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La haute tour sombreAuteur : Françoise GuillaumondIllustrateur : Philippe Goossens

Lectures-échanges cYcle 2Année 2004-2005

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La haute tour sombreAuteur : Françoise GuillaumondIllustrateur : Philippe Goossens

Lectures-échanges cYcle 2Année 2004-2005

Coche ce qui correspond à I'histoire.

-Cette histoire est dessinée et écrite :n par une femme et rm illustrateur.n par une petite fille.tr par une narratrice qui est illustratrice.

-L'histoire corlmence :n dans une haute tour sombre.I dans une maison.n dans un rocher.

-Dans cette histoire, il y a:D une petite fille et un papa.n une petite fille toute seule.nune petite frlle et une maman.

-La tour est sombre :tr car elle n'a pas de fenêtre.tr car elle est trs petite et la lumière ne passe pas.! car elle n'a qu'une seule fenêtre.

-Dans la tour sombre, la petite fille :n joue avec des arnisn regarde le ciel.n fait de la cuisine.

2. Que donne la narratrice à cette petite fille ?(la narratrice existe-t-elle ? Dessine-t-elle ?)

Copie la phrase qui te permet de trouver la réponse.

Illustre ce mot.

Lire de : C'est unefemmeàchanter.

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La haute tour sombreAuteur : Françoise GuillaumondIllustrateur : Philippe Goossens

Lectures-échanges cYcle 2Année 2004-2005

La haute tour sombreAuteur : Françoise GuillaumondIllustrateur : Philippe Goossens

Lectures-échanges cy cle 2Année 2004-2005

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La haute tour sombreAuteur : Françoise GuillaumondIllustrateur : Philippe Goossens

Lectures-échanges cYcle 2Année 2004-2005

DéroulementChoisis le mot qui correspond au texte de I'histoire.

Le petit garçon, souffle à la naraûice de dessiner une porte. Il pousseune corde

la porte . La petite fille mord. Ils montent sur le bateau qui descendsort le gâteau

le courant. Ils descendent le fleuve pour arriver à la mer.le torrent la mère.

Et un sapin, la narratrice voit passer le bateau sous sa fermette. Puisun matin sa fenêtre.

Le bateau part vers le large. Quand le vent sombre, la petite filletombe,

souffie sr.r la voile et cela suffrt. Le bateau apparaît à I'horizon.moufle disParaît

Srn le cahier, il ne reste plus qu'une nouvelle sage blanche.

Lire de : Lafemme se ditqu'elleJusqu'à la fin.

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Résumés de chaque séance de lecture

I1 y a une naratrice qui dessine et écrit une histoire.C'est I'histoire d'une petite fille qui vit dans une hautetour sombre. Elle vit seule. Elle reste 1à à regarder lebleu du ciel.

La narratrice a peur que la petite fille s'ennuie. Alorselle dessine un torrent, puis des ballons. La petite filleles gonfle, écrit des messages sur chacun des ballons,puis elle les lâche.

La narratice invente un vent pour mmener les ballons.Un seul revient. Pour éviter qu'il ne tombe dans I'eau, lanarratrice dessine un bateau. Dedans il y a un petitgarçon qui récupère le ballon jaune et lit le message.Aussitôt il hisse la voile et arrive au pied de la haute toursombre. Il discute avec la petite fille.

Alors la narratice, sur le conseil du petit gaxçon, dessineune porte. Ainsi, la petite fille peut-elle rejoindre le petitgarçon. Ils montent tous les deux sur le bateau et ilsnaviguent jusqu'à la mer. Un matin, la narratrice voit lebateau" qui passe sous sa fenêtre puis disparaît àI'horizon.

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CorrectionA. Les jours passent, la narratrice veut donner autre chose à la petite fille pour qu'elle puissejouer.B.La nuit, elle rêve de ballons.C.Le lendemain, la narratrice dessine des ballons de toutes les couleurs.D.Au matin, la petite fille découwe les ballons, elle les gonfle.E.Puis elle les lâche tous par la fenêtre.F. La narratrice est triste car la petite fille n'a plus rien pour jouer maintenant.G. Mais la narratrice ne sait pas que la petite fille a accroché un message sur chacun desballons.

Le lendemain, la narratrice dessine des ballons de toutes les couleurs.

Les jours passent" la narratrice veut donner autre chose à la petite fille pour qu'elle puisseiouer.Puis elle les lâche tous par la fenêtre.

Au matin, la petite fille découvre les ballons, elle les gonfle.

La nuit, elle rêve de ballons.

La narratrice est triste car la petite fille n'a plus rien pour jouer maintenant.

Mais la narratrice ne sait pas que la petite fille a accroché un message sur chacun des ballons.

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Autre piste de travail qui me paraît intéressante à traiter avec les élèves.

I1 s'agit de monter aux élèves qu'au départ il y a une représentation de la réalité : la

narratrice, imaginée par l'autew et I'illustrateur.Il y a ensuite cè que ia narratrice (inventée elle-même) invente, c'est-à-dire I'histoire.Enfin, cette invention fait imrption dans la réalité, c'est-à-dire, que la narratrice devient

spectatrice de ce qu'elle invente.

On peut représenter ces trois plans de la création à l'aide d'un tableaq à compléter en

fonction des séances de lecture ou quand tout est lu.On pourrait proposer trois séances.- th séance de lecture du débutjusqu'ùElle le gontle doucement-- 2ième séance de lecture La petitefille lâche jvsqu'à 17 hisse lavoile.- 3ième séance de lecture Par lafenêfre jusqu' à la fin.

illustrateur sont à I' deUn auteur et unUne première représentation de laréalité

La << création" L'imrption de la créationdans la première réalité

- une nanairice qui : Iaun grand cahier. I

e invente une histoire Io entend le vent bruisser I

par la fenêtre.o est assise devant une tableo dessine des ballons.o veut que la petite fille

joue comme les autreso dessineuntorrent

-co est I'histoire d'unepetite fille, sans papa,sans murman, sans rien.-cette petite fille vit dansune haute tour sombre.-elle ne sort jarnais,-regarde le bleu du ciel.- la petite fille, ravie,écoute le torrent chanter-La petite fille gonfle lesballons.

-La narratrice est tiste parce que lapetite fille n'a plus rien pour jouer

-Elle invente un vent potu ftImenerles ballons

-Vite elle dessine un bateau.

-La petite fille lâche tous Iles ballons par la fenêtre.-Les ballons ont tous unmessage.

- un ballon s'envole versla mer. \'

-Le ballon va plongerdans I'eau

Le ballon atterrit sur lebateaq - un petit garçonsort de la cabine etc. (ilne sembla pas inventé parla narratrice, pourtant ilest sur le bateau qu'elle adessiné)

-La narratrice qui a créé lepersonnage de la petite fille nesait pas tout sur elle (ne sait Pasencore que les ballons ont tousun message).

-La nanatrice regarde par lafenêfie et elle voit passer unballon jaune avec un messageaccroché. Elle dit (< c'estincroyable >.

-Le bateau arrive au piedde la haute tour sombre. -

-Par la fenêtre, la femme voit lebateau remonter le torrent

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-La narratrice veut aider le petit | -Le petit garçon parle à lagarçon et la petite fille, mais la I petite fille.femme ne trouve rien. I | -Le garçon parle à la narratriceElle dessine une porte sru la tour. I I pour lui dire de dessiner une-La narratrice éclate de rire. I I porte.

-Les deux enfants I Et un matin. la femme voitmontent sur le bateau et I passer le bateau sous sa fenêtre.naviguent jusqu'à la mer.

-La femme sourit" il n'y a plus rien | -Le bateau part vers lesur le catrier, plus rien qu'une I large. La petite fillenouvelle page blanche, prête pour I souffle sur la voile quandune nouvelle histoire. I le vent tombe. Fuis le

bateau di

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