Hoja de trabajo_how_to_help_migrant_children

How to help migrant children

Hoja de trabajo

Merino García Alejandro

Elementos visuales

Elemento visual Información que aportaTítulo Como ayudar a los niños inmigrantes Epígrafe La importancia de que los maestros ayuden a los niños a retirar esas mascaras de sus rostros si

esperan enseñarlos Fechas January february 1976Lugares Cambridge floridaNombres de personas Los lugares de trabajo de la escritora ida brownlee bragdon Martin deutschTipografías Titulo, números ordinales, respuestas ,fuente , desarrollo del texto había letras en negritas

cursivas Viñetas Como identificar las mascaras y su origen

¿Por que se deben de quitar esas mascaras?¿Qué hay debajo de esas mascaras?¿Cómo poder levantarlas?

Números cardinales Del 1 al 10 descripción de los niños migrantes 1 a 9 formas de quitar las mascaras

Números ordinales First second third fourth fifthFuente Today’s education , january-february 1976

Cognados

Cognado Significado Cognado SignificadoMIGRANT MIGRANTE CONFUSION CONFUSIÓNECONOMIC ECONOMICO CONVERSATION CONVERSACIÓNPROBABLY PROBABLEMENTE PRODUCT PRODUCTOSPERIODIC PERIODICO DIVISION DIVISIONCENTER CENTRO IGNORANCE IGNORANCIA

Sustantivos

Enlista por lo menos 10 de los sustantivos que encontraste e indica la razón por la cual podemos decir, sin lugar a dudas, que se trata de sustantivos.

Renglón Sustantivo Marcador

1 migrant a

25 atmosphere an

43 child the

58 intelligence an


109 teacher the

6 challenge the

36 importance The

Hoja 2 renglon 22 tendency the

157 Families Their

Elementos referenciales

En los textos, a menudo, encontramos palabras que hacen referencia a alguien o algo mencionado previamente en el texto. Algunas ocasiones, incluso sirven para sustituir a ese o eso mencionado entes. Son una suerte de hilos que mantienen unido (cohesionado) el texto. Por lo tanto, su adecuada comprensión en muy importante para la óptima comprensión de un texto. Para una visión un poco más explicativa, revisa los documentos “referencia contextual” y “tabla de elementos referenciales”, también adjuntos

Renglón Elemento referencial

Refiere o sustituye a

I “I” Ida brawnlee5 “they” Educadores 6 “This challenge” Quitar las

mascaras 10 “we” maestros10 “these masks” Las mascaras de

los niños migrantes

11 “their origins” Los orígenes de los niños


migrantes 15 “them” Las mascaras 36 “they” Los padres 51 “this mask” La máscara de la

hostilidad 61 “they” Algunos niños de

5 y 6 años62 “themselves” Algunos niños de

5 y 6 años63 “them” Algunos niños de

5 y 6 años65 “him” Un niño menor

que ellos 69 “This anxiety” La angustia por el

fracaso ye l rechazo

74 “This” La cuarta mascara

87 “This” La máscara de la ignorancia

87 “itself” La máscara de la ignorancia

96 “they” Los niños migrantes

102 “them” Los niños migrantes


105 “their aspirations” Los niños migrantes


120 “them” Los niños migrantes

Organizador gráfico

Los mapas mentales son un ejemplo de organizador gráfico muy eficiente. La práctica continua de diagramación mental ha probado se una herramienta de aprendizaje muy útil. En base a lo que has aprendido del texto “How to help migrant children”, elabora un organizador gráfico (v. gr. Mapa conceptual, cuadro sinóptico, mapa mental, etc.), en el cual organices y explique la información contenida el en texto.



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