Historia de La Educacion Occidental II

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  • 8/3/2019 Historia de La Educacion Occidental II

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    HISTORIA DE LAEDUCACION

    OCCIDENTAL:ROMA

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    ROMA: Desde sus orgenes.

    Relacin con el Derecho Romano queconjuga el respeto a la individualidad con

    el uso de la autoridad. Concepcin del trabajo como algo

    necesario y hermoso.

    Importancia de Cincinato y Virgilio en lavaloracin del trabajo campestre.

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    ROMA

    Pueblo de agricultores, legisladores ,conquistadores y colonizadores .Por lo

    cual , la educacin estaba distante deteorizaciones.

    Pocas ideas pedaggicas y muchas

    acciones educativas.

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    ROMA

    Educacin en familia . Manifestacin de laestructuracin social.

    Familia :clula bsica que da orden a laRepblica. Importancia de la imagen depadre, madre e hijos.

    Nio romano se educaba en lascostumbres de los mayores. Herencia delos antepasados.

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    ROMA

    Tradicin asignaba gran importancia a lasvirtudes:

    Pietas: respeto y devocin a los padres ya la divinidad.

    Constatia: fuerza de nimo y valor.

    Gravitas: austeridad y seriedad de vida ,sentido del honor a la divinidad.

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    ROMA

    Fides: valor fsico , consagracin alEstado. Honradez en las relaciones con

    los dems. Todo se aprenda en contacto con la

    realidad. Imitacin de los padres y

    antepasados.

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    ROMA: Influencia Griega.

    Conquista Romana insercin del estilo griego.

    Nacimiento de las escuelas (7/13 aos).

    Objetivo leer, escribir y contar. Gramaticus (13/16 aos) . Enseanza literatura

    griega y latina.

    16 aos el joven vesta la toga viril y sepreocupaba de la poltica y de las armas.

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    ROMA

    Se enseaba retrica al estilo romano: Lapoltica no tiene un fin de provecho

    personal sino el sentido de dirigir lasmasas hacia el fin de la Repblica.

    Cicern VirBonus unin de la filosofa yretrica. El orador debe conocer derecho,pero tambin una sana filosofaconcebida como perfeccin humana.

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    ROMA

    Importancia de Sneca y Quintiliano.

    Sneca se preocupa por la juventud

    decadencia del espritu romano. Los jvenesse vuelven apticos y no vibran por losproblemas de la vida pblica.

    Las convicciones morales y religiosas

    juntamente con las tradiciones decaen en lanada , dando paso a la falta de conviccionessinceras y morales. Texto Cartas a Lucilio.

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    ROMA

    Quintiliano crea que para lograr la participacinde la juventud era necesario una previaformacin.

    En su obra InstitucionesOratorias abarca desela temtica de la infancia hasta lograr al el buenorador hombre perfecto en moralidad ysabidura.

    Priemras observaciones sobre la psicologa dela infancia , mtodos , motivacin, etc.