Guide per i laureati

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il Curriculum Vitae le regole e i suggerimenti per scrivere un curriculum

e presentare la propria candidatura

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IL CURRICULUM

Scrivere il curriculum Il curriculum vitae è un biglietto da visita importante in ogni ricerca d’impiego o formazione, che illustra il percorso formativo e professionale del candidato, ma anche le sue aspirazioni e i suoi interessi. Dal momento che costituisce il primo contatto con un futuro datore di lavoro e una diretta presentazione di se stessi, si deve avere cura nel redigerlo. Un buon cv deve essere:

1. Chiaro: cura nell’impaginazione, scrittura ordinata mettendo in evidenza i paragrafi, lasciando spazi, e frasi, sottolineando in grassetto;

2. Preciso: nell’indicazione delle informazioni riguardanti la propria esperienza lavorativa, corretto, senza errori ortografici;

3. Facile da leggere: succinto ma non stringato, scorrevole e leggibile, diretto con uso della prima persona;

4. Calibrato: personalizzato a seconda dell’azienda/ente a cui ci si rivolge di volta in volta e al profilo/posizione richiesta per non diffondere un curriculum banale e piatto in cui non emergono gli elementi che possono renderlo interessante. Di fondamentale importanza è la pertinenza del curriculum mentre non è rilevante il numero di esperienze professionali.

La lettura del curriculum da parte del selezionatore in azienda avviene a “colpo d’occhio” e per questo motivo è fondamentale catturare immediatamente la sua attenzione suscitando l’interesse ad approfondire la lettura e infine ad incontrare il candidato. Se invece il curriculum non risultasse interessante, la selezione da parte delle aziende tenderà a concentrarsi su altri elementi quali l’età (prediligendo i candidati più giovani), le votazioni (scegliendo chi ha ottenuto i risultati migliori) e il genere (optando per candidature maschili). I laureati che hanno elaborato una tesi riguardante alcuni aspetti di una particolare azienda, hanno maggiori possibilità di essere contattati dall’azienda stessa per collaborazioni. Un curriculum, per risultare interessante, deve semplicemente essere scritto bene, mettendo in evidenza i punti di contatto fra la propria esperienza professionale e l’azienda alla quale ci si rivolge. Per evitare eventuali errori e testare l’efficacia dell’impostazione, è buona prassi farlo rileggere ad una terza persona. Aree del curriculum Il curriculum vitae è organizzato in aree che possono essere caratterizzate acquisendo ognuna una rilevanza diversa e possono essere collocate in diverso ordine. Dati anagrafici: sono i dati utili per essere contattati.

� Nome e cognome: senza alcun titolo; � Data e luogo di nascita; � Indirizzo di domicilio; � Recapiti telefonici: numero dell’abitazione, del cellulare e dell’ufficio (nel caso in cui si

abbia già un’occupazione); � E-mail personale. Oggigiorno è importante possedere un indirizzo mail per essere contattati

e per dare l’impressione che si conoscano le basi dell’informatica e di internet. E’ consigliabile utilizzare indirizzi dal tono sufficientemente professionale (es: nome.cognome, nome cognome, etc…) ;

� Stato civile: non è obbligatorio riportare questa indicazione ma potrebbe essere utile; � Nazionalità: nel caso di candidati stranieri o di invio del curriculum ad aziende straniere;

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� Fotografia: in formato tessera da allegare se espressamente richiesta. Esperienze professionali: è un’area di fondamentale importanza all’interno del cv. In questa sezione i neolaureati che non hanno avuto un’importante esperienza lavorativa, dovranno riportare le esperienze di stage e di tirocinio indicando:

� Periodo (da…a…); � Nome azienda e tipologia o settore di attività; � Qualifica o ruolo ricoperto; � Attività e responsabilità svolte: non basta indicare la figura professionale ma è importante

descrivere in quattro o cinque righe le mansioni e i compiti svolti. Le esperienze devono essere proposte in ordine cronologico partendo dalla più recente, oppure possono essere organizzate per area di competenze o tipologia di professioni o in base alle esperienze che il candidato ritiene essere più pertinenti alla posizione per cui si propone. Si deve sempre impostare quest’area rispettando la focalizzazione rispetto agli aspetti che possano interessare maggiormente il proprio interlocutore. Quest’area può essere più leggibile se le diverse esperienze vengono anticipate da una sintesi nella quale vengono evidenziati gli aspetti più rilevanti dei progetti e dei risultati conseguiti. Formazione Studi compiuti: possono essere indicati partendo dal più recente oppure da quello più remoto. Devono essere indicati:

� il livello e la durata dei corsi di laurea precisando se si tratta di vecchio o di nuovo ordinamento;

� il titolo della tesi in base alla coerenza con il lavoro per il quale ci si propone, indicando anche gli obiettivi, la metodologia e i risultati;

� se si sono interrotti gli studi e le motivazioni; � se si è cambiato il percorso universitario per giustificare eventuali ritardi nel conseguimento

della laurea, indicando eventualmente gli esami sostenuti; � se si sono svolte esperienze o un periodo di studi all’estero, indicando un eventuale titolo

conseguito, la durata, le materie, gli obiettivi e l’equiparazione con titoli italiani; � le esperienze Erasmus indicando il periodo, la durata, la località e gli esami sostenuti.

Come per le esperienze professionali, anche per la formazione si deve sempre cercare di valorizzare il proprio percorso di studi in relazione alla posizione alla quale ci si candida. Corsi di specializzazione: Sarebbe opportuno organizzarli in due aree, strutturate, a loro volta, in ordine di rilevanza:

� corsi di specializzazione/approfondimento su tematiche relative al ruolo per cui ci si propone oppure cosi aziendali frequentati;

� corsi su tematiche diverse. E’ necessario specificare il titolo del corso, il diploma, patentino o attestazione conseguita, la durata, l’istituto promotore, gli obiettivi formativi e i principali argomenti affrontati. I corsi di specializzazione assumono sempre meno rilevanza con l’avanzare dell’esperienza professionale. Se l’elenco dei corsi è troppo lungo, è consigliabile raggrupparli per area. Competenze linguistiche In quest’area vanno riportate le lingue conosciute e il grado di conoscenza. Se si sono conseguiti certificati particolari devono essere indicati, altrimenti si devono elencare i corsi frequentati e il grado di conoscenza utilizzando la griglia di autovalutazione delle competenze linguistiche, a cui fa riferimento il Quadro Comune Europeo.

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Griglia di autovalutazione delle competenze linguistiche

A1 A2 B1 B2 C1 C2

Ascolto Riesco a riconoscere parole che mi sono familiari ed espressioni molto semplici riferite a me stesso, alla mia famiglia e al mio ambiente, purché le persone parlino lentamente e chiaramente.

Riesco a capire espressioni e parole di uso molto frequente relative a ciò che mi riguarda direttamente (per esempio informazioni di base sulla mia persona e sulla mia famiglia, gli acquisti, l’ambiente circostante e il lavoro). Riesco ad afferrare l’essenziale di messaggi e annunci brevi, semplici e chiari.

Riesco a capire gli elementi principali in un discorso chiaro in lingua standard su argomenti familiari, che affronto frequentemente al lavoro, a scuola, nel tempo libero ecc. Riesco a capire l’essenziale di molte trasmissioni radiofoniche e televisive su argomenti di attualità o temi di mio interesse personale o professionale, purché il discorso sia relativamente lento e chiaro.

Riesco a capire discorsi di una certa lunghezza e conferenze e a seguire argomentazioni anche complesse purché il tema mi sia relativamente familiare. Riesco a capire la maggior parte dei notiziari e delle trasmissioni TV che riguardano fatti d’attualità e la maggior parte dei film in lingua standard.

Riesco a capire un discorso lungo anche se non é chiaramente strutturato e le relazioni non vengono segnalate, ma rimangono implicite. Riesco a capire senza troppo sforzo le trasmissioni televisive e i film.

Non ho nessuna difficoltà a capire qualsiasi lingua parlata, sia dal vivo sia trasmessa, anche se il discorso é tenuto in modo veloce da un madrelingua, purché abbia il tempo di abituarmi all’ accento.

COMPRENSIONE

Lettura Riesco a capire i nomi e le persone che mi sono familiari e frasi molto semplici, per esempio quelle di annunci, cartelloni, cataloghi.

Riesco a leggere testi molto brevi e semplici e a trovare informazioni specifiche e prevedibili in materiale di uso quotidiano, quali pubblicità, programmi, menù e orari. Riesco a capire lettere personali semplici e brevi.

Riesco a capire testi scritti di uso corrente legati alla sfera quotidiana o al lavoro. Riesco a capire la descrizione di avvenimenti, di sentimenti e di desideri contenuta in lettere personali.

Riesco a leggere articoli e relazioni su questioni d’attualità in cui l’autore prende posizione ed esprime un punto di vista determinato. Riesco a comprendere un testo narrativo contemporaneo.

Riesco a capire testi letterari e informativi lunghi e complessi e so apprezzare le differenze di stile. Riesco a capire articoli specialistici e istruzioni tecniche piuttosto lunghe, anche quando non appartengono al mio settore.

Riesco a capire con facilità praticamente tutte le forme di lingua scritta inclusi i testi teorici, strutturalmente o linguisticamante complessi, quali manuali, articoli specialistici e opere letterarie.

PARLATO

Interazione Riesco a interagire in modo semplice se l’interlocutore é disposto a ripetere o a riformulare più lentamente certe cose e mi aiuta a formulare ciò che cerco di dire. Riesco a porre e a rispondere a domande semplici su argomenti molto familiari o che riguardano bisogni immediati.

Riesco a comunicare affrontando compiti semplici e di routine che richiedano solo uno scambio semplice e diretto di informazioni su argomenti e attività consuete. Riesco a partecipare a brevi conversazioni, anche se di solito non capisco abbastanza per riuscire a sostenere la conversazione.

Riesco ad affrontare molte delle situazioni che si possono presentare viaggiando in una zona dove si parla la lingua. Riesco a partecipare, senza essermi preparato, a conversazioni su argomenti familiari, di interesse personale o riguardanti la vita quotidiana ( per esempio la famiglia, gli hobby, il lavoro, i viaggi e i fatti di attualità).

Riesco a comunicare con un grado di spontaneità e scioltezza sufficiente per interagire in modo normale con parlanti nativi. Riesco a partecipare attivamente a una discussione in contesti familiari, esponendo e sostenendo le mie opinioni.

Riesco ad esprimermi in modo sciolto e spontaneo senza dover cercare troppo le parole. Riesco ad usare la lingua in modo flessibile ed efficace nelle relazioni sociali e professionali. Riesco a formulare idee e opinioni in modo preciso e a collegare abilmente i miei interventi con quelli di altri interlocutori.

Riesco a partecipare senza sforzi a qualsiasi conversazione e discussione ed ho familiarità con le espressioni idiomatiche e colloquiali. Riesco ad esprimermi con scioltezza e a rendere con precisione sottili sfumature di significato. In caso di difficoltà, riesco a ritornare sul discorso e a riformularlo in modo cosí scorrevole che difficilmente qualcuno se ne accorge.

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Produzione orale

Riesco a usare espressioni e frasi semplici per descrivere il luogo dove abito e la gente che conosco.

Riesco ad usare una serie di espressioni e frasi per descrivere con parole semplici la mia famiglia ed altre persone, le mie condizioni di vita, la carriera scolastica e il mio lavoro attuale o il più recente.

Riesco a descrivere, collegando semplici espressioni, esperienze ed avvenimenti, i miei sogni, le mie speranze e le mie ambizioni. Riesco a motivare e spiegare brevemente opinioni e progetti. Riesco a narrare una storia e la trama di un libro o di un film e a descrivere le mie impressioni.

Riesco a esprimermi in modo chiaro e articolato su una vasta gamma di argomenti che mi interessano. Riesco a esprimere un’ opinione su un argomento d’attualità, indicando vantaggi e svantaggi delle diverse opzioni.

Riesco a presentare descrizioni chiare e articolate su argomenti complessi, integrandovi temi secondari, sviluppando punti specifici e concludendo il tutto in modo appropriato.

Riesco a presentare descrizioni o argomentazioni chiare e scorrevoli, in uno stile adeguato al contesto e con una struttura logica efficace, che possa aiutare il destinatario a identificare i punti salienti da rammentare.

PRODUZIONE

SCRITTA

Produzione scritta

Riesco a scrivere una breve e semplice cartolina , ad esempio per mandare i saluti delle vacanze. Riesco a compilare moduli con dati personali scrivendo per esempio il mio nome, la nazionalità e l’indirizzo sulla scheda di registrazione di un albergo.

Riesco a prendere semplici appunti e a scrivere brevi messaggi su argomenti riguardanti bisogni immediati. Riesco a scrivere una lettera personale molto semplice, per esempio per ringraziare qualcuno.

Riesco a scrivere testi semplici e coerenti su argomenti a me noti o di mio interesse. Riesco a scrivere lettere personali esponendo esperienze e impressioni.

Riesco a scrivere testi chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti che mi interessano. Riesco a scrivere saggi e relazioni, fornendo informazioni e ragioni a favore o contro una determinata opinione. Riesco a scrivere lettere mettendo in evidenza il significato che attribuisco personalmente agli avvenimenti e alle esperienze.

Riesco a scrivere testi chiari e ben strutturati sviluppando analiticamente il mio punto di vista. Riesco a scrivere lettere, saggi e relazioni esponendo argomenti complessi, evidenziando i punti che ritengo salienti. Riesco a scegliere lo stile adatto ai lettori ai quali intendo rivolgermi.

Riesco a scrivere testi chiari, scorrevoli e stilisticamente appropriati. Riesco a scrivere lettere, relazioni e articoli complessi, supportando il contenuto con una struttura logica efficace che aiuti il destinatario a identificare i punti salienti da rammentare. Riesco a scrivere riassunti e recensioni di opere letterarie e di testi specialisti.

http://europass.cedefop.europa.eu/LanguageSelfAssessmentGrid/it

Conoscenze informatiche Quest’area assume rilevanza diversa in base alla posizione per cui ci si propone. Ai candidati per un profilo da informatico saranno ovviamente richieste competenze maggiori. E’ opportuno mettere in evidenza i pacchetti e i singoli programmi conosciuti ed eventuali certificazioni quali il diploma ECDL (una certificazione europea per l’uso del computer rilasciata in diciassette paesi europei). Attività extraprofessionali e interessi E’ una sezione secondaria all’interno del curriculum che non è essenziale ai fini del colloquio conoscitivo o di un’eventuale assunzione. Tuttavia i dati riportati potrebbero essere approfonditi in sede di colloquio per valutare le caratteristiche e il carattere del candidato. Se si indicano sport e interessi è opportuno fornire al selezionatore una chiave di interpretazione (es: sportivo che sa lavorare in gruppo, sa resistere allo stress, ha grande capacità di concentrazione etc…). Privacy E’ di fondamentale importanza scrivere che il candidato autorizza al trattamento dei suoi dati personali in base al Dlgs 196 del 30 giugno 2003.

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Guida per la “Ricerca attiva del lavoro”, ItaliaLavoro, 2007 Il curriculum vitae Europass Se si desidera proporsi nell’ambito della pubblica amministrazione o per un lavoro all’interno della Comunità Europea può essere opportuno presentare un curriculum Europass (può essere inviato anche ad un’azienda ma in questo caso è meglio presentare un cv personalizzato). L’Europass cv fornisce informazioni riguardanti:

� le esperienze lavorative; � i percorsi di istruzione e di formazione; � le competenze personali sviluppate al di fuori dei percorsi formativi tradizionali.

Per redigere un Europass cv si devono seguire i “cinque principi base per un buon cv” suggeriti da Europass:

1. Concentrarsi sui punti essenziali; 2. Essere chiari e concisi;

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3. Adattare il cv al posto per il quale si presenta domanda; 4. Fare attenzione a come si presenta il cv (indicando le capacità e le competenze in

modo chiaro e logico per evidenziare i punti di forza prestando attenzione agli errori ortografici e di punteggiatura. Il cv va stampato su carta bianca e devono essere mantenuti font e layout proposti);

5. Verificare il cv una volta compilato.

Per redigere il cv Europass è necessario scaricare il modello dal sito http://europass.cedefop.europa.eu. È anche utile consultare gli esempi di cv sul sito http://europass.cedefop.europa.eu Curriculum Europass

Curriculum Vitae Europass

Inserire una fotografia (facoltativo, v. istruzioni)

Informazioni personali

Nome(i) / Cognome(i) Nome(i) Cognome(i) Facoltativo (v. istruzioni)

Indirizzo(i) Numero civico, via, codice postale, città, nazione. Facoltativo (v. istruzioni)

Telefono(i) Facoltativo (v. istruzioni) Cellulare: Facoltativo (v. istruzioni)

Fax Facoltativo (v. istruzioni)

E-mail Facoltativo (v. istruzioni)

Cittadinanza Facoltativo (v. istruzioni)

Data di nascita Facoltativo (v. istruzioni)

Sesso Facoltativo (v. istruzioni)

Occupazione desiderata/Settore

professionale

Facoltativo (v. istruzioni)

Esperienza professionale

Date Iniziare con le informazioni più recenti ed elencare separatamente ciascun impiego pertinente ricoperto. Facoltativo (v. istruzioni)

Lavoro o posizione ricoperti

Principali attività e responsabilità

Nome e indirizzo del datore di lavoro

Tipo di attività o settore

Istruzione e formazione

Date Iniziare con le informazioni più recenti ed elencare separatamente ciascun corso frequentato con successo. Facoltativo (v. istruzioni)

Titolo della qualifica rilasciata

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Principali tematiche/competenze professionali possedute

Nome e tipo d'organizzazione erogatrice dell'istruzione e

formazione

Livello nella classificazione nazionale o internazionale

Facoltativo (v. istruzioni)

Capacità e competenze personali

Madrelingua(e) Precisare madrelingua(e)

Altra(e) lingua(e)

Autovalutazione Comprensione Parlato Scritto

Livello europeo (*) Ascolto Lettura Interazione orale Produzione orale

Lingua

Lingua

(*) Quadro comune europeo di riferimento per le lingue

Capacità e competenze sociali Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. (facoltativo, v. istruzioni)

Capacità e competenze organizzative

Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. (facoltativo, v. istruzioni)

Capacità e competenze tecniche

Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. (facoltativo, v. istruzioni)

Capacità e competenze informatiche

Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. (facoltativo, v. istruzioni)

Capacità e competenze artistiche

Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. (facoltativo, v. istruzioni)

Altre capacità e competenze Descrivere tali competenze e indicare dove sono state acquisite. (facoltativo, v. istruzioni)

Patente Indicare la(e) patente(i) di cui siete titolari precisandone la categoria. (facoltativo, v. istruzioni)

Ulteriori informazioni Inserire qui ogni altra informazione utile, ad esempio persone di riferimento, referenze, ecc. (facoltativo, v. istruzioni)

Allegati Enumerare gli allegati al CV. (facoltativo, v. istruzioni)

http://europass.cedefop.europa.eu/img/dynamic/c1344/type.FileContent.file/CVTemplate_it_IT.doc

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Istruzioni per l’uso del curriculum Europass

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http://europass.cedefop.europa.eu/img/dynamic/c1345/type.FileContent.file/CVInstructions_it_IT.pdf

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Curriculum online Il curriculum online ha uno stile e una funzione diversa rispetto al curriculum tradizionale. Deve essere:

� breve e chiaro con lunghezza massima una pagina e mezza: i reclutatori possono richiedere informazioni supplementari se interessati;

� salvato in un formato che possa essere letto con diversi programmi di videoscrittura; � impostato collocando le informazioni nel giusto ordine dal momento che non vengono

utilizzati il corsivo e il grassetto. Il cv online deve contenere parole e frasi che esprimano gli obiettivi, le capacità, le esperienze e il settore a cui si appartiene. Le parole chiave sono fondamentali in quanto le aziende di selezione del personale online effettuano ricerche tramite parole chiave. La stessa cosa avviene se si inserisce il cv nel sito web di un’azienda che utilizza programmi di rilevamento dei curricula (in questo caso la lettera di presentazione viene solitamente sostituita da poche righe sintetiche). . Gli elementi fondamentali di un curriculum online sono:

� il blocco nome/dati personali: deve contenere nome e cognome, indirizzo, telefono, fax ed e-mail, sito (se se ne possiede uno).

� gli obiettivi professionali: in questa sezione devono essere espresse le proprie aspirazioni; � il profilo: in questo paragrafo devono essere indicate le parole chiave che evidenziano le

proprie capacità. � le esperienze di lavoro: possono essere ordinate cronologicamente (dalla più recente alla più

remota o viceversa) oppure per mansione. � la formazione: devono essere elencati i titoli più recenti e maggiormente qualificanti e le

qualifiche professionali più significative. L’invio del cv può avvenire nei seguenti modi:

� Attraverso l’iscrizione ai siti di assunzione online; � Registrandosi al sito web delle aziende a cui si desidera rivolgersi; � Inviando il cv tramite posta elettronica direttamente ai singoli datori di lavoro come risposta

a inserzioni. I curricula Il curriculum in inglese (suggerito dal British Council) Le caratteristiche principali di questa tipologia di cv sono la sintesi, la chiarezza e la pragmaticità. Le informazioni devono essere puntuali e immediate per essere lette in pochi minuti: è sconsigliata la traduzione letterale dall’italiano che porterebbe a frasi troppo lunghe. L’area riguardante la formazione deve essere riportata in fondo al cv tranne che per i neolaureati; non è necessario indicare lo stato civile e l’età come da direttive della comunità europea (queste caratteristiche, infatti, non devono essere oggetto di discriminazione). Buona prassi è allegare una lettera di presentazione. Il curriculum in francese In Francia il curriculum viene scritto secondo lo standard europeo; ad esso deve essere allegata una lettera di presentazione (contenente i dettagli relativi alla posizione alla quale ci si candida) molto importante per i selezionatori francesi (esempi su www.anpe.fr). Il curriculum deve contenere in apertura le indicazioni della posizione per la quale ci si candida.

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Il curriculum di un creativo Anche quando ci si candida per una delle professioni “creative”, il curriculum deve sempre possedere i requisiti di sintesi, chiarezza e facilità di lettura. Si predilige la redazione di un cv classico che può rimandi eventualmente ad un sito personale del candidato nel quale si possono trovare maggiori informazioni riguardanti la sua esperienza In alternativa, valutando attentamente l’opportunità e senza eccessi, si può optare per un cv personalizzato con un’impostazione grafica particolare. Il curriculum di un candidato straniero Il candidato deve sempre comunicare chiaramente le competenze acquisite nel proprio paese di origine sia di studio sia di lavoro. Se non esiste l’equiparazione del titolo di studi in italiano, è consigliabile indicare gli obiettivi, i contenuti e la durata del percorso scolastico intrapreso. Se lo straniero è giunto in Italia e ha avuto esperienze lavorative frammentarie e poco significative, è meglio raggrupparle per funzioni e per mansioni indipendentemente dal periodo nel quale si sono svolte. Sul sito www.cimea.it è possibile trovare dati relativi all’equiparazione dei titoli di studio per i cittadini comunitari. Il curriculum per un lavoro temporaneo È importante mettere in risalto quali sono stati i lavori svolti (anche se piccoli e di poca rilevanza): il selezionatore, infatti, è interessato a conoscere quali sono le abilità del candidato. Un’altra area importante è quella riguardante gli studi effettuati perché l’agenzia di lavoro temporaneo potrebbe essere interessata a valutare le potenzialità di crescita e le ambizioni del candidato. Si deve sempre indicare se si possiede una patente, se si ha la disponibilità di un’auto e in quali fasce orarie si è disponibili. Non è necessaria la lettera di accompagnamento e alcune volte neppure il cv, ma è richiesta la compilazione di un modulo spesso scaricabile da internet. Il curriculum per la pubblica amministrazione (posizioni di lavoro e dottorato di ricerca) Nella pubblica amministrazione solitamente le assunzioni avvengono tramite concorso tranne che nei casi di professionalità specifiche (psicologi, geometri e analisti). I bandi di concorso generalmente propongono un form specifico in cui inserire i dati personali e professionali; in alternativa viene richiesto il curriculum europass. La lettera di accompagnamento deve essere molto formale e di cortesia. Il video curriculum Consiste in un nuovo strumento di diffusione del proprio cv che sta prendendo piede soprattutto negli Stati Uniti attraverso l’utilizzo di nuovi metodi comunicativi quali Youtube. L’espansione del video curriculum in Italia è iniziata da poco tempo e non è ancora molto diffusa. Per video-curriculum si intende la presentazione di una persona che cerca lavoro tramite video ripresa da una telecamera e diffusa via internet ma sempre integrata da un tradizionale curriculum testuale. Il video curriculum deve essere realizzato in modo semplice, spontaneo ed originale, per offrire alle aziende che cercano un profilo un’idea immediata della personalità del candidato, della sua professionalità e delle sue capacità comunicative. In questo contesto è anche possibile illustrare alcuni prodotti realizzati (es: un grafico può mostrare alcune sue realizzazioni; un musicista può suonare un breve passo).

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Video–Curriculum tradizionale INTRODUZIONE � Buongiorno PRESENTAZIONE ANAGRAFICA Chi sono, età, dove abito

� Mi chiamo... / Sono... / Il mio nome è... � Ho... � Sono nato a... e vivo a... � Vivo a... / Risiedo a...

FORMAZIONE

Dare un’indicazione sintetica degli studi fatti e dei titoli conseguiti, i più importanti

� Mi sono diplomato in... � Ho un diploma come... � Ho una formazione di tipo... � Sono laureato in... � Ho conseguito una laurea in... nel... � Ho una laurea in... con voti...

PROFESSIONE

Raccontare qual è la propria professione, il settore, il campo o l’ambito di lavoro

� Sono un... � Attualmente mi occupo di... � Lavoro nel settore... � Il mio impiego attuale è come... presso...

ESPERIENZA LAVORATIVA

Racconta qual'è la tua professione, di che cosa ti occupi, il settore in cui lavori

Con esperienza

• Ho fatto diverse esperienze nel campo... • Ho un’esperienza pluriennale nel

settore... • Le mie esperienze più significative sono

state nel settore... • Fino ad ora mi sono occupato/a di... • La mia ultima esperienza è stata...

Senza esperienza

� Non ho esperienze nel mondo del lavoro...

� Non ho ancora fatto esperienze nel settore per il quale mi sono formato...

OBIETTIVI PROFESSIONALI

Comunica cosa vorresti fare, quali sono le tue aspirazioni professionali, di cosa ti vorresti occupare

� Vorrei lavorare come... � Mi candido per la posizione di... � Nel futuro mi piacerebbe occuparmi

http://www.youcv.eu/VideoPresentationExamples.aspx

Il curriculum per chi si propone per uno stage Lo stage non è un contratto di lavoro ma una convenzione tra l’azienda e l’Università (oppure qualsiasi altra realtà che funge da intermediario) per implementare la formazione del candidato. La lunghezza massima del cv deve essere di una pagina e mezza e si deve dedicare ampio spazio alla formazione, alla tesi di laurea, eventualmente ad alcuni esami sostenuti, all’Erasmus (o ad altre esperienze all’estero). Le attività extrascolastiche (hobby e tempo libero) sono importanti per i neolaureati per verificare lo sviluppo di alcune capacità quali il lavoro in gruppo. Importanti sono anche le altre esperienze di stage (con durata non inferiore ai 2-3 mesi). La lettera di presentazione che aiuta a rendere il proprio cv più interessante degli altri è sempre consigliabile.

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Il curriculum per candidarsi ad un master A volte per potersi iscrivere ad un master oppure ad un corso di formazione si deve superare una selezione che avviene in un primo tempo attraverso la valutazione del cv, successivamente con un colloquio. L’interlocutore deve essere in grado di cogliere quale sia la personalità e le motivazioni del candidato. Potrebbe essere necessaria una lettera di presentazione nella quale sono contenute le indicazioni relative alla propria preparazione e le affinità con l’oggetto del master. Nel curriculum di candidatura ad un master, non assumono particolare rilevanza le esperienze lavorative ma il selezionatore punterà sulle conoscenze tecnico-professionali (studi, corso di laurea, voto, tempi di conseguimento, conoscenze informatiche, conoscenze linguistiche) e sulle competenze individuali (abilità nel comunicare, capacità di analisi e di sintesi, orientamento al risultato, motivazioni e aspettative).

LA LETTERA DI PRESENTAZIONE

È buona prassi che il curriculum sia accompagnato da una lettera di presentazione (ma non è obbligatorio) che introduca e spieghi le motivazioni dell’invio del cv. Non deve essere una semplice lettera formale di cortesia. Non deve superare una pagina di lunghezza e deve contenere le ragioni per le quali ci si candida ad una particolare posizione lavorativa e le motivazioni per le quali l’azienda dovrebbe prendere in considerazione la candidatura. Può essere suddivisa in blocchi per renderne più agevole la lettura e può avere un “oggetto” nel quale si specifica la posizione alla quale ci si riferisce. Deve essere indirizzata preferibilmente alla persona che svolge la selezione del personale oppure al direttore del personale (i recapiti dei quali spesso si trovano sui siti web delle aziende). Esistono diverse tipologie di lettera di presentazione:

1. Lettera di risposta ad un’inserzione Quando si risponde ad un annuncio è necessario inviare la lettera di presentazione e il cv nei modi e nelle forme che l’azienda ha indicato nell’annuncio stesso per evitare che venga cestinato. Si deve sempre catturare l’attenzione del selezionatore evitando di utilizzate un tono troppo formale e burocratico sostituito da un tono spigliato ed informale, senza esagerare, e sottolineare il motivo per cui si pensa di essere adatti alla posizione. Potrebbe essere utile inviare il proprio cv anche se le proprie competenze non corrispondono perfettamente a quanto richiesto: l’azienda potrebbe ugualmente assumere a fronte di altre esigenze. Il contenuto deve essere suddiviso in quattro parti:

a. Intestazione: contenete i dati del destinatario e del mittente; b. Azienda: la lettera deve essere personalizzata di volta in volta sulla richiesta

specifica e sulle caratteristiche dell’azienda. c. Punti di forza: è opportuno presentare le proprie competenze, attitudini, qualità, in

linea con il profilo richiesto dall’azienda. d. Conclusione: la lettera si conclude con una frase volta ad ottenere un appuntamento

telefonico oppure un colloquio vero e proprio.

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2. Lettera di autocandidatura Quando non si risponde ad un’esigenza specifica dell’azienda, la lettera è necessaria per far comprendere al selezionatore il tipo di lavoro al quale si è interessati, le proprie disponibilità e l’interesse per il colloquio di conoscenza. Nella lettera di autocandidatura si devono sottolineare gli elementi presenti nel cv che possano rendere interessante la propria candidatura ai fini di una futura collaborazione, in particolar modo:

� Perché si è scelta quella particolare azienda. E’ necessario raccogliere maggiori informazioni sull’azienda per motivare realisticamente la scelta e le ragioni per cui si desidera lavorarci.

� Perché l’azienda dovrebbe prendere in considerazione il candidato. Si deve parlare del proprio progetto professionale mettendo in evidenza ciò che si può offrire all’azienda e le caratteristiche adatte per il ruolo a cui ci si candida.

� Cosa si potrebbe fare insieme. Si devono incrociare le proprie motivazioni con le esigenze dell’azienda proponendo una collaborazione futura. Si devono indicare le proprie aspettative e la disponibilità ad accettare forme contrattuali agevolate per le imprese, a svolgere un tirocinio, ad effettuare turni e orari serali, a viaggiare, etc…

Guida per la “Ricerca attiva del lavoro”, ItaliaLavoro, 2007

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� Come approfondire la conoscenza reciproca. Si deve esplicitare l’obiettivo della lettera: ottenere un colloquio per approfondire quanto accennato nella lettera e nel cv.

Guida per la “Ricerca attiva del lavoro”, ItaliaLavoro, 2007

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Guida per la “Ricerca attiva del lavoro”, ItaliaLavoro, 2007

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BIBLIOGRAFIA

- W. Passerini (a cura di), Le Guide di JOB24 – Curriculum doc, come presentare la propria candidatura, Il Sole 24 ore, Milano, 2007

- Guida per la “Ricerca attiva del lavoro”, ItaliaLavoro, 2007

- http://europass.cedefop.europa.eu

- www.wikipedia.it

- www.youcv.eu

- www.cimea.it

Stage e Job Placement

Settore Servizi agli Studenti e Progetti per la Didattica

Università degli Studi del Piemonte Orientale “Amedeo Avogadro” – ottobre 2009

Testi e Composizione a cura di: Miriam Canonica, Cristina Cortissone, Ingrid Cappa, Danilo Fiacconi.