Fcc1 - u3 - Sesion 05

8/16/2019 Fcc1 - u3 - Sesion 05

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PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORESParticipa en asuntos públicos parapromover el bien común.

Propone y maneja iniciativas einter!s común.

"oma iniciativa para or#ani$ar% ene&uipo% acciones para el biencomún.

'sa mecanismos e participaci(nen la escuela.'tili$a las rees sociales comomecanismo para canali$ar acciones

participativas en la escuela.

SECUENCIA DIDÁCTICAPRIMERA HORA (45 minutos

Ini!io ("# minutos• E$ %o!&nt& '&s&nt) &$ in%i!)%o %& $) s&si*n + &s!i,& $) si-ui&nt& '&-unt) &n $) 'i.))/

• Ant&s %& ini!i)0 &s im'ot)nt& 1u& &$ %o!&nt& 2)-) un ,&3& &!u&nto %& $o )'&n%i%o &n s&sion&s

)nt&io&s Po &&m'$o0 'u&%& &6'&s)/

• E$ %o!&nt& %&,& &s)$t) $) !)')!i%)% %& $os &stu%i)nt&s %& ')ti!i') %i&!t)m&nt& &n $) &s!u&$) ) t)37s %& $os %istintos m&!)nismos 1u& &n &$$) &6ist&n

• E$ %o!&nt& $&& &n 3o. )$t)0 &$ %o!um&nto 8 9L) no 3io$&n!i) + $) Constitu!i*n: %& $) ';- <= %& su t&6to&s!o$)0 mi&nt)s 1u& $os &stu%i)nt&s $o 2)!&n &n si$&n!io Lu&-o0 &$ %o!&nt& &6'$i!) ,&3&m&nt& $o 1u&&sto si-ni>i!) ) ni3&$ %& $) &s!u&$) L) !on!$usi*n %&,& s& 1u& &$$os0 !omo &stu%i)nt&s0 t)m,i7n ti&n&n%&&!2o ) o-)ni.)s& + m)ni>&st)s& &n un &s')!io '?,$i!o

D&s)o$$o (8# minutos• E$ %o!&nt& &6'$i!) ) $os &stu%i)nt&s 1u& t&n%;n 1u& '$)n&) $) !)m')@) in>om)ti3) + >omu$) $)

si-ui&nt& '&-unt)/ Bu7 ')sos %&,&)n s&-ui ')) o-)ni.) $) !)m')@)o Los &stu%i)nt&s &s'on%&n !on un) $$u3i) %& i%&)so E$ %o!&nt& 2)!& un) $ist) %& !ot&o &n $) 'i.)) !on $os )'ot&s %& &$$os0 ) $) 3&. 1u& $os oi&nt)

)*(mo or#ani$amos nuestra campa+a in,ormativa sobre las

Como ya han podido ver en sesiones anteriores, ustedes, en su calidad deciudadanos, también tienen la responsabilidad de velar por la convivenciademocrática en la escuela, promoviendo el respeto por los derechos de losniños y adolescentes.

NMERO DE SESIÓN55

TGTULO DE LA SESIÓNOr#ani$amos una campa+a in,ormativa para mejorar laconvivencia en la escuela

8/16/2019 Fcc1 - u3 - Sesion 05


')) 1u& ),o%&n $os t&m)s 1u& s& su-i&&n &n $) t),$) %& &&m'$o En &st)0 $os &stu%i)nt&s%&>ini;n 1u7 t)&)s %&,&n 2)!& + 1ui7n&s son $os &s'ons),$&s %& &st)s

o Los t&ms 9to%os:0 %&,&;n s& %&>ini%os &n $) '&s&nt& 2o) %& !$)s& 'o to%) &$ )u$) m&%i)nt&%i;$o-o + !ons&nso0 -ui)%os 'o &$ %o!&nt&

o Los t&ms 9-u'o: %&,&;n $$&n)s& !on $os nom,&s %& 3o$unt)ios 1u& 1ui&)n >om) -u'o')) &)$i.) %i!2) t)&) To%os $os &stu%i)nt&s %&,&n >om) ')t& %& )$-?n -u'o L) t)&)0

9In>om)!i*n 1u& s& 3) ) 'o'o!ion) &n $) !)m')@):0 s&; %&!i%i%) 'o to%os S& $&s oi&nt) ')) 1u& &!u&%&n to%o $os 'o%u!tos &$),o)%os ) $o $)-o %& $) uni%)% 1u& $&s 'u&%)n s&3i!omo insumo ')) $) !)m')@) Un -u'o %& &stu%i)nt&s s& &n!)-); %& &!o'i$) + o%&n) $) in>om)!i*n ')) $) !)m')@) Es im'ot)nt& 1u& &n $) o-)ni.)!i*n s& !onsi%&&n $)s ')ut)s ')) $) &3)$u)!i*n 'o'o!ion)%)s &n $) 'im&) s&si*n

Ci&& ("# minutosE$ %o!&nt& 'i%& ) $os &stu%i)nt&s 1u& !o'i&n $) t),$) &n sus !u)%&nos0 ')) o'timi.) &$ ti&m'o 'u&%&'o'o!ion) $) $ist) im'&s)

SEUNDA HORA (45 minutosIni!io (5 minutos• E$ %o!&nt& !o'i) $os in%i!)%o&s &n $) 'i.)) ')) &!o%)$&s ) $os &stu%i)nt&s $) t)&) 1u& 2)n

&m'&n%i%oD&s)o$$o (8# minutos• Los &stu%i)nt&s s& o-)ni.)n &n &1ui'os + '$)ni>i!)n $)s )!!ion&s ')) sus &s'&!ti3)s t)&)s E$

%o!&nt& su'&3is) !)%) &1ui'o• Los &stu%i)nt&s &6'on&n ) sus !om')@&os su '$)ni>i!)!i*n + &stos $&s %)n su-&&n!i)s ')) m&o)

+ $$&-) ) un )!u&%oCi&& (5 minutos• E$ %o!&nt& $&s &6'$i!) 1u& &n $) si-ui&nt& !$)s& %&,&;n '&s&nt) su '$)ni>i!)!i*n !on $)s m&o)s 1u&

s& !ons&nsu)onTERCERA HORA (45 minutos

O-)ni!&mos $) !)m')@) in>om)ti3) so,& >om)s %& &so$3& !on>$i!tos &n $) &s!u&$)

T)&)s ')) o-)ni.) $) !)m')@) R&s'ons),$&s H&!2oDe,inir el objetivo e la campa+a. "oos

De,inir el público objetivo. "oosAveri#uar a &u! instancias tienen &ue peir permiso para

acer la campa+a y solicitar los permisoscorresponientes.

/rupo

De,inir &u! instancias por0an apoyarlos en la campa+a ycoorinar con estas.

"oos

/rupo

1orarios en los &ue ar2n la campa+a 3)'n 0a% varios0as% ora e recreo% salia-4

"oos

In,ormaci(n &ue se va a proporcionar en la campa+a. "oos

/rupos

Di,usi(n e la campa+a en las rees sociales. "oos

/rupos

Otros

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Ini!io (5 minutos• E$ %o!&nt& !o'i) $os in%i!)%o&s &n $) 'i.)) ')) &!o%)$&s ) $os &stu%i)nt&s $) t)&) 1u& 2)n

&m'&n%i%oD&s)o$$o (5 minutos• Los &stu%i)nt&s 'on&n &n ';!ti!) sus &s'&!ti3)s '$)ni>i!)!ion&s Si &s n&!&s)io 1u& s)$-)n %&$ )u$)0

s& $&s !on!&%&; '&miso0 )!o%)n%o un ti&m'o 'u%&nt& ')) 1u& &)$i!&n sus )!ti3i%)%&s• A$ &-&s)0 $os &stu%i)nt&s so!i)$i.)n sus )3)n!&s + %&t&min)n !*mo int&-);n &$ t),)o ')) $)

&&!u!i*n %& $) !)m')@) S& $$&-) ) !ons&nsos E$ %o!&nt& $os )'unt) &n $) 'i.))Ci&& (5 minutos• Los &stu%i)nt&s !o'i)n $os )!u&%os &n sus !u)%&nos

TAREA A TRAAJAR EN CASA5. "erminar e acer los preparativos para la campa+a% e acuero a los consensos tomaos en clase.6. Di,unir las ,ases e la campa+a en iversas rees sociales.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR5. Minist&io %& E%u!)!i*n (8#"8 Texto escolar 1 Formación ciudadana y cívica Lim)/ &% S)nti$$)n)6. Minist&io %& E%u!)!i*n (8#" Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadanía. Fascículo

VI. Lim)/ Minist&io %& E%u!)!i*n

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