FD70 Teoria de La Recepcion

8/22/2019 FD70 Teoria de La Recepcion

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PLANTILLA DEL PROGRAMA DE ASIGNATURACdigo: FD70

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1. IDENTIFICACIN

PROGRAMAACADMICO:

Tecnologa en Comunicacin Audiovisual

ASIGNATURA: Teoras de la Recepcin

CDIGO: CAV00066 CDIGO: CAV00066

INTENSIDADHORARIA SEMANAL:

6h INTENSIDADHORARIASEMANAL:



PRERREQUISITOS Teoras de la Comunicacin (CAV00084)

CORREQUISITOS:

ULTIMAACTUALIZACIN:

2013

2. MISIN DE LA FACULTAD:La Facultad de Comunicacin Audiovisual como unidad acadmica del PolitcnicoColombiano Jaime Isaza Cadavid, se concibe con el propsito acadmico de formartcnicos, tecnlogos y profesionales en el campo de las comunicaciones audiovisuales ycorporativas, desde una perspectiva investigativa, innovadora y de proyeccin socialmediante procesos de formacin centrados en el estudiante y en su formacin integral, quele permitan sensibilizarse ante la complejidad de la sociedad contempornea, para contribuiras a su transformacin.

3. PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA

Si bien desde las diversas teoras de la comunicacin que se fueron gestando en el Siglo XXcon el desarrollo de los mass-media se vislumbraba la preocupacin de los investigadorespor el problema de la recepcin, es a partir de los Estudios Culturales cuando aparece lapregunta por el receptor como un ser complejo que desde sus mltiples contextos demediacin interacta con los productos audiovisuales que percibe. A partir de ellos se

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rompe, pues, con el paradigma de anlisis de la comunicacin meditica centrado en laomnipotencia del emisor, e instalado en el presupuesto de que, necesariamente, losmedios y sus mensajes son ideolgicamente proclives a, y afianzadores de, el status quo

para proponer un giro en la mirada y enfocar al espectador y las audiencias en funcin desus distintas formas de recepcin meditica, como nuevo objeto de estudio de lainvestigacin en comunicacin.

Hoy podra decirse que la actividad de estudiar el universo de significados y sentidos queconstruye el receptor, concebido ste como sujeto individual y social inmerso en unaurdimbre de relaciones e implicaciones socioculturales, dada su condicin de audiencia,(como, oyente, lector, contemplador de obras de arte, internauta, entre otras actividades derecepcin mediada tecnolgicamente), ha generado transformaciones importantes en laactividad profesional de la comunicacin social meditica. Particularmente en Latinoamrica,esta clase de investigacin se ha constituido en un frtil, dinmico y promisorio campo deindagacin para nuestros cientficos sociales, no obstante su todava joven desarrollo.

El corpus terico de esta asignatura lo constituyen el origen y el proceso de consolidacinde las propuestas tericas ms influyentes, as como nuevas perspectivas y preguntas deinvestigacin en cuanto a las teoras de la recepcin meditica, con especial nfasis en lacomunicacin audiovisual. Como correlato de esta actividad reflexiva, se propondrnejercicios prcticos que permitan usar las teoras como vas de acceso al conocimientosobre el tema de la recepcin, sobre la base de evidencias empricas, es decir, recogiendoinformacin de las audiencias en funcin de sus formas de recepcin meditica, a travs dediversas herramientas investigativas.

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4. JUSTIFICACIN

Un comunicador audiovisual necesita conocer y/o concebir de manera rigurosa a quienessern los destinatarios de su hacer profesional. Por ello se justifica un curso que procureproveer al estudiante de algunos insumos y herramientas conceptuales y operativas paraacercarse a ese desconocido: el receptor. De lo contrario, se corre el riesgo de que elcomunicador audiovisual de nuestra facultad no llegue a ser mucho ms que un funcionariodedicado a reproducir mecnicamente mensajes preconcebidos para receptores tipo. Enlugar de ello, este curso pretende que el comunicador audiovisual la dinmica socioculturalde los receptores en la que se configuran, trans-figuran y re-configuran las audiencias, comoejercicio de mirada crtica a esta realidad social a la que, adicionalmente, l mismopertenece, no slo como receptor sino, sobre todo, como emisor. Se pretende fortalecer enel estudiante la idea de que su responsabilidad social como comunicador audiovisuaprofesional, no tiene como horizonte primordial la comunicacin audiovisual en s misma, nisus productos, sino a los destinatarios de su accin: los receptores y las audiencias,entidades sociales sin las cuales l, literalmente, no existira.

5. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

1.1. OBJETIVOS GENERALES:

Comprender las diversas teoras de la recepcin desde sus posturas epistemolgicas yopciones metodolgicas, indicando los presupuestos tericos centrales y sus autores.

Reflexionar sobre el proceso de recepcin meditica, desde la perspectiva del ro

profesional del comunicador audiovisual.1.2. OBJETIVOS ESPECFICOS:

1.2.1. Comprender los conceptos bsicos de la teora de la recepcin, con nfasis en losreferidos a los medios audiovisuales.

1.2.2. Conocer y comprender diversas concepciones tericas y metodolgicas en laevolucin de los estudios de recepcin.

1.2.3. Identificar y utilizar las teoras de la recepcin para el diseo y aplicacin deherramientas investigativas con el objetivo de realizar ejercicios de descripcin ycaracterizacin de receptores y audiencias.

1.2.4. Identificar aspectos del conocimiento generado por los estudios de recepcin, quecualifiquen el ser y quehacer profesional del comunicador audiovisual.

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6. COMPETENCIAS GENERALES

Cognitivas:

El estudiante es capaz de comprender las diversas teoras de la recepcin segndistintos enfoques epistemolgicos, as como sus presupuestos tericosfundamentales y sus opciones metodolgicas.

El estudiante es capaz de identificar diversos procesos investigativos especficosdebidamente documentados, y de usarlos como puntos de referencia y apoyo de susreflexiones, y de sus experiencias de indagacin emprica.

Procedimentales:

El estudiante apropia y utiliza el conocimiento terico, as como las experiencias

investigativas documentadas sobre el fenmeno de la recepcin, como herramientaspara intentar identificar, caracterizar, describir y conocer a los receptores y a lasaudiencias.

Socioafectivas:

El estudiante asume e incorpora la reflexin terica y la indagacin emprica sobrelos procesos de recepcin meditica y sus implicaciones socioculturales, comoactitudes estrechamente ligadas a su sentido de responsabilidad social, y comorasgos de identidad del comunicador audiovisual profesional.

7. CONTENIDOS POR UNIDADES

Unidad I

La recepcin como problema investigativo:

o Presentacin del curso.

o La comunicacin como objeto de estudio y los obstculos epistemolgicos

para su estudio desde las ciencias sociales.

La invisibilidad del receptor:

o De la Teora Crtica y la cultura de masas a la Teora de la AccinComunicativa.

o El paradigma funcionalista: entre la psicologa conductista y la sociologa de

los efectos mediticos.

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o Anlisis estructuralista: antropologa de la comunicacin, o la constatacin de

la hegemona de la ideologa del poder.

Teoras de la informacin, y el lugar y rol del receptor:o La informacin es comunicacin?

Unidad II

La mirada culturalista y la emergencia del receptor:

o Del anlisis semiolgico a la pragmtica comunicativa.

o Los Estudios Culturales: una clase de etnografa anti-estructuralista.

Reconfiguracin del campo:

o La nueva sociologa de los medios.

Unidad III

La investigacin en recepcin en Latinoamrica:

o Industrias culturales y consumo cultural.

o Usos mediticos.

o Estudios de audiencias.

o Mediaciones como forma de recepcin (formas, contextos y sujetos que

median).

o Pedagoga, educacin y recepcin.o Desafos culturales de la comunicacin a la educacin.

o Las culturas en la comunicacin de Amrica Latina.

o Integracin en globalizacin: Mutaciones de la identidad latinoamericana.

Unidad IV

Los estudios de recepcin en Colombia:

o Estado del arte

o Experiencias recientes

8. ESTRATEGIAS METODOLGICAS QUE CONTRIBUYEN AL LOGRO

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DE LOS OBJETIVOS Y DE LAS COMPETENCIAS

- En el diseo del curso hay dos horas semanales de trabajo acadmico en el aula,(H.T.P., o sea Horas de Trabajo Presencial), en las cuales habr exposicionesmagistrales del docente, as como actividades grupales e individuales que los estudiantesdesarrollarn segn las estrategias planteadas para cada encuentro (exposiciones, talleres,debates, entre otras).

Igualmente, en estos encuentros se realizarn las jornadas evaluativas previamenteconcertadas con los estudiantes.

En cuanto al trabajo fuera del aula de clase, (H.T.I., o sea Horas de Trabajo Individual),ste consiste en actividades individuales y grupales de los estudiantes, como el abordaje delecturas, realizacin de indagaciones de campo, exploracin bibliogrfica, produccin deinformes escritos, preparacin y montaje de exposiciones orales, entre otras.

9. RECURSOS

Aulas y equipos de reproduccin y proyeccin de video.

10. EVALUACIN

N Tipo de Evaluacin Temas % Fech1 Informe grupal escrito Informe grupal sobre las Teoras de la informacin 12,5% Sem.

2

Informe individualescrito sobre losestudios de recepcin en

Amrica Latina.

U-III: Los Estudios de recepcin en Latinoamrica:-Perspectivas actuales de los estudios de recepcin enLatinoamrica; -Concepciones, preguntas y metodologas;-Industrias culturales y consumo cultural; -Usos mediticos;-Estudios de audiencias.Se evala la participacin individual en el debate; quien noparticipe pero asista, podr presentar un informe escritoindividual.

12,5% Sem.6

3 PARCIAL 1Examen escrito (loresuelven de manera

grupal, los mismosequipos que desarrollanlos proyectos deinvestigacin).

U-I: Configuracin de la pregunta por la recepcin comoproblema investigativo: La fuerza de los prejuicios y lainvisibilidad del receptor por el peso del anlisis terico-

ideolgico: -La comunicacin como objeto de estudio y losobstculos epistemolgicos para su estudio desde las cienciassociales; -De la Teora Crtica y la cultura de masas a la Teorade la Accin Comunicativa; -El paradigma funcionalista: entre lapsicologa conductista y la sociologa de los efectos mediticos;La invisibilidad del receptor por el peso de las teoras de la

25% Sem.

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informacinU- II: La mirada culturalista y la emergencia del receptor:-Del anlisis semiolgico a la pragmtica comunicativa; -LosEstudios Culturales.

4Informe de avance sobreel microproyecto deinvestigacin(Exposicin grupal)

El tema lo constituye el problema especfico sobre recepcinque decidi trabajar cada equipo.

12,5% Sem.1

5Informe individual escritosobre estudios derecepcin en Colombia

Los estudios de recepcin en Colombia: Estado del arte yexperiencias recientes, con valor del 12,5%) 12,5% Sem.1

6PARCIAL 2Informe grupal escritomicroproyectos inv.

El tema lo constituye el problema especfico sobre recepcinque trabaj cada grupo en el semestre.

25% Sem.1

11. BIBLIOGRAFA

AUMONT, Jacques. La imagen. Paids: Barcelona; 1992.

DEBRAY, Regis. Vida y muerte de la imagen: Historia de la mirada en Occidente. Barcelona; 1994.

DIAZ, Gustavo. Revista Comunicacin: Estudios venezolanos de comunicacin. Abril-JunioN 110; Caracas.

DOMNGUEZ, Ms J. Los nios y los medios de comunicacin. Antares: Bogot; 1985.

ECO, Umberto. Apocalpticos e Integrados. Tusquets: Barcelona; 2003.

FUENZALIDA, Valerio. La televisin desde la recepcin. Cneca: Santiago; 1988.

__________________ Televisin abierta y audiencia en Amrica Latina. Editorial Norma: Bo2002.

GARCS MONTOYA, ngela P. et al. Pensar la comunicacin. Universidad de Medelln: M2006.

GARCA CANCLINI, Nstor. El consumo sirve para pensar. En: Dilogos de la ComunicacinLima; 1991.

_______________________ Consumidores y ciudadanos: conflictos multiculturales de la

globalizacin. Grijalbo: Mxico; 1995._______________________ Lectores, espectadores e internautas. Gedisa: Barcelona; 2007

BRYANT, Jennings y ZILLMANN, Dolf (comp.) Los efectos de los medios de comunicacin;

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Investigaciones y Teoras. Paids: Barcelona; 1996.

GNGORA, A.La televisin del mundo popular. Ilet: Santiago; 1983.

_________________ y ADORNO, Theodor W. Dialctica de la Ilustracin. Sudamericana: Aires; 1.997.

LLANO, C. La telenovela en el barrio popular, en Televisin y melodrama. Tercer Mundo: B1992.

MAIGRET, Eric. Sociologa de la comunicacin y de los medios. Fondo de Cultura EcoBogot; 2005.

MARTN-BARBERO, Jess. De los medios a las mediaciones. Gustavo Gili: Barcelona; 1.98

______________________ Oficio de cartgrafo. Travesas latinoamericanas de la comunicala cultura. Fondo de Cultura Econmica: Santiago de Chile; 2002

______________________ y REY, Germn. Los ejercicios del ver. Gedisa: Barcelona; 1.999______________________ y TLLEZ, Ma Patricia. Los estudios de recepcin y consColombia; en Dilogos de la Comunicacin, FELAFACS-Universidad Autnoma de Occide73-2006. Pp. 57-69.

MARTNEZ, H. Lo popular en y ante la Televisin: un diagnstico y una propuesta. CINEP: 1983.

MATTELART, Armand y Michle. Historia de las teoras de la comunicacin. Paids: Bar1997.

MIER, R. y PICCINI, M. El Desierto de espejos: juventud y televisin en Mxico. Plaza y JanMxico; 1987.

MONTERO RIVERO, Yolanda. Televisin, valores y adolescencia. Gedisa: Barcelona; 2006.

MUOZ, Blanca. La Cultura Global. Pearson Prentice Hall: Madrid; 2005.

MUOZ, G.; RIVERA, G. y MARN, M. Anlisis de recepcin de medios en BogotUniversidad Central: Bogot; 1993.

NOELLE-NEUMANN, Elisabeth. La espiral del silencio. Opinin pblica: nuestra piel social. PBarcelona; 1995.

OROZCO, Guillermo.Televisin y produccin de significaciones. CEIC: Mxico; 1981.

_________________ Cuando los nios ven televisin. Rev. Umbral XXI, N 2; Mxico; 1989

_________________ Televisin y audiencias: Un enfoque cualitativo. UIA/Ediciones de la ToMadrid; 1996.

_________________ Televisin, audiencias y educacin. Editorial Norma: Bogot; 2001.

RINCN, Omar. Televisin, video y subjetividad. Editorial Norma: Bogot; 2002.

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_____________ Narrativas mediticas: O cmo se cuenta la sociedad del entretenimiento .Barcelona; 2006.

_____________ La Televisin que ven los nios. En: Televisin infantil: voces de los nios

industria televisiva. Convenio Andrs Bello y Fundacin Restrepo Barco: Bogot; febrero de 2RUIZ MARN, Elvia Luca, et al. Los Imaginarios de la Cultura Somtica que construyen los escolarizados de Medelln a partir de las representaciones que transmite la televisin quconsumen. Politcnico JIC y Universidad de Antioquia; Medelln; 2010.

Secretara de Educacin y Cultura de Antioquia. Hbitos y preferencias televisivas de lestudiantes de educacin bsica en Antioquia. Direccin de Desarrollo Educativo: Med1998.

SUNKEL, Guillermo; (coordinador). El consumo cultural en Amrica Latina: Construcciny lneas de investigacin (segunda edicin ampliada y revisada). Convenio Andrs Bello

VV. AA. Hablan los televidentes: Estudios de recepcin en varios pases. (Cuadernos deComunicacin). Univ. Iberoamericana: Mxico; 1992.

ZUNZUNEGUI, Santos. Pensar la imagen. Editorial Ctedra: Espaa; 1999.

COROMINAS, Marawww.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdv35/m4/documents/estudiosrecepcion.pdf

VALBUENA, Felicsimo. Historia y sistema de la investigacin sobre audiencias en:http://www.fgbueno.es/edi/val/fvtgi29.pdf

HALL, Stuart. Codificacin y descodificacin en el discurso televisivo, en:

http://www.ucm.es/BUCM/revistas/inf/11357991/articulos/CIYC0404110215A.PDF

ECO, Umberto, Apocalpticos e integrados. (Prlogo e introduccin)

LOZANO, Jos Carlos Por qu es importante estudiar a las audiencias televisivas?http://www2.metodista.br/unesco/PCLA/revista1/projetos1.htm

SARTORI, Giovanni http://www.espectador.com/text/sartori/confer.htm

Consultar: http://www.monografias.com/trabajos12/pdaspec/pdaspec.shtml

http://www.unincca.edu.co/boletin/soc.htm

Estudios de recepcin en Mxico http://www.eca.usp.br/alaic/boletim20/mariam.htm

Madres mexicanas y televisin http://www.javeriana.edu.co/signoyp/pdf/2807.pdf

MARTN SERRANO, Manuel. La mediacin de los medios, en: Proyectar la comunicacin, BTercer Mundo; 1999, (pags. 137 a 156).

FERRS I PRATS, Joan. Televisin subliminal. Paids: Barcelona; 1996, (pgs. 75 a 150).

PASQUALI, Antonio.

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http://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdv35/m4/documents/estudiosrecepcion.pdfhttp://www.fgbueno.es/edi/val/fvtgi29.pdfhttp://www.ucm.es/BUCM/revistas/inf/11357991/articulos/CIYC0404110215A.PDFhttp://www2.metodista.br/unesco/PCLA/revista1/projetos1.htmhttp://www2.metodista.br/unesco/PCLA/revista1/projetos1.htmhttp://www.espectador.com/text/sartori/confer.htmhttp://www.monografias.com/trabajos12/pdaspec/pdaspec.shtmlhttp://www.unincca.edu.co/boletin/soc.htmhttp://www.eca.usp.br/alaic/boletim20/mariam.htmhttp://www.javeriana.edu.co/signoyp/pdf/2807.pdfhttp://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdv35/m4/documents/estudiosrecepcion.pdfhttp://www.fgbueno.es/edi/val/fvtgi29.pdfhttp://www.ucm.es/BUCM/revistas/inf/11357991/articulos/CIYC0404110215A.PDFhttp://www2.metodista.br/unesco/PCLA/revista1/projetos1.htmhttp://www.espectador.com/text/sartori/confer.htmhttp://www.monografias.com/trabajos12/pdaspec/pdaspec.shtmlhttp://www.unincca.edu.co/boletin/soc.htmhttp://www.eca.usp.br/alaic/boletim20/mariam.htmhttp://www.javeriana.edu.co/signoyp/pdf/2807.pdf


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http://150.185.90.170/Humanitas2/temas/Comunicacion/Eventos/.htm#1

BIBLIOGRAFA ESPECFICA

LECTURAS PREVIAS PARA LAS SESIONES DE CLASE.

Sociologa de la comunicacin y de los medios. Erick Maigret.

Las dificultades de una reflexin sobre la comunicacin (33-53);

La Escuela de Frankfurt y la teora de la cultura de masas (107-119); La teora lazarsfde los efectos lmites; (121-144);

De la semiologa a la pragmtica (183-208);

Los Cultural Studies (estudios culturales) (245-270);

La nueva sociologa de los medios (385-434);

Internet y las nuevas tecnologas de la informacin (435-472).

Artculo: Codificacin y descodificacin en el discurso televisivo. Stuart Hall.http://revistas.ucm.es/inf/11357991/articulos/CIYC0404110215A.PDF

El consumo cultural en Amrica Latina: Construccin terica y lneas de investigac(segunda edicin ampliada y revisada). Convenio Andrs Bello: 2006. SUNKEL,Guillermo; (coordinador).

Aproximaciones terico-metodolgicas. Recepcin de medios y consumo cultural: trav

Jess Martn Barbero (47-71).

Oficio de cartgrafo. Jess Martn Barbero.

Las culturas en la comunicacin de Amrica Latina (136-151).

Tecnologa: innovaciones culturales y usos sociales (176-204).

Desafos culturales de la comunicacin a la educacin (332-334).

Integracin en la globalizacin: el espacio cultural latinoamericano (345-381).

Mitos y farsas de la informacin (

Televisin abierta y audiencia en Amrica Latina. Valerio Fuenzalida.

La evolucin terica hacia el estudio de las audiencias (21-45).

De los medios a las mediaciones. Jess Martn Barbero.

La comunicacin desde la cultura (280-291).

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http://150.185.90.170/Humanitas2/temas/Comunicacion/Eventos/ComprenderComunicacion.htm#1http://revistas.ucm.es/inf/11357991/articulos/CIYC0404110215A.PDFhttp://150.185.90.170/Humanitas2/temas/Comunicacion/Eventos/ComprenderComunicacion.htm#1http://revistas.ucm.es/inf/11357991/articulos/CIYC0404110215A.PDF


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La televisin desde las mediaciones; Algunas seas de identidad reconocibles en el

melodrama (297-316).

Televisin, audiencias y educacin. OROZCO, Guillermo.

Rearticulacin pedaggica de la televisin y las televidencias (101-115).

LECTURAS PREVIAS SOBRE TEORAS DE LA INFORMACIN:

Erick Maigret; Op. Cit.:

Las teoras polticas de la opinin pblica (331-352).

CHARAUDEAU, Patrick.El discurso de la informacin: La construccin del espejo soc

(Introduccin, 11-36).

Los efectos de los medios de comunicacin. Investigaciones y teoras. BRYANT, JennDolf Zillmann (compiladores)

Minoras y mass media: de los 70 a los 90, por Brandley S. Greenberg y Jeffrey E(365-422).

Expansin de los efectos de comunicacin poltica; por Jack M. McLeod, Gerald M. KoDouglas M. McLeod, (169-222).

Influencia de las noticias sobre nuestras imgenes del mundo; por Maxwell McCombs32).

Anlisis del efecto priming sobre la influencia de los media: una puesta al da; por EunJO y Leonard Berkowitz; (67-88).

GIMATE-WELSH, Adrian (Compilador). La comunicacin poltica: transformaciones deespacio pblico

El sistema de los medios y el sistema polticopor Roberto Grandi (81-96).

NOELLE-NEWMAN, Elisabeth. La espiral del silencio. Opinin pblica: nuestra piel soc

La hiptesis del silencio(17-27)

La opinin pblica tiene dos fuentes: una de ellas, los medios de comunicacin (207-

La funcin de articulacin: aquellos cuyo punto de vista no est representado en los m

de comunicacin, estn realmente mudos (223-229)

LECTURAS PREVIAS PARA EL PANEL DE EXPOSICIONES SOBRE PERSPECTIVASACTUALES DE LOS ESTUDIOS DE RECEPCIN EN LATINOAMRICA

Los estudios de comunicacin y la etnografa de audiencias;

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http://www.ull.es/publicaciones/latina/a/27santagada.htm

Los Estudios de Recepcin en Mxico: Un itinerario; (Rebeca Padilla y Guillermo Orozco);http://www.eca.usp.br/alaic/boletim20/mariam.htm

Los estudios de recepcin: de un modo de investigar, a una moda, y de ah a muchos modoshttp://www.intexto.ufrgs.br/n9/a-n9a6.html

Los estudios de recepcin; (Mara Corominas)www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdv35/m4/documents/estudiosrecepcion.pdf

La investigacin emprica de audiencias televisivas en Amrica Latina: revisin de enfoquestericos y estrategias metodolgicas 1992-2007;http://www.alaic.net/alaic30/ponencias/cartas/Estudios_de_recepcion/ponencias/GT10_3lore

Procesos comunicacionales, recepcin, educacin y transmetodologa.http://www.alaic.net/alaic30/ponencias/cartas/Estudios_de_recepcion/ponencias/GT10_4efen

BIBLIOGRAFA DE APOYO A MICRO-INVESTIGACIONES SOBRE CONSUMO DE TELEVEN EL HOGAR:

Del texto Estudios de audiencias socioculturalmente diferenciadas de la ComisinNacional de Televisin:

Parte 1: La televisin en la familia y la familia en la televisin ; captulos 2, 3 y 4la pg. 53 a la 92. Tambin se sugiere revisar el tem Anexos(herramientas, fichas, etc.), las cuales les pueden dar ideas de cmo disear las que ustedes necesitan aplicindagacin, desde la pg. 139 a la 151.

Parte 2: Anlisis de la recepcin televisiva en audiencias socioculturalmentediferenciadas de Bogot; desde el subttulo Anlisis de la encuestahasta Concluy recomendaciones, incluido; (pg. 229 a la 291), en los cuales encontrarn pistas e ique podran usar para el momento de la interpretacin de los datos recogidos por ustelas conclusiones que se deriven de ella.

Del texto Los jvenes y la televisin. Comisin Nacional de Televisin:

Parte 1: Prcticas culturales en adolescentes, medios masivos de comunicacidiseo cultural; en particular el Estudio 2: Estudio de los hbitos de consumo de teen adolescentes bogotanos; desde la pg. 93 a la 125, as como los Anexos del estu(pg. 179-186).

Del texto Los nios y la televisin. Comisin Nacional de Televisin:

Parte 2: Los nios y las reglas de recepcin de televisin en el mbito domsticpg. 165 a 302.

(Nota: todos estos textos de la de la Comisin Nacional de Televisin CNTV, se encuen

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http://www.ull.es/publicaciones/latina/a/27santagada.htmhttp://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdv35/m4/documents/estudiosrecepcion.pdfhttp://www.alaic.net/alaic30/ponencias/cartas/Estudios_de_recepcion/ponencias/GT10_4efendy.pdfhttp://www.ull.es/publicaciones/latina/a/27santagada.htmhttp://www.xtec.cat/formaciotic/dvdformacio/materials/tdv35/m4/documents/estudiosrecepcion.pdfhttp://www.alaic.net/alaic30/ponencias/cartas/Estudios_de_recepcion/ponencias/GT10_4efendy.pdf


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el sitio web de la misma.)

BIBLIOGRAFA REFERIDA A ESTUDIOS DE RECEPCIN DE MEDIOS ESPECFICOS ENCONTEXTOS ESPECFICOS

SUNKEL, Guillermo; (Op. Cit.):

CINE

Las batallas por la diversidad: exhibicin y pblicos de cine en Mxico , Ana Rosas Ma(318-341).

Viejas y nuevas significaciones del cine en la Argentina, Ana Wortman (342-362).

TELEVISIN

Una metodologa de las Mediaciones; Mara Immacolata Vasallo de Lopes, Silvia ElenSimoes Borelli, Vera Resende (363-409).

Los nios y las reglas de recepcin televisiva, Adriana Rodrguez Snchez (411-436).

Lo que somos, la telenovela y lo que deseamos ser, Mara Rebeca Padilla de la Torre460).

El Show de Cristina y la construccin de lo latino, Nora Mazioti, Libertad Borda (461-4

INTERNET

El consumo cultural latinoamericano en la Internet, Ral Trejo Delarbre (479-503).

Procesos de socializacin y formas de sociabilidad de los jvenes universitarios en la

Rosala Winocur (504-531).

12 .CONTENIDO TEMTICO CLASE A CLASE

Unidad S. Temas/Actividades clase Estrategias didcticas Recursos/Observaciones

Unidad I:

Configuracin dela pregunta por larecepcin comoproblemainvestigativo

1 -Presentacin del curso

2 -La comunicacin comoobjeto de estudio y losobstculos epistemolgicospara su estudio desde las

Taller de reflexin prejuiciossobre la TV e Internet; losestudiantes se preguntan como laTV e Internet vuelven a las

(L.C.1) MAIGRET, Erick. Sociologa de lacomunicacin y los medios; artculo: Las dificultadde una reflexin sobre la comunicacin(33-53).

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La fuerza de losprejuicios.

La invisibilidad del

receptor por elpeso del anlisisterico-ideolgico.

La invisibilidad delreceptor por elpeso de las teorasde la informacin

ciencias sociales. personas

3 -De la Teora Crtica y lacultura de masas a la Teorade la Accin Comunicativa.

-El paradigma funcionalista:entre la psicologaconductista y la sociologa delos efectos mediticos.

Exposicin del docente (L.P.2) MAIGRET, Erick. Sociologa de la comunicay los medios; artculos: La Escuela de Frankfurt y lteora de la cultura de masas(107-119); La teoralazarsfeldiana de los efectos lmites(121-144).

4 -Teoras de la informacin, yel lugar y rol del receptor:La informacin escomunicacin?

Agenda Setting, efectoframing, efecto priming

Espiral del Silencio

(Los grupos leen y preparan undocumento, para debatir enclase).

(L.P.) MAIGRET, Erick. Sociologa de la comunicacy los medios; artculo: Las teoras polticas de laopinin pblica; (331-352).

CHARAUDEAU, Patrick. El discurso de la informacLa construccin del espejo social; (Introduccin, 1136)

BRYANT, Jennings y DOLF, Zillmann. Los efectos los medios de comunicacin. Investigaciones y teoartculos: Expansin de los efectos de comunicacipolticapor Jack M. McLeod, Gerald M. Kosicki yDouglas M. McLeod, (169-222); Influencia de lasnoticias sobre nuestras imgenes del mundoporMaxwell McCombs; (13-32);

GIMATE-WELSH, Adrian (Compilador). Lacomunicacin poltica: transformaciones del espacipblico; artculo: El sistema de los medios y elsistema polticopor Roberto Grandi (81-96)

NOELLE-NEWMAN, Elisabeth. La espiral del silencOpinin pblica: nuestra piel social. Artculos: Lahiptesis del silencio(17-27); La opinin pblicatiene dos fuentes: una de ellas, los medios decomunicacin(207-219); La funcin de articulaci

aquellos cuyo punto de vista no est representado los medios de comunicacin, estn realmente mud(223-229).

(Este da se plantean los criterios generales parmicro-investigacin en recepcin)Tambin se entrega un informe grupal del 12.5%sobre las teoras de la informacin)

Unidad II

Aportes de lapragmtica y de lamirada culturalista:la emergencia delreceptor

5 -Del anlisis semiolgico a lapragmtica comunicativa.

-Los Estudios Culturales.

Exposicin del docente (L.P.) MAIGRET, Erick. Sociologa de la comunicacy los medios; artculos: De la semiologa a lapragmtica(183-208); Los Cultural Studies(245-270).

HILL, Stuart. Codificacin y descodificacin en eldiscurso televisivo. http://revistas.ucm.es/inf/11357991/articulos/CIYC0404110215A.PDF

Unidad III:

La investigacin enrecepcin en

6 Paneo general por diversasconcepciones, preguntas ymetodologas.

Panel de exposiciones dediferentes documentos por partede los grupos de trabajo.

La investigacin emprica de audiencias televisivaen Amrica Latina: revisin de enfoques tericos yestrategias metodolgicas 1992-2007; en:http://www.alaic.net/alaic30/ponencias/cartas/Estudiosderecepcion/ponencias/G

1L.C.: lectura en clase

2L.P.: lectura previa a la clase.

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http://revistas.ucm.es/%20inf/11357991/articulos/CIYC0404110215A.PDFhttp://revistas.ucm.es/%20inf/11357991/articulos/CIYC0404110215A.PDFhttp://www.alaic.net/alaic30/%20ponencias/cartas/Estudiosderecepcion/ponencias/GT103lorena.pdfhttp://www.alaic.net/alaic30/%20ponencias/cartas/Estudiosderecepcion/ponencias/GT103lorena.pdfhttp://revistas.ucm.es/%20inf/11357991/articulos/CIYC0404110215A.PDFhttp://revistas.ucm.es/%20inf/11357991/articulos/CIYC0404110215A.PDFhttp://www.alaic.net/alaic30/%20ponencias/cartas/Estudiosderecepcion/ponencias/GT103lorena.pdfhttp://www.alaic.net/alaic30/%20ponencias/cartas/Estudiosderecepcion/ponencias/GT103lorena.pdf


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Versin: 02

Latinoamrica

03lorena.pdf

(L.P.) Los estudios de comunicacin y la etnografde audiencias, enhttp://www.ull.es/publicaciones/latina/a/27santagadm

PADILLA, Rebeca y OROZCO, Guillermo LosEstudios de Recepcin en Mxico: Un itinerario, ehttp://www.eca.usp.br/alaic/ boletim20/mariam.htm

(Los grupos preparan un documento paraexponerlo en clase. Se evala la participacinindividual con valor del 12.5%; quien no deseeparticipar presenta un informe escrito individua

Primera asesoraal proyecto deinvestigacin

7 (Es necesario un primer documento de los grupen el que se planteen: tema, pregunta(s) deinvestigacin, poblacin y contexto en que sehara la indagacin. Esta asesora tiene comopropsito fijar un cronograma de trabajo decampo)

(Unidad III)

Perspectivasactuales de losestudios derecepcin enLatinoamrica

Industrias culturales yconsumo cultural.

Usos mediticos.

Exposicin magistral del docente (L.P.) SUNKEL, Guillermo; (coordinador). El consucultural en Amrica Latina: Construccin terica ylneas de investigacin. (Segunda edicin ampliadrevisada). Convenio Andrs Bello: 2006; artculo:Aproximaciones terico-metodolgicas. Recepcinmedios y consumo cultural: travesas; Jess MartBarbero (47-71).

MARTN-BARBERO, Jess. Oficio de cartgrafo;artculo: Tecnologa: innovaciones culturales y usosociales(176-204).

MAIGRET, Erick. Sociologa de la comunicacin y lmedios; artculo: Internet y las nuevas tecnologasinformacin (435-472)

Sesin

preparatoria delprimer parcial

8 Construccin de Mapa

conceptual de las UnidadesI y II

Exposicin magistral del docente,

con interaccin de losestudiantes.

Parcial 1 (25%)

9 Examen escrito, grupal.Temticas trabajadas en U.1-2 co-relacionndolas conel micro-proyecto.

Se presenta en el momentodestinado para el parcial.

2 Asesoraproyecto deinvestigacin

10 (Esta asesora tiene como propsito preparar uinforme de avance del proyecto)

11 Estudios de audiencias Exposicin magistral del docente (L.P.) FUENZALIDA, Valerio. Televisin abierta yaudiencia en Amrica Latina; artculo: La evolucinterica hacia el estudio de las audiencias(21-45).

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http://www.alaic.net/alaic30/%20ponencias/cartas/Estudiosderecepcion/ponencias/GT103lorena.pdfhttp://www.ull.es/publicaciones/latina/a/27santagada.htmhttp://www.ull.es/publicaciones/latina/a/27santagada.htmhttp://www.eca.usp.br/alaic/%20boletim20/mariam.htmhttp://www.eca.usp.br/alaic/%20boletim20/mariam.htmhttp://www.alaic.net/alaic30/%20ponencias/cartas/Estudiosderecepcion/ponencias/GT103lorena.pdfhttp://www.ull.es/publicaciones/latina/a/27santagada.htmhttp://www.ull.es/publicaciones/latina/a/27santagada.htmhttp://www.eca.usp.br/alaic/%20boletim20/mariam.htm


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Versin: 02

12 Mediaciones como forma derecepcin (formas, contextosy sujetos que median).

Exposicin magistral del docentesobre conceptos claves, paraluego realizar un taller deidentificacin de procesos,maneras y contextos de

mediacin de diversos sujetos.

(L.P.) MARTN-BARBERO, Jess. De los medios amediaciones; artculos: La comunicacin desde lacultura(280-291); La televisin desde lasmediaciones: Algunas seas de identidadreconocibles en el melodrama(297-316).

Exposicin delprimer informe delproyecto deinvestigacin

13 Exposiciones grupales Presentacin oral con apoyo enPower Point

(Se requieren computador y videoproyector)

(Se evalan las exposiciones de manera grupalcon valor del 12.5%)

Nuevas dinmicas,nuevas preguntas

14 -Pedagoga, educacin yrecepcin

-Las nuevas dinmicasculturales: descentramientos,dislocamientos y nuevosroles de la comunicacin y la

educacin

Exposicin magistral del docente (L.P.) OROZCO, Guillermo. Televisin, audiencias educacin; artculo: Rearticulacin pedaggica detelevisin y las Televidencias(101-115);

MARTN-BARBERO, Jess. Oficio de cartgrafo;artculo: Desafos culturales de la comunicacin a educacin(332-334).

15 Los estudios de recepcin enColombia: Estado del arte yexperiencias recientes.

Taller de reconocimiento deexperiencias investigativascolombianas con base eninformes finales de las mismascon socializacin al final delencuentro.

Se trabaja en el aula por grupos, con textos deinformes finales de experiencias investigativas enrecepcin de medios en Colombia.

16 Los estudios de recepcin enColombia: Estado del arte yexperiencias recientes.

Taller de reconocimiento deexperiencias investigativascolombianas con base eninformes finales de las mismascon socializacin al final delencuentro.

Se trabaja en el aula por grupos, con textos deinformes finales de experiencias investigativas enrecepcin de medios en Colombia.

Asesora17 ltima asesora para

informe final del proyectoinvestigativo

Se entrega informe individual Los estudios derecepcin en Colombia: Estado del arte yexperiencias recientes, con valor del 12,5%)

Parcial 2 (25%) 18 (Entrega del trabajo final e informe de estudios recepcin en Colombia, valor del 12.5%)

OTROS TEXTOS SIMILARES HALLADOS EN EL BUSCADOR OPACDELSISTEMA DE BIBLIOTECAS DE LA U. de A.)

Explorar la agenda setting, Luna Pla, Issa. En: Revista Mexicana de Comunicacin(Mexico), Vol. 14, No. 74, Mar.-Abr. 2002, p. 28-31

Genero y recepcion televisiva : la interaccion de las sujetas y los sujetoscon y mediada por la television

Artculo de Revista

Parte de Revista Mexicana de Ciencias Politicas y Sociales (Mexico)Vol. 48, No. 197, May.-Ago. 2006Page(s) 67-81

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http://opac.udea.edu.co/cgi-olib?session=84646802&infile=details.glu&loid=740299&rs=231738&hitno=26http://opac.udea.edu.co/cgi-olib?session=95182517&infile=details.glu&loid=197200&rs=231479&hitno=-1http://opac.udea.edu.co/cgi-olib?session=95182517&infile=details.glu&loid=1054288&rs=231479&hitno=-1http://opac.udea.edu.co/cgi-olib?session=84646802&infile=details.glu&loid=740299&rs=231738&hitno=26http://opac.udea.edu.co/cgi-olib?session=95182517&infile=details.glu&loid=197200&rs=231479&hitno=-1http://opac.udea.edu.co/cgi-olib?session=95182517&infile=details.glu&loid=1054288&rs=231479&hitno=-1


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Versin: 02

Autor(s) Vega Montiel, Aimee

Idioma Espaol;

Materia(s) Genero y comunicacion;Teoria de genero;Recepcin televisiva;Amas de

casa;Familia - Mexico;TV y familia;TV - Mexico;

Accion mediadora de la familia frente a la recepciontelevisiva de nios de tercer y cuarto grado escolar

Artculo de Revista

Parte de Revista Psicogente. (Barranquilla);Vol. 09, No. 15, Jun. 2006; p. 56-65Autor(s) Pertuz, Martha Silvia

Materia(s) TV y familia;TV y nios;Educacion escolar;

Convivir con la television: familia, educacion y recepciontelevisiva

Libro

Autor(s) Aguaded, Jose Ignacio

Publicacin Barcelona : Paids, 1999 (356p.)Materia(s) TV - Aspectos sociales; TV en la educacion;TV y familia;

CodBarras Localizacin Estante Signatura Estado Categora

61000003822414 Bib. Central Col. Gral. Piso 2 306.485/A282 15 Das

Ttulo Artculo Mujeres y educacion para la recepcion televisiva Artculo

Parte de Signo y Pensamiento (Santaf de Bogota);Vol. 14, No. 27, Jul.-Dic.1995; p. 21-32

Autor(s) Charles Creel, Mercedes

Materia(s) TV y la mujer;TV y educacion; Investigacin en la comunicacion;Mujeres en la educacion;

Ttulo Expectactivas educativas de las audiencias televisivas Libro

Autor(s) Fuenzalida F., Valerio

Publicacin Bogota : Grupo Editorial Norma, 2005 (146 p.)

Series Enciclopedia Latinoamericana de Sociocultura y Comunicacion

Materia(s) Comunicacion en educacion;TV educativa;Televidentes;TV ycultura; Adiccion a la television;


0562405 Bib. Central Col. Gral. Piso 2 302.2345/F954 15 Das

Ttulo Artculo Los nios y la television Artculo

Parte de Chasqui : Revista Latinoamericana de Comunicacion (Quito);No. 093,

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Mar. 2006; p. 40-45

Autor(s) Fuenzalida F., Valerio

Materia(s) TV infantil;TV por cable;TV y nios;

Ttulo La produccion de una T.V infantil de calidad Artculo

Parte de Signo y Pensamiento (Santafe de Bogota); Vol. 13, No. 24, Ene.-Jun. 1994;p. 93-102. Autor(s)Fuenzalida F., Valerio

Materia(s) TV infantil; TV y nios;TV y educacion; TV - Produccion y direccion;TV -Semiotica; Violencia en TV - Colombia;

Ttulo Artculo TV digital y nueva televidencia Artculo

Parte de Chasqui : Revista Latinoamericana de Comunicacion (Quito).No. 087,Sep. 2004; p. 72-77

Autor(s) Cortes S., Carlos Eduardo

Materia(s) TV digital;Tecnologia digital;

Ttulo Artculo Hacia la construccion del espectador modelo de los reality shows Artculo

Parte de Signo y Pensamiento (Santafe de Bogota)Vol. 22, No. 42, Ene.-Jun. 2003p. 57-68

Autor(s) Benassini Felix, Claudia

Materia(s) Reality show; Programas de television;Televerdad; Televidentes -Actitudes;

Ttulo Artculo Nos manipulan los medios? Artculo

Parte de C. I. C. : Cuadernos de Informacion y Comunicacion (Espana)Vol. 10, 2005p. 319-330

Autor(s) Charaudeau, Patrick

Materia(s) TV y sociedad;Opinion publica; Televidentes; Manipulacion ideologica;Medios masivos de comunicacion;

Ttulo El receptor y el texto de ficcion: telenovelas y audiencias en Brasil Artculo

Parte de Signo y Pensamiento (Santafe de Bogota)Vol. 22, No. 42, Ene.-Jun. 2003 (p. 69-79)

Autor(s) Barros de Andrade, Roberta Manuela

Materia(s) Telenovelas; Telenovelas - Brasil; Realidad y ficcion; Televidentes -Actitudes;Realidad social;Relaciones familiares; TV - Aspectos sociales;

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Versin: 02

Sufrimiento;

Ttulo La television: los efectos del bien y del mal Libro

Autor(s) Vilches, LorenzoPublicaci Barcelona : Paids, 1999 (206 p.)

Materia(s) Critica de television; TV y nios;Comunicacion de masas;TV - Mercado;TVcomercial;Medios de comunicacion y violencia; Televidentes


61000005005049 Bib. Central Col. Gral. Piso 2 302.2345/V699 15 Das

Ttulo Artculo La television industrial: crisis mas entretenimiento Artculo

Parte de La Tadeo (Santafe de Bogota);No. 68, Ene.-Jun. 2003; p. 70-78

Autor(s) Rincon, Omar Gerardo

Materia(s) Entretenimiento;TV - Colombia;TV - Aspectos sociales - Colombia;Influencia de la television;Televidentes - Actitudes; Telenovelas;Audiencias de television.

Ttulo Televisin infantil : voces de los ninos y de la industria televisiva Libro

Autor(s)Publicacin

Materia(s)

Velez Vanegas, Carlos AlbertoBogota : Convenio Andres Bello, 2002. (229 p.)TV - Colombia;Programas para nios; Actitudes;Respons. de los padres.

CodBarras Localizacin Estante Signatura Categora

61000003585268 Bib. Central Col. Gral. P. 2 302.2345/T269te 15 Das

Ttulo Television publica : del consumidor al ciudadano LibroAutor(s) Rincon, Omar Gerardo

Publicacin Medelln : Convenio Andres Bello, 2001(316 p.)Materia(s) TV publica; TV publica - America Latina;TV y cultura;Televidentes -

Actitudes; Consumo cultural;

CodBarras Localizacin Estante Signatura Estado Categora61000003585565 Bib. Central C. Gral. Piso 2 302.2345/T269t 15 Das

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Versin: 02

Ttulo Usted, sus hijos y la televisin Libro

Autor(s) Castro Caycedo, Gustavo

Publicacin Bogota: Presencia, [2005] (159 p. : il.)

Materia(s) Violencia en los medios de comunicacion de masas;TV y cultura;TV - Aspectos psicologicos;TV - Aspectos sociales - Colombia;Periodismo - Aspectos sociales;Etica periodistica - Colombia;Televidentes;Audiencias de TV;TV y nios;

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FD70 Teoria de La Recepcion