GMAS EOG Parent

Informational

GMAS EOG Información para padres

2020-2021 SYAño escolar 2020-2021

ObjectivesObjetivos

• Provide an overview of the

assessment design and

scoring for Georgia

Milestones EOG.

• Provide access to resources to assist in understanding and accessing GMAS tools.

2

• Proporcionar una descripción general del diseño y la puntuación de los exámenes de fin de grado de Georgia Milestones.

• Brindar acceso a los recursos para ayudar a comprender y acceder a las herramientas de GMAS.

Purpose of the Georgia MilestonesPropósito de la Prueba Georgia Milestones

Provide information on how well students are mastering state adopted content standards Proporciona información sobre el dominio que tiene el estudiante de los estándares

de contenido adoptados por el estado

Provide students information about their own learning and readinessBrinda a los estudiantes información sobre su propia preparación y aprendizaje

Provide Parents information about their child’s learning and progressProporciona a los padres información sobre el progreso y aprendizaje de sus hijos

Provide information that will assist in improving school and program effectivenessProporciona información que ayudará a mejorar la escuela y efectividad del programa

Assessment Performance and ScoringEvaluación de desempeño y puntuación

Beginning Learners do not yet demonstrate proficiency in the

knowledge and skills necessary at this grade level/course of

learning, as specified in Georgia’s content standards. The

students need substantial academic support to be prepared for

the next grade level or course and to be on track for college and

career readiness.

Developing Learners demonstrate partial proficiency in the

knowledge and skills necessary at this grade level/course of

learning, as specified in Georgia’s content standards. The

students need additional academic support to ensure success

in the next grade level or course and to be on track for college

and career readiness.

Proficient Learners demonstrate proficiency in the knowledge

and skills necessary at this grade level/ course of learning, as

specified in Georgia’s content standards. The students are

prepared for the next grade level or course and are on track for

college and career readiness.

Distinguished Learners demonstrate advanced proficiency in

the knowledge and skills necessary at this grade level/course of

learning, as specified in Georgia’s content standards. The

students are well prepared for the next grade level or courseand are well prepared for college and career readiness.

Performance LevelsNiveles de Desempeño

Estudiante Principiante: el estudiante todavía no demuestra

dominio académico en este nivel de grado/curso de aprendizaje,

como se especifica en los estándares de contenido de GA. Estos

estudiantes necesitan un apoyo académico considerable para estar

preparado para el siguiente grado/curso o para estar en camino

hacia la educación en la universidad y para las carreras.

Estudiante en Desarrollo: el estudiante demuestra un dominio

académico parcial en el conocimiento y las destrezas necesarias en

este grado/curso, según lo especificado por los estándares de

contenido de GA. Los estudiantes necesitan apoyo académico

adicional para asegurar el éxito en el siguiente grado/curso y para

estar en camino hacia la educación en la universidad y para las

carreras.

Estudiante con Dominio: el estudiante demuestra dominio

académico en el conocimiento y las destrezas necesarias en este

grado/curso, según lo especificado por los estándares de contenido

de GA. Estos estudiantes están preparados para el siguiente

grado/curso y se considera que están en camino hacia la educación

en la universidad y para las carreras.

Estudiante Distinguido: el estudiante demuestra dominio

académico avanzado en el conocimiento y las destrezas necesarias

en este grado/curso, según lo especificado por los estándares de

contenido de GA. Estos estudiantes están bien preparados para el

siguiente grado/curso y están bien preparados para la educación en

la universidad y para las carreras.

Achievement LevelsNiveles de logro

Achievement Level Descriptors for Parents

Descriptores de nivel de logro para los padres

GMAS Assessment DatesFechas de los exámenes GMAS

GMAS Testing Schedule

April 27, 2021 – ELA Part 1: 3rd, 4th, 5th

April 28, 2021 – ELA Part 2: 3rd, 4th, 5th

April 29, 2021 – ELA Part 3: 3rd, 4th, 5th

May 4, 2021 – Math Part 1: 3rd, 4th, 5th

May 5, 2021 – Math Part 2: 3rd, 4th, 5th

May 6, 2021 – Science (Part 1 & 2): 5th

GMAS Virtual Testing Schedule

April 27, 2021 – ELA Part 1: 3rd, 4th, 5th

April 28, 2021 – ELA Part 2 & 3: 3rd, 4th, 5th

May 4, 2021 – Math Part 1 & 2: 3rd, 4th, 5th

May 6, 2021 – Science (Part 1 & 2): 5th

Calendario de los Exámenes GMAS 27 de abril de 2021 – Artes del lenguaje inglés Parte 1: 3er, 4to, 5to

28 de abril de 2021 – Artes del lenguaje inglés Parte 2: 3er, 4to, 5to

29 de abril de 2021 – Artes del lenguaje inglés Parte 3: 3er, 4to, 5to

4 de mayo de 2021 – Matemáticas Parte 1: 3er, 4to, 5to

5 de mayo de 2021 – Matemáticas Parte 2: 3er, 4to, 5to

6 de mayo de 2021 – Ciencias (Parte 1 y 2): 5to

Calendario de los exámenes GMAS para estudiantes virtuales

27 de abril de 2021– Artes del lenguaje inglés Parte 1: 3er, 4to, 5to

28 de abril de 2021– Artes del lenguaje inglés Parte 2 y 3: 3er, 4to, 5to

4 de mayo de 2021– Matemáticas Parte 1 y 2: 3er, 4to, 5to

6 de mayo de 2021– Ciencias (Parte 1 y 2): 5to

Assessment Design and Item typesDiseño del examen y tipos de preguntas

Assessment timesTiempo de los exámenes

5th & 8th Grade5to y 8vo Grado5th & 8th Grade5to y 8vo Grado

3rd – 8th Grade3er – 8vo Grado3rd – 8th Grade3er – 8vo Grado

Content Area

Área de

contenido

Section

Sección

Typical Testing

Time

Tiempo típico del

examen

2020-2021 Maximum

Testing Time

Tiempo máximo del

examen

Decreased Max

Time

per Section

Disminución del

tiempo máximo por

sección

ELAArtes del lenguaje

inglés

1 45-65 90 0

2 40-60 80 5

3 40-60 80 5

Math

Matemáticas

1 30-50 65 20

2 30-50 65 20

Science

Ciencias

1 20-30 40 30

2 20-30 40 30

Social

Studies

Estudios

Sociales

1 15-25 35 35

2 15-25 35 35

8th Grade8vo Grado8th Grade8vo Grado

Item TypesItem Types

Selected Response

Constructed Response items

Constructed Response

Extended Constructed

Response (Narrative

Writing)

Extended Writing Response

Evidence-Based Selected

Response

Drag and Drop/Paste

Drop-down List

Unique Feature(s)

Reading and Evidence-Based Writing Section requires students to

construct meaning, make inferences, draw conclusions, compare

and contrast ideas as well as synthesize ideas and concepts

across multiple texts

• Selected Response

• Constructed Response

• Extended Writing Response

Extended Writing Response requires students to develop an

informative/explanatory or opinion/argumentative essay – citing

evidence from text(s) and using standard language conventions,

etc.

10/13/2020 10

English Language ArtsArtes del lenguaje inglés

Tipo de Preguntas

Respuesta seleccionada

Tipos de respuesta construida

• Respuesta construida

• Respuesta construida

extendida (escritura

narrativa)

Respuesta de escritura

extendida

Respuesta seleccionada

basada en evidencia

Arrastrar y soltar / pegar

Lista desplegable

Características únicas

La sección de lectura y escritura basada en evidencia requiere que

los estudiantes construyan significado, hagan inferencias, saquen

conclusiones, comparen y contrasten ideas, así como sinteticen

ideas y conceptos en múltiples textos.

• Respuesta seleccionada

• Respuesta construida

• Respuesta de escritura extendida

La respuesta de escritura extendida requiere que los estudiantes

desarrollen un ensayo informativo / explicativo o de opinión /

argumentativo - citando evidencia de texto (s) y usando

convenciones de lenguaje estándar, etc.

Item TypesItem Types

Selected Response

Multi-Part

Multi-Select

Drag and Drop/Paste

Graphing (Bar graph,

line graph, pictograph)

Keypad Input

Drop-down list

Unique Feature(s)

No-Calculator Section

Desmos Calculator

10/13/2020 11

MathematicsMatemáticas

Tipo de Preguntas

Respuesta seleccionada

Varias partes

Selección múltiple

Arrastrar y soltar / pegar

Representación gráfica

(gráfico de barras,

gráfico de líneas,

pictograma)

Entrada de teclado

Lista desplegable

Características únicas

Sección sin calculadora

Calculadora Desmos

Desmos Calculator

10/13/2020 12

www.desmos.com/testing

Basic

Básica

Scientific

Científica

Graphing

Graficar

Desmos CalculatorCalculadora Desmos

Item TypesItem Types

Selected Response

Multi-Part

Multi-Select

Drag and Drop/Paste

Drop-down list

Unique Feature(s)

• Science requires understanding of the core

concepts, ideas, and practices of science to

explain scientific phenomena

• Social Studies requires understanding of the

past and its influence on the present and future

– including the interconnectedness of history,

culture, geography, economics, and

government/civics

10/13/2020 13

Science and Social StudiesCiencias y Estudios Sociales

Tipo de Preguntas

Respuesta seleccionada

Varias partes

Selección múltiple

Arrastrar y soltar / pegar

Lista desplegable

Características únicas

• La ciencia requiere la comprensión de los

conceptos, las ideas y las prácticas

fundamentales de la ciencia para explicar los

fenómenos científicos.

• Los estudios sociales requieren la comprensión

del pasado y su influencia en el presente y el

futuro, incluida la interconexión de la historia, la

cultura, la geografía, la economía y el gobierno

y la educación cívica.

TE Item ExamplesEjemplos de tipos de TE

Drop down selectionSelección desplegable

GraphingGraficar

Drag and DropArrastrar y soltar

Understanding Student Score ReportsEntendiendo los resultados del informe del estudiante

Sample Student ReportEjemplo del informe del estudiante

2. Achievement level –

The overall student

achievement level on

each test is categorized

as Beginning Learner,

Developing Learner,

Proficient Learner, or

Distinguished Learner.

3. Scale Score -This area

of the report shows a

student’s scale score and

the range of scale scores

for the

achievement level.

4. Achievement levels -

Brief descriptions of all

four Georgia Milestones

achievement levels are

provided to

allow students and

parents to see the full

continuum of

expectations.

2. Nivel de logro: el nivel

de logro general del

estudiante en cada

prueba se clasifica como

alumno principiante,

alumno en desarrollo,

alumno competente o

alumno distinguido.

3. Puntaje de escala: esta

área del informe

muestra el puntaje de

escala de un estudiante y

el rango de puntajes de

escala para el

nivel de logro.

4. Niveles de logro: se

proporcionan breves

descripciones de los

cuatro niveles de logro

de Georgia Milestones

para permitir que los

estudiantes y los padres

vean el continuo

completo de

expectativas.

Sample Student ReportEjemplo del informe del estudiante

7. SEM - an error

band (plus/minus one

SEM unit) is reported

together

with the student’s

scale score.

8. Domain Category

Performance -

Standards for each

course have been

grouped into

clusters of related

content, used identify

relative

strengths and

weaknesses of the

student. Domain

categories:

Remediate Learning,

Monitor Learning, or Accelerate Learning.

7. SEM: una banda

de error (más /

menos una unidad

SEM) se informa en

conjunto

con la puntuación de

la escala del

estudiante.

8. Rendimiento de la

categoría de

dominio: los

estándares para cada

curso se han

agrupado en

grupos de contenido

relacionado,

utilizados para

identificar lo relativo

a las fortalezas y

debilidades del

alumno. Categorías

de dominio:

Remediar

aprendizaje,

Controlar aprendizaje

o Acelerar

aprendizaje.

9. The reading status

indicator - is determined

by student

performance on the

subset of reading items

within the ELA

assessment and the

associated Lexile score.

10. A concordance table

was built between the

Georgia Milestones and

TerraNova assessments

that allows the student to

receive a

national percentile range.

A national percentile

range of 69–93, means

that they performed as

well as or better than 69

to 93

percent of the national

norming group.

11. Comparison Of

Scores – Student, School,

System and State.

Sample Student ReportEjemplo del informe del estudiante

9. El indicador de estado

de lectura lo determina el

rendimiento del alumno en

el subconjunto de

elementos de lectura

dentro de la evaluación

ELA y la puntuación Lexile

asociada.

10. Una tabla de

concordancia

fue construido entre las

evaluaciones Georgia

Milestones y TerraNova

que le permite al

estudiante recibir un rango

percentil nacional. Un

rango percentil nacional

de 69 a 93 significa que se

desempeñaron tan bien o

mejor que 69 a 93

por ciento del grupo

normativo nacional.

11. Comparación de

puntajes: estudiante,

escuela, sistema y estado.

Accessing Student ReportsAcceso a los informes de los estudiantes

3. Select More3. Seleccionar Más

4. Select SLDS Portal4. Seleccionar SLDS Portal

1. Select Campus PortalLogin 1. Seleccionar el Campus Portal

2. Login or create an account2. Inicie sesión o cree una cuenta

5. Select performance – Access to all testing years reports.5. Seleccionar performance: acceso a todos los informes de años de exámenes.

Parent ResourcesRecursos para padres

Assessment updatesActualización de los exámenes

2020 – 2021 School year GMAs will not be used for promotion and retention purposes in 3rd, 5th, and 8th grade.

• Social Studies assessment has been eliminated from 5th grade.

• Please complete parent survey for GMAS participation and device needs March 10th – 19th .

2020 – 2021 School year GMAs will not be used for promotion and retention purposes in 3rd, 5th, and 8th grade.

• Social Studies assessment has been eliminated from 5th grade.

• Please complete parent survey for GMAS participation and device needs March 10th – 19th .

Los exámenes GMAS del año escolar 2020-2021 no se utilizarán con fines de promoción y retención en los grados 3, 5 y 8.

• Los exámenes de estudios sociales se ha eliminado para quinto grado.

• Completar la encuesta para padres sobre la participación en GMAS y las necesidades de dispositivos electrónicos del 10 al 19 de marzo.

Los exámenes GMAS del año escolar 2020-2021 no se utilizarán con fines de promoción y retención en los grados 3, 5 y 8.

• Los exámenes de estudios sociales se ha eliminado para quinto grado.

• Completar la encuesta para padres sobre la participación en GMAS y las necesidades de dispositivos electrónicos del 10 al 19 de marzo.

EOG Parent Milestone ResourcesExámenes Finales de Grado Milestones - Recursos para padres

Parent Resource Recursos para Padres

1. Visite: www.gadoe.org. Desplazarse hacia abajo en ABC’s y haga clic en “Assessments”

2. Mire a la izquierda de la pantalla y haga clic en “Georgia Milestones Assessment System” mire a la derecha de la pantalla en RECURSOS y podrá ver RECURSOS PARA PADRES.

Parent ResourceRecurso para padres

Link to GMAS SMORE

Enlace para SMORE DE GMAS

Assessment Website

Sitio web de los exámenes