I M ; E B Q GЫ > H D E : > · 2020-08-07 · На основании приказа ДОгМ №676 от 27.09.2011 учреждение Государственное ... Группа

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫ

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 152»

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

дошкольных групп ГБОУ Школа № 152

за 2019-2020 учебный год.

Цель: обеспечение информационной основы для организации диалога и согласования

интересов всех участников образовательного процесса, включая представителей

общественности.

Задачи:

предоставление достоверной информации о жизнедеятельности дошкольного

отделения;

обеспечение прозрачности функционирования системы образования в дошкольном

отделении;

информирование потребителей образовательных услуг о приоритетных направлениях

развития дошкольного отделения, планируемых мероприятиях и ожидаемых результатах

деятельности.

1.Общая характеристика

В рамках дошкольного образования ГБОУ Школа № 152 включает в себя три корпуса и

изначально было открыто в 1998 году, как Государственное образовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида №448.

Корпус находится по адресу ул. Степана Супруна, д. 12к.1. Здание детского сада находится

в жилом девятиэтажном кирпичном доме и занимает два этажа, относится к жилому

комплексу микрорайона «Аэропорт», это старый обжитой район Москвы с развитой

инфраструктурой.

На основании приказа ДОгМ №676 от 27.09.2011 учреждение Государственное

образовательное учреждение Детский сад комбинированного вида №448 было

ГБОУ Школа № 152, дошкольное образование

2

переименовано в Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

детский сад комбинированного вида № 187.

С сентября 2012 года к корпусу по адресу ул. Степана Супруна присоединили здание-

новостройку по адресу улица Часовая, д. 19Б, которое представляет собой трехэтажное

отдельно стоящее здание с огороженной территорией и бассейном.

В октябре 2017 года был открыт корпус по адресу ул. Часовая, д.5А, в котором

функционирует группа кратковременного пребывания для детей раннего возраста.

Помещения детского сада расположены на первом этаже пятиэтажного кирпичного

жилого здания 1963 года постройки.

Ближайшее окружение: Центр досуга и спорта «Орбита», Центральный Дом авиации и

космонавтики ДОСААФ России, детская библиотека №34, физкультурный диспансер №3,

филиал детской поликлиники № 39.

График работы

Детский сад работает по 5-дневной рабочей неделе с 07-00 до 19-00.

В ГБОУ Школа №152 в 2019-2020 учебном году функционировало 12 групп, из них:

9 общеразвивающих групп полного дня для детей 3-7 лет,

2 группы кратковременного пребывания для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет;

1 группа полного дня «Семейный детский сад».

Списочный состав детей на 01.06.2020 года составляет 364 воспитанника, из них 299

воспитанника по основным группам и 65 воспитанников по вариативным формам обучения

(группы короткого пребывания, «Семейный детский сад»).

Наименование

группы Вид группы

Возрастная

категория

Количество

детей

Группа № 1 Младшая, общеразвивающая 3-4 32


Группа № 3 Средняя, общеразвивающая 5-6 34

Группа № 4 Старшая, общеразвивающая 6-7 39

Группа № 5 Подготовительная,

общеразвивающая 6-7 39

Группа № 6 Средняя, общеразвивающая 5-6 28

Группа № 7 Подготовительная,

общеразвивающая 6-7 36

Группа № 8 Старшая, общеразвивающая 4-5 29


ГКП №1 Ранний возраст, адаптационная 1,5-3 32

ГКП №2 Ранний возраст, адаптационная 1,5-3 29

СДС Смешанная, семейный детский сад СДС 4

Сведения о семьях воспитанников

Педагогический коллектив ГБОУ Школа №152 строит свою работу по воспитанию и

обучению детей в тесном контакте с семьёй. В учреждении на ежегодной основе изучается

контингент родителей, социальный и образовательный статус членов семей воспитанников.


3

Контингент родителей в основном однороден, характеризуется средним уровнем жизни

и доходов, социального и образовательного статуса.

По состоянию на 2019-2020 учебный год:

Неполных семей – 4,8 %.

Полных семей – 95,2 %

Социальный срез семей следующий:

многодетных – 71 ребенок;

родители инвалиды 2 и 3 группы – 2 семьи;

семьи, имеющие ребёнка инвалида – 3 семьи;

семьи, имеющие ребёнка ОВЗ – 12 семей;

двуязычных семей – 2 семьи;

дети, воспитывающиеся одинокой мамой – 12 семей;

дети из малообеспеченной семьи – 5 семей.

2. Особенности образовательного процесса

ГБОУ Школа № 152 осуществляет образовательную деятельность, руководствуясь

«Конституцией РФ», «Закона об образовании в РФ» (от 29.12.2012. №273-ФЗ),

Примерной основной образовательной программы дошкольного образования, примерной

общеобразовательной программы развития и воспитания детей «От рождения до школы»

Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

Содержание основной образовательной программы дошкольного образования направлено

на воспитание детей через различные виды детской деятельности: двигательной,

продуктивной, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской,

музыкально-художественной, чтение художественной литературы.

Программа способствует становлению личности детей через раскрытие их индивидуальных

способностей.

Цель работы – формирование разносторонне-развитой личности в возрасте от рождения до

7 лет, ее универсальных, в том числе творческих, способностей до уровня,

соответствующего возрастным возможностям ребенка; обеспечение для каждого ребенка

равного старта развития; сохранение и укрепление здоровья.

Ведется планомерная системная работа по формированию у детей дошкольного возраста

инженерно-технических навыков. Формирование интереса к естественно-научному и

инженерно-техническому образованию позволяет выявить наклонность к инженерно-

конструктивному мышлению, подготовить ребенка к изучению технических наук,

социальному взаимодействию, умению работать в команде, подготовить ребенка

дошкольника к успешной взрослой жизни.

В 2019-2020 учебном году ГБОУ Школа №152 выбрало для реализации следующие задачи:

- формирование познавательного интереса, творческой инициативы и интеллектуальных

способностей у детей дошкольного возраста через опытно-исследовательскую

деятельность;

- формирование у воспитанников нравственно-патриотическое и эмоционально-

ценностное отношение к истории, культуре и традициям родного края через активизацию

познавательных интересов в рамках проектной деятельности;

- совершенствовать работу по обеспечению открытости дошкольного образования путем

вовлечения родителей (законных представителей) в единое образовательное пространство;


4

- совершенствовать работу по созданию условий, обеспечивающих охрану жизни и

здоровья воспитанников, предупреждение заболеваемости и травматизма.

Охрана и укрепление здоровья детей (развитие здоровье сберегающих технологий и среды

в дошкольном отделении, мероприятия и программы, направленные на укрепление здоровья

детей)

Год

Процент

детей по

группам

здоровья

Пр

оц

ент х

рон

ич

еск

их з

абол

еван

ий

Пр

оц

ент д

етей

с О

ВЗ

I II III

2014-2015 55 35 10 4,5% 15%

2015-2016 52 33 10 3% 13,5%

2016-2017 54 36 11 3% 8%

2017-2018 59 35 6 6% 2%

2018-2019 55 38 7 5% 2,65%

2019-2020 53,7 40 6,3 5,8% 3,57%

Сотрудниками дошкольного образования проводится работа по повышению знаний и

умений педагогов и родителей по воспитанию у детей привычки к здоровому образу жизни

и формированию навыков безопасного поведения дошкольников в городе, в быту, на

природе в любое время года.

Расширяются представления и знания детей о пользе занятиями спортом.

Создаются условия для получения детьми радости в процессе занятий физическими

упражнениями, формируется оптимальная двигательная активность, представления о

пользе здорового образа жизни через применение здоровье сберегающих образовательных

технологий («Здоровье сберегающие технологии обучения: индивидуально-

ориентированный подход» Т.В. Ахутина).

В работе с детьми используются и физкультурно-оздоровительные технологии, ежедневно

проводятся:

утренняя гимнастика;

гимнастика после сна;

гимнастика для глаз;


5

дыхательная гимнастика;

пальчиковая гимнастика.

Также в корпусе на ул. Часовая, 19Б проводятся занятия в бассейне с инструктором по

плаванию.

Используются различные методы и приемы закаливания:

утренний приём на воздухе в тёплое время года;

облегчённая форма одежды;

ходьба босиком в спальне до и после сна;

воздушные ванны;

обширные умывания;

полоскание рта.

В ГБОУ Школа №152 создана и постоянно развивается здоровье сберегающая развивающая

среда:

«Физкультурные уголки» и «Уголки здоровья в группах»;

спортивно-игровое оборудование в физкультурном / физкультурно-музыкальном зале и

на участках;

спортивные площадки;

бассейн (в корпусе на ул. Часовая, 19Б).

Здоровье сберегающая организация образовательного процесса:

обеспечение оптимальных санитарно-гигиенических условий (в соответствии СанПиН);

обеспечение оптимальной учебной нагрузки на занятиях (в процессе непосредственно

образовательной деятельности), предотвращение перегрузок, переутомления;

грамотное использование технических средств обучения (в соответствии СанПиН);

обеспечение воспитанников достаточной физической нагрузкой:

3 раза в неделю – физкультурные занятия (НОД), 3-е занятие (НОД) – на улице.

динамические паузы (физкультминутки) в процессе НОД;

использование различных методик/технологий по восстановлению

психофизиологических ресурсов организма (гимнастика для глаз и т.д.);

создание благоприятного психологического климата (стиль обучения/воспитания,

наличие эмоциональных разрядок и т.д.);

организованная деятельность физкультурно-оздоровительного характера (помимо

непосредственно образовательной деятельности):

физкультурные досуги;

дни здоровья;

спортивные праздники;

спортивные и подвижные игры, развлечения;

участие в конкурсах и Спартакиадах.

Основные формы работы с родителями (законными представителями)

Отношения учреждения с родителями определяются договором о сотрудничестве, который

заключается при приеме ребенка в детский сад.

Взаимодействие с семьями воспитанников строится на основании сотрудничества,

взаимопонимания, с учетом единства требований.


6

Анализируя социальный статус семей воспитанников ГБОУ Школа №152, можно отметить,

что образовательный уровень родителей повышается.

Радует, что количество неполных семей уменьшилось по сравнению с прошлыми годами.

Это не могло не сказаться на развитии и здоровье детей – дети поступают более активные.

Основные формы работы с родителями:

1. Индивидуальные

первичное знакомство;

анкетирование;

консультации;

беседы;

изучение опыта семейного воспитания;

работа с неблагополучными семьями.

2. Коллективные

публичный доклад;

родительские собрания;

клубный час;

собрания для родителей, вновь поступающих в ДОО детей (май-июнь);

групповые консультации;

совместные праздники, развлечения и досуги;

участие в субботниках (осень, весна).

3. Наглядные

папки-передвижки;

стенды;

тематические выставки детского и совместного творчества;

демонстрация детско-родительских проектов.

В 2019-2020 учебном году в дошкольных группах ГБОУ Школа №152 было проведено

анкетирование на предмет исследования уровня удовлетворенности родительской

общественности услугами дошкольного отделения «Наш любимый детский сад».

Анализируя ответы родителей воспитанников, были получены следующие результаты:

Более 90 % опрошенных полностью довольны отношением воспитателя к их ребенку;

Более 91 % полностью довольны отношением к их ребенку других воспитанников;

Около 96 % полностью довольны учебными успехами своего ребенка, а 3 % считают, что

результаты превзошли ожидания;

Воспитанием ребенка полностью довольны 97 % опрошенных;

Взаимоотношением с воспитателями полностью довольны около 97% опрошенных;

Уровнем здоровья своего ребенка полностью довольны 88% опрошенных.

Перевести своего ребенка в другой детский сад хотели бы только около 1,2 % из

опрошенных родителей; основная причина, по которой родители высказывают желания

перевода в другое дошкольное учреждение – неудобное территориальное расположение.

3. Условия осуществления образовательного процесса

Материально-техническая база

Администрация и коллектив ведут постоянную работу над укреплением и сохранением

материально-технической базы.


7

В структурном подразделении на улице Степана Супруна имеется совмещенный

физкультурно-музыкальный зал, методический кабинет совмещен с кабинетом психолога и

социального педагога, кабинеты для логопедов и дефектолога, медицинский кабинет,

кабинет руководителя и ряд служебных помещений.

В корпусах дошкольных групп ГБОУ Школа №152 имеются:

музыкальный зал и костюмерная, оснащенные народными музыкальными

инструментами, синтезатором, фортепиано, музыкальным центром, театральными

костюмами, ширмами для кукольных театров, ростовыми куклами;

физкультурный и тренажерный залы, оснащенные всем необходимым спортивным

оборудованием и инвентарем, музыкальным центром (кроме корпуса на ул. Степана

Супруна – физкультурный и музыкальный залы совмещены);

бассейн, оснащенный необходимым инвентарем для игр в бассейне и обучения детей

плаванию (только в корпусе на ул. Часовая, 19Б);

методический кабинет, оснащенный компьютером, принтером, сканером, фото-и

видеокамерами, методической литературой и пособиями;

кабинет педагога-психолога, методическими пособиями по психолого-педагогической

работе, оснащенный ноутбуком, цветным принтером;

кабинет для проведения занятий и игровых сеансов, оснащенный музыкальным центром,

методическими пособиями и игрушками;

медицинский кабинет;

кабинеты логопеда и дефектолога;

кабинет методиста и ряд служебных помещений;

групповые помещения, оснащенные удобной специализированной мебелью,

необходимой методической и детской литературой, дидактическими пособиями,

развивающими играми и игрушками, необходимой современной техникой для работы

педагогов и специалистов.

Все имеющиеся помещения и оборудование используется коллективом детского сада для

достижения максимальной эффективности от воспитательно-образовательного процесса.

В дошкольном отделении создана здоровье сберегающая предметно-развивающая среда,

соответствующая образовательными областями и учитывающая современные

дидактических принципы и методики. Предметно-развивающая образовательная среда

видоизменяется и пополняется в соответствии с возрастными требованиями

воспитанников.

В прошедшем 2019-2020 учебном году было приобретено дополнительно оборудование:

детская игровая мебель;

игры и игрушки для групповых помещений и прогулочных участков;

методическая и художественная литература, дидактические пособия;

канцелярские товары;

принтеры и МФУ;

хозяйственный инвентарь.

Библиотека дошкольных групп постоянно пополняется новой методической литературой в

соответствии с современными требованиями и программой. Оформлена подписка на

периодические издания по дошкольному образованию (Дошкольное воспитание,

Музыкальный руководитель).


8

В каждой группе и в методическом кабинете оформлены библиотеки детской

художественной литературы, которые также постоянно пополняются.

Использование компьютера в образовательной работе дошкольного отделения

В настоящее время наблюдается массовое внедрение информационных технологий в

дошкольное образование.

Интернет становится доступным для использования в образовательном процессе.

Увеличивается число информационных ресурсов по всем направлениям обучения и

развития детей, где можно черпать дополнительную информацию, материал,

распространять опыт работы, а также непрерывно проводить занятия в режиме online.

В ГБОУ Школа №152 уже не первый год, как проведен Интернет, приобретены средства

ИКТ (мультимедийное оборудование), которое используется для проведения занятий и

досугов с детьми, демонстрации и распространения опыта работы педагогов, а также и в

работе с родителями.

Практика показала, что при использовании средств ИКТ интерес детей возрастает,

повышается уровень познавательных возможностей, дети имеют возможность создавать

рисунки и мультфильмы, демонстрировать их в интернет пространстве.

Движения, звук, мультипликация привлекают внимание детей.

Использование мультимедийных презентаций обеспечивает наглядность, которая

способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, что очень важно, учитывая

наглядно-образное мышление детей дошкольного возраста.

Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на прилегающей

территории

В дошкольных группах ГБОУ Школа № 152 созданы условия, обеспечивающие

безопасность детей и сотрудников, разработана система безопасности (паспорта АТЗ,

пожарной безопасности, ПДД, проводятся инструктажи с сотрудниками), создаются

условия для безопасности в помещениях (входная дверь с домофоном и видеонаблюдением,

сторожевая охрана с 7.00 до 19.00, а также ночная сторожевая охрана).

Согласно плана работы по безопасности проводятся объектовые тренировки по эвакуации

при ЧС 1-2 раза в год.

Установлены металлические входные двери / ворота, КТС – кнопка тревожной

сигнализации, экстренная телефонная связь с пожарной частью, АПС (автоматическая

пожарная сигнализация), дежурный администратор.

За прошедший период ситуаций, угрожающих жизни и здоровью детей не возникало.

Медицинское обслуживание

Укреплению здоровья детей в дошкольных группах ГБОУ Школа №152 уделяется особое

основное внимание.

Необходимый уровень охраны и укрепления здоровья детей, их физического развития

обеспечивают материально-технические и медико-санитарные условия:


9

проводятся регулярные осмотры врачом, ежедневные обходы групп медсестрой, один

раз в год осмотр детей 4-7 лет всеми специалистами;

проводится адаптация вновь поступающих в дошкольное отделение детей.

С целью профилактики заболеваний, медицинский персонал проводит плановую

вакцинацию детей, обработку групп кварцевой лампой, следит за режимом проветривания

групп, за выполнением санитарных норм и требований к гигиеническому состоянию

детского сада.

Самые распространенные заболевания у детей дошкольного возраста – нарушения опорно-

двигательной системы, преобладание гиперактивных детей.

Здесь необходимы совместные усилия родителей и педагогов.

Медицинское обслуживание в дошкольном образовании осуществляет ГБУЗ «Детская

городская поликлиника № 39 Департамента здравоохранения города Москвы».

Качество и организация питания

Деятельность по организации питания и поставок продуктов питания осуществляет

комбинат дошкольного питания ООО «Конкорд».

С января 2013 года в детском саду введено новое 20-ти дневное меню, составленное с

учетом пищевой ценности и калорийности, технологическими картами с рецептурами и

порядком приготовления блюд с учетом времени года, меню, утвержденное между

организацией питания и Роспотребнадзором.

Меню включает разнообразный ассортимент овощных блюд и салатов. В рационе с апреля

по ноябрь присутствуют свежие овощи, а свежие фрукты дети получают круглый год, в

летний период в рацион также добавляются соки.

Пищеблоки дошкольного отделения оснащены технологическим современным

оборудованием:

электроплиты,

мясорубки,

овощерезки,

конвектоматы,

жарочный шкаф.

Работники пищеблока аттестованы и своевременно проходят санитарно-гигиеническое

обучение.

Организован регулярный контроль за поставкой продукции и организацией питания

представителями общественности (члены УС).

Контроль за качеством питания, разнообразием и витаминизацией блюд, закладкой

продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи,

правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания

осуществляет ответственный по питанию и медсестра.

Ежедневно проводится контроль за закладкой продуктов питания в котел.

Отслеживается организация питания в группах, сервировка столов, культура питания детей.


10

В детском саду организовано 5-ти разовое питание детей:

завтрак;

второй завтрак;

обед;

полдник;

ужин.

Организация питания в дошкольном отделении должна сочетаться с правильным питанием

ребенка в семье. С этой целью медицинская сестра и педагоги информируют родителей о

наименовании блюд, которые ребенок получает в течение дня в детском саду, вывешивая

ежедневное меню детей.

В целях профилактики пищевых отравлений и острых кишечных заболеваний работники

пищеблока строго соблюдают установленные требования к технологической обработке

продуктов, правил личной гигиены.

Результатом является отсутствие зафиксированных случаев отравления или массового

заболевания детей в течение 2019-2020 учебного года.

В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной

и эмоциональной и окружающей обстановке в группе. Группы обеспечены

соответствующей посудой, удобными столами. Блюда подаются детям не слишком

горячими, но и не холодными. Воспитатели приучают детей к чистоте и опрятности при

приеме пищи.

4. Дополнительные образовательные услуги

В 2019-2020 учебном году сотрудниками ГБОУ Школа №152 велась активная работа по

развитию направления платных образовательных услуг.

Обучающие и развивающие занятия велись по следующим курсам:

английский язык;

логопедия;

рисование;

ритмика;

вокал;

футбол;

плавание;

«Азбука для малышей»

«Вместе с мамой» для детей 1,5 – 4 лет;

«Движение – жизнь» для родителей;

«Ментальная арифметика»;

«Говорим правильно»;

«Играем и учимся вместе».

Дополнительные образовательные услуги посещали более 58% воспитанников

дошкольного отделения.


11

5. Результаты деятельности ДОО

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Фи

зичес

кое

раз

ви

тие

Соц

иал

ьно

-

ком

мун

икат

и

вн

ое

раз

ви

тие

Позн

ават

ельн

ое

раз

ви

тие

Реч

евое

Худ

ож

еств

ен

но-

эсте

тичес

кое

Начало года 27,5% 28,2% 38,1% 34,7% 27,2%

Середина года 77,2% 85% 88,4% 75,5% 85,7%

Исходя из полученных результатов, можно сделать вывод, что работа по организации

художественно-эстетического, физического, речевого и социально-коммуникативного

велась хорошо, вместе с тем необходимо продолжать вести и усовершенствовать работу по

укреплению здоровья и познавательному развитию воспитанников.

Уровень адаптации детей группы раннего возраста

за 2019-2020 учебный год:

Легкая адаптация Средняя адаптация Тяжелая адаптация

67,5% 30,7% 1,8%

0,00%

10,00%

20,00%

30,00%

40,00%

50,00%

60,00%

70,00%

80,00%

90,00%

Начало года

Середина года


12

РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНОЙ РАБОТЫ

Своей первостепенной задачей Структурное подразделение № 2 считает работу над

укреплением жизни и здоровья детей.

Для решения и реализации этой задачи в дошкольном отделении созданы все условия: есть

физкультурные залы, бассейн, прекрасно оснащенные различным физкультурно-

спортивным инвентарем и тренажерами; разработана программа по профилактике

заболеваний, ежедневно проводятся закаливающие мероприятия и процедуры.

Необходимость работы по укреплению здоровья и безопасности детей диктуют условия

современной экологической обстановки.

№ п/п Группа здоровья 2019 - 2020 учебный год

начало учебного года конец учебного года

1 I 54% 55%

2 II 38% 38%

3 III 8% 7%

67%

31%

2%

Легкая адаптация

Средняя адаптация

Тяжелая адаптация

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

I II III

2019 - 2020 учебный год начало учебного года

2019 - 2020 учебный год конец учебного года


13

УЧАСТИЕ В КОНКУРСАХ И ФЕСТИВАЛЯХ

В 2019-2020 учебном году в дошкольных группах ГБОУ Школа №152 велась работа по

подготовке воспитанников к городским, окружным и районным конкурсам и фестивалям.

- организаторы цикла городских модульных семинаров по обучению навыкам

безопасности детей дошкольного возраста:

«Формирование у детей культуры безопасного поведения в зимнее время»

«Формирование у детей культуры безопасного поведения на водоемах»

- МЕЖДУНАРОДНЫЙ педагогический конкурс «Педагог XXI века» (г. Москва)

номинация «Семинары, тренинги, вебинары» Конкурсная работа: «Дидактическая игра,

как форма обучения детей раннего возраста» Диплом № APR 819-291116 от 25.11.2019

Ассоциация педагогов России АПРЕЛЬ- Белявская В. В.

- ВСЕРОССИЙСКОЕ профессиональное тестирование для педагогов «Теория и методика

развития речи детей» I место PROFI PED COM Диплом № ТМРР/67 от 17.09.2019-

Аракелова С.М.

- Публикация в МЕЖДУНАРОДНОМ сборнике рабочих материалов «Модернизация

образования в XXI веке; 2019 года Международного образовательного педагогического

журнала «ГЛОБАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Тема: «Организация проектной деятельности

для детей дошкольного возраста» Сертификат № МПС-85974 от 13.09.2019-

Коровяковская Е.Г.

- МЕЖДУНАРОДНЫЙ педагогический конкурс «Копилка педагогического мастерства»

от проекта www/myartlab.ru Работа: Мультфильм «Плавать буду я учиться» Диплом I

место серия С№0533/0919 СМИ ЭЛ № ФС 77-62653 от 16.09.2019 Лаборатория

творческих конкурсов www/myartlab.ru - Щёлокова О.В.

- МЕЖДУНАРОДНЫЙ конкурс педагогических проектов «Прометей – 2019» ДИПЛОМ

ПОБЕДИТЕЛЯ I место номинация: «Лучший педагогический проект 2019» Диплом

№035937 от 15.10.2019- Коровяковская Е.Г.

- ВСЕРОССИЙСКОЕ онлайн-тестирование для педагогов с Международным участием

«Знания по ИКТ» на сайте https://дельфиненок.ру Диплом № 000-03420 I место октябрь

2019 -Гаркуша Л.А.

- ВСЕРОССИЙСКОЕ профессиональное тестирование для педагогов «Профессиональный

стандарт педагога» I место PROFI PED COM Диплом № ПСП/73 от 18.09.2019 -Щёлокова

О.В.

- ВСЕРОССИЙСКОЕ профессиональное тестирование для педагогов «Теория и методика

развития речи детей» I место PROFI PED COM Диплом № ТМРР/67 от 17.09.2019-

Щёлокова О.В.

- МЕЖДУНАРОДНОЕ сетевое издание «Солнечный свет» статья «Использование Арт-

терапии в работе с детьми дошкольного возраста» автор воспитатель ГБОУ Школа 152

https://дельфиненок.ру/


14

дошкольное образование Коровяковская Е.Г. Свидетельство о публикации №СВ1418087

от 25.10.2019

- ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА «ФГОС соответствие» Уласова Ю.Ю. организатор

Победитель (III место) сетевого издания «ФГОС соответствие» ДИПЛОМ № 1873182 от

21.10.2019 Уласова Ю.Ю.

- ПУБЛИКАЦИЯ Ассоциация педагогов России «АПРель» работа «Познавательное

развитие детей младшего дошкольного возраста» опубликована в сборнике

«Педагогическая теория и практика: актуальные идеи и успешный опыт в условиях

модернизации российского образования» г Москва; автор воспитатель ГБОУ Школа 152

дошкольное образование Коровяковская Е.Г. Свидетельство о публикации №APR 118 –

246049 от 29.10.2019

- ВСЕРОССИЙСКОЕ профессиональное тестирование для педагогов «ИКТ-компетенции

педагога в соответствии с профессиональным стандартом» II место PROFI PED COM

Диплом № ИКТС/203 от 20.11.2019 -Аракелова С.М.

- ВСЕРОССИЙСКОЕ профессиональное тестирование для педагогов «Основы

педагогического мастерства» I место PROFI PED COM Диплом № ОПМ/196 от

20.11.2019- Аракелова С.М.

- ВСЕРОССИЙСКОЕ профессиональное тестирование для педагогов «Логопедия.

Профессиональные компетенции учителя-логопеда» I место журнал «Педагог» Диплом

ДД № 15109 от 06.11.2019- Авдеева А.М.

- Победитель (I место) XV Всероссийского педагогического конкурса «УРОВЕНЬ

КВАЛИФИКАЦИИ» профессиональное тестирование в номинации «развитие детей

дошкольного возраста» Российский центр мониторинга и оценки профессиональных

компетенций работников образования «ПедТест» проет Центра гражданского

образования «Восхождение» ДИПЛОМ № РТ 719-41808 от 16.12.2019 г. Москва- Исаева

Н.М.

- ВСЕРОССИЙСКИЙ фестиваль творчества учащихся и педагогов «Таланты России –

2019» Диплом Победителя I место «Лучшая творческая работа» лепка «Любимый

сказочный герой» Диплом №743962 от 19.11.2019-Коровяковская Е.Г.

- МЕЖДУНАРОДНАЯ конференция участник конференции: «Здоровьесберегающие

технологии и основополагающие принципы их применения в образовательном процессе в

рамках реализации ФГОС» тема доклада: «Сохранить зрение» Сертификат ЭЛ № ФС 77-

72602 от 11.11.2019 Международный образовательно- просветительский портал «ФГОС

онлайн» -Федотова Г.Н.

- Автор статьи «Путешествие в лес» ВСЕРОССИЙСКИЙ журнал «ВОСПИТАТЕЛЬ»

Сертификат серии АВ № 411 от 12.11.2019 г.Москва - Саламова Т.С.

- Автор статьи «Конспект занятия по развитию речи в средней группе на тему «Домашние

животные»» ВСЕРОССИЙСКИЙ журнал «Воспитатель детского сада» Диплом серии АВ

№ 2366 от 19.11.2019 г. Москва - Рожковская И.В.


15

- Участник общественной акции проводимой журналом «Современный детский сад» в

2019 году: «Всероссийский мониторинг социально-коммуникативного развития детей

дошкольного возраста (нормально развивающихся дошкольников и детей с

ограниченными возможностями здоровья) Сертификат №01.22- Кропивка О.В.

- МЕЖДУНАРОДНЫЙ круглый стол по теме «Инновационная деятельность

современного педагога», работа «Инновационная деятельность в ГБОУ Школа 152

Дошкольное образование» веб-портал международного образовательного педагогического

журнала «ГЛОБАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Сертификат №МКС-073816 от 12.12.2019-

Коровяковская Е.Г.

Благодаря слаженной работе педагогов и родителей воспитанники нашего дошкольного

отделения имеют возможность не только участвовать в конкурсах, но и становиться

лауреатами и дипломантами.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ

В 2019-2020 учебном году сотрудники проходили обучение на курсах повышения

квалификации и курсах профессиональной переподготовки, дистанционно посетили

Московский Международный Салон Образования-2020, принимали участие в

Педагогическом марафоне, что позволило всем педагогам повысить уровень знаний по

разным образовательным областям:

- «Двигательная активность малышей дома»,

- «Игровые технологии и геймификация образования»,

- «ТИКО-моделирование! Конструктор ТИКО!»,

- «Инклюзивное образование»,

- «Развитие речи дошкольников»,

- «ТРИК-моделирование в школе, детском саду и дома»,

- «Инженерная школа в детском саду и начальной школе»,

- «Опытно-экспериментальная деятельность в ДОО»,

- «Применение художественных материалов и новых технологий в детском творчестве».

Педагогические работники прошли аттестацию и получили:

− высшую квалификационную категорию – 5 педагогов;

− первую квалификационную категорию – 2 педагога.

Курсы повышения квалификации и профессиональную переподготовку прошли 12

работников дошкольных групп.

Метапредметную диагностику в МЦКО Центре независимой диагностики в 2019 году

успешно прошли 16 воспитателей

Характеристика педагогического состава дошкольных групп

ГБОУ Школа № 152:

Высшее педагогическое образование 20 человек-83,3 %

https://vip.1obraz.ru/#/document/16/4019/


16

Среднее специальное педагогическое 4 человека-16,7 %

Высшую квалификационную категорию имеют- 10 педагогов-41,7 % ;

Первую-11 педагогов-45,8%;

Соответствие занимаемой должности-3 человека-12,5 %

83%

17%

Высшее

Среднее специальное

Documents

I M ; E B Q GЫ > H D E : > · 2020-08-07 · На основании приказа ДОгМ №676 от 27.09.2011 учреждение Государственное ... Группа