Facebook para Educadores (Portuguese)

8/6/2019 Facebook para Educadores (Portuguese)

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Facebook para EducadoresLinda Fogg Phillips, Derek Baird, M.A., & BJ Fogg, Ph.D.


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Facebook para Educadores 2

Tradicionalmente, os educadores ajudam pais a ensinar jovens como se comportar adequadamente em relao aos outros. Agora,com a exploso da mdia social, os educadores podem fazer parte de uma conversa mais ampla com os jovens sobre a cidadaniadigital e o comportamento on-line. Falaremos mais sobre o que significa cidadania digital na seo 4. Como educadores, vocspodem instru-los a usar a Internet de forma segura, tica e responsvel.

Atualmente, o Facebook desempenha um grande papel nas vidas de milhes de alunos. Vocs podem se perguntar: Isso bomou ruim para os educadores?.

Como vocs, ficamos sabendo de novos relatrios que levantam questes sobre o uso inadequado de tecnologias digitais, incluindosites de redes sociais. compreensvel que vocs possam estar desconfiados sobre como a mdia social est afetando seus alunos

ou preocupados sobre como a nova tecnologia est mudando sua sala de aula. Vocs podem estar se perguntando se h umamaneira de canalizar o entusiasmo que os alunos tm com sites como o Facebook para cumprir as metas educacionais.

Sobre esse assunto, temos boas notcias: O Facebook pode aprimorar a aprendizagem dentro e fora da sala de aula. A maneiracomo isso pode ser feito pode no ser bvia, e por isso que criamos este guia. Nas prximas pginas, explicaremos sete maneirasde usar o Facebook com eficincia para ensinar e aprender.

Sabemos que difcil ser um educador hoje em dia. Nossa esperana aliviar a dificuldade da nova tecnologia oferecendoexplicaes claras sobre o Facebook na educao. Acreditamos que as informaes deste guia podem ajud-los a transformar osdesafios da mdia social em oportunidades que beneficiam voc e seus alunos.

7 maneiras com que educadores podem usar o Facebook

1. Ajudar a desenvolver e seguir a poltica da escola sobre o Facebook.

2. Incentivar os alunos a seguir as diretrizes do Facebook.3. Permanecer atualizado sobre as configuraes de segurana e privacidade no Facebook.

4. Promover a boa cidadania no mundo digital.

5. Usar as pginas e os recursos de grupos do Facebook para se comunicar com alunos e pais.

6. Adotar os estilos de aprendizagem digital, social, mvel e sempre ligado dos alunos do sculo 21.

7. Usar o Facebook como recurso de desenvolvimento profissional.


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Introduo ao Facebook para EducadoresA proliferao de tecnologias digitais, sociais e mveis criou uma culturaem que a juventude participa mais da criao e do compartilhamentode contedo, mudando profundamente a maneira como os alunosse comunicam, interagem e aprendem. Em muitos casos, os alunospassam a mesma quantidade de tempo (ou mais) on-line em umambiente de aprendizagem informal interagindo com colegas erecebendo comentrios do que passam com seus professores na sala deaula tradicional.

Educadores do mundo todo esto percebendo os benefcios positivos darede social na aprendizagem dos alunos e esto elaborando maneirasde integr-la em seu currculo nacional. Por exemplo, no Plano deEducao em Tecnologia Nacional de 2010 dos Estados Unidos,Transformando a Educao Americana: Aprendizagem Promovida pelaTecnologia, o Ministrio da Educao dos Estados Unidos aconselhaaplicar as tecnologias avanadas usadas em nossas vidas pessoal e profissional

diariamente a todo o nosso sistema educacional para melhorar a aprendizagem dos alunos.

O Facebook na sala de aulaEm nossas conversas com professores, muitos disseram que esto buscando maneiras de entender melhor os novos estilos deaprendizagem digital dos alunos. Os educadores tambm expressaram que esto interessados em aprender a integrar o Facebookem seus planos de ensino para enriquecer a experincia educacional dos alunos, aumentar a relevncia do contedo e incentivara colaborao efetiva dos alunos com seus colegas.

O Facebook pode fornecer aos alunos a oportunidade de apresentar suas ideias, conduzir discusses on-line e colaborar de formaefetiva. Alm disso, o Facebook pode ajudar voc, como educador, a se familiarizar com os estilos de aprendizagem digital dosseus alunos. Por exemplo, isso pode facilitar a colaborao entre os alunos e fornecer maneiras inovadoras para voc envolver osalunos em sua matria.

Tambm acreditamos que o Facebook pode ser uma ferramenta poderosa para ajud-lo a se conectar aos seus colegas, compartilharcontedo educativo e melhorar a comunicao entre professores, pais e alunos. (Explicaremos mais sobre esses assuntos nas

prximas sees.)

Direto aos fatos: crianas, segurana e rede social

Alguns educadores que desejam usar o Facebook e outros aspectos da mdia social enfrentam a resistncia de pais e administradoresde escolas. A preocupao que os alunos podem encontrar contedo inadequado ou abusadores sexuais on-line. Voc podeajudar seus colegas a tomar boas decises sobre o acesso dos alunos mdia social compartilhando a pesquisa sobre os riscos.

Por exemplo, uma pesquisa publicada no Journal of the American Psychologistconstatou que muitas crenas sobre abusadores sexuaisna Web so exageradas. O estudo descobriu que o esteretipo do 'abusador' da Internet que usa truques e violncia para agredir crianas muito impreciso. Outros especialistas confirmam esse ponto de vista. Entre eles esto David Finkelhor, diretor do Centro de Pesquisade Crimes Contra Crianas da Universidade de New Hampshire (www.unh.edu/ccrc/internet-crimes).

Novamente, percebemos que no existe uma nica soluo para resolver todo o problema. Incentivamos pais e colegas a adotar

uma abordagem ponderada e com base em fatos para usar a mdia social na sala de aula.

Desenvolvimento profissional no Facebook

Sabemos que, como educador, voc trabalha muito e tem tempo limitado para o desenvolvimento profissional. por isso que, noFacebook, trabalhamos com pessoas para fornecer a voc uma viso geral concisa e precisa de como voc pode usar o Facebookefetivamente para ensinar e aprender.

Tambm criamos um documento explicativo parte e verses para impresso em www.FacebookForEducators.org com dicas deinicializao rpida e diretrizes passo a passo para obter o mximo de benefcios educativos das ferramentas do Facebook.

Preparado para mergulhar nas sete sugestes para usar o Facebook na educao? Vamos l!


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1. Ajudar a desenvolver e seguir a poltica da escola

sobre o Facebook.Acreditamos que importante fazer parte do desenvolvimento da poltica dasua escola em relao ao Facebook.

Em 2008, na Universidade de Stanford, praticamente todos os graduandostinham perfis ativos no Facebook. Apesar disso, no havia poltica sobre oFacebook no campus e nenhum debate em andamento entre funcionriose professores sobre a melhor maneira de usar o Facebook para melhorar aaprendizagem em Stanford.

No mesmo ano, Stanford encarou o desafio e reuniu as partes interessadas nocampus - professores, administradores e pesquisadores - algumas vezes paradiscutir sobre como usar o Facebook e outras mdias sociais para alcanar asmetas da universidade. Atualmente, esse grupo de mdia social continua ase reunir quatro vezes ao ano, atualizando as abordagens em relao novarealidade da mdia social.

Criando uma poltica de mdia socialAcreditamos que a equipe de Stanford criou a frmula certa: reunir um grupode participantes na instituio de ensino e promover encontros regulares parapermanecerem atualizados. Seu uso do Facebook pode ser diferente de umauniversidade como a Stanford, mas o propsito geral o mesmo: determinarcomo o Facebook e a mdia social pode ajudar a atingir as metas da suainstituio de ensino, em vez de detratar ou divergir dessas metas.

Aconselhamos que voc mantenha sua poltica atualizada. Uma poltica escrita anos atrspode estar desatualizada. At mesmo uma poltica do ano passado pode estar desatualizada.O cenrio da mdia social est mudando rapidamente, e a poltica da sua instituio de ensinoprecisa acompanhar essa mudana.

Se a sua instituio de ensino ainda no tem um poltica em relao ao Facebook, por queno ajud-la a criar uma? Voc far um bem para sua instituio de ensino e para os seusalunos.

No podemos fornecer uma poltica que cubra todos os aspectos em relao ao Facebook,mas podemos recomendar elementos que devem ser considerados no desenvolvimento (ouna atualizao) da poltica da sua prpria instituio de ensino. Para obter mais informaes,incluindo exemplos de polticas do Facebook de uma ampla variedade de instituies deensino, acesse www.FacebookForEducators.org/policies .

Diretrizes bem elaboradase criteriosas sobre mdiasocial para pais, alunos e

professores podem ajudar aestabelecer e estimular umambiente de aprendizagemsocial dinmico que mostreo uso responsvel.

Jennifer Ralston, professora,

Dallas, Texas


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2. Incentivar os alunos a seguir as diretrizes do

FacebookAlm de desenvolver e seguir a poltica da sua instituiode ensino em relao ao Facebook, importante incentivar

os alunos a seguir as diretrizes do Facebook. Destacamosabaixo alguns pontos importantes.

Como o Facebook protege menores de idade

Em primeiro lugar, para se qualificar para uma conta noFacebook, as pessoas devem ter 13 anos de idade ou mais.Como se pode esperar, como o Facebook uma empresasituada nos Estados Unidos, obedecemos s leis de privacidadedo pas, incluindo a Lei de Proteo da Privacidade On-linedas Crianas (COPPA) (www.ftc.gov/privacy/coppafaqs.shtm).

Essa lei exige que os sites obtenham a permisso dos pais

para coletar informaes pessoais dos filhos menores de 13anos. Se voc mora fora dos Estados Unidos, aconselhamosque voc saiba mais sobre as leis que se aplicam a crianas eseu o uso da Internet em seu pas.

Honestamente, o Facebook no coleta informaes decrianas menores de 13 anos, e sim probe que elas usem oservio. Se voc tiver alunos menores de 13 anos, eles nopodero criar uma conta nem acessar grupos ou pginas doFacebook.

O Facebook, como empresa, sempre acreditou que nomes falsos e identidades ocultas no so boas prticas em redes sociais. Nsconcordamos. A poltica do Facebook estabelece que as pessoas que se registrarem devem usar nomes verdadeiros. Achamos

que isso bom. A cultura de identidade verdadeira do Facebook significa que o site est mais propenso a ser uma comunidadeconfivel de amigos, familiares, colegas de trabalho e de classe.

Padres da comunidade do Facebook

O Facebook descreve ospadres de contedo em um recurso on-line chamado Padres da comunidade do Facebook (facebook.com/communitystandards). Aconselhamos que voc revise esses padres e compartilhe-os com seus alunos como parte de umadiscusso mais ampla sobre o comportamento on-line apropriado.

O nmero cada vez mais crescente de pessoas que usam o Facebook , de certaforma, parte da maior "vigilncia da vizinhana" do mundo. Os botes Denunciarabuso esto localizados em praticamente todas as pginas do Facebook. Se osusurios denunciarem contedo ofensivo ou abusivo, como fotos, algum da equipede segurana do Facebook investigar e remover o contedo do site, se necessrio.

Para obter informaes sobre como denunciar violaes, consulte a Declarao dedireitos e responsabilidades do Facebook (facebook.com/terms.php).

Aconselhamos que voc e seus alunos denunciem contedo ofensivo para ajudar amanter o Facebook um local seguro e positivo para todos. Para saber mais sobre asregras do Facebook e como solucionar problemas, acesse a Central de seguranado Facebook (www.facebook.com/safety).

Eu penso que estabelecer diretrizespara usar o Facebook seria til.Em minha experincia, as crianasno so to sbias em termos deproteo de detalhes e informaes

pessoais. Algumas diretrizes sobreas configuraes ideais seriamexcelentes.

Matt, professor de educao fsica,

Londres, Reino Unido


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3. Permanecer atualizado sobre as configuraes de

segurana e privacidade no FacebookA prxima ao que defendemos manter-seatualizado com as configuraes de segurana eprivacidade no Facebook.

Uma das prioridades do Facebook conceder atodos o controle de sua prpria privacidade. Issoajuda a criar um ambiente on-line onde professores,pais e alunos possam se conectar e compartilharcom segurana. Aconselhamos que voc reviseas configuraes de privacidade do Facebook(www.facebook.com/settings/?tab=privacy)para saber quais so as configuraes certas paravoc e para os seus alunos. Explicamos algunspontos importantes abaixo.

Em nossa opinio, o Facebook faz um bom

trabalho nos cuidados da segurana e privacidadeon-line de alunos e educadores. Mas as

ferramentas criadas pelo Facebook no podero ajud-lo se voc no us-las. por isso que em nosso prprio trabalho, ensino etreinamento sobre mdia social, dedicamos bastante tempo em explicar os problemas de segurana e como usar as configuraesde privacidade do Facebook de forma efetiva.

Como navegar nas configuraes de privacidade no Facebook

Ao criar uma conta no Facebook pela primeira vez, voc obter as configuraes de privacidade padro. Essas configuraes sodiferentes para adultos e pessoas menores de 18 anos. (Como voc pode imaginar, as configuraes de privacidade para menoresde 18 so mais rgidas. Logo explicaremos mais sobre o assunto.)

Seja voc um adulto ou um menor de idade, estes so os procedimentos para ajustar suas configuraes de privacidade:

Navegue at Conta no canto superior direito de qualquer pgina do Facebook.

Clique na seta para baixo para acessar a caixa suspensa, onde voc encontrar Configuraes de privacidade em letras azuis.

Clicar nessas palavras o levar para a pgina Escolher suas configuraes de privacidade, onde voc pode controlar que

informaes voc compartilha e com quem.

Uma vez nas configuraes de privacidade, voc pode revisar ou ajustar suas configuraes para quatro categorias:

a. Conexes no Facebook

b. Compartilhando no Facebook

c. Aplicativos e sites

d. Listas de bloqueio

Abaixo explicamos brevemente cada uma das quatro categorias. Para obter mais detalhes, incluindo diretrizes passo a passo,

acesse www.FacebookForEducators.org.

a. Conexes no Facebook

A seo Conexes no Facebook controla quem pode ver as informaes que voc forneceu em seu perfil e como as pessoaspodem encontrar e se conectar com voc no Facebook. Nessa pgina, voc pode usar a ferramenta til Visualizar meu perfil, quemostra como seu perfil aparecer para as pessoas que no so seus amigos no Facebook, bem como a amigos especificados por voc.

b. Compartilhando no Facebook

Na seo Compartilhando no Facebook h nove reas gerais para ajud-lo a definir quem ter acesso a informaes sobrevoc e o que voc compartilha. Nessa pgina voc tem a opo de definir sua privacidade para Todos, Amigos de amigos,


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Somente amigos, Recomendado (que a configurao padro) ou Personalizado. Recomendamos que seus alunosescolham a configurao Somente amigos.

c. Aplicativos e sites

Esta seo controla quais informaes so compartilhadas com as empresas que criam aplicativos do Facebook (por exemplo:jogos, como o Farmville). Tambm controla que outros sites, incluindo mecanismos de pesquisa como o Google, podem obterinformaes sobre voc. Voc pode visualizar seus aplicativos, remover o que voc no quer usar ou desativar a plataforma

completamente.d. Listas de bloqueio

Esta seo permite bloquear pessoas para que elas no interajam com voc nem vejam suas informaes no Facebook. Voctambm pode ignorar convites de aplicativos de amigos especficos e ver uma lista de aplicativos e pessoas que voc bloqueou parano acessar suas informaes ou falar com voc.

Configuraes especiais de privacidade para seus alunos e outros menores de idade

A maioria das pessoas no percebe que as configuraes de privacidade do Facebook funcionam de maneira diferente parausurios menores de 18 anos. Informaes bsicas sobre adultos e usurios menores de 18 anos aparecero quando as pessoasnavegarem em seu perfil, incluindo nome, foto doperfil (se publicada), gnero e redes.

Adultos e usurios menores de 18 anos aparecemquando as pessoas procuram por eles no Facebook,mas pessoas menores de 18 no tm uma prvia pblica do perfil. Em outras palavras, voc nopode encontrar pessoas menores de 18 anos queusam o Facebook pesquisando no Google, Bing ououtros mecanismos de pesquisa.

Achamos que isso bom.

Alm disso, a configurao Todos funcionadiferente para menores 18 anos do que paraadultos. Quando pessoas menores de 18 anos

de idade definem informaes, como fotos ouatualizaes de status, para ser visveis a Todos,essas informaes podero ser visualizadas somente por amigos, amigos de amigos e pessoas de redes de instituies de ensinoou trabalho verificadas em que eles entraram, e no Todos que tm acesso ao Facebook.

H outra rea restrita relacionada privacidade de pessoas menores de 18 anos de idade: Mensagens do Facebook. Se elesescolherem a configurao Todos para Enviar mensagens para mim, somente mensagens de seus amigos e de amigos deamigos sero enviadas a eles, e no de Todos no Facebook como para os adultos.

H uma exceo configurao Todos para menores de 18 anos, e importante que pais e educadores a entendam. Seusalunos ficaro publicamente visveis para qualquer pessoa do Facebook que procurar por eles no Facebook se eles alterarem suaconfigurao padro e selecionarem Todos nestas duas reas: Procurar por mim no Facebook e Enviar-me solicitaes deamizade. (Parece complicado? No to ruim assim. Saiba mais em www.FacebookForEducators.org.)

Se os menores de idade representarem incorretamente sua idade quando se registrarem no Facebook e especificarem um ano denascimento que os identifique como adultos com base nas informaes fornecidas em vez de algum que, na verdade, menor de18 anos, essas configuraes de privacidade adicionais no funcionaro. Portanto, importante que os alunos se registrem como ano de nascimento correto.

Esperamos que isso ajude voc a compreender por que saber as configuraes de privacidade extremamente importante.Para conferir o tutorial em vdeo que contm instrues passo a passo sobre as configuraes de privacidade, acesse www.FacebookForEducators.org.


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4. Promover a boa cidadania no mundo digital medida que a tecnologia se torna cada vez mais inocular emnossas vidas, os alunos precisam de orientaes de adultos sobrecomo ser educados e cordiais com os outros on-line e off-line.

Os educadores com quem conversamos disseram que desenvolver

uma cultura de compaixo no ambiente fsico de sua instituiode ensino durante o horrio escolar estabelece a expectativa deuma cultura de compaixo demonstrada pelos alunos em suasassociaes on-line fora da instituio de ensino.

Como educador, voc no s precisa ensinar esse comportamentoe servir de exemplo, mas os alunos tambm precisam saber quevoc espera esse comportamento. Os educadores que queremformar um senso de comunidade on-line e responsabilidade infusa

para uma boa cidadania digital entre seus alunos acham que eles esto dando autonomia aos seus alunos com habilidades valiosasque os beneficiam alm da sala de aula fsica ou virtual.

Como ensinar os alunos a ser bons cidados no mundo digital

Saber como se tornar um cidado digital responsvel no s um problema relacionado instituio de ensino. Em nossomundo cada vez mais "plano", desenvolver a alfabetizao digital, como saber o que significa ser um bom cidado, o segredodo sucesso no ambiente de trabalho do sculo 21. importante que os alunos comecem a desenvolver e refinar suas habilidadesde comunicao on-line o mais rpido possvel.

H muitas maneiras de definir a cidadania digital, mas achamos que isso envolve trs componentes principais:

1. Comportar-se de maneira civilizada no mundo on-line da mesma forma que se espera que voc se comporte no mundo off-line. As regras universais de conduta social se aplicam a ambos os ambientes.

2. Comportar-se com responsabilidade e compaixo com suas aes on-line.

3. Cuidar uns dos outros em sua comunidade on-line da mesma forma que o faria em sua vizinhana do "mundo real". Dessaforma, voc promover uma comunidade on-line saudvel e segura.

Em nossas conversas com educadores, descobrimos que os professores que conseguiram desenvolver uma cultura de boa cidadaniadigital obtiveram xito com a criao de cenrios de sala de aula em que podem ter discusses constantes sobre o que e no um comportamento on-line apropriado com seus alunos.

Ferramentas de denncias sociais do Facebook

Talvez uma das maneiras mais importantes de os alunos se tornarem bons cidados digitais denunciar o bullying, comentriosabusivos ou inadequados. Se o abuso estiver acontecendo em um grupo ou em uma pgina do Facebook relacionados a umainstituio de ensino, os alunos devem ser aconselhados a informar seus pais, professores ou diretores imediatamente.

Dito isso, tambm importante lembrar que, para o Facebook ajud-lo nas questes de cidadania digital, voc deve denunciaro abuso sofrido assim que o problema ocorrer. Voc pode saber mais sobre as ferramentas de denncias sociais na Central desegurana do Facebook (http://www.facebook.com/safety ).

Como os educadores podem combater o cyberbullyingBoa cidadania digital significa pensar nos efeitos sobre as outras pessoas antes de publicar contedos ou enviar mensagens. Issotambm significa ficar ao lado de qualquer pessoa que possa estar sendo alvo de praticantes de bullying, on-line ou off-line. Issopode ser difcil para os alunos. Mas, com ensinamento e incentivo, acreditamos que os jovens podem encarar o desafio.

A ateno recente da mdia ao cyberbullying (que inclui assdio via texto, e-mail e mdia social) implica, por vezes, que o bullying novidade. Voc sabe que no . O bullying um problema antigo.

No mundo atual, o bullying on-line geralmente um reflexo do que acontece off-line. Como o bullying on-line pode acontecermais rapidamente e ter uma abrangncia maior, ele requer atos rpidos de boa cidadania on-line de educadores e dos prpriosalunos para evitar ou, pelo menos, reduzir o problema.


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Em maro de 2010, funcionrios do Facebook e outras pessoasse reuniram com o presidente Barack Obama e a primeira-dama Michelle Obama na Casa Branca para discutir sobrecomo educadores, pais e membros da comunidade podemtrabalhar juntos para evitar o bullying. Voc pode assistira uma mensagem do presidente Obama sobre a prevenodo bullying em Facebook.com/StopBullying.gov ou em

Facebook.com/fbSafety.

O vdeo do presidente Obama algo que voc podecompartilhar e discutir com seus alunos. Independentementede voc usar esse vdeo ou no, achamos que importanteque educadores e pais ajudem os jovens a ser bons cidados ecombater o bullying.

Como ensinar a responsabilidade digital

Como educadores e pais, vocs podem deixar claro para os alunos que o que eles publicam on-line pode ser rastreado; no annimo como eles podem pensar. Caso um processo legal seja movido, os servios on-line e provedores da Internet podem sersolicitados a fornecer informaes de identidade s autoridades cabveis. Esses rastros on-line podem ser usados como provas

contra os alunos se eles se envolverem com cyberbullying.Queremos enfatizar a necessidade de os educadores orientarem seus alunos sobre o comportamento on-line apropriado e tomaras devidas providncias rapidamente para combater casos de bullying on-line, da mesma forma que o fariam se presenciassem umcomportamento inadequado na cantina ou nos corredores da instituio de ensino. Se isso ocorrer no Facebook, voc pode fazeruma denncia. Se ameaas fsicas forem feitas, voc dever notificar imediatamente as autoridades competentes.

A cidadania digital responsvel no diferente da responsabilidade que temos off-line de sermos bons cidados e proteger o bem-estar de nossos alunos diante de ameaas emocionais ou fsicas.

Recursos de combate ao bullying nas pginas do

Facebook

Facebook Safety http://www.facebook.com/fbsafety

StopBullying.Gov http://www.facebook.com/StopBullying.Gov

No Name Calling Week http://www.facebook.com/nonamecallingweek

National Cyber Security Alliance http://www.facebook.com/staysafeonline

Beat Bullying (Reino Unido) http://www.facebook.com/Beatbullying

GLSEN http://www.facebook.com/GLSEN

Beatbullying http://www.facebook.com/Beatbullying

Bullying UK http://www.facebook.com/BullyingUK

Cyberbullying Research Center http://www.facebook.com/cyberbullyingresearch

Bullying Canada http://www.facebook.com/BullyingCanada.ca

The Trevor Project http://www.facebook.com/TheTrevorProject


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5. Usar as pginas e os recursos de grupos para se

comunicar com os alunosReconhecemos que, como educador, voc se preocupa com os mtodos adequados e inadequados de comunicao entre voce seus alunos. Nesta seo, descrevemos como voc pode usar pginas e grupos para se comunicar com os alunos de maneira

adequada e profissional.Para pessoas novas no Facebook, isso pode ser um pouco confuso. Queremos facilitar seu entendimento. As coisas ficaro maisclaras quando voc entender estes quatro recursos do Facebook:

Pgina inicial Essa pgina contm seu prprio Feed de notcias, que inclui atualizaes de amigos.

Perfil Mostra a foto, os interesses e outras informaes de uma pessoa.

Grupos Essa uma boa ferramenta para projetos. Os grupos podem ser fechados, abertos ou privados.

Pginas As pginas so um espao pblico para empresas e celebridades, entre outras coisas.

Explicaremos esses recursos na ordem. O objetivo no explicar todo o Facebook, e sim mostrar como voc pode usar grupos epginas para se comunicar com os alunos sem precisar ser amigo deles no Facebook.

Pgina inicial do Facebook(mostra seu Feed de notcias)

Saiba mais em facebook.com/help/?topic=newsfeedAo entrar no Facebook, a primeira coisa que voc v a pgina inicial. Ela contm seu feed de notcias, queconsiste, em grande parte, de atualizaes de amigos.

Sua pgina inicial no Facebook exclusivamente sua. Cadapessoa v um feed de notcias diferente em sua pgina inicial.O feed de notcias um fluxo contnuo de atualizaes,fotos, links e check-ins de seus amigos. Tambm mostra asatualizaes de pginas que voc curtiu ou grupos a quevoc pertence. Por exemplo, se voc curtiu a pgina da CNN(falaremos sobre pginas em breve), as atualizaes da CNNentraro em seu feed de notcias na sua pgina inicial.

As pessoas do Facebook passam a maior parte do seu temponavegando em sua prpria pgina inicial, pois l que todasas novas informaes sobre seus amigos so reunidas. como um painel de inicializao para tudo. (Saiba mais emwww.FacebookForEducators.org.)

Perfil no Facebook(contm a foto e informaes da pessoa)Saiba mais em www.facebook.com/help/?topic=profile

Seu perfil diferente da sua pgina inicial. Ao criar uma conta pela primeira vez no Facebook,voc ser solicitado a criar um perfil para voc mesmo, com informaes como cidade natal,educao e trabalho, esportes que voc curte e msicas, filmes e programas de televiso

favoritos. (Observe que fornecer essas informaes opcional e a visibilidade das informaespara outras pessoas no Facebook depende das suas configuraes de privacidade.)

Seu perfil o que as pessoas veem no Facebook quando procuram por voc ou quando umamigo do Facebook digita seu nome ou clica em um link para o seu perfil. Ao publicar algono Facebook, o contedo adicionado ao seu perfil para que as pessoas possam ver o quevoc est pensando e fazendo, e como voc est interagindo com outros amigos no Facebook.

Lembre-se de que voc pode controlar a maioria dos aspectos que voc compartilha sobre simesmo por meio dos controles de privacidade (www.facebook.com/settings/?tab=privacy ).

Quando voc se torna amigo de pessoas no Facebook, elas normalmente obtm acesso ao seuperfil. E voc tambm pode ver o perfil delas.

Como professora, preciso garantir que as

suas configuraes deprivacidade sejam bemrgidas e considerar quea foto apropriada para operfil importante.

Kim, professora,



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A maioria dos educadores no querem que os alunos naveguem em seu perfil. Por qu? Porque seu perfil pode conter muitas informaes pessoais sobre voc, incluindo fotos publicadaspor outras pessoas (como sua irm mais nova que mora no Rio de Janeiro). Da mesma forma,a maioria dos educadores procura no navegar nos perfis de seus alunos. Ns defendemosessa abordagem. uma boa maneira de respeitar a privacidade dos alunos e fazer com queeles respeitem a sua privacidade. (Saiba mais em www.FacebookForEducators.org.)

Este um ponto importante: voc no precisa ser amigo dos alunos (ou aceitaras solicitaes de amizade deles) para interagir com eles no Facebook. Em vez disso,aconselhamos que os professores criem grupos e pginas no Facebook para essas interaes,o que explicaremos em seguida.

Grupos do FacebookSaiba mais em www.facebook.com/help/?topic=groups

O recurso Grupos do Facebook um espao on-line onde as pessoas podem interagir ecompartilhar com outros. Essa uma excelente maneira de os alunos trabalharem em projetosde colaborao entre si e com voc. Novamente, voc no precisa ser amigo de algum noFacebook para interagir com a pessoa em um grupo.

Em um ambiente educacional, sugerimos que voc crie grupos fechados, no abertos.

Isso significa que, embora a lista de membros do grupo seja pblica, o contedo do grupo privado, disponvel somente paramembros do grupo. Isso ajuda a proteger a privacidade de seus alunos.

Quando um membro do grupo publica algo no grupo, como um link para um artigo, os outros membros recebem uma mensagemno Facebook ou uma mensagem de texto do Facebook com essa atualizao. Por exemplo, voc, como professor, poderia publicaruma questo de estudo em um grupo de projeto da classe. Todos os alunos membros do grupo seriam notificados.

Pense nisso como uma oportunidade para voc ampliar a aprendizagem para fora da sala de aula tradicional. Ao usar um grupodo Facebook para complementar o que voc ensina na sala de aula, voc fornece aos alunos oportunidades de aprendizagem sobdemanda.

Se voc como a maioria dos professores, seus alunos j esto usando o Facebook em seus celulares em casa ou no nibus. Seusensinamentos podem chegar a eles nesses momentos. Isso abre novas portas para o ensino e a aprendizagem. (Saiba mais emwww.FacebookForEducators.org.)

Pginas do Facebook

www.facebook.com/help/?topic=pages

No ambiente educacional, acreditamos que a interao entre alunos e professores deve seraberta, transparente e segura. As pginas do Facebook so boas para isso.

As pginas permitem interagir com um grupo especfico de outros membros do Facebook.Para um professor, isso poderia incluir seus alunos e os pais deles. Uma pgina do Facebook pblica; qualquer um pode curtir a pgina e obter atualizaes em seu feed de notcias doadministrador da pgina (nesse caso, de voc, o professor).

As pginas criam uma maneira fcil de alunos e professores compartilharem links relevantes,como artigos de jornais, vdeos on-line ou feeds RSS do blog da sua classe ou do site da suainstituio de ensino. As pginas do Facebook tambm podem ter recursos de colaborao,como notas (que so como entradas de blog) e comentrios. Esses recursos de pginaspermitem ampliar o ensino alm da sala de aula. Por exemplo, voc pode continuar umadiscusso que comeou na sala de aula. (Saiba mais em www.FacebookForEducators.org.)

Por um lado, voc pode criar uma pgina para sua classe. Por outro lado, voc pode fazercom que os alunos curtam uma pgina criada por outra pessoa. Ao curtir uma pgina, vocse inscreve para receber as novidades de seu contedo. Por exemplo, se todos curtirem umapgina criada pela NASA, vocs todos recebero atualizaes da pgina da NASA enviadaspara o seu feed de notcias (lembre-se: isso fica em sua pgina inicial).

Muitos professores estofalando sobre a criaode grupos no Facebookpara alunos, o que seriamuito til para fornecer

informaes s crianase para elas criarem umfrum. Acho que sabercomo funcionam as redessociais uma habilidadeimportante nos dias dehoje.

Tim, professor,


Usamos o Facebook paraensinar nossos alunosna ESL. O Facebook anave me, e o usamospara nos comunicarmoscom nossos alunos. Acabeide fazer uma apresentaona ConfernciaInternacional da IATEFL- TESOL sobre o Facebookaqui em Santiago, noChile.

Professor de ingls,

Santiago, Chile (via

Histrias do Facebook)


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H pginas no Facebook criadas por jornalistas ganhadores do Prmio Pulitzer, polticos, museus, National Geographic Societye outros milhares que os alunos podem curtir para ter o contedo relevante enviado para seu feed de notcias.

No seu mtodo de ensino, voc tambm pode incluir pginas do Facebook em sua lista de sites recomendados fornecida aosalunos. A tabela abaixo contm exemplos de pginas relevantes para a aprendizagem.

Pginas do Facebook para Educadores

National Geographic Education http://www.facebook.com/natgeoeducation

British Museum http://www.facebook.com/britishmuseum

Girl Up (Fundao das Naes Unidas) http://www.facebook.com/girlup

NASA http://www.facebook.com/NASA

Smithsonian Institution http://www.facebook.com/SmithsonianInstitution

Youth Olympic Games http://www.facebook.com/youtholympicgames

Library of Congress http://www.facebook.com/libraryofcongress

Musee du Louvre http://www.facebook.com/museedulouvre

PBS Kids http://www.facebook.com/PBSKIDS

Kabul Museum http://www.facebook.com/pages/Kabul-Museum/317714056516

Discovery Channel Global Education http://www.facebook.com/DCGEP

Scholastic Teachers http://www.facebook.com/ScholasticTeachers

Facebook in Education http://www.facebook.com/education

Get Schooled Foundation http://www.facebook.com/GetSchooledFoundation

Encyclopaedia Britannica http://www.facebook.com/BRITANNICA

Facebook para Educadores http://www.facebook.com/fb4educators

Como voc pode ver, as pginas podem oferecer novas oportunidades de ensino e aprendizagem. Assim como os grupos, ocontedo das pginas pode chegar aos alunos quando eles esto fora da sala de aula. A maioria dos jovens j est acessando oFacebook usando seus celulares quando no esto na instituio de ensino. Agora a oportunidade de aprendizagem pode chegara eles onde vivem e jogam on-line. Esse o foco da prxima seo.


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6. Adotar os estilos de aprendizagem digital, social,

mvel e sempre ligado dos alunos do sculo 21O Facebook pode ajudar educadores a adotar os estilos deaprendizagem digital, social, mvel e "sempre ligado" dos

alunos de hoje. A tecnologia mvel mudou o cenrio.De acordo com um estudo da Pew Internet, 75% dosadolescentes norte-americanos possuem um celular (http://bit.ly/ggMkqf). Essa mudana da forma como os adolescentes seconectam Internet fornece aos professores uma oportunidade:permitir o acesso instantneo (at mesmo para aqueles alunosque acessam a Internet somente via dispositivo mvel) aprendizagem por meio de pginas, grupos e bate-papo doFacebook moderados por professores, e manter os alunos nomodo de aprendizagem fora da sala de aula.

Como ensinar nativos digitais

Criados no mundo sempre ligado da mdia interativa, da Internet e das tecnologias de mdia social, os alunos de hoje tmexpectativas e estilos de aprendizagem diferentes das geraes anteriores. O uso abrangente de tecnologias sociais e mveis forneceaos adolescentes uma oportunidade mpar de usar ferramentas como o Facebook para criar comunidades de aprendizagem auto-organizadas ou redes de aprendizagem pessoal (PLN).

Quando a grade curricular permite a aprendizagem on-line autodirecionada, os alunos podem aprender mais do que ensinadoem sala de aula porque eles podem criar um significado para eles mesmos que vai alm da inteno do professor.

Entender e incorporar essas oportunidades de aprendizagem digital em seu material didtico aumentar a motivao dos alunose aprimorar a aprendizagem, alm de atender melhor s necessidades dos alunos de hoje eseus estilos de aprendizagem digital. Veja abaixo uma descrio geral desses novos atributosde aprendizagem e destaques sobre como o Facebook pode levar esses elementos para oambiente de aprendizagem.

Atributos da experincia de aprendizagem digital

Interativo: alunos que criam seu prprio contedo e interagem por mdia social podemexpressar sua identidade e criatividade.

Centrado no aluno: transfere a responsabilidade pela aprendizagem para o aluno,exigindo que os alunos desempenhem um papel mais ativo em seu prprio processo deaprendizagem e fazendo com que os professores os auxiliem caso surjam dificuldades.

Autntico: os professores devem encontrar maneiras de reconciliar o uso da mdia socialem sala de aula com a maneira autntica com que os adolescentes a usam fora da sala deaula. O uso da mdia social e da tecnologia deve estar atrelado a uma meta ou atividade deaprendizagem especfica.

Colaborativo:a aprendizagem uma atividade social e muitos alunos aprendem a trabalharmelhor com um grupo de colegas. Essa colaborao e os comentrios dos colegas podemser de forma virtual ou pessoalmente.

Sob demanda: o contedo do curso deve ser disponibilizado sob demanda para que oaluno possa ver os materiais do curso quando, onde e como quiser, seja em um computador,telefone celular ou outro dispositivo mvel.

Quando integradas de maneira criteriosa, essas comunidades de aprendizagem com base naWeb do Facebook podem oferecer suporte a um novo nvel de troca e interao social que, porsua vez, promover e incentivar a motivao dos alunos.

Mesmo em umacomunidade de uma

pequena ilha como aSaipan importante paraos alunos permaneceremconectados com seusprofessores e materiais deestudo. Visto que quasetodos os alunos da ilhapossuem dispositivosmveis para mantercontato com seu crculo deamigos no Facebook, essa

a maneira ideal para osprofessores conseguiremcombinar o ensino formalcom o informal.

MaryAnne Campo,

educadora internacional e

tecnloga em aprendizagem

do M.A.


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Tecnologias sociais, como o Facebook, podem ajudar os alunos a comparar seu entendimento do tpico atual do curso com seuscolegas. Alm disso, como os alunos compartilham seus processos de raciocnio com seus colegas on-line, eles podem se ajudarpara superar dificuldades, alm de formar um sistema de suporte colaborativo entre colegas.

Facebook Mvel como ferramenta de aprendizagem

O uso do Facebook como ambiente de aprendizagem mvel deve ser desenvolvido para abranger os melhores aspectos da sala deaula tradicional juntamente com os benefcios da tecnologia em tempo real e mvel.

O Facebook converte automaticamente o contedo com base na Web que voc compartilha em suas pginas e grupos doFacebookem um formato mvel. Isso significa que, sem trabalho adicional da sua parte, os alunos podem acessar seu contedoa qualquer momento por meio de computadores tablet ou telefones celulares.

Alm disso, uma plataforma de aprendizagem mvel fornece aos membros da classe oportunidades sob demanda para aprofundara participao e reflexo. Essa abordagem tambm proporciona aos alunos a liberdade de usar a tecnologia da maneira maisadequada aos seus estilos individuais de aprendizagem.

Ao considerar o uso do Facebook para criar oportunidades de aprendizagem mvel (mLearning), tambm essencial que oseducadores tenham um entendimento melhor de como a juventude menor de idade urbana se conecta e interage na Web para quepossam criar experincias digitais mais inclusivas.

Em sua palestra na Digital Media Learning 2010 Conference, na Universidade do Texas, em Austin, o professor S. Craig Watkins

apresentou uma srie de perfis novos da juventude afro-americana e latina e como esses jovens usam telefones celulares. Suaprincipal descoberta foi que para a maioria dos jovens urbanos e menores de idade, o dispositivo mvel o seu ponto de acessoprincipal Internet.

Esse no um fato apenas dos Estados Unidos. De acordo com a OnDevice, empresa de pesquisa mvel, em muitos pases emdesenvolvimento, a maioria dos usurios da Web mvel so apenas mveis, sendo a maior incidncia no Egito, com 70%, e nandia, com 59%.

Em muitos pases em desenvolvimento, a tendncia de uso exclusivamente mvel est entre a populao com menos de 25 anos.Essa uma considerao importante a ter em mente ao pedir para os alunos acessarem experincias de aprendizagem baseadasna Web.

medida que educadores e pais se empenham em saber mais sobre as maneiras como sites de redes sociais, como oFacebook, podem ser catalisadores de aprendizagem na sala de aula, professores podem ainda usar seu poder de relevnciapara criar experincias significantes na sala de aula.

Aps um semestre de estudo sobre heris da mitologia grega, minha colega Rachel Mullen e eu queramos oferecer umtipo diferente de prova final que desafiasse os alunos a modernizar os heris. Ns inventamos uma unidade abstrata que

solicitava aos alunos para criar seu prprio super-heri moderno, sintetizando as qualidades que havamos explorado aolongo do semestre.

Embora esse projeto fosse de trs partes os alunos teriam de criar um super-heri, indic-lo ao prmio de Heri do anoe fazer um discurso de aceitao do prmio como o heri ns sabamos o quanto era importante o total entendimentodesse personagem para conseguir engajar os alunos nas partes subsequentes do projeto.

A resposta surgiu na forma de uma pgina do Facebook. Os alunos desenvolveram seus personagens no formato do

Facebook, determinando o perfil de seus personagens, suas publicaes no mural, os tipos de pessoas de quem eles seriamamigos e at mesmo o tipo de msica apreciado por eles.

Usar esse processo no s ajudou os alunos a formular, de forma autntica, a personalidade de seus super-heris, mastambm abriu as portas para uma discusso importante sobre as personalidades on-line, como elas eram criadas e aresponsabilidade que todos ns devemos assumir na comunicao em rede social. Essa primeira etapa do projeto foicomprovadamente bem-sucedida e essencial para alcanar as metas do restante da experincia.

Sarah Brown Wessling,

vencedora do prmio nacional Professora do Ano de 2010 nos Estados Unidos


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7. Usar o Facebook como recurso de

desenvolvimento profissionalSe voc for como a maioria dos educadores, sua agenda atribulada torna um desafio encontrar tempo para se comunicar com seuscolegas. O Facebook pode facilitar o desafio. Nesta seo, destacamos algumas maneiras com que o Facebook pode ser usado

como recurso para o desenvolvimento profissional.Em primeiro lugar, voc pode usar a pgina do Facebook in Education (facebook.com/education) como um local para aprendere compartilhar prticas recomendadas, estratgias de ensino ou dicas sobre como usar o Facebook e outras tecnologias sociaisna sala de aula. Esta pgina tornou-se um canal de desenvolvimento profissional em que milhares de educadores compartilhamideias, inspiraes e solues.

Outra maneira de usar o Facebook no desenvolvimento profissional curtir as pginas do Facebook relacionadas sua matria.Isso inclui sua associao profissional e as conferncias em que voc participa. Ao curtir pginas do Facebook relevantes, vocpoupar seu tempo com o envio de recursos do seu interesse diretamente para o seu Feed de notcias do Facebook.

Voc tambm pode criar um grupo no Facebook para os professores da associao da sua instituio de ensino, distrito oumatria. Com isso, surgem oportunidades sob demanda para desenvolvimento profissional, troca de conhecimento e capacidadede compartilhar contedo facilmente ou at mesmo seus arquivos do Microsoft Office com o aplicativo Docs.com do Facebook.

Compartilhe sua histria: Facebook in Education

Toda semana, educadores criam novas maneiras de usar o Facebook para melhorar o ensino e a aprendizagem. Voc encontraruma srie de exemplos do mundo todo na pgina de Histrias do Facebook (stories.facebook.com/).

Voc pode adicionar sua prpria experincia a essa srie. Voc pode tambm enviar sua experincia para ns pelo [email protected] . Sua experincia ser adicionada a um blog da comunidade de educadores em www.FacebookForEducators.org para outros educadores consultarem.

Recursos de desenvolvimento profissional no

Facebook

Teachers.TV http://www.facebook.com/TeachersTV

National Science Teachers Association (NSTA) http://www.facebook.com/group.php?gid=4734309314

National Council of Teachers of English (NCTE) http://www.facebook.com/ncte.org

National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) http://www.facebook.com/TeachersofMathematics

National Council for the Social Studies (NCSS) http://www.facebook.com/socialstudies.org

U.S. Department of Education (DOE) http://www.facebook.com/SecretaryArneDuncan

International Reading Association (IRA) http://www.facebook.com/pages/International-Reading-Association/81491751082

National Parent Teachers Association (PTA) http://www.facebook.com/ParentTeacherAssociation

National School Board Association (NSBA) http://www.facebook.com/pages/The-National-School-Boards-Association/11810947910

National Art Educator Association (NAEA) http://www.facebook.com/arteducators

American Library Association (ALA) http://www.ala.org/United Nations Educational Scientific and Cultural

Organizations

http://www.facebook.com/pages/United-Nations-Educational-Scientific-and-Cultural-Organization-UNESCO/51626468389

International Society for Technology in Education (ISTE) http://www.facebook.com/pages/ISTE/8828374188

Department for Education (Reino Unido) http://www.facebook.com/educationgovuk


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Mais recursos do Facebook in Education

Criamos outro documento que fornece detalhes, incluindo diretrizes passo a passo, sobre como usar os recursos do Facebook noensino e na aprendizagem. Voc pode baix-lo do site www.FacebookForEducators.org.

A descrio do documento est logo abaixo.

Com a influncia da Web sobre todas as facetas da vida contempornea, a linha entre as vidas virtual e real estdesaparecendo, deixando novas oportunidades para os alunos de hoje adquirirem conhecimento e compartilhareminformaes valiosas.

H uma necessidade de orientao sobre as prticas recomendadas que viabilizam uma abordagem sensata enecessria sobre a estratgia correta. A ajuda para os professores imediata e importante como participantesengajados. O guia de prticas recomendadas conecta alunos e professores em um patamar genuinamente confivelpara ajud-los a alcanar o sucesso."

Mercedes Fisher, PhD., reitora associada da MATC, acadmica snior da Fulbright (2002)

Ferramentas do Facebook para a sala de aula

Grupos do Facebook

Documentos de grupos

Bate-papo em grupo

Privacidade do grupo

Como usar o Facebook na administraoda sala de aula

Como usar o Facebook para promover acolaborao entre os alunos

Pginas do Facebook

Tarefas

Eventos

Discusses

Comentrios/avaliao

Mensagens do Facebook

Vdeos do Facebook

Como usar aplicativos educacionais do Facebook

Recursos adicionais


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Sobre os autores

Linda Fogg Phillips

Linda Fogg Phillips me de oito filhos cuja idade varia entre 12 e 27 anos. Ela especialistano Facebook, escritora e oradora. Linda autora do The Facebook Guide for Parentse coautora do

Facebook for Parents: Answers to the Top 25 Questions. Atualmente ela est elaborando uma gradecurricular do Facebook para o Online Therapy Institute.

Em instituies de ensino e organizaes em todo o pas, Linda d palestras e conduz workshopsprticos. Ela tem a capacidade de engajar educadores, pais e alunos. Linda j deu consultoria sobreo Facebook na ABC, CBS, NBC e CNN. No Fox News em Las Vegas, Linda a especialista de umsegmento de TV quinzenal sobre o Facebook.

Para obter mais informaes, acesse www.FacebookForParents.org e LindaFoggPhillips.com

Entre em contato com a Linda atravs do e-mail [email protected]

Derek E. Baird, M.A.

Derek E. Baird conhecido por seu trabalho na mdia educacional, na comunidade on-line e no

entendimento de como filhos, pais e professores usam a Web social. Ele fornece consultoria paraempresas de tecnologia, educao e mdia sobre como se conectar com a juventude na Web.

Derek j conduziu workshops sobre desenvolvimento profissional e elaborou grades curricularessobre mdia social e antibullying para programas educativos para professores e empresas dosEstados Unidos, Filipinas e Sudeste da sia.

Ele escreveu vrios artigos e captulos de livros que apareceram em publicaes dos Estados Unidose de outros pases. Derek lecionou cursos de tecnologia educacional na Faculdade de Educao ePsicologia (GSEP) da Universidade de Pepperdine.

Para obter mais informaes, acesse www.debaird.net e http://www.debaird.net/about.html

Entre em contato com Derek atravs do e-mail [email protected]

BJ Fogg, Ph.D.O Dr. BJ Fogg diretor do Laboratrio de Tecnologia Persuasiva da Universidade de Stanford.Psiclogo e inovador, ele foi o primeiro da universidade a lecionar cursos sobre o Facebook,incluindo um curso sobre aplicativos do Facebook e outro sobre a psicologia do Facebook.

Fogg criou um novo modelo de comportamento humano que est mudando a maneira com queas equipes do setor desenvolvem produtos para pessoas comuns. Ele escreveu e editou livros sobrecomo a tecnologia muda o comportamento das pessoas. A revista Fortune Magazineelegeu Foggcomo o novo guru que deve ser conhecido.

Para obter mais informaes, acesse captology.stanford.edu e www.bjfogg.com.

Entre em contato com o Dr. Fogg atravs do [email protected]


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