guadeticayvalores- 9° a 11°

8/19/2019 guadeticayvalores- 9° a 11°

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ETICA Y VALORES

GRADOS 9 y 10PROGRAMAPERIODO IV

GUIA DE APRENDIZAJE


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PRACTIQUEMOS NUESTROSVALORES (LA PAZ) PARAUNA SANA CONVIVENCIA

FAMILIAR Y SOCIAL

GRADO 9 y 10


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Queridos ALUMN@S: estas guías buscan desarrollar en ustedes demanera efciente y e ectiva una mejor ractica de los valoresmediante la convivencia amiliar y social! abre un es acio dedialogo y re"e#i$n sobre los diversos valores morales %la &a'(! )ue

ro ician el crecimiento y la madure' de los ni*os y ni*as! yermiten abrir las uertas a la convivencia en lugar del egoísmo! a

la modestia en lugar de la vanidad! al com romiso en lugar de la

indi erencia y el desinter+s, Su objetivo es ro onerles diversasactividades donde los invitamos a re"e#ionar! a relacionarse! aomentar los valores y construir actitudes ositivas ara la vida,

-ste ascículo est. con ormado or cuatro unidades y cada unidador dos guías, Las guías res ondes a la estructura metodol$gica/

)ue com rende tres eta as!,, Así:

Actividades b.sicas

Actividades de r.cticaActividades de a licaci$n

Las actividades a)uí ro uestas les ermitir.n com artire# eriencias con los com a*eros y las com a*eras! crear cuentos!

jugar y divertirse con sus amigos, 0ambi+n les brindaran lao ortunidad de relacionarse con di erentes valores,

1ormarse con verdaderos valores ara en rentarse a una sociedady com artir mas con la amilia di erenciando claramente losvalores de los antivalores a trav+s de ejem los ositivos y otrosnegativos,


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Índ !"


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Un d#d 1P$#!% !& ' #*&$"2uía 3 4escubro mis valores,

Logro: 4escubrir los valores y antivalores )ue oseo araconstruir un mundo mejor,

2uía 5 -m ecemos or res etarnos,

Logro: 6es etar las di erencias de los dem.s em e'ando ornuestra amilia y llevarlo 7acia todas las ersonas! situaciones ylugares,

Un d#d +C&n #'#, * d#d !&n-. %&"* '.nd&2uía 8, 9Que es la amabilidad

Logro: ;om artir sonrisas! ser atentos! cordiales! a ectuosos con laamilia! los maestros! los com a*eros! vecinos y con la gente )ue

nos rodea,

2uía


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A $"nd "nd& # $ "n!&'.n d#d2uía >, ;onvivir con amor y alegría

Logro: ;onstruir una mejor convivencia ara e# resarnos con amor7acia los dem.s! vivenciando los valores de la solidaridad!coo eraci$n! tolerancia! entre otros,

2uía ?, aloremos tus y mis creaciones

Logro: alorar la creatividad de los dem.s y la mía ara irdescubriendo nuestras 7abilidades ,

Un d#d M" !&n&2!&2uía , aloro y cuido mi cuer o

Logro: =dentifcar mi cuer o! )uererlo y res etarlo,

2uía B Ser rudente es cuidarme

Logro: Actuar con discreci$n y sensate',

Un d#d 1


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P$#!% !& '

#*&$"


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G.3# 1L&4$&5 4escubrir los valores y antivalores )ue oseo araconstruir un mundo mejor,

DESCU6RO MIS VALORES

A;0= =4A4-S CAS=;AS


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TRA6AJO EN PAREJAS

3, -scribo en mi cuaderno algunas de las cualidades )ue oseo,

5, -scribo algunos de los de ectos )ue oseo,

8, -scribo el título DMis As iracionesE y debajo co io lo )ue deboser cuando sea grande,

T$#,#7&8 4. #d& &$ "* $& " &$ & $& " &$#


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T$#,#7& Ind d.#*

>, Leo y co io en mi cuaderno el siguiente te#to,

ALF6-S

Son las cualidades )ue oseen las ersonas ara 7acer mejor laconvivencia con los dem.s,

alor es a)uello )ue da sentido a la vida! a)uello or lo cual valela ena vivir,

A;0= =4A4-S DE &6G;0=;A

3 lee con atenci$n el siguiente te#to


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Un 7ombre tenía tres amigos: Su dinero! su mujer y las buenasacciones, Un día! estando a unto de morir! los mand$ llamar arades edirse de ellos,

Al dinero! )ue rimero se resent$! le dijo:H Adi$sH Me muero,

IAdi$sH le contest$ el dinero! cuando mueras 7ar+ )ue alumbre uncirio or el descanso de tu alma,

Llegada la mujer! se des idi$ y ella le rometi$ acom a*arlo 7astala tumba,

&or Jltimo se acercaron sus buenas acciones,

IMe mueroH Les dijo el agoni'ante, IAdi$sH

No nos digas Adi$s! le res ondieron ellas,

Nosotros no nos a artaremos de tu lado/

Si vives! nosotras viviremos! si mueres te acom a*aremos en laotra vida,

Muerto el 7ombre! su dinero le dio un cirio! su mujer lo sigui$ 7astala tumba y sus buenas acciones lo acom a*aron! aJn! des u+s demuerto,

5, 6es ondo las siguientes reguntas en el cuaderno:

9;u.les eran los tres amigos del 7ombre del cuento


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9Qu+ rometi$ cada amigo )ue 7aría des u+s de la muerte dea)uel 7ombre

9;u.l consideras )ue ue el mejor amigo de a)uel 7ombre y or)u+

9Qu+ cualidades o valores udo tener a)uel 7ombre del cuento

8, 6e resento el cuento or medio de un dibujo,

, -laboro una cartelera donde se re"ejen los valores de tugru o,

Cusca materiales necesarios ara reali'ar la actividad,

?, ;om arto el trabajo con mis com a*eros y luego lo e#7ibo en unlugar visible, -scuc7o las sugerencias y mejoro mi trabajo,

T$#,#7& "n "-. &

, 4ramati'amos ante nuestros com a*eros un valor asignado orel ro esor,


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A;0= =4A4-S 4- A&L=;A;=KN

T$#,#7& !&n ' #' * #

3, 4ialogo con mis amiliares sobre:

a, 9Qu+ valores caracteri'an a mi a . y a mi mam.

b, 9Qu+ valores distinguieron a mis abuelos

c, 9;u.l es la im ortancia de los valores en el 7ogar

d, 9cu.les son los valores )ue m.s se ractican en casa

5, -n la r$#ima clase com arto con mis com a*eros ycom a*eras lo )ue dialogue con mis amiliares,


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G.3# +Logro: 6es etar las di erencias de los dem.s em e'ando ornuestra amilia y llevarlo 7acia todas las ersonas! situaciones ylugares

EMPECEMOS POR RESPETARNOS

A;0= =4A4-S CAS=;AS


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T$#,#7& "n "-. &

3, Salimos al atio y reali'amos el siguiente juego:

a(, acemos un circulo! sentados en sillas! un ni*o voluntario saleal centro y observa donde est. sentado cada uno de suscom a*eros! se le vendan los ojos/ los com a*eros en silenciodeben cambiar de silla! +l em e'ar. a recorrer el círculo y sesienta encima de uno de sus com a*eros sin tocarlo! sucom a*ero le 7ace el sonido de un animal y +l debe adivinar )uecom a*ero lo est. cargando, Si +ste adivina le corres ondevendarse al com a*ero )ue estaba sentado! de lo contrariocontinua vendado 7asta adivinar,

5, 6e"e#iona:a, 9;$mo te sentiste 7aciendo el juego


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b, 9;rees )ue en el juego anterior se ractica el res eto 9&or)u+

c, 9&or )u+ es im ortante cum lir las reglas en un juegod, 9;$mo racticas el res eto con tus com a*eros

T$#,#7& Ind d.#*

8, -n nuestra relaci$n con los dem.s! a veces cometemoserrores )ue es necesario evitar, A continuaci$n semencionan algunos de ellos,


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T$#,#7& "n "-. &

3, 4iscute con tus com a*eros de e)ui o! cu.l sería el mejorconsejo ara las ersonas )ue suelan irres etar a suscom a*eras y com a*eros, -scuc7a la o ini$n de cada unoy e# li)uen sus ideas,

5, Lee con atenci$n los siguientes mensajes:

Si valoras tu vida rivada! res eta la de los dem.s,

No com ares lo )ue tienes, ay ersonas )ue tienen m.s )ue tJ,

No 7ables de los de ectos de las ersonas/ 7abla de sus virtudes,

Ace ta a la gente tal y como es, 4e lo contrario te )uedarías sinamigos,

8, ;on tus com a*eros dise*a en cartulina o a el eri$dico!un afc7e, =nventa un mensaje arecido al de los ejem los


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anteriores! e# onerlo ante el gru o y egarlo en un lugarvisible,

T$#,#7& Ind d.#*


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T$#,#7& 4. #d& &$ "* $& " &$ & $& " &$#

>, Leer el cuento de la .gina siguiente y res onder:

a, 9Qu+ ense*an'a te deja el cuentob, 9Qu+ o inas de la broma )ue el mono le 7ace a la tortugac, 9&or )u+ no debemos reírnos de los dem.sd, 9;rees )ue el mono a rendi$ la lecci$n )ue le dio la 'orra?, -n cinco renglones e# lica la siguiente rase: Dno 7agas a los

dem.s lo )ue no )uieras )ue te 7agan a tiOO

, 9;rees )ue las bromas son una alta de res eto

B, ;olorea el 'orro


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A;0= =4A4-S 4- A&L=;A;=KN

T$#,#7& !&n ' #' * #

3, Le regunto a mis adres )ue ormas de res eto conocen,

5, Les e# lico a mis adres or)ue es tan im ortante el res eto ala amilia,

8, as un listado de las normas )ue se cum len en tu 7ogar,


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C&n #'#, * d#d

!&n-. %& "*'.nd&:


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G.3# /:L&4$&5 ;om artir sonrisas! ser atentos! cordiales! a ectuosos conla amilia! los maestros! los com a*eros! vecinos y con la gente)ue nos rodea,

;Q.< " *# #'#, * d#d=

A;0= =4A4-S CAS=;AS

T$#,#7& "n "-. &

1 >Qu+ divertido es jugarI invitamos al ro esor o ro esora areali'ar la din.mica D-l rey de buc7ibuc7i! buc7ibuc7aE

Se organi'an en circulo en es acio sufcientemente am lio! elro esor%a( dirige la din.mica,

0odos cantan lo siguiente al tiem o )ue giran: Amo a mi rimo! mirimo vecino! amo mi rimo mi rimo 2erm.n!%bis(

-l ro esor %a( dice: Ialto a7íI 9)u+ aso ! res onden los ni*os,4ice el ro esor! )ue el rey de buc7ibuc7a! buc7ibuc7a )uiere )uelos ni*os se abrasen! o se saluden lo )ue el director decidasucesivamente o se iden objetos,


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;omentemos:

a, 9nos gusto la din.mica 9&or )u+b, Que difcultad encontraste al reali'ar la din.micac, 9Qu+ valores racticasted, 94e )u+ orma se ractica la amabilidad durante la

din.mica

T$#,#7& Ind d.#*

5, 6eem la'a con alabras las im.genes de cada una de las rases

LA AMA6ILIDAD SE PARECE A?

http://pueblorrico-antioquia.gov.co/juegos.shtml


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A;0= =4A4-S 4- &6G;0=;A

3,

R"!."$d#5

La amabilidad es lo )ue nos im ulsa a sonreír y a ser atentos!cordiales y a ectuosos! con la amilia! los maestros! loscom a*eros! los vecinos y con la gente )ue nos rodea,

-s cuando dos vecinos se encuentran en la calle y se saludan como

buenos amigos! com artiendo unos minutos de c7arla,;uando estamos en la casa de un amigo y jugamos con armoníamostrando res eto y cortesía 7acia sus adres! somos amables,

La amabilidad mejora la convivencia y 7ace m.s linda la vida,

0odo a nuestro alrededor es mejor y m.s tran)uilo cuando somosamables,

La amabilidad vive cuando decimos: IMuc7as graciasH IQu+ alegríame da verteH IUn a lauso ara un com a*eroH IMuc7as graciasHICuenos díasH

Al ser amables tendremos uentes )ue nos acercan a los dem.s,


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T$#,#7& Ind d.#*

5, ;om leta y escribe en el cuaderno el siguiente .rra o:

La es una orma de decir: Iestar contigo meresulta agradableH P ante un olvido o una e)uivocaci$n es muybueno ser y ,

;uando necesitamos un avor es reciso ser

La debe ser nuestra orma natural de estar con losdem.s,

TRA6AJO EN PAREJAS

8, leemos el siguiente cuento


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G.3# :L&4$&: =dentifcar la amabilidad como un valor im ortante ararelacionarnos con los dem.s,

Un '.nd& d" 4"n%"#'#,*":

A;0= =4A4-S CAS=;AS

TRA6AJO EN PAREJAS

1: Fbservamos el siguiente dibujo y comentamos:


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a, 9c$mo se re"eja la amabilidad en el dibujo

b, 9)u+ 7acen las ersonas del dibujoc, 9c$mo racticas la amabilidad con tus com a*eros

+: -scribe 3 situaciones en las )ue se racti)ue laamabilidad,

T$#,#7& "n "-. &

/: ;omentamos con el ro esor o la ro esora 9 or )u+ esim ortante la amabilidad

: -laboramos una cartelera sobre este valor,

T$#,#7& Ind d.#*


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@: ;om leto en mi cuaderno las siguientes rases:a, Los com a*eros m.s amables de mi gru o son:

b, Nos relacionamos con los dem.s a trav+sde:

c, La amabilidad en mi amilia se da a trav+s de:

: 6-;U-64A:

La amabilidad es como una varita m.gica )ue abre todas lasuertas, -l mejor regalo de la amabilidad es el buen 7umor, La

amabilidad debe ser nuestra orma natural de estar con los dem.s!es buena ara el )ue la recibe y tambi+n ara )uien la brinda, &uesevita enojos! violencia! dis utasR y nos 7ace andar or la vida sinsobresaltos, -l )ue es amable es bienvenido a todas artes,


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A;0= =4A4-S 4- &6G;0=;A

T$#,#7& "n "-. &

B: Leemos con atenci$n los siguientes casos:

1lorencia tro e'$ sin )uerer con su com a*era &atricia,Ambas se idieron discul as mutuamente or el accidente yterminaron ri+ndose de la situaci$n,

-n la la'a! el se*or 6odol o vende rosetas de maí' y es muy)uerido or los ni*os, ende muc7ísimas bolsas de rosetasde maí'! ero 7ay una di erencia: el se*or 6odol o es elmejor vendedor del mundo or)ue es amable con susclientes, Nunca se muestra enojado! es ura sim atía ycordialidad,

Marcelito y su a . ueron a tomar la merienda en unaca etería, 1ueron atendidos or un camarero muy diligente yservicial! )ue los 7i'o sentir muy c$modos, Al retirarse! le

agradecieron su amabilidad,


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A ;arolina le regalaron una 7ermosabicicleta y ella se la resta amablemente a sus amigas1ernanda y Natalia sin )ue ellas se la idan! I)u+ lindogestoH

A la 7ora de irse a dormir! Sergio saluda a su mam. con un:E

I)ue tengas buenas noc7esHE, P la mam. le res onde:D asta ma*ana! Sergio! I)ue descansesHE

;ada ve' )ue ;amila desea )ue sus amigas le resten un juguete! se los ide or avor y jam.s se enoja si alguna ve'la res uesta es: DA7ora no uedo! erd$nE,

: -scogemos uno o dos de los casos anteriores ara reali'aruna dramati'aci$n ante los com a*eros,

9: Leemos el siguiente te#to:


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0odo el mundo sabe lo maleducado )ue uede ser un ogro, Lo )uenadie odía imaginar era lo maleducado )ue odía ser el ogroSo o, ivía en una monta*a solitaria! ero cuando le daba 7ambrese acercaba al ueblo m.s cercano! una 7umilde aldea de calles detierra! donde vivían amilias )ue labraban los cam os o tenían

e)ue*os negocios,

-l ogro So o entraba al ueblo levantando el olvo con sus botasde iedra, -ra un ogro realmente maleducado! con lumas en laes alda y una barba de color rojo! )ue arecía una llamarada de

uego,

Le gustaba isar las lantas de los jardines, IQu+ lacer le dabaH

2ol eaba la uerta de un vecino y cuando el aterrado vecinoatendía! se encontraba con el edido del ogro So o,

IQU=-6F SF&AH

4os o tres ollas de so a eran una ortuna ara a)uellos 7umildesaldeanos, P dos y tres ollas de so a era lo mínimo )ue consumíaun ogro So o,

Un día do*a ;atalina )ue era amosa or su uerte car.cter! recibi$la visita del ogro,

;uando el ogro le idi$ so a! se animo a rotestar %nunca antesnadie se 7abía animado a rotestarle a un ogro y menos! al ogroSo o(,

No! así no, 4e ese modo! no dijo do*a ;atalina,


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9NF! QU 9QU ! NF Se interes$ el ogro,

No le voy a dar so a agreg$ do*a ;atalina,

INF &U-4- S-6 QU- S- ALLA QU-4A4F S=N SF&AH &rotest$ elogro,

0engo so a! ero no le voy a darR aclar$ do*a ;atalina,

9&F6QU- )uiso saber el ogro, INadie jam.s le 7abía negadotres ollas de so aH I&or)ue el )ue )uiere so a! tiene )uegan.rsela idi+ndola con amabilidadH sentenci$ do*a ;atalina,

-l ogro So o se rasc$ unas lumas de la cabe'a! mir$ ara arriba!mir$ ara abajo! des u+s mir$ ara el costado, Nadie los estabamirando, Su restigio no iba a verse a ectado or conversar conesa vecina, Lo cierto es )ue So o no 7abía conversado nunca connadie! 7asta ese día, -l ogro So o edía todo de mal modo y losdem.s debían correr a cum lir sus edidos,

92ANA6M-LA ;FN AMAC=L=4A4 &regunt$ escandali'ado el ogroSo o,

I-so mismoH &racti)ue buenos modales y des u+s 7ablamos,A7ora! tengo )ue edirle un avor: ace tiem o )ue en mi jardínse cayeron unas iedras de la ladera de la monta*a )ue est. allado, 9Sería usted tan amable de dejar esas iedras en el río

4ijo ;atalina, y,,, 9 ay so a &regunt$ el ogro,

4es u+s! amigo! des u+s le doy so a, So a de ollo! so a de

sa o! la )ue usted )uiera, &or rimera ve' en toda su vida! elogro So o su o lo )ue signifcaba Dtrabajar y ser amableE,4urante un rato! acarreo iedras del jardín de do*a ;atalina 7astala orilla del río, P des u+sRdes u+s Iso aH

4o*a ;atalina le agradeci$ la ayuda y lo elicit$ or el trabajo,So o estaba atigado! ero la elicitaci$n ILa rimera elicitaci$n)ue recibía en toda su vidaH Lo emocion$ muc7o! tanto )uederram$ una l.grima grande! )ue sirvi$ ara regar el jardín dedo*a ;atalina,

4esde entonces! el ogro So o es el jardinero del ueblo y ya nonecesita edir so a! todos se la o recenR Icon muc7o gustoH


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10: 6e"e#iona sobre el cuento anterior:a, 9;$mo te imaginas un ogro 4escríbelo,b, 9Qu+ ense*an'a te deja el te#to anterior -# lícalo,c, 9c$mo crees )ue se sinti$ el ogro des u+s de lo )ue le dijo

;atalina

A;0= =4A4-S 4- A&L=;A;=KN

T$#,#7& !&n ' #' * #

3, ;omenta a tus adres de amilia lo )ue a rendiste en estaguía,

5, 6eali'a un dibujo sobre la orma como se da la amabilidaden tu vereda,

8, -scribe > situaciones en las )ue se da la amabilidad con tusvecinos,


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Un d#d /

http://www.pinapaz.com.ar/cuentos/ninosg.jpg


42/66

A $"nd "nd& #$ "n

!&'.n d#d

G.3# @:


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L&4$&5 ;onstruir una mejor convivencia ara e# resarnos conamor 7acia los dem.s! vivenciando los valores de la solidaridad!coo eraci$n! tolerancia! entre otros,

C&n $ !&n #'&$ y#*"4$3#

A;0= =4A4-S CAS=;AS

T$#,#7& "n "-. &

3, Fbservamos el siguiente dibujo y comentamos:


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a, 9)u+ se e# resa en la imagenb, 9)u+ valores crees )ue van ligados a la convivenciac, 9es osible vivir en comunidad y uni$n 9c$mo

5, ;oloca una T delante de la rase correcta:

Me gusta servir al )ue me necesita,

;om arto lo )ue tengo,

;uando doy algo es ero recom ensa,

No me reocu o or las necesidades de los dem.s,

Me gusta comer solo,

T$#,#7& 4. #d& &$ "* $& " &$ & $& " &$#

8, Lee y anali'a con tJ ro esor o ro esora los siguientescasos:

Micaela y M ariel pasan las t ardes en lo de su abuela. Antes de

regresar a su casa, ellas guardan todo en la caja de los

juguetes y no se olvidan de preguntarle a la abuela si necesita


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algo. A la abuela le p roduce felicidad que su s n ietas la tengan

tanto en cuenta.

Los días d omingo, la familia de J orge va a l supermercado para

hacer la gran compra semanal de alimentos y productos de

higiene. Al regresar, tanto Jorge como su hermana colaboran

con los p adres p ara or denar la mercadería en los a rmarios.

A Gerardo se le cayó un vaso en la sala y muchos pedacitos de

vidrio se desparramaron por el piso. Su hermana mayor lo

calmó y entre ambos, con mucho cuidado, pasaron la

aspiradora y limpiaron todo. Luego, la mamá controló que no

hubiera quedado pequeñas astillas de vidrio debajo de los

sillones.

Los vecinos de Anita se u nieron para lograr qu e en la plaza

pongan juegos nuevos. Juntaron rmas y r edactaron una n ota

con el pedido, que en tregaron a los funcionarios d el gobierno.

Finalmente, tuvieron los juegos nuevos y los operarios del

municipio hicieron canteros con ores y h ermosos sen deros de

piedra, ¡ahora tienen una plaza m ucho más linda!


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T$#,#7& Ind d.#*

>, 6eali'a la siguiente so a de letras donde encontrar.s 35alabras relacionadas con la convivencia:

; F N = - N ; = A 0

F N 4 & U N = F N F =

L V & U 6 1 V 2 F F 0 T

A W A - N X F 1 & W FC P Y L W L C 6 - T L U

F 0 2 X A F = 6 Q - M

6 = V = A 4 U P A U 6 =

A 6 4 S - 6 = ; = A L

; F M & 6 - N S = F N 4

= S 4 P U M F N F 2 ; A

F X = - X N C = 4

N S F L = 4 A 6 = 4 A 4


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A;0= =4A4-S 4- &6G;0=;A

TRA6AJO EN PAREJAS

3, 6es ondo:a, 9Qu+ entiendes or solidaridadb, 9-n )u+ momentos demuestras tu solidaridad

5, ;o io y a rendo el siguiente cuadro:

Solidaridad es la ca acidad de com artir lo )ue tienes! lo )ue7aces! lo )ue eres, -s 7acer algo a avor de los dem.s! es unirsecon es uer'os y acciones ara lograr juntos un objetivo comJn,

8, Leemos o escuc7amos la siguiente .bula:


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Una hormiga caminaba sobre sus tres pares de

patas cuando, de repente, se detuvo.

0engo sed Zdijo en vo' alta,

9&or )u+ no bebes un sorbo de agua del arroyo Zle indic$una aloma )ue estaba en un .rbol cercano , -l arroyo est.

cerca, &ero ten cuidado de no caerte dentro,La 7ormiga ue al arroyo a beber, &ero una r. aga de vientola arroj$ al agua,

IAu#ilio Zgrit$ la 7ormiga , IMe a7ogoH

La aloma! ara salvar a la 7ormiga! rom i$ r. idamentecon el ico una ramita del .rbol/ des u+s vol$ sobre elarroyo y dej$ caer la ramita junto a la 7ormiga, La 7ormigase subi$ a la ramita y lleg$ a salvo a la orilla,

&oco tiem o des u+s! la 7ormiga vio un ca'ador )uere araba una tram a ara ca'ar a la aloma, La aloma

iniciaba el vuelo 7acia la tram a,

La 7ormiga sabía )ue tenía )ue actuar r. idamente arasalvar a la aloma, Así )ue abri$ sus uertes mandíbulas ymordi$ el tobillo desnudo del ca'ador,

IAyH Zgrit$ el ca'ador,

La aloma lo oy$ y vol$ 7acia un lugar seguro,

Moraleja: 0oda buena acci$n tiene su recom ensa,


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>, Fbserva el siguiente dibujo y 7a' una cartelera:

T$#,#7& "n "-. &

?, Anali'a con tus com a*eros la siguiente rase:

D0odos somos iguales y tenemos los mismos derec7os!eroR tambi+n somos distintos! tenemos di erentesersonalidades! ojos y cabello de di erente color! risas y

enojos m.s o menos .ciles, I;ada uno de nosotros es JnicoH&or eso! la tolerancia es la actitud m.s abierta y solidaria)ue odemos tenerE,

, 6es onde en tu cuaderno:a, -st.s de acuerdo con la rase anterior, -# li)ue,b, 9 or )u+ debemos entender a las dem.s ersonas


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c, -scribe dos situaciones en las )ue demuestres )ue erestolerante con los dem.s,

B, Lee con tus com a*eros el siguiente cuento:


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[, 9c$mo se da el valor de la tolerancia en el cuento -# li)ue,3 ,6eali'a el dibujo del e#tra*o animal,


52/66

A;0= =4A4-S 4- A&L=;A;=KN

T$#,#7& !&n ' #' * #

3, ;om arte con tu amilia lo )ue a rendiste en esta guía,5, -scribo cuando se resenta la tolerancia en mi amilia,8, 9)u+ valores se deben tener en cuenta ara convivir en

comunidad


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V#*&$"'& %. y' !$"#! &n"

A;0= =4A4-S CAS=;AS

T$#,#7& "n "-. &

3, =nvitamos al ro esor o ro esora a )ue nos indi)ue la ormade elaborar una lotería de valores:

• rimero se 7acen las fc7as con dibujos y alabras sobre unvalor! luego la defnici$n del valor! y fnalmente se recortanlas fc7as,

• las fc7as se revuelven y se ec7an en una bolsa,• cada artici ante saca una fc7a de la defnici$n del valor y

la ubica en el valor res ectivo, 2ana )uien rimero ubi)ue

bien los valores,

T$#,#7& Ind d.#*


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5, -n mi cuaderno 7ago un dibujo )ue re resente miscreaciones sobre lo )ue m.s me gusta de mí, -scribo or)ueme gusto! com arto mi trabajo con mis com a*eros ycom a*eras,

TRA6AJO EN PAREJAS

8, Leo con mi com a*ero o com a*era el siguiente te#to yres ondo:

La creatividad es la 7abilidad )ue tenemos ara e# resarnos demaneras nuevas y originales, La creatividad ermite )ue los ni*osusen su imaginaci$n ara 7acer cone#iones entre sus e# eriencias

asadas ara o recer soluciones a roblemas en el resente, Lacreatividad ermite )ue los ni*os creen nuevas ideas! roductos ymaneras de 7acer las cosas,

a. Le regunto a mi com a*ero o com a*era 9)u+ signifcaara +l o ella la creatividad y com arto tambi+n mi orma

de ensar,

b. 9-n )u+ momentos odemos e# resar nuestra creatividad

A;0= =4A4-S 4- &6G;0=;A


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T$#,#7& "n "-. &


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A;0= =4A4-S 4- A&L=;A;=KN

T$#,#7& !&n ' #' * #

3, ;om arto con mis amiliares lo )ue a rendí en esta guía acerca de la creatividad! y les digo lo )ue )uiero ser,

5, ;on ayuda de mis amiliares invento 8 adivinan'as biencreativas,

8, -laborar un juguete u objeto de acuerdo a mi creatividad!utili'ando materiales del medio! %cajas! alos! barro! 7ojas!ta as! etc(

Un d#d


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M" !&n&2!&

G.3# BV#*&$& y !. d& ' !."$ &


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L&4$&: =dentifcar mi cuer o! )uererlo y res etarlo,

A;0= =4A4-S CAS=;AS

T$#,#7& 4. #d& &$ "* $& " &$ & $& " &$#

3, ;on la ro esora o el ro esor! dialogo sobre lo siguiente:a, 9 or )u+ debo cuidar mi cuer ob, 9es im ortante el aseo ara mi cuer oc, 9Qu+ te uede asar si no cuidas tu cuer od, 9 or )u+ es im ortante el aseo ara tu salud

5 0ra'a una línea )ue una el objeto con la ersona )ue les da el

res ectivo uso:

http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://img.bebesymas.com/2006/11/pies.jpg&imgrefurl=http://www.bebesymas.com/salud-infantil/los-ninos-obesos-tienen-pies-mas-anchos-y-mas-largos&usg=__7fkexSBUcYpXFRJjh-Ry3aP1xzc=&h=220&w=186&sz=6&hl=es&start=12&tbnid=GzcyfV39zVy46M:&tbnh=107&tbnw=90&prev=/images?q=pies+de+ni%C3%B1os&gbv=2&hl=eshttp://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.rumbaclubhavanese.com/Grooming/images/detangler.jpg&imgrefurl=http://www.rumbaclubhavanese.com/Grooming/Cuidados.htm&usg=__c4R93Cto06ewF16jYEoNXWvupD4=&h=116&w=116&sz=4&hl=es&start=5&tbnid=gNkw0FoSc5iYgM:&tbnh=87&tbnw=87&prev=/images?q=peinilla&gbv=2&hl=eshttp://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_Q0YpnbiXxaA/SD3aRRJ9AWI/AAAAAAAAAAM/qPJ3ynbUj5g/s320/comgas_banho.jpg&imgrefurl=http://higieneenadultomayor.blogspot.com/2008/05/higiene.html&usg=__Suf8k2id4vHlb6RggkCfrCseLjk=&h=320&w=214&sz=25&hl=es&start=53&tbnid=cNKBcx05rLdBLM:&tbnh=118&tbnw=79&prev=/images?q=implementos+de+aseo+personal&gbv=2&ndsp=20&hl=es&sa=N&start=40http://www.tiendanimal.es/images/descimages/cepillo_desc1.jpg


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6ecuerda:

;uida tu salud evita el eligro! consume alimentos nutritivos!ractica 7.bitos de 7igiene! ractica los de ortes y el juego,

A;0= =4A4-S 4- &6G;0=;A

http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://2.bp.blogspot.com/_3CV8SXd7-xY/ScAFRsqhYlI/AAAAAAAAEdI/MWzSQHNF1dk/s400/BARNY+CEPILLANDOSE+LOS+DIENTES.jpg&imgrefurl=http://dibujosfotoseimagenes.blogspot.com/2009/03/dientes-cepillandose-los-dientes.html&usg=__UgXvJI9bwH3x-HhlULmPBkapHW8=&h=400&w=400&sz=24&hl=es&start=1&tbnid=ilMJuNKZObZpxM:&tbnh=124&tbnw=124&prev=/images?q=ni%C3%B1o+cepillandose&gbv=2&hl=eshttp://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.cienporcienguapa.com/wp-content/uploads/2008/02/img_manicura.jpg&imgrefurl=http://www.cienporcienguapa.com/categorias/unas/&usg=__W1-iyzg1taZPb7fwogs7Hx-XxOE=&h=298&w=323&sz=33&hl=es&start=5&tbnid=YszZDdMNPThU9M:&tbnh=109&tbnw=118&prev=/images?q=implementos+de+aseo+personal.++implementos+para+cortar+u%C3%B1as&gbv=2&hl=eshttp://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://comps.fotosearch.com/comp/IMZ/IMZ182/dental-seda-cepillo_~vmo0159.jpg&imgrefurl=http://www.fotosearch.es/IMZ182/vmo0159/&usg=__dd_SD92adRVltXvJEmPOCsktD3g=&h=316&w=300&sz=23&hl=es&start=19&tbnid=hyE8bY6pUEFkpM:&tbnh=117&tbnw=111&prev=/images?q=seda+dental&gbv=2&hl=eshttp://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.kalipedia.com/kalipediamedia/cienciasnaturales/media/200709/24/fisicayquimica/20070924klpcnafyq_150.Ies.SCO.jpg&imgrefurl=http://www.kalipedia.com/arte/tema/jabones.html?x1=20070924klpcnafyq_122.Kes&x=20070924klpcnafyq_123.Kes&usg=__isAcvH43B2W2VWk0hMeoQTM1Z8g=&h=399&w=555&sz=43&hl=es&start=6&tbnid=t--Iv2oTCP9cvM:&tbnh=96&tbnw=133&prev=/images?q=jabon&gbv=2&hl=es&sa=X


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T$#,#7& Ind d.#*

8 =magina y dibuja < ventajas de tener un cuer o saludable,

< 1ormas de cuidar tu cuer o:

Ase.ndolo diariamente;e illando tus dientesLavando tus manos siem reNo introduciendo objetos e#tra*os en tus oídos boca nari'No coger objetos eligrososNo cru'ar la calle sin estar atentoAlimentarse sanamenteLavar muy bien los alimentos

;aminar con cuidado cuando llueve 0ener cuidado camino de la casa a la escuelaNo recibir objetos e#tra*os ni golosinas

> Anali'a las recomendaciones dadas y elabora un cartelcom arativo donde re resentes un ni*o cuidadoso y saludable yotro )ue no lo 7ace,

A;0= =4A4-S 4- A&L=;A;=KN


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T$#,#7& !&n ' #' * #

3 -nse*o a mi amilia lo )ue a rendí acerca del cuidado delcuer o,

5 -# lico a mis 7ermanos la im ortancia de tener uncuer o sano y de no recibir objetos a e#tra*os,

8 6e resento con un dibujo lo )ue a rendí en esta guía y loe# lico,

G.3#

S"$ $.d"n%" "!. d#$'"


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L&4$&5Actuar con discreci$n y sensate',

A;0= =4A4-S CAS=;AS

T$#,#7& 4. #d& &$ "* $& " &$ & $& " &$#

3 ;on la ayuda de tu ro esor buscamos el signifcado delvalor de la rudencia,

5 9A )ue se te arece el valor de la rudencia

8 9;rees )ue todo lo )ue ves lo debes decir

TRA6AJO EN PAREJAS

3 6eali'a con un com a*ero o com a*era una rase alusiva

a la rudencia y com .rtela con tus dem.s com a*eros,5 -labora un dibujo )ue re resente el valor de larudencia,


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A;0= =4A4-S 4- &6G;0=;A

T$#,#7& Ind d.#*

R"!."$d#5 la rudencia es una vo' de alerta )uenos invita a ser cuidadosos! discretos y juiciosos, A actuar luego dela re"e#i$n y así! oder 7acer las cosas de la manera m.sra'onable,

5, 6em la'a los dibujos or las alabras y escribe losmensajes,

L# $.d"n! # " #$"!"#?

La rudencia se arece al )ue sale de su! or)ue avan'a cuando est. seguro de )ue no 7ay

http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.laxanaastur.es/images/36281.jpg&imgrefurl=http://www.laxanaastur.es/gatos-camas-cunas-igloos-c-155_165.html&usg=__y7f4zNccNNylQZkiqwLXtJK9hWU=&h=458&w=498&sz=102&hl=es&start=145&tbnid=Jw8aHTYTi-6B7M:&tbnh=120&tbnw=130&prev=/images?q=cuevita+de+ratoncito&gbv=2&ndsp=20&hl=es&sa=N&start=140http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.escribiendoasolas.com/wp-content/uploads/2009/09/raton-perez.jpg&imgrefurl=http://www.escribiendoasolas.com/cosas-que-pasan/el-raton-perez.html&usg=__S8GUSgzQ1lC03Ml2LkZxTc1FcY4=&h=500&w=396&sz=20&hl=es&start=1&tbnid=0uslb5rxHwZzcM:&tbnh=130&tbnw=103&prev=/images?q=raton&gbv=2&hl=es


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ningJn eligro %o algJn gato cerca! ues a losles encantaR Iatra ar ratones im rudentesH(,

La rudencia se arece a las ! )ue a uran su

marc7a ara regresar al ! cuando su instinto les

avisa )ue 7abr. .

La rudencia se arece a las ! )ue se mudancuando comien'an los ríos! 7acia lugares m.s

calurosos, 4e este modo! viven una continuarimavera,La rudencia se arece a esa caricia muy! muy suave

)ue le 7aces a un , para no despertarlo mientras

.

La rudencia se arece al de seguridad del

, que le evita riesgos a quien lo usa.

La rudencia se arece a un , porque es un objeto

creado precisamente para prevenir accidentes .

8, 4efne en cinco renglones lo )ue iensas )ue es! el valor dela rudencia,

http://www.footballspeech.com/wp-content/uploads/2008/12/tormenta.jpghttp://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.gifmania.com.mx/carros/ferrari/!cid_Xh.gif&imgrefurl=http://www.gifmania.com.mx/carros/ferrari/&usg=__0z4gBbWO1IjW9q_kmBPTKP-c6Mg=&h=74&w=160&sz=15&hl=es&start=26&tbnid=VePkejwBsCs8sM:&tbnh=45&tbnw=98&prev=/images?q=carros+animados&gbv=2&ndsp=20&hl=es&sa=N&start=20http://cuidandomimundo.com/portal/wp-content/uploads/2009/02/bebe-al-agua.jpghttp://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.mercadolibre.com.mx/jm/img?s=MLM&f=27553657_1252.jpg&v=P&imgrefurl=http://articulo.mercadolibre.com.mx/MLM-30611203-heidi-salva-vidas-inflable-1979-_JM&usg=__SkfWsRpmNEA-uK_XPb5W5OnYHKo=&h=250&w=250&sz=8&hl=es&start=38&tbnid=bmvr4XgC7Q4RhM:&tbnh=111&tbnw=111&prev=/images?q=salba+vidas&gbv=2&ndsp=20&hl=es&sa=N&start=20http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.gifmania.com.mx/carros/ferrari/!cid_Xh.gif&imgrefurl=http://www.gifmania.com.mx/carros/ferrari/&usg=__0z4gBbWO1IjW9q_kmBPTKP-c6Mg=&h=74&w=160&sz=15&hl=es&start=26&tbnid=VePkejwBsCs8sM:&tbnh=45&tbnw=98&prev=/images?q=carros+animados&gbv=2&ndsp=20&hl=es&sa=N&start=20http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://estaticos01.telva.com/albumes/2007/11/05/shopping_cinturones/1194266271_extras_albumes_0.jpg&imgrefurl=http://www.telva.com/albumes/2007/11/05/shopping_cinturones/index_8.html&usg=__aUXRCM8u3uZ_CeEiuMp_YP0fCck=&h=350&w=500&sz=33&hl=es&start=40&tbnid=yMHFT7274MVR8M:&tbnh=91&tbnw=130&prev=/images?q=cinturones&gbv=2&ndsp=20&hl=es&sa=N&start=20http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.visitacasas.com/wp-content/uploads/2009/07/dormir-bebe_thumb21.jpg&imgrefurl=http://www.visitacasas.com/bebes/cds-de-sonidos-ambientales-para-dormir-al-bebe/&usg=__KBHAdZ670Qjzk6oIiQK5JKbyUL8=&h=342&w=504&sz=24&hl=es&start=15&tbnid=de8V-8fW4XJHsM:&tbnh=88&tbnw=130&prev=/images?q=bebe&gbv=2&ndsp=20&hl=es&sa=Nhttp://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://i380.photobucket.com/albums/oo248/yegly/estudio-bebes-01.jpg&imgrefurl=http://articulo.mercadolibre.com.ve/MLV-10861083-monitos-piel-de-durazno-para-tu-bebe-_JM&usg=__-mAAdnG8TM_f7Ltsa3HjgsK5Pvw=&h=290&w=507&sz=29&hl=es&start=45&tbnid=tWN4yYDQ4jquQM:&tbnh=75&tbnw=131&prev=/images?q=bebes+tiernos&gbv=2&ndsp=20&hl=es&sa=N&start=40http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.soloimagen.net/imagenes-animadas/Aves/Golondrinas.gif&imgrefurl=http://www.soloimagen.net/imagenes-animadas/Aves.asp&usg=__kGXCCEIeDdcErKKHYk7VNbAgrVw=&h=161&w=220&sz=15&hl=es&start=20&tbnid=Yq6n6zBtOGLMSM:&tbnh=78&tbnw=107&prev=/images?q=golondrinas+dibujos&gbv=2&hl=eshttp://www.footballspeech.com/wp-content/uploads/2008/12/tormenta.jpghttp://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://img.youtube.com/vi/D9EyJsWk8_Q/0.jpg&imgrefurl=http://www.videosdibujosanimados.com/page/479/&usg=__cSyQ7ylE-1lX7_W3ZsnKhzhmLpI=&h=240&w=320&sz=10&hl=es&start=118&tbnid=wn5go2QRIWjmpM:&tbnh=89&tbnw=118&prev=/images?q=hormigas+animads&gbv=2&ndsp=20&hl=es&sa=N&start=100http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://www.astro.ufl.edu/~mcharcos/source/hobbies/Hormigas.gif&imgrefurl=http://notireales.blogspot.com/2009/05/las-hormigas-son-los-insectos-mas.html&usg=__nueYBQp556tVbBLx1TbPirLNHE0=&h=792&w=717&sz=173&hl=es&start=2&tbnid=ncUxLdyhiFD5GM:&tbnh=143&tbnw=129&prev=/images?q=hormigas&gbv=2&hl=eshttp://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://img.tomatone.net/big/gato-04.gif&imgrefurl=http://plugged.es/showthread.php?t=8123&usg=__vEmr7v4hUZtEIQG_NxXZRwolmsA=&h=273&w=362&sz=90&hl=es&start=82&tbnid=ybgvaSt4pN9odM:&tbnh=91&tbnw=121&prev=/images?q=gatitos+animados&gbv=2&ndsp=20&hl=es&sa=N&start=80


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A;0= =4A4-S 4- A&L=;A;=KN

T$#,#7& !&n ' #' * #

3, ;on ayuda de tus amiliares elabora una cartelera dondere resentes el valor de la rudencia,

5, -n amilia e# li)uen la siguiente rase: Dla rudencia essaber escuc7ar y no 7ablar or 7ablar, -l rudente rimero

iensa y luego actJa, P si no tiene nada )ue decir! no abre laboca! se limita a escuc7ar a los )ue sabenE,


66/66

6I6LIOGRAFIA

- A;;A6=N=! 1ranco, Los valores de los e)ue*os! actitudesara la convivencia, Ar)ueti o 2ru o editorial! 5, ,

- = AS U60A4F! Selnic7, tica ormaci$n de valores! 8\!-ducaci$n C.sica, -ditorial oluntad, 3,[[[,

- ]]],jac^eloa,blogs ot,com

- ,google,com- ]]],in ormaticajoaco,over blog,es

LA ;A60=LLA 1U- -LACF6A4A P A4A&0A4A &F6 LFS-4U;A4F6-S:

Xos+ Xoa)uín Londo*o Arango-s ecialista en la &edagogía de la irtualidad,4oraRLus]ing LievanoR
http://www.jackeloa.blogspot.com/http://www.google.com/http://www.informaticajoaco.over-blog.es/http://www.jackeloa.blogspot.com/http://www.google.com/http://www.informaticajoaco.over-blog.es/

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