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Gestão intercultural do Curriculum Comenius Regio Partnership 26/05/2012

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Gestão intercultural do Curriculum

Comenius Regio Partnership

26/05/2012

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ACIDI – Alto Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural, I.P.

Missão: Missão: Colaborar na concepção, execução e avaliação das políticas públicas, transversais e sectoriais, relevantes para a integração dos imigrantes e das minorias étnicas, bem como promover o diálogo entre as diversas culturas, etnias e religiões.

O ACIDI I.P. enquadra, entre as suas atribuições, a de O ACIDI I.P. enquadra, entre as suas atribuições, a de favorecer a aprendizagem da língua portuguesa e o favorecer a aprendizagem da língua portuguesa e o conhecimento da cultura portuguesa por parte dos imigrantes, conhecimento da cultura portuguesa por parte dos imigrantes, tendo em vista a sua melhor integração na sociedade tendo em vista a sua melhor integração na sociedade portuguesa.portuguesa.

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ACIDI – Alto Comissariado para a Imigração e Diálogo Intercultural, I.P.

MAIS DIVERSIDADE, MELHOR HUMANIDADE

SETE PRINCÍPIOS-CHAVE DO ACIDI, IP

1. IGUALDADEReconhecer e

garantir os mesmos

direitos

e oportunidades

2. DIÁLOGOPromover uma

comunicação

efectiva

3. CIDADANIAPromover a

participação activa

nos exercício dos

direitos e deveres

5. INTERCULTURALIDADE

Enriquecer no

encontro das

diferenças

7. INICIATIVAAtenção e

capacidade de

antecipação

6. PROXIMIDADEEncurtar as

distâncias para

conhecer e

responder melhor

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• 200 milhões de migrantes no Mundo, em 2008

• A imigração duplicou desde 1970

RESTO DOMUNDO

0,5 milhões de imigrantes

Por cada imigrante

que recebemos em

Portugal, temos 10

emigrantes

espalhados pelo

Mundo.

PORTUGAL

4,5 milhões de emigrantes

MIGRAR: UMA MANEIRA HUMANA DE VIVER

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Evolução da População Estrangeira

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O que sabemos sobre a Imigração em Portugal

• 445.262 cidadãos não-nacionais residentes em Portugal (2010)

• Comunidades imigrantes mais representadas:

País Nº %

Brasil 119.363 26,81%

Ucrânia 49.505 11,12%

Cabo Verde 43.979 9,88%

• Distritos com mais cidadãos não-nacionais:

Distrito Nº %

Lisboa 189.220 42,50%

Faro 71.818 16,13%

Setúbal 47.935 10,77%

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AS DIFICULDADES DE INTEGRAÇÃO

Comunicação

(desconhecimento

da língua portuguesa)

Desconhecimento

de hábitos e normas

culturais

Desconhecimento da

lei (direitos e deveres)

Tente imaginar como teria sido o

seu dia hoje, se tivesse chegado

recentemente a Portugal e fosse

uma pessoa de outro país, de

língua e/ou religião

diferente da sua.

Situação de isolamento

(longe da família)

À mercê das “redes

de imigração” e

dos patrões

O modo como uma pessoa é

acolhida num novo grupo ou

sociedade e, particularmente,

num novo país onde procura

refazer a sua vida, marca a

diferença em todo o percurso

da sua inserção.

À Chegada …

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Como pode a sociedade de acolhimento ajudar a fazer face a este desafio ?

DESAFIOS PERANTE A IMIGRAÇÃO

• Acolher com afecto

• Promover a integração num

quadro de interculturalidade

• Garantir a igualdade efectiva de

direitos e deveres no acesso ao

trabalho, à habitação, à saúde, à

educação, à cultura...

É importante incentivar um clima de

diálogo aberto e de questionamento

sobre “o nosso mundo”, “as nossas

especificidades”, “o que temos em

comum”. É no dia-a-dia que a

cidadania plural começa a

tomar forma.

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SOLUÇÕES PARA RESOLVER PROBLEMAS

Programa PPT - Português para Todos

O “Português para Todos” é um programa que visa o desenvolvimento de cursos de língua portuguesa e de português técnico, dirigidos à comunidade imigrante, residente em Portugal.

Os cursos de língua portuguesa certificam ao nível A2 – Utilizador Elementar e Nível B2 – Utilizador independente. Carga Horária: 150 Horas.

Os cursos de português técnico, igualmente certificados, permitem um melhor acesso e integração no mercado de trabalho, nas áreas do comércio, hotelaria, cuidados de beleza, construção civil e engenharia civil. Carga Horária: 25 Horas

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O QUE QUEREMOS DIZER QUANDO FALAMOS DE INTERCULTURALIDADE

INTERCULTURALIDADE…

Diversidade e interdependência de pessoas e de culturas como

condição de existência, de uma sociedade democrática, de

sustentabilidade

Nenhuma sociedade é viável sem assumir a sua complexidade

e a identidade (pessoal, social) de forma múltipla, partilhada e

em constante transformação

http://www.youtube.com/watch?v=DBjka_zQBdQ

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O QUE É A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL?Toda a formação sistemática que visa desenvolver, quer nos grupos maioritários,

quer nos minoritários:

Melhor compreensão das culturas e identidades nas sociedades modernas

Atitudes mais adaptadas ao contexto da diversidade cultural, através da

compreensão dos mecanismos psico-sociais e dos factores socio-políticos

capazes de produzir discriminação

Maior capacidade de comunicar entre pessoas de grupos sócio-culturais

diferentes

Maior capacidade de participar na interacção social, criadora de identidades e

de sentido de pertença comum à Humanidade

Adaptado de Ouellet, 1991

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Facilitar a comunicação intercultural:

• Desenvolver a capacidade de escutar• Verificar as percepções• Pedir «feed-back»• Resistir à tentação de fazer julgamentos apressados• Cultivar a conscientização cultural• Aceitar riscos

Hoopes, in Ouellet, 1991

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A integração tanto em termos sociais e cívicos baseia-se no conceito de igualdade de oportunidades para todos. Em termos sócio-económicos, os migrantes devem ter oportunidades iguais para terem um estilo de vida justo, digno, independente e activo. Em termos cívicos, todos os residentes devem ser incluídos como membros em condições de igualdade.

Quando os migrantes se sentem seguros, confiantes e bem acolhidos, são capazes de investir no seu novo país de residência e de fazer contribuições valiosas para a sociedade. Ao longo do tempo, os migrantes podem assumir mais oportunidades de participarem, mais direitos, mais responsabilidades e, se assim o desejarem, aplena cidadania nacional.

Nissen et al. (2007) MIPEX – Migration Integration Policy Índex, p.4

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Obrigada

Contactos: Gabriela Semedo – [email protected]

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