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miguel-angel-montero-naranjo
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FINAL EXAM REVIEW
c.6- IDENTIFICA:
8.
2. 3. 4. 5.
6.
7.
1.
9. 10.
#1
#2
#3
#4
#8
#6
#7
#5
C. 7- IDENTIFICA:
(C.7) Landscape: Put it in Spanish.
1. River2. Lake3. Plain4. Valley5. Mountain6. Mountain range7. Plateau8. High plateau
CH. 8- IDENTIFICA:
5.
1.
6.7.
2. 3.4.
C.9- Completa con la palabra.
1. La gente espera el bus en __________.
2. Los peatones caminan en __________.
3. Antes de abordar el metro, los pasajeros ponen ________ en la ranura del torniquete.
4. Un árbol que da fruta es __________.
5. Un animal que da leche es _________.
6. Un animal que pone huevos es _______.
7. Un lugar que produce vegetales y frutas es _____.
8. Los que trabajan en el campo se llaman _____.
9. Lo que (what) hacen los campesinos en el otoño se llama la _____.
10. Lo que (what) hacen en la primavera se llama ______.
C. 10- IDENTIFICA
1.4.2. 3.
5. 6. 8.7.
1.2.
3.
4.
5.6.
7.
8.
9.
IDENTIFY ALL NINE SPANISH-SPEAKING COUNTRIES IN SOUTH AMERICA.
*WHAT ARE THE LANDFORMS?
(WHERE IS EACH LOCATED?)
Match the capitals.
1.____ Perú2.____ Colombia3.____ Paraguay4.____ Venezuela5.____ Uruguay6.____ Chile7.____ Argentina8.____ Ecuador9.____ Bolivia
• A. Caracas• B. Asunción• C. Santiago• D. Lima• E. Montevideo• F. La Paz y Sucre • G. Buenos Aires• H. Quito• I. Bogotá
CULTURE:
1. PARADORES V. ALBERGUES
2. EL ALTO
3. CINCO DE MAYO
4. SOUTH AMERICA (map, capitals, landforms)
GRAMMAR• PRET. v.
IMPERFECT
• FUTURE
• CONDITIONAL
• PRESENT PERFECT
• FORMAL COMMANDS
• DIRECT OBJECTS
• INDIRECT OBJECTS
• DEMONSTRATIVE ADJECTIVES
(esta, esa, aquella…)
Complete with pret./ imp. Había una vez en un palacio una princesa
que _1_ (vivir) con su padre el emperador. La princesa _2_ (querer) casarse con Carlos, pero él no _3_ (tener) dinero. El emperador _4_ (estar) enojado y _5_ (ir) a la casa de Carlos. Cuando él _6_ (llegar) Carlos estaba peleando un enemigo del emperador y Carlos _7_ (ganar). El joven era un héroe y el emperador le _8_ (dar) permiso para casarse con su hija.
Conjugate in future (both ways):
Mañana Marisol (1. INVITAR) algunos amigos a
su casa para cenar. Ella (2.HACER) un pastel.
Diana (3. TRAER) bebidas y yo (4. LLEVAR)
galletas. Los padres de Marisol le (5. DAR)
algún dinero para pedir unas pizzas. Eduardo y
Pablo (6. VENIR) tarde. Todos (7.COMER)
mucho. Nosotros (8.MIRAR) una película.
También (9.HABLAR) y (10.DIVERTIRSE)
mucho.
Conditional
1. Ella ____ a la escuela pero está enferma. (ir)
2. Yo ____ pero no puedo. (ayudar)
3. Nosotros _____ con Uds. pero ellos nos
invitaron primero. (comer)
4. Tú _______ el pastel? (hacer)
5. Mis hermanos me ____ pero tienen clases.
(visitar)
Use present perfect:
1. Ella ______ una hamburguesa. (comer)
2. Mis amigos y yo _____ a muchos conciertos. (ir)
3. Mi padre ______ en Atlanta por unos años. (trabajar)
4. Yo _______ muchos países extranjeros. (visitar)
5. ¿_____ tú la estatua de libertad en NY? (ver)
1.2.
3. 4.5.
7.6. 8.
1.Cómo preparar un sandwich:
For #3 and #6… use poner !
D.O. PRACTICE:(Qué necesitas para preparar una ensalada?)
1. Necesitas ?
2. Necesitas ?
3. Necesitas ?
4. Necesitas ?
5. Necesitas ?
I.O. practice: Tell what is hurting each person.
1. A tí
2. A Julio
3. A mí
4. A nosotros
5. A Sandra
Write demonstrative adjectives.
1. Hay un libro en _______ caja allá pero hay una película aquí en ______ mesa.
2. ¿Compraste ______ carro allí?
3. Me gusta ______ camisa aquí.
4. ¿Prefieres ______ apartamento aquí en la ciudad o esa casa en el campo?
5. A mis vecinos les gusta _____ computadora aquí en el escaparate.
WHILE THE SENIORS TEST…
• P.119 #13-20 (pret/ imp only)
• P.157 #13-18 (future only)
• P.186 #1-19
• P.218-219
#1-15, 19-20
• P.256-257 #1-21
• P.286 #1-13
• P.316-317 #1-20
***LAST DAILY GRADE FOR ALL UNDERCLASSMEN…
EXEMPTING OR NOT.