59
BLENDED LEARNING ”if we teach today, as we taught yesterday, we rob our children of tomorrow.” -John Dewy

Gpd blended learning_patrickcolli

Embed Size (px)

DESCRIPTION

GPD

Citation preview

Page 1: Gpd blended learning_patrickcolli

BLENDED LEARNING

”if we teach today, as we taught yesterday, we rob our children of tomorrow.” -John Dewy

Page 2: Gpd blended learning_patrickcolli

PATRICK COLLI• docent ICT (media en

applicatie ontwikkeling)

• internet branche

• business consultant, project manager , software ontwikkeling

• gadget en social media freak

Page 3: Gpd blended learning_patrickcolli

DOEL 2DAY

Jullie enthousiast maken om online media in te zetten

Page 4: Gpd blended learning_patrickcolli

FF OPWARMEN

Page 5: Gpd blended learning_patrickcolli

WIE HEEFT ER EEN ACCOUNT

• Wat doe je daar ?

Page 6: Gpd blended learning_patrickcolli

HOEVEEL % VAN DE NEDERLANDERS ZIJN ONLINE

• 63 %

• 73 %

• 83 %

Page 7: Gpd blended learning_patrickcolli

VRIENDEN OP FACEBOOK

• 90

• 150

• 203

Page 8: Gpd blended learning_patrickcolli

GROOTSTE SOCIAL MEDIA PLATFORM

• Google

• Facebook

• Youtube

Page 9: Gpd blended learning_patrickcolli

HOEVEEL % VAN DE NEDERLANDERS GEBRUIKT SOCIAL MEDIA

• 30 %

• 60 %

• 80 %

Page 10: Gpd blended learning_patrickcolli

HOEVEEL UUR AAN FILMPJES PER MAAND WORDEN ER OP YOUTUBE

BEKEKEN ?

!

• 2 Miljard

• 3,3 Miljard

• 6 Miljard

Page 11: Gpd blended learning_patrickcolli

WAT IS DIT ?

Page 12: Gpd blended learning_patrickcolli

ZOU DIT HET ONDERWIJS HALEN?

Page 13: Gpd blended learning_patrickcolli

FEITEN ….• Er zijn meer apparaten verbonden met het internet

dan mensen op deze planeet

• Facebook heeft 1,155 miljard maandelijkse actieve gebruikers.

• Twitter 400 miljoen tweets per dag

• 40 % is socialer online dan in het echte leven

Page 14: Gpd blended learning_patrickcolli

WAT VOOR DOCENT BEN JIJ ?

• De meerwaarde van een c o m p u t e r i n h e t onderwijs wordt nog onvoldoende erkend. Er kan zoveel meegedaan worden dat we bijna door de bomen het bos niet meer zien. Het is de leefwereld van de student en dat is onze klant.

• Het gebrek van de computer is dat het te veel afleidt. Er kan zoveel meegedaan worden dat we bijna door de bomen het bos niet meer zien. De leer l ingen z i t ten alleen maar op facebook en youtube. Ze komen hier toch om te leren ?

Page 15: Gpd blended learning_patrickcolli
Page 16: Gpd blended learning_patrickcolli

3 DINGEN DIE WIJ WETENIedere leerling leert

anders (Kolb)Sociale interacties zijn belangrijk bij het leren

1:1 leren is een veel efficiënter manier van

leren

Page 17: Gpd blended learning_patrickcolli

EN WAT DOEN WIJ F2F

Page 18: Gpd blended learning_patrickcolli

LEREN 1.0Wij beslissen

voor jou Wij weten wat jij moet weten

Expert gedreven focus op individuele prestaties

ICT = vaak gewoon andere manier van uitleveren

Page 19: Gpd blended learning_patrickcolli

WAAROM DOEN WE DITDit hebben wij namelijk zo geleerd

Wij willen 100 % controle

Ontbreken van kennis

Geen tijd om wat anders te doen

Page 20: Gpd blended learning_patrickcolli

MAAR MEDE DOOR ICT

Zijn beperkingen weggenomen die ons ooit deden besluiten

!

In een gebouw Met grote groepen

Leerlingen van gelijke leeftijd Op dezelfde tijden

Dezefde dingen doen

Page 21: Gpd blended learning_patrickcolli

VANDAAG DE DAGKennis is aanwezig met of zonder een

leraarMet huidige technologie zijn nieuwe

werkvormen mogelijk

Deelnemers groeien op met deze technologie

Page 22: Gpd blended learning_patrickcolli

21th of Learning!http://www.youtube.com/watch?v=Ax5cNlutAys

Page 23: Gpd blended learning_patrickcolli
Page 24: Gpd blended learning_patrickcolli
Page 25: Gpd blended learning_patrickcolli

GENERATIE EINSTEIN >1988

Tijdens het werk even een spelletje spelen mag geen probleem zijn.

Samenwerking drang (relaties) samen gamen delen documenten contact met vrienden (social media)

Page 26: Gpd blended learning_patrickcolli

GENERATIE EINSTEIN >1988

Zij zijn opgegroeid in een snelle wereld, deze generatie verwacht daarom ook snelheid van alles en iedereen

Deze generatie leeft bijna in een realtime innovatie wereld

Door de hevige info stroom zijn ze erg bewust van de waarde van informatie

Page 27: Gpd blended learning_patrickcolli

De generatie Einstein is slimmer ,sneller, toleranter en geboren multitaskers

Hoe zorgen wij dat deelnemers kunnen werken aan hun hedendaagse Skills

Page 28: Gpd blended learning_patrickcolli

BLENDED LEARNING

Page 29: Gpd blended learning_patrickcolli

WAT IS HET NIET

1801 1960

1985 2009

Page 30: Gpd blended learning_patrickcolli

FACE 2 FACE

Page 31: Gpd blended learning_patrickcolli

ONLINE LEARNING

Page 32: Gpd blended learning_patrickcolli

BLENDED LEARNING ?

Page 33: Gpd blended learning_patrickcolli
Page 34: Gpd blended learning_patrickcolli
Page 35: Gpd blended learning_patrickcolli

FLIPPING THE CLASSROOM

Page 36: Gpd blended learning_patrickcolli

LEARNING BY DESIGN

Page 37: Gpd blended learning_patrickcolli

School of onehttp://www.youtube.com/watch?v=HSTrI6nj5xU!

Page 38: Gpd blended learning_patrickcolli

F2F VS E- LEARNING• Interactie

• Rollenspelen/praktijk oefeningen

• Mimiek , overtuiging

• Controle op persoonlijke prestaties

• Team Spirit

• Hoge Concentratie

• Elke plaats

• Elk moment

• Eigen tempo

• Hulp op afroep

• Up 2 date

Page 39: Gpd blended learning_patrickcolli

BETERE LEERUITKOMSTEN

Leren meer

Leren diepgaander

Leren efficiënter

Leren met meer plezier

Page 40: Gpd blended learning_patrickcolli

DIT VRAAGT NOG AL WAT

Kennis hebben van online media en de mogelijkheden

Nieuwe werkvormen kunnen toepassen

Ons dagelijks werk

Page 41: Gpd blended learning_patrickcolli

OPTIMALE MIX ?Welke traditionele technieken ?

Welke online technieken ?

In welke verhouding ?

Hoever moet ik gaan ?

Page 42: Gpd blended learning_patrickcolli

MIJN ADVIES

• Begin bij 1 klas

• Maak je niet afhankelijk van derden

Page 43: Gpd blended learning_patrickcolli

DE EERSTE STAPPEN VAN COLLI !

BLENDED LEARNING THE BASICS

Page 44: Gpd blended learning_patrickcolli

STAP 1 VERANDER JE MINDSET T.O.V.DEELNEMER

Page 45: Gpd blended learning_patrickcolli

STAP 2 WAT IS HET PROBLEEM DOCENT

Te weinig lestijd voor mijn onderwerp

Ik heb veel deelnemers op verschillend niveau

Leerlingen kakken in vanwege blokuren van 4 of meer …

Page 46: Gpd blended learning_patrickcolli

STAP 3 PAK EEN LES

Page 47: Gpd blended learning_patrickcolli

STAP 4 : PAK EEN TOOL

Page 48: Gpd blended learning_patrickcolli

VERVANG EEN LEERACTIVITEIT M.B.V EEN TOOL

Page 49: Gpd blended learning_patrickcolli

SITUATIE IDe meeste leerlingen weten wel

iets over het onderwerp

Ik zelf weet niet precies wie wat weet.

Algemeen verhaal zou niet bij iedereen aankomen

Page 50: Gpd blended learning_patrickcolli

LESPLAN SITUATIE 1Klassikaal : We gaan het hebben over ……..

In groepjes : Wat weten jullie al, en wat zouden jullie graag willen weten

Ga op zoek naar antwoorden Google , Youtube, gewoon een boek , je moeder

!

Zet de uitkomsten op een Padlet Wall

Controle van docent - op vragen en voorkennis

Page 51: Gpd blended learning_patrickcolli

UITKOMST

http://padlet.com/wall/7zwfftpw7a

http://padlet.com/wall/g9a90f0t7o

Page 52: Gpd blended learning_patrickcolli

SITUATIE 2weinig tijd , onderwerp is nieuw voor iedereen

Doel : Deelnemers moeten theorie toepassen in de praktijk

Ik weet dat deelnemers meer onthouden door te doen !

Page 53: Gpd blended learning_patrickcolli

LESPLAN SITUATIE 2Schakel een expert in

Stel een aantal vragen

Deel deze met de deelnemers

Page 54: Gpd blended learning_patrickcolli

START VAN DE LESKlassikaal: korte samenvatting ingaan op de

gegeven antwoorden

Opdracht : Casus via padlet wallhttp://padlet.com/wall/z2rivyfbwa

Page 55: Gpd blended learning_patrickcolli

WILLEN WIJ DIT OOK would you be willing to use your phone,ipod,laptop,or other

devicee in a lecture or tute to interact with the lecturer during a lecture (using the wifi add no cost)

Page 56: Gpd blended learning_patrickcolli

WILLEN WIJ DIT OOK

Page 57: Gpd blended learning_patrickcolli

CONCLUSIE

• Blended learning heeft voordelen, zowel voor docent als deelnemer

• Begin klein klas niveau , werk het steeds verder uit .

• ICT is een middel om je doel te bereiken

Page 58: Gpd blended learning_patrickcolli

LEARNING ANALYTICS

Dashboard

differentiatie

Maat werk ondersteuning

Personaliseren

Page 59: Gpd blended learning_patrickcolli

[email protected] ( Ik zou graag willen meedenken)

Future Learning Sugatahttp://www.youtube.com/watch?v=hqsTD4CzRYM