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Unidad 06a: My PETS

INTRODUCCIN:

Se utilizarn expresiones sencillas, como nexos entre actividades Expresiones:

Se utilizarn nomres de animales de compa!"a, teniendo en cuenta #ue actualmente $a% una&ran variedad de mascotas en los $o&ares exclu%endo nomres de animales de &ran'a o salva'espor no ser mascotas( )l o'etivo es #ue el alumno conozca nuevo vocaulario, *no s+lomonos"laos, escuc$e % produzca nuevos sonidos de la len&ua in&lesa relacionados con las

mascotas #ue puede encontrar en una tienda de mascotas de cual#uier ciudad(Se $an ele&ido -- animales por la necesidad de relacionarlos con los -- colores de vocaulario

Vocabulario:Pets

11 Pets:

mouse , turtle, rait, c$ic.en, parrot, cat, do&, ird, /is$, duc. and $amster

Adjectives: i!" s#all$

%olours: se usarn -- colores sicos, atriu%endo uno a cada animal(

0$ite *#ouse , &reen *turtle, red *c&ic'en, ro0n *do!, lue *parrot, lac. *cat, &re%*rabbit, %ello0*bird, oran&e*(is&,purple*duc',pin.*&a#ster

1a disposici+n de las actividades puede ser secuenciada, o ien con una pantalla de zonassensiles para #ue el alumno eli'a( Tami2n se puede presentar una pantalla sensile, despu2s dela realizaci+n de las actividades secuencialmente, como premio o re/uerzo, es decir, el alumnorealiza todas las actividades se&3n se van presentando( 4l /inal, % %a #ue conoce la mecnica de

cada actividad, se le permite esco&er una de ellas, de un aanico de posiilidades mostradas enuna pantalla con zonas sensiles(

)*ET+V)S:

1. Conocer vocabulario relacionado con Pets2. Identificar y nombrar las macotas de la unidad.3. Leer y entender el vocabulario de los animales.4. Identificar tamao, cantidad y color de mascotas5. Componer !scribir" palabras y frases sencillas con el vocabulario y

e#presiones estudiados$. %econocer los sonidos palabras" en in&l's (ue representan colores,

tamaos y animales.). %e asar los n*meros del 1 al 11 los colores.

I am 5555( I am not(5(T$is is5555( T$is is not5555(1oo. and count6atc$7ive me a 555, please

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8resentaci+n % 'usti/icaci+n:

9sicamente, )liot descure los animales de la mano de 4C;I) o N)I1, % el alumnorealiza, asumiendo el roll de )liot, varias actividades % 'ue&os asados en esta premisa(

1as mascotas se presentan como caricaturas, para inte&rarlas con los persona'es, % /acilitar

su coloreado % la realizaci+n de otras actividades( 1a caricatura de los animales es llamativa *descarada, con o'os saltones e $ilera de dientes

ostensiles % sonrientes, por considerarlas ms acordes con las tendencias actuales( Cada actividad tendr una caecera tipo DI9UOS 4NI64DOS identi/icativa, % con una

sinton"a, anunciando una actividad o 'ue&o divertido e independiente, como /actormotivador: el alumno entra en una actividad o un 'ue&o divertido e inusual( *1as pantallas %dise!o de las actividades se ad'untan a modo de e'emplo

4 cada animal se le atriu%e un color, % un sonido caracter"stico, pese a #ue al&uno noproduzca sonido, como la tortu&a, se pueden inventar, por e'( TURT1):

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My Pets

ES%E;An: -?E?a?06a?v07+ de!scena

-betosde

aprendi/ae

Unit 06a: My Pets@ani#ales

-?E?a?06a?v07

ELEMENTOS GRFICOS

Escena

1

opcin 2:

mouse ,turtle,rait,c$ic.en,parrot,cat,do&,ird,/is$,duc.$amster

Contenidos textual de la escena:ac.ie: ?Come along Eliot and Ill sho! "ou m" pets

#s$E$a$%a$%'(

. Ilustracin:La escena muestra una sala deestar en la (ue 0ay 2 sofs. namesa central una alfombra, 1mesa con , un terrario dondeest una mascota, una pecera conpeces, una lmpara de pie, unmueble librera, una aula para losparos y ventana al e#terior concortinas. Por la sala se disponendistintas mascotas

. Fotora!"a:

. #ni$acin: 6e aprecian losdistintos pets reali/andope(ueos movimientos con elcuerpo y emitiendo sonidoscaractersticos cuando se pasa elrat7n sobre ellos.

Ex%licacin8NT#LL# INFORM#TI'# 1:Tras la pantalla de inicio a la actividad con 8)TS, se presenta unescenario en el #ue )liot entra en la sala de estar atra"do por la

curiosidad, % se encuentra con un mont+n de criaturas #ue semueven % producen ru"dos()liot pre&unta lo #ue son )*+ +-E *E. / #s$E$a$%a$%0(% le responde: *E. +-E 1. PES, *s$E$a$%a$%2()liot se sorprende con un sonido de sorpresa: hummG*s$E$a$%a$%3(entonces 4C;I) presenta toda una serie de mascotas diciendo:

LE4S SEE55(: *s$E$a$%a$%6(

E(entos:6e ve una panormica de la sala de estar. !liot est sorprendidopor(ue en ella ve cosas (ue 'l no conoce8 6on las mascotas de 9ac:iey +eil.

;;+C! de P;+;LL; ;-

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-U+); ,E =A U;+,A, ,+,B%T+%A My Pets

-ui>n: -?E?a?06a?v07

+ de!scena

-betosde

aprendi/ae


-?E?a?06a?v07

ELEMENTOS GRFICOS

Escena

)

mouse ,turtle,rait,

c$ic.en,parrot,cat,do&,ird,/is$,duc.$amster

Contenidos textual de la escena:Se o%e una sintonCa de (ondo#ue se repetir en cada actividad

. Ilustracin:La escena muestra L;

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-U+); ,E =A U;+,A, ,+,B%T+%A My Pets

-ui>n: -?E?a?06a?v07

+ de!scena

-betosde

aprendi/ae


-?E?a?06a?v07

ELEMENTOS GRFICOS

Escena

*

mouse ,turtle,rait,c$ic.en,parrot,cat,do&,ird,/is$,duc.$amster

Contenidos textual de la escena:ac.ie: ?8o!, listen and match sD!DaDE$aD4E"

. Ilustracin:E !n la pantalla aparecen en la

parte lateral i/(uierdaeti(uetas con los nombres delas diferentes mascotas.

E !n el resto de la pantallaaparecen diseminados losdibuos de las 11 mascotascon una eti(ueta vaca

C a s i l la i l u m i n a d a i n d i c ap r e m i o a c c e so a P e t S h o p

C a s i l le r o s d e p u n t o s q u e s u b ed e p e l d a o d e 2 e n 2 p u n t o s y

s e v a n i lu m i n a n d o c a d a p e l d a o H a s t a a l c a n z a r e l t o p e

. Fotora!"a:

. #ni$acin:E Parpadean las eti(uetas de los

nombre como reclamo para(ue el nio elia una y laarrastre 0asta el casillero dela mascota.

E Cada mascota se mover

cuando el nio pi(ue encimade ella.

Ex%licacin8#CTI'I+#+ 1: Listen and matc0

E !n la pantalla aparecen en la parte lateral i/(uierda eti(uetascon los nombres de las diferentes mascotas.

E !l alumno colocar, mediante dra& and drop, el nombre de lamascota arrastrndola desde la parte lateral i/(uierda.

E Cada ve/ (ue el nio 0a&a clic sobre una mascota seampliar mediante /oom", suena su nombre dogy la

mascota, mediante animaci7n emitir al&*n sonido o 0aral&*n movimiento.

E !ntonces empie/an a parpadear las eti(uetas de los nombres0asta (ue el nio coa una de ellas y la arrastre 0asta lacasilla correspondiente de cada mascota.

E 6I ;CI!%;, se oye sonido a&radable de acierto y consi&ue 1punto en su marcador,

E 9!F- con incentivo8 Cada punto se muestra en el marcador (ue vasubiendo de peldao e iluminando a medida (ue suman puntos de 2en 2 puntos 0asta alcan/ar la casilla tope"

E 6I +- ;CI!%;, la eti(ueta vuelve al lu&ar de eti(uetas ytodas parpadean.

E 6i falla el 3 intento, la eti(ueta se coloca automticamente

en el casillero debao de la mascota correspondiente peropierde la opci7n de conse&uir punto."

E(entos:E I+!%;CII@;@8 @ra& and @rop para unir eti(uetas con

mascotas.E ;l completar el nombre de todas las macotas, aparece el

--+ @! ;;+C!.E Cada ve/ (ue acierta se oye sonido a&radable de acierto y se

suma puntos en el marcador.E Cuando falla, sonido de error y vuelve eti(ueta al lu&ar de las

eti(uetasE ;CII@;@ !;L;L!8 Puede vincularse esta interactividad

con el marcador.E Cada punto se muestra en el marcador (ue va subiendo de peldao e

iluminando a medida (ue suman puntos de 2 en 2 puntos 0asta alcan/ar lacasilla tope"

E Puede reflearse en el informe final (ue lo llevar aactividades de refuer/o o ampliaci7n.

#locuciones:

1. sD!DaDE$aD4E"2. G;6; L; sD!DaDE$aD51"

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-U+); ,E =A U;+,A, ,+,B%T+%A My Pets

-ui>n: -?E?a?06a?v07

+ de!scena

-betosde

aprendi/ae

Unit 06a: My Pets6ascotas E 7H)HaHaHvJ

ELEMENTOS GRFICOS

Escena

,

Pets: 11mouse ,turtle,rait,c$ic.en,parrot,cat,do&,ird,/is$,duc.$amster

Colours: 11

Green

Yellow

Grey

Black

Orange

Red

Blue

WhiteBrown

Pink

purple

Contenidos textual de la escena:*ac'ie: .and noD" Eliot" Paint%olour t&e pets

*sH)HaHaHJ-

. Ilustracin:

. Gay una secuencia de 3 pantallaen la (ue aparecen 4H3 y 4macotas en silueta efecto alfa"respectivamente.1 sec 8 do&, turtle, bird, 0amster2 sec 8 cat, c0ic:en, parrot3 sec 8 rabbit, fis0, duc:

. !n la parte inferior se disponen5 o $ botes de pintura de distintoscolores con el nombre de cadacolor en la parte e#terior del bote

. 6e aprecia una broc0a o pincelen la (ue se convertir el rat7ndel ordenador.

. Fotora!"a:

. #ni$acin:E movimiento de las mascotas

al salir de la pantallaE movimiento de cola, oos

oreas etc de las mascotaspara mostrar ale&ra despu'sde ser coloreados.

Ex%licacin8#cti(idad ): Paint t0e pets?

E !n el centro de la pantalla aparecen 4 mascotas perro, tortu&a,paro y &ato" transparentes efecto alfa" y en la parte inferior botesde pintura con los diferentes colores y el nombre del color escrito encada bote.

E 6i el alumno situa el rat7n sobre una de las mascotas, 6e oir8 Im a

bo" #o$% &olo' me, lease%*sH)HaHaHJ %(((((((E Kueda escrito dea'o del perro la expresi+n a brown dogE !l nio !n el roll de !liot" tiene (ue ele&ir entre los botes de pintura

el color adecuado con la broc0a y lue&o pasar sobre la mascota parapintarla.

E !l rat7n se transforma a0ora en una broc0a o pincelE 6i acierta, la mascota se mueve se muestra ale&re" y desaparece

contenta por un lado de la pantallaE ; continuaci7n se oye otra e#presi7n Im a $ee" t'tle% &olo' me,

lease! *sH)HaHaHJA y se repite el proceso.E Kueda escrito dea'o del perro la expresi+n a greeen turtle!9!%CICI-8

1. Im a $ee" t'tle% &olo' me, lease!

*sH)HaHaHJA2. Im a *ello bi#% &olo' me, lease !

*sH)HaHaHJF3. Im a i"+ hamste% &olo' me, lease!

*sH)HaHaHJJ

6uperada la pantalla, pasar automticamente a otra pantalla en la (ue severn 3 mascotas (ue debe pintar.

6i no acierta la mascota se vuelve a poner transparente y le da una 2oportunidad para pintarla. 6i falla despu's del 2 intento, la mascotadesaparece

;l terminar de colorear las 3 mascotas, aparecen automticamente en elcentro de la pantalla 4 mascotas nuevas cat, chic+e", aot)

1. Im a blac+ cat% &olo' me, lease! *sH)HaHaHJ2. Im a e# chic+e"% &olo' me, lease! *sH)HaHaHJL3. Im a bl'eaot% &olo' me, lease!*sH)HaHaHJM

;l terminar de colorear las 3 mascotas, aparecen automticamente en elcentro de la pantalla 3 mascotas nuevas abbit, ish, #'c+, mo'se)

-( Im a $e* abbit% &olo' me, lease! ! *sH)HaHaHJ( Im a" oa"$e ish% &olo' me, lease! !*sH)HaHaHA( Im a 'le #'c+% &olo' me, lease! ! *sH)HaHaH-F( Im a hite mo'se% &olo' me, lease! *sH)HaHaH

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E(entos:!l rat7n (ueda transformado en pincel@ebe picar en una mascota y despu's de escuc0ar la e#presi7n JIma $e* #o$, &olo' me%% ele&ir el bote de la pintura adecuado meterel pincel en bote y llevarlo 0asta mascota para (ue se pinte de esecolor ele&ido.Pintada la mascota esta se pone contenta li&era animaci7n" y

desaparece por un lado de la pantalla;l !%+ @! ;;+C!#locuciones: sD!DaDE$aD51" 0asta la sD!DaDE$aD55" HsD!DaDE$aD$2"

-U+); ,E =A U;+,A, ,+,B%T+%A My Pets

-ui>n: -?E?a?06a?v07+ de!scena

-betosde

aprendi/ae


-?E?a?06a?v07

ELEMENTOS GRFICOS

Escena

-

Pets: 11mouse ,turtle,rait,c$ic.en,parrot,cat,do&,ird,/is$,duc.

$amster,

Contenidos textual de la escena:;l abrir la pantalla se muestra una pe(uea parte informativaen la (ue 9;CI! propone a !LI- dar de comer a lasmascotas

.=etFs (eed t&e pets" Eliot *sH)HaHaHA

. Ilustracin:

. ;parecen en la pantalla 4mascotas a tamao medio y concolor. !n la parte inferior 4 recipientesde comida con los coloresasi&nados a las respectivasmascotas y con el nombre en labase de una de las mascota (ueaparece en la pantalla.. !n la si&uiente secuencia,aparecen los recipientes decomida con los nombres de los

animales sobre un solo coloroscuro.1 sec8 mouse, rabbit, cat, do&2 sec8 c0ic:en, fis0, parrot,0amster,3 sec8 bird, duc:, turtle, c0ic:en

. Fotora!"a:

. #ni$acin:E 6e muestra animaci7n

sencilla de cada animalmostrando la acci7n de comeracercando la cabe/a al

recipiente y moviendo bocamoviendo rabo, alas, cola,oos, oreas, etc"

E ;l terminar la serie se van yaparecen otras mascotas conotros tarros de comida.

Ex%licacin8#cti(idad *: Beed t0e Pet? +I!L 18E#S ;parece un &rupo de mascotas, a las (ue 0abr (ue alimentarcon la comida de unos tarros, cestas etc, con el nombre de cadauna, en una primera fase, el tarro tiene el color de la mascota, en

una fase posterior nivel 2, el color desaparece, las cestas sontodas de un color oscuro con el nombre de cada mascota. !l alumno pinc0ar el bote asocindolo a la mascotaadecuada. ;l 0acer clic en la comida, suena el nombre escrito dela mascota y debe arrastrarlo 0asta la mascota adecuada. 6i la asociaci7n es correcta, mascota se acerca a la comida, laco&e, levanta la cabe/a % mastica la comida con el sonido -am-am*sH)HaHaHF @e lo contrario, un breve ././ o bien sonido de !%%-%*sH)HaHaHJ, el animal saca la len&ua, !l tarro de comidavuelve a su posici7n ori&inal y se da la opci7n a repetir el temfallado. ;parece una secuencia de pantallas con 4 K 4 H 3 mascotas

para alimentar. - se puede optar por (ue el alumno repita estaactividad pulsando un bot7n de repetici7n en la (ue aparecernotros 4 animales distintos y se se&uir el mismo proceso. 6i vuelve a repetir pulsando el bot7n de repetir", vuelvenaparecer otros cuatro animales distintos

E(entos:!l alumno pinc0ar el recipiente de comida marcada con elnombre de una mascota. 6uena una alocuci7n alusiva a sunombre pe.Jmo'se y lue&o @!! ;C!%C;%L; 0asta lamascota adecuada. ;l acertar, La cesta de comida de cadaanimal se pone delante de la mascota apropiada y 'sta co&e lacomida, levanta la cabe/a y mastica, mueve los oos, cola,alas etc con el sonido -am -am

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#locuciones:*sH)HaHaHF % *sH)HaHaHJ

Si repiten desde *sH)HaHaHF-$asta la *sH)HaHaHJ- de la escena A E 4ctividad -

-U+); ,E =A U;+,A, ,+,B%T+%A My Pets

Guin:FD!DaDE$aDvE5

G#LICI#

N/ deEscena

O0etosde

a%rendi2ae

Unit 06a: My PetsMascotas

-?E?a?06a?v07ELEMENTOS GRFICOS

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Escena

3 Pets: 11mouse ,turtle,rait,c$ic.en,parrot,cat,do&,ird,

Contenidos textual de la escena:

LetMs count t0e pets8 ;l abrir la pantalla se muestra una introducci7ninformativa en la (ue 9ac:ieN+eil 6e muestra contentaNo y pide ayuda a!liot para contar y nombrar las mascotas.

9ac:ieN+eil dice81ets co'"t the etssD!DaDE$aD$$"

. Ilustracines: ;parecen 11 ilustracionesmostrando un deterrninado n*merode animales refleando el n*merodi&ital en la parte inferiordestellando. Los animales aparecen

con efecto alfa sin movimiento. @ebao eti(uetas con unn*mero te#tual. Las eti(uetas searrastran 0asta el casillero situado

unto al n*mero di&ital.

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/is$,duc.$amster

6i coinciden el n*mero di&italse iluminar de forma permanentey el te#tual se coloca en el casilleropasando del color ne&ro al a/ulcielo.

6i no coincide al 3 intento secompleta el casillero te#tual de

forma automtica y el te#to enroo.

. Fotora!"a:

. #ni$acin:

E

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E(entos:!l alumno debe arrastrar cada eti(ueta de n*mero te#tual y

colocarla en el casillero unto al n*mero di&ital bao cadailustraci7n, el animalNes se pondrNn contentoNs o 0arNn al&unacosa, y se iluminarn

O%cional" !l alumno podra contar las mascotas picando con el

rat7n sobre las mascotas y se oye un numero secuencial porcada mascota 0asta el n*mero total (ue se reflea di&ital" almismo tiempo (ue se oye un n*mero, se muestra su d&ito allado del casillero y se van activando su color. ;l terminar decontar todas las mascotas de la pantalla" se (ueda el d&itounto al casillero y el alumno podr co&er y arrastrar una de las3 palabras (ue se van desli/ando a la derec0a de la pantalla.

6i es correcto, se reproduce una alocuci7n con el nombredel n*mero. 6e consi&uen 2 puntos al 1 intento, 1 punto al 2intento.

!n caso contrario, !l n*mero te#tual vuelve a flotar en laparte lateral derec0a, y se escuc0a un +-? (s_E_a_06a_62 )yno se consi&ue punto. ;l 3 intento, el n*mero te#tual se coloca

unto al d&ito en color roo.Posteriormente aparece otra ilustraci7n similar.

;l terminar la serie de 11 ilustraciones se incentiva conalocuci7n E5celle"t o (o'e $eat e5tao#i"a*)(s_E_a_06a_78)

;l terminar se oye canto Jn*meros y petsS 8sD!DaDE$aD## " acompaado de im&enes.

#locuciones:sD!DaDE$aD$)" HHHHHHHH sD!DaDE$aD)"

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4ctividades interactivas de R)84SO

-U+); ,E =A U;+,A, ,+,B%T+%A My Pets

Guin:FD!DaDE$aDvE

5G#LICI#

N/ deEscena

O0etosde

a%rendi2ae

Unit 06a: My PetsMascotas


Escena

cat,

bird,

fih

A%T+V+,A, ,E

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-U+); ,E =A U;+,A, ,+,B%T+%A My Pets

Guin:FD!DaDE$aDvE

5G#LICI#

N/ deEscena

O0etosde

a%rendi2ae

Unit 06a 0: My PetsMascotas


Escena

>

cat,

bird,

fih

dog

parrot

A%T+V+,A, ,E

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14/15

Escena

=

dog,

rabbit,

turtle,

!oue,

bird,

fih

cat

chicken

duck

ha!ter

parrot

AMP=+A%+G; 1( Name 8ets:Contenido textual: ?Escri;e el nom;re de cada mascota en sucasillero5 Si necesitas a"uda pulsa en el ;ot

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N/ deEscena

O0etosde

a%rendi2ae



Escena

1

Documents

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