headcount-101229092702-phpapp01 (1)

8/17/2019 headcount-101229092702-phpapp01 (1)

1/44

BENGKEL HEADCOUNTKETUA BIDANG

Zulkefy Othman

Sektor Akademk Sekolah K!lah"#$$


2/44

OBJEKTIFOBJEKTIF

1.1. menyatakan kepentinganmenyatakan kepentingan headcountheadcount

dalam mengesan keberkesanandalam mengesan keberkesananpengajaran dan pembelajaran;pengajaran dan pembelajaran;

2.2. menjelaskan penggunaan borang-menjelaskan penggunaan borang-

borang, rekod, dan maklumatborang, rekod, dan maklumat

pencapaian murid yang pentingpencapaian murid yang penting

dalam melihat perkembangan pelajar;dalam melihat perkembangan pelajar;

Peserta dapat:Peserta dapat:


3/44

OBJEKTIFOBJEKTIF

4.4. menentukan T!;menentukan T!;

".". membuat perkiraan #T$ dan T%;membuat perkiraan #T$ dan T%;&.&. menyampaikan modus operandimenyampaikan modus operandi

pelaksanaan '( kepada guru matapelaksanaan '( kepada guru mata

pelajaran;pelajaran;

).). melaksanakan post-mortem untuk tujuanmelaksanakan post-mortem untuk tujuan

pemulihan, pengukuhan, dan pengayaan.pemulihan, pengukuhan, dan pengayaan.

Peserta dapat:Peserta dapat:


4/44

PENDEKATANPENDEKATAN

P#*#$+*+*P#*#$+*+*

#*#/ 0+*#*#/ 0+*

P##*T+*+* P##$T+ P##*T+*+* P##$T+


5/44

PengertianPengertian

““an inventory of people in a groupan inventory of people in a group

taken by counting individuals”taken by counting individuals”

33The act of counting people in aThe act of counting people in a

particular group”.particular group”.

EADCOUNTEADCOUNT


6/44

HEADCOUNT HEADCOUNT

PROSES MENGENAL PASTI POTENSIPROSES MENGENAL PASTI POTENSI

AKADEMIK DAN POTENSI KERJAYAAKADEMIK DAN POTENSI KERJAYASETIAP MURIDSETIAP MURID MULAI TAHUN 1 HINGGAMULAI TAHUN 1 HINGGATAHUN 6 (UPSR) /TINGKATAN 1 HINGGATAHUN 6 (UPSR) /TINGKATAN 1 HINGGA

TINGKATAN 6TINGKATAN 6


7/44

RASIONALRASIONAL

1. PENGUNJURAN KECEMERLANGAN1. PENGUNJURAN KECEMERLANGAN

YANG DIAMALKAN KINI YANG DIAMALKAN KINI

BERASASKAN KENAIKAN PERATUSBERASASKAN KENAIKAN PERATUSSETIAP TAHUN MISALNYA !" #"SETIAP TAHUN MISALNYA !" #"

1$" DAN SETERUSNYA.1$" DAN SETERUSNYA.

%. KENAIKAN PERATUSAN ITU TIDAK%. KENAIKAN PERATUSAN ITU TIDAKBERDASARKAN POTENSI INDI&IDUBERDASARKAN POTENSI INDI&IDU

MURID.MURID.


8/44

RASIONALRASIONAL

'. GURU(GURU TIDAK DAPAT'. GURU(GURU TIDAK DAPAT

MEMBIMBING DANMEMBIMBING DAN

MEMOTI&ASIKAN PELAJARNYAMEMOTI&ASIKAN PELAJARNYA

KERANA TIDAK MENGANALISISKERANA TIDAK MENGANALISISDATA YANG MENGAKIBATKANDATA YANG MENGAKIBATKAN

STRATEGI PEMULIHANSTRATEGI PEMULIHAN

PENGUKUHAN DAN PENGAYAANPENGUKUHAN DAN PENGAYAAN

TIDAK MENEPATI SASARAN.TIDAK MENEPATI SASARAN.


9/44

Menga)a Per*+

Headcount, Melihat keupayaan sedia ada setiappelajar; Menilai potensi setiap pelajar yang dapatpotensi setiap pelajar yang dapat

digarap;digarap; Merancang program yang bersesuaianMerancang program yang bersesuaian

dengan kebolehan dan keupayaan pelajardengan kebolehan dan keupayaan pelajar

berasaskan diagnosis yang tepat;berasaskan diagnosis yang tepat;


10/44

Menga)a Per*+

Headcount, Untuk tujuan post-mortem dan tindakanUntuk tujuan post-mortem dan tindakanpenambahbaikan yang proaktif;penambahbaikan yang proaktif; Pemantauan dan penilaian boleh dibuatPemantauan dan penilaian boleh dibuat

oleh Pengetua, Ketua Jabatan, Ketuaoleh Pengetua, Ketua Jabatan, KetuaSektor,guru kelas, dan guru mataSektor,guru kelas, dan guru mata

pelajaran secara sistematik;pelajaran secara sistematik;

Ketua idang dapat berfungsi denganKetua idang dapat berfungsi dengan

lebih berkesan!lebih berkesan!


11/44

" #

$ % #

# & ' $ # (

P ) & # K

S # ( # # (

H E A D

C O U N

T

MULA

TOV

ANALISIS

TAMAT

Program

pengukuhan dan

pemulihan

Kenal pasti pencapaian murid

Proses TOV

Menetapkan ET dan OTI

Melaksanakan P ! P

U"ian # Peperiksaan

Pela"ar mem$ina %ra& Prestasi 'iri

%uru su$"ek men(ediakan analisis

prestasi dan post)mortem keputusan

Panitia menganalisis pencapaian mata

pela"aran

Mes(uarat Kurikulum Sekolah *

untuk menganalisis per$andingan !

strategi seterusn(a

Keputusan peperiksaan se$enar#

Peperiksaan Pertengahan Tahun #

Percu$aan # Akhir Tahun # UPS#PM #SPM

Capai sasaran Tidak

Capai

sasaran

TA%ET

%P'

P!P

PENILAIAN

POST)MOTEM +

POST)MOTEM ,

Tidak capai target


12/44

De-nii TO& [ take-ovalue]:Nilai Letak ker"a kepada

seseorang pela"ar $erdasarkan

potensi sedia ada sepertipencapaian akademik meru"uk

kepada pencapaian dalam setiapmata pela"aran


13/44

+sas Headcount :Mengenal pasti %*+ [ take-off

value] -berasaskan keputusan

Peperiksaan Akhir TahunTing.1/2 untuk calon PMR

Ting.! untuk calon "PM .


14/44

De-nii ETR [ epectedtargeted result] :Sasaran hasil pem$ela"aran

(ang diharapkan meru"ukkepada penilaian #$erdasarkan

keputusan peperiksaan terakhir#

peperiksaan a/am


15/44

Menentukan )%$ [ e#pecte$ targete$

result] -dengan meru"uk kepada

keputusan ter$aik peperiksaana/am sekolah.

+sas Headcount :


16/44

De-niiOTI[ operationaltargeted incre!ent] :Peningkatan hasil pem$ela"aran

(ang diharapkan denganmeru"uk $e$erapa penilaian

se$elum mencapai ET


17/44

Menentukan *%' 0operational

targete$ incre%ent] ) -dengan meru"uk

kepada ET serta menetapkansama ada "angkaan

pemeringkatan dua atau tiga kali

penilaian1

+sas Headcount :


18/44

De-nii AR [ actualresult] :Pencapaian penilaian

pem$ela"aran (ang se$enarpada peringkat terakhir seperti

keputusan Peperiksaan A/am


19/44

P$# H"#$%&'(T #$0++$+* ++$+*

TOV OTI + OTI , ET

+ ,2

POST)MOTEM


20/44

P#*$+* H"#$%&'(T


21/44

#$ +/+T5P#*#*T+* ++$+*6:

%uru Mata pela"aran

Ketua 3idang %uru Tingkatan

Setiausaha

Peperiksaan


22/44

P$# 5P#*#*T+*++$+*6:

Ketua 3idang

%uru Mata pela"aran

%uru Tingkatan

Setiausaha Peperiksaan

45+

45,

452

456

http://../Folder%20For%20Inhouse%20HC/Borang%20HC%20pmr%20dan%20PM.dochttp://../Folder%20For%20Inhouse%20HC/Borang%20HC%20pmr%20dan%20PM.doc


23/44

/+*+'-/+*+'5P#*#*T+* ++$+*6:

+1 Semua Ketua 3idang menentukan pencapaian

tahun ter$aik mata pela"arann(a dalam

peperiksaan a/am se$agai asas penentuan ET berdasarkan pencapaian lima tahun terakhir

$ U J U K * $ # ( .

/ " 0

%'(1#K#( '1#(. M#%# P)J#$#(


24/44

%'(1#K#( K)%U# '1#(.

$


25/44

/+*+'-/+*+'5P#*#*T+* ++$+*6:

,1 .uru mata pelajaran menentukan %*+

berdasarkan keputusan Peperiksaan #khir

%ahun; tahun sebelumnya2

Tingkatan + dan , $agi murid PM

Tingkatan 6 $agi murid SPM

$ U J U K * $ # ( .

/ " 0

%'(1#K#( K)%U# '1#(.


26/44

%'(1#K#( K)%U# '1#(.

$ U J U K * $ # ( .

/ " 0


27/44

21 Ketua 3idang mata pela"aran 7

21+ menentukan ET $erdasarkan

pencapaian tahun ter$aik peperiksaan

a/am & 'TR akan %enun(ukkan

peningkatan berban$ing $engan tahun

)ang $iru(uk. *

/+*+'-/+*+'5P#*#*T+* ++$+*6:

$ U J U K * $ # ( .

/ " 0

%'(1#K#( K)%U# '1#(.


28/44

%'(1#K#( K)%U# '1#(.

$UJUK *$#(.

/"0

Adakah sesuai nilai ini 8

$andingkan $andingkan


29/44

21 Ketua 3idang mata pela"aran 7

21, menentukan ET dengan meru"uk

kepada peningkatan pada7

a1 %red purata

$1 Peratus $ilangan murid lulus

c1 Peningkatan peratus $ilangan murid

mendapat A dan 3# +A9 ,A9 239 63

/+*+'-/+*+'5P#*#*T+* ++$+*6:

$ U J U K * $ # ( .

/ " 0

%'(1#K#( K)%U# '1#(.


30/44

61 Perkiraan OTI $erdasarkan $ilangan

peperiksaan (ang ditetapkan oleh sekolah

5ontoh dua OTI 7

OTI+ * Peperiksaan Pertengahan Tahun:

OTI, * Peperiksaan Akhir Tahun#Percu$aan

/+*+'-/+*+'5P#*#*T+* ++$+*6:

$ U J U K * $ # ( .

/ " 0

%'(1#K#( K)%U# '1#(. 3 .U$U M#%# P)J#$#(


31/44

%'(1#K#( K)%U# '1#(.

$UJUK *$#(.

/"0

0

4

$


32/44

;1 Senaraikan nama murid mengikut

kedudukan pencapaian TOV1


33/44

>1 %uru mata pela"aran mengisi TOV dan ET

setiap murid mengikut kelas1

?1 ekod pencapaian murid diisi mengikut

peperiksaan (ang telah diduduki oleh murid1

+@1 Men(ediakan rumusan analisis $agi setiap

peperiksaan (ang telah diduduki oleh murid1

/+*+'-/+*+'5P#*#*T+* ++$+*6:

$ U J U K * $ # ( .

/ " 5

%'(1#K#( .U$U M#%# P)J#$#(

$ U


34/44

++1 Mengumpulkan sasaran setiapmurid daripada setiap mata

pela"aran $agi mengenal pasti ETkelas -Tindakan %uru Kelas.1

+,1 Menentukan sasaran murid (ang$erpotensi dengan mengam$il kira ETsetiap $idang1

/+*+'-/+*+'5P#*#*T+* ++$+*6:

%'(1#K#( .U$U K)S

$U J U K * $ # ( .

/ " 6

$ U


35/44

+21 %red Purata Sekolah dan %red Purata Mata

Pela"aran diperoleh dengan meru"uk

kepada pencapaian setiap mata pela"arandalam TOV9 ET9 dan keputusan

peperiksaan1

/+*+'-/+*+'5P#*#*T+* ++$+*6:

$U J U K * $ # (

/ " 7

%'(1#K#( K)%U# J##%#( 1#( S)%'#US#/#

P)P)$'KS##(

$ U


36/44

+61 Senaraikan nama murid (ang di"angkakan

memperoleh A dalam semua mata

pela"aran dan direkodkan pencapaian$ilangan A9 39 59 dan ' pada peperiksaan

akhir tahun1 -Maklumat diperoleh daripada

%uru Kelas * $orang 452.1

/+*+'-/+*+'5P#*#*T+* ++$+*6:

$U J U K * $ # (

/ " 8

%'(1#K#( K)%U# J##%#( 1#( S)%'#US#/#


37/44

+;1 Murid mengikuti proses P!P dan

melaksanakan tugas pem$ela"aranmengikut tak/im1

+


38/44

+=1 %uru mengadakan u"ian &ormati& -U"ian

3ulanan#Pengesanan. dan u"ian sumati&

-peperiksaan pertengahan tahun.1

/+*+'-/+*+'

5P#/++*++*6:


39/44

+>1 %uru memasukkan maklumat pencapaianprestasi mengikut $orang 4521

+?1 %uru men(ediakan pelaporanper$andingan dan post)mortem tentangprestasi pela"ar1

,@1 %uru dan pela"ar $er$incang dan

melakarkan gra& tentang tahap prestasi diri-%P'. semasa dan mem$uat pengesananklinikal1

/+*+'-/+*+'5P#+*T++*6:


40/44

$+* P#*7#0%++* 0+*P#$#$++* $+*

H"#$%&'(T 3il1 3orang Tanggung"a/a$ Maklumat Utama

+ 45+ Ketua 3idang

%red

Lulus

%red Purata Matapela"aran

, 45, %uru MataPela"aran

Markah indiBidu%red ! %PMP


41/44

3il1 3orang Tanggung"a/a$ Maklumat Utama

2 452 %uru KelasMarkah indiBidu%red setiap m#p

%red purata indiBidu

6456-PM.

Setiausaha Pep1%red9 Lulus%PMP9%PS

$+* P#*7#0%++* 0+*P#$#$++* $+*

H"#$%&'(T

CARTA ALIRAN


42/44

GURUSUBJEK

GURU KELAS

PENYELARASTINGKATAN/KELA

S

PENILAIAN /POST MORTEM

JAWATAN KUASAHEAD COUNT

PELAPORAN

MESYUARATKURIKULUM

CARTA ALIRANPENGURUSAN HEAD COUNT

BAGI FAIL GURUTINGKATAN/KELAS

MelengkapkanDaa Dala!

MelengkapkanFa"l Dan DaaHC#$A

Pe!%langan

Fa"l Un%kPena!&a'anDaa

SETIAUSAHA HEADCOUNT


43/44

1.Kajian Keperluan Sekolah

2. Pencapaian Pelajar

•Pencapaian PMR, SPM,

dan STPM•Pencapaian ikut subjek

3. Pelan Tindakan Sekolah

•Perancangan sekolah ang u!u!•Perancangan Ketua "idang#Panitia

•Perancangan Ko!uniti

$. Keputusan Pencapaian Pelajar

•Se!ak berdasarkan sasaran•"ahagi ikut ku!pulan %&'()S*•Rancangan pe!ulihan#pengaaan

+.(aporan

•(aporan prestasi pencapaian

pelajar •(aporan kepada

Pengetua#&uru "esar

&PK#Ketua "idang untuk

tindakan

SasaranSasaran

KecemerlanganKecemerlangan

Akademik PelajarAkademik Pelajar

•Kajian datadata pelajar, penilaian pelajar - guru,•Su!ber ang berkaitan•Buat headcount / sasaran objektif

P)( %'(1#K#( P)$#("#(.#(

S%$#%).'K P)('(.K#%#( #K#1)M'K


44/44

*( T'# /T0 88 T'#(+*9 (+*

#%+*

Documents

headcount-101229092702-phpapp01 (1)