8/20/2019 Guia Practic as Docent Esme

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GUÍA PARA LA OBSERVACIÓN DE PRÁCTICAS EDUCATIVAS

NOMBRE DEL MAESTRO:

FECHA DE OBSERVACIÓN:GRADO Y GRUPO OBSERVADO:Hora de inicio de a

o!"er#aci$n:

Hora de %&r'ino de a

o!"er#aci$n:PROPÓSITO:  Registrar las prácticas pedagógicas de los docentes a través de la observaautoevaluación y la entrevista con los alumnos, de manera que en un dialogo entre observobservado se tomen acuerdos para la mejora del proceso educativo en las aulas.INSTRUCCIONES ESPEC(FICAS: Antes de iniciar la observación se revisará la planeación didáctabarque el abordaje de todo un contenido, de manera que se tenga la visión general del proceso.

EL MAESTRO SI N

1 Sigue un plan didáctico durante la clase !resenta al grupo los aprendi"ajes esperados de la clase

#Recupera saberes y e$pectativas de los alumnos sobre los contenidos a

estudiar%

&acilita que se relacione el contenido estudiado con la vida cotidiana de losalumno

'

&omenta la comunicación entre los alumnos al reali"ar las actividades deaprendi"aje()ómo*

+

A 'ediar a in%eracci$n de o" a)'no" con o" con%enido":

a ¿Explica con claridad en qué consisten las actividades?b) ¿Se asegura que los alumnos entiendan cómo se realizarán lasactividades?

c) ¿Modela cómo se realizan las actividades?d) ¿Plantea preguntas acerca del contenido de aprendizae?e) ¿Escuc!a las respuestas de los alumnos?") ¿#denti$ca los razonamientos de los alumnos?g) ¿Propicia la con"rontación respetuosa de los razonamientos de losalumnos?!) ¿%etoma los razonamientos expresados por los alumnos en susexplicaciones?i) ¿Monitorea el trabao de los alumnos &'o de los equipos?

 ) ¿%etroalimenta (en corto a los alumnos &'o equipos durante la clase?*) ¿#denti$ca las estrategias de los alumnos para resolver problemas?l) ¿+u,a la con"rontación respetuosa de las estrategias de los alumnos pararesolver problemas?

m) ¿%ealiza comentarios u observaciones sobre las estrategias de losalumnos?n) ¿-orrige errores en las estrategias seguidas para resolver problemas?o) ¿%ealiza actividades aenas al proceso de ense.anza durante la clase?

-

&acilita los recursos necesarios para el desarrollo de las actividades.a ()uáles recursos se utili"an*b (uién/es usa/n los recursos*c (!ara qué se utili"an los recursos*

0 enera ambientes de aprendi"aje

()ómo*

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Anima el trabajo colaborativo

()ómo*

13

a (4btiene evidencias del aprendi"aje de los alumnos*

()uáles*

b ()omunica criterios de evaluación en cada tarea*()ómo*

c (Retroalimenta los aprendi"ajes de los estudiantes*()ómo*

d (&acilita tutor5a a quien lo necesita*(uién/es la proporciona*

e (6tili"ar instrumentos y7o técnicas espec58cas para el aprendi"aje, para laconvivencia, para un ambiente propicio*()uáles*

11(9ncorpora temas de relevancia social*()uáles*(9nteresan a los alumnos*

Re")%ado" de an*i"i" de )na +r*c%ica docen%eFor%ae,a" -a"+ec%o" a 'an%ener. De!iidade" -A"+ec%o" a 'e/orar.

l presente es un ejercicio reali"ado con elementos que propone el inee, para ejempli8car las posibles propuestaspara la evaluación del desempe;o, de ninguna manera es un documento o8cial.