Examen de admisión y Cultura General - …cloud.vallejo.com.pe/AACG finalLpL3Y4G1stZK.pdf · Aptitud Académ y Cultur Solucionario 2011-I Examen de admisión Aptitud Académica y

Aptitud Académ y Cultur

Solucionario

2011 -IExamen de admisión Aptitud Académica

y Cultura General

1

Aptitud Académica y Cultura General

Razonamiento matemático

PREGUNTA N.º 1Indique la alternativa que mejor continúa la secuencia.

?

A) B) C)

D) E)

Resolución

Tema: Psicotécnico

Análisis y procedimientoAnalicemos la hora marcada por cada reloj en la serie gráfica mostrada.

12:00Hora: 3:30

+3:30 +3:30

7:00

+3:30

10:30

La cual sería representada por

Respuesta

AlternAtivA e

PREGUNTA N.º 2Indique la alternativa que debería ocupar la posición 7.

+

* ++* +

* . . .pos.1 pos.2 pos.3 pos.4 pos.5

A) B) + * C) +*

D) * E) +

Resolución

Tema: Psicotécnico

Análisis y procedimientoObservemos el desplazamiento de cada uno de los elementos de las cuadrículas.

pos.1 pos.2 pos.3 pos.4 pos.5 pos.6 pos.7

aPtitUD acaDÉmicatema P

2

unI 2011 -I Academia CÉSAR VALLEJOunI 2011 -I Academia CÉSAR VALLEJO



Por lo tanto, la figura que ocupa la posición 7 es

Respuesta

AlternAtivA C

PREGUNTA N.º 3Determine la alternativa que continúa en la serie de figuras mostrada.

?

A) B) C)

D) E)

Resolución

Tema: Razonamiento abstracto

Sucesión de Fibonacci:

1; 1; 2; 3; 5; 8; ...

Análisis y procedimientoEn los rostros se observa los siguientes casos:

ojo izq. abiertoojo izq. cerradoojo der. abiertoojo der. cerrado

risa con segmentosrisa con línea curva

sin risa con segmentossin risa con línea curva

4 casos en total

4 casos en total

De lo anterior se observa que en el rostro a partir del quinto término se repetirá la misma secuencia, por ello tenemos lo siguiente:

5.o rostro=1.er rostro

Entonces

sucesión de Fibonacci

Respuesta

AlternAtivA e

PREGUNTA N.º 4¿Cuántos triángulos se pueden contar en la siguiente figura?

A) 29 B) 30 C) 31 D) 32 E) 33

unI 2011 -ISolucionario de Aptitud Académica y Cultura General

3

Resolución

Tema: Conteo de figurasRecordemos que

1 2 3 4 n. . .

número detriángulos

· ( )= +n n 12

Análisis y procedimientoEn el problema, realizamos la aplicación de la fórmula anterior en función de cada línea (base) horizontal.

4×5

2 3×4

2 4×5

2 2×3

2

N.o de triángulos=10+6+10+3=29

Respuesta29

AlternAtivA A

PREGUNTA N.º 5Seis hermanas Ana, Carmen, Celia, Luisa, Martha y Rosa viven en un edificio, cada una en un piso diferente. La mayor vive en el 1.er piso y la última en el 6.o piso. Ana es la segunda y vive en el 2.o piso. Carmen es la penúltima y vive en un piso superior a Luisa. Martha vive entre Luisa y Ana. Si Rosa es mayor que Celia, ¿en qué pisos viven Rosa y Celia?

A) 1.o y 3.o

B) 1.o y 6.o

C) 1.o y 4.o

D) 3.o y 5.o

E) 3.o y 6.o

Resolución

Tema: Orden de información

Análisis y procedimientoRespecto a los datos tenemos

Ana

menor

mayor

2.a

hermana

Martha

Luisa

Luisa

Carmen

Ana

• Además

• Rosa > CeliaEntonces:

Ana

Celia

Carmen

Luisa

Martha

Rosa

Respuesta1.º y 6.º

AlternAtivA B

PREGUNTA N.º 6En un determinado mes existen 5 jueves y 5 sába-dos. ¿Cuál es la suma del número correspondiente al tercer domingo del mes y el número de días de dicho mes?

A) 46 B) 47 C) 48 D) 49 E) 50

4


Resolución

Tema: Razonamiento lógico - relación de tiempos

Análisis y procedimientoComo los días son consecutivos, decir que existen 5 jueves y 5 sábados da a entender que también deben existir 5 viernes.

Además, sabemos que un mes como mínimo presenta 28 días (4 de cada día de la semana), y como se afirma que hay 5 jueves, 5 viernes y 5 sábados, deducimos entonces que hay 3 días de más, es decir, el mes trae 31 días (comienza el jueves y termina el sábado).

Entonces

Lu Ma Mi Ju

1

8

15

22

29 30 31

18

11

432

Vi Sa Do

Nos piden

3.er domingo +# de días que tiene el mes

18 + 31 =49

Respuesta49

AlternAtivA D

PREGUNTA N.º 7En una cancha de fútbol, cuatro jugadores miran desde cada ángulo al centro. El jugador peruano se encuentra al noreste de la cancha y frente al jugador boliviano, quien a la vez está a la izquier-da del jugador chileno.

Determine donde se encuentra el jugador ar-gentino.

A) A la derecha del jugador peruano B) A la izquierda del jugador chileno C) Al sur del jugador boliviano D) A la derecha del jugador boliviano E) Frente al jugador peruano

Resolución

Tema: Ordenamiento de informaciónRecuerde que la ubicación de los puntos cardi-nales es la siguiente.

O

SO SES

E

NENON

Análisis y procedimientoSe pide la ubicación en la que se encuentra el jugador argentino.

NEjugador argentino

jugador peruano

jugador chileno

jugador boliviano

S

Nse

concluye

Respuesta

A la derecha del jugador peruano.

AlternAtivA A


5

PREGUNTA N.º 8Si

p c q ≡ (p ∧ q) → q

p ⊕ q ≡ p → (p ∨ q)

Simplifique

[(r c s) → t] ↔ [∼ (t ⊕ s)]

A) t B) ∼ r C) ∼ t D) r ↔ ∼ s E) r ↔ ∼ t

Resolución

Tema: Operaciones matemáticas

Sabemos que

• p → q ≡ ∼p ∨ q

• p∨ V ≡ V

• ∼ p ∨ p ≡ V

• V → q ≡ q

• p↔ F ≡ ∼ p

Análisis y procedimientoSimplificando las nuevas definiciones para resolver el problema.

p q p q q p q q p q q p

p q p p q p p

� ∼ ∼ ∼�� ∼

∼

≡ ∧ → ≡ ∧ ∨ ≡ ∨ ∨ ≡ ∨ ≡

⊕ ≡ → ∨ ≡ ∨ ∨

( ) ( )

( ) (

V V

qq p p q q) ≡ ∨ ∨ ≡ ∨ ≡∼�� V V

Reemplazando lo pedido y aplicando propie-dades.

( ) ( )r s t t s

t

t

t

� ∼

�� ∼

∼��

→[ ]↔ ⊕[ ]→[ ]↔ [ ]↔

V V

F

Respuesta∼ t

AlternAtivA C

PREGUNTA N.º 9Determine el número que continúa en la sucesión mostrada.

5, 13, 25, 41, 61, ...

A) 77 B) 85 C) 92 D) 96 E) 109

Resolución

Tema: Psicotécnico

Análisis y procedimientoEn la sucesión se observa lo siguiente.

5 ; 13 ; 25 ; 41 ; 61; 85+8 +12

+4 +4 +4 +4

+16 +20 +24

Respuesta85

AlternAtivA B

PREGUNTA N.º 10Determine el término que continúa en la sucesión.A, C2

4, E94, G8

16, ...

A) I1625 B) I12

25 C) H1625

D) I1632 E) I16

36

Resolución

Tema: Psicotécnico

Análisis y procedimientoEn la secuencia, se observa que

Letrapotencias de 2

cuadradosperfectos( )

Entonces

A11

A12

20

1.a

C42

C22

21

3.a 5.a 7.a 9.a

; ; ; ;E94

E32

22

G168

G42

23

I2516

I52

24

Letra Letra Letra Letra Letra

6


Respuesta

I1625

AlternAtivA A

PREGUNTA N.º 11

Indique el término que completa la sucesión numérica expresada en base n.

10, 11, 101, 111, 1011, 1101, ...

A) 1110 B) 1111 C) 10001 D) 10010 E) 10100

Resolución

Tema: Psicotécnico

Análisis y procedimientoSe pide el término que continúa en la siguiente sucesión. 10; 11; 101; 111; 1011; 1101; ...Se observa que la sucesión dada está formada por ceros y unos. Asumiendo que n=2, se tiene los siguiente.

102; 112; 1012; 1112; 10112; 11012;

2 ; ; ; ; ; ;3 5 7 11 13 17

secuencia de números primos

∴ 17=100012

Respuesta10001

AlternAtivA C

PREGUNTA N.º 12En la siguiente sucesión:

50 50 48 42 x y

Determine el valor numérico de x+y.

A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 50

Resolución

Tema: Psicotécnico

Análisis y procedimientoSe pide el valor de x+y.

50 50 48 42 x y

– 00×1

– 21×2

– 62×3

–123×4

–204×5

De donde x=30

y=10

∴ x+y=40

Respuesta40

AlternAtivA D

PREGUNTA N.º 13Veinte países mantienen relaciones diplomáticas, cada país tiene un embajador en los otros países. Indique la cantidad de embajadores que hay en total.

A) 40 B) 80 C) 190 D) 240 E) 380


7

Resolución

Tema: Planteo de ecuaciones

Análisis y procedimientoPor dato, cada país tiene un embajador en los otros países.→ Al ser 20 países, cada país debe tener 19

embajadores.

Por lo tanto, el número total de embajadores: 20×19=380

Respuesta380

AlternAtivA e

PREGUNTA N.º 14En una granja se crían pavos, gallinas y conejos. El número de conejos es igual a la mitad del número de gallinas y si hubiese 2 pavos menos, el número de pavos sería igual al número de conejos. Indicar la suma total de animales, si se han contado un total de 104 patas.

A) 38 B) 42 C) 46 D) 50 E) 52

Resolución

Tema: Planteo de ecuaciones

Análisis y procedimientoCon respecto a la información brindada

AnimalesN.º de

animalesN.º de patas

pavos x+2 2x+4

gallinas 2x 4x

conejos x 4x

Total 4x+2 10x+4

Por dato tenemos∴ N.º total de patas 10x+4=104 x=10

∴ N.º total de animales 4x+2=42

Respuesta42

AlternAtivA B

PREGUNTA N.º 15Considere un dado “trucado”, de tal forma que la probabilidad de que salga cierto número es inversamente proporcional al mismo. ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar 2 dados trucados idénticos, la suma de los números obtenidos sea 5?

A) 0,14 B) 0,24 C) 0,28 D) 0,34 E) 0,39

Resolución

Tema: Situaciones aritméticas

Análisis y procedimientoPiden probabilidad que al lanzar dos dados trucados se obtenga suma 5.Respecto a las probabilidades de obtener cada puntaje del dado, se plantea lo siguiente:

1 2 3 4 5 6

60k

60k

30k 20k 15k 12k 10k

60k 60k 60k 60k 60k

puntaje

probabilidad

productoconstante =

×

I.P.

Por definición tenemos lo siguiente:

Probabilidad total =60k+30k+20k+15k+12k+10k

=147k=1

→ k =1

147

8


Piden obtener suma 5, entonces

Puntajes a obtener:

(1 y 4) o (2 y 3) o (3 y 2) o (4 y 1)

Probabilidad:

60147

15147

30147

20147

×

+ ×

+

20147

30147

15147

60147

0 14×

+ ×

≈ ,

Respuesta0,14

AlternAtivA A

PREGUNTA N.º 16Si TRES + SIETE=100 000, halle TIGRES.

Información:I) G=SII) I=EIII) T=R

para resolver este problema se requiere utilizar:

A) I solamente B) I y II en conjunto C) I y III en conjunto D) I, II y III en conjunto E) Información adicional

Resolución

Tema: Suficiencia de datos

Análisis y procedimientoTenemos la siguiente operación.

(I) (II) (III) (IV) (V) 8 8 1 9 T R E S

9 1 1 8 1 S I E T E1 0 0 0 0 0

Pasos a seguir

Columna (I) : S=9Columna (V) : E=1Columna (IV) : T=8Columna (III) : R=8Columna (II) : I=1

Como nos piden hallar TIGRES, aún faltaría conocer el valor de G.Por lo tanto, de los datos adicionales se requiere utilizar el dato I solamente.

RespuestaI solamente

AlternAtivA A

PREGUNTA N.º 17Sea la operación δ definida en la siguiente tabla:

δ 0 1 2 3

1 0 0 0 0

2 1 1/2 1/3 1/4

3 2 1 2/3 2/4

4 3 3/2 1 3/4

Determine el valor de T =( )( )

( )5 2 4 3

13 7δ δ

δ

A) 1/3 B) 2/3 C) 1 D) 3/2 E) 5/2

Resolución


Análisis y procedimientoPiden el valor de T.


9

En la tabla se observan las siguientes relaciones.

δ

1234

0

0123

1

01/21

3/2

2

01/32/31

3

01/42/43/4

– 1

÷2

÷3 ÷4

Se deduce que a δ b =ab−+

11

Luego T=5 2 4

13 7

5 12 1

4 13 1

13 17 1

δ δ3δ

( )( )=

−+

−+

−+

=

=

43

34

128

23

Respuesta23

AlternAtivA B

PREGUNTA N.º 18Si una operación se define por:

n+1n! ; n par

2n –1 ; n impar

Determine el valor de:

13

145

56

E=

A) 3 B) 6 C) 9 D) 11 E) 16

Resolución


Análisis y procedimientoPiden el valor de E.

De la regla de definición, tenemos lo siguiente.

13

14

5

5

6

5 = 4+1 =4!=24

par

14 = 13+1 =2(13)– 1=25

impar

Luego

E= 13

= 13

=+ 5 + 4

4 = 3+1 =2(3) – 1=5

5 + 5

∴ E = +[ ] =13

24 24 16

Respuesta16

AlternAtivA e

PREGUNTA N.º 19Se define: Q(x)=2x – 3, si x ≥ 2 Q(x)=x2+1, si x<2Hallar el valor de Q(w).

Si wQ Q

Q=

( ) + −( )( )

7 35

A) – 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

ResoluciónTema: Operaciones matemáticas

10


Análisis y procedimientoPiden Q(w).

En base a la regla de definición, tenemos lo

siguiente.

Q(7)=2(7) – 3=11; Q( – 3)=(– 3)2+1=10;

Q(5)=2(5) – 3=7

→ w = + =11 107

3

∴ Q(w)=Q(3)=2(3) – 3=3

Respuesta3

AlternAtivA C

PREGUNTA N.º 20En IR se definen

a * b=2a+b y a # b=a+b2

Determine la suma de los valores de x que

satisfacen:

1#(x * 1)=1 # 3

A) – 1 B) 0 C) 1

D) 2 E) 3

Resolución


Análisis y procedimientoCon respecto a los datos

a * b=2a+b y a # b=a+b2

piden la suma de valores de x que satisfacen la

siguiente ecuación.

1#(x * 1)=1 # 3

1#(x * 1)=1+32

1#(x * 1)=10

1+(x * 1)2=10

x * 1=3 ∨ x * 1=– 3

Luego

2x+1=3 ∨ 2x+1=– 3

x=1 ∨ x=– 2

∴ – 1

Respuesta– 1

AlternAtivA A

PREGUNTA N.º 21La gráfica muestra la producción anual, en tone-

ladas, de alcachofas y espárragos. Del gráfico se

puede afirmar:

I. La producción promedio de espárragos es de

200 toneladas.

II. La producción promedio de alcachofas es

el 70% de la producción promedio de espá-

rragos.

III. La producción de espárragos se incrementa

en 50 toneladas cada año.

2007

150

200

250

300

350

500

2008 2009 2010años

toneladas

espárragos

alcachofas


11

Seleccione la alternativa que presenta la secuencia correcta, después de determinar si la proposición es verdadera (V) o falsa (F).

A) VVV B) VVF C) FFV D) FFF E) VFF

Resolución

Tema: Análisis e Interpretación de gráficos estadísticos

Análisis y procedimientoDel gráfico

• espárragos

AñoProducción

(en tonelada)

2007200820092010

150150200300

• alcachofas

AñoProducción

(en tonelada)

2007200820092010

100100150200

Nos piden seleccionar la secuencia correcta, después de determinar si las proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F).

I. Verdadero La producción promedio de espárragos es de

200 toneladas.

Producciónpromedioespárragos( )

= + + + =150 150 200 3004

200

II. Falso La producción promedio de alcachofas es el

70% de la producción promedio de espárragos.

Se sabe que la producción promedio de espárragos es 200.

Producciónpromedio

Producciónpromedio

alcachofas espár( ) (

%= 70

rragos)

100 100 150 2004

70 200+ + + = ( )%

137,5 ≠ 140

III. Falso

La producción de espárragos se incrementa en 50 toneladas cada año.

2007Producciónde espárragos

150

2008

150

2009

200

2010

300

incremento 0

incremento 50

incremento 100

RespuestaVFF

AlternAtivA e

PREGUNTA N.º 22El gráfico muestra el valor en millones de dólares, de las exportaciones del Perú a China, desde el

año 2001 al 2008.

años

millones de dólares

3735

3040

2261

1879

1247

678598425

20012002200320042005200620072008

12


De la información determine si las proposiciones

son verdaderas o falsas.

I. El crecimiento porcentual de las exportacio-

nes del 2001 al 2008 fue de 778,82%.

II. El mayor crecimiento porcentual por año fue

del 2007 al 2008.

III. El menor crecimiento porcentual por año fue

del 2002 al 2003.

Marque la alternativa correcta.

A) VVV

B) VVF

C) VFF

D) VFV

E) FFV

Resolución

Tema: Análisis e interpretación de gráficos

estadísticos

Para hallar el crecimiento porcentual de una

cantidad, se aplica lo siguiente.

Crecimientoporcentual

Cantidad final Cantidad inicialCantid

=−aad inicial

× 100%

Análisis y procedimientoDel gráfico

2001Años

Exportaciones(en millonesde dólares)


2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008

425 598 678 1247 1879 2261 3040 3735

+40,7%

+13,4%

+83,9%

+50,7%

+20,3%

+34,5%

+22,9%

Nos piden determinar si las proposiciones son

verdaderas o falsas.

I. Verdadera

El crecimiento porcentual de las exportaciones

del 2001 al 2008 fue de 778,82%.


3735425

= −

× =

−

425100

2001 2008

%

( )

=778,82%

II. Falsa

El mayor crecimiento porcentual por año fue

del 2007 al 2008.


=

−

22 9

2007 2008

, %

( )

Crecimientoporcentual =

−

83 9

2003 2004

, %

( )

III. Verdadera

El menor crecimiento porcentual por año fue

del 2002 al 2003.


=

−

13 4

2002 2003

, %

( )

∴ VFV

RespuestaVFV

AlternAtivA D

PREGUNTA N.º 23El gráfico muestra la variación de los parámetros

velocidad, temperatura del aceite y consumo

de combustible de una máquina, en diferentes

momentos de su funcionamiento.


13

10

8

6

2

70

60

50

0,30,4

0,6

0,8

40

velocidadm/s

consumolitro/hora

temperaturaºC

T1 T2 T3 T4

velocidadtemperatura

consumo

Indique la alternativa cuyas(s) afirmación(es)

son verdaderas. I. A la velocidad de 6 m/s, el consumo de

combustible es menor.II. La temperatura se incrementa a 50 ºC

cuando la máquina pasa de 0 a 6 m/s de velocidad.

III. La velocidad es directamente proporcional al consumo de combustible.

A) I y II

B) solo II

C) solo III

D) solo I

E) II y III

Resolución

Tema: Análisis e interpretación de gráficos

Análisis y procedimientoPara determinar qué afirmaciones son verdaderas, procederemos a analizar los gráficos a los que se refiere cada proposición.

En la primera y tercera proposiciones:

I. A la velocidad de 6 m/s, el consumo de

combustible es menor.

III. La velocidad es directamente proporcional al

consumo de combustible.

8

6

velocidadm/s

menorconsumo

velocidad:

consumo:

T2

I. Verdadero

En el gráfico, se observa que en el periodo T2

se obtiene el menor consumo y ello ocurre a

una velocidad de 6 m/s.

III. Falso

En el gráfico, se observa que cuando la velocidad se incrementa de 0 a 6 m/s, la línea de consumo decae, es decir, la velocidad es I.P. al consumo de combustible.

En la segunda proposición:

II. La temperatura se incrementa a 50 ºC

cuando la máquina pasa por 0 a 6 m/s de

velocidad.

temperatura:velocidad:

8

6

2

0

velocidadm/s

60

50A40

temperaturaºC

II. Verdadero En la región sombreada, se observa que la

temperatura se ha incrementado de A ºC a 50 ºC y la velocidad ha pasado de 0 a 6 m/s.

Por lo tanto, las afirmaciones verdaderas son I y II.

14


RespuestaI y II

AlternAtivA A

PREGUNTA N.º 24Para el año 2009, los gráficos circulares muestran

la venta de los principales productos de una tienda

y la gráfica de línea muestra la venta en miles de

euros en cada trimestre.

Primer y segundo trimestre

artefactoseléctricos

cosméticos

comestibles

60º100º

Tercer y cuatro trimestre


cosméticos

comestibles

60º

Ventamiles de euros

Tiempotrimestres

200

100

1.er T 2.o T 3.o T 4.o T

Indique la alternativa cuya(s) afirmación(es) son

verdaderas.

I. En los cuatro trimestres ha habido una venta

promedio de 150 mil euros.

II. El ingreso por venta de comestibles fue mayor en los trimestres 3.o y 4.o.

III. La venta en el rubro cosméticos fue en pro-medio de 25 000 euros en cada trimestre.

A) I y II B) I, II y III C) solo I D) solo II E) solo III

Resolución

Tema: Análisis e Interpretación de gráficos estadísticos.

Análisis y procedimientoEn el gráfico de líneas tenemos las ventas

promedios en miles de euros que resumiremos en

dos tablas con sus respectivos gráficos circulares.

Trimestres Ventas

1.er 150

2.o 150


cosméticos

comestibles

60º100º

Trimestres Ventas

3.er 150

4.o 150


cosméticos

comestibles

60º


15

I. Verdadero

Venta

promedio= + + + =150 150 150 150

4150

En los cuatro trimestres ha habido una venta promedio de 150 mil euros.

II. Verdadero

Ingreso por venta de comestibles

1.er y 2.o trimestre

200360

150200360

150 166 67ºº

ºº

,× + × =

En el 3.er y 4.o trimestre

210360

150210360

150 175ºº

ºº

× + × =

el ingreso por comestibles fue mayor.

III. Verdadero

En el rubro cosméticos Como el ingreso por trimestres es el mismo e

igual a 150

→ Ventapromedio

= × =60360

150 25ºº

La venta promedio, en cosméticos, fue de 25 000 euros.

RespuestaI, II y III

AlternAtivA B

PREGUNTA N.º 25La gráfica representa la distribución de las notas de los estudiantes del curso “Negocios Inter-nacionales”. De la información de la gráfica se puede afirmar:

I. La nota 16 es la moda.

II. La media es superior a la moda.

III. Más del 50% de los estudiantes obtuvo una

nota igual o superior a 16.

Después de determinar la falsedad (F) o veraci-

dad (V) de cada proposición, señale la alternativa

que presenta la secuencia correcta.

Número de estudiantes

Nota5

04 08 12 16 20

10

20

30

40

A) VVV

B) VFF

C) VVF

D) VFV

E) FVV

Resolución

Tema: Interpretación de gráficos estadísticos

Referencias

Moda: Valor que aparece mayor cantidad de

veces

Media: ΣΣf nni i

i

×

Análisis y procedimientoSe pide determinar la falsedad (F) o veraci-

dad (V) de cada proposición.

I. Verdadero La nota 16 es la moda.

16


40

5

10

20

30

04 08 12 16 20

número de estudiantes

nota

40 estudiantes tienen nota 16(mayor)

II. Falso

La media es superior a la moda.

notamedia =

( )+ ( )+ ( )+ ( )+ ( )+ + + +

5 4 10 8 20 20 30 12 40 1640 30 20 10 5

notamedia= 14 2,

moda=16

III. Verdadero

Más del 50% de los estudiantes obtuvo una

nota igual o superior a 16.

En la gráfica, el total de estudiantes es 105.

40

nota

número deestudiantes

30

20

10

5

04 08 12 16 20

notas de 45 estudiantes

notas de 60 estudiantes

nota ≥ 16

RespuestaVFV

AlternAtivA D

Razonamiento VeRbal

Tema: Precisión léxica

La precisión léxica se sustenta en el uso ade-

cuado de las palabras de acuerdo con su signifi-

cado exacto y el contexto lingüístico en el cual se

emplea. De esta manera, se evita la ambigüedad

y el uso de términos comodines (tener, hacer,

cosa, etc.) que afectan la claridad y concisión

del mensaje. El ejercicio consiste en identificar

el término idóneo que reemplaza a otro, cuyo

significado es muy amplio o inadecuado para el

contexto (oración) en que se emplea.

Elija la alternativa que, al sustituir a la palabra

subrayada, precisa mejor el sentido del texto.

PREGUNTA N.º 26La cuestión por la despenalización del consumo

de drogas la reavivó ahora el escritor y periodista

Jaime Bayly, quien se mostró a favor de dicha

medida.

A) idea

B) polémica

C) discusión

D) situación

E) opción

ResoluciónSegún la oración, el periodista alienta o estimula

un tema contradictorio como la despenalización

del consumo de drogas. Por ello, el término que

reemplaza con precisión a la palabra cuestión

es polémica, que tiene el significado de discusión

de opiniones contrapuestas.

Se descarta discusión por ser muy genérico y

no establecer ni precisar la oposición entre las

posturas.


17

RespuestaEl término que sustituye mejor la palabra resaltada

es polémica.

AlternAtivA B

PREGUNTA N.º 27Nunca se ha visto a un hombre que soporte

serenamente tanto insulto en un solo día.

A) injuriosamente

B) tercamente

C) ofensivamente

D) estoicamente

E) insensiblemente

ResoluciónLa oración manifiesta la fortaleza de un hombre

frente a los insultos excesivos en un solo día.

Por tanto, el término preciso a serenamente es

estoicamente, ya que alude a fortalecer el dominio

sobre la propia sensibilidad.

El término insensiblemente alude a la forma

carente de dejarse llevar por los afectos y las

emociones humanas.

RespuestaEl término que precisa mejor el sentido de la

oración es estoicamente.

AlternAtivA D

PREGUNTA N.º 28La tormenta nos cogió en la cordillera.

A) sorprendió

B) atacó

C) disipó

D) abatió

E) maravilló

ResoluciónEl término cogió, en el contexto, significa causar

pasmo a alguien ante un fenómeno atmosférico,

en este caso, la tormenta.

Por ello, la palabra que mejor lo sustituye en la

oración es sorprendió.

RespuestaEl término que reemplaza con precisión a la

palabra resaltada es sorprendió.

AlternAtivA A

PREGUNTA N.º 29Sobre ese nuevo proyecto hay que tomar los pros

y los contras.

A) asegurar

B) poner

C) cantar

D) tantear

E) considerar

ResoluciónLa oración plantea la manera como se debe juzgar

el nuevo proyecto, interpretando y reflexionando

acerca de los pro y los contra, de ahí que el término

que reemplaza con precisión a la palabra tomar

es considerar, cuyo significado es meditar algo

con atención y cuidado.

Se descarta tantear porque significa calcular

aproximadamente, término que no explicaría la

importancia del acto reflexivo de elección.

18


RespuestaEl término que reemplaza con precisión la palabra

resaltada es considerar.

AlternAtivA e

PREGUNTA N.º 30Sobre el agua de la piscina, habían objetos bas-

tante repugnantes.

A) pasaban

B) permanecían

C) existían

D) flotaban

E) oscilaban

ResoluciónLa oración nos manifiesta la existencia de objetos

repugnantes en la superficie del agua de la piscina,

de ahí que el término que reemplaza con preci-

sión a la palabra habían es flotaban, que tiene

como significado sostenerse en la superficie de

un líquido. Se descarta permanecían, pues hace

referencia a la cantidad de tiempo, mas no a la

manera en que se encontraban.

RespuestaEl término que sustituye mejor la palabra resaltada

es flotaban.

AlternAtivA D

Tema: Conectores lógicos

Los conectores lógicos son vocablos o locucio-

nes que sirven para indicar la relación que existe

entre los elementos que integran un texto (pala-

bras, frases, oraciones, párrafos). Estas unidades

de relación son fundamentales para garantizar

la cohesión y coherencia del texto. El ejercicio

consiste en elegir los conectores que restituyen el

sentido original de una oración o texto.

Elija la alternativa que, al insertarse en los

espacios en blanco, dé sentido adecuado al texto.

PREGUNTA N.º 31Luis visitó el Cusco ............... recorrió sus calles

............... esas calles angostas y empedradas;

............... no pudo conocer Machu Picchu

............... tuvo que regresar por motivos personales.

A) asimismo - o sea - en resumen - y

B) incluso - por ejemplo - al contrario - aunque

C) y - es decir - sin embargo - porque

D) también - vale decir - así que - ya que

E) pero - esto es - con todo - es decir

ResoluciónEn el primer espacio, se requiere un conector

aditivo, pues se señalan dos acciones que realiza

Luis, las cuales son visitar el Cusco y recorrer sus

calles. En el segundo, es necesario un conector

aclarativo con el fin de explicar cómo son las

calles. En el tercer espacio, se requiere un conector

adversativo, ya que contrapone la posibiliddad de

conocer Machu Picchu. Finalmente, recurrimos a

un conector causal, porque fundamenta la razón

por la cual Luis no pudo conocer Machu Picchu.

RespuestaLos conectores que restituyen el sentido lógico del

texto son y - es decir - sin embargo - porque.

AlternAtivA C


19

PREGUNTA N.º 32El primer encuentro Iberoagua realizado en Lima

tuvo gran acogida, ............... contó con exponentes

conocedores del problema del agua, ...............

curiosamente no se tocó el tema El impacto am-

biental y el agua.

A) igualmente - más aún

B) porque - sin embargo

C) incluso - aún cuando

D) además - pues

E) ya que - más bien

ResoluciónEn el primer espacio es necesario un conector

causal, porque establece la razón por la cual hubo

gran influencia y aceptación del público al primer

encuentro Iberoagua. En el segundo, precisa de

un conector adversativo, ya que el segmento niega

categóricamente que dicho encuentro se haya

abordado en el tema propuesto.


texto son porque - sin embargo.

AlternAtivA B

PREGUNTA N.º 33............... estas dudas nunca asfixiaron mi vocación

............... seguí siempre escribiendo, ............... en

aquellos períodos en que los trabajos alimenticios

absorbían casi todo mi tiempo.

A) Aunque - más aún - especialmente

B) Aún cuando - es más - sobre todo

C) Si bien - ya que - vale decir

D) No obstante - pues - además

E) Pero - y - incluso

ResoluciónEn el primer espacio, es conveniente un conector

adversativo que contraponga la idea de inde-

terminación del ánimo o de las decisiones que

pudo haber tenido el autor sobre su vocación.

En el segundo espacio, es necesario un conector

consecutivo que indique la consecuencia de la

idea anterior: la decisión de seguir escribiendo.

Por último, se necesita un conector de adición

enfática que establezca que el autor escribía tanto

en los momentos de prosperidad como en los de

declive económico.


texto son Pero - y - incluso.

AlternAtivA e

PREGUNTA N.º 34Esencialmente, el universo presenta propiedades

muy complejas y la actividad científica participa

de estas propiedades. ..............., cualquier as-

pecto del universo que no se comprenda todavía

y cualquier aspecto de la investigación científica

que no se haya resuelto todavía, por muy peque-

ñas que sean en comparación con lo que ya está

comprendido y resuelto, es de una naturaleza tan

compleja como la del universo original. ...............

nunca terminaremos.

A) Por tanto - En cambio

B) No obstante - En fin

C) Por consiguiente - Así que

D) Por ende - Porque E) En suma - Debido a que

20


Resolución

El enunciado establece un vínculo entre las carac-

terísticas complejas del universo y la participación

de la ciencia en estas. Toda comprensión o no del

universo estará estrechamente vinculado con el

avance o no de la investigación científica. En el

primer espacio, es conveniente un conector con-

secutivo, pues la idea subordinada nos propone

entender que cualquier aspecto del universo y

de la ciencia que aún no se comprenda es por-

que ambos presentan una naturaleza compleja.

En el segundo espacio, se precisa un conector

consecutivo que indica la consecuencia de la

idea anterior que debido a la complejidad del

conocimiento científico del universo nunca se

terminará de investigar.

Respuesta

Los conectores que restituyen el sentido lógico del

texto son Por consiguiente - Así que.

AlternAtivA C

PREGUNTA N.º 35............... usted es taciturno, vuélquese hacia los

individuos alegres; ............... tiende al aislamien-

to, oblíguese a hacerse amigo de los gregarios.

No se asocie nunca con quienes comparten sus

defectos, ............... sólo reforzará todo lo que a

usted lo traba.

A) Aunque - de este modo - pues

B) Dado que - o - en efecto

C) Si - si - ya que

D) Si bien - o bien - entonces

E) Ya que - así - o

Resolución

El enunciado tiene la intención de transmitir

recomendaciones que favorezcan los aspectos

positivos de nuestra personalidad y evitar el

refuerzo de actitudes negativas. En el primer

espacio es conveniente emplear un conector

condicional, porque la idea busca dar soluciones

a la manifestación frecuente de tristeza mediante

la relación con individuos alegres. En el segundo

espacio, es necesario un conector condicional, ya

que, al igual que en la idea anterior, recomienda

a los que se aíslan hacerse amigos de personas

que se relacionan fácilmente con otros. Por

último, se precisa un conector causal, pues esta

oración explica el motivo por el cual no debemos

relacionarnos con personas que posean nuestros

mismos defectos.

Respuesta

Los conectores que restituyen el sentido lógico

del enunciado son Si - si - ya que.

AlternAtivA C

Tema: Plan de redacción

El plan de redacción es un esquema que sirve

para ordenar de manera lógica y coherente las

ideas en la elaboración de un texto. Para ello se

debe tomar en cuenta la cohesión y coherencia

textual. El ejercicio consiste en elegir la alternativa

que exprese el orden adecuado de las oraciones

o enunciados que componen un texto.

Elija la alternativa que organiza de modo cohe-

rente las siguientes frases:


21

PREGUNTA N.º 36Kepler

I. Kepler estudió, además, la ética, la dialéctica,

la retórica, el griego, el hebreo y la física.

II. Kepler, a los tres años, contrae la viruela, lo

que debilitará su vista severamente.

III. Kepler nace de un padre mercenario y una

madre curandera y herbalista.

IV. A pesar de su salud, Kepler impresionaba a

las personas con sus facultades matemáticas.

V. Kepler estudia y se emplea como jornalero

agrícola en la edad preadolescente.

A) III - I - II - IV - V

B) I - III - II - IV - V

C) III - II - V - IV - I

D) III - II - IV - V - I

E) I - III - IV - II - V

Resolución

En el texto se hace una reseña biográfica de Kepler

y las oraciones deben ordenarse cronológicamen-

te. De tal modo que se inicia con la oración III,

ya que alude al nacimiento de Kepler; luego sigue

la II, que hace referencia a una experiencia de

Kepler a los 3 años; continúa la IV, porque com-

plementa la información de la III en cuanto alude

a las implicancias de la enfermedad sufrida en su

niñez; sigue la V, ya que esta se refiere a un Kepler

preadolescente; finalmente sigue la oración I, en

la cual el conector “además” indica una adición a

lo informado en la V.

Respuesta

El orden correcto es III - II - IV - V - I.

AlternAtivA D

PREGUNTA N.º 37Estructura del ensayo

I. Planteamiento de la hipótesis.

II. Delimitación del campo de estudio.

III. Elección de un tema de interés.

IV. Formulación de conclusiones.

V. Búsqueda de información.

A) III - II - V - I - IV

B) II - V - III - I - IV

C) III - I - V - II - IV

D) I - III - V - II - IV

E) V - I - III - II - IV

Resolución

En este texto, que trata acerca de la estructura

del ensayo, el criterio de ordenamiento es el

metodológico, es decir, se sigue la secuencia

lógica de un proceso. Por tanto, se inicia con

la oración III, ya que primero es necesario elegir

el tema sobre el cual se desea escribir; continúa

la II, puesto que después de escoger el tema

hay que precisarlo; sigue la V, porque una vez

precisado el tema es necesario buscar información

al respecto; posteriormente continúa la I, que

hace referencia al momento de la formulación

de la hipótesis; y, finalmente, se concluye con

la IV, que alude a la última fase del ensayo: las

conclusiones.

Respuesta

El orden correcto es III - II - V - I - IV.

AlternAtivA A

22


PREGUNTA N.º 38Propuesta de Aristarco

I. La tierra, para los pensadores geocéntricos,

debía encontrarse en el centro de todo.

II. Luego los planteamientos de Aristóteles

reforzaron el geocentrismo.

III. Aristarco fue un astrónomo y matemático

griego, nacido en Samos, Grecia.

IV. Aunque por aquel entonces la creencia obvia

era pensar en un sistema geocéntrico.

V. Él es la primera persona que propone el

modelo heliocéntrico del Sistema Solar.

A) III - V - IV - I - II

B) III - II - V - IV - I

C) IV - I - II - III - V

D) I - II - IV - III - V

E) II - III - I - V - IV

Resolución

El tema que desarrolla el ejercicio es el plantea-

miento heliocéntrico de Aristarco. Se comienza

con la III, pues presenta el tema. La oración V

alude a la propuesta heliocéntrica de Aristarco.

Luego prosigue la IV, que señala la oposición

del geocentrismo al planteamiento de Aristarco.

La I precisa el pensamiento geocéntrico. Final-

mente, la oración II, según la cual el geocentrismo

fue reforzado por las ideas de Aristóteles.

Respuesta

El orden correcto es III - V - IV - I - II.

AlternAtivA A

PREGUNTA N.º 39Descubrimiento del ADN

I. Friedrich Miescher denominó nucleína a este

compuesto aislado.

II. Friedrich Miescher extraía nucleína en un

laboratorio abierto a todos los vientos.

III. El ADN, elemento hereditario, fue descubierto

por Friedrich Miescher.

IV. La temperatura rondaba los 2 ºC en ese

espacio de experimentación.

V. Él aisló el ADN de esperma de salmón y de

pus de heridas abiertas.

A) II - V - III - II - IV

B) III - V - I - II - IV

C) II - V - I - III - IV

D) V - I - III - IV - II

E) III - V - II - IV - I

Resolución

El tema del ejercicio es el descubrimiento del

ADN por Friedrich Miescher. La oración que inicia

es la III, que presenta el tema. Sigue la V, que

explica cómo descubrió el ADN (por aislamiento).

La I alude a la denominación (nucleína) que el

científico le atribuye al compuesto descubierto.

Continúa la II, que refiere las condiciones en que

se desarrolla su experimento, y finalmente la IV,

que detalla dichas condiciones.

Respuesta

El orden correcto es III - V - I - II - IV

AlternAtivA B


23

PREGUNTA N.º 40Creando escaparates

I. Los escaparates debían diseñarse en el centro

comercial de Lima.

II. El dueño del local eligió el diseño de su mayor

agrado.

III. El Instituto Toulose Lautrec creó el concurso

de Ideas en Vitrina.

IV. Los alumnos presentaron dos diseños para

dos tiendas.

V. Los alumnos de Arquitectura participaron

creando escaparates.

A) V - I - IV - II - III

B) V - IV - I - III - II

C) III - V - I - IV - II

D) IV - V - I - II - III

E) III - I - V - IV - II

ResoluciónEl texto trata acerca de la convocatoria y la partici-

pación en un concurso de diseño de escaparates.

El criterio de ordenamiento es el metodológico, o

sea, se sigue la secuencia lógica del proceso. Se

inicia, por ende, con la oración III que nos intro-

duce en el texto hablando en forma general de la

convocatoria al concurso; continúa la V en la cual

ya se informa sobre la participación de un grupo de

alumnos que pretenden crear escaparates; después

sigue la I que indica ciertas condiciones para crear

los escaparates; posteriormente debe ubicarse la

oración IV en la cual se informa que los alumnos

ya hicieron el trabajo; finalmente ubicamos la

oración II que hace referencia a la decisión final.

RespuestaEl orden correcto es III - V - I - IV - II.

AlternAtivA C

Tema: Cohesión textual

La cohesión textual es la propiedad por la cual un texto evidencia integración no solo semántica sino también sintáctica y gramatical. Las oracio-nes que componen un texto están articuladas mediante elementos de cohesión (conectores, referentes, etc.). El ejercicio consiste en identificar la alternativa que exprese el orden y la articulación adecuada del texto.Elija la alternativa que presenta el orden adecuado de los enunciados para que el texto resulte coherente y cohesivo.

PREGUNTA N.º 41I. Este estudio permitió inventar la olla a presión. II. Denis Papin, científico francés, estudió medi-cina y se doctoró en París. III. Ya en Inglaterra profundiza con Robert Boyle el estudio sobre el comportamiento de los gases. IV. Abandona la medicina y se integra a las investigaciones de Huyges. V. Con Huyges investigan el vacío y el comportamiento de los gases.

A) II - III - V - I - IV B) II - IV - V - I - III C) III - I - II - IV - V D) III - II - I - IV - V E) II - IV - V - III - I

ResoluciónEl texto gira en torno a la invención de la olla a presión, en ese sentido se inicia la redacción presen-tando al inventor o protagonista principal, para eso se mencionan los estudios que ha realizado, así como su nacionalidad, oración N.º II; a continuación, se precisa su inclinación por otros temas de investiga-ción, oración N.º IV; luego de mencionar estas in-vestigaciones: comportamiento de los gases, oración N.º V; en la oración N.º III se hace referencia a la profundización de estos estudios y finalmente, en la oración N.º I se hace alusión a las consecuencias de su profundización que culminó en el logro de la invención de la olla a presión.

24


RespuestaEl orden adecuado es II - IV - V - III - I.

AlternAtivA e

PREGUNTA N.º 42I. Dorothea Longe, una fotógrafa, tomó la imagen más dramática de esa Depresión norteamericana. II. En una de esas colas se ve a una mujer y sus siete hijos en expresión de desolación total. III. En este acontecimiento quien no tenía trabajo no ob-tenía medios de subsistencia. IV. Robert Oppen-heimer estuvo sumido en la Gran Depresión, el acontecimiento traumático del siglo xx en EE. UU. V. Algunas de esas fotografías muestran colas interminables de gente esperando recibir un plato.

A) IV - III - I - V - II B) I - V - II - III - IV C) IV - I - III - V - II D) I - V - IV - III - II E) III - IV - I - V - II

ResoluciónEl ejercicio narra, brevemente, lo ocurrido a dos personajes durante la Gran Depresión en EE. UU. en el siglo xx. El primer caso es el vivido por Robert Oppenheimer; y el segundo, el testimonio gráfico de la fotógrafa Dorothea Longe. Se inicia con la oración IV, donde se menciona la aguda situación de Oppenheimer en medio de la crisis. Sigue la oración III, que se refiere a que tal situa-ción era aún más grave para los desempleados. Luego pasaríamos a la I, donde se refiere a las imágenes dramáticas capturadas por la fotógra-fa. Continúa la oración. V, pues hace alusión a la temática de sus fotos más impactantes: las colas. Finalmente la oración II, pues habla sobre una conmovedora foto tomada a una familia haciendo cola.

RespuestaEl orden preciso es IV - III - I - V - II.

AlternAtivA A

PREGUNTA N.º 43I. La creciente complejidad social y política hace

necesaria la afirmación de una identidad cultural

propia. II. En esta forma, la identidad colectiva

transita de un sentimiento de pertenencia étnica a

un sentimiento nacional constante y estructurado.

III. Cada grupo social tiene necesidad de definirse

en relación con el otro, con quien es considerado

diferente. IV. Este sentimiento permanente y

cohesionado afirma las características de los

miembros de un grupo en relación con el otro.

V. Esta identidad se llena de contenido a través

de símbolos y los ritos con los cuales se identifican

los miembros de una sociedad.

A) III - I - V - II - IV

B) III - II - I - IV - V

C) I - III - IV - II - V

D) IV - I - V - III - II

E) V - I - II - IV - III

ResoluciónLos enunciados giran en torno a los factores que

permiten la afirmación de una identidad cultural

propia. En ese sentido, en la oración I se presenta

el tema; en la III, la necesidad e importancia de

la integración de grupos para tal fin; en la IV,

la consolidación de las características; en la II

se menciona que producto de la interrelación y

consolidación de características surge un senti-

miento de pertenencia y finalmente en la V, se

destacan los símbolos y los ritos que identifican

a los miembros de una sociedad.


25

RespuestaEl orden adecuado es I - III - IV - II - V.

AlternAtivA C

PREGUNTA N.º 44I. Estos sociólogos, además, tienden a explicar el

cambio y la transformación histórica a través de

la evolución y la innovación tecnológica. II. Los

teóricos también han discutido si las clases sociales

son determinadas por las relaciones sociales de

producción o por un hecho subjetivo. III. Los

teóricos han discutido hasta el cansancio si las

clases sociales se pueden explicar en términos

subjetivos. IV. Ellos prefieren subrayar la jerarquía

de poder, de prestigio, de riqueza o de educación.

V. Esta última hipótesis es manejada por los

sociólogos estadounidenses, quienes niegan la

lucha de clases.

A) IV - I - III - II - V

B) III - II - V - IV - I

C) I - III - V - II - IV

D) V - IV - I - II - III

E) II - V - III - I - IV

Resolución

El texto trata acerca de la discusión sobre la

naturaleza y del origen de las clases sociales. Se

empieza con la III, aquí se menciona el intento

de los teóricos por zanjar la polémica sobre la

explicación objetiva de la división social en clases.

Sigue II, donde se señala que la discusión también

ha involucrado los factores que determinan dicha

división, aquí algunos señalan que se encuentra

en lo subjetivo. Continúa V y IV, los cuales

mencionan al grupo de seguidores de esta última

tendencia: los sociólogos estadounidenses y sus

principales argumentos. Se culmina con I, ya que

hace alusión a otros puntos de vista argüidos por

dichos sociólogos capitalistas.

RespuestaEl orden adecuado es III - II - V - IV - I.

AlternAtivA B

PREGUNTA N.º 45I. La porción intestinal puede quedar deslizante

pero el peligro de estrangulación siempre existe.

II. Los síntomas de una hernia consisten en una

sensación de opresión y dolor en la parte inferior

del abdomen. III. Cuando la porción intestinal ha

quedado estrangulada, el paciente debe ser some-

tido de urgencia a tratamiento quirúrgico. IV. Ello

porque ese estrangulamiento impide la irrigación

sanguínea y el tejido resulta afectado. V. El dolor

tiende a aumentar con la contracción muscular, la

tos, por ejemplo.

A) II - V - I - IV - III

B) II - III - I - V - IV

C) II - IV - V - I - III

D) II - III - IV - V - I

E) II - V - I - III - IV

Resolución

El texto gira en torno a los síntomas y a la explica-

ción del desarrollo de una hernia. En la oración II,

se describe cuáles son esos síntomas; en la IV, se

menciona la explicación de uno de los síntomas;

en la V, un ejemplo de cómo aumenta el dolor o

qué factor genera ello; en la I, se menciona una

posibilidad de estrangulación y; finalmente, en

la III, se menciona la consecuencia y el posible

tratamiento que se debe seguir dada la gravedad

que evidencia.

26


RespuestaEl orden adecuado es II - IV - V - I - III.

AlternAtivA C

Tema: Comprensión de lectura

La comprensión de lectura se evalúa en tres

niveles: literal (recordar datos explícitos), infe-

rencial (identificar las ideas implícitas) y crítico-

valorativo. El examen de admisión evalúa los dos

primeros, los cuales están ligados a las siguientes

preguntas:

Pregunta por tema o idea central: Con esta

pregunta se evalúa la capacidad para jerarquizar

la información del texto; es decir, reconocer el

tema o la idea central.

Preguntas por afirmación compatible o

incompatible: Miden la comprensión global del

texto. El buen lector puede reconocer las afirma-

ciones que concuerdan o no con la idea principal

y las ideas secundarias del texto.

Preguntas por inferencia: Evalúa la competen-

cia del lector para reconocer ideas implícitas del

texto. Por lo tanto, la respuesta es una conclusión

que se obtiene de premisas o datos explícitos.

Texto N.º 1

La señora Gómez le pide al artista que está

pintando su retrato que añada un brazalete de oro

a cada una de sus muñecas, un collar de perlas

alrededor del cuello, unos pendientes de rubíes

y una tiara de diamantes. El artista le responde

que eso equivaldría a mentir. Y la señora Gómez

le responde:

– Mire, mi marido va por ahí con una rubia más

joven que yo. Cuando yo muera, quiero que se

vuelva loco buscando mis joyas.

PREGUNTA N.º 46La afirmación incompatible con el texto es que

A) la señora Gómez no tiene collar de perlas.

B) el artista conjuga el arte y la virtud.

C) la señora Gómez vivía de la vanidad.

D) la señora Gómez es de edad y rubia.

E) la señora Gómez y su esposo están dis-

tanciados.

Resolución

La afirmación incompatible con el texto es

que la señora Gómez es de edad y rubia.

Según el fragmento, el esposo de la señora

Gómez sale con una rubia más joven que

ella. Por lo tanto, es incorrecto afirmar que

la señora Gómez sea rubia, aunque sí pueda

ser de edad avanzada.

Respuesta

La afirmación incompatible con el texto es que la

señora Gómez es de edad y rubia.

AlternAtivA D

Texto N.º 2

Unos ladrones armados entran en un banco,

ponen a los clientes y al personal contra la pared

y empiezan a quitarles las carteras, los relojes y

las joyas que llevan encima. Hay dos contadores

del banco entre los que esperan para que les

quiten sus posesiones. De pronto, el primero de

ellos le pasa algo a hurtadillas al segundo. Este

susurra: – ¿Qué es esto?

El primero responde también en susurro.

– Los cien soles que te debía.


27

PREGUNTA N.º 47Se deduce del texto que

A) hablan en voz baja los contadores para

no ser oídos.

B) el primer contador tenía previsto pagar su

deuda.

C) el segundo contador carecía de objetos de

valor.

D) los cien soles salvaría la vida del segundo

contador.

E) el segundo contador tendría doble

pérdida.

ResoluciónSe deduce del texto que el segundo contador ten-

dría doble pérdida porque no solo será despojado

de sus objetos de valor, sino también del dinero

extra (cien soles) que acaba de recibir como pago

de una deuda atrasada.

RespuestaSe deduce del texto que el segundo contador

tendría doble pérdida.

AlternAtivA e

Texto N.º 3

A partir de la primera mitad del siglo vi a. C., los

filósofos de la Escuela de Mileto empezaron a

preocuparse por el origen del Cosmos. Tales de

Mileto fue uno de los filósofos destacados de esta

escuela y defendía que el principio de todo era

el agua, fundamentando su teoría en el hecho

de que el agua era el único elemento que podría

encontrarse en los tres estados de la materia:

sólido, líquido y gaseoso. Con respecto a la Tierra,

defendía que esta flotaba sobre el agua, fuente de

todas las cosas

PREGUNTA N.º 48En el texto se destaca

A) la preocupación de los filósofos griegos

por el conocimiento.

B) la vigencia de las ideas de Tales de Mileto

en la modernidad.

C) la evolución de la Tierra a partir de la

transformación del agua.

D) la posición de Tales de Mileto respecto al

origen del Cosmos.

E) los tres estados del agua y la base para

dar vida a la naturaleza.

Resolución

En el texto se destaca la postura de Tales de Mileto

respecto al origen del cosmos. Según el autor, en

la escuela de Mileto sobresalía Tales, ya que fue

el filósofo que fundamentó el principio de todo lo

existente a partir del agua.

Respuesta

En el texto se destaca la posición de Tales de

Mileto respecto al origen del Cosmos.

AlternAtivA D

Texto N.º 4

Mucha gente que no ha sido diagnosticada con

depresión también se quita la vida. Personas con

desorden de pánico, fobia social, personalidad

fronteriza, desorden de personalidad, antisocial o

con problemas de identidad de género, también

son propensas al suicidio. Existe otro grupo, los

suicidas racionales, quienes planean consciente-

mente acabar con su vida, por ejemplo, ante una

enfermedad terminal.

28


PREGUNTA N.º 49

El texto trata esencialmente sobre

A) el suicidio racional e irracional.

B) la depresión y el suicidio.

C) enfermedades psíquicas y suicidio.

D) la autoeliminación por enfermedad.

E) la enfermedad terminal y el suicidio.

Resolución

El texto trata esencialmente sobre el suicidio

racional e irracional. El autor sostiene que hay

dos tipos de suicidas. Los primeros, producto

de transtornos psicológicos o irracionales; y los

segundos, cuya decisión es voluntaria o consciente

y que son catalogados como racionales.

Respuesta

El texto trata esencialmente sobre el suicidio

racional e irracional.

AlternAtivA A

Texto N.º 5

La racionalidad, según Popper, no requiere de

puntos de partida infalibles –pues no los hay–,

se trata solamente de una cuestión de método:

la ciencia es una empresa racional porque la

racionalidad reside en el proceso por el cual

sometemos a crítica y reemplazamos nuestras

creencias. Frente al fracaso de diversos intentos

para encontrar un algoritmo que nos permita

decidir cuándo debemos aceptar una hipótesis,

Popper propone una serie de reglas metodológicas

que –a su juicio– nos permiten decidir cuándo

debemos rechazarla.

PREGUNTA N.º 50

Elija la opción que resume mejor el contenido

del texto.

A) Sin método no habría ciencia porque la

racionalidad por sí sola es irrelevante.

B) La hipótesis que se rechaza racional-

mente debe ser cotejada con la realidad

empírica.

C) Popper es uno de los filósofos que

condena la vigencia de la racionalidad

en la ciencia.

D) Según Popper, en ciencia, la racionalidad

nos permite evaluar la validez de una

hipótesis.

E) La racionalidad, según Popper, actual-

mente, carece de vigencia en la teoría

científica.

Resolución

A criterio de Popper, la racionalidad nos permite

evaluar la validez de una hipótesis dentro de la

ciencia. Para ello, la racionalidad hace uso de

un método que tiene como objetivo determinar

si una hipótesis científica debe ser aceptada o

rechazada.

Respuesta

La opción que resume mejor el contenido

del texto es Según Popper, en ciencia, la

racionalidad nos permite evaluar la validez

de un a hipótesis.

AlternAtivA D


29

cUltURa GeneRaltema P

comUnicación, lenGUaje y liteRatURa

PREGUNTA N.º 51

¿Cuál es la novela que narra la lucha por la tierra

de la comunidad campesina de Rumi?

A) “Cuentos andinos” de Enrique López

Albújar.

B) “El mundo es ancho y ajeno” de Ciro

Alegría.

C) “La violencia del tiempo” de Miguel Gu-

tiérrez.

D) “Redoble por Rancas” de Manuel Scorza.

E) “Todas las sangres” de José María Argue-

das.

Resolución

Tema: El Indigenismo

Durante el Oncenio, surgió el Indigenismo, un

movimiento artístico e ideológico que buscaba

la reivindicación social del indígena, así como su

revaloración cultural.

En la literatura, se manifestó mejor en la narrativa.

Análisis y argumentaciónFue iniciado por Enrique López Albújar, autor

de un libro de relatos Cuentos andinos (1920).

Entre otros destacan Ciro Alegría con su novela

El mundo es ancho y ajeno (1941), que plantea

como tema eje la lucha por la tierra al recrear las

vicisitudes de los comuneros de Rumi. Otro es José

María Arguedas, autor de Todas las sangres (1964),

que aborda la destrucción de una comunidad por

el imperialismo yanqui. También Manuel Scorza

con su novela Redoble por Rancas (1970), que

denuncia el despojo de tierras en un pueblo de

Cerro de Pasco. En cambio, un escritor último

que abordó un tema afín fue Miguel Gutiérrrez,

quien en su novela extensa La violencia del

tiempo (1991) resume la historia de una familia

mestiza (los Villar).

Respuesta

Por tanto, la novela que narra la lucha por la

tierra de la comunidad campesina de Rumi es “El

mundo es ancho y ajeno” de Ciro Alegría.

AlternAtivA B

PREGUNTA N.º 52

Relacione los géneros literarios con las obras.

a. Lírico I. Hamlet

b. Épico II. Odisea

c. Dramático III. Coplas a la muerte de

mi padre

A) aI, bII, cIII

B) aI, bIII, cII

C) aIII, bI, cII

D) aII, bIII, cI

E) aIII, bII, cI

30


Resolución

Tema: Géneros literarios

Análisis y argumentaciónLos géneros literarios son clasificaciones conven-

cionales de los textos en función de su estructura

o temática. En un primer momento, fueron plan-

teados por Aristóteles y Horacio, estableciendo

así tres formas fundamentales: lírico, épico y

dramático.

a. Lírico. Género que se caracteriza por su

subjetividad, emotividad y por la musicalidad

del verso. Por ejemplo, Coplas a la muerte de

mi padre, Los heraldos negros, etc.

b. Épico. Se caracteriza por la objetividad, la

forma narrativa y por presentar un conjunto

de personajes que se desenvuelven en

una historia y un tiempo determinado. Por

ejemplo, Odisea, Iliada, etc.

c. Dramático. Enmarca a un conjunto de obras

para ser representadas en escena y cumple

una función didáctica. Por ejemplo, Hamlet,

Edipo rey, etc.

RespuestaPor lo tanto, la relación correcta es aIII, bII, cI.

AlternAtivA e

PREGUNTA N.º 53Elija la alternativa que presenta una correcta

concordancia entre las palabras.

A) Esta semana tendremos varias clases

teóricas-prácticas.

B) Las secretarias técnicas-administrativas

no asistieron.

C) Las candidatas del certamen lucían

medias contentas.

D) Las cantantes invitadas se mostraban

bastante tranquilas.

E) Los trabajadores contratados estaban

pocos preocupados.

Resolución

Tema: Concordancia gramatical

La concordancia es la correspondencia de algunos

accidentes gramaticales (género, número y

persona) entre distintas categorías en una oración.

Una adecuada construcción oracional requiere

del correcto uso de las categorías gramaticales,

así como de la concordancia.

Análisis y argumentaciónEn la oración

• Las cantantes invitadas se mostraban bastante

tranquilas.

Hallamos una oración bien construida a

nivel de la concordancia (Las cantantes invi-

tadas → tranquilas) y en el uso del adverbio

(bastanteadverbio

tranquilas)

Recordemos que el adverbio es una palabra

invariable (carece de flexiones de género

y número) y modifica al verbo, adjetivo y

adverbio.

• La concordancia en los adjetivos unidos

con el guion es la siguiente: el primero es

invariable y el último es el que concuerda

en género y número con el sustantivo al que

califica. De acuerdo a esto, las oraciones

corregidas son:

• Esta semana, tendremos varias clases

teórico - prácticas.

• Las secretarias técnico - administrativas

no asistieron.


31

Respecto al mal uso del adverbio corregimos

las siguientes oraciones:

• Las candidatas del certamen lucían medio

contentas.

• Los trabajadores contratados estaban

poco preocupados.

RespuestaPor lo tanto, la oración que presenta una correcta

concordancia entre las palabras es

Las cantantes invitadas se mostraban

bastante tranquilas.

AlternAtivA D

PREGUNTA N.º 54Elija la alternativa que presenta el uso adecuado

de las letras mayúsculas.

A) Ese Gobierno despótico y tirano fue

destituido.

B) Este fin de Semana, iremos a la Tierra de

María.

C) El Congreso debe investigar a los miem-

bros del TC.

D) Los ahorristas acudieron a la oficina del

banco Continental.

E) Los niños saldrán de Vacaciones en Di-

ciembre.

Resolución

Tema: Mayúsculas

Las mayúsculas son un tipo especial de grafías

distintivas que permiten diferenciar una palabra o

frase según el contexto. Su estudio forma parte de

la Ortografía, por lo cual conlleva a una serie de

normas para asegurar su buen empleo.

Análisis y argumentaciónEn la oración El Congreso debe investigar a los

miembros del TC, hallamos buen uso de las ma-

yúsculas, pues Congreso alude a una institución

y TC a una sigla (Tribunal Constitucional).

En las demás alternativas, encontramos los

siguientes errores: Gobierno, Semana, Tierra, Va-

caciones y Diciembre. Se incurre en falta, pues en

el contexto oracional se emplean como sustantivos

comunes. Mientras que en banco Continental, se

debe emplear mayúscula en Banco, pues es parte

del nombre propio de la institución financiera.

RespuestaPor tal razón, la única alternativa que presenta el

uso adecuado de las mayúsculas es la oración El

Congreso debe investigar a los miembros

del TC.

AlternAtivA C

PREGUNTA N.º 55“La poesía de Chocano, sensual, es digna de estu-

dio. Su obra, jóvenes, no caducó con su muerte,

todo lo contrario; generó polémica y censura;

asombro y alabanza. Latinoamérica, en deuda

con sus convicciones, llegó tarde a reconocerlo;

nuestro país, temprano a olvidarlo”.

Indique cuántas comas de los tipos vocativo,

explicativo y elíptico (en orden) contiene el texto

anterior.

A) 2, 4, 1

B) 3, 1, 0

C) 4, 0, 4

D) 1, 3, 3

E) 0, 2, 2

32


Resolución

Tema: Signos de puntuación

Análisis y argumentaciónLos signos de puntuación son nexos implícitos

cuyo uso correcto permite una adecuada com-

prensión en el texto escrito, así como una idónea

construcción de oraciones.

En el texto planteado, hallamos diversos tipos

de comas.

a. La coma vocativa separa al elemento extra-

oracional y refiere al receptor.

Debemos luchar por nuestros objetivos,

jóvenes.

En el texto, hallamos un vocativo encerrado

entre dos comas.

Su obra, jóvenes, no caducó con su muerte...

comas vocativas1 2

b. La coma explicativa encierra ideas aclarativas.

Estas, por lo general, amplían una noción del

tema o ser a quien nos referimos.

El estudiante, consciente de su rol, analiza e

interpreta la realidad.

En el texto, hallamos dos cláusulas aclaratorias entre cuatro comas explicativas.

La poesía de Chocano, sensual, es digna de estudio. 1 2

Latinoamérica, en deuda con sus convic-

ciones, llegó tarde a...3

4

c. La coma elíptica sustituye a un verbo conju-

gado, el cual está sobreentendido en el texto.

Unos postulan a San Marcos; otros, a la UNI.

En el texto, hallamos una coma elíptica que

sustituye al verbo llegó.

Latinoamérica, en deuda con sus conviccio-nes, llegó tarde a reconocerlo; nuestro país, temprano a olvidarlo. 1

d. Por último, hallamos un caso de coma de

nexo gramatical. Recordemos que este tipo

de pausa se antepone a conjunciones adver-

sativas, ilativas y causales.

Plantean promesas, pero no las cumplen.

En el texto, hallamos la locución conjuntiva

todo lo contrario.

(...) Con su muerte, todo lo contrario; generó ... 1

RespuestaEn consecuencia, la cantidad de comas de tipo

vocativo explicativo y elíptico es, respectivamente,

2, 4, 1.

AlternAtivA A

PREGUNTA N.º 56¿Cuál es el género literario de la obra “Tristitia”?

A) poesía

B) narración

C) novela

D) cuento

E) ensayo

Resolución

Tema: Relación obra - género


33

Análisis y argumentaciónLa obra “Tristitia” es un poema suelto de Abra-

ham Valdelomar reunido póstumamente en la re-

vista Voces Múltiples. El poema se caracteriza por

presentar estructuralmente una forma de soneto,

la constante adjetivación, y por enmarcarse en un

contexto provinciano con un tono melancólico.

“Tristitia”

Mi infancia, que fue dulce, serena, triste y sola se

deslizó en la paz de una aldea lejana

entre el manso rumor con que muere una ola

y el tañer doloroso de una vieja campana [...]

Nota:

Vale señalar que el género narrativo presenta como

arte la prosa; el dramático, el teatro y el lírico, la poesía.

RespuestaEn consecuencia, la obra “Tristitia” pertenece al

género literario poesía.

AlternAtivA A

PREGUNTA N.º 57Con relación a la obra la Ilíada, ¿cuál de las alter-

nativas es correcta?

A) Se atribuye al historiador Heródoto.

B) Relata la guerra entre griegos y troyanos.

C) Cuenta los orígenes de Roma.

D) Es una novela de fondo romántico.

E) Es una obra teatral religiosa.

Resolución

Tema: Clasicismo griego

El Clasicismo es la primera corriente de la literatura

universal. Surgió en Grecia y sentó las bases de la

literatura occidental.

Con él surgieron también los géneros literarios

básicos: épico, lírico y dramático.

Análisis y argumentaciónEn la épica se desarrolló la epopeya, un poema

heroico y extenso que reflejaba el grado de

desarrollo de una civilización y apelaba a la

fantasía para explicar sucesos extraordinarios.

Tal es el caso de la Ilíada, obra del aedo Homero,

que relata la guerra entre griegos y troyanos por la

posesión de la bella Helena, aunque su trama gira

en torno a la cólera de Aquiles, gran héroe griego.

RespuestaEn conclusión, la alternativa correcta es Relata la

guerra entre griegos y troyanos.

AlternAtivA B

PREGUNTA N.º 58

A qué autor corresponden las obras “La

metamorfosis” y “El proceso”.

A) Ernest Hemingway

B) Alejandro Dumas

C) Franz Kafka

D) León Tolstoi

E) Jorge Luis Borges

Resolución

Tema: Franz Kafka

34


Franz Kafka, novelista checo, formó parte de la

narrativa vanguardista. Este autor fue quien utilizó

menos las técnicas vanguardistas, no obstante,

denunció en sus obras los abusos del sistema

capitalista. Entre sus novelas más representativas

tenemos, La metamorfosis, El proceso y El castillo.

Análisis y argumentaciónEn La metamorfosis (1915), Kafka denuncia a

través de su protagonista Gregorio Samsa cómo

el trabajo rutinario termina deshumanizando al

hombre. De otro lado, en El proceso (1924),

por medio de Josef K., se plantea el tema de lo

absurdo de la vida.

Ernest Hemingway, perteneciente a la Generación

Perdida, escribió El viejo y el mar. Alejandro

Dumas perteneció al Romanticismo francés y es

autor de Los tres mosqueteros.

Así mismo, León Tolstoi, autor de la novela

histórica La Guerra y la paz, perteneció al Rea-

lismo ruso. Por último, Jorge Luis Borges, autor

de Ficciones, formó parte de la Nueva Narrativa

hispanoamericana y desarrolló el relato fantástico.

Respuesta

Por lo tanto, la respuesta es Franz Kafka.

AlternAtivA C

HistoRia Del PeRú y Del mUnDo

PREGUNTA N.º 59Hace más de 10 000 años, se produjo un cambio

fundamental en el modo de vida de las poblacio-

nes humanas, que se relaciona con

I. El término de la era glacial y el aumento de

la temperatura del aire atmosférico.

II. La domesticación de plantas y animales para

garantizar el abastecimiento de alimentos.

III. La desaparición de los dinosaurios y

otros depredadores que amenazaban su

existencia.

A) solo I

B) solo II

C) solo III

D) I y II

E) I, II y III

Resolución

Tema: Comunidad primitiva

Las pr imeras poblac iones humanas se

desplazaron de continente a continente durante

los tiempos del Pleistoceno o Era glacial. Se

dedicaban a la recolección de frutos y a la

caza de animales, por lo tanto, tenían una vida

nómade.

Análisis y argumentaciónHace más de 10 000 años, el planeta entró al

Holoceno, un nuevo periodo marcado por el

calentamiento del aire atmosférico, el fin de la

Era glacial, la eliminación de bosques, la re-

ducción de la fauna como el mamut y los tigres

dientes de sable. Ante esta crisis, algunos grupos

humanos trabajaron la domesticación de plantas

y animales para asegurar provisiones. Así, en

el Cercano Oriente, China, México y Perú los

habitantes dieron el salto a la vida sedentaria,

a la construcción de viviendas, al orden estatal

y a la estructuración jurídica de las clases so-

ciales. Según la mayoría de los paleontólogos,

los dinosaurios ya se habían extinguido hace

65 millones de años debido al impacto de un

meteorito al planeta.


35

Respuesta

El cambio fundamental del modo de vida de las

poblaciones humanas está relacionado con I y II.

AlternAtivA D

PREGUNTA N.º 60

Indique cuáles de las siguientes alternativas refe-

rentes al proceso de independencia y nacimiento

de los Estados Unidos son correctas:

I. La ideología que prevaleció en la naciente

sociedad estadounidense fue el liberalismo.

II. El naciente Estado independiente incorporó

a los indios como ciudadanos con plenos

derechos.

III. La Declaración de Independencia es de 1776.

A) solo I

B) solo II

C) I y II

D) solo III

E) I y III

Resolución

Tema: Independencia de las Trece Colonias de

Norteamérica

Contexto. Durante el siglo xviii, Gran Bretaña

desarrollaba el primer proceso de Industrialismo

en Europa basado en la explotación de mano de

obra asalariada y el saqueo de colonias.

Dicho proceso se contraponía al desenvolvi-

miento económico de las Trece Colonias de

Norteamérica caracterizado por su incipiente

actividad manufacturera y un fluido comercio en

las islas de El Caribe.

Análisis y argumentación

En la segunda mitad del siglo xviii, época industrial

en Europa, la burguesía de las colonias del Norte

organiza, con participación de la Aristocracia

terrateniente de las Colonias del sur, su proceso

separatista como respuesta a la política tributaria

de Gran Bretaña. Este movimiento político de las

Trece Colonias recibió una fuerte influencia de las

Ilustración europea que realizaba en esos años

una severa crítica al antiguo régimen.

Durante el Tercer Congreso de Filadelfia, los

representantes de las colonias del norte, defen-

diendo su interés económico frente a las impo-

siciones del Parlamento Británico y logrando el

apoyo de las colonias del sur, a través de sus

ideólogos Benjamín Franklin, Thomas Jefferson

y John Adams, redactan la Declaración de la

Independencia en 1776 como expresión de sus

aspiraciones económicas sociales y políticas.

Dicho documento contiene en sus postulados

principios liberales, como la soberanía popular,

la igualdad de todos ante la ley y el derecho a

la insurrección, los mismos que justificaron la

guerra impulsada contra la metrópoli británica

por conseguir la libertad política.

Respuesta

La respuesta correcta es I y III.

AlternAtivA e

36


PREGUNTA N.º 61

En la denominada Segunda Revolución Industrial

se organiza mucho mejor la producción y el

trabajo, sobre la base del desarrollo de nuevas

fuentes de energía. Así ............... y ............... son

la base energética de esta segunda fase, en la que

continúan expandiéndose las industrias básicas,

pero se desarrollan otras como la química,

eléctrica y mecánica.

A) el petróleo - el gas de Camisea

B) la electricidad - el gas natural

C) el petróleo - la electricidad

D) el petróleo - el carbón

E) la industria siderúrgica - la electricidad

Resolución

Tema: Revoluciones industriales: Segunda

Revolución Industrial

Las revoluciones industriales de los siglos xviii

y xix significaron grandes transformaciones en

el ámbito productivo ante la necesidad de las

grandes burguesías de incrementar, la producción,

con respecto a los antiguos talleres, y con ello

sus ingresos.

Es la etapa de consolidación del Capitalismo.

Análisis y argumentaciónLa Segunda Revolución Industrial (siglo xix)

significó un nuevo impulso a la producción

mecanizada, desarrollándose nuevas formas de

organización del trabajo como el “taylorismo”

que impulsaba la “especialización” del obrero

y también el desarrollo de nuevas fuentes de

energía como el petróleo y la electricidad que

aceleraron la producción.

Entre los inventos de este periodo podemos

mencionar el motor a gasolina de Carl Benz, y el

motor a combustión de Rudolf Diesel.

Esta nueva revolución industrial se desarrolló

principalmente en Alemania (tras la unificación

con el canciller Bismarck y en otros países como

Japón (Era Meijí), Francia (Segundo Imperio

napoleónico), Italia (unificación italiana), etc.

De esta forma el capitalismo se consolida como

el sistema hegemónico y ante la demanda

de materia prima que alimente la industria,

las grandes burguesías impulsan una política

imperialista para asegurarse colonias como fuente

de materia prima, mano de obra y mercados.

RespuestaLa base energética de la Segunda Revolución

Industrial fueron el petróleo y la electricidad.

AlternAtivA C

PREGUNTA N.º 62El primer Congreso peruano, instalado en setiem-

bre de 1822, tuvo como Presidente Provisional a

..............., siendo el primer Presidente del Perú

...............

A) Hipólito Unanue - José de la Mar.

B) Toribio Rodriguez de Mendoza - José de

la Riva Agüero.

C) José Faustino Sánchez Carrión - Francisco

Javier de Luna Pizarro.

D) José de la Mar - Manuel Pérez de Tudela.

E) Francisco Javier de Luna Pizarro -

Hipólito Unanue.

Resolución

Tema: Corrientes libertadoras

Proceso de independencia hispanoamericana

impulsado contra España por el sector criollo en

el contexto de la expansión industrial inglesa y la

decadencia del absolutismo español.


37

Análisis y argumentaciónLa presencia de la Corriente Libertadora del Sur

en el Perú expresa el interés del sector criollo

comercial del sur de Sudamérica por consolidar su

autonomía política eliminando el bastión español

establecido en el Perú.

Luego de un proceso político - militar, encabezado

por San Martín, caracterizado por una inestabi-

lidad y ante el poco apoyo de la élite limeña, se

decide la retirada del Perú luego de la fracasada

entrevista de Guayaquil con Bolívar.

Antes de retirarse del Perú, San Martín convoca

al Primer Congreso Constituyente de 1822,

conformado por 79 representantes, presidido

provisionalmente por Toribio Rodríguez de

Mendoza y Faustino Sánchez Carrión como

secretario. Al aperturarse el Congreso, se nombra

la Junta Directiva, que designa como primer

presidente del Congreso a Francisco Javier de

Luna Pizarro y, ante la renuncia de San Martín,

el Congreso asume el Poder Ejecutivo donde se

nombra a la Junta Gubernativa liderada por José

de la Mar, el cual fracasó en la Campaña a Puertos

Intermedios frente a los realistas, tomándose

dicho fracaso como pretexto para que un sector

de la élite criolla impulse el motín de Balconcillo

tras el cual se designa como primer presidente

del Perú a José de la Riva Agüero.

RespuestaEl Primer Congreso peruano tuvo como repre-

sentantes a Toribio Rodríguez de Mendoza y

José de la Riva Agüero.

AlternAtivA B

PREGUNTA N.º 63

Se estima que durante el Tahuantinsuyo, los incas cultivaron cerca de setenta especies vegetales. Las principales técnicas agrícolas, en cuanto a la disposición de tierras fueronI. Andenes o terrazas, para evitar la erosión y

aprovechar las laderas y cerros.II. Waru waru, técnica en la que se araban surcos

alrededor de los cultivos y se les llenaba de agua para crear un microclima más estable que el del ambiente.

III. Chacras hundidas que aprovechaban las filtraciones de las capas de agua subterránea.

A) solo I B) solo II C) solo III D) II y III

E) I, II y III

Resolución

Tema: IncasLa sociedad inca representó la síntesis de conoci-mientos alcanzados por el hombre en los Andes. Es decir, el Estado inca incorporó los avances políticos-administrativos, económicos, tecnológi-cos, etc., alcanzados por las sociedades andinas anteriores a ellos a su estructura económica-social.

Análisis y argumentaciónUna constante preocupación de los pobladores y sociedades andinas fue alcanzar una mayor producción agrícola posible, debido principalmente a la variedad de pisos ecológicos que configuraban una diversidad de medio ambiente andino. Estas condiciones económicas obligaron al hombre andino a desarrollar diferentes técnicas que le permitieron aprovechar los diferentes tipos de terrenos, como la construcción de andenes o terrazas en las empinadas laderas de los cerros;

38


en los valles, principalmente, de la Costa norte

utilizaron chacras hundidas, wachaques, los

cuales aprovechaban las filtraciones de las capas

de agua subterráneas, y, en el altiplano, los

waru waru, técnica que permitió la creación de

microclimas que propiciaron el mantenimiento

de la producción. Todas estas técnicas fueron

utilizadas y difundidas por la sociedad inca.

RespuestaLa respuesta correcta es I, II y III.

AlternAtivA e

PREGUNTA N.º 64Dados los siguientes enunciados elija la alternativa

correcta respecto al Imperio persa.

I. El Imperio persa tuvo varias capitales, entre

ellas Babilonia y Susa y Persépolis.

II. La religión mazdeísta que se practicaba en el

Imperio tenía un acentuado carácter ético.

III. Entre sus aportes culturales tenemos la brú-

jula, el papel y la pólvora.

A) solo I

B) I y II

C) I y III

D) II y III

E) I, II y III

Resolución

Tema: Civilización persa

Durante el siglo vi a.n.e., una nueva unificación

territorial es desarrollada por el naciente Imperio

persa bajo la autoridad de Ciro Aqueménida el

Grande.

Análisis y argumentaciónLa mayor expansión y modernización adminis-trativa corresponde a la obra de Darío I con la división del imperio en satrapías, su conexión con una compleja red vial, un eficiente sistema monetario y capitales administrativas ubicadas en áreas estratégicas, como Susa, Persépolis, Babilonia y Pasagarda.También el control ideológico se basó en la práctica del mazdeísmo o zoroastrismo, religión elaborada por Zoroastro, quien a su vez introdujo principios filosóficos, como el dualismo en la lucha entre el bien y el mal, y también éticos, como el respeto, las buenas costumbres, la lealtad y la fidelidad a la familia, etc. Entre sus principios básicos se sugiere “Pensar bien, hablar bien y hacer bien”.

RespuestaLa alternativa correcta respecto al Imperio persa es I y II.

AlternAtivA B

GeoGRafía y DesaRRollo nacional

PREGUNTA N.º 65La concentración del CO2 atmosférico en las

últimas décadas está incrementándose, esto se

debe principalmente a

I. el uso de combustibles fósiles en la industria,

los incendios forestales y de pastizales.

II. las erupciones volcánicas.

III. el movimiento de masas de aire entre conti-

nentes y océanos.

A) solo I B) solo II

C) solo III

D) I y II E) I, II y III


39

Resolución

Tema: Calentamiento global

La función natural que tiene la atmósfera es regular

la temperatura ambiental terrestre en aproxima-

damente 14 ºC. A esto se le denomina efecto

invernadero, proceso que es alterado en los últimos

años por las actividades humanas, ocasionando el

calentamiento global.

Análisis y argumentaciónEl calentamiento global es el incremento de la

temperatura ambiental producto de la gran emi-

sión de gases de efecto invernadero (CO2, CH4,

NH3, CFC, etc.) que provienen principalmente de

la quema de combustibles fósiles en la industria

y el parque automotor, los incendios forestales

y de pastizales. Este aumento de la temperatura

ocasionará alteraciones negativas en el clima,

en la extensión de los glaciares e inundación de

zonas costeras.

RespuestaEl uso de combustibles fósiles en las industrias y los

incendios forestales contribuyen a liberar el CO2,

aumentando su concentración en la atmósfera.

La respuesta correcta es solo I.

AlternAtivA A

PREGUNTA N.º 66La actividad humana produce una serie de

impactos ambientales, especialmente debido

a la quema de combustibles fósiles, lo cual ha

incrementado la temperatura global y modificado

las características estacionales, proceso que se

conoce como:

A) Descongelamiento de los casquetes polares.

B) Debilitamiento de la capa de ozono.

C) Aumento de la producción de dióxido de

carbono (CO2).

D) Gases efecto invernadero.

E) Cambio climático.

Resolución

Tema: Clima

Análisis y argumentaciónAl proceso de cambios que se producen en las

características meteorológicas, a escala regional

o global, con respeto al historial climático, se le

denomina cambio climático. Los factores que

convergen en este proceso son tanto naturales

como humanos.

Dentro de los factores naturales podemos citar

las erupciones volcánicas y, como factor humano,

la actividad industrial de quema de combustibles

fósiles. En ambos se produce la incorporación de

gases de efecto invernadero (como el dióxido de

carbono) a la atmósfera, generando un incremen-

to de la temperatura global.

RespuestaPor lo tanto, al proceso de incremento de la

temperatura global y a las modificaciones de las

características estacionales debido al aumento de

gases de efecto invernadero por causas naturales

o humanas, como la quema de combustibles

fósiles, se le conoce como cambio climático.

AlternAtivA e

40


PREGUNTA N.º 67Indique la alternativa correcta sobre el concepto

de cuenca.

A) Sistema abierto que contempla aspectos

económicos, sociales y culturales en un

área determinada.

B) Superficie geográfica que colecta y drena

agua hacia un colector común, ya sea un

río, un lago o un océano.

C) Unidad geográfica básica para el desa-

rrollo económico y social de un país.

D) Territorio delimitado por la mano del

hombre.

E) Extensiones geográficas o superficies

cubiertas de agua.

Resolución

Tema: Manejo de cuencas

Dentro de la creciente labor de gestionar el uso

de los recursos hídricos se considera la cuenca

hidrográfica como una unidad fundamental de

planificación.

Análisis y argumentaciónSe llama cuenca hidrográfica a cada una las áreas

que concentra las aguas hacia un colector común

(río, lago u océano), teniendo una jerarquía

hidrográfica de ríos tributarios y su respectivo

río principal. Adicionalmente, las cuencas están

delimitadas por una línea imaginaria (divisoria de

aguas) que une los puntos más altos de la cuenca.

RespuestaLa cuenca es la superficie geográfica que co-

lecta y drena agua hacia un colector común,

sea río, lago u océano.

AlternAtivA B

PREGUNTA N.º 68Señale la alternativa correcta que corresponde al

siguiente concepto:

“Desarrollo que satisface las necesidades de la

generación presente sin comprometer la capa-

cidad de las generaciones futuras para satisfacer

sus propias necesidades”.

A) Desarrollo macro regional

B) Desarrollo sostenible

C) Desarrollo descentralizado

D) Desarrollo de fronteras

E) Desarrollo de libre comercio

Resolución

Tema: Desarrollo sostenible

Las reflexiones sobre desarrollo han experimenta-

do grandes cambios debido a las contradicciones

del sistema, desde la idea original de que la inver-

sión en capital es igual a crecimiento y desarrollo,

pasando por el rol del capital humano, hasta hoy

que hablamos de desarrollo sostenible.

Análisis y argumentaciónEste concepto fue planteado por primera vez

en el documento conocido como Informe

Brundtland (1987), fruto del trabajo de la

Comisión Mundial de Medio Ambiente y De-

sarrollo de Naciones Unidas.

EcológicoEcológico

SocialSocial

SoportableSoportable ViableViable

SostenibleSostenible

EquitativoEquitativo EconómicoEconómico

El ámbito del desarrollo sostenible se basa conceptual-mente en tres partes: ambiental, económica y social.


41

RespuestaAquel desarrollo que permite satisfacer las nece-

sidades de las generaciones presentes sin com-

prometer las posibilidades de las del futuro para

atender sus propias necesidades, se denomina

desarrollo sostenible.

AlternAtivA B

PREGUNTA N.º 69Señale lo que caracteriza a los glaciares:

I. Son masas de hielo en regiones frías.

II. Se extienden sobre la superficie terrestre

debido al calentamiento global.

III. Han moldeado el paisaje de alta montaña.

A) solo I

B) solo II

C) solo III

D) I y III

E) I, II y III

Resolución

Tema: Hidrósfera

Los glaciares son mares de hielo que se ubican en

zonas geográficas de elevada altitud y cercanas a

los polos, en donde las condiciones climáticas de

bajas temperaturas permiten su formación a partir

del congelamiento del agua.

Análisis y argumentaciónLas masas glaciares, como tales, cumplen una

serie de funciones importantes tanto para la Tierra

como también para el ser humano, destacando

las siguientes:

• Influye en la moderación de la temperatura

de la Tierra.

• Son reservas de recursos hídricos para el

consumo humano.

• Dan origen a diversos sistemas hidrográficos

(ríos, lagos).

• Son agentes muy activos en el moldeado de

la superficie terrestre (formación de valles

glaciares).

En la actualidad, las masas glaciares están presen-

tando una reducción de sus proporciones, debido

a la dinámica constante de la atmósfera.

RespuestaLa respuesta correcta es I y III.

AlternAtivA D

PREGUNTA N.º 70

Señale la alternativa que completa adecuadamente

el enunciado siguiente:

Los mapas son ............... de la Tierra sobre una

superficie ..............., dicha representación es

convencional y hace uso de ...............

A) dibujos - ondulado - escalas.

B) representaciones - plana - proyecciones.

C) copias - esférica - satélites artificiales.

D) imágenes - cualquiera - escalas.

E) descripciones - accidentada - fotografía

aérea.

Resolución

Tema: Cartografía

42


Análisis y argumentación

La Cartografía es la ciencia que se encarga de

la representación del planeta Tierra a través de

los mapas, los cuales constituyen hoy una fuente

importantísima de información.

Los mapas son representaciones gráficas de la

superficie terrestre sobre un plano. Para ello se

utilizan escalas y líneas imaginarias terrestres,

además, al ser la Tierra un esferoide, ha de valerse

de un sistema de proyecciones para pasar de la

esfera al plano.

Respuesta

Los mapas son representaciones de la Tierra

sobre una superficie plana, dicha representación

es convencional y hace uso de proyecciones.

La respuesta correcta es representaciones -

plana - proyecciones.

AlternAtivA B

PREGUNTA N.º 71

El aumento de la población y las necesidades

humanas, ha llevado a la

A) explotación racional y controlada de los

recursos naturales.

B) distribución equitativa y ordenada de los

recursos naturales.

C) explotación ordenada y limitada de los

recursos naturales.

D) explotación indebida y excesiva de los

recursos naturales.

E) explotación racional y progresiva de los

recursos naturales.

Resolución

Tema: Recursos naturales

Los recursos naturales son todos los elementos de

la naturaleza que sirven para satisfacer las necesi-

dades humanas, pero en un sistema económico

social como el actual, dicho aprovechamiento

es desigual.

Análisis y argumentaciónSegún los organismos internacionales: “Vivimos

en un planeta donde la población aumenta a

un ritmo acelerado y con ello sus necesidades

básicas, generando una explotación indebida y

excesiva de los recursos naturales como el agua,

el suelo, los bosques, la biodiversidad, etc.”

Por ejemplo, en la región amazónica de

Brasil se están aprovechando irracionalmente

los bosques (deforestación), generando la

pérdida de especies, ecosistemas y afectando la

alimentación de las poblaciones nativas. Pero

surge la interrogante de quién es el verdadero

responsable de este daño: ¿la población o las

grandes corporaciones?

RespuestaEl aumento de la población y las necesidades

humanas ha llevado a la explotación indebida

y excesiva de los recursos naturales.

AlternAtivA D


43

PREGUNTA N.º 72Las zonas áridas y tierras costeras de los depar-

tamentos de Piura, Tumbes, Lambayeque y La

Libertad son afectadas por un proceso de degra-

dación ambiental. Señale la causa que ocasiona

este problema.

A) Erosión fluvial

B) Sobrepastoreo

C) Descarga de desagües

D) Calentamiento

E) Salinización

Resolución

Tema: Recursos naturales

La Costa norte ha condicionado naturalmente la

existencia de una vegetación denominada bosques

seco tropical con especies como: el ceibo, el guaya-

cán, el algarrobo, el zapote, el huarango, etc. Esta

vegetación comprende las regiones de Tumbes,

Piura, Lambayeque y parte de La Libertad.

Análisis y argumentaciónEn la Costa norte, se ha desarrollado la crianza

de los ganados caprino y vacuno, generando el

sobrepastoreo de la formación vegetal. Además,

la tala indiscriminada ha venido degradando dicho

ambiente, dando lugar a la expansión del desierto

(desertificación).

RespuestaLa causa de la degradación ambiental en la Costa

norte (Tumbes, Piura, Lambayeque y La Libertad)

es el sobrepastoreo.

AlternAtivA B

economía

PREGUNTA N.º 73El Sector Público es un agente que interviene en la economíaI. creando leyes que regulen la forma de actuar

de los agentes económicos a la hora de acudir al mercado.

II. tomando decisión sobre qué deben consumir las familias.

III. ofreciendo bienes y servicios básicos que los agentes privados no proveen en la cantidad requerida por la población.

A) solo I B) solo II C) solo III D) I y III E) I, II y III

Resolución

Tema: Sector público

Análisis y argumentaciónLos agentes económicos llevan a cabo actividades económicas teniendo como característica principal la capacidad de tomar decisiones. Se pueden dis-tinguir como agentes económicos a las familias, las empresas, al Estado, al cual se le denomina sector público, y al sector externo.El sector público tiene funciones importantes como• Estabilizadora: corregir los problemas econó-

micos, como la inflación y el desempleo.• Reguladora: garantizar el adecuado funciona-

miento del mercado.• Proveedora: brindar bienes y servicios para la

población.• Redistribuidora: buscar reducir las desigual-

dades económicas.

RespuestaEl Estado, a través de sus organismos, instituciones y leyes, regula las actividades económicas en el mercado, además provee bienes y servicios a la población, los mismos que no son brindados por

44


los agentes privados, ya que no obtendrían lucro por la entrega de dichos productos. A estas dos funciones básicas del Estado, se les denomina reguladora y proveedora, respectivamente.

La respuesta correcta es I y III.

AlternAtivA D

PREGUNTA N.º 74El factor productivo asociado al desarrollo económico sostenible, que se expresa como la capacidad que tienen las personas para desarro-llar su trabajo y cuya habilidad depende –a su vez– de otros factores como alimentación, salud física y mental, nivel educativo escolar y superior, entrenamiento, etc., se denomina

A) Calidad de vida B) Capital humano C) Equidad D) Índice de desarrollo Humano E) Investigación y desarrollo

Resolución

Tema: Factores productivos

Análisis y argumentaciónLos factores productivos son todos aquellos medios o recursos económicos que se utilizan en la producción. Si se cuenta con la dotación en forma adecuada, permiten el incremento sostenido de la producción y la productividad. El capital humano es un concepto que se utiliza en las teorías de crecimiento económico para hacer referencia al factor productivo constituido por el conocimiento, las habilidades, las com-petencias y otros atributos incorporados en el individuo, relevantes para la actividad econó-mica y que contribuyen en la productividad.

Estos pueden ser innatos (aptitudes físicas e in-

telectuales que pueden verse modificadas por la

alimentación y la salud) o adquiridos (educación

formal e informal y experiencias, las cuales se

adquieren a lo largo de toda la vida).

RespuestaEl factor productivo asociado al desarrollo econó-

mico sostenible es el capital humano.

AlternAtivA B

PREGUNTA N.º 75La actividad económica de un país está estrecha-

mente relacionada con las medidas de política que

en este campo puede adoptar un gobierno, con

la intención de crear condiciones propicias para

el desenvolvimiento de dicha actividad.

Las principales son: disciplina fiscal, equilibrio

externo, bajo nivel de inflación y nivel sostenible

de deuda externa. Este conjunto de medidas tiene

por objeto conseguir la

A) inversión y diversificación productiva.

B) estabilidad macroeconómica.

C) apertura al mercado externo.

D) estabilidad política.

E) equidad en la distribución del ingreso.

Resolución

Tema: Política económica

En todo país, el Gobierno busca solucionar

problemas que impiden su desarrollo (la pobreza,

el analfabetismo, la desnutrición infantil, etc.),

plantea para los cuales objetivos de largo plazo,

como la estabilidad macroeconómica, la igualdad

distributiva, etc. Para ello, utiliza los instrumentos

de política económica, un conjunto de medidas


45

que aplica principalmente el Ministerio de

Economía y Finanzas (política fiscal) y el Banco

Central de Reserva (política monetaria).

Análisis y argumentaciónLa política macroeconómica implica que el Go-

bierno Central pueda generar las condiciones

adecuadas para que la producción del país o PBI

crezca sostenidamente (con lo cual habría más

empleo, ingresos, consumo, etc.). Para ello, debe

evitar el déficit fiscal o exceso de gastos sobre

ingresos (disciplina fiscal), mantener reducida la

variación de precios (baja inflación), tener el precio

de la divisa estable (balanza de pagos cercano a

cero o el equilibrio externo) y un servicio de la

deuda pública bajo con relación al presupuesto

público (nivel sostenible de deuda externa). Para

todas estas medidas, se establecen metas anuales

que se encuentran en el marco macroeconómico

multianual. Por ejemplo, el BCRP establece para

la inflación una meta anual de 1% a 3%, un déficit

fiscal no mayor a 1,5% del PBI y otros.

RespuestaEstas medidas buscan conseguir la estabilidad

macroeconómica.

AlternAtivA B

PREGUNTA N.º 76Señale en cuál de los componentes de los Esta-

dos Financieros de una empresa se considera el

Capital.

A) Activo Fijo

B) Activo Circulante

C) Ingreso bruto de la empresa

D) Patrimonio

E) Pasivo

Resolución

Tema: Empresa

Los estados financieros más comunes de una

empresa son estados de ganancias y pérdidas

(EGyP) y balance general (BG). El primero mues-

tra los resultados económicos de la empresa en un

periodo, es decir, si obtuvo ganancias o no, y el

segundo muestra las fuentes y los usos de todos

los recursos que está administrando la empresa.

Análisis y argumentaciónEl balance general tiene dos partes: las fuentes de

los recursos, que pueden ser propios (patrimonio

y de terceros (pasivos); y los usos de los recursos

que están conformados por todos los bienes que

posee la empresa (activos). Las fuentes y los usos

de los recursos deben ser iguales, por lo tanto, se

cumple la llamada ecuación contable:

ACTIVOS=PASIVOS+PATRIMONIO

ACTIVOSActivos corrientes: dinero en caja, ban-cos, productos en almacén.

Activos fijos:máquinas, terrenos y bienes inmuebles.

PASIVOS(deudas de corto

plazo y largo plazo)

PATRIMONIO(aportes de los socios

o capital social)

Usos de los recursos Fuentes de los recursos

Respuesta

En el estado financiero, balance general, se

considera capital al Patrimonio.

AlternAtivA D

46


PREGUNTA N.º 77Un monopolio es una empresa que produce un bien que

A) no tiene sustitutos y en el mercado se enfrenta a la competencia.

B) tiene sustitutos y en el mercado se en-frenta a la competencia.

C) no tiene sustitutos y en el mercado está protegido de la competencia.

D) tiene sustitutos y en el mercado está protegido de la competencia.

E) es producido por un pequeño número de empresas que compiten en el mercado.

Resolución

Tema: Modelos de mercado

Análisis y argumentaciónEn el mercado se pueden ofertar distintos tipos de bienes o servicios. De acuerdo a su homogenei-dad o diferenciación, estos pasarán a conformar determinados mercados con ciertas características distintivas. Así tenemos, que si el producto a ofertar no tiene sustitutos cercanos, lo cual implica que el consumidor no encuentra otro producto que satisfaga de igual medida su necesidad, el producto se hace único, que conlleva a que el productor sea el único ofertante en el mercado. A esto se le conoce como mercado monopólico.Los monopolios surgen debido a la oferta de bienes que carecen de sustitutos cercanos. Los monopolios se sostienen por dos motivos: el primero es la existencia de barreras a la entrada de tipo económicas, como la producción a escala; la segunda son las barreras a la entrada de tipo legales, las cuales son normas que protegen al monopolista de una eventual competencia.

RespuestaUn monopolio es una empresa que produce un bien que no tiene sustitutos y en el mercado está protegido de la competencia.

AlternAtivA C

PREGUNTA N.º 78La tarifa que determina los derechos que se han de pagar en varios ramos, como el de costos judiciales, ingresos por productos de las aduanas y otros, se denomina:

A) Tasa de interés oficial B) Arancel C) Plusvalía D) Contribución E) Impuesto Predial

Resolución

Tema: TributosEl tributo es un pago obligatorio que exige el Estado en búsqueda del cumplimiento de sus funciones.

Análisis y argumentaciónEl Estado financia sus actividades de diversas formas, una de ellas es a través del cobro de tri-butos, los cuales se clasifican en impuestos, tasas y contribuciones.Dentro de los impuestos importantes que recauda el Estado tenemos los aranceles, los cuales se cobran por importar productos del extranjero.El más común en el Perú es el arancel ad valórem escalonado, que afecta al valor de los productos importados con un determinado porcentaje.Aparte de los relacionados a las importaciones, se pagan aranceles por el sistema de administra-ción de justicia, los costos de tasas o aranceles judiciales y los servicios de justicia.

RespuestaLa tarifa que determina los derechos que se han de pagar en varios ramos, como el de costos judiciales, ingresos por productos de las aduanas y otros se denomina arancel.

AlternAtivA B


47

filosofía y lóGica

PREGUNTA N.º 79¿Cómo se denomina en lógica formal a la

proposición que es verdadera si por lo menos una

de las dos variables es verdadera?

A) conjuntiva

B) bicondicional

C) disyuntiva exclusiva

D) condicional

E) disyuntiva inclusiva

Resolución

Tema: Lógica proposicional (funciones veritativas)

Análisis y argumentaciónLa Lógica es una ciencia formal cuyo objeto de estudio es la inferencia deductiva. Las inferencias se constituyen de proposiciones que poseen valor veritativo (verdadero o falso).Son las proposiciones de disyunción inclusiva, aquellas cuyo valor es falso si las dos proposiciones son falsas, pero es verdadero si por lo menos una de las dos variables es verdadera.Ejemplo: Willian es filósofo o político.

Tabla de verdad

p q p ∨ q

V VV FF VF F

V V VV V FF V VF F F

RespuestaLa respuesta correcta es disyuntiva inclusiva.

AlternAtivA e

PREGUNTA N.º 80¿Qué punto de partida es correcto para iniciar un diálogo mutuamente respetuoso?

A) Solo yo puedo tener la razón B) Solo tú puedes tener la razón C) Ninguno de los dos puede tener la razón D) Los dos podemos llegar a un acuerdo E) Ambos tenemos siempre la razón

Resolución

Tema: Ética

Análisis y argumentaciónEn la ética del siglo xx, influida por el pragmatismo y la teoría consensual de la verdad, se ha asumido, como fundamento de la moral y la democracia, la búsqueda del entendimiento mutuo. Este principio subyace en la ética pragmatista, la hermenéutica y las teorías de la justicia. Ahora bien, una condición necesaria para lograr el entendimiento mutuo es que los sujetos partícipes del diálogo asuman que esta discusión puede resolverse en un acuerdo.

RespuestaEl punto de partida correcto es Los dos podemos llegar a un acuerdo.

AlternAtivA D

PREGUNTA N.º 81La exigencia kantiana de no considerar al ser humano como un mero instrumento, sino siempre como un fin en sí mismo, pertenece al ámbito del saber

A) científico. B) sociológico. C) estético. D) ético. E) gnoseológico.

48


Resolución

Tema: Disciplinas filosóficas

La ética es una disciplina filosófica que tiene como

objeto de estudio la moral, siendo Kant uno de

los filósofos más influyentes en esta disciplina.

Análisis y argumentaciónKant afirma que la moral se fundamenta en la libertad y la razón, donde la razón dicta impe-rativos categóricos (leyes morales) que tienen la característica de ser universales y necesarios para el hombre. Uno de los imperativos ca-tegóricos más fundamentales dictados por la razón es que “el hombre no es un medio sino un fin en sí mismo”, resaltando en ella a uno de los valores fundamentales de la moral, la dignidad humana.

RespuestaLa respuesta correcta es ético.

AlternAtivA D

PREGUNTA N.º 82Indique cuál de los siguientes filósofos pertenece

a la Grecia clásica.

A) Séneca B) Sócrates C) Descartes D) Cicerón

E) Averroes

Resolución

Tema: Filosofía Antigua

La Grecia clásica fue una época que se desarrolló

en el siglo V a.n.e., y su principal ciudad fue Ate-

nas, donde primaba una democracia esclavista.

Análisis y argumentaciónEntre los filósofos más importantes de esta épo-

ca, se encuentra Sócrates y sus santagónicos los

sofistas (Protágoras, Gorgias). Siendo Sócrates el

más resaltante por priorizar la virtud ética (moral).

Por el contrario, Séneca y Cicerón pertenecieron

al periodo helenístico-romano, Averrones fue

un filósofo musulmán de la época medieval y

Descartes, un filósofo moderno.

RespuestaEl filósofo que pertenece a la Grecia clásica fue Sócrates.

AlternAtivA B

PREGUNTA N.º 83Una propuesta central en la obra de Nietzsche es

A) el anuncio de la muerte de Dios.

B) el triunfo de la ciencia sobre la religión.

C) siempre triunfa el Bien.

D) la lucha constante contra el nihilismo.

E) el destino del hombre es la felicidad.

Resolución

Tema: Filosofía en el siglo xix (voluntarismo)

Durante la segunda etapa del capitalismo (indus-

trialismo) en Alemania se desarrollaron diversas

corrientes filosóficas, entre ellas el voluntarismo

de Schopenhauer, que exalta la parte irracional

del hombre.

Análisis y argumentaciónSin embargo, otro de los representantes del

voluntarismo, y seguidor, de Schopenhauer,

fue Nietzsche. Este filósofo alemán del siglo xix,

anunció, entre otros temas la muerte de Dios,


49

idea en la que Dios representa los valores, ideales,

principios; es decir, todo aquello que, de acuerdo

al cristianismo, le da sentido a la vida. Mientras

que la muerte representa la crisis, la decadencia,

la pérdida de vigencia. En suma, la muerte de Dios

significa la decadencia de los valores trascendentes

y la ruptura entre el decir y el hacer.

RespuestaUna propuesta central en la obra de Nietzsche es el anuncio de la muerte de Dios.

AlternAtivA A

PREGUNTA N.º 84Señale cuál de las siguientes tesis corresponde al pensamiento cartesiano.

A) La mente humana es una “tabula rasa”

B) Creo porque no entiendo

C) El hombre es la medida de todas las cosas

D) Solo sé que nada sé

E) Pienso, luego existo

Resolución

Tema: Filosofía y Lógica (Racionalismo)

Análisis y argumentaciónEl pensamiento cartesiano (propio de René

Descartes, filósofo francés del siglo xvi) intenta

fundamentar el saber científico sobre la base de

evidencias racionales, definidas como “ideas claras

y distintas”. Esto, en su intento de actualizar la

reflexión filosófica a la época moderna.

En ese sentido, desarrolló el procedimiento de-

nominado duda metódica. Según este método,

se puede dudar de todo (de la existencia del

mundo, la existencia de Dios, del saber tradicional)

menos de la duda misma. Como el dudar es una

manifestación del pensar, este acto (pensar) se

convierte en indicador de la existencia del sujeto.

En consecuencia, si pienso, luego existo. Esta

evidencia es el fundamento de la escuela filosófica

del racionalismo moderno

RespuestaLa respuesta correcta es Pienso, luego existo.

AlternAtivA e

PsicoloGía

PREGUNTA N.º 85Señale cómo se denomina el proceso psíquico que

almacena de modo activo la información de la

experiencia vivida y es capaz de evocarla.

A) Cognitivo

B) Percepción

C) Memoria

D) Imaginación

E) Inteligencia

Resolución

Tema: Memoria

Proceso que retiene y recupera información reco-

gida en el pasado.

Análisis y argumentaciónLa memoria es el proceso psicológico cognitivo

básico que consiste en la codificación, retención y

recuperación de experiencias vividas anteriormen-

te; pero dicho proceso no almacena pasivamente

sino que organiza los contenidos de manera activa.

50


RespuestaPor ello, el proceso activo que almacena y evoca

lo vivido es la memoria.

AlternAtivA C

PREGUNTA N.º 86Dados los siguientes enunciados, cuáles son

correctos respecto a la personalidad.

I. Una organización compleja de cogniciones.

II. Emociones y conductas sociales que expresan

actitudes.

III. Da coherencia a la existencia de un ser

humano.

A) solo I

B) solo II

C) solo III

D) I y II

E) I, II y III

Resolución

Tema: La personalidad

El término personalidad se usa de muchas formas,

principalmente para referirse a aquello que es

típico y singular en una persona.

Análisis y argumentaciónDesde el punto de vista científico, la personalidad

es entendida como estructura u organización

interna que integra, además de las cogniciones,

nuestros afectos y procesos conativos.

RespuestaLa respuesta correcta es solo III.

AlternAtivA C

PREGUNTA N.º 87Dados los siguientes enunciados señale cuáles

son correctos respecto a la definición del proceso

de aprendizaje.

I. Actividad individual que se desarrolla en un

contexto social y cultural.

II. Es el resultado de procesos cognitivos

individuales mediante los cuales se asimila e

interiorizan nuevas informaciones.

III. Se construyen nuevas representaciones

mentales que se aplican en situaciones

diferentes a los contextos donde se

aprendieron.

A) solo I

B) solo II

C) solo III

D) II y III

E) I, II y III

Resolución

Tema: Aprendizaje

Análisis y argumentaciónEn el ser humano se presentan dos tipos de conductas, las innatas y las adquiridas. Las innatas entendidas como aquellas que el sujeto trae desde el nacimiento, tal es el caso de los reflejos y las reacciones emocionales. Y las conductas adquiridas entendidas como un proceso de carácter individual que se da a través del proceso de socialización en un contexto social determinado.En el aprendizaje definido como proceso interno (teoría cognitiva) participan los procesos cognitivos en la adquisición e interiorización de los conocimientos e informaciones por parte del sujeto. Este tipo de contenidos hace referencia al aprendizaje de tipo cognitivo o cognoscitivo que


51

consta de los siguientes pasos: a) adquisición de

datos, b) retención y evocación c) elaboración

conceptual de la información adquirida, y d)

aplicación de los conocimientos.

RespuestaPor lo tanto, la respuesta correcta es I, II y III.

AlternAtivA e

PREGUNTA N.º 88Señale cómo se denomina la teoría según la cual

el aprendizaje ocurre sobre la base de tanteos

y equivocaciones hasta que se establece una

conexión adecuada entre la situación y la respuesta

correcta.

A) Condicionamiento instrumental

B) De la captación

C) Condicionamiento clásico

D) Del ensayo y el error

E) Del descubrimiento de relaciones

Resolución

Tema: Teorías del aprendizaje

En el condicionamiento instrumental, distinguimos

el operante de Skinner y el de ensayos y errores

de Thorndike.

Análisis y argumentaciónSegún Thorndike, en el aprendizaje por tanteos y

equivocaciones, el sujeto va descartando las accio-

nes voluntarias que son erróneas y persistiendo en

las correctas que solucionan problemas.

Se descarta el condicionamiento clásico, porque

en este se adquiere respuestas involuntarias, y el

aprendizaje por captación y descubrimiento de

relaciones por participar más el discernimiento

que el tanteo ciego.

RespuestaPor lo tanto, la teoría según la cual el aprendizaje

ocurre por tanteos y equivocaciones es la del

condicionamiento por ensayos y errores.

AlternAtivA D

PREGUNTA N.º 89Señale la alternativa correcta que hace referencia a los procesos cognitivos básicos.

A) Percepción - Atención - Memoria - Inteligencia - Pensamiento - Lenguaje

B) Atención - Memoria - Inteligencia - Pensamiento

C) Memoria - Inteligencia - Pensamiento - Lenguaje

D) Percepción - Atención - Memoria - Inteligencia - Pensamiento

E) Percepción - Memoria - Inteligencia - Pensamiento - Lenguaje

Resolución

Tema: Procesos cognitivosLos procesos cognitivos son aquellos que per-miten recepcionar, elaborar, almacenar y usar la información.

Análisis y argumentaciónPara efectos de su estudio los procesos cognitivos se pueden clasificar en básicos o simples, que son sensoriales y representativos, y superiores o complejos, los cuales son racionales. Entre los procesos básicos tenemos la atención, sensación, percepción y memoria.

52


RespuestaPor ello, los procesos cognitivos básicos son Percepción - Atención - Memoria - Inteligencia - Pensamiento.

AlternAtivA D

PREGUNTA N.º 90Dados los siguientes enunciados señale cuáles son correctos respecto a los test psicológicos.I. Los contenidos de las pruebas pueden referirse

solo a algunos aspectos del funcionamiento mental.

II. La utilidad de las pruebas depende de su capacidad para predecir la conducta.

III. Los informes respect ivos no deben considerarse para la toma de decisiones.

A) solo I B) solo II C) solo III D) I y III E) I, II y III

Resolución

Tema: Métodos y Técnicas en PsicologíaUso y características de los Test psicológicos.

Análisis y argumentaciónLos test psicológicos son instrumentos utilizados para medir los procesos internos de manera cuantitativa. Dicha medición puede referirse a uno o más aspectos; por ejemplo, inteligencia, autoestima o motivación de logro, entre otros. Esto con el fin de evaluar, orientar y tratar terapéuticamente dichos aspectos.

RespuestaPor lo tanto, la alternativa correcta es solo I.

AlternAtivA A

actUaliDaD

PREGUNTA N.º 91Señale la alternativa correcta acerca de la televi-

sión digital en el Perú.

I. Se transmitirá la señal al 100% en Lima y

Callao en los siguientes dos años.

II. La cobertura en la capital llegará a 13 canales.

III. La transmisión digital llegará también en

dos años a Arequipa, Cusco, Trujillo, Piura,

Chiclayo y Huánuco.

A) solo I

B) solo II

C) I y II

D) II y III

E) I, II y III

Resolución

Tema: Actualidad

La televisión digital terrestre (TDT) es la trans-

misión de imágenes en movimiento y su

sonido asociado (televisión) mediante

una señal digital (codificación binaria) a

través de una red de repetidores terrestres.

La codificación digital de la información aporta

diversas ventajas, entre ellas, la posibilidad de

comprimir la señal haciendo un uso más eficiente

del espectro radioeléctrico. El Perú ha adoptado

el estándar japonés ISDB-T, el cual se utiliza en

Japón, Filipinas y en la mayoría de los países

latinoamericanos.

Análisis y argumentaciónLas inversiones en televisión digital en el Perú han

permitido acelerar el cronograma, proyectándose

que la cobertura en la capital llegaría a 13 canales

y cumpliría con la señal de Lima y Callao antes

del 2014, en la primera etapa.


53

Para la segunda etapa, la transmisión digital lle-

gará también a las ciudades de Arequipa, Cusco,

Trujillo, Piura, Chiclayo y Huancayo, y está prevista

para el 2016.

La tercera etapa de inversiones comprenderá

las ciudades de Chimbote, Ica, Iquito, Juliaca,

Pucallpa, Puno, Tacna y Ayacucho, donde el fin

de las transmisiones analógicas se produciría el 28

de febrero de 2030.

Sin embargo, aún no se define la fecha para el fin

de la transferencia en las ciudades más pobres y

con menor densidad poblacional como Huanca-

velica, Huánuco y Abancay.

RespuestaLa respuesta correcta es I, II y III.

AlternAtivA e

PREGUNTA N.º 92Los objetivos del programa Sierra Exportadora

son:

I. Consolidar la oferta competitiva de productos

de la sierra peruana en función de la demanda

nacional e internacional.

II. Desarrollar la actividad ganadera en la sierra

peruana.

III. Coordinar las políticas públicas y promover el

desarrollo territorial.

A) solo I

B) solo II

C) solo III

D) I y II

E) I y III

Resolución

Tema: Actividades económicas

Análisis y argumentaciónLa Sierra produce el 54% de los alimentos que

consume el país, lo cual demuestra su formidable

potencial, situación contradictoria con las con-

diciones de pobreza que se evidencian en esta

región y que al menos en teoría se busca revertir

con algunos programas de gobierno. Bajo esta

lógica, el programa Sierra Exportadora busca

el desarrollo de Líneas de Producción Agrícola,

Agroindustrial e Industrial (90 proyectos iniciales,

de los cuales 78 son agrícolas y el resto son de

joyería, artesanía, acuicultura, metalmecánica,

turismo y confecciones de alpaca).

Tiene como objetivos:

• Desarrollar y consolidar el mercado nacional

e internacional.

• Consolidar y ampliar una oferta competitiva

de productos en la Sierra peruana en función

de la demanda real nacional e internacional.

• Facilitar el acceso a recursos y servicios

financieros e inversiones para el desarrollo de

negocios y proyectos productivos.

• Coordinar y formular políticas públicas y pro-

mocionar mecanismos de desarrollo territorial.

Respuesta

De los enunciados propuestos, I y III constituyen

objetivos establecidos en el programa Sierra

Exportadora.

AlternAtivA e

54


PREGUNTA N.º 93En el proceso electoral del 3 octubre del 2010

se llevó a cabo

I. la elección de gobernadores.

II. el referéndum para la devolución del FONAVI.

III. la elección de presidentes regionales y alcaldes.

A) solo I

B) solo II

C) solo III

D) II y III

E) I, II y III

Resolución

Tema: Elecciones regionales y municipales del

Perú 2010

Análisis y argumentaciónLas elecciones regionales y municipales se

llevaron a cabo el 3 de octubre de 2010 en todo

el Perú, eligiendo para el periodo 2011 - 2014:

• 1 alcalde de Lima

• 23 presidentes regionales

• 195 alcaldes provinciales

• 1825 alcaldes distritales

Paralelamente, se llevó a cabo el referéndum

para decidir el pago de la cuota del Fonavi

(Fondo Nacional de Vivienda), determinando

la aprobación o desaprobación del Proyecto de

Ley de Devolución del Dinero del Fonavi a los

trabajadores que contribuyeron al mismo.

Los resultados al 100% dieron como ganador

al “Sí”. Posteriormente, el segundo domingo de

abril de 2011 se llevarán a cabo las elecciones

presidenciales, en busca de un nuevo presidente

de la República.

RespuestaEn el proceso electoral del 3 de octubre de 2010

se llevó a cabo el referéndum para la devolu-

ción del Fonavi y la elección de presidentes

regionales y alcaldes.

AlternAtivA D

PREGUNTA N.º 94Señale la alternativa correcta en relación al Mi-

nisterio y su ministro

I. Ministerio del Ambiente - Antonio Brack Egg

II. Ministerio de Transportes y Comunicaciones -

Rafael Quevedo Flores

III. Ministerio de Economía y Finanzas - Ismael

Benavides Ferreyros

A) solo I

B) I y II

C) I y III

D) II y III

E) I, II y III

Resolución

Tema: Poderes del Estado

Nuestro país se rige por el principio de separa-

ción de poderes. Estos son el Legislativo, el cual

reside en el Congreso; el Ejecutivo, conformado

por el presidente de la República y el Consejo

de Ministros, y el Judicial, conformado por los

órganos jurisdiccionales.

Análisis y argumentaciónEl Consejo de Ministros está conformado actual-

mente por 17 ministros de Estado, los cuales son

elegidos y removidos de su cargo por el presidente

de la República, y no tienen un periodo determi-

nado en la función.


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Algunos de los ministerios y sus respectivos minis-

tros son los siguientes.

Ministerio del Ambiente

Antonio Brack Egg

Ministerio de Transportes y

Comunicaciones

Enrique Cornejo Ramírez

Ministerio de Economía y

Finanzas

Ismael Benavides Ferreyros

Ministerio de Agricultura

Rafael Quevedo Flores

RespuestaLa alternativa correcta es I y III.

AlternAtivA C

PREGUNTA N.º 95Indique cuál es la institución que registra informa-

ción sobre potenciales conflictos sociales en el país.

A) Poder Judicial

B) Academia de la Magistratura

C) Defensoría del Pueblo

D) Gobiernos regionales

E) Gobiernos locales

Resolución

Tema: Defensoría del Pueblo

La Defensora del Pueblo es la institución con

facultades para intervenir en conflictos sociales

buscando una solución pactada, entre las partes

en conflicto, y de esa manera evitar daños en la

gobernabilidad local o regional del país.

Análisis y argumentaciónAl interior de la Defensoría existe un órgano com-

ponente llamado Adjuntía para la Prevención de

Conflictos Sociales y Gobernabilidad (APCSG).

Esta oficina se encarga de realizar el monitoreo y

análisis de los conflictos sociales, como también el

respeto en el cumplimiento de las actas firmadas

por las partes en confrontación.

Un detalle interesante es que en realidad la Defen-

soría no resuelve definitivamente los problemas,

solo viabiliza su solución en otras instancias.

RespuestaLa respuesta sería Defensoría del Pueblo.

AlternAtivA C

PREGUNTA N.º 96Cuál es la última novela publicada por el Premio

Nobel de Literatura 2010, Mario Vargas Llosa.

A) “La verdad de las mentiras”

B) “El Paraíso en la otra esquina”

C) “Las travesuras de la niña mala”

D) “El sueño del Celta”

E) “Conversaciones en La Catedral”

Resolución

Tema: Premio Nobel

La última entrega de los premio Nobel recayó

en un peruano, el Escritor Mario Vargas Llosa.

Recibió el Premio Nobel de Literatura 2010 por

su trabajo novelístico catalogado como un defensa

de la libertad humana en contra de los regímenes

autoritarios.

Análisis y argumentaciónVargas Llosa denunció la rigidez militar en su

novela La ciudad y los perros, obra que le hizo abrir

56


las puertas del mundo académico. Años más tarde

publicó Conversación en La Catedral, novela en

la que toca el tema de la conspiración política, los

conflictos sociales del Perú y las discusiones sobre

la restricción a la libertad. Además, escribió otras

novelas, ensayos, artículos periodísticos. Su más

reciente creación literaria es El sueño del celta,

novela en la cual recrea la vida de un personaje

británico que termina acusado de traición, en

un contexto de tráfico de esclavos y explotación

de recursos.

RespuestaLa última novela publicada por Mario Vargas

Llosa es “El sueño del Celta”.

AlternAtivA D

PREGUNTA N.º 97En el Perú, la institución encargada de dirigir,

fomentar, coordinar, supervisar y evaluar las

acciones del Estado, en ciencia, tecnología e

innovación es el

A) CONCYTEC

B) IPEN

C) CEPLAN

D) INDECI

E) INGEMMET

Resolución

Tema: Organismos estatales

Uno de los objetivos del desarrollo nacional es

fomentar el desarrollo de la ciencia y la tecno-

logía, las cuales permitirán aumentar el nivel de

competitividad en las actividades económicas.

Análisis y argumentaciónLa institución encargada del desarrollo de la cien-

cia, la tecnología y la innovación es el Concytec,

entidad pública que asume las funciones de dirigir,

fomentar, coordinar, supervisar y evaluar la acción

del Estado en materia de ciencia y tecnología.

RespuestaLa institución encargada de dirigir, fomentar,

coordinar, supervisar y evaluar las acciones del

Estado en el campo de la ciencia, la tecnología e

innovación es el CONCYTEC.

AlternAtivA A

PREGUNTA N.º 98Señale la alternativa que hace referencia a pelícu-

las peruanas estrenadas a fines del 2010.

I. “Machete”, “El secreto de tus ojos”

II. “Contracorriente”, “Octubre”

III. “Actividad paranormal”, “Mitos y leyendas”

A) solo I B) solo II C) solo III

D) I y II E) I, II y III

Resolución

Tema: Cine nacional

Análisis y argumentaciónEn nuestro país, el cine nacional ha tenido un

destacado desarrollo que mereció el reconoci-

miento en diversos festivales internacionales y

que llegaron a las salas de cine en la segunda

mitad del año 2010.

Entre este conjunto de films que se estrenaron

se encuentran Contracorriente, ópera prima de

Javier Fuentes - León (Premio en el Festival de


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Sundance, en EE. UU.) que enfoca el tema de la homosexualidad y Octubre de los hermanos Vega (Premio en el festival de Cannes, en Francia) y que aborda el tema de la vida cotidiana en la ciudad de Lima. Cabe destacar que estas películas no tuvieron la acogida esperada del público en un contexto en el cual las preferencias se vierten hacia el cine comercial.

RespuestaLas películas peruanas estrenadas a fines del 2010 son “Contracorriente” y “Octubre”.

AlternAtivA B

PREGUNTA N.º 99Señale la alternativa correcta en relación a las instituciones que son parte del Sistema Electoral de nuestro país.

I. Jurado Nacional de Elecciones (JNE)

II. Oficina Nacional de Procesos Electorales

(ONPE)

III. Registro Nacional de Identificación y Estado

Civil (Reniec)

A) solo I B) solo II C) solo III

D) I y III E) I, II y III

Resolución

Tema: Sistema electoral

Análisis y argumentaciónLas Repúblicas democráticas se organizan

periódicamente para elegir a sus representantes

(presidentes, alcaldes, congresistas, etc.) y de esa

manera ejercer la democracia indirecta. En nuestro

país, el 3 de octubre del año 2010 se llevaron a cabo las elecciones para elegir a las máximas autoridades de los gobiernos regionales y para

las municipalidades; en el presente año, el 10 de abril, se desarrollarán las elecciones para elegir al presidente de la República y a los congresistas.

RespuestaEs conocido que las elecciones generales son

convocadas por el presidente de la República,

sin embargo, es necesaria la participación de

las instituciones miembros de nuestro sistema

electoral, estas son las siguientes:

• Jurado Nacional de Elecciones (JNE):

administra justicia en materia electoral y

proclama a los ganadores de las contiendas

electorales.

• Oficina Nacional de Procesos Electorales

(ONPE): organiza los procesos electorales,

elabora la cédula de sufragio.

• Registro Nacional de Identificación y Estado

Civil (Reniec): elabora el padrón electoral.

La alternativa correcta es I, II y III.

AlternAtivA e

PREGUNTA N.º 100Relacione los nombres de peruanos de trascenden-

cia internacional con sus actividades.

1. Gastón Acurio

2. Hernando de Soto

3. Mario Testino

I. Economía

II. Fotografía

III. Gastronomía

A) 1- I, 2 - III y 3 - II

B) 1- III, 2 - II y 3 - I

C) 1- II, 2 - I y 3 - III

D) 1- I, 2 - II y 3 - III

E) 1- III, 2 - I y 3 - II

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Resolución

Tema: Peruanos reconocidos internacionalmente

Análisis y argumentaciónEn los últimos años, los peruanos que han logrado

tener un desarrollo y reconocimiento internacional

en diversas actividades se encuentran en las

siguientes áreas:

• Economía: Hernando de Soto (1941), in-

telectual fundador del Instituto Libertad y

Democracia y representante del pensamiento

liberal. Es asesor de diversos gobiernos inter-

nacionales y se encuentra dentro de las 100

personas más influyentes del mundo. Entre

sus obras se destacan El otro sendero (1986)

y El misterio del capital (2000).

• Fotografía: Mario Testino (1954), radicado

en Gran Bretaña, país donde aprendió esta

disciplina desde 1976. Ha logrado tener un

desempeño en el campo del modelaje y del

espectáculo, realizando diversas exposiciones

de su obra en galerías y museos, incluyendo

el Museo de Arte de Lima en el 2010.

• Gastronomía: Gastón Acurio (1967), princi-

pal difusor de la culinaria peruana. Estudió

en el Cordon Bleu de París y logra, desde

mediados de los noventa, incursionar en el

campo empresarial, teniendo actualmente

diversos restaurantes en el mundo a través

de franquicias. Ha escrito diversos libros y

es organizador de la Feria Gastronómica

Internacional de Lima Mistura.

Respuesta

La respuesta correcta es 1 - III, 2 - I y 3 - II.

AlternAtivA e

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