GIOVANNI FRANCO RELAÇÕES INTERORACIONAIS: UMA …livros01.livrosgratis.com.br/cp035716.pdf · TABELA 7 – Relações interoracionais em contextos com sendo que..... 113 TABELA

GIOVANNI FRANCO

RELACcedilOtildeES INTERORACIONAIS UMA ABORDAGEM

FUNCIONALISTA DE ESTRUTURAS INICIADAS COM SENDO QUE

NA LIacuteNGUA ORAL E ESCRITA DO BRASIL

DISSERTACcedilAtildeO DE MESTRADO

BELO HORIZONTE

FACULDADE DE LETRAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS

GERAIS

2006

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GIOVANNI FRANCO




Dissertaccedilatildeo apresentada ao Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeoem Estudos Linguumliacutesticos da Faculdade de Letras daUniversidade Federal de Minas Gerais como requisitoparcial para obtenccedilatildeo do tiacutetulo de Mestre em Linguumliacutestica

AacuteREA DE CONCENTRACcedilAtildeO Linguumliacutestica

LINHA DE PESQUISA C - Estudo da Estrutura Gramatical daLinguagem

ORIENTADORA Profordf Drordf Maria Beatriz Nascimento Decat

BELO HORIZONTE

FACULDADE DE LETRAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

2006



AGRADECIMENTOS

A Deus e a minha famiacutelia gecircneses de tudo portanto fundamentais

Agrave Profordf Drordf Maria Beatriz Nascimento Decat a qual durante o processo de orientaccedilatildeo ndash que

se deu de forma perspicaz segura rigorosa mas ao mesmo tempo zelosa incentivadora e

empaacutetica ndash transcendeu os aspectos formais das orientaccedilotildees vaacuterias para transformar-se na

amiga que me guiou com seu carisma pelos meandros que me levaram agrave conclusatildeo deste

trabalho Pois que este agradecimento em especial natildeo seja tatildeo-somente agrave orientadora

formal doutora altiva mas agrave pessoa agrave terna agrave simples Beatriz

Agrave Ivone Maria Nicolau Reis simplesmente porque sem seu apoio e incentivo este trabalho

natildeo teria passado de uma conjectura lampejos de uma oniacuterica inquietaccedilatildeo pois foi ela a

mola-mestre que me impulsionou ao retorno de meus estudos apoacutes alguns anos de conclusatildeo

da graduaccedilatildeo

Agrave Profordf Drordf Vanda de Oliveira Bittencourt da PUC Minas com quem fiz a primeira

disciplina isolada pelo seu incentivo para que eu continuasse com o projeto de

gramaticalizaccedilatildeo de sendo que ao qual posteriormente seriam incorporados os aspectos de

relaccedilotildees interoracionais que se tornaram de fato o corpo do trabalho

A todos os professores do curso mas especialmente agrave Profordf Drordf Maria Elizabeth Fonseca

Saraiva da UFMG sempre atenciosa a qual com suas aulas e especial atenccedilatildeo ajudou-me

sobremaneira na formulaccedilatildeo de meu projeto

De modo geral a todos os colegas de curso que da alguma forma ajudaram a mim no

enriquecimento deste trabalho com bibliografias apresentaccedilatildeo de algumas ocorrecircncias que

foram utilizadas no corpus ou simplesmente com incentivos que se fazem tatildeo necessaacuterios

mormente quando se estaacute incipiente


RESUMO

Este trabalho apresenta um estudo sincrocircnico das relaccedilotildees interoracionais sintaacutetico-semacircntico-

pragmaacuteticas em estruturas iniciadas pela sequumlecircncia sendo que agrave luz do funcionalismo em

trezentas ocorrecircncias coletadas no portuguecircs contemporacircneo na liacutengua oral e escrita Com

base nos dados obtidos discute-se um possiacutevel processo de gramaticalizaccedilatildeo que possa

justificar o aparecimento de sendo que bem como seu estatuto de periacutefrase conjuncional

polissecircmica em relaccedilotildees interoracionais coordenadas eou hipotaacuteticas Na coordenaccedilatildeo

demonstra-se que a periacutefrase emerge em contextos aditivos (com matizes explicativo

explicativo-consecutivo e explicativo-restritivo) e adversativos (em relaccedilotildees de contraste por

quebra de expectativa) Nos contextos hipotaacuteticos argumenta-se que sendo que opera em

relaccedilotildees loacutegico-semacircnticas de expansatildeo por realce tradicionalmente definidas como

subordinadas adverbiais com acreacutescimo de algum traccedilo circunstancial identificados os de

concessatildeo (analisados tambeacutem como relaccedilotildees de contraste com inferecircncia presumida

quebrada) causa e condiccedilatildeo bem como a relaccedilatildeo comum entre essas trecircs acepccedilotildees

Demonstra-se ainda que sendo que pode atuar como organizador de turnos de conversaccedilatildeo

em contextos nos quais essa periacutefrase esteja discursivizada como marcador discursivo ou

num papel intermediaacuterio entre conjunccedilatildeo e marcador fato que evidenciaria portanto um

processo de discursivizaccedilatildeo Em praticamente todas as acepccedilotildees constata-se que sendo que

inicia oraccedilatildeo posposta agravequela com a qual explicita algum tipo de relaccedilatildeo o que atribui agrave

oraccedilatildeo iniciada com a periacutefrase valor ligado a uma informaccedilatildeo nova

PALAVRAS-CHAVE sendo que relaccedilotildees interoracionais funcionalismo gramaticalizaccedilatildeodiscursivizaccedilatildeo


ABSTRACT

This work presents a synchronic study of the syntactic-semantic-pragmatic clause relations in

structures that begin with the expression sendo que within a functionalistic framework in

three hundred occurrences of contemporary oral and written Portuguese An interpretation of

the data points to the existence of a process of grammaticalization that may justify the use of

sendo que as much as its polysemic conjunctional periphrasis status within coordinate andor

hypotatic clause relations In coordination it is demonstrated that this periphrasis is used in

additive contexts (specially with explicative explicative-consecutive and explicative-

restrictive meanings) and also in adversative contexts (in relations of contrast by

counterexpectation) In hypotaxis it is demonstrated that sendo que is employed in the logic-

semantic relation of expansion by enhancement traditionally defined as adverbial subordinate

clauses with some circumstantial meaning identified as concession (also analyzed as contrast

relation in which a presumed reference is broken) cause and condition as much as the

common relation among those three semantic meanings It is also demonstrated that sendo

que may play an important role in the organization of conversational turns in contexts in

which that periphrasis is discoursivized as a discoursive marker or at an intermediate point

between conjunction and marker That fact would point to a discoursivization process In most

of the cases it may be verified that sendo que starts the clause postponed to the one it is

related to a fact that attributes the status of new information to the clause that begins with the

periphrasis

Key-Words sendo que clause relations functionalism grammaticalizationdiscoursivization


SUMAacuteRIO

LISTA DE QUADROS E TABELAS 09

CAPIacuteTULO I - INTRODUCcedilAtildeO

11 Preacircmbulo 10

12 Objetivos 13

13 Metodologia 13

14 Estrutura do trabalho 15

CAPIacuteTULO II - A ESTRUTURA SENDO QUE CONSIDERACcedilOtildeES TEOacuteRICAS

21 Funcionalismo e gramaticalizaccedilatildeo 18

22 Consideraccedilotildees normativas acerca de sendo que 24

23 Propostas acerca do possiacutevel processo de gramaticalizaccedilatildeo de sendo que 28

231 Os itens lexicais sendo e que 32

24 Sendo que como periacutefrase conjuncional 41

25 A posiccedilatildeo de sendo que na oraccedilatildeo 43

26 A coocorrecircncia de sendo que e outra conjunccedilatildeo 44

27 Ocorrecircncia do verbo ser na oraccedilatildeo iniciada por sendo que 45

CAPIacuteTULO III ndash AS RELACcedilOtildeES INTERORACIONAIS EM CONTEXTOS COMSENDO QUE

31 A relaccedilatildeo interoracional de coordenaccedilatildeo em contextos com sendo que 49

311 As condiccedilotildees de Bally (1965) para a coordenaccedilatildeo semacircntica 50

312 A coordenaccedilatildeo conjuntiva ou aditiva 53

3121 Matizes da coordenaccedilatildeo aditiva com sendo que 56

31211 Matiz explicativo da coordenaccedilatildeo aditiva com sendo que 56

31212 Matiz explicativo-consecutivo da coordenaccedilatildeo aditiva com sendo que 57

31213 Matiz explicativo-restritivo da coordenaccedilatildeo aditiva com sendo que 61

313 A coordenaccedilatildeo contrajuntiva ou adversativa 64

3131 A noccedilatildeo de quebra de expectativa veiculada por sendo que 66


3132 A paraacutefrase concessiva a partir de contextos adversativos 69

3133 A periacutefrase sendo que em contextos parafraseaacuteveis pela correlata mas 71

32 A relaccedilatildeo interoracional de hipotaxe em contextos com sendo que 74

321 Embasamentos para a investigaccedilatildeo de sendo que em contextos de hipotaxe 75

322 Consideraccedilotildees acerca da proposta funcionalista de Halliday (1994) 77

3221 Contextos hipotaacuteticos com sendo que expansatildeo por realce 80

323 A relaccedilatildeo de concessatildeo em contextos com sendo que 80

324 A correlaccedilatildeo entre hipotaacuteticas concessivas causais e condicionais 86

3241 A periacutefrase sendo que em contextos parafraseaacuteveis pela correlata se 90

33 A posiccedilatildeo da oraccedilatildeo iniciada por sendo que 97

34 Consideraccedilotildees acerca do possiacutevel processo de discursivizaccedilatildeo da periacutefrase

conjuncional sendo que 99

CAPIacuteTULO IV ndash ANAacuteLISE DOS RESULTADOS

41 Consideraccedilotildees gerais 104

42 Relaccedilotildees de adiccedilatildeo ou expansatildeo por extensatildeo (domiacutenio parataacutetico) 105

43 Relaccedilotildees de contraste por quebra de expectativa 107

44 Relaccedilotildees hipotaacuteticas 108

441 Relaccedilotildees concessivo-causal-condicionais 109

442 Relaccedilotildees causais 110

443 Relaccedilotildees condicionais 111

45 Sendo que marcador discursivo 112

46 Relaccedilotildees interoracionais em contextos com sendo que incidecircncia geral 113

47 Estaacutegios de gramaticalizaccedilatildeo de sendo que 114

CONCLUSAtildeO 119

REFEREcircNCIAIS BIBLIOGRAacuteFICAS 122

ANEXO 129


LISTA DE QUADROS E TABELAS

QUADRO UacuteNICO ndash Relaccedilotildees parataacuteticas e hipotaacuteticas nos eixos taacutetico e loacutegico-

semacircnticos78

TABELA 1 ndash Ocorrecircncias aditivas em contextos com sendo que 106

TABELA 2 ndash Ocorrecircncias contrativas em contextos com sendo que 108

TABELA 3 ndash Ocorrecircncias hipotaacuteticas concessivo-causal-condicionais em contextos

com sendo que 110

TABELA 4 ndash Ocorrecircncias causais em contextos com sendo que 111

TABELA 5 ndash Ocorrecircncias condicionais em contextos com sendo que 112

TABELA 6 ndash Ocorrecircncias com sendo que marcador discursivo 113

TABELA 7 ndash Relaccedilotildees interoracionais em contextos com sendo que 113

TABELA 8 ndash Estaacutegios de gramaticalizaccedilatildeo de sendo que 114


CAPIacuteTULO PRIMEIRO ndash INTRODUCcedilAtildeO

11 PREAcircMBULO

Desde a eacutepoca do curso de graduaccedilatildeo comecei a deparar com um certo nuacutemero de

conectivos (preposiccedilatildeo e conjunccedilotildees) mormente formados por mais de uma palavra os

quais pareciam figurar em determinados contextos linguumliacutesticos Chamou-me a atenccedilatildeo o

fato de alguns deles ainda que muito usados natildeo estarem relacionados em gramaacuteticas

normativas (GNs) nem em dicionaacuterios motivo pelo qual iniciei um trabalho ainda

empiacuterico de coletas de dados para pesquisa

Dessa forma elementos de conexatildeo principalmente em niacutevel interoracional que

emergiam nas mais variadas situaccedilotildees linguumliacutesticas para os quais ateacute entatildeo eu natildeo havia

encontrado abono gramatical eram por mim relacionados visto que meu intuito como

graduando era tentar identificar como esses elementos estavam operando na liacutengua e

numa segunda anaacutelise como e por que se haviam formado

De certa forma as riacutegidas determinaccedilotildees gramaticais puderam ajudar-me porquanto

apresentavam roacutetulos de certo e errado muitas vezes quanto ao uso deste ou daquele

conectivo sem no entanto apresentarem um estudo de seus usos e processos de

formaccedilatildeo no caso das locuccedilotildees Exatamente essa lacuna despertou minha curiosidade

como tais locuccedilotildees se formaram Que relaccedilotildees de sentidos estabeleciam ou a quais

tipos de relaccedilotildees eram submetidas Com que frequumlecircncia eram usadas na liacutengua

Estavam no niacutevel oral ou escrito

Por conseguinte iniciei um processo de coleta de todos aqueles elementos de ligaccedilatildeo

digamos assim como conjunccedilotildees e preposiccedilotildees que eu observava na liacutengua escrita e

oral com o intuito de identificar os contextos em que emergiam pude dessa forma

verificar um certo nuacutemero de conectivos que se enquadravam em duas situaccedilotildees ou

eram condenados como viacutecio de linguagem pelas GNs ou simplesmente natildeo eram

relacionados por elas nas chamadas classes de palavras preposicionais ou

conjuncionais

Observei que locuccedilotildees como frente a e face a permeavam os textos acadecircmicos ndash ainda

que as gramaacuteticas recomendassem o uso de perante diante de ou ante em substituiccedilatildeo


11

agrave primeira e em face de no lugar da segunda ndash ambas como preposiccedilotildees de um

sintagma nominal

Natildeo raras vezes sempre atento ao que eu jaacute imaginava ser um processo natural de

formaccedilatildeo de locuccedilotildees na liacutengua portuguesa detectei dois grupos de palavras que agrave

semelhanccedila de conjunccedilotildees tradicionais figuravam em alguns contextos interoracionais

ndash no sentido de que e sendo que ainda que natildeo fossem relacionadas como locuccedilotildees

conjuntivas pelas gramaacuteticas

Outras por sua vez permeavam situaccedilotildees mais informais mormente na liacutengua oral

como por causa que (e a variante causa que) e que nem respectivamente em relaccedilotildees de

causaconsequumlecircncia e comparaccedilatildeo evidentemente quando havia menccedilotildees normativas

estas natildeo eram favoraacuteveis a ambas

Aleacutem disso outras expressotildees jaacute relacionadas nos compecircndios gramaticais pareciam

muitas vezes desviar-se do papel semacircntico a elas atribuiacutedo pelas GNs como posto

que a qual em vez de valor concessivo no mais das vezes surgia em contextos

interoracionais de causaconsequumlecircncia bem como eis que e de vez que as quais em

textos juriacutedicos principalmente tambeacutem veiculavam relaccedilatildeo de causaconsequumlecircncia

assim como os tradicionais conectores porque porquanto visto que jaacute que etc

Outras ainda embora relacionadas nas GNs como de modo que de maneira que de

forma que agrave medida que apesar de que apareciam com seus elementos internos

modificados ou ausentes fato igualmente condenado pelos normativistas de modos que

de maneiras que de formas que agrave medida em que apesar que

Algumas conjunccedilotildees tradicionais por sua vez apoiavam-se em outras quando entatildeo

surgia uma sequumlecircncia conectiva aparentemente de mesmo estatuto semacircntico como mas

poreacutem mas contudo se caso e nem

Noutras pesquisas pude constatar que alguns conectivos hoje incorporados ao idioma

em consonacircncia com as normas vigentes sofreram restriccedilotildees gramaticais quando se

formaram Eacute o caso por exemplo de devido a viacutetima de preconceito normativo haacute

algumas deacutecadas mas jaacute encontrada como legiacutetima locuccedilatildeo prepositiva em qualquer


12

gramaacutetica ou dicionaacuterio Saconni (1979 p 289) por exemplo argumenta que por causa

de eacute preferiacutevel a devido a ainda que esta jaacute esteja consagrada mas afirma que tal

locuccedilatildeo eacute inexistente na liacutengua embora natildeo a condene integralmente jaacute que ldquomuitos

autores de nomeada [] usaram e abusaram da malfadada locuccedilatildeordquo O mesmo autor

vinte e seis anos depois assim se manifesta a respeito da expressatildeo ldquoA locuccedilatildeo devido

a que muitos reputam espuacuteria usa-se escorreitamente mercecirc dos inuacutemeros exemplos

claacutessicos que a abonamrdquo (SACONNI 1995 p 259)

Certamente se os neologismos que hodiernamente satildeo condenados se consagrarem pelo

uso ndash e neste trabalho evidentemente natildeo se consideram tatildeo-somente os exemplos

claacutessicos ndash amanhatilde tambeacutem seratildeo sancionados como legiacutetimos na liacutengua motivo pelo

qual decidi continuar tais estudos consciente de que a liacutengua tende a incorporar sempre

elementos novos desde que tenham significacircncia

Como natildeo seria possiacutevel num uacutenico trabalho estudar todos esses conectivos elos entre

oraccedilotildees ou sintagmas nominais optei por aquele que mais aguccedilou minha curiosidade

devido ao grande nuacutemero de contextos em que emergia alguns em princiacutepio bem

diferentes uns dos outros sendo que Inicialmente deparei com tal expressatildeo em

contextos de natureza coordenativa como adiccedilatildeo e adversidade com mais amostras

pude ver que havia situaccedilotildees nas quais sendo que parecia figurar em relaccedilotildees

subordinativas de causaexplicaccedilatildeo concessatildeo condiccedilatildeo nem sempre bem distintas

umas das outras

O desafio consequumlentemente bem maior seria assim coletar o maior nuacutemero possiacutevel

de ocorrecircncias com sendo que para identificar seus contextos de uso sua polissemia O

fato de eu natildeo encontrar nenhum estudo a respeito dessa periacutefrase como argumento

neste trabalho reforccedilou ainda mais a vontade de desvendaacute-la porque eu mesmo natildeo

tinha noccedilatildeo de quais acepccedilotildees iria identificar estudar uma expressatildeo sem conhecimento

de outro estudo anterior tornaria a pesquisa mais intrigante por natildeo haver bases soacutelidas

de relaccedilatildeo entre o que jaacute existe e o que se vai identificar tudo passa a ser novo

imprevisiacutevel e sem nenhuma pretensatildeo pode dar a outras pessoas subsiacutedios para

vindouras pesquisas talvez mais direcionadas para esta ou aquela acepccedilatildeo


13

Consequumlentemente eacute exatamente isto que o presente trabalho procura demonstrar as

relaccedilotildees interoracionais em contextos com sendo que considerada esta verdadeira

conjunccedilatildeo no portuguecircs brasileiro atual

12 OBJETIVOS

Esta dissertaccedilatildeo tem por objetivo geral adotada uma abordagem funcionalista

investigar as estruturas iniciadas com sendo que na liacutengua oral e escrita do portuguecircs

do Brasil em situaccedilotildees de uso real insere-se nesse objetivo geral a investigaccedilatildeo do

preenchimento ou natildeo de condiccedilotildees necessaacuterias para que seja dado a essa sequumlecircncia o

estatuto de periacutefrase conjuncional considerado um possiacutevel processo de

gramaticalizaccedilatildeo

Como objetivos especiacuteficos pretende-se

- investigar as relaccedilotildees loacutegico-semacircnticas que emergem de estruturas em que uma

delas se inicia com sendo que

- investigar o comportamento parataacutetico eou hipotaacutetico das construccedilotildees iniciadas por

sendo que

- investigar um possiacutevel processo de discursivizaccedilatildeo de sendo que

13 METODOLOGIA

Para a investigaccedilatildeo das relaccedilotildees interoracionais em contextos com sendo que foram

reunidas 300 ocorrecircncias com essa sequumlecircncia (sendo e que) numeradas

sequumlencialmente no anexo das quais 225 (duzentas e vinte e cinco) satildeo amostras do

corpus escrito e 75 (setenta e cinco) da liacutengua oral

As amostras da escrita foram coletadas em textos de diferentes gecircneros textuais e

domiacutenios discursivos (cf MARCUSCHI 2001 2002) mas basicamente em trecircs

fontes identificadas a seguir


14

A primeira foi coletada a partir de textos oriundos do domiacutenio discursivo cientiacutefico

principalmente os produzidos por linguumlistas jaacute que da proacutepria bibliografia estudada

referente agrave gramaticalizaccedilatildeo e agrave relaccedilatildeo interoracional foram encontradas dezenas de

frases argumentativas com sendo que conforme se pode constatar por meio de muitos

exemplos selecionados para este trabalho oriundos do corpus

A segunda fonte importante de coleta foram principalmente os textos de domiacutenio

discursivo juriacutedico como ocorrecircncias e inqueacuteritos policial-militares eou judiciaacuterios

portarias solicitaccedilotildees relatoacuterios peticcedilotildees defesas de advogados atas sindicacircncias

enfim documentos puacuteblicos produzidos por pessoas que possuiacuteam no miacutenimo ensino

meacutedio completo e atuavam em aacutereas proacuteprias do domiacutenio juriacutedico

A terceira parte do corpus escrito constituiu-se basicamente de textos de domiacutenio

discursivo interpessoal como redaccedilotildeescartas de alunos e de candidatos a concurso

puacuteblico trabalhos escolares panfletos informativos anuacutencios diversos textos de

Internet e de correios eletrocircnicos bilhetes cartas enfim textos produzidos por pessoas

com grau de escolaridade variado Nessa parte por conseguinte encontram-se todas as

amostras de sendo que natildeo coletadas em textos acadecircmicos ou juriacutedicos

Dessa forma as amostras pertencentes agrave liacutengua escrita natildeo se restringiram a um uacutenico

gecircnero textual e domiacutenio discursivo ateacute porque o objetivo deste trabalho eacute antes

identificar as relaccedilotildees interoracionais nas quais sendo que figura e natildeo o gecircnero textual

em que ela ocorre com maior frequumlecircncia No entanto como ficou evidenciado por meio

do corpus sendo que inicia oraccedilatildeo que introduz informaccedilatildeo nova normalmente

posposta agravequela com a qual explicita algum tipo de relaccedilatildeo sendo portanto verdadeiro

operador argumentativo como se demonstraraacute

As 75 (setenta e cinco) ocorrecircncias da liacutengua oral agrave exceccedilatildeo de duas que satildeo objeto de

transcriccedilatildeo realizada em dois trabalhos e constam entre os exemplos selecionados para

esta dissertaccedilatildeo foram coletadas de modo assistemaacutetico originadas de conversaccedilatildeo

espontacircnea no periacuteodo de 2002 a 2005 em Belo HorizonteMG sem discriminaccedilatildeo de

faixa etaacuteria ou escolaridade


15

Para este trabalho foram relacionadas 45 (quarenta e cinco) ocorrecircncias de sendo que ndash

as quais no anexo apresentam numeraccedilatildeo sublinhada ndash para exemplificar as relaccedilotildees

interoracionais identificadas ou mesmo demonstrar o estatuto dessa sequumlecircncia como

periacutefrase Os exemplos foram numerados em algarismos araacutebicos de forma sequumlencial

de acordo com o tipo de relaccedilatildeo interoracional Quando num mesmo exemplo como

ocorreu no anexo havia duas ou trecircs ocorrecircncias de sendo que apenas uma foi

computada quando a relaccedilatildeo explicitada era a mesma caso contraacuterio destacava-se a

periacutefrase de acordo com a acepccedilatildeo relacionada

Os exemplos do tipo sendo + item lexical + que ou seja construccedilotildees selecionadas para

o estudo do processo de gramaticalizaccedilatildeo de sendo que foram numerados em

algarismos romanos os demais exemplos constantes no trabalho com outras periacutefrases

ou conjunccedilotildees por serem isolados natildeo receberam numeraccedilatildeo Da mesma forma natildeo

foram enumeradas as paraacutefrases e reconstruccedilotildees destacadas entre colchetes As tabelas

receberam numeraccedilatildeo araacutebica sequumlencial

Apoacutes a coleta assistemaacutetica e inicial os dados foram submetidos agrave verificaccedilatildeo do tipo

de relaccedilatildeo loacutegico-semacircntica apresentada pelas estruturas iniciadas por sendo que Ao

mesmo tempo tais estruturas eram investigadas quanto a seu comportamento nos eixos

parataacutetico eou hipotaacutetico O estudo do corpus tomou como base principalmente a

fundamentaccedilatildeo teoacuterica proporcionada pela abordagem funcionalista em sua vertente

anglo-americana Para melhor anaacutelise agraves consideraccedilotildees teoacutericas foram acrescentados

quando pertinentes exemplos de estruturas iniciadas com sendo que de forma que se

conciliavam as noccedilotildees teoacutericas e as proacuteprias consideraccedilotildees a respeito dessa sequumlecircncia

Inicialmente partiu-se do tratamento tradicional dado agraves relaccedilotildees em que sendo que

ocorre para em seguida verificar em que medida a abordagem funcionalista poderia

melhor explicar essas relaccedilotildees

14 ESTRUTURA DO TRABALHO

No primeiro capiacutetulo traccedilam-se os objetivos gerais e especiacuteficos para uma abordagem

funcionalista de estruturas iniciadas com sendo que bem como a metodologia de

pesquisa e estruturaccedilatildeo do trabalho


16

No segundo para justificar o aparecimento de sendo que seraacute apontado um possiacutevel

processo de gramaticalizaccedilatildeo desse item conjuncional formado pelo geruacutendio sendo e a

partiacutecula que numa perspectiva funcionalista O embasamento desse capiacutetulo seraacute

norteado em trabalhos acerca do processo de formaccedilatildeo de periacutefrases conjuncionais no

portuguecircs do Brasil Dessa forma seraacute discutido se sendo que eacute uma periacutefrase entre

tantas que se formaram com um item lexical acrescido de que Evidentemente estudos

acerca das conjunccedilotildees prototiacutepicas seratildeo abordados dada a necessidade de verificar se

sendo que uma vez realmente gramaticalizada de fato se enquadra na classe

gramatical das conjunccedilotildees visto que estas tecircm propriedades bastante especiacuteficas

No terceiro capiacutetulo seratildeo analisadas as relaccedilotildees interoracionais com sendo que

propriamente ditas coordenadas e subordinadas As investigaccedilotildees de Bally (1965)

nortearatildeo os estudos no plano da coordenaccedilatildeo jaacute que se pretende demonstrar que a

periacutefrase sendo que emerge em contextos interoracionais conjuntivos e contrajuntivos

as consideraccedilotildees de Neves (2000) serviratildeo de base teoacuterica para equiparaccedilatildeo de sendo

que aos seus juntivos correlatos e e mas conjunccedilotildees prototiacutepicas aditiva e adversativa

respectivamente

As relaccedilotildees hipotaacuteticas que interessaratildeo ao presente trabalho seratildeo as de expansatildeo por

realce assim definidas por Halliday (1994) tradicionalmente relacionadas como

subordinaccedilatildeo adverbial os embasamentos teoacutericos referentes aos contextos com sendo

que se nortearatildeo tambeacutem pelos trabalhos desenvolvidos por Thompson (1985) Decat

(1993) Neves (1999 2000 2001a) e Lima (2002) entre outros que se opotildeem agrave

dicotomia coordenaccedilatildeo x subordinaccedilatildeo por consideraacute-la insuficiente para explicar as

possibilidades de articulaccedilatildeo de oraccedilotildees em contextos reais de uso da liacutengua

Ainda no terceiro capiacutetulo as relaccedilotildees de expansatildeo por realce em contextos com

sendo que seratildeo analisadas quando se identificaratildeo trecircs relaccedilotildees as concessivas as

condicionais e as causais bem como o tipo de conexatildeo existente entre elas

Por fim no mesmo capiacutetulo seratildeo investigados contextos em que a periacutefrase em estudo

aparece em determinadas situaccedilotildees discursivas nas quais se pode cogitaacute-la como

marcador discursivo ou seja uma vez jaacute gramaticalizada como conjunccedilatildeo sendo que


17

estaria se discursivizando e portanto perdendo suas caracteriacutesticas originais para

assumir funccedilotildees discursivas de natureza pragmaacutetica

A base do terceiro capiacutetulo seraacute portanto investigar o comportamento linguumliacutestico de

sendo que agrave luz do funcionalismo quando se identificaratildeo as condiccedilotildees semacircnticas e

pragmaacuteticas em que esse item conjuncional figura ou seja suas relaccedilotildees de sentido

Seratildeo considerados dessa forma natildeo somente criteacuterios sintaacuteticos mas tambeacutem

semacircnticos visto que as conjunccedilotildees de acordo com o tipo de conexatildeo a que se

submetem satildeo classificadas como coordenativas ou subordinativas

Por meio de um corpus coletado no portuguecircs contemporacircneo por conseguinte seraacute

verificada a multifuncionalidade linguumliacutestica de sendo que ora como conjunccedilatildeo

coordenativa ora como subordinativa ou mesmo como marcador discursivo uma vez

que se investigaraacute sua polissemia quando comparada a diferentes conjunccedilotildees tiacutepicas do

portuguecircs

No quarto e uacuteltimo capiacutetulo as relaccedilotildees interoracionais de sendo que tanto no domiacutenio

parataacutetico quanto hipotaacutetico seratildeo discriminadas por incidecircncia de acordo com o

corpus coletado bem como suas ocorrecircncias como marcador discursivo Seraacute

explicitado que as relaccedilotildees interoracionais com a periacutefrase apresentam interseccedilotildees

mesmo quando a sequumlecircncia sendo que eacute um marcador discursivo ou em vias de

discursivizaccedilatildeo isto eacute provavelmente a partir de uma primeira acepccedilatildeo a construccedilatildeo

passou a permear os diferentes contextos estudados mas de certa forma inter-

relacionados

Finalmente na conclusatildeo seratildeo sintetizados os resultados desta pesquisa o processo de

formaccedilatildeo de sendo que considerada periacutefrase conjuncional ou marcador discursivo

bem como as inter-relaccedilotildees de sentido em que figura esse item conjuncional


18

CAPIacuteTULO SEGUNDO ndash A ESTRUTURA SENDO QUE

CONSIDERACcedilOtildeES TEOacuteRICAS

Neste capiacutetulo seratildeo apresentados alguns aspectos sobre o funcionalismo em linguumliacutestica

e gramaticalizaccedilatildeo como suporte para o estudo das relaccedilotildees interoracionais de sendo

que neste trabalho considerada periacutefrase conjuncional ou seja conjunto de duas ou

mais palavras com valor de uma conjunccedilatildeo conforme a definiccedilatildeo tradicional

O conceito de conjunccedilatildeo portanto seraacute um dos toacutepicos deste capiacutetulo visto que se

pretende investigar sendo que como pertencente a priori a essa classe gramatical

Devido agraves diversas terminologias adotadas pelos diferentes autores pesquisados aleacutem

de periacutefrase conjuncional e locuccedilatildeo conjuntiva apareceratildeo outras definiccedilotildees algumas

mais abrangentes como conector e juntivo

Para tanto alguns questionamentos seratildeo levantados pois dar a sendo que estatuto de

conjunccedilatildeo implica certas consideraccedilotildees trata-se de uma expressatildeo jaacute gramaticalizada

qual a sua possiacutevel origem sendo que realmente atua como uma conjunccedilatildeo prototiacutepica

21 FUNCIONALISMO E GRAMATICALIZACcedilAtildeO

Constata-se que no portuguecircs contemporacircneo haacute um certo nuacutemero de periacutefrases

conjuncionais muitas das quais provavelmente formadas recentemente (haacute poucas

deacutecadas) que fazem parte do leacutexico dos brasileiros sem que contudo estejam

computadas na Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB) nos dicionaacuterios ou ateacute

mesmo nas gramaacuteticas inclusive as de autores mais modernos

Algumas delas parecem em primeiras observaccedilotildees ser preferencialmente usadas na

liacutengua oral mormente em situaccedilotildees coloquiais outras por sua vez figuram no linguajar

de pessoas escolarizadas e permeiam amiuacutede ateacute mesmo os textos acadecircmicos ou seja

textos produzidos em tese de acordo com as normas tradicionais vigentes na liacutengua

portuguesa as quais muitas vezes condenam esse uso O que em princiacutepio eacute

paradoxal provavelmente se deve a uma aceitaccedilatildeo preacutevia por parte dos falantes de itens


19

conjuncionais gramaticalizados jaacute que as gramaacuteticas normativas natildeo acompanham as

mudanccedilas linguumliacutesticas ao menos na proporccedilatildeo em que acontecem

Verifica-se portanto o surgimento desses neologismos interoracionais que assim

como qualquer conjunccedilatildeo podem trespassar tanto a sintaxe da coordenaccedilatildeo quanto da

subordinaccedilatildeo ou mesmo discursivizar-se Esse processo de formaccedilatildeo de periacutefrases

conjuncionais em princiacutepio estaacute diretamente ligado agrave gramaticalizaccedilatildeo

Heine et al (1991 p 5-11) apresentam um histoacuterico da pesquisa na aacuterea de

gramaticalizaccedilatildeo que comeccedila na China no seacuteculo X vai no seacuteculo XVIII para a

Franccedila e a Inglaterra no seacuteculo XIX para a Alemanha e os Estados Unidos chega no

seacuteculo XX a Meillet (1912) que primeiro introduziu o termo segundo o qual existem

basicamente dois processos resultantes do uso da liacutengua para a constituiccedilatildeo dos

elementos gramaticais a analogia e a gramaticalizaccedilatildeo as quais trazem agrave tona os

aspectos do dinamismo linguumliacutestico

De forma geral analogia eacute a criaccedilatildeo de uma forma a partir de outra que lhe eacute modelo

previamente existente Natildeo satildeo raras ndash mesmo nas gramaacuteticas normativas que

normalmente natildeo tecircm boa aceitaccedilatildeo ao que natildeo se baseia nos exemplos claacutessicos ndash as

observaccedilotildees favoraacuteveis a formas que criadas por analogia jaacute foram condenadas em

algum estaacutegio da liacutengua Saconni (1993 p 189) expotildee que por analogia com peccedilo as

formas verbais despido impido e expido que assim se encontravam nos antigos

claacutessicos comeccedilaram a ser conjugadas no presente do indicativo como despeccedilo

impeccedilo e expeccedilo embora nenhuma delas seja derivada de pedir

Cunha amp Cintra (1985 p 411) acerca dos verbos ansiar incendiar mediar odiar e

remediar assim se manifestam ldquoPor analogia com verbos em ndashear (jaacute que na pronuacutencia

se confundem o e e o i reduzidos) cinco verbos de infinitivo em iar mudam o [i] em [ej]

nas formas rizotocircnicasrdquo

Ainda pelo processo de analogia adveacuterbios como meio e todo aparecem flexionados

muitas vezes em gecircnero por concordarem com um termo de natureza substantiva ou

adjetiva Joana estaacute meia triste A garota estaacute toda molhada As gramaacuteticas

normativas de modo geral aceitam esta uacuteltima flexatildeo embora considerem todo no


20

sentido de completamente como adveacuterbio classe de palavras invariaacutevel conforme

Cegalla (1988 p 470)

O outro processo para constituiccedilatildeo de elementos gramaticais a gramaticalizaccedilatildeo

segundo Meillet (1948 p 131) eacute a atribuiccedilatildeo progressiva de caraacuteter gramatical a uma

palavra previamente autocircnoma Mais importante do que a analogia para ele a

gramaticalizaccedilatildeo cria formas que substituem formas jaacute desgastadas devido ao uso bem

como introduz novas expressotildees linguumliacutesticas

Para um melhor conceito do que seja gramaticalizaccedilatildeo Meillet considera que existem

basicamente palavras principais e palavras acessoacuterias e gramaticais as palavras

principais representadas principalmente por nomes adjetivos e verbos contecircm as ideacuteias

essenciais e podem ser completadas especificadas por outras as acessoacuterias e

gramaticais representadas principalmente por preposiccedilotildees conjunccedilotildees e auxiliares

Com o uso uma palavra principal pode se tornar acessoacuteriagramatical com possiacuteveis

alteraccedilotildees como por exemplo reduccedilatildeo da forma fonoloacutegica ou

enfraquecimentoesquecimento do significado baacutesico A gramaticalizaccedilatildeo que tem

segundo esse autor um item lexical como ponto de partida e um item gramatical como

ponto de chegada por conseguinte pode alterar componentes sintaacuteticos morfoloacutegicos

fonoloacutegicos e semacircnticos O cerne da gramaticalizaccedilatildeo segundo Meillet eacute o caminho

que o item lexical percorre ateacute se tornar um item gramatical

Por volta da deacutecada de setenta ao processo de gramaticalizaccedilatildeo foram trazidos

elementos pragmaacuteticos principalmente devido aos estudos funcionalistas de Givoacuten

(1979) segundo o qual a gramaacutetica eacute alimentada pela pragmaacutetica ou seja as

necessidades do discurso promovem mudanccedilas constantes das quais satildeo produto as

estruturas gramaticais de uma liacutengua O modo sintaacutetico portanto evoluiria a partir do

modo pragmaacutetico

Dessa forma para Givoacuten um elemento do discurso (uma estrutura mais ldquofrouxardquo) eacute

condensado (uma estrutura mais ldquopresardquo) na sintaxe tem-se um dos estaacutegios da

gramaticalizaccedilatildeo a sintatizaccedilatildeo apoacutes o que esse elemento pode sofrer alteraccedilotildees

morfoloacutegicas ou fonoloacutegicas ateacute chegar ao estaacutegio zero quando o processo recomeccedila


21

Os estaacutegios seriam sintatizaccedilatildeo (discurso ndash sintaxe) gt morfologizaccedilatildeo gt reduccedilatildeo

fonoloacutegica gt zero

Hopper amp Traugott (1993 p 15) definem gramaticalizaccedilatildeo como ldquoo processo pelo qual

itens e construccedilotildees gramaticais passam em determinados contextos linguumliacutesticos a servir

a funccedilotildees gramaticais e uma vez gramaticalizadas continuam a desenvolver novas

funccedilotildees gramaticaisrdquo

Gonccedilalves (1987 p 16-26) faz um apanhado das diversas teorias acerca de

gramaticalizaccedilatildeo e traz agrave discussatildeo os pontos comuns e incomuns entre os conceitos

aborda o caraacuteter repetitivo das definiccedilotildees bem como a natildeo-definiccedilatildeo dos termos que as

englobam no mais das vezes como ldquopalavras autocircnomasrdquo ldquosignificaccedilatildeo internardquo

ldquosignificaccedilatildeo externardquo entre outras normalmente usadas na conceituaccedilatildeo Por

conseguinte apresenta duas definiccedilotildees em sentido amplo e restrito

Em sentido amplo poderiacuteamos definir gramaticalizaccedilatildeo com processoeminentemente diacrocircnico que se caracteriza pela obliteraccedilatildeo das funccedilotildees emotivae expressiva por vezes depreendidas no sistema morfoloacutegico ou sintaacutetico daliacutengua tendendo-se agrave concentraccedilatildeo exclusiva da funccedilatildeo referencial ourepresentativa (GONCcedilALVES 1987 p 26)

Quando ele conceitua gramaticalizaccedilatildeo em sentido estrito define-a igualmente na

linha diacrocircnica

[] consiste no enfraquecimento ou na proacutepria perda da significaccedilatildeo leacutexica deum vocaacutebulo nocional que com isto se integra no sistema estrutural da liacutenguaPor outras palavras existe a transformaccedilatildeo de um elemento de significaccedilatildeoexterna (palavra autocircnoma) em elemento de significaccedilatildeo interna (palavra-forma)no quadro morfoloacutegico da liacutengua (GONCcedilALVES 1987 p 27)

Ullmann (1964 p 92) argumenta que palavras plenas satildeo aquelas que satildeo significativas

por si proacuteprias ou seja satildeo auto-semacircnticas como nomes e verbos Jaacute as palavras-

forma seriam sinsemacircnticas porquanto seu significado emergiria quando acompanhadas

por outras palavras como artigos preposiccedilotildees conjunccedilotildees principalmente Claro que ndash

e isso eacute ressaltado por Gonccedilalves ao citar esse autor ndash o grau de sinsemanticidade de

determinada palavra-forma eacute variaacutevel mas o seu maior ou menor significado enquanto

palavra independente natildeo eacute objeto deste trabalho Todavia esse conceito seraacute a base da

investigaccedilatildeo de sendo que como periacutefrase conjuncional a qual seria tida como a


22

palavra-forma portanto de significaccedilatildeo interna formada a partir de um vocaacutebulo

nocional ndash palavra de significaccedilatildeo externa a forma verbal sendo

Muitos outros trabalhos haacute sobre o processo de gramaticalizaccedilatildeo os quais nem sempre

chegam exatamente ao mesmo conceito conforme tambeacutem salientado por Neves (1997

p 115) aleacutem de natildeo haver uma uniformidade entre os estudiosos um aprofundamento

teoacuterico como haacute em diversos trabalhos especiacuteficos sobre o tema por vezes se

distanciaria do que ora se deseja abordar Portanto para desenvolvimento desta

dissertaccedilatildeo antes de ser iniciado o estudo da relaccedilatildeo interoracional de sendo que seratildeo

salientados apenas os conceitos que mais diretamente embasem a investigaccedilatildeo do

surgimento dessa periacutefrase

Castilho (1997 p 31) baseado na teoria givoniana assim se manifesta

Entendo por gramaticalizaccedilatildeo o trajeto empreendido por item lexical ao longo doqual ele muda de categoria sintaacutetica (=recategorizaccedilatildeo) recebe propriedadesfuncionais na sentenccedila sofre alteraccedilotildees morfoloacutegicas fonoloacutegicas e semacircnticasdeixa de ser uma forma livre estaacutegio em que pode ateacute mesmo desaparecer comoconsequumlecircncia de uma cristalizaccedilatildeo extrema

O ponto de partida base deste trabalho portanto eacute de que os itens lexicais sendo e que

devido a um processo de gramaticalizaccedilatildeo formam a periacutefrase conjuncional sendo que

Esse processo ndash bastante natural considerado o grande nuacutemero de periacutefrases

conjuncionais existentes na liacutengua com o item lexical que ndash quando ainda incipiente

vem sendo condenado ou mal-interpretado por muitos professores de Liacutengua Portuguesa

e autores de gramaacuteticas normativas mormente aqueles que deixam de lado todas as

causas de um processo de transformaccedilatildeo natural em qualquer aspecto da sociedade

inclusive o linguumliacutestico

Longhin (2003 p 175 grifo meu) assim se manifesta acerca das periacutefrases

conjuncionais[] os gramaacuteticos sempre tiveram dificuldades em aceitar como conjunccedilotildees novaspartiacuteculas criadas ou natildeo pelo acreacutescimo de que e por muito tempo pouco ounada disseram a respeito Foi preciso que a linguumliacutestica textual reconhecesse nessaspalavrasperiacutefrases um papel proacuteprio na construccedilatildeo dos sentidos para que elascomeccedilassem entatildeo a ser estudadas eventualmente como conjunccedilotildees em vias degramaticalizaccedilatildeo


23

Novamente satildeo transcritos alguns comentaacuterios de Castilho (1998 p 11-12 grifos do

autor) os quais serviratildeo de base para o raciociacutenio que seraacute exposto

[] pode-se dizer que haacute trecircs grandes modelos teoacutericos de interpretaccedilatildeo dalinguagem humana a liacutengua como atividade mental a liacutengua como uma estruturae a liacutengua como uma atividade social [] Tomadas em seu conjunto as duasprimeiras teorias postulam a liacutengua como um fenocircmeno homogecircneo como umproduto que deve ser examinado independentemente de suas condiccedilotildees deproduccedilatildeo Em suma elas se ocupam de enunciados para cuja apreensatildeo a Sintaxeassume uma grande autonomia em relaccedilatildeo agrave Semacircntica e agrave Pragmaacutetica Jaacute aterceira teoria postula a liacutengua como um fenocircmeno funcionalista heterogecircneorepresentaacutevel por meio de regras variaacuteveis socialmente motivadas A liacutengua eacute emsuma uma enunciaccedilatildeo um elenco de processos para cuja apreensatildeo a Semacircnticae a Pragmaacutetica se constituem em ponto de partida sendo a Sintaxe um ponto dechegada

Com base na terceira teoria cuja temaacutetica eacute funcionalista pretende-se desenvolver este

trabalho Para tanto devido a possiacuteveis diferentes visotildees do que seja tal abordagem

lanccedila-se matildeo do entendimento de Neves (1997 p 02) segundo o qual ldquoqualquer

abordagem funcionalista de uma liacutengua natural na verdade tem como questatildeo baacutesica de

interesse a verificaccedilatildeo [] do modo como os usuaacuterios dessa liacutengua se comunicam

eficientementerdquo

Neves (1997 p 03) argumenta

Pode-se dizer que o que caracteriza a concepccedilatildeo de linguagem defendida pelagramaacutetica funcional ndash bem como pela Escola de Praga ndash eacute seu caraacuteter natildeo apenasfuncional como tambeacutem dinacircmico Ela eacute funcional porque natildeo separa o sistemalinguumliacutestico e suas peccedilas das funccedilotildees que tecircm de preencher e eacute dinacircmica porquereconhece na instabilidade da relaccedilatildeo entre estrutura e funccedilatildeo a forccedila dinacircmicaque estaacute por detraacutes do constante desenvolvimento da linguagem

Aleacutem disso ao citar Halliday1(1973 p 104) Neves (1997 p 08) lembra que

a noccedilatildeo de ldquofunccedilatildeordquo natildeo se refere aos papeacuteis que desempenham as classes depalavras ou os sintagmas dentro da estrutura das unidades maiores mas ao papelque a linguagem desempenha na vida dos indiviacuteduos servindo a certos tiposuniversais de demanda que satildeo muito variados

Privilegia-se portanto o consenso de que em uma vertente funcionalista a funccedilatildeo das

formas linguumliacutesticas vem desempenhar um papel predominante que eacute a liacutengua em uso

________________1 HALLIDAY MAK Explorations in the functions of language Londres Edward Arnold 1973


24

o estudo da liacutengua externalizada como no discurso por exemplo Dessa forma como

corpus deste trabalho consta um material extraiacutedo de autecircnticos usos linguumliacutesticos tanto

da liacutengua oral quanto da escrita em situaccedilotildees reais de comunicaccedilatildeo jaacute que tudo o que eacute

escrito ou falado emerge necessariamente em um contexto de uso determinado real

com algum objetivo interacional

Para Lyons (1987 p 207) qualquer estudo funcionalista eacute fundamentado na ldquocrenccedila de

que a estrutura fonoloacutegica gramatical e semacircntica das liacutenguas eacute determinada pelas

funccedilotildees que tecircm que exercer nas sociedades em que operamrdquo Dessa forma satildeo os

usuaacuterios da liacutengua que criam recriam alteram os sistemas linguumliacutesticos vigentes

Como se observa os trabalhos relacionados agrave gramaticalizaccedilatildeo se pautam em vertentes

funcionalistas ateacute porque natildeo parece ser possiacutevel dissociar uma coisa da outra jaacute que

ambas implicam o uso da liacutengua Da mesma forma esses estudos normalmente

concebem gramaticalizaccedilatildeo como um processo pancrocircnico ou seja numa perspectiva

diacrocircnica que portanto envolve mudanccedila e numa perspectiva sincrocircnica que implica

variaccedilatildeo a qual pode descrever-se como um sistema sem referecircncia a tempo

Uma vez que um elemento linguumliacutestico - palavra ou construccedilatildeo - eacute capaz de adquirire reter novos sentidos e usos sem perder os antigos seu estudo requer umaperspectiva pancrocircnica Nesse sentido dizemos que a linguumliacutestica funcional eacuteessencialmente pancrocircnica pois os princiacutepios que a norteiam podem ser aplicadosquer aos padrotildees fluidos do uso da liacutengua que se observam num corte sincrocircnicoquer aos processos de mudanccedila que se depreendem na trajetoacuteria diacrocircnica(FURTADO DA CUNHA et al 1999 p 01)

22 CONSIDERACcedilOtildeES NORMATIVAS ACERCA DE SENDO QUE

Ao contraacuterio de diversos trabalhos acerca de gramaticalizaccedilatildeo de palavras ou expressotildees

que jaacute existem na liacutengua portuguesa e foram se gramaticalizando noutras acepccedilotildees nos

mais diferentes estaacutegios sendo que ainda que muito usada parece ter-se formado

consoante o corpus recentemente

Aleacutem disso natildeo foi ela encontrada em nenhum dos dicionaacuterios pesquisados inclusive

os mais modernos que soacute mencionam as locuccedilotildees ldquopadratildeordquo da liacutengua atual muitas das

quais noutra eacutepoca devem ter passado tambeacutem por um processo de gramaticalizaccedilatildeo


25

para posterior aceitaccedilatildeo como ldquolegiacutetimasrdquo periacutefrases Tampouco se encontrou sendo que

na classe de palavras definidas como locuccedilatildeo conjuntiva em nenhuma gramaacutetica

normativa dentre as dezenas pesquisadas mormente as de autores mais famosos

Somente duas se manifestaram quanto a ela mas quando tratavam de verbetes isolados

e tatildeo-somente para condenaacute-la como viacutecio de linguagem bem como a outras que

recentemente surgiram (cf item 11)

Seguem-se portanto as menccedilotildees encontradas na literatura pesquisada acerca de sendo

que

Saconni (1990 p 157-158 grifos do autor) normatiza

Eacute verdade que sendo que constitui viacutecio de linguagem

Eacute verdade Muitos usam ou escrevemA famiacutelia toda viajou sendo que a casa ficou agrave mercecirc dos ladrotildeesEm portuguecircs eacute diferenteA famiacutelia toda viajou tendo ficado a casa agrave mercecirc dos ladrotildees

Outro exemplo de maacute construccedilatildeoRecibi Cr$20000000 sendo que boa parte ficou retida pelo imposto de rendaAgora em portuguecircsRecibi Cr$20000000 tendo ficado boa parte retida pelo imposto de renda

Mazzarotto et al (2001 p 292 grifos meus) observam

Sendo que

Natildeo use Natildeo eacute expressatildeo recomendaacutevel para unir oraccedilotildees Substitua-a por umaconjunccedilatildeo por um pronome relativo ou simplesmente dispense-a

Exemplos

Encontrei-o com alguns amigos sendo que dois deles natildeo via haacute muito tempoPrefiraEncontrei-o com alguns amigos dois dos quais natildeo via haacute muito tempo

Ele comeccedilou a trabalhar muito jovem sendo que conseguiu aposentar-se antes dos50 anosPrefiraEle comeccedilou a trabalhar muito jovem e conseguiu aposentar-se antes dos 50 anos

Joatildeo comprou vaacuterios CDs sendo que alguns estavam com defeitoPrefiraJoatildeo comprou vaacuterios CDs alguns estavam com defeito


26

Bittencourt (1999 p 40) acerca da postura preconceituosa daqueles a quem ela chama

de ldquofiscais linguumliacutesticosrdquo quando menciona palavras e expressotildees ldquoque vecircm sofrendo

repuacutedio da ala puristardquo assim se manifesta

Nessa avalanche de acusaccedilotildees e impropeacuterios que sinaliza um retrocesso nosestudos da linguagem e no seu ensino eacute possiacutevel contudo detectar um benefiacutecioprestado por seus autores o de arrolar as formas condenadas e indicar o seu novoestudo (sic) semacircntico eou funcional

Como bem afirma Longhin (2003 p 175) haacute uma dificuldade de os gramaacuteticos

aceitarem novas periacutefrases conjuncionais ainda que na histoacuteria da liacutengua seja natural

esse processo de formaccedilatildeo

O comportamento preconceituoso mostra-se evidente nas ldquoacusaccedilotildeesrdquo dos autores

Saconni (1990 p 157) afirma ser a periacutefrase um viacutecio de linguagem embora natildeo defina

por que assim a considera posteriormente quando daacute um exemplo com sendo que

recomenda outra construccedilatildeo sem a periacutefrase e argumenta que em portuguecircs eacute diferente

o que daacute agrave sua exposiccedilatildeo um caraacuteter mais pessoal do que cientiacutefico Na verdade

qualquer contexto linguumliacutestico pode ser construiacutedo sem conjunccedilotildees ou mesmo com

outra de valor semacircntico aproximado portanto esse argumento natildeo eacute bastante para que

como querem alguns natildeo se use uma determinada construccedilatildeo que atende aos objetivos

discursivos

Outras periacutefrases (conjuncionais e preposicionais) satildeo igualmente condenadas na

mesma obra como por causa que que nem face a e frente a no entanto talvez pelo

fato de sendo que aparecer frequumlentemente como qualquer outra conjunccedilatildeo tradicional

nos textos acadecircmicos como se veraacute por meio do corpus ndash fato que indica que ela natildeo

estaacute sendo considerada como pertencente agrave liacutengua coloquial ndash essa periacutefrase jaacute natildeo eacute

mencionada pelo autor nas ediccedilotildees posteriores da obra tampouco noutras de sua

autoria de igual caraacuteter normativo embora ele continue a condenar as locuccedilotildees citadas

bem como o uso simultacircneo de conjunccedilotildees de mesmo estatuto semacircntico como se caso

(ambas condicionais) e nem (ambas aditivas) e mas poreacutem (ambas adversativas)

Ressalta-se que esses trecircs uacuteltimos casos se enquadram perfeitamente em uma das

consideraccedilotildees de Gonccedilalves (1987 p 33) segundo o qual o enfraquecimento o

desgaste semacircntico pelo uso que gera a repeticcedilatildeo por um item de aproximado valor


27

semacircntico pode ser uma das causas de gramaticalizaccedilatildeo ou seja esses itens podem se

tornar periacutefrases conjuncionais

Mazarotto et al (2001 p 292) de forma natildeo menos preconceituosa sem explicar o

porquecirc simplesmente dizem que sendo que natildeo eacute de expressatildeo recomendaacutevel para unir

oraccedilotildees tanto que iniciam a ldquoargumentaccedilatildeordquo com uma forma imperativa Natildeo use

Eles recomendam primeiramente a substituiccedilatildeo da periacutefrase por uma conjunccedilatildeo e no

exemplo dado no compecircndio empregam o juntivo e

[]Ele comeccedilou a trabalhar muito jovem sendo que conseguiu aposentar-se antes dos50 anosPrefiraEle comeccedilou a trabalhar muito jovem e conseguiu aposentar-se antes dos 50anos[]

Essa substituiccedilatildeo recomendada apenas evidencia que sendo que assim como e adiciona

informaccedilatildeo agrave oraccedilatildeo anterior e aponta para um estudo funcionalista de estruturas

iniciadas com sendo que em contextos nos quais se deseja adicionar enunciados

Consoante as palavras de Bittencourt (1999 p 40) jaacute citadas os autores estariam aiacute

simplesmente indicando um ldquonovo estudo (sic) semacircntico eou funcionalrdquo de sendo que

Noutros dois exemplos recomenda-se que se substitua sendo que por construccedilatildeo com

pronome relativo ou simplesmente que a periacutefrase seja dispensada Essa ldquoorientaccedilatildeordquo

igualmente evidencia mais um gosto pessoal do que uma necessidade da liacutengua ateacute

porque fica tatildeo-somente denotada a natildeo-preferecircncia por sendo que sem maiores

argumentaccedilotildees porquanto da mesma forma com conjunccedilotildees diversas tais artifiacutecios

seriam possiacuteveis

Veja-se o exemplo com e

Encontrei-o com alguns amigos e dois deles natildeo via havia muito tempoEncontrei-o com alguns amigos dois dos quais natildeo via havia muito tempo


28

A conjunccedilatildeo e tradicionalmente aceita tambeacutem poderia como no exemplo anterior dar

lugar a uma outra construccedilatildeo com pronome relativo ou mesmo ser suprimida como no

exemplo seguinte

Joatildeo comprou vaacuterios CDs e alguns estavam com defeitoJoatildeo comprou vaacuterios CDs alguns estavam com defeito

Dessa forma a substituiccedilatildeo ou a supressatildeo de sendo que e ou qualquer outra

conjunccedilatildeo natildeo seria uma necessidade mas uma possibilidade de uso em diferentes

situaccedilotildees sintaacutetico-semacircntico-pragmaacuteticas Evidenciaria pois uma escolha do falante

em dado momento discursivo e natildeo uma exigecircncia da liacutengua Por conseguinte a

prescriccedilatildeo normativista para que se use esta ou aquela forma explicita apenas um

preconceito linguumliacutestico

23 PROPOSTAS ACERCA DO POSSIacuteVEL PROCESSO DE

GRAMATICALIZACcedilAtildeO DE SENDO QUE

Pretende-se inicialmente ndash jaacute apresentada uma siacutentese dos tratamentos dados ao

processo de gramaticalizaccedilatildeo (aqui entendido como sucessatildeo de estados ou de

mudanccedilas) ndash verificar se esse processo ocorreuocorre com a periacutefrase conjuncional

objeto de estudo SENDO QUE Justificam-se essas abordagens porque considerada

sendo que como periacutefrase conjuncional gramaticalizada poderatildeo ser investigadas as

relaccedilotildees interoracionais em que essa periacutefrase aparece

Meillet (1948) ao conceituar gramaticalizaccedilatildeo versa que ela cria formas para substituir

as antigas que estatildeo desgastadas pelo uso e tambeacutem introduz categorias para as quais

natildeo havia expressatildeo linguumliacutestica antes Segundo ele os falantes pela necessidade de dar

sempre expressividade agrave linguagem atraveacutes de material existente na liacutengua criam

conjunccedilotildees que permitem a eles tal expressividade Salienta que esse valor expressivo eacute

sempre transitoacuterio visto que existe um apelo constante agrave sensibilidade e agrave atenccedilatildeo do

interlocutor e que as conjunccedilotildees apresentam necessidade permanente de transformaccedilatildeo

pelo que palavras de classes diferentes satildeo semanticamente mudadas pelo contexto de

uso de forma que podem acabar assumindo o papel de conjunccedilotildees


29

Luft (1967) assim define gramaticalizaccedilatildeo

Transformaccedilatildeo de palavras nocionais providas de significaccedilatildeo externa (nomesverbos) em instrumentos gramaticais ou elementos portadores de significaccedilatildeointerna (partiacuteculas afixos verbos de ligaccedilatildeo preposiccedilotildees conjunccedilotildees =conectivos)

E exemplifica

[] por gramaticalizaccedilatildeo salvo (particiacutepio de salvar) mediante (do verbo

mediar) segundo (numeral ordinal) visto (do verbo ver) caso (substantivo) ndash

passam a exercer a funccedilatildeo conectiva

De modo geral os conceitos de gramaticalizaccedilatildeo segundo Gonccedilalves (1987 p 25)

prendem-se muito ao conceito de transformaccedilatildeo de um vocaacutebulo de significaccedilatildeo externa

em um elemento de significaccedilatildeo interna no quadro morfoloacutegico da liacutengua a par de

muitas teorias sobre os processos de gramaticalizaccedilatildeo esse conceito parece ser

suficiente para o estudo do processo de formaccedilatildeo de sendo que

Acerca das periacutefrases conjuncionais Longhin (2003 p 106-107 grifos meus) em seu

estudo sobre a periacutefrase soacute que lembra que ldquopara compensar a grande perda de

conjunccedilotildees latinas o portuguecircs natildeo inventou vocaacutebulos exclusivos para compor essa

categoria lsquodesfalcadarsquo mas recorreu agraves seguintes estrateacutegiasrdquo das quais eacute relacionada

[]

(b) generalizou o processo ndash iniciado no latim vulgar ndash que consiste em combinara partiacutecula subordinativa que com palavras de diferentes categorias para aformaccedilatildeo de periacutefrases conjuncionais

Adveacuterbio + que ainda que logo que sempre que depois que antesque jaacute que assim que mesmo que

Preposiccedilatildeo + que ateacute que desde que sem que para que

Prep + nome + que de sorte que de modo que ao passo que de formaque agrave medida que ao tempo que

Particiacutepio + que dado que posto que suposto que visto que


30

Ela propotildee portanto um sistema de formaccedilatildeo de periacutefrases conjuncionais com base

que Natildeo faz menccedilatildeo a sendo que uacutenico caso identificado no qual agrave base que se liga um

geruacutendio

Com base nesse raciociacutenio pode-se concluir que as periacutefrases com base que acima

expostas bem como tantas outras existentes no portuguecircs comeccedilaram a se formar de

modo geral a partir do latim vulgar pelo que em determinado estaacutegio da liacutengua hatildeo de

ter sofrido algum tipo de repuacutedio De fato os neologismos sejam conjuncionais

preposicionais sejam de qualquer natureza parecem mesmo atrair restriccedilotildees normativas

de certos gramaacuteticos embora seja a frequumlecircncia de uso que impotildee na verdade a palavra

ou expressatildeo como pertencente ao leacutexico de um idioma

Condenaccedilotildees existiam a mancheias por exemplo agrave periacutefrase preposicional devido a (cf

item 11) em gramaacuteticas normativas de meados do seacuteculo XX quando provavelmente

ela teria se formado ou pelo menos sido percebida pelos ldquofiscais da liacutenguardquo Hoje no

entanto natildeo faltam exemplos de devido a no portuguecircs em sintagmas causais como

tambeacutem natildeo faltam de sendo que em contextos interoracionais

Said Ali (1964 p 222) a respeito do surgimento das periacutefrases conjuncionais com

elemento adverbial assim se manifesta

O processo criador de novas conjunccedilotildees ou locuccedilotildees conjuntivas revela-se fecundonas combinaccedilotildees de adveacuterbios e dizeres de caraacuteter adverbial com a partiacutecula quea fim de que contanto que antes que depois que etc Nestas como em outraslocuccedilotildees conjuncionais o elemento adveacuterbio nada mais eacute que um vocaacutebulodeslocado de uma oraccedilatildeo para outra Devia modificar a um verbo mas desvia-sedele imigra da respectiva oraccedilatildeo atraiacutedo por uma partiacutecula agrave qual se uneresultando desta liga uma conjunccedilatildeo de nova espeacutecie

Em princiacutepio natildeo eacute esse exatamente o caso de sendo que porquanto a combinaccedilatildeo de

que aqui natildeo se daacute com uma forma adverbial mas verbal no geruacutendio Daiacute

provavelmente natildeo ser fecundo esse tipo de periacutefrase ainda que essa forma nominal

em determinados contextos tenha verdadeiro valor adverbial como em Ela chegou

gritando nesse caso a forma verbal gritando expressa nitidamente o modo como

ocorreu a accedilatildeo de chegar e ainda pode se deslocar como autecircntico adveacuterbio dentro de

sentenccedila Gritando ela chegou Ela gritando chegou


31

De qualquer forma sendo que confirma que a partiacutecula que pode tambeacutem combinar-se a

uma forma verbal natildeo somente no particiacutepio como ocorre por exemplo em visto que

posto que dado que mas excepcionalmente no geruacutendio

Ressalta-se no entanto que apesar de sendo que natildeo ser a uacutenica periacutefrase conjuncional

que se teria formado recentemente no portuguecircs outras parecem ser usadas por

enquanto ao contraacuterio de sendo que somente no vocabulaacuterio informal como eacute o caso

da expressatildeo por causa que em substituiccedilatildeo a porque tradicionalmente conjunccedilatildeo

causal ou explicativa

Dos autores pesquisados somente Neves (2000 p 803 grifo da autora) fez alusatildeo a por

causa que quando da menccedilatildeo das conjunccedilotildees subordinativas causais mas atribuiu seu

uso a situaccedilotildees informais

Demorei a vir mas foi por causa que natildeo queria chegar aqui com as matildeos

abanando

Todavia a autora tambeacutem natildeo fez nessa obra menccedilatildeo agrave periacutefrase sendo que a qual

aleacutem de se encontrar natildeo apenas em contextos linguumliacutesticos mais informais possui uma

polissemia natildeo encontrada em por causa que somente usada como conjunccedilatildeo

causalexplicativa esse sentido de causaexplicaccedilatildeo seria apenas uma das muitas

acepccedilotildees de sendo que como se veraacute por meio do corpus

Outra periacutefrase conjuncional bastante comum em portuguecircs mas natildeo mencionada nos

dicionaacuterios e gramaacuteticas pesquisados eacute soacute que a qual remete ao ldquosentido pragmaacutetico de

quebra de expectativardquo (Longhin 2003 p 205) essa eacute na verdade uma das muitas

acepccedilotildees de sendo que conforme se demonstraraacute Os estudos dessa autora puderam ser

uacuteteis porquanto haacute contextos em que ambas (soacute que e sendo que) parecem se equivaler

ou seja sendo que tambeacutem veicula sentido pragmaacutetico de quebra de expectativa

Um dado interessante a respeito de sendo que que parece natildeo ocorrer com as outras

periacutefrases formadas mais recentemente como se veraacute no corpus obtido eacute que ela

permeia os textos de domiacutenio discursivo cientiacutefico em niacutevel acadecircmico como livros

didaacuteticos monografias dissertaccedilotildees e teses inclusive na aacuterea de Letras os quais dada a


32

sua especificidade apresentam linguagem padratildeo (tradicional) por serem escritos por

pessoas com alto grau de escolaridade Aleacutem disso satildeo tais textos destinados a um

puacuteblico que muitas vezes tambeacutem possui algum domiacutenio dessa linguagem padratildeo Por

isso a linguagem antes se aproxima do convencional do que da oralidade e percebe-se

a obediecircncia agraves regras gramaticais

Considerados todos esses aspectos eacute procedente afirmar que sendo que estaacute arraigada

na liacutengua devido agrave sua frequumlecircncia de uso de forma que jaacute passe despercebida ateacute

mesmo pela pena dos revisores ortograacuteficos que normalmente eliminam tudo o que

natildeo eacute ldquorecomendadordquo pelos compecircndios gramaticais

231 OS ITENS LEXICAIS SENDO E QUE

Haacute no portuguecircs contemporacircneo um grande nuacutemero de oraccedilotildees (aqui adotado o

conceito tradicional) iniciadas pelo geruacutendio sendo seguido de outra palavra qualquer agrave

qual eacute subsequumlente a partiacutecula que como nos exemplos que se seguem

(i) Na verdade determinadas HQs (histoacuterias em quadrinhos) demandamestrateacutegias de leitura sofisticadas aleacutem de um alto grau de conhecimentopreacutevio sendo quase que destinadas apenas aos ldquoiniciadosrdquo nos enredos deseus personagens (MENDONCcedilA 2002 p 202 grifos meus)

Em (i) identifica-se portanto

Sendo (geruacutendio) + item lexical + que

O item que nesse uacuteltimo caso parece ter o valor de palavra denotativa de realce

consoante os conceitos tradicionais segundo os quais baseados na Nomenclatura

Gramatical Brasileira satildeo assim enquadrados por natildeo figurarem em nenhuma das dez

classes gramaticais tradicionalmente relacionadas Cunha amp Cintra (1985 p 540)

salientam que satildeo palavras de difiacutecil classificaccedilatildeo e por isso recomendam que se use

apenas palavra denotativa (no presente caso de realce) embora reconheccedilam que

denotar eacute proacuteprio de unidades lexicais em geral todavia as controveacutersias de tal

definiccedilatildeo natildeo satildeo atinentes ao presente trabalho


33

Como no portuguecircs conforme jaacute demonstrado eacute rico o processo de periacutefrases

conjuncionais de base que identifica-se a cristalizaccedilatildeo da palavra que com as mais

variadas classes de palavras inclusive o verbo em forma de geruacutendio conforme

hipoacutetese deste trabalho Gramaticalizada a locuccedilatildeo perde a forma sendo sua natureza

verbal A palavra nocional provida de significaccedilatildeo externa (verbo) transforma-se

em instrumento de significaccedilatildeo interna (conjunccedilatildeo) de acordo com Luft (1967)

Estaria portanto a locuccedilatildeo gramaticalizada

Adotado o conceito de paraacutefrase citado por Castilho (1998 p 75) segundo o qual um

dos sentidos de paraacutefrase seria o de ldquouma teacutecnica de anaacutelise do enunciado utilizada pelo

[] sintaticista quando compara sentenccedilas formalmente distintas de mesma

interpretaccedilatildeo semacircnticardquo a oraccedilatildeo ldquo sendo quase que destinadas apenas aos

lsquoiniciadosrsquo nos enredos de seus personagensrdquo reduzida de geruacutendio pode perfeitamente

ser parafraseada por oraccedilatildeo desenvolvida com a periacutefrase sendo que

[Na verdade determinadas HQs (histoacuterias em quadrinhos) demandam

estrateacutegias de leitura sofisticadas aleacutem de um alto grau de

conhecimento preacutevio sendo que quase destinadas apenas aos

ldquoiniciadosrdquo nos enredos de seus personagens]

Em ambos os casos a oraccedilatildeo iniciada por sendo acrescenta agrave oraccedilatildeo anterior informaccedilatildeo

nova Eacute aliaacutes bastante comum no portuguecircs do Brasil esse tipo de oraccedilatildeo iniciada

pelo geruacutendio sendo o qual soma agrave oraccedilatildeo ou ao enunciado anterior novo argumento

como nesse outro exemplo

(ii) Considerando que restou comprovado atraveacutes das provas carreadas para osautos mormente os depoimentos da primeira segunda terceira quarta equinta testemunha que o militar juntamente com mais trecircs civis foramabordados na cidade de Itauacutena dentro de um veiacuteculo com placa clonadacontendo ainda objetos que possam ser utilizados para praacutetica de crime bemcomo foi encontrado debaixo do banco traseiro do veiacuteculo duas armas defogo sendo um revoacutelver e uma pistola Sendo ainda que dois dos civis queestavam no veiacuteculo conforme prontuaacuterio fl 84 e 87 jaacute tecircm registro de furtoroubo e formaccedilatildeo de quadrilha resolve (Poliacutecia Militar de Minas GeraisRelatoacuterio de sindicacircncia regular snordm 2003 grifos meus)

Se ao geruacutendio se acoplar a partiacutecula que esvai-se-lhe o caraacuteter verbal porque ambos

(sendo e que) parecem formar um soacute todo semacircntico sem nenhuma mudanccedila


34

significativa de sentido o trecho sublinhado poderia ser iniciado assim jaacute com a

periacutefrase sendo que aparentemente cristalizada

[Sendo que ainda dois dos civis que estavam no veiacuteculo conforme

prontuaacuterio fl 84 e 87 jaacute tecircm registro de furto roubo e formaccedilatildeo de

quadrilha resolve]

Em ambos os casos o acreacutescimo de informaccedilatildeo ao enunciado eacute patente

A despeito do conceito de Said Ali (1964 p 222) de que o elemento adverbial existente

em locuccedilotildees conjuntivas nada mais eacute do que um vocaacutebulo deslocado poder-se-ia ter

ainda a seguinte construccedilatildeo

[Ainda sendo que dois dos civis que estavam no veiacuteculo conforme


quadrilha resolve]

Nesse caso natildeo haacute como precisar qual item se teria deslocado sendo ou ainda nem se

haacute em sendo natureza eminentemente verbal mas isso pode ser uma das fases

provavelmente menos gramaticalizada de sendo que Tanto que a oraccedilatildeo iniciada por

que pode noutro raciociacutenio ser substantiva parafraseaacutevel por o seguinte expressatildeo que

viria seguida de um aposto

[Ainda sendo o seguinte que dois dos que estavam no veiacuteculo

conforme prontuaacuterio fl 84 e 87 jaacute tecircm registro de furto roubo e

formaccedilatildeo de quadrilha resolve]

Esse tipo de construccedilatildeo parece remeter agraves oraccedilotildees que funcionam como predicativo ou

aposto (subordinadas substantivas predicativas ou apositivas respectivamente)

iniciadas pela conjunccedilatildeo integrante que No uacuteltimo caso teriacuteamos um aposto de o

seguinte iniciado pela integrante que e no penuacuteltimo um predicativo No uacuteltimo caso

ainda fica niacutetida a separaccedilatildeo entre sendo (verbo) e que (conjunccedilatildeo integrante) no

penuacuteltimo nem tanto


35

Por fim ainda na tentativa de identificar a origem do item lexical que da periacutefrase sendo

que observa-se a palavra que em construccedilatildeo semelhante pode ser definida

tradicionalmente como um pronome relativo

(iii) Haacute trecircs professores sendo dois que possuem Doutorado (Conversaccedilatildeo informal

grifos meus)

Tem-se acima um periacuteodo composto por trecircs oraccedilotildees segundo a anaacutelise tradicional

Trata-se de um tipo de construccedilatildeo comum no portuguecircs do Brasil na qual o geruacutendio

em oraccedilatildeo coordenada aditiva reduzida (sendo dois) soma informaccedilatildeo agrave oraccedilatildeo

anterior A oraccedilatildeo adjetiva que possuem Doutorado restringe o numeral substantivo dois

e eacute iniciada pelo relativo que Expotildee-se portanto o seguinte esquema

Sendo (geruacutendio) + item lexical + que (pronome relativo)

Novamente consideradas as bases teoacutericas jaacute explicitadas na paraacutefrase hipotetiza-se a


[Haacute trecircs professores sendo que dois possuem Doutorado]

Nessa paraacutefrase que pode a par de outras possibilidades contextuais ter valor

semacircntico aproximado de Haacute trecircs professores sendo dois que possuem Doutorado

verificam-se sintaticamente duas oraccedilotildees unidas por sendo que que estaria jaacute

gramaticalizado como periacutefrase conjuncional ( e por isso pode natildeo haver absoluta

equivalecircncia de sentido) O verbo da oraccedilatildeo reduzida teria se fossilizado juntamente

com o pronome relativo da oraccedilatildeo seguinte e ambos teriam formado a periacutefrase sendo

que

Perini (2005 p 47) acerca de estruturas semelhantes agraves anteriores assim se manifesta

Outro recurso que o portuguecircs possui para colocar termos em realce eacute a clivagemque tambeacutem daacute origem a grupos de correspondecircncia

a O gato comeu o ratob Foi o gato que comeu o ratoc Foi o rato que o gato comeu

Como se vecirc as estruturas clivadas se formam com o auxiacutelio do verbo ser mais que (agravesvezes quem) aleacutem da anteposiccedilatildeo do termo clivado


36

Nesse diapasatildeo embora o autor tenha apenas trabalhado com formas finitas do verbo

ser pode-se defender construccedilotildees do tipo sendo o gato que comeu o rato em estruturas

como

O veneno natildeo matou o murino sendo o gato que comeu o rato

Essa frase ainda poderia apresentar paraacutefrase nos moldes das estruturas clivadas

apresentadas por Perini

[O veneno natildeo matou o murino foi o gato que comeu o rato]

a qual possui total correspondecircncia com a versatildeo natildeo-clivada segundo o autor

[O veneno natildeo matou o murino o gato comeu o rato]

Considerados os pressupostos teoacutericos apresentados acerca do processo de formaccedilatildeo de

periacutefrases conjuncionais a estrutura com sendo que com certa correspondecircncia a sendo

o gato que comeu o rato seria

[O veneno natildeo matou o murino sendo que o gato comeu o rato]

Esse tipo de construccedilatildeo anterior agrave paraacutefrase com geruacutendio natildeo eacute diretamente abordado

pelo autor porquanto ele trabalhou com frases em que o verbo ser figurava no mesmo

tempo do verbo original como (b) e (c) e conforme se sabe geruacutendio eacute forma nominal

A relaccedilatildeo formal [de frases clivadas] eacute relativamente complexa Envolve otransporte do elemento clivado o acreacutescimo do verbo ser no mesmo tempo doverbo original e o acreacutescimo de que ou quem (Perini 2005 p 215 grifos meus)

Nesse caso a hipoacutetese de formaccedilatildeo de sendo que seria portanto a partir de estruturas

clivadas do tipo

Verbo ser (no geruacutendio) + elemento clivado + que

Os exemplos anteriores bem como o que se segue podem dessa forma ser analisado

sob o enfoque de estruturas clivadas


37

(iv) Um outro paracircmetro para a distinccedilatildeo entre coordenaccedilatildeoparataxe esubordinaccedilatildeohipotaxe eacute a conjunccedilatildeo cuja presenccedila eacute considerada comomarca de subordinaccedilatildeo sendo por ela que as oraccedilotildees se fazemsubordinadas como postula Soares Barbosa (1875) (DECAT 1993 p 36grifos meus)

Nesse trecho o geruacutendio sendo claramente adiciona ao enunciado anterior informaccedilatildeo

nova tanto que poderia ser parafraseado por e eacute sem que o sentido pragmaacutetico de

adiccedilatildeo se perdesse em (iv) tem-se oraccedilatildeo reduzida de geruacutendio e na paraacutefrase

seguinte oraccedilatildeo iniciada pelo juntivo e e verbo na forma finita

[Um outro paracircmetro para a distinccedilatildeo entre coordenaccedilatildeoparataxe e

subordinaccedilatildeohipotaxe eacute a conjunccedilatildeo cuja presenccedila eacute considerada

como marca de subordinaccedilatildeo e eacute por ela que as oraccedilotildees se fazem

subordinadas como postula Soares Barbosa]

O segmento sublinhado ainda pode ser reconstruiacutedo com a expressatildeo de realce eacute que [e

por ela eacute que as oraccedilotildees se fazem subordinadas como postula Soares Barbosa]

Assim tem-se voltando a (iv)

Sendo (geruacutendio) + item lexical preposicionado clivado + que

Esse tipo de construccedilatildeo assim como as anteriores pode ter influenciado a formaccedilatildeo de

sendo que Na paraacutefrase seguinte jaacute se teria a periacutefrase conjuncional sendo que na qual

em sendo natildeo haacute nenhum matiz verbal


subordinaccedilatildeohipotoxe eacute a conjunccedilatildeo cuja presenccedila eacute considerada

como marca de subordinaccedilatildeo sendo que por ela as oraccedilotildees se

fazem subordinadas como postula Soares Barbosa (1875)]

De acordo com os embasamentos teoacutericos de Longhin (2003 p 107) haacute uma

generalizaccedilatildeo no processo de formaccedilatildeo de periacutefrases conjuncionais que consiste em

combinar a partiacutecula subordinativa que com palavras de diferentes categorias


38

Segundo Said Ali (1964 p 222) haacute migraccedilatildeo do adveacuterbio de uma oraccedilatildeo para outra

atraiacutedo por uma partiacutecula agrave qual se une resultando dessa liga conjunccedilatildeo de nova

espeacutecie e ao se ampliar esse conceito quando a migraccedilatildeo natildeo se restringiria aos

adveacuterbios porquanto haacute periacutefrases com item verbal ou mesmo considerada a carga

adverbial que ao geruacutendio por vezes eacute peculiar poder-se-ia hipotetizar que a

periacutefrase sendo que se formou a partir de sendo (geruacutendio) + que [palavra

denotativa como em (i) conjunccedilatildeo integrante como em (ii) ou pronome relativo

como em (iii) ainda se argumenta em (iv) a possibilidade de haver um elemento

clivado que se deslocou de forma que se uniram o verbo ser no geruacutendio e a

palavra que]

Entre sendo e que haveria um item lexical qualquer mas um desses itens se teria

deslocado de modo que num processo emergente da liacutengua atraveacutes do qual surgem

locuccedilotildees teria se formado a periacutefrase sendo que a partir de construccedilotildees do tipo

(A) Sendo (geruacutendio) + item lexical + que

Pelo processo de gramaticalizaccedilatildeo por meio do qual haacute uma tendecircncia de se formarem

periacutefrases conjuncionais de base que construccedilotildees do tipo (A) se tornariam construccedilotildees

do tipo (B)

(B) Sendo que (periacutefrase conjuncional) + item lexical

Sendo geruacutendio que acrescenta informaccedilatildeo nova agrave oraccedilatildeo ou enunciado anterior seria

portanto a base nocional para formaccedilatildeo de sendo que a qual tambeacutem acrescenta

informaccedilatildeo

Essa hipoacutetese estaria de certa forma aliada agrave definiccedilatildeo de gramaticalizaccedilatildeo de Luft

(1967) segundo a qual uma palavra nocional provida de significaccedilatildeo externa [verbo

(no geruacutendio sendo)] se transformaria em elemento portador de significaccedilatildeo interna

(conjunccedilatildeo) A exemplo do que ocorreu com as palavras nocionais ndash adveacuterbio (ainda)

preposiccedilatildeo (desde) preposiccedilatildeo + nome (de maneira) e particiacutepio (visto) os quais com o

auxiacutelio da partiacutecula que formaram respectivamente os elementos de significaccedilatildeo

interna ainda que desde que de maneira que e visto que ndash o mesmo processo teria


39

ocorrido com o geruacutendio sendo (palavra nocional) para surgir em determinados

contextos de uso a expressatildeo sendo que

Natildeo se cogita em princiacutepio a hipoacutetese de inclusatildeo entre a expressatildeo sendo que de

qualquer palavra como se poderia aventar devido aos exemplos de (i) a (iv) fato que

provavelmente daria agrave periacutefrase o status de semigramaticalizada Quando ocorrem as

interposiccedilotildees como nos exemplos natildeo se trata ainda de periacutefrase conjuncional mas da

forma verbal sendo no geruacutendio

Uma vez gramaticalizada natildeo se faz possiacutevel nenhuma interposiccedilatildeo entre sendo e que

sem que a periacutefrase perca o status de conjunccedilatildeo como aliaacutes ocorre com as construccedilotildees

perifraacutesticas Feito isso teriacuteamos sendo novamente verbo ser no geruacutendio e a palavra

que numa funccedilatildeo sintaacutetica qualquer como conjunccedilatildeo integrante ou pronome relativo

por exemplo conforme os exemplos (ii) e (iii)

Consoante dados do corpus a periacutefrase sendo que se daacute em contextos em que haacute adiccedilatildeo

de informaccedilatildeo nova o que reforccedila a hipoacutetese de sendo que ter como elemento um

geruacutendio que antes de gramaticalizar-se iniciava oraccedilatildeo aditiva Aliaacutes eacute igualmente

muito comum o uso de sendo sem posterior que em oraccedilotildees coordenadas aditivas

reduzidas de geruacutendio (conceito tradicional) as quais igualmente podem ser

desenvolvidas em oraccedilotildees aditivas com sendo que aparentemente gramaticalizado

como conjunccedilatildeo aditiva

Recomendo que os comandantes de esquadrotildees adequem (sic) as escalas deserviccedilos dos policiais militares participantes em 27 e 28 de maio devendo serdispensados das suas atividades sendo estes dois dias repostosposteriormente (Poliacutecia Militar de Minas Gerais Relatoacuterio policial-militar snordm2004 grifo meu)

A paraacutefrase com sendo que motivaria pois o aparecimento de uma forma verbal para

compor a oraccedilatildeo esvaiacuteda a natureza verbal de sendo

[Recomendo que os comandantes de esquadrotildees adaptem (substituiccedilatildeo a

adequem) as escalas de serviccedilo dos policiais militares participantes em 27

e 28 de maio devendo ser dispensados das suas atividades sendo que

esses dois dias seratildeo repostos posteriormente]


40

Verifica-se contudo que essa paraacutefrase parece se dar exclusivamente quando o sentido

da oraccedilatildeo iniciada por sendo eacute o de adiccedilatildeo No exemplo seguinte natildeo eacute possiacutevel

paraacutefrase com sendo que jaacute que o geruacutendio condiciona o fato de o sujeito ter de ser

simples para o verbo concordar com ele Tradicionalmente sendo simples seria uma

oraccedilatildeo subordinada adverbial condicional reduzida de geruacutendio e natildeo coordenada

aditiva

O sujeito sendo simples com ele concordaraacute o verbo em nuacutemero e pessoa(CEGALLA 1988 p 379)

A paraacutefrase com sendo que natildeo faria sentido porque sendo inicia oraccedilatildeo condicional

[O sujeito sendo que eacute simples com ele concordaraacute o verbo em

nuacutemero e pessoa]

Veja-se no entanto que eacute possiacutevel desenvolver a oraccedilatildeo com conjunccedilatildeo subordinativacondicional

[O sujeito se for simples com ele concordaraacute o verbo em nuacutemero e pessoa]

Dessa forma hipotetiza-se basicamente que a partir de construccedilatildeo do tipo

sendo (oraccedilatildeo aditiva reduzida de geruacutendio) + item lexical + que

se teria gramaticalizado a periacutefrase sendo que no seguinte esquema

sendo que (periacutefrase conjuncional) + item lexical

Esta eacute portanto a hipoacutetese deste trabalho referente agrave gramaticalizaccedilatildeo de sendo que o

elemento sendo compunha oraccedilatildeo aditiva reduzida de geruacutendio o qual era seguido de

um item lexical clivado ou natildeo e o elemento que seria uma partiacutecula expletiva uma

conjunccedilatildeo integrante ou um pronome relativo

Essa hipoacutetese parece se confirmar agrave medida que os exemplos apresentados foram

parafraseados por estruturas com sendo que com alguma correspondecircncia de sentido


41

24 SENDO QUE COMO PERIacuteFRASE CONJUNCIONAL

Como periacutefrase conjuncional ou locuccedilatildeo conjuntiva conforme foi esclarecido adotou-

se o conceito tradicional segundo o qual se trata do conjunto de duas ou mais palavras

com valor de conjunccedilatildeo Destarte ao se considerar sendo que com valor de conjunccedilatildeo

seraacute ela pois uma periacutefrase conjuncional

Acerca de periacutefrases conjuncionais Perini (2005 p 139) ainda que defina como

conjunccedilotildees apenas as conjunccedilotildees subordinativas jaacute que as coordenativas por ele satildeo

denominadas coordenadores assim se posiciona

Uma conjunccedilatildeo pode ser apresentada graficamente como uma palavra (quequando) ou como um grupo de palavras (visto que se bem que sempre que)Conjunccedilotildees deste uacuteltimo grupo funcionam de certo modo como palavras uacutenicaspois suas partes natildeo tecircm independecircncia sintaacutetica e a se levar em conta apenas asintaxe poderiam ser grafadas sem espaccedilo como uma uacutenica palavra No entantoa ortografia reflete o fato de que as partes dessas conjunccedilotildees tecircm algumaindependecircncia fonoloacutegica pois conservam cada uma seu acento tocircnico proacuteprio

Para tanto foram adotados alguns criteacuterios sugeridos por Longhin (2003) baseados na

proposta de Ilari (1996) atraveacutes dos quais se pretendeu analisar o caraacuteter

eminentemente conjuncional de sendo que

(01) Os enunciados que se seguem demonstram respectivamente essas duaspossibilidades funcionais sendo que no segundo caso (exemplo 18) aruptura toacutepica se daacute por conveniecircncia do interlocutor como um meio deevitar um assunto desagradaacutevel (BITTENCOURT 1999 p 48 grifo meu)

Esse periacuteodo apresenta as seguintes oraccedilotildees conforme a divisatildeo tradicional

A Os enunciados demonstram respectivamente essas duas possibilidades

funcionais

B que se seguem

C no segundo caso (exemplo 18) a ruptura toacutepica se daacute por conveniecircncia do

interlocutor

D um meio de evitar um assunto desagradaacutevel


42

A periacutefrase sendo que estabelece coesatildeo entre as oraccedilotildees A (que conteacutem B) e C

Por um outro prisma adotados os conceitos de Bally (1965) que no terceiro capiacutetulo

seratildeo analisados de forma detalhada atraveacutes dos quais a oraccedilatildeo eacute um ato de enunciaccedilatildeo

completo que eacute suscetiacutevel de biparticcedilatildeo em segmentos teremos por conseguinte o

segmento composto pelas oraccedilotildees A-B e o segmento composto pela oraccedilotildees C-D sendo

que estaria pois explicitando uma relaccedilatildeo semacircntico-pragmaacutetica de adiccedilatildeo entre esses

segmentos

Perini (2005 p 124) define como oraccedilatildeo complexa ldquouma oraccedilatildeo que conteacutem dentro de

seus limites pelo menos uma outra oraccedilatildeordquo pelo que se pode analisar A-B como oraccedilatildeo

complexa AB

No entanto qualquer que seja a anaacutelise adotada importa aqui verificar se sendo que

realmente preenche os requisitos para que seja legitimada como conjunccedilatildeo

De acordo com a proposta de Ilari (1996) as conjunccedilotildees

a) apresentam funccedilatildeo conectiva conjunccedilotildees ligam oraccedilotildees ou termos de uma mesma

oraccedilatildeo em (01) pode-se constatar que sendo que liga a oraccedilatildeo A agrave oraccedilatildeo C ou

mesmo liga o segmento A-B ao segmento C-D ou ainda a oraccedilatildeo complexa AB agrave

oraccedilatildeo C

b) natildeo desempenham funccedilatildeo sintaacutetica na estrutura gramatical da oraccedilatildeo a periacutefrase

sendo que em (01) enquadra-se nesse criteacuterio jaacute que ela eacute externa agraves oraccedilotildees que

coordena

c) estabelecem relaccedilatildeo interoracional de subordinaccedilatildeo ou coordenaccedilatildeo sendo que

explicita como seraacute demonstrado no capiacutetulo referente agraves relaccedilotildees interoracionais

relaccedilatildeo de coordenaccedilatildeo entre A e C ou entre o segmento A-B e C-D ou ainda

entre a oraccedilatildeo complexa AB e a oraccedilatildeo C


43

d) estabelecem relaccedilatildeo de sentidos sendo que por meio de C acrescenta informaccedilatildeo a

A ou seja explicita em relaccedilatildeo semacircntico-pragmaacutetica de adiccedilatildeo entre as oraccedilotildees A

e C ou entre o segmento A-B e C-D ou entre AB e C

e) normalmente ocupam posiccedilatildeo fixa no comeccedilo da oraccedilatildeo em C bem como no

restante do corpus sendo que ocupa posiccedilatildeo inicial na oraccedilatildeo fato que conforme

seraacute argumentado em 25 ainda evidencia alto grau de gramaticalizaccedilatildeo

25 A POSICcedilAtildeO DE SENDO QUE NA ORACcedilAtildeO

Aspecto importante acerca da multifuncionalidade de sendo que eacute sua posiccedilatildeo na

sentenccedila Haacute consideraacutevel restriccedilatildeo quanto agrave sua mobilidade na oraccedilatildeo tanto que em

todas as ocorrecircncias do corpus sendo que aparece no iniacutecio da oraccedilatildeo

independentemente da relaccedilatildeo interoracional estabelecida

Esse fato natildeo ocorre com todas as conjunccedilotildees principalmente algumas adversativas agraves

quais eacute antes atribuiacutedo caraacuteter adverbial devido agrave mobilidade na sentenccedila Dessa forma

considerando que sendo que eacute tambeacutem uma periacutefrase adversativa (cf item 313) seratildeo

feitas algumas consideraccedilotildees acerca de seu comportamento nessa acepccedilatildeo

Perini (2005 p 146) ressalta que o lugar das conjunccedilotildees eacute no iniacutecio da oraccedilatildeo fato que

ocorre com mas no entanto poreacutem conforme exemplo desse autor evidencia um

comportamento mais adverbial que mas dada a sua mobilidade pelo enunciado ele daacute

os seguintes exemplos

a Titia adormeceu poreacutem vovoacute continuou a cantarb Titia adormeceu vovoacute poreacutem continuou a cantarc Titia adormeceu vovoacute continuou poreacutem a cantard Titia adormeceu vovoacute continuou a cantar poreacutem

De acordo com o corpus disponiacutevel verifica-se a ocorrecircncia de sendo que em contextos

contrajuntivos No entanto a sua uacutenica possibilidade de uso real eacute (a) ou seja no iniacutecio

da oraccedilatildeo assim como mas conjunccedilatildeo prototiacutepica adversativa fato que eacute indicador da

gramaticalizaccedilatildeo de sendo que como periacutefrase conjuncional Nas demais relaccedilotildees


44

interoracionais sendo que se comporta da mesma forma ou seja haacute fixidez desse

conector no iniacutecio da oraccedilatildeo por ele introduzida

26 A COOCORREcircNCIA DE SENDO QUE E OUTRA CONJUNCcedilAtildeO

Outro aspecto que ratifica a gramaticalizaccedilatildeo de sendo que como periacutefrase conjuntiva eacute

o fato de ela de acordo com o corpus disponiacutevel natildeo ocorrer com nenhuma outra

conjunccedilatildeo Muitos autores como Perini (2005) questionam por exemplo o valor

legiacutetimo de conjunccedilatildeo adversativa dos elementos poreacutem e contudo que podem ser

antecedidos de mas tambeacutem adversativo Os exemplos abaixo mostram a coocorrecircncia

de dois juntivos adversativos

Natildeo precisava pegar nada nada meu sabe Uma boa Uma boa Tambeacutem jaacute fizgincana MAS SOacute QUE natildeo teve instrumentos para lttro-gt tocar para gente ndash natildeoteve disco natildeo teve nada (PEUL- E40) (LONGHIN 2003 p 200)

A grande desigualdade na distribuiccedilatildeo de renda no nosso paiacutes e o sistemaeducacional puacuteblico satildeo fatores que estatildeo diretamente envolvidos com a violecircnciaPara um trabalhador estar bem qualificado e ter um salaacuterio digno ele precisa teruma boa formaccedilatildeo educacional Mas poreacutem no Brasil a rede puacuteblica de ensino eacutemuito precaacuteria (Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico 2004 grifos meus)

Longhin (2003 p 201) ao citar a ocorrecircncia de mas e soacute que juntas entende que ou a

periacutefrase soacute que natildeo estaacute completamente gramaticalizada porquanto a presenccedila de uma

conjunccedilatildeo adversativa tornaria desnecessaacuteria a presenccedila de outra de mesmo valor ou

mas e soacute que estariam desempenhando funccedilotildees diferentes Ela natildeo explicita contudo

no caso dessa hipoacutetese quais seriam essas funccedilotildees

Numa outra anaacutelise contudo Gonccedilalves (1987 p 31-33) citando Meillet (1948 p

140) levanta a questatildeo da repeticcedilatildeo a qual gera enfraquecimento de sentido

Uma palavra natildeo eacute ouvida nem emitida duas vezes com a mesma intensidade devalor A frequumlecircncia com que se empregam os elementos comunicativos nalinguagem tira-lhes o caraacuteter de expressividade de forccedila sendo esse o caminhopara a formaccedilatildeo de clichecircs idiomaacuteticos [] No caso das conjunccedilotildees e ou mas eacutetambeacutem comum o acreacutescimo de um ou outro vocaacutebulo que possa superar-lhes adebilidade significativa Na liacutengua oral ouvem-se com frequumlecircncia torneios taiscomo ldquoe entatildeordquo ldquoe tambeacutemrdquo ldquoou sejardquo ldquoou bemrdquo mas contudordquo etc


45

As gramaacuteticas normativas condenam as repeticcedilotildees de conjunccedilotildees de mesma natureza

semacircntica que provavelmente ocorrem por enfraquecimento de sentido e nem ambas

aditivas (Natildeo trabalha e nem estuda) se caso ambas condicionais (Se caso chover

natildeo sairei) mas contudomas poreacutem ambas adversativas (A poliacutecia chegou mas

contudo ningueacutem foi preso)

No entanto pode-se aiacute estar iniciando um processo de gramaticalizaccedilatildeo que daraacute origem

a periacutefrases conjuncionais formadas a partir de conjunccedilotildees tradicionalmente definidas

como de mesmo estatuto semacircntico Natildeo satildeo raros no portuguecircs exemplos de

gramaticalizaccedilotildees devido a um enfraquecimento semacircntico de um dos itens que

compotildeem determinado leacutexico como eacute o caso do verbo suicidar-se com catacrese do

elemento latino sui cujo sentido etimoloacutegico foi esquecido e portanto reforccedilado por

uma partiacutecula de mesmo valor semacircntico se

Outro aspecto a ser salientado eacute que embora seja tradicionalmente condenado o uso de

duas conjunccedilotildees de igual valor semacircntico as gramaacuteticas normativas natildeo analisam por

que elementos como poreacutem e contudo considerados como conjunccedilatildeo podem aparecer

antecedidos por outra conjunccedilatildeo embora de natureza semacircntica diversa como e

aditivo

No corpus conforme se demonstraraacute sendo que possui entre outras acepccedilotildees a de

conjunccedilatildeo adversativa no entanto natildeo foi encontrada nenhuma amostra do tipo mas

sendo que ou mesmo outra conjunccedilatildeo de qualquer natureza anteposta ou posposta agrave

periacutefrase em estudo fato que juntamente com os jaacute apontados daacute a sendo que estatuto

de conjunccedilatildeo

27 OCORREcircNCIA DO VERBO SER EM ORACcedilAtildeO INICIADA POR SENDO

QUE

De acordo com as consideraccedilotildees anteriores por meio das quais sendo que eacute uma

periacutefrase conjuncional gramaticalizada eacute de indagar se num segmento iniciado por ela

o verbo ser poderia se configurar como constituinte em construccedilotildees do tipo sendo que

+ verbo ser que evidenciariam tambeacutem gramaticalizaccedilatildeo da periacutefrase


46

Os dois exemplos abaixo demonstram que de fato em sendo que o geruacutendio sendo

constitui parte integrante de uma expressatildeo gramaticalizada esvaiacuteda pois a sua

natureza verbal tanto que o verbo ser natildeo traz nenhuma anomalia agrave oraccedilatildeo iniciada pela

periacutefrase

(02)OBS As disciplinas do horaacuterio especial teratildeo iniacutecio em data a confirmarsendo que seratildeo realizadas em duas semanas consecutivas e em datasdiferentes (Panfleto informativo snordm 2004 grifos meus)

(03) Antes de passar agrave coordenaccedilatildeo uma observaccedilatildeo importante o termoldquoprincipalrdquo eacute relativo ou seja uma oraccedilatildeo eacute principal em relaccedilatildeo a suasubordinada mas essa mesma oraccedilatildeo poder ser subordinada em relaccedilatildeo auma terceira Isso acontece quando em uma sentenccedila encontramos umaoraccedilatildeo que eacute parte de outra sendo que esta eacute por sua vez parte de umaterceira (PERINI 2005 p 134 grifos meus)


47

CAPIacuteTULO TERCEIRO - AS RELACcedilOtildeES INTERORACIONAIS

EM CONTEXTOS COM SENDO QUE

Neste capiacutetulo basicamente seraacute analisado o tipo de relaccedilatildeo interoracional que emerge

em estruturas com sendo que A investigaccedilatildeo principal aleacutem de identificar a relaccedilatildeo

propriamente dita iraacute demonstrar que a periacutefrase atua tanto no territoacuterio da coordenaccedilatildeo

quanto no da subordinaccedilatildeo nem sempre bem distintos um do outro

Os estudos no que se refere agrave coordenaccedilatildeo seratildeo embasados na proposta de Bally

(1965) porquanto suas definiccedilotildees acerca desse tipo de combinaccedilatildeo oracional permitem

como se almeja constatar que sendo que de fato eacute uma periacutefrase conjuncional de

natureza coordenativa

Quanto agrave subordinaccedilatildeo basicamente a proposta de Halliday (1994) parece dar conta de

embasar a afirmaccedilatildeo segundo a qual sendo que permeia contextos em que as relaccedilotildees

oracionais existentes satildeo mais ou menos dependentes ou seja haacute um grau de

subordinaccedilatildeo entre elas

Os criteacuterios adotados por Halliday bem como os de outros autores abordados neste

capiacutetulo satildeo voltados para uma anaacutelise que vai aleacutem da classificaccedilatildeo das oraccedilotildees

subordinadas em adverbiais adjetivas e substantivas como faz a Gramaacutetica Normativa

Aliaacutes a proacutepria definiccedilatildeo do que seja subordinaccedilatildeo jaacute eacute vista de forma mais

aprofundada quando se definem graus de subordinaccedilatildeo que vatildeo de uma relaccedilatildeo mais

independente para uma relaccedilatildeo mais dependente

As relaccedilotildees interoracionais com sendo que conforme se pretende argumentar estatildeo

exatamente nesse tipo de subordinaccedilatildeo menos dependente tradicionalmente chamadas

de subordinadas adverbiais Como se veraacute de acordo com a proposta de Halliday

seriam relaccedilotildees de expansatildeo por realce distribuiacutedas em categorias como TEMPO

ESPACcedilO MODO CAUSA-CONDICcedilAtildeO

Nos termos de Matthiessen amp Thompson (1988) esse tipo de relaccedilatildeo expansatildeo por

realce constitui o sateacutelite isto eacute aquilo que eacute perifeacuterico numa relaccedilatildeo nuacutecleo-sateacutelite

Essas claacuteusulas possuem um caraacuteter secundaacuterio (a claacuteusula realiza objetivos


48

subsidiaacuterios) que atende ao papel que exercem em relaccedilatildeo ao nuacutecleo No caso a

claacuteusula com sendo que realccedila uma outra estrutura nuclear e constitui nesses moldes

o sateacutelite consideradas as relaccedilotildees hipotaacuteticas

Eacute interessante observar que devido agrave polissemia conjuncional de sendo que natildeo eacute

tarefa faacutecil investigar as relaccedilotildees em contextos nos quais a periacutefrase figura Aleacutem do

mais trata-se de um elemento possivelmente novo no portuguecircs jaacute que natildeo foi

encontrado nenhum estudo a respeito de suas funccedilotildees semacircntico-pragmaacuteticas aleacutem de

natildeo haver menccedilotildees normativas sobre ela entre as periacutefrases tradicionais fatos que por

si soacutes datildeo agrave presente dissertaccedilatildeo certo ineditismo

Consequumlentemente um dos meacutetodos para identificar sendo que nesta ou naquela

acepccedilatildeo eacute analisar o contexto semacircntico em que a periacutefrase emerge e tambeacutem a forma

como ela se comporta entre as oraccedilotildees se comparada a algumas das conjunccedilotildees jaacute

existentes

Aleacutem disso como jaacute foi afirmado independentemente da existecircncia de conjunccedilatildeo a

percepccedilatildeo linguumliacutestica natural de cada falante nativo permite pois inferir esta ou aquela

relaccedilatildeo o que por conseguinte pode ser feito com a presenccedila de um elemento

conjuncional novo como sendo que De fato independentemente de classificaccedilotildees

tradicionais o falante de uma liacutengua ao se comunicar consegue identificar por

exemplo uma relaccedilatildeo de consequumlecircncia de tempo de causa de contraste de

confirmaccedilatildeo de negaccedilatildeo entre outras

Como comprovaccedilatildeo disso agrave medida que as ocorrecircncias de sendo que foram submetidas

ndash como forma de apoio agraves inferecircncias de qualquer pesquisador que se propotildee a estudar o

que eacute novo ndash a discentes com ensino meacutedio e superior completos eles foram capazes de

identificar as relaccedilotildees interoracionais existentes nesses contextos Evidentemente natildeo

se obtinha como resposta se havia coordenaccedilatildeo ou subordinaccedilatildeo ou se a oraccedilatildeo

apresentava caracteriacutesticas de adveacuterbio adjetivo ou substantivo porque isso natildeo faz

parte do conhecimento natural da liacutengua de nenhum falante jaacute que eacute adquirido na

escola


49

No entanto os discentes eram capazes de identificar uma relaccedilatildeo de oposiccedilatildeo

explicaccedilatildeo causa e consequumlecircncia simples adiccedilatildeo de ideacuteias entre outras como de modo

geral essas relaccedilotildees satildeo constatadas quando se usam outras conjunccedilotildees desde que elas

faccedilam parte do leacutexico de quem por conseguinte emprega este ou aquele conectivo em

algum contexto Da mesma forma um falante que constroacutei os enunciados Joatildeo estuda

como seu pai e como Joatildeo natildeo estuda sempre eacute reprovado tem condiccedilotildees de perceber

que a conjunccedilatildeo como natildeo tem os mesmos valores semacircntico-pragmaacuteticos em ambos os

casos

Por conseguinte ao escolher sendo que para permear um determinado contexto

linguumliacutestico o interlocutor eacute capaz de lhe atribuir determinadas funccedilotildees semacircnticas e

pragmaacuteticas que seratildeo analisadas neste capiacutetulo porquanto as acepccedilotildees da periacutefrase jaacute

fazem parte dos contextos de comunicaccedilatildeo natural dos falantes

31 A RELACcedilAtildeO INTERORACIONAL DE COORDENACcedilAtildeO EM

CONTEXTOS COM SENDO QUE

O corpus disponiacutevel tambeacutem pode ser considerado recente pois a ocorrecircncia mais

antiga retroage a trecircs deacutecadas ateacute quando entatildeo se pocircde observar em princiacutepio na

escrita o aparecimento de sendo que em textos cuja data antecede a deacutecada de setenta

natildeo foram identificados usos da periacutefrase o que natildeo significa que ela natildeo se tenha

formado haacute bem mais tempo jaacute que boa parte do corpus pesquisado eacute constituiacuteda de

textos mais recentes De fato o objetivo principal do presente trabalho foi estudar as

relaccedilotildees interoracionais em contextos com sendo que considerada como periacutefrase

conjuncional gramaticalizada No entanto eacute de aventar que seu aparecimento seja

recente considerada a pouca literatura a respeito dela

Segundo os conceitos tradicionais as oraccedilotildees se articulam por coordenaccedilatildeo ou

subordinaccedilatildeo conforme o tipo de relaccedilatildeo que haacute entre elas na coordenaccedilatildeo haacute

independecircncia sintaacutetica ou seja as oraccedilotildees satildeo autocircnomas independentes possuem

por conseguinte o mesmo estatuto na subordinaccedilatildeo contudo existe uma relaccedilatildeo de

dependecircncia de forma que uma dependa sintaticamente da outra chamada de principal

da qual faz parte a subordinada Esse conceito no mais das vezes natildeo atende agrave


50

diversidade de oraccedilotildees existentes na liacutengua portuguesa mormente quando emergem

situaccedilotildees no discurso que fogem a essa dicotomia

Na tarefa de distinguir coordenaccedilatildeo e subordinaccedilatildeo nem todos os gramaacuteticosacreditam tratar-se de uma dicotomia bem definida bem delineada De modogeral tal distinccedilatildeo se fundamenta na noccedilatildeo de dependecircncia ora formal sintaacuteticagramatical ora semacircntica o que acaba levando agrave circularidade das definiccedilotildees(DECAT 1993 p 30)

Agrave medida que este capiacutetulo for se desenvolvendo a exemplificaccedilatildeo em contextos com

sendo que serviraacute de base para ratificar as assertivas com relaccedilatildeo agrave dificuldade de

definiccedilatildeo riacutegida entre coordenaccedilatildeo e subordinaccedilatildeo em situaccedilotildees discursivas que nem

sempre se enquadram nesta ou naquela conceituaccedilatildeo Por ora seratildeo analisados os

contextos em que podem ser identificadas relaccedilotildees de coordenaccedilatildeo

No portuguecircs encontram-se cinco relaccedilotildees semacircnticas que resultam da coordenaccedilatildeo

coacutepula adversidade disjunccedilatildeo explicaccedilatildeo e consequumlecircncia esta uacuteltima tradicionalmente

definida como relaccedilatildeo de conclusatildeo Como se pretende hipotetizar foi criada para

assinalar a relaccedilatildeo de coacutepula a periacutefrase sendo que a qual portanto possui natureza

coordenativa

311 AS CONDICcedilOtildeES DE BALLY PARA A COORDENACcedilAtildeO SEMAcircNTICA

Satildeo duas as condiccedilotildees segundo Bally (1965) para a coordenaccedilatildeo semacircntica ldquodados os

segmentos C1 e C2 eles seratildeo coordenados se (i) C1 constituir um ato de enunciaccedilatildeo

completo capaz de funcionar de forma independente e (ii) C2 constituir o propoacutesito de

C1rdquo

Veja-se pois o seguinte enunciado em que se encontra a periacutefrase sendo que

(04) Haacute vaacuterias conjunccedilotildees coordenativas sendo que a maior parte delas podeassumir conforme o contexto mais de uma acepccedilatildeo de sentido (LONGHIN2003 p 83 grifo meu)

Ocorrem acima dois segmentos autocircnomos ligados por sendo que C1 (Haacute vaacuterias

conjunccedilotildees coordenativas) eacute pois um ato de enunciaccedilatildeo que independe da presenccedila de


51

C2 (a maior parte delas pode assumir conforme o contexto mais de uma acepccedilatildeo de

sentido) ou seja eacute capaz de funcionar sozinho Outrossim C2 constitui propoacutesito de

C1 ou seja o segmento introduzido por sendo que traz consigo a informaccedilatildeo nova natildeo

considerada antes e segundo Bally mais importante

Ainda segundo esse autor C1 e C2 compartilham informaccedilotildees de forma que o primeiro

segmento (tema) seja retomado no segundo (propoacutesito) Haacute portanto em C2 uma

retomada de base anafoacuterica (no caso a anaacutefora pronominal elas que retoma o termo

conjunccedilotildees coordenativas)

[Haacute vaacuterias conjunccedilotildees coordenativas sendo que a maior parte delas

(das conjunccedilotildees coordenativas) pode assumir conforme o

contexto mais de uma acepccedilatildeo de sentido]

Existe portanto uma relaccedilatildeo coesiva anafoacuterica quando o enunciado de C2 retoma um

dos constituintes de C1 e ainda o predica por acrescentar a C1 informaccedilatildeo nova as

conjunccedilotildees coordenativas podem assumir conforme o contexto mais de uma acepccedilatildeo

de sentido

Nos exemplos que se seguem tem-se novamente pelo enunciado introduzido por sendo

que a retomada de um dos constituintes do tema em (05) situaccedilatildeo retoma situaccedilotildees

sociais em (06) Vecircnus e Mercuacuterio retomam planetas Segundo Koch (2002 p 107

grifo da autora) haacute um tipo de retomada que ldquoconsiste numa configuraccedilatildeo discursiva

em que se tem um anafoacuterico sem antecedente literal expliacutecito cuja ocorrecircncia pressupotildee

um denotatum impliacutecito que pode ser reconstituiacutedo por inferecircncia a partir do contexto

precedenterdquo Em (06) embora haja um item antecedente expliacutecito (planetas) Vecircnus e

Mercuacuterio soacute o retomam por reconstituiccedilatildeo (denotatum impliacutecito) devido a um

conhecimento extralinguumliacutestico de que ambos satildeo planetas

(05) Esses enunciados relativamente estaacuteveis satildeo construiacutedos soacuteciohistoricamente(sic) e se relacionam diretamente a diferentes situaccedilotildees sociais sendo quecada situaccedilatildeo gera um determinado gecircnero com caracteriacutesticas temaacuteticascomposicionais e estiliacutesticas proacuteprias (ABREU 2002 p 88 grifos meus)

(06) Os planetas possuem diferentes periacuteodos de revoluccedilatildeo (e os que estatildeo a maiordistacircncia da Terra se movem mais lentamente) sendo que Vecircnus e Mercuacuteriotecircm periacuteodos iguais ao do Sol (LOPES 2001 p 50 grifos meus)


52

Segundo Bally explica-se a coordenaccedilatildeo pela relaccedilatildeo de sentido colocados dois

enunciados lado a lado mesmo que natildeo haja marca expliacutecita de conexatildeo De fato em

ambos os casos apresentados a periacutefrase sendo que poderia ser omitida e teriacuteamos

oraccedilotildees justapostas separadas por ponto-e-viacutergula ou outro sinal de pontuaccedilatildeo

pertinente igualmente coordenadas sem que a relaccedilatildeo de sentido entre elas deixasse de

existir ateacute porque as conjunccedilotildees no mais das vezes apenas explicitam essa relaccedilatildeo

Ainda que as gramaacuteticas tradicionais pouco mencionem acerca da relaccedilatildeo entre as

oraccedilotildees coordenadas assindeacuteticas essas relaccedilotildees existem normalmente a despeito de

natildeo haver conjunccedilatildeo alguma Destaca-se pois o exemplo seguinte em que no texto

original em inglecircs as oraccedilotildees estavam justapostas e quando da traduccedilatildeo foi usada a

periacutefrase sendo que a qual portanto foi escolhida pelos tradutores como satisfatoacuteria

para manter a relaccedilatildeo de coordenaccedilatildeo que jaacute havia entre as oraccedilotildees justapostas

Col Hutchinson relates that two partridges were shot at once one being killed theother wounded (DARWIN 1871 p 78)

(07) O coronel Hutchinson conta que abateu ao mesmo tempo duas perdizessendo que uma caiu morta e a outra somente ferida (DARWIN 1974 p 98grifo meu)

Nicola amp Infante (1991 p 302 grifos dos autores) fazem algumas observaccedilotildees acerca

das oraccedilotildees justapostas Segundo eles ficam claros em algumas oraccedilotildees assindeacuteticas

valores adversativos explicativos e aditivos poreacutem a NGB soacute classifica as oraccedilotildees

coordenadas sindeacuteticas Eles exemplificam e comentam

Procurei chamar-lhes a atenccedilatildeo ningueacutem me deu ouvidos (Valor adversativo)Natildeo o aborreccedila estaacute compenetrado (Valor explicativo)Nada vecirc nada fala nada ouve (Valor aditivo)

Parece que essas questotildees deixam claro um fato as oraccedilotildees coordenadas eacute quetecircm valores variados e natildeo as conjunccedilotildees Eacute o valor das oraccedilotildees que nessescasos se transfere agraves conjunccedilotildees e natildeo o inverso

Essa observaccedilatildeo parece ser patente com a periacutefrase em estudo mormente quando se

observa (07) em que no texto original havia relaccedilatildeo de adiccedilatildeo que em portuguecircs foi

explicitada por sendo que embora pudesse esta ser omitida sem que a relaccedilatildeo

interoracional se desfizesse


53

Por isso eacute de indagar se realmente como afirma Longhin (2000 p 198) eacute a conjunccedilatildeo

que estabelece as relaccedilotildees entre as oraccedilotildees ao considerar (07) bem como as

ponderaccedilotildees de Bally (1965) e os exemplos de Nicola amp Infante (1991) por meio dos

quais se identificam relaccedilotildees interoracionais sem a presenccedila do conectivo eacute plausiacutevel

concluir que a conjunccedilatildeo eacute que se molda ao contexto e assimila essa relaccedilatildeo contextual

que a ela simplesmente eacute portanto transferida ou seja a conjunccedilatildeo na verdade

explicita uma relaccedilatildeo jaacute existente Dessa forma no presente trabalho natildeo se adotou a

terminologia bastante usada em algumas pesquisas que envolvem elementos conectores

as quais versam que esses elementos estabeleceriam relaccedilotildees interoracionais preferiu-se

definir como relaccedilotildees interoracionais em contextos com sendo que ou ainda

explicitadas por sendo que

312 A COORDENACcedilAtildeO CONJUNTIVA OU ADITIVA

Vaacuterios satildeo os sentidos que emergem entre as estruturas interoracionais com sendo que

Numa primeira perspectiva verifica-se que a periacutefrase opera como verdadeira

conjunccedilatildeo coordenativa aditiva agrave semelhanccedila de e em determinados contextos

Segundo Neves (2000 p 740-741 grifos da autora) os segmentos coordenados por e

podem ser

a) simples elementos de composiccedilatildeo de uma palavra []

Era o carvatildeo da cozinha em visita de leva-E-traz (CL)[]

b) palavras

Nunca saio antes das cinco cinco E meia (GAT)[]

c) sintagmas

As questotildees de higiene puacuteblica de conforto E de seguranccedila da vida E dapropriedade a sociedade representa uma forccedila superior agrave do indiviacuteduo (AE)[]

d) oraccedilotildees

Eles riem E Gioconda vai para dentro (ARA)


54

Apaga essas velas Ameacuterico carrega o corpo do teu filho nas costas E caminhapara a praccedila (AS)[]

e) enunciados

[]Sua irmatilde tambeacutem reconhece que o rapaz tem defeitos mas procura apresentaacute-losde maneira disfarccedilada ou pelo menos moderada E estaacute certa de que vaimodificaacute-lo para melhor (CRU)[]

De acordo com o corpus coletado sendo que seja qual for sua relaccedilatildeo interoracional

coordenativa pode coordenar apenas oraccedilotildees eou enunciados e natildeo palavras e

sintagmas Mesmo assim tal coordenaccedilatildeo se daacute quando a oraccedilatildeo ou enunciado iniciados

por sendo que exprimem argumentatividade em relaccedilatildeo ao que foi dito anteriormente

com retomada anafoacuterica como ocorreu nos cinco exemplos jaacute transcritos do corpus

Longhin (2003 p 201) com base em alguns trabalhos de Ducrot2 afirma que ldquoo

conceito de argumentatividade [] diz respeito agrave possibilidade que tecircm alguns itens de

servirem como avaliadores de argumentos em vista de possiacuteveis conclusotildeesrdquo

A tese de Ducrot (1977 1981 1983 1987) eacute que usamos a linguagem para finsessencialmente argumentativos a todo momento pretendemos atuar sobre nossosinterlocutores com o intuito de obter deles determinadas respostas linguumliacutesticas ounatildeo-linguumliacutesticas Argumentar eacute para ele utilizar um enunciado A com a finalidadede justificar um enunciado B reconhecendo-se em A um argumento e em B umaconclusatildeo [] os argumentos tecircm uma orientaccedilatildeo ou seja servem para legitimaruma ou mais conclusotildees E eacute justamente por meio da orientaccedilatildeo argumentativaque o locutor fornece indicaccedilotildees de como deseja que seu enunciado sejainterpretado (LONGHIN 2003 p 111-112)

Ainda segundo Ducrot as liacutenguas dispotildeem de marcas para explicitar a argumentaccedilatildeo

dos enunciados que podem ser de natureza conjuncional ou adverbial Para ele

portanto haacute conjunccedilotildees que natildeo se prestam tatildeo-somente a ligar oraccedilotildees o que lhes daria

apenas um estatuto sintaacutetico-semacircntico elas na verdade balizam argumentos para uma

determinada conclusatildeo

_____________________2 DUCROT O Princiacutepios de semacircntica linguumliacutestica [Dizer e natildeo dizer] Satildeo Paulo Cultrix 1977

Idem Provar e dizer [La preuve et le dit] Satildeo Paulo Global Editora 1981

Idem Opeacuterateurs argumentatifs et viseacutee argumentative Cahiers de linguistique franccedilaise 0579-108

1983

Idem Texto e argumentaccedilatildeo Campinas Pontes 1987


55

No segundo periacuteodo da letra d) ldquoApaga essas velas Ameacuterico carrega o corpo do teu

filho nas costas E caminha para a praccedilardquo por exemplo como natildeo haacute argumentatividade

em relaccedilatildeo ao enunciado anterior mas somente uma sequumlecircncia de fatos promovida por

um mesmo sujeito natildeo parece ser possiacutevel a ocorrecircncia real de sendo que

[Apaga essas velas Ameacuterico carrega o corpo do teu filho nas

costas sendo que caminha para a praccedila]

Quanto ao primeiro periacuteodo ldquoEles riem E Gioconda vai para dentrordquo contudo haacute

exemplos similares no corpus com sendo que mas nesse caso a sequumlecircncia de fatos natildeo

foi promovida como ocorre na maioria dos exemplos com a periacutefrase por um mesmo

sujeito Outrossim sendo que aparece em relaccedilotildees de quebra de expectativa (cf item

3131) e pode ser essa tambeacutem a relaccedilatildeo interoracional existente considerada a

hipoacutetese atraveacutes da qual a situaccedilatildeo descrita seria tatildeo engraccedilada que Gioconda deveria rir

tambeacutem e natildeo ir para dentro Veja-se a paraacutefrase

[Eles riem sendo que Gioconda vai para dentro]

No enunciado exemplificado em e) ldquoSua irmatilde tambeacutem reconhece que o rapaz tem

defeitos mas procura apresentaacute-los de maneira disfarccedilada ou pelo menos moderada E

estaacute certa de que vai modificaacute-lo para melhorrdquo igualmente eacute possiacutevel paraacutefrase com

sendo que e parece estar patente o caraacuteter argumentativo do segmento iniciado pela

periacutefrase

[Sua irmatilde tambeacutem reconhece que o rapaz tem defeitos mas procura

apresentaacute-los de maneira disfarccedilada ou pelo menos moderada

Sendo que estaacute certa de que vai modificaacute-lo para melhor]

Dessa forma a oraccedilatildeo iniciada por sendo que soma informaccedilatildeo agrave oraccedilatildeo anterior e o

mesmo parece valer para quando a periacutefrase estaacute entre enunciados ou entre

oraccedilatildeoenunciado enunciadooraccedilatildeo todos definidos neste trabalho genericamente

como segmentos


56

3121 MATIZES DA COORDENACcedilAtildeO ADITIVA COM SENDO QUE

Com base no corpus todas as estruturas iniciadas por sendo que foram analisadas de

forma que se tentou identificar em que tipos de contextos determinadas relaccedilotildees

emergiam com a periacutefrase Dessa forma nas relaccedilotildees de adiccedilatildeo encontravam-se

matizes que propiciavam anaacutelises subsidiaacuterias porquanto parecia haver natildeo somente

relaccedilatildeo de simples adiccedilatildeo Por conseguinte dentro do contexto de adiccedilatildeo foram

considerados trecircs matizes baacutesicos explicativo explicativo-consecutivo explicativo-

restritivo os quais seratildeo detalhados conforme exposiccedilatildeo que se segue

Esses matizes por possuiacuterem forte interseccedilatildeo como seraacute demonstrado natildeo podem ser

muitas vezes analisados de forma isolada tais noccedilotildees tentam antes esmiuccedilar melhor

possiacuteveis contextos de uso de sendo que conector aditivo Assim a interpretaccedilatildeo de um

ou outro matiz fica condicionada a fatores extratextuais

Posteriormente essas relaccedilotildees seratildeo analisadas em contextos nos quais se pode

considerar sendo que como correlato de e quando se demonstraraacute que mesmo com esse

uacuteltimo conector natildeo se pode analisar muitas vezes a relaccedilatildeo como simplesmente

aditiva porquanto outras haacute subsidiariamente

Nesses casos procurar-se-aacute analisar a relaccedilatildeo de acordo com sua acepccedilatildeo emergente

natildeo desconsideradas outras porventura percebidas numa segunda anaacutelise de acordo eacute

claro com a situaccedilatildeo pragmaacutetica ainda que esta ou aquela interpretaccedilatildeo fiquem

principalmente condicionadas agrave percepccedilatildeo do leitor

31211 MATIZ EXPLICATIVO DA COORDENACcedilAtildeO ADITIVA COM SENDO

QUE

A oraccedilatildeo aditiva iniciada por sendo que acrescenta informaccedilatildeo anafoacuterica que explica

esclarece de algum modo termos da oraccedilatildeoenunciado anterior ou mesmo toda

oraccedilatildeoenunciado


57

(08) Portanto podem existir muacuteltiplas formas de combinaccedilotildees polifocircnicas Aleacutemdisso considerando a diferenccedila entre os modos de expressatildeo direta e indiretapodemos distinguir uma polifonia expliacutecita [] e uma polifonia impliacutecita []sendo que em numerosos textos a polifonia impliacutecita e a expliacutecita podemevidentemente coexistir (BRONCKART 1999 p 329 grifo meu)

(09) Em todos os casos em que o SN nu perde tal colocaccedilatildeo a aceitabilidade dasoraccedilotildees se mostra degradada sendo que isso acontece em maior ou menorgrau conforme o tipo de estrutura a aceitabilidade de (215) a (220) eacute bemmenor que a daquelas sentenccedilas com o referido objeto topicalizado ou clivado(SARAIVA 1997 p 27 grifo meu)

Em (08) a oraccedilatildeo introduzida por sendo que retoma anaforicamente os antecedentes

lexicais (polifonia expliacutecita e impliacutecita) para explicar que ambos podem coexistir Em

(09) a oraccedilatildeo introduzida por sendo que apresenta a forma pronominal isso que retoma

anaforicamente todo o enunciado anterior para explicar como ele acontece Novamente

mantecircm-se as noccedilotildees de argumentatividade que emergem em contextos com a

periacutefrase

31212 MATIZ EXPLICATIVO-CONSECUTIVO DA COORDENACcedilAtildeO

ADITIVA COM SENDO QUE

A oraccedilatildeo iniciada por sendo que acrescenta informaccedilatildeo que aleacutem de explicar parece

ser uma consequumlecircncia da informaccedilatildeo anterior igualmente haacute um termo anafoacuterico que

faz referecircncia a um termo da oraccedilatildeo anterior

(10) Em (92) ambas as sentenccedilas satildeo reversiacuteveis nenhum termo da segunda estaacutesubcategorizado ou ligado por adjunccedilatildeo a algum termo da primeira sendo quecada uma constitui um ato de fala (CASTILHO 1998 p 130 grifo meu)

(11) Tal processo [derivaccedilatildeo improacutepria] possui uma abrangecircncia maior aplicando-se a toda e qualquer mudanccedila de classe gramatical sendo que o vocaacutebulo novoadquire ipso facto um novo matiz semacircntico ou mesmo um sentidointeiramente novo (GONCcedilALVES 1987 p 29 grifo meu)

Em (10) a oraccedilatildeo iniciada por sendo que apresenta cada uma que retoma ambas as

sentenccedilas presente no enunciado anterior e aleacutem de adicionar uma informaccedilatildeo sendo

possiacutevel a paraacutefrase com e faz surgir uma relaccedilatildeo subsidiaacuteria de consequumlecircncia em

relaccedilatildeo ao segmento anterior


58

Em (11) a oraccedilatildeo iniciada por sendo que nos moldes de Bally (1965) estaria

predicando o enunciado anterior acrescenta-lhe informaccedilatildeo nova retoma

anaforicamente derivaccedilatildeo improacutepria por inferecircncia jaacute que esta (derivaccedilatildeo improacutepria) eacute

que produz o vocaacutebulo novo cujas caracteriacutesticas satildeo explicadas e funciona como uma

consequumlecircncia do enunciado anterior indicada inclusive por uma subsequumlecircncia

temporal ateacute porque primeiro ocorre a derivaccedilatildeo improacutepria posteriormente o vocaacutebulo

novo por esse processo adquire um outro sentido

Construccedilatildeo semelhante se tem ao proceder a uma substituiccedilatildeo do conector de (11) pela

periacutefrase de forma que tradicionalmente definida ora como conjunccedilatildeo coordenativa

conclusiva ora como subordinativa consecutiva na tecircnue linha que muitas vezes

separa coordenaccedilatildeo de subordinaccedilatildeo adverbial

Da mesma forma eacute extremamente sutil a diferenccedila entre um matiz explicativo e um

que aleacutem de explicativo eacute tambeacutem consecutivo de modo que assim como ocorrem

muitas outras relaccedilotildees interoracionais que natildeo satildeo tatildeo niacutetidas muitas vezes a relaccedilatildeo em

contextos com sendo que natildeo se daacute de forma tatildeo clara a ponto de natildeo ser possiacutevel

identificar com precisatildeo um e outro matiz ou se ambos de certa forma coexistem O

exemplo abaixo confirma essa assertiva

(12) Na visatildeo de Halliday (1989) segundo expotildee Marcuschi (1994 p 33) texto econtexto satildeo codeterminados sendo que o texto teria certas estruturasobrigatoacuterias que revelam o contexto de produccedilatildeo (DECAT 1999a p 217 grifomeu)

Considerados os dois segmentos unidos por sendo que o segmento posposto agrave periacutefrase

pode estar explicando texto e contexto que foram retomados e sobre eles se deu uma

informaccedilatildeo nova sem que haja relaccedilatildeo subsidiaacuteria de causa e efeito por um outro

prisma pode haver um matiz consecutivo aleacutem do explicativo jaacute que a codeterminaccedilatildeo

entre texto e contexto implicaria o fato de o texto ter estruturas que revelassem o

contexto O primeiro segmento seria pois o efeito a codeterminaccedilatildeo entre texto e

contexto

A conjunccedilatildeo aditiva e muitas vezes presta-se a esse papel de natildeo soacute adicionar mas

exprimir uma consequumlecircncia da oraccedilatildeo anterior conforme exemplo de Nicola amp Infante

(1991 p 302) com subsequumlecircncia temporal


59

ldquoTodo dia o sol levantae a gente canta ao sol de todo diardquo (Caetano Veloso)

Esse fato de tatildeo frequumlente natildeo passou despercebido por alguns gramaacuteticos tradicionais

tanto que o periacuteodo acima exemplifica adiccedilatildeo em que se percebe certa conotaccedilatildeo

consecutiva Manteacutem-se pois nos exemplos acima a relaccedilatildeo interoracional no plano da

coordenaccedilatildeo ateacute porque a relaccedilatildeo de consequumlecircncia mesmo nos moldes tradicionais se

manifesta tanto no territoacuterio da coordenaccedilatildeo quanto da subordinaccedilatildeo conforme exista

um grau de menor ou maior dependecircncia respectivamente

No entanto natildeo se deseja agrupar sendo que na classe das conjunccedilotildees aditivas ou

consecutivas mas analisar esses processos que direcionam o enunciado para um

determinado sentido textual O uso pode decerto assumir um significado definir uma

funccedilatildeo mas nem sempre a relaccedilatildeo estaraacute em um poacutelo determinado oscila muitas vezes

no entrementes de duas ou mais possibilidades

Considerada a hipoacutetese de que sendo que teria surgido a partir de sendo geruacutendio em

oraccedilatildeo aditiva reduzida como foi exposto vecirc-se que mesmo o geruacutendio ao adicionar

oraccedilotildees pode imprimir agrave oraccedilatildeo anterior caraacuteter consecutivo e a paraacutefrase com sendo

que se manteacutem possiacutevel

O Floquinho estaacute com taacutertaro sendo aconselhaacutevel uma limpeza (Receituaacuterio

veterinaacuterio 2004 grifo meu)

Paraacutefrase mantido aparentemente o valor semacircntico

[O Floquinho estaacute com taacutertaro sendo que eacute aconselhaacutevel uma limpeza]

Nesse uacuteltimo tipo de construccedilatildeo o sentido de conclusatildeo eacute emergente tanto que se

poderia considerar a oraccedilatildeo iniciada com sendo que simplesmente como conclusiva

(relaccedilatildeo tradicionalmente definida como coordenada)

[O Floquinho estaacute com taacutertaro logo eacute aconselhaacutevel uma limpeza]


60

Igualmente estaria emergindo uma relaccedilatildeo interoracional de consequumlecircncia (definida

tradicionalmente como subordinada na maioria das vezes3) sendo a causa expressa na

oraccedilatildeo sem o siacutendeto

[O Floquinho estaacute com taacutertaro de forma que eacute aconselhaacutevel uma limpeza]

Esse fato confirma duas hipoacuteteses

- que sendo que teria surgido a partir de uma oraccedilatildeo reduzida de geruacutendio

em princiacutepio aditiva ao qual se acoplou a partiacutecula que

- que a oraccedilatildeo que apresenta a periacutefrase sendo que pode ter matiz

consecutivo

Nesses casos ressaltaria assim uma relaccedilatildeo interoracional de causa versus

consequumlecircncia veiculada por sendo que logo de forma que de fato se o segmento

introduzido por essas conjunccedilotildees eacute a consequumlecircncia pode-se interpretar que o outro

segmento nada mais eacute do que a causa

[Eacute aconselhaacutevel uma limpeza jaacute que o Floquinho estaacute com taacutertaro]

De qualquer forma os exemplos acima deixam claro que natildeo eacute simples a distinccedilatildeo entre

coordenaccedilatildeo de subordinaccedilatildeo As oraccedilotildees aditivas (coordenadas) por exemplo tambeacutem

expressam consequumlecircncia e nesses casos natildeo se sustentam os argumentos de simples

coordenaccedilatildeo jaacute que tanto a autonomia semacircntica quanto a sintaacutetica ficam restritas A

proacutepria acepccedilatildeo de conclusatildeo que ainda implica subsequumlecircncia temporal difunde

igualmente aspectos que fogem agrave simples coordenaccedilatildeo de termos

__________________3 Mesmo as gramaacuteticas normativas natildeo satildeo acordes quanto agrave relaccedilatildeo que emerge em contextos com a

periacutefrase de forma que definida ora como coordenativa conclusiva ora como subordinativa

consecutiva Saconni (1995 p 330 grifos do autor) por exemplo argumenta que em periacuteodos do tipo

ldquocheguei de viagem agrave tarde de modo que natildeo posso saber o que aconteceu pela manhatilderdquo e ldquoO pior jaacute

passou de forma que natildeo haacute mais nada com que se preocuparrdquo as oraccedilotildees destacadas satildeo conclusivas

(e portanto coordenadas) e natildeo consecutivas (citadas por ele como subordinadas) ldquocomo querem

algunsrdquo No entanto a maioria dos gramaacuteticos tradicionais como Cunha amp Cintra (1985 p 573)

versam que as periacutefrases de modo que e de forma que permeiam relaccedilotildees de consequumlecircncia motivo por

que satildeo relacionadas por eles entre as conjunccedilotildees subordinativas


61

Entretanto essa ldquodistinccedilatildeordquo foge aos domiacutenios desta dissertaccedilatildeo jaacute que se pretende

apenas demonstrar que sendo que eacute operador que permeia esses tipos de relaccedilatildeo De

qualquer forma essas noccedilotildees seratildeo retomadas quando expostas as relaccedilotildees de Halliday

(1994)

Como se veraacute (cf item 442) haacute contextos nos quais a consequumlecircncia natildeo se manifesta

como nos exemplos citados na oraccedilatildeo iniciada com sendo que [O floquinho estaacute com

taacutertaro sendo que (e logo de forma que) eacute aconselhada uma limpeza] mas sim em

outra oraccedilatildeo de sorte que surge a causa no proacuteprio segmento iniciado com sendo que

[Eacute aconselhada uma limpeza sendo que (jaacute que) o Floquinho estaacute com taacutertaro]

31213 MATIZ EXPLICATIVO-RESTRITIVO DA COORDENACcedilAtildeO


Dado o segmento A sendo que B B predica A tema sendo por conseguinte seu

propoacutesito B acrescenta a A informaccedilatildeo importante que retoma anaforicamente natildeo

todos mas parte dos termos de A haacute portanto seleccedilatildeo daquilo que se quer retomar a

explicaccedilatildeo eacute restrita ao que eacute selecionado para tal Atribui-se-lhe pois uma

caracteriacutestica que natildeo se aplica a todos os outros antecedentes conforme se expotildee a

seguir

(13) Vejamos por exemplo o caso de recebimentorecepccedilatildeo Temos duas formasnominalizadas do verbo receber sendo que uma eacute de formaccedilatildeo mais antiga ndashprovavelmente latina [] e a outra formada de acordo com padrotildees geraisvigentes em portuguecircs ( BASIacuteLIO 1991 p 22 grifo meu)

(14) Em resumo para a subordinaccedilatildeo a liacutengua vulgar dispotildee de uma pequenaquantidade de conjunccedilotildees sendo que uma delas eacute principal ndash quod (depoisquid) ndash tem valores muacuteltiplos e ocupa o lugar que na liacutengua claacutessica eacutepreenchido por uma quantidade de conjunccedilotildees (LONGHIN 2003 p 104 grifomeu)

Em (13) haacute restriccedilatildeo de duas formas nominalizadas do verbo receber jaacute que a oraccedilatildeo

iniciada por sendo que discrimina essas formas para explicar uma a que eacute de formaccedilatildeo

mais antiga A outra forma soacute vem explicada na oraccedilatildeo seguinte iniciada por e

Em (14) na oraccedilatildeo iniciada por sendo que haacute restriccedilatildeo do item lexical conjunccedilotildees e

retoma-se anaforicamente apenas uma delas (uma das conjunccedilotildees) que eacute a principal no

caso Novamente hipotetiza-se o surgimento de sendo que a partir de oraccedilotildees ligadas


62

pelo geruacutendio sendo as quais tambeacutem podem restringir um termo da oraccedilatildeo anterior

tanto que se observa a seguir num mesmo anuacutencio uma explicaccedilatildeo com matiz

restritivo atraveacutes de oraccedilotildees iniciadas respectivamente com sendo e com sendo que

pelo que nem foi necessaacuteria uma paraacutefrase

(15) 93 auto-peccedilas (75 de homens e 25 mulheres entre 25 e 39 anos sendo asclasses ABC 86 do total)

99 motoristas que passam mais de 10 horasdia no volante (78 homens e22 mulheres com idade entre 25 e 39 anos sendo que as classes ABCrespondem por 96 do total) (Disponiacutevel em lt htm wwwbrasilianradiocombrgt Acesso em 04 ago 2004 grifos meus)

Quando o segmento introduzido por sendo que retoma apenas um dos termos da oraccedilatildeo

anterior para explicaacute-lo pode-se ter uma paraacutefrase por meio de uma oraccedilatildeo adjetiva (cf

exemplo 13) com a presenccedila por conseguinte de um pronome relativo

[Vejamos por exemplo o caso de recebimentorecepccedilatildeo Temos duas

formas nominalizadas do verbo receber das quais uma eacute de

formaccedilatildeo mais antiga ndash provavelmente latina () e a outra formada

de acordo com padrotildees gerais vigentes em portuguecircs]

A proacutepria paraacutefrase do exemplo de Mazarotto et al (2001 p 292 grifos meus) ndash aqui

repetido ndash que eles recomendam em substituiccedilatildeo a sendo que fornece outro exemplo

Ressalta-se que pelos autores se ldquodeverdquo proceder agrave substituiccedilatildeo pelo pronome relativo

Sendo que


Exemplos

Encontrei-o com alguns amigos sendo que dois deles natildeo via haacute muito tempoPrefiraEncontrei-o com alguns amigos dois dos quais natildeo via haacute muito tempo[]

Apesar de os gramaacuteticos desejarem ser eminentemente tradicionais forneceram um

exemplo quiccedilaacute criado por eles em que natildeo haacute correlaccedilatildeo verbal jaacute que a norma


63

gramatical recomenda a forma verbal havia em vez de haacute para que haja correlaccedilatildeo com

via que estaacute no imperfeito do indicativo de um jeito ou de outro o uso emergente

acaba mesmo superando a norma que o desconsidera pelo que se vecirc

A paraacutefrase aditiva sem restriccedilatildeo de um dos termos da oraccedilatildeo anterior seria

[Encontrei-me com alguns amigos sendo que natildeo os via havia muito

tempo]

Outra construccedilatildeo possiacutevel seria geruacutendio + item lexical + pronome relativo este em

oraccedilatildeo adjetiva restritiva como jaacute foi hipotetizado a partir de construccedilotildees como esta

poderia ter-se gramaticalizado a periacutefrase sendo que

[Encontrei-me com alguns amigos sendo dois que natildeo via havia muito tempo]

E por fim o exemplo com a periacutefrase sendo que jaacute gramaticalizada a qual retoma

anaforicamente natildeo a totalidade mas parte de um termo anterior para explicaacute-lo ou

atribuir a ele alguma informaccedilatildeo Mesmo gramaticalizado natildeo se teria esvaiacutedo nesses

casos a noccedilatildeo restritiva

[Encontrei-me com alguns amigos sendo que dois (deles) natildeo via havia

muito tempo]

Como a relaccedilatildeo interoracional semacircntico-pragmaacutetica de adiccedilatildeo se manteacutem a paraacutefrase

com e seria pertinente

[Encontrei-me com alguns amigos e dois (deles) natildeo via havia muito

tempo]


- que sendo que teria surgido a partir de uma oraccedilatildeo aditiva reduzida de

geruacutendio ao qual se teria acoplado a partiacutecula subordinativa que talvez

um pronome relativo


64

- que a oraccedilatildeo aditiva que apresenta a periacutefrase sendo que pode ter matiz

restritivo

De qualquer forma nos trecircs matizes apresentados (explicativo explicativo-consecutivo

e explicativo-restritivo) foram consideradas relaccedilotildees interoracionais de adiccedilatildeo

porquanto em todos os casos eacute possiacutevel a paraacutefrase sem prejuiacutezo semacircntico com o

juntivo e Camacho (1999 p 397) observa que ldquoeacute perfeitamente possiacutevel arrolar uma

seacuterie de sentenccedilas que apontam para uma espeacutecie de funccedilatildeo coringa do juntivo erdquo como

simultaneidade (Ana caiu num sono profundo e sua cor normal retornou aos poucos) e

consequumlecircncia loacutegica (Essas satildeo as pegadas da onccedila e ela passou por aqui haacute pouco

tempo)

Como foi explicitado muitas dessas funccedilotildees satildeo identificadas em relaccedilotildees com sendo

que normalmente em contextos que pressupotildeem argumentatividade iniciados pelo

segmento introduzido pela periacutefrase em ambos os exemplos acima a conjunccedilatildeo e

poderia ser substituiacuteda pela periacutefrase em estudo mantidas as acepccedilotildees apontadas pelo

autor

313 A COORDENACcedilAtildeO CONTRAJUNTIVA OU ADVERSATIVA

Investigar as condiccedilotildees semacircntico-pragmaacuteticas das relaccedilotildees interoracionais com sendo

que eacute uma tarefa um tanto quanto complexa devido agraves suas diversas acepccedilotildees muitas

das quais relacionadas entre si Para explicitar essas relaccedilotildees a contento seria necessaacuterio

estudar de forma esmiuccedilada as funccedilotildees da conjunccedilatildeo mas e relacionar esta a sendo

que porquanto tecircm comportamento similar

As propostas para anaacutelise de mas por si soacutes jaacute satildeo bem amplas e soacute esse estudo

comparativo de forma aprofundada forneceria material para outras dissertaccedilotildees

especiacuteficas4

_______________

4 Um estudo paralelo poderia dar-se com sendo que no intuito de verificar ateacute que ponto tal periacutefrase se

comporta como mas com base nos trabalhos de DUCROT (cf nota p 54) jaacute que o autor aponta para

esta uacuteltima conjunccedilatildeo duas acepccedilotildees ndash MASSNe MASPA basicamente aquela possui valor pragmaacutetico

de refutaccedilatildeo e retificaccedilatildeo e esta eacute argumentativa com proposiccedilatildeo inferida quebrada


65

No entanto ao considerar que o objetivo deste trabalho eacute o estudo de todas as relaccedilotildees

possiacuteveis com sendo que extraiacutedas evidentemente do corpus disponiacutevel far-se-aacute uma

breve anaacutelise comparativa com base em estudos de autores que forneceratildeo subsiacutedios

para relacionar sendo que entre as condiccedilotildees adversativas

Paralelamente seraacute feita uma investigaccedilatildeo comparativa com o juntivo e visto que esse

elemento de ligaccedilatildeo permeia relaccedilotildees natildeo soacute de adiccedilatildeo mas de contraste definidas por

enquanto de forma geral

A partir dessas duas relaccedilotildees interoracionais jaacute se pressupotildee a noccedilatildeo de polissemia de

sendo que Constata-se pois que os sentidos estatildeo ora mais ora menos relacionados

ateacute porque a polissemia com sentidos muitas vezes inter-relacionados indica que uma

forma se encontra em determinado estaacutegio de seu processo de gramaticalizaccedilatildeo

conforme evidenciam trabalhos de Hopper amp Traugott (1993)

A polissemia destarte definida tradicionalmente como muacuteltiplos sentidos eacute pois a

base para se entenderem as transformaccedilotildees semacircnticas Quando haacute polissemia haacute no

miacutenimo dois sentidos distintos mas necessariamente relacionados poreacutem associados a

uma uacutenica forma linguumliacutestica que pertenccedila a uma mesma categoria sintaacutetica

Cunha amp Cintra (1985 p 576) acerca da polissemia conjuncional assim se

manifestam

Algumas conjunccedilotildees subordinativas (que como porque se etc) podem pertencera mais de uma classe Sendo assim o seu valor estaacute condicionado ao contexto emque se inserem nem sempre isento de ambiguumlidades pois que haacute circunstacircnciasfronteiriccedilas a condiccedilatildeo da concessatildeo o fim da consequumlecircncia etc

Essa definiccedilatildeo por assim dizer corrobora algumas consideraccedilotildees deste trabalho entre

elas a de que a periacutefrase sendo que eacute que se inseriu em determinados contextos

interoracionais e natildeo estabeleceu a relaccedilatildeo entre eles conforme versam alguns

trabalhos acerca de outras conjunccedilotildees

Dessa forma considerada a periacutefrase sendo que como polissecircmica apoacutes anaacutelise de todos

os contextos de uso em que ela aparece seraacute explicitado com base no corpus quais os

seus sentidos distintos e ateacute que ponto eles estatildeo relacionados Por agora seratildeo

analisados os contextos adversativos e sua relaccedilatildeo com os aditivos


66

3131 A NOCcedilAtildeO DE QUEBRA DE EXPECTATIVA EM SEGMENTOS

INTRODUZIDOS POR SENDO QUE

Como se constata atraveacutes do corpus sendo que se assemelha agrave conjunccedilatildeo adversativa

mas da seguinte forma dado o segmento A sendo que B B contraria de algum modo

as expectativas geradas por A Nos moldes de Bally (1965) mantecircm-se as duas

condiccedilotildees semacircnticas para a coordenaccedilatildeo contrajuntiva da periacutefrase em estudo dados os



C1 C1 e C2 compartilham informaccedilotildees de forma que o primeiro segmento (tema) seja

retomado no segundo (propoacutesito) Haacute portanto em C2 uma retomada de base

anafoacuterica

Castilho (1998 p 138) argumenta que em certos contextos com a contrajuntiva mas

como em as mais velhas estatildeo entrando na adolescecircncia mas satildeo muito acomodadas o

valor de inclusatildeo de mas se torna mais abstratizado ressaltando o de contrajunccedilatildeo Em

ocorrecircncias com sendo que o valor de inclusatildeo parece estar muitas vezes

abstratizando-se para dar lugar ao de contrajunccedilatildeo como em

(16) De acordo com a versatildeo do sd Ecircnio recebeu quinze dias de licenccedila a partir dodia 080904 sendo que um parente iria entregar o comprovante da licenccedila naSAS [Seccedilatildeo de Apoio agrave Sauacutede] do Regimento (Poliacutecia Militar de Minas GeraisBoletim de Ocorrecircncia Policial nordm 663423 2004 grifos meus)

De acordo com o que se propotildee para o percurso de abstraccedilatildeo aditiva de sendo que ateacute

que se tornasse tambeacutem adversativa essa periacutefrase teria como ocorre em (16)

paralelamente se situado no plano semacircntico aditivoadversativo ateacute porque quando haacute

contrajunccedilatildeo haacute adiccedilatildeo poreacutem de segmentos que se contrariam no niacutevel semacircntico

eou pragmaacutetico

Dessa forma em (16) ao se interpretar que quem recebe a licenccedila eacute que deve levar o

comprovante pois a sua homologaccedilatildeo depende de nova anaacutelise meacutedica tem-se uma

quebra de expectativa (niacutevel pragmaacutetico portanto) marcada pela contrajunccedilatildeo uma vez

que o comprovante seria levado excepcionalmente por um parente ou seja o meacutedico


67

da Corporaccedilatildeo do militar licenciado natildeo lhe faria a devida reavaliaccedilatildeo como

normalmente ocorre

Numa outra anaacutelise isto eacute desconsiderado esse conhecimento inerente aos militares de

que quem eacute licenciado eacute que comparece ao quartel com o documento que o licencia tatildeo-

somente haveria adiccedilatildeo de um segmento a outro unidos por sendo que A identificaccedilatildeo

desta ou daquela relaccedilatildeo interoracional eacute antes extra-sentencial A quebra de

expectativa se vincula portanto agrave pragmaacutetica jaacute que uma pressuposiccedilatildeo inferida eacute

contrariada

As consideraccedilotildees de Van Dijk (1977) parecem dar conta das relaccedilotildees interoracionais de

sendo que em contextos como (16) jaacute que segundo ele tais relaccedilotildees apresentam

circunstacircncias cujas propriedades satildeo contraacuterias agraves expectativas que com base no

conhecimento que se tem satildeo consideradas ldquonormaisrdquo ou indicam acontecimentos que

natildeo eram esperados ou desejados ou mesmo expressam a natildeo-satisfaccedilatildeo de

determinadas condiccedilotildees

Como jaacute foi exposto por Bally (1965) mantecircm-se as duas condiccedilotildees semacircnticas para a

coordenaccedilatildeo contrajuntiva da periacutefrase em estudo as oraccedilotildees interligadas por sendo que

constituem atos de enunciaccedilatildeo completos capazes de funcionar de forma independente

e a segunda oraccedilatildeo constitui o propoacutesito da primeira Houve ainda compartilhamento

de informaccedilotildees retomada anafoacuterica de forma que o item lexical licenccedila da primeira

oraccedilatildeo (tema) foi retomado na segunda (propoacutesito)

Lakoff (1971) reconhece em seu trabalho acerca da descriccedilatildeo da forma inglesa but a

importacircncia do papel do contexto A autora distingue dois sentidos diferentes o de

oposiccedilatildeo semacircntica e o de quebra de expectativa sendo este uacuteltimo sentido o

explicitado por sendo que em (16)

Dessa forma em contextos em que haacute quebra de expectativa com mas Lakoff se vale da

noccedilatildeo de pressuposiccedilatildeo Novamente em (16) pressupotildee-se que o proacuteprio militar

homologaraacute a licenccedila e o segmento introduzido por sendo que vem exatamente de

encontro a essa pressuposiccedilatildeo


68

Quanto ao conceito de oposiccedilatildeo semacircntica de Lakoff embora se questione se essa

oposiccedilatildeo eacute no niacutevel proposicional entre segmentos ou no niacutevel lexical atraveacutes de

antoniacutemia entre eles ou mesmo oposiccedilatildeo no niacutevel das pressuposiccedilotildees o corpus com

sendo que natildeo oferece exemplos nesse sentido motivo pelo qual natildeo haacute necessidade de

se investigarem os questionamentos citados e relacionaacute-los agrave periacutefrase em anaacutelise

Normalmente os segmentos iniciados com sendo que natildeo introduzem um contraste

direto como ocorre com mas e sim algo que eacute inferido devido a uma expectativa do

interlocutor que eacute quebrada Frases como Laura eacute linda sendo que Joana eacute feia em

que haacute niacutetida oposiccedilatildeo semacircntica embora sejam possiacuteveis de ocorrer com sendo que

natildeo satildeo comuns porque natildeo se desfaz nenhuma expectativa jaacute que o fato de Laura ser

linda natildeo cria a pressuposiccedilatildeo de que Joana seja linda pressuposiccedilatildeo essa que seria

afastada com sendo que quando da informaccedilatildeo de que Joana na verdade eacute feia

Neste outro exemplo fica ainda mais clara a pressuposiccedilatildeo e a quebra dessa

pressuposiccedilatildeo novamente natildeo haacute contraste entre as sentenccedilas mas sim daquilo que o

interlocutor contextualizado infere

(17) Nirvana [semovente] ndash 041 ndash faz parte da baliza do 1ordm Esquadratildeo sendo que ocb [cabo] Robson do 4ordm Esqd eacute responsaacutevel pelo semovente (Poliacutecia Militar deMinas Gerais Relatoacuterio policial-militar snordm 2004 grifos meus)

Sendo que ao introduzir oraccedilatildeo que predica a anterior estabelece um rompimento com

relaccedilatildeo agravequilo que se esperava se o semovente faz parte da baliza do 1ordm Esquadratildeo

infere-se que por ele deveria ser responsaacutevel um militar desse esquadratildeo jaacute que via de

regra eacute isso que ocorre nos regimentos de cavalaria (que satildeo divididos em esquadrotildees)

Todavia a informaccedilatildeo contrajuntiva nega tal inferecircncia e esclarece que o animal seraacute

excepcionalmente cuidado por militar de outro esquadratildeo

Longhin (2003 p 120) ao citar a noccedilatildeo de quebra de expectativa desenvolvida por

Heine et al (1991) esclarece que ela ldquoestaacute relacionada agraves expectativas que os falantes

tecircm a respeito do que acreditam ser apropriado ou lsquonormalrsquo no mundordquo Segundo a

autora


69

As expectativas ldquonormaisrdquo nada mais satildeo que os padrotildees caracteriacutesticos domundo com o qual o falante tem familiaridade ou que ele tem em mente ou queele pensa que o ouvinte tem em mente em um contexto relevante A quebra deexpectativa nesse sentido equivale a toda a situaccedilatildeo em que de alguma formahaacute divergecircncia entre aquilo que se diz e aquilo que eacute considerado normal Oquadro se complica quando na interaccedilatildeo os interlocutores tecircm expectativasdiferentes a respeito de um certo assunto Isso acontece com relativa frequumlecircnciae se deve a fatores como idade sexo status social bagagem cultural ouideologia

Dessa forma satildeo ressaltadas caracteriacutesticas dos marcadores de quebra de expectativa

como o fato de eles implicarem uma comparaccedilatildeo entre o que eacute afirmado e o que eacute

pressuposto ou seja assumido como ldquonormalrdquo de forma que relacionam informaccedilotildees

conflitantes Em (17) por exemplo fica clara a quebra da expectativa somente para

quem deteacutem a ldquobagagem culturalrdquo referente agraves unidades de Cavalaria caso contraacuterio

natildeo haacute como identificar o cancelamento de pressuposiccedilatildeo pragmaacutetica

3132 A PARAacuteFRASE CONCESSIVA A PARTIR DE CONTEXTOS

ADVERSATIVOS

A atitude pragmaacutetica de quebra de expectativa entre o que se espera e a informaccedilatildeo que

vem de encontro ao que seria ldquonormalrdquo permite em contextos com mas paraacutefrase

concessiva Da mesma forma as oraccedilotildees que apresentam sendo que admitem tal

paraacutefrase quando usado o conector mas o verbo vem no modo indicativo com embora

daacute-se o subjuntivo

(18) A disponibilidade da Srta satildeo todos os dias na parte da manhatilde sendoque poderaacute ser orientada a realizar cursos ou estudos na equoterapia emoutros horaacuterios (Relatoacuterio meacutedico 2005)

Trata o exemplo (18) de uma resposta de uma funcionaacuteria do setor de equoterapia da

Poliacutecia Militar a um pedido de atendimento que seria feito por um profissional dessa

aacuterea Novamente a relaccedilatildeo entre os segmentos unidos por sendo que atende ao que jaacute

foi apontado Cria-se a expectativa de que a funcionaacuteria que trabalha pela manhatilde natildeo

poderaacute atender agrave tarde por exemplo mas logo em seguida a expectativa eacute quebrada

com a nova possibilidade que foge agrave pressuposiccedilatildeo do que seria o ldquonormalrdquo veiculada

na oraccedilatildeo iniciada por sendo que


70

A substituiccedilatildeo de sendo que por mas em (18) natildeo traria nenhum prejuiacutezo agrave informaccedilatildeo

semanticamente fato que induz agrave conclusatildeo de similaridade entre ambos os juntivos

Por conseguinte a paraacutefrase concessiva com embora alterada a forma poderaacute para o

modo subjuntivo eacute perfeitamente possiacutevel

[A disponibilidade da Srta satildeo todos os dias na parte da manhatildeembora possa ser orientada a realizar cursos ou estudos naequoterapia em outros horaacuterios]

Em todas as ocorrecircncias coletadas o verbo da oraccedilatildeo iniciada por sendo que vem no

modo indicativo embora isso tambeacutem ocorra com certos juntivos concessivos como

apesar de que e se bem que fato que seraacute oportunamente detalhado quando do estudo

das relaccedilotildees hipotaacuteticas no item 32

Haacute casos no entanto em que o verbo eacute omitido na segunda oraccedilatildeo motivo pelo qual

discriminar relaccedilatildeo de coordenaccedilatildeo adversativa de subordinaccedilatildeo concessiva parece ser

ainda mais difiacutecil

(19) Passar revista ou passar em revista

Ambas as construccedilotildees aparecem nos escritos de bons autores sendo que asegunda com mais frequumlecircncia (CEGALLA 1988 p 425 grifo meu)

Paraacutefrase

[Ambas as construccedilotildees aparecem nos escritos de bons autores

masembora a segunda com mais frequumlecircncia]

Longhin (2003) atribuiu agrave periacutefrase soacute que sentido basilar de contraste por quebra de

expectativa em contextos em que haacute segundo ela coordenaccedilatildeo de natureza adversativa

conclusatildeo que obteve a partir de comparaccedilatildeo de uso entre mas e soacute que Ao se comparar

mas e sendo que igualmente pode-se perceber que ambas podem possuir valor

semacircntico de contraste Da mesma forma sendo que possui em alguns contextos as

relaccedilotildees de sentido da periacutefrase soacute que tanto que num dos exemplos citado por

Longhin (2003 p 119) para demonstrar a periacutefrase soacute que a ligar sequumlecircncias

discursivas em transcriccedilatildeo retirada do projeto NURC92 coincidentemente aparecem

soacute que e sendo que com certa equivalecircncia semacircntica


71

(20) Quinze por cento Sendo que pros pras pessoas que moram de repente esseimposto chega a vinte sei laacute Soacute que tem o seguinte vocecirc tem vocecirc vecirc essedinheiro do teu imposto sendo aplicado eacute em restauraccedilatildeo de rua vocecirc natildeo temas ruas esburacadas que tem no Rio vocecirc tem se vocecirc passa mal vocecirc tem oserviccedilo hospitalar (NURC9) (LONGHIN 2003 p 119 grifos meus)

Evidentemente construccedilotildees com ambas as periacutefrases satildeo passiacuteveis de paraacutefrase

concessiva No entanto a autora abordou tatildeo-somente aspectos em niacutevel de

coordenaccedilatildeo em contextos com a periacutefrase soacute que

3133 A PERIacuteFRASE SENDO QUE EM CONTEXTOS PARAFRASEAacuteVEISPELA CORRELATA MAS

Neves (2000 p 755-756 grifos da autora) a respeito das construccedilotildees adversativas

detalha o funcionamento da conjunccedilatildeo adversativa mas Segundo a autora

A conjunccedilatildeo adversativa MAS marca uma relaccedilatildeo de desigualdade entre ossegmentos coordenados e por essa caracteriacutestica natildeo haacute recursividade naconstruccedilatildeo com MAS que fica pois restrita a dois segmentos

Vocecircs servem mal MAS a comida eacute oacutetima(A)Eu estava no quarto MAS natildeo dei o tiro pois minha missatildeo era amarrar o homem(ESP)

Logo em seguida quanto ao modo de construccedilatildeo ela argumenta que os segmentos

coordenados por mas podem ser

a) sintagmas

Angela riu fraca Mas ostensivamente (A)[]

b) oraccedilotildees

A primeira ideacuteia que me ocorreu foi Condillac Mas natildeo era uma boa resposta (ACM)[]

c) enunciados

Se se come bem aqui natildeo sei Mas que se bebe bem bebe-se[]

Sendo que coordena tanto aditiva quanto adversativamente somente oraccedilotildees e

enunciados provavelmente devido ao fato de aparecer em princiacutepio quando o falante


72

deseja introduzir argumentos para cancelar uma pressuposiccedilatildeo pragmaacutetica Ao que

parece as propriedades de coordenar segmentos sintagmaacuteticos ficam mais restritas agraves

conjunccedilotildees prototiacutepicas coordenativas como por exemplo e e mas

Coordenaccedilatildeo de oraccedilotildees

(21) Naquele continente [Europa] a urbanizaccedilatildeo ocorreu entre os seacuteculos XVI e XVIIsendo que em alguns paiacuteses jaacute havia principiado na Idade Meacutedia (CASTILHO1998 p 09 grifos meus)

Coordenaccedilatildeo de enunciados

(22) Entretanto governo federal estadual e municipal tecircm que se unirem contra essemau (sic) que aflige toda a sociedade travando uma guerra contra a violecircnciaurbana Sendo que nessa guerra natildeo se usaraacute arma de fogo e sim planoscoerentes que possam alimentar e proteger a populaccedilatildeo (Redaccedilatildeo de candidato aconcurso puacuteblico 2004 grifo meu)

Ainda na acepccedilatildeo contrajuntiva sendo que coordena consoante dados do corpus

apenas oraccedilotildees e enunciados quando o segmento iniciado por sendo que exprime

argumentatividade em relaccedilatildeo ao que foi dito anteriormente Por conseguinte a

comparaccedilatildeo da periacutefrase sendo que com as conjunccedilotildees prototiacutepicas e e mas parece dar

conta de elucidar as relaccedilotildees interoracionais de coordenaccedilatildeo nesses contextos

Neves (2000 p 739 grifo da autora) a respeito do juntivo e observa

uma relaccedilatildeo [] entre os segmentos coordenados pelo E pode resultar da adiccedilatildeode segmentos que entre si mantecircm uma relaccedilatildeo semacircntica marcada por exemplo

- uma relaccedilatildeo de contraste como em

[]

A imensa maioria dos meninos e meninas pega no batente em casas onde os paisvivem contando as moedinhas no final do mecircs E descobrem que nem assim odinheiro vai dar

Consoante jaacute mencionado de acordo com o processo de abstratizaccedilatildeo proposto por

Castilho (1998 p 138) o mesmo pode ter ocorrido com a periacutefrase sendo que aditiva a

qual assim como e emergiu em relaccedilotildees interoracionais de contraste Camacho (1999

p 396-397 grifo do autor) argumenta que o juntivo e eacute o operador prototiacutepico da

coordenaccedilatildeo jaacute que ele atua no niacutevel da conjunccedilatildeo de termos e oraccedilotildees e aponta para


73

sua ocorrecircncia em contextos tipicamente adversativos e ainda conclusivos podendo

nos exemplos que se seguem ser perfeitamente parafraseaacutevel por mas e portanto

respectivamente

ela estaacute assumindo tarefas assim muito precocemente natildeo eacute epossivelmente passe essa fase

ela que faz a feira junto com minha tia e normalmente eu natildeo estou assim muitopor dentro dos preccedilos dos alimentos

No entanto embora a mesma paraacutefrase seja possiacutevel com sendo que no presente

trabalho foram destacadas duas relaccedilotildees interoracionais coordenadas baacutesicas a adiccedilatildeo e

a adversidade ficando os contextos conclusivos incluiacutedos nos de adiccedilatildeo Tal opccedilatildeo se

deu primeiro pelo nuacutemero reduzido e ocorrecircncias em que havia certa equivalecircncia

semacircntica entre sendo que e portanto o que natildeo ocorreu em contextos em que surgiam

relaccedilotildees de contraste com possiacutevel substituiccedilatildeo por mas Segundo porque a relaccedilatildeo de

conclusatildeo expressa por sendo que eacute antes uma inferecircncia a partir do sentido baacutesico

que eacute o de adiccedilatildeo de inclusatildeo Jaacute a relaccedilatildeo adversativa (ainda que a quebra de

expectativa dependa de um contexto pragmaacutetico) eacute patente natildeo sendo necessaacuterios

recursos como paraacutefrases para identificar uma relaccedilatildeo mais expliacutecita

Aleacutem disso essas relaccedilotildees consideradas subsidiaacuterias foram delineadas quando

analisados os contextos de adiccedilatildeo com matizes consecutivos Conforme foi proposto

assim como ocorre com o juntivo e valores semacircnticos que transcendem a simples

soma de enunciados emergem em contextos com sendo que aditivo

(23) Como no dia 22abr04 natildeo consegui contato telefocircnico com o militar mandei taisordens por escrito na residecircncia dele que lhe foi entregue pelo CPMont[coordenador de policiamento montado] do 2ordm turno do dia o Sr Ten Caetanosendo que ele deveria se apresentar ao meacutedico do RCAT (Regimento de CavalariaAlferes Tiradentes) agraves 0800 do dia 230404-6ordf feira para homologar a licenccedilaatrasada e tambeacutem ser examinado e avaliado para fins do TPB [TreinamentoPolicial Baacutesico] (Poliacutecia Militar de Minas Gerais Relatoacuterio policial-militar snordm2004 grifos meus)

No exemplo acima a substituiccedilatildeo por um juntivo conclusivo como portanto eacute

perfeitamente possiacutevel o que levaria conforme o contexto de uso a uma relaccedilatildeo

interoracional que iria aleacutem da simples adiccedilatildeo Todavia essa relaccedilatildeo (conclusatildeo) natildeo


74

emerge num primeiro momento ficando pois condicionada a interpretaccedilotildees

paraacutefrases inferecircncias

Por outro lado a relaccedilatildeo adversativa ainda que tambeacutem possa advir da paraacutefrase com

mas natildeo estaacute condicionada a tal recurso como se observa em vaacuterios exemplos

coletados Em (24) as estruturas iniciadas por sendo que estampam que se desejou

retificar os dois segmentos coordenados

(24) Incidentes processuais na Portaria o nome e o nuacutemero do escrivatildeo foramgrafados incorretamente o nr que consta eacute 124719-0 sendo que o corretoseria 124719-6 e o nome Wesley Eustaacutequio da S Almeida sendo que o corretoseria Warley Eustaacutequio da Silva Almeida (Poliacutecia Militar de Minas GeraisRelatoacuterio policial-militar snordm 30052003 grifos meus)

Dessa forma duas relaccedilotildees interoracionais de coordenaccedilatildeo foram encontradas

basicamente nas estruturas com sendo que adiccedilatildeo e adversidade

32 A RELACcedilAtildeO INTERORACIONAL DE HIPOTAXE EM CONTEXTOS COM

SENDO QUE

Devido agrave inexistecircncia em princiacutepio de menccedilatildeo da periacutefrase conjuncional sendo que

entre a classe de palavras tradicionalmente definidas como conjunccedilatildeo bem como

quaisquer consideraccedilotildees funcionais seu estudo no que se refere agrave coordenaccedilatildeo ou

subordinaccedilatildeo fica restrito a seu estatuto semacircntico que varia conforme a orientaccedilatildeo do

interlocutor o qual pragmaticamente parece usar esse elemento de conexatildeo

interoracional nas mais diversas acepccedilotildees talvez na tentativa de sanar a escassez de

elementos conjuncionais na liacutengua portuguesa Conforme Longhin (2003) poucas

conjunccedilotildees a partir do latim restaram Daiacute resultam dois fatores

- formaccedilotildees de periacutefrases conjuntivas a partir de material existente na liacutengua para

suprir as necessidades de argumentaccedilatildeo dos falantes

- uma vez formadas essas locuccedilotildees podem tender a uma polissemia devido a fatores

semacircntico-pragmaacuteticos atraveacutes dos quais assumem sentidos diferentes na

comunicaccedilatildeo


75

Ao se tentar situar sendo que num contexto interoracional em princiacutepio natildeo

coordenativo defende-se a noccedilatildeo de polissemia jaacute descrita anteriormente caso

contraacuterio esse conector atuaria tatildeo-somente em determinadas relaccedilotildees como ocorre

por exemplo com muitas conjunccedilotildees Ao que parece sendo que a uacutenica periacutefrase cuja

base eacute um geruacutendio vecircm-se adaptando a vaacuterias situaccedilotildees discursivas a relaccedilotildees que

podem variar da coordenaccedilatildeo agrave hipotaxe de oraccedilotildees

321 EMBASAMENTOS TEOacuteRICOS PARA AS INVESTIGACcedilOtildeES DE SENDO

QUE EM CONTEXTOS DE HIPOTAXE

Seratildeo apontados alguns estudos na aacuterea de hipotaxe como suporte agraves investigaccedilotildees

acerca das relaccedilotildees interoracionais com sendo que as relaccedilotildees de coordenaccedilatildeo que

veiculam a periacutefrase foram estruturadas com base nos estudos de Bally (1965) Quanto

agraves relaccedilotildees hipotaacuteticas embasamentos teoacutericos foram encontrados nos trabalhos

desenvolvidos por Thompson (1985) Decat (1993) Neves (1999 2000 e 2001a) e Lima

(2002) entre outros que se opotildeem agrave dicotomia coordenaccedilatildeo x subordinaccedilatildeo por

consideraacute-la insuficiente para explicar as possibilidades de articulaccedilatildeo de oraccedilotildees em

contextos reais de uso da liacutengua No proacuteximo item essas relaccedilotildees seratildeo explicitadas a

partir da proposta funcionalista de Halliday (1994)

Decat (1993 p 96 grifo da autora) ao discutir a proposta de Van Valin5 (1984)

argumenta

na oposiccedilatildeo coordenaccedilatildeosubordinaccedilatildeo estatildeo envolvidos dois componentes umprimeiro que diz respeito agrave dependecircncia na forma e o segundo que tem a ver como encaixamento de uma estrutura em outra Expressando esses componentes emtermos dos traccedilos primitivos [plusmn dependente] e [plusmn encaixado] Van Valincaracteriza a coordenaccedilatildeo como [- dependente - encaixado] sendo asubordinaccedilatildeo [+ dependente + encaixada]

Em estudos posteriores tambeacutem citados por Decat (1993 p 98) o mesmo autor afirma

que dependecircncia e encaixamento natildeo se equivalem existem contextos nos quais natildeo haacute

____________________5 VAN VALIN JR Robert D A Typology of syntactic relations in clause linkage In Annual meeting of

the berkeley linguistics society 10 1984 Berkeley Proceedinghellip Berkeley BERKELEY Linguistics

Society 1984 p 542-558


76

nem coordenaccedilatildeo nem subordinaccedilatildeo Ele sugere uma substituiccedilatildeo dessa oposiccedilatildeo por

trecircs relaccedilotildees de ligaccedilatildeo

coordenaccedilatildeo subordinaccedilatildeo e co-subordinaccedilatildeo ndash escalonadas uma em relaccedilatildeo agraveoutra em termos do grau de lsquotensatildeorsquo sintaacutetica que resulta da combinaccedilatildeo dasclaacuteusulas Nessa escala a coordenaccedilatildeo se caracteriza como a de tensatildeo mais fracanatildeo exibindo nenhuma dependecircncia a tensatildeo sintaacutetica mais forte decorrente dadependecircncia de categoria gramatical define a co-subordinaccedilatildeo ficando asubordinaccedilatildeo a meio-caminho nessa escala exibindo apenas a dependecircnciadistribucional

Destaca ainda Decat (1993 p 100) que

a proposta de Van Valin traduz com terminologia diferente a subdivisatildeo feita porThompson (1984) para estabelecer diferenccedilas quanto ao tipo de dependecircncia deuma estrutura em relaccedilatildeo a outra Assim as ldquoopccedilotildees organizacionaisrdquo postuladaspor Thompson equivalem ao que Van Valin apresenta como ldquosubordinaccedilatildeordquo jaacute asestruturas que esse autor considera como co-subordinaccedilatildeo constituem nos termosde Thompson o tipo de dependecircncia que envolve constituecircncia traduzida portantono encaixamento em que a tensatildeo sintaacutetica [] eacute mais forte

A autora em seu estudo acerca da hipotaxe adverbial define que existem tipos

diferentes de interdependecircncia entre as claacuteusulas num enunciado Diferenciam-se

estruturas de encaixamento e de hipotaxe Naquela satildeo englobadas as claacuteusulas

complemento e as adjetivas restritivas nesta (hipotaxe) encontram-se as claacuteusulas

adverbiais e as apositivas

Thompson (1985) considera como subordinaccedilatildeo apenas os casos de encaixamento as

claacuteusulas adverbiais sim segundo ela seriam um tipo de hipotaxe Estruturas de

encaixamento do tipo Eu disse que vou estudar em que tradicionalmente a primeira

oraccedilatildeo (eu disse) eacute analisada como principal e a segunda (que vou estudar) como

subordinada substantiva objetiva direta natildeo interessam ao presente estudo porquanto

natildeo eacute esse o tipo de estrutura articulada por sendo que Aliaacutes esse tipo de construccedilatildeo

em que se encontram as conjunccedilotildees integrantes parece mesmo natildeo ser propiacutecio agrave

formaccedilatildeo de conjunccedilotildees ou periacutefrases conjuncionais Neves (2001b p 17) versa

o grande nuacutemero de elementos conjuntivos no territoacuterio da hipotaxe adverbialconstitui uma evidecircncia de que as relaccedilotildees aiacute estabelecidas tecircm natureza muitodiferente das que se estabelecem na subordinaccedilatildeo estrita (representada pelasoraccedilotildees substantivas e pelas adjetivas restritivas) [] na liacutengua natildeo se formaramnem conjunccedilotildees gramaticalizadas integrantes (o que seria um estaacutegio maisrecente) nem locuccedilotildees conjuntivas integrantes mas esses tipos de formaccedilotildeespovoam o territoacuterio da combinaccedilatildeo de oraccedilotildees nucleares com oraccedilotildeesadverbiais


77

A anaacutelise funcional acerca da hipotaxe pode ainda ser embasada nas relaccedilotildees entre

duas claacuteusulas ou seja tais inferecircncias explicitadas por meio de conectivo ou natildeo satildeo

chamadas de proposiccedilotildees relacionais e emergem tanto a partir da contiguumlidade entre

duas claacuteusulas quanto entre duas sequumlecircncias maiores do texto No presente trabalho

ressalte-se somente as proposiccedilotildees relacionais entre duas claacuteusulas contiacuteguas foram

estudadas

Mann amp Thompson (1983) apontam os seguintes tipos de proposiccedilotildees relacionais

ldquolsquosoluccedilatildeorsquo lsquoevidecircnciarsquo lsquojustificativarsquo lsquomotivaccedilatildeorsquo lsquorazatildeorsquo lsquosequumlencialidadersquo

lsquocapacitaccedilatildeorsquo lsquoelaboraccedilatildeorsquo lsquoreiteraccedilatildeorsquo lsquocondiccedilatildeorsquo lsquocircunstacircnciarsquo lsquocausarsquo

lsquoconcessatildeorsquo lsquobackgroundrsquo (informaccedilatildeo anterior pressuposta) e lsquoteseantiacutetesersquordquo

Segundo esses autores as proposiccedilotildees relacionais emergem independentemente de um

conectivo que assinale a sua existecircncia conquanto as liacutenguas costumem apresentar

marcas indicativas dessas proposiccedilotildees as conjunccedilotildees

Como se veraacute no item que se segue muitas das proposiccedilotildees relacionais explicitadas

acima como lsquocondiccedilatildeorsquo lsquocausarsquo e lsquoconcessatildeorsquo satildeo encontradas em estruturas

hipotaacuteticas de realce assim definidas por Halliday (1994) considerada a hipotaxe como

um fenocircmeno de articulaccedilatildeo de claacuteusulas um ldquotipo de construccedilatildeo que traduz as opccedilotildees

organizacionais (opccedilotildees de uso) de que o usuaacuterio da liacutengua se utiliza para formar o

discurso coerenterdquo Decat (1993 p 117)

322 CONSIDERACcedilOtildeES ACERCA DA PROPOSTA FUNCIONALISTA DE

HALLIDAY (1994)

As oraccedilotildees tradicionalmente conhecidas como subordinadas adverbiais satildeo definidaspor Halliday (1994) como relaccedilotildees de expansatildeo por realce (ldquoenhancingrdquo) oudestaque embelezamento as quais em princiacutepio satildeo articuladas por sendo que

Lima (2002b p 03) descreve a estrutura dos enunciados complexos a partir docruzamento dos eixos taacutetico e loacutegico-semacircntico

No eixo taacutetico estariam as relaccedilotildees de parataxe e hipotaxe esta definida comouma relaccedilatildeo de dependecircncia Mas ldquodependecircnciardquo aqui diz respeito simplesmenteagrave condiccedilatildeo de uma oraccedilatildeo modificar a outra No eixo loacutegico-semacircntico estariamas relaccedilotildees de expansatildeo e projeccedilatildeo


78

Segundo essa autora Hopper e Traugott (1993) ldquodefendem a existecircncia de um

continuum no qual incluem as relaccedilotildees hipotaacuteticasrdquo A representaccedilatildeo desse continuum

seria a seguinte

- dependecircncia + dependecircncia + dependecircncia

- encaixamento - encaixamento + encaixamento

coordenaccedilatildeo hipotaxe subordinaccedilatildeoparataxe

(LIMA 2002b p 03 grifos meus)

De acordo com Neves (2001a p 57)

se uma coordenaccedilatildeo eacute no eixo taacutetico uma parataxe (uma continuaccedilatildeo) tantoquanto a aposiccedilatildeo entretanto no eixo loacutegico-semacircntico eacute possiacutevel distinguir entreo caraacuteter de extensatildeo que tem a coordenaccedilatildeo e o caraacuteter de elaboraccedilatildeo que tema aposiccedilatildeo Essas duas relaccedilotildees por outro lado se distinguem de uma articulaccedilatildeocausal ou de uma articulaccedilatildeo condicional por exemplo em ambos os eixos trata-se semacircntico-funcional de um caso de realce saliecircncia ou encarecimento (nemextensatildeo nem elaboraccedilatildeo)

O quadro a seguir esquematiza essas relaccedilotildees

QUADRO UacuteNICO ndash RELACcedilOtildeES PARATAacuteTICAS E HIPOTAacuteTICAS NOSEIXOS TAacuteTICO E LOacuteGICO-SEMAcircNTICO

TAacuteTICO

LOacuteGICO-SEMAcircNTICO

CONTINUACcedilAtildeO

PARATAXE

DOMINACcedilAtildeO

HIPOTAXE

EXPANSAtildeO POR ELABORACcedilAtildeO APOSICcedilAtildeO

ADJETIVA NAtildeO ndash

RESTRITIVA

EXPANSAtildeO POR EXTENSAtildeO COORDENACcedilAtildeO

CLAacuteUSULAS

DEPENDENTES

(Adiccedilatildeo Subtraccedilatildeo

Alternacircncia)

EXPANSAtildeO POR REALCE

COORDENACcedilAtildeO COM

ASPECTO

CIRCUNSTANCIAL

INCORPORADO

ADVERBIAIS

(LIMA 2002a p 87 grifos meus)


79

Segundo Thompson (1996 p 195) de acordo com a proposta funcionalista de Halliday

(1994) deve-se analisar a relaccedilatildeo entre as claacuteusulas em dois planos sistema de

independecircncia e as relaccedilotildees semacircntico-funcionais Se a relaccedilatildeo de interdependecircncia eacute

estabelecida entre claacuteusulas de mesma categoria haacute parataxe se entre claacuteusulas de

categorias diferentes haacute hipotaxe

As relaccedilotildees semacircntico-funcionais podem ser de dois tipos expansatildeo ou projeccedilatildeo

Na relaccedilatildeo de expansatildeo a segunda claacuteusula expande o sentido da primeira de trecircs

modos possiacuteveis elaborando-a realccedilando-a ou estendendo-a

Ex Eu trabalho onde vocecirc trabalha

Processo Eu trabalho

Localizaccedilatildeo espacial do processo onde vocecirc trabalha

Verifica-se que a relaccedilatildeo de expansatildeo ocorre atraveacutes de um dos trecircs processos

1) elaboraccedilatildeo uma claacuteusula ldquoelaborardquo o conteuacutedo expresso na outra por meio de

recursos gramaticais como paraacutefrase a especificaccedilatildeo o comentaacuterio ou a

exemplificaccedilatildeo

2) extensatildeo uma claacuteusula acrescenta algum elemento novo em relaccedilatildeo ao conteuacutedo

expresso por outra

3) realce ou encarecimento uma claacuteusula qualifica outra pelo acreacutescimo de algum

traccedilo circunstancial como tempo modo condiccedilatildeo etc

Jaacute na relaccedilatildeo de projeccedilatildeo a primeira claacuteusula projeta a segunda como uma locuccedilatildeo ou

ideacuteia daacute a noccedilatildeo de que a primeira indica que a outra claacuteusula ocupa uma posiccedilatildeo de

segunda ordem no uso da linguagem

Ex Ele imaginou isso natildeo seraacute possiacutevel


80

isso natildeo seraacute possiacutevelEle imaginou

Projeccedilatildeo da ideacuteia

Assim na relaccedilatildeo de projeccedilatildeo uma claacuteusula eacute projetada atraveacutes de outra que a

expressa ou como uma locuccedilatildeo ou como uma ideacuteia

3221 CONTEXTOS HIPOTAacuteTICOS COM SENDO QUE EXPANSAtildeO POR

REALCE

Os contextos coordenativos em que sendo que aparece jaacute foram abordados

anteriormente nos estudos de Bally (1965) a coordenaccedilatildeo eacute no eixo taacutetico uma

parataxe (uma continuaccedilatildeo) a relaccedilatildeo semacircntico-funcional aditiva da periacutefrase seria

adotada a proposta de Halliday (1994) do tipo expansatildeo (a segunda claacuteusula expande o

sentido da primeira) por extensatildeo a oraccedilatildeo que conteacutem a periacutefrase acrescenta elemento

novo (informaccedilatildeo nova) em relaccedilatildeo ao conteuacutedo expresso por outra (a anterior)

Com base no corpus disponiacutevel verifica-se que sendo que permeia tambeacutem oraccedilotildees

tradicionalmente chamadas de subordinadas adverbiais ou seja em contextos em que

haacute relaccedilotildees semacircntico-funcionais de expansatildeo por realce no eixo taacutetico da hipotaxe

Esse encarecimento que se daacute na expansatildeo por realce atraveacutes do qual uma claacuteusula

qualifica outra pelo acreacutescimo de algum traccedilo circunstancial em oraccedilotildees iniciadas por

sendo que daacute-se no plano da concessatildeo da condiccedilatildeo e da causalidade

323 AS RELACcedilOtildeES DE CONCESSAtildeO EM CONTEXTOS COM SENDO QUE

Neves (1999 p 545) baseada em Renzi e Salvi6 (1991) versa que ldquonuma definiccedilatildeo

tradicional a construccedilatildeo concessiva eacute uma frase complexa constituiacuteda pelo conjunto de

____________________6 RENZI L amp SALVI G Grande grammatica italiana di consultazione VII Bologna Societagrave Editrice Il

Mulino 1991


81

uma oraccedilatildeo nuclear ou principal e uma subordinada concessivardquo A autora menciona

que as relaccedilotildees adversativas compreendem as construccedilotildees adversativas e concessivas

construccedilotildees essas cuja resoluccedilatildeo de relaccedilotildees natildeo eacute simples

Conforme abordagem anterior as oraccedilotildees adversativas admitem paraacutefrase concessiva

Koch (2003 p 37) alerta que ao operar na linha analiacutetica da Semacircntica Argumentativa

a conjunccedilatildeo mas passa a ter comportamento semelhante ao de concessiva embora

ldquoDo ponto de vista semacircntico os operadores do grupo MAS e os do grupoEMBORA tecircm funcionamento semelhante eles opotildeem argumentos enunciados deperspectivas diferentes que orientam portanto para conclusotildees contraacuterias Adiferenccedila entre os dois grupos diz respeito agrave estrateacutegia argumentativa utilizadapelo locutor no caso de mas ele emprega [] a lsquoestrateacutegia do suspensersquo isto eacutefaz com que venha agrave mente do interlocutor a conclusatildeo R para depois introduzir oargumento [] que iraacute levar agrave conclusatildeo ~R ao empregar o EMBORA o locutorutiliza a lsquoestrateacutegia de antecipaccedilatildeorsquo ou seja anuncia de antematildeo que oargumento introduzido pelo embora vai ser anulado lsquonatildeo valersquordquo

Destarte a periacutefrase sendo que em casos como o exemplo (19) ndash aqui repetido ndash pode

apresentar valor tanto adversativo quanto concessivo pelo fato de poder ser a

construccedilatildeo parafraseada tanto por mas quanto por embora mantido o sentido original



Ao se adotar o criteacuterio de Koch no entanto atribui-se caraacuteter adversativo a sendo que

em vez de concessivo porquanto o autor da frase fez que viesse agrave mente do leitor a

conclusatildeo R (Ambas as construccedilotildees aparecem nos escritos de bons autores) para

depois introduzir argumento que levou a conclusatildeo ~R (sendo que a segunda com mais

frequumlecircncia)

No corpus coletado nas relaccedilotildees de contraste natildeo houve nenhum caso do tipo

[Sendo que a segunda com mais frequumlecircncia ambas as construccedilotildees

aparecem nos escritos de bons autores]


82

Com embora a ldquoestrateacutegia de antecipaccedilatildeordquo isto eacute o anuacutencio de que o argumento

introduzido seraacute anulado eacute perfeitamente possiacutevel

[Embora a segunda com mais frequumlecircncia ambas as construccedilotildees


Mas esse criteacuterio parece natildeo satisfazer os diversos matizes de sendo que pelo fato de

que por exemplo a locuccedilatildeo conjuntiva se bem que que tradicionalmente eacute classificada

somente entre as concessivas bem como a similar apesar de que natildeo se comporta

propriamente como embora mas como sendo que isto eacute contrariando total ou

parcialmente uma conclusatildeo jaacute introduzida Com essas duas periacutefrases tradicionais

normalmente o modo verbal eacute tambeacutem usado no indicativo

Eacute de ressaltar no entanto que embora raros haacute no corpus exemplos de sendo que nos

quais a oraccedilatildeo hipotaacutetica aparece antes daquela a que ela realccedila apesar de isso ter

ocorrido apenas em relaccedilotildees causais conforme exemplificaccedilatildeo constante no item 33

Vejam-se os exemplos de se bem que e apesar de que parafraseaacuteveis por sendo que

Mas se os maus passos eram de tradiccedilatildeo tambeacutem era costumeiro as matildees ralhareme surrarem as filhas erradas SE BEM QUE Maizeacute natildeo chegou a apanhar da matildee(CT) (NEVES 2000 p 879)Tornei-me um aluno exemplar APESAR DE QUE morria em quase todos os assaltose emboscadas (CRE) (NEVES 2000 p 863)

Neves (2000 p 879 grifos da autora) acerca da ordem nas construccedilotildees concessivas

ainda considera

conectivos mais volumosos como APESAR (DE) QUE SE BEM QUE satildeoespecialmente voltados para essa funccedilatildeo de aportar conteuacutedos ou argumentosnovos apoacutes aparentemente concluiacuteda uma primeira porccedilatildeo do enunciado e apoacutesuma quebra marcada no andamento da fala Oraccedilotildees concessivas com asconjunccedilotildees APESAR DE QUEAPESAR QUE e SE BEM QUE ocorrempreferentemente pospostas

No exemplo seguinte com sendo que a despeito do que se poderia chamar de

continuum adversativo-concessivo pode haver tanto formulaccedilatildeo concessiva (apesar de

que) quanto adversativa (mas) novamente com a oraccedilatildeo introduzida por sendo que

posposta agravequela com a qual se relaciona


83

(25) Segundo versatildeo do condutor do V1 seguia pela Rua Perimetral sentido centroquando no cruzamento com Avenida Tereza Cristina teve seu veiacuteculo abalroadopelo V2 que vinha em seguida no mesmo sentido sendo que no local soacute eacutepermitida a passagem para um veiacuteculo por vez (Poliacutecia Militar de Minas GeraisBoletim de ocorrecircncia policial nordm 671655 2004 grifo meu)

Considerando que a periacutefrase sendo que introduz argumentos novos pode-se afirmar

que ela na acepccedilatildeo concessiva pertence agrave classe definida por Neves como conectivos

volumosos pospostos ao segmento com o qual se relaciona

Ainda segundo Neves (2000 p 864 grifos da autora)

As construccedilotildees concessivas tecircm sido enquadradas juntamente com asadversativas entre as conexotildees contrastivas cujo significado baacutesico eacute ldquocontraacuterioagrave expectativardquo um significado que se origina natildeo apenas do conteuacutedo do que estaacutesendo dito mas ainda do processo comunicativo da relaccedilatildeo falante-ouvinte

As relaccedilotildees contrastivas tanto adversativas quanto concessivas no modelo proposto por

Halliday (1994) situam-se no eixo taacutetico da hipotaxe a relaccedilatildeo semacircntico-funcional

adversativa seria a de expansatildeo (a segunda claacuteusula expande o sentido da primeira) por

extensatildeo a oraccedilatildeo que conteacutem a periacutefrase sendo que acrescenta elemento novo

(informaccedilatildeo nova) em relaccedilatildeo ao conteuacutedo expresso por outra (a anterior) se

considerada como concessiva no entanto a relaccedilatildeo seria de expansatildeo por realce ou

encarecimento (uma claacuteusula qualifica outra pelo acreacutescimo de algum traccedilo

circunstancial)

Dessa forma uma vez que natildeo eacute objetivo do presente trabalho fazer um aprofundamento

de todos os pontos comuns e divergentes entre as relaccedilotildees de adversidade e as de

concessatildeo em ambos os casos eacute possiacutevel considerar que a relaccedilatildeo interoracional com

sendo que eacute simplesmente de contraste

Como foi demonstrado os exemplos do corpus se analisados sob o enfoque de Bally

preenchem as condiccedilotildees necessaacuterias para a coordenaccedilatildeo em contextos adversativos

com paraacutefrase com a correlata mas ainda que a paraacutefrase com embora e apesar de que

conectores de natureza concessiva seja perfeitamente possiacutevel No entanto uma

ocorrecircncia da liacutengua falada registrada no corpus parece tender para a concepccedilatildeo

eminentemente concessiva se considerada uma possiacutevel substituiccedilatildeo de sendo que por


84

um dos conectivos concessivos enquanto os tradicionalmente adversativos criariam

contextos mais artificiais em situaccedilotildees reais de uso

(26) Sabe quanto que a Poliacutecia gastou em reforma de aquartelamento sendo queestaacute proibido reforma Mais de um milhatildeo de reais (Conversaccedilatildeo informalgrifo meu)

Outro fator que aproxima sendo que em acepccedilotildees concessivas mais a apesar de que e

se bem que em vez de embora aleacutem do fato de a periacutefrase tatildeo-somente ocorrer quando

se introduzem conteuacutedos novos pois que veicula caraacuteter argumentativo eacute a sua

incidecircncia em contextos nos quais estaacute concluiacutedo parte de um primeiro enunciado apoacutes

uma pausa que muitas vezes eacute assinalada por ponto

Neves (2000 p 879) ressalta que com as concessivas apesar de que e se bem que eacute

muito frequumlente esse fato

(27) Quanto vai durar o romance entre Ronaldo e Daniella CicarelliRespostas [entre outras] Vai durar uma eternidade Sendo que em se tratandode Ronaldo e a Cicarelli ldquouma eternidaderdquo leva mais ou menos uns trecircs meses(GANCIA disponiacutevel em lt forumoulcombrurnavirtind-bagjhtm gt Acessoem 24 ago 2004 grifo meu)

Eacute possiacutevel interpretar que o periacuteodo iniciado com sendo que cria uma concessatildeo ndash que

prenunciou ironicamente algo que de fato aconteceu ndash agrave pergunta anterior jaacute que uma

eternidade para o casal mencionado seria mais ou menos trecircs meses (e foi) Da mesma

forma as definiccedilotildees de Bally (1965) jaacute detalhadas permitiriam atribuir ao segmento

iniciado por sendo que relaccedilatildeo de coordenaccedilatildeo adversativa Paraacutefrases com mas ou

apesar de que seriam ambas perfeitamente possiacuteveis e ainda com soacute que agrave qual

Longhin (2003) atribuiu caraacuteter exclusivamente coordenativo

Dessa forma parece natildeo haver sustentaccedilatildeo para um posicionamento preciso de que se

trata de coordenaccedilatildeo ou subordinaccedilatildeo jaacute que conforme foi salientado haacute antes um

continuum entre essas relaccedilotildees do que uma simples dicotomia Fica a certeza no

entanto de que sendo que nesses contextos contrastivos como (27) eacute periacutefrase que

marca quebra de expectativa


85

Ainda com relaccedilatildeo agraves assertivas de Neves (2000) acerca das periacutefrases concessivas

apesar de que e se bem que e ao que se verifica em (27) quando a pausa entre os

enunciados foi assinalada por ponto satildeo vaacutelidos os estudos de Chafe7 (1980) acerca de

unidades de informaccedilatildeo citado por Decat (1999b) quando do estudo do

ldquodesgarramentordquo de claacuteusula subordinada

Um melhor entendimento da noccedilatildeo de dependecircncia e dos tipos que a caracterizam[] pode ser alcanccedilado a partir da noccedilatildeo de ldquoidea unitrdquo postulada por Chafe(1980) ndash e traduzida aqui como unidade de informaccedilatildeo (ou unidadeinformacional) Trata-se segundo Chafe de um ldquojato de linguagemrdquo que conteacutemtoda a informaccedilatildeo que pode ser lsquomanipuladarsquo pelo falante num uacutenico foco deldquoconsciousnessrdquo (ou estado de consciecircncia) [] Tais unidades [] podem seridentificadas pela entonaccedilatildeo (contorno entonacional de fim de claacuteusula) pelapausa (ou hesitaccedilatildeo) ainda que breve que as separa de outra unidade Aleacutemdisso as unidades informacionais tendem a se caracterizar como constituindo umauacutenica claacuteusula (DECAT 1999b p 27)

Segundo a autora essas claacuteusulas funcionam como adjuntos caracterizam-se como

opccedilotildees organizacionais do discurso e constituem unidades de informaccedilatildeo agrave parte

[] a oscilaccedilatildeo verificada nas distinccedilotildees feitas pelos informantes sugere para ocaso das adverbiais por exemplo que uma relaccedilatildeo de dependecircncia menor estaacutecaminhando para uma independecircncia originando um ldquodesgarramentordquo Issoexplica a ocorrecircncia bastante frequumlente de claacuteusula subordinada constituindosozinha um enunciado (DECAT 1999b p 29)

Argumenta-se portanto que as claacuteusulas adverbiais podem constituir por si soacutes umaunidade de informaccedilatildeo daiacute ser possiacutevel o ldquodesgarramentordquo da claacuteusula adverbial deuma outra com a qual manteacutem relaccedilatildeo semacircntica

____________________7 CHAFE WALLACE L The deployment of consciousness in the production of a narrative In CHAFE

W L (Ed) The Pear stories cognitive cultural and linguistic aspects of narrative productionNorwood Ablex 1980


86

324 A CORRELACcedilAtildeO ENTRE AS HIPOTAacuteTICAS CONCESSIVAS CAUSAIS

E CONDICIONAIS

Neves (2000 p 865-867 grifos da autora) observa que

[] se de um lado as construccedilotildees concessivas podem ser vistas na sua relaccedilatildeo comas construccedilotildees adversativas de outro lado eacute necessaacuterio verificar tambeacutem suarelaccedilatildeo com as construccedilotildees causais e condicionais Tanto as construccedilotildeesconcessivas como as causais e as condicionais expressam de certo modo umaconexatildeo ldquocausalrdquo entendida num sentido amplo Por outro lado essas construccedilotildeesexpressam tambeacutem uma conexatildeo condicional jaacute que satildeo explicaacuteveis emdependecircncia de satisfaccedilatildeo (ou natildeo-satisfaccedilatildeo) da necessidade ou de suficiecircncia dedeterminadas condiccedilotildees[] o que ocorre numa construccedilatildeo concessiva eacute que uma pretensa causa (oucondiccedilatildeo) eacute expressa na oraccedilatildeo concessiva mas aquilo que dela se pode esperar eacutenegado na oraccedilatildeo principal

E exemplifica

Embora a febre comeccedilasse a ceder Dulce permanecia debilitada (FR)

Segundo a autora nesse exemplo pode-se indicar o seguinte esquema

a febre comeccedilava a ceder A

Dulce permanecia debilitada B

bull Natildeo A (a febre natildeo comeccedilar a ceder) eacute condiccedilatildeo necessaacuteria para B (para Dulcepermanecer debilitada)Ou A (a febre comeccedilar a ceder) eacute condiccedilatildeo suficiente para natildeo B (para Dulce natildeopermanecer deitada)

bull Entretanto natildeo ocorre Natildeo A (que eacute condiccedilatildeo necessaacuteria para B) natildeo ocorre de afebre natildeo comeccedilar a ceder

bull E (surpreendentemente) ocorre B isto eacute A natildeo consegue ser causa de Natildeo B Dulcepermanece debilitada

bull Ou ocorre A (que eacute condiccedilatildeo suficiente para natildeo B) Ocorre de a febre comeccedilar aceder

bull E (surpreendentemente) ocorre B Dulce permanece debilitada

A autora estabelece por conseguinte um continuum entre as oraccedilotildees concessivas

condicionais e causais atraveacutes do qual se tem

a) viacutenculo causal entre as oraccedilotildees negado concessatildeo

b) viacutenculo causal entre as oraccedilotildees hipotetizado condiccedilatildeo

c) viacutenculo causal entre as oraccedilotildees afirmado causa


87

Nas oraccedilotildees tradicionalmente chamadas de subordinadas adverbiais ou nas relaccedilotildees

hipotaacuteticas de expansatildeo por realce do modelo de Halliday (1994) verifica-se que a

periacutefrase conjuncional sendo que talvez por relacionar oraccedilotildees que podem ser

interpretadas como concessivas esteja se gramaticalizando em contextos causais e

condicionais ou seja no eixo da hipotaxe adverbial sua relaccedilatildeo interoracional de realce

seria ora concessatildeo ora causa ora condiccedilatildeo e no mais das vezes o valor semacircntico

resultante dessa relaccedilatildeo ocuparia um espaccedilo intermediaacuterio com matizes que podem

convergir ao mesmo tempo para mais de uma relaccedilatildeo entre essas trecircs

No corpus disponiacutevel foram inicialmente levantados os casos em que a relaccedilatildeo de

realce seria causal assim definida por Neves (2000 p 804)

a relaccedilatildeo causal diz respeito agrave conexatildeo causa-consequumlecircncia ou causa-efeito entredois eventos [] Assim estritamente entendida a relaccedilatildeo causal implicasubsequumlecircncia temporal do efeito em relaccedilatildeo agrave causa

Veja-se pois um exemplo em que sendo que figura em contexto em que pode ser

identificada relaccedilatildeo de causa-consequumlecircncia

(28) Natildeo posso mandaacute-lo pra rua sendo que ele natildeo foi aprovado no exame meacutedico(conversaccedilatildeo informal grifo meu)

Nesse exemplo foi feita referecircncia ao fato de natildeo se poder autorizar que um policial

portasse arma de fogo e por conseguinte natildeo reunir condiccedilotildees de trabalhar no

policiamento ostensivo ou seja ldquona ruardquo uma vez que ele natildeo havia sido aprovado no

exame psicoloacutegico a que se submetera condiccedilatildeo sine qua non para tal mister

Neves (1999 p 462) ao argumentar acerca da concepccedilatildeo loacutegico-semacircntica da

construccedilatildeo causal afirma que ldquonatildeo eacute difiacutecil defender que a comprovaccedilatildeo de relaccedilotildees de

causalidade natildeo se inclui no acircmbito da investigaccedilatildeo linguumliacutestica e que em termos de

enunciados reais a noccedilatildeo de causalidade tem de ser investigada no complexo de

domiacutenios envolvidos na produccedilatildeo de enunciadosrdquo

Sweetser (1990) propotildee que se as construccedilotildees causais sejam interpretadas levando-se

em conta o seu funcionamento em trecircs diferentes domiacutenios de interpretaccedilatildeo semacircntica

ou seja as construccedilotildees causais como (28) apresentariam trecircs leituras possiacuteveis


88

a) domiacutenio do conteuacutedo ndash a junccedilatildeo marca a causalidade de um evento no mundo

real o fato de o militar natildeo ter sido aprovado no exame meacutedico constitui no

mundo real a causa da impossibilidade de ele natildeo estar apto ao policiamento

ostensivo ou seja trabalhar ldquona ruardquo

b) domiacutenio epistecircmico ndash a junccedilatildeo marca a causa de uma crenccedila ou conclusatildeo o

conhecimento do falante de que para que um militar trabalhe no policiamento

ostensivo eacute necessaacuterio que ele passe por uma seacuterie de exames meacutedicos e

psicoloacutegicos e a reprovaccedilatildeo num desses exames faz que se conclua a natildeo-

aptidatildeo para o policiamento

c) domiacutenio dos atos da fala ndash a junccedilatildeo indica uma explicaccedilatildeo causal do ato de fala

que estaacute sendo desempenhado

Apoiada nas consideraccedilotildees de Dik8 (1989) Neves (1999 p 472 grifos da autora)

argumenta

a construccedilatildeo da estrutura subjacente da claacuteusula requer antes de mais nada umpredicado O primeiro niacutevel eacute entatildeo do predicado que designando propriedadesou relaccedilotildees se aplica a um certo nuacutemero de termos referentes a entidades paraproduzir o segundo niacutevel mais elevado da predicaccedilatildeo A predicaccedilatildeo designa umestado de coisas concebido como algo que pode ocorrer em algum mundo (real oumental) Por sua vez ela pode ser construiacuteda dentro de uma estrutura de terceironiacutevel a proposiccedilatildeo que designa um ldquoconteuacutedo proposicionalrdquo ou seja um fatopossiacutevel Finalmente a proposiccedilatildeo revestida de forccedila ilocucionaacuteria constitui afrase que corresponde a um ato de fala (quarto niacutevel)

Como consequumlecircncia pode-se se estabelecer de forma sucinta o seguinte paralelo com a

proposta de Sweetser (1990) a predicaccedilatildeo (estado de coisas) estaacute para o niacutevel de

conteuacutedo assim como a proposiccedilatildeo (fato possiacutevel) estaacute para o niacutevel epistecircmico e a frase

(ato da fala) estaacute para o niacutevel conversacional As relaccedilotildees causais situam-se no miacutenimo

no niacutevel da proposiccedilatildeo Dessa forma considerada a relaccedilatildeo lato sensu causa (razatildeo

motivo justificativa ou explicaccedilatildeo) versus consequumlecircncia (resultado conclusatildeo) entre

dois eventos tem-se o seguinte esquema

____________________8 DIK C S The theory of functional grammar Dorderecht-HollandProvidence RI ndash USA Foris

Publications 1989


89

Natildeo posso mandaacute-lo pra rua A

ele natildeo foi aprovado no exame meacutedico B

B eacute a causa de A que portanto eacute a consequumlecircncia o efeito de B

A periacutefrase sendo que nesse caso pode ser parafraseada pelas correlatas as conjunccedilotildees

ou locuccedilotildees conjuntivas tradicionalmente chamadas de causais ou explicativas a saber

porque porquanto uma vez que visto que jaacute que etc

Analisada a conexatildeo entre as causais e as condicionais e concessivas B (ele natildeo ter sido

aprovado no exame meacutedico) eacute condiccedilatildeo necessaacuteria para A (natildeo se poder mandaacute-lo pra

rua) Se no entanto a pretensa causa ou condiccedilatildeo for expressa em uma oraccedilatildeo

concessiva (embora ele natildeo tenha sido aprovado no exame meacutedico) aquilo que dela se

pode esperar eacute negado na oraccedilatildeo principal (pode-se manda-lo pra rua)

Evidentemente essas noccedilotildees se distanciam das consideraccedilotildees por meio das quais sendo

que foi delimitada a relaccedilatildeo de adiccedilatildeo com matiz explicativo-consecutivo jaacute que em

construccedilotildees como (28) emergem relaccedilotildees de causa e efeito de modo que a causa vem

expressa na oraccedilatildeo iniciada por sendo que sendo a outra oraccedilatildeo a consequumlecircncia A

reconstruccedilatildeo de (28) com e por exemplo natildeo permite a manutenccedilatildeo da identidade

semacircntica do enunciado o que jaacute natildeo ocorre quando se usa um dos conectores causais

citados no paraacutegrafo anterior

No matiz explicativo-consecutivo no entanto o segmento iniciado por sendo que assim

como tantos iniciados por e eacute de certa forma consequumlecircncia do segmento anterior da

seguinte forma

[Ele natildeo foi aprovado no exame meacutedico sendo que (e) natildeo posso mandaacute-lo pra rua]


90

3241 A PERIacuteFRASE SENDO QUE EM CONTEXTOS PARAFRASEAacuteVEIS

PELA CORRELATA SE

Um tipo de relaccedilatildeo interoracional peculiar detectada no corpus ndash principalmente na

liacutengua oral ainda presa agrave percepccedilatildeo de quebra de expectativa em situaccedilotildees de surpresa

por parte do interlocutor que realmente percebia a sua pressuposiccedilatildeo inferida rompida

de maneira abrupta ndash deu-se em contextos com sendo que feita uma pergunta qualquer

normalmente iniciada com os tradicionais adveacuterbios interrogativos (de causa ndash por que

ndash e de modo ndash como ndash principalmente) a periacutefrase sendo que surgia em contextos em

que havia grande coincidecircncia entre as noccedilotildees de causa condiccedilatildeo e concessatildeo

(29) Poderiacuteamos nos perguntar Porque Deus espera sendo que nossa necessidade eacutetatildeo urgente (LIMA disponiacutevel em lt http wwwbibliaonlinecombr gtAcesso em 04 ago 2004 grifo meu)

em que

Porque Deus espera A

nossa necessidade eacute tatildeo urgente B

Em (29) sendo que equipara-se a periacutefrases conjuncionais tradicionalmente definidas

como causais e pode com certa sinoniacutemia ser substituiacuteda por jaacute que visto que uma

vez que

Haacute a possibilidade ainda de ser considerada uma relaccedilatildeo de concessatildeo entre A e B

quando se teria Por que A apesar de que (embora) B isto eacute

[Por que Deus espera apesar de que (embora) nossa necessidade eacute

(seja) tatildeo urgente]

Dessa forma B contraria uma expectativa criada em A jaacute que nesse uacuteltimo contexto se

pode inferir que algueacutem deseja que Deus natildeo esperasse para agir devido a uma

necessidade urgente do ser humano mas apesar disso ele espera no entanto como eacute

caracteriacutestica da concessatildeo B natildeo constitui razatildeo suficiente para anulaccedilatildeo de A


91

Noutra perspectiva B constitui uma condiccedilatildeo suficiente para a natildeo-realizaccedilatildeo de A

posto que A se realize A relaccedilatildeo hipoteacutetica assim considerada tambeacutem subsiste entre

A e B consequumlentemente

Haiman (1978) salienta que natildeo haacute uma definiccedilatildeo satisfatoacuteria filosoacutefica ou linguumliacutestica

para as construccedilotildees condicionais das liacutenguas naturais e que por isso o uacutenico criteacuterio

para identificar os membros da classe eacute a forma superficial No portuguecircs por exemplo

a anaacutelise de tais construccedilotildees se representaria quando da anaacutelise de oraccedilotildees iniciadas

conjunccedilatildeo se no inglecircs com a conjunccedilatildeo if e assim por diante

Tradicionalmente nas relaccedilotildees condicionais chama-se proacutetase agrave proposiccedilatildeo

subordinada e apoacutedose agrave principal e numa concepccedilatildeo loacutegico-semacircntica a relaccedilatildeo que

surge entre essas relaccedilotildees ldquoeacute do tipo condiccedilatildeo para realizaccedilatildeo consequumlecircnciaresultado

da resoluccedilatildeo da condiccedilatildeo enunciada (resultado que se resolve em realizaccedilatildeo ou natildeo-

realizaccedilatildeo ou eventual realizaccedilatildeo)rdquo NEVES (1999 p 497)

A conjunccedilatildeo se tradicionalmente condicional embora tambeacutem oscile entre as noccedilotildees de

causa e concessatildeo igualmente seria possiacutevel no contexto portanto considerada uma

relaccedilatildeo de causa ou condiccedilatildeo entre A e B tem-se Por que A se B Como A se B

[Por que Deus espera se nossa necessidade eacute tatildeo urgente]

Considerada a relaccedilatildeo hipoteacutetica B eacute condiccedilatildeo para a natildeo-realizaccedilatildeo de A

Ainda A seria o efeito natildeo desejado de B que seria portanto a causa da natildeo-realizaccedilatildeo

de A Nesse caso teriacuteamos a seguinte paraacutefrase

[Por que Deus espera jaacute que nossa necessidade eacute tatildeo urgente]

As gramaacuteticas normativas quando abordam esse tipo de construccedilatildeo com a conjunccedilatildeo

se evidentemente ndash jaacute que natildeo se encontrou nenhuma que mencionasse sendo que entre

os conectivos ndash parecem natildeo estar acordes quanto agrave natureza da relaccedilatildeo interoracional

que ora eacute considerada como condicional ora como causal Talvez isso se decirc exatamente

por muitas vezes emergir entre as oraccedilotildees mais de um tipo de relaccedilatildeo em construccedilotildees


92

do tipo (29) sendo que equivale semanticamente a se sendo esta em tal contexto

correlata de jaacute que visto que uma vez que pelo que se pode cogitar a relaccedilatildeo

interoracional situada no continuum causa ndash condiccedilatildeo

Neves (2000 p 849) apresenta o exemplo que se segue similar a (29) entre as relaccedilotildees

condicionais ainda que a conjunccedilatildeo se possa ser substituiacuteda por visto que jaacute que uma

vez que todas relacionadas por ela como causais

Se vocecirc natildeo confia em mim porque eacute que estaacute perguntando (RE)

Estruturas equivalentes satildeo encontradas no corpus com a periacutefrase sendo que em

oraccedilatildeo posposta agravequela com a qual explicita uma relaccedilatildeo

[Por que eacute que vocecirc estaacute perguntando sendo que natildeo confia em mim]

Argumenta ainda Neves (1999 p 500) que em determinadas construccedilotildees

condicionais ldquoo que estaacute expresso na proacutetaserdquo ndash Se vocecirc natildeo confia em mim ndash

ldquoinfluencia possibilita a causa ou a realizaccedilatildeo de um ato de fala que vem na apoacutedoserdquo ndash

Porque eacute que estaacute perguntando

De qualquer forma a relaccedilatildeo causa-efeito parece evidente porquanto a oraccedilatildeo se vocecirc

natildeo confia em mim natildeo eacute basicamente uma hipoacutetese mas um fato uma afirmaccedilatildeo de

que natildeo haacute confianccedila diferentemente de

[Se vocecirc confiar em mim pode me perguntar]

Nesse uacuteltimo caso ao contraacuterio do primeiro existem duas possibilidades duas

hipoacuteteses confiar ou natildeo confiar

Como foi afirmado natildeo haacute entre os gramaacuteticos tradicionais uma classificaccedilatildeo

padronizada nesse sentido Para tanto citam-se alguns apontamentos a tiacutetulo de

comparaccedilatildeo com as observaccedilotildees de Neves encontradas em duas gramaacuteticas normativas

selecionadas entre muitas outras pesquisadas que sequer mencionaram a esse tipo de

relaccedilatildeo


93

Construccedilotildees como (29) segundo Saconni (1995 p 336 grifo meu) enquadram-se entre

as relaccedilotildees de causa e natildeo de condiccedilatildeo o autor assim analisa apenas pelo enfoque da

substituiccedilatildeo da sinoniacutemia que ele considera perfeita entre se e jaacute que como esta eacute uma

periacutefrase causal a relaccedilatildeo que emerge no contexto com se tambeacutem eacute consoante a

anaacutelise do autor que exemplifica

ldquoSe a aacutegua branda gasta a pedra dura por que um afeto constante natildeo havia deamolecer um coraccedilatildeo teimoso de mulherrdquo

Haacute vaacuterios exemplos semelhantes a esse no corpus com a periacutefrase sendo que a qual

aparece em oraccedilatildeo posposta agravequela com a qual explicita uma relaccedilatildeo pelo que vale a

paraacutefrase mantida a relaccedilatildeo do contexto com se

[Por que um afeto constante natildeo havia de amolecer um coraccedilatildeo

teimoso de mulher sendo que a aacutegua branda gasta a pedra dura]

Cegalla (1988 p 343 grifo meu) relaciona a conjunccedilatildeo se nesse tipo de construccedilatildeo

assim como Neves (2000) ou seja na classe das condicionais mas afirma que tal

conjunccedilatildeo transmite ideacuteia de causa fato que corrobora um continuum

A conjunccedilatildeo se agraves vezes apresenta-se com valor aproximado de visto quetransmitindo ideacuteia de causa a oraccedilotildees que funcionam como base ou ponto departida de um raciociacutenio Exemplos

Se a alimentaccedilatildeo eacute uma necessidade baacutesica cumpre incentivar a agropecuaacuteria[]

O autor no entanto natildeo explica bem por que considera a conjunccedilatildeo se como

condicional na situaccedilatildeo acima jaacute que ela como ele afirma transmite ideacuteia de causa a

uma outra oraccedilatildeo

Em contextos semelhantes com sendo que como em (30) a identificaccedilatildeo da relaccedilatildeo

causal ou condicional fica antes condicionada agrave intenccedilatildeo do falante ou seja eacute

eminentemente pragmaacutetica

(30) Natildeo adianta soltar uma pessoa no meio da sociedade sendo que ela natildeo sabeviver em tal meio (Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico 2005 grifo meu)


94

Haacute no miacutenimo duas interpretaccedilotildees para o enunciado acima que foi retirado de uma

redaccedilatildeo em que o candidato falava de um presidiaacuterio que estava na iminecircncia de voltar

ao conviacutevio social a primeira apresenta sendo que condicional equivalente a sedesde

que a segunda sendo que parafraseaacutevel por uma periacutefrase ou conjunccedilatildeo causal

[Natildeo adianta soltar uma pessoa no meio da sociedade sendo que

(sedesde que) ela natildeo sabe viver em tal meio]


(porque jaacute que visto que) ela natildeo sabe viver em tal meio]

Na primeira paraacutefrase interpreta-se que natildeo haacute problema de a pessoa ser colocada em

liberdade mas para isso ela tem de preencher a condiccedilatildeo de saber viver em

determinado meio social Na segunda interpreta-se que a pessoa natildeo sabe viver em

sociedade e consequumlentemente natildeo adianta libertaacute-la

Esse tipo de construccedilatildeo ora causal ora condicional estabelecida entre duas oraccedilotildees

unidas por sendo que foi mais comum no corpus em contextos em que o primeiro

enunciado se daacute por meio de uma pergunta iniciada com adveacuterbio interrogativo

(normalmente por que e como) conforme argumentado

(31) Por que eacute que me mandam fazer prova no CRS [Centro de Recrutamento eSeleccedilatildeo da Poliacutecia Militar] sendo que podem me colocar pra dar aula no CFO[Curso de Formaccedilatildeo de Oficiais] (Conversaccedilatildeo informal grifo meu)

Em (31) um professor de Liacutengua Portuguesa se queixava de estar limitado a fazer

provas de sua mateacuteria para concursos puacuteblicos embora ele estive apto a dar aulas num

curso em niacutevel de graduaccedilatildeo fato que seria bem mais interessante para ele Pode-se

dessa maneira identificar uma relaccedilatildeo de causa versus condiccedilatildeo

[Por que eacute que me mandam fazer prova no CRS se podem me colocar

pra dar aula no CFO]

Da mesma forma considerada a informaccedilatildeo veicula por sendo que contrastiva mas natildeo

capaz de anular a primeira permite-se uma paraacutefrase concessiva


95

[Por que eacute que me mandam fazer prova no CRS apesar de que

podem me colocar pra dar aula no CFO]

Em apenas cinco ocorrecircncias do corpus coletados em conversaccedilotildees espontacircneas essa

triacuteplice relaccedilatildeo interoracional estabelecida por sendo que natildeo se deu em enunciado

interrogativo iniciado pelos tradicionais adveacuterbios interrogativos de causa (por que) e de

modo (como) o exemplo que se segue coletado na liacutengua oral quando um interlocutor

se queixava do valor discrepante entre o que ele realmente havia gastado com sua conta

telefocircnica e o que constava na Internet aponta uma dessas ocorrecircncias

(32) Eu fui conferir hoje na Internet quinhentos reais sendo que eu usei quinze(Conversaccedilatildeo informal grifo meu)

Relaccedilatildeo de causa versus condiccedilatildeo

[Eu fui conferir hoje na Internet quinhentos reais se eu usei

quinze]

Relaccedilatildeo de concessatildeo

[Eu fui conferir hoje na Internet quinhentos reais apesar de que eu

usei quinze]

A paraacutefrase com os adveacuterbios interrogativos no entanto eacute perfeitamente possiacutevel ateacute

porque a noccedilatildeo de surpresa com quebra de expectativa da pressuposiccedilatildeo inferida eacute

patente

[Eu fui conferir hoje na Internet por quecomo quinhentos reais

sendo que (se jaacute que) eu usei quinze]

Se por um lado dessas construccedilotildees normalmente definidas como condicionais ou

causais podem emergir proposiccedilotildees relacionais que permitem paraacutefrases concessivas

corroborando as consideraccedilotildees de Neves por outro lado a reciacuteproca eacute verdadeira ou

seja de construccedilotildees em que emergem num primeiro momento relaccedilotildees concessivas

pode haver paraacutefrase causal ou condicional em contextos interrogativos


96

(33) Ela alugou o apartamento para outro sendo que jaacute havia combinado comigo(Conversaccedilatildeo informal grifo meu)

Parece estar patente a hipotaxe concessiva

[Ela alugou o apartamento para outro apesar de que jaacute havia combinado

comigo]

Paraacutefrase causalcondicional

[Por quecomo ela alugou o apartamento para outro sendo que (= se jaacute

que) jaacute havia combinado comigo]

De qualquer forma como seraacute demonstrado na anaacutelise dos dados no quarto capiacutetulo

essas construccedilotildees interrogativas com sendo que permeiam a liacutengua oral por imprimirem

grande forccedila argumentativa agraves diversas situaccedilotildees discursivas reforccedilando sobremaneira

a noccedilatildeo de contraste por quebra de expectativa jaacute salientada O exemplo seguinte pura

manifestaccedilatildeo argumentativa de um almoxarife de quem se exigia algo aleacutem das

possibilidades reforccedila essa assertiva

(34) Como eacute que eu faccedilo pra reformar a guardaComo eacute que eu faccedilo pra reformar a equoterapiaComo eacute que eu faccedilo pra fazer a obra do quartel sendo que eu tenho oito milreais(Conversaccedilatildeo informal grifo meu)

Apenas um exemplo foi coletado em que esse tipo de construccedilatildeo natildeo se deu com porque ou como mas com a partiacutecula que tradicionalmente pronome interrogativo seguidapor um expletivo

(35) Que que adianta eu ser tatildeo bonita sendo que quem eu quero natildeo me quer(Conversaccedilatildeo informal grifo meu)

Essas relaccedilotildees interoracionais por conseguinte foram definidas como concessivo-

causal-condicionais e esquematizadas da seguinte forma

Por quecomo A sendo que B


97

33 A POSICcedilAtildeO DA ORACcedilAtildeO INICIADA POR SENDO QUE

Conforme dados do corpus as oraccedilotildees iniciadas com sendo que satildeo sempre pospostas ndash

salvo alguns exemplos em que a periacutefrase introduzia oraccedilatildeo causal a exemplo das

locuccedilotildees tradicionais jaacute que e visto quendash o que atribui a elas um valor ligado a uma

informaccedilatildeo nova Segundo Neves (2000 p 808-809) o mesmo ocorre com porque e

com a maioria das locuccedilotildees conjuntivas No entanto ela observa que algumas

conjunccedilotildees (ou locuccedilotildees conjuntivas) iniciam oraccedilotildees antepostas agravequelas que seriam o

seu efeito porquanto jaacute que uma vez que desde que dado que visto que visto como

Jaacute que seu marido eacute tatildeo severo continue guardando esse segredo que natildeo lhe pertence(IFE) (NEVES 2000 p 809 grifo da autora)

Em todo o corpus foram identificados apenas quatro casos em que essa periacutefrase

apareceu em oraccedilatildeo anterior agravequela com a qual era explicitado algum tipo de relaccedilatildeo e

isso se deu quando a oraccedilatildeo iniciada por sendo que introduzia uma causa e a

consequumlecircncia apontava em outra oraccedilatildeo

(36) Sendo que estabilidade eacute um traccedilo de caraacuteter que eacute muito importante para Deuse absolutamente vital para uma vida cheia de paz gozo liberdade eprodutividade assim como cumprindo o nosso destino ndash entatildeo vamos descobrircomo que eacute isso (FRAY disponiacutevel em lt http wwwbibliapagecombr gtAcesso em 04 ago 2004 grifo meu)

Neves (1999 p 465-467) ao fazer uma anaacutelise pragmaacutetica das construccedilotildees causais

avalia as iniciadas por como que satildeo segundo ela sempre antepostas Em (36)

considerando que a periacutefrase sendo que assumiu papel pragmaacutetico nas relaccedilotildees de causa

e consequumlecircncia ela pode se comportar da mesma forma que as conjunccedilotildees causais

tradicionais como porque normalmente em oraccedilatildeo posposta jaacute que posposta ou

anteposta e como anteposta agrave oraccedilatildeo com a qual existe um viacutenculo causal


98

Tem-se em (36) o seguinte esquema entre os enunciados9 A e B

A Estabilidade eacute um traccedilo de caraacuteter que eacute muito importante para Deus e

absolutamente vital para uma vida cheia de paz gozo liberdade e

produtividade assim como cumprindo o nosso destino

B entatildeo vamos descobrir como eacute que eacute isso

A constitui um toacutepico causal para sua consequumlecircncia B

Nesses casos a autora pressupotildee um consentimento silencioso entre do ouvinte para

com o falante Dessa forma considerados 1 e 2 como interlocutores satildeo propostas

miniconversaccedilotildees na origem dos enunciados condicionais causais do seguinte modo

1 Estabilidade eacute um traccedilo de caraacuteter que eacute muito importante para Deus e absolutamente

vital para uma vida cheia de paz gozo liberdade e produtividade assim como

cumprindo o nosso destino

2 (Eacute)

1 entatildeo (por conseguinte) vamos descobrir como eacute que eacute isso

Dessa forma a autora chega agrave conclusatildeo de que se pode presumir que a concordacircncia

sobre a validade da proposiccedilatildeo 1 que foi obtida no consentimento silencioso de 2 eacute a

base para o que 1 diz logo em seguida a contraparte declarativa da pergunta de 1

constitui um toacutepico para sua declaraccedilatildeo em subsequumlecircncia

Todavia salvante quatro exemplos isso natildeo eacute o que ocorre em contextos com sendo

que que inicia oraccedilatildeo posposta agravequela com qual explicita algum tipo de relaccedilatildeo Eacute de

ressaltar que tais ocorrecircncias se deram basicamente em textos de domiacutenio discursivo

interpessoal ou seja quando haacute um niacutevel de informalidade maior em textos de domiacutenio

discursivo cientiacutefico natildeo houve ocorrecircncias

____________________9 Conforme as consideraccedilotildees de Bally (1965) e Perini (2005) acerca de segmentos e oraccedilotildees complexas

respectivamente bem como de Chafe (1980) quanto agraves unidades de informaccedilatildeo jaacute explicitadas as

oraccedilotildees constituintes de (36) natildeo foram analisadas isoladamente


99

34 CONSIDERACcedilOtildeES ACERCA DO POSSIacuteVEL PROCESSO DE

DISCURSIVIZACcedilAtildeO DA PERIacuteFRASE CONJUNCIONAL SENDO QUE

Martelotta (1996 p 12) afirma que haacute dois processos especiais de mudanccedila linguumliacutestica

a gramaticalizaccedilatildeo e a discursivizaccedilatildeo Nesta o elemento linguumliacutestico perde suas

caracteriacutesticas originais para assumir funccedilotildees discursivas de natureza pragmaacutetica ou

seja eacute organizador da linha de raciociacutenio da fala naquela outras funccedilotildees de

organizaccedilatildeo do discurso satildeo acrescentadas agraves funccedilotildees primitivas de um elemento

linguumliacutestico Dessa forma quando haacute discursivizaccedilatildeo formam-se os marcadores

discursivos (MDs) que em geral servem para constituir a organizaccedilatildeo interna do

discurso oral ou com menos intensidade em textos escritos menos formais

De modo geral os marcadores discursivos satildeo usados primariamente parareorganizar linearidade das informaccedilotildees a niacutevel do discurso quando essalinearidade eacute momentaneamente perdida por motivos diversos comoinseguranccedila ou falhas de memoacuteria e apenas subsidiariamente para organizaras relaccedilotildees textuais Sua funccedilatildeo a niacutevel do discurso se motiva na medida emque a natureza fluida impede uma perfeita linearidade das informaccedilotildees(MARTELOTTA 1996 p 61)

A periacutefrase sendo que apoacutes ter-se gramaticalizado aparece em contextos que

evidenciam um processo de discursivizaccedilatildeo Castilho salienta que a discursivizaccedilatildeo

ocorre principalmente com conjunccedilotildees e adveacuterbios e cita o exemplo de mas que

segundo ele

[] ocorre no Lugar Relevante da Transiccedilatildeo ligando turnos para organizaruma Unidade de Construccedilatildeo de Turno [] considerado como segmentoproduzido por um falante com direito a voz Reunindo-se os turnostematicamente centrados identificaremos as Unidades Discursivas que satildeo asunidades do texto (CASTILHO 1998 p 134-135)

Vejam-se os exemplos ndash com dois locutores locutor 1 (L1) e Locutor 2 (L2) ndash com a

periacutefrase sendo que

(37) L1 Natildeo sei como vocecirc natildeo ouviu a barulhada no salatildeoL2 Se tivesse ouvido teria chamado a siacutendicaL1 Sendo que ela nem mora mais aqui neacute (Conversaccedilatildeo informal grifo meu)

(38) L1 O Elton John tem uma muacutesica que chama Japenese Hands Engraccedilado euachei o clipe mas natildeo acho a muacutesica na Internet

L2 Estranho Sendo que era pra ser o contraacuterio(Conversaccedilatildeo informal grifo meu)


100

(39) L1 O Augusto jaacute chegouL2 Ocirc doacute Sendo que ele chega quatro ou cinco horas (Conversaccedilatildeo informalgrifo meu)

Natildeo se identificam aparentemente nos exemplos acima os valores semacircnticos jaacute

veiculados para sendo que ateacute entatildeo considerada como periacutefrase conjuncional em

relaccedilotildees interoracionais jaacute identificadas

Em (37) por exemplo L1 interrompe L2 em determinado momento para esclarecer

que a siacutendica do preacutedio sequer mora no condomiacutenio portanto natildeo poderia resolver

nenhum problema de barulho no salatildeo de festas essa retomada de turno se daacute com um

enunciado em que sendo que parece natildeo explicitar uma relaccedilatildeo de sentido com o

segmento anterior

Urbano (1993) acerca dos marcadores de modo geral versa que eles natildeo atuam nem no

plano sintaacutetico nem no plano semacircntico da linguagem mas num plano discursivo-

textual De fato no plano sintaacutetico sendo que natildeo parece conectar oraccedilotildees adjacentes

No plano semacircntico natildeo fica niacutetida uma relaccedilatildeo determinada Na verdade a periacutefrase

estaacute atuando como um marcador que organiza o discurso a conversaccedilatildeo a interaccedilatildeo

dialoacutegica a troca de turno ou mesmo na organizaccedilatildeo de toacutepicos e subtoacutepicos

Em (38) os interlocutores comentam acerca de um uma determinada muacutesica do comeccedilo

da deacutecada de 80 que natildeo estava sendo localizada na Internet embora o clipe fosse

encontrado o que causou surpresa em L2 jaacute que as muacutesicas normalmente estatildeo

disponiacuteveis porquanto possuem um formato menor para armazenamento mas os clipes

musicais correspondentes nem sempre principalmente quando antigos L2 entatildeo se

manifesta com dois segmentos (um deles natildeo oracional) unidos por sendo que estranho

e era pra ser o contraacuterio ndash toacutepico e subtoacutepico respectivamente ou tema e propoacutesito

conforme observaccedilotildees anteriores acerca das oraccedilotildees coordenadas Obviamente aqui os

conceitos natildeo se referem a oraccedilotildees mas a segmentos que podem ser identificados

consoante o conceito de unidades de informaccedilatildeo de Chafe (1980) jaacute explicitado no item

323 Como periacutefrase conjuncional jaacute foi demonstrado que sendo que natildeo possui a

propriedade de figurar entre um sintagma nominal e uma oraccedilatildeo mas apenas entre

oraccedilotildees e enunciados


101

Em (39) L1 e L2 conversavam por volta das duas horas da tarde acerca de

determinada pessoa Quando L1 pergunta por ela L2 contrapotildee a expressatildeo interjetiva

Ocirc doacute por saber que a pessoa de quem falavam normalmente chega por volta das quatro

ou cinco horas Novamente sendo que atua no plano discursivo como elemento de

organizaccedilatildeo entre toacutepico e subtoacutepico e natildeo se trata aqui de relaccedilatildeo que emerge entre

oraccedilotildees propriedade que soacute eacute conferida a sendo que enquanto periacutefrase conjuncional

Dessa forma nesses exemplos natildeo se percebe em sendo que a carga semacircntica que a

periacutefrase possui quando une oraccedilotildees ou enunciados mas antes parece estar ela

reorganizando a linearidade das informaccedilotildees em niacutevel do discurso ainda que no

corpus esses exemplos se limitem a cinco ocorrecircncias apenas esse fato evidencia que

sendo que estaacute se discursivizando provavelmente a partir do seu sentido original

gramaticalizado hipotaacutetico jaacute que as construccedilotildees apresentadas satildeo passiacuteveis das

seguintes paraacutefrases respectivamente no esquema Por quecomo A sendo que B

provavelmente porque a acepccedilatildeo de quebra de expectativa subsista

[Como vocecirc teria chamado a siacutendica sendo que (jaacute que se) ela natildeo

mora mais aqui]

[Como vocecirc achou o clipe mas natildeo achou a muacutesica sendo que (jaacute

que se) era para ser o contraacuterio]

[Como o Augusto teria chegado sendo que (jaacute que se) ele soacute chega

quatro ou cinco horas]

Em outra perspectiva os exemplos apresentados ainda permitem paraacutefrases com

correlatos de sendo que anteriormente analisados em contextos de certa forma

adversativos explicativos e causais respectivamente

[L1 Natildeo sei como vocecirc natildeo ouviu a barulhada no salatildeo

L2 Se tivesse ouvido teria chamado a siacutendica

L1 Mas ela nem mora mais aqui neacute]


102

[L1 O Elton John tem uma muacutesica que chama ldquoJapenese Handsrdquo

Engraccedilado eu achei o clipe mas natildeo acho a muacutesica na Internet

L2 Estranho Pois era pra ser o contraacuterio]

[L1 O Augusto jaacute chegou

L2 Ocirc doacute Jaacute que ele chega quatro ou cinco horas ]

A seguir essa segunda anaacutelise que eacute apenas uma tentativa de identificar uma possiacutevel

relaccedilatildeo de sentido para sendo que sem que haja necessariamente equivalecircncia

semacircntica jaacute que os contextos de enunciaccedilatildeo satildeo distintos pode-se interpretar que a

periacutefrase ainda natildeo se discursivizou mas sim estaacute em processo de discursivizaccedilatildeo

possuindo um valor intermediaacuterio entre conjunccedilatildeo e marcador discursivo uma vez que

natildeo se esvaiu totalmente a sua carga semacircntica visto ser a construccedilatildeo com paraacutefrase

possiacutevel ainda percebida alguma relaccedilatildeo de sentido

Em (37) por exemplo pode emergir com o enunciado de L1 uma relaccedilatildeo de contraste

associada a uma quebra de expectativa jaacute que L2 manifestara crer que se acaso tivesse

ouvido o barulho que foi feito no salatildeo de festas teria chamado a siacutendica e L2

contrapotildee com a informaccedilatildeo de que ela (a siacutendica) jaacute natildeo mora no preacutedio Nos moldes

de Van Dijk (1977) o contraste se daria pelo inesperado emergindo a relaccedilatildeo de quebra

de expectativa

No entanto sendo que natildeo deixa de atuar no sequumlenciamento e na organizaccedilatildeo do

discurso atraveacutes da retomada de turno natildeo necessariamente introduzindo uma relaccedilatildeo

de contraste mas antes atua na estrutura de troca de turno conversacional

Dessa forma como a periacutefrase sendo que promove a mudanccedila de turno dentro do

diaacutelogo e ainda pode pelas inferecircncias (extralinguumliacutesticas) marcar uma relaccedilatildeo (no

caso de contraste) ela pode possuir valor intermediaacuterio entre conjunccedilatildeo e marcador

discursivo evidenciando o processo de discursivizaccedilatildeo

Todas essas nuanccedilas tornam difiacutecil muitas vezes a identificaccedilatildeo da relaccedilatildeo em

estruturas com sendo que oracionais ou natildeo Na transcriccedilatildeo seguinte por exemplo

sendo que aparece entre as hesitaccedilotildees do falante adicionando enunciados com matiz

explicativo-consecutivo agrave semelhanccedila da periacutefrase de forma que aleacutem disso a periacutefrase


103

pode estar em vias de discursivizaccedilatildeo atuando como os marcadores discursivos

sequumlenciadores de toacutepicos ldquoe aiacuterdquo ldquoe entatildeordquo citados por Castilho (1998 p 49)

(40) quando chegou no acampamento ele pegou a comida que tava junto edividiu sendo que cada pessoa comia de cada coisa uma ou seja oque eu levei eu natildeo comi sozinho eu tive que dividir com todos os amigos depois disso teve a noite onde foi escolhido o grupo de cinco pessoas mais oumenos (FURTADO DA CUNHA et al 1999 p 90 grifo meu)

Embora os dados do corpus se restrinjam a poucos exemplos consoante o quarto

capiacutetulo item 45 esse pode ser um estaacutegio de sendo que entre conjunccedilatildeo e marcador

discursivo provavelmente devido agrave frequumlecircncia de uso da periacutefrase fato que ocorre

devido agraves necessidades pragmaacuteticas dos usuaacuterios da liacutengua Da mesma forma que os

falantes lhe atribuiacuteram novas acepccedilotildees em alguns contextos sendo que estaacute perdendo

suas restriccedilotildees gramaticais relacionadas agrave ordenaccedilatildeo de oraccedilotildees para assumir funccedilotildees

pragmaacutetico-discursivas portanto mais subjetivas o que dificulta ainda mais uma

caracterizaccedilatildeo estrutural ao menos por enquanto


104

CAPIacuteTULO QUARTO ndash ANAacuteLISE DOS RESULTADOS

41 CONSIDERACcedilOtildeES GERAIS

Com base no corpus analisado foi possiacutevel identificar as relaccedilotildees interoracionais da

liacutengua escrita e oral em contextos com a periacutefrase sendo que Primeiramente constatou-

se que o geruacutendio sendo se combinou com a partiacutecula que num processo de criaccedilatildeo

linguumliacutestica que deu origem a sendo que item conjuncional que figura em diferentes

tipos de relaccedilatildeo nos segmentos que articula

Algumas dessas relaccedilotildees nos moldes de Bally (1965) podem ser coordenadas ou seja

o tipo de material articulado por sendo que satildeo oraccedilotildees de mesmo estatuto sintaacutetico

quando emergem relaccedilotildees de adiccedilatildeo e adversidade basicamente

Para as relaccedilotildees de adiccedilatildeo ndash do tipo A sendo que (e) B ndash foram identificados trecircs

matizes de certa forma relacionados entre si matiz explicativo explicativo-consecutivo

e explicativo-restritivo Por conseguinte quando uma possiacutevel relaccedilatildeo de consequumlecircncia

ou explicaccedilatildeo por exemplo estava condicionada a uma paraacutefrase inferida a partir de

um outro conector de natureza semacircntica consecutiva ou explicativa respectivamente

considerada a relaccedilatildeo emergente como adiccedilatildeo aquelas relaccedilotildees foram consideradas

como subsidiaacuterias a esta Esses matizes foram esmiuccedilados no terceiro capiacutetulo ndash com

exemplificaccedilatildeo ndash quando foram abordados pelos motivos expostos nas relaccedilotildees de

adiccedilatildeo

Ainda no territoacuterio da coordenaccedilatildeo uma outra relaccedilatildeo importante foi investigada a de

adversidade ndash A sendo que (mas) B No entanto tais relaccedilotildees natildeo puderam ser

estudadas isoladamente das hipotaacuteticas concessivas tradicionalmente definidas como

subordinadas adverbiais ndash do tipo A sendo que (embora apesar de que) B ndash de forma

que ambas foram analisadas como relaccedilotildees de contraste por quebra de expectativa de

conteuacutedo pressuposto conforme proposta de Van Dijk (1977) Heine et al (1991) e

Neves (2000)

Noutras ocorrecircncias por sua vez mesmo no territoacuterio da coordenaccedilatildeo a interpretaccedilatildeo

de uma acepccedilatildeo aditiva ou adversativa ficava condicionada agrave intenccedilatildeo do interlocutor jaacute

que ambas as relaccedilotildees semacircnticas em determinados contextos eram perfeitamente


105

possiacuteveis a situaccedilatildeo pragmaacutetica portanto determinava-as Para tanto somente as

relaccedilotildees em que a quebra de expectativa gerada por determinado contexto estava de

certa forma patente foram computadas nas relaccedilotildees de contraste as que natildeo se

configuravam como tal embora ateacute pudessem assim ser interpretadas criado um

determinado contexto de uso foram computadas nas de adiccedilatildeo Nesses casos o

segmento introduzido por sendo que apenas acrescentava informaccedilatildeo que expandia a

outra sem que no entanto houvesse uma relaccedilatildeo mais expliacutecita de contraste entre elas

As relaccedilotildees hipotaacuteticas foram baseadas no modelo funcionalista de Halliday (1994) que

divide as relaccedilotildees semacircntico-funcionais em expansatildeo e projeccedilatildeo numa relaccedilatildeo de

expansatildeo a claacuteusula iniciada por sendo que expande o sentido da primeira realccedilando-a

Satildeo identificadas portanto no eixo taacutetico da hipotaxe relaccedilotildees loacutegico-semacircnticas de

expansatildeo por realce em contextos com sendo que tradicionalmente definidas como

subordinadas adverbiais Trecircs relaccedilotildees por esse prisma puderam ser constatadas

concessatildeo causa e condiccedilatildeo com acepccedilotildees intersecionais em construccedilotildees do tipo Por

quecomo A sendo que (se jaacute que embora) B Essa interseccedilatildeo de relaccedilotildees

semacircnticas foi detalhada consoante observaccedilotildees de Neves (1999 2000)

Dessa forma foram analisadas trezentas ocorrecircncias com a periacutefrase em situaccedilotildees reais

de uso num total de 225 dados de liacutengua escrita e 75 de liacutengua oral Para efeitos de

estatiacutesticas de ocorrecircncias esses criteacuterios puderam ajudar uma vez que a relaccedilatildeo de

sentido entre oraccedilotildees com sendo que apresentava muitas vezes certa polissemia ou

seja a periacutefrase nem sempre se encontrava em situaccedilotildees de uso em que se definia uma

relaccedilatildeo determinada mas antes no entrementes de duas ou ateacute mesmo trecircs relaccedilotildees

Considerados esses aspectos foi possiacutevel traccedilar alguns paracircmetros comparando-se

sendo que a algumas conjunccedilotildees prototiacutepicas do portuguecircs para demonstrar

estatisticamente as relaccedilotildees interoracionais com base no corpus

42 RELACcedilOtildeES DE ADICcedilAtildeO OU EXPANSAtildeO POR EXTENSAtildeO (DOMIacuteNIO

PARATAacuteTICO)

Dessa forma das 300 ocorrecircncias foram identificadas 164 em contextos de adiccedilatildeo de

enunciados sem outra relaccedilatildeo interoracional emergente ou seja 5467 Esse fato

demonstra que entre os sentidos veiculados em contexto com sendo que o aditivo eacute


106

maior do que a soma de todos os outros Isso pode indicar que sendo que teria se

gramaticalizado nessa acepccedilatildeo primeiramente para a partir daiacute advirem as outras

acepccedilotildees

Considerando que o corpus foi divido em 225 ocorrecircncias da liacutengua escrita e 75 da oral

e que foram encontrados em contextos de adiccedilatildeo na escrita e na fala respectivamente

152 e 12 exemplos da periacutefrase pode-se concluir que a incidecircncia de sendo que aditivo

eacute muito maior na escrita De fato nas diversas produccedilotildees escritas constantes no corpus

em 6755 figuram relaccedilotildees interoracionais de adiccedilatildeo contra apenas 16 na liacutengua

oral

A tabela que se segue melhor explicita as ocorrecircncias

TABELA 1 ndash OCORREcircNCIAS ADITIVAS EM CONTEXTOS COM SENDO

QUE

LIacuteNGUA TOTAL DE

OCORREcircNCIAS

SENDO QUE

ADITIVO

PERCENTUAL

ESCRITA 225 152 6756

ORAL 75 12 1600

TOTAL 300 164 54 67

De fato como se pocircde observar por meio do corpus na liacutengua oral parece haver opccedilatildeo

por construccedilotildees com sendo que noutras acepccedilotildees principalmente em contextos

hipotaacuteticos normalmente a periacutefrase na liacutengua oral natildeo eacute muito usada simplesmente

para adicionar um enunciado a outro mas para realccedilaacute-lo o que provavelmente explica o

uso mais restrito de sendo que aditivo em situaccedilotildees discursivas O falante parece optar

por assinalar determinadas relaccedilotildees com sendo que que natildeo a de simples adiccedilatildeo talvez

pela expressividade dessa periacutefrase em outros contextos argumentativos mais comuns

na liacutengua oral

Entretanto se por um lado de certa forma os usuaacuterios da liacutengua refutam sendo que

aditivo em situaccedilotildees de conversaccedilatildeo na escrita principalmente em textos oriundos do


107

domiacutenio discursivo cientiacutefico em que a linguagem antes se aproxima do formal da

norma padratildeo da liacutengua foram encontradas quase na totalidade amostras da periacutefrase

em contextos de expansatildeo por extensatildeo aditiva a exemplo da conjunccedilatildeo e Nos textos

de domiacutenio discursivo juriacutedico embora houvesse exemplos de relaccedilotildees de contraste as

de adiccedilatildeo tambeacutem prevaleceram

Dessa forma o corpus demonstra que quanto maior o niacutevel de formalidade da produccedilatildeo

linguumliacutestica maior o nuacutemero de relaccedilotildees interoracionais de adiccedilatildeo em contextos com

sendo que Os exemplos constantes nesta dissertaccedilatildeo corroboram tal assertiva Nas

relaccedilotildees consideradas como coordenadas vaacuterios foram os exemplos da liacutengua escrita

retirados principalmente de textos acadecircmicos jaacute as amostras em contextos hipotaacuteticos

advieram na maior parte da liacutengua oral

43 RELACcedilOtildeES DE CONTRASTE POR QUEBRA DE EXPECTATIVA

Conforme foi exposto durante o terceiro capiacutetulo deste trabalho natildeo eacute tarefa faacutecil

distinguir relaccedilotildees adversativas de concessivas ateacute porque os autores pesquisados

reconhecem a niacutetida semelhanccedila entre elas pois ambas tem ldquoo significado baacutesico de

lsquocontrariedade agrave expectativarsquo derivado do conteuacutedo do que estaacute sendo dito ou do

processo comunicativo e da relaccedilatildeo falante-ouvinterdquo (NEVES 1999 p 545)

Por conseguinte os trabalhos pesquisados apresentam semelhanccedilas semacircnticas entre as

conjunccedilotildees prototiacutepicas mas e embora respectivamente adversativa e concessiva de

sorte que as ocorrecircncias com sendo que relacionadas no corpus que poderiam ser

parafraseadas por construccedilotildees adversativas ou concessivas foram delimitadas nas

relaccedilotildees de contraste

Num total de 225 ocorrecircncias foram identificadas 88 relaccedilotildees semacircnticas de contraste

nas quais sendo que poderia ser substituiacutedo pela adversativa mas ou pelas concessivas

embora ou apesar de que Desse total 55 amostras satildeo da liacutengua escrita e 33 da liacutengua

oral A tabela 2 que aborda apenas os exemplos em que se considerou a relaccedilatildeo

concessiva versus a relaccedilatildeo de adversidade explicita os percentuais


108

TABELA 2 - OCORREcircNCIAS CONTRASTIVAS EM CONTEXTOS COM

SENDO QUE


OCORREcircNCIAS

SENDO QUE

CONTRASTIVO

PERCENTUAL

ESCRITA 225 55 2445

ORAL 75 33 4400

TOTAL 300 88 2933

Ao contraacuterio das relaccedilotildees interoracionais em contextos com sendo que aditivo as de

contraste consoante o corpus ocorrem com maior frequumlecircncia na liacutengua oral Ao

considerar que essas relaccedilotildees segundo Van Dijk (1977) marcam circunstacircncias cujas

propriedades satildeo contraacuterias agraves expectativas que com base no conhecimento que se tem

satildeo consideradas ldquonormaisrdquo ou indicam acontecimentos que natildeo eram esperados ou

desejados ou ainda expressam a natildeo-satisfaccedilatildeo de determinadas condiccedilotildees chega-se agrave

conclusatildeo de que tais relaccedilotildees decorrem antes de fatores vinculados a um contexto

pragmaacutetico motivo pelo qual elas veiculam aspectos bem mais argumentativos do que a

relaccedilatildeo de adiccedilatildeo

Provavelmente devido agrave grande forccedila pragmaacutetica de quebra de expectativa da periacutefrase

sendo que o falante parece utilizar esse recurso de cancelamento de pressuposiccedilatildeo em

sentido pragmaacutetico ou seja a informaccedilatildeo que eacute de conhecimentos comum aos

interlocutores

44 RELACcedilOtildeES HIPOTAacuteTICAS

As relaccedilotildees hipotaacuteticas com a periacutefrase sendo que de acordo com a proposta

funcionalista de Halliday (1994) satildeo de expansatildeo por realce ou seja uma claacuteusula

qualifica a outra realccedilando-a acrescentando a ela os traccedilos circunstanciais de

concessatildeo causa eou condiccedilatildeo


109

441 RELACcedilOtildeES CONCESSIVO-CAUSAL-CONDICIONAIS

Neves (2000 p 865-867) observa que as construccedilotildees de natureza concessiva possuem

relaccedilatildeo com as construccedilotildees adversativas e propotildee paraacutefrases com os operadores do

grupo mas e embora Por outro lado ela tambeacutem faz um paralelo entre as construccedilotildees

concessivas com as causais e condicionais essas uacuteltimas relaccedilotildees segundo a autora

expressam tambeacutem uma conexatildeo causal num sentido amplo e ldquouma conexatildeo

condicional por serem explicaacuteveis em dependecircncia de satisfaccedilatildeo (ou natildeo-satisfaccedilatildeo) da

necessidade ou de suficiecircncia de determinadas condiccedilotildeesrdquo Dessa forma o viacutenculo

causal entre as oraccedilotildees eacute negado tem-se a concessatildeo se hipotetizado a condiccedilatildeo se

afirmado a causa Considerado o aspecto semacircntico concessivo da periacutefrase sendo que

hipotelizou-se que ela estaria se gramaticalizando em contextos causais e condicionais

Seratildeo portanto destacadas as relaccedilotildees concessivas em contextos com sendo que agora

analisadas sob o aspecto da sua conexatildeo com as causais e condicionais Basicamente

essas relaccedilotildees emergiram em frases interrogativas com os tradicionais adveacuterbios

interrogativos por que e como em frase do tipo Por quecomo A sendo que B

conforme foi observado quando a periacutefrase poderia ser parafraseada por se jaacute que ou

mesmo emboraapesar de que

Esse tipo de construccedilatildeo consoante o corpus foi encontrado quase que somente na

liacutengua oral 21 ocorrecircncias ficando os exemplos da liacutengua escrita restritos a apenas 03

mesmo assim em textos localizados na Internet nos quais natildeo havia formalidade Nos

textos de domiacutenio discursivo cientiacutefico e juriacutedico natildeo foi encontrado nenhum caso o

que evidencia que na escrita embora se encontrem exemplos do tipo A sendo que

(masembora)B ainda que mais amiuacutede no domiacutenio discursivo interpessoal

construccedilotildees do tipo Por quecomo A sendo que B satildeo incipientes praticamente

restritas agrave liacutengua oral

De fato ao contraacuterio das relaccedilotildees de adiccedilatildeo esse tipo de concessatildeo em contextos com a

periacutefrase apresenta bastante valor expressivo tanto que as amostras coletadas

assistematicamente deram-se em situaccedilotildees de surpresa de indignaccedilatildeo em que a

situaccedilatildeo que contrastava a pressuposiccedilatildeo parecia ser realmente algo muito improvaacutevel

mas que se realizou como em (41)


110

(41) Por que a liacutengua [O Guarani] tem casos na ordem OV sendo que a ordem seriaVO(Conversaccedilatildeo informal grifo meu)

A tabela 3 apresenta os percentuais referentes a amostras similares a (41) encontradasno corpus

TABELA 3 ndash OCORREcircNCIAS HIPOTAacuteTICAS CONCESSIVO-CAUSAL-

CONDICIONAIS EM CONTEXTOS COM SENDO QUE


OCORREcircNCIAS

SENDO QUE

CONCESSIVOCAUSAL

CONDICIONAL

PERCENTUAL

ESCRITA 225 03 133

ORAL 75 21 2800

TOTAL 300 24 800

442 RELACcedilOtildeES CAUSAIS

As relaccedilotildees causais stricto sensu foram analisadas consoante os estudos de Neves

(1999 p 461) e dizem respeito ldquoagrave conexatildeo de causandashconsequumlecircncia ou pelo menos

causandashefeito entre dois eventos Como lembra a autora essa relaccedilatildeo assim definida

implica subsequumlecircncia temporal posto que as expressotildees com elo causal marcadas pelo

conector porque ou equivalentes natildeo se restrinjam a tal tipo de indicaccedilatildeo

Dessa forma foram consideradas relaccedilotildees causais as construccedilotildees do tipo A sendo que

B em que B era a causa de A que era portanto o efeito a consequumlecircncia de B Nesses

contextos evidentemente sendo que possuiacutea como equivalente o tradicional conector

porque

(42) Natildeo eacute justo condenar os quatro sendo que quem praticou a agressatildeo foram soacutedois (Conversaccedilatildeo informal grifo meu)

Em (42) um interlocutor que presenciava um julgamento de quatro reacuteus em

determinado momento concluiu pelas provas apresentadas que na verdade apenas

dois haviam cometido um determinado crime e ao perceber que haveria a condenaccedilatildeo

dos quatro dois pela accedilatildeo criminosa e dois pela omissatildeo entendeu que o fato de apenas

dois serem os agentes natildeo poderia causargerar a condenaccedilatildeo de quatro


111

De acordo com o corpus a expansatildeo por realce com traccedilos causais se deu em poucos

casos 14 na liacutengua escrita e 04 na liacutengua oral ao que parece tais construccedilotildees ainda natildeo

satildeo tatildeo comuns no portuguecircs brasileiro principalmente na liacutengua escrita como as

relaccedilotildees de adiccedilatildeo e contraste outro aspecto a observar eacute que embora sejam

frequumlentes na fala construccedilotildees causais paralelamente agraves concessivas e condicionais do

tipo Por quecomo A sendo que B contextos como A sendo que (porque)B natildeo satildeo

comuns

TABELA 4 ndash OCORREcircNCIAS CAUSAIS EM CONTEXTOS COM SENDO QUE


OCORREcircNCIAS

SENDO QUE CAUSAL PERCENTUAL

ESCRITA 225 14 622

ORAL 75 04 533

TOTAL 300 18 600

443 RELACcedilOtildeES CONDICIONAIS

Natildeo consideradas as construccedilotildees do tipo Por quecomo A sendo que B as quais

foram agrupadas nas relaccedilotildees concessivo-causal-condicionais ainda foi identificado no

corpus um tipo de expansatildeo em que a claacuteusula iniciada por sendo que realccedilava a

anterior com um traccedilo circunstancial de condiccedilatildeo do tipo A sendo que (se = desde

que) B desses exemplos bastante raros emergia conforme o contexto uma

circunstacircncia essencial de causa e efeito consoante foi exemplificado no capiacutetulo

anterior ficando a relaccedilatildeo condicional subsidiaacuteria No entanto em (43) o segmento

introduzido por sendo que equivalente a desde que parece explicitar uma relaccedilatildeo

emergente de condiccedilatildeo com o anterior hipoacutetese reforccedilada pelo verbo ser no subjuntivo

(43) A fonecircmica prevecirc que uma soluccedilatildeo final em relaccedilatildeo agrave simetria de um sistemadeve ser obtida a partir de uma anaacutelise global da liacutengua sendo que todos ossons da liacutengua e seus respectivos contextos de ocorrecircncia sejam levados emconsideraccedilatildeo (Silva 1998 p 122 grifo meu)

No corpus por conseguinte pode-se considerar que houve 03 exemplos de contextos

em que sendo que poderia explicitar com o enunciado anterior uma relaccedilatildeo de


112

condiccedilatildeo sendo no entanto a relaccedilatildeo causal mais evidente O uacutenico exemplo em que

parece de fato emergir uma relaccedilatildeo interoracional de condiccedilatildeo ainda que possam

existir outras subsidiaacuterias eacute (43) pelo que somente ele foi computado na tabela

seguinte as outras ocorrecircncias figuraram nas relaccedilotildees causais

TABELA 5 ndash OCORREcircNCIAS CONDICIONAIS EM CONTEXTOS COM

SENDO QUE


OCORREcircNCIAS

SENDO QUE

CONDICIONAL

PERCENTUAL

ESCRITA 225 01 044

ORAL 75 00 00

TOTAL 300 01 033

Os dados do corpus demonstram por conseguinte que no portuguecircs do Brasil as

ocorrecircncias com sendo que condicional do tipo A sendo que (se = desde que) B ainda

satildeo muito pouco frequumlentes

45 SENDO QUE MARCADOR DISCURSIVO

Aleacutem das polissecircmicas relaccedilotildees interoracionais em contextos com sendo que foi

hipotetizado no terceiro capiacutetulo que essa periacutefrase estaria se discursivizando No

entanto num total de 300 ocorrecircncias coletadas foram identificadas apenas 05 amostras

em que o conector em estudo estaria exercendo funccedilatildeo de marcador ou ainda

conforme a anaacutelise que foi exposta um papel intermediaacuterio entre conjunccedilatildeo e marcador

discursivo motivo pelo qual em princiacutepio a periacutefrase natildeo estaria discursivizada mas

em processo de discursivizaccedilatildeo

Tais observaccedilotildees no entanto ainda satildeo incipientes porque o nuacutemero de amostras todas

da liacutengua oral natildeo fornece subsiacutedios para um estudo mais aprofundado quanto agrave

natureza de sendo que como marcador discursivo embora as mesmas poucas

ocorrecircncias identificadas apontem para o fato de que a periacutefrase de fato pode se tornar

um prototiacutepico marcador discursivo


113

TABELA 6 ndash OCORREcircNCIAS COM SENDO QUE MARCADOR DISCURSIVO


OCORREcircNCIAS

SENDO QUE MARCADOR

DISCURSIVO

PERCENTUAL

ESCRITA 225 00 00

ORAL 75 05 667

TOTAL 300 05 167

46 RELACcedilOtildeES INTERORACIONAIS EM CONTEXTOS COM SENDO QUE

INCIDEcircNCIA GERAL

A tabela que se segue apresenta estatisticamente os tipos de relaccedilotildees interoracionais

em que figura a periacutefrase sendo que de acordo com o corpus bem como as ocorrecircncias

em que sendo que parece figurar como marcador discursivo

TABELA 7 ndash RELACcedilOtildeES INTERORACIONAIS EM CONTEXTOS COM

SENDO QUE

LIacuteNGUA ESCRITA LIacuteNGUA ORAL TOTAL GERAL

RELACcedilAtildeONuacutemero de

ocorrecircncias Nuacutemero de


ocorrecircncias

ADICcedilAtildeO 152 6756 12 1600 164 5467

CONTRASTE 55 2445 33 4400 88 2933CONCESSAtildeO

CAUSA

CONDICcedilAtildeO03 133 21 2800 24 800

CAUSA 14 622 04 533 18 600

CONDICcedilAtildeO 01 044 00 00 01 033MARCADOR

DISCURSIVO00 00 05 667 05 167

TOTAL (ORAL X

ESCRITA)225 100 75 100 300 100


114

47 ESTAacuteGIOS DE GRAMATICALIZACcedilAtildeO DE SENDO QUE

Baseada na tabela 7 a tabela 8 apresenta diferentes acepccedilotildees da periacutefrase sendo que a

partir das quais satildeo hipotetizados estaacutegios de gramaticalizaccedilatildeo nos quais haacute

sobreposiccedilatildeo de acepccedilotildees uma vez que um novo uso real surge sem que a acepccedilatildeo

anterior desapareccedila

Hipotetiza-se por conseguinte que a periacutefrase estaacute haacute mais tempo gramaticalizada

como conector aditivo e a partir dessa acepccedilatildeo vem adquirindo outras como a

adversativa devido a um processo de abstratizaccedilatildeo da periacutefrase (cf p 66)

A partir da acepccedilatildeo adversativa a periacutefrase vem se gramaticalizando em relaccedilotildees

concessivo-causal-condicionais mais frequumlentemente na liacutengua oral Aleacutem disso

relaccedilotildees emergentes causais e condicionais comeccedilam a se manifestar modestamente

tanto na liacutengua escrita como na oral ao mesmo tempo em que a periacutefrase se apresenta

em contextos para os quais se observa um processo de discursivizaccedilatildeo

Sendo que teria se adaptado ao uso real que os falantes fazem da liacutengua isto eacute agraves

necessidades que surgem na comunicaccedilatildeo ao modo como as pessoas se comunicam por

meio da liacutengua de forma que a partir de uma acepccedilatildeo original (a aditiva) tenham

surgido outras co-relacionadas com sendo que se cristalizando como operador

argumentativo com diferentes acepccedilotildees

TABELA 8 ndash ESTAacuteGIOS DE GRAMATICALIZACcedilAtildeO DE SENDO QUE

ADICcedilAtildeO ESTAacuteGIO 1

ADICcedilAtildeOCONTRASTE (ADVERSIDADE) ESTAacuteGIO 2

CONTRASTE (ADVERSIDADECONCESSAtildeO) ESTAacuteGIO 3

CONCESSAtildeOCAUSACONDICcedilAtildeO ESTAacuteGIO 4

CAUSACONDICcedilAtildeO ESTAacuteGIO 5

MARCADOR DISCURSIVO ESTAacuteGIO 6


115

Pelo que se pocircde constatar por meio da anaacutelise das ocorrecircncias corpus do sentido

aditivo para o condicional gradativamente a incidecircncia de uso da periacutefrase sendo que

foi diminuindo somados os dados da liacutengua escrita e da liacutengua oral como se verifica as

relaccedilotildees aditivas identificadas em 5467 do corpus se acrescidas agraves contrastivas do

tipo A sendo que (= masembora apesar de que) B cuja incidecircncia foi de 2933

perfazem 84 das ocorrecircncias

As relaccedilotildees do tipo Por quecomo A sendo que B embora veiculem traccedilos de

condiccedilatildeo e causa podem tambeacutem ser computadas nas relaccedilotildees de concessatildeo portanto

contrastivas quando o percentual se eleva para 92 jaacute que esse tipo de construccedilatildeo foi

detectado em 8 dos casos

As relaccedilotildees interoracionais restantes (8) foram identificadas em contextos de causa

(6) e condiccedilatildeo (033) havendo ainda 167 de ocorrecircncias nas quais sendo que

pode ser considerado marcador discursivo ou em processo de discursivizaccedilatildeo

A partir desses dados pode-se hipotetizar que o sentido de adiccedilatildeo esteja haacute mais tempo

formado isto eacute que a periacutefrase sendo que se tenha gramaticalizado como conector

aditivo dada a sua maior incidecircncia e a partir dessa acepccedilatildeo outras foram se

formando ateacute a condicional menos incidente

Ao que parece as relaccedilotildees interoracionais em contextos com sendo que apresentam um

ponto intersecional que propicia uma reconstruccedilatildeo nessa ou naquela acepccedilatildeo tanto que

a partir de construccedilotildees do tipo Por quecomo A sendo que B que permeiam o corpus

da liacutengua oral e foram hipotelizadas na tabela 8 como um estaacutegio intermediaacuterio das

acepccedilotildees da periacutefrase podem ser identificadas relaccedilotildees a partir de contextos de

coordenaccedilatildeo aditiva

(44) Tudo bem mas se vocecirc continua lendo talvez esteja curioso para saber o que eutenho a dizer Curiosidade eacute o primeiro passo Um paranoacuteico passa por muitosestaacutegios No primeiro ele simplesmente tem curiosidade por um fato estranho einexplicaacutevel e resolve investigar Por exemplo por que aquela modelo dapropaganda do CVV (aquela que entrava no mar) morreu afogada no marnaquele acidente de helicoacuteptero sendo que o namorado dela era nadadorprofissional (Disponiacutevel em lt http wwwgeocitiescomBr gt Acesso em 04ago 2004 grifo meu)


116

Com base no segmento ldquopor que aquela modelo da propaganda do CVV (aquela que

entrava no mar) morreu afogada no mar naquele acidente de helicoacuteptero sendo que o

namorado dela era nadador profissionalrdquo podem ser apontadas as relaccedilotildees entre os

sentidos

a) Relaccedilatildeo de coordenaccedilatildeo (aditiva) seria a primeira relaccedilatildeo interoracional

estabelecida pela periacutefrase gramaticalizada

[Aquela modelo da propaganda do CVV (aquela que entrava no mar)

morreu afogada no mar naquele acidente de helicoacuteptero sendo que (e) o

namorado dela era nadador profissional]

Nesse exemplo a periacutefrase sendo que adiciona um enunciado a outro

1ordm enunciado a modelo da propaganda do CVV morreu afogada no mar em um acidente

de helicoacuteptero

2ordm enunciado o namorado da modelo era nadador profissional

Posteriormente a exemplo de e sendo que se teria abstratizado e assumido valor de

oposiccedilatildeo contraste em relaccedilatildeo a um outro segmento

b) Relaccedilatildeo de coordenaccedilatildeo (adversativa)


morreu afogada no mar naquele acidente de helicoacuteptero sendo que (mas)

o namorado dela era nadador profissional]

Nessa acepccedilatildeo natildeo apenas se somam informaccedilotildees mas a segunda ou seja o segmento

iniciado por sendo que apresenta uma informaccedilatildeo nova que vai de encontro ao

enunciado anterior


de helicoacuteptero


117

2ordm enunciado cuja informaccedilatildeo apresenta um contraste pragmaacutetico com o enunciado

anterior o namorado da modelo era nadador profissional

Neves (2000 p 864) distingue dois tipos de relaccedilotildees contrastivas as adversativas e as

concessivas Hipotetiza-se que a partir de uma relaccedilatildeo interoracional adversativa outra

relaccedilatildeo contrastiva teria surgido com sendo que a concessiva que apresenta traccedilos em

comum com as causais e as condicionais

c) Relaccedilatildeo hipotaacutetica de expansatildeo por realce


morreu afogada no mar naquele acidente de helicoacuteptero sendo que

(apesar de que) o namorado dela era nadador profissional]

Dessa forma considerados os segmentos unidos por sendo que como A e B

respectivamente tem-se A sendo que B Num esquema loacutegico-semacircntico das

construccedilotildees concessivas consoante Neves (1999 p 547) pode-se chamar B agrave oraccedilatildeo

subordinada e A agrave nuclear Tem-se uma construccedilatildeo concessiva quando B natildeo constitui

razatildeo suficiente para natildeo A ou seja apesar de o fato expresso em B constituir razatildeo

suficiente para a natildeo-realizaccedilatildeo do acontecimento A A se realiza

Esse tipo de relaccedilatildeo exatamente por criar um desapontamento do interlocutor em

relaccedilatildeo agravequilo que era esperado e natildeo ocorreu ou que natildeo era esperado mas ocorreu

decerto criou situaccedilotildees pragmaacuteticas em que a quebra de expectativa gerou surpresa

manifestada por meio dos tradicionais adveacuterbios interrogativos por que e como nas

construccedilotildees do tipo Porque A sendo que B conforme o segmento destacado de (44)

[Por quecomo aquela modelo da propaganda do CVV (aquela que entrava

no mar) morreu afogada no mar naquele acidente de helicoacuteptero sendo

que (jaacute que se) o namorado dela era nadador profissional]

Nesse uacuteltimo caso conforme explicitado no terceiro capiacutetulo evidenciou-se a relaccedilatildeo

entre construccedilotildees concessivas condicionais e causais


118

Uma vez gramaticalizada aleacutem de relaccedilotildees interoracionais analisadas sendo que

aparece em contextos em que se verifica um processo de discursivizaccedilatildeo como possiacutevel

marcador discursivo veiculada a hipoacutetese de sua dessemantizaccedilatildeo Nesses casos em

vez de explicitar uma relaccedilatildeo de sentido entre as oraccedilotildees a periacutefrase exerce antes um

papel de organizador na transiccedilatildeo de turnos ou ainda organizador de toacutepico e

subtoacutepico

(45) L1 Eu fiquei horas me produzindo para ele e nadaL2 Esse seu namorado soacute pensa em futebol (interrupccedilatildeo)L3 Sendo que ele bem anda cheio de problemas esquece

(Conversaccedilatildeo informal 2002 grifo meu)


119

CONCLUSAtildeO

Conforme se demonstrou tem sido verificada em diversos trabalhos na respectiva aacuterea

a formaccedilatildeo de periacutefrases conjuncionais no portuguecircs contemporacircneo algumas

incipientes ocorrem mais frequumlentemente na liacutengua oral mesmo assim em situaccedilotildees

informais quando surgem na escrita aparecem em textos igualmente informais como

os de domiacutenio discursivo interpessoal

Outras periacutefrases por sua vez jaacute incorporadas ao idioma permeiam aleacutem da liacutengua

oral textos de domiacutenios discursivos diversos mais formais ou natildeo inclusive no niacutevel

acadecircmico fato que corrobora a sua aceitaccedilatildeo como pertencentes ao leacutexico portuguecircs

Diante disso pode-se dizer que haacute um processo de gramaticalizaccedilatildeo que levou agrave

formaccedilatildeo especiacutefica desses conectores que passam a exercer num grau de relevacircncia

variada papeacuteis interoracionais coordenativos subordinativos (sendo que no sentido de

que por causa que soacute que etc) ou mesmo aparecem reforccedilados por elementos

tambeacutem conjuncionais semanticamente equivalentes Tal fato pode contribuir para a

gramaticalizaccedilatildeo de locuccedilotildees formadas a partir de conjunccedilotildees de mesmo estatuto

semacircntico (adversativas poreacutem contudo soacute que antecedias de mas aditivas e nem

condicionais se caso entre outras)

Dentre as periacutefrases que se formaram destacou-se sendo que a qual apresenta grande

polissemia interoracional Conforme se constatou por meio do corpus esse conector jaacute

estaacute cristalizado no portuguecircs contemporacircneo como conjunccedilatildeo devido a um processo

de gramaticalizaccedilatildeo segundo o qual haacute uma generalizaccedilatildeo de processo de formaccedilatildeo de

periacutefrases conjuncionais que consiste em combinar a partiacutecula subordinativa que com

palavras de diferentes categorias

Hipotetizou-se que a periacutefrase sendo que se formou a partir de sendo (geruacutendio que

inicia oraccedilotildees aditivas) + que (palavra denotativa conjunccedilatildeo integrante ou pronome

relativo argumentou-se ainda que houve o deslocamento de um elemento clivado de

forma que se uniram o verbo ser no geruacutendio e a palavra que)


120

Dessa forma entre sendo (palavra nocional provida de significaccedilatildeo externa) e que

haveria um item lexical mas um desses itens se teria deslocado e devido a um processo

de gramaticalizaccedilatildeo formou-se a periacutefrase sendo que (elemento de significaccedilatildeo

interna) a partir de construccedilotildees do tipo

(A)Sendo (geruacutendio) + item lexical + que

Como inuacutemeras periacutefrases conjuncionais de base que que povoam o leacutexico portuguecircs

construccedilotildees do tipo (A) se tornaram construccedilotildees do tipo (B)


Por meio de corpus constatou-se que sendo que opera como periacutefrase conjuncional

entre oraccedilotildeesenunciados isto eacute conecta-os sem funccedilatildeo sintaacutetica na estrutura

gramatical oracional quando emergem relaccedilotildees de sentido Verificou-se outrossim que

haacute restriccedilatildeo quanto agrave mobilidade de sendo que jaacute que sua posiccedilatildeo eacute sempre no iniacutecio da

oraccedilatildeo fato que juntamente com a sua natildeo-ocorrecircncia com outro elemento de natureza

conjuncional corrobora seu status de conjunccedilatildeo

Uma vez gramaticalizada essa periacutefrase adaptou-se ao uso real que os falantes fazem da

liacutengua isto eacute agraves necessidades que surgem na comunicaccedilatildeo ao modo como as pessoas se

comunicam por meio da liacutengua de forma que ela se tornou polissecircmica figurando em

diferentes acepccedilotildees que foram investigadas neste trabalho A partir daiacute buscou-se um

estudo das relaccedilotildees que esse elemento por ser considerado um conectivo deveria

explicitar entre oraccedilotildees

Conforme exposto os criteacuterios para definiccedilatildeo de coordenaccedilatildeo foram estabelecidos de

acordo com a proposta de Bally (1965) Chegou-se agrave conclusatildeo de que sendo que eacute um

conector de natureza coordenativa em condiccedilotildees contextuais de adiccedilatildeo (com matizes

explicativo explicativo-consecutivo ou explicativo-restritivo) e adversidade nesse

uacuteltimo caso com sentido pragmaacutetico de quebra de expectativa


121

Adotadas as teorias de Halliday (1994) constatou-se que sendo que atua tambeacutem no

eixo taacutetico da hipotaxe nas relaccedilotildees loacutegico-semacircnticas de expansatildeo por realce

tradicionalmente as subordinadas adverbiais quando uma claacuteusula ndash a iniciada por

sendo que ndash qualifica outra pelo acreacutescimo de algum traccedilo circunstancial identificados

os de concessatildeo causa eou condiccedilatildeo As exposiccedilotildees de Neves (1999 2000) ajudaram

a identificar sendo que como periacutefrase de natureza subordinativa bem como a

interseccedilatildeo dessas relaccedilotildees semacircnticas As construccedilotildees concessivas foram estudadas

tambeacutem observados os seus traccedilos comuns com as adversativas ambas consideradas


Verificou-se tambeacutem que em qualquer acepccedilatildeo a oraccedilatildeo iniciada por sendo que eacute

posposta agravequela com a qual explicita algum tipo de relaccedilatildeo fato que atribui agrave oraccedilatildeo

iniciada com a periacutefrase um valor ligado a uma informaccedilatildeo nova Mesmo nas relaccedilotildees

hipotaacuteticas de expansatildeo por realce em que a oraccedilatildeo nuclear muitas vezes eacute antecedida

pela que a realccedila haacute restriccedilatildeo quanto agrave posiccedilatildeo da oraccedilatildeo iniciada por sendo que

salvantes escassas ocorrecircncias em estruturas causais

Aleacutem de funcionar como conjunccedilatildeo constatou-se que sendo que pode organizar turnos

de conversaccedilatildeo ou simplesmente toacutepicos e subtoacutepicos em contextos nos quais se

demonstrou que esteja discursivizada funcionando portanto como marcador

discursivo ou mesmo num papel intermediaacuterio entre conjunccedilatildeo e marcador o que

evidenciaria um processo de discursivizaccedilatildeo

Ressaltada a sua polissemia sendo que possui acepccedilotildees tatildeo amplas principalmente na

liacutengua oral que cada uma delas por si soacute suscita pesquisas futuras ateacute porque um

uacutenico trabalho natildeo poderia elaboraacute-las na sua completude Procurou-se nos niacuteveis desta

dissertaccedilatildeo investigar as acepccedilotildees existentes adotada uma abordagem funcionalista

por meio da qual se pudesse identificar as relaccedilotildees loacutegico-semacircnticas parataacuteticas eou

hipotaacuteticas que emergem de estruturas nas quais uma delas se inicia com sendo que

Aleacutem disso foram explicitadas as condiccedilotildees necessaacuterias para que seja dado a essa

sequumlecircncia o estatuto de periacutefrase conjuncional ou mesmo marcador discursivo

considerados respectivamente os processos de gramaticalizaccedilatildeo e discursivizaccedilatildeo


122

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2001a


127

NEVES Maria Helena de Moura A gramaticalizaccedilatildeo e a organizaccedilatildeo dos enunciados

In SCRIPTA Revista do Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Letras do Centro de Estudos

Afro-luso-brasileiros da PUC Minas Belo Horizonte v 5 n 9 2001b p 13-22

PAIVA Maria da Conceiccedilatildeo de Gramaticalizaccedilatildeo de conectores no portuguecircs do brasil


Afro-luso-brasileiros da PUC Minas Belo Horizonte v 5 n 9 2001 p 35-46

PERINI M Gramaacutetica descritiva do portuguecircs Satildeo Paulo Aacutetica 2005

MINAS GERAIS Boletim de ocorrecircncia policial nordm 663423 2004 Poliacutecia Militar de

Minas Gerais Belo Horizonte 2004



Reportagem disponiacutevel em lt htm wwwbrazilianradiocomcom14raz-2htm gt

Autor desconhecido Acesso em 04 ago 2004

Reportagem disponiacutevel em lt http wwwgeocitiescomBr gt Autor desconhecido


SACCONNI Luiz Antonio Natildeo erre mais 5 ed Satildeo Paulo Editora Moderna 1979

SACCONNI Luiz Antonio Mil erros de portuguecircs 4 ed Satildeo Paulo Nossa Editora

1990

SACCONNI Luiz Antonio Natildeo erre mais 17 ed Satildeo Paulo Atual Editora 1993

SACCONNI Luiz Antonio Nossa gramaacutetica teoria e praacutetica 17 ed Satildeo Paulo Atual

Editora 1995

SAID ALI M Gramaacutetica histoacuterica da liacutengua portuguesa 3 ed Satildeo Paulo

Melhoramentos 1964


128

SARAIVA Maria Elizabeth Fonseca Buscar menino no coleacutegio a questatildeo do objeto

incorporado em Portuguecircs UFMG 1997 (Tese Doutorado em Linguumliacutestica)

SILVA Thais Cristoacutefaro Foneacutetica e fonologia do Portuguecircs Satildeo Paulo Contexto

1998

SWEETSER E Conditions In From Etymology to Pragmatics Cambridge

Cambridge Univ Press 1990 p 113-144

THOMPSON G Introducing Functional Grammar New York St Martinrsquos Press

1996

ULLMANN Stefhen Semacircntica Traduccedilatildeo de JA Osoacuterio Mateus Lisboa 1964

URBANO H Marcadores conversacionais In D Preti et al (orgs) 1993 p 81-102

VAN DIJK TA Text and context Explorations in the semantics and pragmatics of

discourse LondonNew York Longman 1977

VOTRE Sebastiatildeo Josueacute et al Gramaticalizaccedilatildeo no portuguecircs do Brasil Rio de

Janeiro 1996


129

ANEXO

I - SENDO QUE NA LIacuteNGUA ESCRITA

A) SENDO QUE EM CONTEXTOS ADITIVOS

1 O Estado tem como dever proporcionar a cada pessoa a oportunidade de consultasmeacutedicas e odontoloacutegicas sendo que na maioria dos postos de sauacutede jaacute existemgrande parte de consultoacuterios odontoloacutegicos (Redaccedilatildeo de candidato a concursopuacuteblico Belo Horizonte 2004 grifo meu)

2 Quando alguns paiacuteses negam estes acordos ficam ameaccedilados de vaacuterios embargoseconocircmicos sendo que uns chegam ao extremo entrando em conflitos armadoguerras (Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico Belo Horizonte 2003 grifomeu)

3 [] jaacute para a noccedilatildeo de gecircnero textual predominam os criteacuterios de accedilatildeo praacuteticacirculaccedilatildeo soacutecio-histoacuterica funcionalidade conteuacutedo temaacutetico estilo ecomposicionalidade sendo que os domiacutenios dircursivos satildeo as grandes esferas daatividade humana em que os textos circulam (MARCUSCHI Luiz AntocircnioGecircneros textuais definiccedilatildeo e funcionalidade In Dioniacutesio Paiva et al (org)Gecircneros Textuais amp Ensino Rio de Janeiro Lucerna 2002 p 24 25 grifo meu)

4 Esses enunciados relativamente estaacuteveis satildeo construiacutedos soacuteciohistoricamente e serelacionam diretamente a diferentes situaccedilotildees sociais sendo que cada situaccedilatildeogera um determinado gecircnero com caracteriacutesticas temaacuteticas composicionais eestiliacutesticas proacuteprias (ABREU Liacutelia Santos O chat educacional o professor diantedesse gecircnero emergenteIn Dioniacutesio Paiva et al (org) Gecircneros Textuais amp EnsinoRio de Janeiro Lucerna 2002 p 88 grifo meu)

5 Assim o autor discute a ferramenta como sendo um fator de desenvolvimento dascapacidades individuais na perspectiva do interacionismo social que concebe aatividade humana como tripolar ou seja o sujeito age sobre objetos ou situaccedilotildeessendo que sua accedilatildeo eacute mediada por objetos especiacuteficos socialmente elaboradosfrutos de experiecircncias passadas (ABREU Liacutelia Santos O chat educacional oprofessor diante desse gecircnero emergenteIn Dioniacutesio Paiva et al (org) GecircnerosTextuais amp Ensino Rio de Janeiro Lucerna 2002 p 89 grifo meu)

6 O 3ordm Sgt [] ndash Adjunto - acionou a 2 ordm Sgt [] ndash Sargenteante ndash sendo que porvolta de 1800 a mesma compareceu ao regimento e trancou a porta natildeo sendodetectada a falta de nenhum objeto eou documento no interior do Esquadratildeo(MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 27 de marccedilo de 2004Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

7 Portanto podem existir muacuteltiplas formas de combinaccedilotildees polifocircnicas Aleacutem dissoconsiderando a diferenccedila entre os modos de expressatildeo direta e indireta podemosdistinguir uma polifonia expliacutecita [] e uma polifonia impliacutecita [] sendo queem numerosos textos a polifonia impliacutecita e a expliacutecita podem evidentementecoexistir (Bronckart Jean-Paul Atividade de linguagem textos e discursosTraduccedilatildeo de Anna Rachel Machado Peacutericles Cunha Satildeo Paulo 1999 p 329 grifomeu)


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8 Atendendo solicitaccedilatildeo do CPMONT [coordenador de policiamento montado]comparecemos ao endereccedilo supra sendo que a envolvida do campo (II) seencontrava em trabalho de parto (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militarsnordm RCAT de 08 de agosto de 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2004 grifos meus)

9 O candidato deveraacute possuir habilidades para instrumento de sopro (cornetaclarins) sendo que a seguir o comando pleitearaacute junto ao escalatildeo superiormodificaccedilotildees no efetivo da banda de clarinsRCAT [Regimento de CavalariaAlferes Tiradentes] (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de09 de fevereiro de 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004grifos meus)

10 O Mem Circ Nr13099-499 EMPM [Estado Maior da Poliacutecia Militar] define queo caraacuteter puacuteblico e a natureza militar da PMMG e a necessidade de prontaresposta agraves mais diversas situaccedilotildees levou a instituiccedilatildeo a definir instrumentos parao exerciacutecio do controle de pessoal sendo que aleacutem do cadastramento atualizaccedilatildeode endereccedilo e mapeamento do destino do militar mesmo que em gozo de feacuterias elicenccedila temos tambeacutem o plano de chamada que possibilita aos cmts de fraccedilotildeesexercer um melhor controle de pessoal bem como facilita o acionamento dosmilitares em situaccedilotildees extraordinaacuterias (Minas Gerais Memorando snordm EMPMde 22 de dezembro 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004grifos meus)

11 O suspeito foi abordado e identificado sendo que o COPOM verificou o prontuaacuteriodo mesmo poreacutem sem nenhum antecedente que o desabonasse (MINAS GERAISRelatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 1ordm de dezembro de 2004 Poliacutecia Militarde Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

12 Todos os componentes da Guarda do Quartel deveratildeo conhecer as principaisautoridades militares sendo que estaacute sendo providenciado pelo Comando daUnidade um quadro de fotografias dos mesmos (MINAS GERAIS Relatoacuteriopolicial-militar snordm RCAT de 12 de abril de 2004 Poliacutecia Militar de MinasGerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

13 [] contudo o Sr Cap [] deve ter se equivocado quanto a este procedimentouma vez que nesta data eu estava de serviccedilo montado na aacuterea central juntamentecom o Cb [] sendo que neste dia o serviccedilo foi assumido agraves 0600h e encerradoagraves 1430h e ao final do turno me desloquei para o descanso merecido portantonatildeo tive contato com o referido o oficial (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 06 de maio de 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2004 grifo meu)

14 Independente de ter delegado ou natildeo os tenentes para fiscalizar as escalasde serviccedilos previstas a responsabilidade pelo Esquadratildeo eacute doldquoComandanterdquo do esquadratildeo sendo que todos os demais devem seenvolver com compromisso aos ideais do comandante porque senatildeo natildeohaveria a necessidade da figura do comandante (MINAS GERAIS Relatoacuteriopolicial-militar snordm RCAT de 06 de maio de 2004 Poliacutecia Militar de MinasGerais Belo Horizonte grifo meu)


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15 Dia 02 Mai 04 ndash Qua natildeo haveraacute expediente administrativo para os militares queseratildeo empregados no policiamento do Mineiratildeo sendo que responderatildeo chamadaconforme escala especial (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordmRCATde 1ordm de maio de 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004grifo meu)

16 Necessito que seja concedido esta folga no dia 23052004 para poder recebermeus genitores que residem no interior a quem natildeo os vejo a mais de cinco mesessendo que chegaram neste final de semana (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 21 de maio de 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2004 grifo meu)

17 OBS As disciplinas do horaacuterio especial teratildeo iniacutecio em data a confirmar sendoque seratildeo realizadas em duas semanas consecutivas e em datas diferentes(Planfleto informativo snordm referente agrave oferta de disciplina no 2ordm semestre de 2004pelo programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Estudos Linguumliacutesticos da UFMG BeloHorizonte 2004 grifo meu)

18 Os planetas possuem diferentes periacuteodos de revoluccedilatildeo (e os que estatildeo a maiordistacircncia da Terra se movem mais lentamente) sendo que Vecircnus e Mercuacuterio tecircmperiacuteodos iguais ao do Sol (LOPES Maria Helena Oliveira A Retrogradaccedilatildeo dosPlanetas e Suas Explicaccedilotildees Os Orbes dos Planetas e Seus Movimentos daAntiguumlidade a Copeacuternico PUCSP 2001 p 50 grifo meu Dissertaccedilatildeo deMestrado)

19 Pode-se dizer que esse tipo de movimento iniciou-se antes nos Estados Unidos eGratilde Bretanha sendo que o Primeiro Congresso Internacional de Eugeniapresidido por Leonard Darwin ocorreu em Londres em 1912 (STEFANO WaldirRelaccedilotildees entre eugenia e geneacutetica mendeliana no Brasil Octavio DominguesFilosofia e histoacuteria da ciecircncia no Cone Sul Campinas 486 AFHIC 2004 grifomeu)

20 Na segunda leitura natildeo se trata de relaccedilatildeo entre fatos mas entre dois atos de falaafirmativos sendo que o segundo restringe o primeiro( NEVES Maria Helena deMoura Gramaacutetica de Usos do Portuguecircs Satildeo Paulo Editora Unesp 2000 p 874grifo meu)

21 Em todos os casos em que o SN nu perde tal colocaccedilatildeo a aceitabilidade dasoraccedilotildees se mostra degradada sendo que isso acontece em maior ou menor grauconforme o tipo de estrutura a aceitabilidade de (215) a (220) eacute bem menor quea daquelas sentenccedilas com o referido objeto topicalizado ou clivado (SARAIVAMaria Elizabeth Fonseca Buscar menino no coleacutegio a questatildeo do objetoincorporado em Portuguecircs UFMG Editora Pontes 1997 p 27 grifo meu TeseDoutorado em Linguumliacutestica)

22 Os Kaiovaacute como afirma Meliaacute et al (1976) se consideram descendentes do ParsquoiKuara divino xamatilde do Sol sendo que Parsquoi Kuara eacute chamado por eles de Cherykersquoy ldquomeu irmatildeo velhordquo (MONTARDO Deise Lucy Oliveira Atraveacutes doMbaraka Muacutesica e Xamanismo Guarani USP 2002 p 56 Dissertaccedilatildeo deMestrado)


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23 Saindo da rodoviaacuteria viu as luzes de Natal opaacute isso natildeo eacute Legiatildeo volte ao textoseu anormal Saindo com uma parte do pessoal agraves 2345 estaacutevamos indo emdireccedilatildeo ao destino sendo que a galera prometeu que ningueacutem iria dormir dentrodo ocircnibus e o pior que haviam desconhecidos dentro do ocircnibus afinal natildeo eraalugado (Disponiacutevel na Internet gecircnero bate-papo em lt http wwwmissaopanacawebloggerterracombr gt Autor desconhecido Acesso em 04de agosto de 2004 grifo meu)

24 A Repuacuteblica da Coreacuteia mais conhecida como Coreacuteia do Sul tem como capital acidade de Seul Fica estrategicamente localizada entre o Mar do Japatildeo o estreitoda Coreacuteia a Coreacuteia do Norte e o Mar Amarelo Sua aacuterea total incluindo suasilhas eacute de 99237 quilocircmetros quadrados assim a Repuacuteblica da Coreacuteia ocupa446 da aacuterea da peniacutensula da Coreacuteia Aproximadamente 70 de sua aacuterea eacutecomposta por montanhas e planaltos sendo que a montanha mais alta do paiacutes sechama Halla e tem 1950 metros de altura (Disponiacutevel na Internet em lt htm wwwcanalturcombrfolclore_coreiahtm gt Autor desconhecido Acesso em 04 deagosto de 2004 grifo meu)

25 O relatoacuterio anual sobre a pirataria divulgado pela Federaccedilatildeo Internacional daInduacutestria Fonograacutefica (IFPI) afirmou que cerca de 11 bilhatildeo de discos piratasforam vendidos em 2002 o que representa US$ 45 bilhotildees no mercado negro OBrasil encabeccedila a lista de paiacuteses com um mercado de US$ 127 milhotildees sendo queSatildeo Paulo a cidade do mundo onde mais se consome muacutesica tornou-se o alvoprincipal na luta contra a pirataria (Disponiacutevel na Internet em lt http wwwcomandorocknetnewshtml gt Autor desconhecido Acesso em 04 de agostode 2004 grifo meu)

26 Com vinte e seis episoacutedios desenvolvida em 1998 Berserk eacute uma seacuterie com muitaaccedilatildeo e sangue mas isso natildeo eacute tudo a histoacuteria da seacuterie eacute oacutetima vai sedesenvolvendo muito bem com o tempo um trama bem construiacuteda e inteligente[] O uacutenico ponto negativo do anime eacute que ele natildeo tem um final a seacuterie teminatotalmente em aberto a continuaccedilatildeo soacute estaacute disponiacutevel em mangaacute Sendo que vocecircpode pegaacute-lo aqui na Shiro World traduzido para portuguecircs que mostra comoGatts se tornou o temido cavaleiro negro (Disponiacutevel na Internet em lt http wwwshirohpgigcombrberserkberserkhtm gt Autor desconhecido Acesso em04 de agosto de 2004 grifo meu)

27 Claro que existe muita aacutegua no planeta mas cerca de 975 dessa aacutegua eacute salgadae estaacute nos oceanos 25 eacute doce sendo que deles 2 estatildeo nas geleiras e apenas05 estaacute disponiacutevel nos corpos daacutegua da superfiacutecie isto eacute rios e lagos sendoque a maior parte ou seja 95 estaacute no subsolo que eacute portanto a grande caixadaacutegua de aacutegua doce da natureza(NOGUEIRA Paulo Ferraz Escassez de aacuteguaDisponiacutevel na internet em lt httpwwwd1535043bighost56bighostcombrindexaguaplanetahtm gt Acesso em 04de agosto de 2004 grifos meus)


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28 Quando noacutes falamos de uma crianccedila de ceacuterebro lesado queremos dizer de qualquercrianccedila ao ser concebida tende por natureza a ter um ceacuterebro sadio Poreacutem emalgum momento apoacutes a concepccedilatildeo algo ocorreu lesionando aquele ceacuterebro satildeoSendo que o algo a qual noacutes referimos pode acontecer um minuto uma hora umdia uma semana um mecircs ou nove meses depois da concepccedilatildeo como tambeacutem eacutepossiacutevel que ocorra durante o parto ou um minuto uma hora um dia umasemana um mecircs um ano ou dez anos depois do nascimento Pode acontecertambeacutem por exemplo sessenta anos apoacutes o parto soacute que a denominaccedilatildeo passa aser adulto de ceacuterebro lesado (DOMAN Glenn Graacutefica Auriverde Disponiacutevel naInternet em lt http wwwverasorgbrportugueslesadohtm Acesso em oe deagosto de 2004 grifo meu)

29 Se vocecirc pudesse ver este ceacuterebro na sala de operaccedilatildeo veria um ceacuterebro dequalidade normal a natildeo ser pela constataccedilatildeo na aacuterea danificada O que eacuteimportante ressaltar eacute que trata-se de um ceacuterebro de boa qualidade mas estamachucado Sendo que o grau da lesatildeo pode limitar o andar o falar o ouvir avisatildeo ou o sentir contudo eacute um ceacuterebro de boa qualidade machucado e natildeo umceacuterebro inferior ndash Glenn Doman Quem eacute Lesado do Ceacuterebro Quem Natildeo Eacutedo livro O Que Fazer Pela Crianccedila de Ceacuterebro Lesado (DOMAN GlennGraacutefica Auriverde Disponiacutevel na Internet lt http wwwverasorgbrportugueslesadohtm Acesso em 04 de agosto de 2004 grifomeu)

30 Para a abertura de vistas ao queixoso natildeo houve necessidade de se apurar bastouapenas transcrever do relatoacuterio do querelado para o termo da abertura de vistassendo que o relatoacuterio do querelado induz a erro uma vez que se trata de umrelatoacuterio defeso( MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar de portaria nordm2283RCAT 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifomeu)

31 que o declarante anunciou ao COPOM a situaccedilatildeo de motocicleta e este passouque seria preciso apreendecirc-la sendo que neste momento o Cb Maacutercio solicitouapoio de uma viatura em uma ocorrecircncia envolvendo um militar (MINASGERAIS Relatoacuterio policial-militar de portaria nordm 2283RCAT 2004 PoliacuteciaMilitar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

32 Apoacutes a periacutecia retornamos com o militar para o RCAT sendo que ficou adisposiccedilatildeo do adjunto (MINAS GERAIS Boletim de ocorrecircncia policial-militarnordm583762 de 12 de agosto de 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2004 grifo meu)

33 Na Poliacutecia Militar de Minas Gerais Instituiccedilatildeo bem conceituada dentro dasociedade mineira o treinamento de tiro de seus policiais deve ser muito maiscomplexo e constante pois o seu produto final eacute o atendimento aos anseios sociaissendo que em muitos destes momentos a acircnsia pela satisfaccedilatildeo de umanecessidade momentacircnea supera a racionalidade das pessoas devendo o militaragir com serenidade e imparcialidade satisfazendo-as de forma legal comeficiecircncia e eficaacutecia (FARIA Jair Alexandre Inaacutecio Anaacutelise do tiro policialrealizado pelos cadetes do curso de formaccedilatildeo de oficiais Academia de PoliacuteciaMilitarCentro de Ensino e Graduaccedilatildeo 2004 p 19 Monografia Graduaccedilatildeo emSeguranccedila Puacuteblica grifo meu)


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34 A instruccedilatildeo de tiro policial no CFO ocorre durante os quatro anos de curso sendoque no primeiro ano haacute uma carga horaacuteria de sessenta tempos e os objetivos queos cadetes devem alcanccedilar segundo o programa de mateacuterias satildeo conhecer osfundamentos teoacutericos do tiro e aplicaacute-los na execuccedilatildeo do tiro policial desenvolverhabilidades teacutecnicas relacionadas ao manejo do armamento utilizado na PMMGdesenvolver reflexos na execuccedilatildeo do tiro policial atingir alto niacutevel deresponsabilidade na observacircncia das regras de seguranccedila quando na utilizaccedilatildeo emanuseio de armas de fogo de modo geral (FARIA Jair Alexandre InaacutecioAnaacutelise do tiro policial realizado pelos cadetes do curso de formaccedilatildeo de oficiaisAcademia de Poliacutecia MilitarCentro de Ensino e Graduaccedilatildeo 2004 p 21Monografia Graduaccedilatildeo em Seguranccedila Puacuteblica grifo meu)

35 A necessidade de uma comunicaccedilatildeo raacutepida faz com que as regras deixem de terimportacircncia sendo que o importante para esses tipos de falantes eacute o pragmatismoda liacutengua (BRAUNAS Vacircnia A Micro-sintaxe e o pragmatismo UFMG BeloHorizonte 2004 p 3 grifo meu Preacute-projeto em Linguumliacutestica)

36 Portanto aleacutem da violecircncia das guerras surge e se espalha a chamada violecircnciaurbana Vindo em forma de crimes como homiciacutedio (sic) assalto e latrocinio (sic)entre outros praticados contra o cidadatildeo dentro da cidade Sendo que o seucontrole vem se tornando cada vez mais difiacutecil pois a triplica a cada dia sendoum alarme para toda sociedade (Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico BeloHorizonte 2004 grifo meu)

37 Estive na Delegacia Seccional Centro onde o delegado me mostrou a ocorrecircncia etambeacutem o agente sendo que inclusive tinha um mandato de prisatildeo contra ele pornatildeo pagar pensatildeo alimentiacutecia (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordmRCAT 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

38 Em (92) ambas as sentenccedilas satildeo reversiacuteveis nenhum termo da segunda estaacutesubcategorizado ou ligado por adjunccedilatildeo a algum termo da primeira sendo quecada uma constitui um ato de fala (CASTILHO Ataliba de A Liacutengua Falada noEnsino do Portuguecircs Satildeo Paulo Contexto 1998 p 130 grifo meu)

39 Haacute Vaacuterias conjunccedilotildees coordenativas sendo que a maior parte delas pode assumirconforme o contexto mais de uma acepccedilatildeo de sentido (LONGHIN SanderleacuteiaRoberta A gramaticalizaccedilatildeo da periacutefrase conjuncional soacute que CampinasUNICAMP 2003 p 83 grifo meu Tese Doutorado em Liacutengua Portuguesa)

40 Os enunciados que se seguem demonstram respectivamente essa duaspossibilidades funcionais sendo que no segundo caso (exemplo 18) aruptura toacutepica se daacute por conveniecircncia do interlocutor como um meio deevitar um assunto desagradaacutevel (BITTENCOURT Vanda de OliveiraGramaticalizaccedilatildeo e discursivizaccedilatildeo no portuguecircs oral do brasil o caso ldquotipo(assim)rdquo SCRIPTA Revista do Programa de Poacutes-Graduaccedilatildeo em Letras do Centrode Estudos Afro-luso-brasileiros da PUC Minas Belo Horizonte v 2 n 4 1999p 39-53 48 grifo meu)

41 Analisando o graacutefico nota-se que o dia com menor volume de ocorrecircncias dedesacato eacute na segunda-feira (58 casos) sendo que o nuacutemero desse delito crescepouco ateacute na quinta-feira com 63 casos Entretanto esse nuacutemero se eleva no finalde semana com 69 casos na sexta-feira 79 no saacutebado e atingindo o pico nodomingo com 116 registros (FERREIRA Gustavo Costa O Crime de DesacatoAcademia de Poliacutecia MilitarCentro de Ensino e Graduaccedilatildeo 2005 p 49Monografia Graduaccedilatildeo em Seguranccedila Puacuteblica grifo meu)


135

42 Informo a Vossa senhoria que no dia 03102004 natildeo compareci ao serviccedilo daseleiccedilotildees pelo motivo que me acidentei sendo que nesta mesma data cientifiquei aSAS do RCAT [Regimento de Cavalaria Alferes Tiradentes] apresentando atestadoo qual segue em anexo (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCATde 16 de fevereiro de 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005grifos meus)

43 Segundo o SR MAJ PM Hudson foram feitos diversos agradecimentos vindo dasrespectivas cidades sendo que o RCAT [Regimento de Cavalaria AlferesTiradentes] foi muito bem representado e que os militares que laacute estiveramdesenvolveram sua funccedilatildeo de excelente forma (MINAS GERAIS Sindicacircnciapolicial-militar de portaria nordm 007RCAT de 16 de fevereiro de 2004 PoliacuteciaMilitar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifos meus)

44 E neste papel o serviccedilo o obriga [o policial] realizar contatos comunitaacuteriospalestras reuniotildees sendo que nestas ocasiotildees o uso correto da liacutengua portuguesaeacute de fundamental importacircncia (Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico BeloHorizonte 2005 grifos meus)

45 Todos os anos ela [a Poliacutecia Militar] abre concursos destinados ao preenchimentode vagas para o quadro de Sargentos PM completando os claros existentes emcada regiatildeo militar Sendo que tais concursos satildeo compostos por duas provasuma de muacuteltipla escolha e a outra de redaccedilatildeo (Redaccedilatildeo de candidato a concursopuacuteblico Belo Horizonte 2005 grifos meus)

46 O grande problema eacute que a maioria dos militares tem dificuldades no momento deredigirem suas redaccedilotildees sendo que estas dificuldades transformam-se emgrandes barreiras para muitos militares no momento de concursos como este(Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico Belo Horizonte 2005 grifo meu)

47 No veiacuteculo tinham 03 pessoas sendo que o motorista identificou como sendo caboDavis do RCAT [Regimento de Cavalaria Alferes Tiradentes] o passageiro comocabo Nogueira tambeacutem do RCAT (MINAS GERAIS Sindicacircncia policial-militarde portaria nordm 870RCAT 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte2005 grifos meus)

48 No local compareceu o comando taacutetico comando do pelopes o capitatildeo P-2 e a Ten[] do RCAT [Regimento de Cavalaria Alferes Tiradentes] sendo que o cabo []disse a ela que por pouco teria dado na cara do cabo da abordagem Osabordados disseram que estavam no bar comemorando o aniversaacuterio de um amigodo cabo [] chamado [] (MINAS GERAIS Sindicacircncia policial-militar deportaria nordm 870RCAT 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte2005 grifos meus)

49 O motorista e o ocupante do banco de carona foram identificados como cabos doRegimento de Cavalaria sendo que o Cb [] disse que o terceiro passageirotambeacutem era policial civil e que estava junto com ele e natildeo precisava identificaacute-lo(MINAS GERAIS Sindicacircncia policial-militar de portaria nordm 870RCAT 2005Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)


136

50 A matildee do SD [] alegou que o declarante havia quebrado o telhado e as janelasda casa do militar sendo que uma viatura da PMMG levou-o para Delegacia eregistrou o BO de nordm 63460 (MINAS GERAIS Sindicacircncia policial-militar deportaria nordm 02RCAT 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte2005 grifo meu)

51 No dia da instruccedilatildeo o militar e vaacuterios outros estavam escalados para trabalhar naeleiccedilatildeo hipotecados ao 5ordm BPM sendo que laacute ele se apresentou no auditoacuterio nohoraacuterio repassado pela P-1 agraves 15 horas (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005grifo meu)

52 Que conhece as normas de concessatildeo das empresas que conduzem ateacute o nuacutemeromaacuteximo de dois militares fardados em cada ocircnibus sendo que sempre osauxiliares de viagem solicitam a identificaccedilatildeo militar e anotam em uma ficha decontrole de viagem o nuacutemero de poliacutecia e o nome do militar sendo que nuncaperguntaram a que Unidade o militar pertence que nunca se identificou de formaverbal aos auxiliares de viagem sendo que sempre se identifica atraveacutes da farda eda carteira de identidade milita (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordmRCAT 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifos meus)

53 O desenvolvimento tecnoloacutegico sempre foi muito importante para todos poisfacilita todo o nosso crescimento soacutecio cultural E a soluccedilatildeo para diversosproblemas que nos cercam sendo que as grandes descobertas e invenccedilotildees dohomem estaacute voltada para o aperfeiccediloamento humano (Redaccedilatildeo de candidato aconcurso Belo Horizonte 2005 grifo meu)

54 QUE atualmente sua situaccedilatildeo conjugal eacute a mesma de antes do fato ocorrido quemotivou esta apuraccedilatildeo sendo que a situaccedilatildeo ainda natildeo foi resolvida (MINASGERAIS Sindicacircncia policial-militar de portaria nordm 15RCAT de 07 de dezembrode 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

55 Quando ao termino do policiamento apenas retiro o excesso de pelo sendo quelavo a mata de encilhamento uma vez por semana para natildeo acarretar muitos pelos(sic) (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT 2005 PoliacuteciaMilitar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

56 Disse ainda que o Sd Drumond de posse de seu celular telefonou para o Sd Rafaelsendo que este informou que estaria de folga naquela data e em seguida ainformaccedilatildeo foi repassada ao Sgt Carlos auxiliar de CPMont (MINAS GERAISRelatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 17 de marccedilo de 2005 Poliacutecia Militar deMinas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

57 Analisando a proposta do Comandante da Unidade no sentido de aplicar aoacusado o benefiacutecio previsto no art 10 do CEDMU ou seja advertecircncia verbalpessoal O CEDMU por unanimidade de votos concorda com a aplicaccedilatildeo doreferido artigo devido agraves circunstacircncias e agrave personalidade do militar presentes osrequisitos da conveniecircncia e oportunidade uma vez que o militar realmente residena cidade de Betim sendo possiacutevel o atraso devido a constantescongestionamentos de tracircnsito na rodovia que liga Betim a BH sendo que talatraso natildeo trouxe nenhum prejuiacutezo para o lanccedilamento do policiamento (MINASGERAIS Ata policial-militar nordm 237 de 17 de marccedilo de 2005 Poliacutecia Militar deMinas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)


137

58 Relato a Vossa Senhoria que no dia citado cheguei com 15 de atraso devido aoatraso do ocircnibus da linha 9205 com saiacuteda prevista no horaacuterio de 0820 horasapresentou problemas mecacircnicos sendo que o problema foi sanado apoacutes achegada de outro ocircnibus saindo por volta das 0850 horas (MINAS GERAISRelatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 05 de setembro de 2005 Poliacutecia Militarde Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

59 Foi apurado ainda que o 2ordm Sgt [] em data de 15 de Abril de 2005 teriacomunicado disciplinarmente o Sd [] pelo fato de que o mesmo tivesse apeadode seu cavalo por mais de 40 (quarenta) minutos para tomar cafeacute no iniacutecio do 1ordmturno de seu trabalho sendo que tal comunicaccedilatildeo havia sido extraviada no 1ordmEsquadratildeo no entanto seria de conhecimento do Cap PM [] Cmt doEsquadratildeo bem como do Sgt [] Sargenteante (MINAS GERAIS Relatoacuteriopolicial-militar snordm RCAT 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2005 grifo meu)

60 Relato agrave Vossa Senhoria que no dia 16 de maio do corrente ano realizei umaintervenccedilatildeo ciruacutergica na coluna lombar sendo que ateacute o momento a recuperaccedilatildeonatildeo me possibilitou o retorno agraves atividades normais de trabalho (MINASGERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 02 de agosto de 2005 PoliacuteciaMilitar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

61 Em suas declaraccedilotildees na qualidade de testemunha o 3ordm Sgt Ricardo Ferreira deAzevedo afirma que viajou algumas vezes para a cidade de Barbacena emcompania do Cb Marceacutelio Douglas sendo que ambos estavam fardados comuniforme da Cavalaria que eacute inconfundiacutevel (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 02 de agosto de 2005 Poliacutecia Militar de Minas GeraisBelo Horizonte 2005 grifo meu)

62 Apoacutes avaliaccedilatildeo dos documentos alusivos ao nordm 096505-3 CB PM LUIZGUILHERME DO CARMO SANTOS dessa Unidade esta JCS eacute de parecer que acondiccedilatildeo apresentada eacute manifestaccedilatildeo cliacutenica de lesatildeo anterior sendo que a lesatildeoanterior pelas anotaccedilotildees que dispomos natildeo pode ser atribuiacuteda a um acidenteespeciacutefico ocorrido em ato de serviccedilo (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militarsnordm RCAT de 1ordm de agosto de 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2005 grifo meu)

63 Disse ainda que pegou da citada viatura e com intuito de apanhar sua genitora narodoviaacuteria deslocou para aquele terminal sendo que ao sair do Quartel portelefone deu ciecircncia ao Sgt Cesaacuterio auxiliar de CPMont da sua intenccedilatildeo sendoque o graduado natildeo sabia da situaccedilatildeo da viatura e chegou a achar que a viaturafosse o veiacuteculo particular do Ten Pantoja disse ainda ao Sgt que iria dar ciecircnciaao Cb Mauriacutecio (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 1ordm deagosto de 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifomeu)

64 ldquo[] por haver em data de 01 de maio de 2005 faltado agrave chamada das 1230 hspara a instruccedilatildeo que antecede o lanccedilamento do turno bem como a todo o serviccedilopara o qual se encontrava escaldo conforme previsatildeo de escala desta data comoestagiaacuterio compondo o grupo empenhado na realizaccedilatildeo da operaccedilatildeo para tudosendo que tal ato em tese configura transgressatildeo disciplinar especificada noinciso XX do artigo 13 da Lei 143102002 (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 10 de junho de 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2005 grifo meu)


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65 O preso do RCAT passou para o Regime Semi-Aberto sendo que pelascaracteriacutesticas da Unidade o reacuteu poderaacute perfeitamente realizar seu trabalho naunidade no tratamento dos animais eou limpeza das baias (MINAS GERAISRelatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 05 de julho de 2005 Poliacutecia Militar deMinas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

66 Todos os Cadetes presenciaram no todo ou em parte as transgressotildeesdisciplinares praticadas pelo Sgt [] sendo que ele reafirmou suas accedilotildees perantea Ten [] (oficial de permanecircncia) (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militarsnordm Academia de Poliacutecia Militar de 05 de julho de 2005 Poliacutecia Militar de MinasGerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

67 Art 47 ndash O militar a quem eacute imputada a praacutetica de transgressatildeo disciplinar deveraacuteser notificado formalmente do dia hora e local em que o CEDMU se reuniraacute paraapreciar a documentaccedilatildeo a seu respeito sendo que em caso de interesse emcomparecer o mesmo ficaraacute liberado de qualquer atribuiccedilatildeo no horaacuterio daaudiecircncia (MINAS GERAIS Decreto nordm 42843 de 16 de agosto de 2002 MinasGerais Belo Horizonte 05 de julho de 2005 grifo meu)

68 Art 81 ndash O CEDMU atuaraacute com a totalidade de seus membros e deliberaraacute pormaioria de votos devendo o membro vencido justificar de forma objetiva o seuvotoParaacutegrafo uacutenico ndash A votaccedilatildeo seraacute iniciada pelo militar de menor posto ougraduaccedilatildeo ou pelo mais moderno sendo que o presidente votaraacute por uacuteltimo(Minas Gerais Decreto nordm 14310 de 19 de agosto de 2002 Minas Gerais BeloHorizonte 05 de julho de 2005 grifo meu)

69 No relatoacuterio final do Procedimento Sumaacuterio feito pelo Sr Major [] ele disse quetrecircs testemunhas militares presenciaram apenas parte dos fatos e ainda assimldquode passagemrdquo sendo que do pouco que ouviram verifica-se que o Cb []utilizou expressotildees que ferem os ditames da disciplina e hierarquia ao se referir aacutepessoa do 1ordm Ten [] (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

70 O presente procedimento em aberto natildeo era do conhecimento deste Comandante Apolicial militar natildeo foi encontrada sendo que seu paradeiro natildeo foi informado porseus familiares Sugiro manter em esperado (MINAS GERAIS Ofiacutecio policial-militar nordm 76RCAT de 14 de julho de 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2005 grifo meu)

71 Informo a Vossa Senhoria que este oficial foi designado como professor deEducaccedilatildeo Fiacutesica da Academia de Poliacutecia Militar ndash CET sendo que as aulas seratildeoministradas nas manhatildes das quintas-feiras (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005grifo meu)

72 Natildeo houve acordo entre as partes envolvidas A viatura policial jaacute foi recuperadaagraves custas da UFMG sendo que o valor do conserto ficou em R$ 52500 (MINASGERAIS Sindicacircncia policial-militar de portaria nordm 5273RCAT de 24 de outubrode 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)


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73 Relato a Vossa Senhoria que nesta data por medida de seguranccedila foi feito umarevista nos objetos dos parentes dos presos ao adentrarem no Regimento e outranos objetos dos presos ao teacutermino da visita antes que estes adentrassem no xadrezsendo que a visita ocorreu sem alteraccedilatildeo (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 05 de outubro 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2005 grifo meu)

74 Laacute estive no dia 19092005 quando me foi pedido alguns exames sendo que oprimeiro seria feito naquele mesmo dia pois era uma simples radiografia Devidoa pressa de minha escolta naquele dia natildeo me foi possiacutevel fazecirc-lo (MINASGERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 11 de outubro 2005 PoliacuteciaMilitar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

75 Verificar a praacutetica de condutas anti-regulamentares tipificadas no Coacutedigo de Eacuteticae Disciplina dos Militares Estaduais e que necessitam de um melhoresclarecimento pois de acordo com reclamaccedilatildeo formal do Sr [] o nordm 099557-1Cb PM [] teria trocado um cheque no valor de R$25000 alegando ser de umconhecido Sendo que dias apoacutes o reclamante teve o cheque retornado do Bancocom o motivo de ser produto de roubo (MINAS GERAIS Sindicacircncia policial-militar de portaria nordm 4320RCAT de 22 de julho de 2005 Poliacutecia Militar deMinas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

76 Como o mesmo necessitava do dinheiro em matildeos para pagar suas contas entrouno estabelecimentos ldquoBH COCOrdquo e solicitou ao Sr [] que trocasse o chequepara ele Sendo que posteriormente veio a ser detectar que o cheque estava comproblemas (MINAS GERAIS Sindicacircncia policial-militar de portaria nordm4320RCAT de 22 de julho de 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2005 grifo meu)

77 Esses dados sugerem que a equipe ROCCA responsaacutevel pelo apoio agraves demaisUnidades no acircmbito da Capital do Estado e em situaccedilotildees especiais ateacute a outrascidades circunvizinhas eacute bastante acionada em apoio agraves ocorrecircncias sendo queno PLEMOP da 4ordf Cia P Catildees A equipe eacute lanccedilada diuturnamente (SILVACleomar Dornelas Emprego de catildees na captura de cidadatildeos infratoreshomiziados Academia de Poliacutecia MilitarCentro de Ensino e Graduaccedilatildeo 2005 p33 Monografia Graduaccedilatildeo em Seguranccedila Puacuteblica grifo meu)

78 O Coacutedigo possui sete artigos sendo que no seu artigo 3ordm eacute prescrito que ldquoospoliciais soacute podem usar a forccedila quando estritamente necessaacuterio e na medidaexigida pelo desempenho de suas funccedilotildees (SILVA Cleomar Dornelas Empregode catildees na captura de cidadatildeos infratores homiziados Academia de PoliacuteciaMilitarCentro de Ensino e Graduaccedilatildeo 2005 p 40 Monografia Graduaccedilatildeo emSeguranccedila Puacuteblica grifo meu)

79 Devido ao desentendimento entre as partes com os acircnimos exaltados a Srordf []denunciou o Sgt [] na Ouvidoria de Poliacutecia por lesatildeo corporal e ameaccedilapassada a exaltaccedilatildeo dos acircnimos o casal reatou o relacionamento sendo que adenunciante juntamente com o sindicado compareceram ao Juizado EspecialCriminal em 21 de setembro de 2005 para firmar termo de desinteresse (MINASGERAIS Sindicacircncia policial-militar snordm RCAT Poliacutecia Militar de MinasGerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)


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80 Estes pelototildees montados foram criados para serem instalados respectivamente nascidades de Contagem e Santa Luzia com o efetivo existente no Regimento deCavalaria poreacutem atualmente o efetivo existente do RCAT estaacute muito aqueacutem doprevisto sendo que a soma do claro de CbSd e SubtenSgt chega a 165 homens(MINAS GERAIS Ofiacutecio policial-militar nordm 145RCAT de 11 de novembro de2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

81 Desenvolver tais habilidades requer muita dedicaccedilatildeo e acima de tudo amor ao quese faz sendo que certos requisitos como a urbanidade presteza iniciativa elealdade fortalecem sobremaneira os pilares de qualquer instituiccedilatildeo (Redaccedilatildeo decandidato a concurso puacuteblico Belo Horizonte 2005 grifo meu)

82 Diante do exposto conclui-se que a lideranccedila eacute preponderante para a manutenccedilatildeode toda instituiccedilatildeo principalmente quando se trata da Poliacutecia Militar do Estado deMinas Gerais Sendo que essa depende diretamente da retidatildeo de caraacuteter de seusfuncionaacuterios (Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico Belo Horizonte 2005grifo meu)

83 [] disse que iria aguardar o reboque de seu carro e enquanto aguardava tentounovamente agredir [] momento em que recebeu voz de prisatildeo do sargentosendo que a namorada de [] estava com o dois copos vazios na matildeo e viu apenaso sargento segurando [] para algemaacute-lo (MINAS GERAIS Sindicacircnciapolicial-militar nordm 5406 de 17 de novembro de 2005 Poliacutecia Militar de MinasGerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

84 [] por volta de 1830 horas recebeu um telefonema do Sgt Edson que era oadjunto 2ordm3ordm turno sendo que o referido sargento pediu para chamar o Sgt Diogopara passar-lhe o serviccedilo de adjunto (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militarsnordm RCAT 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifomeu)

85 Na visatildeo de Halliday (1989) segundo expotildee Marcuschi (1994 p 33) texto econtexto satildeo codeterminados sendo que o texto teria certas estruturasobrigatoacuterias que revelam o contexto de produccedilatildeo (DECAT Maria BeatrizNascimento Funcionalismo e Gramaacutetica In DUARTE Leacutelia P et al (Org) ParaSempre em Mim Homenagem a Acircngela Vaz Leatildeo Belo HorizonteCESPUCMINAS 1999a p 213-220 217 grifo meu)

86 Tal processo (derivaccedilatildeo improacutepria) possui uma abrangecircncia maior aplicando-se atoda e qualquer mudanccedila de classe gramatical sendo que o vocaacutebulo novoadquire ipso facto um novo matiz semacircntico ou mesmo um sentido inteiramentenovo (GONCcedilALVES Geraldo Vicente Aspectos da gramaticalizaccedilatildeo noportuguecircs Belo Horizonte Faculdade de Letras da Universidade Federal de MinasGerais 1987 p 29 grifo meu Dissertaccedilatildeo Mestrado em Liacutengua Portuguesa)

87 Solicito a Vossa Senhoria providecircncias no sentido em que me seja autorizado atrocar de serviccedilo com o Nordm 118485-2 Cb Lucas Evangelista de Paula sendo queDia 22dez03 o mesmo tira meu serviccedilo no 2ordm3ordm turno na Sala de Operaccedilotildees eposteriormente eu retribuirei os serviccedilo (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004grifo meu)


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88 Solicito a Vossa Senhoria que seja autorizada a troca de serviccedilo com o Nr 101495-0 3ordm Sgt Joseacute Claacuteudio Meireles o qual estaacute de acordo em trabalhar para estesolicitante no dia 180304 7001900 sendo que trabalharei para ele na data de210304 no mesmo horaacuterio sendo ainda necessaacuterio a autorizaccedilatildeo para a troca deminha instruccedilatildeo semanal do dia 190830SEX para o dia 231430TER04 juntamentecom os militares do policiamento motorizado tendo em vista minha necessidadepeculiar de viajar ateacute o interior do Estado no periacuteodo da troca de serviccedilo(MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 11 de marccedilo de 2004Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

89 Como no dia 22abr04 natildeo consegui contato telefocircnico com o militar mandei taisordens por escrito na residecircncia dele que lhe foi entregue pelo CPMont[coordenador de policiamento montado] do 2ordm turno do dia o Sr Ten Caetanosendo que ele deveria se apresentar ao meacutedico do RCAT [Regimento de CavalariaAlferes Tiradentes] agraves 0800 do dia 230404-6ordf feira para homologar a licenccedilaatrasada e tambeacutem ser examinado e avaliado para fins do TPB [TreinamentoPolicial Baacutesico] (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT 2004Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

90 Solicito a Vossa Senhoria autorizaccedilatildeo para que seja feito a troca de serviccedilo com osoldado Marcos Antocircnio de Souza Sendo que o mesmo trabalharaacute no dia 21 defevereiro de 2004 enquanto eu retribuirei com o dia de serviccedilo em 28 do correntemecircs (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 19 de fevereirode 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

91 O sd PM [] faltou a chamada das 17 horas apresentando-se para o serviccedilo agraves19 h e 50 min sendo que o militar tirou o restante do serviccedilo de patrulheiro dasupervisatildeo (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT 2004 PoliacuteciaMilitar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

92 GIOVANNI BERTOLI (Banguacute) eacute o campeatildeo do trofeacuteu afumepa2004 Jaacute aTemporada 20042005 iniciaraacute em 26072004 com a disputa do TrofeacuteuFarroupilha04 cuja foacutermula prevecirc a separaccedilatildeo dos teacutecnicos (independente dadivisatildeo a que pertencem) em duas chaves sendo que jogaratildeo em turno uacutenicotodos contra todos dentro da chave classificando-se os quatro primeiroscolocados de cada chave para a fase de quartas-de-final (Disponiacutevel na Internetem lt http wwwcxvhpgigcombrhtmlanual encerradoscxv_2001htm gt Autordesconhecido Acesso em 04 de agosto de 2004 grifo meu)

93 Solicito de Vossa Senhoria providecircncias no sentido de que me seja concedido ummecircs de feacuterias-precircmio a partir de 1 de janeiro de 2005 tendo em vista que meusfamiliares residem na cidade de Montes Claros e minhas feacuterias anuais estatildeoprevistas para junho de 2005 sendo que esta natildeo coincide com as feacuterias escolaresimpossibilitando-me de visitar minha famiacutelia (MINAS GERAIS Relatoacuteriopolicial-militar snordm RCAT de 15 de outubro de 2004 Poliacutecia Militar de MinasGerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

94 O outro fator importante eacute o poder paralelo do traacutefico que faz a cada dia novasviacutetimas sendo que um nuacutemero sempre maior de pessoas estatildeo tornando-seusuaacuterios de drogas (Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico Belo Horizonte2005 grifo meu)


142

95 O meacutedico Draacuteuzio Varella (2002)10 reconhece que numa sociedade como abrasileira em que o haacutebito de tomar dois drinques por dia eacute consideradoabstinecircncia por muitos natildeo eacute de assustar que de todos os crimes violentos doisterccedilos sejam cometidos sob influecircncia de bebidas alcooacutelicas sendo que umelevado nuacutemero das agressotildees letais tatildeo frequumlentes nas periferias das cidadesbrasileiras e regiotildees de pobreza aconteccedilam no interior de bares sem falar no fatode que muitos ladrotildees ingerem aacutelcool antes de saiacuterem para praticarem crimes(FERREIRA Gustavo Costa O Crime de Desacato Academia de PoliacuteciaMilitarCentro de Ensino e Graduaccedilatildeo 2005 p 19 Monografia Graduaccedilatildeo emSeguranccedila Puacuteblica grifo meu)

96 Ante aos fatos ora mencionados podemos destacar que a redaccedilatildeo no concurso aoCFS tem sido o diferencial que pinccedila entre os candidatos aquele possui umconhecimento geral melhor sendo este fator determinante para apurar aqualificaccedilatildeo ao cargo pretendido sendo que tais requisitos satildeo almejados peloscursos de formaccedilatildeo logo cada um deve preparar-se pra escrever e transmitir a suamensagem (Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico Belo Horizonte 2005 grifomeu)

97 Assim podemos concluir que a redaccedilatildeo eacute importantiacutessima para o concurso aoCFS sendo que iraacute influenciar diretamente na seleccedilatildeo do ldquoSargentordquo quefuturamente estaraacute redigindo fatos importantes fatos estes que podem mudar emexer com vidas sejam culpadas ou inocentes (Redaccedilatildeo de candidato a concursopuacuteblico Belo Horizonte 2005 grifo meu)

98 Adianto-vos que o militar evidenciado assim que chegou neste Regimento contatoucom o oficial de supervisatildeo (CAP Enes) expondo o ocorrido sendo que estedeterminou para que o aludido militar cumprisse seu serviccedilo no posto de origemateacute agraves 17h (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 04 dedezembro de 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifomeu)

99 Comunico agrave Vossa Senhoria que o nordm 060485-0 Cb PM [] do 4ordm Esquadratildeo nodia 010405 por volta de 0800h descumpriu ordens deste comunicante parapegara viatura destinada agrave fiscalizaccedilatildeo no intuito de se deslocar ateacute ao 3ordmEsquadratildeo onde deveria fazer o ferrageamento dos semoventes daquelaSubUnidade (sic) Tal atitude trouxe transtornos para o serviccedilo sendo que aequipe de ferradores saiu do RCAT por volta das 1000h para o 3ordmEsquadratildeo e porvolta de 1400h do 3ordmEsquadratildeo para o PPM32 e retornando ao final do turno deserviccedilo natildeo ferrando os semoventes da Sede do RCAT (MINAS GERAISRelatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 04 de abril de 2005 Poliacutecia Militar deMinas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

100 Cabe agrave PM prender ou apreender o infrator e conduzir pra a delegacia apropriadaNatildeo podendo divulgar para a miacutedia as imagens porque a constituiccedilatildeo garante odireito de imagem sendo que aqueles que divulgarem teratildeo que indenizar oreferido infrator por danos morais (Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblicoBelo Horizonte 2005 grifo meu)

101 Solicito-vos autorizaccedilatildeo para proceder a troca de serviccedilo com o nordm 116157-9 3ordmSgt Gilmar Guilherme Seoldo Sendo que este trabalharaacute para mim no dia 04-12-2004 (saacutebado) e eu trabalharei posteriormente conforme sua necessidade(MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 04 de dezembro de2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)


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102 Relato a Vossa Senhoria que na data de 21 deste mecircs este relator quando deslocavapara a residecircncia pela parte de traacutes do RCAT deparou com o funcionaacuterio civil denome [] que trabalhava de cavalariccedila pagando raccedilatildeo para os cavalos de formaerrocircnea pois o referido funcionaacuterio parava em frente agrave baia e com o recipiente deraccedilatildeo nas matildeos fazia um arremesso com objetivo de acertar o cocho sendo queverifiquei o imenso desperdiacutecio pois este natildeo encontrava na baia e fazia todo seuserviccedilo com a porta fechada (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordmRCAT de 22 de dezembro de 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2004 grifo meu)

103 [] e o declarante anunciou ao COPOM a situaccedilatildeo da motocicleta e este passouque seria preciso apreendecirc-la sendo que neste momento o Cb Maacutercio solicitouapoio de uma viatura em uma ocorrecircncia envolvendo um militar(MINASGERAIS Portaria de sindicacircncia policial-militar nordm 2283 RCAT 2004 PoliacuteciaMilitar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

104 Comunico-lhe que em conversa informal no dia 15 de marccedilo de 2005 (terccedila-feira)levei ao conhecimento do Sr Capitatildeo meu interesse e vontade em servir noRegimento de Cavalaria Tiradentes apoacutes formaccedilatildeo no curso Teacutecnico de SeguranccedilaPuacuteblica Sendo que o Sr se propocircs em ajudar e pediu que relacionasse algunsnomes de interessados em minha turma (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004grifo meu)

105 Ocorre que a realidade dos fatos eacute bem outra isto porque no dia 25 de outubroexcepcionalmente ocorreu um atraso na instruccedilatildeo diaacuteria o que ocasionou atrasono lanccedilamento do turno sendo que a saiacuteda do RCAT se deu as 08 horas o quemotivou um atrasou no QCL que eacute realizado no iniacutecio do turno na aacuterea de serviccediloou proacuteximo dela (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 05de dezembro de 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004grifo meu)

106 Fiscalizar as atividades dos tratadores com relaccedilatildeo aos serviccedilo de limpeza ehigienizaccedilatildeo dos semoventes dos oficiais Dando conhecimento dodesenvolvimento das atividades ao Cmt do 4ordm Esquadratildeo sendo que doravante ostratadores seratildeo tambeacutem responsaacuteveis pela fiscalizaccedilatildeo da limpeza das baias dosanimais baixados (MINAS GERAIS Memorando nordm 05 de 02 de abril de 2005Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

107 Relato a Vossa Senhoria que nesta data por volta de 1500 horas quando esterelator estava retirando os presos para o Banho de Sol o preso 2ordm SGT QPRWagner dos Santos Fraga queixou de fortes dores e mal-estar constante sendoque na primeira oportunidade este adjunto fez contato com o CPMont Sr SGTMagela o qual tomou conhecimento do fato liberando a VP de apoio paraconduzir o detento ateacute o HPM com a finalidade de ser medicado uma vez que natildeohavia meacutedico na SAS-RCAT naquele horaacuterio (MINAS GERAIS Relatoacuteriopolicial-militar snordm RCAT de 08 de abril de 2005 Poliacutecia Militar de MinasGerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)


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108 Solicito agrave VSrordf encaminhamento ateacute agrave Clips da PMMG tendo em vista que estoumuito depremido (sic) e angustiado e o remeacutedio que faccedilo uso controlado natildeo estaacutefazendo efeito Sendo que no dia 22 deste mecircs por volta das 2000 horas tive umataque neorotiacuteco (sic) da qual natildeo consegui me controlar Sendo que fui levadopor policiais de apoio desta unidade (RCAT) ateacute o pronto atendimento do HPM daqual fui medicado e retornei ao xadrez (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 25 de abril de 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2005 grifos meus)

109 Relato-vos que na data de 23 fevereiro por volta das 0330 horas o ex PM detento[] tentou-se auto exterminar com um lenccedilol tranccedilado sendo que foi preciso osdemais encarcerados ficarem acordado para vigia-lo (MINAS GERAISRelatoacuterio policial-militar snordm RCAT 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2005 grifo meu)

110 Se por um lado os aviotildees modernos se tornaram mais seguros mais raacutepidos e maisprecisos em suas navegaccedilotildees por outro lado tambeacutem se tornaram armas letaiscom capacidade de arrasar com cidades inteiras em questatildeo de horas sendo quehaacute alguns modelos em fase de testes que dispensam o piloto sendo utilizado paraisso apenas um controle remoto (Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico BeloHorizonte 2005 grifo meu)

111 Estes problemas estatildeo afetando diretamente o desenvolvimento de seu trabalho seucasamento e sua sauacutede mental sendo que tudo isto estaacute alimentando cada vezmais a vontade do militar em ser movimentado desta Unidade (MINAS GERAISRelatoacuterio de sindicacircncia policial-militar snordm RCAT de 07 de dezembro de 2004Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

112 Posteriormente o Comunicado foi informado pelo Sargento Ladeira que como aescala determinava que a folga do mesmo seria dia 2 de dezembro era para elecumprir a escala Sendo que esta folga seria descontado no proacuteprio mecircs dedezembro (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 07 dejaneiro de 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifomeu)

113 Com base nessas alteraccedilotildees o Centro de Promoccedilatildeo Social (CPS) tem promovidomudanccedilas na dinacircmica do atendimento ao policial militar que necessita de apoiojuriacutedico tanto na Justiccedila Militar quanto na Comum sendo que estaacute em fase deelaboraccedilatildeo a Instruccedilatildeo de Recursos Humanos que substituiraacute a Instruccedilatildeo dePromoccedilatildeo Social 0490 detalhando procedimentos referentes agrave Resoluccedilatildeo380104 ndash CG (MINAS GERAIS Ofiacutecio policial-militar nordm 00305 de 16 desetembro de 2005-DRH Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005grifo meu)

114 A Sargento Jacqueline pediu para que eu telefonasse uns dez minutos que iriaverificar com o comando do Esquadratildeo a possibilidade de liberaacute-lo mas devidoser quarta-feira e o expediente ser ateacute agraves 13 horas natildeo consegui mais contato comela sendo que tentei contato celular com a mesma mas fiquei sabendo que elaestava sem celular devido ter sido extraviado(MINAS GERAIS Relatoacuteriopolicial-militar snordm RCAT 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2005 grifo meu)


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115 Considerando que o nordm 032358-4 2ordm Sgt QPR Wagner dos Santos Fraga queencontra-se preso neste Regimento agrave disposiccedilatildeo da justiccedila deveraacute comparecer aoHPM (Hospital da Poliacutecia Militar) a fim de tomar injeccedilotildees nos horaacuterios de 07 e 19horas dos dias 09 10 11 12 13 14 15 e 16 de setembro de 2005 sendo que nodia 16 seraacute apenas agraves 07h (MINAS GERAIS Memorando policial-militar snordmde 09 de setembro de 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte2005 grifo meu)

116 Apoacutes tomar ciecircncia de que o cheque natildeo havia sido pago pelo Banco o Cb []efetuou o pagamento do valor diretamente ao Sr [] sendo que o mesmo retiroua queixa formulada tambeacutem junto aacute Policial Civil (MINAS GERAIS Relatoacuterio desindicacircncia policial-militar de portaria nordm 4320RCAT de 22 de julho de 2005Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

117 [] ouvindo algumas pessoas chamando o Sr [] pelo nome aproximou e ochamou tambeacutem explicando sua dificuldade financeira e o pedindo que trocasseum cheque colocando no verso seu telefone residencial sendo que o comerciantede imediato aceitou trocar o cheque e o declarante natildeo tomou conhecimento deque se tratava de cheque roubado e teria sido devolvido (MINAS GERAISRelatoacuterio de sindicacircncia policial-militar de portaria nordm 4320RCAT de 22 de julhode 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

118 Relato agrave vossa senhoria que no dia 16 de maio do corrente ano realizei umaintervenccedilatildeo ciruacutergica na coluna lombar sendo que ateacute o momento a recuperaccedilatildeonatildeo me possibilitou o retorno agraves atividades normais de trabalho (MINASGERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 02 de agosto de 2005 PoliacuteciaMilitar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

119 Saliento ainda que no periacuteodo da ocorrecircncia do fato natildeo havia livro de controle dematerial sendo que os registros passaram a ser efetuados a partir do dia 29 deagosto de 2005 conforme xerox anexo V Sordf poderatildeo ainda caso necessaacuteriosolicitar o referido livro para conferecircncia (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 09 de setembro de 2005 Poliacutecia Militar de Minas GeraisBelo Horizonte 2005 grifo meu)

120 Saliente-se que o Sindicado encontra-se passando por seacuterios problemas financeirossendo que para poder pagar suas contas e conseguir alimentar seus filhos osindicado resolveu vender o aparelho de som da sua casa (MINAS GERAISRelatoacuterio de sindicacircncia policial-militar de portaria nordm 4320RCAT de 22 de julhode 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

121 Este CEDMU por UNANIMIDADE DE VOTOS entende que houve transgressatildeodiscliplinar uma vez que o militar declarou nas RED que esqueceu de repassar aordem ao turno seguinte sendo que o policiamento natildeo foi lanccedilado conforme aordem que o militar havia recebido (MINAS GERAIS Ata policial-militar snordmRCAT de 24 de outubro de 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2005 grifo meu)

122 O estado mineiro esta desenvolvendo muito bem suas atividades na aacuterea deseguranccedila puacuteblica e com certeza deveriam continuar desenvolvendo seu papelSendo que cada forccedila trabalhasse em contato direto e interligado com a outratanto a poliacutecia civil quanto militar uma dando informaccedilotildees necessaacuterias para que aoutra cumpra seu dever (Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico BeloHorizonte 2005 grifo meu)


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123 O coronel Hutchinson conta que abateu ao mesmo tempo duas perdizes sendo queuma caiu morta e a outra somente ferida (DARWIN Charles A origem do homeme a seleccedilatildeo sexual Traduccedilatildeo de Attiacutelio Cancian e Eduardo Nunes Fonseca SatildeoPaulo Hermus 1974 p 98 grifo meu)

124 Comunico a Vossa Senhoria que nesta data o nordm 102481-9 CB [] lotado do 4ordmEsquadratildeo de serviccedilo na intendecircncia deixou de providenciar a fiscalizaccedilatildeo nasselas de nordm 85 66 98 e 86 sendo que as mesmas estavam com pelo agarrado namanta e na cilha (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 19de agosto de 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifomeu)

125 Na mencionada data natildeo havia um policial escalado na guarda das cavalariccedilasque fica distante da sede do Pelotatildeo Sendo que o Sd Zacarias de serviccedilo naviatura relacionou nome e nuacutemero dos materiais utilizados (MINAS GERAISRelatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 13 de setembro de 2005 Poliacutecia Militarde Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

126 Assim sendo a formaccedilatildeo do profissional de seguranccedila puacuteblica deve serdiferenciado para que natildeo se desvie de sua finalidade sendo que todas devemserem responsaacuteveis na formaccedilatildeo destes dando exemplo e ensinando o caminho dobem da eacutetica e da moral (Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico BeloHorizonte 2005 grifo meu)

127 Tendo em vista que este oficial se encontra de feacuterias anuais na Segunda quinzenade dezembro solicito a Vossa Senhoria autorizaccedilatildeo para que seja adicionado 03(trecircs) dias de feacuterias precircmio restante de contagem para quumlinquumlecircnio Sendo quegozarei feacuterias de 16122005 ateacute 02012006 (MINAS GERAIS Relatoacuteriopolicial-militar snordm RCAT 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2005 grifo meu)

128 Esclareccedilo que nenhum dos meus filhos fizeram prova no Coleacutegio Tiradentes pelomotivo que natildeo estava na minha intenccedilatildeo antes do final do ano a ida deles para oColeacutegio Tiradentes devido agrave distacircncia sendo que moro em Ribeiratildeo das Nevesproacuteximo a Esmeraldas (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCATde 03 de marccedilo de 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004grifo meu)

129 Ocorre que eacute comum naquele quartel que os filhos dos militares nos finais desemana utilizem os cavalos para montarem sendo que nesses dias vaacuterias crianccedilasse encontram naquele local para tais atividades (MINAS GERAIS Relatoacuteriopolicial-militar snordm RCAT de 28 de junho de 2004 Poliacutecia Militar de MinasGerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

130 Em consequumlecircncia disso nota-se a desigualdade socioeconocircmica sendo que umtrabalhador mais culto com mais escolaridade e melhor preparo teraacute maiscondiccedilotildees de ter um emprego de melhor salaacuterio e renda (Redaccedilatildeo de candidato aconcurso puacuteblico Belo Horizonte 2005 grifo meu)


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131 Ciente da falta venho colocar a par da justificativa sendo o motivo de meu atrasode 0500 horas se deu pelo que o meu filho menor denominado [] que temproblemas respiratoacuterio passou mal eu tiver de socorre-lo com urgecircncia levando-o ateacute o HPM [Hospital Militar] devido a urgecircncia de socorrer o garoto nempensei em ligar e confundir o horaacuterio que estava escalado sendo que estavaescalado agraves 0630 horas e vir para trabalhar agraves 1130 horas ciente da faltacomuniquei ao CPMont o Sr ten [] que autorizou-me a trabalhar na guarda dequartel onde completei a carga horaacuteria (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 23 de marccedilo de 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2004 grifo meu)

132 Esses valores tornam-se extremamente pesados quando colocados em uma balanccedilacom o total gasto por um aluno por mecircs em uma escola puacuteblica estadual sendoque na regiatildeo Sudeste o valor eacute de R$ 7500 ou com o valor de uma casa popularerguida segundo o modo de mutiratildeo variando seu custo de R$ 400000 a R$700000 (BRASIL 2000)5 (FERREIRA Gustavo Costa O Crime de DesacatoAcademia de Poliacutecia MilitarCentro de Ensino e Graduaccedilatildeo 2005 p 17Monografia Graduaccedilatildeo em Seguranccedila Puacuteblica grifo meu)

133 Em virtude de que atraveacutes da escrita os candidatos podem demonstrar toda a suapreacute-disposiccedilatildeo para se qualificar ao concurso pretendido ao CFS tem sido aredaccedilatildeo fator preponderante aacute classificaccedilatildeo do Candidato pois aquele quemostrar-se mais preciso coeso certamente teraacute uma vantagem maior sobre osdemais Sendo que seraacute avaliado a forma pela qual o candidato aborda etranscorre sobre o tem proposto (Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico BeloHorizonte 2005 grifo meu)

134 Portanto eacute de se ressaltar a grande importacircncia da redaccedilatildeo no concurso ao CFSsendo que desse modo contribui para a melhor seleccedilatildeo dos candidatosdiminuindo a possibilidade de pessoas erradas estarem nos lugares erradosfortalecendo assim a imagem da classe dos sargentos da nos instituiccedilatildeo (Redaccedilatildeode candidato a concurso puacuteblico Belo Horizonte 2005 grifo meu)

135 A redaccedilatildeo eacute importante no concurso ao CFS porque eacute uma forma de selecionar oscandidatos sendo que o concorrente a uma vaga demonstra o conhecimentoacerca de determinado assunto aleacutem de buscar a visatildeo criacutetica do candidato sobreum tema (Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico Belo Horizonte 2005 grifomeu)

136 Solicito a Vossa Senhoria providencias no sentido em que seja autorizado efetuartroca de serviccedilo com o nordm 091953-0 Cb Manoel Abreu Sobrinho sendo que omesmo estaacute de acordo em tirar o meu serviccedilo de Radio-operador 2ordm-3ordm turnos dodia 07dez04 assumindo deste jaacute o compromisso de retribuir o serviccedilo em dataoportuna a ser definida pelo militar (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militarsnordm RCAT de 1ordm de dezembro de 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2004 grifo meu)

137 Cumprindo determinaccedilatildeo de VSordf em cumprimento ao Memorando em anexo estegraduado juntamente com o Cb PM Kennedy escoltamos o 2ordm Sgt PM QPRWagner dos Santos Fraga ateacute o endereccedilo especificado ao chegar ao local aatendente nos disse que a autorizaccedilatildeo era para a ECOGRAF agrave Rua dos Otonis881 11ordm andar e que de acordo com a atendente esta era a segunda vez queaquele fato acontecera com o Sgt Fraga sendo que na primeira vez o Sgt Fragafoi agravequela cliacutenica sem a autorizaccedilatildeo emitida pelo HPM(MINAS GERAISRelatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 1ordm de abril de 2005 Poliacutecia Militar deMinas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)


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138 que nunca se identificou de forma verbal aos auxiliares de viagem sendo quesempre se identifica atraveacutes da farda e da carteira de identidade militar (MINASGERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT 2005 Poliacutecia Militar de MinasGerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

139 Encaminho a Vossa Senhoria um quadro nominal dos militares transferidos destaUnidade desde o ano de 2003 A situaccedilatildeo eacute delicada sendo que ao longo de 03anos 109 policiais militares saiacuteram (sic) deste Regimento com destino a diversasUnidades (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 03 demarccedilo de 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

140 [] Faltou a chamada e a todo o serviccedilo na data de 03-10-2004 das 1200 agraves 1800horas a qual estava escalada no policiamento agrave peacute das eleiccedilotildees municipais sendoque a militar estava escalada no Centro Educacional Pinoacutequio localizado agrave Ruadas Guitarras nordm 60 Bairro Califoacuternia (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 03 de outubro de 2005 Poliacutecia Militar de Minas GeraisBelo Horizonte 2005 grifo meu)

141 Antes de passar agrave coordenaccedilatildeo uma observaccedilatildeo importante o termo ldquoprincipalrdquo eacuterelativo ou seja uma oraccedilatildeo eacute principal em relaccedilatildeo a sua subordinada mas essamesma oraccedilatildeo poder ser subordinada em relaccedilatildeo a uma terceira Isso acontecequando em uma sentenccedila encontramos uma oraccedilatildeo que eacute parte de outra sendoque esta eacute por sua vez parte de uma terceira (PERINI M Gramaacutetica descritivado portuguecircs Satildeo Paulo Aacutetica 2005 p 134 grifo meu)

142 Esse trabalho daria autonomia iguais para as duas poliacutecias sendo que umadependeria da outra para o sucesso da unificaccedilatildeo Esse assunto vem sendodiscutido a (sic) algum tempo e poderaacute comeccedilar a vigorar logo (Redaccedilatildeo decandidato a concurso puacuteblico Belo Horizonte 2005 grifo meu)

143 No dia 08 de agosto ao entrar de serviccedilo notei que o encilhamento colocado sobminha responsabilidade estava avariado sendo que a sela apresentava umpequeno furo aleacutem de um arranhatildeo na patilha (MINAS GERAIS Relatoacuteriopolicial-militar snordm RCAT de 09 de setembro de 2005 Poliacutecia Militar de MinasGerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

144 Vejamos por exemplo o caso de recebimentorecepccedilatildeo Temos duas formasnominalizadas do verbo receber sendo que uma eacute de formaccedilatildeo mais antiga ndashprovavelmente latina [] e a outra formada de acordo com padrotildees geraisvigentes em portuguecircs (BASIacuteLIO Margarida Teoria lexical 3 ed Satildeo PauloAacutetica 1991 p 22 grifo meu)

145 Nas estruturas matrizes houve 12 ocorrecircncias do argumento representado por Ssendo que 2 casos codificaram participante novo (SARAIVA Maria ElizabethFonseca Aspectos da Sintaxe Dialoacutegica mimeo grifo meu)

146 Como assinalamos faziam parte do elenco pelo menos trecircs atores representativosda cultura judaico-brasileira sendo que um deles em uacuteltima anaacutelise encarna oupelo menos ldquoveiculardquo a imagem do judeu que o telespectador receberaacute na tela daTV (SNNITER Ceacutelia Representaccedilotildees do Judeu na Cultura Brasileira Imaginaacuterioe Histoacuteria Satildeo Paulo Faculdade de Filosofia Letras e Ciecircncias Humanas(FFLCH) 2002 p 216 Tese de Doutorado grifo meu)


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147 93 auto-peccedilas (75 de homens e 25 mulheres entre 25 e 39 anos sendo asclasses ABC 86 do total)

99 motoristas que passam mais de 10 horasdia no volante (78 homens e 22mulheres com idade entre 25 e 39 anos sendo que as classes ABC respondem por96 do total) (Disponiacutevel na Internet Anuacutencio de raacutedio em lt httpwwwbrazilianradiocomcom14raz-2htm gt Autor desconhecido Acesso em 04 deagosto de 2004 grifo meu)

148 Valle Nevado tambeacutem pega o turista pelo estocircmago Ao todo satildeo (sic) seterestaurantes comandados pelo chef (sic) de cozinha Guilhermo Munos sendo quecinco deles satildeo tiacutepicos e dois no esquema fast-food (Disponiacutevel na Internet em lthttp wwwdgabccombrturismoturismoidcconta1=135826 gt Autordesconhecido Acesso em 04 de agosto de 2004 grifo meu)

149 Em resumo para a subordinaccedilatildeo a liacutengua vulgar dispotildee de uma pequenaquantidade de conjunccedilotildees sendo que uma delas eacute principal ndash quod (depois quid) ndashtem valores muacuteltiplos e ocupa o lugar que na liacutengua claacutessica eacute preenchido poruma quantidade de conjunccedilotildees (LONGHIN Sanderleacuteia Roberta AGramaticalizaccedilatildeo da Periacutefrase Conjuncional soacute que Campinhas UNICAMP2003 p 104 grifo meu)

150 Importante se faz colocar agrave mostra o elevado nuacutemero de imigrantes que aqui foramrecebidos na esperanccedila de encontrarem melhores condiccedilotildees de sobrevivecircncia osquais representavam em 1970 5053 da populaccedilatildeo de Belo Horizonte sendo que1256 deles residiam a menos de trecircs anos na capital (PAIXAtildeO 1982)(FERREIRA Gustavo Costa O Crime de Desacato Academia de PoliacuteciaMilitarCentro de Ensino e Graduaccedilatildeo 2005 p 15 Monografia Graduaccedilatildeo emSeguranccedila Puacuteblica grifo meu)

151 A autora afirma que ldquoapenas de janeiro a julho de 1984 houve dezoito casos depessoas espancadas pela populaccedilatildeo aos gritos de lsquolincharsquo sendo que onze saiacuterammortos e doze espancadosrdquo (PIRES 1997 66) (FERREIRA Gustavo Costa OCrime de Desacato Academia de Poliacutecia MilitarCentro de Ensino e Graduaccedilatildeo2005 p 28 Monografia Graduaccedilatildeo em Seguranccedila Puacuteblica grifo meu)

152 O prazo para conclusatildeo da Sindicacircncia seraacute de 30 dias corridos sendo que osprimeiros 15 dias deveratildeo ser destinados a apuraccedilatildeo dos fatos semacompanhamento do sindicado ou seu defensor e os outros 15 dias seratildeodestinados agrave fase processual na qual seratildeo assegurados os postulados da ampladefesa e do contraditoacuterio ao militar em toda sua plenitude (MINAS GERAISResoluccedilatildeo nordm 3666 de 02 de agosto de 2002 Manual de ProcedimentosAdministrativos da Poliacutecia Militar Minas Gerais Belo Horizonte 05 de marccedilo de2005 Grifo meu)


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B) SENDO QUE EM CONTEXTOS CONTRASTIVOS

1 Passar revista ou passar em revista

Ambas as construccedilotildees aparecem nos escritos de bons autores sendo que asegunda com mais frequumlecircncia (CEGALLA Domingos Paschoal NoviacutessimaGramaacutetica da Liacutengua Portuguesa Editora Nacional 30 ed Satildeo Paulo CompanhiaEditora Nacional 1988 p 425)

2 bom e isso quero te explicar meu email jaacute q vc entendeu Z sendo q eu queriadizer A ok (Retirado de e-mail Belo Horizonte 2003)

3 O militar teria cometido em tese atos que configuram transgressatildeo(otildees)disciplinar(es) especificadas no(s) inciso(s) XII do art 14 do Coacutedigo de Eacutetica eDisciplina dos Militares do Estado de Minas Gerais por ter em 26Mai03confeccionada comunicaccedilatildeo disciplinar de um seu subordinado hieraacuterquico porconduzir militar fardado no interior de veiacuteculo descaracterizado da PoliacuteciaMilitar sendo que natildeo haacute previsatildeo legal (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 24 de outubro de 2003 Poliacutecia Militar de Minas GeraisBelo Horizonte 2003 grifo meu)

4 Desta forma venho pedir-lhe para que eu consiga matricular meus filhos nocoleacutegio Tiradentes sendo que caso eu natildeo consiga penso que terei que tira-los daEscola do Bairro Satildeo Genaro porque com o acontecimento no primeiro dia aminha filha ficou traumatizada e ela mesmo pede-me para tira-la daquela escola(MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 10 de fevereiro de2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

5 Nirvana (semovente) ndash 041 ndash faz parte da baliza do 1ordm Esquadratildeo sendo que o cbRobson do 4ordm Esqd eacute responsaacutevel pelo semovente (MINAS GERAIS Relatoacuteriopolicial-militar snordm RCAT de 24 de maio de 2004 Poliacutecia Militar de MinasGerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

6 que disse ao policial militar que foi acionado pelo SOU da CPTRAN [sala deoperaccedilotildees da unidade da Companhia de Poliacutecia de Tracircnsito] para atender umasolicitaccedilatildeo de dois agentes da BHTRANS sendo que a sua presenccedila no local erapara dirimir duacutevidas e qualquer controveacutersia ou desentendimento deveria acionaro CPU [coordenador de Policiamento da Unidade] do RCAT (MINAS GERAISRelatoacuterio policial-militar snordm RCAT 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2004 grifo meu)

7 De acordo com as versotildees dos ferradores eles levaram os materiais necessaacuteriospara o trabalho e foram ferrados 06 (seis) semoventes sendo que a eacutegualdquoNaturezardquo permaneceu desferrada (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militarsnordm RCAT de 15 de junho de 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2004 grifo meu)

8 Incidentes processuais na Portaria o nome e o nuacutemero do escrivatildeo foram grafadosincorretamente o nr que consta eacute 124719-0 sendo que o correto seria 124719-6e o nome Wesley Eustaacutequio da S Almeida sendo que o correto seria WarleyEustaacutequio da Silva Almeida (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordmRCAT de 30 de maio de 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte2004 grifos meus)


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9 Ao passarmos pela av Tereza Cristina uma senhora que estava em um veiacuteculo nossolicitou dizendo que um motoqueiro que trafegava em nossa frente havia furtadouma bolsa de outro motoqueiro Com as caracteriacutesticas do infrator o localizamosSendo que ao ver a viatura evadiu em alta velocidade (MINAS GERAISRelatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 27 de fevereiro de 2004 Poliacutecia Militarde Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

10 Naquele continente [Europa] a urbanizaccedilatildeo ocorreu entre os seacuteculos XVI e XVIIsendo que em alguns paiacuteses jaacute havia principiado na Idade Meacutedia (CASTILHOAtaliba T de A liacutengua falada no ensino de portuguecircs Satildeo Paulo Contexto 1998p 9 grifo meu)

11 Os hospitais estatildeo com carecircncia de leitos de unidade de tratamento intensivo parapessoas que correm risco de morte sendo que os secretaacuterios de sauacutede natildeo fazemnada para mudar esse quadro desagradaacutevel que vem acontecendo todos os dias(Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico Belo Horizonte 2005)

12 O 1ordm Tenente [] da Cia Ptran compareceu ao local dos fatos pois foi acionadopelos fiscais da BHTRANS todavia nenhuma atitude tomou em tese tudo estariadentro da normalidade sendo lhe informado pelo Sgt Mauriacutecio que todos osenvolvidos iriam ser encaminhados agrave Delegacia sendo que o queixoso estava nacondiccedilatildeo de convidado (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCATde 05 de agosto de 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004grifo meu)

13 Segundo relatoacuterio do Sd [] este em data de 181203 quando escalado no serviccedilomontado do 1ordm turno procurou o Sgt [] auxiliar do CPMont para fazer a trocade seu semovente uma vez que o escalado era problemaacutetico sendo que o Sgt []impocircs restriccedilotildees para a troca dizendo que deveria ser um semovente da reserva doproacuteprio esquadratildeo do militar (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordmRCAT de 19 de fevereiro de 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais BeloHorizonte 2004 grifo meu)

14 Foram ouvidos os ouvidos (sic) Sgt [] e Sd [] sendo que o Sgt negou otratamento desrespeitoso e o Sd reinterou o contido em seu relatoacuterio no qualdescreve o tratamento recebido pelo Sgt (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 19 de fevereiro de 2004 Poliacutecia Militar de Minas GeraisBelo Horizonte 2004 grifo meu)

15 Deslocamos em seguida para o local da ocorrecircncia do MO [montado ostensivo] afim de prestarmos o apoio necessaacuterio sendo que ao chegarmos ao local descritona comunicaccedilatildeo deparamos com o CPMont jaacute com o militar no interior da VP4464 deslocando-se para a CLIPS [Cliacutenica de Tratamento Psicoloacutegico] (MINASGERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 04 de abril de 2004 PoliacuteciaMilitar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

16 O solicitante condutor do VII [veiacuteculo 2] [] alega que havia estacionado oveiacuteculo [] no local retromencionado contudo ausentou-se por alguns minutossendo que ao retornar as testemunhas arroladas informaram que o veiacuteculo oveiacuteculo de sua propriedade havia sido abalroado pelo VI [veiacuteculo 1] (MINASGERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 02 de junho de 2004 PoliacuteciaMilitar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)


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17 Comparecemos as madeireiras Dom Cabral Sendo que a primeira e a segundanatildeo tinha serragem e a terceira naquele momento tinha uma carreta fazendoentrega (madeira) vindo impossibilitar fazer o nosso serviccedilo (MINAS GERAISRelatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 1ordm de dezembro de 2003 Poliacutecia Militarde Minas Gerais Belo Horizonte 2003 grifo meu)

18 No episoacutedio 50 Yugi usa as plumas maacutegicas de Makio para enferrujar as maacutequinasdo Keith Dai entatildeo yugi coloca o rei caveira que fica com 3250 sendo que noduelo yugi vs weevil ele ficou com 3500 (Disponiacutevel na Internet em ltwwwyugiohhp2003hpgigcombrErroshtmgt Autor desconhecido Acesso em 04de agosto de 2004 grifo meu)

19 Nisso eu tinha marcado de estar na Rodoviaacuteria agraves 2230 sendo que era 22h e eunem mala tinha feito (Disponiacutevel na Internet gecircnero bate-papo em lt httpwwwmissatildeopanacawebloggerterracombr14360872 gt Autor desconhecidoAcesso em 04 de agosto de 2004 grifo meu)

20 Fui para Niteroacutei sendo que parei em Barretos mas natildeo confondam (sic) com acidade de Barretos (Disponiacutevel na Internet gecircnero bate-papo em lt httpwwwmissatildeopanacawebloggerterracombr14360872 gt Autor desconhecidoAcesso em 04 de agosto de 2004 grifo meu)

21 O triste de tudo isso eacute que por muitas vezes traumas acontecem com grupos efamiacutelias reencarnantes e estes por que natildeo tiveram a coragem de entrar na dortentam uma nova existecircncia fiacutesica mais livre mas como o fato em si estaacute plasmadono limiar da consciecircncia de todos a forma violenta como o evento se repete eacuteenorme muitas vezes mudando de cara mas com o mesmo em conteuacutedo sendoque na cabeccedila de todos fica algo dual uma espeacutecie de inconformismo que natildeo sepocircde evitar (KORMES Silvia Malamud Disponiacutevel na Internet em lt http wwwesoterismositehpgigcom brcsilvia7htm gt Acesso em 04 de agosto de 2004grifo meu)

22 Muitos xamatildes fazem um tipo de viagem astral chamada de o resgate da alma dizem que um pedaccedilo da alma da pessoa ficou preso em algum lugar -tempodevido a alguma circunstancia de vida e eles os xamatildes vatildeo em busca dessespedaccedilos sendo que quando acontece o resgate sopram devolvendo o pedaccedilo daalma no topo da cabeccedila e no coraccedilatildeo da pessoa (KORMES Silvia MalamudDisponiacutevel na Internet em lt http www esoterismositehpgigcombrcsilvia7htm gt Acesso em 04 de agosto de 2004 grifo meu)

23 Todas as tardes haveraacute tambeacutem confissotildees para os homens sendo que a noiteapoacutes a becircnccedilatildeo as confissotildees seratildeo exclusivamente para homens (CABRALAntocircnio dos Santos Carta-rascunho Centro de Documentaccedilatildeo da Arquidiocese deBelo Horizonte encontrado na pasta de manuscritos 3ordf folha)



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25 Para realizar solicitaccedilatildeo eacute necessaacuterio estar logado sendo que para estar logado eacutenecessaacuterio realizar o cadastro Se vocecirc jaacute se cadastrou favor fazer login caso natildeotenha cadastre-se gratuitamente clicando aqui (Disponiacutevel na Internet em ltwwwrevistazcombr user representanteasp gt Autor desconhecido Acesso em 04de agosto de 2004 grifo meu)

26 Quanto vai durar o romance entre Ronaldo e Daniella CicarelliRespostas [entre outras] Vai durar uma eternidade Sendo que em se tratando deRonaldo e a Cicarelli ldquouma eternidaderdquo leva mais ou menos uns trecircs meses(GANCIA baacuterbara Disponiacutevel em lt forumoulcombrurnavirtind-bagjhtm gtAcesso em 04 de agosto de 2004 grifo meu)

27 segundo versatildeo do condutor do V1 seguia pela Rua Perimetral sentido centroquando no cruzamento com Avenida tereza Cristina teve seu veiacuteculo abalroadopeloV2 que vinha em seguida no mesmo sentido sendo que no local soacute eacutepermitida a passagem para um veiacuteculo por vez (MINAS GERAIS Ocorrecircnciapolicial-militar nordm 671655 RCAT de 13 de setembro de 2004 Poliacutecia Militar deMinas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

28 O sgt Ailson estaacute programando as feacuterias para o mecircs de abril2005 sendo que natildeo tem vaga (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 13 deoutubro de 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifomeu)

29 As condiccedilotildees miacutenimas para sobrevivecircncia satildeo importantes para que o indiviacuteduo natildeocrie preacute-disposiccedilatildeo para cometer crime e violecircncia sendo que isto natildeo quer dizerque tendo casa moradia sauacutede etc este cidadatildeo faraacute isto poreacutem eacute mais propensoaquele natildeo tem estas condiccedilotildees (Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico BeloHorizonte 2004 grifo meu)

30 Entretanto governo federal estadual e municipal tecircm que se unirem contra essemau(sic) que aflige toda a sociedade travando uma guerra contra a violecircnciaurbana Sendo que nesse guerra natildeo se usaraacute arma de fogo e sim planoscoerentes que possam alimentar e proteger a populaccedilatildeo (Redaccedilatildeo de candidato aconcurso puacuteblico Belo Horizonte 2004 grifo meu)

31 Quinze por cento Sendo que pros pras pessoas que moram de repente esseimposto chega a vinte sei laacute Soacute que tem o seguinte vocecirc tem vocecirc vecirc essedinheiro do teu imposto sendo aplicado eacute em restauraccedilatildeo de rua vocecirc natildeo temas ruas esburacadas que tem no Rio vocecirc temse vocecirc passa mal vocecirc tem oserviccedilo hospitalar (LONGHIN Sanderleacuteia Roberta A Gramaticalizaccedilatildeo daPeriacutefrase Conjuncional soacute que Campinas UNICAMP 2003 p 119 grifo meuTese Doutorado em Liacutengua Portuguesa)

32 Pires (1997) complementa Antocircnio Luiz Paixatildeo ao enfatizar que a evoluccedilatildeo teacutecnicae o progresso da induacutestria contribuem para aumentar o rol de bens produzidos esofisticar a produccedilatildeo sendo que nem todos teratildeo acesso a esses produtos nemtampouco teratildeo oportunidade de percorrer os degraus sociais e econocircmicos paraatingi-los (FERREIRA Gustavo Costa O Crime de Desacato Academia dePoliacutecia MilitarCentro de Ensino e Graduaccedilatildeo 2005 p 14 Monografia Graduaccedilatildeoem Seguranccedila Puacuteblica grifo meu)


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33 Adianto a V Sordf que o referido militar deixou de cumprir ordem deste comunicanteno sentido de regularizar a situaccedilatildeo da documentaccedilatildeo sendo que o mesmo foiavisado varias vezes atraveacutes de documentos e tambeacutem verbalmente (MINASGERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT de 26 de outubro de 2004 PoliacuteciaMilitar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

34 Para abertura de vistas ao queixoso natildeo houve necessidade de se apurar bastouapenas transcrever do relatoacuterio do querelado para o termo de abertura de vistassendo que o relatoacuterio do querelado induz a erro uma vez que se trata de umrelatoacuterio defeso (MINAS GERAIS Sindicacircncia policial-militar de portaria nordm2283 RCAT 2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifomeu)

35 Que conhece as normas de concessatildeo das empresas que conduzem ateacute o nuacutemeromaacuteximo de dois militares fardados em cada ocircnibus sendo que sempre os auxiliaresde viagem solicitam a identificaccedilatildeo militar e anotam em uma ficha de controle deviagem o nuacutemero de poliacutecia e o nome do militar sendo que nunca perguntaram aque Unidade o militar pertence que nunca se identificou de forma verbal aosauxiliares de viagem sendo que sempre se identifica atraveacutes da farda e da carteirade identidade milita (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT2004 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

36 Possuo os sintomas desde 1990 sendo que somente em 2001 foi precisamentediagnosticado pelo DR Domingos Furtado do IMEP de Belo Horizonte (MINASGERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm RCAT 2005 Poliacutecia Militar de MinasGerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

37 Aleacutem disso utilizar a forccedila de forma moderada e com o objetivo de repelir aagressatildeo injusta eacute uma demonstraccedilatildeo de profissionalismo do policial que antes detudo eacute um promotor dos direitos humanos diante da sociedade Sendo que seusatos de maneira alguma devem se comparar aos atos praticados de formaamadora e arbitraacuteria dos infratores (Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblicoBelo Horizonte 2005 grifo meu)

38 Consta no Laudo Pericial folha 36 veiacuteculo 1 placa GTM- 440 sendo que o BO7138 (folha 06) consta que a placa do veiacuteculo 1 eacute GTM-4408 (MINAS GERAISRelatoacuterio de sindicacircncia policial-militar de portaria nordm 5394 de 07 de agosto de2004 RCAT Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

39 De acordo com o laudo pericial (folha 36) consta danos aparentes no V2 capocircpaacutera-choque dianteiro grade no motor radiador faroacuteis paacutera-lama dianteirodireito porta dianteiro direita e lanternas direcionais dianteiras sendo que nomesmo laudo na folha 41 a fotografia do V2 soacute aparece danos na parte dianteiralado direito (MINAS GERAIS Relatoacuterio de sindicacircncia policial-militar deportaria nordm 5394 de 07 de agosto de 2004 RCAT Poliacutecia Militar de Minas GeraisBelo Horizonte 2004 grifo meu)

40 A disponibilidade da Srta satildeo todos os dias na parte da manhatilde sendo que poderaacuteser orientada a realizar cursos ou estudos na equoterapia em outros horaacuterios(Relatoacuterio meacutedico de 10 de maio de 2005 Seccedilatildeo de Equoterapia Belo Horizonte2005 grifo meu)


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41 Diante da situaccedilatildeo o civil Sr [] registrou uma queixa no quartel da Poliacutecia Militare na Poliacutecia Civil sendo que ao ser ressarcido pelo militar do valorcorrespondente ao cheque retirou a queixa na Poliacutecia Civil e alegou natildeo terinteresse em prejudicar o Cb [] (MINAS GERAIS Sindicacircncia policial-militarde portaria nordm 4320RCAT de 22 de julho de 2005 Poliacutecia Militar de MinasGerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

42 Na poliacutecia civil o mesmo caso comeccedila a ser analisado novamente sendo que ospoliciais que ali trabalham natildeo tecircm a interaccedilatildeo direta com o acontecimento comoos policiais militares vindo isso a prejudicar em partes o trabalho desenvolvido(Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico Belo Horizonte 2005 grifo meu)

43 A sindicacircncia se presta apenas a apurar faltas administrativas sendo que aaplicaccedilatildeo do art 28 alinea ldquoardquo do CPPM soacute se aplica se desde o iniacutecio natildeo erasabida da existecircncia do cometimento em tese de crime (MINAS GERAISMensagem zwork snordm de 29 de setembro de 2005 RCAT Poliacutecia Militar deMinas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

44 O ocorrido se deu nas primeiras horas do dia 25Jun05 sendo que o queixoso fez oExame de Corpo de Delito somente aacutes 2000 h do dia 29Jun05 tendo sidoverificado uma equimose de coloraccedilatildeo esverdeada na face anterior do antebraccediloesquerdo da suposta viacutetima (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm de22 de setembro de 2005 RCAT Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte2005 grifo meu)

45 Relato a Vossa Senhoria que nesta data estava previsto banho de sol para ospresos os detentos Sgt Wagner dos Santos Fraga e Sd Marcelo Marques (regimesemi aberto) sairam para o banho sendo que os demais Cb Waldir de OliveiraPereira Sd QPR Ademir Pinto Sd Alexandre Palhares e Sd PM-BA Hildo de JesusSouza natildeo quiseram sair para o banho de sol (MINAS GERAIS Relatoacuteriopolicial-militar snordm de 03 de outubro de 2005 RCAT Poliacutecia Militar de MinasGerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

46 Em Minas Gerais na atual realidade em que vivemos sendo perseguidos eencurralados pela violecircncia nos vemos obrigados agrave exigir mais seguranccedilalogicamente vinda dos policiais embora os mesmos natildeo conseguindo obter 100em aproveitamento e sucesso nas suas accedilotildees de seguranccedila Sendo que a culpa detudo isso natildeo satildeo deles e sim do baixo nuacutemero de policiais em exerciacutecio e agraves vezespelo armamento ldquopobrerdquo que tem em matildeos (Redaccedilatildeo de candidato a concursopuacuteblico Belo Horizonte 2005 grifo meu)

47 De acordo com a versatildeo do sd Ecircnio recebeu quinze dias de licenccedila a partir do dia080904 sendo que um parente iria entregar o comprovante da licenccedila na SAS[Seccedilatildeo de Apoio agrave Sauacutede] do Regimento (MINAS GERAIS Boletim de ocorrecircnciapolicial-militar nordm 663423 de 10 de setembro de 2004 RCAT Poliacutecia Militar deMinas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

48 Que apoacutes conversar com a Oficial da APM passando a esta as orientaccedilotildeespertinentes ao natildeo tracircnsito de quaisquer pessoas apoacutes as 1900 horas entre a APMe o RCAT tal Oficial disse desconhecer estas orientaccedilotildees sendo que oComandante do RCAT jaacute havia conversado com o Comandante da APM (MINASGERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm 2005 RCAT Poliacutecia Militar de MinasGerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)


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49 Como dito no termo de abertura de vistas o fato ocorreu no dia 01 de maio massomente em 03 de junho houve a abertura de vistas sendo que o conhecimentopor parte da Corporaccedilatildeo se deu no proacuteprio dia dos fatos o que eacute de todoimproacuteprio e irregular (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm de 10 dejunho de 2005 RCAT Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005grifo meu)

50 Respondeu que no dia 30Mar05 por volta das 0900 horas um Policial Militarfardado com a tarjeta de identificaccedilatildeo escrita ldquoCB []rdquo chegou na Loja BHCococirc Pavilhatildeo I Ceasa de propriedade do Sr [] e procurou o declarante ochamado pelo nome sendo que natildeo conhecia o militar (MINAS GERAISRelatoacuterio de indicacircncia policial-militar de portaria nordm 4320RCAT de 22 de julhode 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

51 III a segunda abertura de vista descreve a seguinte acusaccedilatildeo ldquoque o graduadoentrou na sala de operaccedilotildees onde existe ordem escrita que eacute expressamenteproibida a entrada de pessoas estranhas ao serviccedilordquo E tipificou a trangressatildeocomo sendo do inciso II e III do art 14 do CEDM sendo que natildeo cita qualacusaccedilatildeo referente ao inciso II do art 14 que pesa em desfavor do militar(MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm de 10 de junho de 2005 RCATPoliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

52 Segundo o Sgt [] comunicado ligou para ele por volta das 12h20min dizendoque jaacute estava no interior do ocircnibus poreacutem por volta das 13h55min o graduado viuo comunicado na rua Platina inclusive ofereceu-lhe carona na viatura que estavaconduzindo sendo que foi dispensada pelo comunicado (MINAS GERAISRelatoacuterio policial-militar snordm de 10 de junho de 2005 RCAT Poliacutecia Militar deMinas Gerais Belo Horizonte 2005 grifo meu)

53 Em 23Ago05 O cb entregou a informaccedilatildeo nesta data sendo que deveria entregarno dia 18Ago05 (MINAS GERAIS Protocolo policial-militar nordm 1622005 RCATde 23 de agosto de 2005 Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005grifo meu)

54 Normalmente a poliacutecia prende o delinquumlente sendo que o problema comeccedila nainfacircncia (Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico Belo Horizonte 2005 grifomeu)

55 Eacute muito importante que o estado esteja atento aos problemas sociais sendo que oimportante mesmo eacute disposiccedilatildeo para resolver os problemas (Redaccedilatildeo decandidato a concurso puacuteblico Belo Horizonte 2005 grifo meu)

C) SENDO QUE EM CONTEXTOS CONCESSIVO-CAUSAL-CONDICIONAIS

1 Poderiacuteamos nos perguntar Porque Deus espera sendo que nossa necessidade eacutetatildeo urgente (LIMA Almir Disponiacutevel na Internet em lt httpwwwbibliaonlinenombrleituras_devocionaisjo110106htm gt Acesso em 04 deagosto de 2004 grifo meu)

2 Natildeo sei pq atualizar isso aqui sendo que tenho de puacuteblico apenas trecircs pessoas quesempre converso mas a pedidos de Sr Rodrigo aiacute vai (FIGUEIREDOCauana Disponiacutevel na Internet em lt httpwwwcacsbloggercombr gt Acesso em04 de agosto de 2004 grifo meu)


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3 Tudo bem mas se vocecirc continua lendo talvez esteja curioso para saber o que eutenho a dizer Curiosidade eacute o primeiro passo Um paranoacuteico passa por muitosestaacutegios No primeiro ele simplesmente tem curiosidade por um fato estranho einexplicaacutevel e resolve investigar Por exemplo por que aquela modelo dapropaganda do CVV (aquela que entrava no mar) morreu afogada no mar naqueleacidente de helicoacuteptero sendo que o namorado dela era nadador profissional(Disponiacutevel na Internet lt http wwwbrgeocitiescomjanosbiroParanoiahtm gt Autor desconhecido Acesso em 04 de agosto de 2004 grifo meu)

D) SENDO QUE EM CONTEXTOS CAUSAIS

1 Sendo que estabilidade eacute um traccedilo de caraacuteter que eacute muito importante para Deus eabsolutamente vital para uma vida cheia de paz gozo liberdade e produtividadeassim como cumprindo o nosso destino ndash entatildeo vamos descobrir como que eacute isso(Fray Gary Disponiacutevel na Internet em lt http wwwbibliapagecombrcaraterdoc gt Acesso em 04 de agosto de 2004 grifomeu)

2 Carateriacutesticas de Instabilidade

Desacircnimo Sendo que uma pessoa instaacutevel vive para prazeres tolos e satisfaccedilatildeo desi mesmo eles vatildeo ficar desanimados se o prazer ou ldquotempo legalrdquo natildeo estatildeopresentes Isso se aplica ateacute para coisas que chamariacuteamos de ldquoespiritualrdquo (FrayGary Disponiacutevel na Internet em lt http wwwbibliapagecombrcaraterdoc gt Acesso em 04 de agosto de 2004 grifo meu)

3 Tendo em vista que a forja da Seccedilatildeo de Ferradoria estaacute apresentando algumasirregularidades sendo que a chamineacute estaacute com parte danificada por corrosatildeo deferrugem devido ao longo periacuteodo de uso e sem ter passado por uma preacuteviamanutenccedilatildeo com isso a mesma perde caloria interna dificultando o desempenhodas atividades da seccedilatildeo Diante do acima exposto venho (MINAS GERAISRelatoacuterio policial-militar snordm de 14 de setembro de 2004 RCAT Poliacutecia Militarde Minas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

4 Natildeo adianta soltar uma pessoa no meio da sociedade sendo que ela natildeo sabe viverem tal meio (Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico Belo Horizonte 2005grifo meu)

5 O traacutefico eacute a base da violecircncia e eacute quase impossiacutevel acabar com ele sendo quemesmo presos os traficantes ainda continuam comandando o seu mercado iliacutecitopois as cadeias natildeo os detecircm (Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico BeloHorizonte 2004 grifo meu)

6 1- Ausecircncia de fixaccedilatildeo do regime e de cumprimento da pena

Alega a defesa que houve omissatildeo no acoacuterdatildeo jaacute que o Tribunal natildeo fixou oregime de cumprimento da pena delegando a decisatildeo ao juiacutezo da execuccedilatildeo sendoque o regime teria de ser o aberto (MINAS GERAIS Defesa snordm Publicada noBGPMRCAT 018 de 08 de marccedilo de 2005 Poliacutecia Militar de Minas GeraisBelo Horizonte 2005 grifo meu)


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7 Aleacutem disso atraveacutes da redaccedilatildeo o candidato tem a oportunidade de demonstrarvasto conhecimento podendo abordar profundamente com riquezas devocabulaacuterios o tema elencado Demonstrando ser o candidato ideal agrave vagapretendida sendo que a forma correta de se expressar por escrito eacute uma dasarmas utilizadas por todos os profissionais de um mundo tatildeo globalizado(Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico Belo Horizonte 2005 grifo meu)

8 E que este comunicado estava cansado com fome sono porque havia acabado desair de 4ordm e 1ordm turnos e ainda teve que ficar para o chamadatildeo Acrescentando quejaacute era quase 1200 horas sendo que eu tinha alguns assuntos de interesseparticular para resolver na aacuterea central de BH o comunicante mostrando totalfalta de camaradagem para com seu par diante de todo esforccedilo com tom nadasereno disse-me ldquotem que ser hojerdquo que momento algum disse que natildeo tinha tempopara isso muito pelo contrario eu tentei pra que ele me desse um novo dia para aapresentaccedilatildeo da arma (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm de 03 dedezembro de 2004 RCAT Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004grifo meu)

9 Informo-vos que eu sempre faccedilo aacute higienizaccedilatildeo do meu material de encilhamentouma vez que eu jaacute trabalho no policiamento montado aacute (sic) mais de 20 anos deserviccedilo nesta OPM Razatildeo pela qual natildeo vejo motivo que o Sr SGT [] fez aminha comunicaccedilatildeo Tendo em seu ponto de vista que o material de encilhamentonatildeo estava limpo Penso eu sendo que o graduado natildeo achando que estava do seuagrado a limpeza do material poderia ter chegado aacute minha pessoa me dizer sobreo fato ocorrido naquele dia Que imediatamente eu limparia de novo o materialsem problema algum (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm de 18 desetembro de 2004 RCAT Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2004grifo meu)

10 O PM responsaacutevel da secretaria pelo encaminhamento do documento deveraacuteesclarecer por escrito o motivo do encaminhamento soacute no dia 123 sendo que oPM retornou de feacuterias em 033 e ainda o motivo de ter encaminhado ao CEDMUsendo que era para o 2ordm esquadratildeo abrir vistas (MINAS GERAIS Relatoacuteriopolicial-militar snordm de 06 de abril de 2005 RCAT Poliacutecia Militar de MinasGerais Belo Horizonte 2005 grifos meus)

11 Haacute um controle fiacutesico natildeo planilhado dos atendimentos feitos pelo assessorjuriacutedico Estaacute satisfatoacuteria a forma de atendimento juriacutedico prestado pela Unidadesendo que o assessor juriacutedico possui sala reservada para atender as demandas datropa Haacute um controle fiacutesico dos processos atendidos pelo assessor juriacutedicoseparado por pastas e processos Natildeo haacute lista de espera sendo todas as demandasatendidas de imediato (MINAS GERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm de 14 deabril de 2005 RCAT Poliacutecia Militar de Minas Gerais Belo Horizonte 2005 grifomeu)

12 Uma unificaccedilatildeo entre as forccedilas policiais mineira mostra-se cada dia maisnecessaacuteria sendo que o fato de tais forccedilas trabalharem separadamente enfraqueceo poder de participaccedilatildeo de classe que poderiam juntas lutar em prol de umamelhor atenccedilatildeo do governo e assim terem maiores concessotildees a seu beneficio(Redaccedilatildeo de candidato a concurso puacuteblico Belo Horizonte 2005 grifo meu)

13 que natildeo sei por qual motivo o Sr 1ordm Sgt [] vem tratando-me com rispidez sendoque dias antes esteve no gabinete do Sr Subcomandante tecendo elogiosporquanto meu trabalho inclusive pedindo para eu natildeo ser trocado (MINASGERAIS Relatoacuterio policial-militar snordm 2004 RCAT Poliacutecia Militar de MinasGerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)


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14 Solicito de VSordf a fineza de liberar-me do expediente administrativo do dia19out04 sendo que nesta data na parte da manhatilde agraves 1100 horas ocorreraacute noCemiteacuterio da Gloacuteria a exumaccedilatildeo do corpo de minha genitora (MINAS GERAISRelatoacuterio policial-militar snordm de 18 de outubro de 2004 RCAT Poliacutecia Militar deMinas Gerais Belo Horizonte 2004 grifo meu)

E) SENDO QUE EM CONTEXTOS CONDICIONAIS

1 A fonecircmica prevecirc que uma soluccedilatildeo final em relaccedilatildeo agrave simetria de um sistemadeveser obtida a partir de uma anaacutelise global da liacutengua sendo que todos os sonsda liacutengua e seus respectivos contextos de ocorrecircncia sejam levados emconsideraccedilatildeo (SILVA Thais Cristoacutefaro Foneacutetica e Fonologia do Portuguecircs SatildeoPaulo Contexto 1998 p 122 grifo meu)

II - SENDO QUE NA LIacuteNGUA ORAL


1 De trinta [militares que estavam escalados] jaacute baixou para vinte e dois sendo queesses vinte e dois vatildeo atuar em Ouro Preto (Conversaccedilatildeo informal BeloHorizonte 16 de dezembro 2004 grifo meu)

2 Temos um efetivo razoaacutevel para Satildeo Joatildeo Del Rey 16 homens sendo que dez vatildeoficar laacute por trecircs dias (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 16 de dezembro2004 grifo meu)

3 Essa sela nova zero quilocircmetro sendo que eu tocirc precisando uma (Conversaccedilatildeoinformal Belo Horizonte 08 de maio de 2004 grifo meu)

4 Eu tirei mais do que necessaacuterio[para ser aprovado] sendo que o necessaacuterio era90 (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 1ordm de julho de 2004 grifo meu)

5 Reuniu-se o CPE e 7ordf Regiatildeo sendo que a oitava [regiatildeo] coronel Renato ecoronel Reinaldo estaacute respondendo por essas duas [regiotildees] (Conversaccedilatildeoinformal Belo Horizonte 16 de julho de 2005 grifo meu)

6 O erro meu foi que eu pus um pouquinho de molho no tempero sendo que eu haviatemperado o peixe(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 07 de abril de 2005grifo meu)

7 Vou precisar de 34 homens sendo que oito satildeo do 4 Esquadratildeo (Conversaccedilatildeoinformal Belo Horizonte 07 de abril de 2005 grifo meu)

8 Na banca satildeo quatro avaliadores sendo que um eacute o orientador(Conversaccedilatildeoinformal Belo Horizonte 07 de abril de 2005 grifo meu)

9 Hoje vocecirc viu um teste de fidelidade com uma mulher casada com dois filhossendo que um tem dois meses (CLEBER Joatildeo Programa Te Vi na TV gravadoem 27 de julho de 2004 grifo meu)


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10 Acidente de tracircnsito envolvendo quatro veiacuteculos sendo que o Fiat Uno eacute da PoliacuteciaCivil (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 10 de setembro de 2004 grifo meu)

11 O Celular custa R$5400 sendo que 34 do plano e os outros 16 do contrato(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 08 de setembro de 2005 grifo meu)

12 Teve trecircs viacutetimas no acidente sendo que duas machucaram bastante (Conversaccedilatildeoinformal Belo Horizonte 09 de setembro de 2005 grifo meu)


1 L1 Eacute sobre o curso [o texto que vocecirc tem em matildeo]L2 Natildeo eacute uma instruccedilatildeo [documento para esclarecer um problema que houve emdeterminada cidade] que chegou sendo que eu nem tive na cidade (Conversaccedilatildeoinformal Belo Horizonte 06 de abril de 2004 grifos meus)

2 Ele trabalha dia 5 e dia 10 sendo que dia 5 supervisatildeo (Conversaccedilatildeo informalBelo Horizonte 2004 grifo meu)

3 O COPOM vai entender que ele estaacute no ponto X sendo que ele estaacute em outro(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 2004 grifo meu)

4 Amanhatilde tenho que entregar o trabalho que era entrevistar os menino laacute da escolaVou falar que fui sendo que natildeo fui (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte2004 grifo meu)

5 Algueacutem estava contando um fato que envolvia doenccedilas Outra pessoa continuoucitando nomes de doenccedilas sendo que o caso jaacute tava encerrado (Conversaccedilatildeoinformal Belo Horizonte 26 de maio de 2004 grifo meu)

6 Eu tenho trecircs trabalhos para fazer amanhatilde sendo que nenhum estaacute pronto(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 26 de maio de 2004 grifo meu)

7 A imagem dela forma uma cruz sendo que ela estava de matildeos baixas(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 05 de junho de 2004 grifo meu)

8 Hoje temos trecircs coroneacuteis na Poliacutecia Teatini Cleoniacutecio e Renato sendo que todostrecircs mais modernos que o comandante [geral] (Conversaccedilatildeo informal BeloHorizonte 17 de junho de 2005 grifos meu)

9 Estoura sempre na cavalariccedila a pessoa de pior perfil sendo que eacute uma funccedilatildeomuito nobre (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 26 de maio de 2004 grifomeu)

10 Deram uma gafe feia na Rede TV Falaram que aquele cara eacute o Jeacute Wilker sendoque ele eacute o Zeacute Maia (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 10 de julho de 2004grifo meu)

11 Noacutes teriacuteamos nessas construccedilotildees uma frase presa na outra sendo que natildeo tinhanada a ver Mas as pessoas envolvidas na interaccedilatildeo sabem qual a relaccedilatildeo(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 18 de maio de 2005 grifo meu)


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12 Jaacute foi menina na porta de casa falar com minha matildee que estava graacutevida sendoque natildeo acutetava eu nem conhecia a menina (Conversaccedilatildeo informal BeloHorizonte 23 de julho de 2004 grifo meu)

13 No caso agora o Eric estaacute com trecircs celulares sendo que um natildeo funciona(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 28 de julho de 2004 grifo meu)

14 Pois na Reuniatildeo do condomiacutenio natildeo falaram que a [] era amante do [] sendoque os dois nunca tiveram nada (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 28 dejulho de 2004 grifo meu)

15 Eu jaacute filmei o primeiro e o segundo filme sendo que o terceiro iraacute para fora doPaiacutes (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 02 de abril de 2004 grifo meu)

16 Satildeo quatro prestaccedilotildees de R$25200 sendo que a primeira para 275(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 17 de maio de 2005 grifo meu)

17 Eu trabalhei segunda terccedila e quarta sendo que quinta montado (Conversaccedilatildeoinformal Belo Horizonte 2005 grifo meu)

18 Quando uso janeiro e julho (para feacuterias) eu ocupei duas vagas sendo que deveriausar um mecircs (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 12 de julho de 2005 grifomeu)

19 Comeccedila 23 de agosto sendo que o senhor que eacute quinta 26 (Conversaccedilatildeo informalBelo Horizonte 2005 grifo meu)

20 O Toninho pegou tipo um bico durante o dia soacute que ele vai trabalhar de dia sendoque ele trabalha agrave noite (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 31 de agosto de2004 grifo meu)

21 Eu por exemplo na minha cidade falava casa de Luiacutes sendo que aqui jaacute tocircfalando caso do Luiacutes (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 04 de setembro de2004 grifo meu)

22 Ela alugou o apartamento para outro sendo que jaacute havia combinado comigo(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 05 de outubro de 2004 grifo meu)

23 Essa jovem moccedila me procurou hoje implorando uma oportunidade de estaacutegiosendo que eu nem havia visto ela na vida (Conversaccedilatildeo informal Programa OsAspones gravado em 05 de outubro de 2004 grifo meu)

24 Ela disse Eu tocirc chegando aiacute quinta-feira porque as Casas Bahia me chamaramsendo que eu [falante] sei que eacute mentira (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte16 de agosto de 2004 grifo meu)

25 Fez a comunicaccedilatildeo de um poliacutecia que estava errado sendo que havia mais doisque estavam errados (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 23 de agosto de2004 grifo meu)

26 Ela foi laacute e prendeu a bicicleta dela sendo que ela eacute siacutendica e poderia ter dado achave pra liberar (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 1ordm de maio de 2005grifo meu)


162

27 Ele ai me tomar dinheiro pra consertar a descarga sendo que o problema era laacuteem cima no outro apartamento (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 02 demaio de 2005 grifo meu)

28 Os dois erraram e ela tinha que ter chamado atenccedilatildeo dos dois sendo que ficou dolado do Toninho (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 28 de abril de 2005grifo meu)

29 Aacutes vezes o policial assina o termo sendo que ele nem tomou conhecimento do fato(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 12 de maio de 2005 grifo meu)

30 Era uma cela encerada tinha cortina sendo que nas outras natildeotinha(Reportagem Globo Repoacuterter Gravado em 16 de dezembro de 2005 grifomeu)

31 Ele disse que vai procurar emprego sendo que natildeo eacute o que parece (Conversaccedilatildeoinformal Belo Horizonte 15 de maio de 2005 grifo meu)

32 A ocorrecircncia estava ateacute boazinha sendo que faltaram dados importantes(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 28 de setembro de 2005 grifo meu)

33 Sabe quanto que a Poliacutecia gastou em reforma de aquartelamento sendo que estaacuteproibido reforma mais de um milhatildeo de reais (Conversaccedilatildeo informal BeloHorizonte 25 de novembro de 2005 grifo meu)


1 L1 Ele quer que abra vistaL2Como eacute que vai abrir vista pra mim sendo que eu natildeo enquadrei em nada(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 06 de abril de 2004 grifo meu)

2 Por que que eu tocirc achando um valor de R$10300000 sendo que a diferenccedila dopreccedilo preacutevio e o da proposta final eacute de R$7400000 (Conversaccedilatildeo informal BeloHorizonte 06 de abril de 2004 grifo meu)

3 Como que o chefe do Estado-Maior vai negociar com o governador no dia 3sendo que a PM natildeo cumpriu o combinado (Conversaccedilatildeo informal BeloHorizonte 18 de maio de 2004 grifo meu)

4 Por que que votaram de novo sendo que jaacute tinham votado antes (Conversaccedilatildeoinformal Belo Horizonte 26 de maio de 2004 grifo meu)

5 Como eacute que ele [o diretor] me convida para corrigir essas redaccedilotildees agora sendoque eu jaacute natildeo trabalho mais laacute [no CEFET] haacute trecircs anos (Conversaccedilatildeo informalBelo Horizonte 17 de junho de 2004 grifos meus)

6 Por que a liacutengua [O Guarani] tem casos na ordem OV sendo que a ordem seriaVO (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 13 de maio de 2004 grifos meus)

7 Eu fui conferir hoje na Internet QUInhentos Reais sendo que eu usei QUINze(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 17 de maio de 2004 grifo meu)


163

8 Como eacute que o seu carro natildeo acaba com a bateria sendo que vocecirc usa som todahora (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 04 de julho de 2004 grifo meu)

9 Como eacute que eu faccedilo pra reformar a guardaComo eacute que eu faccedilo pra reformar a equoterapiaComo eacute que eu faccedilo pra fazer a obra do quartel sendo que eu tenho oito mil reais(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 04 de julho de 2004 grifo meu)

10 Que que adianta eu ser tatildeo bonita sendo que quem eu quero natildeo me quer(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 28 de julho de 2004 grifo meu)

11 Por que eacute que me mandam fazer prova no CRS [Centro de Recrutamento e Seleccedilatildeoda Poliacutecia Militar] sendo que podem me colocar pra dar aula no CFO [Curso deFormaccedilatildeo de Oficiais] (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 03 de agosto de2004 grifos meus)

12 Como eacute que vocecirc acutetaacute falando que natildeo passa ocircnibus pro Buritis na Amazonas sendoque aquele dia que o Samuel acutetava sem carro ele pegou o ocircnibus laacute(Conversaccedilatildeoinformal Belo Horizonte 09 de agosto de 2004 grifo meu)

13 Como eacute que vocecirc nega a existecircncia de anjos sendo que a Biacuteblia catoacutelica prevecirc aexistecircncia de anjos (Conversaccedilatildeo informal Programa super pop Gravado em 12de agosto de 2004 grifo meu)

14 Seraacute que ele achou que ia devolver [o dinheiro] que ia no Bingo e ganhar sendoque a tentaccedilatildeo eacute maior (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 16 de agosto de2004 grifo meu)

15 Como eacute que olha o negoacutecio do alcoolismo sendo que o proacuteprio chefe taacute levando opessoal pra beber (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 19 de agosto de 2004grifo meu)

16 Como eacute que eles querem sair mais cedo sendo que eles trabalham na obra(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 30 de agosto de 2004 grifo meu)

17 Por que daacute o nome de previdecircncia sendo que natildeo vai receber nada no futuro(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 30 de agosto de 2004 grifo meu)

18 Por que que eu vou ficar feito bobo contando vantagem sendo que todo mundosabe que eacute mentira (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 30 de agosto de2004 grifo meu)

19 Eu tirei carteira de moto quando vim pra caacute Por que eu vou ficar vindo a peacute sendoque eu natildeo moro aqui perto (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 10 deoutubro de 2004 grifo meu)

20 Uai vocecirc estaacute voltando com duas malas sendo que vocecirc soacute trouxe uma(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 25 de outubro de 2004 grifo meu)

21 E por que tem mais no segundo turno [mais policiamento] sendo que a prioridadeeacute do primeiro turno (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 30 de marccedilo de2005 grifo meu)

22 L1 Mas ainda tem muito segundo grau bom feito em trecircs anosL2 Mas o cara vai querer ralar trecircs anos sendo que ele pode fazer num soacute(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 09 de abril de 2005 grifo meu)


164

23 Agora eu natildeo entendi por que que ele quer aquela estante imensa velha sendoque foi ele mesmo que deu pra Heloiacutesa (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 20de maio de 2005 grifo meu)

24 Como eacute que esse cara quer que eu trabalhe sendo que ele natildeo ta nem aiacute proserviccedilo (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 03 de julho de 2005 grifo meu)


1 Vocecirc natildeo vai colocar sua liberdade em risco sendo que vocecirc estaacute certo(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 2004 grifo meu)

2 Natildeo posso mandaacute-lo pra Rua sendo que ele natildeo foi aprovado no exame meacutedico(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 2004 grifo meu)

3 Ningueacutem tem autoridade moral para tirar vocecirc da Cavalaria sendo que vocecirc estaacutefazendo o que o povo queria (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 09 de julhode 2004 grifo meu)

4 Natildeo eacute justo condenar os quatro sendo que quem praticou a agressatildeo foram soacutedois (Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 15 de outubro de 2004 grifo meu)

E) SENDO QUE MARCADOR DISCURSIVO

1 L1 Natildeo sei como vocecirc natildeo ouviu a barulhada no salatildeoL2 Se tivesse ouvido teria chamado a siacutendicaL1 Sendo que ela nem mora mais aqui neacute

(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 2004 grifo meu)

2 L1 O Elton John tem uma muacutesica que chama Japenese Hands Engraccedilado euachei o clipe mas natildeo acho a muacutesica na Internet

L2 Estranho Sendo que era pra ser o contraacuterio(Conversaccedilatildeo informal Belo Horizonte 2004 grifo meu)

3 L1 O Augusto jaacute chegouL2 Ocirc doacute Sendo que ele chega quatro ou cinco horas


4 quando chegou no acampamento ele pegou a comida que tava junto edividiu sendo que cada pessoa comia de cada coisa uma ou seja oque eu levei eu natildeo comi sozinho eu tive que dividir com todos os amigos depois disso teve a noite onde foi escolhido o grupo de cinco pessoas mais oumenos (FURTADO DA CUNHA Maria Acircngela et al A interaccedilatildeoSincroniadiacronia no estudo da sintaxe In DELTA documentaccedilatildeo deestudos em linguumliacutestica aplicada Satildeo Paulo v 15 n 01 1999 p 85-111 90)

5 L 1 Eu fiquei horas me produzindo para ele e nadaL2 Esse seu namorado soacute pensa em futebol (interrupccedilatildeo)L 3 Sendo que ele bem anda cheio de problemas esquece



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GIOVANNI FRANCO








BELO HORIZONTE


2006



AGRADECIMENTOS
























RESUMO






















ABSTRACT



















periphrasis



SUMAacuteRIO



11 Preacircmbulo 10

12 Objetivos 13

13 Metodologia 13













































CONCLUSAtildeO 119


ANEXO 129




semacircnticos78




com sendo que 110








11 PREAcircMBULO

























conjuncionais




11


sintagma nominal




























12




















umas das outras











13




12 OBJETIVOS











sendo que


13 METODOLOGIA









14






























15































16
















respectivamente















17













portuguecircs








relacionados





18




























19































20































21


























22
























23









eficientementerdquo









24


























25








que






Sendo que


Exemplos





26
















discursivos














27























28



exemplo seguinte


























29



E exemplifica













[]







30



geruacutendio
























31













abanando

















32


























33


























34





quadrilha resolve]







quadrilha resolve]
















35





grifos meus)
















que






36



como
















clivadas do tipo





37

























38










palavra que]







do tipo (B)













39




























40






aditiva


















41
















funcionais

B que se seguem


interlocutor



42







segmentos



complexa AB







oraccedilatildeo C



coordena






43


























44





















45

















aditivo







QUE






46




periacutefrase




47






























48













existentes















escola


49








casos























50













coordenativa





C1rdquo






51















de sentido













52


























53

















podem ser



b) palavras


c) sintagmas





54


e) enunciados



















1983



55



















periacutefrase







como segmentos


56






















QUE





57








periacutefrase













58

























contexto





59


























60









consecutivo






















61




(1994)













seguir










62

















Sendo que


Exemplos





63






tempo]










muito tempo]




tempo]




um pronome relativo


64


restritivo








tempo)





autor









especiacuteficas4

_______________






65


















manifestam











66











anafoacuterica











eou pragmaacutetico






67


normalmente ocorre






contrariada






















68


























autora


69









ADVERSATIVOS















70















Paraacutefrase













71












a) sintagmas




c) enunciados





72
















[]








73



respectivamente






















74











SENDO QUE















75



















argumenta






Society 1984 p 542-558


76





















77






estudadas















HALLIDAY (1994)





78



seria a seguinte









TAacuteTICO



PARATAXE

DOMINACcedilAtildeO

HIPOTAXE



RESTRITIVA


CLAacuteUSULAS

DEPENDENTES


Alternacircncia)



ASPECTO

CIRCUNSTANCIAL

INCORPORADO

ADVERBIAIS



79

















expresso por outra








80






REALCE

















Mulino 1991


81

















frequumlecircncia)





82

















ainda considera







83














circunstancial)












84

























85














86


E CONDICIONAIS



E exemplifica
















87




























88













argumenta










Publications 1989


89





















seguinte forma



90


PELA CORRELATA SE









em que





vez que










91




























92

























relaccedilatildeo


93

























94



























95












quinze]



usei quinze]



patente









96




comigo]

















97






















98













2 (Eacute)















99















segundo ele








100









segmento anterior





















101
















mora mais aqui]












102


















de expectativa













103













104



















adiccedilatildeo







Neves (2000)





105



























PARATAacuteTICO)





106



acepccedilotildees






oral



QUE


OCORREcircNCIAS

SENDO QUE

ADITIVO

PERCENTUAL

ESCRITA 225 152 6756

ORAL 75 12 1600

TOTAL 300 164 54 67








na liacutengua oral




107





























108


SENDO QUE


OCORREcircNCIAS

SENDO QUE

CONTRASTIVO

PERCENTUAL

ESCRITA 225 55 2445

ORAL 75 33 4400

TOTAL 300 88 2933













interlocutores







109
































110






OCORREcircNCIAS

SENDO QUE

CONCESSIVOCAUSAL

CONDICIONAL

PERCENTUAL

ESCRITA 225 03 133

ORAL 75 21 2800

TOTAL 300 24 800










porque








111







comuns



OCORREcircNCIAS


ESCRITA 225 14 622

ORAL 75 04 533

TOTAL 300 18 600















112






SENDO QUE


OCORREcircNCIAS

SENDO QUE

CONDICIONAL

PERCENTUAL

ESCRITA 225 01 044

ORAL 75 00 00

TOTAL 300 01 033


















113



OCORREcircNCIAS

SENDO QUE MARCADOR

DISCURSIVO

PERCENTUAL

ESCRITA 225 00 00

ORAL 75 05 667

TOTAL 300 05 167







SENDO QUE





ocorrecircncias



CAUSA


CAUSA 14 622 04 533 18 600


DISCURSIVO00 00 05 667 05 167

TOTAL (ORAL X

ESCRITA)225 100 75 100 300 100


114



























115


























116




sentidos








de helicoacuteptero










enunciado anterior


de helicoacuteptero


117




























118






subtoacutepico




119

CONCLUSAtildeO




























120



























121































122






Francke 1965[1944]





v 2 n 4 1999 p 39-53





Salvador UFBA 1997


Contexto 1998






123


Murray 1871





ineacutedita)




















124



1994









2002




p 114-149


2004




125




2002b







1967















126





130-148





1997











2000


2001a


127


















1990



Editora 1995


Melhoramentos 1964


128




1998




1996






Janeiro 1996


129

ANEXO











130









131










132







133








134










135










136










137









138










139









140










141









142









143








144









145










146










147









148











149









150












151










152










153










154










155










156












157












158









159
















160

















161

















162

















163

















164






















GIOVANNI FRANCO








BELO HORIZONTE


2006



AGRADECIMENTOS
























RESUMO






















ABSTRACT



















periphrasis



SUMAacuteRIO



11 Preacircmbulo 10

12 Objetivos 13

13 Metodologia 13













































CONCLUSAtildeO 119


ANEXO 129




semacircnticos78




com sendo que 110








11 PREAcircMBULO

























conjuncionais




11


sintagma nominal




























12




















umas das outras











13




12 OBJETIVOS











sendo que


13 METODOLOGIA









14






























15































16
















respectivamente















17













portuguecircs








relacionados





18




























19































20































21


























22
























23









eficientementerdquo









24


























25








que






Sendo que


Exemplos





26
















discursivos














27























28



exemplo seguinte


























29



E exemplifica













[]







30



geruacutendio
























31













abanando

















32


























33


























34





quadrilha resolve]







quadrilha resolve]
















35





grifos meus)
















que






36



como
















clivadas do tipo





37

























38










palavra que]







do tipo (B)













39




























40






aditiva


















41
















funcionais

B que se seguem


interlocutor



42







segmentos



complexa AB







oraccedilatildeo C



coordena






43


























44





















45

















aditivo







QUE






46




periacutefrase




47






























48













existentes















escola


49








casos























50













coordenativa





C1rdquo






51















de sentido













52


























53

















podem ser



b) palavras


c) sintagmas





54


e) enunciados



















1983



55



















periacutefrase







como segmentos


56






















QUE





57








periacutefrase













58

























contexto





59


























60









consecutivo






















61




(1994)













seguir










62

















Sendo que


Exemplos





63






tempo]










muito tempo]




tempo]




um pronome relativo


64


restritivo








tempo)





autor









especiacuteficas4

_______________






65


















manifestam











66











anafoacuterica











eou pragmaacutetico






67


normalmente ocorre






contrariada






















68


























autora


69









ADVERSATIVOS















70















Paraacutefrase













71












a) sintagmas




c) enunciados





72
















[]








73



respectivamente






















74











SENDO QUE















75



















argumenta






Society 1984 p 542-558


76





















77






estudadas















HALLIDAY (1994)





78



seria a seguinte









TAacuteTICO



PARATAXE

DOMINACcedilAtildeO

HIPOTAXE



RESTRITIVA


CLAacuteUSULAS

DEPENDENTES


Alternacircncia)



ASPECTO

CIRCUNSTANCIAL

INCORPORADO

ADVERBIAIS



79

















expresso por outra








80






REALCE

















Mulino 1991


81

















frequumlecircncia)





82

















ainda considera







83














circunstancial)












84

























85














86


E CONDICIONAIS



E exemplifica
















87




























88













argumenta










Publications 1989


89





















seguinte forma



90


PELA CORRELATA SE









em que





vez que










91




























92

























relaccedilatildeo


93

























94



























95












quinze]



usei quinze]



patente









96




comigo]

















97






















98













2 (Eacute)















99















segundo ele








100









segmento anterior





















101
















mora mais aqui]












102


















de expectativa













103













104



















adiccedilatildeo







Neves (2000)





105



























PARATAacuteTICO)





106



acepccedilotildees






oral



QUE


OCORREcircNCIAS

SENDO QUE

ADITIVO

PERCENTUAL

ESCRITA 225 152 6756

ORAL 75 12 1600

TOTAL 300 164 54 67








na liacutengua oral




107





























108


SENDO QUE


OCORREcircNCIAS

SENDO QUE

CONTRASTIVO

PERCENTUAL

ESCRITA 225 55 2445

ORAL 75 33 4400

TOTAL 300 88 2933













interlocutores







109
































110






OCORREcircNCIAS

SENDO QUE

CONCESSIVOCAUSAL

CONDICIONAL

PERCENTUAL

ESCRITA 225 03 133

ORAL 75 21 2800

TOTAL 300 24 800










porque








111







comuns



OCORREcircNCIAS


ESCRITA 225 14 622

ORAL 75 04 533

TOTAL 300 18 600















112






SENDO QUE


OCORREcircNCIAS

SENDO QUE

CONDICIONAL

PERCENTUAL

ESCRITA 225 01 044

ORAL 75 00 00

TOTAL 300 01 033


















113



OCORREcircNCIAS

SENDO QUE MARCADOR

DISCURSIVO

PERCENTUAL

ESCRITA 225 00 00

ORAL 75 05 667

TOTAL 300 05 167







SENDO QUE





ocorrecircncias



CAUSA


CAUSA 14 622 04 533 18 600


DISCURSIVO00 00 05 667 05 167

TOTAL (ORAL X

ESCRITA)225 100 75 100 300 100


114



























115


























116




sentidos








de helicoacuteptero










enunciado anterior


de helicoacuteptero


117




























118






subtoacutepico




119

CONCLUSAtildeO




























120



























121































122






Francke 1965[1944]





v 2 n 4 1999 p 39-53





Salvador UFBA 1997


Contexto 1998






123


Murray 1871





ineacutedita)




















124



1994









2002




p 114-149


2004




125




2002b







1967















126





130-148





1997











2000


2001a


127


















1990



Editora 1995


Melhoramentos 1964


128




1998




1996






Janeiro 1996


129

ANEXO











130









131










132







133








134










135










136










137









138










139









140










141









142









143








144









145










146










147









148











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153










154










155










156












157












158









159
















160

















161

















162

















163

















164























AGRADECIMENTOS
























RESUMO






















ABSTRACT



















periphrasis



SUMAacuteRIO



11 Preacircmbulo 10

12 Objetivos 13

13 Metodologia 13













































CONCLUSAtildeO 119


ANEXO 129




semacircnticos78




com sendo que 110








11 PREAcircMBULO

























conjuncionais




11


sintagma nominal




























12




















umas das outras











13




12 OBJETIVOS











sendo que


13 METODOLOGIA









14






























15































16
















respectivamente















17













portuguecircs








relacionados





18




























19































20































21


























22
























23









eficientementerdquo









24


























25








que






Sendo que


Exemplos





26
















discursivos














27























28



exemplo seguinte


























29



E exemplifica













[]







30



geruacutendio
























31













abanando

















32


























33


























34





quadrilha resolve]







quadrilha resolve]
















35





grifos meus)
















que






36



como
















clivadas do tipo





37

























38










palavra que]







do tipo (B)













39




























40






aditiva


















41
















funcionais

B que se seguem


interlocutor



42







segmentos



complexa AB







oraccedilatildeo C



coordena






43


























44





















45

















aditivo







QUE






46




periacutefrase




47






























48













existentes















escola


49








casos























50













coordenativa





C1rdquo






51















de sentido













52


























53

















podem ser



b) palavras


c) sintagmas





54


e) enunciados



















1983



55



















periacutefrase







como segmentos


56






















QUE





57








periacutefrase













58

























contexto





59


























60









consecutivo






















61




(1994)













seguir










62

















Sendo que


Exemplos





63






tempo]










muito tempo]




tempo]




um pronome relativo


64


restritivo








tempo)





autor









especiacuteficas4

_______________






65


















manifestam











66











anafoacuterica











eou pragmaacutetico






67


normalmente ocorre






contrariada






















68


























autora


69









ADVERSATIVOS















70















Paraacutefrase













71












a) sintagmas




c) enunciados





72
















[]








73



respectivamente






















74











SENDO QUE















75



















argumenta






Society 1984 p 542-558


76





















77






estudadas















HALLIDAY (1994)





78



seria a seguinte









TAacuteTICO



PARATAXE

DOMINACcedilAtildeO

HIPOTAXE



RESTRITIVA


CLAacuteUSULAS

DEPENDENTES


Alternacircncia)



ASPECTO

CIRCUNSTANCIAL

INCORPORADO

ADVERBIAIS



79

















expresso por outra








80






REALCE

















Mulino 1991


81

















frequumlecircncia)





82

















ainda considera







83














circunstancial)












84

























85














86


E CONDICIONAIS



E exemplifica
















87




























88













argumenta










Publications 1989


89





















seguinte forma



90


PELA CORRELATA SE









em que





vez que










91




























92

























relaccedilatildeo


93

























94



























95












quinze]



usei quinze]



patente









96




comigo]

















97






















98













2 (Eacute)















99















segundo ele








100









segmento anterior





















101
















mora mais aqui]












102


















de expectativa













103













104



















adiccedilatildeo







Neves (2000)





105



























PARATAacuteTICO)





106



acepccedilotildees






oral



QUE


OCORREcircNCIAS

SENDO QUE

ADITIVO

PERCENTUAL

ESCRITA 225 152 6756

ORAL 75 12 1600

TOTAL 300 164 54 67








na liacutengua oral




107





























108


SENDO QUE


OCORREcircNCIAS

SENDO QUE

CONTRASTIVO

PERCENTUAL

ESCRITA 225 55 2445

ORAL 75 33 4400

TOTAL 300 88 2933













interlocutores







109
































110






OCORREcircNCIAS

SENDO QUE

CONCESSIVOCAUSAL

CONDICIONAL

PERCENTUAL

ESCRITA 225 03 133

ORAL 75 21 2800

TOTAL 300 24 800










porque








111







comuns



OCORREcircNCIAS


ESCRITA 225 14 622

ORAL 75 04 533

TOTAL 300 18 600















112






SENDO QUE


OCORREcircNCIAS

SENDO QUE

CONDICIONAL

PERCENTUAL

ESCRITA 225 01 044

ORAL 75 00 00

TOTAL 300 01 033


















113



OCORREcircNCIAS

SENDO QUE MARCADOR

DISCURSIVO

PERCENTUAL

ESCRITA 225 00 00

ORAL 75 05 667

TOTAL 300 05 167







SENDO QUE





ocorrecircncias



CAUSA


CAUSA 14 622 04 533 18 600


DISCURSIVO00 00 05 667 05 167

TOTAL (ORAL X

ESCRITA)225 100 75 100 300 100


114



























115


























116




sentidos








de helicoacuteptero










enunciado anterior


de helicoacuteptero


117




























118






subtoacutepico




119

CONCLUSAtildeO




























120



























121































122






Francke 1965[1944]





v 2 n 4 1999 p 39-53





Salvador UFBA 1997


Contexto 1998






123


Murray 1871





ineacutedita)




















124



1994









2002




p 114-149


2004




125




2002b







1967















126





130-148





1997











2000


2001a


127


















1990



Editora 1995


Melhoramentos 1964


128




1998




1996






Janeiro 1996


129

ANEXO











130









131










132







133








134










135










136










137









138










139









140










141









142









143








144









145










146










147









148











149









150












151










152










153










154










155










156












157












158









159
















160

















161

















162

















163

















164






















AGRADECIMENTOS
























RESUMO






















ABSTRACT



















periphrasis



SUMAacuteRIO



11 Preacircmbulo 10

12 Objetivos 13

13 Metodologia 13













































CONCLUSAtildeO 119


ANEXO 129




semacircnticos78




com sendo que 110








11 PREAcircMBULO

























conjuncionais




11


sintagma nominal




























12




















umas das outras











13




12 OBJETIVOS











sendo que


13 METODOLOGIA









14






























15































16
















respectivamente















17













portuguecircs








relacionados





18




























19































20































21


























22
























23









eficientementerdquo









24


























25








que






Sendo que


Exemplos





26
















discursivos














27























28



exemplo seguinte


























29



E exemplifica













[]







30



geruacutendio
























31













abanando

















32


























33


























34





quadrilha resolve]







quadrilha resolve]
















35





grifos meus)
















que






36



como
















clivadas do tipo





37

























38










palavra que]







do tipo (B)













39




























40






aditiva


















41
















funcionais

B que se seguem


interlocutor



42







segmentos



complexa AB







oraccedilatildeo C



coordena






43


























44





















45

















aditivo







QUE






46




periacutefrase




47






























48













existentes















escola


49








casos























50













coordenativa





C1rdquo






51















de sentido













52


























53

















podem ser



b) palavras


c) sintagmas





54


e) enunciados



















1983



55



















periacutefrase







como segmentos


56






















QUE





57








periacutefrase













58

























contexto





59


























60









consecutivo






















61




(1994)













seguir










62

















Sendo que


Exemplos





63






tempo]










muito tempo]




tempo]




um pronome relativo


64


restritivo








tempo)





autor









especiacuteficas4

_______________






65


















manifestam











66











anafoacuterica











eou pragmaacutetico






67


normalmente ocorre






contrariada






















68


























autora


69









ADVERSATIVOS















70















Paraacutefrase













71












a) sintagmas




c) enunciados





72
















[]








73



respectivamente






















74











SENDO QUE















75



















argumenta






Society 1984 p 542-558


76





















77






estudadas















HALLIDAY (1994)





78



seria a seguinte









TAacuteTICO



PARATAXE

DOMINACcedilAtildeO

HIPOTAXE



RESTRITIVA


CLAacuteUSULAS

DEPENDENTES


Alternacircncia)



ASPECTO

CIRCUNSTANCIAL

INCORPORADO

ADVERBIAIS



79

















expresso por outra








80






REALCE

















Mulino 1991


81

















frequumlecircncia)





82

















ainda considera







83














circunstancial)












84

























85














86


E CONDICIONAIS



E exemplifica
















87




























88













argumenta










Publications 1989


89





















seguinte forma



90


PELA CORRELATA SE









em que





vez que










91




























92

























relaccedilatildeo


93

























94



























95












quinze]



usei quinze]



patente









96




comigo]

















97






















98













2 (Eacute)















99















segundo ele








100









segmento anterior





















101
















mora mais aqui]












102


















de expectativa













103













104



















adiccedilatildeo







Neves (2000)





105



























PARATAacuteTICO)





106



acepccedilotildees






oral



QUE


OCORREcircNCIAS

SENDO QUE

ADITIVO

PERCENTUAL

ESCRITA 225 152 6756

ORAL 75 12 1600

TOTAL 300 164 54 67








na liacutengua oral




107





























108


SENDO QUE


OCORREcircNCIAS

SENDO QUE

CONTRASTIVO

PERCENTUAL

ESCRITA 225 55 2445

ORAL 75 33 4400

TOTAL 300 88 2933













interlocutores







109
































110






OCORREcircNCIAS

SENDO QUE

CONCESSIVOCAUSAL

CONDICIONAL

PERCENTUAL

ESCRITA 225 03 133

ORAL 75 21 2800

TOTAL 300 24 800










porque








111







comuns



OCORREcircNCIAS


ESCRITA 225 14 622

ORAL 75 04 533

TOTAL 300 18 600















112






SENDO QUE


OCORREcircNCIAS

SENDO QUE

CONDICIONAL

PERCENTUAL

ESCRITA 225 01 044

ORAL 75 00 00

TOTAL 300 01 033


















113



OCORREcircNCIAS

SENDO QUE MARCADOR

DISCURSIVO

PERCENTUAL

ESCRITA 225 00 00

ORAL 75 05 667

TOTAL 300 05 167







SENDO QUE





ocorrecircncias



CAUSA


CAUSA 14 622 04 533 18 600


DISCURSIVO00 00 05 667 05 167

TOTAL (ORAL X

ESCRITA)225 100 75 100 300 100


114



























115


























116




sentidos








de helicoacuteptero










enunciado anterior


de helicoacuteptero


117




























118






subtoacutepico




119

CONCLUSAtildeO




























120



























121































122






Francke 1965[1944]





v 2 n 4 1999 p 39-53





Salvador UFBA 1997


Contexto 1998






123


Murray 1871





ineacutedita)




















124



1994









2002




p 114-149


2004




125




2002b







1967















126





130-148





1997











2000


2001a


127


















1990



Editora 1995


Melhoramentos 1964


128




1998




1996






Janeiro 1996


129

ANEXO











130









131










132







133








134










135










136










137









138










139









140










141









142









143








144









145










146










147









148











149









150












151










152










153










154










155










156












157












158









159
















160

















161

















162

















163

















164






















Documents

GIOVANNI FRANCO RELAÇÕES INTERORACIONAIS: UMA …livros01.livrosgratis.com.br/cp035716.pdf · TABELA 7 – Relações interoracionais em contextos com sendo que..... 113 TABELA