INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTALMONSEÑOR AGUSTÍN GUTIÉRREZ

ASIGNATURA Fisico quimica CURSO OCTAVO (803 Y 804)

DOCENTE CARLOS IVÁN BONILLA PERIODO TERCER PERIODO

FECHA DE INICIO

21 JULIO 2020 FECHA DE TERMINACIÓN

11 Septiembre 2020

COMPETENCIA Competencia General: Aplica magnitudes físicas para el análisis dimensional en diversas situaciones.

Competencia Específica: realizar operaciones y predecir por medio de expresiones matemáticas. Expresándo conversiones de manera gráfica y con ecuaciones matemáticas.

DESEMPEÑOS PARA APRENDER:Identifica las magnitudes fundamentales de la física y las relaciona con sus respectivas unidades en diferentes contextos físicos.

PARA HACER: Aplica los conocimientos para realizar conversión de unidades fundamentales y sus derivadas.Utiliza herramientas matemáticas (medición, conversión de unidades, notación científica) para analizar

diferentes situaciones físicas.. PARA SER: Trabaja con buena disposición y de forma responsable en el desarrollo del tema PARA CONVIVIR:Valora el apoyo de sus padres y familia en su proceso de aprendizaje

Derecho básico deaprendizaje (DBA)

* Reconoce y establece diferentes relaciones (orden y equivalencia) entre elementos de de diversosdominios numericos y los utiliza para argumentar procedimientos sencillos.

SEMANA DEL 27 DE JULIO Actividad N.º 1 Sin necesidad de efectuar ninguna medición, encierre los objetos que miden más de un metro:

Actividad N.º 2

En los siguientes ejercicios, escoja la unidad de medida más apropiada, para medir cada figura.Escoja entre mm, cm, m o km.

Actividad N.º 3 Utilizando su regla, trace segmentos según la medida dada.

Semana 2

● Sistemas de unidades.● Múltiplos● Submúltiplos

Conceptualización: Magnitud física: Es una propiedad que caracteriza a los cuerpos o a los fenómenos naturales que loshacen susceptibles de ser medidos. Así la longitud, la masa, la velocidad, el tiempo, la temperatura entre otros son ejemplode magnitudes físicas.

Magnitudes fundamentales de la física: son independientes de otras entre ellas tenemos longitud, masa y tiempo.

Magnitudes derivadas: se definen a partir de las magnitudes fundamentales, ejemplo la velocidad, la aceleración, lafuerza, la presión… pues estas aparecen de la combinación de las unidades fundamentales.

Medición de magnitudes físicas: medir es comparar una magnitud física con una cantidad conocida que se toma comopatrón, a este patrón se le denomina unidad, el resultado de la medición se expresa mediante un número y una unidad. Paraesto se establecen sistemas de unidades que son inalterables en diferentes lugares.Sistema internacional de unidades (SI): son magnitudes y unidades que se utilizan en la mayor parte del mundo, deutilidad para científicos, ingenieros, son adoptados por la organización internacional de pesas y medidas, con representaciónde la mayoría de los países.

Actividad N.º 4 De las unidades indicadas en cada caso, marque con una 7 la unidad más adecuada para hacer las siguientes mediciones:

SEMANA DEL 02 DE AGOSTO

Actividad N.º 5 De las siguientes frases, subraye aquellas que tengan sentido:1. El padre de Manuela tiene una estatura de 4,5 dm2. El ancho de la pantalla de un televisor es 120 cm3. La altura de una casa es 9 m4. El grosor de una hoja de papel es 20 dm

Actividad N º 6 Dados los siguientes segmentos de recta, escriba en cada caso si la medida del segmento es mayor o menor de 8 cm. Luego, haciendo uso de una regla determine la medida decada segmento y escriba el resultado en cm.

Actividad N.º 7 Utilizando una regla trace segmentos que tengan las siguientes medidas. Utilice elespacio asignado.

SEMANA DEL 09 DE AGOSTO

Actividad N.º 9 Un bus recorre 80 kilómetros en una hora y otro recorre 42.500 m en 30 minutos. Si cada uno hizo su recorrido a una velocidad constante, ¿cuál de los dos buses iba a mayor velocidad?

Actividad 10 Exprese cada una de las siguientes longitudes en la unidad indicada:

SEMANA del 16 de Agosto

Actividad 11: Un lote de forma rectangular tiene 15 dam de largo y 60 m de ancho. Si se va a cercarcolocando postes de madera que deben estar a 4 m de distancia, cuántos postes se deberán utilizar?Utilice el espacio para hacer el proceso

Actividad 12:

La estatura de Martha es de 1,58 m, mientras que la de su hermano Francisco es de 17,2 dm.Encuentre la diferencia de estatura entre los dos hermanos, expresada en cm. Utilice el espacio para hacer el proceso.

Actividad 13La estatura de Martha es de 1,58 m, mientras que la de su hermano Francisco es de 17,2 dm.Encuentre la diferencia de estatura entre los dos hermanos, expresada en cm. Utilice el espacio para hacer el proceso.

Actividad 14Una empresa decide contratar un mensajero que tenga moto, asignándole un sueldo mensualde $ 800 000 y una prima adicional de $ 500 por km recorrido en la moto en el cumplimiento desu trabajo. La primera semana debe recorrer 150 Km. La segunda semana recorrerá 1200 hm. Latercera semana recorrerá 90 000 m. Y la cuarta semana recorrerá 6 000 dam. ¿Qué salario recibirá elmensajero? Utilice el espacio para hacer el proceso.

SEMANA DEL 23 de AGOSTOconversión de unidades de tiempo

Abuelo: Mira David, esta casa lleva construida más o menos — (espera recuerdo) … como unos 120 meses. tu abuela y yo compramos el terreno y luego construimos la casa.

Niño: Esta casa siempre me ha parecido muy bonita, pero mipapá dice que fue hace unos 10 años que la compraron.

Abuelo: Si David. es que 120 meses es lo mismo quediez años.

Niño: Pues claro, abuelo, ya entiendo... Y por qué teviniste aquí, abuelo?

Abuelo: Pues David. Lo que pasó fue que yo mepensioné hace 36 meses y me cansé de la ciudad.Por eso con tu abuela decidimos venir a vivir aquí.

Niño: Eso quiere decir que hace tres años te viniste avivir aquí? Abuelo: Tienes razón, David.

Niño: Abuelito, ya tengo hambre, hace como 300minutos que no comemos nada

Abuelo: jajajaja. .. David ¿ Sabes cuántas horas son la cantidad de minutos queacabas de decir? Niño: No, abuelito, ni siquiera lo pensé. Sólo lo dije porque fue el primernúmero que se me vino a la cabeza.

Abuelo: Mira, David, es muy sencillo. Debes dividir 300 entre 60 minutosque equivalen a una hora. Me entiendes?

Niño: Si abuelo, quiere decir que llevamos cinco horas sin comer nada,

Abuelo: pues no llevamos tanto. Pero entremos y te preparo algo para que comamos.

Actividad N.º 15

Un abuelo y su nieto se encuentran en el solar de la casa de campo sentados al borde del lago. Los dos están conversando acerca de algunos eventos sucedidos en la familia y anécdotas que al abuelo le han sucedido

¿Cuántos días tienes de edad si sabes que cada año tiene 365 días?

Indica Fecha de nacimiento ___________________________

Indica Dias que tiene de vida :__________________________

Actividad N.º 16 Si se toma como referencia la medida del tiempo de un reloj (que marca la hora exacta en horas, minutos y segundo)

Seleccione la respuesta determinando cuál de las tres unidades sería más apropiada utilizar:

• El tiempo que pasa en la ruta o caminando desde la salida del colegio hasta su casa. ___________________________________________________________

• Si un ciclista se demora en una etapa 3 horas, 20 minutos, 10 segundos, y el segundo ciclista se demora 3 horas, 20minutos y 35 segundos, ¿Cuál es la unidad que mejor representa la diferencia? ___________________________________________________________

• El tiempo que tarda el descanso en un partido de futbol. ____________________________________________

¿Qué diferencia hay entre un año bisiesto y uno corriente?

. ¿Cada cuánto se realiza el mundial de fútbol?

El primer mundial de fútbol se realizó en el año 1930. • ¿En qué año fue la sexta edición? ___________________________ • ¿Y la edición 20?

¿Qué proceso utilizó para encontrar la respuesta? Desarrolle

. Una las dos columnas según corresponda.

SEMANA DEL 30 DE AGOSTO

Actividad N.º 17 Cómo cambiamos entre las unidades de tiempo

Actividad 18

Escribe una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa. a. Las unidades de tiempo son el metro y el minuto. ( ). b. Una hora corresponde a 60 segundos ( ). c. La década es lo mismo que un año de vida ( ).d. Un lustro son cinco años ( ).

Actividad 19 Tome la edad de un miembro de su familia y escríbala en días y minutos