FORMATOS XVIIOPEN CITY / POST-DETROITProyectos Arquitectónicos 4 y 3 LMX: 19-21hDPA ETSAM UPM Otoño 2018

Profesores: Diego García-SetiénEnrique EspinosaPepe Ballesteros

P. Ayudantes: Begoña de AbajoInvestigador: Gaizka Altuna

CoLaboratorio es un espacio de pensamiento y prácticapara el proyecto arquitectónico colaborativo, que se inspiraen la industria contemporánea y en la transferenciatecnológica de sus procesos de diseño y fabricación. Esteconocimiento se aplica a través de la investigación yexperimentación, a distintas estrategias proyectualescontribuyendo así a redefinir la disciplina del arquitectocontemporáneo. El trabajo colaborativo se asume comomodelo paradigmático de la práctica del arquitecto actual.

Cada participante de CoLaboratorio mantendrá un gradode autonomía y a la vez cierta dependencia del resto delgrupo. Cada alumn@ se beneficiará del trabajo deinvestigación producido por el colectivo y simultáneamentecontribuirá con su propia producción a que aquél sea máscompleto, profundo y diverso. La producción deCoLaboratorio quedará archivada, a modo de repositorio,y estará a disposición de l@s participantes de próximoscursos, en un proceso continuo de desarrollo, variación yrefinado de su contenido. La metodología del trabajocolaborativo será pautada por los profesores medianteetapas de trabajo que combinarán la producción colectiva yla individual. Cada etapa estará caracterizada por unosparámetros, unos objetivos y unos formatos concretoscompartidos por l@s alumnos para facilitar la comparacióne intercambio de ideas. Abordaremos el proyecto dearquitectura desde el soporte o infraestructura, el infill, elprograma, la/el habitante, el espacio, la tecnología, laenergía, o la ecología, observando simultáneamente unaescala GLOBAL relacionada con la ciudad, el paisaje y elterritorio y otra escala LOCAL, propia de losacontecimientos cotidianos del habitar.

Las siguientes palabras clave, se refieren al marcofilosófico, metodológico y espaciotemporal deCoLaboratorio:

CoLaboración como compromiso entre participantesformato como condición y medio de proyectociudad como objeto de proyecto y aspiraciónopen building como modelo arquitectónico

OPEN CITY/ POST-DETROIT

Este curso forma parte de una serie de experienciasdocentes, iniciadas en CoLaboratorio hace unos añosdedicadas a la ciudad abierta Open City y la edificaciónabierta Open Building, que tienen a los tejidos post-Industriales como objeto de proyecto.

Hemos trabajado sobre tejidos industriales urbanos, dondela industria prácticamente ha desaparecido, como en Éibar,(Guipúzcoa) o en tejidos industriales que estánexperimentando un proceso de ‘terciarización’, como elPolígono de Cobo Calleja en Fuenlabrada (Madrid). Hemosintervenido en estos lugares manejando la hipótesis de unaposible Re-densificación y transformación en un tejidourbano de alta densidad y de usos mixtos. De este modoprobamos la resiliencia de estos tejidos, o su capacidad deadaptación a los potenciales cambios. Hemos trabajado demanera más abstracta con arquitecturas industrialescanónicas y con la posibilidad de generar matriz espacial yexpandirse ilimitadamente incorporando la repetición yvariación como parte del sistema; hemos explorado sucapacidad de super-densificación, o de ser ensambladasentre sí, o con otras arquitecturas.

Este año tomaremos una arquitectura industrial tambiéncanónica y pionera, de gran tamaño, casi a escala de unpueblo o un barrio urbano: La antigua fábrica Packard enDetroit, con una extensión de 300.000 m2 y una longitudde más de 1Km, La Packard es hoy un complejo de 47edificios que ocupan un áreas de 16 Ha.

Gracias al repositorio CoLab, abierto a tod@s nuestr@sestudiantes, podremos disponer de numeroso materialconsulta, heredando así experiencias desde las que operary seguir explorando. Cada profesor será responsable de ungrupo de alumn@s y realizará una entrada diferente en elproyecto, de modo que las 3 sumen al final. Estas tresmiradas son diferentes pero complementarias y persiguensimilares objetivos didácticos: que l@s alumn@s aprendana gestionar y a producir un proyecto complejo en loprogramático y en lo tectónico, valiéndose del pensamientosistemático y que aprendan a negociar y trabajar conotr@s. Ocuparemos y re-densificaremos la antigua fábrica,utilizando diferentes estrategias y testando diferentestácticas (programa, estructura, eventos, acciones,infiltraciones, contaminaciones, prototipos, etc), a la vezque proporcionaremos unos formatos como medios de dedesarrollo de proyecto (sección, axo, planta, catálogo,diagrama, etc) junto a algunos parámetros y condicionesvariables desde los que proyectar (localización, sociedad,clima, tecnología,etc).

Finalmente estudiaremos distintos grados de densidad y deconectividad y buscaremos compatibilidades para generaruna intervención colectiva del grupo de CoLaboratorio. Aligual que en otros cursos, alternaremos el trabajo individualcon el colaborativo, formando grupos de distintos tamañosque trabajarán interrelacionándose, para aprender anegociar y a buscar afinidades, y así proyectar soportesurbanos que fomenten una ciudad compacta, mixta ydensa que responda a unos estándares consensuados desostenibilidad urbana.

INNOVACIÓN DOCENTERecogeremos algunas experiencias docentes realizadasen cursos pasado, especialmente eficaces para elintercambio de ideas, métodos y técnicas y ayudaron aavanzar en el proyecto colaborativo. Así, se organizaránsesiones de trabajo colaborativo en grupos de tamañovariable (2-3-5-10-50 Personas). La frecuencia de estassesiones será planeada y coordinada por los profesores.

PILDORASDurante el curso los alumnos recibirán una serie depresentaciones por parte de sus profesores y de algúninvitado, encaminadas a introducir nuevos temasrelacionados con el proyecto a desarrollar.

ROLESCada alumno recibirá de sus profesores un rol de experto,que mantendrá durante todo el curso, para participar ensesiones colectivas organizadas durante el horario declase, y en las que deberá contribuir aportando informacióny conocimiento especializado al resto del grupo.

ASISTENCIA Y ENTREGASLa asistencia a cada clase y el cumplimiento de todas lasentregas intermedias son obligatorias, como es habitual enun curso de Proyectos. En este caso, la naturaleza deCoLaboratorio exige el compromiso responsable y laparticipación continua de todos los alumnos, paragarantizar la Continuidad del trabajo colectivo. Durante elcurso se han planificado sesiones de trabajo en grupo parafacilitar habituales problemas de agenda entre losestudiantes.

CALENDARIO Y ESTRUCTURAEl curso de CoLaboratorio tendrá dos ritmos, uno basadoen clases de interés general, píldoras compartidas,correcciones conjuntas y experiencias de unidad, en lascuales todos los alumnos compartiremos espacio y tiempo;otro ritmo será pautado por cada profesor en gruposmenores en los que se distribuirán los alumnos de launidad. Se propone un curso experimental en el cual podercompartir un enunciado, un contexto, unos objetivos yalgunos formatos comunes, ensayando diferentesmetodologías proyectuales para poder explorar sudiversidad y potencial.

Píldoras compartidas:1-Packard y la fábrica vertical de Albert Kahn2-Experiencias docentes previas: exalumn@s3-Fabricación digital: teoría y conceptos de diseño4-Representación: formatos, tácticas y códigos5-Open Building: Soporte-relleno6-Fabricación digital: capacitación y recursos7-Espacio público: infraestructuras y continuidad8-Vivienda industrializada. Sistemas ensamblados

Grupo A_ Profesor Diego García-SetiénSector central a ambos lados del East Grand Boulevard

Intereses: en continuidad con la exploración de cursosanteriores, trabajaremos desde la noción de Open Buildingy los conceptos de soporte e infill, y recurriendo aestrategias ya ensayadas de super-densificación de laestructura existente de la Packard, para incluir programasde vivienda y uso mixto, con especial énfasis en el espaciopúblico.

Formatos: modelo, planta, sección y axonometría.

Grupo B_ Profesor Enrique EspinosaSector Tercio norte

Intereses: también en continuidad con cursos previosensayaremos propuestas genéricas de densificación yreprogramación de espacios industriales apoyados enlógicas open building y de ciudad compacta. En el curso seintensificarán dos condiciones: primero, la clase como ungran estudio de arquitectura donde coordinar los trabajos,agendas y herramientas para crecer juntos abordando unreto complejo conjunto; segundo, se abordará cadaformato arquitectónico como ejercicio autónomo en el queexplotar sus cualidades e indagar en los potencialesproyectuales de cada uno de ellos: diagrama (análisiscomplejo), planta (organización), sección (estructura yambiente), prototipo (construcción).

Formatos: diagrama, planta, sección, prototipo.

Grupo C_ Profesor Pepe BallesterosSector Tercio sur

Objetivos : El curso se dividirá en tres fases deacercamiento al proyecto

PRIMERA FASE: toma de datos y aproximacionesconceptuales. Maquetas e ideas de expresión libre .Elaboración de los programas y definición en grandesrasgos del proyecto. Primer acercamiento al fab lab.Maquetas impresas en 3d tanto de módulos completoscomo de sus componentes.

SEGUNDA FASE : elección de un módulo con suprograma y aproximación detallada al proyecto. Segundoacercamiento al fab lab : uso de máquinas de corte láser yherramientas y tallado cnc. Maquetas de gran escala.Ensayo de morteros inventados sobre moldes creados enfablab

TERCERA FASE: todos los elementos de proyecto y susdetalles reaccionan al entorno. captación de energía.Fachadas dinámicas. Tercer acercamiento al fablab:iniciación a arduino. Motores y sensores. Elaboración deun modelo dinámico simple

REFERENCIAS GRÁFICAS

Catálogos de componentes.F. Igus (N.G.), Vitra (Sanaa), C. Pompidou (Rogers+Piano)

Sistemas 3DF. Olivetti (L. Kahn), Esc. Ing. Leicester (Gowan+Stirling)

Sistemas 3DGlenn Martins (A. Kahn), Ford E.Labs (A. Kahn)

Ensamblaje colaborativa de plantas de alumnos. Otoño'17

Ensamblaje colaborativa de maquetas. Primavera'16