Historia y Gobierno - Eduware previews/Spanish_US... · Historia y Gobierno ... DBQ Essay Packets ... McCulloch vs. Maryland (1819) 2)Gibbons vs. Ogden (1824) 3)Worcester vs. Georgia

Historia y Gobierno De Estados Unidos

Table Of Contents

I. Constitutional Foundation

1. The ConstitutionA. Foundations

i. The Enlightenment ……………………………………1ii. Political Systems ………………………………………3iii. Colonial Experience …………………………………4iv. The American Revolution …………………………. 13v. The Articles of Confederation ………………………16

B. Constitutional Conventioni. Conflict and Compromise ……………………………20ii. Ratification ………………………………………………24

C. Constitutional Principlesi. Limiting Power …………………………………………26ii. Seperation of Power ……………………………….. 28iii. Individual Rights ……………………………………. 32iv. Division of Power …………………………………… 35v. The Three Branches ………………………………… 39vi. The Living Constitution ………………………………45

D. Implementing the Constitutioni. Washington's Administration ……………………… 48ii. The Unwritten Constitution …………………………52iii. The Elastic Clause ……………………………………55iv. Political Parties ………………………………………57v. Interpretation ………………………………………….60

2. The Constitution TestedA. Issues and Court Decisions

i. Checks and Balances ………………………………. 62ii. Freedom of Speech and Press ……………………. 67iii. Rights of the Accused ………………………………69iv. Equal Protection Under the Law …………………. 71v. Representation …………………………………………73vi. Rights of the Individual ……………………………. 75vii. The Electoral College …………………………….. 79viii. Voting ……………………………………………….. 81

B. Stress and Crisisi. Expansion and Manifest Destiny ……………………83ii. Sectionalism ……………………………………….. 89iii. Women and Minorities ………………………….. 94iv. Federal Supremacy vs. State …………………… 95

C. The American Civil Wari. The War and U.S. Society………………………….. 97ii. Expanding Role of the President ……………… 100iii. Union Victory………………………………………… 101iv. Foreign Relations ………………………………… 102

GROUP QUESTIONS for Unit I…………………………………………. 103

II. RECONSTRUCTION AND INDUSTRIALIZATION

1. ReconstructionA. Politics of Reconstruction

i. Congress v. the President …………………………. 117ii Constitutional Amendments …………………………118iii. Former Slaves …………………………………….. 121iv. Struggle for Political Control ……………………. 124

2. Rise of Business, IndustrialismA. Civilizations and Contributions

i. Corporations and Capitalism …………………………127ii. Concentration of Wealth …………………………… 130

B. Major Areas of Growthi. Transportation …………………………………………132

C. Business and Governmenti. Laissez-faire and Social Darwinism …………….. 134ii. Monopolies and Trusts …………………………… 137iii. Government Involvment ………………………… 140

D. Organization of Labori. Early Unions ……………………………………………143ii. Struggle and Conflict ………………………………. 145

3. Industrialization and AmericaA. Impact of Industrialization

i. Growing Urbanization …………………………………146ii. Workers and Working Condtitions …………………150iii. Immigration ……………………………………………151

B. The Westi. Native Americans ………………………………………156ii. Farmers, The Grange and Populism ………………159

GROUP QUESTIONS for Unit II……………………………………………165

III. THE PROGRESSIVE ERA

1. Reform In AmericaA. Pressure For Reform

i. Labor and Business Standards ………………………177ii. Increased Inequities of Workers ……………………178iii. Rising Middle Class …………………………………179iv. Third Parties ……………………………………………179

B. Social and Economic Reformationi. The Muckrakers …………………………………….. 181ii. Women's Issues …………………………………….. 185iii. Social Reformers ………………………………… 189iv. Rights of Black Americans ……………………….. 191v. Beginning of Change ………………………………. 194vi. Income Tax ………………………………………….. 196

C. Political Reformi. Expansion of Democracy ………………………….. 197ii. Roosevelt's "Square Deal" ……………………….. 199iii. Wilson's "New Freedom" ……………………….. 201iv. Reforming the Economic System ………………. 201

2. International InterestsA. Emerging Global Involvment - WW I

i. Neo-mercantilism …………………………………… 205ii. Tariff Controversy …………………………………… 206iii. Manifest Destiny And Beyond ……………………. 206iv. Pacific Interests …………………………………….. 210v. Spanish American War ……………………………. 213vi. Domination of the Caribbean ……………………. 215vii. U.S. Involvment in WWI……………………………. 218viii. Effects of War at Home ………………………….. 223

B. Peace and Isolationi. Wilson's 14 Points …………………………………….227ii. The Treaty of Versailles ………………………….. 228iii. Postwar Agreements: 1920-1930 ………………… 230

GOUP QUESTIONS for Unit III ……………………………………….. 232

IV. PROSPERITY AND DEPRESSION

1. Prosperity - The TwentiesA. From Boom to Bust

i. Social and Cultural Values ………………………… 249ii. The Arts ……………………………………………….. 255iii. Politics ………………………………………………. 257

2. The Great DepressionA. Onset of the Depression

i. Economic Weakness ………………………………. 259ii. Effects of the Depression …………………………. 264

B. The New Deali. FDR's Administration ………………………………. 270ii. Ideas and Philosophies …………………………… 277iii. Constitutional Issues ……………………………… 284

GROUP QUESTIONS for Unit IV ………………………………………. 289

V. GLOBAL CRISIS

1. Peace in PerilA. Isolation and Neutrality

i. Failure of Peace …………………………………….. 295ii. From Neutrality to Involvement …………………. 297

B. The U.S. in WW IIi. War Strategy …………………………………………. 303ii. The Homefront ………………………………………. 304iii. War's End …………………………………………… 318

2. Peace With ProblemsA. Europe: Cold War and Containment

i. Origins of the Cold War …………………………….. 323ii. Truman's Containment Politics ………………….. 326iii. The Cold War at Home - McCarthyism …………. 334

GOUP QUESTIONS for Unit V ………………………………………… 339

VI. THE WORLD IN UNCERTAIN TIMES

1. The Post War PeriodA. The Eisenhower & Kennedy Years

i. Civil Rights ……………………………………………. 345ii. Social Change ……………………………………….. 351iii. Foreign Policy ……………………………………… 356

B. The Johnson Presidencyi. War on Poverty …………………………………….. 360ii. Civil Rights and Protest ………………………….. 364iii. Vietnam ……………………………………………… 370

C. Nixon, Ford, Carteri. Foreign Policy ………………………………………… 375ii. Society ……………………………………………….. 380

D. The Reagan Yearsi. Foreign Policy ………………………………………… 386ii. Society ……………………………………………….. 387

GROUP QUESTIONS for Unit VI …………………………………….. 392

VII. THE NEW WORLD ORDER

1. The One SuperpowerA. Bush & Clinton

i. End of the Cold War - Foreign Policy …………… 407ii. At Home - Domestic Developments ……………… 411

B. Today's Issues and Problemsi. The Economy …………………………………………. 421ii. The Family ……………………………………………. 436iii. Politics and Foreign Policy …………………………441

GROUP QUESTIONS for Unit VII …………………………………….. 454

VIII. THEMATIC ESSAYS & DBQ's

1. The Constitutional FoundationsTE - The Constitutional Foundations ……………………….465DBQ Essay Packets

Early Controversies ………………………………………4742. Seperation of Powers

TE - Seperation of Powers …………………………………… 478DBQ Essay Packets

System of Checks and Balances Packet ……………4813. Court Cases and Bill of Rights

TE - Contitutional Rights of Various Groups ………………485DBQ Essay Packets

The Warren Court Packet ………………………………4964. The Amendments

TE - The Amendments …………………………………………5025. Federalism

TE - Federalism ………………………………………………… 5066. Application of Presidential Powers

TE - Application of Presidential Powers ……………………508DBQ Essay Packets

Presidential Military Authority Packet ……………… 516Presidential Challenges and Actions Packet…….. 524Controversial Actions Packet ……………………………530

7. Women and Oppressed MinoritiesTE - Women and Oppressed Minorities …………………… 537DBQ Essay Packets

Reconstruction Packet …………………………………541Availability of Formal Education Packet ………… 546Rights for African Americans and Women Packet …551Women's Roles after World War II Packet ……….. 565

8. Effects of IndustrializationTE - Effects of Industrialization ………………………………569DBQ Essay Packets

Impact of Automobile Packet ……………………….. 573Industrialization in America Packet ……………….. 578Effects of Policies & Technology on the Economyfrom 1800-1900 Packet ………………………………… 585Advantages / Disadvantages of Industrialization from1865 to 1920 Packet ……………………………………. 591

9. Causes and Effects of ImmigrationTE - Causes and Effects of Immigration ………………….. 595DBQ Essay Packets

U.S. Immigration Policies Packet …………………. 60010. Economic Reforms

TE - Economic Reforms ……………………………………….603DBQ Essay Packets

Progressive Era Goals Packet ………………………. 60911. People & Events That Caused Change

TE - People & Events That Caused Change ……………… 614DBQ Essay Packets

Railroad Expansion During 19th Century Packet … 628U.S. Domestic Policy During Cold War Packet …… 632Great Depression Packet …………………………….. 637Key Events of the 1950s …………………………………642Civil Rights Activists and Muckrakers …………………648

12. Current Problems and IssuesTE - Current Problems and Issues …………………………. 653

13. Reform MovementsTE - Reform Issues ……………………………………………. 660DBQ Essay Packets

Constitution and Change Packet …………………… 667Progressive Reform Packet ……………………………671Child Labor, Women's Rights and Temperance Movements ……………………………………………… 677The Expansion of Democract Packet …………………684Abolitionist, Labor, and Woman's Suffrage Movements ……………………………………………… 692

14. Literature, Art and CultureTE - Literature, Art and Culture ……………………………. 701DBQ Essay Packets

The Role of Mass Media Packet …………………….. 703

15. U.S. Foreign Policy - Intervention/WarTE - U.S. Foreign Policy: Intervention /War ……………… 707DBQ Essay Packets

U.S. Foreign Policy Packet ………………………….. 720Pre-WWII Foreign Policy Toward Europe Packet ……729Territorial Expansion Packet ……………………………733Vietnam War Packets …………………………………. 739Cold War Foreign Policy Packet ………………………745

16. Decades and Specific ErasTE - Decades and Specific Eras ……………………………. 751DBQ Essay Packets

Impact of Westward Expansion Packet ……………..756The Cold War Packet ……………………………………760The Differences and/or Similarities in AmericanSociety between the 1920's and 1930's ………………766The Causes of the Civil War Packet ……………………773

17. Human / Physical GeographyTE - Geography ……………………………………………………784DBQ Essay Packets

How Geographic factors Helped Develop our Nation …………………………………………………….. 785Influence of Water in Our Nation's Development … 791

I. Constitutional Foundation 1. The ConstitutionA. Foundations iv. The American Revolution

Base your answers to the next 2 questions on la siguiente línea de tiempo y en sus conocimientos de estudios sociales.

1) la Masacre de Boston2) la Guerra franco-india

3) la Batalla de Saratoga4) la aprobación de la Ordenanza Noroeste

4688. ¿Cuál de estos eventos se ubicaría en la línea de tiempo antes de 1763?

1) Gran Bretaña finalmente otorgó representación a las colonias en el Parlamento.2) Solamente los funcionarios británicos elegidos tenían el derecho de imponer impuestos.3) Los esfuerzos de Gran Bretaña por incrementar el control sobre las colonias no fueron exitosos.4) La creación del Primer Congreso Continental fue una reacción inmediata a la aprobación de la Ley del Sello.

4687. ¿Qué conclusión está mejor respaldada por la información de la línea de tiempo?

1) John Locke2) Adam Smith

3) Voltaire4) Benjamin Franklin

4816. La teoría del contrato social como se usa en la Declaración dela Independencia se vio directamente influenciada en mayorparte por los escritos de

1) establecer su propia nación2) pagar sus impuestos coloniales3) obedecer las leyes del Parlamento4) formar una alianza con Francia

4753. En su panfleto Common Sense (Sentido común), ThomasPaine instaba a los colonos estadounidenses a

1) hacer tratados con los indígenas estadounidenses2) proteger las colonias de la invasión extranjera3) no implementar las Leyes de Navegación4) gravar las colonias sin que estas contaran con

representación en el Parlamento

4751. ¿Qué medida del gobierno británico fue considerada por loscolonos estadounidenses una infracción de sus derechos comoingleses?

1) instar el apoyo para el Plan de Unión de Albany2) proporcionar una justificación para declarar la

independencia

3) criticar los Artículos de la Confederación4) abogar por la obediencia a Gran Bretaña

4628. Base su respuesta a la pregunta en el siguiente pasaje y en susconocimientos de estudios sociales.

...Creemos que estas verdades hablan por sí solas, que todoslos hombres son creados iguales; que son dotados por suCreador de ciertos Derechos inalienables; que entre estosestán la vida, la Libertad y la búsqueda de la Felicidad:—Quepara garantizar estos derechos se instituyen entre los hombreslos Gobiernos, que derivan sus poderes legítimos delconsentimiento de los gobernados;— Que cuando quiera queuna Forma de Gobierno se vuelva destructora de estosprincipios, el Pueblo tiene Derecho a reformarla o abolirla, einstituir un nuevo Gobierno,...

— Thomas Jefferson

La finalidad de esta declaración fue

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I. Constitutional Foundation 2. The Constitution TestedA. Issues and Court Decisions vi. Rights of the Individual

1) McCulloch vs. Maryland (1819)2) Gibbons vs. Ogden (1824)3) Worcester vs. Georgia (1832)4) Dred Scott vs. Sanford (1857)

4185. ¿Qué decisión de la Corte Suprema se relaciona, másestrechamente, con el Sendero de Lágrimas?

1) la privacidad2) un seguro médico3) la misma paga por el mismo trabajo4) la participación en deportes escolares

3977. Las sentencias de la Corte Suprema en Corte Suprema en Roevs. Wade (1973) y Planned Parenthood of SoutheasternPennsylvania, et al. vs. Casey (1992) son similares en queambos casos estaban relacionados con el derecho de unamujer a

1) suspender el mandato judicial de hábeas corpus2) restringir la libertad de religión3) negar los derechos civiles a quienes no tienen ciudadanía4) limitar las libertades civiles por razones de seguridad

nacional

3975. La decisión de la Corte Suprema en Schenck vs. EstadosUnidos (1919) y la Ley Patriótica de Estados Unidos del2001, estaban relacionadas ambas con el poder del gobiernofederal para

3590. ¿Qué categoría completa con mayor precisión el título delsiguiente esquema parcial?

1) del Derecho a un Abogado2) de los Derechos Estudiantiles3) de la Integración de las Escuelas4) del Financiamiento Federal de la Educación

I. Casos de la Corte Suprema que tratan_________________________A. Engel vs. Vitale (1962)B. Tinker vs. Distrito Escolar de Des

Moines (1969)C. Nueva Jersey vs. T.L.O. (1985)D.Distrito Escolar de Vernonia vs. Acton

(1995)

1) la protección de los derechos de propiedad privada2) la libertad de expresión3) el derecho a la privacidad4) la libertad de culto

3021. La decisión de la Corte Suprema en el caso de Roe v. Wade (1973) se basaba en el principio constitucional de

1) describir los poderes de las tres ramas del gobierno2) limitar los poderes de los gobiernos de los estados3) garantizar los derechos de las personas4) establecer un sistema de controles y equilibrios

2458. El propósito fundamental de las primeras diez enmiendas a laConstitución de los Estados Unidos es

3347. Base your answer to the following question on la siguientecita y en sus conocimientos de estudios sociales.

. . . El Privilegio del Mandamiento de Hábeas Corpus no sesuspenderá, a menos que en Casos de Rebelión o Invasión lorequiera la Seguridad pública. . . .

— Artículo i, Sección 9, Cláusula 2, Constitución de estados Unidos

1) las libertades civiles no son absolutas2) la revolución es esencial para la democracia3) la defensa nacional es menos importante que los

derechos individuales4) la libertad de prensa está garantizada

Esta cláusula de la Constitución expresa la idea que

2991. "... Ahora, una de las ramas más esenciales de la libertadinglesa es la libertad en la casa de cada uno. La casa de unhombre es su castillo, y mientras no moleste estará tan biencustodiado como un príncipe en su castillo . . ." — James Otis, Against the Writs of Assistance, 1761

1) el derecho a un juicio justo2) la protección contra un procedimiento de registro y

embargo arbitrarios

3) la garantía contra una doble condena4) la prohibición de un castigo cruel e inusitado

¿Qué disposición de la Carta de Derechos incluye esta mismacreencia?


II. RECONSTRUCTION AND INDUSTRIALIZATION 1. ReconstructionA. Politics of Reconstruction iii. Former Slaves

1) integrar a los liberados a la sociedad estadounidense2) implementar la Proclamación de la Emancipación3) ampliar las oportunidades educativas4) limitar los derechos de los afroamericanos recientemente

liberados

4827. Los Códigos Negros se establecieron en el surinmediatamente después de la Guerra Civil en un esfuerzo por

1) la decadencia del Ku Klux Klan2) las actividades de la Oficina de Libertos3) el apostamiento de tropas federales en el sur4) la aprobación de las leyes de Jim Crow

4764. Después de 1877, la segregación racial se extendió en el sur,principalmente como un resultado de

1) la agricultura en terrenos del estado2) la aparcería3) la ganadería4) la agricultura cooperativa

4576. ¿Qué forma de agricultura se creó y fue dominante en el suren las décadas inmediatamente posteriores a la Guerra Civil?

1) estaba prohibida la alfabetización de personas queanteriormente habían sido esclavizadas

2) la migración de trabajadores de fábrica de las ciudadesdel norte creó competencia por los empleos

3) el gobierno federal confiscó sus concesiones de 40 acres4) el sistema de aparcería los mantuvo en un ciclo de pobreza

4515. Después de la Guerra Civil, los liberados en el sur teníandificultades para mejorar su condición económica porque

1) La Corte Suprema apoyó constantemente los derechosciviles para los afroamericanos.

2) El impuesto de urna y las pruebas de alfabetismo fueroneliminados para los afroamericanos.

3) Cada vez se eligieron más afroamericanos para ocuparcargos públicos.

4) Los afroamericanos enfrentaron una mayor discriminacióny segregación.

4453. ¿Qué declaración describe mejor cómo cambió el estado delos afroamericanos en el Sur poco después del fin de laReconstrucción en 1877?

1) prohibir la secesión de los estados2) conservar la legalidad de los Códigos Negros3) continuar el plan presidencial para la Reconstrucción4) garantizar los derechos de ciudadanía a los esclavos

recientemente liberados

4389. Un motivo principal de la aprobación de la enmienda 14 en1868 fue

1) La esclavitud disminuyó en todo el Sur con lafinalización del comercio de esclavos africanos.

2) La población de esclavos comenzó a disminuir despuésde 1840.

3) El ferrocarril transcontinental propagó la esclavitudfuera del Sur.

4) La esclavitud habría continuado creciendo si no se hubierainiciado una guerra civil.

4388. Base su respuesta a la pregunta en la siguiente tabla y en susconocimientos de estudios sociales.

¿Qué inferencia está más claramente apoyada por lainformación de esta tabla?

1) proporcionar educación a las personas que habían sidoesclavas

2) proteger el derecho a votar de las personas que habíansido esclavas

3) implementar la segregación racial4) garantizar la protección igualitaria ante la ley

4325. A partir de la década de 1870, las leyes de Jim Crow sepromulgaron en los estados del sur como una manera de

1) diversificar la producción agrícola2) proporcionar mano de obra a los dueños de plantaciones3) darle cuarenta acres de tierra a los libertos4) garantizar la igualdad económica para los

afroamericanos

4323. Después de la Guerra Civil, el sistema de aparcería surgió enel sur principalmente como una manera de


II. RECONSTRUCTION AND INDUSTRIALIZATION 2. Rise of Business, IndustrialismD. Organization of Labor ii. Struggle and Conflict

1) el gobierno apoyó a los dueños de empresas2) la mayoría de los obreros se rehusaron a participar en las

huelgas3) la Corte Suprema dictó que ambas huelgas eran ilegales4) los dueños de fábricas contrataron niños para reemplazar

a los huelguista

3559. A fines del siglo XIX (19), la huelga de acero de Homesteady la huelga de vagones ferroviarios Pullman no tuvieron éxitoporque

1) boicoteos y cierres patronales2) manifestaciones y retiradas en señal de protesta3) listas negras y los contratos yellow-dog4) mítines populares y huelgas de brazos caídos

2872. A fines del siglo XIX (19), ¿qué prácticas utilizaron losempleadores contra los trabajadores?

1) el gobierno apoyó a las empresas y no a los obreros2) la industrialización creó mejores condiciones de trabajo3) había escasez de nuevos trabajadores4) las empresas ascendieron a los funcionarios de los

sindicatos a posiciones administrativas

2706. A finales del siglo XIX (19) la razón principal de lasdificultades de los sindicatos obreros para alcanzar susobjetivos fue que

1) seguridad de empleo2) mejores sueldos y horas de trabajo3) vacaciones pagadas4) seguro médico

2702. ¿Cuál fue el beneficio principal obtenido por los sindicatosobreros para sus miembros a finales del siglo XIX (19)?

2406. Base su respuesta en las citas que aparecen a continuación

“Líderes laborales son ejecutados por haber causadodisturbios en Haymarket”“Se recurre a la milicia estatal para acabar con la huelgaen Homestead”“Mil personas son encarceladas durante la protesta de losmineros de la plata por el recorte de los sueldos”

1) Las huelgas declaradas por los sindicatos generalmenteobtenían el apoyo público.

2) El gobierno se oponía frecuentemente a las actividades delos sindicatos laborales.

3) Generalmente se satisfacían las demandas de lossindicatos.

4) Por lo común se recurría al arbitraje para acabar con laintranquilidad de los obreros.

¿Cuál enunciado acerca de los sindicatos a finales del sigloXIX (19) queda demostrado por estos titulares?


II. RECONSTRUCTION AND INDUSTRIALIZATION 3. Industrialization and AmericaB. The West ii. Farmers, The Grange and Populism

1) poner fin a la práctica de aparcería2) mejorar las condiciones de los granjeros3) proporcionar viviendas para los habitantes urbanos4) aumentar las ganancias de las empresas de ferrocarriles

4766. El movimiento Granger y la formación del Partido Populistafueron similares ya que cada uno constituía un esfuerzo para

1) escapar de los disturbios urbanos en las ciudadescosteras

2) evitar los altos impuestos en el este3) encontrar puestos de trabajo en el sector manufacturero

en la región central de los Estados Unidos4) adquirir nuevas áreas de suelo fértil para la agricultura

4689. Desde el siglo XVII hasta el siglo XIX, el motivo principaldel movimiento hacia el oeste de los pobladores fue

1) la Ley de Remoción de los Indios2) la Ley de Kansas- Nebraska3) la Ley de la Heredad4) la Ley Dawes

4387. El principio de soberanía popular era una parte importante de

1) los límites en las importaciones agrícolas2) la propiedad de los ferrocarriles en manos del gobierno3) la sobreproducción de los cultivos de las granjas4) las largas sequías en la región central de los Estados

Unidos

4326. Base su respuesta a la pregunta en la letra de la siguientecanción y en sus conocimientos de estudios sociales.

Los tontos de KansasTenemos la tierra para sembrar trigoY todo aquello que se pueda comerY cuando no teníamos bonos ni deudasEramos un grupo alegre, feliz....Teníamos abundantes cultivos en todos lados,Debo decir que es un misterio.La razón por la que todos los granjeros debenestar furiosos y preocupadosY la razón por la que estamos tan endeudados....

— Traditional

¿Cuál es la causa principal del problema que existía con lasgranjas que se describe en la letra de esta canción?

1) sufragistas2) agricultores3) trabajadores de las fábricas4) inmigrantes recientes

4324. En la década de 1870, se organizó el movimiento Grangerpara promover los intereses de los

1) unirse al Partido Populista2) organizar protestas violentas contra el gobierno3) apoyar la ayuda del gobierno destinada a los ferrocarriles4) pedirle al Congreso que les pusiera fin a los subsidios

agrícolas

4260. Durante la década de 1890, muchos granjerosestadounidenses intentaron resolver sus problemaseconómicos al

1) la escasez de tierra fértil2) la sobreproducción de cosechas3) los bajos precios de productos agrícolas importados4) la oferta de trabajo limitada

3954. ¿Cuál fue el problema principal que enfrentaron los granjerosestadounidenses durante la década de 1920?

3882. Base your answer to the following question on los siguientesenunciados de los interlocutores y en sus conocimientos deestudios sociales

1) El partido de los Know-Nothing2) El partido Greenback3) El partido populista4) El partido Bull Moose

¿Qué tercer partido sostenía creencias similares a lasexpresadas por el Interlocutor D?

1) colocar límites en las libertades constitucionales2) disminuir los poderes del presidente durante una guerra3) limitar la cantidad de horas que las mujeres podían

trabajar en la industria4) mantener el derecho de los estados para regular el

trabajo infantil

3704. ¿Cuál fue el efecto del fallo de “peligro claro y presente”establecida en Schenck vs. Estados Unidos (1919)?


III. THE PROGRESSIVE ERA 1. Reform In AmericaB. Social and Economic Reformation iii. Social Reformers

1) equilibrar el presupuesto federal al disminuir los gastos2) proporcionar seguro de desempleo a los trabajadores3) limitar el control ciudadano directo sobre el gobierno4) aprobar leyes para ayudar a resolver los problemas sociales

y económicos

4834. Un objetivo principal del movimiento Progresista fue

1) la religión no tenía lugar en la política nacional2) el Congreso debía anular la Prohibición3) el consumo de alcohol dañaba a la sociedad4) solo el gobierno puede resolver los problemas sociales

4833. “...Por lo tanto, formulamos y adoptamos para nosotrosmismos la siguiente promesa, pidiéndoles a nuestroshermanos y hermanas de un peligro común y una esperanzacomún que compartan nuestro interés de vivir los preceptos[principios] razonables y útiles en la vida cotidiana. Por el presente, prometo solemnemente, con la ayuda deDios, abstenerme de todo licor destilado, fermentado y demalta, incluidos el vino, la cerveza y la sidra y usar todas las medidas apropiadas para desalentar el uso y el tráfico dedichas bebidas....”— National Woman’s Christian Temperance Union,1908 (adaptado)

Según este pasaje, aquellos que adoptaban esta promesacreían que

1) declarar ilegal criticar o despedir a las personasdiscapacitadas

2) ordenar facilitar el acceso a los empleos y las instalacionespúblicas

3) patrocinar los Juegos Olímpicos para discapacitados4) exigir la disposición de aulas separadas para estudiantes

discapacitados

4415. La aprobación de la Ley de Estadounidenses conDiscapacidades (1990) mejoró las condiciones de losdiscapacitados al

1) proteger los recursos naturales para el futuro2) aumentar los ingresos por medio de las ventas de

terrenos3) reducir el rol del gobierno federal4) devolver los terrenos tribales a los indígenas

estadounidenses

4395. Los esfuerzos de conservación del presidente TheodoreRoosevelt estaban influenciados por un deseo de

1) la discriminación en contra de los inmigrantes2) el choque de valores culturales3) el temor al comunismo internacional4) la oposición al Ku Klux Klan

4270. ¿Qué característica de la década de 1920 demuestra ladivisión de la opinión pública con respecto al juicio Scopes ya la prohibición?

1) la cruzada populista2) el sufragio femenino3) la Prohibición nacional4) las tarifas proteccionista

4516. Base su respuesta a la pregunta en la siguiente caricatura y ensus conocimientos de estudios sociales.

Esta caricatura expresa el respaldo a

1) crear conciencia acerca de problemas sociales2) obtener apoyo para el movimiento feminista3) ampliar los derechos de los indígenas estadounidenses4) conseguir la igualdad de trato para los afroamericanos

4009. Jacob Riis, Ida Tarbell y Margaret Sanger son mejorconocidos por sus esfuerzos por

1) brindar tratamiento a los heridos en la Primera GuerraMundial

2) detener la expansión de las enfermedades en AméricaLatina

3) legalizar el control de la natalidad para las mujeres4) ayudar a los pobres de las zonas urbanas

2823. Jane Addams y Jacob Riis sobresalieron debido a susesfuerzos para


III. THE PROGRESSIVE ERA 2. International InterestsA. Emerging Global Involvment - WW I iii. Manifest Destiny and Beyond

1) crear futuros estados al anexar los territorios de las islasdel Pacífico

2) restringir la intervención europea en el hemisferiooccidental

3) limitar la inversión de los Estados Unidos en AméricaLatina

4) alentar los movimientos de lucha por la independenciaen África

4835. Un objetivo de la política exterior del presidente TheodoreRoosevelt fue

1) Principios de los Catorce Puntos2) Razones para el Imperialismo estadounidense3) Causas de la Primera Guerra Mundial4) Adopción de ideales aislacionistas

4768. ¿Qué título completa mejor el siguiente esquema parcial?

1) la política de Puertas Abiertas2) el Corolario de Roosevelt3) el Acuerdo de Caballeros4) la diplomacia del dólar

4584. Mantener oportunidades de comercio en China para lasempresas estadounidenses fue el propósito principal de

1) garantizar el respeto de los derechos humanos en elhemisferio occidental

2) apoyar los movimientos de lucha por la independenciaen varios países

3) fomentar la inmigración hacia los Estados Unidos4) aumentar las intervenciones de los Estados Unidos en la

región

4331. El Corolario a la Doctrina Monroe del presidente TheodoreRoosevelt afectó especialmente a América Latina al

1) llevar el autogobierno a las áreas que se encontrabanbajo el control estadounidense

2) obtener mercados y bases navales en el extranjero3) defenderse contra los ataques de naciones enemigas4) expandir la democracia hacia África y América Latina

4200. En la década de 1890, el objetivo principal de aquellos queapoyaban el imperialismo de los Estados Unidos era

1) contención2) imperialismo

3) relajación de tensión4) neutralidad

2646. ¿Cuál de las políticas de relaciones exteriores se relacionómás directamente con el surgimiento del comercio a granescala a finales del siglo XIX (19)?

1) la reducción de las exportaciones a naciones asiáticas2) la restauración en el Sur de una política basada en las

plantaciones3) la formación de alianzas con otras naciones4) el surgimiento del imperialismo de los Estados Unidos

3821. El cierre de la frontera y el crecimiento de la industria a finesdel siglo XIX son dos factores que a menudo se relacionancon

1) las relaciones amistosas con China después de larebelión de los bóxers

2) la conservación de los recursos naturales3) las acciones judiciales en apoyo de monopolios

empresariales4) la intervención en los asuntos latinoamericanos

3443. La política del gran garrote o “Big Stick” del PresidenteTheodore Roosevelt se relaciona más estrechamente con

1) agrupar a los países del hemisferio occidental en unaalianza militar

2) proteger los intereses políticos y económicos de EstadosUnidos

3) animar a los países extranjeros a establecer colonias4) aumentar el nivel de vida en América Latina

3005. Un objetivo de la Política del Garrote del presidente TheodoreRoosevelt y la política de la Diplomacia del Dólar delpresidente William Howard Taft hacia América Latina fuepara

1) Programas nacionales de Estados Unidos2) Acontecimientos de la Guerra Fría3) Intervencionismo estadounidense4) Esfuerzos aislacionistas

2787. ¿Cuál título completa mejor este esquema parcial?I. ____________________________________

A. Política de Puertas AbiertasB. Revolución panameña (1903)C. Corolario de RooseveltD. Doctrina Truman

1) La Doctrina Monroe2) La Doctrina Truman3) El Plan Marshall4) La política de Puertas Abiertas

2732. ¿Cuál acción de la política exterior de Estados Unidos fue elresultado de la relación geográfica próxima entre EstadosUnidos y América Latina?


IV. PROSPERITY AND DEPRESSION 1. Prosperity - The TwentiesA. From Boom to Bust i. Social and Cultural Values

1) los sentimientos de los nativistas aumentaban2) los valores culturales eran similares entre la población

urbana y rural de los Estados Unidos3) aumentaba el apoyo popular hacia la participación

internacional4) disminuía el apoyo público hacia las inmigraciones

limitadas

4840. Durante la década de 1920, el juicio de Sacco y Vanzetti, lasRedadas de Palmer y el resurgimiento del Ku Klux Klandemostraron que

1) el desarrollo de la televisión2) la creciente popularidad de la radio y las películas3) la publicación de novelas de F. Scott Fitzgerald y

Sinclair Lewis4) la expansión los viajes en avión después del vuelo de

Charles Lindbergh

4839. ¿Cuál fue un factor principal que llevó a la erosión de lasdiferencias culturales regionales en la década de 1920?

1) la aprobación de las leyes de cuotas2) el juicio Scopes3) el juicio de Sacco y Vanzetti4) las Alarmas Rojas

4653. ¿Qué evento de la década de 1920 refleja mejor el conflictoen la sociedad estadounidense entre la ciencia y la religión?

1) ingresaban demasiados inmigrantes al país2) emergían dictaduras en Europa occidental3) se necesitaban menos trabajadores en las industrias de

bienes de consumo4) la prosperidad económica dependía del trabajo

extranjero no cualificado

4590. "La cuota anual de cualquier nacionalidad será del 2 porciento de la cantidad de individuos extranjeros de dichanacionalidad que residan en los Estados Unidos continentales,según se haya determinado en el censo de Estados Unidos de1890, pero la cuota mínima de cualquier nacionalidad será de100".

— Section 11a, Immigration Act of 1924

La aprobación de esta legislación refleja la percepción delpúblico estadounidense de que

1) disputas sobre la pena de muerte2) oposición por valores culturales3) protestas de líderes de la templanza4) desafíos al amparo de búsqueda y captura

4523. Tanto el juicio Scopes como el caso Sacco y Vanzettiimplicaron

1) abolicionista2) populista

3) de templanza4) de casas de residencia

4139. ¿Cuál objetivo principal del movimiento ratificó la enmiendaconstitucional que autorizó la prohibición?

1) explotaban el miedo hacia personas que eran consideradasanti-estadounidenses

2) fomentaban la asimilación de nuevos inmigrantes a lasociedad estadounidense

3) apoyaban los objetivos del movimiento por el sufragio4) exhibían prejuicios en contra de los afroamericanos

4464. Después de la Primera Guerra Mundial, una similitud entrelas Alarmas Rojas, la aprobación de las Leyes de Cuotas y elcrecimiento del Ku Klux Klan era que

1) la Prohibición nacional2) la conservación del medio ambiente3) los impuestos de Seguridad Social4) el derecho a votar para la mujer

4335. "... Todo nuestro sistema de autogobierno sedesmoronará ya sea que los funcionarios elijan lasleyes que desean implementar o que losciudadanos elijan las leyes que apoyarán. La peorconsecuencia de la indiferencia ante una ley esque destruye el respeto por todas las leyes...."

— President Herbert Hoover, 1929

¿A qué tema hace referencia el presidente Hoover en esteenunciado?

1) el aumento del crimen organizado2) la aprobación de las leyes de cuotas de inmigración3) la desconfianza hacia los extranjeros4) un intento de detener el fascismo

4334. Las Alarmas Rojas, el crecimiento del Ku Klux Klan y lascondenas por asesinato de Sacco y Vanzetti fueroninfluenciados por

1) limitaciones relacionadas con la inmigración establecidaspor las leyes de cuotas

2) políticas a favor de la comercialización del gobiernofederal

3) logros literarios y artísticos del Renacimiento de Harlem4) conflictos entre la ciencia y la religión como los que se

observaron en el juicio Scopes

4138. ¿Qué desarrollo ilustra, más claramente, las actitudes de losnativistas que existían en los Estados Unidos en la década de1920?

1) representaba un conflicto entre la ciencia y la religión2) revocaba una decisión anterior de la Corte Suprema

sobre la libertad de expresión3) defendía el derecgi de kis veteranos de protestar en

Washington, D.C.4) revelaba la magnitud del prejuicio contra los inmigrantes

4078. La atención nacional se enfocó en el juicio Scopes de 1925porque el caso


IV. PROSPERITY AND DEPRESSION 2. The Great DepressionB. The New Deal i. FDR's Administration

1) Administración del Seguro Social2) Administración de Progreso de Trabajo3) Administración de Ajuste Agrario4) Comisión de Valores y Divisas

4842. ¡Qué agencia federal creada durante el Nuevo Trato teníacomo objetivo evitar los problemas graves en la bolsa devalores?

1) crear puestos de trabajo para los desempleados2) garantizar un salario mínimo3) legalizar el derecho de unirse a sindicatos4) proporcionar asistencia financiera después de jubilarse

4778. La aprobación de la Ley de Seguridad Social (1935) ayudó alos trabajadores estadounidenses al

4719. Base your answer to the following question on el siguientepasaje y en sus conocimientos de estudios sociales.

... Debemos ser el gran arsenal de la democracia. Paranosotros, esto es una emergencia tan importante como laguerra misma. Debemos dedicarnos a nuestra tarea con lamisma determinación, el mismo sentido de urgencia, elmismo espíritu de patriotismo y el sacrificio quemostraríamos de estar nosotros mismos en guerra....

— President Franklin D. Roosevelt, December 29, 1940

1) hacer que sus leyes de neutralidad fueran más restrictivas2) crear un reclutamiento militar3) proporcionar materiales de guerra a las naciones aliadas4) enviar tropas a Europa para luchar en la guerra

Al instar a los Estados Unidos a convertirse en el "arsenal dela democracia", el presidente Franklin D. Roosevelt se referíaa que la nacióndebería

1) la creación de la Seguridad Social2) la formación de la Comisión de Valores y Divisas3) la aprobación de la Ley Nacional de Relaciones Laborales

(Ley Wagner)

4) la implementación del seguro de desempleo

4592. La reforma del Nuevo Trato que ayudó a los sindicatos detrabajadores a obtener el derecho a representarlos fue

1) miembros del gabinete del presidente Franklin D.Roosevelt

2) críticos abiertos del Nuevo Trato del presidente Franklin D.Roosevelt

3) partidarios de la campaña de reelección del presidenteFranklin D. Roosevelt en 1940

4) miembros de la Corte Suprema nombrados por elpresidente Franklin D. Roosevelt

4467. El senador Huey Long, el Dr. Francis Townsend y el PadreCharles Coughlin son mejor conocidos como

1) aumentar la diversidad étnica y racial2) asegurar el apoyo para la legislación del Nuevo Trato3) nombrar jueces que aplicarían una interpretación estricta

de la Constitución4) fortalecer la independencia judicial

4593. Base su respuesta a la pregunta en la siguiente caricatura y ensus conocimientos de estudios sociales.

Basándose en esta caricatura, el objetivo del presidenteFranklin D. Roosevelt con respecto a la Corte Suprema era

1) lograr una recuperación rápida de los precios de lasacciones

2) otorgar préstamos directos a los negocios3) proteger a los inversores individuales de fraude de valores

y quiebras bancarias

4) permitir a los bancos y a las empresas invertir en la bolsade valores

4466. Como parte del Nuevo Trato, la Comisión de Valores yDivisas (Securities and Exchange Commission, SEC) y laCorporación Federal de Seguro de Depósitos (FederalDeposit Insurance Corporation, FDIC) se crearon para


V. GLOBAL CRISIS 1. Peace in PerilB. The U.S. in WW II iii. War's End

1) eliminar el servicio militar obligatorio2) poner fin a la segregación en las fuerzas armadas3) aumentar las oportunidades de las mujeres de servir en

combate4) asegurar que una cantidad adecuada de tropas pelearan

en la Guerra Fría


...Por la presente, se declara que es la política delpresidente que haya igualdad de trato y de oportunidadespara todas las personas en las fuerzas armadas, sindistinción de raza, color, religión u origen nacional. Estapolítica se pondrá en vigor lo más rápidamente posible,teniendo debidamente en cuenta el tiempo necesario paraefectuar los cambios necesarios sin menoscabar laeficiencia o la moral. …

— President Harry Truman, Executive Order 9981,July 26, 1948

Según este pasaje, el objetivo principal del presidente Trumanal emitir este decreto ejecutivo fue

1) habían derrocado monarquías por la fuerza2) habían violado los pactos de no agresión3) habían cometido crímenes contra la humanidad4) habían establecido estados comunistas policiales

4846. Después de la Segunda Guerra Mundial, la base legal de losjuicios penales contra los funcionarios de guerra alemanes yjaponeses que llevaron a cabo los Aliados fue que estosfuncionarios

1) los Estados Unidos otorgarán la condición de refugiado atodas las víctimas de guerra

2) las personas que infringen los derechos humanos sonresponsables de sus acciones

3) los invasores deben pagar para reconstruir las áreas quedestruyeron

4) el territorio perdido en la guerra no puede recuperarse

4784. Los juicios por los Crímenes de Guerra de Núrembergsentaron el precedente legal internacional de que

1) protegerlos de que se los volviera a llamar a servicio2) garantizarles trabajos en el gobierno3) brindarles varios tipos de asistencia económica4) exonerarlos de los impuestos federales sobre la renta

4659. El Proyecto de ley GI ayudó a los veteranos de la SegundaGuerra Mundial al

1) Muchos veteranos estudiaron en una universidad.2) Disminuyó la demanda de viviendas.3) Las industrias de la defensa reclutaron a más mujeres.4) Las mujeres fueron elegibles para el reclutamiento.

4532. Después de la Segunda Guerra Mundial, ¿cuál fue unresultado importante de la Ley de Reajuste para Militares(Proyecto de ley GI)?

1) solo las naciones pueden ser consideradas responsablespor acciones durante la guerra

2) el derecho internacional no puede aplicarse a los líderesnacionales

3) las naciones tienen la autoridad para suspender lavigencia de los derechos humanos

4) los líderes pueden ser responsabilizados por crímenescontra la humanidad

4597. Los juicios por crímenes de guerra a oficiales alemanes yjaponeses luego de la Segunda Guerra Mundial demuestran elprincipio de que

1) Los sistemas de tránsito masivos se cerraron.2) Los impuestos a las propiedades fueron eliminados en

muchas ciudades.3) El regreso de los veteranos creó una demanda de viviendas.

4) Los embargos hipotecarios generalizados hicieron quelos granjeros abandonaran las áreas rurales.

4409. ¿Qué factor contribuyó directamente al crecimiento de lascomunidades suburbanas después de la Segunda GuerraMundial?

1) la creación de la Organización del Tratado del AtlánticoNorte (OTAN)

2) los juicios en Núremberg, Alemania3) el anuncio de la Doctrina Truman4) la división de Alemania en zonas de ocupación


... Los criminales de guerra y aquellos que hanparticipado en la planificación y la realización de losemprendimientos nazis que incluyeron o causaronatrocidades o crímenes de guerra serán arrestados yllevados a juicio. Los líderes nazis, los partidarios nazisinfluyentes y los altos oficiales de las organizaciones einstituciones nazis, y cualquier otra persona que pongaen peligro la ocupación o sus objetivos serán arrestados yrecluidos....

— Protocol of the Proceedings, Potsdam Conference,

August 1945

Este acuerdo realizado en la Conferencia de Potsdam llevódirectamente a

1) exigir la integración del ejército2) financiar la educación universitaria para los veteranos3) exigir a las mujeres ceder los trabajos que desempeñaron

en tiempos de guerra a los hombres4) eliminar las reglas de antigüedad en los sindicatos que

perjudicaban a los veteranos

4341. La Carta de Derechos de los Veteranos ayudó a los soldadosque lucharon en la Segunda Guerra Mundial al


V. GLOBAL CRISIS 2. Peace With ProblemsA. Europe: Cold War and Containment iii. The Cold War at Home - McCarthyism

Base your answers to the next 2 questions on la siguiente línea de tiempo y en sus conocimientos de estudios sociales.

1) la libertad de expresión2) la libertad de religión

3) el derecho a portar armas4) el derecho a reclamar el gobierno

3962. ¿Qué libertad civil se vio más seriamente amenazada durante el período que aparece en la línea de tiempo?

1) el bombardeo a Pearl Harbor2) el lanzamiento del Sputnik

3) la necesidad de seguridad colectiva4) el miedo al comunismo

3961. Los eventos que aparecen en la línea de tiempo ocurrieron como resultado de

3198. Base su respuesta en la siguiente fotografía y en susconocimientos de estudios sociales.

1) fascistas2) comunistas

3) inmigrantes4) oficiales de policía

Los manifestantes en la fotografía expresan su odio por los

1) violaban importantes libertades constitucionales2) exponían prejuicios raciales en sus preguntas3) se oponían a la utilización de los juramentos de lealtad4) ignoraban la evidencia del espionaje soviético

3136. A principios de la década de 1950, las tácticas del senadorJoseph McCarthy fueron criticadas porque

1) los nuevos compromisos de derechos civiles para losafroamericanos

2) la oposición al Plan Marshall3) las acusaciones de que los comunistas se habían infiltrado

en el gobierno de Estados Unidos

4) el incremento de la ayuda pública a los sindicatos

3016. El macartismo [de McCarthy] al principio de la década de1950 fue resultado de

1) los temores de los ciudadanos nativos de influenciaextranjera en Estados Unidos

2) la preocupación de que Estados Unidos se hundiera enuna depresión

3) la reacción pública contra el crimen organizado4) un movimiento a nivel básico para obtener igualdad de

derechos para las minorías

2731. El juicio de Sacco y Vanzetti en la década de 1920 tuvosimilitud con el juicio de los Rosenbergs en la década de1950, por haber estado ambos juicios acompañados de


VI. THE WORLD IN UNCERTAIN TIMES 1. The Post War PeriodD. The Reagan Years ii. Society

1) la libertad de expresión2) el castigo cruel e inusual

3) el debido proceso legal4) la protección contra la autoincriminación

4793. Base su respuesta a la pregunta en la siguiente caricatura y en sus conocimientos de estudios sociales.

¿Qué tema es el enfoque principal de esta caricatura?

1) reducir los impuestos a las corporaciones y las personas2) aumentar la inversión en programas de bienestar social3) recortar los presupuestos de defensa4) aumentar la regulación de la industria

4605. ¿Qué medida apoyó el presidente Ronald Reagan para lograrun crecimiento económico?

1) una reducción en las exportaciones2) el crecimiento de la economía3) un aumento de la burocracia federal4) un crecimiento del desempleo

4540. El presidente Ronald Reagan y el presidente George W. Bushcompartían la creencia de que la reducción de impuestosprovocaría

1) fomentar nuevas inversiones económicas2) aumentar las exportaciones a Asia3) imponer límites en el suministro de dinero4) preservar fondos para programas de bienestar social

4222. El presidente Ronald Reagan le pidió al Congreso reducir lastasas de impuestos para las empresas y las personasadineradas con el fin de

1) reducir los impuestos sobre ingresos para estimular elcrecimiento

2) ofrecer pagos directos a las personas que vivían en lapobreza

3) crear trabajos gubernamentales para que las personassiguieran trabajando

4) aumentar las regulaciones empresariales para promoverla competencia

4152. El presidente Ronald Reagan utilizó el concepto de economíadel lado de la oferta cuando propuso

1) aumentar los gastos del Gobierno en programas sociales2) reducir los impuestos sobre los ingresos personales y

comerciales

3) reducir los gastos para la defensa4) imponer el cumplimento de reglamentaciones

medioambientales mas estrictas

3845. La política económica de oferta del presidente Ronald Reaganfue exitosa para


VII. THE NEW WORLD ORDER 1. The One SuperpowerB. Today's Issues and Problems iii. Politics and Foreign Policy

1) la proliferación de armas nucleares2) la construcción de plantas de energía nuclear3) la efectividad del Tratado de Prohibición de Ensayos

Nucleares4) la implementación del Tratado de Limitación de Armas

Estratégicas

4857. Irán comienza el Programa de enriquecimiento deuranio” “Corea del Norte realiza ensayos atómicos subterráneos” “Pakistán fue acusado de vender secretos atómicos

Estos titulares están más estrechamente relacionados con laspreocupaciones de seguridad nacional de los Estados Unidosrespecto a

1) se negaron a aumentar el suministro de petróleo crudo alos Estados Unidos

2) se opusieron a la invasión de los Estados Unidos a Iraq3) consideraron que las tarifas que los Estados Unidos

imponían sobre los productos manufacturados erandemasiado altas

4) se enojaron por las políticas de inmigración de losEstados Unidos

4795. Durante la presidencia de George W. Bush, las relaciones conFrancia, Alemania y Rusia se pusieron a prueba cuandodichas naciones

1) buscar armas de destrucción masiva en Asia del Sur2) aumentar la globalización de la economía3) provocar el fin de la Guerra Fría4) evitar futuros ataques terroristas

4794. La aprobación de la Ley Patriótica de los Estados Unidos de2001 y la creación del Departamento de Seguridad Nacionalreflejan la determinación del gobierno de los Estados Unidospara

1) la ampliación de las protecciones de los derechos civiles2) la supervisión de las personas de quienes se sospecha que

ponen en peligro la seguridad nacional

3) el retiro de las organizaciones internacionales4) la restricción del comercio con los aliados

4735. ¿Qué medida adoptó el gobierno federal en respuesta a lastensiones de la Guerra Fría luego de la Segunda GuerraMundial y nuevamente en respuesta a los ataques terroristasdel 11 de septiembre de 2001?

1) el cambio climático mundial2) los intercambios culturales3) la globalización corporativa4) el terrorismo internacional

4607. El equilibrio de los derechos y las libertades de las personas yla necesidad de seguridad nacional ha sido uno de los másgrandes desafíos generados por

1) fue elegido por las legislaturas estatales2) fue elegido sin la mayoría del voto popular3) recibió ayuda de un candidato de un tercer partido4) fue elegido por la Corte Suprema de los Estados Unido

4485. Una forma en la que la elección Hayes-Tilden de 1876 y laelección Bush-Gore de 2000 se asemejan es que en cadaelección el ganador

1) las leyes de financiación de campaña han reducido losgastos que pueden hacer los candidatos

2) la mayoría de los candidatos ganadores provienen deNueva Inglaterra

3) más del 90 por ciento de los votantes elegibles hanparticipado en cada elección

4) los candidatos han utilizado nuevas formas de medios decomunicación para llegar a los votantes

4422. Una generalización válida acerca de las eleccionespresidenciales desde 1960 es que

1) la invasión de Afganistán por parte de los EstadosUnidos

2) mayor seguridad en los aeropuertos3) la creación del Departamento de Seguridad Nacional4) los ataques del 11 de septiembre de 2001 contra los Estados

Unidos

4417. ¿Qué desarrollo dio origen a los otros tres?

1) un déficit comercial continuo con Japón2) una amenaza de guerra con Japón3) la negación de Japón a importar petróleo de Alaska4) la tensión por tener que proteger a Japón de la agresión

por parte de China

4416. Base su respuesta a la pregunta en la siguiente cita y en susconocimientos de estudios sociales.

... Después de 20 meses de negociaciones, le ordené a miRepresentante Comercial, el embajador Kantor, imponersanciones contra Japón a menos que aceptaran abrir estosmercados. Hoy, Japón aceptó abrir verdaderamente susmercados de automóviles y partes para automóviles a lasempresas estadounidenses....

— President Bill Clinton, Remarks on the

Japan-United States Trade Agreement,

June 28, 1995

Las acciones del presidente Clinton fueron una reacción a

1) políticas internas2) escándalos presidenciales3) decisiones de los tribunales federales4) movimientos de reforma que fracasaron

4356. Los términos Teapot Dome, Watergate e Irán-Contra serelacionan más estrechamente con


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