Informe Final Alvaro Carrillo

Universidad de San Carlos de Guatemala -Ejercicio Profesional Supervisado-

Universidad de San Carlos de Guatemala Centro Universitario de Sur Occidente

Licenciatura en Pedagoga y Administracin Educativa

PLAN FIN DE SEMANA

EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO

Distribucin de agua en el Instituto Nacional de Educacin Bsica del municipio de San Lorenzo,

Suchitepquez.

Por:

Alvaro Jos Carrillo Benito Carn 200942100

Mazatenango Suchitepquez, mayo de 2015


Universidad de San Carlos de Guatemala Centro Universitario de Sur Occidente

Licenciatura en Pedagoga y Administracin Educativa

PLAN FIN DE SEMANA

EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO

Distribucin de agua en el Instituto Nacional de Educacin Bsica del municipio de San Lorenzo,

Suchitepquez.

Por: Alvaro Jos Carrillo Benito

Carn 200942100

Licda. Paula Zucely Quibaj Prez ASESORA

Presentada ante las autoridades del Centro Universitario de Sur

Occidente CUNSUROC, de la Universidad de San Carlos de Guatemala, previo a conferirle el ttulo de:

Licenciado en Pedagoga y Administracin Educativa

Mazatenango Suchitepquez, mayo de 2015


I

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DEL SUR OCCIDENTE

MAZATENANGO, SUCHITEPQUEZ

AUTORIDADES

Dr. Carlos Guillermo Alvarado Cerezo Rector

Dr. Carlos Enrique Camey Rodas Secretario General

MIEMBROS DEL CONSEJO DIRECTIVO DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE

SUR OCCIDENTE

Dra. Alba Ruth Maldonado de Len Presidente

REPRESENTANTES DOCENTES

MSc. Jos Norberto Thomas Villatoro Secretario

MSc. Mirna Nineth Hernndez Palma Vocal

REPRESENTANTE DE GRADUADOS DEL CUNSUROC

Lic. ngel Estuardo Lpez Meja Vocal

REPRESENTANTES ESTUDIANTILES DEL CUNSUROC

T.S. Elisa Raquel Martnez Gonzlez Vocal

Bach. en Comp. Israel Eduardo Arriaza Jerez Vocal


II

COORDINACIN ACADMICA

MSc. Carlos Antonio Barrera Arenales Coordinador Acadmico

Lic. Bernardino Alfonso Hernndez Escobar Coordinador Carrera Administracin de Empresas

Lic. Edn Anbal Ortiz Lara Coordinador Carrera Trabajo Social

MSc. Nery Edgar SaquimuxCanastuj Coordinador Carreras de Pedagoga

Dr. Marco Antonio Del Cid Flores Coordinador Carrera Ingeniera en Alimentos

MSc. Erick Alexander Espaa Miranda Coordinador Carrera Agronoma Tropical

Licda. Tania Mara Cabrera Ovalle Coordinadora Carrera Ciencias Jurdicas y Sociales, Abogado y Notario

MSc. Celso Gonzlez Morales Coordinador Carrera Gestin Ambiental Local

CARRERAS PLAN FIN DE SEMANA DEL CUNSUROC

Licda. Tania Elvira Marroqun

Coordinadora de las carreras de Pedagoga

MSc. Paola Marisol Rabanales Coordinadora Carrera Periodista Profesional y Licenciatura en Ciencias de la

Comunicacin


III

AGRADECIMIENTO

A DIOS Por la vida que me ha dado y por las bendiciones brindadas hacia mi persona, dndome la oportunidad de permitirme llegar hasta este punto de alcanzar mis metas y objetivos, adems de su bondad y amor. A MIS PADRES Jos Antonio Carrillo Meja y Mara Estela Benito por sus sabios consejos, por todo su amor, motivacin, valores que me inculcaron en todo momento, ayuda emocional e incondicional, siempre dispuestos a ayudarme cuando lo requera, ya que son el pilar y fortaleza ante las circunstancias de la vida. A MIS HERMANOS Manuel de Jess Carrillo Benito, Josseline Carrillo Benito, Margareth Azucena Carrillo Benito, Jos Antonio Carrillo y Magda Leticia Carrillo por el cario que me han brindado y apoyo incondicional. A MI ESPOSA Leslie Beatriz Prez Porn por sus consejos, comprensin, amor y su apoyo, hacindome ver que todo es posible con esfuerzo y dedicacin. A MIS HIJOS Jessica Elizabeth Carrillo Prez, Azucena Monserraht Carrillo Prez y Alvaro Jos Antonio Carrillo Prez por ser los ngeles que Dios escogi para llegar a mi vida, dndome alegras e ilusiones, quiero dedicarles con todo mi corazn este logro obtenido, porque s perfectamente que son mi razn de vivir y que me inspiran para llegar a ser un excelente padre y profesional. A MI SUEGRA Por el cario que me han brindado y por sus palabras de motivacin. A MIS AMIGOS Byron Randolfo Mota Gonzlez, Mildred del Rosario Noj Morales, Zulma Arroyo, Jos Daniel Gonzlez, Balbino Bautista, Marvn Popa, Jos Chaperno por el cario y la amistad que nos une. A MI ASESORA Licenciada Paula Zucely Quibaj Prez por su asesoramiento, acompaamiento en la realizacin del (EPS) y sus conocimientos permitieron facilitarme culminar este proceso. A UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

A la Mxima casa de estudios universitarios por darme la oportunidad de formar, parte de

mis conocimientos y experiencias.


IV

AGRADECIMIENTO

A DIOS Por la vida que me ha dado y por las bendiciones brindadas hacia mi persona, dndome la oportunidad de permitirme llegar hasta este punto de alcanzar mis metas y objetivos, adems de su bondad y amor. A MIS PADRES Jos Antonio Carrillo Meja y Mara Estela Benito por sus sabios consejos, por todo su amor, motivacin, valores que me inculcaron en todo momento, ayuda emocional e incondicional, siempre dispuestos a ayudarme cuando lo requera, ya que son el pilar y fortaleza ante las circunstancias de la vida. A MIS HERMANOS Manuel de Jess Carrillo Benito, Josseline Carrillo Benito, Margareth Azucena Carrillo Benito, Jos Antonio Carrillo y Magda Leticia Carrillo por el cario que me han brindado y apoyo incondicional. A MI ESPOSA Leslie Beatriz Prez Porn por sus consejos, comprensin, amor y su apoyo, hacindome ver que todo es posible con esfuerzo y dedicacin. A MIS HIJOS Jessica Elizabeth Carrillo Prez, Azucena Monserraht Carrillo Prez y Alvaro Jos Antonio Carrillo Prez por ser los ngeles que Dios escogi para llegar a mi vida, dndome alegras e ilusiones, quiero dedicarles con todo mi corazn este logro obtenido, porque s perfectamente que son mi razn de vivir y que me inspiran para llegar a ser un excelente padre y profesional. A MI SUEGRA Por el cario que me han brindado y por sus palabras de motivacin. A MIS AMIGOS Byron Randolfo Mota Gonzlez, Mildred del Rosario Noj Morales, Zulma Arroyo, Jos Daniel Gonzlez, Balbino Bautista, Marvn Popa, Jos Chaperno por el cario y la amistad que nos une. A MI ASESORA Licenciada Paula Zucely Quibaj Prez por su asesoramiento, acompaamiento en la realizacin del (EPS) y sus conocimientos permitieron facilitarme culminar este proceso. A UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

A la Mxima casa de estudios universitarios por darme la oportunidad de formar, parte de

mis conocimientos y experiencias.


V

DEDICATORIA

A DIOS

Por brindarme la oportunidad de disfrutar la vida y darme la sabidura para culminar con satisfaccin este proceso de aprendizaje.

A MIS PADRES

Por darme la oportunidad de estudiar y apoyarme en todo momento con sus consejos, convirtindose en dos grandes pilares de mi vida.

A MIS HERMANOS

Este triunfo es una demostracin que los sueos son posibles de realizar con esmero y dedicacin.

A MI ESPOSA

Por su amor, comprensin y su apoyo en todo momento de mi vida.

A MIS HIJOS

Por ser mi razn de ser en la vida y los que me inspiran a seguir adelante, luchando para lograr mis objetivos.

A MIS AMIGOS

Por demostrarme su cario incondicional y el apoyo cuando ms lo necesitaba.

A MI ASESORA

Licenciada Paula Zucely Quibaj Prez por brindarme su asesoramiento y por

transmitirme sus experiencias y conocimientos para realizar este proceso.


VI

Las doctrinas, criterios y opiniones contenidas en el presente trabajo, son

responsabilidad exclusiva del autor 1

1Punto quinto del Acta No. 03 / 99 del 04 / 03 / 99 del Comit de Tesis de las carreras de Pedagoga del

Centro Universitario del Sur Occidente. Centro Universitario del Sur Occidente.


VII

INDICE TEMATICO INTRODUCCIN ................................................................................................................................... 1

CAPITULO I .......................................................................................................................................... 3

1.1 Estudio Diagnstico del Instituto Nacional de Educacin Bsica de San Lorenzo. ...................... 3

1.1.1. Antecedente Histricos ......................................................................................................... 3

1.1.2. CROQUIS O PLANO ................................................................................................................ 6

1.2. Descripcin de la Unidad o Centro de Prctica ........................................................................ 7

1.2.1 Marco Filosfico Del Instituto Nacional de Educacin Bsica .............................................. 11

1.2.2 Principios filosficos de la institucin .................................................................................. 12

1.2.3 Visin .................................................................................................................................... 12

1.2 4 Misin ................................................................................................................................... 12

1.2. 5 Polticas de la institucin ..................................................................................................... 12

1.2.6 Estrategias ............................................................................................................................ 12

1.2.7 Objetivos (o metas) .............................................................................................................. 13

1.2.8 Planes ................................................................................................................................... 13

1.2.9 Programas ........................................................................................................................... 13

1.2.10 Aspectos legales ............................................................................................................ 13

1.2.10.1 Marco legal que abarca a la institucin (Leyes generales, acuerdos, reglamentos, otros.

Etc.)................................................................................................................................................ 13

1.2.10.2 Reglamento interno ........................................................................................................ 14

ORGANIGRAMA DEL CENTRO EDUCATIVO INEB SAN LORENZO SUCHITEPQUEZ ....................... 14

1.2.11 Proceso de la Administracin del Recurso Humano .......................................................... 15

1.3 Formulacin de las Problemticas de la Institucin ................................................................ 15

1.3.1 rbol De Problemas ............................................................................................................. 17

1.3.2 rbol de Objetivos ................................................................................................................ 18

1.3.3 Jerarquizacin de Problemas ............................................................................................... 19

1.3.4 Descripcin del Problema .................................................................................................... 20

Captulo II .......................................................................................................................................... 21

Plan De Intervencin Del Ejercicio Profesional Supervisado Del Instituto Nacional De Educacin

Bsica De San Lorenzo, Suchitepquez ............................................................................................. 21

2.1 Marco Filosfico ...................................................................................................................... 21

2.1.1 Presentacin ......................................................................................................................... 21


VIII

2.1.2 Justificacin .......................................................................................................................... 21

OBJETIVOS ..................................................................................................................................... 23

OBJETIVO GENERAL ............................................................................................................... 23

OBJETIVOS ESPECIFICOS ................................................................................................................ 23

Coadyuvar con la salud de los estudiantes en el Instituto Nacional de Educacin

Bsica de San Lorenzo, Suchitepquez. ................................................................................ 23

2.3 MARCO OPERATIVO ................................................................................................................ 24

2.3.1 Matriz de planificacin para el rea de investigacin del Ejercicio Profesional Supervisado

del Instituto Nacional de Educacin Bsica_________ del municipio de San Lorenzo,

Suchitepquez. .............................................................................................................................. 24

2.3.2 Matriz de planificacin para el rea de Extensin del Ejercicio Profesional Supervisado del

Instituto Nacional de Educacin Bsica______________ del municipio de San Lorenzo,

Suchitepquez_________ ............................................................................................................. 25

2.3.3 Matriz de planificacin para el rea de Docencia del Ejercicio Profesional Supervisado del

Instituto Nacional de Educacin Bsica_______________ del municipio de San Lorenzo,

Suchitepquez. .............................................................................................................................. 26

Cronograma General de actividades para el Ejercicio Profesional Supervisado........................... 27

CAPITULO III ...................................................................................................................................... 28

Formulacin Del Proyecto De Desarrollo Del Instituto Nacional De Educacin Bsica De San

Lorenzo. ............................................................................................................................................. 28

3.1 Estudio de Prefactibilidad ...................................................................................................... 28

3.1.1 Condiciones Contextuales que Demandan el Proyecto ....................................................... 28

3.1.1 Condiciones de Factibilidad .................................................................................................. 29

3.1.2 Condiciones de Viabilidad .................................................................................................... 30

3.1.3 Disponibilidad de Recursos .................................................................................................. 30

3.1.4 Descripcin de la Idea del Proyecto ..................................................................................... 31

3.2. Estudio de Factibilidad del Proyecto ...................................................................................... 32

3.2.1 Marco Lgico del Proyecto ................................................................................................... 32

DISTRIBUCIN DE AGUA EN EL INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIN BSICA DE SAN LORENZO

SUCHITEPEQUEZ. ........................................................................................................................... 32

a. Planteamiento del problema. ................................................................................................ 32

b. Definicin del problema. ....................................................................................................... 34

c. Delimitacin del problema. ................................................................................................... 34

d. Justificacin del Problema ..................................................................................................... 34


IX

i. Objetivos del problema .......................................................................................................... 35

j. Alcances y limitaciones. .......................................................................................................... 36

3.2.2 Marco terico del proyecto.................................................................................................. 37

Captulos sobre la historia del problema a solucionar, el cual asume el rol de objeto de

estudio. ...................................................................................................................................... 37

Captulos sobre la base terica cientfica del tema general que abriga al proyecto a ejecutar.

................................................................................................................................................... 39

Recurso Hdrico ......................................................................................................................... 39

1 Definicin y terminologa ....................................................................................................... 39

Distribucin del agua en la Tierra ............................................................................................. 40

Formas de aumentar la disponibilidad de agua dulce .............................................................. 42

Captacin de agua de lluvia ...................................................................................................... 42

Embalses .................................................................................................................................... 42

Recarga de acuferos ................................................................................................................. 42

Transvase de cuencas ................................................................................................................ 43

Reutilizacin de aguas servidas ................................................................................................. 43

Desalinizacin de aguas saladas o salobres .............................................................................. 44

Uso consuntivo del agua ........................................................................................................... 44

Actividades humanas que pueden afectar los recursos hdricos .............................................. 44

Agua Potable ............................................................................................................................. 46

Factores que afectan el costo del agua potable ....................................................................... 47

Formas para conseguir agua potable en pequeas cantidades ................................................ 49

Tuberas ..................................................................................................................................... 50

Materiales ................................................................................................................................. 50

Tubos de acero .......................................................................................................................... 50

Tubos de acero galvanizado ...................................................................................................... 51

Tubos o conductos de chapa galvanizada ................................................................................. 51

Tubos de hierro fundido ............................................................................................................ 52

Tubos de materiales plsticos ................................................................................................... 52

Sistemas de abastecimiento de agua ........................................................................................ 52

Desages ................................................................................................................................... 52

Gas ............................................................................................................................................. 53


X

IMPORTANCIA DEL VITAL LQUIDO EN LOS SERES HUMANOS. .................................................... 53

MARCO OPERATIVO DEL PROYECTO ............................................................................................. 54

Estudio de Mercado ...................................................................................................................... 54

Estudio Tcnico ............................................................................................................................. 55

Estudio Financiero ......................................................................................................................... 56

Estudio Administrativo .................................................................................................................. 57

Estudio Legal ................................................................................................................................. 57

CDIGO DE SALUD ............................................................................................................................ 57

1997 ................................................................................................................................................... 57

ARTICULO 81. ................................................................................................................................ 58

ARTICULO 82 ................................................................................................................................. 59

ARTICULO 83. ................................................................................................................................ 59

ARTICULO 86. ................................................................................................................................ 59

ARTICULO 87. ................................................................................................................................ 59

Estudio de Impacto ....................................................................................................................... 59

CAPITULO IV ...................................................................................................................................... 61

Servicios profesionales prestados dentro de la estructura organizacional del Instituto de

Educacin Bsica por Cooperativa de Mazatenango .................................................................... 61

Funciones de Asistencia ................................................................................................................ 61

Funciones de Asesora ................................................................................................................... 62

Funciones de Apoyo Tcnico ......................................................................................................... 62

Funciones de Supervisin. ............................................................................................................. 62

Beneficios a la unidad o Centro de Prctica .................................................................................. 62

Beneficios Sociales ........................................................................................................................ 63

Beneficios Econmicos: ................................................................................................................. 63

PROYECCIN SOCIAL DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO (EPS) HACIA LA

COMUNIDADES CIRCUNVECINAS A LA INSTITUCIN EDUCATIVA. ............................................... 64

CONCLUSIONES ................................................................................................................................. 65

RECOMENDACIONES ......................................................................................................................... 66

BIBLIOGRAFA .................................................................................................................................... 67

APENDICE .......................................................................................................................................... 68

SOLICITUD PARA REALIZACIN DE PRCTICA EPS ............................................................................ 68


XI

SOLICITUD COMO ASESORA DE PRACTICA EPS ............................................................................. 69

SOLICITUD DEL SALN Y DISCO AL ALCALDE DE SAN LORENZO PARA RECAUDAR FONDOS PARA EL

PROYECTO ......................................................................................................................................... 70

SOLICITUD DE SEGURIDAD PARA LA ACTIVIDAD DE LA DISCO AL JEFE DE LA POLICIA ..................... 71

SOLICITUD DE REGALOS DEL DA DE LA MADRE A BANCO BANRURAL DE SAN GABRIEL ................. 72

COTIZACIN DE BOMBA Y ACSESORIOS PARA REALIZACIN DEL PROYECTO .................................. 73

FACTURAS DE LA COMPRA DE MATERIALES DEL PROYECTO ............................................................ 74

ANEXOS ............................................................................................................................................. 75

FOTOGRAFIAS ................................................................................................................................ 75

DOCENCIA PURA............................................................................................................................ 75

CURSO CIENCIAS NATURALES II .................................................................................................... 75

ESTUDIANTES DE SEGUNDO BSICO ............................................................................................. 75

INEB- SAN LORENZO, SUCHITEPQUEZ ......................................................................................... 75

FOTOGRAFIAS ................................................................................................................................ 77

CHARLA LAS CONSECUENCIAS DE LAS DROGAS ........................................................................ 77

FOTOGRAFIAS ................................................................................................................................ 78

ACTIVIDAD SOCIOCULTURAL FESTIVAL DE BAILE ...................................................................... 78

FOTOGRAFIAS ................................................................................................................................ 80

ACTIVIDAD DEPORTIVA ................................................................................................................. 80

FOTOGRAFIAS ................................................................................................................................ 82

AUTORIZACION DEL PROYECTO POR LOS DIRECTORES DE LA ESCUELA MATUTINA Y EL

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIN BSICA ............................................................................. 82


1

INTRODUCCIN

El Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) es la puesta en prctica de todo el

proceso de formacin acadmica de la carrera de Licenciatura en Pedagoga y

Administracin Educativa, se convierte en la oportunidad para que el estudiante

pueda confrontar las habilidades, destrezas, aprendizajes y experiencias

adquiridas durante un trayecto de aprendizaje. El EPS busca familiarizar al

estudiante en reas como la investigacin, docencia y la administracin educativa

a travs de la prctica de actividades encaminadas al servicio.

En funcin a ello el Ejercicio profesional Supervisado se encuentra estructurado de

la siguiente forma, un diagnostico institucional que permiti apreciar cuales eran

las problemticas que aquejan a la unidad de prctica, aunado a ello se desarrolla

el Captulo I.

El captulo I hace referencia a los antecedentes histricos del centro de prctica,

seguidamente de una descripcin detallada de una institucin educativa, contando

con toda esta informacin se formula la problemtica ms evidente que aqueja el

centro de prctica.

Captulo II est organizado por el Plan de Intervencin del Ejercicio Profesional

Supervisado, encontrndose el Marco Filosfico y los elementos como la

presentacin del Plan, justificacin y los objetivos del Ejercicio Profesional

Supervisado, en el mismo orden de ideas se localiza el Marco operativo donde se

detalla la planificacin progresiva de las actividades que se desarrollaron en el

transcurso del EPS.

Captulo III est fundado en la Formulacin del Proyecto de Desarrollo

Distribucin de agua en el Instituto Nacional de Educacin Bsica de San

Lorenzo en que aparece el Estudio de Prefactibilidad del proyecto, las

condiciones contextuales, condiciones de factibilidad, condiciones de viabilidad,


2

los recursos para ejecutarlo y descripcin del proyecto. Seguidamente la

formulacin de un estudio de factibilidad, el marco lgico desglosndose el

nombre del proyecto, planteamiento del problema, definicin del problema,

delimitacin del problema, objetivos para ejecutar el proyecto, los alcances y las

limitaciones, las bases tericas y cientficas que sustenta el proyecto, as como del

marco operativo del proyecto el cual est integrado por los estudios de mercado,

estudio tcnico, estudio financiero, estudio administrativo, estudio legal, estudio de

impacto social y ambiental, la ejecucin y operacin del proyecto.

El Captulo IV se referir a los servicios presentados dentro del Instituto Nacional

de Educacin Bsica de San Lorenzo Suchitepquez, las funciones de Asistencia,

las funciones de Asesora, funciones de Apoyo Tcnico, y las funciones de

Supervisin, asimismo de los beneficios que tuvieron impacto en la poblacin

estudiantil, beneficios econmicos.

El Captulo V hace alusin a la proyeccin social del Ejercicio profesional

Supervisado exteriorizado en el Instituto Nacional de Educacin Bsica de San

Lorenzo, con una charla sobre las consecuencias de las drogas dirigidas a

estudiantes de primero, segundo y tercero bsico, planificacin, organizacin y

ejecucin de una actividad deportiva con todos los estudiantes del instituto, de la

misma forma la gestin administrativa para la adquisicin de la bomba y los tubos.

Asimismo las conclusiones y recomendaciones que se le pueden transmitir al

estudiante Epesista, asesor y director del centro de prctica, de igual forma se

localizan los anexos que validan y evidencian el trabajo del estudiante.


3

CAPITULO I

1.1 Estudio Diagnstico del Instituto Nacional de Educacin Bsica de San Lorenzo.

1.1.1. Antecedente Histricos

El Instituto Nacional de Educacin Bsica (INEB) de San Lorenzo fue creado en el

ao 2009, por la iniciativa del Presidente lvaro Enrique Colom Caballeros y como

director Departamental el Licenciado Byron de Jess Morales Gonzlez en el

municipio de San Lorenzo, departamento de Suchitepquez, con el objetivo de

satisfacer las necesidades educativas en un sector mayoritariamente agrcola,

donde padres y apoderados trabajan, por el cual se haca necesario contar con un

establecimiento que permitiera una permanencia ms prolongada de sus alumnos

en sus interior.

Debido a lo anterior y relacionado con los aspectos curriculares comenz a

desarrollarse en el INEB un enfoque educativo orientado al rescate y conocimiento

de nuestras tradiciones y expresiones populares, que hasta nuestros das

representan el sello popular de este Instituto.

En lo organizativo institucional la estructura acadmica est bien delimitada y se

desarrolla en un clima armnico y distendido. La directora cumple una funcin

netamente administrativa. Maneja una supervisin eficiente y orientacin

constante en su labor pedaggica de los profesores, con un alto nivel de

exigencias con visitas permanentes a las clases y revisin constante de

planificaciones. El Instituto Nacional de Educacin Bsica de San Lorenzo cuenta

con una planta docente de 06 profesores y 02 rotativos, quienes efectan su labor

educativa desde el primero bsico hasta el tercero bsico, adems contando con

especialistas en reas artsticas, deportivas e industriales que tambin est en los

tres grados.


4

En aspectos comunitarios existe una fuerte relacin con los Alcaldes Auxiliares de

la Comunidad, Direccin Departamental de Educacin, manteniendo informacin

permanente sobre actividades culturales realizadas por estas, as como la

informacin peridica a padres y apoderados para que apoyen estas iniciativas.

A partir del 3 de enero del 2009 el INEB se instala en el edificio que ocupa la

Escuela Oficial de varones de San Lorenzo, para su funcionamiento en la jornada

vespertina. La directora de dicha escuela proporciona 2 aulas y una apartado para

el funcionamiento de los grados de primero bsico y sala de maestros.

Es fundamental para el INEB San Lorenzo mantener una buena disciplina en los

alumnos para ello cuenta con apoyo permanente de la Direccin, profesores y

padres de familia. Aplicando sanciones o citaciones a los apoderados, segn

amerite la situacin. La no presentacin del apoderado puede implicar la

suspensin de clase del alumno. Se considera de suma importancia un clima de

trabajo apropiado, un clima de respeto mutuo para lograr un aprendizaje de

calidad.

Una de las metas fundamentales del INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIN

BSICA (INEB) SAN LORENZO es proyectar a los alumnos a la Educacin de

Diversificado y que sus aspiraciones educativas trasciendan las fronteras del

Instituto, para ello ha implementado un alto nivel de exigencia suplementando

permanentemente los contenidos mnimos de los diferentes subsectores sin

menoscabo de ninguno de ellos porque consideramos que el aprendizaje debe ser

integral.

El Instituto Nacional de Educacin Bsica se fund hace seis aos La fundacin

de este Instituto surgi como una iniciativa del Ministerio de Educacin a travs de

las polticas de estado que rigen los aos 2008-2011.

El 03 de enero de 2009 se reunieron los docentes seleccionados para encaminar

el desarrollo educativo del instituto. Y fue as como en ese da estuvieron

presentes los Catedrticos: Brgida Azucena Gmez Alvarado, Rigoberto Moreno

Alvarado, Ronald Hernndez, Esvin Aceituno, Amlcar Crdenas, Anglica


5

Palacios Crdenas, Gloria de los ngeles Alvarado quien ya falleci, Francisco

Vernal, Vctor Alberto Daz Bonilla y Elvia Patricia Ventura Lemus. Tiempo

despus se agreg al equipo de trabajo el docente de Msica Juan Demetrio

Yojcom Mndez.

El da 13 de enero del 2009 se iniciaron las actividades acadmicas del Instituto.

Y de esa manera surgi el Instituto Nacional de Educacin Bsica de San

Lorenzo. Actualmente solamente hay nueve docentes de aquellos que en su

momento iniciaron el INEB.

La pre-inscripcin de estudiantes para el primer ao del ciclo Bsico se hace en

los ltimos meses del ao y la inscripcin se realiza durante los primeros meses

del siguiente ao, hasta el momento se han sacado varias promociones de Bsico

y dos promociones de Diversificado logrando as logros fructferos para el

municipio de San Lorenzo, Suchitepquez.

La atencin al pblico es de 13:00 a 18:00 horas, para poder atender las

necesidades que los padres de familia y los estudiantes puedan tener y as darle

soluciones a los problemas que se puedan dar en el transcurso del ciclo escolar.

Cuando la directora lo cree conveniente y hay necesidad lo planifica y lo llevan a la

prctica con el resto de los docentes del establecimiento.


6

1.1.2. CROQUIS O PLANO

N

S

rea

Verde

rea

Verde

2do.a 1ro. B 1ro.a

Salida

2do. B 3ro.a 3ro.b

Direcci

n


7

1.2. Descripcin de la Unidad o Centro de Prctica

El instituto de Nacional de Educacin Bsica ubicado en el municipio de san

Lorenzo pose personal docente y administrativo en contratos individuales 0-21

debido a que el 98% laboran en establecimientos educativos de nivel primario en

la jornada matutina de tal forma que en la jornada ya en mencin cuentan con

rengln presupuestado 0-11.

El instituto de Nacional de Educacin Bsica est ubicado en el municipio de san

Lorenzo, atiende a 7 secciones de los grados de primero segundo y tercero bsico

las cuales posen un promedio de 25 estudiantes; por lo antes expuesto es

necesario la obtencin de 10 contratos 0-21 como docentes y un contrato

individual para asignar las funciones de director, cumpliendo con procesos

administrativos que logre un funcionamiento adecuado de establecimiento

educativo, 01 persona por contrato.

El personal docente que labora en el Instituto de Nacional de Educacin Bsica

ubicado en el municipio de san Lorenzo tiene una preparacin acadmica que los

acredita como Licenciados en Pedagoga y Administracin Educativa.

En las reas tcnicas que se desarrollan en el Instituto de Nacional de Educacin

Bsica ubicado en el municipio de san Lorenzo no se cuenta con una preparacin

acadmica que los acrediten con una especialidad en el rea tcnica sin embargo

su desenvolvimiento en las funciones al desarrollar las actividades en el curso de

artes industriales en los grados de primero segundo y tercero bsico cubre las

expectativas para lograr la calidad educativa.

Las instituciones educativas necesitan para su funcionamiento ejercer procesos

administrativos los cuales son posibles con el cumplimiento de las funciones de un

director que permita el logro de las actividades que otorguen un servicio educativo

en la poblacin de San Lorenzo.


8

Tiene que ver nicamente con el edificio del Instituto Nacional de Educacin

Bsica de San Lorenzo, de cmo y de que est construido y de cmo est su

estructura actualmente, y de que necesidades hay en la actualidad ya que de

cierto tiempo para ac se ha descuidado y si se necesita una remodelacin en su

interior y exterior.

El edificio del Instituto est construido de ladrillo, lamina y piso de granito, cuenta

con 07 aulas y la direccin se encuentra con torta de cemento. El permetro del

INEB se encuentra totalmente circulado con pared de block, portones con tubos y

maya metlica. No se cuenta con saln de reuniones de trabajo ya que el edificio

es muy pequeo y las aulas son bastante reducidas de tal manera no permite

contar con este espacio tan importante el cual sirve para asentar los estatutos y el

control de la educacin de sus hijos. No se cuenta con reas de atencin al

pblico, en su lugar se utiliza el corredor para llevar a cabo dicha atencin ya que

la infraestructura es muy reducida y se dificulta la atencin de los padres de familia

para tratar casos concernientes a sus hijos sobre educacin, pero lo ms

importante es que no se cuenta con el vital lquido para poder tener un

establecimiento limpio, los baos se encuentran sucios y cerrados por la falta de

agua en dicho instituto, ya que ni siquiera existe tubera propia para poder

abastecer al centro educativo.

En este caso ya solo se habla de la capacidad que tiene la directora para con sus

docentes y estudiantes que clase de direccin se les est brindando para poder

realizar un buen trabajo en el Instituto Nacional de Educacin Bsica de San

Lorenzo.

La Licenciada que est a cargo de la direccin del establecimiento educativo

domina las leyes que rigen las funciones para ejecutar las funciones que conlleva

los procesos administrativos; maneja una organizacin, planificacin y ejecucin

que permite el funcionamiento adecuado del centro educativo. El Instituto de

Nacional de Educacin Bsica ubicado en el municipio de san Lorenzo tiene una


9

directora que cumple con los lineamientos y funciones establecidos que permiten

brindar un servicio educativo.

Todos los procesos educativos y administrativos se realizan de acuerdo a las

leyes y reglamentos establecidos en las polticas de los Institutos Nacionales de

Educacin Bsica. Ya que se trabaja bajo la direccin de la Coordinadora Tcnica

Administrativa y la Directora del Instituto Nacional de Educacin Bsica.

En el establecimiento educativo la licenciada Irma Elizabeht Garca Suy de Ayala

realiza las etapas de planeacin, organizacin, coordinacin y control logrando as

un proceso administrativo efectivo. El personal a cargo del establecimiento

educativo realiza cambios en los procesos administrativos considerando las

necesidades del Instituto Nacional de Educacin Bsica de San Lorenzo. La

licenciada Irma Elizabeht Garca Suy de Ayala conoce y aplica la legislacin

educativa para la realizacin de las actividades educativas que ofrece el Instituto

Nacional de Educacin Bsica de San Lorenzo.

Todo el personal docente debe estar en la misma sintona, de querer compartir

con sus estudiantes todo el conocimiento que ellos han adquirido, conforme el

estudio alcanzado y la experiencia laboral que han tenido durante el transcurso de

su vida, por tal razn el docente debe de ser equitativo con sus estudiantes y un

poco flexible, por las diferentes necesidades que puedan surgir en el proceso de

enseanza-aprendizaje.

Existe integracin de la persona porque los estudios y las polticas que se

pretenden estn plasmados en el Currculum Nacional Base y el cual establece las

secuencias y alcances por grados y etapas. Por importante entre el personal es

armnica lo que coadyuva a un ambiente de cordialidad y hermandad, logrando de

esta manera un mejor desarrollo acadmico, teniendo como fruto una educacin

de calidad para los estudiantes del Instituto Nacional de Educacin Bsica.


10

Se sabe que la institucin es una empresa que es administrada por la directora,

por los docentes de la misma y que los usuarios son los estudiantes; por lo tanto el

personal es idneo para poder obtener una excelente comunicacin y relacin

entre personal y usuario. Existen normas mnimas de cortesa y respeto del

personal del Instituto Nacional de Educacin Bsica de San Lorenzo. Cada cuatro

aos hay un aumento moderado que se lleva por escalafn de la A hasta la Z y

esto permite incentivar al personal docente del Instituto Nacional de Educacin

Bsica de San Lorenzo, ya que mejora su vida laboral y econmica y la de sus

familias.

La comunicacin que maneja el personal docente y administrativo es de doble va

ya que los problemas que surgen en el interior del Instituto Nacional de Educacin

Bsica de San Lorenzo, se solucionan en la direccin por medio de la directora,

los docentes, los estudiantes y los padres de familia llevando una comunicacin

sana y con respuestas positivas para lograr solucionar los problemas detectados

en su momento.

En la institucin educativa se maneja una administracin con un porcentaje

aceptable de calidad ya que en la direccin del Instituto Nacional de Educacin

Bsica de San Lorenzo, no se cuenta con secretaria, de tal manera que esto hace

que el trabajo de la directora sea un poco deficiente ya que los documentos a

realizar deben de ser elaborados por su persona y esto le causa un poco de

descontrol y desconcentracin en otras reas de trabajo que su persona debe de

realizar.

El agua es algo fundamental para los estudiantes y para los docentes de los

diferentes grados de primero, segundo y tercero bsico del Instituto Nacional de

Educacin Bsica de San Lorenzo para poder llevar a cabo el proceso de

enseanza-aprendizaje de una manera cmoda limpia y placentera que llene las

expectativas para poder tener una buena experiencia en el proceso. La institucin

educativa, no se cuenta con material de oficina ya que de parte del Ministerio de


11

educacin no apoya con las necesidades del establecimiento, por la carencia de

presupuesto hacia la educacin en general. En la direccin se cuenta una

computadora con su respectivo escritorio e impresora, tambin se cuenta con un

laboratorio de computacin fuera del Instituto con 25 computadoras en buen

estado de funcionamiento, para los estudiantes de los diferentes grados de

primero a tercero bsico de las diferentes secciones. En la direccin se tiene el

mobiliario adecuado, como Biblioteca nicamente se cuenta con dos muebles

pequeos utilizndolos como libreras del Instituto Nacional de Educacin Bsica.

Pero en las aulas hay insuficiencia con los escritorios, para los estudiantes de

todos los grados y diferentes secciones.

La matricula que ingresan al Instituto Nacional de Educacin Bsica de San

Lorenzo, segn la poblacin que existe en este municipio es muy alta segn la

demanda de estudiantes para el establecimiento. El rea geogrfica en que est

ubicado el establecimiento educativo es cntrica para mejorar la educacin y el

desarrollo de este municipio. El Instituto Nacional de Educacin Bsica de San

Lorenzo, coordina, organiza y ejecuta actividades, sociales, culturales y deportivas

con las autoridades municipales y con otras instituciones educativas. La directora

Irma Elizabeht Garca Suy de Ayala no realiza un mecanismo de control y

evaluacin que contribuya a mejorar las tareas del personal docente.

1.2.1 Marco Filosfico Del Instituto Nacional de Educacin Bsica

Esta es la parte de la filosofa que se utiliza en el Instituto Nacional de Educacin

Bsica de San Lorenzo, y de cules son las expectativas que quiere alcanzar por

medio de la visin y la misin y de esta manera brindar un servicio de calidad y de

con voluntad de querer trabajar para nuestra comunidad educativa. El Instituto

Nacional de Educacin Bsica de San Lorenzo presta un servicio educativo con el

objetivo de lograr la implementacin de ciudadanos productivos en la sociedad.


12

1.2.2 Principios filosficos de la institucin

Incorporar procesos educativos innovadores que permitan la formacin de profesionales de xito.

Contribuir con la comunidad educativa para mejorar las estadsticas de

alumnos egresados de tercero bsico.

Brindar un servicio educativo basado en la preparacin acadmica del personal docente y administrativo.

1.2.3 Visin

Formar jvenes con la mayor educacin con valores humanos, disciplina y

excelente conocimiento que engrandezcan a San Lorenzo y por ende a nuestro

pas.

1.2 4 Misin

Una calidad educativa para que nuestro establecimiento sea un buen ejemplo de

formadores de nuevas generaciones con un personal docente con experiencia

orgullosos de trabajar en el establecimiento y alumnos que se sientan orgullosos

de estudiar en el establecimiento.

1.2. 5 Polticas de la institucin

1. Avanzar hacia una educacin de calidad.

2. Ampliar la cobertura educativa.

3. Justicia social a travs de equidad educativa y permanencia escolar.

4. Fortalecer la educacin bilinge intercultural.

5. Implementar un modelo de gestin transparente.

1.2.6 Estrategias

1. Velar porque se cumpla el Currculum Nacional Bsica en su totalidad. 2. Mejorar la disciplina dentro del plantel y as llevar un orden en la institucin

educativa.


13

3. Verificar que las comisiones establecidas cumplan con el cometido por lo cual fueron creadas.

1.2.7 Objetivos (o metas)

-Ampliacin de cobertura - Mejorar la Calidad Educativa - Promocin - Aplicacin del CNB - Trabajar en equipo - Gestionar, organizacin de proyectos Educativos por la comunidad

1.2.8 Planes

El instituto nacional de educacin bsica tiene como base la planificacin

operativa anual en la que establecen las acciones que se realizan en las diversas

comisiones establecidas involucrando a los estudiantes de los diversos grados y

secciones que conforman la comunidad educativa.

1.2.9 Programas

Institucin educativa fundamente sus funciones acadmicas y curriculares en las

programas establecidos por el Ministerio de Educacin Nacional.

1.2.10 Aspectos legales

1.2.10.1 Marco legal que abarca a la institucin (Leyes generales,

acuerdos, reglamentos, otros. Etc.)

a. Ley de Dignificacin del Magisterio Nacional 14-85.

b. Pacto colectivo de condiciones de trabajo.

c. Reglamento interno

d. Acuerdo Ministerial No. 381-2010

e. Artculo 7 Obligaciones de los alumnos (as) de los centros educativos

pblicos. Segn Reglamento de convivencias y disciplina.


14

1.2.10.2 Reglamento interno

El instituto nacional de educacin bsica establece como base interna un

reglamento interno en el que se establece las atribuciones y derechos de los

docentes, directores y estudiantes, as mismo se establecen las sanciones que se

atribuyen a las faltas leves o graves en los estudiantes.

ORGANIGRAMA DEL CENTRO EDUCATIVO INEB SAN LORENZO

SUCHITEPQUEZ

Misterio de

Educacin

Direccin

Departamental

Coordinacin Tcnica Administrativa 10-07-04

Direccin del INEB

DIRECTIVA DE

PADRES

CONSERJE

EVALUACION

COMOSIONES

CULTURA

DEPORTE

PERSONAL

DOCENTES

ESTUDIANTES

DIRCETIVA DE

ESTUDIANTES

DISCIPLINA ORNATO

SECRETARIA

FINANZA


15

FUENTE: Creacin propia Estudiante Lic. En Pedagoga y Administracin

Educativa USAC-CUNSUROC AO --- 2015---(Epesista) ALVARO JOS

CARRILLO BENITO.

En el Instituto Nacional de Educacin Bsica de San Lorenzo se realiza un

clima laboral aceptable y de calidad, ya que se trabaja en pos del deber

asignado departe del Ministerio de Educacin, se trabaja con liderazgo

ensendoles a los estudiantes que se deben hacer las cosas con esmero y

dedicacin, para que as las tareas salgan lo mejor posible, lamentablemente

la cultura de los estudiantes no es aceptable, ya que los mismos se portan de

una manera rebelde y de una manera inaceptable, la gran mayora haciendo

ver una inconformidad de querer actuar con los valores morales y los

principios que en casa les deben de inculcar, se logra evidenciar que en el

hogar los padres de familia les estn dando mucho libertinaje a sus hijos, y

por tal razn esto es el producto de las riendas sueltas que se llevan en

casa.

1.2.11 Proceso de la Administracin del Recurso Humano

El establecimiento educativo brinda el servicio educativo a 190 divididos en un

50% jvenes y 50% seoritas quienes son habitantes de las reas rurales y

urbanas del municipio de san Lorenzo, dicha poblacin estudiantes se cuenta

divididos en 7 secciones, de las cuales 3 corresponden a primero bsico, 2 a

segundo bsico y 2 a tercero bsico.

1.3 Formulacin de las Problemticas de la Institucin

El instituto nacional de educacin bsica atiende a estudiantes del rea rural la

cual debido a cultura propia de su origen presenta situaciones de conflicto con el

personal docente debido a diferencias de ideologas. Otras de las situaciones que

presenta el condiciones de infraestructura estn deterioras adems no brinda un


16

servicio sanitario adecuado, no se cuenta con agua potable debido a causas

probadas en la tubera principal del municipio.

La institucin educativa ofrece a la sociedad guatemalteca estudiantes egresados

con nivel aceptable a las necesidades personales, familiares u comunitarias esto

resultado de la preparacin acadmica del personal docente y administrativo

aunado a esto el cumplimiento de los contenidos establecidos en el Currculo

Nacional Base establecido en el Ministerio de Educacin.


17

1.3.1 rbol De Problemas

Incomodidad al recibir clases. Insuficiente agua para abastecer el instituto.

INADECUADA DISTRIBCIN DE AGUA

EN EL INEB SAN LORENZO

Falta de mantenimiento al depsito de agua.

Acumulacin de sucio en los baos.

Salones de clase sucios y con mal

olor.

Cantidad inconsiderable de agua en el verano.

Padecimiento de alergias en los estudiantes.

Descuido en el pozo.


18

1.3.2 rbol de Objetivos

ADECUADA DISTRIBCIN DE AGUA

EN EL INEB SAN LORENZO

Manteamiento peridicamente al depsito de agua.

Limpieza en los baos.

Comodidad al recibir clases.

Suficiente agua para abastecer el instituto.

Salones de clases limpios y con buen

olor.

Cantidad considerable de agua en el verano

Ausencia de alergias en los estudiantes.

Cuido en el pozo.


19

1.3.3 Jerarquizacin de Problemas

1. Inadecuada distribucin de agua en el INEB San Lorenzo.

2. Rebelda de estudiantes.

3. Ambiente inadecuado en el saln de clases de primero bsico.

4. Atencin inadecuada a los estudiantes de primero, segundo y tercero

bsico

5. Interrupcin en la jornada de clases de los alumnos que estudian primero,

segundo y tercero bsico.

6. Falta de espacio en el rea que ocupa la direccin.

7. Carencia de un saln para la atencin de padres de familia.

8. Un 30% del personal docente contribuye en mnima escala a la ejecucin

del proceso administrativo del Instituto Nacional de Educacin Bsica de

San Lorenzo.

9. Dificultad en la ejecucin de los procesos administrativos.

10. Inadecuada aplicacin de mecanismos de control y evaluacin.

11. Incumpliendo del personal docente a los normativos establecidos para el

funcionamiento del establecimiento educativo.


20

1.3.4 Descripcin del Problema

El establecimiento educativo presenta diversas problemticas sin embargo

se considera necesario, el mejoramiento de la distribucin de agua del INEB San

Lorenzo, debido que esto contribuye un ambiente adecuado y que

pedaggicamente cumple con lo establecido, para el proceso de enseanza

aprendizaje y as de esta manera se puede evitar cualquier brote de alergia o de

alguna otra enfermedad, que pueda afectar a los estudiantes e incluso al claustro

de docentes que laboran en dicha institucin, al darle solucin a esta problemtica

se podr recibir a los visitantes con una buena atencin, con un lugar limpio,

acogedor y que se lleven una buena impresin del establecimiento, a las futuras

promociones se les estar recibiendo con establecimiento adecuado a las normas

de salubridad y parmetros que establece la ley.


21

Captulo II

Plan De Intervencin Del Ejercicio Profesional Supervisado Del Instituto Nacional De Educacin Bsica De San Lorenzo, Suchitepquez

2.1 Marco Filosfico

2.1.1 Presentacin

En el Instituto de Educacin Bsica de San Lorenzo se realiza el Ejercicio

Profesional Supervisado, correspondiente al onceavo ciclo de la carrera de

Licenciatura en Pedagoga y Administrativa Educativa, del Centro Universitario del

Sur Occidente se procede a ejecutar un estudio diagnstico de la institucin

educativa antes mencionado, durante los das comprendidos del 12 de enero al 31

de mayo del 2015. Segn los datos obtenidos en el diagnstico, se ha

estructurado el presente plan de intervencin del Ejercicio Profesional

Supervisado.

Este informe presenta las bases tericas y conceptuales que justifican la

realizacin del Ejercicio Profesional Supervisado, en el Instituto Nacional de

Educacin Bsica de San Lorenzo, dando a conocer los objetivos generales y

especficos que se pretenden alcanzar en la realizacin del Ejercicio Profesional

Supervisado, adems se presenta el cronograma de actividades.

2.1.2 Justificacin

El plan de intervencin del Ejercicio Profesional Supervisado, a realizarse en el

Instituto Nacional de Educacin Bsica de San Lorenzo, se sustenta en los

postulados filosficos de la universidad de san Carlos, el Centro universitario del

sur occidente y la carrera de pedagoga.

Somos el Centro Universitario del Sur Occidente, que trabaja en el equipo inter y

multidisciplinario, formando profesionales competitivos, mediante a la integracin


22

de programas de docencia, investigacin y extensin; logrando estndares de

calidad, reconocidos a nivel nacional e internacional, con la finalidad de promover

el desarrollo de la regin.

La universidad de San Carlos de Guatemala tiene como misin consolidar el

liderazgo como Centro de Estudios Superiores en la Regin del Sur Occidente,

acreditado y reconocido a nivel nacional e internacional en la formacin de los

recursos humanos, altamente calificado, en distintas reas del conocimiento,

contribuyendo al desarrollo integral del pas. Somos el Centro Universitario del Sur

Occidente, de la Universidad de San Carlos de Guatemala, que trabaja en equipo

Inter y multidisciplinario, formando profesionales competitivos, mediante la

integracin de programas de: Docencia, Investigacin y Extensin; logrando

estndares de calidad reconocidos a nivel nacional e internacional, con la finalidad

de promover el desarrollo de la regin.

Consolidar el liderazgo como Centro de Estudios Superiores en la regin del Sur-

Occidente, acreditado y reconocido a nivel nacional e internacional en la formacin

del recurso humano, altamente calificado, en distintas reas del conocimiento,

contribuyendo al desarrollo integral del pas y as mismo contribuir a elevar la

calidad de la educacin en la regin de influencia del CUNSUROC, formando

profesionales, mediante la diversificacin y especializacin hasta nivel de post

grado para que puedan desempearse en la docencia, la administracin, la

investigacin, el currculo y la evaluacin educativa: consolidando una formacin

cientfica, tcnica y humanstica que propicie la identificacin de las necesidades

sociales para la transformacin de la realidad econmico, social, cultural y poltica.

El egresado de cualesquiera de las especialidades poseer excelencia acadmica,

humanstica y profesional, que la har competitivo en la educacin formal y no

formal, a travs de un currculo verstil, integrador y dinmico, cuyo desarrollo

tiene como base la pedagoga, el sistema de prcticas e investigacin y las reas


23

de cada especialidad; proyectando la investigacin y la extensin hacia las

instituciones y comunidades de la regin.

En funcin en todo lo anterior se justifica la realizacin del plan de intervencin del

Ejercicio Profesional Supervisado del Instituto Nacional de Educacin Bsica de

San Lorenzo.

OBJETIVOS

El presente Plan de Intervencin a ejecutarse en el Instituto Nacional de Educacin

Bsica San Lorenzo, Suchitepquez, pretende cumplir los siguientes objetivos.

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer los procesos de salubridad para as mantener el vital lquido en

el Instituto Nacional de Educacin Bsica San Lorenzo,

Suchitepquez.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Coadyuvar con la salud de los estudiantes en el Instituto Nacional de

Educacin Bsica de San Lorenzo, Suchitepquez.

Proveer el vital lquido para los sanitarios y pilas del establecimiento.

Proveer el vital lquido para mantener la higiene en el establecimiento.


24

2.3 MARCO OPERATIVO

2.3.1 Matriz de planificacin para el rea de investigacin del Ejercicio Profesional Supervisado del Instituto Nacional de Educacin Bsica_________ del municipio de San Lorenzo, Suchitepquez.___________

AREA PROYECTO ACTIVIDADES ACCIONES FECHAS DE CUMPLIMIENTO

1. Investigacin 1.1 Diagnostico Institucional

a. Elaboracin del informe del Diagnostico Institucional.

a. Entrevista a directora b. Entrevista a docentes c. Entrevistas al alcalde d. Anlisis de POA. e. Anlisis del PEI. f. Organizacin de la informacin g. Estructuracin de la informacin

Del 12 de Enero al 21 de Febrero de ao 2015.


25

2.3.2 Matriz de planificacin para el rea de Extensin del Ejercicio Profesional Supervisado del

Instituto Nacional de Educacin Bsica______________ del municipio de San Lorenzo, Suchitepquez_________


2. Extensin Proyecto educativo.

a. Ejecucin de proyecto educativo.

Detectar los problemas de la institucin.

Priorizar los problemas de la institucin.

Seleccionar un problema de la institucin.

Elaboracin de rbol de problemas. Elaboracin de rbol de objetivos. Gestionar para recaudacin de

fondos del centro educativo. Ejecucin del proyecto educativo.

Del 12 de Enero al 31 de Mayo de ao 2015.


26

2.3.3 Matriz de planificacin para el rea de Docencia del Ejercicio Profesional Supervisado del Instituto Nacional de Educacin Bsica_______________ del municipio de San Lorenzo, Suchitepquez._____


3. Docencia Docencia formal.

Una semana de docencia.

a. Autorizacin de la directora para impartir docencia.

b. Planificacin de las actividades en docencia.

c. Coordinacin con el docente a cargo del curso.

d. Ejecucin de la docencia.

Del 13 al 17 de Abril del ao 2015.


27

Cronograma General de actividades para el Ejercicio Profesional Supervisado Meses Actividades

Enero Febrero Marzo Abril Mayo

3. Sem

4. Sem

1. Sem

2. Sem

3. Sem 4. Sem

1. Sem

2. Sem

3. Sem

4. Sem

1. Sem

2. Sem

3. Sem

4. Sem

1. Sem

2. Sem

Diagnstico de los antecedentes histricos de la unidad de prctica

X

X

Elaboracin del Informe del estudio diagnstico del centro de prctica

X X X

Estudio de Prefactibilidad X Estudio de factibilidad del proyecto de desarrollo

X

Diseo del Marco Lgico X Elaboracin del marco metodolgico Ejecucin del marco Operativo X Elaboracin del informe final X Planificacin general del festival de gimnasias rtmicas

X

Realizacin de actividades de docencia formal

X

Realizacin de conferencia motivacional trabajo en equipo.

X

Elaboracin del informe del EPS X Presentacin del informe de EPS X


28

CAPITULO III

Formulacin Del Proyecto De Desarrollo Del Instituto Nacional De Educacin Bsica De San Lorenzo.

3.1 Estudio de Prefactibilidad

3.1.1 Condiciones Contextuales que Demandan el Proyecto

El Instituto Nacional de Educacin Bsica funciona en el municipio de San

Lorenzo, teniendo a cargo los grados de primero, segundo y tercero bsico en el

rea urbana.

Los Tcnicos administrativos a cargo de la direccin de los establecimientos no

han priorizado gestionar distribucin de agua en el Instituto Nacional de Educacin

Bsica de San Lorenzo.

En el Instituto Nacional de Educacin Bsica de San Lorenzo se tiene un ambiente

inadecuado, considerando los aspectos de salubridad que debe de poseer un

instituto, causado por la inadecuada distribucin de agua que existe en dicho

establecimiento y por la falta de profesionalismo que se tiene entre los directores

de la jornada matutina y vespertina.

La distribucin de agua en el Instituto Nacional de Educacin Bsica de San

Lorenzo, se ejecutara con el objetivo de brindar una mejor limpieza a los

estudiantes, durante el ciclo escolar y as evitar suciedad y enfermedades que

puedan afectar a los estudiantes.

Para contribuir a mejorar la calidad educativa del proceso enseanza-aprendizaje

de los estudiantes, del Instituto Nacional de Educacin Bsica de San Lorenzo.

En el Instituto Nacional de Educacin Bsica de San Lorenzo es importante la

distribucin de agua, para contribuir a mejorar el ambiente que se debe tener en

el instituto y as poder recibir una educacin de calidad, y poder brindar un


29

establecimiento limpio y adecuado segn los principios que se debe tener de

salubridad .

3.1.1 Condiciones de Factibilidad

El Instituto Nacional de Educacin Bsica de San Lorenzo presta los servicios

educativos a los jvenes y seoritas comprendida en las edades de 11 a 17 aos,

de los cantones, fincas, aldeas y caseros aledaos al casco urbano, con

jurisdiccin geogrfica de este municipio, atendiendo los grados de primero,

segundo y tercero bsico dividiendo la poblacin estudiantil en primer grado con

las secciones A, B y C.

El seor alcalde Jos Linares del municipio de San Lorenzo consiente de la

problemtica existente en la inadecuada distribucin del agua del Instituto

Nacional de Educacin Bsica de San Lorenzo otorgara un una bomba de agua de

un caballo de fuerza como resultado de la solicitud por escrito del apoyo al

proyecto educativo a realizarse en esta institucin educativa.

Se llevar a cabo una kermes donde participaran los estudiantes de los diferentes

grados del Instituto Nacional de Educacin Bsica San Lorenzo esto para

recaudar fondos para la tubera, codos y chorros que se necesitaran para el

proyecto a realizarse.

El proyecto educativo que se ejecutara en el Instituto Nacional de Educacin

Bsica de San Lorenzo, est planificado en el tiempo necesario para poder

obtener las donaciones y entregar el proyecto a la institucin.

Con los aspectos antes mencionados se puede determinar que el proyecto tiene la

factibilidad, que permitir la ejecucin del mismo en el centro educativo.


30

3.1.2 Condiciones de Viabilidad

El seor alcalde Jos Linares del municipio de San Lorenzo, realizara una

donacin de una bomba de agua de un caballo de fuerza y mano de obra para el

Instituto Nacional de Educacin Bsica de San Lorenzo, ya que durante los seis

aos que lleva de existir el establecimiento se ha demostrado que se tiene inters,

voluntad y sobre todo se tiene el profesionalismo para sacar el trabajo avante y as

darle un buen desarrollo al municipio de San Lorenzo y a los ciudadanos que en el

habitan, es por ello que el seor alcalde ha decidido apoyar el desempeo de este

instituto llevando a cabo un proyecto de distribucin de agua para dicho instituto.

La atencin que brinda el Instituto Nacional de Educacin Bsica de San Lorenzo,

es de vital importancia para el desarrollo de los estudiantes de los diferentes

grados a nivel bsico y esto ayuda al proceso de enseanza aprendizaje. Por tal

razn est consciente de la importancia de la institucin y brinda el apoyo a la

misma para mejorar su funcionamiento y brindar un desarrollo que beneficiar a la

poblacin educativa.

La accin de la donacin de parte del alcalde municipal Jos Linares de San

Lorenzo es viable, debido a que es una persona consiente generosa de buenos

pensamientos, y que contribuye al desarrollo educativo del municipio de San

Lorenzo.

El proyecto educativo, a ejecutarse en el Instituto Nacional de Educacin Bsica

de San Lorenzo es viable utilizando de base fundamental las acciones

mencionadas.

3.1.3 Disponibilidad de Recursos

Se tiene la disponibilidad de los recursos materiales necesarios para realizar las

gestiones que contribuyan a cumplir el proyecto educativo planificado.


31

3.1.4 Descripcin de la Idea del Proyecto

Debido a que la poblacin estudiantil sufre un incremento en la matrcula del ciclo

lectivo 2015, es necesario que el vital lquido se mantenga estable para la

respectiva limpieza de los salones de clase, como tambin los baos ya que es

donde se realizan las necesidades fisiolgicas, y esto es de atenderlo todos los

das para que haya una buena salubridad en todo el instituto Nacional de

Educacin Bsica, y as brindar a los jvenes y seoritas un ambiente adecuado

para ejecutar el proceso de enseanza y aprendizaje.

Por lo antes expuesto se planifica la ejecucin del proyecto educativo, que

consiste en mejorar las condiciones ambientales del instituto nacional de

educacin bsica San Lorenzo, realizando una adecuada distribucin de agua,

considerando que si se le otorga el mantenimiento adecuado a dicho material este

podra tener una duracin admisible.


32

3.2. Estudio de Factibilidad del Proyecto

3.2.1 Marco Lgico del Proyecto

DISTRIBUCIN DE AGUA EN EL INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIN

BSICA DE SAN LORENZO SUCHITEPEQUEZ.

a. Planteamiento del problema.

Desde el ao 2009 ha venido funcionando en el municipio de San Lorenzo

departamento de Suchitepquez, el Instituto Nacional de Educacin Bsica (INEB)

de San Lorenzo. Durante los 6 aos de vida el Instituto ha venido impartiendo los

tres grados de educacin bsica a los jvenes del municipio tanto del rea urbana

como del rea rural. Actualmente el instituto est atendido por 10 profesores bajo

la direccin de una directora y un jefe administrativo, En el Instituto Nacional de

Educacin Bsica (INEB) de San Lorenzo se est dando un problema en la

distribucin de agua de dicho lugar, el pozo que se va a utilizar para abastecer al

instituto se encuentra ubicado en la parte final del edificio lejos de los salones de

clases, y de los sanitarios encontrndose en mal estado y en pleno abandono de

mantenimiento, siendo imposible poder hacer llegar la distribucin de agua

imposibilitando a la conserje, los docentes y los estudiantes a mantener limpios los

salones de clases y los sanitarios .

Segn datos recabados en la direccin del Instituto Nacional de Educacin Bsica

(INEB) de San Lorenzo, este pozo tiene una tubera la cual es utilizada por la

jornada de la maana de la escuela de varones, pero no distribuye mucha agua

debido a que nunca se le ha dado el mantenimiento adecuado, ya que desde que

fue creado no se le ha prestado la debida atencin y por falta de presupuesto de

parte del Ministerio de educacin y desvos millonarios de dinero que deberan de

ser para el ministerio, tenemos como resultado inadecuada distribucin de agua

de este instituto Nacional de Educacin Bsica (INEB) de San Lorenzo, el cual se

encuentra muy mal en la salubridad y es por ello que se ve necesario realizar,


33

gestionar y llevar a cabo un proyecto el cual sea para beneficio del instituto y de

los alumnos de este siclo escolar 2015 y para las generaciones que vengan,

actualmente se vio la necesidad de llevar a cabo dicho proyecto ya que el

crecimiento de la poblacin estudiantil se ha notado, es por eso que este proyecto

es necesario inmediatamente para darle comodidad, limpieza y una buena

educacin a los estudiantes y no como est sucediendo actualmente, que los

salones de clases se encuentran sucios y no poder realizar sus actividades

estudiantiles con un ambiente adecuado, y as no se puede demostrar un

rendimiento estudiantil adecuado y de calidad para poder tener un buen desarrollo

en el municipio de San Lorenzo, todo esto se le est gestionando al Alcalde

municipal Jos Linares de San Lorenzo Suchitepquez para el estudiantado del

instituto nacional de educacin bsica de San Lorenzo. Dicha ayuda an no se ha

hecho efectiva, puesto que la entidad donante espera que las autoridades del

instituto, presenten el respectivo proyecto de inversin.

La distribucin de agua para el Instituto Nacional de Educacin Bsica (INEB) de

San Lorenzo, es de gran necesidad para los estudiantes del mismo instituto, para

que de esa manera ya no reciban clases incmodamente en los salones

empolvados, con mal olor y as el rendimiento acadmico sea de buenas

condiciones, y llene las expectativas que se quieren alcanzar en el proceso de

enseanza-aprendizaje de los estudiantes. Sin embargo debido a la falta de

mantenimiento que debe tener dicho pozo, no se puede seguir recibiendo agua ya

que el agua se seca, y as es imposible mantener agua limpia, salones limpios y

de la misma manera los sanitarios y entonces los estudiantes se les hace difcil

demostrar capacidades y destrezas, si no hay un buen lugar cmodo y adecuado

para concentrarse en los objetivos que el docente trate de compartir.

Por todo lo anteriormente expuesto, se formula el presente proyecto tendiente a

distribuir el agua al Instituto Nacional de Educacin Bsica de San Lorenzo, as

como tambin elevar la calidad de rendimiento acadmico de los estudiantes de


34

primero bsico de dicho municipio, en funcin de elevar la calidad estudiantil en

dicho municipio para beneficio de la comunidad educativa en general.

b. Definicin del problema.

Por lo tanto, el proyecto: distribucin del agua del Instituto Nacional de Educacin

Bsica de San Lorenzo, pretender:

Distribuir de agua los sanitarios que se encuentra al final de la cancha del

Instituto Nacional de Educacin Bsica San Lorenzo.

Crear una divisin de tuberas para atender a los estudiantes de una manera

adecuada.

Elevar la calidad y el rendimiento del proceso de enseanza-aprendizaje de los

estudiantes del Instituto Nacional de Educacin Bsica de San Lorenzo.

c. Delimitacin del problema.

El proyecto distribucin de agua en el Instituto Nacional de Educacin Bsica de

San Lorenzo, se sujetara a los siguientes lmites de ejecucin:

Se desarrollara la distribucin de agua en el Instituto Nacional de Educacin

Bsica de San Lorenzo.

Gestionar e instalar en el pozo del instituto 1 bomba de un caballo de

fuerza, un flipn, 15 tubos de agua de , 15 codos de , 5 chorros, una T,

dos llaves de paso de agua, una pila de cemento y un tonel de plstico para

almacenar agua en los sanitarios.

Facilitar al personal docente y a los estudiantes del instituto el impartir las

clases.

d. Justificacin del Problema

En vista de la falta de distribucin de agua en el Instituto Nacional de Educacin

Bsica, dado a la falta mantenimiento al pozo y al depsito de agua que genera el

vital lquido; ante el crecimiento de la poblacin estudiantil; resulta urgente y


35

necesario la distribucin de agua a dicho instituto y facilitar impartir las clases a los

estudiantes, en un lugar cmodo y digno; con el fin de mejorar su rendimiento

acadmico y su inters. Para beneficio de la comunidad educativa que requiere un

instituto digno, cmodo y libre de suciedad que pueda daar a los estudiantes.

Por ello se justifica la realizacin de un proyecto de desarrollo en la distribucin de

agua en el instituto nacional de educacin bsica San Lorenzo, que se postula

como una forma de garantizar el desarrollo del proceso de enseanza-aprendizaje

y de el buen uso de los estudiantes del instituto, y la comodidad y salubridad de

los 180 estudiantes de dicho instituto, para fines de obtener un lugar digno y

cmodo tanto para los docentes como para los estudiantes. Con la realizacin de

dicho proyecto el instituto podr atender de una manera justa y necesaria a los

estudiantes y a futuras generaciones, por lo cual se concientizara a los docentes y

a los estudiantes para darle su respectivo mantenimiento, con ello se espera que

la atencin que brinda el Instituto Nacional de Educacin Bsica de San Lorenzo

padres de familia y estudiantes, mejore en cuanto a la calidad, esmero y voluntad.

Por todo ello la realizacin del presente proyecto queda justificada.

i. Objetivos del problema

Objetivos Generales:

Ejecutar la distribucin de agua en el Instituto Nacional de Educacin Bsica, del municipio de San Lorenzo Suchitepquez.

Planificar el mantenimiento del pozo, el depsito de agua y las pilas del Instituto Nacional de Educacin Bsica, del municipio de San Lorenzo Suchitepquez.

Objetivos Especficos:

Dotar de una distribucin de agua adecuada al Instituto Nacional de Educacin Bsica, del municipio de San Lorenzo.

Mejorar el ambiente en el Instituto Nacional de Educacin Bsica, del municipio de San Lorenzo.


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Renovar los chorros y los filtros.

Concientizar a los estudiantes y docentes del mantenimiento del saln de clases.

Crear un sistema para obtener fondos y as darle mantenimiento al pozo.

Implementar una comisin de estudiantes que vele porque la tubera no se encuentre daada de lo contrario tendrn que informar.

j. Alcances y limitaciones.

El proyecto distribucin de agua en el Instituto Nacional de Educacin Bsica, del municipio de San Lorenzo Suchitepquez, tendr los siguientes alcances y limitaciones. Alcances y Limitaciones

Alcances

El proyecto cubrir con la distribucin de agua en el Instituto nacional de educacin bsica de San Lorenzo.

Dotara con 1 bomba de un caballo de fuerza, un flipn, 15 tubos de agua de

, 15 codos de , 5 chorros, una T, dos llaves de paso de agua, una pila

de cemento y un tonel de plstico para almacenar agua en los sanitarios.

Concientizara al personal docente y a los estudiantes de darle el respectivo mantenimiento del pozo.

El proyecto creara un ambiente sano y adecuado para los estudiantes y docentes que impartan las clases en el instituto.

El proyecto har un mejor desarrollo de proceso de enseanza-aprendizaje a los estudiantes del Instituto Nacional de Educacin Bsica, del municipio de San Lorenzo teniendo un instituto cmodo y libre de suciedad.

Limitaciones o El proyecto no creara otro pozo en el Instituto Nacional de Educacin

Bsica, del municipio de San Lorenzo.


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o El proyecto no velar por tazas sanitarias del Instituto Nacional de

Educacin Bsica, del municipio de San Lorenzo.

o El proyecto no pintara el espacio del pozo ni los baos ni pileta del Instituto Nacional de Educacin Bsica, del municipio de San Lorenzo.

3.2.2 Marco terico del proyecto.

Captulos sobre la historia del problema a solucionar, el cual asume el rol de

objeto de estudio.

En aos anteriores cuando an no exista el Instituto Nacional de Educacin

Bsica de San Lorenzo, y el edificio nicamente funcionaba en la jornada Matutina

como la escuela oficial de varones Mario Mndez Montenegro, exista un pozo que

abasteca a toda la escuela ya que este contaba con suficiente agua para cubrir

todas las necesidades de la misma, pero por decisiones del alcalde municipal se

construy un saln de eventos para el municipio, el cual aprovecharon para dejar

adentro de la municipalidad dicho pozo de tal manera se vio en la necesidad el

director de la escuela en cavar un nuevo pozo el cual es el que se encuentra

actualmente en funcionamiento para la escuela, el cual posee una bomba de 1

caballo de fuerza, un pequeo cuarto con terraza y puertas de metal para asegurar

que no se roben la bomba tambin en la terraza del cuarto se encuentra un

depsito de agua totalmente protegido con una construccin metlica para evitar

el hurto del mismo o la contaminacin, cuenta con su tubera instalada en regular

estado.

Este pozo abastece la escuela pero no en su totalidad ya que el agua que produce

el mismo no es suficiente, por el motivo que la excavacin no est lo

suficientemente profunda, de tal manera que nicamente utilizan el agua de dicho

pozo para la refaccin de los estudiantes de la escuela, entonces dicho pozo fue

escavado por la escuela y la bomba y la tubera pertenecen a la misma.


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Por tal razn segn el estudio diagnostico se prioriza realizar inmediatamente

dicho proyecto, ya que es de gran necesidad es por eso que se solicit por escrito

a la Directora del Instituto Nacional de Educacin Bsica de San Lorenzo, poder

realizar el proyecto de distribucin de agua en el Instituto Nacional de Educacin

Bsica de San Lorenzo, ya que desde que dicho Instituto fue creado en ao 2009

no cuentan con el vital lquido, para poder abastecer de agua y as mantener los

salones de clase y los baos limpios, todo esto se ha permitido por la falta de

gestin y la mala comunicacin que existe entre el director de la maana con la

directora de la tarde.

Es por ello que se solicit por escrito a la Licda. Hermelinda Torivio CTA. De San

Lorenzo, que convocaran a su despacho a una

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Informe Final Alvaro Carrillo