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Taller que se ofreció el 22 de noviembre de 2010 a estudiantes de los profesores Luis Irizarry y María M. Campo de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Puerto Rico.
Citation preview
MLA Handbook for Writers of Research Papers (séptima edición)
ARQU 3121
Escuela de Arquitectura
Laurie A. Ortiz Rivera, PhD.
Biblioteca Santiago Iglesias, hijo - CAIRAV
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Introducción
MLA Handbook for Writers of Research Papers provee una visión comprensiva de los trabajos de investigación y los procesos de comunicación académica.
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Contenido del manual
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Contenido del manual
Capítulo 1. Investigación y redacción Capítulo 2. Plagio e integridad
académica Capítulo 3. Mecanismos para la
redacción Capítulo 4. Formato del escrito de
investigación
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Contenido del manual
Capítulo 5. Documentación: Creación de la lista de obras citadas
Capítulo 6. Documentación: Citación de las fuentes en el texto
Capítulo 7. Abreviaturas
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Objetivos de este taller
Al finalizar esta clase los estudiantes serán capaces de: Identificar los datos necesarios para la
elaboración de fichas que formarán parte de la lista de obras citadas de un escrito académico o de investigación.
Diferenciar una cita en el texto, una nota a pie de página y una ficha de la lista de obras citadas.
Reconocer la utilidad del manual de estilo para el desarrollo de trabajos de investigación.
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¿Qué es MLA?
Consistencia
Identifica las fuentes
Añade credibilidad
Propicia la integridad académica y evita el plagio
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¿Cuál es el mejor?
Su profesor determina el manual que utilizará. Es importante que lo domine para que pueda cumplir con esta meta:
¡dirigir al lector a la fuente que citó... y que la encuentre!
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Formato del documento
Use papel de buena calidad, preferiblemente tamaño 8½ X 11
Márgenes de 1 pulgada a cada lado Times New Roman a 12 puntos A doble espacio Numere las páginas consecutivamente
(esquina superior derecha, media pulgada desde la parte superior, que coincida con el margen derecho).
No es necesario una página de título
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Ejemplo
DOBLE ESPACIO
½ PULGADA
1 ½ PULGADA
MÁRGENES DE 1 PULGADA PARA LOS 4 LADOS DEL DOCUMENTO
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Formato del documento
Sangre la primera oración al iniciar un párrafo, media pulgada (cinco espacios) adicional al margen.
Coloque las tablas e ilustraciones lo más cercano posible al texto que se relaciona.
Identifique la fuente de donde obtiene las ilustraciones, tablas, mapas, etc.
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Figuras
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Lista de obras citadas
Al finalizar el texto incluya en página aparte la lista de obras citadas.
Todas las fuentes utilizadas en su escrito deben incluirse en la lista de obras citadas.
Ordene las fichas alfabéticamente por el apellido del autor o por título (si se desconoce el autor).
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Lista de obras citadasDOBLE
ESPACIO
½ PULGADA
1 ½ PULGADA
MÁRGENES DE 1 PULGADA PARA LOS 4 LADOS DEL DOCUMENTO
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Al principio
Determine el tema o problema que investigará
Comprenda el nivel de profundidad que requiere la investigación
Conozca las fuentes disponibles en la Biblioteca (pregunte al bibliotecario)
Consulte el sistema de clasificación de materias que utiliza la Biblioteca (LCSH)
Consulte a su profesor
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Lista de obras citadas
MLA enfatiza la brevedad y claridad El propósito de la lista de obras
citadas es: Identificar las obras y dar crédito a
los autores Permitir que el lector localice las
fuentes
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Obras impresas Datos esenciales
Nombre del autor, editor, compilador o traductor (más de un autor 5.5.4; autor corporativo 5.5.5; anónimo 5.5.9)
Título de la obra (itálicas)
Edición (5.5.13)
Número de volume (5.5.14)
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Obras impresas Datos esenciales
Ciudad de publicación, nombre del publicador, y año de publicación
Medio consultado (Print)
Datos bibliográficos suplementarios y anotaciones (5.5.15)
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Obras impresas
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Un autor
Franke, Damon. Modernist Heresies: British Literary History, 1883-1924. Columbus: Ohio State UP, 2008. Print.
Johnson, Roberta. Gender and Nation in the Spanish Modernist Novel. Nashville: Vanderbilt UP, 2003. Print.
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Referencias en el texto
Debe indicarle al lector las fuentes que utilizó para desarrollar su escrito (datos, hechos,información, opiniones, ideas, tablas,
gráficas, fotografías, sitios Web, etc.), lo que derivó de ese texto y en qué sitio del texto encontró ese dato.
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Referencias en el texto
Nombre del autor en el texto
Wang argumentó las ideas presentadas (48-49).
Nombre del autor en la referencia entre paréntesis
Este asunto ha sido tratado anteriormente
(Wang 48-49).
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Obras citadas
Wang, David. “Literature Review.” Architectural Research Methods. New York: J. Wiley, 2002. 45-71.
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Referencias en el texto Deben apuntar claramente a una
fuente en la lista de obras citadas. Deben identificar con precisión la
localización del texto consultado. Número de página Número del volumen Etc.
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Referencias en el texto
Nombres de los autores en el texto
Borden and Ruedi are convinced that, “much of the information you need is likely to be located in architecture journals, magazines, and the trade press” (36).
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Referencias en el texto
Nombres de los autores en la referencia entre paréntesis
“If your dissertation has been particularly well received… then you may want to see if you can publish your work” (Borden and Ruedi 3).
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Obras citadas
Borden, Iain and Katerina Ruedi. The Dissertation: An Architecture Student´s Handbook. Oxford: Architectural Press, 2000.
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Notas
Notas de contenido Ofrecen al lector comentarios,
explicaciones o información adicional al texto.
Notas bibliográficas Contiene otras fuentes bibliográficas o
comentarios de evaluación de las fuentes.
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Notas de contenido
Brooks’s “The Ballad of Chocolate Mabbie” is a poem about a series of proposed metonymic relations (Mabbie next to the grammar school gate, Mabbie next to Willie Boone) that concludes with the speaker’s hopeful recognition that if Mabbie aligns herself with like figures (her “chocolate companions”) she will achieve a positive sense of self-reliance (“Mabbie on Mabbie to be”).1
Note1. In this paper, I follow the definition of metonymy
as a figure of contiguity. For a good definition of the term, see Martin.
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Notas de contenido
Works Cited
Brooks, Gwendolyn. “The Ballad of Chocolate Mabbie.” Selected Poems. New York: Perennial-Harper, 2006. 7. Print.
Martin, Wallace. “Metonymy.” The New Princeton Encyclopedia of Poetry and Poetics. Ed. Alex Preminger and T. V. F. Brogan. Princeton: Princeton UP, 1993. Literature Online. Web. 26 Mar. 2008.
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Notas bibliográficas
Many observers conclude that health care in the United States is inadequate.1 Technological advancements have brought advantages as well as unexpected problems.2
Notes1. For strong points of view on different aspects of
the issue, see Public Agenda Foundation 1-10 and Sakala 151-88.
2. For a sampling of materials that reflect the range of experiences related to recent technological changes, see Taylor A1; Moulthrop, pars. 39-53; Armstrong, Yang, and Cuneo 80-82; Craner 308-11; and Fukuyama 42.
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Notas bibliográficas
Works Cited
Armstrong, Larry, Dori Jones Yang, and Alice Cuneo. “The Learning Revolution: Technology Is Reshaping Education—at Home and at School.” Business Week 28 Feb. 1994: 80-88. Print.
Craner, Paul M. “New Tool for an Ancient Art: The Computer and Music.” Computers and the Humanities 25.5 (1991): 303-13. Print.
Fukuyama, Francis. Our Posthuman Future: Consequences of the Biotechnology Revolution. New York: Farrar, 2002. Print.
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Notas bibliográficas
Moulthrop, Stuart. “You Say You Want a Revolution? Hypertext and the Laws of Media.” Postmodern Culture 1.3 (1991): n. pag. Project Muse. Web. 8 Aug. 2007.
Public Agenda Foundation. The Health Care Crisis: Containing Costs, Expanding Coverage. New York: McGraw, 1992. Print.
Sakala, Carol. “Maternity Care Policy in the United States: Toward a More Rational and Effective System.” Diss. Boston U, 1993. Print.
Taylor, Paul. “Keyboard Grief: Coping with Computer-Caused Injuries.” Globe and Mail [Toronto] 27 Dec. 1993: A1+. Print.
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Recapitulación
Conocer las reglas del manual de estilo facilita que su trabajo de investigación sea uniforme y de fácil lectura.
Es importante identificar las fuentes y dar crédito al trabajo de los autores de las obras.
Recordar que es necesario que el lector tenga la capacidad de localizar las fuentes que usted consultó.
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Para más información
Laurie Ortiz Rivera, Bibliotecaria II
Horario – lunes a jueves de 9 a 5:30 p.m., viernes de 8 a 4:30 p.m.
Teléfono - 787-764-0000 ext. 3456
E-mail - [email protected]
