i

EVALUASI PROGRAM MUATAN LOKAL

BAHASA JAWA DI SDN KALISEGORO

KECAMATAN GUNUNGPATI

TESIS

Oleh

SULASTRI

942013111

PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

ii

iii

iv

PERSEMBAHAN

Special to my beloved parents, husband and children

v

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan mengenai 1) Konteks program muatan lokal Bahasa Jawa di SDN Kalisegoro Kecamatan Gunungpati, 2) Input program muatan lokal Bahasa Jawa di SDN Kalisegoro Kecamatan Gunungpati, 3) Proses pelaksanaan program muatan lokal Bahasa Jawa di SDN Kalisegoro Kecamatan Gunungpati. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, dan analisis dokumen terkait. Teknik analisis data dilakukan dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah 1) Program muatan lokal yang berlangsung di SDN Kalisegoro Kecamatan Gunungpati menggunakan Kurikulum Muatan Lokal Bahasa Jawa Tahun 2010. Bahasa Jawa merupakan bahasa sehari-hari yang digunakan oleh warga masyarakat Kalisegoro. Dari pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah peserta didik dapat memahami mengenai sastra, budaya, dan adat istiadat Jawa dengan lebih baik. Selain masih dibutuhkan, penerapan Mulok Bahasa Jawa di SDN Kalisegoro juga dimaksudkan untuk melaksanakan himbauan Gubernur Jawa Tengah tentang penggunaan bahasa Jawa pada hari Kamis, 2) Rencana pelaksanaan program mulok di SDN Kalisegoro dengan kegiatan kokurikuler dan ekstakurikuler. Kegiatan kokurikuler masuk dalam pembelajaran muatan lokal bahasa jawa yang disusun berdasakan Prota, Promes, Silabus dan dikembangkan menjadi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Sedangkan kegiatan ekstrakurikuler antara lain mengikutsertakan siswa dalam kegiatan lomba Bahasa Jawa. Sekolah juga melaksanakan program Gubernur Jawa Tengah untuk menggunakan Bahasa Jawa pada hari Kamis, baik ketika kegiatan belajar mengajar maupun ketika berkomunikasi, 3) Pelaksanaan pembelajaran muatan lokal Bahasa Jawa di SDN Kalisegoro berdasarkan pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang telah dibuat oleh guru. Pelaksanaan program Kamis berbahasa Jawa sudah berjalan dengan cukup baik, walaupun dalam pelaksanaannya terdapat kendala seperti komunikasi yang masih terbata-bata. Siswa masih tidak lancar dalam berkomunikasi, masih memikirkan mengenai kosakata, dan ketika berkomunikasi dengan guru masih bercampur antara bahasa ngoko dan krama. Kata kunci: bahasa jawa, evaluasi program, pembelajaran

vi

ABSTRACT

The objectives of this research are to describe 1) the context, 2) the input, 3) and the implementation process of “Javanese language” local content (Muatan Lokal) in Kalisegoro elementary school Kecamatan Gunungpati. The data was collected by observation, interview, and analyzed related documents. The data then analyzed to finally achieve conclusions. Result. 1) Local content that is taught in Kalisegoro elementary school Kecamatan Gunungpati use Javanese language 2010 curriculum. Javanese language is the mother language of people in Kalisegoro village. From study process of Javanese language in school, students are able to better understand the literature and culture of Java. The implementation of Javanese language local content is still needed by the school. Moreover, the Central Java’s Governor orders to use Javanese language every Thursday, 2) the learning implementation plan (rencana pelaksanaan pembelajaran, RPP) of local content is divided into co curricular and extracurricular. Co curricular activity is the learning process in the class while the extracurricular is by participating in the Javanese language competition. This school also implements Governor’s order to use Javanese language in the learning and teaching process every Thursday, 3) the implementation of Javanese language local content in Kalisegoro elementary school, is based on Learning Implementation Plan which is previously made by teacher. The implementation of “Javanese day” every Thursday was quite well although there were some obstacles, including restriction in vocabulary especially in “krama” Javanese language.

Key words: Javanese language, program evaluation, learning process.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan

YME atas rahmat dan karunia-Nya, sehingga tesis ini

dapat diselesaikan dengan baik. Penulisan Tesis ini

sabagai salah satu syarat akademik, untuk memperoleh

gelar Magister Manajemen Pendidikan pada Program

Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga.

Tesis ini merupakan jawaban dari keingintahuan

peneliti mengenai evaluasi program muatan lokal di

sekolah dasar, dan khususnya di SDN Kalisegoro

Kecamatan Gunungpati. Peneliti mengharapkan tesis

ini dapat memberi masukan kepada pihak terkait

tentang pentingnya muatan lokal Bahasa Jawa untuk

pendidikan dasar.

Pada kesempatan ini penulis menyampaikan

terima kasih banyak kepada semua pihak yang telah

memberikan dukungan moral maupun material

sehingga tesis ini dapat selesai. Dengan kerendahan

hati penulis menyampaikan rasa hormat dan terima

kasih kepada :

1. Dr Bambang Ismanto, M.Si Ketua program studi

manajemen pendidikan yang telah mendukung

proses pembelajaran dan pembuatan tesis ini.

viii

2. Dr. Bambang Suteng Sulasmono, M.Si pembimbing

yang telah meluangkan waktunya untuk

memberikan bimbingan, arahan dan saran kepada

peneliti.

3. Prof. Sutriyono dan Dr. Haris Nusarastriya, M.Si

selaku penguji.

4. Kepala sekolah dan guru di SDN Kalisegoro

Kecamatan Gunungpati yang telah memberikan ijin

kepada peneliti untuk melakukan penelitian serta

memberikan informasi dan atas kerjasama selama

proses penelitian.

5. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan

satu persatu yang telah memberikan dorongan dan

bimbingan dalam penyusunan tesis ini.

Penulis mengharapkan saran dan kritik serta

penelitian lanjutan demi semakin sempurnanya tulisan

ini.

Salatiga, Februari 2015

Penulis

ix

DAFTAR ISI

Halaman Judul ......................................................... i

Halaman Persetujuan ................................................ ii

Pernyataan Plagiat .................................................... iii

Persembahan ............................................................ iv

Abstrak ..................................................................... v

Abstract .................................................................... vi

Kata Pengantar ......................................................... vii

Daftar Isi ................................................................... viii

Daftar Lampiran ........................................................ ix

BAB I Pendahuluan ................................................... 1

1.1 Latar Belakang Penelitian ............................... 1

1.2 Rumusan Masalah ......................................... 4

1.3 Tujuan Penelitian ........................................... 5

1.4 Manfaat Penelitian ......................................... 5

BAB II Tinjauan Pustaka ........................................... 7

2.1 Kebijakan Kurikulum .................................. 7

2.2 Evaluasi Program ......................................... 14

2.3 Model-Model Evaluasi Program .................... 19

2.4 Penelitian Relevan ........................................ 34

2.5 Kerangka Berfikir ......................................... 37

x

BAB III Metode Penelitian .......................................... 39

3.1 Jenis Penelitian ........................................... 39

3.2 Subyek Penelitian ........................................ 39

3.3 Teknik Pengumpulan Data ........................... 39

3.4 Analsis Data ................................................ 40

3.5 Keabsahan Data ......................................... 42

BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan .................. 43

4.1 Deskripsi Lokasi Penelitian ........................... 43

4.2 Deskripsi Hasil Penelitian ............................. 44

4.3 Pembahasan ................................................ 67

BAB V Penutup ......................................................... 76

5.1 Simpulan .................................................... 76

5.2 Saran ........................................................... 80

Lampiran

xi

DAFTAR LAMPIRAN

1. Program Tahunan

2. Program Semester

3. Silabus

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

5. Jadwal Pelajaran

6. Foto pengamatan pembelajaran

7. Surat Keterangan Penelitian di SDN Kalisegoro

8. Pernyataan Bebas Plagiat