Upload
ilya
View
53
Download
0
Tags:
Embed Size (px)
DESCRIPTION
HELPStart H olmberg E nglish L earning P rogram. En möjlighet för elever med dyslexi att lära sig läsa och skriva på engelska. Upptäcka – utreda – hjälpa All diagnos skall vara kopplad till åtgärder och mål ”Don efter person”. HELP Start Malin Holmberg. Varför Engelska?. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
HELP Start
Holmberg English Learning Program
En möjlighet för elever med dyslexi att lära sig läsa och skriva på engelska
Upptäcka – utreda – hjälpa
All diagnos skall vara kopplad till åtgärder och mål
”Don efter person”
HELP Start Malin Holmberg
Varför Engelska?
• Världsspråk nummer ett• Handel, politik, ekonomi• Resor, film, dator• Kärnämne • Meritpoäng• Utbildning• Arbete
HELP Start Malin Holmberg
Räcker det inte att eleverna kan tala och förstå engelska?
HELP Start Malin Holmberg
Ökande krav på kunskaper och färdigheter i engelska –
gäller även läsning och skrivning
HELP Start Malin Holmberg
Språk = kommunikation
• Tidig start
• Lekfull början med mycket muntlig kommunikation
• Snabb övergång till skrift
• Ingen eller lite fonemisk grundträning i engelska
HELP Start Malin Holmberg
Språk = kommunikation
• ”Eget arbete”, ”Forska själv”, ”Sök din egen kunskap”
• Betoning på implicit inlärning – inte på explicit undervisning. Jämför orden learn /teach
• Vanligt pedagogiskt missförstånd:
”Eleven kan ju redan läsa på svenska – då kan hon väl läsa på engelska också?”
HELP Start Malin Holmberg
Många halkar efter tidigt
• Många klarar sig muntligt men faller på läsning och skrivning
• Dyslektikers prestationer sämre i alla ämnen (Jacobsson/Lundberg, 1995)
• En del vuxna har varit ”befriade” från engelska under grundskola/gymnasium
• Man får sällan en andra chans att erövra grunden – ”tåget har gått”.
HELP Start Malin Holmberg
Susanne af Sandbergs uppsats
• Brister i lärarutbildningen; 81 % uppger att de inte lärt någonting om dyslexi och engelska.
• Framgångsfaktorer – djupintervjuer
• Nya antagningsregler med meritpoäng gör det svårare att komma in på högskolan
• http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-42462
HELP Start Malin Holmberg
Självförtroende och självkänsla
KompensationStrukturerad läs- och skrivundervisning
Dyslexiundervisning
HELP Start Malin Holmberg
Självförtroende, självkänsla och stress
• ”Kommer aldrig att klara mig.”
• ”Dum och lat”
• ”Alla andra kan engelska.”
• Obalans – ”Var hör jag hemma? Vem är jag?”
HELP Start Malin Holmberg
”Nothing succeeds like success”HELP Start Malin Holmberg
Den pedagogiska utmaningen:
Att bädda för framgång
Inspiration och läromedel från
engelsktalande länder
HELP Start Malin Holmberg
Mål Engelska Bas
• Hjälpa sina barn i skolan
• Klara sig på resan
• Känsla av delaktighet i samhället
• Bra att kunna på jobbet
• Vidare studier
HELP Start Malin Holmberg
Mål Engelska Skriftlig• Uppnå flyt i sin läsning• Sluta gissa• Förbättra stavning• Våga skriva själv• Klara A och B-kurserna på Komvux• Vidare studier• Arbete• Delaktighet
HELP Start Malin Holmberg
Basgruppen – Goda principer
• ”Bada” i engelska
• Tematisk ordinlärning + rollspel
• Explicit grundkurs i grammatik
• Mycket muntlig kommunikation
• Inläst litteratur i mängd
• Körläsning – ”Say after me”
+ Grundkurs i stavning och läsning
HELP Start Malin Holmberg
Grunden i grammatiken§ Vad bör absolut ingå?
§ Vad kan vänta till sedan?
Ta bort 75%!
§ Vilken ordning?
§ Regel / Undantag?
§ Läromedel/ Datorprogram?
§ Metod?
§
HELP Start Malin Holmberg
Transfer mellan språkSemantiska, fonologiska och syntaktiska kunskaper och färdigheter överförs från L1 - L2
Svårigheter och brister, t ex Dyslexi överförs från L1 - L2
(Ganschow,Sparks,Schneider m fl)
L1 L2
HELP Start Malin Holmberg
Hur är språket uppbyggt?
Vissa forskare menar att skriftspråket i sig har stor
betydelse i sammanhanget.
T ex stavelsestruktur och transparens
(Lindgren, DeRenzi & Richman, 1985.Katz & Friost 1992,
Peereman 1992, Aro & Wimmer 2003).
HELP Start Malin Holmberg
Dyslexia and Second Language Reading. A Second
Bite of the Apple?
(Lundberg/Miller-Guron 2000)
HELP Start Malin Holmberg
You know this language that we speak,
Is part German, part Latin, and part Greek.
Peter, Paul and Mary
HELP Start Malin Holmberg
Varför är engelskan så svår att läsa och stava?
• Brokig språkhistoria - många influenser
• Transparens
• 26 bokstäver - 43 ljud i engelskan
• Minst 110 sätt att stava dessa 43 ljud
• 29 bokstäver - 37 ljud i svenskanHELP Start Malin Holmberg
/ē/e-e Pete
e me
ee jeep
ey key
ea eat
ie piece
ei ceiling
Hur skulle den första eleven stavat detta ljud?
HELP Start Malin Holmberg
/ f /
• f som i fat
• ff som i stuff
• ph som i phone
• gh som i laughHELP Start Malin Holmberg
Från bokstav till ljudBokstaven a
cat kort vokal
all a+ll
war w+a
car a+r
father specialare
same tyst e
baby lång vokal
beggar schwa
final schwa
way dubbel
rain dubbel
break dubbel
bread dubbel
eat dubbel
ear dubbel
swear dubbel
HELP Start Malin Holmberg
ghoti
gh = /f/ som i laugh
o = /i/ som i women
ti = /sh/ som i station
Ljudenlig stavning - finns det på engelska?
(George Bernard Shaw)
= fish
HELP Start Malin Holmberg
You will need a key to the code!
”Why our children can’t read. And what we can do about it”.(Diane McGuinness, Free Press)
HELP Start Malin Holmberg
”Dyslexi är en störning
av kodningen av skriftspråket,
orsakad av en svikt
i det fonologiska systemet”(Höien & Lundberg 1991)
HELP Start Malin Holmberg
Orton-Gillingham•Språkbaserad
•Multisensorisk
•Strukturerad
•Stegvis uppbyggd
•Kognitiv
•Flexibel
•Emotionellt utvecklande
HELP Start Malin Holmberg
Goda Undervisningsprinciper Vid Dyslexi
• Tidig upptäckt
• Fonologiskt/fonemiskt grundarbete
• Direkt undervisning
• Multisensorisk stimulering
• God inlärningsmiljö
• Möjlighet till överinlärning och automatisering
HELP Start Malin Holmberg
Fonologiskt/ Fonemiskt Grundarbete
• Vad är ett ord, en stavelse, ett ljud?
• Förmåga att kunna särskilja och manipulera enskilda språkljud
• Syntes och segmentering av språkljud
• Kopplingen fonem / grafem
nus
HELP Start Malin Holmberg
Direkt undervisning
Har varit nästan tabu de senaste 15-20 åren
Betoning har varit på implicit inlärning – inte på explicit undervisning.
Jämför learn /teach
HELP Start Malin Holmberg
Direkt undervisning
• Det är läraren som kan orientera sig i mängden information och kunskap och välja vad som bör ingå och vad som kan tas bort.
• För några elever är direkt undervisning
• nödvändig, ibland helt enskilt
HELP Start Malin Holmberg
Multisensorisk undervisning
• Öga
• Öra
• Mun
• HandHELP Start Malin Holmberg
Vi ser och hör, säger och gör.
”Överinlärning och automatisering”
HELP Start Malin Holmberg
HELP Start
HELP Start Malin Holmberg
Utgår från de engelska
språkljuden och deras stavning
Kan användas från mellanstadiet
till ungdomar och vuxna
/ă/ac /k/
h e l p/ð/ed
Lärarhandledning med lektionsplaner
Hemsidawww.pedagogiskabokhyllan.se
Instruktionsfilmer
2 Övningsprogram
300 laminerade kort6 Textböcker A-F6 Arbetsböcker A-F
HELP Start
h e l p
sun
/ð/alled
bed
Magnetiska laminerade kort
HELP Start Malin Holmberg
Datorprogram
• Träna Stavning A-FEtt diktamensprogram
• Säker på ljuden A-EEtt ljuddiskrimineringsprogram
Säker på ljuden.lnk
Träna stavning A.lnk
Abc..
HELP Start Malin Holmberg
Flera sätt att stava k-ljudet /k/
ck-ckch
/k/
Hur ska jag tänka då?HELP Start Malin Holmberg
Stavning av k-ljudet /k/ i engelskanC är
vanligast !
K tar jag före e och i
-ck i slutet av korta ord
ch i vissa ord med grekiskt
ursprung
1. cat, cop, cup, picnic, clap
2. Ken & Kim, skip, skeleton
3. duck, block
4. Christ,chorus
HELP Start Malin Holmberg
Använd och belys likheter & skillnader
cup kopp
cat katt
can kan
cube kub
cost kosta
culture kultur
HELP Start Malin Holmberg
Gå från det enkla, mest sannolika, till det svårare, mer osannolika alternativet
Leta efter mönster
Formulera regel
Strategival
HELP Start Malin Holmberg
Börjar på ljudnivå med 1-1-koppling mellan ljud och bokstav med nyckelord för :
• 5 korta vokaler a, e, i, o, u
• 21 konsonanter
• 5 digrafer ch, sh, th, ck, wh
• Enstaviga ord med stängd stavelse
• Riktiga ord och nonsensord
HELP Start Malin Holmberg
5 korta vokalljud
/ă/
OBS!
Bokstavens namn används inte här. Bara ljudet.
a
e
u
i
o
/ĕ/
/ŭ/
/ĭ/
/ŏ/HELP Start Malin Holmberg
Konsonanter
• b, d , g, h, f, l, m, n, p, r, s, t
brukar inte vara några stora problem
Använd kontrastivt perspektiv och belys likheter och skillnader.
• c, j, k, qu, v, w, x, y, z
behandlas för sig med nyckelord
HELP Start Malin Holmberg
Nyckelord för knepiga konsonanter
c
z
wv
yj
k
x
/k/
/v/
/k/
/w/
/dj/
/ks/
/j/
/z/
HELP Start Malin Holmberg
”Troublespots”/Konsonanter
/w/ som i wet jämfört med
/v/ som i vet
Very Welcome!
HELP Start Malin Holmberg
”Troublespots”/Konsonanter
/j/ som i yet jämfört med
/dj/ som i jet
The jet is not here yet.
/kw/ som i quit
/ θ / som i thin
/ ð / som i thisHELP Start Malin Holmberg
qu = /kw/Varför skrivs konsonanten qu med två bokstäver?
q är den fega bostaven –
”the chicken letter”
q går aldrig ut utan sin kompis u.
quit, quite, quick, quack, quarter
qu
HELP Start Malin Holmberg
Digrafer/ʃ /
/tʃ /
/k/
/ð/ och /θ/
/w/
sh
ch
-ck
th
wh
Digraf = två bokstäver som står för ett ljud
HELP Start Malin HolmbergHELP Start Malin Holmberg
HELP Start Malin Holmberg
Sex Stavelsetyper i Engelskan
•Stängd not
•Öppen no
•Vokal-konsonant-e note
•Konsonant -le noble
•R-kontrollerad nor
•Dubbelvokalstavelse noon
Stängd stavelse A-C-nivå
i t
f shi
Denna stavelse innehåller en vokal som följs av
en eller fler konsonanter. Vokalljudet är kort.
Stavelsen markeras med ett s som i stängd
s
HELP Start Malin HolmbergHELP Start Malin Holmberg
Öppen stavelse D-nivå
e
Denna stavelse slutar med en enkel vokal
Vokalen blir lång och låter som bokstavsnamnet i alfabetet.
Stavelsen markeras med ett ö som i öppen
b
ö
HELP Start Malin HolmbergHELP Start Malin Holmberg
HELP Start Malin Holmberg
abc abc...
i-Pod
OK
USA
Nyckelord för långa vokalljud
Vokal-konsonant-e-stavelse E-nivå
i t
Denna stavelse innehåller en enkel vokal -sen en konsonant - och sedan ett tyst e – The silent e
Den föregående vokalen blir lång och låter som namnet i alfabetet.
b e
v - e
HELP Start Malin HolmbergHELP Start Malin Holmberg
E-nivånvokal-konsonant-e-stavelse
h a t
t
tuc
on
e
e
e
HELP Start Malin HolmbergHELP Start Malin Holmberg
Läsning av ord / nonord E-nivånVokal - konsonant - e stavelse
tune
hope
shave
Steve
stripe
snake
rude
mupe
frobe
quape
tebe
fripe
splave
pludeHELP Start Malin HolmbergHELP Start Malin Holmberg
Läsning av meningar E-nivå
• I hate to wake up late.
• The snake in that hole will bite you.
• I never came close to those big apes.
HELP Start Malin HolmbergHELP Start Malin Holmberg
Multisensoriska Tekniker
• Hantering av ljudkort
• ”Finger-tapping”
• ”Scooping” av flerstaviga ord
• Färgkodning
• Minneskartor
HELP Start Malin HolmbergHELP Start Malin Holmberg
as d
” Tapping"
cc r sha
HELP Start Malin HolmbergHELP Start Malin Holmberg
Luringar eller Odd words• Ord som måste minnas som ordbilder -
följer inga regler för stavning :
• come, enough, are, who, there, people, of, beautiful
• 13 högfrekventa småord utgör 25% av all engelsk tryckt text:
• a, and, for, the, to, he, is, in, it, of, that, was, you
HELP Start Malin Holmberg
Grammatik och morfologi kommer in bakvägen när vi utgår från ljud och stavning
Ändelsen-ed har tre ljud /ed/, /t/, /d/
• När används denna ändelse?
Nu kanske det passar att förklara:
• Vad är ett verb?
• Vad är tempus?
• Regelbundna/oregelbundna verb?
ed
HELP Start Malin HolmbergHELP Start Malin Holmberg
cats dolls trumpets
Sam’s cat is black.He often runs to the bus.HELP Start Malin Holmbrg
HELP Start Malin Holmberg
3 jobb för ändelsen s
•Vem kan delta? •Individuellt eller i grupp?•Mål?•Hur ofta?•Hur mycket ?•Hur länge?
Planera HELP Start
HELP Start Malin HolmbergHELP Start Malin Holmberg
•Guidad högläsning •Textsamtal för läsförståelse•Muntlig kommunikation•Inlästa böcker på elevens nivå•Skrivprocess•Grammatikövningar
HELP Start kompletteras med
HELP Start Malin Holmberg
Kompensatoriska tekniker
• Anpassa all undervisning och alla test• Bok och CD, digitala böcker• Talsyntes på engelska• Stavningskontroll t ex SpellRight• Google översätt• Digitala lexikon t ex Gustavas engelska ordbok• Obs! Undvik__ lucktest!• § ”Pys”
HELP Start Malin HolmbergHELP Start Malin Holmberg
• SpellRight rättar grava fel, som djöni (journey) och chrafs (giraffes) och hjälper till att skilja mellan lättförväxlade ord, t ex heir/there/they're.
Svenska översättningar intill de engelska ordförslagen från SpellRight gör det lätt att välja rätt ord. Så här reagerar SpellRight på stavfelet shus.
HELP Start Malin Holmberg
SpellRight från Oribi
- Mycket effektiv lästräning på alla stadier
- Ger på kort tid bra resultat
- Ger möjlighet till många lästillfällen
HELP Start Malin Holmberg
Upprepad läsning
en metod för bättre läsflyt
Tips• Lexion
• Claro Lingo
• Studieknep Engelska
• Log in to English
• Studentlitteraturs bok- och webb-material
• Nya Multigram 1 och 2
HELP Start Malin Holmberg
Sammanfattning• Engelska hör till grundläggande bildning• En bra pedagogisk diagnos + val av åtgärd• Don efter person – HELP Start i vissa fall • Kompensera så långt möjligt• Direkt undervisning – learn/teach• Öva/ drilla för flyt och överinlärning• Multisensorisk undervisning• Börja med det enkla – bygg från grunden• Ge nycklar till koden• Guidad högläsning viktigt
HELP Start Malin Holmberg