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Fortalecendo o Movimento Sindical a partir da Base A Experiência do Itinerário Formativo Regional/PE da Enfoc nos Polos Sindicais do Sertão do Pajeú e do Agreste Meridional

Fortalecendo o Movimento Sindical a partir da Base

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    Sindicala partir da Base

    A Experincia do Itinerrio Formativo Regional/PEda Enfoc nos Polos Sindicais do Serto do Paje e do

    Agreste Meridional

    Recife, 2015

  • Diretoria da Fetape

    Doriel Saturnino de BarrosDiretor Presidente

    Paulo Roberto Rodrigues SantosDiretor Vice-Presidente

    Ccera Nunes da CruzDiretora de Finanas e Administrao

    Adelson Freitas ArajoDiretor de Organizao e Formao Sindical

    Gilvan Jos AntunisDiretor de Poltica Salarial

    Adimilson Nunis de SouzaDiretor de Poltica Agrcola

    Maria Givaneide Pereira dos SantosDiretora de Poltica Agrria

    Maria Jenusi Marques da SilvaDiretora de Poltica para as Mulheres

    Adriana do Nascimento SilvaDiretora de Poltica para a Juventude

    Israel Crispim RamosDiretor da Terceira Idade

    Antnio Francisco da SilvaDiretor do Meio Ambiente

    Ficha Tcnica desta Publicao

    Diretor de Organizao e Formao SindicalAdelson Freitas Arajo

    Assessora da Diretoria de Organizao e Formao SindicalMnica Katarina Tavares Benevides

    Equipe PedaggicaAdelson Freitas ArajoAna Paula de AlbuquerqueKtia Celi Ferreira PatriotaLucimar Maria de OliveiraMnica Katarina Tavares BenevidesSeverino Francisco da Luz Filho

    Sistematizao e Texto finalAna Clia Floriano

    Relatoria dos Cursos no Polo Paje e no Polo do Agreste Meridional Pingos nos Is Comunicao e Sistematizao: Rosa Marques

    Educadores/as Populares: Cludia Maria de Leite Lima; Erisvaldo Santos da Silva; Elzilene Rodrigues de Souza; Uedislaine de Santana;Vernica Braz Soares

    ColaboraoJuraci Moreira Souto Secretrio de Formao e Organizao Sindical da ContagRaimunda Oliveira Assessora de Formao da Contag e Coordenadora Pedaggica da EnfocAntenor Lima Assessor de Formao da Contag e Educador Popular da Enfoc

    Reviso OrtogrficaNeide Mendona

    Projeto GrficoAlberto Saulo

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    ApresentaoE aprendi que se depende sempre, de tanta, muita, diferente gente. Toda pessoa sempre as marcas, das lies dirias de outras tantas pessoas. Realizar as primeiras turmas do Curso de Formao da Enfoc, nos Polos Sindicais, foi chegar bem perto da nossa BASE; e foi um mergulho nas lies das diferentes gentes, entendendo que a luta poltica e sindical traz uma juno dessas tantas pessoas.

    E toda essa construo e os caminhos que seguimos esto descritos nesta cartilha, como parte da estratgia de apoiar e fortalecer o processo formativo junto s BASES. Essa foi uma deliberao aprovada no 9 Congresso Estadual dos Trabalhadores e Trabalhadoras Rurais, e reafirmada no Plano de Gesto 2014-2018. Esse o objetivo que estaremos perseguindo at que todos os Polos Sindicais tenham realizado o Itinerrio Formativo Regional da Enfoc/PE.

    A escolha por realizar cursos mais prximos da BASE nasceu do desejo de fazer com que a Escola de Formao cumpra o seu papel, que o de aproximar o Movimento Sindical dos Trabalhadores e das Trabalhadoras Rurais (MSTTR) das comunidades rurais.

    Perceber que no estamos sozinhos e a importncia de uma ao formativa conjunta, integrando a Direo da Fetape, a Contag e a REDE de Educadores/as Populares

    da Enfoc/PE, foi um sentimento comum, que fez o diferencial nesse processo. As duas turmas foram realizadas com o envolvimento e a participao de todos e todas. Um caminho bonito foi percorrido, onde sentimos que nunca estamos sozinhos, por mais que pensemos estar.

    Cada pgina desta cartilha evidencia esse rico processo e, principalmente, aponta as orientaes que cada Educador/a Popular pode utilizar para desenvolver os Cursos nos Polos, inclusive recriando esse jeito. Essa a grande beleza de um processo, pois no queremos com este material definir caminhos, mas, sim, trazer uma experincia de vivncia da Educao Popular, que tem como princpio a liberdade para que ela possa ser reinventada.

    Por fim, desejamos que esse caminho escolhido, nos coloque mais prximos das BASES, contribua para um Movimento Sindical Rural mais combativo, VIVO, com prticas sindicais transformadoras, e que seja, principalmente, um caminho do corao, como nos ensinou Gonzaguinha: que seja to bonito quando a gente pise firme, nessas linhas que esto nas palmas de nossas mos; que seja to bonito quando a gente v vida, nos caminhos onde bate, bem mais forte o corao.

    Boa Leitura, bom trabalho! Viva os caminhos do corao! Viva a Educao Popular!

    Adelson Freitas ArajoDiretor de Organizao e Formao Sindical

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    Sumrio

  • 06 A Enfoc (Escola Nacional de Formao da Contag)06 Educao Popular07 Itinerrio Formativo Regional/PE da Enfoc07 Pblico da experincia nos Polos08 Objetivos da Ao Formativa da Enfoc em Pernambuco09 As experincias e seus frutos 10 Fortalecer a ao sindical11 Etapas do curso (mdulos)12 Processo de preparao13 O Curso Comea... E Tudo Acontece13 O Local14 A Decorao 15 A Acolhida 16 A Mstica17 A Alimentao 18 Msicas/ Textos/Filmes Utilizados 19 Msicas 19 Refros de msicas que podem ajudar a animar o grupo no momento da acolhida19 Textos 19 Filmes 20 A linguagem utilizada nos diferentes momentos21 Reconexo/Rememorar 22 Presena das Memrias Vivas 23 Oficinas 24 Feira de Saberes e Sabores 25 Atividades Intermdulos26 Exemplos de Atividades Promovidas pelos Cursos Ocorridos no Paje e no Agreste Meridional26 Entre o 1 e o 2 Mdulos 26 Entre o 2 e o 3 Mdulos 27 Noite Cultural28 Transformatura29 Oficinas de autoformao para preparar e avaliar cada mdulo 30 A continuidade do processo formativo 31 Dicas Rpidas de Como Organizar o Curso em Mdulos33 Possibilidade de Programao do 1 Mdulo36 Possibilidade de Programao do 2 Mdulo39 Possibilidade de Programao do 3 Mdulo41 Concluso 43 A Caminhada Continua... 44 Santa Semente

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    A Enfoc (Escola Nacional de Formao da Contag)A Enfoc uma escola de formao criada pelo Movimento Sindical dos Trabalhadores e das Trabalhadoras Rurais (MSTTR), que percebeu que precisava ter um espao de formao integral, com metodologias prprias, com um projeto poltico-pedaggico prprio, e com princpios que fossem orientados pela realidade dos trabalhadores e das trabalhadoras rurais.

    A Escola foi criada em 2006, e tem como princpio a formao de educadores/as populares, possibilitando que esse processo chegue at as comunidades rurais.

    Educao PopularA Educao Popular surgiu para se contrapor ao modelo tradicional de educao. Na Educao Popular, todo conhecimento respeitado.

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    ITINERRIO FORMATIVO REGIONAL/PE DA ENFOC

    O Itinerrio Formativo Regional da Enfoc/PE voltado para dirigentes sindicais, delegados/as de base e lideranas comunitrias. Ele acontece a partir de uma iniciativa da Fetape com a Rede de

    Educadores/as da Enfoc de Pernambuco, grupo formado em cursos anteriores, que atua nos Polos Sindicais. No curso, o conhecimento construdo por homens, mulheres, pessoas idosas e jovens.

    Pblico da Experincia nos Polos

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    Em sua ao, o Movimento Sindical dos Trabalhadores e Trabalhadoras Rurais coloca em prtica o seu Projeto Alternativo de Desenvolvimento Rural Sustentvel e Solidrio (PADRSS). Por isso, tanto o Itinerrio Formativo Regional como outros processos desenvolvidos pela Enfoc/PE tm como grande objetivo colocar mais homens e mulheres em contato com esse Projeto de Sociedade, para que reflitam sobre o mundo, a partir do lugar onde esto.

    A Fetape e a Contag acreditam que so essas pessoas as grandes responsveis por carregar a bandeira da implementao do PADRSS em seus locais de origem. Assim, todos e todas que passam pelo curso so convidados/as a multiplicarem os eixos desse projeto; a fiscalizarem a ao do poder pblico, que tem obrigao de realizar polticas pblicas que faam do campo um local digno e sustentvel para as famlias que nele vivem e trabalham. Isso significa fazer acontecer o Projeto Alternativo.

    1

    Um jeito fcil de conversar sobre o Projeto Alternativo de Desenvolvimento

    Rural Sustentvel e Solidrio

    Objetivos da Ao Formativa da Enfoc em Pernambuco

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    Antes de falar aqui como deve ser implementado o Itinerrio Formativo Regional da Enfoc/PE a Fetape bebeu na fonte das experincias realizadas nos Polos Sindicais do Serto do Paje e do Agreste Meridional, os primeiros a colocarem em prtica essa proposta. Olhando como o processo foi desenvolvido nesses locais (acertos, lacunas, o jeito de fazer), ficou mais

    fcil perceber como ajudar as demais localidades a tambm realizarem essa vivncia.

    Mas esta cartilha no tem uma frmula mgica. O que se quer aqui dar sugestes para o trabalho nas regies, respeitando suas caractersticas especficas, o olhar de sua gente, o canto e o encanto de cada local.

    As Experincias e seus Frutos

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    Fortalecer a Ao SindicalComo j foi dito, o Itinerrio Formativo Regional da Enfoc/PE foi pensado para colocar mais homens e mulheres em contato com o Projeto Alternativo de Desenvolvimento Rural Sustentvel e Solidrio do MSTTR. Isso faz com que essas pessoas compreendam melhor como tm se dado as lutas do Movimento Sindical Rural, para que as populaes do campo tenham seus direitos assegurados.

    Quando as pessoas conhecem essa ao do Movimento e entendem suas bandeiras de luta, fica mais fcil de elas se envolverem com as pautas defendidas pelo MSTTR, fortalecendo essa grande

    marcha pela dignidade do campo. Tambm fica mais fcil elas acreditarem no trabalho desenvolvido l na ponta, por cada Sindicato filiado Fetape, e terem vontade de se associar.

    Com mais associados e mais gente empunhando a bandeira do Desenvolvimento Rural Sustentvel e Solidrio, a ao sindical se torna ainda mais forte, mais viva.

    Esse curso foi tambm uma forma encontrada para que tanto a Federao quanto os Sindicatos pudessem ter uma ao ainda mais prxima da base.

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    Etapas do Curso (mdulos) O Itinerrio Formativo Regional da Enfoc/PE segue a mesma orientao metodolgica dos cursos estaduais, regionais e nacional. Dessa forma, desenvolvido em trs mdulos, que trazem Eixos Temtico e Pedaggico e Unidade Integradora comuns, mas tm temtica especficas. No entanto cada localidade deve trabalhar, em cada mdulo, com assuntos que tenham a ver com a realidade de sua regio.

    MDULOS1, 2 E 3

    Eixo Temtico Ao Sindical e Desenvolvimento Rural

    Sustentvel e SolidrioEixos Pedaggicos Memria,

    Identidade e Pedagogia para uma Nova Sociabilidade

    Unidade Integradora - Campo, Sujeito e Identidade

    Unidade Temtica do 1 Mdulo Formao Social e Projetos de

    Sociedade em Disputa ao Longo da Histria da Humanidade

    Unidade Temtica do 2 Mdulo Vida Sindical, Histria, Concepo e Prtica

    Unidade Temtica do 3 Mdulo Desenvolvimento Rural

    Sustentvel e Solidrio

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    Processo de PreparaoPor ser o principal objetivo do curso a realizao de um processo formativo a partir da base, importante envolver dirigentes sindicais, lideranas comunitrias, assessorias e, especialmente, os educadores e as educadoras populares da Enfoc PE em todas as etapas do curso, desde a sua concepo. A escuta do grupo deve estar bastante aberta s sugestes, dvidas, preocupaes.

    Discutir a metodologia, as temticas, o local, a mstica, os smbolos da cultura que devem ser destacados, as msicas que devem ser trabalhadas e a alimentao dos participantes, entre outras questes, ajuda a pensar as etapas realmente a

    partir de cada regio. importante definir os papeis, deixando bem claro quem vai fazer o que, em cada momento.

    preciso, ainda, que os Sindicatos identifiquem quem sero os educandos e educandas que representaro os municpios nessa vivncia, que bebero na fonte das experincias que sero trocadas durante o curso. Correr os stios e comunidades, olhando com carinho para as lideranas que precisam ser fortalecidas, um importante passo. Vale lembrar que formao no algo s para a juventude, mas para quem est aberto a novos conhecimentos, novas trocas.

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    O CURSO COMEA.... E TUDO ACONTECEO Local

    O processo formativo pode se dar nos mais diferentes espaos: embaixo de uma rvore, no salo paroquial, numa praa, no auditrio do Sindicato, em um centro de treinamento. Tudo permitido, desde que haja todos os cuidados possveis para que os/as participantes se sintam bem.

    Ento, preciso sempre deixar bem claro para as pessoas o que cada espao tem a oferecer e quais

    so as limitaes. Informar se tero que dormir em colches no cho; se o local quente e ser preciso improvisar ventiladores, abrir janelas; avisar se um espao de difcil acesso, entre outras questes.

    Vrios desafios podem existir, pois estamos falando de uma formao construda a partir da realidade da base. O importante, no entanto, que isso seja trabalhado de forma muito transparente com o coletivo.

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    A DecoraoEm alguns locais, cartazes feitos mo desejam as boas-vindas aos/s participantes; elementos da cultura local e da vegetao da regio ocupam cantos estratgicos da sala ou dos corredores.

    O mapa da regio desenhado num tecido ou num papel grande, panelas de barro, instrumentos musicais, mandacarus (no Serto e Agreste) e palha da cana (Zona da Mata), chitas, cordis e bandeiras do Movimento podem valorizar a decorao.

    No entanto preciso tomar cuidado para no haver o que chamamos de poluio visual, que ocorre quando o ambiente tem tanta informao que os elementos acabam no passando a mensagem da forma correta. Muitas cores, palavras, formas podem confundir mais do que ajudar na comunicao. Afinal, preciso que cada elemento tenha o seu sentido dentro do processo formativo, mesmo ele estando na decorao.

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    A Acolhida Essa uma ao que comea desde os primeiros contatos para mobilizar e sensibilizar as pessoas. preciso fazer com que cada homem e cada mulher que ir participar do curso se sinta realmente parte dessa formao. Ento, cuidar dos mnimos detalhes significa cuidar das pessoas.

    fundamental pensar como ser feito o convite, em que local e horrio ser organizada a atividade, que elementos iro decorar esse espao, a organizao das cadeiras, onde acontecero as msticas, que msicas iro recepcionar as pessoas.

    A valorizao das lideranas Sindicais durante essa acolhida do grupo muito importante. Afinal, queremos que as pessoas conheam o Movimento Sindical Rural e valorizem o trabalho

    de quem, por meio dele, est a servio de toda a categoria. Dessa forma, na abertura do Encontro, importante ter um espao para as falas polticas. Ateno: preciso que as pessoas que vo falar nesse momento no faam discursos longos.

    O grupo deve encontrar uma forma de sentar em crculo. Isso estimulado na educao popular para que uma pessoa possa olhar para outra, para que todas se sintam em igual posio.

    Acordos coletivos tambm ajudam as pessoas a se sentirem corresponsveis pela atividade como um todo; assim como a definio de grupos de avaliao, animao, organizao do espao, mstica, rememorizao/reapropriao, entre outros.

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    A MsticaO processo formativo precisa ir para alm das discusses de contedos e temas. O esprito da mudana social deve estar presente e esse momento deve se aproximar dos sentimentos e crenas das pessoas, deixando que floresam as razes pelas quais lutamos, criando, de forma imaginria, o mundo que queremos alcanar. Isso far com que os/as participantes vejam e se animem a ajudar a construir esse sonho.

    Por isso, os momentos de mstica so fundamentais e tm integrado os diferentes espaos formativos da Enfoc/PE. Eles mostram que, alm de cada pessoa ali presente, existe um coletivo, uma histria, uma militncia, muitos sentimentos, muita vida, uma fora maior que nos move, experincias dos nossos

    antepassados que precisam ser respeitadas, uma natureza que precisamos defender e cuidar.

    Para que esses momentos fortaleam o processo de formao, fundamental que as msticas utilizem smbolos conhecidos pelos participantes; textos curtos e com uma linguagem clara; msicas que estejam dentro do repertrio de cada local. Isso ajudar no envolvimento das pessoas com a proposta. Esse momento deve ser preparado com muito cuidado e respeito s religies, evitando constrangimentos.

    Alguns smbolos que lembram o trabalho no campo so muito utilizados: vela (simbolizando a luz), terra, gua, enxada, sementes, verduras, frutas, flores, bandeiras da FETAPE, dos Sindicatos, da Contag.

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    A AlimentaoUm olhar atento para a essncia dos processos formativos da Enfoc valoriza a agricultura familiar, os sabores locais, a produo agroecolgica. Cuidar de como isso aparece nas refeies durante os cursos muito importante.

    Evitar alimentos industrializados, frituras, entre outros produtos o primeiro passo. Buscar

    uma alimentao o mais saudvel possvel, com frutas, verduras e produtos beneficiados pelos/as agricultores/as familiares colocar em prtica o que vai ser discutido durante todo o encontro. mostrar que, desde os pequenos gestos, como preparar uma alimentao adequada, significa fazer acontecer o Projeto Alternativo.

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    preciso que exista conexo entre os vrios momentos do processo formativo. Isso quer dizer que as msicas cantadas, os textos lidos e os filmes passados precisam ter uma razo de ser. importante que eles valorizem os temas trabalhados, a identidade daquele grupo, tragam reflexes importantes.

    Vale cuidar tambm para que no haja contedos preconceituosos, que estimulem a violncia ou concorrncia. A nossa luta por uma prtica cada vez mais inclusiva, de conjunto.

    No caso dos momentos de animao, as equipes que ficaro com essa atribuio tambm devem ter esse cuidado.

    A animao deve envolver todos: homens, mulheres, jovens, idosos, promovendo o entrosamento das pessoas.

    Os filmes normalmente so passados noite, ento necessrio alinhar com a equipe um horrio adequado, evitando que as pessoas se dispersem com outras atividades, ou que estejam muito cansadas para ter a ateno necessria mensagem que ser passada.

    Msicas/Textos/Filmes Utilizados

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    Msicas

    O que vale o amor Z Vicente/Babi Fonteles

    Nossos direitos vmCD Lutando e Cantando

    Deixe-me viverEnoque OliveiraHino da Fetape

    Elias DionizioNo vou sair do campo

    Gilvan SantosOl, Mari!

    CD Lutando e CantandoEssa luta no fcil

    Maria Nazar de SouzaMaria, Maria

    Milton Nascimento/F. BrantSou roceiro

    Jorge Pereira Lima

    Refros de msicas que podem ajudar a animar o grupo no

    momento da acolhida

    Que bom que voc veio, ol,l!Que bom que voc chegou, ol,l!Este nosso encontro mais alegre e mais bonito, agora vai ficar (2x).........

    Por isso vem, entra na roda com a gente tambm,

    voc muito importante(2x)

    Textos O professor e a mul

    Cristiana Maria Silva Gomes

    A histria de um olharElaine Brum.

    (Livro: A vida que ningum v)

    Dona Maria tinha os olhos brilhantes

    Elaine Brum. (Livro: A vida que ningum v)

    A funo da arteEduardo Galeano (Livro dos Abraos)

    A professora de horizontologiaFernanda Lopes de Almeida

    (Livro: A fada que tinha ideias)

    Filmes O povo brasileiro

    Darcy Ribeiro Tarja branca

    A Revoluo que Faltava - Cacau Rhoden

    Anel de Tucum Conrado Berning

    Agricultura tamanho famlia - Uma alternativa ao agronegcio

    Silvio TendlerO veneno est na mesa 1 e 2

    Silvio TendlerCabra marcado para morrer

    Eduardo CoutinhoA cerca da cana

    Luis Henrique Leal

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    O processo formativo s acontece se houver um real entendimento das pessoas sobre os temas trabalhados; se elas conseguirem interagir com o que est sendo abordado, entendendo como cada assunto dialoga com a sua vida.

    Para isso, preciso falar na linguagem dessas pessoas, dar exemplos de sua realidade, usar termos que sejam de fcil compreenso, explicar siglas e palavras difceis. Quem facilita cada momento, especialmente os/as educadores/as populares, tem que ficar atento/a para isso.

    A Linguagem Utilizada nos Diferentes Momentos

  • 21

    Reconexo/Rememorar A fixao dos conhecimentos, por parte dos homens e mulheres presentes no encontro, algo fundamental para manter a chama do saber sempre acesa. Nesse contexto, uma boa estratgia fazer dinmicas que possibilitem ao grupo rememorar as trocas ocorridas no dia anterior.

    Como so trs mdulos, vlido tambm estabelecer uma reconexo entre o que foi trabalhado no mdulo anterior para que o grupo entenda no que aquele tema tem ligao com o trabalho que ser desenvolvido no mdulo atual.

  • 22

    O Movimento Sindical Rural tem uma histria de mais de 50 anos de caminhada. Nesse perodo, muitos tombaram, durante batalhas importantes: pelo acesso terra, o direito moradia, o direito a um trabalho digno. No entanto muitos/as ainda continuam lutando, junto com os/as mais jovens. Essas pessoas merecem todo o respeito, pois so as memrias vivas do MSTTR.

    Foi por isso que, em 2012, a Direo da Fetape inaugurou a Academia Sindical do Movimento Sindical Rural, formada por dez memrias vivas, escolhidas por todos os Polos Sindicais, e que

    tem como principal objetivo a valorizao da histria do MSTTR e dos homens e mulheres que fizeram parte das lutas e das conquistas dessa caminhada.

    Dessa forma, durante o planejamento do Itinerrio Formativo Regional da Enfoc/PE, preciso abrir um espao para o contato dos/as educandos/as com essas pessoas. Uma exposio, seguida de debate, ou uma entrevista, pode ser um momento de muita riqueza para todo o grupo. O 2 mdulo, que traz a discusso sobre a Histria do Sindicalismo, o momento ideal para esse trabalho.

    Presena das Memrias Vivas

  • 23

    OficinasDurante todos os mdulos, deve ser aberta a oportunidade para que os/as participantes fiquem em contato com expresses culturais e diferentes temas do cotidiano que, necessariamente, no esto na pauta geral do curso, mas que tm importncia para a vida das pessoas. Para isso, as oficinas podem dar uma grande contribuio. Dana, msica, comunicao, dinmicas de grupo,

    artes plsticas, podem ser algumas das abordagens feitas nesses espaos.

    O tempo utilizado, normalmente, de uma ou duas horas, devendo ser pensado em que momento isso possvel. A parte da noite tem sido uma alternativa, mas importante conversar com o grupo para identificar se h concordncia.

  • 24

    As feiras existentes nos municpios so espaos importantes para a exposio, valorizao e comercializao dos produtos da agricultura familiar. Por sua importncia, elas tm feito parte tambm dos cursos da Enfoc.

    Nelas, os/as educandos/as trazem elementos produzidos por trabalhadores e trabalhadoras rurais dos seus municpios, e expem tambm

    todo o valor agregado a esses produtos. Durante a Feira, nas barraquinhas, os/as participantes falam sobre a realidade de suas cidades: economia, poltica, relaes de gnero e gerao, cultura. O que se quer vender o aprofundamento do debate sobre a produo do campo, com seus avanos e desafios; e a forma de organizao dos homens e mulheres rurais para superar o que no bom dentro dessa realidade.

    Feira de Saberes e Sabores

  • 25

    Atividades IntermdulosAs atividades Intermdulos tm o objetivo de contribuir com a continuidade do processo formativo, de um mdulo para o outro, mesmo quando os/as educandos/as voltam s suas bases. Elas devem ser pensadas de acordo com a realidade de cada regio.

    importante estimular a dedicao dos/as educandos/as na realizao dessas tarefas, mostrando que elas tambm sero importantes para toda a turma, no momento em que cada um e cada uma for apresentar os resultados, no mdulo seguinte.

  • 26

    Entre o 1 e o 2 Mdulos

    Realizar atividade de base, podendo ser reunio do Grupo de Estudo Sindical (GES) ou algum encontro na sua comunidade, colocando em pauta temas discutidos no 1 Mdulo do Curso da Enfoc.

    Postar, no site da Fetape, a atividade de GES que voc desenvolver. (www.fetape.org.br/enfoc/ges).

    Pesquisar os principais fatos/histria que fizeram parte da fundao do seu Sindicato, inclusive trazendo a data de fundao e bandeira (se tiver).

    Identificar: o nmero de trabalhadores/as rurais no municpio; de associados/as filiados ao Sindicato; de associados/as em dia; quais Secretarias existem no Sindicato (Presidncia, Organizao e Formao, Mulheres, entre outras); quais so as principais aes desenvolvidas pelo Sindicato e a quais Secretarias esto ligadas.

    Entre o 2 e o 3 Mdulos

    Realizar atividade de base, podendo ser reunio do Grupo de Estudo Sindical (GES) ou algum encontro na sua comunidade, colocando em pauta temas discutidos no 2 Mdulo do Curso da Enfoc.

    Postar, no site da Fetape, a atividade de GES que voc desenvolver. (www.fetape.org.br/enfoc/ges).

    Ler a cartilha do Projeto Alternativo de Desenvolvimento Rural Sustentvel e Solidrio (PADRSS) e identificar que aes (produo agroecolgica, PAA, PNAE) esto acontecendo na sua comunidade, que j so experincias de implementao desse Projeto.

    Baseada na leitura do PADRSS, identificar os dois projetos de desenvolvimento em disputa na nossa sociedade e que grupos e aes se identificam com o projeto do MSTTR.

    Trazer produtos do municpio, para montar a feira dos sabores da regio, e tambm expresses culturais vividas na sua localidade.

    Exemplos de Atividades Promovidas pelos Cursos Ocorridos no Paje e no Agreste Meridional

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    Noite CulturalComo j foi dito, tudo precisa estar conectado. Dessa forma, o momento de confraternizao de cada mdulo deve levar em conta a cultura local. Msicas, poesias, danas, teatro e contos podem

    dar o tom da troca de saberes nesse momento, misturados, claro, com muita alegria. Vale muito trabalhar com atividades que estimulem o orgulho de ser um trabalhador ou uma trabalhadora rural.

  • 28

    Transformatura

    No ltimo mdulo ocorre um momento chamado de Transformatura. Isso porque a ideia no formar ningum mas ajudar, por meio do processo formativo, a pessoa a transformar o que no bom em sua realidade.

    Esse momento deve ser pensado por educadores e educadoras populares e educandos/as. Uma comisso de festa deve cuidar da ornamentao, dos comes e bebes, de pensar que tipo de msica ser trabalhada na entrada dos/as educandos/as.

    O grupo tambm deve discutir e decidir o nome da turma, o padrinho e a madrinha, os/as homenageados/as.

    Duas pessoas precisam ser escolhidas para fazerem o juramento e outras duas para serem as oradoras da turma. bom trabalhar a questo de gnero e gerao durante essa escolha. preciso no esquecer das pessoas que faro o cerimonial, que deve ser organizado com antecedncia, evitando improvisos.

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    Ao longo do curso, entre os mdulos, devem ser realizadas oficinas de autoformao, envolvendo assessores da Fetape (das Diretorias e dos Polos) e Educadores e Educadoras Populares dos Polos que participaram de cursos anteriores e que agora esto contribuindo com essa nova experincia. Nessas atividades, so discutidas a pauta de cada mdulo e a metodologia; decididas as pessoas que vo facilitar cada momento; escolhidos/as os/as expositores/as para temas especficos. Tudo isso dando a cara da regio ao curso.

    Durante essas oficinas, tambm devem ser avaliados os mdulos anteriores, para que se perceba o que foi bom e o que preciso melhorar. Isso pode assegurar que a qualidade do curso v crescendo de acordo com as experincias vividas, fortalecendo o que vem dando certo; e buscando resolver possveis problemas que possam aparecer.

    Oficinas de Autoformao para Preparar e Avaliar Cada Mdulo

  • 30

    Os seres humanos devem ter humildade para se perceberem como seres em constante aprendizagem. Sempre temos algo a aprender. Sempre temos algo a ensinar. Nesse sentido, o processo de formativo que acontece no Itinerrio Regional da Enfoc/PE deve se fortalecer na ao que acontece ainda mais l na ponta, no trabalho com os Grupos de Estudos Sindicais,

    A Continuidade do Processo Formativo

    com as Delegacias de Base, com as mulheres, jovens e pessoas idosas.

    Os/as novos/as educadores/as populares devem continuar participando de atividades formativas, lendo muito, contribuindo com debates. Isso ajudar no fortalecimento de sua ao sindical junto a sua base.

    ....................

  • 31

    DICAS RPIDAS DE COMO ORGANIZAR O CURSO EM MDULOS

  • 32

  • 33

    1 Dia - Manh Mstica e Acolhida Abertura Poltica Explicao sobre o tema que ser trabalhado

    neste mdulo. Nesse momento, deve-se falar sobre os objetivos do curso e criar uma estratgia de organizao interna para o bom funcionamento das atividades.

    Acordos Coletivos Constituio de Equipes de Trabalho para

    pensar: mstica, animao, avaliao do dia, rememorizao etc.

    1 Dia - Tarde Reunies das Equipes, antes do retorno no

    almoo, para planejar como vo trabalhar Apresentao da Programao Incio do trabalho do tema Identidade

    e Sujeito do Campo Aqui o objetivo compreender a identidade e diversidade de cada participante, possibilitando o entendimento de que cada um/uma sujeito poltico de um coletivo. Refletir sobre os diversos elementos constitutivos da identidade do sujeito do campo, levando em conta as identidades individuais, coletivas e de classe, relacionando-as com as situaes vivenciadas por essas pessoas em cada local.

    Possibilidade de Programao do 1 Mdulo

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    Tema - SUJEITO E IDENTIDADE

    No podemos conhecer o mundo em que vivemos, sem primeiro conhecer quem somos e o que somos. Toda pessoa formada a partir do meio em que vive, suas caractersticas, seus gostos, seu trabalho, entre outras coisas que esto diretamente relacionadas a onde nasceu e onde vive. Por isso, fundamental, no incio do processo formativo, fazer com que o grupo se reconhea e compreenda seus modos, seus jeitos e seus costumes. So essas caractersticas que constroem a identidade de um grupo.

    ORIENTAO METODOLGICA

    Pode ser usado um mapa, para conhecer a regio, os municpios e cada um dizer como se percebe como sujeito nesse espao.

    Pode-se comear realizando um trabalho em grupo sobre as caractersticas do municpio de cada participante: economia, tradio, organizao social, poltica.

    A partir da, estimular um debate sobre identidade O que ? O que faz a gente ser gente? Dizer que as pessoas no nascem com identidade. Mas, ao longo da vida, vo formando essa identidade.

    Identificar com o grupo como surgiu a regio. Fazer tambm uma retrospectiva com cada pessoa sobre o ano em que nasceu, um fato que marcou sua infncia, quando entrou no Movimento Sindical Rural, o que faz hoje.

    Levar as pessoas a refletirem que, quando a gente perde a identidade, se mata o sujeito, e que a

    escola tira nossa identidade se ela no respeita e faz todos e todas serem iguais. Quando a pessoa vira um objeto perde sua identidade.

    1 Dia - NoiteApresentar um filme que ajude no trabalho do tema do mdulo.

    2 Dia - Manh Mstica Rememorar o dia anterior Grupos de Leitura Essa atividade tem a

    funo de possibilitar um momento de estudo, j com o tema que ser trabalhado nesta manh

    Tema - SOCIEDADE, MODOS DE PRODUO E APARELHOS IDEOLGICOS

    fundamental para agirmos sobre a realidade e transform-la, conhecer antes como essa realidade, isto , conhecer a sociedade em que vivemos. Para isso, importante entender que a sociedade um agrupamento de pessoas. Existem vrios caminhos para entender a sociedade, e um deles compreender como ela produz sua prpria existncia, que o que ns chamamos de Modo de Produo. Porm no podemos apenas olhar para a sociedade atual, como uma fotografia. Faz-se necessrio entender como ela se constituiu historicamente e qual o papel das diversas organizaes e instituies (Aparelhos Ideolgicos), na sua manuteno.

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    2 Dia - Tarde Exposio Dialogada - Continuar o trabalho

    do tema Sociedade, modos de produo e aparelhos ideolgicos

    Reflexo sobre o Ensino-Aprendizagem Trabalhar uma avaliao do dia, na perspectiva de qualificao do processo pedaggico

    2 Dia - NoiteNoite Cultural

    3 Dia - Manh Mstica Reconexo/ Rememorizao do dia anterior Grupos de Leitura sobre o tema que ser

    trabalhado no dia Exposio Dialogada - Educao popular e o

    papel do/a educador/a. Aprofundar a Poltica Nacional de Formao do Movimento Sindical Rural.

    Tema: EDUCAO POPULAR E O PAPEL DO/A EDUCADOR/A

    fundamental para a realizao da formao sindical que o/a educador/a popular compreenda os principais princpios da educao popular, como: construo coletiva do conhecimento; respeito aos diversos saberes; abertura diversidade cultural, e ter o ser humano na centralidade do processo formativo.

    durante esse debate que devemos aprofundar a escolha feita pela Escola em realizar um processo formativo voltado para a formao de educadores/as populares, pois, para a Enfoc, as lideranas, dirigentes e militantes do MSTTR devem, nos

    espaos de atuao, ser educadores, para que a formao se multiplique e chegue s comunidades rurais.

    3 Dia Tarde Exposio Dialogada - Tema: Grupos de

    Estudos Sindicais GES. Objetiva discutir o que so esses grupos, quais os seus objetivos etc.

    Organizar um planejamento para implementar esses grupos na regio

    Apresentao dos temas escolhidos para as Atividades Intermdulos (ver sugestes de atividades na pgina 26). Refletir com o grupo a importncia de que as atividades sejam realmente desenvolvidas

    Mstica de Encerramento Garantir que seja avaliado o 1 Mdulo do Curso, destacando: interao do grupo com as temticas, a metodologia de ensino-aprendizagem, importncia dos temas para a militncia sindical e para vida dos educandos/as. Possibilitar um momento de espiritualidade antes da partida do grupo.

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    1 Dia Manh Mstica e Acolhida Abertura Poltica Apresentao dos objetivos do mdulo Constituio das Equipes de Trabalho para

    pensar: mstica, animao, avaliao do dia, rememorizao etc.

    Acordos de Convivncia e apresentao do espao e dos Grupos de Leitura

    Apresentao da Programao Incio do trabalho do tema A histria do

    sindicalismo O objetivo refletir sobre a histria do sindicalismo rural na regio em que est se dando o curso, fazendo a relao com a concepo e estrutura sindicais, e os desafios da luta sindical na atualidade.

    Tema - VIDA SINDICAL: HISTRIA, CONCEPO E PRTICA SINDICAL

    Esta Unidade Temtica tem como principal finalidade possibilitar que os/as participantes conheam a histria, as diferentes concepes, modelos e prticas que existem no Movimento Sindical, pois esta a forma de organizao que eles/as escolheram para agir na sociedade e transform-la.

    Construir a apresentao da histria do sindicalismo na Regio, no espao pedaggico da Feira do Sindicalismo.

    Possibilidade de Programao do 2 Mdulo

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    1 Dia Tarde Construo Coletiva - Dilogo sobre

    Concepes e correntes sindicais e concepes partidrias O objetivo compreender a trajetria de lutas e as concepes que influenciaram historicamente a luta poltica da classe trabalhadora no Brasil e no Nordeste, seja no campo, seja na cidade.

    Realizao da Feira do Sindicalismo - Nesse espao, pedir que os/as participantes dialoguem sobre as seguintes perguntas:

    1. Quais os principais fatos que fizeram parte da fundao do Sindicato de vocs? Qual a data, quem estava presente, quais os desafios?

    2. Quem se envolveu nessa fundao?3. Que aes os Sindicatos esto desenvolvendo

    hoje?4. Cantem uma estrofe de uma msica que

    represente o Sindicato.

    Mesa de Dilogo ou Entrevista com Memria(s) Viva(s) Debater, com o (s) membro da Academia Sindical Fetape e lideranas importantes, a histria do sindicalismo da Regio, valorizando as pessoas que viveram a histria da organizao do Movimento Sindical Rural de Pernambuco.

    1 Dia - NoiteCineFormao Passar um filme que contribua com a temtica discutida no mdulo

    2 Dia Manh Grupos de Leitura Mstica Reapropriao/Rememorizao do dia anterior Olhar sobre a prtica de cada participante.

    Refletir a prtica poltica e sindical: Qual a participao dos/as educandos/as na ao sindical? A partir da trajetria individual (identidade), associada militncia, como a vivncia da educao popular fortalece a ao sindical?

    2 Dia Tarde Exposio Dialogada sobre O contexto sindical

    no campo: A reorganizao do MSTTR - Aqui, o que se quer favorecer a compreenso sobre o cenrio em que se discute a reorganizao sindical de trabalhadores e trabalhadoras rurais e seus impactos no sistema confederativo coordenado pela Contag. Evidenciar os desafios quanto representatividade dos Sindicatos, das Federaes e da Contag em relao aos trabalhadores e trabalhadoras rurais de base. Conversar sobre como vm se dando as aes junto juventude, s mulheres e terceira idade. Tambm importante convidar representantes da Direo da Federao para falar sobre o assunto.

    Reflexo sobre o Ensino-Aprendizagem Trabalhar uma avaliao do dia, na perspectiva de qualificao do processo pedaggico .

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    2 Dia Noite Noite Cultural

    3 Dia Manh Grupos de Leitura Mstica Reapropriao/Rememorizao do dia anterior Exposio Dialogada - Formao de base e

    militncia: a ao pedaggica como instrumento poltico. O objetivo compreender o papel dos processos formativos como estratgia de fortalecimento da militncia do MSTTR e, principalmente, como potencializador da ao sindical.

    Reflexo sobre as Atividades Intermdulo: Grupo de Estudos Sindicais (GES) - Socializao e reflexo sobre a vivncia da atividade na base, identificando: elementos que favoreceram a realizao dessas atividades e elementos que dificultaram.

    Reflexo ensino aprendizagem: avaliao da vivncia do 2 Mdulo

    Mstica de Encerramento

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    1 Dia - Manh Mstica e Acolhida Abertura Poltica Apresentao dos objetivos deste mdulo Constituio de Equipes de Trabalho Acordos de Convivncia e apresentao do

    espao e dos Grupos de Leitura Iniciar o dilogo sobre O que projeto

    hegemnico no Brasil O objetivo refletir as caractersticas do Modelo Hegemnico do Agronegcio, para que se compreenda a forma da ocupao do campo desse modelo.

    1 Dia TardeExposio Dialogada Tema: Projeto Alternativo de Desenvolvimento Rural Sustentvel e Solidrio (PADRSS) O que se quer aqui compreender o projeto Poltico do Movimento Sindical Rural, seus eixos, suas caractersticas.

    Desenvolvimento Rural Sustentvel e Solidrio

    Depois de conhecermos a sociedade em que vivemos, percebermos que ela precisa ser transformada, e tambm entendermos como nos organizamos, necessrio compreendermos que, para agir sobre a realidade, temos que saber para onde queremos ir. Esse o objetivo do Terceiro Mdulo: Conhecer qual o projeto que o MSTTR, vem construindo para o campo brasileiro.

    1 Dia Noite Organizao da Feira de Saberes e Sabores

    2 Dia Manh Grupo de Leitura Mstica Reapropriao/Rememorizao do dia anterior Exposio Dialogada - Tema: Elementos

    Estruturantes do PADRSS (Agricultura Familiar, Modelo de Produo Agroecolgica, Educao do Campo).

    Possibilidade de Programao do 3 Mdulo

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    2 Dia - Tarde Feira dos Saberes e Sabores Com produtos e sobre os Grupos de Estudos Sindicais - Fazer uma vivncia da produo local dos municpios da Regio, a partir da orientao da Atividade Intermodular e conversar sobre as experincias de formao comunitria - GES.

    Metodologia para o dilogo durante a feira - Perguntas-chave

    O que eu identifico que j vem acontecendo no meu municpio do Projeto Alternativo?

    Sobre os produtos da feira de saberes e sabores - quem fez, como foi feito, como organizado?

    Criar uma poesia e trazer uma msica que represente o grupo.

    Sobre o GES realizar uma dinmica que possibilite a resposta para as seguintes perguntas:

    Como foi a reunio de GES? E quem no fez, dizer por que no fez?

    Que lies a gente tira de ter criado o GES em nosso municpio?

    Quais foram os temas que foram discutidos na reunio?

    Quem participou dessa reunio: jovens, idosos, mulheres, foi misto?

    Reflexo sobre Ensino-Aprendizagem

    2 Dia NoiteCineFormao

    3 Dia Manh Grupos de Leitura Mstica Reapropriao/Rememorizao do dia

    anterior Exposio Dialoga Utilizar um tema forte

    para o campo da regio nos casos das experincias do Paje e do Agreste Meridional foi trabalhada a temtica Convivncia com o Semirido novas formas de organizao da produo.

    Celebrao dos Compromissos - celebrar a continuidade da ao formativa. Trocar entre os participantes o anel de tucum e falar do seu simbolismo, que tem a ver com o compromisso com a luta.

    Na poca da escravido, como no havia recurso, eles utilizavam o anel de tucum como smbolo do compromisso. E hoje, ns o utilizamos como simbologia de nossa luta. Ele representa a nossa aliana.

    Reflexo sobre o Ensino-Aprendizagem - Avaliar o curso, destacando: interao do grupo com as temticas, a metodologia de ensino-aprendizagem, importncia dos temas para a militncia sindical e para vida dos educandos/as, e possibilitar um momento de encerramento para a partida do grupo.

    3 Dia - TardePreparativos da Transformatura Ensaios, organizao do espao e outros preparativos

    3 Dia NoiteTransformatura

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    Concluso

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    A Caminhada Continua... Os Cursos Formativos da Enfoc nos Polos Sindicais foram experincias que ganharam fora e evidenciaram a importncia e o desejo de aes de formao mais prximas das BASES.

    A Turma Antnio Marques e a Turma Doriel Barros, no Serto do Paje e no Agreste Meridional, respectivamente, possibilitaram que 53 pessoas se tornassem Educadores/as Populares, integrando agora a REDE de Pernambuco, formada por militantes de um projeto de sociedade do Movimento Sindical Rural, que tm a Educao Popular como grande orientadora de sua prtica.

    Os processos que sero desenvolvidos por essas pessoas, na BASE, exigiro dedicao, compromisso, amor e o desejo de transformar o campo em um local digno de se viver, para homens e mulheres. A formao um meio de nos prepararmos para sermos combativos.

    A escola um patrimnio orgnico do MSTTR, e esta cartilha mais uma maneira de mantermos

    a Rede de Educadores e Educadoras Populares unida, orientada sobre os princpios definidos pelos MSTTR, mas que precisa, cada vez mais, tomar corpo nos municpios e comunidades rurais.

    As sementes lanadas pelas duas primeiras turmas do Itinerrio Regional da Enfoc precisam semear estmulos para que os outros oito Polos Sindicais de Pernambuco promovam transformaes por meio da formao.

    Esse desejo s tomar corpo, se cada Educador/a Popular que passou pelo processo formativo da Enfoc pegar um punhado de terra, gua e sementes santas, sementes de transformao, sementes de formao, para, junto com a Diretoria de Organizao da Fetape, Assessores/as dos Polos, Sindicatos dos Trabalhadores e Trabalhadoras Rurais, Direo da Federao, assumir essa ao como uma estratgia de fortalecimento do MSTTR.

    Vamos juntos semear formao por todo o estado de Pernambuco, lanando santas sementes?

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    SANTA SEMENTE(Autor Desconhecido)

    Santa semente que lana a famlia no campoQue mora no seio da terra e respira o cho

    Santo o suor que abenoa a tudo que plantaE tem o remdio da fome no calo da mo

    Doce o fruto do solo onde a gente trabalhaE brinca feito criana na plantaoJuntos o filho, o pai, a me e a filha

    Feliz a famlia que colhe o seu prprio po

    Esse gro sobre a mesa da natureza a lioDeixa o homem na terra

    Vida, sade, justia e po.

    Por isso, amigo, lhe digo: Empunhe a bandeiraOlha a mo que semeia, descubra o valor

    Faa esse campo mais forte, no Sul e no Norte.Uma famlia no campo o campo em flor

    Veja essa gente amiga das coisas que vivemQue cuida da natureza como a prpria me

    E a generosa senhora devolve sorrindogua pura e fartura pra toda nao

    Esse gro sobre a mesa da natureza a lioDeixa o homem na terraVida, sade justia e po

    Diante da fria misria que corre na cidadeO horizonte no campo o futuro melhor

    Seja o brao que ensina e a voz que defendeO alimento da vida de todos nsO alimento da vida de todos ns.

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