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8/16/2019 Fcc1 - u3 - Sesion 03
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PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORESConvive respetándose a sí
mismo ya los demás
Maneja on!litos de maneraonstr"tiva a trav#s de pa"tas$meanismos
y anales apropiados%
E&plia '"e el on!lito es in(erentea la onvivenia ("mana%
)ae "so de (a*ilidades soialespara resolver on!litos
+es"(aativa$ asertividad$ empatía$ entreotras,%)ae "so de las
pa"tas +protoolo,reomendadas para prevenir
on!litos%
SECUENCIA DIDÁCTICAPRIMERA HORA (45 minutos
Ini!io ("# minutos• E$ %o!&nt& '$nt& $s
si)ui&nt&s '*&)unts+
o ,C-mo *&so$.&mos nu&st*os !on/$i!tos &n $
&s!u&$0o ,Po%&mos .i.i* sin 1u& su*2n !on/$i!tos03
,'o* 1u0
• Los &stu%int&s *&s'on%&n $ '*&)unt !on un
$$u.i %& i%&s A m&%i% 1u& .n *&s'on%i&n%o3
&$%o!&nt& '*&)unt si &6ist&n ot*s /o*ms
%& *&so$.&* !on/$i!tos 7 '*omu&.& $ o'ini-n
%& $os&stu%int&s
• E$ %o!&nt& &6'$i! 1u& &n &st
s&si-n s& !on!&nt**8n &n *&/$&6ion*
so9*& $s /o*ms %& so$u!ion*!on/$i!tos3 $o 1u&
%&'&n%& %& &$$os: &s %&!i*3
'oni&n%o &n '*8!ti! sus ;9i$i%%&s so!i$&s 7
$ n&)o!i!i-n
D&s**o$$o (
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SEUNDA HORA (45 minutos
Ini!io (5 minutos• E$ %o!&nt& /o*m &1ui'os %&
t*92o & in%i! 1u& &n &st ;o* '*!ti!*8n un /o*m
%& mn&2* $os
!on/$i!tos m&%int& un 2u&)o %& *o$&s 7
'$i!n%o $s 'uts %& $ '8) %& su t&6to &s!o$*
D&s**o$$o (A'*&n%&mos n&)o!i*?• E$
%o!&nt& 'i%& $os &1ui'os %& t*92o 1u&
!*&&n )uion&s so9*& un situ!i-n %& !on/$i!to
&n %on%&
s& &.i%&n!i& un /o*m %& mn&2*$o
%&!u%m&nt& Ci&**& (5 minutos• E$
%o!&nt& *&.is $os )uion&s %& !% )*u'o
.&*i/i!n%o 1u& $ situ!i-n &/&!ti.m&nt&
&.o1u& un
!on/$i!to 1u& 'u&% s&* *&su&$to 'o* $os
mismos &stu%int&s 7 1u& no s& n&!&s*io
!u%i* ot*instn!i D&9& *&/o*=*$&s $ i%& %&
1u& $ n&)o!i!i-n &s un %& $s /o*ms %&
*&so$.&* !on/$i!tos &n
$s 1u& $os '*&s s& im'$i!n &n $ *&so$u!i-n
%& &st&
TERCERA HORA (45 minutosIni!io (5 minutos• E$ %o!&nt&
&s!*i9& &n $ 'i=** &$ nom9*& %& $
s&si-n 7 $os in%i!%o*&s L&s *&!u&*% 1u&
!ontinu*8n
'*&s&ntn%o sus &s!&ni/i!!ion&s
D&s**o$$o (
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VI. Lim+ Minist&*io %& E%u!!i-n
An&6o "
Estrate.ia prevenimos y en!rentamos los on!litos+3asado en las
R"tas de Aprendi4aje Ejerce Plenamente su Ciudadanía$ ilo 5I,
APRENDIENDO A CONTROLAR LAS EMOCIONESE&isten di!erentes
!ormas para ontrolar n"estras emoionres en sit"aiones di!iiles%
C"ando nos sentimos ap"nto de e&plotar$ es importante re"perar
el ontrol% Al."nas maneras de lo.rarlo son6
• Contar (asta viente%
• Respirar pro!"ndamente on el a*domen%
• Alejarse del l".ar o de la persona '"e le (a provoado el
malestar%
• E(arse a."a a la ara%
• Correr%
• Sa"dirse moviendo$ on !"er4a y rapide4$ manos$ piernas$
a*e4a%
PREKENCIÓN DE SITUACIONES DE CONFLICTOM"(os on!litos personales
se ori.inan por'"e nosotros distorsionamos el si.ni!iado de los
(e(os '"evivimos o de los mensajes '"e rei*imos$ o de*ido a '"e
otras personas distorsionan la realidad% De*ido aesto$ nos sentimos
mal o tenemos sentimientos ne.ativos (aia otras personas% 7na !orma
de prevenir elon!lito es anali4ar lo '"e vivimos o es"(amos antes
de reaionar% Si onoemos las !ormas más!re"entes en '"e se
distorsiona la realidad$ podemos ay"darlos no solamente a prevenir
on!litos$ sinotam*i#n a evitar reaiones emoionales ne.ativas para
sí mismos% Identi!iar y omprender las distorsiones
ne.ativas ay"da tam*i#n a "n mejor a"toontrol emoional%
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ENFRENTANDO EL CONFLICTO
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An&6o
List %& !ot&2o '* &.$u* &$ 2u&)o %&
*o$&s
In%i!%o*&s S@ No1% Al !inal de s" presentai/n e&plia '"e
el on!lito es inevita*le en la onvivenia%
2% Se apreian pa"tas para prevenir on!litos%
8% Deja en laro '"e los on!litos no de*en terminar en
violenia%
9% Se apreian las (a*ilidades soiales omo elementos lave para
resolver loson!litos%
:% ;os personajes están *ien de!inidos y aportan al tratamiento
del tema%
