Instalaciones Basicas de Una Vivienda

7/28/2019 Instalaciones Basicas de Una Vivienda

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COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORADirector GeneralMtro. Jorge Luis Ibarra Mendvil

Director AcadmicoProfr. Julio Alfonso Martnez Romero

Director de Administracin y FinanzasC.P. Jess Urbano Limn Tapia

Director de PlaneacinMtro. Pedro Hernndez Pea

INSTALACIONES BASICAS DE LA VIVIENDACarta Descriptiva.Copyright , 2010 por Colegio de Bachilleresdel Estado de Sonoratodos los derechos reservados.Primera edicin 2011. Impreso en Mxico.

DIRECCIN ACADMICADepartamento de Desarrollo CurricularBlvd. Agustn de Vildsola, Sector SurHermosillo, Sonora. Mxico. C.P. 83280

Registro ISBN, en trmite.

COMISIN ELABORADORA:

Elaborador:Prof. Jess Alfonso Gil Armenta

Revisin Disciplinaria:Jacinto lvarez Ayala

Correccin de Estilo:Jess Velasco

Supervisin Acadmica:Mtra. Luz Mara Grijalva DazEquipo Tcnico RIEMS

Diseo:Joaqun Rivas Samaniego

Edicin:Francisco Peralta Varela

Coordinacin Tcnica:Claudia Yolanda Lugo Peuri

Coordinacin General:Profr. Julio Alfonso Martnez Romero


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SERIE PROGRAMAS DE ESTUDIO

Semestre: CuartoTiempo asignado: 45Crditos: 04

En este programa encontrar:Las competencias genricas y competencias disciplinares relativas a INSTALACIONESBSICAS DE LA VIVIENDA integradas en bloques de aprendizaje, que buscan desarrollarunidades de competencias especficas.

Capacitacin para el trabajo: Tcnicas de ConstruccinComponente: Formacin para el Trabajo


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COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL CAMPO DE LA CONSTRUCCIN

Las competencias profesionales que aborda el mdulo son:COMPETENCIAS PROFESIONALES DE LA CAPACITACIN DE TCNICAS DE CONSTRUCCIN BLOQUE I BLOQUE II BLOQUE III BLOQUE IV

1. Realiza las gestiones necesarias para la autorizacin y ejecucin de los procesos constructivos. 2. Elabora representaciones de edificaciones mediante maquetas y planos arquitectnicos, estructurales y de instalaciones,considerando las especificaciones de diseo y utilizando software de dibujo asistido por computadora o los mediosmateriales correspondientes.

X X X X3. Calcula los precios unitarios de acuerdo al proyecto, para la integracin de presupuestos de obra de edificacin,utilizando software o los medios materiales correspondientes.

4. Realiza trabajos de topografa en campo y gabinete, aplicando tecnologas de la informacin desarrollada para ellevantamiento de terrenos y trazos y nivelacin de terrenos de edificaciones.

5. Supervisa la aplicacin de tecnologas de desarrollo sustentable para el cuidado del medio ambiente en la industria de laconstruccin, en los procesos constructivos de casa habitacin. X X X X6. Supervisa y ejecuta trabajos de instalaciones hidrosanitarias, de gas, elctricas y especiales, aplicando tecnologas dedesarrollo sustentable para el cuidado del medio ambiente en la industria de la construccin. X X X X


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Las secuencias didcticas son integradoras, es decir: Responden a los intereses de los educandos. Permiten relacionar tales intereses con las exigencias y los retos comunitarios, estatales, regionales, nacionales y mundiales. Se relacionan con la vida cotidiana de los educandos. Permite relacionar la vida cotidiana con el conocimiento cientficotcnico. Es posible relacionar, en torno al aprendizaje, ms de un contenido fctico de una misma asignatura. Permiten relacionar contenidos fcticos o conceptuales de ms de una asignatura. Desarrollan contenidos procedimentales. Se promueve el desarrollo de valores en el educando.

Se seleccionaron actividades de aprendizaje que promueven: La realizacin en forma integrada de operaciones intelectuales, actividades fsicas y afectivas. La participacin activa de los educandos en la construccin de sus procesos de aprendizaje. El trabajo grupal, la confrontacin y la construccin conjunta. La relacin teoraprctica. El desarrollo de competencias en resolucin de problemas, en las cuales no slo opera la racionalidad tcnica sino tambin la comprensin del sentido de la situacin, la improvisacin. El trabajo sobre los aspectos actitudinales del aprendizaje, vinculados con los conceptos y procedimientos como parte de un todo. El aporte integrado de las distintas disciplinas en la construccin de las capacidades propuestas a partir de la idea de que las capacidades traducen, de hecho, saberes interdisciplinarios. La flexibilidad y la creatividad en relacin con t iempos variados, espacios diversificados y condiciones contextuales cambiantes.

El uso combinado de estrategias dar lugar a que en el desarrollo del mdulo se realicen distintos tipos de actividades. Algunas de ellas son: Exposicin por parte de los/las docentes. Exposicin por parte de los/las alumnos. Produccin de informes. Investigaciones. Utilizacin de la metodologa de taller, que vincula procesos de produccin con reflexin. Trabajos en colaboracin. Trabajos individuales. Discusiones y debates grupales. Anlisis de casos. Dramatizaciones. Demostraciones.


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Sin embargo es necesario mencionar que en forma colegiada cada una de las asignaturas tiene la libertad para valorar la pertinencia de las actividades; y en caso de no considerarla adecuada, sernecesario disear una que sustituya la del mdulo; cabe aclarar que no es recomendable eliminar actividades sin sustitucin, porque se caera de nueva cuenta en el aprendizaje memorstico. Loscontenidos y el orden de los mismos no pueden modificarse, responden a los planes y programas diseados por la Direccin General de Bachillerato.

Asumiendo la misma dinmica que la anterior, los docentes de las asignaturas decidirn de forma conjunta el tiempo que le darn a cada una de las secuencias didcticas, qu actividades serealizarn dentro y fuera del aula, as como el puntaje que se le otorgar a cada una.Con la finalidad de desarrollar las siguientes competencias docentes, es necesario que se justifique en caso dado el por qu de la sustitucin de las actividades as como que se asiente en acta deacademia la calendarizacin de las secuencias didcticas.1. Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria profesional.

Atributo:Aprende de las experiencias de otros docentes y participa en la conformacin y mejoramiento de su comunidad acadmica.

3. Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.Atributos:

Identifica los conocimientos previos y necesidades de formacin de los estudiantes, y desarrolla estrategias para avanzar a partir de ellas. Disea planes de trabajo basados en proyectos e investigaciones disciplinarias e interdisciplinarias orientados al desarrollo de competencias. Disea y utiliza en el saln de clases materiales apropiados para el desarrollo de competencias. Contextualiza los contenidos de un plan de estudios en la vida cotidiana de los estudiantes y la realidad social de la comunidad a la que pertenecen.


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Bloque 1: Disea Instalaciones Hidrulicas.Competencias Profesionales:

Elabora representaciones de edificaciones mediante maquetas y planos arquitectnicos, estructurales y de instalaciones,considerando las especificaciones de diseo y utilizando software de dibujo asistido por computadora o los medios materialescorrespondientes. Supervisa la aplicacin de tecnologas de desarrollo sustentable para el cuidado del medio ambiente en la industria de laconstruccin, en los procesos constructivos de casa habitacin. Supervisa y ejecuta trabajos de instalaciones hidrosanitarias, de gas, elctricas y especiales, aplicando tecnologas de desarrollo

sustentable para el cuidado del medio ambiente en la industria de la construccin.

Secuencia didctica 1:Conoce las partes de unainstalacin hidrulica

Unidad de competencia: Identifica las partes que integran un sistema de distribucin de agua en una casa habitacin. Determina los dimetros de las tuberas que se encargaran de conducir el agua en la red de distribucin de una casa habitacin. Determina el sistema hidroneumtico adecuado a las necesidades de la casa habitacin.

Temas: Condiciones de una red hidrulicaen un edificio o casa habitacin Elementos que forman unainstalacin hidrulica Manejo del agua en la red dedistribucin interna

Tiempo:

Actividad Saberes Estrategias enseanza aprendizaje. Producto Materiales PuntajeConceptual Procedimental Actitudinal Docente Alumno

1

Comprende que esuna instalacinhidrulica.Reconoce algunaspartes que formanuna instalacinhidrulica.Reconoce las formasde suministrar el aguaa una casa

habitacin.

Indaga sobre lasfunciones, partes ytipos de suministrarel agua de unainstalacin hidrulicade una casahabitacin.

Valora las ventajasque se tienen alcontar con unainstalacin hidrulicaque dote de agua unacasa habitacin.

Explica al alumno loscriterios de evaluaciny la planeacin de laasignatura.

Explica la unidad decompetencia y laimportancia dealcanzarla.

Da una explicacin delos temas que se

trataran en lasecuencia didcticaque se inicia.

Da indicaciones paraque responda alcuestionario.

Gua al alumno en el

Expone las dudasque tiene sobre laevaluacin y laplaneacin de laasignatura.

Sigue lasindicaciones delprofesor.

Contesta elcuestionario.

Comenta ante elgrupo susrespuestas.

Anota susconclusiones.

Cuestionario Mdulo Pintarrn


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Actividad Saberes Estrategias enseanza aprendizaje. Producto Materiales PuntajeConceptual Procedimental Actitudinal Docente Alumnodesarrollo de laactividad.

Pide a los alumnos quecomenten susrespuestas ante elresto del grupo.

Da retroalimentacin algrupo sobre laactividad realizada.

2

Identifica las partesque forman unaacometida hidrulica.

Describe las partesque forman unaacometida para unainstalacin hidrulicade casa habitacin.

Aprecia la funcin querealiza la acometidaen la instalacinhidrulica de unacasa habitacin.

Da indicaciones paraque el alumno realicela investigacinreferente a unaacometida hidrulica.

Gua al alumno en eldesarrollo de laactividad.

Retroalimenta laactividad.

Atiende lasindicaciones deldocente.

Elabora el croquis deuna casa habitacin,de acuerdo a lasindicaciones dadas.

Descripcin de laacometidahidrulica, dibujo

Mdulo Pintarrn

3

Conoce las partesque forman losdiferentes sistemasde suministro deagua en unainstalacin hidrulicade una casahabitacin.

Investiga las partesque forman lossistemas desuministro de aguaen una instalacinhidrulica de unacasa habitacin.

Se interesa porconocer los diferentessistemas desuministro de agua,en una instalacinhidrulica de unacasa habitacin.

Organiza el grupo parael desarrollo de lainvestigacin.

Gua al alumno aldesarrollo de lainvestigacin.

Una vez que losalumnos terminen laactividad, se les pideque comenten sus

experiencias ante suscompaeros de grupo.

Retroalimenta al gruposobre la actividadrealizada.

Se organiza para larealizacin de lainvestigacin.

Realiza unainvestigacin sobrelas diferentes formasde suministrar agua auna casa habitacin.

Comenta ante elgrupo los resultados.

Elabora un reporteescrito de losresultados obtenidosen su investigacin ylos presenta alprofesor.

Ilustracin ycuestionarios

Mdulo. Pintarrn. Fuentes de

informacin.(Libros ydireccionesde internet).


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Elabora representaciones de edificaciones mediante maquetas y planos arquitectnicos, estructurales y de instalaciones,considerando las especificaciones de diseo y utilizando software de dibujo asistido por computadora o los medios materialescorrespondientes. Supervisa la aplicacin de tecnologas de desarrollo sustentable para el cuidado del medio ambiente en la industria de laconstruccin, en los procesos constructivos de casa habitacin. Supervisa y ejecuta trabajos de instalaciones hidrosanitarias, de gas, elctricas y especiales, aplicando tecnologas de desarrollosustentable para el cuidado del medio ambiente en la industria de la construccin.

Secuencia didctica 2:Conoce los materiales que seutilizan en una instalacin hidrulica


Temas: Materiales para la instalacinhidrulica. Usos y aplicaciones de la tuberade cobre. Caractersticas y ventajas de lastuberas de cobre de temple rgido

Tiempo:


1

Reconoce losmateriales que seemplean para fabricarlas tuberas yaccesorios que seutilizan para formaruna instalacinhidrulica de unacasa habitacin.

Indaga sobre losmateriales con quese fabrican lastuberas y accesoriosque se utilizan paraformar una redhidrulica de unacasa habitacin.

Aprecia lascaractersticas de losdiferentes materialesque se utilizan para lafabricacin detuberas y accesoriaspara la formacin deuna red hidrulica deuna casa habitacin

Da una explicacin delos temas que setrataran en lasecuencia didcticaque se inicia.











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2

Comprende elproceso que se siguepara sacar rosca alas tuberas de acerogalvanizado que seutilizan para formaruna instalacin

hidrulica de unacasa habitacin.

Describe elprocedimiento quese sigue paraobtener las roscasde una tubera deacero galvanizado,utilizado para formar

una instalacinhidrulica de unacasa habitacin.

Respeta a suscompaeros almomento de lapresentacin delvideo.Se interesa porconocer el proceso

para sacar rosca auna tubera de acerogalvanizado.

Indica a los alumnos laactividad a realizar.

Muestra a los alumnosel video tituladoTubera de acerogalvanizado, roscamanual.

Pide a los alumnosdescriban elprocedimientomostrado para sacarrosca a tuberas deacero.


Al terminar la actividad,da retroalimentacin al

grupo.


Observa el videomostrado.

Describe elprocedimiento para

sacar rosca a unatubera de acero.

Escucha laretroalimentacin delmaestro.

Expresa sus dudas ycorrige sus errores

Reporte deinvestigacin.

Computadoracon bocinasy proyectorconectados.

Mdulo. Pintarrn.

3

Reconoce lascaractersticas de lastuberas de CPVC,utilizadas para laformacin de unainstalacin hidrulicade una casahabitacin..

Investiga lascaractersticas de lastuberas de cpvc ylas compara con lastuberas fabricadascon otros materiales..

Aprecia la utilidad delas tuberas de CPVCen las instalacioneshidrulicas de unacasa habitacin.

Da indicaciones paraque el alumno realicela investigacinreferente las tuberasde CPVC.


Al terminar la actividad,da retroalimentacin algrupo.


Realiza lainvestigacin sobretuberas de CPVC.

Elabora el reporte dela investigacin.




informacin.


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4

Reconoce losmtodos utilizadospara la unin detuberas de cobre,para la formacin deuna instalacinhidrulica de una

casa habitacin.

Distingue losmtodos utilizadospara la unin detuberas de cobre, enla instalacinhidrulica de unacasa habitacin.

Muestra inters porconocer el contenidodel video.

Aprecia elprocedimiento desoldadura de lastuberas de cobre.

Es respetuoso de suscompaeros, al nocausar interrupcionesdurante lapresentacin delvideo.


Muestra a los alumnosel video titulado Uninde Tuberas de Cobre.

Pide a los alumnos ircontestando el

cuestionario.Gua al alumno en el

desarrollo de laactividad.



Observa el videomostrado.



Expresa sus dudas ycorrige sus errores.

Cuestionario. Computadoracon bocinasy proyectorconectados.

Mdulo. Pintarrn.

5

Reproduce elprocedimiento pararealizar la unin detuberas de cobre y

CPVC, para serutilizadas en lainstalacin hidrulicade una casahabitacin.

Emplea elprocedimiento al unirtuberas de cobre yCPVC, en la

instalacin hidrulicade una casahabitacin.

Se organiza con elresto del equipo pararealizar la prctica.Participa activamente

en el desarrollo de laprctica.Respeta lasaportaciones de suscompaeros en eldesarrollo de laprctica.

Organiza el grupo enequipos y les asignaun espacio dentro delplantel para realizar la

actividad.Gua al alumno al

desarrollo de laactividad y loacompaa en todomomento, pendientede que se utilicencorrectamente losequipos yherramientas, y asevitar cualquier

inconveniente.Una vez que los

alumnos terminen laactividad, se les pideque comenten susexperiencias ante suscompaeros de grupo.


Realiza su actividadsiguiendo elprocedimientocorrecto.

Hace buen uso delas herramientas yequipos.

Elabora el reporte dela prctica.


Reporte escrito.Mono deregadera.

Tubo Codos de 90 Tee Llaves

soldables Codo 90

soldar roscainterior

Soldadura50-50

Lija Cortador de

tubos osegueta dedientes finos

Soplete 1pz


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Actividad Saberes Estrategias enseanza aprendizaje. Producto Materiales PuntajeConceptual Procedimental Actitudinal Docente AlumnoRetroalimenta al grupo

sobre la actividadrealizada.

Pide a los alumnos queelaboren un reporte desu prctica realizada yla presenten al

profesor.


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Secuencia didctica 3:Determina el dimetro de lastuberas de una instalacin hidrulica.


Temas: Determinacin del dimetrode una tubera Dimetros comerciales mscomunes en tuberas

Tiempo:


1

Reconoce losprincipales factores aconsiderar en elclculo del dimetrode una tubera paraconducir agua.

Indaga sobre losprincipales factores aconsiderar en elclculo del dimetrode una tubera parala conduccin deagua.

Valora la importanciade utilizar losdimetros adecuadosen las tuberas de unainstalacin hidrulicade una casahabitacin.












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2

Comprende elprocedimiento pararesolver un problemade instalacioneshidrulicas.

Analiza un problema yobtiene la informacin

necesaria para darlesolucin.

Resuelve problemasrelacionado coninstalacioneshidrulicas, quepueden ser utilizadasen una casahabitacin.

Se interesa porresolver problemasrelacionados coninstalacioneshidrulicas.




grupo.


Resuelve el ejercicioplanteado.

Escucha laretroalimentacin del

maestro.

Problemas deaplicacin.

Mdulo. Pintarrn.

3

Ubica en el plano deuna casa habitacin,la informacinnecesaria paracalcular el dimetrode la tubera principalde la red de aguapotable.

Calcula el dimetrode la tubera principalde la instalacinhidrulica de unacasa habitacin,utilizando lainformacinmostrada en unplano.

Se interesa porcalcular el dimetrode una tubera, apartir de informacinrecabada de unplano.

Da indicaciones paraque el alumno realicela actividad.




Resuelve el ejercicioplanteado en laactividad.


Clculos paraestimacin dedimetrocomercial detubera.

Mdulo. Pintarrn.


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Secuencia didctica 4:Determina el sistemahidroneumtico apropiado a las necesidades de unavivienda


Temas: Determinacin del equipo debombeo Determinacin del tanquehidroneumtico

Tiempo:


1

Reconoce lasventajas ydesventajas de utilizarun sistemahidroneumtico enuna casa habitacin.Conoce las partesque forman unhidroneumtico.

Describe las ventajasy desventajas de lautilizacin de unsistemahidroneumtico y susprincipalescomponentes.

Valora la importanciadel uso de un sistemahidroneumtico enuna casa habitacin.












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2

Comprende elprocedimiento paraseleccionar unsistemahidroneumtico

Utiliza las formulas ytablas adecuadaspara seleccionar elequipohidroneumtico msadecuado a lasnecesidades de una

instalacin hidrulica.

Se interesa endeterminar el sistemahidroneumtico quese ajusta a lasnecesidades de unainstalacin hidrulica.




grupo.




maestro.


Mdulo. Pintarrn.

3

Identifica elprocedimiento paraseleccionar losequipos que formanun sistemahidroneumtico,utilizado en lainstalacin hidrulicade una casahabitacin.

Aplica las tablas deoperacin debombas paraseleccionar losequipos que formanun sistemahidroneumtico, enla instalacinhidrulica de unacasa habitacin.

Se interesaseleccionar el mejorsistemahidroneumtico paraser utilizado en lainstalacin hidrulicade una casahabitacin.








Mdulo. Pintarrn.

4

Comprende elprocedimiento paraseleccionar unsistemahidroneumtico

Utiliza las formulas ytablas adecuadaspara seleccionar elequipohidroneumtico msadecuado a lasnecesidades de unainstalacin hidrulica.

Se interesa endeterminar el sistemahidroneumtico quese ajusta a lasnecesidades de unainstalacin hidrulica.








Mdulo. Pintarrn.


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Bloque 2: Disea una instalacin sanitaria.Competencias Profesionales:

Elabora representaciones de edificaciones mediante maquetas y planos arquitectnicos, estructurales y de instalaciones, considerandolas especificaciones de diseo y utilizando software de dibujo asistido por computadora o los medios materiales correspondientes. Supervisa la aplicacin de tecnologas de desarrollo sustentable para el cuidado del medio ambiente en la industria de la construccin,en los procesos constructivos de casa habitacin. Supervisa y ejecuta trabajos de instalaciones hidrosanitarias, de gas, elctricas y especiales, aplicando tecnologas de desarrollosustentable para el cuidado del medio ambiente en la industria de la construccin.

Secuencia didctica 1:Conoce las partes queforman una instalacin sanitaria de una casahabitacin.

Unidad de competencia: Describe las partes que integran un sistema evacuacin de las aguas servidas en una casa habitacin. Identifica los tipos de muebles que se pueden utilizan en una instalacin sanitaria de una casa habitacin. Disea una instalacin sanitaria de una casa habitacin.

Temas: Condiciones que deben reunirla red. Partes de una red sanitaria.

Tiempo:


1

Reconoce la funcin

que realiza unainstalacin sanitariaen una casahabitacin.

Indaga el

funcionamiento deuna instalacinsanitaria de una casahabitacin.

Valora la importancia

de una instalacinsanitaria en una casahabitacin.












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Actividad Saberes Estrategias enseanza aprendizaje. Producto Materiales PuntajeConceptual Procedimental Actitudinal Docente AlumnoDa retroalimentacin al

grupo sobre laactividad realizada.

2

Identifica las partesque forman unainstalacin sanitariade una casa

habitacin.

Distingue lascaractersticas de lasdiferentes partes queforman una

instalacin sanitariade una casahabitacin.

Se interesa porconocer la funcinque realiza cada partede una instalacin

sanitaria de una casahabitacin.

Da indicaciones paraque el alumno realicela investigacinreferente las partes de

una instalacinsanitaria.




Realiza lainvestigacin sobrecaractersticas de laspartes de unainstalacin sanitaria.





informacin.

3

Describe los mueblesque se utilizan en la

instalacin sanitariade una casahabitacin.

Investiga cuales sonlos muebles

sanitarios y sufuncin dentro deuna instalacin deuna casa habitacin.

Se interesa porconocer los muebles

sanitarios y sufuncionamientodentro de la red dedrenaje sanitario.

Da indicaciones paraque el alumno realice

la investigacinreferente los mueblesque se utilizan en unainstalacin sanitaria.



Atiende lasindicaciones del

docente. Realiza la

investigacin sobrelos muebles que seutilizan en unainstalacin sanitaria.



Reporte deinvestigacin por

medio de unapresentacinelectrnica.

Mdulo. Pintarrn. Computadora Proyector.


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Bloque 2: Disea una instalacin sanitaria.Competencias Profesionales:


Secuencia didctica 2:Determina el dimetro de lastuberas de una instalacin sanitaria

Unidad de competencia: Describe las partes que integran un sistema evacuacin de las aguas servidas en una casa habitacin. Identifica los tipos de muebles que se pueden utilizan en una instalacin sanitaria de una casa habitacin. Disea una instalacin sanitaria de una casa habitacin.

Temas:Tuberas utilizadas eninstalaciones sanitarias.Obtencin del dimetro de lastuberas en una instalacinsanitaria de una casa habitacin.Clculo de instalacin sanitaria.

Tiempo:


1

Reconoce la

conveniencia deutilizar el dimetroadecuado en unainstalacin sanitaria.

Indaga sobre el uso

del dimetroadecuado en lastuberas de unainstalacin sanitariade una casahabitacin.

Valora la importancia

de utilizar el dimetroadecuado en unainstalacin sanitariade una casahabitacin.












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2

Identifica las ventajasde los diferentes tiposde tuberas de PVCque se utilizan en lasinstalacionessanitarias de unacasa habitacin.

Distingue lasventajas de losdiferentes tipos detuberas de PVC queson utilizados en lasinstalacionessanitarias de una

casa habitacin.

Aprecia las ventajasque ofrecen losdiferentes tipos detuberas de PVCutilizados en lainstalacin sanitariade una casa

habitacin.

Da indicaciones paraque el alumno realicela investigacin sobrelas tuberas de pvccementar ymulticampana.




Realiza lainvestigacin sobrelas tuberas de pvccementar y

multicampana. Elabora el reporte de

la investigacin. Escucha la

retroalimentacin delmaestro.



informacin.

3

Conoce elprocedimiento paradeterminar losdimetros en unainstalacin sanitaria.

Determina eldimetro de lastuberas a utilizar enuna instalacinsanitaria de una casa

habitacin.

Valora la importanciade utilizar losdimetros adecuadosen una instalacinsanitaria de una casa

habitacin.







Ejercicio prctico Mdulo. Pintarrn.


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Bloque 3:Disea instalaciones de gas.Competencias Profesionales:


Secuencia didctica 1:Disea instalaciones de gas.

Unidad de competencia: Identifica las partes que integran una instalacin de gas en una casa habitacin. Reconoce el consumo de gas de cada uno de los muebles que forman una instalacin. Disea una instalacin de gas de una casa habitacin.

Temas: Instalaciones degas. Partes de unainstalacin de gas

Tiempo:


1

Reconoce la

importancia de unainstalacin de gas enuna casa habitacin.

Argumenta sobre la

importancia de teneruna buenainstalacin de gas enuna casa habitacin,as como tambin lostipos de gases quese pueden utilizar.

Se interesa en la

importancia de contarcon una instalacinde gas en una casahabitacin.










Cuestionario Mdulo

Pintarrn


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Actividad Saberes Estrategias enseanza aprendizaje. Producto Materiales PuntajeConceptual Procedimental Actitudinal Docente Alumnouna casa habitacin,as como la forma deprevenir algninconveniente con lamisma.

instalacin de gasdescuidada puedecausar daos a unacasa habitacin y asus ocupantes.

actividad.Al terminar la actividad,

da retroalimentacin algrupo.


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Bloque 3:Disea instalaciones de gas.Competencias Profesionales:


Secuencia didctica 2:Determina los elementos deuna instalacin de gas.

Unidad de competencia: Identifica las partes que integran una instalacin de gas en una casa habitacin. Reconoce el consumo de gas de cada uno de los muebles que forman una instalacin. Disea una instalacin de gas de una casa habitacin.

Temas: Tuberas utilizadasen instalacionesde gas. Calculo deinstalaciones degas.

Tiempo:


1

Reconoce la

importancia de contarcon una instalacinde gas que puedasatisfacer lasnecesidades de unacasa habitacin.

Argumenta sobre los

materiales con quese fabrican lastuberas que puedenser utilizadas eninstalaciones de gasde una casahabitacin..

Admira los materiales

que son utilizadospara transportar elgas, en unainstalacin de unacasa habitacin.










Cuestionario Mdulo

Pintarrn


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Actividad Saberes Estrategias enseanza aprendizaje. Producto Materiales PuntajeConceptual Procedimental Actitudinal Docente Alumnogrupo. maestro.

6

Identifica losdiferentes mueblesen un plano deinstalacin de gas.

Reconoce losconsumos de losdiferentes mueblesde una instalacin degas.

Determina eldimetro de unainstalacin de gas,utilizando la

informacin de unplano.

Se interesa pordeterminar eldimetro adecuadopara una instalacin

de gas.


Gua al alumno en eldesarrollo de la

actividad.Al terminar la actividad,

da retroalimentacin algrupo.




Ejercicio prctico Mdulo. Pintarrn.


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Bloque 4:Disea instalaciones elctricas.Competencias Profesionales:


Secuencia didctica 1:Conoce los elementos queforman una instalacin elctrica.

Unidad de competencia: Identifica las partes que integran un sistema elctrico en una casa habitacin. Representa mediante smbolos un sistema elctrico de una casa habitacin. Divide en circuitos un sistema elctrico y elabora el cuadro de cargas para una casa habitacin.

Temas: Descripcin. Objetivos de unainstalacin Partes de unainstalacin elctrica Tuberas ycanalizaciones Conductores elctricos Tipos de cobre paraconductores elctricos Partes que componenlos conductores

elctricos

Tiempo:


1

Reconoce losbeneficios de contarcon una buenainstalacin elctricaen una casahabitacin.

Indaga sobre losbeneficios que unainstalacin elctricapuede provocar a loshabitantes de unacasa habitacin.

Valora la importanciade contar con unabuena instalacinelctrica parabeneficio de losocupantes de una

casa habitacin.










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Actividad Saberes Estrategias enseanza aprendizaje. Producto Materiales PuntajeConceptual Procedimental Actitudinal Docente AlumnoGua al alumno en el




2

Comprende lafuncin y losobjetivos de unainstalacin elctricade una casahabitacin.Conoce las partesque forman unainstalacin elctricade una casahabitacin.

Jerarquiza lasfunciones de loselementos de unainstalacin elctrica.

Admira la funcin querealiza cada una delas partes queintegran unainstalacin elctricade una casahabitacin.

. Indica a los alumnosla actividad a realizar.




Elabora el cuadrosinptico solicitado.


Cuadro sinptico. Mdulo. Pintarrn.

3

Describe cada una delas partes queintegran unaacometida elctrica,de una instalacinelctrica de casahabitacin.

Investiga y dibuja laspartes que formanuna acometidaelctrica de unainstalacin elctricade casa habitacin.

Se interesa porconocer las partesque integran unaacometida elctrica,para la instalacinelctrica de una casahabitacin.

Da indicaciones paraque el alumno realicela investigacin sobrelas partes de unaacometida elctrica.




Investiga sobre laspartes que formanuna acometidaelctrica.




Mdulo. Pintarrn.

4Describe lascaractersticas de lastuberas empleadas

Clasifica informacinreferente a lastuberas empleadas

Admira los beneficiosque aportan lastuberas en una


Gua al alumno en el Atiende las

indicaciones deldocente.

Complementacinde la tabla

Mdulo. Pintarrn.


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Actividad Saberes Estrategias enseanza aprendizaje. Producto Materiales PuntajeConceptual Procedimental Actitudinal Docente Alumnoen una instalacinelctrica de una casahabitacin.

en una instalacinelctrica de casahabitacin.

instalacin elctricade una casahabitacin





5

Indica la clasificaciny los componentes de

los conductoreselctricos que seutilizan en una casahabitacin.

Ubica la informacinrelacionada con

conductoreselctricos utilizadosen las instalacionesde una casahabitacin.

Valora laspropiedades

elctricas del cobre,que permitenconsidralo como lamejor opcin en lafabricacin deconductoreselctricos empleadosen una casahabitacin.





docente. Resuelve el ejercicio

planteado. Escucha la

retroalimentacin delmaestro.

Cuestionario ycuestionamientos

Mdulo. Pintarrn.

6

Conoce lascaractersticas de

conduccin de loscables utilizados enlas instalacioneselctricas de unacasa habitacin.

Asocia el dimetro delos tubos conduit conel nmero deconductores quepueden alojar y eldimetro de losmismos.

Ubica lascaractersticas de

conduccin de losconductoreselctricos as comotambin lascapacidades de lostubos conduit,obtenida medianteun proceso deinvestigacin.

Aprecia lascaractersticas de

conduccin decorriente elctrica enlos conductoreselctricos, as comotambin la capacidadde alojar cables delos tubos conduit.

Da indicaciones paraque el alumno realice

la investigacin sobrelas caractersticas delos cables elctricos ylas capacidades de lastuberas empleadas.




docente. Investiga sobre ascaractersticas de loscables elctricos ylas capacidades delas tuberasempleadas.



Tablas. Mdulo. Pintarrn.


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Bloque 4:Disea instalaciones elctricas.Competencias Profesionales:


Secuencia didctica 2:Determina las partes de unainstalacin elctrica.

Unidad de competencia: Identifica las partes que integran un sistema elctrico en una casa habitacin. Representa mediante smbolos un sistema elctrico de una casa habitacin. Divide en circuitos un sistema elctrico y elabora el cuadro de cargas para una casa habitacin.

Temas: Simbologa de un sistemaelctrico Cuadro de cargas Conexin de los circuitos deun sistema elctrico

Tiempo:


1

Reconoce las partesque forman uncircuito elctrico enuna instalacin deuna casa habitacin.

Establece las partesque forman unainstalacin elctricade una casahabitacin.

Aprecia la importanciaque tiene cada unade las partes queforman unainstalacin elctricade una casahabitacin.












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Actividad Saberes Estrategias enseanza aprendizaje. Producto Materiales PuntajeConceptual Procedimental Actitudinal Docente Alumnohabitacin actividad y lo

acompaa en todomomento, pendientede que se utilicencorrectamente losequipos yherramientas, y asevitar cualquierinconveniente.

Una vez que losalumnos terminen laactividad, se les pideque comenten susexperiencias ante suscompaeros de grupo.

Retroalimenta al gruposobre la actividadrealizada.

Pide a los alumnos queelaboren un reporte desu prctica realizada yla presenten alprofesor.

Hace buen uso delas herramientas yequipos.

Elabora el reporte dela prctica.


maestro.

espesor. Foco

domestico Roseta Interruptor

simple Interruptor de

escalera Contactodoble

Caja chalupa Caja para

roseta Tapa para

interruptor Tapa para

contactodoble

Clavija Cable calibre

14 Chilillo de

de pulgada Cinta aislante Desarmador

de cruz Desarmador

de paleta Pinza para

cortar

alambre Cinta mtrica

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Instalaciones Basicas de Una Vivienda