INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO REUNIÓN DEL COMITÉ DE CALIDAD DE INSTITUCIÓN Sincelejo, abril 11 de 2013

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO

REUNIÓN DEL COMITÉ DE CALIDAD DE INSTITUCIÓN

Sincelejo, abril 11 de 2013

ORDEN DEL DÍA

• Saludo, reflexión (Hilda Rincón)• llamado a lista (Samir Sierra)• Socialización de la agenda (Rector: Guido N Pérez Díaz)• Proyección del video: La Educación Prohibida• Conformación de grupo de apoyo de los líderes de cada

subproceso.(Responsable Mariza Tenorio)• Elaboración del cronograma 2013(Oswaldo Gómez)

PROTOCOLANTE: Alfredo Reyes y Octavio Rodríguez.Evidencias: Protocolo, álbum fotográfico, cronograma.

REFLEXIÓNReflexiones: El trabajo en equipoCuenta una historia que en una ocasión el León, el Rey de la selva, estaba muy angustiado por la cantidad de cazadores que perseguían a los animales. El León decidió reunir un ejército para defenderse de éstos. Buscando, al primero que encontró fue a un enorme y pesado Elefante. Buenos días, majestad, saludó el elefante.

Buenos días querido Elefante. Quieres formar parte de mi ejército? le preguntó el león.

Por supuesto majestad, respondió rápidamente el elefante.

Entonces el león añadió: Tú serás nuestra gran defensa, ya que eres grande y fuerte, irás siempre por delante. Así continuaron los dos a la búsqueda de nuevos aliados. Al poco se encontraron con el Lobo, que saludó respetuosamente: Buenos días majestad.

Muy buenos días señor Lobo, estoy preparando un ejército para defendernos de los cazadores. Querrás venir con nosotros? El elefante miró al león y le preguntó: ¿De qué nos va a servir un animal tan pequeño, comparado conmigo? ...El rey de la selva, haciendo caso omiso del comentario se dirigió de nuevo al lobo y le dijo: Tú podrás ser uno de los más feroces soldados.

El lobo aceptó sin duda alguna y los tres continuaron la marcha a la búsqueda de más soldados. De repente se encontraron con unMono chillón y el león le formuló la misma pregunta para que formara parte de su ejército. ¿Para qué quieres a éste en nuestro ejército? no sirve para nada... comentó el lobo... Siempre será bueno distraer al enemigo, y nadie lo hará mejor que él, zanjo el león.

De allí continuaron los cuatro el camino, mientras el león comenzaba a ver cómo se iba formando su ejército. De pronto aparecieron en su paso una atemorizada Liebre y un pobre Burro que apenas podía caminar. El león se dirigió a ellos ante la incredulidad de el elefante y el lobo...los vas a reclutar, majestad? preguntaron al unísono.

Claro que sí! rugió el león. Pero...para qué? preguntó el lobo...no te das cuenta que la liebre es un animal siempre atemorizado, que siempre escapa a todo correr y que este pobre burro está tan tullido que no puede ni con su peso? Estos no nos van a ayudar en nada!Ante su asombro, el león los reclutó.

Pasaron muchas jornadas cuando finalmente llegó el día de la batalla. El Burro, sentado en un punto avanzado rebuznó bien fuerte y avisó a todos de la proximidad del enemigo. La Liebre,aprovechando su velocidad, corría llevando mensajes de uno a otro. El Mono chillón distraía a los cazadores saltando de árbol en árbol gritando como solo sabía hacerlo él. Mientras tanto, el Elefanteaparecía con su trompa, rebufando hacia todos lados; detrás de él, por un lado apareció el Lobo con la espalda electrizante y enseñando los colmillos. Por el otro lado el León hizo su aparición estelar rugiendo y zarandeando su magnífica melena.

El resultado fue evidente: los cazadores huyeron tirando las armas y jurando no volver más a la selva.

El león fue un verdadero líder, ya que consiguió trabajar con las fortalezas de los miembros de su equipo, aun cuando los demás veían claramente sus debilidades. El elefante veía muy pequeño al lobo. Estos dos no veían utilidad alguna en el mono y aun menos en la liebre y el burro.

Si consiguiéramos concentrarnos más a menudo en lascualidades y no en los defectos de aquellos que nos rodean, bien seguro que nuestra vida sería más agradable. Por el contrario es mucho más habitual hacer lo contrario, es decir, gente concentrada en los puntos desagradables de los demás, ¿no recordáis a esa persona que siempre está criticando todo y encontrando defectos a todos con los que se cruza? ¿A que no es agradable estar con alguien así?

Si no somos capaces de ver alguna buena cualidad en los demás, debiéramos preocuparnos, pero por nosotros mismos, ya que nos hemos podido volver tan negativos que no podemos percibir todo lo bueno que hay alrededor nuestro.

Lo negativo: ver solamente los defectos y puntos débiles de aquellos con quienes nos toca vivir o trabajar.

Lo positivo: darnos cuenta de las cualidades y puntos fuertes de los demás y aprovecharlos para beneficio de todos, contando con un equipo extraordinario.

LLAMADO A LISTA (Coordinador Samir Sierra)

1 GUIDO NEL PEREZ DÍAZ RECTOR

2 SIXTA MONTES COORDINADORA de 4º a 6º J. Matinal.

3 ELDUBINA AGUAS COORDINADORA DE 1º A 6º . Jornada Vespertina.

4 SAMIR SIERRA COORDINADOR DE 7º A 11º J. Matinal

5 NAPOLEÓN GARRIDO COORDINADOR DE 7º A 11º J. Matinal

6 OSWALDO GÓMEZ COORDINADOR DE 6º A 10º . J. Vespertina

7 ALFREDO REYES COORDINADOR PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA.

8 COORDINADOR (A) EN ESPERA CICLO I (DE PREESCOLAR A 3º )

9 PERSONERO

10 PADRE Y/O MADRE DE FAMILIA


11 EDER RANGEL D.O1.01. ANÁLISIS Y USO DE LOS RESULTADOS PRUEBAS EXTERNAS E INTERNAS.12 ALBEIRO LÓPEZ

13 NAPOLEÓN GARRIDO

14 GUIDO NEL PÉREZ DÍAZD.01.02. EVALUACIÓN, ANÁLISIS Y USO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN A DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO 1378 DE 2002

15 MARY ROSA SANJUANELO

D.01.03. ORIENTAR LA RUTA DE MEJORAMIENTO

16 ALFREDO REYES

17 YULIETH CRUZ

18 ALBEIRO LÓPEZ

19 MARITZA TENORIO

20 SIXTA MONTES D.01.04. ELABORACIÓN DE LA CARACTERIZACIÓN Y PERFIL DEL SECTOR EDUCATIVO21 ARLET MEZA

22 HILDA RINCÓN

23 COORDINADOR (A) CICLO I


24 NAPOLEÓN GARRIDO D.02.01. GESTIONAR EL PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTOAPOYO SEM25 LÁZARO VIDES

26 CARMELA GALINDO

27 NAPOLEÓN GARRIDO D.02.02. APOYAR LA GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO (PEI)

28 FÉLIX JOSE PARRA

29 OCTAVIO RODRÍGUEZ

30 AMPARO DE LA OSSA

31 ALFREDO REYES D.02.03. APOYAR LA GESTIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL (PMI)

32 OSWALDO GÓMEZ

33 AMAURY ARRIETA

34 GUIDO NEL PÉREZ DÍAZ D.O2.04. DEFINIR, EJECUTAR Y HACER SEGUIMIENTO A LOS PLANES TERRITORIALES DE FORMACIÓN DOCENTE

35 DARLY VARGAS D.02.05. ORIENTAR ESTRATEGIAS PARA IMPLEMENTAR PROYECTOS PEDAGÓGICOS TRANSVERSALES EDUCATIVOS.36 FÉLIX JOSÉ PARRA

37 VIVIANA MONTERROZA

38 MARUJA URZOLA


39 ESTEBANA MARÍA CONTRERAS D.02.06. PROMOVER LA ARTICULACIÓN DE LOS NIVELES EDUCATIVOS

40 ANASTACIA ALDANA

41 DAVID MENDOZA

42 CARLOS VELEZ

43 ALFREDO GONZALEZ

44 MARITZA TENORIO

45 YULIETH CRUZ D.02.07. GESTIONAR EL USO DE LA APROPIACIÓN DE MEDIOS Y TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN TICS46 JUDITH ZAPATA

47 OSWALDO GÓMEZ

48 SAMIR SIERRA D.02.08. FORTALECIMIENTO DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

49 OCTAVIO RODRIGUEZ

50 ELDUBINA AGUAS

SOCIALIZACIÓN DE LA AGENDA

• Guido Nel Pérez Díaz

PROYECCIÓN DEL VIDEO: LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

• Maritza J Tenorio T

Conformación de grupo de apoyo de los líderes de cada subproceso.(Responsable Mariza Tenorio)


11 EDER RANGEL D.O1.01. ANÁLISIS Y USO DE LOS RESULTADOS PRUEBAS EXTERNAS E INTERNAS.

APOYO

12 ALBEIRO LÓPEZ

13 NAPOLEÓN GARRIDO

14 GUIDO NEL PÉREZ DÍAZD.01.02. EVALUACIÓN, ANÁLISIS Y USO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN A DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES DECRETO 1378 DE 2002

15 MARY ROSA SANJUANELO

D.01.03. ORIENTAR LA RUTA DE MEJORAMIENTO

16 ALFREDO REYES

17 YULIETH CRUZ

18 ALBEIRO LÓPEZ

19 MARITZA TENORIO

20 SIXTA MONTES D.01.04. ELABORACIÓN DE LA CARACTERIZACIÓN Y PERFIL DEL SECTOR EDUCATIVO21 ARLET MEZA

22 HILDA RINCÓN

23 COORDINADOR (A) CICLO I

LLAMADO A LISTA (Coordinador Samir Sierra)24 NAPOLEÓN GARRIDO D.02.01. GESTIONAR EL PLAN DE APOYO

AL MEJORAMIENTOAPOYO SEM25 LÁZARO VIDES

26 CARMELA GALINDO

27 NAPOLEÓN GARRIDO D.02.02. APOYAR LA GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO (PEI)

28 FÉLIX JOSE PARRA

29 OCTAVIO RODRÍGUEZ

30 AMPARO DE LA OSSA

31 ALFREDO REYES D.02.03. APOYAR LA GESTIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL (PMI)32 OSWALDO GÓMEZ

33 AMAURY ARRIETA

34 GUIDO NEL PÉREZ DÍAZ D.O2.04. DEFINIR, EJECUTAR Y HACER SEGUIMIENTO A LOS PLANES TERRITORIALES DE FORMACIÓN DOCENTE

35 DARLY VARGAS D.02.05. ORIENTAR ESTRATEGIAS PARA IMPLEMENTAR PROYECTOS PEDAGÓGICOS TRANSVERSALES EDUCATIVOS.36 FÉLIX JOSÉ PARRA

37 VIVIANA MONTERROZA

38 MARUJA URZOLA


39 ESTEBANA MARÍA CONTRERAS

D.02.06. PROMOVER LA ARTICULACIÓN DE LOS NIVELES EDUCATIVOS

40 ANASTACIA ALDANA

41 DAVID MENDOZA

42 CARLOS VELEZ

43 ALFREDO GONZALEZ

44 MARITZA TENORIO

45 YULIETH CRUZ D.02.07. GESTIONAR EL USO DE LA APROPIACIÓN DE MEDIOS Y TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN TICS46 JUDITH ZAPATA

47 OSWALDO GÓMEZ

48 SAMIR SIERRA D.02.08. FORTALECIMIENTO DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

49 OCTAVIO RODRIGUEZ

50 ELDUBINA AGUAS

ELABORACIÓN DEL CRONOGRAMA

(OSWALDO GÓMEZ)

CRONOGRAMA COMITÉ DE GESTIÓN DE LA CALIDADINSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO

CÓDIGO DANE: 170001000414

METAS ACCIONES INDICADOR ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO

FECHA DE MEDICIÓN Y RESPONSABLE

AVANCE DE LA META

ENE FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SEP OCT NOV DIC

SUBPROCESO: D.01.01. ANÁLISIS Y USO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE ESTUDIANTES EXTERNA E INTERNA





AVANCE DE LA META


SUBPROCESO: D.01.02. EVALUACIÓN Y USO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE DOCENTES DECRETO 1278 DE 2002





AVANCE DE LA META


SUBPROCESO: D.01.03. ORIENTAR LA RUTA DE MEJORAMIENTO





AVANCE DE LA META


SUBPROCESO: D.01.04. ELABORAR LA CARACTERIZACIÓN Y PERFIL DEL SECTOR EDUCATIVO





AVANCE DE LA META


SUBPROCESO: D.02.01. GESTIONAR EL PLAN DE APOYO AL MEJORAMIENTO





AVANCE DE LA META


SUBPROCESO: D.02.02. APOYAR LA GESTIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO (PEI)





AVANCE DE LA META


SUBPROCESO: D.02.03. APOYAR LA GESTIÓN DEL PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL (PMI)





AVANCE DE LA META


SUBPROCESO: D.02.04. DEFINIR, EJECUTAR Y HACER SEGUIMIENTO A LOS PLANES TERRITORIALES DE FORMACIÓN DOCENTE





AVANCE DE LA META


SUBPROCESO: D.02.05. ORIENTAR ESTRATEGIAS PARA IMPLEMENTAR PROYECTOS PEDAGÓGICOS TRANSVERSALES EDUCATIVOS





AVANCE DE LA META


SUBPROCESO: D.02.06. PROMOVER LA ARTICULACIÓN DE LOS NIVELES EDUCATIVOS





AVANCE DE LA META


SUBPROCESO: D.02.07. GESTIONAR EL USO DE LA APROPIACIÓN DE MEDIOS Y TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN TICS





AVANCE DE LA META


SUBPROCESO: D.02.08. FORTALECIMIENTO DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

Documents

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO REUNIÓN DEL COMITÉ DE CALIDAD DE INSTITUCIÓN Sincelejo, abril 11 de 2013