Grade 07 Level 1

Required Material for End-of-Year Summative Evaluation

DIS-G Motto: Reaching the best potential of every learner in an inclusive, international environment DIS Vision: DIS, in partnership with parents and community, strives to prepare every student to be digitally literate, a lifelong learner, and a productive citizen. DIS

Mission: DIS is committed to provide education following international standards yet adhering to local values and traditions.

December 2019

December 2018

Grade 07

Level 1

Grade Subject Required Material

(Standards)

المعيار

Required Material (Topics)

عنوان الدرس

Required Material (Learning

Outcomes)

نواتج التعلم

Resources

(Attachments, Page numbers,

links etc.)

المصادر

Grade 7 Arabic A

L1 يقرأ الطلاب نصوصاً شعرية 1.3.2

ويدمُج ونثرية متنوعة، يحللها ويقيمها لبناء معرفة وفهم الفكر المقدمة فيها

المحورية ، عن الفكرة جيدين والرسائل المتضمنة في الأعمال

الأدبية

النص الشعري : أعطني النَّاي أن أحدد المعنى أنا أستطيعُ -1 الإجمالي للنص الأدبي وعلاقات التضاد والترادف بين المفردات

أحدد الدلالة الإيحائية أن أنا أستطيعُ -2

أوضح أثر استخدام للتعابير المجازية و اللغة المجازية في النص الشعري

121 -112الكتاب الجزء الثاني ص -

الدرس بوربوينت ) أعطني النَّاي( -

يقرأ الطلاب نصوصاً شعرية 1.3.2ويدمُج ونثرية متنوعة، يحللها ويقيمها

لبناء معرفة وفهم الفكر المقدمة فيها المحورية ، عن الفكرة جيدين

والرسائل المتضمنة في الأعمال الأدبية

النص الأدبي : القصة القصيرة

القول ما قالت حذام أن أحدد المعنى أنا أستطيعُ -1

الإجمالي للنص الأدبي وعلاقات التضاد والترادف بين المفردات

أحدد الدلالة الإيحائية أن أنا أستطيعُ -2

أوضح أثر استخدام للتعابير المجازية و اللغة المجازية في القصة


الدرس بوربوينت )القول ما قالت - حذام(

أن يقرأ المتعلم النص 1.1.3

المعلوماتي بعمق وشمولية ويحدد الفكرة المركزية والفكر الرئيسة

أحدد الأفكار أن أنا أستطيعُ -1 النص المعلوماتي : مصابيح الكلام و الأفكار الرئيسة الواردة في الفرعية

النص المعلوماتي


الدرس بوربوينت )مصابيحُ الكلام( -




December 2019

December 2018

ويستنتج العلاقات ضمن النص الواحد وضمن النصوص المختلفة

أنا أستطيع تحليل المعلومات -2 الصريحة والضمنية الواردة في النص

المعلوماتييتعرف المفاهيم النحوية 2.2.6

والصرفية ويستخدمها استخداماً صحيحاً

التطبيقات النحوية :

الفعل المبني للمجهول . -1

العدد والمعدود . -2

أن أحدد الفعل المبني أنا أستطيعُ -1 للمجهول ونائب الفاعل

أعرب الفعل المبني أن أنا أستطيعُ -2

صحيحاً للمجهول ونائب الفاعل إعراباً وأوظفهُما في كتابتي .

أن أحدد أحوال العدد أنا أستطيعُ -3

( 10-1مع المعدود من )

العدد والمعدود أعرب أن أنا أستطيعُ -4

إعرابًا صحيحاً وأوظفهما في الكتابة مراعياً أحوال التوظيف .

93 -88كتاب التطبيقات النحوية ص -

درس البوربوينت)الفعل المبني للمجهول -

)

أوراق العمل المرفقة مع الدرس .

103 -101كتاب التطبيقات النحوية ص -

درس البوربوينت)العدد والمعدود( -

أوراق العمل المرفقة مع الدرس -

يتعرف الأغراض البلاغية 6.5.1 للأسلوب الإنشائي .

البلاغة : الأغراض البلاغية للأسلوب

الإنشائيأن أحدد الأغراض أنا أستطيعُ -1

البلاغية للأسلوب الإنشائي أوظف الأسلوب أن أنا أستطيعُ -2

الإنشائي في سياقات ٍ تفسر الأغراض

منها . البلاغية


بوربوينت )من عالم الكتابِ إلى الدرس - عالم السَينما (

التدريبات المصاحبة للأسلوب الإنشائي .




December 2019

December 2018

Grade Subject Required Material (Standards)

المعيار

Required Material (Topics)

عنوان الدرس


Outcomes)

نواتج التعلم

Resources


links etc.)

المصادر

Grade 7

Arabic B

L1 ـ يستطيع القارىء فهم الكلمات والعبارات

والجمل المألوفة الواردة في نصوص قصيرة وبسيطة متعلقة بالحياة اليومية كما يستطيع فهم بعض المعلومات الأساسية

مما يقرأه .

القراءة :

(.62درس : المخترع الصغيرص)- . (. 52درس قديما وحديثا ص )- ( -14درس ظاهرة الكابتشينو ص) - (. 24درس القمر ) -

: القواعد ـ الجملة الاسمية.

ـ الجملة الفعلية . ـ الأسماء .

ـ أسلوب استفهام .

الشمسية. اللام ـ اللام القمرية و وهمزة الوصل . ـ همزة القطع

التاء المربوطة والتاء المفتوحة . – -الإستفهام –الأساليب الإنشائية )النداء -

الأمر(. –النهي

ـ أنا أستطيع أن أحلل النص إلى عناصره الأدبية من خلال الإجابة عن الأسئلة .

ـ أنا أستطيع أن أميز بين الجملة الاسمية

والجملة الفعلية .

أستطيع أن أميز بين الأسماء ـ أنا والأفعال .

ـ أنا أستطيع أن أميز بين اللام الشمسية واللام القمرية ،

ـ أنا أستطيع أن أميز بين همزة القطع

وهمزة الوصل ،.

ـ أنا أستطيع أن أميز بين التاء المربوطة والمفتوحة.

أنا أستطيع أن أميز الأساليب الإنشائيى -

الأمر (. –النهي -الإستفهام –)النداء

( الجزء 7ـ كتاب ) العربية تجمعناالثاني مع الطالب والنسخة الالكترونية

على موقع تيمز - 5/20-16ملزمة اللغة العربية بتاريخ )-5.) درس : قديما وحديثاـ (. 53- 52-47- ص:)

درس المخترع الصغير -

(. 63-62-59-58-57ص:)( الجزء الثالث 7كتاب ) العربية تجمعنا

مع الطالب والنسخة الالكترونية على موقع تيمز

درس ظاهرة الكابتشينو-

(. 1516-14-13-10-9ص:) درس القمر -

(. 19 25-24-ص:)

ـ المهارات الإملائية والنحوية من موقع عصافير




December 2019

December 2018

Grade Subject Required Material (Standards) Required Material (Topics)


Outcomes) Resources

(Attachments, Page

numbers, links etc.)




December 2019

December 2018

Grade 7 Civics 1. Gain knowledge

about the 7 Cs of

communication 2. Gain a better

understanding of

advertising

techniques and

therefore become

aware and

cognizant

consumers. 3. Gain a better

understanding the

evolution of media

and how media

affect our daily life. 4. Gain a better

understanding the

advantages and

disadvantages of

globalization in our

daily life. 5. Gain a better

understanding the

1. The 7 Cs of Communication

2. Advertising and

Media 3. Evolution of Media 4. Globalization 5. The Principles of

McDonaldization

1. I can identify different 7

Cs of communication. 2. I can explain the strategic

uses of the 7 Cs of

communication. 3. I can identify the

techniques used in

effective advertising. 4. I can explain how media

influences the target

audience. 5. I can trace the evolution of

media throughout time. 6. I can analyze the impact of

new media on daily basis. 7. I can identify the factors

that led to globalization. 8. I can explain the impact of

globalization on different

perspectives. 9. I can identify the main

principles of McDonaldization.

1. PowerPoint

presentations (Teams –

Files – Grade 7 Term 2

Summative Evaluation 5

Revision Material). 2. Civics Booklets (Teams – Files – Grade 7 Term 2 Summative Evaluation 5 Revision

Material). Evaluation 5

Revision Material).




December 2019

December 2018

advantages and

disadvantages of

globalization in our daily

life.

10. I can explain the advantages

and disadvantages of McDonaldization.




December 2019

December 2018



Outcomes) Resources


links etc.)




December 2019

December 2018

Grade 7 ELA RL 7.1

RL 7.4

RL 7.6

RL 7.3

L7.1

Main Idea (Mirror Stage)

Vocabulary - withdrawal, agitated,

legitimate, correlation, diagnosis,

excessive ( Cell Phones can be

Addictive)

Abdicate, connotation ,legendary Abrasive, Consecutive, liaison Abruptly, Irrelevant, libel.

Author’s Purpose ( Cell Phones can

be Addictive)

Run on, Fragments

Verb forms

Fact and opinion

I can determine central ideas and

themes of a text. I can identify the author’s purpose

for writing a text. I can analyse how particular

elements of a story or drama

interact (e.g., how setting shapes

the characters or plot). I can analyse elements of a story/

drama. I can recognize the form and use of

the three verb forms in spoken and

written English.

Main Idea: ELA Booklet Weeks

33, 38 and 39. Vocabulary: ELA Booklet week 34

and 35. Author’s Purpose: ELA Booklet

Week 34 and 35.

Run on, Fragments: ELA Booklet week 33.

Verb forms: ELA Booklet 34 and

35. All related Power Point

presentation.




December 2019

December 2018

Grade Subject Required Material (Standards) Required Material

(Topics)


Outcomes)

Resources


links etc.)

7 Math

(level 1) 7.G.4 Know the formulas for the area and circumference of a circle and use them to solve problems; give an informal derivation of the relationship between the circumference and area of a circle. 7.G.6 Solve real-world and mathematical problems involving area, volume, and surface area of two- and three-dimensional objects composed of triangles, quadrilaterals, polygons, cubes, and right prisms. 7.SP.1 Understand that statistics can be used to gain information about a population by examining a sample of the population; generalizations about a population from a sample are valid only if the sample is representative of that population. 7.SP.2 Use data from a random sample to draw inferences about a population with an unknown characteristic of interest. Generate multiple samples (or simulated samples) of the same size to gauge

- 9.1 Circumference

- 9.2 Area of circles

- 9.3 Area of

composite figures.

- 9.4 Solving surface

area problems.

-9.5 Solving volume

problems.

- 10.1 Populations and

samples.

- 10.2 Making

inferences from a

random sample.

- 11.3 Using statistical

measures to compare

populations.

-12.1 Probability

• I can find and use the

circumference of a

circle.

• I can find the area of a

circle.

• I can find the area of

composite figures.

• I can find the surface

area of a figure made up

of cubes and prisms.

• I can find the volume of

a figure made up of

cubes and prisms.

• I can use a sample to

gain information about a

population.

• I can use statistical

measures to compare

populations.

• I can describe the

likelihood of an event.

• Power point slides

uploaded to Microsoft

Teams.

• Recorded sessions.

• Worksheets solved (for

specific lessons).

• Khanacademy.com

videos.




December 2019

December 2018

the variation in estimates or predictions. 7.SP.4 Use measures of center and measures of variability for numerical data from random samples to draw informal comparative inferences about two populations. 7.SP.5 Understand that probability of a chance event is a number between 0 and 1 that expresses the likelihood of the event occurring

Grade Subject Required Material (Standards) Required Material

(Topics)

Required Material (Learning Outcomes) Resources


links etc.)

Grade 7 Islamic A

يظهر الطالب حفظاً وفهما لثلاثة -2.1.1

أحزاب من القرآن الكريم ، ومعرفة

بمعانيها الشرعية ، وتطبيقاً لأحكام

تلاوتها.

يظهر الطالب فهما وتمثلا لقيم الإسلام -3.

الفردية والجماعية في سلوكه.

سورة الرحمن –نعيم الحياة

الآيات

(26-53 )

العمل عباده وحضارة

صلاة المسافر والمريض

التلاوة يسمع الآيات الكريمة مراعيا أحكام

الصحيحة.

يفسر معاني المفردات الواردة ) باستخدام بعض -

المعاجم اللغوية (

يستنتج دلالة عاقبة الإيمان والكفر.-

أشرح مفهوم العمل

.أستنبط فوائد العمل للفرد والمجتمع

.أوضح دور العمل في حضارة الدول

microsoft teams مدرجة على صفحة

powerpoint دروس


powerpoint دروس




December 2019

December 2018



Outcomes) Resources


links etc.)

يظهر معرفة بأحكام العبادات -2.1.4

بطريقة صحيحةويؤديها

يظهر حفظا للأحاديث النبوي -2.2.1

الشريفة وفهماً لمعانيها وتطبيقاً لأحكامها

كفالة اليتيم

يكتشف يسر الإسلام وسماحته .

الجمع والقصر في الصلاة . يميز بين أحكام -

يحدد المسافة التي يقصر فيها المسافر صلاته -

يشرح مفردات الحديث الشريف . -

يوضح مفهوم كفالة اليتيم في الإسلام .-

يربط بين الآيات و الأحاديث الواردة في كفالة اليتيم -


powerpoint دروس


powerpoint دروس




December 2019

December 2018

Grade 7 Islamic B 2.2.1- The student Shows

memorization for the

prescribed hadiths, shows an

understanding of the meanings

of the prescribed hadiths,

shows applying for the

provisions of the hadiths and

their values.

1.1.3- The student shows an

understanding and representation

of the values of Islam throughout

his behavior.

1-The religion of Islam is easy 2-Thinking in Islam

I can explain the overall meaning of the honorable Hadith I can infer aspects of easiness and tolerance of Islam I can explain the concept of thinking I can explain the fields of

thinking

Book- part 2 Pages from 38 till 64 All PowerPoints or work sheets

given are required




December 2019

December 2018




December 2019

December 2018


Required Material (Learning Outcomes) Resources (Attachments, Page numbers, links etc.)

Grade 7

Science Module J

MS-PS1-6. Undertake a design

project to construct, test, and

modify a device that either

releases or absorbs thermal

energy by chemical processes. Module G

MS-ESS3-2. Analyze and

interpret data on natural hazards

to forecast future catastrophic

events and inform the

development of technologies to

mitigate their effects. MS-ESS3-1. Construct a

scientific explanation based on

evidence for how the uneven

distributions of Earth’s mineral,

energy, and groundwater

resources are the result of past

and current geoscience

processes.

Module J

Unit 3, Lesson 3:

Thermal Energy

and Chemical

Processes

Module G

Unit 1, Lessons 1 & 2: Natural Hazards & Natural Hazards Prediction

Unit 2, Lesson 1:

Natural Resources

Unit 2, Lesson 2: Distribution of Natural Resources

Module J

Unit 3, Lesson 3: Extend their knowledge by understanding the

how chemical reaction absorb or release heat energy. Describe the factors affecting the rate of reaction. Module G Unit 1, Lessons 1 & 2: Analyze and interpret data to describe natural

hazards and forecast future events. Use data to understand an evacuation plan for a specific location. Unit 2, Lesson 1: Explain the effects of human use of natural

resources on resource availability, on people, and

on the environment. Unit 2, Lesson 2: Explain why natural resources are unevenly

distributed on Earth. Gather evidence to explain what determines where

gold is found in nature.

Module J, Unit 3, Lesson 3

All the resources available on Padlet marked under “Module J, Unit 3”

Module G, Unit 1, Lessons 1 & 2

All the resources available on Padlet marked under “Module G, Unit 1, Lesson 1&2”

Module G, Unit 2, Lesson 1

All the resources available on Padlet marked under “Module G, Unit 2, Lesson 1” Module G, Unit 2, Lesson 2

All the resources available on Padlet marked under “Module G, Unit 2, Lesson 2” All resources are in the Padlet Link. https://padlet.com/nataliekarayan/tu9a7kt1bbvv6mpc All related Power Point presentation




December 2019

December 2018

Documents

Grade 07 Level 1