Gender en gendersensitief

lesgeven

Anabel, Jana, Marlies, Pieterjan, Sofie, Thomas & Wendelien

Groep 7

INHOUD

• Thema “Gender en gendersensitief lesgeven”• Schoolcontext• Programma• Implementatie• Suggesties en alternatieven• Evaluatie

INHOUD

THEMATHEMA

First things first.. What’s in a name?

GenderdiversiteitSeksuele identiteit

Gender

Een filmfragment…

Engagementsverklaring (2012)“GEMEENSCHAPPELIJKE VERKLARING OVER EEN BELEID

M.B.T. GENDER EN SEKSUELE GEAARDHEID IN HET ONDERWIJS”

THEMA

Engagementsverklaring (2012)

Genderbewustzijn ontwikkelen

Genderstereotypen en –mechanismen wegwerken

Keuzes maken los van genderverwachtingen en -

normen

THEMA

Gender in de actualiteitTHEMA

Cijfers

min. 1 jaar zittenblijven schoolbanken verlaten zonder diploma

start in hoger onderwijs0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

45%

18%

55%

30%

11%

67%

Meisjes of jongens?

Meisjes of jongens?

SCHOOLCONTEXT

VOET

• Type B

Gender en gendersensitief lesgeven• Type A

SCHOOLCONTEXT

PROGRAMMAPROGRAMMA

Gen-BaSec Manual for Genderbased Teaching

Kiezen is verliezen…• Sterkte en zwakte analyse van de programma’s

IMPLEMENTATIE: algemeen

• Op schoolniveau

IMPLEMENTATIE

IMPLEMENTATIE: algemeen

• Op klasniveau

SUGGESTIES & ALTERNATIEVENSUGGESTIES & ALTERNATEIVEN• Suggesties

• Ouders betrekken

• Studiedag leerkrachten

• Aandacht voor sport,

godsdienst en technische

vakken

• Alternatieven

• Procrustes

• Studiedag op 31 mei 2013

EVALUATIEEVALUATIE