Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
1
VOORBEREID VOOR: SYNTRA ANTWERPEN & VLAAMS-BRABANT
IMPACT & EVALUATIE VAN DE OPLEIDINGEN
© 2018 Ipsos. All rights reserved. Contains Ipsos' Confidential and Proprietary information and may not be disclosed or reproduced without the prior written consent of Ipsos.
2
INHOUDSTAFEL
1. Achtergrond & doelstellingen
2. Profilering van de student
3. Aanzet tot deelname
4. Algemene impact
5. Impact op de job
6. Impact op studies
7. Algemene beoordeling SYNTRA AB
3
ACHTERGROND &
DOELSTELLINGEN
4
SYNTRA AB organiseert praktijkgerichte opleidingen voor iedereen die ondernemend isen zich verder wil ontplooien.
SYNTRA AB beschikt over een ESF-label, waaruit blijkt dat haar opleidingen voldoen aan de eisen die eenkwaliteitsvolle en duurzame bedrijfsvoering garanderen. Om de impact van de opleidingen te meten heeftSYNTRA AB besloten om een opvolging bij alumni op te zetten. Een bijkomende doelstelling is om een aantal
opleidingen te rechtvaardigen en zodoende in de toekomst blijvend subsidies te kunnen verkrijgen.
De ultieme doelstelling van dit onderzoek is om een diepgaand inzicht te krijgen in de impact van deaangeboden opleidingen bij alumni op basis van twee verschillende meetmomenten:
We hebben dit onderzoek vorig jaar reeds uitgevoerd voor Syntra Limburg.
ACHTERGROND & DOELSTELLINGEN
Meting bij alumni 1 jaar na afstuderen
Meting bij alumni 3 jaar na afstuderen
6
Research methodology
SAMPLE DESCRIPTION
DATA-COLLECTIONMETHOD
FIELDWORK PERIOD
SAMPLE SIZE QUOTAAVG. INTERVIEW
DURATION
8 minrespondenten
n=835 CAWI
(AdditioneelCATI)
Fase 1: 15/03/2018-26/04/2018
Fase 2: 05/04/2018 –26/04/2018
Database van voormalige
studenten van SYNTRA AB (opleiding
±1 jaargeleden)
Geen specifiekequota
N=276 gesubsidieerdaanbod
N=559 niet-gesubsidieerd
aanbod
7
Significante verschillen – aanduiding in het rapport
Significante verschillen worden aangeduid met de letters A, B, C, …
Verschillen worden aangeduid bij het hoogste resultaat (t.o.v.) lager resultaat.
Voorbeeld: De indicatie AC in kolom B geeft aan dat er een significant verschilis tussen de 70% (B) en de 54% in kolom A en tussen de 70% (B) en de 58% in kolom C.
5470 58
18-24 jaar(n=300) - A
25-34 jaar(n=300) - B
35-44 jaar(n=300) - C
AC
8
PROFIEL VAN DE SYNTRA
AB-STUDENT
9
LEEFTIJD
Profiel van de SYNTRA AB-student
De SYNTRA AB student is gemiddeld 40 jaar en iets meer vrouwen dan mannen.
Basis: Totale steekproef (n=835)Vraag: QS1. Leeftijd / QS2. Geslacht / QS3. Woonplaats (land)ABCD: 95% significance level
GESLACHT WOONPLAATS
43%
57% 15%
≤ 25 jaar 26-35 jaar
26%
36-45 jaar
24% 35%
> 45 jaar
39,6 jaarGemiddelde leeftijd:
99%
1%Binnen het gesubsidieerd aanbod zijn er meer studenten tot 35 jaar (60%), binnen het
niet-gesubsidieerd aanbod zijn er meer studenten ouder dan 45 jaar (44%).
10
BEROEPSCATEGORIE VOORAF (n = 620)
11
10
10
87
6
6
5
5
4
3
3
322
1
1
1
0
11
Marketing en …Administratie / Receptie …
Bouw en immobiliënOnderwijs en opleidingen / …
ICT en multimediaGezondheidszorg en …
Productie en techniekLogistiek, transport en …
Engineering / R&DVrij beroep
Sociaal, cultureel en sportAlgemene directie en …
Ambachten (zoals slager, …Horeca en toerisme
Accountancy en fiscaliteitLand- en tuinbouw / …
Recht en verzekeringenOnderhoud, schoonmaak …
Bewaking en veiligheid
Andere
Profiel van de SYNTRA AB-student
3 op de 4 SYNTRA AB studenten start de opleiding in combinatie met een huidige job. De meeste werkende SYNTRA-studenten zijn niet leidinggevenden.
Basis: Totale steekproef (n=835) | Werkzaam vooraf (n= 620) | Werknemer vooraf (n = 488) Vraag: V1. Werksituatie vooraf / V1B. Beroepscategorie vooraf / V2. Functie vooraf (werknemer/werkgever) / V2B. Functie vooraf (leidinggevende/medewerker) ABCD: 95% significance level
WERKSITUATIE VOORAF (n = 835)
74
9
7
3
2
6
Ik was toen werkzaam/ actief op de arbeidsmarkt
Ik was toen werkloos
Ik was toen (voltijds) student
Ik was toen gepensioneerd
Ik was toen huisman/huisvrouw
Andere
FUNCTIE VOORAF (n = 620)
FUNCTIE VOORAF (n = 488)
74
215
Werknemer
Werkgever
Zowel werknemer als werkgever
83
17
Medewerker Leidinggevende
Marketing en communicatie / Sales (groothandel, detailhandel, …)
Administratie / Receptie en onthaal / Human resources
Bouw en immobiliën
Onderwijs en opleidingen / Overheid
ICT en multimedia
Gezondheidszorg en personenzorg
Productie en techniek
Logistiek, transport en aankopen
Engineering / R&D
Vrij beroep
Sociaal, cultureel en sport
Algemene directie en hoger management
Ambachten (zoals slager, bakker, bloemist, meubelmaker, …)
Horeca en toerisme
Accountancy en fiscaliteit
Land- en tuinbouw / Visvangst
Recht en verzekeringen
Onderhoud, schoonmaak en andere nutsdiensten
Bewaking en veiligheid
Andere
Binnen het gesubsidieerd aanbod zijn er meer studenten die vooraf werkloos of student waren (29%), in het niet-gesubsidieerd aanbod was vooraf reeds 80%
werkzaam/actief op de arbeidsmarkt (versus 63% in het gesubsidieerde aanbod). Binnen de groep die reeds werkzaam was, is dit binnen het gesubsidieerd
aanbod voornamelijk als werknemer (92%); binnen het niet-gesubsidieerde aanbod is dit als werkgever (27%).
11
VOOR DE OPLEIDING:
AANZET TOT DEELNAME
12
Invloed elementen op keuze opleiding – Antwerpen
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Vraag: V0.32 In welke mate hebben volgende elementen invloed gehad op uw keuze om de opleiding te volgen?ABCD: 95% significance level
3 elementen hebben duidelijk een grote impact op de keuze van de opleiding: titel van de opleiding, de plaats en het tijdstip.
5
9
10
19
34
41
39
51
4
7
7
18
18
25
22
26
10
11
13
30
16
12
20
13
46
46
47
28
23
14
11
6
35
27
23
6
10
7
8
4
Helemaal niet Niet Noch wel, noch niet Wel Helemaal wel
9
16
17
37
52
67
61
77
B2 T2
De titel van de opleiding/het programma
De plaats van de opleiding
Het tijdstip van de opleiding
De prijs
Eerdere ervaringen met SYNTRA Antwerpen & Vlaams-Brabant
Op advies/aanraden van iemand
De docent
Op advies/aanraden van een docent in een eerdere gevolgde opleiding
81
73
70
34
33
21
19
10
De titel van de opleiding/het programma en eerdere ervaringen zijn
elementen die van groot belang waren in de keuze voor de opleiding
voor studenten van het niet-gesubsidieerd aanbod.
13
Aanzet deelname
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Vraag: V3. Wie heeft u ertoe aangezet om destijds de opleiding bij SYNTRA AB te volgen?ABCD: 95% significance level
Dit was op mijn eigen initiatief
Dit was op verzoek van mijn (toenmalige)
werkgever
Dit was op verzoek van mijn ouders, partner of
andere verwanten (bijvoorbeeld vrienden)
Andere
TOTAAL(n=953)
MAN(n=387) (A)
VROUW(n=566) (B)
88
8
4
6
Het initiatief voor het volgen van een opleiding bij SYNTRA AB komt vooral vanuit de student zelf.
≤ 25 jaar(n=140) (C)
26-35 jaar(n=238) (D)
36-45 jaar(n=227) (E)
> 45 jaar(n=348) (F)
85
8
4
9 B
89
7
4
4
89
6
9 EF
4
89
10
4
5
86
7
3
7
87
8
2
6
Meer studenten uit het gesubsidieerd aanbod starten de opleiding op eigen initiatief (93% versus 85%). Echter meer studenten uit het niet-gesubsidieerde
aanbod volgen de opleiding op verzoek van hun (toenmalige) werkgever (10% versus 2%).
15
Wie betaalde de opleiding? – Antwerpen
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=974)Source: V3bis. Wie heeft deze opleiding betaald?ABCD: 95% significance level
44
23
20
6
6
Bijna 2 op 3 studenten betaalde de opleiding zelf als particulier of als ondernemer vanuit de zaak. Bij studenten jonger dan 25 jaar zijn het ofwel de ouders die de opleiding betalen ofwel de student zelf. Bij studenten ouder dan 25 jaar betaalt de werkgever vaker de opleiding.
TOTAAL(n=953)
≤ 25 jaar(n=140) (A)
26-35 jaar(n=238) (B)
36-45 jaar(n=227) (C)
> 45 jaar(n=348) (D)
Ik betaal ze zelf als particulier
Mijn werkgever betaalt deze opleiding
Ik betaal deze opleiding als zelfstandige/ondernemer vanuit mijn zaak
Mijn ouders betalen deze zelf als particulier
Andere
40
11
5
41
3
49
32
13
1
5
46
21
26
0
7
43
23
28
0
7
BCDD
A
ACD
AB
A
AB
A
Binnen het gesubsidieerd aanbod wordt de opleiding veelal vaker door de student zelf
betaald als particulier of door de ouders (85% versus 37%). Opleidingen uit het niet-
gesubsidieerde aanbod worden vaker betaald vanuit de zaak of door de werkgever.
16
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Vraag: V0.31 Heeft u, toen u zich inschreef voor de opleiding, overwogen om deze opleiding te volgen bij andere opleidingsverstrekkers?ABCD: 95% significance level
68%heeft de opleiding gestart enkelvanuit professionele doeleinden
17
28
29
18
22
20
17
16
9
4
Doelstellingen bij deelname op persoonlijk initiatief
Basis: Antwoorden persoonlijke aanzet (n=858)Vraag: V4. Met welke bedoeling bent u met deze opleiding bij SYNTRA AB gestart? ABCD: 95% significance level
TOTAAL(n=858)
MAN(n=337) (A)
VROUW(521) (B)
Om bijkomende kennis en vaardigheden te verwerven om zo mijn (toenmalige) job beter uit te kunnen voeren
Uit interesse, i.f.v. mijn hobby of om een nuttig tijdverdrijf te hebben
Om mezelf verder te ontwikkelen als ondernemer / om een beter ondernemer te worden
Om te kunnen starten als ondernemer/zelfstandige
Om mijn carrière over een andere boeg te gooien en een totaal andere job te doen, een carrièreswitch (bijvoorbeeld
boekhouder wordt webdesigner)
Om praktijkervaring op te doen
Om bijkomende kennis en vaardigheden te verwerven met het oog op het vinden van een nieuwe job (bij een andere
werkgever)
Om bijkomende kennis en vaardigheden te verwerven om zo promotie te kunnen maken
Andere reden(en)
32
28
21
19
19
19
16
11
5
ENKEL UIT INTERESSE (1) 13% 11% 15%
UIT INTERESSE (2) 28% 27% 29%
ENKEL PROFESSIONELE DOELEINDEN (3) 68% 68% 69%
38
27
26
14
17
20
17
14
6
Bij een persoonlijke aanzet wordt de opleiding het vaakst gestart vanuit professionele doeleinden. Meer mannen geven aan het te zien als een doorstart (job beter uitoefenen, verdere ontwikkeling als ondernemer, promotie kunnen maken), daar waar meer vrouwen het zien als een start als ondermeester.
B
B
A
*enkel interesse: uit interesse en
geen andere professionele
overwegingen
*interesse: minstens interesse
en daarbij evt. prof. doeleinden
persoonlijke aanzet
*enkel prof.: persoonlijke aanzet
helemaal niet uit interesse
DefinitiesB
Binnen het gesubsidieerde aanbod zijn
de voornaamste doelstellingen om de
opleiding te volgen gewoon uit
interesse (34% versus 26%) of om te
kunnen starten als
ondernemer/zelfstandige (34% versus
12%). Binnen het niet-gesubsidieerde
aanbod is dit om de job beter te
kunnen uitvoeren (40% versus 16%) en
om een beter ondernemer te worden
(26% versus 12%).
18
21
29
13
29
17
23
33
11
4
Doelstellingen bij deelname op persoonlijk initiatief
Basis: Antwoorden persoonlijke aanzet (n=858)Vraag: V4. Met welke bedoeling bent u met deze opleiding bij SYNTRA AB gestart? ABCD: 95% significance level
ENKEL UIT INTERESSE (1) 13% 11% 14% 12% 15%
UIT INTERESSE (2) 28% 29% 31% 24% 29%
ENKEL PROF. DOELEINDEN (3) 68% 68% 68% 74% 65%
TOTAAL(n=858)
≤ 25 jaar(n=133) (A)
26-35 jaar(n=217) (B)
36-45 jaar(n=201) (C)
> 45 jaar(n=307) (D)
39
31
19
20
18
21
16
19
4
31
24
26
20
23
15
13
6
2
33
29
23
13
18
17
11
8
7
ABC
AC
D
ACD
Meer jongeren geven logischerwijs aan dat ze de opleiding initieerden met als doel het vinden van een nieuwe job. 26-35 jarigen daarentegen zijn meer promotiegericht dan de anderen.Verder zien we de drive om te starten als ondernemer minder bij de +45’ers.
Om bijkomende kennis en vaardigheden te verwerven om zo mijn (toenmalige) job beter uit te
kunnen voeren
Uit interesse, i.f.v. mijn hobby of om een nuttig tijdverdrijf te hebben
Om mezelf verder te ontwikkelen als ondernemer / om een beter ondernemer te worden
Om te kunnen starten als ondernemer/zelfstandige
Om mijn carrière over een andere boeg te gooien en een totaal andere job te doen, een carrièreswitch
(bijvoorbeeld boekhouder wordt webdesigner)
Om praktijkervaring op te doen
Om bijkomende kennis en vaardigheden te verwerven met het oog op het vinden van een
nieuwe job (bij een andere werkgever)
Om bijkomende kennis en vaardigheden te verwerven om zo promotie te kunnen maken
Andere reden(en)
32
28
21
19
19
19
16
11
5
D D
A A
A AA
BCD
C
D
*enkel interesse: uit interesse en
geen andere professionele
overwegingen
*interesse: minstens interesse
en daarbij evt. prof. doeleinden
persoonlijke aanzet
*enkel prof.: persoonlijke aanzet
helemaal niet uit interesse
Definities
19
26
74
Interesse of uit professionele doeleinden?
28%
68%
Uit interesse
Uit professionele
doeleinden
Verandering interesse naar professionele doeleinden? (n=243)
JANEE
42
37
27
18
16
29
De inhoud van de cursussen
De kennis van de docenten
Het enthousiasme van de docenten
Het niveau van de cursussen
Het enthousiasme van de medestudenten
Andere reden(en)
Reden voor verandering (n=62)
Een kwart van de studenten die de opleiding initieel uit interesse volgde besluit na het volgen ervan toch nog iets professioneels te doen met de studie. Dit wordt vooral gemotiveerd door de inhoud van de lessen. Ook de kennis van de docenten is een belangrijke drijfveer.
*interesse: minstens interesse en daarbij evt. prof.
doeleinden persoonlijke aanzet
*professionele doeleinden: minstens professionele
doeleinden persoonlijke aanzet en daarbij evt. interesse
Definities
Basis: Antwoorden persoonlijke aanzet (n=858) | Antwoorden uit interesse (n=243) | Antwoorden verandering naar prof. doeleinden (n=62)Vraag: V4. Met welke bedoeling bent u met deze opleiding bij SYNTRA AB gestart? / V5a. U gaf aan dat u de opleiding volgde bij SYNTRA AB uit interesse, i.f.v. hobby
of om een nuttig tijdsverdrijf te hebben. Heeft u desondanks in een latere fase toch iets professioneels gedaan met de kennis en ervaring opgedaan tijdens uw opleiding bij SYNTRA AB? / V5b. Wat deed u alsnog van gedachten veranderen om toch iets professioneels met de opleiding te gaan doen?
ABCD: 95% significance level
20
Interesse of uit professionele doeleinden?
Basis: Antwoorden persoonlijke aanzet (n=858) | Antwoorden uit interesse (n=243) | Antwoorden verandering naar prof. doeleinden (n=62)Vraag: V4. Met welke bedoeling bent u met deze opleiding bij SYNTRA AB gestart? / V5a. U gaf aan dat u de opleiding volgde bij SYNTRA AB uit interesse, i.f.v. hobby
of om een nuttig tijdsverdrijf te hebben. Heeft u desondanks in een latere fase toch iets professioneels gedaan met de kennis en ervaring opgedaan tijdens uw opleiding bij SYNTRA AB? / V5b. Wat deed u alsnog van gedachten veranderen om toch iets professioneels met de opleiding te gaan doen?
ABCD: 95% significance level
In totaal heeft uiteindelijk 87% van de SYNTRA AB studenten professionele beweegredenen of uitkomsten bij het volgen van de opleiding.
Verandering interesse naar professionele doeleinden? (n=243)
JANEE
87%Uit professionele
doeleinden
Initieel professioneel (incl. aanzet werkgever) + verandering interesse naar professionele doeleinden =
28%
68%
Uit interesse
Uit professionele
doeleinden
* minstens op
één manier
professioneel
betrokken:
OF aanzet door
werkgever
OF minstens één
item met
professionele
doeleinden
aangeduid
OF verandering
interesse naar
professionele
doeleinden
Definities
*interesse: minstens interesse en daarbij evt. prof.
doeleinden persoonlijke aanzet
*professionele doeleinden: minstens professionele
doeleinden persoonlijke aanzet en daarbij evt. interesse
Definities
26
74
21
Meest gevolgde opleidingen (Categorieën)
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Source: DatabaseABCD: 95% significance level
8
5
5
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
De meest populaire opleidingen van SYNTRA AB vallen onder de categorie ‘Web, mobile & sociale media’. ‘Vastgoed’ en ‘Office’ worden eveneens vaak gekozen als studiesubject.
Web, mobile en sociale media
Vastgoed
Office
Massage
Professionele voetverzorging
Voeding
Wijn- en drankenkennis
Financieel beheer, accountancy en fiscaliteit
Algemeen en office management
Beeldbewerking en ontwerp
Dieren
Foto, video en sound
Beauty en make-up
Groenvoorziening
22
7
6
4
2
1
3
3
3
1
2
1
4
0
3
9
4
5
6
6
4
4
3
4
4
5
2
5
2
Meest gevolgde opleidingstypes in functie van geslacht
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Source: DatabaseABCD: 95% significance level
TOTAAL(n=953)
8
5
5
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Er zijn duidelijke geslachtsverschillen in opleidingskeuze. Vrouwen komen vaker terecht in opleidingen met thema’s als ‘massage’, ‘professionele voetverzorging’, ‘algemeen en office management’, ‘beeldbewerking en ontwerp’, ‘dieren’ en ‘beauty & make-up’.
Web, mobile en sociale media
Vastgoed
Office
Massage
Professionele voetverzorging
Voeding
Wijn- en drankenkennis
Financieel beheer, accountancy en fiscaliteit
Algemeen en office management
Beeldbewerking en ontwerp
Dieren
Foto, video en sound
Beauty en make-up
Groenvoorziening
MAN(n=387) (A)
VROUW(566) (B)
A
A
A
A
A
A
Items < 3% are not shown for visibility
De opleidingen ‘algemeen en office
management’, ‘bedrijfsbeheer’,
‘beeldbewerking en ontwerp’, ‘decoratie
en interieur’, ‘horeca’, ‘kunst, antiek en
ambachten’, ‘paramedisch’, ‘voeding’ zijn
vaak gevolgde opleidingen in het
gesubsidieerde aanbod. Binnen het niet-
gesubsidieerde aanbod zijn de
opleidingen ‘massage’, ‘office’, ‘vastgoed’
de meest gevolgde opleidingen.
23
Meest gevolgde opleidingstypes in functie van leeftijd
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Source: DatabaseABCD: 95% significance level
8
5
5
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
Ook leeftijden onderscheiden zich duidelijk in opleidingskeuze. Opleidingen zoals ‘massage’ en ‘professionele voetverzorging’ worden vaker gevolgd naarmate de leeftijd hoger ligt. De opleidingen ‘algemeen en office management’, ‘beeldbewerking en ontwerp’, ‘dieren’ en ‘beauty & make-up’ zijn dan weer populaire opleidingen bij jongeren.
TOTAAL(n=953)
≤ 25 jaar(n=140) (A)
26-35 jaar(n=238) (B)
36-45 jaar(n=227) (C)
> 45 jaar(n=348) (D)
6
3
0
2
1
6
1
1
8
7
10
3
7
0
7
5
5
3
1
5
3
5
4
5
2
2
2
3
10
7
4
4
6
3
5
2
2
2
4
1
2
4
9
5
7
7
5
2
3
3
1
1
1
5
2
3
Web, mobile en sociale media
Vastgoed
Office
Massage
Professionele voetverzorging
Voeding
Wijn- en drankenkennis
Financieel beheer, accountancy en fiscaliteit
Algemeen en office management
Beeldbewerking en ontwerp
Dieren
Foto, video en sound
Beauty en make-up
Groenvoorziening
D
CD
CD
BCD
BCD
A
D
D
A
A A
AB
D
A A
C
AB
AB
Items < 3% are not shown for visibility
27
NA DE OPLEIDING:
ALGEMENE IMPACT
28
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Vraag: V0.31 Heeft u, toen u zich inschreef voor de opleiding, overwogen om deze opleiding te volgen bij andere opleidingsverstrekkers?ABCD: 95% significance level
Bijna 1 op 3heeft een verandering van
werksituatie doorgemaakt sindshet volgen van de opleiding
29
29 3022
30 30
Verandering in werksituatie - % JA
Basis: Totale steekproef (n=835)Vraag: V8B. Is uw huidige werksituatie verschillend van uw werksituatie aan de start van uw opleiding(en) bij SYNTRA AB?ABCD: 95% significance level
TOTAAL
(n=835)
Eén opleiding
(n=741) (A)
Meerdere
opleidingen
(n=94) (B)
Verandering in werksituatie (%Ja)
1/3de van de studenten aan SYNTRA AB heeft na het volgen van de opleiding een verandering in werksituatie doorgemaakt. Er zijn hierbij geen verschillen op te merken in het geval een student één of meerdere opleidingen heeft gevolgd. Verder is er ook geen verschil wanneer ze de opleiding hebben gevolgd uit eigen initiatief of door vrienden/familie.
Eigen initiatief(n=724) (C)
Voorstelvrienden/familie
(n=23*) (D)
*Kleine steekproef
30
Verandering in werksituatie
Basis: Totale steekproef (n=835) | Verandering doorgaan (n=242)Vraag: V8B. Is of uw huidige werksituatie verschillend van uw werksituatie aan de start van uw opleiding(en) bij SYNTRA AB?/V8C. U geeft aan dat uw huidige
werksituatie verschillend is van uw werksituatie bij aanvang van uw opleiding(en) bij SYNTRA AB. Welke verandering onderging u?ABCD: 95% significance level
TOTAAL
(n=835)
MAN
(n=356) (A)
VROUW
(n=479) (B)
29
24
19
7
6
5
21
29% 24% 32%(n=242) (n=87) (n=155)
31
26
18
10
6
6
15
28
23
19
5
6
5
24
Verandering in werksituatie (%Ja)
Veranderd van beroep
Werk bij een andere werkgever
Gestart met werken
Promotie bij mijn werkgever
Gestopt met werken
Andere studierichting als student
Andere
3 op 10 studenten geven een verandering in werksituatie aan na de opleiding van Syntra AB, dit is bij meer vrouwen het geval. Verandering van beroep of werkgever zijn de meestvoorkomende veranderingen.
A
WELKE VERANDERING?
Meer studenten uit het gesubsidieerd aanbod geven
aan dat ze een verandering hebben doorgemaakt
sinds het volgen van de opleiding (54% versus 16%).
Binnen de groep van gesubsidieerde studenten is dit
voornamelijk dat deze gestart zijn met werken (23%
versus 12%).
31
Verandering in werksituatie
Basis: Totale steekproef (n=835) | Verandering doorgaan (n=242)Vraag: V8B. Is of uw huidige werksituatie verschillend van uw werksituatie aan de start van uw opleiding(en) bij SYNTRA AB?/V8C. U geeft aan dat uw huidige
werksituatie verschillend is van uw werksituatie bij aanvang van uw opleiding(en) bij SYNTRA AB. Welke verandering onderging u?ABCD: 95% significance level
TOTAAL
(n=835)
≤ 25 jaar
(n=125) (A)
26-35 jaar
(n=217) (B)
36-45 jaar
(n=197) (C)
> 45 jaar
(n=296) (D)
29% 46% 34% 28% 19%(n=242) (n=58) (n=74) (n=55) (n=55)
28
21
40
3
2
12
10
30
27
18
11
8
4
20
29
25
9
9
7
0
22
31
24
9
4
5
4
31
Verandering in werksituatie (%Ja)
29
24
19
7
6
5
21
Meer jongeren merken een verandering in de werksituatie, voornamelijk gedreven door het feit dat ze starten met werken.
C
BCD D D
Veranderd van beroep
Werk bij een andere werkgever
Gestart met werken
Promotie bij mijn werkgever
Gestopt met werken
Andere studierichting als student
Andere
WELKE VERANDERING?
BCD
32
Werksituatie voor vs. na de opleiding
Basis: Totale steekproef (n=835)Vraag: V1. Wat was uw situatie op het moment dat u met uw opleiding(en) begon bij SYNTRA AB? Duid hieronder aan wat het beste past./ V8A. Wat is uw
werksituatie op dit moment? Duid hieronder aan wat het beste past.ABCD: 95% significance level
De opleidingen aan SYNTRA AB hebben een significante impact op de werksituatie van hun studenten. Het aantal actieven op de arbeidsmarkt stijgt van 74% naar 80%.
7480
95
73
0
20
40
60
80
100
Ik ben werkzaam/ actief op dearbeidsmarktIk ben werkloos
Ik ben (voltijds) student
%(n=835)
Voor de opleiding(A)
Na de opleiding(B)
A
B
+6%
B
Meer studenten uit het niet-gesubsidieerde aanbod zijn reeds werkzaam alvorens
ze de opleiding begonnen (80% versus 63%); meer studenten uit het
gesubsidieerde aanbod waren werkloos alvorens het aanvatten van de opleiding
(13% versus 7%).
Resultaten Limburg vorig jaar:
33
Basis: Totale steekproef (n=835)Vraag: V1. Wat was uw situatie op het moment dat u met uw opleiding(en) begon bij SYNTRA AB? Duid hieronder aan wat het beste past./ V8A. Wat is uw
werksituatie op dit moment? Duid hieronder aan wat het beste past.ABCD: 95% significance level
1/4de van de personen die na de opleiding aan SYNTRA AB werkzaam werd, was vooraf of werkloos of student.
Werksituatie voor vs. na de opleiding: % werkzaam geworden
TOTAAL
(n=835)
WERKZAAM GEWORDEN
(n=78)
74
9
7
3
2
6
Ik was toen werkzaam/ actief op de arbeidsmarkt
Ik was toen werkloos
Ik was toen (voltijds) student
Ik was toen gepensioneerd
Ik was toen huisman/huisvrouw
Andere
0
40
38
5
0
17
9%
34
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Vraag: V17. In welke mate bent u akkoord met onderstaande stelling: “Ik ben professioneel sterker geworden door het volgen van de opleiding bij SYNTRA AB”ABCD: 95% significance level
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Vraag: V0.31 Heeft u, toen u zich inschreef voor de opleiding, overwogen om deze opleiding te volgen bij andere opleidingsverstrekkers?ABCD: 95% significance level
54%is professioneel sterker
geworden door het volgen van de opleiding bij SYNTRA AB
35
13 12 13 915 14 11
9 710
9
11 107
25 2524
21
24 2526
42 44 4149
40 40 42
12 12 11 12 11 11 13
Helemaal akkoord
Akkoord
Noch akkoord,noch niet akkoord
Niet akkoord
Helemaal nietakkoord
Impact opleiding: “Ik ben professioneel sterker geworden door het volgen van de opleiding bij SYNTRA AB”
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Vraag: V17. In welke mate bent u akkoord met onderstaande stelling: “Ik ben professioneel sterker geworden door het volgen van de opleiding bij SYNTRA AB”ABCD: 95% significance level
TOTAAL(n=953)
≤ 25 jaar(n=140) (C)
26-35 jaar(n=238) (D)
36-45 jaar(n=227) (E)
> 45 jaar(n=348) (F)
MAN(n=387) (A)
VROUW(n=566) (B)
TOP 2
BOTTOM 2
55
19
51
24
54
22
56
19
52
24
61
18
50
26
Een meerderheid van de studenten geeft aan een professionele boost te hebben ervaren door het volgen van een opleiding bij SYNTRA AB. Verschilt niet op basis van geslacht of leeftijd.
Limburg (T2): 63%
36
13 14 12
33
914
9 86
17
88
25 25 31
33
23
28
42 42 37
14
47
42
12 10 154
148
Helemaal akkoord
Akkoord
Noch akkoord, nochniet akkoord
Niet akkoord
Helemaal nietakkoord
Impact opleiding: “Ik ben professioneel sterker geworden door het volgen van de opleiding bij SYNTRA AB”
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Vraag: V17. In welke mate bent u akkoord met onderstaande stelling: “Ik ben professioneel sterker geworden door het volgen van de opleiding bij SYNTRA AB”ABCD: 95% significance level
TOTAAL(n=953)
Enkel interesse(n=109) (C)
Enkelprofessioneel(n=566) (D)
Interesse & professioneel(n=147) (E)
WERKNEMER(n=515) (A)
WERKGEVER(n=160) (B)
TOP 2
BOTTOM 2
50
22
54
22
52
23
52
18
17
50
61
16
6/10 studenten die de opleiding aanvatte vanuit een professioneel doeleinde merken een professionele boost.
DE D
CE
DE
DE
DC
C
D
C
C
37
Meest gevolgde opleidingstypes en rapportering van professionele impact
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Source: DatabaseABCD: 95% significance level
TOTAAL(n=953)
Professioneel sterker(n=519) (A)
Professioneel NIET sterker(n=224) (B)
8
5
5
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
10
5
6
3
6
3
2
3
4
5
3
3
2
1
7
4
3
5
3
5
6
4
1
1
4
4
3
6
De opleiding ‘beeldbewerking en ontwerp’ geeft het meest de indruk een professionele impact te hebben.
Web, mobile en sociale media
Vastgoed
Office
Massage
Professionele voetverzorging
Voeding
Wijn- en drankenkennis
Financieel beheer, accountancy en fiscaliteit
Algemeen en office management
Beeldbewerking en ontwerp
Dieren
Foto, video en sound
Beauty en make-up
Groenvoorziening
B
Items < 3% are not shown for visibility
38
NA DE OPLEIDING:
IMPACT OP DE JOB
39
HUIDIGE BEROEPSCATEGORIE (n = 666)
12
11
9
9
8
7
6
5
4
3
3
2
2
2
2
1
1
1
0
11
Marketing en communicatie / Sales …Administratie / Receptie en onthaal / …
Bouw en immobiliënOnderwijs en opleidingen / Overheid
ICT en multimediaGezondheidszorg en personenzorg
Productie en techniekLogistiek, transport en aankopen
Engineering / R&DSociaal, cultureel en sport
Vrij beroepAccountancy en fiscaliteit
Algemene directie en hoger …Ambachten (zoals slager, bakker, …
Horeca en toerismeOnderhoud, schoonmaak en andere …
Recht en verzekeringenLand- en tuinbouw / Visvangst
Bewaking en veiligheidAndere
Profiel van de SYNTRA AB-student na de opleiding
Ook na de SYNTRA opleiding zijn de meeste studenten actief op de arbeidsmarkt in tal van sectoren. De meerderheid heeft geen leidinggevende functie.
Basis: Totale steekproef (n=835) | Huidige functie (n= 666) | Werknemer huidige functie (n = 524) Vraag: V8a. Huidige werksituatie / V8A1. Huidige beroepscategorie / V10. Huidige functie (werknemer/werkgever) / V8a4. Huidige functie (leidinggevende/medewerker) ABCD: 95% significance level
HUIDIGE WERKSITUATIE (n = 835)
80
5
3
2
1
8
Ik ben werkzaam/ actief op de arbeidsmarkt
Ik ben werkloos
Ik ben (voltijds) student
Ik ben gepensioneerd
Ik ben huisman/huisvrouw
Andere
HUIDIGE FUNCTIE (n = 666)
HUIDIGE FUNCTIE (n = 524)
74
215
Werknemer
Werkgever
Zowel werknemer als werkgever
85
15
Medewerker Leidinggevende
Marketing en communicatie / Sales (groothandel, detailhandel, …)
Administratie / Receptie en onthaal / Human resources
Bouw en immobiliën
Onderwijs en opleidingen / Overheid
ICT en multimedia
Gezondheidszorg en personenzorg
Productie en techniek
Logistiek, transport en aankopen
Engineering / R&D
Sociaal, cultureel en sport
Vrij beroep
Accountancy en fiscaliteit
Algemene directie en hoger management
Ambachten (zoals slager, bakker, bloemist, meubelmaker, …)
Horeca en toerisme
Onderhoud, schoonmaak en andere nutsdiensten
Recht en verzekeringen
Land- en tuinbouw / Visvangst
Bewaking en veiligheid
Andere
Binnen het niet-gesubsidieerde aanbod zijn er meer werkgever (26% versus
11%) dan in het niet-gesubsidieerde aanbod; omgekeerd zijn er meer
werknemers binnen het gesubsidieerde aanbod (85% versus 68%).
40
HUIDIGE BEROEPSCATEGORIE (B) VERSCHILSCORE1%
1%
-1%
1%
1%
1%
0%
0%
-1%
-1%
-1%
-1%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
0%
Beroepscategorie (evolutie)
Basis: Werkzaam voor (n=620) | werkzaam na (n=666) Vraag: QV1B Beroepscategorie vooraf / QV8A1 Huidige beroepscategorieABCD: 95% significance level
BEROEPSCATEGORIE VOORAF (A)11
10
10
8
7
6
6
5
5
4
3
3
3
2
2
1
1
1
0
11
12
11
9
9
8
7
6
5
4
3
2
2
3
2
2
1
1
1
0
11
Geen relevante verschuivingen in de beroepscategorie voor of na de opleiding van SYNTRA AB.
Marketing en communicatie / Sales
Administratie / Receptie en onthaal / HR
Bouw en immobiliën
Onderwijs en opleidingen / Overheid
ICT en multimedia
Gezondheidszorg en personenzorg
Productie en techniek
Logistiek, transport en aankopen
Engineering / R&D
Vrij beroep
Ambachten
Algemene directie en hoger management
Sociaal, cultureel en sport
Horeca en toerisme
Accountancy en fiscaliteit
Onderhoud, schoonmaak, nutsdiensten
Land- en tuinbouw / Visvangst
Recht en verzekeringen
Bewaking en veiligheid
Andere
Marketing en communicatie / Sales
Administratie / Receptie en onthaal / HR
Bouw en immobiliën
Onderwijs en opleidingen / Overheid
ICT en multimedia
Gezondheidszorg en personenzorg
Productie en techniek
Logistiek, transport en aankopen
Engineering / R&D
Vrij beroep
Ambachten
Algemene directie en hoger management
Sociaal, cultureel en sport
Horeca en toerisme
Accountancy en fiscaliteit
Onderhoud, schoonmaak, nutsdiensten
Land- en tuinbouw / Visvangst
Recht en verzekeringen
Bewaking en veiligheid
Andere
41
Huidige werksituatie & functie
Basis: Werkzaam voor (n=620) | Werkzaam na (n=666)Vraag: QV2. Functie vooraf (werknemer/werkgever) / QV2B. Functie vooraf (leidinggevende/medewerker) / QV10. Huidige functie (werknemer/werkgever) /
QV8A4. Huidige functie (leidinggevende/medewerker)ABCD: 95% significance level
HUIDIGE FUNCTIE (B)
HUIDIGE FUNCTIE (D)
FUNCTIE VOORAF (A)
FUNCTIE VOORAF(C)(n=488) (n=524)
74
215
Werknemer
Werkgever
Zowel werknemer als werkgever
74
215
Werknemer
Werkgever
Zowel werknemer als werkgever
83
17
Medewerker Leidinggevende
85
15
Medewerker Leidinggevende
De werksituatie van SYNTRA studenten verschilt niet significant na de opleiding in vergelijking met ervoor.
42
Aansluiting bij huidig beroep (%Ja) – studenten gesubsidieerd aanbod
Basis: Aantal antwoorden werkzaam na – studenten gesubsidieerd aanbod (n=222)Vraag: V9. Sluit uw huidige beroep aan bij de opleiding die u volgde bij SYNTRA AB?ABCD: 95% significance level
47 46 48
5549
45
33
TOTAAL(n=222)
≤ 25 jaar(n=56) (C)
26-35 jaar(n=78) (D)
36-45 jaar(n=49) (E)
> 45 jaar(n=39) (F)
MAN(n=92) (A)
VROUW(n=130) (B)
Van de studenten die een opleiding volgden binnen het gesubsidieerd aanbod, geeft de helft aan dat deze opleiding aansluit bij hun huidig beroep. Voor studenten jonger dan 25 jaar is dit zelfs meer dan 1 op 2.
F
43
Impact opleiding algemeen – “Opleiding heeft ertoe bijgedragen mijn huidig beroep op goede manier uit te oefenen.”
Basis: Aantal antwoorden werkzaam na (n = 762)Vraag: V9b. In welke mate bent u akkoord dat de opleiding die u gevolgd hebt bij SYNTRA AB ertoe bijgedragen heeft dat u uw huidige beroep op een goede
manier kan uitoefenen?ABCD: 95% significance level
19 17 21 21 22 19 16
8 78 10 9
87
25 29B
22 21 21 2728
35 34 3730
37 33 38
13 13 1219
11 12 12
Helemaal akkoord
Akkoord
Noch akkoord,noch niet akkoord
Niet akkoord
Helemaal nietakkoord
TOTAAL(n=762)
≤ 25 jaar(n=97) (C)
26-35 jaar(n=211) (D)
36-45 jaar(n=194) (E)
> 45 jaar(n=260) (F)
MAN(n=314) (A)
VROUW(n=448) (B)
TOP 2
BOTTOM 2
50
23
45
27
48
27
47
24
49
29
48
31
48
30
1 op 2 van degenen die werkzaam zijn geven aan dat de opleiding ertoe heeft bijgedragen zijn/haar beroep op een goede manier te kunnen uit oefenen.
Studenten uit het niet-gesubsidieerd aanbod zijn vaker (helemaal) akkoord
dan studenten uit het gesubsidieerde aanbod (51% versus 42%).
46
Basis: Aantal antwoorden werkzaam na (n = 762)Vraag: V9b. In welke mate bent u akkoord dat de opleiding die u gevolgd hebt bij SYNTRA AB ertoe bijgedragen heeft dat u uw huidige beroep op een goede
manier kan uitoefenen?| DatabaseABCD: 95% significance level
TOTAAL(n=762)
Binnen degenen die aangeven dat de opleiding bijgedragen heeft om hun beroep op een goede manier te kunnen uitoefenen zien we vooral de opleiding ‘web, mobile & sociale media’ (10%), ‘office’ en ‘professionele voetverzorging’ die significant vaker gevolgd wordt dan bij degenen die niet akkoord zijn met het feit dat de opleiding heeft bijgedragen om hun beroep op een goede manier uit te oefenen. ‘
8
5
5
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
10
6
8
7
2
1
4
3
1
2
4
3
1
4
3
4
1
2
4
7
2
4
8
5
2
1
5
1
T2(A) (n=366)
B2(B) (n=206)
B
Impact opleiding algemeen – “Opleiding heeft ertoe bijgedragen mijn huidig beroep op goede manier uit te oefenen.”
Web, mobile en sociale media
Vastgoed
Office
Professionele voetverzorging
Massage
Wijn- en drankenkennis
Beeldbewerking en ontwerp
Financieel beheer, accountancy en fiscaliteit
Groenvoorziening
Dieren
Algemeen en office management
Elektriciteit
Voeding
Cad/Cam en 3D
T2 = Top2 = “helemaal akkoord” + “akkoord”
B2 = Bottom 2 =“helemaal niet akkoord” + “niet akkoord
B
B
A
A
A
Items < 3% are not shown for visibility
47
NA DE OPLEIDING:
IMPACT OP JOBVOOR WERKGEVERS/ ZELFSTANDIGEN
48
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=209)Vraag: V11A In welke mate bent u akkoord met onderstaande stelling: “De opleiding heeft me geholpen om een betere ondernemer/zelfstandige te zijn”ABCD: 95% significance level
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Vraag: V17. In welke mate bent u akkoord met onderstaande stelling: “Ik ben professioneel sterker geworden door het volgen van de opleiding bij SYNTRA AB”ABCD: 95% significance level
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Vraag: V0.31 Heeft u, toen u zich inschreef voor de opleiding, overwogen om deze opleiding te volgen bij andere opleidingsverstrekkers?ABCD: 95% significance level
59%is sterker geworden als
ondernemer/zelfstandige
49
Impact opleiding – “De opleiding heeft me geholpen om een betere ondernemer/zelfstandige te zijn.”
Basis: Totaal aantal antwoorden werkgever (n=209)Vraag: V11A. In welke mate bent u akkoord met onderstaande stelling: “De opleiding heeft me geholpen om een betere ondernemer/zelfstandige te zijn.”ABCD: 95% significance level
11 13 9 8 10 155 3 7
13 37
3
25 2822
1328
2328
4244
40
40
41 38
46
17 1222
3321 23
F
9
Helemaal akkoord
Akkoord
Noch akkoord,noch niet akkoord
Niet akkoord
Helemaal nietakkoord
TOTAAL(n=209)
≤ 25 jaar(n=15*) (C)
26-35 jaar(n=39) (D)
36-45 jaar(n=61) (E)
> 45 jaar(n=94) (F)
MAN(n=102) (A)
VROUW(n=107) (B)
TOP 2
BOTTOM 2
54
18
61
16
59
16
56
16
62
16
73
13
62
10
6 van de 10 werkgevers geeft aan dat de opleiding bij SYNTRA AB geholpen heeft om een betere ondernemer/zelfstandige te zijn.
*Kleine steekproef
Studenten uit het gesubsidieerde aanbod zijn vaker (helemaal) akkoord
dan studenten uit het niet-gesubsidieerde aanbod (80% versus 55%).
Limburg (T2): 71%
50
Impact opleiding – “De opleiding heeft me geholpen om een betere ondernemer/zelfstandige te zijn.”
Basis: Totaal aantal antwoorden werkgever (n=209)Vraag: V11A. In welke mate bent u akkoord met onderstaande stelling: “De opleiding heeft me geholpen om een betere ondernemer/zelfstandige te zijn.” | DatabaseABCD: 95% significance level
TOTAAL(n=209)
Binnen de groep die aangeeft dat de opleiding ervoor gezorgd heeft dat ze een betere ondernemer/zelfstandige zijn geeft 15% aan dat zij de opleiding ‘web, mobile & sociale media’ volgden.
11
11
9
7
4
4
3
3
3
3
3
10
15
13
3
3
3
4
1
1
4
3
9
0
3
6
9
3
3
9
9
0
3
T2(A) (n=123)
B2(B) (n=33)
Vastgoed
Web, mobile en sociale media
Professionele voetverzorging
Energie
Financieel beheer, accountancy en fiscaliteit
Massage
Dieren
Groenvoorziening
Foto, video en sound
Office
Security & privacy
T2 = Top2 = “helemaal akkoord” + “akkoord”
B2 = Bottom 2 =“helemaal niet akkoord” + “niet akkoord”
B
Items < 3% are not shown for visibility
A
A
51
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=209)Vraag: V11A In welke mate bent u akkoord met onderstaande stelling: “De opleiding heeft me geholpen om een betere ondernemer/zelfstandige te zijn”ABCD: 95% significance level
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Vraag: V17. In welke mate bent u akkoord met onderstaande stelling: “Ik ben professioneel sterker geworden door het volgen van de opleiding bij SYNTRA AB”ABCD: 95% significance level
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Vraag: V0.31 Heeft u, toen u zich inschreef voor de opleiding, overwogen om deze opleiding te volgen bij andere opleidingsverstrekkers?ABCD: 95% significance level
België is geen voortrekker als het aankomt op digitale vaardigheden, of zelfs maar digitale aanwezigheid. Sterker nog, tegenover onze buurlanden loopt de Belgische ondernemer een flink stuk achter. Het
aandeel interneteconomie bedraagt slechts 3 procent van het bruto nationaal product, wat ondermaats is
vergeleken met andere landen in Europa.Bron: smartbiz.be
Trends in verband met digitale marketing
52
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=209)Vraag: V11A In welke mate bent u akkoord met onderstaande stelling: “De opleiding heeft me geholpen om een betere ondernemer/zelfstandige te zijn”ABCD: 95% significance level
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Vraag: V17. In welke mate bent u akkoord met onderstaande stelling: “Ik ben professioneel sterker geworden door het volgen van de opleiding bij SYNTRA AB”ABCD: 95% significance level
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Vraag: V0.31 Heeft u, toen u zich inschreef voor de opleiding, overwogen om deze opleiding te volgen bij andere opleidingsverstrekkers?ABCD: 95% significance level
“De opleiding heeft me goed geholpen omdat de
haalbaarheidsstudie direct van toepassing was op de zaak die ik
wilde starten.”
Hoe heeft de opleiding geholpen een betere zelfstandige te zijn?
“Veel over het vak geleerd.”
“Zelfstandig leren werken.”
“Zelfzekerder. Hoe meer kennis hoe beter je je beroep kan uitoefenen.”“up to date
blijven”
“praktijkervaring”“Opstarten eigen bedrijf. René's petsupplies”
“Nu weet ik meer wat de job inhoud en wat de verplichtingen zijn.”
“Nieuwe kennis opdoen om bijkomend een ander beroep
te kunnen uitoefenen”“Meer kennis en
inzicht”
“Ik heb meer werk aanbod gekregen.”
“het sneller en efficiënter uitwerken van ontwerpen”
“Het lukt me soms om wat efficiënter te werken”
“ervaring opdoen.”
“extra vaardigheden verworven”
“een paar praktische tips”
“Doorzetting”
“Door deze opleiding ben ik nu zelfstandig in bijberoep”
“Beter inzicht / zicht op mogelijkheden”
“De opleiding heeft mij geholpen om de stap te zetten naar eigen verkoop van asperges.”
53
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=209)Vraag: V11A In welke mate bent u akkoord met onderstaande stelling: “De opleiding heeft me geholpen om een betere ondernemer/zelfstandige te zijn”ABCD: 95% significance level
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Vraag: V17. In welke mate bent u akkoord met onderstaande stelling: “Ik ben professioneel sterker geworden door het volgen van de opleiding bij SYNTRA AB”ABCD: 95% significance level
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Vraag: V0.31 Heeft u, toen u zich inschreef voor de opleiding, overwogen om deze opleiding te volgen bij andere opleidingsverstrekkers?ABCD: 95% significance level
4%is ondernemer/zelfstandige
geworden na het volgen van een opleiding bij SYNTRA AB
55
NA DE OPLEIDING:
IMPACT OP JOBVOOR WERKNEMERS
56
Impact opleiding - “De opleiding heeft ervoor gezorgd dat ik mezelf heb verbeterd in mijn huidige job als werknemer.”
Basis: Totaal aantal antwoorden werknemer voor + na (n= 516)Vraag: V14A. In welke mate bent u akkoord met onderstaande stelling: “De opleiding heeft ervoor gezorgd dat ik mezelf heb kunnen verbeteren in mijn huidige job als
werknemer.”ABCD: 95% significance level
22 20 24 26 24 2716
119
1315
1113
9
2627
25 13 2625
31
32 3431
3832 27
35
9 10 8 9 7 8 10
Helemaal akkoord
Akkoord
Noch akkoord,noch niet akkoord
Niet akkoord
Helemaal nietakkoord
TOTAAL(n=516)
≤ 25 jaar(n=47) (C)
26-35 jaar(n=168) (D)
36-45 jaar(n=134) (E)
> 45 jaar(n=167) (F)
MAN(n=189) (A)
VROUW(n=327) (B)
TOP 2
BOTTOM 2
45
25
35
40
41
34
44
29
39
36
47
40
39
36
Slechts 40% van de werknemers ondervindt een groei in zijn rol als werknemer voor vs. na de opleiding, die te wijten is aan het volgen van de opleiding. Studenten in de jongere leeftijdsklassen ondervinden minder groei dankzij de opleiding dan +45 jarigen.
FF
F
F F
C
Studenten uit het niet-gesubsidieerd aanbod zijn vaker (helemaal) akkoord dan
studenten uit het gesubsidieerde aanbod (44% versus 32%).
57
Impact opleiding - “De opleiding heeft ervoor gezorgd dat ik mezelf heb verbeterd in mijn huidige job als werknemer.”
Basis: Totaal aantal antwoorden werknemer voor + na (n= 516)Vraag: V14A. In welke mate bent u akkoord met onderstaande stelling: “De opleiding heeft ervoor gezorgd dat ik mezelf heb kunnen verbeteren in mijn huidige job als
werknemer.” | DatabaseABCD: 95% significance level
TOTAAL(n=516)
Binnen de groep die aangeeft dat de opleiding ervoor gezorgd heeft zich te kunnen verbeteren in zijn/haar huidige job als werknemer geeft 1 op 10 aan dat zij de opleidingen ‘web, mobile & sociale media’ en ‘office’ volgden. Ook bemerken we een groot aandeel studenten uit de opleidingen ‘wijn- en drankkennis’, ‘massage’ en ‘voeding’ die geen verbetering ervaring.
8
6
5
5
4
4
4
4
3
3
3
3
3
3
12
10
1
1
7
1
5
5
3
2
0
4
1
5
3
1
8
6
2
9
1
4
4
5
6
2
5
0
T2(A) (n=209)
B2(B) (n=173)
Web, mobile en sociale media
Office
Wijn- en drankenkennis
Massage
Elektriciteit
Voeding
Beeldbewerking en ontwerp
Professionele voetverzorging
Vastgoed
Financieel beheer, accountancy en fiscaliteit
Groenvoorziening
Cad/Cam en 3D
Dieren
HRM en sociaal recht
B
T2 = Top2 = “helemaal akkoord” + “akkoord”
B2 = Bottom 2 =“helemaal niet akkoord” + “niet akkoord
B
B
B
B
A
A
A
A
Items < 3% are not shown for visibility
58
Impact opleiding – “De opleiding heeft me geholpen bij overstappen naar een nieuwe job of werkgever.”
Basis: Aantal antwoorden werknemers voor + na + verandering doorgemaakt (n=111)Vraag: V14C. In welke mate bent u akkoord met onderstaande stelling: “De opleiding heeft me geholpen bij het overstappen naar een nieuwe job of een nieuwe
werkgever?”ABCD: 95% significance level
20 2518 21 25
1910
21 13 24 17
25
19
19
1816
19
13
20
19
19
2525
25
29
23
27
24
1622
1421
815
29
Helemaal akkoord
Akkoord
Noch akkoord,noch niet akkoord
Niet akkoord
Helemaal nietakkoord
TOTAAL(n=111)
≤ 25 jaar(n=24*) (C)
26-35 jaar(n=40) (D)
36-45 jaar(n=26*) (E)
> 45 jaar(n=21*) (F)
MAN(n=32) (A)
VROUW(n=79) (B)
TOP 2
BOTTOM 2
52
29
42
38
41
41
47
38
39
42
50
38
30
50
2/5de geeft aan dat de opleiding effectief geholpen heeft bij het overstappen naar een nieuwe job of werkgever.
*Kleine steekproef
61
Impact opleiding – “De opleiding heeft me geholpen bij het maken van promotie.”
Basis: Aantal antwoorden werknemers na + verandering doorgemaakt (n=173)Vraag: V14D. In welke mate bent u akkoord met onderstaande stelling: “De opleiding heeft me geholpen bij het maken van promotie.”ABCD: 95% significance level
31 3528 31 37
2823
2323
2325 15
2629
28 2431
3129 28
23
11 8 136
1013
19
7 10 5 6 10 5 6
Helemaal akkoord
Akkoord
Noch akkoord,noch niet akkoord
Niet akkoord
Helemaal nietakkoord
TOTAAL(n=173)
≤ 25 jaar(n=51) (C)
26-35 jaar(n=52) (D)
36-45 jaar(n=39) (E)
> 45 jaar(n=31) (F)
MAN(n=62) (A)
VROUW(n=111) (B)
TOP 2
BOTTOM 2
26
52
18
54
18
54
18
58
18
51
12
57
19
52
In lijn met de opleidingsdoelen bij aanvang van de studies bij SYNTRA AB, waar het maken van promotie niet vaak als doel opgegeven werd, zien we hier dat iets minder dan 1 op 5 van degenen die een verandering in job hebben ondervonden aangeeft een promotie gemaakt te hebben dankzij deze studies.
Limburg (T2): 27%
65
ALGEMENE BEOORDELING
SYNTRA AB
66
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=953)Vraag: V0.31 Heeft u, toen u zich inschreef voor de opleiding, overwogen om deze opleiding te volgen bij andere opleidingsverstrekkers?ABCD: 95% significance level
85%heeft GEEN andere
opleidingsverstrekkeroverwogen voor de opleiding
67
Ideale tijdstip om een opleiding te volgen
Basis: Totale steekproef (n=835)Source: V16C. Wat is voor u het ideale tijdstip om een opleiding te volgen? ABCD: 95% significance level
23
9
5
49
4
7
2
De helft van de studenten heeft de voorkeur om de opleiding ‘s avonds te laten plaatsvinden op een weekdag. Dit is des te meer het geval voor de groep met een leeftijd gaande van 26 tot 35 jaar.
TOTAAL(n=835)
≤ 25 jaar(n=125) (A)
26-35 jaar(n=217) (B)
36-45 jaar(n=197) (C)
> 45 jaar(n=296) (D)
Weekdag – volledige dag
Weekdag – voormiddag
Weekdag – namiddag
Weekdag – ‘s avonds
Zaterdag – volledige dag
Zaterdag – voormiddag
Zaterdag – namiddag
28
7
2
46
6
8
3
21
8
3
57
5
5
1
19
11
5
50
4
9
3
27
8
8
45
4
8
1
AD
C
AB
Studenten uit het niet-gesubsidieerd aanbod willen de opleiding vaker volgen op
een weekdag (volledige dag, voormiddag of namiddag) waar studenten uit het
gesubsidieerde aanbod dit voornamelijk ‘s avonds willen (61% versus 44%).
68
32 31 33 38 3528 29
50 52 4948 53
51 49
18 17 18 14 1220 22
Top 2 (score 9-10)
Neutral 2 (score 7-8)
Bottom 7 (score 0-1-2-3-4-5-6)
Basis: Totale steekproef (n=835)Vraag: V18. In welke mate zou u een opleiding bij SYNTRA AB aanbevelen bij vrienden of familie?ABCD: 95% significance level
TOTAAL(n=835)
≤ 25 jaar(n=125) (C)
26-35 jaar(n=217) (D)
36-45 jaar(n=197) (E)
> 45 jaar(n=296) (F)
MAN(n=356) (A)
VROUW(n=479) (B)
NPS*-7-8-14 -13 -14 -23 -24EF
Aanbeveling SYNTRA AB
*
% promotors (Top 2) –
% detractors (Bottom 7)
Algemeen heeft SYNTRA AB een negatieve NPS, deze is negatiever bij de -35’ers.
D D
EF
De gemiddelde score ligt hoger voor de studenten van het niet-
gesubsidieerde aanbod dan bij studenten uit het gesubsidieerde
aanbod (6,9 versus 6,3).
Limburg (NPS): 0
69
6 6 5 8 7 3 51 1 1
2 21 12 2 1
2 12
23 2 33 5
3 22 2 1
2 3
1 1
9 8 108 6
14 9
9 10 912 11
6 9
26 27 26 22 2930 24
24 25 23 2623
2125
7 7 86 5
8 9
11 10 11 8 713 13 10 - Absoluut aanbevelen
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0 - Zeker niet aanbevelen
Basis: Totale steekproef (n=835)Vraag: V18. In welke mate zou u een opleiding bij SYNTRA AB aanbevelen bij vrienden of familie?ABCD: 95% significance level
TOTAAL(n=835)
≤ 25 jaar(n=125) (C)
26-35 jaar(n=217) (D)
36-45 jaar(n=197) (E)
> 45 jaar(n=296) (F)
MAN(n=356) (A)
VROUW(n=479) (B)
Gemiddelde6,97,06,7 6,7 6,7 6,4 6,4 CD CD
Aanbeveling SYNTRA AB
Bijna 20% geeft aan SYNTRA AB absoluut aan te bevelen. 2/5de geeft een score hoger dan 7/10 en ondanks de schijnbaar lagere NPS-score is de verdeling hier duidelijk overwegend positief.
E
E D
D D
Limburg (NPS): 7,3
70
3125
34
24 25
44
36
80 80 80 8077
80 82
Plannen om in de toekomst nog een opleiding bij SYNTRA AB te volgen (%Ja)
Basis: Totale steekproef (n=835)Vraag: V16A. Bent u van plan om in de toekomst nog een opleiding bij SYNTRA AB te volgen? – studenten gesubsidieerd aanbod / V16A2. Denkt u in de toekomst nog
bijkomende opleidingen te volgen bij SYNTRA AB? – studenten niet-gesubsidieerd aanbod ABCD: 95% significance level
TOTAAL ≤ 25 jaar (C) 26-35 jaar (D) 36-45 jaar (E) > 45 jaar (F)MAN (A) VROUW (B)
Van de niet-gesubsidieerden geeft 4 op 5 aan hun toekomstige opleiding ook weer bij SYNTRA AB te volgen. Bij de gesubsidieerden is dit percentage veel lager met gemiddeld 3 op 10 die opnieuw voor SYNTRA AB zou kiezen. De 36-45 jarige gesubsidieerden zullen vaker opnieuw opteren voor SYNTRA AB dan de jongere categorieën.
CD
Gesubsidieerd(n=276)
Niet-
gesubsidieerd(n=559)
Gesubsidieerd(n=110)
Niet-
gesubsidieerd(n=246)
Gesubsidieerd(n=166)
Niet-
gesubsidieerd(n=313)
Gesubsidieerd(n=80)
Niet-
gesubsidieerd(n=45)
Gesubsidieerd(n=85)
Niet-
gesubsidieerd(n=132)
Gesubsidieerd(n=61)
Niet-
gesubsidieerd(n=136)
Gesubsidieerd(n=50)
Niet-
gesubsidieerd(n=246)
71
Opleidingen in de toekomst
Basis: Wilt nog een opleiding volgen (n=533)Vraag: V16B. Welke opleiding zou u nog willen volgen in de toekomst?ABCD: 95% significance level
De vaakst aan bod komende opleiding zijn zeer divers bij de respondenten die dit reeds weten.
Bedrijfsbeheer Elektricien Excel Grafisch vormgever EPB/EPC Administratie
Fietsenmaker Lassen Massage en verzorging Management Marketing Vastgoed Fotografie
Medisch secretaresse Frans (Kunst)nagelstyliste Koeltechnieken HR Make-up Assertiviteit
Boekhouden Copywriting Wordpress Photoshop Webdesign EHBO Houtbewerking Herborist
Interieur Hondentherapeut Florist
72
Specifieke tips
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=835)Vraag: V19. SYNTRA AB waardeert uw mening enorm, daarom vragen wij ons af of u nog specifieke tips heeft voor ons zodat de opleidingen nog beter kunnen
worden afgestemd op uw noden? ABCD: 95% significance level
nog meer specifieke info op voorhand over de opleidingen, voor wie, waarom, uitgebreidere inhoud.
Opleidingen zo uitgebreid mogelijk maken Voor mij was de cursus niet evident omdat de meer
ervaren deelnemers vaak het niveau bepaalden. Ik had zelf nog moeite met de basisbegrippen. Maar ik heb er
uiteindelijk wel veel uitgehaald.
Tips die vaak aan bod komen zijn: meer praktijkgerichtheid, betere communicatie, uitgebreider aanbod binnen de opleidingen en betere of meer ervaren docenten binnen hun domein.
Vrouw, 45 jaar, Basis principes boekhouden
Man, 23 jaar, Instructeur fitness & sportverzorger
Opleiding is niet professioneel genoeg ingericht door gebrek aan praktijkruimte. Wordt aangewonden door medecursisten zuiver om een certificaat te halen.
Man, 30 jaar, Dakwerker hellende niet-metalen daken 3
Man, 48 jaar, Duurzaam bouwen met houtskeletbouw
Verbetering van de communicatie
Man, 36 jaar, Introductiedag Beroepsduiker -Commercial Offshore Diver
het niveau van inhoud en snelheid van de cursus is helaas slechts afgestemd op laaggeschoolden
voor mij persoonlijk zijn de opleidingen
dikwijls te duur
Vrouw, 39 jaar, Een website sterk positioneren in Google
Werk met een vast uurrooster
Vrouw, 26 jaar, Juwelier-goudsmid -voltijdse dagopleiding A
Vrouw, 27 jaar, Barista
Opleiding mag nog iets praktischer, meer oefeningen maken.
Man, 34 jaar, opleiding Grondige cursus vennootschapsbelasting
meer diepgang in de opleidingen en docenten die duidelijk weten wat ze doen.
Man, 24 jaar, Een website sterk positioneren in Google
lesgevers rekruteren met praktijkervaring (dat was nu zeker het geval)Vrouw, 46 jaar, Aantrekkelijke nieuwsbrieven met MailChimp
73
Aanvullingen aanbod
Basis: Totaal aantal antwoorden (n=835)Vraag: V20. Welke opleidingen zou SYNTRA AB nog moeten aanbieden om u professioneel te versterken? Wees zo specifiek mogelijk. ABCD: 95% significance level
“project leider”
“Het opstarten van een zaak tijdens boekhouden beter en ruimer uitleggen en toepassen. Tijdens mijn opleiding heb
ik een businessplan gemaakt, maar deze heb ik helaas niet kunnen gebruiken toen ik echt een frituur opstartte. Er komt zoveel meer bij kijken in de realiteit dan wat in
het boek stond en wat ik geleerd had.
“Data analyse (R en Python). Hier volg ik videocursussen voor uit interesse. Is eveneens veel
vraag naar.”
Bij de vraag welke opleidingen nog kunnen aangeboden worden, geven SYNTRA AB studenten aan dat vooral een uitdieping van de huidige opleidingen een meerwaarde zou bieden. Daarnaast worden extra opleidingen op gebied van social media, graphic design en hulp bij het zijn van een zaakvoerder meest vernoemd.
Man, 42 jaar, Kostprijsberekening: voorcalculatie, offerte en werkvoorbereiding
Man, 26 jaar, Netwerkbeheerder - voltijdse dagopleiding
Vrouw, 21 jaar, Marketing & event manager
“sociale media marketing”
Vrouw, 31 jaar, Google adwords expert
“Webdesigners, 3D vormgever, op verschillende
vlakken dus bv ook architectuur”
Vrouw, 24 jaar, 3D print productdesigner
“Houtskelet bouw, schrijnwerker”Man, 44 jaar, Aannemer
dakwerken
“Basiscursus HTML”
Man, 23 jaar, IT-projectmanagement
“Hoe starten als zelfstandige (in bijberoep) dit is moeilijk om vanaf nul te starten, Hoe bouw
je een klantenbestand op?, Wat kan er misgaan?, Wat als iets fout afloopt met een
klant met schade als gevolg? allemaal vragen waar een starter mee zit.”
Man, 54 jaar, Gasvormige brandstof module GI (de oude G1/G2)
74
CONCLUSIES &
AANBEVELINGEN
75
1 De overgrote meerderheid (88%) van de studenten heeft één (of meerdere) opleiding(en) gevolgd bij SYNTRA AB
vanuit eigen initiatief. Bij de groep jonger dan 25 jaar / studenten bemerken we nog 9% die heeft deelgenomen opverzoek van ouders, partner of andere verwanten (wat lager ligt bij de 25-plussers). Er is slechts een beperkte groepvan 1 op 10 die deelgenomen heeft op aanraden van zijn/haar werkgever.
1 op 3 studenten geeft aan dat hij/zij heeft deelgenomen uit interesse (i.f.v een hobby of om een nuttig tijdsverdrijf tehebben). 4 op 5 volgde een opleiding uit professionele overweging en 68% enkel en alleen omwille van professioneledoeleinden. 1 op 3 van diegenen die aanvankelijk hebben deelgenomen uit interesse heeft uiteindelijk de opleidingaangewend voor professionele doeleinden. Zij – vooral mannen - werden overtuigd door de inhoud van de cursussenen het enthousiasme & de kennis van de docenten. In the end, volgde 87% een opleiding met een professioneleingesteldheid.
De opleidingen die significant vaker louter ter interesse worden gevolgd, zijn: ‘auto- en motortechnologie’ (5% versus1%), ‘beauty & make-up’ (8% versus 2%), ‘massage’ (10% versus 4%), ‘voeding’ (14% versus 2%), ‘wijn- en drankkennis’(15% versus 2%).
87% van de SYNTRA AB studenten had professionele doeleinden
76
De activiteit op de arbeidsmarkt stijgt van 74% tot 80%!2 Voor het volgen van de opleiding was 74% van de SYNTRA AB studenten reeds actief op de arbeidsmarkt. Na het
volgen van deze opleiding bedraagt dit maar liefst 80%. Dit is een stijging van 6% die onder te verdelen valt in dehelft die ondertussen student af is, maar de andere helft was aanvankelijk werkloos en heeft ondertussen een jobgevonden op de arbeidsmarkt. De werkloosheid in de groep daalt van 9% naar 5%, en de studentengroep daalt van7% naar 3%. De opleidingen die significant meer bijdragen tot het werkzaam worden zijn ‘algemeen en officemanagement’, ‘bedrijfsbeheer’, ‘dieren’.
54% van de SYNTRA AB studenten geeft aan dat ze professioneel sterker zijn geworden door het volgen van eenopleiding bij SYNTRA AB. De opleiding die significant meer aanleiding geeft tot een professioneel sterker gevoel is‘beeldbewerking en ontwerp’.
1 op 3 geeft aan dat zijn/haar werksituatie is veranderd – dit is significant meer het geval bij SYNTRA AB studentenjonger dan 25 jaar. Dit voornamelijk doordat deze groep is gestart met werken.
77
3 3 op 5 van de huidige werkgevers geeft aan dat de gevolgde opleiding hen heeft geholpen om te starten als
ondernemer of zelfstandige.
41% van de werknemers is akkoord dat de opleiding ervoor gezorgd heeft dat ze zichzelf hebben verbeterd in hunhuidige job als werknemer. Dit is het sterkst het geval voor de opleidingen ‘web, mobile & sociale media’, ‘office’,‘elektriciteit’, ‘beeldbewerking en ontwerp’ en ‘HRM & sociaal recht’ en minder het geval voor ‘wijn- en drankkennis’,‘voeding’ en ‘groenvoorziening’. Bijna 2 op 5 van de werknemers zegt dat de opleiding hielp bij de overstap naar eennieuwe job of werkgever – en dan vooral in de opleiding ‘HRM & sociaal recht’. 18% van deze groep geeft aan zijnpromotie deels te danken te hebben aan de opleiding bij SYNTRA AB.
Studenten geven aan professioneel gegroeid te zijn op de één of andere manier
78
ALGEMENE BEOORDELING
SYNTRA AB
✓ Bijna 1 op 3 heeft plannen om in de toekomst nog een opleiding bij SYNTRAAB te volgen.
✓ 1 op 5 van de SYNTRA AB studenten zijn promotors (score 9-10). Echter, ook 1op 3 geeft SYNTRA AB een score lager of gelijk aan 6. Het aanbevelen vanSYNTRA AB stijgt ook met de leeftijd.
✓ Bij de open vraag naar tips voor SYNTRA AB merken we meerpraktijkgerichtheid, betere communicatie, uitgebreider aanbod en meer
ervaren docenten. Bij de vraag welke opleidingen nog kunnen aangebodenworden, geven SYNTRA AB studenten aan dat vooral een uitdieping vande huidige opleidingen een meerwaarde zou bieden.
54%Professioneel
sterker
geworden
38%Bijgedragen dat ik huidige
beroep op goede manier
kan uitoefenen
79
De ene opleiding levert meer impact dan de andere
De opleidingen ‘auto- en motortechnologie’, ‘beauty & make-up’, ‘massage’, ‘voeding’ en ‘wijn- en drankkennis’worden sign. vaker gevolgd louter ter interesse. Opleidingen zoals ‘algemeen en office management’,‘bedrijfsbeheer’ en ‘dieren’ geven het vaakst aanleiding tot het werkzaam worden. Werknemers die een opleiding‘web, mobile & sociale media’, ‘office’, ‘elektriciteit’, ‘beeldbewerking en ontwerp’ en ‘HRM en sociaal recht’ volgengeven sign. meer aan dat de opleiding ervoor zorgde dat ze zichzelf hebben verbeterd in hun huidige job.
1
2
3
Wat betekenen de cijfers nu concreet voor SYNTRA AB?
Gebruik de impactcijfers in Public Relations of Communicatie:“Wil je jouw kansen op de arbeidsmarkt versterken? Kies dan voor SYNTRA AB!”
Een belangrijke reden voor SYNTRA AB studenten om een opleiding te volgen (en drijfveer van SYNTRA AB zelf om deopleidingen aan te bieden) is professionele versterking. We zien enerzijds dat 54% van de SYNTRA AB studentenaangeeft professioneel sterker te zijn geworden, anderzijds zien we ook dat de activiteit op de arbeidsmarkt binnende testgroep significant is gestegen van 74% naar 80% - waarvan de helft ondertussen student af is en de anderehelft is niet meer werkloos maar heeft ondertussen een job!
Aantonen van relevantie van SYNTRA AB
De verantwoording voor subsidies & de relevantie van Syntra AB kan teruggevonden worden in de professioneledrijfveer die er is bij studenten, namelijk 87% van de opleidingen werd gevolgd voor professionele doeleinden.Daarnaast zien we ook de sterke impact op de arbeidsmarkt. Uiteraard draagt de ene opleiding sterker bij dan deander.
80
BEDANKT
80
Dries VerhaegheResearch Director
Mail: [email protected]
Melissa Van BockstalResearch Executive
Mail: [email protected]
De activiteit op de arbeidsmarkt stijgt van 59% tot 81%!
Renier VanhaerentsResearch Consultant
Mail: [email protected]