НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО -ПРОМЫШЛЕННЫЙ

УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Уровень высшего образования: Подготовка кадров высшей

квалификации Направление подготовки: 40.06.01 Юриспруденция Направленность (профиль)

подготовки: Гражданское право;

предпринимательское право; семейное

право; международное частное право Квалификация(степень): Исследователь. Преподаватель-

исследователь Форма обучения: Очная

Нормативный срок обучения: 3 года Срок освоения по данной

программе: 3 года

Год набора: 2019г.

г. Москва 2019

СОДЕРЖАНИЕ

1 . ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ...................................................................................... 3

1.1. Назначение ОПОП ВО ........................................................................................ 3

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО НАПРАЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

40.06.01 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ (НАПРАВЛЕННОСТЬ (ПРОФИЛЬ):

ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО; ........................................................................................... 5

3 . ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ....................................... 12

3.1. Учебный план .................................................................................................... 12

3.2. Календарный учебный график ......................................................................... 14

3.3. Рабочие программы дисциплин ....................................................................... 14

3.4. Практики ............................................................................................................ 14

3.5. Научные исследования ..................................................................................... 15

3.6. Государственная итоговая аттестация обучающихся .................................... 15

4 . ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ (УСЛОВИЯ

РЕАЛИЗАЦИИ) ОПОП ВО ........................................................................................ 16

5 . НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ОПОП ВО ......................... 18

5.1. Комплекты оценочных средств для проведения текущего контроля

успеваемости и промежуточной аттестации ............................................................. 19

5.2. Государственная итоговая аттестация ............................................................ 20

6 . РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ

ОПОП ВО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ ...................... 21

3

1 . ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Назначение ОПОП ВО

Основная профессиональная образовательная программа (далее -

ОПОП ВО) по направлению подготовки 40.06.01 Юриспруденция

направленность (профиль) программы «Гражданское право;

предпринимательское право; семейное право; международное частное

право», по итогам освоения которой присваивается квалификация

«Исследователь. Преподаватель-исследователь», представляет собой

систему документов, разработанную и утвержденную

негосударственным образовательным частным учреждением высшего

образования «Московский финансово-промышленный университет

«Синергия» (далее - Университет «Синергия») с учетом требований рынка

труда на основе федерального государственного образовательного

стандарта высшего образования (далее - ФГОС ВО) по данному

направлению подготовки.

ОПОП ВО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание,

условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку

качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и

включает в себя:

общую характеристику ОПОП ВО;

учебный план;

календарный учебный график;

рабочие программы дисциплин (модулей);

программы практик;

программа государственной итоговой аттестации;

оценочные средства, методические материалы и другие

материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся.

Цель ОПОП ВО по направлению подготовки 40.06.01 Юриспруденция

направленность (профиль) программы «Гражданское право;

предпринимательское право; семейное право; международное частное

право» - помочь обучающимся, профессорско-преподавательскому

составу, экспертам разобраться в структуре учебного процесса; показать, в

какой степени представленная ОПОП ВО формирует необходимые

компетенции выпускника, а также показать обоснованность и

необходимость данного профиля подготовки.

Основными целями подготовки по программе являются:

• создание условий для реализации требований ФГОС ВО как

4

федеральной социальной нормы, с учетом особенностей научно-

образовательной школы Университета, актуальных потребностей рынка

труда;

• обеспечение качества высшего образования на уровне не ниже,

установленного требованиями ФГОС ВО;

• создание условий для объективной оценки фактического уровня

сформированности обязательных результатов освоения образовательной

программы в органической увязке с результатами обучения по каждой

дисциплине и практике, включенными в образовательную программу у

аспирантов на протяжении всего периода их обучения в Университете.

Задачей подготовки по ОПОП ВО является освоение образовательной

программы подготовки кадров высшей квалификации,

предусматривающее изучение основных блоков программы (дисциплины,

практики, научные исследования, государственная итоговая аттестация).

1.2 Нормативные документы для разработки ОПОП ВО - программы

подготовки кадров высшей квалификации по направлению

подготовки 40.06.01 Юриспруденция

Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012г. № 273-

ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Порядок организации и осуществления образовательной

деятельности по образовательным программам высшего образования -

программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

(адъюнктуре), утвержденный приказом Минобрнауки России от 19.11.2013

г. № 1259;

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего

образования по направлению подготовки 40.06.01 Юриспруденция

(уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденный

приказом Минобрнауки России от 05.12.2014 г. № 1538;

Порядок проведения государственной итоговой аттестации по

образовательным программам высшего образования - программа

подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре),

программам ординатуры, программам ассистентуры-стажировки,

утвержденный приказом Минобрнауки России от 18.03.2016 г. № 227;

Положение о практике обучающихся, осваивающих основные

профессиональные образовательные программы высшего образования,

утвержденное приказом Минобрнауки России от 27.11.2015 № 1383;

Порядок прикрепления лиц для сдачи кандидатских экзаменов,

5

сдачи кандидатских экзаменов и их перечня, утвержденный приказом

Минобрнауки России от 28.03.2014 г. № 247;

Положение о присуждении ученых степеней, утвержденное

постановлением Правительства Российской Федерации от 24.09.2013 г.

№ 842;

Номенклатура научных специальностей, по которым присуждаются

ученые степени, утвержденная Минобрнауки России от 23.10.2017 г. №

1027;

Устав Университета «Синергия»;

Локальные нормативные акты Университета «Синергия»

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПО

НАПРАЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ 40.06.01 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ

(НАПРАВЛЕННОСТЬ (ПРОФИЛЬ): ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО;

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЕ ПРАВО; СЕМЕЙНОЕ ПРАВО;

МЕЖДУНАРОДНОЕ ЧАСТНОЕ ПРАВО)

2.1. Социальная роль, цели и задачи ОПОП ВО

В Российской Федерации в данном направлении подготовки

реализуются основные профессиональные образовательные программы

высшего образования, освоение которых позволяет лицу, успешно

прошедшему государственную итоговую аттестацию, получить

квалификацию «Исследователь. Преподаватель-исследователь».

ОПОП ВО представляет собой комплекс основных характеристик

образования (объем, содержание, планируемые результаты),

организационно-педагогических условий, форм аттестации, который

представлен в виде общей характеристики основной профессиональной

образовательной программы, учебного плана, календарного учебного

графика, рабочих программ дисциплин, программ практик, оценочных

средств, методических материалов.

ОПОП ВО разработана с учетом потребностей рынка труда в

области управления персоналом, следовательно, освоение ОПОП ВО и

успешная государственная итоговая аттестация, позволит получить

выпускнику квалификацию - «Исследователь. Преподаватель-

исследователь».

ОПОП ВО должна оказать положительное влияние на

совершенствование уровня подготовки научно-педагогических

6

работников, материально-технического обеспечения учебного процесса

и укрепление связи его не только с научно-педагогическими традициями

Университета Синергия, но и состоянием и тенденциями развития рынка

HR специалистов не только г. Москвы, но и в целом российского рынка

HR направления.

Социальная роль ОПОП ВО по направлению подготовки 40.06.01

Юриспруденция, также, как и основная миссия Университета –

всемерно содействовать расширенному воспроизводству

интеллектуальных ресурсов современной России и улучшению качества

национального человеческого капитала, стать локомотивом научно-

технического прогресса и эффективного производства, как важнейшего

фактора устойчивого развития страны в условиях нестабильной

внешней среды.

2.2. Квалификация, присваиваемая выпускнику ОПОП ВО

По окончании освоения ОПОП ВО и при условии успешного

прохождения государственной итоговой аттестации обучающемуся

присваивается квалификация «Исследователь. Преподаватель-

исследователь».

2.3. Требования к абитуриенту

Высшее образование по программам подготовки кадров высшей

квалификации в рамках данного направления подготовки (в том числе

инклюзивное образование инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья) может быть получено только в образовательных

организациях высшего образования, научных организациях.

Абитуриент должен иметь документ об образовании не ниже высшего

образования (специалитет или магистратура).

2.4. Направленность (профиль) ОПОП ВО

На основании решения Ученого совета Университета

направленность (профиль) образовательной программы: «Гражданское

право; предпринимательское право; семейное право; международное

частное право».

7

2.5. Срок освоения ОПОП ВО

Срок получения образования по программе аспирантуры в очной

форме обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения

государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых

образовательных технологий составляет 3 года.

При обучении по индивидуальному учебному плану, вне

зависимости от формы обучения, устанавливается организацией

самостоятельно, но не более срока получения образования, установленного

для соответствующей формы обучения.

При обучении по индивидуальному плану лиц с ограниченными

возможностями здоровья организация вправе продлить срок не более чем

на один год по сравнению со сроком, установленным для соответствующей

формы обучения.

2.6. Трудоемкость ОПОП ВО

Трудоемкость основной профессиональной образовательной

программы в зачетных единицах характеризует объем образовательной

программы.

Объем программы аспирантуры составляет 180 зачетных единиц

(далее - з.е.), вне зависимости от формы обучения, применяемых

образовательных технологий, реализации программы аспирантуры с

использованием сетевой формы, реализации программы аспирантуры по

индивидуальному учебному плану, в том числе при ускоренном обучении.

Объем программы аспирантуры в очной форме обучения,

реализуемый за один учебный год, составляет 60 з.е.

2.7. Область профессиональной деятельности аспирантов

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших

программу аспирантуры, включает разработку и реализацию правовых

норм, проведение научных исследований, образование и воспитание,

экспертно-консультационную работу, обеспечение законности и

правопорядка.

2.8. Объекты профессиональной деятельности аспирантов

Объектами профессиональной деятельности выпускников,

8

освоивших программу аспирантуры, являются общественные отношения в

сфере правотворчества, реализации правовых норм, обеспечения

законности и правопорядка.

2.9. Виды профессиональной деятельности

Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся

выпускники, освоившие программу аспирантуры:

• научно-исследовательская деятельность в области юриспруденции;

• преподавательская деятельность по образовательным программам

высшего образования.

Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов

профессиональной деятельности, к которым готовится выпускник.

2.10. Планируемые результаты освоения ОПОП ВО

Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения ОПОП

ВО, определяются на основе ФГОС ВО по направлению подготовки

40.06.01 Юриспруденция (уровень подготовки кадров высшей

квалификации), и профессиональных компетенций с учетом

направленности подготовки, а также в соответствии с целями и задачами

данной ОПОП ВО.

Результаты освоения ОПОП ВО определяются приобретаемыми

выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания,

умения, опыт и личностные качества.

В результате освоения программы аспирантуры у выпускника

должны быть сформированы:

универсальные компетенции, не зависящие от конкретного

направления подготовки;

общепрофессиональные компетенции, определяемые направлением

подготовки;

профессиональные компетенции, определяемые направленностью

(профилем) программы аспирантуры в рамках направления подготовки

(далее - направленность программы).

При разработке программы аспирантуры все универсальные и

общепрофессиональные компетенции включаются в набор требуемых

результатов освоения программы аспирантуры.

В результате освоения ОПОП ВО выпускник по направлению

подготовки 40.06.01 Юриспруденция в соответствии с целями ОПОП ВО

9

должен обладать следующими компетенциями:

универсальные компетенции (УК):

• способностью к критическому анализу и оценке современных

научных достижений, генерированию новых идей при решении

исследовательских и практических задач, в том числе в

междисциплинарных областях (УК-1);

• способностью проектировать и осуществлять комплексные

исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного

системного научного мировоззрения с использованием знаний в области

истории и философии науки (УК-2);

• готовностью участвовать в работе российских и международных

исследовательских коллективов по решению научных и научно-

образовательных задач (УК-3);

• готовностью использовать современные методы и технологии

научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);

• способностью следовать этическим нормам в профессиональной

деятельности (УК-5);

• способностью планировать и решать задачи собственного

профессионального и личностного развития (УК-6).

общепрофессиональные компетенции (ОПК):

• владением методологией научно-исследовательской деятельности в

области юриспруденции (ОПК-1);

• владением культурой научного исследования в области

юриспруденции, в том числе с использованием новейших информационно-

коммуникационных технологий (ОПК-2);

• способностью к разработке новых методов исследования и их

применению в самостоятельной научно-

исследовательской деятельности в области

юриспруденции с соблюдением законодательства Российской

Федерации об авторском праве (ОПК-3);

• готовностью организовать работу исследовательского и (или)

педагогического коллектива в области юриспруденции (ОПК-4);

• готовностью к преподавательской деятельности по образовательным

программам высшего образования (ОПК-5).

При разработке программы аспирантуры все универсальные и

общепрофессиональные компетенции включаются в набор требуемых

результатов освоения программы аспирантуры.

Перечень профессиональных компетенций программы аспирантуры

сформированы в соответствии с направленностью программы и (или)

10

номенклатурой научных специальностей, по которым присуждаются

ученые степени, утверждаемой Министерством образования и науки

Российской Федерации:

профессиональные компетенции (ПК):

• способность к самостоятельной постановке и решению сложных

теоретических и практических задач в отрасли науки гражданского права

(ПК-1);

• свободное владение смежными разделами правовой науки, умение

ориентироваться в разнообразии методологических подходов (ПК-2);

• способность применять углубленные знания в избранной области с

учетом современных принципов научного исследования (ПК-3);

• способность принимать решения и совершать юридические действия

в сфере защиты предпринимательской деятельности с соблюдением

требований, действующих нормативных правовых актов (ПК-4);

• способность правильно применять нормативные правовые акты,

реализовывать нормы материального и процессуального права при

осуществлении защиты исключительных прав на результаты

интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации (ПК-5);

• способность выбирать, разрабатывать и применять результаты

профессиональной деятельности в процессе научного исследования

коллизионных норм (ПК-6);

• способность давать квалифицированное юридическое заключение и

профессиональные консультации по вопросам несостоятельности

(банкротства) физических и юридических лиц (ПК-7);

• готовность анализировать, толковать и правильно применять

правовые нормы в сфере правового регулирования брачно-семейных

отношений (ПК-8).

2.11. Сведения о кадровых условиях реализации ОПОП ВО

Реализация программы аспирантуры обеспечивается руководящими

и научно-педагогическими работниками, а также лицами, привлекаемыми

к реализации программы аспирантуры на условиях гражданско-правового

договора.

Квалификация руководящих и научно-педагогических работников

Университета «Синергия» соответствует квалификационным

характеристикам, установленным в Едином квалификационном

справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих,

разделе "Квалификационные характеристики должностей руководителей и

11

специалистов высшего профессионального и дополнительного

профессионального образования", утвержденном приказом Министерства

здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11

января 2011 г. № 1н (зарегистрирован Министерством юстиции

Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный № 20237) и

профессиональному стандарту.

Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к

целочисленным значениям ставок) составляет более 70 процентов от

общего количества научно-педагогических работников Университета

«Синергия».

Среднегодовое число публикаций научно-педагогических

работников Университета «Синергия» в расчете на 100 научно-

педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям

ставок) составляет не менее 2 в журналах, индексируемых в базах данных

Web of Science или Scopus, или не менее 20 в журналах, индексируемых в

Российском индексе научного цитирования, или в научных рецензируемых

изданиях, определенных в Перечне рецензируемых изданий согласно

пункту 12 Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного

постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября

2013 г. N 842 "О порядке присуждения ученых степеней" (Собрание

законодательства Российской Федерации, 2013, N 40, ст. 5074; 2014, N 32,

ст. 4496).

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к

целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе

ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской

Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное

за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе

научно-педагогических работников, реализующих программу

магистратуры составляет более 80%, из них более 50 процентов имеют

ученую степень доктора наук и (или) ученое звание профессора.

Научные руководители, назначенные обучающимся, имеют ученую

степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и

признаваемую в Российской Федерации), осуществляют самостоятельную

научно-исследовательскую, творческую деятельность по направленности

(профилю) подготовки, имеют публикации по результатам указанной

научно-исследовательской, творческой деятельности в ведущих

отечественных и (или) зарубежных рецензируемых научных журналах и

изданиях, а также осуществляют апробацию результатов указанной

научно-исследовательской, творческой деятельности на национальных и

12

международных конференциях.

3 . ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И

ОРГАНИЗАЦИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

В соответствии со статьями 12,13 Федерального закона

«Об образовании в Российской Федерации» и ФГОС ВО по направлению

подготовки 40.06.01 Юриспруденция (уровень подготовки кадров высшей

квалификации) содержание и организация образовательного процесса при

реализации ОПОП ВО регламентируется учебным планом, рабочими

программами дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие

качество подготовки обучающихся, а также программ практик,

календарный учебный график, оценочные материалы и методические

материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей

образовательной технологии.

3.1. Учебный план

Компетентностно-ориентированный учебный план включает две

взаимосвязанные составные части:

компетентностно-формирующую и дисциплинарно-модульную.

Компетентностно-формирующая часть учебного плана связывает все

обязательные компетенции выпускника с временной последовательностью

изучения всех дисциплин(модулей) и практик.

Учебный план является документом, который определяет перечень,

трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения

учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов

учебной деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся

Дисциплинарно-модульная часть учебного плана - это традиционно

применяемая форма учебного плана. В ней отображена логическая

последовательность освоения циклов и разделов ОПОП ВО (дисциплин,

модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. Указана

общая трудоемкость дисциплин, практик в зачетных единицах, а также их

общая и аудиторная трудоемкость в часах, в том числе контактная работа.

Структура программы аспирантуры включает обязательную часть

(базовую) и часть, формируемую участниками образовательных

отношений (вариативную).

ОПОП ВО состоит из следующих блоков:

Блок 1. «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины

13

(модули), относящиеся к базовой части программы, и дисциплины

(модули), относящиеся к ее вариативной части.

Блок 2. «Практики», который в полном объеме относится к

вариативной части программы.

Блок 3. «Научные исследования», который в полном объеме

относится к вариативной части программы.

Блок 4. «Государственная итоговая аттестация», который в полном

объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением

квалификации "Исследователь. Преподаватель-исследователь".

Структура программы аспирантуры.

Блоки программы зачетные единицы

1 курс 2 курс 3 курс Итого

1. Дисциплины (модули) 18 12 - 30

‒ обязательная часть (базовая) 2 7 - 9

‒ часть, формируемая участниками

образовательных отношений

(вариативная)

16 5 - 21

2. Практики - 9 6 15

3. Научные исследования 42 39 45 126

4. Государственная итоговая

аттестация - - 9 9

Итого: 60 60 60 180

Для каждой дисциплины, практики указаны виды учебной работы и

формы промежуточной аттестации.

При составлении учебного плана учтены общие требования к

условиям реализации основных образовательных программ,

сформулированные в разделе VI ФГОС ВО по направлению подготовки

40.06.01 Юриспруденция.

Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части Блока 1

«Дисциплины (модули)», в том числе направленные на подготовку к сдаче

кандидатских экзаменов, являются обязательными для освоения

обучающимся независимо от направленности программы аспирантуры,

которую он осваивает. Набор дисциплин (модулей), относящихся к

базовой части Блока 1 «Дисциплины (модули)» программы аспирантуры,

определяется Университетом «Синергия» в объеме, установленном ФГОС

14

ВО по направлению подготовки 40.06.01 Юриспруденция.

Набор дисциплин (модулей) вариативной части Блока 1

«Дисциплины (модули)» Университет «Синергия» определил

самостоятельно в соответствии с направленностью программы

аспирантуры в объеме, установленном ФГОС ВО.

Программа аспирантуры разработана в части дисциплин (модулей),

направленных на подготовку к сдаче кандидатских экзаменов.

Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое

использование в учебном процессе активных и интерактивных форм

проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой с целью

формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

3.2. Календарный учебный график

В календарном учебном графике указана последовательность

реализации ОПОП ВО по годам, включая теоретическое обучение,

практики, научные исследования, промежуточную аттестацию и

государственною итоговою аттестацию, каникулы.

3.3. Рабочие программы дисциплин

Рабочие программы всех дисциплин (модулей) как обязательной

части (базовой), так и части, формируемой участниками образовательных

отношений (вариативной) учебного плана, включая дисциплины по выбору

студента, разработаны и хранятся на кафедрах - разработчиках и являются

составной частью ОПОП ВО. Аннотации рабочих программ размещены на

официальном сайте Университета в разделе «Сведения об образовательной

организации».

3.4. Практики

Раздел ОПОП ВО аспирантуры «Практики» является обязательным и

представляет собой вид учебных занятий, непосредственно

ориентированных на профессионально-практическую подготовку

обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые

студентами в результате освоения теоретических курсов и специальных

дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют

комплексному формированию компетенций студентов.

В соответствии с ФГОС ВО при реализации ОПОП ВО по

15

направлению подготовки 40.06.01 Юриспруденция в Блок 2 «Практики»

входят практики по получению профессиональных умений и опыта

профессиональной деятельности (в том числе педагогическая практика).

Педагогическая практика является обязательной.

Типы практик:

практика по получению профессиональных умений и опыта

профессиональной деятельности (педагогическая практика);

практика по получению профессиональных умений и опыта

профессиональной деятельности.

Способы проведения практик: стационарная; выездная.

Форма проведения практик: дискретно.

Практики могут проводиться в структурных подразделениях

организации и (или) в сторонних организациях или на кафедрах

Университета, обладающих необходимым кадровым и научно-

техническим потенциалом.

Цели и задачи, программы и формы отчетности определены в

программах практик по каждому виду практики.

Аттестация по итогам практики производится в виде защиты

обучающимся выполненного индивидуального задания и представления

отчета, оформленного в соответствии с правилами и требованиями,

установленными программами практик.

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

выбор мест прохождения практик согласуется с требованием их

доступности для данных обучающихся.

3.5. Научные исследования

В Блок 3 «Научные исследования» входят научно-исследовательская

деятельность и подготовка научно-квалификационной работы

(диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук.

После выбора обучающимся направленности программы и темы

научно-квалификационной работы (диссертации) набор соответствующих

дисциплин (модулей) и практик становится обязательным для освоения

обучающимся.

3.6. Государственная итоговая аттестация обучающихся

В данной ОПОП ВО раскрываются содержание и формы

организации всех видов итоговых испытаний (в рамках государственной

16

итоговой аттестации) обучающимися Университета, позволяющие

продемонстрировать сформированность у них (на достаточном уровне)

всей совокупности компетенций.

Государственная итоговая аттестация направлена на установление

соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников

требованиям федерального государственного образовательного стандарта.

В соответствии с пунктом 6.6 ФГОС ВО по направлению подготовки

40.06.01 Юриспруденция в Блок 3 «Государственная итоговая аттестация»

входят подготовка к сдаче и сдача государственного экзамена, а также

представление научного доклада об основных результатах подготовленной

научно-квалификационной работы (диссертации), оформленной в

соответствии с требованиями, устанавливаемыми Министерством

образования и науки Российской Федерации.

По результатам представления научного доклада об основных

результатах подготовленной научно-квалификационной работы

(диссертации) Университет дает заключение, в соответствии с пунктом 16

Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного

постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября

2013 г. N 842.

4 . ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ

(УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ) ОПОП ВО

Университет «Синергия» располагает материально-технической

базой, соответствующей действующим противопожарным правилам и

нормам, и обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и

междисциплинарной подготовки, практической и научно-

исследовательской работ обучающихся, предусмотренных учебным

планом по направлению подготовки 40.06.01 Юриспруденция.

Каждый обучающийся в течение всего периода обучения в

Университете «Синергия» обеспечен индивидуальным неограниченным

доступом к электронно-библиотечной системе «Университетская

библиотека онлайн» (URL: biblioclub.ru) и к электронной информационно-

образовательной среде Университета (URL: my.megacampus.ru).

Электронно-библиотечная система «Университетская библиотека онлайн»

и электронная информационно-образовательная среда обеспечивают

возможность доступа, обучающегося из любой точки, в которой имеется

доступ к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», как на

территории Университета «Синергия», так и вне ее.

17

Электронная информационно-образовательная среда Университета

«Синергия» обеспечивает:

доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин

(модулей), практик, и к изданиям электронных библиотечных систем и

электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих

программах;

фиксацию хода образовательного процесса, результатов

промежуточной аттестации и результатов освоения программы

бакалавриата;

формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе

сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со

стороны любых участников образовательного процесса;

взаимодействие между участниками образовательного процесса, в

том числе синхронное и/или асинхронное взаимодействие посредством

сети «Интернет».

Функционирование электронной информационно-образовательной

среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-

коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее

использующих и поддерживающих

Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для

проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа,

курсового проектирования, групповых и индивидуальных консультаций,

текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для

самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического

обслуживания учебного оборудования. Специальные помещения

укомплектованы специализированной мебелью и техническими

средствами обучения, служащими для представления учебной информации

большой аудитории.

Перечень материально-технического обеспечения, необходимого для

реализации программы аспирантуры, включает в себя лабораторное

оборудование в зависимости от степени сложности, для научно-

исследовательской лаборатории, для обеспечения преподавания дисциплин

(модулей), осуществления научно-исследовательской деятельности и

подготовки научно-квалификационной работы (диссертации), а также

обеспечения проведения практик.

Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены

компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет»

и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную

среду Университета.

18

Университет «Синергия» обеспечен необходимым комплектом

лицензионного программного обеспечения, состав которого определен в

рабочих программах дисциплин и ежегодно обновляется.

Электронно-библиотечная система (электронная библиотека) и

электронная информационно-образовательная Университета обеспечивают

одновременный доступ не менее 25 процентов обучающихся по программе

аспирантуры.

Обучающимся и научно-педагогическим работникам обеспечен

доступ (удаленный доступ) к современным профессиональным базам

данных (в том числе международным реферативным базам данных

научных изданий) и информационным справочным системам, состав

которых определяется в рабочих программах дисциплин и ежегодно

обновляется.

В Университете «Синергия» среднегодовой объем финансирования

научных исследований на одного научно-педагогического работника (в

приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет величину

более чем величина аналогичного показателя мониторинга системы

образования, утверждаемого Министерством образования и науки

Российской Федерации.

5 . НОРМАТИВНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СИСТЕМЫ

ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ ОПОП ВО

Оценка качества освоения обучающимися образовательных программ

включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и

государственную итоговую аттестации обучающихся.

Университет обеспечивает гарантию качества подготовки, в том числе

путем:

разработки объективных процедур оценки уровня знаний, умений, а

также компетенций выпускников;

обеспечения компетентности преподавательского состава;

регулярного проведения самообследования по согласованным

критериям для оценки своей деятельности;

информирования общественности о результатах своей

деятельности, планах, инновациях.

19

5.1. Комплекты оценочных средств для проведения текущего

контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Для проведения промежуточной аттестации обучающихся на

соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям

ОПОП ВО созданы комплекты оценочных средств, которые являются

частью соответствующих рабочих программ дисциплин и практик. Эти

комплекты включают материалы, позволяющие оценивать уровни

образовательных достижений и степень сформированности компетенций.

Комплекты оценочных средств для проведения промежуточной

аттестации обучающихся по дисциплине или практике включает в себя:

типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для

оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности;

методические материалы, определяющие процедуры оценивания

знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих

этапы формирования компетенций.

Требования к текущей и промежуточной аттестации

Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и

промежуточной аттестации, обучающихся по каждой дисциплине

разработаны кафедрами и доводятся до сведения обучающихся на первом

занятии по дисциплине.

Комплекты оценочных средств являются полным и адекватным

отображением требований ФГОС ВО по данному направлению

подготовки, соответствуют целям и задачам программы, и её учебному

плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных,

общепрофессиональных, профессиональных и профессиональных

специальных компетенций, приобретаемых обучающимися.

Оценочные средства для контроля качества изучения дисциплин,

прохождения практик учитывают все виды связей между включенными в

них знаниями, умениями, навыками, позволяющие определить качество

сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и

степень общей готовности выпускников к профессиональной

деятельности.

При проектировании оценочных средств предусмотрена оценка

способности обучающихся к творческой деятельности, их готовности

вести поиск решения новых задач, связанных с недостаточностью

конкретных специальных знаний и отсутствием общепринятых алгоритмов

профессионального поведения.

20

5.2. Государственная итоговая аттестация

Государственная итоговая аттестация выпускника является

обязательной и осуществляется после освоения ОПОП в полном объеме.

Государственная итоговая аттестация обучающихся организаций

проводится в форме:

государственного экзамена;

представления научного доклада об основных результатах

подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации),

оформленной в соответствии с требованиями, устанавливаемыми

Министерством образования и науки Российской Федерации (п.15

Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного

постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября

2013 г. N 842 «О порядке присуждения ученых степеней»)

Государственная итоговая аттестация направлена на установление

соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников

требованиям ФГОС ВО.

Требования к процедуре проведения государственной итоговой

аттестации соответствуют Порядку проведения государственной итоговой

аттестации по образовательным программам высшего образования -

программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре

(адъюнктуре), программам ординатуры, программам ассистентуры-

стажировки, утвержденным приказом Минобрнауки России от 18 марта

2016 г. № 227;

5.2.1 Требования к диссертации

Диссертация на соискание ученой степени кандидата наук должна

быть научноквалификационной работой, в которой содержится решение

научной задачи, имеющей значение для развития соответствующей

отрасли знаний, либо изложены новые научно обоснованные технические,

технологические или иные решения и разработки, имеющие существенное

значение для развития страны.

Диссертация должна быть написана автором самостоятельно,

обладать внутренним единством, содержать новые научные результаты и

положения, выдвигаемые для публичной защиты, и свидетельствовать о

личном вкладе автора диссертации в науку.

В диссертации, имеющей прикладной характер, должны приводиться

сведения о практическом использовании полученных автором диссертации

21

научных результатов, а в диссертации, имеющей теоретический характер, -

рекомендации по использованию научных выводов.

Предложенные автором диссертации решения должны быть

аргументированы и оценены по сравнению с другими известными

решениями.

По результатам представления научного доклада об основных

результатах подготовленной научно-квалификационной работы

(диссертации) организация дает заключение, в соответствии с пунктом 16

Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного

постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября

2013 г. № 842.

6 . РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО

ОБНОВЛЕНИЯ ОПОП ВО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ

ДОКУМЕНТОВ

Университет ежегодно обновляет основные профессиональные

образовательные программы (в части состава дисциплин,

установленных образовательной организацией в учебном плане, и (или)

содержания рабочих программ дисциплин, программ практик,

методических материалов, обеспечивающих реализацию

соответствующей образовательной технологии) с учетом развития

науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы.

Порядок, форма и условия проведения обновления ОПОП ВО

устанавливается локальным актом Университета.