Estudio la separacion del mundo

Estudios sobre la separación del mundo

Jesse Neuenschwander

Traducido por Son-Light Translations

Publicadora Lámpara y LuzFarmington, New Mexico, EE.UU.

4116/11-04

Edición original: Studies in the Doctrine of SeparationPublicado en inglés por:

Eastern Mennonite PublicationsEphrata, PA 17522

Publicado en español, con permiso deEastern Mennonite Publications, por:

Publicadora Lámpara y Luz26 Road 5577

Farmington, NM 87401

© 1981 Publicadora Lámpara y LuzTodos los derechos reservados

Primera impresión 1981Octava impresión 2004

Impreso en los Estados Unidos de América

�

ContenidoPrefacio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Lección 1: Introducción a la doctrina de la separación del mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Lección 2: Separado para Dios, una vida que satisface . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Lección �: La separación del mundo en el trabajo . . . . 11

Lección 4: La separación del mundo en la educación . 15

Lección 5: La separación del mundo en la vida social y matrimonial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Lección 6: La separación de las organizaciones del mundo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Lección 7: La separación del entretenimiento mundano . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Lección 8: La separación del mundo en el vestir . . . . . . 2�

Lección 9: La separación del mundo y la no resistencia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Lección 10: La separación del mundo en el asunto del gobierno (no participar en la política) . . . . . . 29

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Prefacio“Por lo cual, salid de en medio de ellos, y apartaos, dice el Señor,

y no toquéis lo inmundo; y yo os recibiré, y seré para vosotros por Padre, y vosotros me seréis hijos e hijas, dice el Señor Todopoderoso” (2 Corintios 6.17–18). Esta declaración de la Biblia nos da a entender que Dios no recibirá un pueblo que no está separado del mal.

La actitud misericordiosa de Dios hacia los pecadores y su llamamiento hacia ellos están basados en la provisión hecha por medio de la sangre derramada del Señor Jesucristo, “el cual se dio a sí mismo por nuestros pecados para librarnos del presente siglo malo, conforme a la voluntad de nuestro Dios y Padre” (Gálatas 1.4).

Los detalles de la aplicación de esta doctrina bíblica tan fundamental tienen que ver con todo aspecto de la vida del cristiano. Los creyentes verdaderos siempre han vivido de acuerdo con la línea de separación que Dios ha trazado entre lo limpio y lo inmundo. Esta separación ha afectado sus hogares, sus trabajos, su educación y su manera de vestir. Además, esta misma separación ha influido mucho en sus conceptos acerca del matrimonio, los gobiernos del mundo, las organizaciones fraternales y comerciales, así como también las diversiones mundanas. Por causa de esta separación bíblica a veces muchos creyentes han sido mofados y hasta han tenido que sufrir mucho en la vida.

Sin embargo, la separación de los creyentes de lo mundano e incrédulo siempre ha sido una confesión al mundo de que son “extranjeros y peregrinos sobre la tierra” (Hebreos 11.1�). Esta separación ha testificado que ellos han puesto “la mira en las cosas de arriba, no en las de la tierra” (Colosenses �.2).

En este pequeño libro ustedes pueden encontrar un estudio bastante profundo acerca de la doctrina de la separación. Nosotros esperamos que el mismo sea una bendición para todos los cristianos en todas partes del mundo.

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Lección 1

Introducción a la doctrina de

la separación del mundoA.Definicióndepalabras

1. Doctrina: “Conjunto de ideas, particularmente religiosas, sociales o políticas, que unen en un grupo a las personas que las profesan”

2. Separación: “Acción y efecto de separar[se]” (véase 2 Corintios 6.17–18; Romanos 12.2; 2 Corintios 6.17–18; Lucas 16.26)

3. Mundo: “Sistema de vida material y físico controlado por Satanás que obra contra Dios y envuelve a la humanidad incrédula y desobediente” (véase 1 Juan 2.15–17)

B.Algunas verdades establecidas que gobiernan a laseparacióndelmundo

1. ExisteunordenestablecidoporDios a. En la creación del mundo (véase Génesis 1, 2, �) b. En su relación con el género humano (véase Génesis �) c. En su gobierno en el cielo d. En su control sobre el universo (véase 2 Pedro �.7) e. En su control sobre la humanidad (véase Hechos 17.26;

Deuteronomio �2.8) f. En la revelación de su palabra (véase Mateo 5.18) 2. ElpecadotraeseparacióndeDios a. En el mundo de los espíritus (véase Isaías 14.12–15); hubo

y habrá separación entre los ángeles por causa de que ellos no se conformaron al orden establecido por Dios (véase Judas 6; 2 Pedro 2.4)

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b. En el nivel humano (véase Génesis �; Juan 15.19); ahora tenemos al pueblo de Dios y a los que pertenecen al mundo (los hijos de Caín y los hijos de Set —véase Génesis 6.2)

3. Diosobraenlaseparacióndesupueblo a. El pueblo de Dios está compuesto por los que han salido

de las tinieblas a la luz (véase 1 Pedro 2.9; 2 Corintios 6.17–18)

b. Cualquier persona se podrá salvar de esta perversa generación si cree de todo corazón al Señor y a su palabra (véase Hechos 2.40–41)

c. Los cristianos se guardan sin mancha del mundo (véase Santiago 1.27)

C.Laseparaciónenlahistoriabíblica 1. Noé (véase Génesis 7.7, 16; Hebreos 11.7)

2. Abraham (véase Génesis 12.1–4; Hebreos 11.8)

�. El pueblo de Israel (Éxodo 8.2�; 11.7)

4. Las varias separaciones de la ley

Preguntas de estudio 1. ¿Qué quiere decir la palabra “separación”?

2. (a) ¿Qué separación hay en el mundo de los espíritus?

(b) ¿Por qué se efectuó esta separación?

�. (a) ¿Qué separación hace Dios entre los hombres?

(b) ¿Por qué tiene que haber esta separación?

4. (a) ¿Por qué Noé y su familia fueron separados de las demás personas?

(b) ¿Cuál fue el resultado de esta separación?

Lección 1

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Lección 2

Separado para Dios, una vida que satisface

A.VivirseparadoparaDiosesunamaneradevivirqueesbíblica

1. Una vida transformada (véase Romanos 12.2) es el resultado de la renovación del entendimiento

2. Una vida con amor a las cosas celestiales (véase Colosenses �.1–2)

�. Una vida que lleva el yugo de Jesús (véase Mateo 11.28–�0)

4. Una vida de servicio en las buenas obras (véase Tito 2.11–14; Efesios 2.10; Mateo 25.�1–40)

5. Una vida gozosa (véase 1 Pedro 1.8)

B.Nuestranormadevidadebeserdistintadeladelmundo 1. No vivimos en casas lujosas

2. No manejamos carros de lujo

�. No buscamos amontonar riquezas

4. No nos vestimos de acuerdo a las modas mundanas y sensuales

C.Nuestramaneradehablardebeserdistintaaladelmundo 1. Siempre está de acuerdo con la verdad (véase Efesios 4.25;

Colosenses �.9)

2. No surge de una mente envanecida (véase Efesios 4.17)

�. Expresa la verdad con sencillez (véase Mateo 5.�7)

4. Condena a quienes se nos oponen (véase Tito 2.7–8)

5. Ayuda a alcanzar la perfección (véase Santiago �.2)

6. Es pura; sin palabras profanas, inmundas y ociosas (véase Efesios 5.�–4; Mateo 5.��–�7; 12.�6–�7)

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D.Noseguimoslosexcesosdelmundo

1. Hemos sido libertados de ellos (véase 1 Pedro 4.�)

2. Tenemos un equilibrio que nos ayuda a enfrentar los cuidados de la vida (véase Lucas 21.�4)

�. Buscamos ser sobrios (véase 1 Tesalonicenses 5.6)

4. Evitamos la idolatría cuando comemos, bebemos y jugamos (véase 1 Corintios 10.7)

5. Evitamos la competencia (véase Éxodo 20.17)

Preguntas de estudio

1. (a) ¿Qué significa tener una vida transformada?

(b) ¿Qué relación tiene la vida transformada con la separación?

2. (a) ¿Qué motivos tienen los del mundo al seleccionar su ropa?

(b) ¿Qué motivos tienen los cristianos?

(c) ¿Qué resulta de esta diferencia de motivos?

�. ¿Cuáles son algunas maneras en que el hablar del cristiano es

diferente del hablar del mundo?

4. ¿Cuáles son algunos excesos del mundo de los cuales el cristiano

se separa?

Lección 2

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Lección 3

La separación del mundo en el trabajo

A.Debemostrabajarenalgoprovechoso

1. Para que la tierra y todas las cosas creadas en ella se atiendan adecuadamente (véase Génesis 2.15); además, a causa del pecado que hay en el mundo es necesario que nuestros esfuerzos sean mayores (véase Génesis �.19)

2. Para satisfacer nuestras necesidades y las de la familia de una forma que agrade a Dios (véase 1 Timoteo 5.8; 2 Corintios 12.14)

�. Para ayudar a los necesitados (véase Deuteronomio 15.7–8; Gálatas 6.10; 1 Corintios 16.1–�)

4. Para contribuir al bienestar de la sociedad (véase Eclesiastés 9.10; Efesios 4.28; 1 Tesalonicenses 4.11–12; Proverbios 11.26)

B.Debemos escoger un trabajo que armonice con lasenseñanzasdelapalabradeDios

1. Que contribuya a las necesidades de la humanidad (véase Tito �.14; Efesios 4.28)

a. En una manera directa o indirecta: comida, ropa y amparo, o cualquier otro oficio que glorifique a Dios y que sea parte del apoyo a la extensión de su reino

b. Negocios que debemos evitar: compra o venta de licores, tabaco, salón de belleza, teatros, taller de reparación y venta de televisores y radios, compra o venta de ropa indecente, joyería, etc.

2. Que no obstaculice nuestro servicio cristiano (véase Mateo 6.��; Lucas 14.18–19)

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�. Que no viole el principio de la no resistencia (véase Mateo 5.40, 42; Hebreos 10.�4)

4. Que no nos involucre en un yugo desigual con los incrédulos (véase 2 Corintios 6.14)

5. Que contribuya a la vida hogareña (Por ejemplo: se debe evitar trabajar como chofer de transportes de larga distancia)

6. Que se encuentre siguiendo la dirección de Dios a. Por medio de la providencia de Dios (véase Salmo �7.5;

Proverbios �.6.) b. Por medio del consejo de los hermanos (véase Proverbios

12.15) c. Por medio del llamamiento de la iglesia (Por ejemplo, maes

tro en la escuela cristiana, etc.) d. Por medio de la aptitud personal

C.DebemosbuscaruntrabajoqueglorifiqueaCristo

1. ¿Acaso ese trabajo sigue el principio de la honestidad? (véase Romanos l2.17; 1�.8; 2 Corintios 8.21; Deuteronomio 25.15; Proverbios 11.1)

2. ¿Acaso ese trabajo hace que la persona se enriquezca rápidamente? (véase Proverbios 28.20–22; 1 Timoteo 6.9; Proverbios 20.21; 1�.11)

�. ¿Acaso ese trabajo se aprovecha de la ignorancia de otros? (véase Proverbios 20.14)

4. ¿Acaso ese trabajo sigue la “regla de oro”? (véase Mateo 7.12)

5. ¿Acaso ese trabajo honra a Dios? (véase 1 Samuel 2.�0)

Lección 3

1�


1. ¿Por qué debemos tener un empleo que sea algo de provecho?

2. (a) ¿Qué ejemplo puede dar usted de un trabajo que obstaculiza

su servicio cristiano?

(b) ¿Cómo ese trabajo obstaculizaría su servicio cristiano?

�. (a) ¿Qué ejemplo puede dar usted de un trabajo que viola el

principio de la no resistencia?

(b) ¿Cómo lo viola?

4. ¿Cómo nos guía Dios a un trabajo que sea su voluntad para

nosotros?

5. ¿Cómo nos separa del mundo seguir la “regla de oro” en nuestros

trabajos y negocios?

La separación del mundo en el trabajo

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Lección 4

La separación del mundo en la educación

A.AlgunascosasquedicelaBibliaacercadelasabiduríadeestemundo

1. Es insensatez para con Dios (véase 1 Corintios �.19; 1.26–28)

2. Por medio de ella el hombre no puede llegar a ser verdaderamente sabio (véase 2 Timoteo �.7)

�. Un día ya no hará más falta (véase 1 Corintios 1�.8)

4. Es peligrosa (véase Colosenses 2.8; 1 Corintios 8.1)

B.Elprincipiodelaverdaderaeducaciónes: 1. Temer al Señor (véase Job 28.28; Proverbios 9.10)

2. Apartarse del mal (véase Salmo �7.27)

�. Practicar los mandamientos de Dios (véase Salmo 111.10; Juan 7.17)

C.Algunosaspectosprácticosparaconsiderarencuantoalaeducación

1. ¿Quiénes deben educar a nuestros hijos?

2. ¿Los educamos para que se superen o para que contribuyan?

�. ¿Acaso esa educación favorece una vida cómoda y llena de lujos?

4. ¿Podría esa educación apartar a nuestros hijos de la fe en Cristo?

5. ¿Acaso la misma hace que ellos estimen menos la Biblia y su tiempo para Dios?

6. ¿Se ajusta esta educación a lo que dice en Santiago �.17?

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1. ¿Qué dice la Biblia acerca de la sabiduría del mundo?

2. ¿Qué debemos aprender acerca de los principios de nuestra

educación?

�. (a) ¿Quién tiene la responsabilidad principal en la educación de

nuestros hijos?

(b) ¿Quién les dio esta responsabilidad?

(c) ¿A quién darán cuenta por la manera en que los educan?

4. (a) ¿Qué lugar debe tener la Biblia en la educación?

(b) ¿Qué lugar dan las escuelas del mundo a la Biblia?

Lección 4

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Lección 5

La separación del mundo en la vida social y matrimonial

A.Elpropósitodelmatrimonio 1. Para que el hombre sea completo (véase Génesis 2.18)

2. Para que se multiplique el género humano (véase Génesis 1.28)

�. Para mantener la pureza de la familia humana (véase Hebreos 1�.4)

4. Para criar y educar a los hijos (véase Efesios 6.4)

B.Fundamentosparaelmatrimoniocristiano 1. Una vida rendida a Dios

2. Semejanza en fe y convicciones religiosas (véase Amós �.�)

�. La santidad y el amor

C.EnseñanzasdelaBibliaencuantoalmatrimonio 1. Únicamente la muerte puede deshacer esta unión (véase

Romanos 7.1–�; Lucas 16.18; Marcos 10.9–12; 1 Corintios 7.�9)

2. La fidelidad a los votos del matrimonio es muy importante (véase 1 Tesalonicenses 4.�–4)

�. El matrimonio es un símbolo de Cristo y la iglesia (véase Efesios 5.2�–�2)

D.Algunasresponsabilidadesdelospadres 1. Trabajar juntos con el mismo fin

2. Evitar las influencias de la televisión y la radio

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�. Estar atentos a los libros de textos y de lectura

4. Controlar las amistades con los del mundo

5. Tener un arreglo monetario sano

6. Dar a los hijos ciertas tareas y responsabilidades

7. Tener un sistema de horas para las diferentes actividades en el hogar

8. Enseñarles a los hijos a cantar y orar

9. Enseñarles la cortesía

E.UnafamiliacristianafelizesuntestimonioverdaderoalmundoacercadelamordeCristo


1. Según la Biblia, ¿cuáles son los cuatro propósitos del matrimonio?

2. El noviazgo del cristiano debe ser muy diferente del que tiene el

mundo.

(a) ¿Qué clase de noviazgo tienen muchos mundanos e incrédulos?

(b) ¿Qué clase de noviazgo tienen los cristianos?

�. ¿Hasta cuándo dura el matrimonio?

4. ¿Qué deben hacer los padres cristianos para proteger a sus hijos

de las influencias del mundo?

5. ¿En qué maneras puede ser la familia cristiana una luz al mundo?

Lección 5

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Lección 6

La separación de las organizaciones

del mundoA.Reconocemoslaimportanciadelaunidadpararealizar

cualquiercosaquesedeseahacer

B.Podemosnegociarconlaspersonasenelmundosinserpartedelmundo(véase1Corintios5.9–10)

C.Esnecesarioquenosguardemosdeno tenerunyugodesigualconlosincrédulos(véase2Corintios6.14–18)

D.Algunasasociacionesqueelcristianoevitaráson:

1. Hacerse miembro de sociedades secretas (véase Juan 18.20; Santiago 5.12; 2 Corintios 6.14); las logias son organizaciones secretas las cuales requieren un juramento para unirse a las mismas; estas organizaciones violan los principios de no tener nada en secreto y del yugo desigual.

2. Hacerse miembro de gremios o sindicatos, uniones obreras; todas estas uniones violan los principios del yugo desigual y de la no resistencia (véase 2 Corintios 6.14)

�. Hacerse miembro de clubes: Club rotario, Auto club, etc. (véase 2 Corintios 6.14)

4. Hacerse miembro de fraternidades, asociaciones de estudiantes y profesionales

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1. ¿Qué quiere decir “yugo desigual”?

2. ¿Cómo se aplica Amós �.� a la separación de las organizaciones

del mundo?

�. ¿Por qué no debemos ser miembros de los sindicatos de obreros?

Lección 6

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Lección 7

La separación del entretenimiento

mundanoA.Notemosalgunosprincipiosquenosdebendirigir:

1. Debemos examinar nuestros motivos (véase 1 Corintios 10.�1)

2. Los momentos en que estamos desocupados y las horas libres se deben emplear en cosas que edifican a la persona (véase Colosenses 4.5.)

�. Los placeres mundanos acaban en tristeza (véase 1 Timoteo 5.6)

4. Las personas que tienen al Señor Jesucristo en sus corazones no necesitan nada más que los entretenga (véase 1 Timoteo 6.6)

B.Algunascosasquenosseparandelmundo

1. Dios no aprueba que jugamos, comamos o bebamos demasiado; estas cosas conducen a la idolatría (véase Lucas 21.�4; 1 Pedro 4.�; 1 Corintios 10.7)

2. La vida santa reprende el entretenimiento mundano (véase 1 Pedro 4.�–4; Efesios 5.11–12)

�. Con el tiempo, la tibieza espiritual alcanzará a los buscadores de placeres (véase Lucas 8.14)

C.Algunostiposdeentretenimientoquesondelmundo

1. Cualquier cosa que tiene como único objetivo entretener a las personas

2. El negocio de espectáculos: cine, teatro, representación de obras dramáticas, comedias, etc.

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�. Ejercicio sensual del cuerpo, como bailar o bañarse en lugares públicos donde los incrédulos exponen sus cuerpos en una forma indecente

4. Deportes comerciales organizados: baloncesto, fútbol, etc.

5. Juegos de naipes

6. Música mundana

7. Ferias, fiestas mundanas y procesiones públicas


1. ¿Por qué no necesitamos tanta diversión como los mundanos?

2. ¿Qué peligro hay en buscar placeres y diversiones mundanas?

�. (a) ¿Por qué no participamos en bailes?

(b) ¿Por qué no participamos en deportes competitivos?

4. ¿Cómo es diferente la música cristiana de la del mundo?

5. ¿Cuáles son algunos principios que deben guiarnos en el uso de

nuestras horas libres?

Lección 7

2�

Lección 8

La separación del mundo en el vestir

A.Eltemasobreelvestirsemencionaprimeramentedespuésqueelpecadoentróenelmundo(véaseGénesis3.7,21)

1. Lo que el hombre escogió para vestirse no le agradó a Dios

2. Dios hizo una vestidura adecuada para Adán y Eva

�. Dios hizo que se escribiera su voluntad para nosotros sobre este asunto; la mayoría de los libros de la Biblia dicen algo sobre la forma en que debemos vestirnos

B.Cómovestirseesunadelascosasdemayorinterésenelmundo

1. ¿Con qué nos vestiremos? (véase Mateo 6.24–�4)

2. El dios de este mundo gobierna en este asunto por medio de las modas sensuales y pecaminosas

�. En todas las sociedades la ropa muestra el carácter de la persona

4. Vestirse de una manera indecente para llamar la atención es parte del programa del mundo y del diablo

5. Se gastan miles de millones cada año para cambiar el estilo de la moda y en semejantes vanidades

C.Algunas enseñanzas bíblicas sobre la manera devestirse

1. La forma de vestirse debe ser decorosa y decente; la ropa indecorosa e indecente es condenada (véase 1 Timoteo 2.9)

2. Vestirse de acuerdo con las modas mundanas está prohibido para el que quiera glorificar a Dios en su manera de vestir (véase 1 Pedro �.�)

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�. El propósito principal de nuestra ropa debe ser para cubrir el cuerpo (véase Génesis �.7, 21)

D.Lapersonaseseparadelmundoensumaneradevestirporqueharecibidouncorazónrenovado(véaseRomanos12.1–2)

1. La persona con una mente renovada se viste con decencia (véase 1 Pedro �.1–8)

2. Vestirse con decencia es una expresión de una piedad genuina (véase 1 Timoteo 2.9–10)

�. Vestirse con decencia armoniza con una conducta casta y respetuosa y produce un testimonio que convence al mundo acerca del amor de Dios en el corazón de la persona (véase 1 Pedro �.1–4)


1. (a) ¿Qué clase de vestido se hicieron Adán y Eva para sí?

(b) En su opinión, ¿por qué no agradó a Dios la forma que ellos

se vistieron?

(c) ¿Qué clase de vestido les hizo Dios?

2. ¿Dónde nosotros podemos encontrar la voluntad de Dios en cuanto

a la manera de vestirnos?

�. ¿Quién gobierna a los mundanos e incrédulos en su manera de

vestir?

Lección 8

25

4. (a) ¿Cuáles pudieran ser los motivos para querer usar la ropa que

está de moda, que es indecente y costosa?

(b) ¿Por qué esos motivos no pueden ser parte en nuestra vida?

5. ¿Cuál es la posición cristiana frente a la tendencia del mundo de

no hacer distinción entre los sexos en el vestir?

6. ¿Cuál es la base espiritual y práctica para la separación del mundo

en el vestir?

La separación del mundo en el vestir

27

Lección 9

La separación del mundo y la no resistencia

A.La doctrina de la no resistencia se fundamenta en elNuevoTestamento(véaseHebreos7.12;Mateo5.38–45;Romanos12.17–21)

B.EstadoctrinatambiéntienesunaturalezaenelAntiguoTestamento cuando vemos su práctica por medio dealgunosejemplos

1. Isaac no peleó por los pozos (véase Génesis 26)

2. José no se vengó de sus hermanos (véase Génesis 45)

C.Lanoresistenciaenlavidadiaria:

1. Devolver bien por mal (véase Romanos 12.17, 20–21)

2. Obedecer las leyes mientras las mismas no se opongan a la palabra de Dios; si se oponen entonces escogemos los sufrimientos antes que desobedecer a Dios (véase Romanos 1�.2; Hechos 5.29)

�. No ofrecer resistencia cuando los hombres malos nos traten mal o nos ofendan (véase Mateo 5.�9)

4. No insultar ni amenazar (véase 1 Pedro 2.21–2�)

5. Sufrir los maltratos con gozo (véase 1 Pedro 2.20)

6. No pedir en contra de quienes nos maltratan y nos ofenden (véase Romanos 12.19; 1 Pedro 2.2�)

7. Sufrir el agravio de perder nuestras posesiones (véase Hebreos 10.�4)

8. No tomar parte en la milicia o el ejército (véase Mateo 5.�8–48)

28


1. (a) ¿De quién viene la enseñanza de la no resistencia?

(b) ¿Dónde nosotros podemos encontrar tal enseñanza?

(c) ¿De qué manera nosotros vemos la naturaleza de esta doctrina

en el Antiguo Testamento?

2. ¿Cuáles son algunas aplicaciones prácticas de la no resistencia?

�. ¿Cómo es diferente la no resistencia de la práctica del mundo?

Lección 9

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Lección 10

La separación del mundo en el asunto del gobierno (no participar en la política)A.Jesúsenseñóquesureinonoesdeestemundo(véaseJuan

18.36)

B.Nuestraciudadaníaestáen loscielos (véaseFilipenses3.20)

1. Nuestros nombres están escritos en los cielos (véase Lucas 10.20)

2. Nuestro hogar está siendo preparado para nuestro recibimiento (véase Juan 14.2)

�. Nuestra herencia eterna nos espera (véase 1 Pedro 1.4)

C.Nuestracondiciónenelmundo

1. Extranjeros y peregrinos (véase Hebreos 11.1�)

2. Embajadores de Cristo (véase 2 Corintios 5.20)

�. La sal de le tierra (véase Mateo 5.1�)

D.Nuestraresponsabilidadhaciaelgobierno

1. Obedecer (véase Tito �.1)

2. Orar por los gobernantes (véase 1 Timoteo 2.1–2)

�. Pagar los tributos (véase Mateo 22.21)

4. No ofender ni burlarse de los que están en autoridad (véase Mateo 17.27; Santiago �.9–10)

5. Honrar a quienes están en autoridad (véase Romanos 1�.7; 1 Pedro 2.17)

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E.Aplicacionesprácticas

1. No participamos en las elecciones

2. No servimos como jurados

�. No nos tomamos la ley en nuestras propias manos


1. ¿De dónde es el reino de Cristo?

2. ¿En dónde tenemos nuestra ciudadanía?

�. ¿Acaso los extranjeros y peregrinos deben participar en la política?

4. ¿Qué debemos hacer nosotros para cumplir con nuestro deber

hacia el gobierno?

Lección 10

Los creyentes verdaderos siempre han vivido de acuerdo

con la línea de separación que Dios ha trazado entre lo limpio y lo inmundo. Esta separación ha afectado sus hogares, sus trabajos, su educación y su manera de vestir. Además, esta misma separación ha influido mucho en sus conceptos acerca del matrimonio, los gobier-nos del mundo, las organizaciones fraternales y comerciales, así como también las diversiones mundanas. Por causa de esta separación bíblica a veces muchos creyentes han sido mofados y hasta han tenido que sufrir mucho en la vida.

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