Inglés Publishing - Bá · PDF fileInglés Publishing - Básico ... multiple matching ... Vocabulary: everyday activities, chores; appearance; personality; phrasal verbs with after

CONTENIDOS ACCIONES FORMATIVAS

Inglés Publishing - Básico

Modalidad: A distancia

Duración: 76 horas

Objetivos:

Nociones básicas de la lengua inglesa para empezar a utilizarla tanto de forma escrita como hablada. Vocabulario básico y sencillo. Conocimiento de todos los sonidos del inglés. Uso de las formas verbales del verbo “to be” y del verbo “have got” (modo afirmativo, negativo e interrogativo), asi como de los pronombres personales. Uso del plural, de los nombres contables e incontables y formas del imperativo.

Contenidos: TEMA 1: Hello! Vocabulary. Grammar. Communication. Listening. Reading. Speaking. Writing. TEMA 2: I’m from ... Vocabulary. Grammar. Listening. Communication. Speaking. Reading. Writing. TEMA 3: Welcome to my house ! Vocabulary. Grammar. Communication. Listening. Speaking. Reading. Writing. TEMA 4: Working with animals Vocabulary. Grammar. Communication. Speaking. Listening. Reading. Writing. TEMA 5: Day in, day out Vocabulary. Grammar. Speaking. Communication. Listening. Reading. Writing. TEMA 6: How much is it? Vocabulary. Grammar. Communication. Listening. Speaking. Reading. Writing. CLICK ON GRAMMAR TEMA 1: a/ an; subject pronouns; the verb to be (affirmative). TEMA 2: The verb to be (negative & interrogative); plurals (-s); there is/ there are; adjectives. TEMA 3: Plurals; irregular plurals; this/ these; that/ those; the verb have got; possessive adjectives; possessive case; prepositions of place. TEMA 4: Present simple (affirmative); can; prepositions of time. TEMA 5: Present simple (negative & interrogative); adverbs of frequency; prepositions of time. TEMA 6: Countable/ Uncountable nouns; a/ an/ some/ any; how much?/ how many?; the imperative. Progress Tests


� Contenido del material: • Libro del Alumno: CLICK ON STARTER (Teoría + Ejercicios) • Libro de Gramática: GRAMMAR WAY 1 (Teoría + Ejercicios) *En Español • Solucionario de Libro de Gramática: KEY GRAMMAR WAY 1 • CD con Audiciones + Solucionario (en PDF) de CLICK ON STARTER


Inglés Publishing Medio B1 Modalidad: A distancia

Duración: 76 horas

Objetivos:

Distinguir y usar correctamente los tiempos verbales de presente, pasado y futuro. Conocer y utilizar el adjetivo en grado comparativo y superlativo. Reconocer, usar y colocar correctamente los adverbios de frecuencia. Usar correctamente el artículo definido e indefinido. Reconocer un verbo modal y conocer sus usos y matices. Posicionar correctamente “too” y “enough” respecto a la palabra que acompañan. Reconocer y utilizar correctamente un verbo frasal. Usar el estilo indirecto con oraciones afirmativas. Reconocer nombres contables e incontables y utilizar los cuantificadores adecuados. Conocer y usar los diferentes tipos de oraciones condicionales. Conjugar verbos regulares e irregulares. Posicionar correctamente los adjetivos. Conocer y utilizar diferentes tipos de conectores y cuantificadores. Usar correctamente la pregunta coletilla. Aplicar la voz pasiva del verbo.

Contenidos: UNIT 1: Heroes and Villains Topics: people (character and appearance) Vocabulary: character adjectives; appearance; personal qualities. Antonyms; adjectives with prepositions Reading: Characters Larger than Life (multiple choice). Beauty is in the eye of the beholder (m/c cloze). Literature corner: Scandal in Bohemia by Conan Doyle (T/F) Grammar: present simple/continuous; stative verbs; adverbs of frequency; question words. Phrasal verbs: GET Listening: Multiple choice; multiple matching (missing sentences) Speaking: describing fictional characters; making choices; socialising; describing people. Intonation: expressing surprise and concern Writing: a letter giving advice. Portfolio: description of a hero/villain; classified ad; e-mail to a friend UNIT 2: Lifestyles Topics: jobs and places; lifestyles; the city and the country Vocabulary: city life/country life; jobs and job qualities; describing places; parts of a town; commuting. Antonyms; adjectives with prepositions; adj-n phrases Reading: A City Slicker or a Country Lover? (T/F). Signs (multiple choice) Culture clip: celebration: dream town USA (m/c cloze) Grammar: comparatives and superlatives; -ing/infinitive forms; specific/general preferences. Phrasal verbs: PUT Listening: listening for detailed meaning; multiple matching (missing sentences) Speaking: introducing oneself; expressing likes/dislikes; asking for/giving directions; talking about jobs; expressing preferences; (role-play) job interview; des cribbing pictures. Intonation: stressed syllables Writing: a letter of application. Portfolio: article about where you live; description of neighbourhood; questions for a quiz. UNIT 3: Earth Calling Topics: the environment; endangered species


Vocabulary: environmental problems and solutions; endangered animals and protected species Reading: The Earth in our hands (T/F). No ordinary zoo (m/c cloze). RRS Ernest Shackleton Captain’s Log (multiple choice) Grammar: present perfect simple/continuous; clauses of purpose. Phrasal verbs: RUN Listening: completing missing information; multiple choice Speaking: improving one’s town/city; a short talk from notes; describing pictures; reacting to news; acting out a dialogue; (role-play) at Customs Writing: notes. Portfolio: poster about the environment; article about a zoo; letter to a friend UNIT 4: Traveller’s Tale Topics: holidays; climate/weather; transport Vocabulary: types of holidays, sites and resorts; climate and weather; holiday equipment; means of transport. Prepositional phrases Reading: Looking for the ideal getaway? (multiple matching-short texts). Literature Corner: Gulliver’s Travels by Jonathan Swift (multiple matching-missing sentences) Grammar: present/past participles; past simple/continuous; linkers; the definite/indefinite article; used to/would. Phrasal verbs: COME Listening: multiple matching; listening for specific information; completing missing information Speaking: narrating experiences; expressing feelings; checking in; complaining/apologising; giving travel information; expressing disapproval; describing pictures. Intonation: expressing annoyance Writing: a story. Portfolio: holiday advertisement; weather forecast; factfile about your country UNIT 5: On Offer Topics: shops and shopping; clothes/accessories Vocabulary: types of shops and shopping; products; clothes; describing objects; gifts; home. Prepositional phrases; antonyms. Reading: Checking out second-hand city (multiple choice). Signs and notices (multiple choice). Culture clip: Styles of Homes (multiple matching) Grammar: modal verbs; making assumptions/requests; too/enough; order of adjectives. Phrasal verbs: LOOK Listening: listening for specific information; listening for gist; multiple choice; multiple matching Speaking: asking about prices; calming down; describing objects; offering/accepting gifts; asking for/buying things; (role-play) salesperson/customer. Intonation: losing patience. Writing: a report assessing good and bad points. Portfolio: description of the best place to shop; page for a clothes catalogue; poster of school/work rules UNIT 6: Happy Days! Topics: celebrations; festivals and events Vocabulary: traditional celebrations and customs; festive activities; feelings; greetings cards. Verbs with prepositions Reading: A Traditional Irish Wedding (T/F). Culture Clip: Bizarre Annual Events in the UK (multiple matching) Grammar: future forms; future continuous; question tags. Phrasal Verbs: BREAK Listening: listening for gist; listening for specific information; intonation Speaking: a short talk from notes; describing celebrations and customs; making arrangements; inviting; congratulating and thanking. Intonation in question tags Writing: postcard. Portfolio: article about a traditional wedding; greetings cards; e-mail to a friend UNIT 7: Eating out! Topics: places to eat; food and drinks


Vocabulary: restaurant-related words; the supermarket; recipes and cooking methods; tastes; cutlery, crockery and appliances; quantities; menus. Verbs with prepositions Reading: A Taste of Toronto (multiple matching-short texts). Literature Corner: Charlie and the Chocolate Factory by Roald Dahl (comprehension questions) Grammar: countables/uncontables; quantifiers; indefinite pronouns; past perfect simple/continuous. Phrasal verbs: GIVE Listening: multiple choice; listening for specific information; multiple matching; to take notes Speaking: discussing food preferences/tastes; (role-play) eating out/ordering a meal; comparing table manners; describing pictures. Intonation: stressed syllables Writing: a story. Portfolio: description of an unusual restaurant; recipe for a local dish; shopping list UNIT 8: Fit for Life Topics: sports; accidents and injuries Vocabulary: types of sport; sport injuries; places and equipment; personal qualities. Adjectives with prepositions Reading: The Last Great Race (T/F). Messages (multiple choice). Signs (multiple matching). Literature Corner: The Olympic Anthem (reading for specific information) Grammar: the passive; with/by; conditionals: type 0, 1; if/unless; linkers (result, addition, contrast, etc). Phrasal verbs: BRING Listening: listening for detailed meaning; multiple choice; multiple matching; listening for specific sounds Speaking: discussing sports; negotiating; describing pictures; expressing opinions; asking about/describing health; sympathising-giving advice; acting out dialogues. Intonation: hesitating Writing: a pros and cons essay. Portfolio: postcard to a friend; short communicative message; sports quiz UNIT 9: Going out! Topics: Entertainment; the arts; charity Vocabulary: types of entertainment; cinema and films; reviews; books and newspapers; TV jobs/programmes; theatre; charity. Prepositional phrases; regrets Reading: Pick of the Week (multiple matching-short texts). Graffiti-Is it an art? (open cloze). Culture Corner: Comic Relief (completing a summary) Grammar: conditionals type 2, 3; wishes; relative clauses; so/neither. Phrasal verbs: TURN Listening: listening for detailed meaning; multiple matching; completing missing information Speaking: discussing entertainment; suggesting/(dis)agreeing; talking about a book/TV programmes; (role-play) booking tickets; expressing preferences; describing paintings; acting out dialogues Writing: an informal letter reviewing a film. Portfolio: review for a school event; TV guide; interview with a graffiti artist UNIT 10: Fast Forward Topics: technology; education Vocabulary: teenagers and technology; gadgets; education and technology; means of communication; text messages; processes; science; faults. Prepositional phrases; compound noun; antonyms Reading: All About Britain’s Teenagers (multiple choice). Culture Corner: The Education System of the UK and the USA (completing missing information in tables) Grammar: clauses of concession; all/most/some/none; reported speech; indirect questions; causative form. Phrasal. verbs: TAKE Listening: multiple matching; to fill in gaps; listening for detailed meaning Speaking: discussing technology; short talk from notes; conducting a survey; talking about pros and cons; describing pictures; (role-play) requesting action/giving an account of an event. Intonation in questions Writing: a letter of complaint. Portfolio: article about teenagers in your country; text message to a friend; questions for a science quiz


� Contenido del material: • Libro del Alumno: UPSTREAM B1 (Teoría + Ejercicios) • Libro de Gramática: GRAMMAR WAY 2 (Teoría + Ejercicios) *En Español • Solucionario de Libro de Gramática: KEY GRAMMAR WAY 2 • CD con Audiciones + Solucionario (en PDF) de UPSTREAM B1


Inglés Publishing Medio B1 MAS


Duración: 76 horas

Objetivos:

Conocer cuándo se utiliza yet, just, already. Distinguir los verbos estáticos. Utilizar correctamente los verbos modales. Aprender hacer frases en futuro y conocer los adverbios de tiempo. Conocer y utilizar el adjetivo en grado comparativo y superlativo. Utilizar el estilo indirecto y practicar las “coletillas interrogativas”. Aplicar la voz pasiva y hacer condicionales. Distinguir los diferentes modales: posibilidad, probabilidad y certeza. Conocer los verbos que rigen to o –ing.

Contenidos: UNIT 1: Neighbours Topics: people´s character & appearance. Vocabulary: everyday activities, chores; appearance; personality; phrasal verbs with after… Reading: love your neighbour?; what does your bedroom say about you?... Grammar: present tenses; already, just, yet, ever; stative verbs. Listening: identifying people; relation to others. Speaking: requesting help; making & accepting apologies; describing people; introducing oneself & others; social expressing admiration. Writing: a paragraph about a neighbour of yours; a paragraph about your friend; an informal letter giving news… UNIT 2: Call of the wild Topics: the environment Vocabulary: animals; flora & fauna; social issues; natural habitats; phrasal verbs with out… Reading: UK Wildlife-SOS!; how to make a wildlife pond; the Countryside Code- Advice for the Public, curricular cut. Grammar: modals I (must, have to, should, ought to, mustn´t); will-going to; time words; future tenses Listening: importance of trees; forests. Speaking: making suggestion; agreeing & disagreeing; expressing dissatisfaction. Writing: an article about wildlife habitats in your contry; a letter to a friend about your plans to help the environment; a letter asking for information. UNIT 3: Take a break Topics: holidays Vocabulary: travel & holidays; modes of transport; accommodation; holiday problems; ways of travelling; phrasal verbs with off… Reading: wish you weren´t here; grange hotel; a holiday experience; culture clip. Grammar: past tenses; used to-would; adverbs of time & movement. Listening: announcements; holiday problems; guided tours. Speaking: describing pictures; booking a guided tour; asking for information; expressing dissatisfaction. Writing: an article about your worst holiday experience; a letter to a friend of yours from holiday hotel; a paragraph about your holiday habits when you were younger; a story.


UNIT 4: Live & learn Topics: education Vocabulary: polite behaviour; types of schools; school/college subjects; phrasal verbs with down. Reading: mind your manners; short messages; curricular cut. Grammar: reported speech; say-tell, reporting verbs. Listening: telephone etiquette; ICT courses. Speaking: making polite requests; telephone etiquette; describing pictures. Writing: Dos & Don´ts when dining out; an e-mail describing a dream; a paragraph describing a festival; a story… UNIT 5: Weird & wonderful Topics: parts of the body; moods & feelings. Vocabulary: parts of the body; moods & feelings, body language, personal experience; festival; phrasal verbs with over… Reading: mythical creatures; speaking without saying a word; Halloween; culture clip. Grammar: comparatives & superlatives; defining & nondefining relative clauses. Listening: the Day of the Dead. Speaking: inviting & accepting or refusing an invitation; making decisions; exclamations. Writing: an article about a mythical creature; an e-mail describing a dream; a paragraph describing a festival… UNIT 6: State-of-the-art Topics: entertainment, technology. Vocabulary: youth culture gadgets, films & TV, the Internet, phrasal verbs with in. Reading: Dick Summers-Special Effects Supervisor, using the remote control, Tokyo teens, Curricular Cut (Literature): The War of the Worlds. Grammar: quantifiers, articles, adverbs, reflexive pronouns, question tags, echo tags. Listening: film review, Internet safety. Speaking: expressing viewpoints, asking about a problem/ offering help, recommending a film/game, computer problems. Writing: a review of a film, instructions on how to send a text message, a questionnaire, a letter to a friend, reviewing a music CD. UNIT 7: All in a day´s work Topics: employment, clothes. Vocabulary: occupations & employment/ jobs, job skills & qualities, phrasal verbs with through, forming adjectives from verbs. Reading: Cracking Career!, Personality types, Getting a job, Culture Clip: The Ravenmaster. Grammar: conditionals, wishes, clauses of purpose. Listening: guessing jobs, expressing regrets, preparing for interview. Speaking: talking about ambitions, agreeing / disagreein with opinions, expressing regrets, describing pictures. Writing: an article interviewing a person, an e-mail about a dream job, an e-mail expressing regret, a letter of application. UNIT 8: Staying safe Topics: safety, emergencies, graffiti, safe surfing, bullying. Vocabulary: self defence, street crime, law breakers, phrasal verbs with away. Reading: Self Defence, Watch out!, Cameras all around you, Curricular Cut (Citizenship): Following the Rules. Grammar: the passive, causative form, clauses of result, each-every-either-neither. Listening: tips for staying safe, reporting, emergencies.


Speaking: discussing safety, giving an eye-witness account, warning others... Writing: Dos & Don´ts on how to defend yourself, a leaflet about safety, an article providing solutions to problems. UNIT 9: Forces of nature Topics: nature, weather, natural disasters. Vocabulary: animal sounds, weather, natural disasters, temperature, phrasal verbs with up. Reading: nature attacks!, Culture Clip: Ice Art. Grammar: modals II: possibility, probability, certainty (may-might-must-can´t-could), making deductions/assumptions. Listening: factfile, precautions for avalanche, extreme weather conditions. Speaking: expressing possibility, making assumptions/deductions, describing pictures. Writing: a factfile about an insect, an e-mail about a natural disaster, an e-mail invitation to a festival, an article about a winter event. UNIT 10: Festive time Topics: food, fitness & health. Vocabulary: sports & fitness, food, phrasal verbs with on, compound nouns. Reading: festive food calendar, body image, healthy lifestyles, curricular cut (biology): muscles. Grammar: infinitive/-ing form, prepositions of place. Listening: a sports survey, gym membership. Speaking: asking for/giving directions, avoiding direct answers, expressing facts. Writing: a calendar for festivals, an e-mail giving advice, a survey report. � Contenido del material: • Libro del Alumno: UPSTREAM B1 + (Teoría + Ejercicios) • Libro de Ejercicios: UPSTREAM B1 + (Teoría + Ejercicios) • CD con Audiciones + Solucionarios (en PDF) de UPSTREAM B1 + (Alumno + Ejercicios)


Inglés Publishing - Avanzado


Duración: 76 horas

Objetivos:

Reconocer y practicar los diferentes tiempos verbales del presente, pasado y futuro. Saber cuando usar el pretérito perfecto, cuando el pasado simple y cuando el pretérito perfecto continuo. Conocer los pronombres reflexivos y los adverbios de frecuencia. Manejar las formas no personales del verbo de infinitivo y gerundio y saber que verbos rigen una u otra. Utilizar las coletillas interrogativas y las respuestas cortas. Conocer las formas de “can/ could/ be able to” y saber cuando se usa una u otra forma. Utilizar los diferentes tipos de oraciones condicionales. Conocer y utilizar correctamente los verbos modales. Conocer y utilizar las frases de relativo específicas y explicativas. Utilizar las preguntas indirectas. Conocer y utilizar la voz pasiva, los comparativos y los superlativos y los diferentes tipos de conectores y su uso.

Contenidos: TEMA 1: Communication - Vocabulary: gestures and emotions, body language, friendship… - Grammar: comparisons –ing/ (to) infinitive, clauses of reason/ purpose/ cause and effect, direct/ indirect questions. - Reading: Body Talk, The Universal Language of Music… - Listening: for specific detail, opinion… - Speaking and Functions: give reasons, express preference… - Writing: an email to a friend, a paragraph about qualities… TEMA 2: Challenges - Vocabulary: animal groups, idioms, sports… - Grammar: tense revision, collective nouns, conditionals, wishes, unreal past, linkers adjectives/adverbs. - Reading: The Serengeti, In the shadow of Vesuvius… - Listening: for gist, for specific informaton… - Speaking and functions: make speculations, express opinion… - Writing: a letter to a pen, stories, a summary of a text… TEMA 3: Rights - Vocabulary: crime, education, work, welfare… - Grammar: clauses of concession, modals, intensifying adjectives, passive, causative, linkers. - Reading: Caught in the act, Snapshots of the world… - Listening: for gist, for detail, for specific information. - Speaking and Functions: give an eye- witness account, buy things… - Writing: a formal letter of complaint, a diary entry, essays… TEMA 4: Survival - Vocabulary: evolution, space, food/drink… - Grammar: inversion, emphatic structures, modal verbs, so- neither/nor, linkers - Reading: Lonesome George, GM foods… - Listening: for gist, for opinion… - Speaking and Functions: decide on food/drink, make and respond to suggestions… - Writing: a summary text, reports, proposals…


TEMA 5: Spoilt for choice - Vocabulary: teenage problems, travel, weather, shopping… - Grammar: relatives-relative clauses, the definite article, quantifiers, Linkers. - Reading: First days, To the ends of the Earth… - Listening: for specific information, for gist, for detail. - Speaking and Functions: express annoyance/ sympathy, reach a decision, give alternatives… - Writing: a diary entry describing your first day at school, reviews… � Contenido del material: • Libro del Alumno: WISHES B2.2 (Teoría + Ejercicios) • Libro de Ejercicios: WISHES B2.2 (Teoría + Ejercicios) • CD con Audiciones + Solucionarios (en PDF) de WISHES B2.2 (Alumno + Ejercicios)


Inglés Turístico: Nivel Intermedio


Duración: 120 horas

Objetivos:

El manejo de un inglés efectivo y de las habilidades interpersonales son cada vez más esenciales en los trabajos relacionados con la industria turística y hotelera. En un medio de trabajo donde los empleados están en un contacto constante con el público, el conocimiento de la lengua inglesa es una absoluta necesidad. Este curso trabaja el lenguaje turístico desde una perspectiva interna. Cada unidad se asegura de que el estudiante reciba una extensa práctica comunicativa que va desde el servicio directo al cliente –alquiler de coches, la recepción de un hotel– hasta preparar exposiciones u ocuparse del correo de la empresa. Para conseguirlo, una amplia variedad de contextos específicos de esta industria han sido seleccionados para representar la diversidad actual de la industria turística y para reflejar su naturaleza global. La enseñanza de la gramática en este curso está enfocada de manera funcional y su objetivo es ayudar al estudiante a ser consciente de que las elecciones gramaticales repercuten directamente en el significado de aquello que se quiera comunicar. En resumen, este curso está diseñado para gente que necesita mejorar su inglés porque se están preparando para trabajar o ya están trabajando en la industria hotelera o turística. El programa está basado en temas y habilidades profesionales de interés para los estudiantes, incorpora una gramática general y un vocabulario ambos relacionados con el mundo del turismo al tiempo que proporciona material de trabajo en los campos principales del estudio de una lengua: el escuchar, hablar, leer y escribir, poniendo especial atención a la pronunciación de la lengua inglesa en sus diversos acentos.

Contenidos:: CONTENIDOS DEL MANUAL Tema 1.- Profesiones relacionadas con el turismo. 1. Gramática: Interrogaciones 2. Vocabulario: Empleos y deberes La palabra "skill" = "habilidad" Verbos de acción Pronunciación de las formas interrogativas 3. Prácticas profesionales:


Escribe un Currículum Vitae Escribe una carta de presentación Asiste a una entrevista Solicita un puesto de trabajo Tema 2.- Destinos. 1. Gramática: Presente simple y presente continuo 2. Vocabulario: Razones para viajar Describiendo un destino 3. Prácticas profesionales: Prepara una presentación Haz una corta presentación Tema 3.- Instalaciones hoteleras. 1. Gramática: Encargar que algo se haga Haciendo comparaciones 2. Vocabulario: Instalaciones hoteleras Describiendo un hotel Pronunciación: entonación 3. Prácticas profesionales: Comparando hoteles Decidir cómo renovar un hotel Escribe una descripción de un hotel Tema 4.- Tour-operadores. 1. Gramática: Presente perfecto y pasado simple Pronunciación: /I/, /i:/, /ai/ 2. Vocabulario: Tour-operadores Viajes organizados 3. Prácticas profesionales: Afrontar una queja Escribe una carta de disculpas Persuade a un cliente para que contrate un viaje organizado Tema 5.- Tratando con clientes. 1. Gramática: Artículos 2. Vocabulario: Describiendo gente Malentendidos Adjetivos en -ed / -ing 3. Prácticas profesionales: Afrontar una queja Solventar un problema de "overbooking" (exceso de reservas) Tema 6.- Agencias de viajes.


1. Gramática: El futuro 2. Vocabulario: La palabra "Time" Lenguaje telefónico Pronunciación: El alfabeto 3. Prácticas profesionales: Toma reservas telefónicas Prepara un informe educacional Responde a una carta que pide información Tema 7.- Reservas hoteleras. 1. Gramática: Preguntas indirectas Estilo indirecto 2. Vocabulario: Mensajes de texto Conferencias y convenciones Pronunciación: Entonación para expresar cortesía 3. Prácticas profesionales: Tomar mensajes Enviar mensajes de texto Proponer a un cliente un local de conferencias Escribe una carta formal Tema 8.- Las vistas. 1. Gramática: La pasiva 2. Vocabulario: Lugares de interés Cómo se hace la cerveza Exhibiciones Pronunciación: /ae/, /a/, /ei/ 3. Prácticas profesionales: Recomendar vistas Describe una exhibición Guía de una visita turística Tema 9.- Visitando la ciudad. 1. Gramática: Verbos modales 2. Vocabulario: Facturando Uso del diccionario Pronunciación y ortografía 3. Prácticas profesionales: Dar consejos para la conducción Dar instrucciones para el uso del metro Reservas de coches de alquiler Alquilar una caravana Tema 10.- Salir a comer. 1. Gramática:


Nombres contables e incontables Cuantificadores 2. Vocabulario: Verbos relacionados con la preparación de alimentos Pronunciación: /a/ 3. Prácticas profesionales: Describe platos Recomendar un restaurante Prepara un menú Toma nota de un pedido Tema 11.- Tradiciones. 1. Gramática: Oraciones de relativo Lenguaje impreciso 2. Vocabulario: Tradiciones El teatro Fiestas oficiales Pronunciación: fechas 3. Prácticas profesionales: Describir un festival Intercambio de hechos históricos Recomendar un festival Tema 12.- Viajes de especial interés. 1. Gramática: Condicionales 2. Vocabulario: Lugares de interés especial Pronunciación: acentuación de las palabras 3. Prácticas profesionales: Intercambio de aficiones Proponer unas vacaciones Organizar un crucero de tres días El juego de la dirección de hotel


Iniciación al Inglés


Duración: 76 horas

Objetivos:

Aprender y utilizar todas las formas del verbo to be y to have (modo afirmativo, negativo e interrogativo), conocer las frases interrogativas en inglés, usar los adjetivos y conocer los grados comparativo y superlativo, utilizar los adjetivos demostrativos y posesivos ; aprender los articulos determinados e indeterminados. Así como los verbos modales can, can´t, must, could, mustn´t , should, shall , will , might , have got to y has got to. Aprender el presente simple de los verbos, presente continuo, futuro, pretérito perfecto, futuro continuo y el pasado simple y continuo. Además familiarizarse con el grupo de verbos irregulares en inglés. Aprender a usar el genitivo sajón, a formar el plural de los sustantivos, conocer la fecha, meses del año, adverbios, los números, saludos y respuestas cortas.

Contenidos (Las explicaciones aparecen en español): LECCIÓN 1: On the plane (En el avión) Gramática: Los pronombres personales- I, you. El verbo to be. to be- La forma interrogativa. Afirmación y negación- yes, no. Por favor, gracias. Lo siento- sorry. Las preposiciones- from, on. Gentilicios. Aspectos interculturales: La cortesía inglesa. LECCIÓN 2: At the terminal (En la terminal del aeropuerto) Gramática: Saludos. El artículo determinado- the. La pronunciación de the. El pronombre personal neutro- it. Los pronombres personales- you, we, they. El verbo modal auxiliar- can, can’t. Adverbios de lugar- here, there. El plural. Los números cardinales 1- 10. Aspectos interculturales: En el aeropuerto. LECCIÓN 3: A coach journey (Un viaje en autocar) Gramática: Los pronombres interrogativos- where?, when?, how?. La pregunta en caso de duda- sorry. Los números cardinales 11- 100. La hora I. El artículo indeterminado- a, an. Las preposiciones- on, at, to, for, in. Los pronombres demostrativos- this, that. La respuesta afirmativa. Aspectos interculturales: En el autobús. LECCIÓN 4: Meeting people (El primer encuentro) Gramática: Los pronombres personales- he, she. El verbo modal auxiliar- must. El verbo to be. La negación del verbo to be. El imperativo. El pronombre interrogativo- why?. Los adjetivos. of- a cup of. Aspectos interculturales: Saludos y presentaciones. LECCIÓN 5: In the wrong room (En la habitación equivocada) Gramática: Los adjetivos posesivos- my, your, his, her. El genitivo sajón. La respuesta breve con to be. La negación en frases interrogativas. Las preposiciones- opposite, next to, with. have got/ has got. have got/ has got- La negación. have got/ has got- La interrogación. El pronombre interrogative- who?. Los números ordinales 1st- 10st. Isn’t it…?. Aspectos interculturales: Los cuartos de baño británicos. Enchufes.


LECCIÓN 6: At breakfast (En el desayuno) Gramática: La formación del presente simple. Uso del presente simple. Los adjetivos posesivos- our, their, its. La hora II. Las partes del dia. Saludos a diferentes horas del día. Expresiones con el verbo to have. Aspectos interculturales: Las comidas. TEST 1 LECCIÓN 7: The lost key (La llave perdida) Gramática: El pronombre interrogativo- whose?. El presente simple- La negación. Posición de los adverbios de frecuencia. Expresiones con el verbo to get. Aspectos interculturales: Horarios de trabajo. LECCIÓN 8: Keeping fit (Manteniéndose en forma) Gramática: El presente simple-La forma interrogativa. Oraciones interrogativas con pronombre. Respuestas breves con to do. El imperativo negativo. Los dias de la semana. Complementos de tiempo y lugar. El verbo- to want to. Las formas irregulares del plural I. Sustantivos con o sin artículo determinado the. Aspectos interculturales: Deporte. LECCIÓN 9: Shopping in town (Haciendo la compra en la ciudad) Gramática: La formación del presente continuo. Usos del presente continuo. El presente continuo- La negación. El presente continuo- La forma interrogativa afirmativa y negativa. some- any. I’d like. Los pronombres demostrativos- these, those. no. spaghetti. Precios. Aspectos interculturales: La moneda. Horarios de apertura. LECCIÓN 10: Planning a trip (Planeando una excursión) Gramática: El presente continuo con valor de futuro. Los pronombres personales de objeto. of- kind of. El pronombre interrogativo- which?. El verbo- to go. Would you like (to)…?. Aspectos interculturales: Periódicos. LECCIÓN 11: A day out (De excursión) Gramática: El presente simple y el presente continuo. Aspectos interculturales: Taxi. LECCIÓN 12: At Warwick Castle (En el castillo de Warwick) Gramática: there is, there are. Exclamaciones. Verbo+ Adjetivo. let’s. Las formas irregulares del plural II. Sustantivos sin forma de plural. Aspectos interculturales: Castillos y palacios. TEST 2 LECCIÓN 13: In the tearoom (En el salón de té) Gramática: El pretérito perfecto. El pretérito perfecto- La negación. El pretérito perfecto- La interrogación. El uso del pretérito perfecto. Verbo + Adjetivo. a lot of/ lots of/ much/ many. Is there any more…?/ There isn’t any more… Aspectos interculturales: Té LECCIÓN 14: Shopping for souvenirs (Comprando regalos)


Gramática: Los adverbios de tiempo- for, since. Los meses del año. Los números ordinales 11th- 1,000,000th. La fecha. any more en frases interrogativas y negativas. Aspectos interculturales: No fumadores. Formas de tratamiento. LECCIÓN 15: A postcard to the family (Una postal para la familia) Gramática: Los verbos modales auxiliares- must, could, should. Aspectos interculturales: Correspondencia. LECCIÓN 16: A fashion parade (Un pase de modelos) Gramática: La comparación I. El verbo- to get. Comparaciones- …than, as…as. Sustantivos solo con una forma de plural. have got to/ has got to- must. La interrogativa con have got to/ has got to. Aspectos interculturales: Ropa. LECCIÓN 17: Money matters (Asuntos de dinero) Gramática: La comparación II. to borrow- to lend. Los números cardinales- Ortografía. El verbo modal auxiliar- might. have got to/ has got to- La negación. Aspectos interculturales: Modalidades de pago. LECCIÓN 18: A crisis (Una crisis) Gramática: El futuro continuo- to be going to. to be going to- La negación. to be going to- La interrogación. El verbo modal auxiliary- shall. Aspectos interculturales: Días festivos. TEST 3 LECCIÓN 19: A picnic (De picnic) Gramática: El futuro- will. Usos del futuro simple. will- La interrogación. will- La negación. when- if. half a/ an. Formas del plural irregularesIII. Adverbios. Pronombres posesivos- mine, tours. mistake- fault. Aspectos interculturales: El alcohol. Bon appétit. LECCIÓN 20: The environment (El medio ambiente) Gramática: El verbo modal auxiliar- mustn’t. El pronombre one, ones. Respuestas breves con will. Verbo+ preposición/ partícula I. Aspectos interculturales: Reciclaje. LECCIÓN 21: Car trouble (Problemas con el coche) Gramática: El pasado simple- to be, to have. El uso del pasado simple. El pasado simple- La negación. something- anything. a few- a little (bit). Aspectos interculturales: Coches. LECCIÓN 22: A telephone call (Una llamada de teléfono) Gramática: El pasado simple- Verbos irregulares. Números de teléfono. El pasado simple- La interrogación- Respuestas breves. somebody- anybody. El verbo to try to. nearest- next. Aspectos interculturales: Llamar por teléfono. LECCIÓN 23: Brave students (Estudiantes con valor) Gramática: El pasado simple- Verbos irregulares. El pasado simple- La negación. El pasado simple- La interrogativa con pronombres how, why, ... Los verbos to tell- to say.


Aspectos interculturales: En caso de emergencia. Estilos arquitectónicos. LECCIÓN 24: Fully booked (Localidades agotadas) Gramática: Verbos to remember- to forget. El adverbio- ago. to stand up- to get up. not…either. Aspectos interculturales: Actividades culturales. LECCIÓN 25: A day in London (Un día en Londres) Gramática: Adverbios irregulares. Pedir algo en un restaurante. La negación y los pronombres indefinidos. Expresiones con el verbo to look. Aspectos interculturales: En el restaurante. LECCIÓN 26: A bit of culture (Un poquito de cultura) Gramática: Medios de transporte. El superlativo. had better. El uso del artículo determinado the en expresiones de lugar. El verbo- to get. Aspectos interculturales: En el metro. De visita turística. LECCIÓN 27: An interesting meeting (Un encuentro interesante) Gramática: La formación del pasado continuo. El pasado simple y el pasado continuo. will+ pronombres de objeto. Las estaciones del año. something- nothing. Aspectos interculturales: Hacer cola. Harrods. LECCIÓN 28: An evening at home (Una tarde en casa) Gramática: El pasado simple y el pretérito perfecto. what about…? Aspectos interculturales: Radio y televisión. LECCIÓN 29: Visitors from Spain (Una visita de España) Gramática: Cómo saludarse. La preposición on. Los pronombres reflexivos. each other. El adjetivo posesivo- my. Verbo+ preposición/ partícula II. Aspectos interculturales: El tiempo. LECCIÓN 30: Saying goodbye (La despedida) Gramática: Grupos. Verbos en presente continuo. Cómo despedirse. Aspectos interculturales: Alojamiento. - Verbos irregulares - Soluciones de los ejercicios - Glosario


Inglés Hostelería


Duración: 76 horas

Objetivos: Este curso está enfocado para alumnos que van a trabajar o de hecho ya están trabajando en el sector de la hostelería. El curso parte de un nivel básico de inglés, para facilitar accesibilidad a los alumnos. Su principal propósito es enseñar a hablar a los alumnos y que éstos puedan entender a los huéspedes para hacer su estancia lo más agradable posible, y que ellos disfruten de un trabajo bien hecho.

Contenidos: Unit 1: Introductions Listening and pronunciation: Alphabet; spelling names; word stress. Language focus and practise: Verb to Be. Personal job life: Questions and answers; names, jobs and countries. Speaking practice: Introductions Unit 2: The check-in Listening and pronunciation: Rooms bookings by e-mail; confirmation letters. Language focus and practise: Days, months, dates. Personal job life: Confirmation letter; check-in dialogue. Speaking practice: Dealing with changes in bookings. Unit 3: The hotel bedroom Listening and pronunciation: Bedroom objects in standard and luxury rooms. Language focus and practise: There is/are in questions, affirmatives and negatives. Personal job life: Describing a standard and luxury hotel bedroom. Speaking practice: Describing differences in hotel bedrooms. Unit 4: bathroom & porter Listening and pronunciation: Range of bathroom objects. Language focus and practise: Prepositions of place. Personal job life: Describing a hotel bathroom. Speaking practice: Dialogue between porter and guests. Unit 5: Services in the hotel Listening and pronunciation: Vocabulary of hotel services. Language focus and practise: Time; can, have, do/does are in questions, affirmatives and negatives. Personal job life: Questions and answers: services in the hotel. Speaking practice: Giving opening and closing times of hotel services. Unit 6: Location of facilities Listening and pronunciation: Understanding requests for directions. Language focus and practise: To be, can, look; verbs of directions; prepositions of place. Personal job life: Giving directions inside and outside the hotel.


Speaking practice: Explaining where services are. Unit 7: Room services Listening and pronunciation: taking room service orders. Language focus and practise: Checking food orders; apologising and giving reasons. Personal job life: Dealing with room services in the hotel. Speaking practice: Taking, checking and correcting room service orders. Unit 8: Problems & solutions Listening and pronunciation: Understanding guests’ problems during their stay. Language focus and practise: Future tense. Personal job life: Dealing with problems and solutions in the hotel. Speaking practice: Understanding guests’ problems during their stay and offering solutions. Unit 9: Taking bar order Listening and pronunciation: Taking orders for drinks. Language focus and practise: Welcoming; offering choices of drinks. Personal job life: Building conversations in the hotel bar. Speaking practice: Taking bar orders; dealing with different types of payment. Unit 10: In the restaurant (I) Listening and pronunciation: Welcoming guests. Language focus and practise: Greeting and seating guests. Personal job life: Describing and recommending dishes in the restaurant. Speaking practice: Taking orders; recommending and explaining dishes. Unit 11: In the restaurant (II) Listening and pronunciation: Dealing with orders for desserts, cheeses and coffee. Language focus and practise: First conditional; asking about the meal. Personal job life: Describing popular desserts in the restaurant. Speaking practice: Describing desserts; taking orders. Unit 12: Places to visit Listening and pronunciation: Understanding requests for places to visit. Language focus and practise: Verbs including modals, for recommending places to visit. Personal job life: Describing and recommending places to visit in the region. Speaking practice: Making suggestions about places to visit. Unit 13: Enquiries Listening and pronunciation: Understanding information on room rates. Language focus and practise: Writing letters about room rates. Personal job life: Answering enquiry letters about rooms and conference facilities. Speaking practice: Exchange of information on room rates and conference facilities. Unit 14: Using the phone Listening and pronunciation: Responding to phone bookings. Language focus and practise: Dealing with booking problems, apologising, offering alternatives. Personal job life: Beginning and ending phone conversations. Speaking practice: Dealing with phone bookings and problems, apologising and offering alternatives. Unit15: The check out Listening and pronunciation: Understanding hotel bills in general and specific items on the bill. Language focus and practise: Present perfect and past simple. Personal job life: Questions and answers: the hotel bill. Speaking practice: Presenting the hotel bill, methods of payment.


� Contenidos del CD: Audiciones que refuerzan el aprendizaje a lo largo del contenido del libro.


Comunicación Telefónica en Inglés:

Modalidad: Distancia Duración: 76 horas Objetivos:

El principal objetivo de «Telephoning in English» es proporcionar casos prácticos para poder hacer llamadas en inglés y entender las que se reciben. La mayoría del material proporciona prácticas para hablar y entender el inglés por teléfono. Pero además hay también ejercicios escritos, generalmente en forma de notas o mensajes, y un texto para leer en cada unidad. ¿Qué aprenderé? Aprenderá a entender a la gente británica y americana, y gente de otras partes del mundo cuando hablen de negocios. Aprenderá a hablar de un modo que le ayudará cuando necesite hacer o responder llamadas telefónicas. También leerá sobre nuevos desarrollos en el mundo de las telecomunicaciones y de cómo sacarle el mejor provecho a nuestras relaciones comerciales a través del teléfono.

Contenidos:

CONTENIDOS DEL MANUAL Tema 1.- ¿Quién llama, por favor? 1. Identificando a las personas 2. Solicitando información 3. Países y nacionalidades 4. Deletrear 5. Prácticas de situaciones: Haciendo una llamada Tema 2.- ¿Podría esperar un momento, por favor? 1. Poniendo en contacto a los interlocutores. Números equivocados. 2. Haciendo preguntas. Tomando notas 3. Dando datos 4. Prácticas de situaciones: Servicios telefónicos Tema 3.- Me gustaría conocer sus precios. 1. Informarse sobre precios y descuentos 2. Pasando mensajes. Tomando notas


3. Abreviaturas/Ortografía 4. Prácticas de situaciones 5. Directorio del CD-ROM Tema 4.- Preparados para hacer un pedido. 1. Haciendo un pedido 2. Hablando sobre el futuro. Nombres y verbos 3. Dando referencias y números 4. Prácticas de situaciones: Contestadores automáticos Tema 5.- Tendré que cambiar la reserva. 1. Preparativos de hoteles y viajes 2. Posibilidad y probabilidad 3. Preguntas para conseguir información 4. Preguntas cortas 5. Prácticas de situaciones: Servicios de comunicación sin cables Tema 6.- Fijemos otra fecha. 1. Cambiando citas. Conferencias 2. Posibilidades futuras. Grupos de nombres 3. Dando información/Ortografía 4. Prácticas de situaciones: Teléfonos públicos Tema 7.- ¿Cuál parece ser el problema? 1. Haciendo y recibiendo reclamaciones 2. Disculpándose. Asegurándonos de que las cosas se hagan. 3. Cifras y cálculos 4. Prácticas de situaciones: Internet Tema 8.- Seguro que podemos solucionarlo. 1. Mejorando la imagen de la empresa 2. Fallos en los diagnósticos. Nombres y verbos 3. Dando información 4. Prácticas de situaciones: Tarjetas de crédito


Inglés Empresarial: Nivel Intermedio


“Market Leader” es un curso de inglés de negocios. Consiste en 16 unidades basadas en temas de gran interés para gente involucrada en los negocios. El curso mejorará considerablemente su habilidad para comunicarse en inglés con una amplia gama de situaciones relacionadas con el mundo de los negocios y el comercio. El curso desarrollará las habilidades comunicativas necesarias en el mundo de los negocios y aumentará los conocimientos sobre el mismo. Del mismo modo los estudiantes de este curso conseguirán mayor fluidez y confianza en el uso del lenguaje de negocios. ¿Qué nos ofrecen las distintas unidades? STARTING UP Se ofrece una variedad de interesantes actividades en las que se discute el tema de la unidad e intercambian ideas. VOCABULARY Se aprenden palabras y frases nuevas que se pueden usar en las distintas tareas de la unidad. DISCUSSION Apoya la auto-confianza en el uso del inglés y mejora la fluidez mediante interesantes actividades. READING Se proporcionan auténticos artículos sobre diversos temas extraídos del «Financial Times» y otros periódicos y libros sobre negocios. Desarrollo las habilidades de la lectura al tiempo que aprende vocabulario esencial de negocios. LISTENING Podrá escuchar entrevistas auténticas con personas de negocios. Así desarrollará la habilidad de escuchar, entender y extraer información de todo ello. LANGUAGE REVIEW


Esta sección se centra en los problemas más comunes para usar el lenguaje. Cada unidad contiene un «Language review» que proporciona una revisión de las claves gramaticales. SKILLS Se desarrollan habilidades esenciales para la comunicación tales como: presentaciones, participar en reuniones, usar el teléfono, y el uso del inglés en situaciones sociales. Cada sección contiene un apartado de «Useful language» -lenguaje útil- que proporciona el inglés que realmente se utiliza en situaciones de negocio auténticas. CASE STUDY Estas unidades están basadas en problemas reales o situaciones que nos permiten usar el lenguaje y las habilidades adquiridas a través del tema. Dan la oportunidad de practicas las habilidades comunicativas en auténticas situaciones de negocios. Cada una de estas unidades termina con una tarea escrita.

Contenidos: CONTENIDOS DEL MANUAL Tema 1.- Globalización. 1. Ventajas y desventajas de la globalización 2. Palabras necesarias para describir los distintos modos de introducirse en nuevos mercados 3. Llamadas telefónicas 4. Fortune Garments: solventar los problemas de una compañía global 5. Escribir un memorandum Tema 2.- Marcas. 1. Comentar sobre las marcas favoritas y discutir sobre las promociones de 3 productos auténticos. 2. La piratería en la moda. Entrevista con un especialista en marketing 3. Palabras que giran alrededor de las marcas. Pasado Simple y Presente Perfecto 4. Tomando parte en reuniones 5. Caferoma: Solucionar los problemas de una marca lider Tema 3.- Viajes. 1. Preferencias a la hora de viajar 2. Folleto promocional de viajes. Furia en el aire. Entrevista con un entrenador del personal que atiende al cliente 3. Palabras inglesas y americanas relacionadas con los viajes 4. Palabras contables e incontables. Uso de "Will" 5. Al teléfono preparando acontecimientos 6. Preparando un seminario. Escribir un e-mail Tema 4.- Publicidad. 1. Analizar anuncios auténticos. Buenas y malas prácticas en publicidad. 2. Vallas publicitarias. Entrevista con un director comercial


3. Palabras y expresiones del mundo publicitario: Los artículos "a, an, the" 4. Presentadores 5. Creación y presentación de una campaña publicitaria. Escribir un resumen de la propuesta Tema 5.- Pronombres y adjetivos. 1. Elegir las cualidades más importantes de los candidatos a un puesto de trabajo. Describir malas experiencias en el trabajo 2. Cómo seleccionar a los mejores candidatos. Entrevista con un experimentado entrevistador de candidatos 3. Palabras que describen el carácter. Preguntas 4. Desenvolverse en una reunión 5. Una empresa elige el mejor candidato al puesto de Director General. Escribir un folleto promocional Tema 6.- Comercio. 1. Importación y exportación. Comercio nacional 2. Una letra de crédito. Entrevista con un experto en negociación 3. Palabras relacionadas con el comercio internacional. Condiciones 4. Negociando 5. Ashbury Guitars: Negocia un trato con un fabricante de guitarras extranjero. Escribiendo un fax Tema 7.- Innovación. 1. Inventores y sus inventos. Inventos e innovaciones extrañas pero reales 2. Innovación y el mercado. Una entrevista con un experto en lanzamientos de productos al mercado. 3. Palabras positivas y negativas para describir inventos. Oraciones pasivas 4. Presentando un producto 5. International Leatherware: Crea un diseño para una competición internacional. Escribir un artículo Tema 8.- Organización. 1. Símbolos del estatus en orden de importancia 2. Flexibilidad en el lugar de trabajo. Entrevista con un director de proyectos 3. Palabras y expresiones que describen los tipos de compañías. Combinaciones de nombres 4. Socializando 5. Faredeal Travel: Reorganiza la estructura, planes y prácticas de trabajo de una compañía de viajes. Escribir un informe Tema 9.- Dinero. 1. Pregunta y discute las actitudes hacia el dinero 2. Especulación en el mercado. Entrevista con el director de un banco 3. Describiendo tendencias 4. Manejando números 5. Angel Investments: Financia proyectos poco usuales. Escribir un informe Tema 10.- Ética. 1. La ética en el trabajo. Elabora una lista de actividades no éticas 2. Las ciudades más y menos corruptas 3. Palabras relacionadas con la honestidad y la deshonestidad. Narración 4. Resolviendo problemas 5. ¿Principios o provechos?: Decide si un director ha actuado de manera no ética y qué acciones llevará a cabo. Escribiendo una carta Tema 11.- Cambios.


1. Actitudes para cambiar en general y en el trabajo. Situaciones estresantes 2. Conseguir el cambio. Entrevista con un asesor independiente de dirección 3. Palabras relacionadas con las reuniones. Informando 4. Reuniones 5. Metrot: Acuerdan los cambios que han de llevarse a cabo para una mejor producción Tema 12.- Estrategias. 1. Define "estrategia" y discute quién debería planificarla 2. Ventajas y desventajas de una fusión. Entrevista con la Directora General de una organización mundial 3. Palabras para hablar de estrategias en los negocios. Preposiciones 4. Tomando decisiones 5. Texan Chicken: Formula una estrategia para salvar una compañía de comida rápida. Escribe una nota de prensa Tema 13.- Culturas. 1. Discute la importancia de la identidad cultural en los negocios 2. Haciendo negocios entre culturas. Entrevista con un experto en identidad cultural 3. Verbos modales 4. Inglés social 5. Visitantes de China: Planea una visita para un grupo de empresarios chinos. Escribiendo un fax Tema 14.- Liderazgo. 1. Cualidades de un buen líder 2. Perfil de un Director Ejecutivo con dotes de liderazgo. Entrevista con un Director Ejecutivo líder 3. Palabras que describen el carácter. Oraciones de Relativo 4. Liderando un equipo 5. Orbit Records: Discuten ideas para salvar un minorista de la música. Escribiendo un fax Tema 15.- Competencia. 1. Haz una encuesta sobre cómo de competitivos sois 2. Estrategias para tener ventajas competitivas. Entrevista con un Ejecutivo Superior sobre la competitividad 3. Palabras y expresiones para hablar sobre competitividad. Hablando del futuro 4. Negociando 5. City Plaza Hotel: Trabaja en una nueva estrategia competitiva para un hotel. Escribiendo un informe Tema 16.- Calidad. 1. Diferentes modos de medir la calidad 2. El Nuevo Estilo de Calidad. Dos entrevistas sobre productos defectuosos 3. Palabras para hablar del control de calidad y los servicios al cliente. Preposiciones de tiempo 4. Western Airport: Trabajan en un plan de acción siguiendo las quejas de los pasajeros. Escribiendo un memorandum


INGLES ESTRATEGIAS DE COMUNICACION TELEPHONING E-MAILING AND SOCIALISING


Este curso consta de una serie de tres manuales específicos. En conjunto, ayudan a desarrollar las claves de la comunicación, habilidades lingüísticas y destrezas sociales que nos son esenciales para desenvolvernos en el campo actual de los negocios. El curso está diseñado para alumnos con un nivel medio del idioma, y puede ser de gran utilidad tanto a quienes ya forman parte del mundo empresarial, como aquellos que van a serlo en el futuro.

Contenidos: Socialising: Opening a conversation Making conversation Building rapport Entertaining Making arrangements Leave-taking Telephoning: Focus on listening Making calls Receiving calls Receiving and leaving messages Dealing with problems Conference calls E-mailing: Getting started Structuring your message


Being clear and concise Choosing the right level of formality Getting the tone right Checking before you send


INGLES ESTRATEGIAS DE NEGOCIACIÓN PRESENTING, MEETING AND NEGOTIATING


Este curso consta de una serie de tres manuales específicos. En conjunto, ayudan a desarrollar las destrezas necesarias para participar en reuniones, realizar las correspondientes presentaciones de productos y negociar las condiciones que le sean más favorables en el campo actual de los negocios. El curso está diseñado para alumnos con un nivel medio del idioma, y puede ser de gran utilidad tanto a quienes ya forman parte del mundo empresarial, como aquellos que van a serlo en el futuro.

Contenidos: Meetings: Opening a meeting Presenting information Problem-solving Explainig and clarifying Agreeing and disagreeing Summarizing and closing Presenting: The first few minutes Using equipment Organizing what you want to say Maintaining interest Dealing with problems and questions Summarizing and concluding Negotiating: Preparing to negotiate Opening the negotiation Making proposals


Reaching agreement Involving others Concluding the deal


Gramática Inglesa


Pronunciar correctamente el Alfabeto Inglés y sus Diptongos. Complementar Sustantivos con Artículos Indeterminados y Determinados. Conocer y Utilizar las Formas del Verbo “To be”. Formar el Plural y el Masculino de distintos Sustantivos. Conocer y Utilizar las Formas del Verbo “To have”. Conocer y Utilizar los Tipos de Adjetivos más Usados en Inglés. Posicionar correctamente los Adjetivos. Manejar el Tiempo Verbal Presente Simple. Conocer y Utilizar los Pronombres. Manejar el Tiempo Verbal Presente Continuo. Clasificar los Adverbios y las Preposiciones. Manejar los Tiempos Verbales Presente Simple y Presente Progresivo o Continuo. Manejar los Tiempos Verbales Pasado y Pretérito. Manejar los Tiempos Verbales Futuro Simple, Continuo y Perfecto. Conocer el Manejo de los Verbos Modales y Auxiliares. Manejar las Formas no Personales del Verbo. Conocer el Manejo del Condicional Simple y Compuesto. Aplicar la Voz Pasiva del Verbo. Conocer en qué Momentos se Omite el Complemento Agente. Comprender el Uso del Complemento Indirecto como Sujeto de la Oración Pasiva. Usar el Estilo Directo e Indirecto. Construir Oraciones Coordinadas y Subordinadas Sustantivas, Adjetivas y de Relativo. Construir Oraciones Subordinadas Adverbiales Causales, Concesivas y Finales. Conjugar verbos regulares e irregulares. Reconocer un verbo frasal.

Contenidos: • Pronunciación: El alfabeto • El artículo indeterminado y determinado. Verbo "to be": El artículo indeterminado. El artículo determinado. El verbo "to be": presente simple. • Nociones de género y número. Verbo "to have".El género. El número. El verbo "to have": presente simple. Pronombres y adjetivos demostrativos • El adjetivo..Tipos de adjetivos . Posición de los adjetivos . El orden de los adjetivos .Sustantivación de un adjetivo. Adjetivos cuantitativos, Adjetivos numerales. Grados del adjetivo .Oraciones comparativas y superlativas .El presente simple • Pronombres y adjetivos. Pronombres personales. Los pronombres y adjetivos posesivos. Pronombres: reflexivos, recíprocos e indefinidos. Pronombres y adjetivos interrogativos. Presente continuo • El adverbio. Tipos y funciones de las preposiciones.. Clasificación de los adverbios. Adverbios: de modo, de lugar, de tiempo, de frecuencia y de cantidad. Las preposiciones • El verbo. Los tiempos de presente..Presente simple. Presente progresivo o continuo. Reglas para la formación del gerundio y la tercera persona del singular del presente simple • El verbo. El pretérito. Los tiempos de pretérito. El pasado simple. El pasado continuo. The present perfect. The present perfect continuous. The past perfect. The past perfect continuous


• El verbo. Los tiempos de futuro.. Presente continuo. Futuro con la forma "Going to". El futuro simple. El futuro continuo. Futuro perfecto. Futuro perfecto continuo. Uso de los auxiliares "will" y "shall" para ofrecer ayuda • El verbo. El condicional.. Condicional simple. El condicional compuesto. Las oraciones condicionales • Los verbos modales. Los verbos auxiliares. Clasificación . Uso de los verbos auxiliares, de los verbos modales y de los verbos semimodales • El imperativo. Las formas no personales del verbo. El imperativo .El infinitivo. El gerundio. El participio • La voz pasiva. Introducción. El complemento agente. El complemento indirecto como sujeto de la oración pasiva. La transformación a pasiva de las oraciones sustantivas • El estilo directo. El estilo indirecto. El estilo directo y el estilo indirecto en oraciones afirmativas. Los pronombres, los adjetivos y pronombres posesivos, los demostrativos y los expresiones adverbiales. El estilo directo y el estilo indirecto: en oraciones interrogativas, en oraciones imperativas y de mandato o ruego. El estilo directo y el estilo indirecto para sugerencias o invitaciones. Los verbos introductores "Say / Tell". Sugerencias para pasar de estilo directo a indirecto • Coordinación y subordinación. Oraciones coordinadas. Oraciones subordinadas • ANEXO. Los verbos irregulares. El verbo "to have". El verbo "to be". El verbo "to watch" (regular). El verbo "to do" (irregular / auxiliar). El verbo "to buy" (irregular). Lista de verbos frasales. Números cardinales y ordinales. Meses y estaciones del año, partes del día y los días de la semana. Pesos y medidas


Inglés Oxford Básico

Modalidad: Distancia.

Duración: 76 horas

Objetivos:

Pronunciar correctamente el alfabeto inglés. Conocer y utilizar todas las formas del verbo “to be” (modo afirmativo, negativo e interrogativo), utilizar las respuestas cortas, conocer el orden de las preguntas en inglés, usar los adjetivos, el adjetivo posesivo y el adjetivo en grado comparativo; los artículos y los pronombres posesivos. Saber distinguir entre “how much” y “how many” y reconocer los nombres contables e incontables. Saber decir la hora en inglés. Conocer el uso de “can” y “can’t”. Utilizar el verbo “have got”; el “genitivo sajón”. Conjugar los verbos regulares e irregulares en pasado. Conocer el presente continuo y saber cuando se usa el presente simple y cuando el continuo. Saber cuando se usa el futuro con “will” y cuando se usa el futuro progresivo “(be) going to”; y el uso del imperativo.

Contenidos: En el aeropuerto: Gramática: el verbo “to be” (frases afirmativas, negativas e interrogativas),

respuestas cortas. Vocabulario: los números del 1 al 10. Listening: práctica de los números, acentuación de palabras, diferenciar sonidos.

En la recepción: Gramática: adjetivo posesivo. Vocabulario: el alfabeto, la ortografía. Listening: practicar

con el alfabeto, completar una ficha de registro, diferenciar sonidos.

¿Quién es famoso?: Gramática: el verbo “to be”, el adjetivo. Vocabulario: países y nacionalidades. Listening: practicar el vocabulario del tema a través de diálogos, diferenciar sonidos.

Pedir ayuda: Gramática: uso del imperativo y de “it’s” (afirmación, negación e interrogación). Listening:

diálogo en el que se deletrean palabras, practicar con los números de teléfono, diferenciar sonidos.

En la sala de conferencias: Gramática: el verbo “to be”. Vocabulario: los números del 1 al 29 y los días. Listening: diálogos sobre nacionalidades y sobre los días de la semana, practicar con los números, diferenciar sonidos.

En el avión: Gramática: las expresiones “yes, please” y “no, thanks”. Vocabulario: pedir una bebida.

Listening: escuchar una canción.

Perdido en el tren: Gramática: el uso de los artículos a/an, this/ these + un nombre. Vocabulario: los números del 30 al 199; “how much” y “how many”; los nombres. Listening: practicar con los números, diferenciar sonidos.

La oficina de objetos perdidos: Gramática: el uso de “the, that/ those”. Vocabulario: las preposiciones

“in/ on/ next to/ under”. Listening: distinción entre palabras en singular y plural, practicar con los artículos “this/ that/ these/ those”, diferenciar sonidos.

El mundo de las lenguas: Gramática: el presente simple: “he/ she/ it”. Vocabulario: los verbos “like/ play,

etc; and/ but/ or”. Listening: diferenciar la sílaba tónica de las palabras, comprensión de un diálogo, diferenciar sonidos.


¿Salario bajo? ¿Estrés elevado?: Gramática: uso de los artículos indefinidos “a/ an + el nombre de una profesión”. Vocabulario: profesiones, los ordinales “1st al 10th”. Listening: practicar con los ordinales, completar frases, diferenciar sonidos.

¿Cuánto cuesta esto?: Gramática: Uso de “how much…?” y “can I have…?”. Vocabulario: comprar comida y

cambiar dinero.

Pescado, patatas, y cricket: Gramática: el presente simple: “he/she/it”. Vocabulario: los verbos “match/ listen to, etc.”. Listening: completar un texto, entonación de palabras, diferenciar sonidos.

A través del agujero de la cerradura: Gramática: el uso de “do/does…?, what…?/ where…?. Vocabulario:

los verbos “drive/ ride, etc.”. Listening: entonación de palabras y diferenciar sonidos.

¿Sabes…?: Gramática: el uso de “can/can’t”. Vocabulario: los verbos “sing/ dance, etc”. Listening: escuchar un diálogo, diferenciar sonidos.

Acelerar el reloj: Gramática: el uso de “it’s + una expresión de tiempo”. Vocabulario: la hora, “second/

minute, etc.”. Listening: entonación de las horas, diferenciar sonidos.

En el hotel: Gramática: uso de la expresión “Would you like…?”. Vocabulario: registrarse en un hotel. Listening: diálogo en el que se rellena un impreso para registrarse en un hotel.

¿Qué es rojo, rápido e italiano?: Gramática: uso de las expresiones “(not) very/ quite+ un adjetivo”.

Vocabulario: los adjetivos “old/ blue, etc”. Listening: practicar con lo colores, diferenciar sonidos.

La historia de un fantasma real: Gramática: el uso del posesivo con “ ‘s, its/ our/ their”. Vocabulario: la familia: “sister/ father, etc”; los plurales irregulares. Listening: la pronunciación del posesivo ‘s, plurales irregulares.

Mujer rica, hombre pobre: Gramática: uso del verbo “have got” y de los determinantes “some/ any).

Vocabulario: pertenencias: “TV/ bike, etc.”. Listening: comentarios sobre los protagonistas del tema, diferenciar sonidos.

En tu tiempo libre: Gramática: uso de los verbos “like/ love/ hate + (verbo acabado en) –ing”.

Vocabulario: actividades: “cooking/ shopping, etc.”, los colores. Listening: oír una entrevista.

Compras turísticas: Gramática: uso de la expresión “Could I have...?”. Vocabulario: ir de compras. Listening: una canción.

¿Vives como Suzy Stressed?: Gramática: las estructuras sin artículo, “after that/ then”. Vocabulario:

los verbos “get up/ have breakfast, etc.”. Listening: comentarios sobre la vida de los protagonistas del capítulo.

¿Cómo vivir para llegar a los 100?: Gramática: los adverbios de frecuencia: “always/ usually, etc”.

Vocabulario: la salud: alimentación/ ejercicio, etc. Listening: entonación de palabras, diferenciar sonidos.

Un fin de semana en España: Gramática: el uso de “once/ twice/ every, in/ on/ at + una expresión de tiempo. Vocabulario: los verbos “ go out/ away, etc”. La expresión “how often…?”. Listening: completar un texto, diferenciar sonidos.

En el restaurante: Gramática: uso de la expresión “I’d like…”. Vocabulario: pedir una comida. Listening:

completar un diálogo. Sólo rock’n roll, pero me gusta: Gramática: los pronombres complemento “me/ him, etc”. Uso de “why?

Because…”. Vocabulario: los adjetivos “great/ awful, etc.”. Listening: Entonación de frases. Mi habitación favorita: Gramática: uso de “there is/ are + a/ an/ some/ any. Vocabulario: mobiliario:

sofa/ lamp, etc. Listening: entonación de la tabla de gramática.


Asesinato en Navidad 1: Gramática: el pasado simple: “was/ were”. Vocabulario: at/ in+ un lugar,

yesterday/ last…. Listening: contestar una serie de preguntas, diferenciar sonidos.

Asesinato en Navidad 2: Gramática: there was/ were. Vocabulario: repaso de “some/ any” y las preposiciones. Listening: historia sobre el asesinato, completar una tabla.

En la oficina de turismo: Gramática: “what time…? Vocabulario: pedir información para viajar. Listening:

completar notas sobre trenes, autobuses y aviones. Escuchar diálogos y emparejarlos con fotografias.

Fumar perjudica la salud: Gramática: el pasado simple: “go/ have”. Vocabulario: lugares: “café/ bank, etc.”. Listening: oir un diálogo, ordenar unas fotografías y contestar unas preguntas. Diferenciar sonidos.

¿Fiebre del sábado noche?: Gramática: el pasado simple: verbos regulares/ irregulares. Vocabulario: los

verbos “study/ stay in, etc.”. Listening: escuchar un diálogo y completar unos textos.

14 de febrero: Gramática: el uso de “was born (in/ on/ at)”. Vocabulario: la fecha y los ordinales “11th- 31st”. Listening: completar una tabla, diferenciar sonidos.

Ayer: Gramática: el pasado simple: su pronunciación. Vocabulario: repaso de los verbos regulares.

Listening: una canción, pronunciación del pasado simple. Direcciones: Gramática: la expresión “could you tell me the way to…?”. Vocabulario: pedir indicaciones.

Listening: completar un plano, señalar lugares en un mapa, escuchar direcciones.

Viéndote a ti de mirarme: Gramática: el uso del presente continuo: “I’m listening”. Vocabulario: los verbos “looking/ running, etc.”. Listening: escuchar un diálogo, imitar la entonación de sonidos.

Moda: Gramática: cuando se usa el presente simple y cuando el presente continuo. Vocabulario: la ropa:

“skirt/ boots, etc”. Listening: escuchar comentarios sobre moda, diferenciar sonidos.

Gastar, gastar, gastar: Gramática: planes futuros: “(be) going to…”. Vocabulario: “tomorrow/ next”. Listening: completar una quiniela, escribir frases que oigas en un diálogo.

Al teléfono: Gramática: uso de la expresión “could I speak to…?. Vocabulario: llamar por teléfono.

Listening: contestar a una pregunta, completar un mensaje, una canción.

Relativamente superficial: Gramática: el adjetivo comparativo+ than. Vocabulario: los adjetivos “easier/ more difficult, etc.”. Listening: intentar oir frases del ejercicio.

Predice tu futuro: Gramática: uso de las predicciones “(be) going to…”. Vocabulario: “maybe/ I think so/

I hope so”. Listening: escuchar un diálogo, escuchar una canción.

¡Feliz cumpleaños! : Gramática: el uso de los adverbios “slowly/ quickly, etc.”. Vocabulario: repaso de los adjetivos. Listening: escuchar un texto y contestar a unas preguntas, escribir 5 frases de las que escuches.

¿Saben los hombres cocinar?: Gramática: los nombres contables e incontables. Vocabulario: alimentos y

bebidas, “how much/ many…?. Listening: repetir palabras, escuchar una lista de la compra. Comprar ropa: Gramática: uso de “it’s/ they’re too (big)”. Vocabulario: comprar ropa. Listening: escuchar

diálogos. ¡Envidioso!: Gramática: uso del pretérito perfecto: “have you ever…?”. Vocabulario: el participio pasado.

Listening: escuchar frases y repetirlas, escuchar una canción. Contenidos de los Cd́ s (5):

Self-study Edition (3 CD´s)


Audiciones de los contenidos del curso.

Self-study Edition - Listen and Speak Audición y repetición para mejorar la pronunciación.

Self-study Edition – Practice CD-ROM

Aplicación interactiva bastante interesante para favorecer los aprendizajes.


Inglés Oxford Intermedio


Duración: 76 horas

Objetivos:

Distinguir y usar correctamente los tiempos verbales del presente, pasado y futuro. Conocer perfectamente el pronombre relativo y el posesivo. Utilizar expresiones como “how long does it take…? It takes…”. Conocer y utilizar las preguntas sin verbo auxiliar. Conocer y utilizar los verbos frasales. Utilizar el adjetivo en grado comparativo y superlativo. Conocer y utilizar los diferentes tipos de conectores. Reconocer nombres contables e incontables y usar los cuantificadores adecuados. Utilizar la voz pasiva. Conocer y utilizar el pretérito perfecto. Utilizar las coletillas interrogativas. Conjugar verbos regulares e irregulares. Utilizar las frases condicionales compuestas (pasado simple+ “would/wouldn’t”).

Contenidos: Introducción: Gramática: los tiempos verbales y las preguntas. Vocabulario: el alfabeto y lenguaje para

esclarecer dudas. Listening: completar ejercicios. Verano en Siberia: Gramática: uso de la expresión “what’s the weather like? It’s…” y repaso del

presente, el pasado y los adverbios de frecuencia. Vocabulario: el tiempo, los meses y las prendas de vestir. Listening: escuchar una composición, diferenciar sonidos.

¿Una estrella de Hollywood típica?: Gramática: repaso del presente simple (rutinas), las locuciones

adverbiales de frecuencia. Vocabulario: la rutina diaria, los conectores, la hora. Listening: diferenciar sonidos.

Unas vacaciones inolvidables: Gramática: uso de la expresión “what was (the food) like?”. Repaso del

pasado simple (regular/ irregular). Vocabulario: el tiempo libre, adjetivos para expresar opinión. Listening: pronunciar verbos y frases, diferenciar sonidos.

¡Que aburrimiento!: Gramática: el pretérito perfecto y el participio pasado. Vocabulario: adjetivos para

expresar opinión. Listening: escuchar un fragmento y escribir frases que escuches, repetir la pronunciación de verbos irregulares, diferenciar sonidos.

Llegar aquí: Gramática: facturar, llegar a destino, equipaje perdido. Listening: escuchar conversaciones y

completar un impreso.

Experiencias clásicas: Gramática: uso de la expresión “have you ever...?, cuando usar el pretérito perfecto y cuando el pasado simple. Vocabulario: “ever/ never”, el participio pasado irregular, la música clásica. Listening: escoger las respuestas correctas, difernciar sonidos.

¿Qué te gusta realmente de tu trabajo?: Gramática: el uso de “have to/ don’t have to (obligación)”.

Vocabulario: adjetivos para describir profesiones, repaso de las profesiones. Listening: averiguar la profesión de las protagonistas del tema, diferenciar sonidos, escribir las frases que escuches.

De vuelta al pasado: Gramática: uso de “can/ can’t (lo permitido), you…”, repaso de “have to”.

Vocabulario: la apariencia, las prendas de vestir. Listening: pronunciación de “can/ can’t”, completar un cuadro.


¿Cuál es la palabra?: Gramática: el pronombre relativo. Vocabulario: formas y materiales. Listening: completar preguntas.

Desde el aeropuerto al hotel: Gramática: cambiar dinero, coger un tren/ taxi. Listening: completar un

diálogo y una tabla. Escuchar un texto.

Ámame con ternura: Gramática: el pronombre posesivo, repaso del posesivo con ‘s y del adjetivo. Vocabulario: “¿whose…o who’s…?. Listening: escuchar una canción, escuchar y escribir las frases que entiendas, diferenciar sonidos.

Viejos amigos: Gramática: el presente continuo (para formar futuro), invitaciones: “would you like to…?”.

Vocabulario: los verbos “arrive in/ at” y la fecha. Listening: contestar unas preguntas y completar un cuadro, imitar la entonación de un diálogo.

¿El viaje más lento de la historia?: Gramática: uso de la expresión “how long does it take…? It takes…”, las preposiciones de movimiento. Vocabulario: la hora, la rutina diaria. Listening: narración de un texto. Completar un ejercicio.

Era una fría y oscura noche…: Gramática: cuando se usa el pasado continuo y cuando el pasado simple.

Vocabulario: las preposiciones de lugar/ movimiento, la hora. Listening: repetir la pronunciación de was/ were, completar un ejercicio.

En el hotel: Gramática: registrarse en un hotel, llamar a recepción. Listening: contestar a unas

preguntas, completar un ejercicio. Misma lengua, gente diferente: Gramática: uso de la expresión “as…as…”, el adverbio comparativo,

repaso del adjetivo comparativo. Vocabulario: ciudades. Listening: repetir frases, completar un cuadro.

Si…: Gramática: frases condicionales simples. Vocabulario: verbos que pueden confundirse. Listening: diferenciar sonidos, escuchar una narración y escribir las frases que entiendas, completar frases.

Alguien me dijo: Gramática: uso de “something/ anything/ nothing, etc.”; repaso de “some/ any y del

pretérito perfecto”. Vocabulario: else. Listening: escuchar un diálogo y completar un ejercicio, contestar verdadero o falso.

Lo mejor y lo peor: Gramática: el adjetivo superlativo, el artículo “the”, repaso del adjetivo comparativo.

Vocabulario: los adjetivos. Listening: el superlativo, diferenciar sonidos, completar uhn ejercicio. En el restaurante: Gramática: pedir una comida, presentar una queja. Listening: completar un ejercicio,

decir si es verdadero o falso. Nacido en la URSS: Gramática: el pretérito perfecto+ “for/ since”, repaso de “how long…?”. Vocabulario:

las pertenencias, buy (for)/ give (to), la hora y la fecha. Listening: escuchar una narración, escribir las frases que hayas entendido y subrayar las palabras sobre las que recae el énfasis.

¿Tan mayor como tú te sientas?: Gramática: el verbo “to be+ to+ infinitivo, ¿would you like to o like+

verbo acabado en –ing?”. Vocabulario: la edad, los verbos “want/ need, etc.”. Listening: escribir las frases que entiendas de una narración, oir una entrevista y responder unas preguntas, escuchar una canción.

Historias de amor: Gramática: el uso de “ so/ because, had to/ didn’t have to. Vocabulario: conectores.

Listening: diferenciar sonidos, subrayar la sílaba tónica de palabras.

Famosos del Siglo XX: Gramática: las preguntas con y sin el verbo auxiliar, repaso del pasado simple. Vocabulario: la fecha.


Preguntar el camino: Gramática: dar indicaciones, preguntar cómo llegar a un lugar. Listening: completar unos ejercicios.

¿Sufrimiento o placer?: Gramática: el verbo acabado en –ing (= gerundio), ¿gerundio o infinitivo?.

Vocabulario: las tareas del hogar. Listening: diferenciar sonidos.

Primeras impresiones: Gramática: “¿look o look like?”. Vocabulario: adjetivos para describir la personalidad. Listening: diferenciar sonidos, completar un ejercicio con los adjetivos que se escuchen en una grabación.

¿Qué hay en tu basura?: Gramática: uso de “a lot of/ much, etc.”; repaso de los cuantificadores:

contable/ incontable. Vocabulario: envases y envasado. Listening: unión de palabras al hablar, completar un texto.

El día en el que los pájaros murieron: Gramática: el uso de “too much/ many, (not) enough; repaso de los

cuantificadores, contable/ incontable, too+ adjetivo. Vocabulario: las ciudades. Listening: completar un ejercicio.

De compras: Gramática: comprar comida/ ropa, devolver artículos. Listening: completar ejercicios.

Un viaje de negocios: Gramática: el pretérito perfecto+ yet/ already/ just. Vocabulario: los verbos

irregulares, los verbos “book a hotel, etc.”. Listening: diferenciar sonidos, responder a las preguntas de un ejercicio.

Corazón de oro: gramática: el uso de “why…?, to+ verbo/ for+ nombre”. Vocabulario: organizaciones de

ayuda. Listening: diferenciar sonidos, completar una entrevista, subrayar la sílaba tónica de una serie de palabras.

Problemas: Gramática: el uso de “should/ shouldn’t (consejo/ opinión). Vocabulario: los sentimientos,

adjetivos acabados en –ed o –ing. Listening: anotar los consejos que oigas en una narración, diferenciar sonidos.

Historias verdaderas: Gramática: los “phrasal verbs+ objeto directo”. Vocabulario: los verbos frasales.

Listening: contestar una serie de ejercicios. Hablar por teléfono: Gramática: llamar por teléfono, dejar un mensaje en el contestador automático.

Listening: contestar unas preguntas, completar un mensaje. ¿Qué tipos de película te gustan?: Gramática: las coletillas interrogativas, “so/ neither do I”.

Vocabulario: géneros cinematográficos. Listening: escuchar un diálogo, repetir coletillas interrogativas.

Todos cometemos errores: Gramática: los usos de “will/ won’t”, el futuro. Vocabulario: mostrar acuerdo/ desacuerdo. Listening: completar unos ejercicios.

Pasión por el chocolate: Gramática: el uso de la voz pasiva (presente). Vocabulario: los verbos “grow/

produce, etc.”. Listening: completar un ejercicio. La torre de Londres: Gramática: el uso de la voz pasiva (pasado)+ by. Vocabulario: los verbos “build/

design, etc.”, los números ordinales. Listening: completar un texto, diferenciar sonidos.

Ir al doctor: Gramática: describir enfermedades, ir al médico. Listening: contestar y completar una serie de ejercicios.

¿Eres un buen ciudadano?: gramática: las frases condicionales compuestas (pasado simple+ would/

wouldn’t). Listening: escribir las frases que entiendas de una narración, escuchar una canción.

Ir a casa: Gramática: repaso de las frases del “Travel Phrasebook” (manual del viajero).


Inglés Oxford Avanzado


Duración: 80 horas

Objetivos: Reconocer y practicar los diferentes tiempos verbales del presente, pasado y futuro. Saber cuando usar el pretérito perfecto, cuando el pasado simple y cuando el pretérito perfecto continuo. Conocer los pronombres reflexivos y los adverbios de frecuencia. Manejar las formas no personales del verbo de infinitivo y gerundio y saber que verbos rigen una u otra. Utilizar las coletillas interrogativas y las respuestas cortas. Expresar costumbres del pasado con expresiones como “used to…”. Conocer las formas de “can/ could/ be able to” y saber cuando se usa una u otra forma. Utilizar los diferentes tipos de oraciones condicionales. Conocer y utilizar correctamente los verbos modales. Conocer y utilizar las frases de relativo específicas y explicativas. Utilizar las preguntas indirectas. Conocer y utilizar la voz pasiva, los comparativos y los superlativos y los diferentes tipos de conectores y su uso. Conocer y utilizar el estilo indirecto.

Contenidos:

La forma en la que nos conocimos: Gramática: Cuando usar el pretérito perfecto y cuando el pasado simple. Los pronombres reflexivos (himself, etc), each other. Vocabulario: expresiones para describir relaciones: “get to know, etc.”. Pronunciación: los sonidos: el participio pasado. Las formas débiles de “have”.

¿Cariñoso y bondadoso?: Gramática: cuando se usa el pretérito perfecto y cuando el pretérito perfecto

continuo. “Yet, just, already”. Vocabulario: los sintagmas verbales más frecuentes: “do, make, get, etc.”. Pronunciación: el énfasis en las frases. Las formas débiles.

Buenas relaciones: Gramática: el uso de “both, neither, either”. Vocabulario: “look/ look like”. La familia:

“niece, etc.”. Los adjetivos para describir personas: “curly hair, selfish, etc.”. Pronunciación: la sílaba tónica.

Hola y adiós: Gramática: las presentaciones y las despedidas. Vocabulario: expresiones frecuentes: “good

luck! Etc.”. Pronunciación: la entonación de las expresiones frecuentes.

El momento de tu vida: Gramática: cuando usar el presente simple y cuando el presente continuo. Los adverbios de frecuencia: “usually, etc.”. el uso de las expresiones “How often? Once a week, etc.”. Vocabulario: sintagmas verbales más frecuentes. La rutina diaria: “have breakfast, etc.”. Preposiciones de tiempo: “at, in, on”. El cuerpo y la salud: “heart, symptoms, etc.”. Pronunciación: la letra i: sonido y ortografia.

Comida para pensar: Gramática: las cantidades: “a few, a little, etc.”. Vocabulario: los alimentos y la

dieta: “protein, fattening, etc.”. Pronunciación: los sonidos: ¿/u: / o /υ/?

¿Necesitamos dormir realmente?: Gramática: ¿gerundio o “to”+ infinitivo?. Vocabulario: el sueño: “yawn, etc”. Pronunciación: el énfasis, las formas débiles.

Comprobar información y disculparse: Gramática: las coletillas interrogativas y las respuestas cortas.

Entender información y pedir disculpas. Vocabulario: “excuse me/ sorry”. Pronunciación: la entonación de las coletillas interrogativas.


El día en el que cambió mi vida: Gramática: “used to+ infinitivo”, “not…any more/ any longer. Vocabulario: formación de palabras: “-ment, -ation, etc.”. Pronunciación: los sonidos: ¿/j/ o /dζ/?

Otro ladrillo en el muro: Gramática: el uso de “make, let, be allowed (to). El artículo definido: “the”.

Vocabulario: la educación: “primary school, etc.”. pronunciación: diferenciar sonidos.

Ahora yo: Gramática: el uso de “can/ could/ be able to”. Vocabulario: palabras con varios significados. Los adjetivos de grado: “enormous, etc.”. Pronunciación: el énfasis en las frases. Las formas fuertes y débiles.

¿Podrías hacerme un favor?: Gramática: hacer peticiones y pedir permiso. Vocabulario: los sintagmas

verbales más frecuentes: “book a table, etc.”. Pronunciación: la entonación de las peticiones.

El lado bueno y el lado malo: Gramática: el futuro: “will/ going to, presente continuo”, “might/ may+ infinitivo”. Vocabulario: las profesiones y el trabajo: “salary, etc.”. Pronunciación: diferenciar sonidos.

Saqueado: Gramática: “when/ as soon as, etc”. Las oraciones condicionales simples o abiertas.

Vocabulario: la voz humana: “whisper, etc.”. Pronunciación: la sílaba tónica.

Vivir en el mundo materialista: Gramática: las oraciones condicionales compuestas hipotéticas o teóricas. Vocabulario: el dinero: “in cash, etc.”. Pronunciación: las contracciones en las oraciones condicionales.

Comprar lo que quieras: Gramática: hacerse entender. Vocabulario: las tiendas: “baker’s, etc”.

Carrera en la hora urgente: Gramática: los verbos modales de obligación: “must, have to, should”.

Vocabulario: los vehículos y el tráfico: “scooter, etc.”. Pronunciación: las formas débiles: “must, should”. Las letras ea: sonido y ortografía.

Coches de ensueño y viajes de pesadilla: Gramática: el pretérito pluscuamperfecto. Vocabulario: los

coches y la conducción: “brames, etc.”. Listening: las contracciones y los enlaces entre palabras.

¿Qué te vuelve loco?: Gramática: las frases de relativo especificativas y explicativas. Vocabulario: los nombres compuestos: “burglar alarm, etc.”. Pronunciación: la sílaba tónica: los nombres compuestos. Diferenciar sonidos.

Encontrar tu camino: Gramática: las preguntas indirectas. Pedir y dar indicaciones. Vocabulario: las

preposiciones de movimiento. Pronunciación: la entonación en las fórmulas de cortesía.

Situado en el Lejano Oeste, disparar en España: Gramática: la voz pasiva. Vocabulario: el cine: “soundtrack, etc.”. Vocabulario: los sonidos: “/d/, /ð/, /θ/.

La ley del más fuerte: gramática: los comparativos y los superlativos, “as…as”. Vocabulario: los nombres

compuestos: “burglar, alarm, etc.”. Pronunciación: la sílaba tónica: los nombres compuestos. Diferenciar sonidos.

Déjalo pasar: Gramática: los tiempos verbales narrativos. Vocabulario: el lenguaje de las canciones. La

música: “lyrics, etc.”. Pronunciación: “was, were”. Las formas débiles y fuertes. Salir: Gramática: proponer invitaciones/ hacer sugerencias/ hacer planes. Vocabulario: los

espectáculos, el teatro: “show, etc.”. Pronunciación: la entonación de las sugerencias. ¿Dónde estoy?: Gramática: los verbos modales de probabilidad: “might/ could, must, can’t”. Conectores:

“although, however, etc.”. Vocabulario: el turismo: “souvenir, etc.”. Pronunciación: las letras mudas. ¡Me encanta Nueva Cork!: Gramática: el estilo indirecto: las frases afirmativas, negativas e

interrogativas. Las preguntas. Vocabulario: viajar: “trip, etc.”. “Say/ tell”. Pronunciación: la pronunciación británica y americana.

Cuentos del viajero: Gramática: el estilo indirecto: las frases imperativas. Las peticiones, “in case”. Vocabulario: los adjetivos acabados en –ed/ -ing: “excited/ exciting, etc”. Pronunciación: los sonidos: /əu/.


¿Alguna queja?: Gramática: quejarse/ reclamar. Vocabulario: defectos: “shrunk, broken, etc.”. Quejas y reclamaciones en un restaurante. Pronunciación: la entonación, el énfasis contrastivo.

La verdadera historia del Titanic: Gramática: las oraciones condicionales compuestas irreales o

imposibles. Vocabulario: los barcos y los hundimientos: “crew, sink, etc.”. Pronunciación: el énfasis en las frases, las formas débiles.


Inglés Micronet Básico

Modalidad: Distancia

Duración: 76 horas Objetivos:

Pronunciar correctamente el Alfabeto Inglés y sus Diptongos. Complementar Sustantivos con Artículos Indeterminados y Determinados. Conocer y Utilizar las Formas del Verbo “To Be”. Formar el Plural y el Masculino de distintos Sustantivos. Conocer y Utilizar las formas del verbo “To Have”. Conocer y Utilizar los Tipos de Adjetivos más Usados en Inglés. Posicionar correctamente los Adjetivos. Manejar el Tiempo Verbal Presente Simple. Conocer y Utilizar los Pronombres. Manejar el Tiempo Verbal Presente Continuo. Clasificar los Adverbios y las Preposiciones. Manejar los Tiempos Verbales Presente Simple y Presente Progresivo o Continuo. Manejar los Tiempos Verbales Pasado y Pretérito. Manejar los Tiempos Verbales Futuro Simple, Continuo y Perfecto. Conocer el Manejo de los Verbos Modales y Auxiliares. Manejar las Formas Personales del Verbo.

Contenidos: Tema 1.- Pronunciación. Introducción. El Alfabeto. Tema 2.- El Artículo Indeterminado y Determinado. Verbo "To be". El Artículo Indeterminado. El Artículo Determinado. El verbo "to be". Presente simple. Ejercicios. Solucionario.

Tema 3.- Nociones de Género y Número. El Género. El Número. El verbo "To have". Presente Simple .Pronombres y Adjetivos Demostrativos. Ejercicios. Solucionario. Tema 4.- El Adjetivo.

Tipos de Adjetivos. Posición de los Adjetivos. El Orden de los Adjetivos. Sustantivación de un Adjetivo. Adjetivos Cuantitativos. Adjetivos Numerales. Grados del Adjetivo. Oraciones comparativas. El Presente Simple. The Simple Present. Ejercicios. Solucionario.

Tema 5.- Pronombres y Adjetivos. Pronombres Personales. Los Pronombres y Adjetivos Posesivos. Pronombres Indefinidos. Pronombres y

Adjetivos Interrogativos. Presente Continuo. Ejercicios. Solucionario.

Tema 6.- El Adverbio. Tipos y Funciones de las Preposiciones. Clasificación de los Adverbios. Adverbios de Modo. Adverbios de Lugar. Adverbios de Tiempo. Adverbios de

Frecuencia. Adverbios de Cantidad. Ejercicios. Solucionario. Tema 7.- El Verbo. Los Tiempos de Presente. Introducción. Presente Simple. Presente Progresivo o Continuo. Ejercicios. Solucionario. Tema 8.- El Verbo. El Pretérito. Los Tiempos de Pretérito. El Pasado Simple. The Simple Past. El Pasado Continuo. Ejercicios. Solucionario.

Tema 9.- El Verbo. Los Tiempos de Futuro.


Presente continuo. Futuro con la Forma "Going to". El Futuro Simple. Ejercicios. Solucionario. Tema 10.- Los Verbos Modales. Los Verbos Auxiliares. Clasificación. Uso de los Verbos Auxiliares. Uso de los Verbos Modales. Ejercicios. Solucionario.

Tema 11.- El Imperativo. Las Formas no Personales del Verbo. El Imperativo. El Infinitivo. El Gerundio. Ejercicios. Solucionario.

Anexo

Los Verbos Irregulares. El Verbo "To have". El Verbo "To be". El Verbo "To watch" (Regular). El verbo "To do". El Verbo "To buy" (Irregular).

Vocabulario CONTENIDO CD.

Tema 1.- English Basic 1 Grammar: Be: Affirmative. Negative. Contactions. Yes / no questions. Short Answers. Wh- Questions. Tag Questions. Present Progressive: Spelling Changes. Negative. Contactions. Yes / no questions. Short Answers. Wh- Questions. Tag Questions. Nouns : Singular. Plural. Possessive. Articles. This / That , These / Those. There is / There are. Pronouns: Subject .Object. Possessive. Topics: Topic: Rock & Roll. Topic : Travel. Topic : Food. Topic : Work: Topic : Money Matters. Topic : Dreams. Topic : Advertising. Topic : Going Places. Tema 2.- English Basic 2 Grammar: Present Simple: Statements. Yes / no questions. Wh- Questions. Tag Questions. Present Simple / Present Progressive. Past Form of Be: Statements. Questions. Past Simple: Regular Verbs. Irregular Verbs. Questions. Comparisons of Adjectives: Equality. Comparative. Superlative. Nouns and Quantifiers: Count and Non-CountNnouns. Count Nouns and Quantifiers. Non Count Nouns and Quantifiers. Imperatives. Modals and Semi Modals: Can. May. Have. Topics: Topic : Work. Topic : Food. Topic : Travel. Topic : at Home: Topic : Money Matter. Topic : Having Fun. Topic : Help. Topic : Getting Around. Tema 3.- English Basic 3 Grammar: Adverbs: Form. Too & Enough. Comparisons. Frequency. Clauses: Noun Clauses. Adverbial Clauses. The Future: Will/ Going to. Verb + ing. Simple Present. Gerunds: After Verbs. As Subject. After Prepositions. As Object . Or Infinitive. Impersonal Statements. Infinitives: After Adjectives. After Verbs. After Object. Other Uses. Modals: Must . Should. Is Able to. Had to. Must /don´t have to. Past Progressive: Statements. Questions & Answers. Progressive / Simple. Topics: Topic : Going Places. Topic : Surprise. Topic : the Working World. Topic: Party Time. Topic : Future Plans. Topic : Unusual People. Topic : the World Around us. Topic : a night out.


Inglés Micronet Intermedio


Duración: 76 horas

Objetivos:

Pronunciar correctamente el Alfabeto Inglés y sus Diptongos. Complementar Sustantivos con Artículos Indeterminados y Determinados. Conocer y Utilizar las formas del Verbo “To be”. Formar el Plural y el Masculino de Distintos Sustantivos. Conocer y Utilizar las formas del Verbo “tT have”. Conocer y Utilizar los Tipos de Adjetivos más Usados en Inglés. Posicionar correctamente los Adjetivos. Manejar el Tiempo Verbal Presente Simple. Conocer y Utilizar los Pronombres. Manejar el Tiempo Verbal Presente Continuo. Clasificar los Adverbios y las Preposiciones. Manejar los Tiempos Verbales Presente Simple y Presente Progresivo o Continuo. Manejar los Tiempos Verbales Pasado y Pretérito. Manejar los Tiempos Verbales Futuro Simple, Continuo y Perfecto. Conocer el Manejo de los Verbos Modales y Auxiliares. Manejar las Formas no Personales del Verbo. Conocer el Manejo del Condicional Simple y Compuesto. Aplicar la Voz Pasiva del Verbo. Conocer en qué Momentos se Omite el Complemento Agente. Comprender el Uso del Complemento Indirecto como Sujeto de la Oración Pasiva. Usar el Estilo Directo e Indirecto. Construir Oraciones Coordinadas, Subordinadas, Subordinadas de Sustantivo, Adjetivas y de Relativo.

Contenidos: CONTENIDOS DEL MANUAL Tema 1.- Pronunciación. Introducción. El Alfabeto. Tema 2.- El Artículo Indeterminado y Determinado. Verbo "To be". El Artículo Indeterminado. El Artículo Determinado. El Verbo "To be". Presente Simple. Ejercicios. Solucionario.

Tema 3.- Nociones de Género y Número. El Género. El Número. El Verbo "To have". Presente Simple. Pronombres y Adjetivos Demostrativos. Ejercicios. Solucionario. Tema 4.- El Adjetivo.

Tipos de Adjetivos. Posición de los Adjetivos. El Orden de los Adjetivos. Sustantivación de un Adjetivo. Adjetivos Cuantitativos. Adjetivos Numerales. Grados del Adjetivo. Oraciones Comparativas. El Presente Simple. The Simple Present. Ejercicios. Solucionario.

Tema 5.- Pronombres y Adjetivos. Pronombres Personales. Los Pronombres y Adjetivos Posesivos. Pronombres Reflexivos y Recíprocos.

Pronombres Indefinidos. Pronombres y Adjetivos Interrogativos. Presente Continuo. Ejercicios. Solucionario.

Tema 6.- El Adverbio. Tipos y Funciones de las Preposiciones. Clasificación de los Adverbios. Adverbios de Modo. Adverbios de Lugar. Adverbios de Tiempo. Adverbios de

Frecuencia. Adverbios de Cantidad. Las Preposiciones. Ejercicios. Solucionario.


Tema 7.- El Verbo. Los Tiempos de Presente. Introducción. Presente Simple. Presente Progresivo o Continuo. Ejercicios. Solucionario. Tema 8.- El Verbo. El Pretérito. Los Tiempos de Pretérito.

El Pasado Simple. The Simple Past. El Pasado Continuo. El Pretérito Perfecto. Present Perfect. El Pretérito Perfecto Continuo. El Pasado Perfecto. The Past Perfect. Pasado Perfecto Continuo. The Past Perfect Continuous. Ejercicios. Solucionario.


Presente Continuo. Futuro con la Forma "Going to". El Futuro Simple. El Futuro Continuo. Futuro Perfecto. Futuro Perfecto Continuo. Uso de los Auxiliares "Will" y "Shall" para Ofrecer Ayuda. Ejercicios. Solucionario.

Tema 10.- El Verbo. El Condicional. Condicional Simple. Condicional Compuesto. Las Oraciones Condicionales. Ejercicios. Solucionario. Tema 11.- Los Verbos Modales. Los Verbos Auxiliares. Clasificación. Uso de los Verbos Auxiliares. Uso de los Verbos Modales. Ejercicios. Solucionario.

Tema 12.- El Imperativo. Las Formas no Personales del Verbo. El Imperativo. El Infinitivo. El Gerundio. Ejercicios. Solucionario.

Tema 13.-La Voz Pasiva. Introducción. El Complemento Agente. El Complemento Indirecto como Sujeto de la Oración Pasiva. La

Pasiva cuando el Complemento Agente es "People". Ejercicios. Solucionario. Tema 14.- El Estilo Directo. El Estilo Indirecto. Oraciones Subordinadas. El Estilo Directo. Los Pronombres y los Adjetivos en el Estilo Indirecto. Preguntas y Mandatos en Estilo

Indirecto. Ejercicios. Solucionario. Tema 15.- Coordinación y Subordinación.

Oraciones Coordinadas. Oraciones Subordinadas. Subordinadas Sustantivas. Oraciones Subordinadas Sustantivas de Infinitivo. Oraciones Adjetivas o de Relativo. Tipos de Oraciones de Relativo. Ejercicios. Solucionario.

Anexo Los Verbos Irregulares. El Verbo "To have". El Verbo "To be". El Verbo "To watch" (Regular). El verbo "To do". El Verbo "To buy" (Irregular). Los Días, los Meses, los Pesos y Medidas.


Tema 1.- English Intermediate 1. Grammar: Reflexive Pronouns. Present Perfect: Statements, Questions & Answers. Present Perfect Progressive. Contrast with Other Tenses. Relative Clauses: Subject Clauses. Object Clauses. With & Without Relative Pronouns. Passive Voice: Form with & without Agent. With Modals. Indirect Form. Topics: Topic: School. Topic: Living Abroad. Topic: Post Office. Topic: Work. Topic: Free Time. Topic: Special People. Topic: on the Road. Topic: Special Days. Tema 2.- English Intermediate 2. Grammar: Causatives / Permissives: Active. Passive. Reported Speech: Statements & Answers. Time Aspects. Conditionals: Real. Unreal. Past Perfect: Simple. Progressive. Topics: Topic: Cars. Topic: Conferences. Topic: Money Matters. Topic: Politics. Topic: People Problems. Topic: Going Places. Topic: Doing things Right. Tema 3.- English Intermediate 3.


Grammar: Past Form of Modals. Should / Could Have. Might / May / Must Have. Conjunctions: Pairs. In Short Answers. More Conditionals: Mixed Time Conditionals. Past Conditionals. More Relative Clauses: Whose & Where. Whoever, Wherever. Non – Restrictive. Topics: Topic: in & out of Love. Topic: Work. Topic: Health. Topic: Talent. Topic: Food. Topic: Money Matters. Topic: Homeless.


Inglés Micronet Avanzado


Duración: 76 horas

Objetivos:

Pronunciar correctamente el Alfabeto Inglés y sus Diptongos. Complementar Sustantivos con Artículos Indeterminados y Determinados. Conocer y Utilizar las Formas del Verbo “To be”. Formar el Plural y el Masculino de distintos Sustantivos. Conocer y Utilizar las Formas del Verbo “To have”. Conocer y Utilizar los Tipos de Adjetivos más Usados en Inglés. Posicionar correctamente los Adjetivos. Manejar el Tiempo Verbal Presente Simple. Conocer y Utilizar los Pronombres. Manejar el Tiempo Verbal Presente Continuo. Clasificar los Adverbios y las Preposiciones. Manejar los Tiempos Verbales Presente Simple y Presente Progresivo o Continuo. Manejar los Tiempos Verbales Pasado y Pretérito. Manejar los Tiempos Verbales Futuro Simple, Continuo y Perfecto. Conocer el Manejo de los Verbos Modales y Auxiliares. Manejar las Formas no Personales del Verbo. Conocer el Manejo del Condicional Simple y Compuesto. Aplicar la Voz Pasiva del Verbo. Conocer en qué Momentos se Omite el Complemento Agente. Comprender el Uso del Complemento Indirecto como Sujeto de la Oración Pasiva. Usar el Estilo Directo e Indirecto. Construir Oraciones Coordinadas, Subordinadas, Subordinadas de Sustantivo, Adjetivas y de Relativo. Construir Oraciones Subordinadas Adverbiales, Causales Concesivas y Finales.

Contenidos: CONTENIDOS DEL MANUAL Tema 1.- Pronunciación. Introducción. El Alfabeto. Tema 2.- El Artículo Indeterminado y Determinado. Verbo "To be". El Artículo Indeterminado. El Artículo Determinado. El verbo "to be". Presente simple. Ejercicios. Solucionario.

Tema 3.- Nociones de Género y Número. El Género. El Número. El verbo "To have". Presente Simple .Pronombres y Adjetivos Demostrativos. Ejercicios. Solucionario. Tema 4.- El Adjetivo.

Tipos de Adjetivos. Posición de los Adjetivos. El Orden de los Adjetivos. Sustantivación de un Adjetivo. Adjetivos Cuantitativos. Adjetivos Numerales. Grados del Adjetivo. Oraciones comparativas. El Presente Simple. The Simple Present. Ejercicios. Solucionario.

Tema 5.- Pronombres y Adjetivos. Pronombres Personales. Los Pronombres y Adjetivos Posesivos. Pronombres Reflexivos y Recíprocos.

Pronombres Indefinidos. Pronombres y Adjetivos Interrogativos. Presente Continuo. Ejercicios. Solucionario.

Tema 6.- El Adverbio. Tipos y Funciones de las Preposiciones.


Clasificación de los Adverbios. Adverbios de Modo. Adverbios de Lugar. Adverbios de Tiempo. Adverbios de Frecuencia. Adverbios de Cantidad. Las preposiciones Ejercicios. Solucionario.

Tema 7.- El Verbo. Los Tiempos de Presente. Introducción. Presente Simple. Presente Progresivo o Continuo. Ejercicios. Solucionario. Tema 8.- El Verbo. El Pretérito. Los Tiempos de Pretérito.

El Pasado Simple. The Simple Past. El Pasado Continuo. El Pretérito Perfecto. Present Perfect. El Pretérito Perfecto Continuo. El Pasado Perfecto. The Past Perfect. Pasado Perfecto Continuo. The Past Perfect Continuous. Ejercicios. Solucionario.


Presente Continuo. Futuro con la Forma "Going to". El Futuro Simple. El Futuro Continuo. Futuro Perfecto. Futuro Perfecto Continuo. Uso de los Auxiliares "Will" y "Shall" para Ofrecer Ayuda. Ejercicios. Solucionario.

Tema 10.- El Verbo. El Condicional.

Condicional Simple. Condicional Compuesto. Las Oraciones Condicionales. Ejercicios. Solucionario. Tema 11.- Los Verbos Modales. Los Verbos Auxiliares. Clasificación. Uso de los Verbos Auxiliares. Uso de los Verbos Modales. Ejercicios. Solucionario.

Tema 12.- El Imperativo. Las Formas no Personales del Verbo. El Imperativo. El Infinitivo. El Gerundio. El Participio. Ejercicios. Solucionario.

Tema 13.-La Voz Pasiva. Introducción. El Complemento Agente. El Complemento Indirecto como Sujeto de la Oración Pasiva. La

Pasiva cuando el Complemento Agente es "People". Ejercicios. Solucionario. Tema 14.- El Estilo Directo. El Estilo Indirecto. Oraciones Subordinadas. El Estilo Directo. Los Pronombres y los Adjetivos en el Estilo Indirecto. Preguntas y Mandatos en Estilo

Indirecto. Ejercicios. Solucionario. Tema 15.- Coordinación y Subordinación.

Oraciones Coordinadas. Oraciones Subordinadas. Subordinadas Sustantivas. Oraciones Subordinadas Sustantivas de Infinitivo. Oraciones Adjetivas o de Relativo. Tipos de Oraciones de Relativo. Oraciones Subordinadas Adverbiales. Oraciones Causales. Oraciones Concesivas. Oraciones Finales. Ejercicios. Solucionario.

Anexo Los Verbos Irregulares. El Verbo "To have". El Verbo "To be". El Verbo "To watch" (Regular). El verbo "To do". El Verbo "To buy" (Irregular). Lista de los Verbos Frasales. Los Días, los Meses, los Pesos y Medidas.


Tema 1.- English Advanced 1. Grammar: More Future: Future Perfect. Future Progressive. More Infinitives: Perfect. Other Uses. Clauses of Result. Phrasal Verbs. Topics: Topic: Travel. Topic: Work. Topic: Money Matters. Topic: Problems. Topic: Falling in Love. Topic: Special People. Topic: Journalism. Tema 2.- English Advanced 2. Grammar: Particioles: Participial Adjectives. Present – Past – Perfect. Common Errors: Had Better / Would Better. There / it. Do /. Order of Adjectives. Make. Will / Would. Logical Connentors: Cause & Effect.


Purpose & Condition. Sequence. Contrast. Topics: Topic: Work. Topic: Ddown in the Dumps. Topic: Careers. Topic: Ecology. Topic: The Truth. Topic: Problems. Topic: Request. Tema 3.- English Advanced 3 Grammar: Subjunctive Mood: After Adverbs. After Adjectives. More Common Errors: Like / Mind. Prepositions After Verbs and Adjectives. Parallel Structures. So / Such. Negation. More Infinitives: After Passive. As Connectors. Topics: Topic: Back to Nature. Topic: Disabilities. Topic: Believe or Not. Topic: Work. Topic: Complaints. Topic: Parties.

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