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Guía Docente 2017/2018
Bases Fisiológicas y Biomecánicas del Deporte
Physiological and Biomechanical Basis of Sport
Máster de Fisioterapia en el Deporte
Modalidad Semipresencial
hola
Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 [email protected] – www.ucam.edu
Bases Fisiológicas y Biomecánicas del Deporte
ÍndiceBases Fisiológicas y Biomecánicas del Deporte .............................................................. 4
Requisitos Previos .............................................................................................................. 4
Objetivos .............................................................................................................................. 5
Competencias y resultados de aprendizaje ...................................................................... 5
Temario ................................................................................................................................. 8
Relación con otras materias ............................................................................................... 9
Sistema de evaluación ........................................................................................................ 9
Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 10
Recomendaciones para el estudio y la docencia ........................................................... 12
Material necesario ............................................................................................................. 12
Tutorías .............................................................................................................................. 13
Bases Fisiológicas y Biomecánicas del Deporte Bases Fisiológicas y Biomecánicas del Deporte
Módulo: Deporte y Entrenamiento Materia: Bases fisiológicas y biomecánicas del deporte. Carácter: Obligatorio. Nº de créditos: 4. Unidad Temporal: 1º Semestre. Profesorado de la asignatura: Dr. D. Jacobo Ángel Rubio Arias, Dr. D. Domingo Jesús Ramos Campos, Dr. D. Pedro E. Alcaraz Román y Dr. D. Yasser Alhakdar. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Dr. D. José Luis Martínez Gil. Horario de atención a los alumnos/as: Lunes a Viernes de 12:00 – 14:00 h. Email: [email protected]
Breve descripción de la asignatura
La asignatura de Bases Fisiológicas y Biomecánicas del Deporte, con 4 ECTS obligatorios, forma
parte del módulo I: Deporte y Entrenamiento. Esta asignatura tiene por objetivo profundizar,
mediante un tratamiento sólido y riguroso y una metodología teórico-práctica, en la fisiología del
deporte (aeróbico, anaeróbico y mixto), en la biomecánica deportiva y en la utilidad de diversas
estrategias de recuperación tales como, por ejemplo, el masaje.
Brief Description
The subject of Physiological and Biomechanical Basis of Sport, with 4 ECTS mandatory, is part of
Module I: Sport and Training. This course aims to deepen, through a solid and rigorous treatment
and a theoretical and practical methodology, in the physiology of sport (aerobic, anaerobic and
mixed), in sports biomechanics and in the utility of various recovery strategies such as, for example,
massage.
Requisitos Previos
No se establecen requisitos.
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Bases Fisiológicas y Biomecánicas del Deporte Objetivos
1. Conocer el funcionamiento de los órganos y sistemas del cuerpo humano.
2. Conocer las respuestas agudas y crónicas que el ejercicio provoca en los órganos y
sistemas del cuerpo humano.
3. Aplicar la fisiología del deporte al diseño de programas de acondicionamiento
físico/entrenamiento.
4. Profundizar en la biomecánica del deporte.
5. Profundizar en las diversas estrategias de recuperación que pueden implementarse en cada
disciplina deportiva.
Competencias y resultados de aprendizaje
Competencias básicas y generales
MECES 1. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de
resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios o
multidisciplinares relacionados con su área de estudio.
MECES 2. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la
complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada,
incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus
conocimientos y juicios.
MECES 3. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones
últimas que los sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin
ambigüedades. MECES 4. Que los estudiantes posean las habilidades del aprendizaje que les permitan continuar
estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. MECES 5. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser
originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CG 1. Ser capaces de diseñar y organizar trabajos disciplinares e interdisciplinares de Fisioterapia
en el deporte, colaborando con otros profesionales.
CG 3. Diseñar y aplicar programas de intervención y tratamiento de Fisioterapia en el Deporte e
implementar programas para la prevención de lesiones. Ofreciendo a la sociedad mayores
posibilidades de tratamientos preventivos y curativos de los que tiene en la actualidad.
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Bases Fisiológicas y Biomecánicas del Deporte
Competencias específicas
CES 1. Analizar la biomecánica en el gesto deportivo como herramienta de conocimiento en la
aparición de las lesiones deportivas.
CES 2. Conocer e interpretar las modificaciones fisiológicas que se producen en los diferentes
aparatos y sistemas como consecuencia del entrenamiento y la actividad física.
Resultados de aprendizaje
Al finalizar la asignatura los/as alumnos/las deben ser capaces de:
• Conocer el funcionamiento de los órganos y sistemas del cuerpo humano.
• Distinguir entre las respuestas agudas y crónicas del ejercicio.
• Saber aplicar la fisiología del deporte al diseño de programas de acondicionamiento
físico/entrenamiento.
• Conocer la biomecánica del deporte.
• Conocer la utilidad de las diversas estrategias de recuperación posibles y, especialmente,
del masaje.
Metodología
Las metodologías docentes de las actividades formativas anteriores son las siguientes:
Actividades presenciales:
Clases en el aula: Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, explicación y demostración de capacidades, habilidades y conocimientos en el aula o a través de medios audiovisuales. Las presentaciones estarán a disposición del alumnado en el campus virtual en fecha previa a la de su exposición en clase.
Tutorías: Se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas o problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los materiales
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Bases Fisiológicas y Biomecánicas del Deporte y temas presentados en las clases, orientar al alumnado acerca de los trabajos, aplicaciones clínicas, casos prácticos y lecturas a realizar, afianzar conocimientos, comprobar la evolución en el aprendizaje de los alumnos, y proporcionar retroalimentación sobre los resultados de ese proceso, empleando para ello diferentes herramientas informáticas como foros, chats, videoconferencias o autoevaluaciones.
Clase Práctica 2: Sesiones de trabajo en el aula en la que se utilizará equipamiento especializado en los laboratorios o las salas de demostraciones supervisadas por el profesor donde se estudian casos clínicos, análisis diagnósticos, problemas, etc. y donde se fomentan los debates, se resuelven dudas y se realizan ejemplificaciones.
Evaluación: Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los estudiantes a través de los resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en cada materia, fomentando si se considera oportuno los ejercicios de autoevaluación y co-evaluación grupal. En estas evaluaciones se tendrán en cuenta el examen propiamente dicho, los trabajos realizados y la participación del estudiante en las actividades formativas relacionadas con tutorías, foros, debate, exposición de trabajos, sesiones prácticas, etc.
Actividades no presenciales:
Con el trabajo no presencial el alumno debe ser capaz de reforzar, a través del estudio independiente y grupal, los contenidos trabajados en las actividades presenciales. Para ello tendrá a su disposición una tutoría permanente del profesor a través del campus virtual del Máster o vía correo electrónico.
Estudio personal: Tiene como objeto asimilar los contenidos y competencias presentados en las clases y preparar posibles dudas a resolver en las tutorías, realización de actividades de aprendizaje virtual y preparación de exámenes.
Lecturas y búsqueda de información: El alumno encontrará en el campus virtual aquellos materiales expuestos en las sesiones presenciales así como diversas fuentes relacionadas con la materia aportados por el profesor para su análisis y estudio. Dispondrá de la bibliografía obligatoria así como textos complementarios y otras herramientas de apoyo que le ayuden a preparar los contenidos asociados a esta materia.
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Bases Fisiológicas y Biomecánicas del Deporte Resolución de ejercicios y casos prácticos (Foro, Chat, Videoconferencias): Consiste en la resolución por parte de los estudiantes, con la supervisión del profesor responsable, de problemas, ejercicios, trabajos y/o casos prácticos. Todo ello servirá, para lograr un aprendizaje significativo de los conocimientos derivados del contenido de las materias y del propio aprendizaje virtual.
Realización de trabajos: Realización de trabajos prácticos y/o teóricos propuestos por el profesor responsable y de forma individual o en grupo.
Actividad presenciales Horas/ %
presencialidad Actividades no presenciales
Horas/ % presencialidad
Clases en el aula 10/10 Estudio personal 40/0
Tutorías 0,5/0,5 Lecturas y búsqueda de
información 12/0
Clase Práctica 2 9/9 Resolución de ejercicios y
trabajos prácticos (Foro, Chat, Videoconferencia)
8/0
Evaluación 0,5/0,5 Realización de trabajos 20/0
TOTAL 20/20 TOTAL 80/0
Temario
Programa de la enseñanza teórico - práctico Unidad Didáctica I: Bases Fisiológicas del Deporte
Tema 1. Bases y Demandas Fisiológicas del Deporte.
Tema 2. Bases Fisiológicas del Calentamiento y la Vuelta a la Calma.
Tema 3. Estrategias de Recuperación.
Unidad Didáctica II: Bases Biomecánicas del Deporte
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Bases Fisiológicas y Biomecánicas del Deporte
Tema 4. Biomecánica de los Gestos Deportivos.
Tema 5. Mecanismos Biomecánicos de los Principales Gestos Lesivos.
Unidad Didáctica III: Masaje en el Deporte
Tema 6. Aplicación de las técnicas básicas en regiones específicas y en deportes concretos en el marco de un orden/sesión.
Tema 7. Fundamentos. Objetivos y metodología.
Tema 8. Evidencias científicas sobre la eficacia del masaje para al recuperación del deportista.
Relación con otras materias
Relación de la asignatura con otras asignaturas del mismo módulo/materia
Las asignaturas comprendidas en la materia de Bases Fisiológicas y Biomecánicas del Deporte se
relacionan directamente con las asignaturas de la materia Entrenamiento y Nutrición en el Deporte,
pues el/la alumno/a debe poseer un profundo conocimiento en la fisiología y biomecánica del
deporte, así como en las diversas estrategias de recuperación pos-esfuerzo antes de poder
plantearse la planificación de cualquier programa de acondicionamiento/entrenamiento y/o de
nutrición.
Relación con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios
Las asignaturas comprendidas en la materia de Bases Fisiológicas y Biomecánicas del Deporte se
relacionan indirectamente con las asignaturas comprendidas en la materia de Test de Exploración
en el Deporte, Técnicas Especiales en el Tratamiento del Deportista II y Prácticas Externas.
Sistema de evaluación
El sistema de evaluación será continuo atendiendo, de forma general, a la siguiente distribución:
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Bases Fisiológicas y Biomecánicas del Deporte
Examen Teórico [60%]:
Se realizará un examen con cuestiones teóricas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada.
En los módulos que se realice tanto una parte práctica como teórica será necesario tener aprobadas ambas partes para poder realizar una media de las dos notas.
Examen práctico [40%]:
Se realizará un examen con cuestiones prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada.
En los módulos que se realice tanto una parte práctica como teórica será necesario tener aprobadas ambas partes para poder realizar una media de las dos notas.
Bibliografía y fuentes de referencia
Bibliografía básica
• Wilmore, J. y Costill, D. (2010). Fisiología del esfuerzo y del Deporte. Barcelona: Paidotribo.
• Chicharro, J.L. y Fernández, A. (2008). Fisiología del Ejercicio. Madrid: Panamericana.
• Pérez, P. y Llana, S. (2012). Biomecánica Básica: aplicada a la Actividad Física y el
Deporte. Badalona: Paidotribo.
• Blazevich, A. (2011). Biomecánica Deportiva. Manual para la mejora del rendimiento
• humano. Badalona: Paidotribo.
• Izquierdo, M. (2008). Biomecánica y Bases Neuromusculares de la Actividad Física y el
Deporte.Madrid: Editorial Médica Panamericana. 2008.
• Hong, Y. y Bartllet, R. (2008).Routledge Handbook of Biomechanics and Human Movement
Science. Londres: Routledge.
• Gutiérrez, M. (1998). Biomecánica deportiva: bases para el análisis. Madrid: Síntesis.
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Bases Fisiológicas y Biomecánicas del Deporte
• Robertson, G., Caldwell, G., Hamill, J., Kamen, G., y Whittlesey, S. (2013). Research
Methods in Biomechanics, 2E. Human Kinetics.
Bibliografía complementaria
• McArdele, W.D., Katch, F.I. y Katch, V.L. (2004). Fundamentos de fisiología del ejercicio.
Madrid: McGraw-Hill.
• Åstrand, P.O., Rodahl, K., Dahl, Hans A., Strømme, S.B. (2010). Manual de fisiología del
ejercicio. Barcelona: Paidotribo.
• Merí, A. (2005). Fundamentos de Fisiología de la Actividad Física y del Deporte. Madrid:
Panamericana.
• Mora, R. (2009). Fisiología del deporte y el ejercicio, prácticas de campo y laboratorio.
Madrid: Panamericana.
• Haff, G. y Dumke, C. (2012). Laboratory Manual for exercise physiology. United States:
Human Kinetics.
• Calderón, J. (2007). Fisiología aplicada al deporte. Madrid: Tébar.
• Pocock, G. y Richards, C. (2005). Fisiología humana la base de la medicina. Barcelona:
Masson.
• Mulroney, S.E. y Myers, A.K. (2011). Netter, fundamentos de fisiología. Barcelona: Elsevier
Masson.
• Guyton, A.C. y Hall, J.E. (2007). Compendio de fisiología médica. Madrid: Elsevier.
• Aguado, X. (1993). Eficacia y eficiencia deportiva: análisis del movimiento humano. Inde.
• Aguado X., Izquierdo M. y González J.L. (1997). Biomecánica fuera y dentro del laboratorio.
Universidad de León.
• Bartlett R. (2007). Introduction to Sports Biomechanics. Analyzing Human Movement
Patterns. Londres: Routledege.
• Tipler, P.A. (2010). Física para la ciencia y la tecnología (6ª Ed.) Vol I. Reverté.
• Miralles, R.C. y Puig, M. (1998). Biomecánica clínica del aparato locomotor. Ed. Masson.
• Dufour, M., y Pillu, M. (2006). Biomecánica Funcional. Barcelona: Masson.
• Viladot, A. (2001). Lecciones básicas de biomecánica del aparato locomotor. Ed. Springer.
• Adrian, M.J. y Cooper, J.M. (1995). Biomechanics of Human Movement. Wisconsin:
Benchmark.
• Hay, J.G. (1993). The biomechanics of sports techniques. Ed. Prentice Hall.
• Hamill, J. y Knutzen, K.M. (1995). Biomechanical Basis of Human Movement. Ed. Williams.
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Bases Fisiológicas y Biomecánicas del Deporte
Web relacionadas
Visualizador de libros online; http://books.google.es/
Servicio de biblioteca de la UCAM; http://www.ucam.edu/biblioteca/
Página de la International Society of Biomechanics in Sports; http://www.isbs.org/
Página de la European Society of Biomechanics; http://www.esbiomech.org/
Página de la Sociedad Ibérica de Biomecánica y Biomateriales;
http://www.prevencionintegral.com/sibb/
Recomendaciones para el estudio y la docencia
Se recomienda al alumno la utilización de los recursos y herramientas puestas a su disposición
(campus virtual, material digital, etc), que le permitirá un seguimiento y una mayor comprensión de
la asignatura.
Asimismo, se aconseja crear grupos de trabajo y discusión, para la realización de los trabajos,
tareas y otras actividades necesarias para superar la asignatura, dotando al alumno de un criterio
que le permita valorar y evaluar aspectos relacionados con la fisiología del deporte.
Se recomienda igualmente, que el alumno realice complementaciones al temario propuesto por el
profesor, para una mayor comprensión y seguimiento adecuado de los contenidos expuestos en
clase. Así como la creación de foros de discusión (disponible en el campus) sobre los contenidos
de la materia, que permita un intercambio de información de forma fluida entre el docente y el
alumnado.
Por último, se recomienda al alumno asistir a clase y participar de forma activa en el proceso. En la
bibliografía, anteriormente citada y con las indicaciones que el profesor realizará durante las clases,
el alumno podrá sacar material complementario que le permitirá profundizar más en los contenidos
de fisiología del deporte.
Material necesario
Generales
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Bases Fisiológicas y Biomecánicas del Deporte
-Documento PDF de guía de la asignatura.
-Documento PDF de presentación de la asignatura.
Parte teórica
- Documentos PDF relativos a cada tema de la asignatura.
- Material audiovisual.
Tutorías
Breve descripción
Las tutorías académicas tendrán los siguientes objetivos:
– Orientar personalmente sobre los contenidos de la asignatura, sistema de evaluación, métodos
de estudio y metodología docente.
– Resolver todas las dudas y problemas que se presenten al alumno sobre el temario impartido.
– Reforzar y aportar los conocimientos mínimos necesarios a aquellos alumnos que lo requieran
para un adecuado seguimiento del temario.
– Realizar con el alumno las actividades de ampliación que éste requiera para completar y mejorar su formación en la materia.
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