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Español II KATY ISD Spanish Program
Level II Novice
(Cover artwork provided by Aaron Farray, Mayde Creek High School)
Special thanks to the many Katy ISD teachers and administrators
who have provided time and input toward this project.
Tabla de contenido
Bienvenidos
Adjectives 1
Question words 1
Nationalities 1
Useful words 1
Seasons, calendar 1
Bienvenidos Gramática
Present tense 2
Stem-changing verbs 2
-go verbs 2
-zco verbs 2
Apuntes 3 ,4
Tema 1– Mi mundo escolar
Vocabulario
Recordemos 5,6
To talk about what you do in school (1A) 7
To talk about classroom rules (1A) 7
To name school objects (1A) 7
Negative and affirmative words (1A) 7
To talk about extracurricular activities (1B) 7
To talk about athletic activities (1B) 7
To talk about music and drama (1B) 8
To talk about actions with activities (1B) 8
To talk about Internet and computeractivities 8
To talk about actions with Internet and computers 8
To talk about how long something has been going on (1B) 8
To make comparisons (1B) 8
Other useful words (1B) 8
To talk about getting ready (2A) 9
To talk about things you need to get ready (2A) 9
To talk about a special event (2A) 9
Adjectives, prepositions, adverbs (2A) 9
Other useful expressions 9
Common stem-changing verbs 10
-go and irregular verbs 10
Tema 1 – Mi mundo escolar Gramática
Affirmative and negative words 11
Hace + time expressions 11
Comparisons of equality 12
Saber and conocer 13
Personal a 13
Ser and estar (pointed & lace) 14
Ser and estar (doctor & place) 15
Reflexive verbs 16,17
Possessive adjectives 18
Apuntes 19,20
Tema 2 – Por la ciudad
Vocabulario Recordemos 21,22
To talk about shopping (2B) 23
Colors (2B) 23
To describe what clothing is made of (2B) 23
To discuss paying for purchases (2B) 23
To discuss clothing (2B) 23
Other useful words and expressions (2B) 23
To talk about places in the community (3A) 23
To talk about mail (3A) 23
To talk about items in a sporting goods store (3A) 24
To talk about pharmacy products (3A) 24
To make excuses (3A) 24
To talk about errands (3A) 24
Other useful words and expressions (3A) 24
To talk about sporting events (6A) 24
To talk about how you feel (6A) 24
To talk about travel plans (8A) 25
To talk about airports (8A) 25
Other useful expressions (8A) 25
Tema 2 – Por la ciudad Gramática
Preterite regular and irregular (all) 26,27
Demonstrative adjectives 28
Using adjectives as nouns 28
Direct object pronouns 29
Other uses of reflexive pronouns 30
Apuntes 31,32
Tema 3 – Recuerdos del pasado Vocabulario
Tema 4 – Recuerdos y experiencias Gramática continua….
Recordemos (4A) 33
To name toys (4A) 34
To name animals (4A) 34
To discuss things you used to do (4A) 34
To name places (4A) 34
To explain your actions (4A) 34
To describe what someone was like (4A) 34
Other useful words (4A) 34
Clue words for imperfect 34
Imperfect acronym 34
To talk about manners and customs (4B) 35
To talk about people (4B) 35
To talk about special events (4B) 35
To discuss the past (4B) 35
Preterite acronym 35
Tema 3 – Recuerdos del pasado Gramática El imperfecto 36
Irregular imperfect verbs 36
Indirect object pronouns 37
Reciprocal actions 37
Verbs like gustar 38,39
Apuntes 40,41
Tema 4 – Recuerdos y experiencias Vocabulario Recordemos 42
To talk about natural disasters (5A) 43
To talk about the news (5A) 43
To discuss rescues (5A) 43
To tell a story (5A) 43
To talk about fires (5A) 43
To talk about treatments for medical conditions (5B) 44
Other useful words and expressions (5B) 44
To explain how an accident occurred (5B) 44
To name parts of the body (5B) 44
Tema 4 – Recuerdos y experiencias Gramática Preterite regular and irregular verbs 45,46
Preterite spell-change verbs –car –gar –zar 45
Preterite of sandal verbs 45
Preterite of stem-change verbs 45
Irregular ser, dar and ver 45
Preterite rules 46
Imperfect 47
Irregular imperfect verbs ser, ir and ver 47
Preterite or Imperfect 47
Imperfect Rules 48
Imperfect progressive 49
Past participle formation 50
Past participles used as adjectives 51
Impersonal “se” 51
Apuntes 52,53,54
Tema 5 – Maneja con cuidado Vocabulario Recordemos (3B) 55
To talk about driving (3B) 56
Prepositions and other useful words 56
To give and receive driving advice (3B) 56
To ask for and give directions (3B) 56
Tema 5 – Maneja con cuidado Gramática Affirmative tú commands (3B) 57,58
Negative tú commands (7A) 57,58
Using pronouns with commands 58
Apuntes 59
Tema 6 – Buen provecho Vocabulario
Recordemos (7A) 60
Pronoun review chart (all) 61
To name foods and ítems in the kitchen (7A) 62
To follow a recipe (7A) 62
To talk about food preparation (7A) 62
To talk about eating outdoors (7B optional) 63
Tema 6– Buen Provecho Gramática Formal commands 64
Por y Para 65,66
Present Perfect (optional) 67
Resumen Spanish 1&2 68-71
Numbers and date 68
Verb charts 69-73
Prepositions 74
Tabla de Contenido –continuación
Bienvenidos
Adjetivos (Para empezar)
alto(a) tall
bajo(a) short
desordenado(a) disorganized
ordenado(a) organized
estudioso(a) studious
gracioso(a) funny
guapo(a) good looking
feo(a) ugly
paciente patient
impaciente impatient
inteligente intelligent
reservado(a) reserved
sociable sociable
viejo(a) old
joven (jóvenes) young
atrevido(a) daring
tímido(a) shy
serio(a) serious
deportista sports-minded
trabajador(a) hard-working
Palabras interrogativas
¿Adónde? Where to?
¿Cómo? How?
¿Cuál(es)? Which one(s)?
¿Cuándo? When?
¿Cuánto(a)? How much?
¿Cuántos(as)? How many?
¿De dónde? Where from?
¿Dónde? Where?
¿Quién(es)? Who?
¿Por qué? Why?
¿Qué? What?
Las nacionalidades
argentino(a) Argentinian
boliviano(a) Bolivian
chileno(a) Chilean
colombiano(a) Colombian
costarricense Costa Rican
cubano(a) Cuban
dominicano(a) Dominican
ecuatoriano(a) Ecuadoran
salvadoreño(a) Salvadoran
español(-a) Spanish
guatemalteco(a) Guatemalan
hondureño(a) Honduran
mexicano(a) Mexican
nicaragüense Nicaraguan
norteamericano(a) North American
panameño(a) Panamanian
paraguayo(a) Paraguayan
peruano(a) Peruvian
puertorriqueño(a) Puerto Rican
estadounidense from the US
uruguayo(a) Uruguayan
venezolano(a) Venezuelan
Palabras útiles
abran open
cierren close
contesten answer
escuchen listen
saquen take out
siempre always
nunca never
el otoño autumn
el invierno winter
la primavera spring
el verano summer
la hora hour
el día day
la semana week
el mes month
el año year el fin de semana weekend
todos los días everyday
1
EL PRESENTE
Regular verb endings
-ar ending verbs -er ending verbs -ir ending verbs
-o -amos
-as -áis
-a -an
Irregular verbs
tener to have
tengo tenemos
tienes tenéis
tiene tienen
Verbs with irregular “yo” forms
*
Stem-changing verbs (See p. 10 and/or verb charts on p. 69 for definitions.)
poder (o → ue) empezar (e → ie) pedir (e → i)
puedo podemos
puedes podéis
puede pueden
Also o → ue Also e → ie Also e → i almorzar acostarse torcerse entender cerrar servir reírse
costar encontrar moverse pensar divertirse repetir sonreír
dormir contar morirse preferir hervir despedirse freír
probar recordar querer comenzar vestirse seguir
volver devolver despertarse tropezar decir
llover doler nevar sentirse
jugar (u → ue) encender calentar
-o -emos
-es -éis
-e -en
-o -imos
-es -ís
-e -en
-go verbs
(* also stem-changing)
caer—to fall yo caigo decir*—to say, tell yo digo hacer—to do, make yo hago oír—to hear yo oigo poner—to put, place, set yo pongo salir—to leave (a location) yo salgo tener*—to have yo tengo traer – to bring yo traigo venir*—to come yo vengo
-zco verbs
conocer—to know (person, place) yo conozco
obedecer—to obey yo obedezco
ofrecer—to offer yo ofrezco
parecer—to seem yo parezco
spelling changes (g→j)
escoger – to choose yo escojo
proteger – to protect yo protejo
empiezo empezamos
empiezas empezáis
empieza empiezan
pido pedimos
pides pedís
pide piden
2
ir to go
voy vamos
vas vais
va van
ser to be
soy somos
eres sois
es son
APUNTES
3
APUNTES
4
Recordemos- Tema 1 las clases (1A)_________________________________
el arte _______________________________________
las ciencias naturales____________________________
las ciencias sociales ____________________________
la educación física _____________________________
el español ____________________________________
el inglés ______________________________________
las matemáticas _______________________________
la tecnología __________________________________
descripción de las clases (1A)_____________________
aburrido, -a _______________difícil _______________
divertido -a ________________fácil _______________
interesante _______________práctico, -a __________
en mi mochila (1A)_____________________________
el bolígrafo ___________________________________
la calculadora ________________________________
la carpeta ___________________________________
la carpeta de argollas _________________________
el cuaderno __________________________________
el diccionario _________________________________
la hoja de papel ______________________________
el lápiz ______________________________________
el libro ______________________________________
la tarea ______________________________________
la sala de clases (1A)___________________________
el asiento _____________ la bandera____________
el cartel ______________un escritorio ____________
la mesa _____________ la papelera ______________
la puerta ______________el pupitre ______________
el reloj _______________ el sacapuntas ___________
la silla _______________ la ventana _____________
mi horario (1A)_______________________________
primera hora _________segunda hora ____________
tercera hora __________cuarta hora _____________
quinta hora ___________sexta hora _____________
séptima hora __________octava hora ____________
novena hora __________décima hora ____________
los deportes (1B)___________________________
correr ____________________________________
hacer ejercicio _____________________________
ir al partido _______________________________
jugar al básquetbol _________________________
jugar al béisbol _____________________________
jugar al fútbol ______________________________
jugar al golf _______________________________
jugar al tenis ______________________________
jugar al vóleibol ____________________________
levantar pesas _____________________________ los lugares (1B)____________________________
el café ____________________________________
el centro comercial _________________________
el cine ____________________________________
el gimnasio ________________________________
el parque _________________________________
el restaurante _____________________________
el trabajo _________________________________
la biblioteca _______________________________
la casa ___________________________________
la iglesia __________________________________
la mezquita _______________________________
el templo _________________________________
la sinagoga ________________________________
la piscina _________________________________
5
las actividades (1B)_________________________
caminar __________________________________
dormir ___________________________________
escuchar música ____________________________
hablar por teléfono _________________________
ir a la lección de piano _______________________
ir de compras ______________________________
jugar videojuegos ___________________________
leer ______________________________________
pasar tiempo con amigos ____________________
tocar (la guitarra) ___________________________
trabajar __________________________________
trabajar como voluntario _____________________
usar la computadora ________________________
Spanish has two contractions (1B):
a + el = ________
de + el = __________
ir + a ____________________________________
el cuerpo (2A)____________________________
la ropa _________________________________
la cabeza _______________________________
la gorra_________________________________
el ojo __________________________________
la nariz _________________________________
los anteojos de sol _______________________
los brazos ______________________________
el abrigo _______________________________
la chaqueta _____________________________
la sudadera _____________________________
el suéter _______________________________
las manos ______________________________
los dedos _______________________________
los guantes _____________________________
los pies _________________________________
las botas _______________________________
los calcetines ____________________________
los zapatos _____________________________ el estómago ____________________________
la blusa ________________________________
la camisa _______________________________
la camiseta _____________________________
la corbata ______________________________
el traje _________________________________
el traje de baño __________________________
el vestido ______________________________ las piernas ______________________________
la falda _________________________________
los jeans _______________________________
los pantalones ___________________________
los pantalones cortos _____________________ Verbos y expresiones que usan el infinitivo (2A):
me gusta _____________ me gustaría _____ _______
me encanta ___________ poder (u->ue) ___________
deber ________________ preferir (e->ie) __________
querer (e->ie) _________ pensar (e->ie) __________
tener que ______________________________
acabar de ______________________________
necesitar _______________________________
IR = __________________
yo
______________
nosotros (as)
____________________
tú
______________
vosotros (as)
______________
Ud.
él
ella ______________
Uds.
ellos
ellas ______________
6
Tema 1 – Mi mundo escolar
Para hablar de la escuela (1A)
aprender to learn
aprender de memoria to memorize
contestar to answer
dar un discurso to give a speech
discutir to discuss
explicar to explain
hacer una pregunta to ask a question
pedir ayuda (i) to ask for help
sacar una buena nota to get a good grade
almorzar (ue) to eat lunch
empezar (ie) to begin
entender (ie) to understand
repetir (i) to repeat
el informe report
el laboratorio laboratory
la palabra word
el proyecto project
Para hablar de las reglas de la clases (1A)
a tiempo on time
la regla the rule
entregar to turn in
hay que one must
llegar tarde to arrive late
prestar atención to pay attention
respetar to respect
se prohíbe it’s forbidden
Cosas para la sala de clase (1A)
el armario locker
el asiento seat
el carnet de identidad I. D. card
la cinta adhesiva transparent tape
la grapadora stapler
los materiales escolares school supplies
las tijeras scissors
Palabras útiles (1A) lo que what, that which
sobre on, over, about
Palabras afirmativas y negativas (1A)
algo something
alguien someone
algún some, any
alguno, -a, -os, -as some, any
nada nothing
nadie no one
ningún none, not any
ninguno,-a none, not any
nunca, jamás never
siempre always
también also
tampoco neither
Para hablar de actividades extracurriculares (1B)
las actividades extracurriculares extracurricular activities
el ajedrez chess
el club/los clubes club/s
el club atlético athletic club
el equipo the team
la fotografía photography
las fotos photos
e/la fotógrafo/a photographer
el/la joven young man/woman
los jóvenes young people
el miembro member
el pasatiempo pastime
la práctica practice
la reunión/las reuniones meeting
ser miembro de to be a member of
Para hablar de actividades atléticas (1B)
e/la animador/a cheerleader
el hockey hockey
las artes marciales martial arts
la natación swimming
hacer gimnasia to do gymnastics
jugar a los bolos (ue) to bowl
7
Tema 1 – Mi mundo escolar
Para hablar de la música y el drama (1B)
la banda band
el bailarín, la bailarina dancer
la canción/las canciones song
el/la cantante singer
el coro chorus, choir
el ensayo rehearsal
el/la músico/a musician
la orquesta the orchestra
la voz voice
ensayar to rehearse
Acción con las actividades (1B)
asistir (a) to attend
ganar to win, to earn
grabar to record
participar (en) to participate (in)
tomar lecciones to take lessons
volver (ue) to return
conocer to know, be familiar with (people, places)
saber to know (facts, skills)
Acción con el Internet y las computadoras
actualizar to update
adjuntar to attach
cortar to cut
crear una página web to create a web page
descargar to download
entrar a la página to log on to (a web page)
hacer una búsqueda to do a search
Haz un clic en… Click on…
iniciar sesión en el… to log on to (Facebook, email)
navegar en la Red to surf the web/net
pegar to paste
subir to upload
Para hablar del Internet y las computadoras
la arroba @
la barra / slash
la barra baja _ (underscore)
la carpeta folder
.com punto com
la contraseña password
el correo electrónico email
el enlace link
estar en línea to be on line
el guión - (dash)
el lápiz de memoria flashdrive
la letra negrita boldface
minimizar to minimize
la pantalla screen
la pestaña tab (at top of screen)
el portátil laptop
el ratón mouse
la tableta tablet
la tecla key
el teclado keyboard
el tipo de letra font
la ventana window
La duración (1B)
¿Cuánto tiempo hace que…? How long…?
hace+ time+ que It has been. . .
Para comparar (1B)
tan+ adj. + como as+ adj. + as
tantos(as)+ noun+como as much/many + noun+as
tanto como as much as
Palabras útiles (1B)
entre among, between
el interés interest
la oportunidad opportunity
de nada You are welcome
8
Tema 1 – Mi mundo escolar
Para prepararse (2A)
acostarse (ue) to lie down
afeitarse to shave
arreglarse to fix (one’s hair)
bañarse to take a bath
cepillarse (los dientes) to brush (one’s teeth)
cortarse (el pelo , las uñas) to cut one’s (hair, nails)
despertarse (ie) to wake up
dormirse (ue) to fall asleep
ducharse to take a shower
levantarse to get up
lavarse ( la cara) to wash (one’s face)
maquillarse to apply make up
pedir prestado (i) to borrow
peinarse to comb
pintarse (las uñas) to paint, to polish (one’s nails)
ponerse to put on
prepararse to get ready
quitarse to take off, remove
secarse to dry
sentirse (ie) to feel (well, poorly)
vestirse (i) to get dressed
¿Qué necesitas para prepararte? (2A)
el agua de colonia cologne
el cepillo brush
el cepillo de dientes toothbrush
el champú shampoo
el cinturón belt
la crema de afeitar shave cream
el desodorante deodorant
la ducha shower
el esmalte de uñas nail polish
el gel gel
el jabón soap
las joyas (de oro, de plata) (gold, silver) jewelry
los labios lips
el maquillaje make up
la pasta dental tooth paste
el peine comb
el pelo hair
el salón de belleza beauty salon
el secador de pelo hair dryer
la toalla towel
las uñas fingernails
Para hablar de un evento especial (2A)
la audición audition
la boda wedding
la cita date
un concurso contest
un evento especial special event
Las emociones (2A)
entusiasmado, -a excited
nervioso, -a nervous
tranquilo, -a calm
Otras palabra útiles
antes de before
cómodo , -a comfortable
depende it depends
después de after
elegante elegant
luego then
por ejemplo for example
te ves (bien) you look (good)
Adverbios
aproximadamente approximately
especialmente especially
inmediatamente immediately
lentamente slowly
posiblemente possibly
rápidamente (rápido) quickly
recientemente recently
9
Verbos de cambio radical e→ie
cerrar – to close
cierro cerramos
cierras cerráis
cierra cierran
cerrar - to close
empezar - to begin
pensar - to think/plan
entender - to understand
nevar - to snow
pensar - to think, plan
perder - to lose
preferir - to prefer
querer - to want
sentarse - to sit down
sentirse - to feel
*tener - to have
*venir - to come
Verbos de cambio radical o→ue
dormir – to sleep
duermo dormimos
duermes dormís
duerme duermen
* irregular “yo” form: ends in “-go”
decir - to say, tell
pedir - to ask for/to order
repetir - to repeat
seguir - to follow
servir - to serve
vestir - to get dressed
Verbos con formas irregulares “yo”
conocer conozco I know (people)
dar doy I give
decir digo I say, tell
estar estoy I am (p.l.a.c.e.)
hacer hago I do, make
ir voy I go
oír oigo I hear
poner pongo I put, place, set
saber sé I know (facts, skills)
salir salgo I leave, go out
ser soy I am (d.o.c.t.o.r.)
tener tengo I have
traer traigo I bring
venir vengo I come (to a location)
ver veo I see
almorzar - to eat lunch
costar - to cost
dormir - to sleep
encontrar - to find
jugar (u→ue)- to play
morirse - to die
poder - to be able, can
recordar - to remember
volver - to return
Verbos de cambio radical e→i
pedir – to ask for/to order
pido pedimos
pides pedís
pide piden
*decir - to say, tell
pedir - to ask for/to order
repetir - to repeat
*seguir - to follow
servir - to serve
vestirse - to get dressed
10
Palabras afirmativas y negativas
Note that the word “no” cannot negate a noun in Spanish as it does in English.
You must use a form of the word ninguno to do this. (For example: No tengo ningún problema.)
The words ninguno and alguno may be used before the preposition de:
Ninguno de mis estudiantes hace su tarea.
Alguno and ninguno drop the –o before a masculine singular noun and an accent is added.
¿Tienes algún libro?
No, no tengo ningún libro.
Para describir “how long ago” en español, utilizas:
Hace + period of time + que (no) + un verbo en el presente (no en el pasado como en inglés).
.
Ejemplos:
¿Cuánto tiempo hace que trabaja usted aquí?
Hace diez años que trabajo aquí.
¿Hace mucho tiempo que Ud. es profesor?
Hace quince años que soy profesor.
¡Hace mucho tiempo que no te veo!
How word is used Afirmativo Negativo To agree or disagree Sí (yes) No
When talking about things Algo (something) Nada (nothing)
When talking about people Alguien (someone, somebody) Nadie (no one, nobody)
When talking about amount Algún (any, some) Alguno, a, os, as (any, some)
Ningún (no one, not any, none) Ninguno, a (no one, not any, none)
When talking about frequency Siempre (always) Nunca, jamás (never, not ever)
To agree or disagree También (also) Tampoco (not either, neither)
11
Hace + time expressions
Las comparaciones
1. De igualidad:
The adjective agrees with the first item of comparison. (Often this is the subject.) Ejemplos: Eres tan alto como yo. / Trabajo tan rápido como tú. The word tanto agrees with the noun that comes after it, not the subject of the sentence. Ejemplo: Consuelo tiene tantos exámenes como yo.
Sometimes when we are saying “as much as”, we compare activities (verbs), and not a noun.
When this happens, we use tanto como. In this case, “tanto” will not change endings.
Ejemplo: Me gusta leer tanto como escribir.
2. De superioridad:
Ejemplos: El coche de María es más bonito que el de Juan. Yo trabajo más rápido que tú. -más que con verbos: Leo más que tú.
3. De inferioridad:
Ejemplos: El libro verde es menos viejo que el azul.
Trabajo menos rápido que tú.
-menos que con verbos: Leo menos que tú.
Comparativos irregulares:
Adjetivo / Adverbio
Comparativo
bueno / bien mejor
malo / mal peor
viejo, antiguo, grande (edad de una persona) mayor
grande (tamaño) mayor / más grande
joven, pequeño (edad de una persona) menor
pequeño (tamaño) menor / más pequeño
tan + adj + como (as [adjective] as)
12
tanto/a/os/as + noun + como [as many/much (noun) as]
más + adjetivo / adverbio + que
menos + adjetivo / adverbio + que
≠
≠
=
Saber y Conocer
In Spanish, there are two verbs that express the idea “to know”. These two verbs are “saber” and “conocer”. The verbs you choose depends upon the context in which it is used.
Saber (present tense)
Saber To know (how to do, a fact)
sé sabemos
sabes sabéis
sabe saben
Saber – to know a fact or information; to know how to do something
We use saber to express or describe what we know “how to do” by following it with an infinitive. Only saber can be followed by an infinitive. Only saber can be followed by que, qué, donde, dónde, si, cuándo (that, what?, where, where?, if, when?...etc.) These are words that introduce facts.
Ejemplos: La señora Salinas sabe la respuesta. (information) Mrs. Salinas know the answer. Yo sé cocinar bien. (saber + infinitive) I know how to cook well. ¡Yo no sé dónde está mi tarea! I don’t know where my homework is!
Conocer (present tense)
Conocer To know (people, places)
conozco conocemos
conoces conocéis
conoce conocen
We use conocer when we talk about someone we know or places we are familiar with.
When we talk about “knowing” a person, we have to remember to use the personal “a”.
Ejemplos: Yo conozco al profesor. (a + el = al) Mi madre conoce Bogotá bien. (no personal “a” because this is a location, not a person)
The personal “a”
When the direct object is a person, a group of people, or a pet, use the word “a” before the object. This is called the “personal a”. Ejemplo: Visito a mi hija.
13
Ser
P O I N T E D
Profession Origin Inherent traits Nationality Time Event’s location Date
Profession/Relationship: Ella es médica. Soy profesora de español. Somos estudiantes.
Origin: Soy de Houston. Mi familia es de Texas. Ellas son de España.
Inherent traits: (traits like personality, physical appearance/characteristics, what something is made of)
Raquel es graciosa y simpática. El vestido es de algodón. El postre es rico. Susi es alta.
Nationality: José es mexicano. Nosotras somos españolas.
Time: ¿Qué hora es? Es la una y cuarto. Son las nueve y media.
Event’s location: (where an event is taking place)
El concierto es en el gimnasio de la escuela. La fiesta es en la casa de Eva.
Date: ¿Cuál es la fecha? Hoy es martes. Es el 9 de marzo. ¿Cuándo es la fiesta?
Estar
L A C E
Location Action Condition Emotion
Location: ¿Dónde está el lápiz? Estamos en la clase de historia. Está delante de la ventana.
Action: (present progressive) Susi está hablando. Tú estás escribiendo.
Condition (temporary state of being) Arturo está enfermo. Estamos ocupados.
Emotion: (how you feel) ¿Cómo estás? Ahora estoy triste, pero voy a estar contenta pronto.
14
Las diferencias entre SER y ESTAR
Ser – to be (D.O.C.T.O.R.) yo soy I am nosotros/as somos we are tú eres you are vosotros/as sois you are usted es you are (formal) ustedes son you are él es he is ellos son they are ella es she is ellas son they are
D – description ________________________________________________________________________
O – occupation ________________________________________________________________________
C – characteristic ________________________________________________________________________
T – time ________________________________________________________________________
O – origin ________________________________________________________________________
R – relationship ________________________________________________________________________
Estar – to be (P.L.A.C.E.) yo estoy I am nosotros/as estamos we are tú estás you are vosotros/as estáis you are usted está you are (formal) ustedes están you are él está he is ellos están they are ella está she is ellas están they are
P – position ________________________________________________________________________
L – location ________________________________________________________________________
A – action (-ing) ________________________________________________________________________
C – condition ________________________________________________________________________
E – emotions ________________________________________________________________________
15
Los Verbos Reflexivos
What do you see when you look in the mirror? You see YOURSELF! Your reflection!
That is what a reflexive verb shows. The subject of the verb (doer) is the same person who receives the action. We have a couple of examples of this in English. Compare the reflexive form of the verb with the non-reflexive form. How is the meaning changed?
Reflexive Non- Reflexive Joe ties his shoes himself. Ted ties his little brother’s shoes. I cut my finger. I cut the grass.
Many verbs in Spanish are used reflexively. As you learn these new verbs, be sure to learn them with the SE at the end so you will remember the subject is doing the action to himself.
Reflexive pronouns can either go before a conjugated verb or after an infinitive. Before the verb: Me voy a lavar el pelo. After the verb: Voy a lavarme el pelo. Conjugating Reflexive Verbs is easy. The only thing different from regular verbs is that you MUST use the REFLEXIVE pronoun to show that the subject is doing the action to himSElf.
lavarse - to wash oneself
Yo me lavo
Nosotros nos lavamos
Tú te lavas
Vosotros os laváis
Ud./él/ella se lava
Uds./ellos/ella se lavan
16
Pronombres reflexivos Me myself
Nos ourselves
Te yourself
Os yourselves
Se himself, herself, yourself (if subject is Ud.)
Se themselves, yourselves (if subject is Uds.)
SPECIAL NOTES about Reflexive Verbs
1. The meaning of the verb changes if it is not reflexive. Remember, when it is reflexive the subject is doing the action to HIMSELF. COMPARE: Yo lavo el perro. Yo me lavo la cara. Yo pongo los libros en la mochila. Yo me pongo una chaqueta. Mamá seca los platos. Mamá se seca el pelo. Los chicos pintan la pared. Los chicos se pintan para Halloween.
2. When you use a reflexive verb after another verb (a modal [conjugated] verb), the reflexive pronoun must match the subject of the sentence. Don’t forget when you do that, the pronoun can go either on the end of the infinitive or IN FRONT of the modal verb.
Yo me pinto las uñas. Yo voy a pintarme las uñas. Yo me voy a pintar las uñas. Miguel se viste bien para su cita. Miguel quiere vestirse bien para su cita. Miguel se quiere vestir bien para su cita. Tú te acuestas tarde esta noche. Tú puedes acostarte tarde esta noche. Tú te puedes acostar tarde esta noche.
NOTE: The reflexive pronoun must go either in front of the modal [conjugated] verb or attached to the end of the infinitive. You cannot put it in the middle! The two verbs make up a “verb unit” and cannot be separated.
3. After a preposition, you use the infinitive. If it is a reflexive verb, the reflexive pronoun must agree with the subject.
Después de despertarme, yo me baño y me cepillo los dientes. Usamos esos cortaúñas para cortarnos las uñas. Vamos a ducharnos antes de acostarnos.
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Los Adjetivos Posesivos
Possessive adjectives indicate to whom or to what something belongs. In Spanish there are different forms of
possessive adjectives depending on whether the noun is masculine or feminine, singular or plural. There are
also two different sets of possessive adjectives: the short/unstressed forms and the long/stressed forms.
Spanish Possessive Adjectives (before a noun)
Ejemplo: mi libro
Short/unstressed forms
singular plural
my mi mis
your tu tus
your (Ud.), his, her su sus
our nuestro/a nuestros/as
your vuestro/a vuestro/as
your (Uds.), their su sus
Spanish Possessive Adjectives (after a noun)
All of these must agree in Gender and in Number with the noun!
Ejemplos: El libro es mío. Los libros son míos.
Long/stressed forms
singular plural
mine mío/a míos/as
yours tuyo/a tuyos/as
yours (Ud.), his, hers suyo/a suyos/as
ours nuestro/a nuestros/as
yours vuestro/a vuestros/as
yours (Uds.), theirs suyo/a suyos/as
An important difference between Spanish and English is in the the use of the pronouns su and sus. In English
you have to choose between his, her, your, its and their, whereas in Spanish there is no distinction by gender,
only by number. Su and sus can each mean his, her, your, its and their depending on the context.
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APUNTES
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APUNTES
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Recordemos- Tema 2
¿Qué vas a hacer? (2B)____________________
buscar _________________________________
comprar ________________________________
ir de compras ___________________________
pagar __________________________________
vender _________________________________
¿Adónde vas? (2B)_______________________
el almacén ______________________________
el centro comercial _______________________
la joyería _______________________________
la librería _______________________________
la tienda de descuentos ___________________
la tienda de electrodomésticos
_______________________________________
la tienda de ropa _________________________
la zapatería _____________________________
¿Qué vas a comprar? (2B)_________________
los anteojos de sol ______________________
el bolso _______________________________
la cartera _____________________________
el disco compacto _______________________
el llavero ______________________________
el regalo _______________________________
el software _____________________________
el videojuego ___________________________
¿Cómo es?(2B)__________________________
barato, -a _____________________________
bonito, -a_______________________________
caro, -a_________________________________
feo, -a__________________________________
grande _____________________________________
nuevo, -a____________________________________
pequeño, -a__________________________________
viejo, -a______________________________________
¿De qué color es? (2B)_________________________
amarillo, -a ___________________________________
anaranjado, -a ________________________________
azul _________________________________________
blanco, -a ____________________________________
gris _________________________________________
marrón ______________________________________
morado, -a ___________________________________
negro, -a ____________________________________
rojo, -a______________________________________
rosado, -a____________________________________
verde ________________________________________ en el dormitorio (3A)____________________________
arreglar el cuarto _______________________________
hacer la cama __________________________________
en la cocina(3A)________________________________
cocinar _______________________________________
dar de comer al perro ___________________________
dar de comer al gato ____________________________
lavar los platos _________________________________
poner la mesa _________________________________
separar botellas________________________________
la lata_________________________________________
el vidrio ______________________________________
el periódico___________________________________
el cartón ______________________________________
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en otros cuartos (3A)___________________________
ayudar _______________________________________
lavar la ropa ___________________________________
limpiar el baño _________________________________
pasar la aspiradora ______________________________
quitar el polvo _________________________________ afuera de la casa _______________________________
cortar el césped ________________________________
lavar el coche __________________________________
sacar la basura _________________________________
trabajar en el jardín _____________________________
los lugares (3A)________________________________
el barrio ______________________________________
la calle _______________________________________
el cine ________________________________________
la comunidad __________________________________
el estadio _____________________________________
el hospital _____________________________________
el monumento _________________________________
el museo ______________________________________
el teatro ______________________________________
Cardinal numbers (2B) (see p. 68)
10 __________________ 100 __________________ 1,000 __________________
20 __________________ 200 __________________ 2,000 __________________
30 __________________ 300 __________________ 3,000 __________________
40 __________________ 400 __________________ 4,000 __________________
50 __________________ 500 __________________ 5,000 __________________
60 __________________ 600 __________________ 6,000 __________________
70 __________________ 700 __________________ 7,000 __________________
80 __________________ 800 __________________ 8,000 __________________
90 __________________ 900 __________________ 9,000 __________________
100,000 __________________ 200,000 __________________
Hay treinta y un videojuegos en la mesa. Esta librería tiene más de quinientas revistas.
The year is always given in complete numbers:
1998= mil novecientos noventa y ocho
Words used for telling time
de la mañana ___________________________
de la tarde _____________________________
de la noche ____________________________
temprano _____________________________
tarde _________________________________
a tiempo ______________________________
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Tema 2- Por la ciudad
Para hablar de las compras (2B)
la entrada entrance
la ganga bargain
el letrero sign
la liquidación, las liquidaciones sale
el mercado market
la salida exit
Para hablar de los colores (2B)
claro, -a light (in color)
de sólo un color solid-colored
oscuro, -a dark
pastel pastel
vivo, -a bright
¿De qué está hecho? (2B)
¿De qué está hecho(a)? What is it made of?
Está hecho(a) de . . . It is made of …
algodón cotton
cuero leather
lana wool
seda silk
tela sintética synthetic fabric
Para pagar por algo (2B)
alto, -a high
bajo, -a low
la caja cash register
el cajero, la cajera cashier
el cheque (personal) (personal) check
el cupón (los cupones) de regalo gift certificate(s)
en efectivo in cash
gastar to spend
el precio price
tan + adjective so . . .
la tarjeta de crédito/débito credit card/debit card
Para hablar de la ropa (2B)
apretado tight
escoger (j) to choose
estar de moda to be in fashion
el estilo style
exagerado, -a outrageous
flojo, -a loose
la marca brand
mediano, -a medium
el número shoe size
probarse (ue) to try on
la talla clothing size
Otras palabras y expresiones útiles (2B)
anunciar to announce
echar una carta to mail a letter
encontrar (ue) to find
enviar (i→í) to send
en realidad really
Me importa(n.) It matters/ They matter to me.
Me parece que… It seems to me that
¿Qué te parece? What do you think?
Los lugares en una comunidad (3A)
el almacén department store
el banco bank
el centro town center, downtown
el consultorio doctor’s/dentist’s office
el correo post office, mail
la farmacia pharmacy
la florería florist shop
la gasolinera gas station
la joyería jewelry store
la panadería bakery
el supermercado supermarket
la tienda de equipo deportivo sporting goods store
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Tema 2- Por la ciudad
Cosas en una tienda del equipo deportivo (3A)
el equipo deportivo sports equipment
el palo de golf golf club
los patines skates
la pelota ball
la raqueta de tenis tennis racket
¿Por qué? (3A)
se me olvidó I forgot
Para hacer cosas en la ciudad (3A)
cerrar (ie) to close
cobrar un cheque to cash a check
cuidar a to take care of
el dentista, la dentista dentist
devolver (ue) (un libro) to return (a book)
la gasolina gasoline
ir a pie to go on foot
llenar (el tanque) to fill (the tank)
el/la médico/a doctor
sacar (un libro) to check out (a book)
se abre opens
se cierra closes
Para hablar de las emociones (6A)
aburrirse to get bored
alegre happy
emocionado, -a excited
enojado, -a angry
enojarse to get angry
furioso, -a furious
morirse to die
ponerse nervioso, -a to get nervous
volverse (ue) loco, -a to go crazy
Otras palabras y expresiones útiles (3A)
¡Caramba! Good gracious!
casi almost
¡Cómo no! Of course!
en seguida right away
hasta until
por (una hora) for (one hour)
pronto soon
Hasta pronto. See you soon.
todavía still, yet
varios several
quedarse to stay
Para hablar de un evento deportivo (6A)
el/la aficionado/a fan
al final at the end
aplaudir to applaud
el/la atleta athlete
el campeón, la campeona champion
el campeonato championship
la competencia competition
competir (i) to compete
contra against
el empate tie
el entrenador, la entrenadora coach, trainer
fenomenal phenomenal
ganar to win
el jugador, la jugadora player
la liga league
meter un gol to score a goal
perder (ie) to lose
el premio prize
por …vez for the …time
resultar to result, turn out
el tanteo score
el trofeo trophy
último, -a last
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Para hablar de los planes para viajar (8A)
la agencia de viajes travel agency
el/la agente de viajes travel agent
el equipaje luggage
extranjero, -a foreign
hacer un viaje to take a trip
la maleta suitcase
hacer la maleta to pack the suitcase
el pasaporte passport
planear to plan
regresar to return (to a location)
la reservación reservation
las reservaciones reservations
la tarjeta de embarque boarding pass
el/la turista tourist
viajar to travel
el viajero traveler
Otras expresiones útiles (8A)
abierto, -a open
bienvenido, -a welcome
cerrado, -a closed
listo, -a ready
tener paciencia to be patient
Para hablar de los aeropuertos (8A)
abordar to board
la aduana customs
el/la aduanero, -a customs officer
el aeropuerto airport
el anuncio announcement
el/la auxiliar de vuelo flight attendant
el avión plane
los boletos tickets (for plane trip)
los billetes tickets (for train trip)
con destino a going to
de ida y vuelta round-trip
directo, -a direct
durar to last
el/la empleado, -a employee
facturar/entregrar el equipaje to check baggage
hacer escala to stop over
las inspecciones de seguridad security checkpoints
la línea aérea airline
la llegada arrival
el/la pasajero, -a passenger
el pasillo aisle
el/la piloto pilot
la puerta de embarque departure gate
el retraso delay
la salida departure
el tren train
la ventanilla (airplane) window
el vuelo flight
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Tema 2- Por la ciudad
TODAS LAS CONJUGACIONES DE VERBOS EN EL PRETÉRITO
A Step-by-Step Guide to talking in the past tense using the Preterit
To conjuguate REGULAR –ar, -er or –ir verbs in the preterite, drop the ending
(-ar, ero r –ir) and add one of the following:
-AR -ER/-IR
yo - é - í
tú - aste - iste
Ud. / él / ella - ó - ió
nosotros/as - amos - imos
vosotros/as - asteis - isteis
Uds. / ellos / ellas
- aron - ieron
What person is talking? (yo, tú, Ud./él/ella, nosotros, vosotros, Uds./ellos/ellas) Remember that sometimes you might have to think a bit harder about who is doing the action. (ejemplos: Los chicos = ellos, Marta y yo = nosotros)
Remember to add the correct ending that you need!
Spelling change verbs (-car, -gar, -zar)
These changes take place ONLY in the “yo” form of the verb. Regular endings are used.
-car : C → QU Buscar - to look for
-gar : G → GU Jugar - to play
-zar : Z → C Empezar – to begin
busQUé buscaste buscó buscamos buscasteis buscaron
juGUé jugaste jugó jugamos jugasteis jugaron
empeCé empezaste empezó empezamos empezasteis empezaron
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Sandal verbs in the Preterite (two different types)
1. These changes take place in the ENDINGS of the Ud., él, ella form and the Uds., ellos, ellas form.
I → Y in these –aer, -eer and oír verbs. (Also notice the additional accents on the i’s.)
caerse – to fall
leer – to read
creer – to believe
oír – to hear
me caí te caíste se cayó nos caímos os caísteis se cayeron
leí leíste leyó leímos leísteis leyeron
creí creíste creyó creímos creísteis creyeron
oí oíste oyó oímos oísteis oyeron
2. These changes take place in the STEM of the Ud., él, ella form and the Uds., ellos, ellas form.
• All verbs in this category are –ir ending verbs that are also stem-changing (or boot) verbs in the present tense.
• The only changes are from O to U and from E to I. (There are no E to IE changes!)
Morirse - to die
me morí nos morimos te moriste os moristeis se murió se murieron
Pedir - to ask for, order, request
pedí pedimos pediste pedisteis pidió pidieron
Los verbos irregulares (no accents!) yo tú Ud./él/ella nosotros vosotros Uds./ellos/ellas
dar: di diste dio dimos disteis dieron ir/ser: fui fuiste fue fuimos fuisteis fueron ver: vi viste vio vimos visteis vieron
estar: estuve estuviste estuvo estuvimos estuvisteis estuvieron haber: hube hubiste hubo hubimos hubisteis hubieron hacer: hice hiciste hizo hicimos hicisteis hicieron poder: pude pudiste pudo pudimos pudisteis pudieron poner: puse pusiste puso pusimos pusisteis pusieron querer: quise quisiste quiso quisimos quisisteis quisieron saber: supe supiste supo supimos supisteis supieron tener: tuve tuviste tuvo tuvimos tuvisteis tuvieron venir: vine viniste vino vinimos vinisteis vinieron
decir: dije dijiste dijo dijimos dijisteis dijeron traer: traje trajiste trajo trajimos trajisteis trajeron
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Dormirse - to fall asleep
me dormí nos dormimos te dormiste os dormisteis se durmió se durmieron
Servir - to serve
serví servimos serviste servisteis sirvió sirvieron
O → U
E → I
Irregulars
Stem-changers
“J” Stems
Los Adjetivos Demonstrativos
All demonstrative adjectives come before the noun and agree with the noun in gender (masculine or feminine) and number (singular or plural).
Singular
Plural
This
Este/a These Estos/as
That
Ese/a Those Esos/as
That (over there)
Aquel/aquella Those (over there) Aquellos/as
This and These have the “T’s”; That and Those don’t.
Spanish has an extra demonstrative adjective to indicate items physically located even farther away from you. In other words, Spanish has an equivalent to “this” and “that”, but also has “that one over there” and “those over there”. aquel aquella
ese esa
este esta
estos estas
esos esas aquellos aquellas
El Uso de Adjectivos como Sustantivos
In Spanish, many adjectives can also be used to function as nouns. Adjectives made into nouns are the
equivalent of the English “_____ one” or “_____ person”.
Ejemplos:
Blanco (white) el blanco, la blanca (the white one)
Pobre (poor) los pobres (the poor people)
Viejo (old) la vieja (the old one)
The gender and number will depend on what is being referred to.
¿Qué falda prefieres? - La roja. (Which skirt do you prefer? - The red one.)
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Los Objetos Directos
You must first remember that a Direct Object in a sentence is the person, event or thing affected by the verb.
The main difference between the use of the direct object pronouns in Spanish and English is their placement.
In English the substitute for the direct object (and its article) are placed where the original object was. In
Spanish the pronoun is placed in front of the verb, replacing also any article used with the object previously.
The pronouns lo, la, los and las can refer to people, places or things.
The pronouns me, te, os and nos refer ONLY to people.
Singular Plural Me me Nos us
Te you familiar Os you [all] familiar vosotros
Lo/La him, it, her, you (formal) Ud. Los/Las them, you [all] formal Uds.
Remember that in Spanish the subject and the verb ending tell who does the action.
Ejemplo: La Sra. Ramos me ayuda.
The direct object pronoun indicates who receives the action.
Ejemplo: ¿Me ayudas, por favor? Can you help me, please?
Placement of Direct Object Pronouns
There are three different situations when a DOP (direct object pronoun) can or must be attached.
An infinitive follows a conjugated verb: DOP can be placed before the conjugated verb or
attached to the infinitive.
Ejemplos: Nos quieren llevar al cine. Quieren llevarnos al cine.
Present participle: DOP can be placed before the conjugated verb or attached to the present
participle.
Ejemplos: Jorge nos estaba ayudando. Jorge estaba ayudándonos.
Affirmative command: DOP must be attached to the command.
Ejemplo: Come las frutas. Cómelas.
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Otros Usos Para el Pronombre Reflexivo
You have already learned that you use reflexive pronouns to say that people do something to or for
themselves.
Miguel se cepilla los dientes mientras yo me afeito.
Other reflexive verbs describe a physical or emotional state. Verbs of this type include:
Divertirse (to enjoy oneself)
Sentirse (to feel)
Some reflexive verbs describe a change of state and they carry the added meaning of “to get” or “to become”.
Me enojé. I became angry, got mad.
¿Te aburriste? Did you get bored?
Se puso muy nervioso. He became very nervous.
Se cansaron. They got tired.
Other Reflexive Verbs aburrirse to get bored
ponerse… to become…
casarse to get married
(…furioso, …alegre) (…furious, …happy)
divertirse to have fun, enjoy oneself
*reírse to laugh
dormirse to fall asleep
*sonreír to smile
enojarse to become angry volverse loco, -a to go crazy
*These verbs are a little tricky in the preterite, so here’s a little help!
reírse - to laugh
me reí nos reímos
te reíste os reísteis
se rió se rieron
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sonreír - to smile
sonreí sonreímos
sonreíste sonreísteis
sonrió sonrieron
APUNTES
31
APUNTES
32
Recordemos- Tema 3
las personas (4A)___________________________
los abuelos _______________________________
la familia _________________________________
los hermanos ______________________________
los padres ________________________________
los primos ________________________________
los tíos ___________________________________ la comida ________________________________
las bebidas _______________________________
la galleta _________________________________
la hamburguesa ___________________________
el helado_________________________________
el jamón _________________________________
la limonada _______________________________
los pasteles _______________________________
el perrito caliente __________________________
la pizza ___________________________________
el postre _________________________________
el queso __________________________________
el refresco ________________________________
el sándwich _______________________________ la mesa __________________________________
el azúcar _________________________________
la cuchara ________________________________
el cuchillo ________________________________
la pimienta _______________________________
el plato __________________________________
la sal ____________________________________
la servilleta _______________________________
el tenedor ________________________________
el vaso ___________________________________
las actividades (4A)_________________________
abrir los regalos ____________________________
la celebración _____________________________
celebrar __________________________________
compartir ________________________________
el cumpleaños _____________________________
la fiesta __________________________________
hacer un video ____________________________
preparar _________________________________
la quinceañera ____________________________
romper la piñata ___________________________
sacar fotos ________________________________ las decoraciones (4A)________________________
decorar __________________________________
la flor ____________________________________
el globo __________________________________
la luz ____________________________________
el papel picado ____________________________
Add the suffix –ito (-a, -os, -as) to the end of nouns to
mean __________________ or __________________.
It can also be used to show affection.
Add the suffix –ísimo (-a, -os, -as) to the end of
adjectives to say that someone or something is
_______________ or __________________________.
Here are some you already know:
hermano hermanito
poco poquito
ricas riquísimas
popular popularísimo
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Los juguetes (toys) (4A)
los bloques blocks
la colección collection
la cuerda rope
el dinosaurio dinosaur
la muñeca doll
el muñeco action figure
el oso de peluche teddy bear
el tren eléctrico electric train
el triciclo tricycle
Los animales (4A)
el pez / los peces fish
la tortuga turtle
la mascota pet
¿Qué hacías? (4A)
coleccionar to collect
molestar to bother
pelearse to quarrel, fight
saltar (la cuerda) to jump (rope)
Los lugares (4A)
la guardería infantil daycare center
el patio de recreo playground
la escuela primaria primary (elementary) school
Para explicar cómo te portabas (4A)
de niño, de niña as a child
de pequeño, de pequeña as a child
de vez en cuando once in a while
mentir (ie,i) to lie
obedecer (c→zc) to obey
ofrecer (c→zc) to offer
permitir to permit, to allow
por lo general in general
portarse bien / mal to behave well / badly
todo el mundo everyone
el/la vecino/a neighbor
la verdad truth
¿Cómo eras? (4A)
bien educado, -a well-behaved
consentido, -a spoiled
desobediente disobedient
generoso, -a generous
obediente obedient
tímido, -a timid
travieso, -a naughty, mischievous
Otra palabra útiles (4A)
la moneda coin
el mundo world
Palabras claves para el imperfecto
todos los días every day
siempre always
nunca never
a menudo often
los lunes on Mondays
generalmente usually
mientras while
de vez en cuando once in a while
muchas veces many times
frecuentemente frequently
a veces sometimes
cada día each/every day
cada mes each/every month
cada año each/every year
varias veces several times
todo el tiempo all the time
había there was
Usos del imperfecto Description Action
A- Age O- Ongoing
L- Location H- Habitual
W- Weather S- Simultaneous
E- Emotional/mental state
P- Physical/personality description
T- Telling time-date
Tema 3 – Recuerdos del pasado
34
Para hablar de los modales y los costumbres (4B)
abrazar(se) to hug
besar(se) to kiss
dar(se) la mano to shake hands
despedirse (i,i) (de) to say good-bye (to)
los modales manners
saludar(se) to greet
sonreír (i,i) to smile
Para hablar de las personas (4B)
el bebé, la bebé baby
contar (ue) (chistes) to tell (jokes)
llevarse bien / mal to get along well / badly
llorar to cry
los mayores grown-ups
los parientes relatives
reírse (i,i) to laugh
reunirse to get together
Palabras claves para el pretérito
ayer yesterday
anteayer day before yesterday
anoche last night
el otro día the other day
esta tarde this afternoon
el mes pasado last month
la semana pasada last week
el año pasado last year
una vez one time
hace dos semanas two weeks ago
hubo there was/there were (an event)
de repente suddenly
el sábado por la noche on Saturday night
Para hablar de los eventos especiales (4B)
alrededor de around
el aniversario anniversary
casarse (con) to get married (to)
charlar to chat
la costumbre custom
cumplir años to have a birthday
el desfile parade
el día festivo holiday
divertirse (ie,i) to have fun
enorme enormous
¡Felicidades! Congratulations!
felicitar to congratulate
la fiesta de sorpresa surprise party
los fuegos artificiales fireworks
hacer un picnic to have a picnic
nacer to be born
regalar to give (a gift)
la reunión gathering
Para hablar del pasado (4B)
antiguo, -a old,antique
frecuentemente frequently
había there was / there were
mientras (que) while
recordar (ue) to remember
Usos del pretérito - action
S- Specific instance or number of instances
A- Action that interrupts on-going events
F- Focus on beginning or ending of action
E- Enclosed amount of time, or limited and completed time frame
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Tema 3 – Recuerdos del pasado
El imperfecto
The imperfect tense is used to describe what used to happen or what happened regularly/periodically in the past.
I used to play at my neighbors’ house. My family used to live in Colombia.
–ar verbs all of them
yo -aba
nosotros/as* -ábamos
tú -abas
vosotros/as -abais
Ud. él -aba ella
Uds. ellos -aban ellas
Note that all of the –er/-ir endings have accent marks, but –ar endings use accents only on the “nosotros” form!
Since the yo and Ud., él, ella forms have the same endings in the imperfect, use subject pronouns as needed to avoid confusion.
Uses:
1. On-going action (was/were)
2. repeated action (used to)
3. no definite beginning or end
4. time/date/ feeling/description
5. interrupted activity (cuando)
Irregular Imperfect Verbs (only 3!)
*Don’t forget the accent on the nosotros form! All forms of ver have accents!
The imperfect tense may also be used to tell what time it was or what the weather was like when something
happened. We also use the imperfect tense to describe physical, mental, and emotional states of a person or
thing when something happened.
Ser - to be
era éramos *
eras erais
era eran
Ver - to see
veía veíamos
veías veíais
veía veían
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Palabras claves todos los días a menudo a veces siempre cada día los lunes generalmente mientras de vez en cuando muchas veces frecuentemente
Ir - to go
iba íbamos *
ibas ibais
iba iban
–er and -ir verbs
all but three irregulars below
yo -ía
nosotros/as -íamos
tú - ías
vosotros/as - íais
Ud. él -ía ella
Uds. ellos -ían ellas
Pronombres de Objeto Indirecto
Indirect Objects—to whom or for whom the action of the verb is intended. An indirect object is usually a person receiving the direct object. The pronouns in Spanish are basically the same as the ones used for the direct objects, with the exception of the Ud., él, ella and Uds., ellos, ellas forms.
These pronouns replace the indirect object noun:
Singular
Plural
me ( to/for) me
nos (to/for) us
te (to/for) you (familiar)
os (to/for) you [all] (familiar)
le (to/for) him/her/ you (formal) les (to/for) them/you [all] (formal)
Indirect Object Pronouns follow the same placement rules as direct object pronouns.
In affirmative sentences, the indirect object pronoun goes before the verb. Ejemplo: Le entrego la tarea al Sr. Peña.
In negative sentences, the indirect object pronoun goes between the negative and the verb. Ejemplo: No le entrego la tarea al Sr. Peña.
In sentences with two verbs, where one verb is conjugated and the other is an infinitive or present participle “ing” (-ando, -iendo) there are two options for placement.
Place the indirect object pronoun before the conjugated verb. Ejemplos: Les voy a contar un chiste. Nos está sirviendo el almuerzo.
Attach the indirect object pronoun to the infinitive or present participle. Ejemplos: Voy a contarles un chiste. Está sirviéndonos el almuerzo.
In sentences using an affirmative command, the indirect object pronoun is also attached. Ejemplo: Hazme un favor, por favor.
Repaso - Three different instances when the indirect object pronoun may be attached. Voy a darle la tarea a Isabel. Estoy dándole la tarea a Isabel. Dale la tarea a Isabel.
_________________________________________________________________________________________
Reciprocal Actions
Sometimes the reflexive pronouns se and nos are used to express the idea “(to) each other”.
These are called reciprocal actions.
Ejemplo: Los novios se abrazaban y se besaban.
The bride and groom were hugging each other and kissing each other.
37
Verbos Como “Gustar”
This is a good time to discuss the verb "gustar" because using it requires use of the IO pronouns. When talking about things, persons, activities, ideeas, etc. that you like, in Spanish we use the verb “gustar”. When composing sentences, think of gustar as to please or to be pleasing to and not as to like. (It will save you a lot of headaches!)
Spanish has other verbs that also work like gustar:
• There are only 2 forms for each verb (regardless of tense) – the 3rd person singular and plural.
• The form that is used is determined by the number of things that are fascinating, pleasing, boring, etc.
El Presente Singular Plural
gustar to be pleasing gusta gustan
fascinar to fascinate fascina fascinan
parecer to appear to be parece parecen
aburrir to bore aburre aburren
encantar to be very pleasing encanta encantan
molestar to bother molesta molestan
doler to feel pain (hurt) duele duelen
The person that is fascinated, pleased, bored or bothered is expressed through the use of an indirect object pronoun.
Singular Plural
me me nos us
te you os you [all]
le you (ud.), him, her, it les you [all] (uds.), them
To put this all together, the word order is:
Indirect object pronoun + verb + subject (what is fascinating)
Me fascinan los deportes. Sports are fascinating to me.
To make the sentence negative, just write no before the verb.
No me gustan los libros románticos.
¿Recuerdas? Anytime you talk about an activity such as playing a sport, singing, etc, the verb must be in the singular form. Me encanta correr.
38
Verbos Como Gustar
Let’s look at some examples using gustar in the imperfect tense. The same rule will apply: we only use these verbs in the 3rd person singular or plural forms.
Remember: the indirect object pronoun is NOT the subject of the sentence!
Subject is singular
Subject is plural
Me gustaba mi tren eléctrico.
Me gustaban mis trenes eléctricos.
Te gustaba tu tren eléctrico.
Te gustaban tus trenes eléctricos.
Le gustaba su tren eléctrico.
Le gustaban sus trenes eléctricos.
Nos gustaba nuestro tren eléctrico.
Nos gustaban nuestros trenes eléctricos.
Les gustaba su tren eléctrico.
Me gustaban mis trenes eléctricos.
Una Lista de Verbos Como Gustar
aburrir to cause boredom interesar to be interested
agradecer to be grateful for molestar to bother, annoy
caer bien/mal to make a good/bad impression
parecer to appear to be
doler (ue) to feel pain, to ache, to hurt
placer (complacer) to be pleasing
encantar to delight, love, adore preocupar to worry
enfadar to anger quedar to be left over, remain
faltar to lack, to be missing sobrar to be left over
impresionar to impress tocar to be one’s turn
importar to matter volver (ue) loco to be crazy about
39
APUNTES
40
APUNTES
41
Recordemos- Tema 4
¿Qué tiempo hace? (5A)_____________________
Hace calor. _______________________________
Hace frío. ________________________________
Hace sol. ________________________________
Hace viento. ______________________________
Llueve. (llover)____________________________
Nieva. (nevar)_____________________________
los cuartos de la casa (5A)___________________
el baño __________________________________
la cocina _________________________________
el comedor_______________________________
el dormitorio _____________________________
el garaje_________________________________
el jardín _________________________________
la oficina_________________________________
el patio __________________________________
la planta baja_____________________________
el primer piso ____________________________
la sala ___________________________________
el segundo piso ___________________________
el sótano ________________________________
en los cuartos (5A)_________________________
la alfombra_______________________________
la cama__________________________________
la cómoda _______________________________
las cortinas ______________________________
el cuadro ________________________________
el disco compacto _________________________
el equipo de sonido ________________________
el espejo ________________________________
el estante _______________________________
la lámpara _______________________________
la mesita ________________________________
la pared__________________________________
el televisor _______________________________
el video _________________________________
Expressions using tener (5A)
In many expressions the verb tener is used to express
the verb ‘__________’.
tener __años _____________________________
tener calor ______________________________
tener cuidado ____________________________
tener dolor ______________________________
tener éxito ______________________________
tener frío ________________________________
tener ganas de ___________________________
tener gripe ______________________________
tener hambre ____________________________
tener miedo ______________________________
tener prisa _______________________________
tener razón ______________________________
no tener razón ___________________________
tener sed ________________________________
tener sueño ______________________________
tener suerte______________________________
tener vergüenza __________________________
42
Los desastres naturales (5A)
el huracán hurricane
la inundación flood
llover (o-ue) to rain
la lluvia rain
nevar (ie) to snow
la nieve snow
el terremoto earthquake
la tormenta storm
Para hablar de las noticias (5A)
el artículo article
investigar to investigate
el locutor, la locutora announcer
el noticiero newscast
las noticias the news
ocurrir to occur
el periódico newspaper
el reportero, la reportera reporter
tratar de to try to
acabar de to have just
Para hablar de los rescates (rescues) (5A)
herido,-a hurt, injured
el/la herido, -a injured person
el héroe hero
la heroína heroine (female hero)
rescatar to rescue
salvar to save
valiente brave
la vida life
vivo,-a living, alive
Para contar una historia (5A)
a causa de because of
(des)afortunadamente (un)fortunately
asustado, -a frightened
la causa cause
de prisa in a hurry
de repente suddenly
gritar to scream
hubo there was (event)
llamar (por teléfono) to call (on the phone)
oír to hear
sin duda without a doubt
creer to believe
¡Socorro! Help!
pedir ayuda to ask for help
Para hablar de los incendios (5A)
apagar incendios to put out/extinguish fires
bajar to go down
subir to go up
el bombero, la bombera firefighter
comenzar (ie) to begin
destruir (i→y) to destroy
dormido,-a asleep
el edificio de apartamentos apartment building
la escalera ladder
escaparse to escape
esconder(se) to hide (oneself)
la explosión explosion
el humo smoke
el incendio fire (uncontrolled)
los muebles furniture
muerto,-a dead
el paramédico paramedic
quemar(se) to burn (oneself), to burn up
se murieron they died
Tema 4 – Recuerdos y experiencias
43
Para hablar de los tratamientos para los condiciones medicales (5B)
doler (ue) to hurt/ to feel pain
el dolor pain
el enfermero, la enfermera nurse
examinar to examine, to check
la inyección injection, shot
poner una inyección to give an injection
la medicina medicine
las muletas crutches
las pastillas pills
las puntadas stitches
dar puntadas to give stitches
la radiografía X-ray
sacar una radiografía to take an X-ray
recetar to prescribe
la receta prescription
roto,-a broken
la sala de emergencia emergency room
la sangre blood
la silla de ruedas wheelchair
el yeso cast
la venda bandage
Otras palabras y expresiones útiles (5B)
moverse (ue) to move
pobrecito,-a poor thing
íQué lástima! What a shame!
sentirse (ie, i) to feel
Para explicar como occurió un accidente (5B)
el accidente accident
la ambulancia ambulance
caerse (i→y) to fall
me caigo I fall
te caes you fall
se cayó he / she fell
se cayeron they fell
chocar con to crash into, to collide with
cortarse to cut oneself
lastimarse to hurt oneself (to be injured)
romperse to break, to tear
torcerse (ue) to twist, to sprain
tropezar(se) (ie) (con) to trip (over)
¿Qué te pasó? What happened to you?
Las partes del cuerpo (5B)
la cabeza head
el codo elbow
el corazón heart
el cuello neck
el cuerpo body
la espalda back
el hombro shoulder
el hueso bone
la muñeca wrist
el músculo muscle
la rodilla knee
el tobillo ankle
44
Tema 4 – Recuerdos y experiencias
El Pretérito
Regular verbs (follow a pattern)
Orthographic changing verbs (only YO form changes due to phonics)
Sandal verbs (3-vowel verbs)
Vowel change verbs (-IR) in the sandal Verbs that change I > Y in the sandal Changes occur in the STEM of the verb
Changes occure in the verb ENDING
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
Irregular verbs (do NOT follow the pattern) NO ACCENTS!
hablar comer escribir
hablé hablamos comí comimos escribí escribimos
hablaste hablasteis comiste comisteis escribiste escribisteis
habló hablaron comió comieron escribió escribieron
preferir E > I dormir O > U
repetir E > I morir O > U
servir E > I
* See p.27 for examples
◊ oír, leer, caer, creer
leió ► leyó, leieron ► leyeron *Remember the extra accents. See p.27
◊ construir, incluir, huir
construyó, incluyó, huyó
Stem-Changers (The stem changes in ALL forms of the verb. Use special endings.)
querer quis__
andar anduv __ *decir dij__ (dijeron)
estar estuv__ *traducir traduj__ (tradujeron)
tener tuv__ *conducir conduj__ (condujeron)
poder pud__ *traer traj__ (trajeron)
saber sup__
poner pus__
hacer hic__ (hizo)
venir vin__
Special Endings:
-e -imos
-iste -isteis
-o -ieron *(-eron)
Irregular verbs
SER - to be & IR - to go DAR - to give VER - to see
fui fuimos di dimos vi vimos
fuiste fuisteis diste disteis viste visteis
fue fueron dio dieron vio vieron
-car → -qué -gar → -gué -zar → -cé
buscar – busqué llegar – llegué empezar - empecé
Verbs with a change of meaning in the Preterite:
saber – found out; poder – succeeded in; querer – tried to; tener – got, received;
conocer – met a person (for the first time); deber – should have
45
Sandal changes
occur in Ud., él,
ella and Uds.,
ellos, ellas
forms only.
Las Reglas del Pretérito Preterite = Completed past actions.
• Narration of what happened.
• One-time events
• Successive or sequential events
23 de julio, 2014
4 de agosto, 2005 8 de septiembre, 2003
25 de diciembre, 2000
Palabras Claves
23 de julio, 1998
Cumplí 16 años
Comencé la escuela
Recibí mi perro
“Pepper.”
Jugué en mi primer partido
de básquetbol
Yo nací el ayer
anteayer
anoche
una vez
dos veces
un tiempo
tres de abril
a las ocho
el año pasado
hace dos semanas
el sábado por la noche
de repente
46
Usos del pretérito S- Specific instance or number of instances
A- Action that interrupts on-going events
F- Focus on beginning or ending of action
E- Enclosed amount of time, or limited and completed time frame
El Imperfecto
Regular verbs
Irregular verbs
NOTES: Preterite or imperfect?
Decision map
Verbo Description?
Imperfecto
hablar comer escribir
hablaba hablábamos comía comíamos escribía escribíamos
hablabas hablabais comías comíais escribías escribíais
hablaba hablaban comía comían escribía escribían
Ser-to be Ir-to go Ver-to see
era éramos iba íbamos veía veíamos
eras erais ibas ibais veías veíais
era eran iba iban veía veían
47
El pretérito especifica y el imperfecto explica.
Yes
No
S.A.F.E. Action?
Yes No
Pretérito Imperfecto (O.H.S. Action)
On-going Habitual Simultaneous
Las Reglas del Imperfecto
Palabras Claves
IMPERFECT = Continuous actions in the past; description in the past
• Description (see box below)
• Action (O.H.S.)
– ongoing - was/were happening; activities in progress in the past
– habitual - repeated activity; “used to”
– simultaneous activities - “while”
Hacía buen tiempo ayer.
Cuando tenía once años…
…montaba en bicicleta
todos los días.
Había una vez…
…que tres osos
vivían en el bosque.
Mientras vivíamos
en Canadá…
…mi papá trabajaba
en una oficina
Cuando yo era
joven…
…tenía el pelo rubio.
todos los días
siempre
a menudo
cada día
los lunes
generalmente
mientras
de vez en cuando
muchas veces
frecuentemente
nunca
48
Usos del imperfecto (description) A- Age
L- Location
W- Weather
E- Emotional/mental state
P- Physical/personality description
T- Telling time-date
El Imperfecto Progresivo
Now let’s say that you want to talk about what you were doing in the past. You can use the imperfect
progressive tense (just as you have used the present progressive tense to describe with you are doing).
Remember? Form of Estar + present participle (-ing “-ando, -iendo”)
The only difference is that now you will use the IMPERFECT form of estar instead of the present tense form
of estar.
Present Progressive Imperfect Progressive
Yo estoy cocinando Yo estaba cocinando.
Yo estoy escribiendo Yo estaba escribiendo.
Why use the imperfect rather than the preterite? Because an action that is progressive is also continuous,
and continuous actions require the imperfect.
We use this to talk about something that was happening.
Ejemplos:
La Sra. Melocotón estaba caminando. Mrs. Melocotón was walking.
Estábamos estudiando. We were studying.
We will combine this with the preterite to talk about something that was happening when
something else interrupted the action.
Ejemplos:
La Sra. Melocotón estaba caminando cuando se cayó.
Estábamos cocinando cuando el teléfono sonó.
Participios Presentes Irregulares Here are a few examples. These changes apply to all –ir verbs that change stems in the Present Tense,
plus sandal verbs in the Preterite Tense.
e→i o→u i→y diciendo* (decir) siguiendo (seguir) durmiendo (dormir) creyendo (creer) cayendo (caer) pidiendo (pedir) sirviendo (servir) muriendo (morir) leyendo (leer) oyendo (oír) repitiendo (repetir) viniendo* (venir) trayendo (traer) yendo (ir)
When using object pronouns with the imperfect (or present) progressive, they may be placed before estar
or attached to the present participle. When the pronoun is attached, a written accent must be added.
Ejemplos:
- ¿Qué estás haciendo con las verduras?
- Las estoy cocinando.
O: - Estoy cocinándolas.
3←2←1
(imperfect form of “estar”) + present participle
49
Count back three. That’s where you put me!
The written accent is placed 3 syllables back
from the end of the word.
Participios Pasados
In English, the past participle is formed by adding “ed” to the end of the verb.
In Spanish, the past participle is created by following these steps:
Drop the infinitive ending (-ar, -er, -ir)
Add -ado (for -ar verbs) or -ido (for -er, -ir verbs).
-ar -ado -er -ido -ir -ido
hablar habl + ado = hablado comer com + ido = comido vivir viv + ido = vivido
For –er and –ir verbs, if the stem ends in a vowel, a written accent will be required. Note: this rule does not apply (and no written accent is required) for verbs ending in –uir. (construir, seguir, etc.)
-er -ido -ir -ido
creer cre + ido = creído oír o + ido = oído
The following common verbs have irregular past participles:
Verb Past Participle
abrir to open abierto open
cubrir to cover cubierto covered
decir to say dicho said
escribir to write escrito written
freír to fry frito fried
hacer to do hecho done
morir to die muerto dead
poner to put puesto put
resolver to resolve resuelto resolved
romper to break roto broken
ver to see visto seen
volver to return vuelto returned
Note: compound verbs based on the irregular verbs inherit the same irregularities. Here are a few examples:
Verb Past Participle
describir to describe descrito described
devolver to return devuelto returned
50
Participios Pasados (cont.)
Most past participles can be used as adjectives. Like other adjectives, they agree in gender and number with the nouns that they modify.
La puerta está cerrada. The door is closed.
Las puertas están cerradas. The doors are closed.
El restaurante está abierto. The restaurant is open.
Los restaurantes están abiertos. The restaurants are open.
The past participle can be combined with the verb "ser" to express the passive voice. Use this construction when an action is being described, and introduce the doer of the action with the word "por."
La casa fue construida por los carpinteros. The house was built by the carpenters.
La tienda es abierta todos los días por el dueño. The store is opened every day by the owner.
El “Se” Impersonal
In English, you use they, you, one, or people in an impersonal or indefinite sense to mean “people in
general”. In Spanish, you use:
Ejemplos:
A menudo se sirve pan con la paella. One often serves bread with paella.
Se usa otros mariscos también para hacer paella. One uses other shellfish as well to make paella.
51
se + (the Ud./él/ella form of the verb)
APUNTES
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APUNTES
53
APUNTES
54
Recordemos- Tema 5
las preposiciones (3B)
a la derecha de ___________________________
a la izquierda de __________________________
al lado de _______________________________
cerca de ________________________________
debajo de _______________________________
delante de ______________________________
detrás de ________________________________
encima de _______________________________
entre ___________________________________
lejos de __________________________________
los medios de transportación (3B)_____________
_________________________________________
el autobús ________________________________
el avión __________________________________
el barco __________________________________
la bicicleta ________________________________
el coche __________________________________
el taxi ___________________________________
el tren __________________________________
You already know some verbs that have a ________
form that ends in –go.
(write infinitive)
________________ = digo
________________ = hago
________________ = pongo
________________=salgo
________________=tengo
________________ = traigo
There are several other verbs that are irregular because
their yo form ends with –go.
salir = __________________
yo
______________
nosotros (as)
____________________
tú
______________
vosotros (as)
____________________
Ud.
él
ella ______________
Uds.
ellos
ellas ______________
decir = __________________
yo
______________
nosotros (as)
____________________
tú
______________
vosotros (as)
____________________
Ud.
él
ella ______________
Uds.
ellos
ellas ______________
venir = __________________
yo
______________
nosotros (as)
____________________
tú
______________
vosotros (as)
____________________
Ud.
él
ella ______________
Uds.
ellos
ellas ______________
55
Para manejar (3B)
la avenida avenue
la calle street
el camión truck
la carretera highway
el conductor, la conductora driver
el cruce (de calles) intersection
la cuadra block
la esquina corner
la estatua statue
la fuente fountain
el peatón pedestrian
el permiso de manejar driver’s license
la plaza plaza
el policía, la policía police officer
poner una multa to give a ticket
el puente bridge
el semáforo stoplight
la señal de parada stop sign
el tráfico traffic
Preposiciones y otras palabras útiles (3B)
a la izquierda to the left
a la derecha to he right
delante de in front of
detrás de behind
cerca de near
lejos de far
abajo below
arriba above
enfrente de in front of
encima de on top of
da la vuelta turn around
el norte north
el sur south
el este east
el oeste west
Para dar y recibir consejos de manejar (3B)
ancho, -a wide
estrecho, -a narrow
¡Basta! Enough!
de acuerdo OK. Agreed.
dejar to leave, to let
Déjame en paz. Leave me alone.
despacio slowly
esperar to wait
estar seguro, -a to be sure
peligroso, -a dangerous
quitar to take away, to remove
tener cuidado to be careful
ya already
Me estás poniendo nervioso. You are making me nervous.
No me ponga una multa. Don’t give me a ticket.
Para pedir y dar direcciones (3B)
aproximadamente approximately
¿Cómo se va…? How do you go to …?
complicado, -a complicated
cruzar to cross
derecho straight
desde from, since
doblar to turn
dobla turn
no dobles don’t turn
en medio de in the middle of
hasta as far as, up to
manejar to drive
el metro subway
parar to stop
pasar to pass, to go
por for, by, around, along, through
quedar to be located
queda a la… it’s located on the…
seguir (i,i) to follow, to continue
tener prisa to be in a hurry
ten prisa hurry
no tengas prisa don’t hurry
Tema 5 – Maneja con cuidado
56
Los Mandatos Afirmativos y Negativos Tú
Use these commands ONLY to tell a friend, family member, or a young person to do something.
(Somebody that you address as tú)
To create an affirmative tú command, all you have to do is conjugate in the tú form and drop the “s”.
Infinitive
Tú form
Affirmative tú command
Cantar Cantas ¡Canta! Sing!
Correr Corres ¡Corre! Run!
Compartir Compartes ¡Comparte! Share!
To create a negative tú command, start with with present tense YO form of the verb, drop the –o of
the ending, and then add the appropriate “flip-flopped” ending.
Yo form of the verb, minus the “o”, flip-flop the ending, and don’t forget “no”!
Regular tú ending in present tense “Flip-flopped” (opposite) ending for negative tú command
-ar verbs -as -ar verbs -es
-er/-ir verbs -es -er/-ir verbs -as
These commands are only to tell ONE person, that you are informal (familiar) with, to do something.
Certain verbs are irregular. You’ll just have to MEMORIZE them.
Irregular Affirmative Tú Commands Irregular Affirmative and Negative Tú Commands Use this saying to help you remember! (Also includes some verbs with irregular “yo” forms.)
57
Ven Di Sal Haz Ten Ve Pon Sé
Vin Diesel has 10 weapons. (Say it with a German accent!)
Infinitivo Mandato + Mandato –
Dar Da No des*
Decir Di* No digas
Estar Está No estés*
Hacer Haz* No hagas
Ir Ve* No vayas*
Poner Pon* No pongas
Salir Sal* No salgas
Ser Sé* No seas*
Tener Ten* No tengas
Venir Ven* No vengas
Walt Disney’s The Pacifier
Los Mandatos Afirmativos y Negativos Tú Con Pronombres de Objetos Directos
With all affirmative commands, the object pronouncs are attached directly to the end of the command
form of the verb.
Ejemplo: Compra el libro. Cómpralo.
Buy the book. Buy it.
Note: in order to maintain the original stress of the verb, a written accent is often needed. An accent
is required any time the command has more than one syllable and you are adding one (or more)
pronoun(s). Adding two pronouns to a one-syllable command will also require a written accent.
Ejemplos: Compre. (2-syllable command) Haz. (1-syllable command)
Cómprelos. Hazla.
Cómpremelo. Házmela.
With all negative commands, the object pronouns are not attached, and instead come before the
command form of the verb.
Ejemplos: No compres el libro. No lo compres.
Don’t buy the book. Don’t buy it.
OTHER IMPORTANT RULES!!
Remember STEM-CHANGING verbs: (e ie / o ue / e i)
Los verbos de –car: c qu in order to keep original sound.
Los verbos de –gar: g gu in order to keep original sound.
Los verbos de –zar: z c
Los verbos de –ger: g j in order to keep the original sound.
Ejemplos:
Infinitive Tú form Affirmative Tú command Yo form Negative Tú command
tocar tocas ¡Toca! (Play instruments!) toco ¡No toques! (Don’t play!)
jugar juegas ¡Juega! (Play sports!) juego ¡No juegues! (Don’t play!)
comenzar comienzas ¡Comienza! (Begin!) comienzo ¡No comiences! (Don’t begin!)
escoger escoges ¡Escoge! (Choose!) escojo ¡No escojas! (Don’t choose!)
58
APUNTES
59
Recordemos- Tema 6
comida y la salud (7A)__________________________
el almuerzo ________________________________
bueno para la salud __________________________
malo para la salud ___________________________
la cena ____________________________________
las comidas ________________________________
el desayuno ________________________________
mantener la salud ___________________________
rico,-a _____________________________________
sabroso, -a _________________________________
la comida (7A)_______________________________
el arroz ___________________________________
el bistec ___________________________________
la cebolla __________________________________
el cereal ___________________________________
la ensalada _________________________________
los espaguetis _______________________________
las fresas ___________________________________
las frutas ___________________________________
los guisantes _________________________________
los huevos ___________________________________
las judías verdes ______________________________
la lechuga ___________________________________
la mantequilla ________________________________
la manzana __________________________________
la naranja ___________________________________
el pan ______________________________________
el pan tostado ________________________________
las papas fritas _______________________________
el pescado __________________________________
el plátano ___________________________________
el pollo _____________________________________
las salchichas _________________________________
la sopa _____________________________________
el tocino ____________________________________
los tomates __________________________________
las uvas _____________________________________
las verduras _________________________________
el yogur _____________________________________
las zanahorias ________________________________
las bebidas (7A)_______________________________
el agua ______________________________________
el café ______________________________________
el jugo ______________________________________
la leche _____________________________________
el té ________________________________________
el té helado __________________________________
Verbs with irregular yo forms
Remember that some verbs are irregular in the _______ form in the ____________________ tense.
Write the infinitives for the following verbs in the blanks provided.
verbs with irregular –go forms verbs with irregular –zco forms
_____________: caigo _____________: conozco _____________: digo _____________: obedezco _____________: hago _____________: ofrezco _____________: oigo _____________: parezco _____________: pongo _____________: traduzco _____________: salgo _____________: crezco _____________: tengo _____________: vengo
60
Recordemos
Repaso de los Pronombres
Subject Direct Object
Indirect Object
Possessive Possessive Long forms
Reflexive Object of a preposition
Reciprocal
yo me me mi(s) mío/a/os/as me mí (conmigo)
-
tú te te tu(s) tuyo/a/os/as te ti (contigo)
-
usted (Ud.) lo, la le su(s) suyo/a/os/as se usted -
él lo le su(s) suyo/a/os/as se él -
ella la le su(s) suyo/a/os/as se ella -
nosotros/as nos nos nuestro/a/os/as nuestro/a/os/as nos nosotros/as nos
vosotros/as os os vuestro/a/os/as vuestro/a/os/as os vosotros/as os
ustedes (Uds.)
los, las les su(s) suyo/a/os/as se ustedes se
ellos los les su(s) suyo/a/os/as se ellos se
ellas las les su(s) suyo/a/os/as se ellas se
61
La comida y otras cosas en la cocina (7A)
el aceite (cooking) oil
el ajo garlic
el caldo broth
el camarón shrimp
la cucharada tablespoon
la cucharadita teaspoon
la estufa stove
el fregadero sink
el fuego fire, heat
el horno oven
el licuado smoothie, milkshake
la licuadora blender
el marisco shellfish
el microondas microwave
la olla pot
el pedazo piece, slice
el refrigerador refrigerator
la salsa salsa, sauce
la sartén frying pan
la taza de medir measuring cup
una taza y media 1 ½ cups
el vinagre vinegar
Para seguir una receta (7A)
añadir to add
batir to beat
calentar (ie) to heat
(no) caliente(n) (don’t) heat
freír (i, í) to fry
(no) fría(n) (don’t) fry
hervir (ie,i) to boil
(no) hierva(n) (don’t) boil
el ingrediente ingredient
mezclar to mix
pelar to peel
picar to chop
probar (ue) to taste
(no) pruebe(n) (don’t) taste
la receta recipe
Para hablar de la preparación de la comida (7A)
al horno baked
apagar to turn off
caliente hot
congelado, -a frozen
encender (ie) to turn on, to light
enlatado, -a canned
fresco, -a fresh
frito, -a fried
olvidarse de to forget about / to
no se olvide(n) de don’t forget about/ to
tirar to spill, to throw away
dejar to leave, to let
se puede you can
¿Cómo se hace…? How do you make…?
¿Con qué se sirve? What do you serve it with?
Tema 6 – Buen Provecho
62 Tema 6 – Buen Provecho
Para hablar de comer al aire libre (7B-optional)
la fogata bonfire
el fósforo match
hacer una parrillada to barbeque (grill)
la leña firewood
a la parrilla grilled
el puesto (food) stand
Para hablar del aire libre (7B-optional)
al aire libre outdoors
el cielo sky
dar una caminata to take a walk
dentro de inside
fuera (de) outside
la hormiga ant
la mosca fly
la nube cloud
la piedra rock
el sendero path, trail
el suelo ground, floor
Para hablar de la comida (7B-optional)
el aguacate avocado
asado, -a grilled
asar to grill
la carne de res steak
la cereza cherry
la cesta basket
la chuleta de cerdo pork chop
el durazno peach
los frijoles beans
la harina flour
el maíz corn
la mayonesa mayonnaise
el melón, los melones melon
la mostaza mustard
el olor smell, odor
el pavo turkey
la piña pineapple
el sabor taste
la salsa de tomate ketchup
la sandía watermelon
Para describir comida y el aire libre (7B-optional)
dulce sweet
grasoso, -a fatty
mojado, -a wet
picante spicy
seco, -a dry
63
Los Mandatos Formales Usted/Ustedes
Commands are used when telling, ordering or directing someone to DO something. Formal commands are
used with people you woul address with usted or ustedes. These commands are formed using the present
tense yo form (just like the negative tú commands). The formal affirmative command and negative
commands have the same conjugation.
For –ar verbs: drop the –o ending of the “yo” form and add –e (usted) or –en (ustedes).
Yo form Formal you Affirmative Command Negative Command
estudio Ud. ¡Estudie! ¡ No estudie!
estudio Uds. ¡Estudien! ¡No estudien!
For –er and –ir verbs: drop the –o ending of the “yo” form and add –a (usted) or –an (ustedes).
Yo form Formal you Affirmative Command Negative Command
como Ud. ¡Coma! ¡No coma!
como Uds. ¡Coman! ¡No coman!
escribo Ud. ¡Escriba! ¡No escriba!
escribo Uds. ¡Escriban! ¡No escriban!
Yo form of the verb, minus the “o”, flip-flop the ending, with or without “no”!
Ud. and Uds. commands have the same spelling changes and irregular forms as tú commands.
Remember STEM-CHANGING verbs: (e ie / o ue / e i) Los verbos de –car: c qu in order to keep original sound. Los verbos de –gar: g gu in order to keep original sound. Los verbos de –zar: z c in order to keep original sound. Los verbos de –ger: g j in order to keep the original sound.
The same rules you know for tú commands regarding pronouns
apply to Ud. and Uds. commands as well.
• Always attach pronouns to affirmative commands.
Escúcheme.
• Never attach pronouns to negative commands;
pronouns go right before the conjugated verb.
No me diga mentiras.
Infinitivo Mandato Ud.+
Mandato Ud. –
dar Dé* No dé*
decir Diga No diga
estar Esté* No esté*
hacer Haga No haga
ir Vaya* No vaya*
poner Ponga No ponga
salir Salga No salga
ser Sea* No sea*
tener Tenga No tenga
venir Venga No venga
64
Por y Para
Following are some acronyms for por and para .
Note: While these acronyms will cover most of the uses with Por and Para, they will not cover all of the uses.
These acronyms are intended to help you remember most of the uses. You will receive more detailed notes in
Spanish 3.
P.E.R.F.E.C.T. - Para
• Purpose: “in order to”: used together with an infinitive.
• Effect that something has on something else.
• Recipient
• Future dates, deadlines, or events
• Employment
• Comparison
• Toward a specific place
P.E.R.F.E.C.T. Ejemplos • Purpose: “in order to”
Used with an infinitive
Estudio para sacar buenas notas.
• Effect that something has on something else.
Voy a la universidad para ser profesor de español.
• Recipient: the person or entity that receives something.
Este regalo es para ti.
• Future dates, deadlines, or events
Esta tarea es para mañana y el proyecto es para el lunes.
• Employment, job
Trabajo para un restaurante chileno.
• Comparisons
Para un niño de cinco años, lee y escribe muy bien.
• Heading towards somewhere (hacia)
Camina para el parque.
65
Essentially, POR is used in all instances when P.E.R.F.E.C.T. does not apply. However, here is an acronym
that covers many, but not all, of the main uses of por.
A.T.T.R.A.C.T.E.D. BY - Por
• Around a place or time
• Through a place/location
• Transportation or means of communication
• Reason (porque/ por eso)
• After, as in “going to get something”
• Cost
• Thanks for…
• Exchange, substitution
• Duration (how long), frequency
• By author, creator
A.T.T.R.A.C.T.E.D. BY Ejemplos
• Around a place
¿Hay un banco por aquí?
• Through a place
Paso por el parque todos los días.
• Transportation Mandé una carta por avión.
• Reason
- ¿Por qué llegaste tarde? - Por el tráfico.
• After, as in “going to get something”; usually used after ir.
Voy al supermercado por pan y leche.
• Cost Pagué 20 euros por esta chaqueta.
• Thanks: use por after “gracias.”
Gracias por la ayuda.
• Exchange
Quiero cambiar estos zapatos rojos por esos negros.
• Duration
He vivido aquí por más de diez años.
• By author, artist, composer El libro fue escrito por Miguel de Cervantes
66
Expressions that use “por”:
por ejemplo = for example
por eso = for that reason, therefore
por favor = please
por fin = at last, finally
por lo general = in general
por lo menos = at least
por medio de = by means of
por supuesto = of course
por todas partes = everywhere
¿Por qué? = Why?
por ciento = percent
por casualidad = by chance
por primera/ultima vez = for the first/last time
El Presente Perfecto (optional)
Use the Present Perfect to say that an action has happened at an unspecified time before now.
The exact time is not important.
You CAN use the Present Perfect with expressions such as: ever, never, once, many times, several
times, before, so far, already, yet, etc.
The present perfect tense has two parts:
haber – to have Past participle (see p. 50 for notes on formation)
he hemos
has habéis
ha han
Here are some irregular past participles you’ll
want to remember:
abrir (to open) abierto (open)
creer (to believe) creído (believed) needs accent
cubrir (to cover) cubierto (covered)
decir (to say) dicho (said)
escribir (to write) escrito (written)
freír (to fry) frito (fried)
hacer (to do) hecho (done)
ir (to go) ido (gone)
morir (to die) muerto (dead/died)
oír (to hear) oído (heard) needs accent
poner (to put) puesto (put)
resolver (to resolve) resuelto (resolved)
romper (to break) roto (broken)
ver (to see) visto (seen)
volver (to return) vuelto (returned)
67
-ar verbs -ado hablado spoken
-er verbs -ido comido eaten
-ir verbs -ido vivido lived
+
Ejemplos:
Mario ha hablado por teléfono. Mario has spoken on the phone before. Hemos comido camarones. We have eaten shrimp before. He vivido en Katy por muchos años. I have lived in Katy many years.
Ellos no han podido ayudar a los heridos. They have not been able to help the wounded.
Present tense form of haber + past participle
Remember that we have previously used
the past participle as an adjective.
No puedo usar un coche roto.
Me encantan las papas fritas.
We have also used the past participle with
the verb estar.
El gato está muerto. ¡Qué horrible!
La puerta está abierta. ¡Ciérrala, por favor!
Resumen Español 1&2
Los números 0-15 20-29 100-1000
1 uno 20 veinte 100 cien (ciento)
2 dos 21 veintiuno 200 doscientos 3 tres 22 veintidós* 300 trescientos 4 cuatro 23 veintitrés* 400 cuatrocientos 5 cinco 24 veinticuatro 500 quinientos* 6 seis 25 veinticinco 600 seiscientos 7 siete 26 veintiséis* 700 setecientos* 8 ocho 27 veintisiete 800 ochocientos 9 nueve 28 veintiocho 900 novecientos* 10 diez 29 veintinueve 1000 mil 11 once 12 doce 30-99 el año 13 trece 14 catorce 31 treinta y uno 1998 mil novecientos noventa y 15 quince 42 cuarenta y dos ocho 53 cincuenta y tres 2014 dos mil catorce 16-19 64 sesenta y cuatro 16 dieciséis* 75 setenta y cinco
17 diecisiete 86 ochenta y seis
18 dieciocho 97 noventa y siete
19 diecinueve
La fecha ¿Cuál es la fecha de hoy?
Hoy es (día) , (número) de (mes) de (año) .
Los meses del año Los días de la semana Las estaciones del año
enero, febrero, marzo, abril, lunes, martes, miércoles, la primavera mayo, junio, julio, agosto, jueves, viernes, el verano septiembre, octubre, noviembre, diciembre sábado, domingo el otoño el invierno
68
Regular Verb Endings
ending Present Preterite Imperfect Present & Past
Participles
-AR -o -amos -as -áis -a -an
-é -amos -aste -asteis -ó -aron
-aba -ábamos -abas -abais -aba -aban
Present: -ando Past: -ado
-ER -o -emos -es -éis -e -en
-í -imos -iste -isteis -ió -ieron
-ía - íamos -ías -íais -ía -ían
Present: -iendo Past: -ido
-IR -o -emos -es -ís -e -en
-í -imos -iste -isteis -ió -ieron
-ía - íamos -ías -íais -ía -ían
Present: -iendo Past: -ido
Regular, Irregular, & Stem-Changing Verbs
Infinitive (type of change)
Present Preterite Imperfect Present Participle
Past Participle
almorzar (present: oue; pret: -zar zc)
almuerzo almuerzas
almuerza
almorzamos
almorzáis almuerzan
almorcé almorzaste
almorzó
almorzamos almorzasteis almorzaron
See regular –AR imperfect endings
almorzando
almorzado
buscar (preterite: -car
cqu)
see regular –AR present tense endings
busqué buscaste buscó
buscamos buscasteis buscaron
See regular –AR imperfect endings
buscando
buscado
conocer (present, yo:
czc)
conozco conoces conoce
conocemos conocéis conocen
conocí conociste conoció
conocimos conocisteis conocieron
See regular –ER imperfect endings
conociendo
conocido
creer (preterite: iy)
see regular –ER present tense endings
creí creíste creyó
creímos creísteis creyeron
See regular –ER imperfect endings
creyendo
creído
dar (irregular)
doy das da
damos dais dan
di diste dio
dimos disteis dieron
daba dabas daba
dábamos dabais daban
dando
dado
decir (present: ei;
preterite: irregular)
digo dices dice
decimos decís dicen
dije dijiste dijo
dijimos dijisteis dijeron
decía decías decía
decíamos decíais decían
diciendo
dicho
destruir (present &
preterite: iy)
destruyo destruyes
destruye
destruimos destruís destruyen
destruí destruiste destruyó
destruimos destruisteis destruyeron
See regular –IR imperfect endings
destruyendo
destruido
empezar (present: eie; pret: -zar zc)
empiezo empiezas empieza
empezamos
empezáis empiezan
empecé empezaste
empezó
empezamos empezasteis empezaron
See regular –AR imperfect endings
empezando
empezado
69
infinitive Present Preterite Imperfect Present Participle
Past Participle
enviar (irregular)
envío envías envía
enviamos enviáis envían
envié enviaste envió
enviamos enviasteis enviaron
See regular –AR imperfect endings
enviando
enviado
escoger (Present, yo: gj)
escojo escoges escoge
escogemos escogéis escogen
escogí escogiste escogió
escogimos escogisteis escogieron
See regular –ER imperfect endings
escogiendo
escogido
esquiar (added accents in
present tense)
esquío esquías esquía
esquíamos esquíais esquíaron
esquié esquiaste esquió
esquiamos esquiasteis esquiaron
See regular –AR imperfect endings
esquiando
esquiado
estar (irregular)
estoy estás está
estamos estáis están
estuve estuviste estuvo
estuvimos estuvisteis estuvieron
estaba estabas estaba
estábamos estabais estaban
estando
estado
haber (irregular)
he has ha
hemos habéis han
hube hubiste hubo
hubimos hubisteis hubieron
había habías había
habíamos habíais habían
habiendo
habido
hacer (irregular)
hago haces hace
hacemos hacéis hacen
hice hiciste hizo
hicimos hicisteis hicieron
hacía hacías hacía
hacíamos hacíais hacían
haciendo
hecho
hervir (present &
preterite: ei)
hiervo hierves hierve
hervimos hervís hierve
herví herviste hirvió
hervimos hervisteis hirvieron
See regular –IR imperfect endings
hirviendo
hervido
ir (irregular)
voy vas va
vamos vais van
fui fuiste fue
fuimos fuisteis fueron
iba ibas iba
íbamos ibais iban
yendo
ido
jugar (present: uue; pret: -gar ggu)
juego juegas juega
jugamos jugáis juegan
jugué jugaste jugó
jugamos jugasteis jugaron
See regular –AR imperfect endings
jugando
jugado
leer (preterite: iy)
see regular –ER present tense endings
leí leíste leyó
leímos leísteis leyeron
See regular –ER imperfect endings
leyendo
leído
obedecer (present, yo:
czc)
obedezco obedeces obedece
obedecemos
obedecéis obedecen
See regular –ER preterite endings
See regular –ER imperfect endings
obedeciendo
obedecido
ofrecer (present, yo:
czc)
ofrezco ofreces ofrece
ofrecemos ofrecéis ofrecen
See regular –ER preterite endings
See regular –ER imperfect endings
ofreciendo
ofrecido
oír (pres & pret: iy; & extra accents)
oigo oyes oye
oímos oís oyen
oí oíste oyó
oímos oísteis oyeron
oía oías oía
oíamos oíais oían
oyendo
oído
pagar (preterite –gar:
ggu)
see regular –AR present tense endings
pagué pagaste pagó
pagamos pagasteis pagaron
See regular –AR imperfect endings
pagando
pagado
parecer (present, yo:
czc)
parezco pareces parece
parecemos parecéis parecen
See regular –ER preterite endings See regular –ER
imperfect endings
pareciendo
parecido
70
infinitive Present Preterite Imperfect Present Participle
Past Participle
pedir (present &
preterite: ei)
pido pides pide
pedimos pedís piden
pedí pediste pidió
pedimos pedisteis pidieron
See regular –IR imperfect endings
pidiendo
pedido
poder (present: oue; irreg preterite)
puedo puedes puede
podemos podéis pueden
pude pudiste pudo
pudimos pudisteis pudieron
podía podías podía
podíamos podíais podían
pudiendo
podido
poner (pres, yo: –go; pret: irregular)
pongo pones pone
ponemos ponéis ponen
puse pusiste puso
pusimos pusisteis pusieron
ponía ponías ponía
poníamos poníais ponían
poniendo
puesto
querer (present: eie; pret: irregular)
quiero quieres quiere
queremos queréis quieren
quise quisiste quiso
quisimos quisisteis quisieron
quería querías quería
queríamos queríais querían
queriendo
querido
reírse (pres & pret: eí; & extra accents)
me río te ríes se ríe
nos reímos os reís se ríen
me reí te reíste se rió
nos reímos os reísteis se rieron
me reía te reías se reía
nos reíamos os reíais se reían
riéndo(se)
(se)… reído
reunirse (present: uú)
me reúno te reúnes se reúne
nos reunimos
os reunís se reúnen
See regular –IR preterite endings
See regular –IR imperfect endings
reuniéndo(se)
(se)… reunido
saber (pres, yo & pret:
irregular)
sé sabes sabe
sabemos sabéis saben
supe supiste supo
supimos supisteis supieron
sabía sabías sabía
sabíamos sabíais sabían
sabiendo
sabido
sacar (pret –car: cqu)
see regular –AR present tense endings
saqué sacaste sacó
sacamos sacáis sacan
See regular –AR imperfect endings
sacando
sacado
salir (present, yo: -go)
salgo sales sale
salimos salís salen
See regular –IR preterite endings
See regular –IR imperfect endings
saliendo
salido
seguir (Present yo –go;
pres & pret: ei)
sigo sigues sigue
seguimos seguís siguen
seguí seguiste siguió
seguimos seguisteis siguieron
See regular –IR imperfect endings
siguiendo
seguido
ser (irregular)
soy eres es
somos sois son
fui fuiste fue
fuimos fuisteis fueron
era eras era
éramos erais eran
siendo
sido
tener (present: yo -go &
eie; irregular)
tengo tienes tiene
tenemos tenéis tienen
tuve tuviste tuvo
tuvimos tuvisteis tuvieron
tenía tenías tenía
teníamos teníais tenían
teniendo
tenido
traer (irregular)
traigo traes trae
traemos traéis traen
traje trajiste trajo
trajimos trajisteis trajeron
traía traías traía
traíamos traíais traían
trayendo
traído
venir (present: yo -go &
eie; irregular)
vengo vienes viene
venimos venís vienen
vine viniste vino
vinimos vinisteis vinieron
venía venías venía
veníamos veníais venían
viniendo
venido
ver (pres, yo & pret & imperf: irregular)
veo ves ve
vemos veis ven
vi viste vio
vimos visteis vieron
veía veías veía
veíamos veíais veían
viendo
visto
71
Regular Commands
Infinitive Tú Negative tú Usted (Ud.) Ustedes (Uds.) -AR (ex. hablar) -a (ex. habla) -es (ex. No hables) -e [ex. (No) hable] -en [ex. (No) hablen]
-ER (ex. comer) -e (ex. come) -as (ex. No comas) -a [ex. (No) coma] -an [ex. (No) coman]
-IR (ex. vivir) -e (ex. vive) -as (ex. No vivas) -a [ex. (No) viva] -an [ex. (No) vivan]
Irregular Commands
Infinitive Tú Negative tú Usted (Ud.) Ustedes (Uds.)
dar da no des (no) dé (no) den
decir di no digas (no) diga (no) digan
estar está no estés (no) esté (no) estén
hacer haz no hagas (no) haga (no) hagan
ir ve no vayas (no) vaya (no) vayan poner pon no pongas (no) ponga (no) pongan
salir sal no salgas (no) salga (no) salgan
ser sé no seas (no) sea (no) sean tener ten no tengas (no) tenga (no) tengan
venir ven no vengas (no) venga (no) vengan
ver ve no veas (no) vea (no) vean
saber sabe no sepas (no) sepa (no) sepan
Other irregularities or spelling changes in command forms…
empezar empieza no empieces (no) empiece (no) empiecen jugar juega no juegues (no) juegue (no) jueguen
apagar apaga no apagues (no) apague (no) apaguen
picar pica no piques (no) pique (no) piquen seguir sigue no sigas (no) siga (no) sigan
freír fríe no frías (no) fría (no) frían
72
Complementos Indirectos (to use with gustar and encantar) me to / for me nos to / for us
te to / for you os to / for you ((plural) Spain
le to / for he les to / for them
le to / for her les to / for them
le to / for you (formal) les to / for you (formal informal)
Gustar – to be pleasing to (to like) (No) Me gusta I (do not) / like (No) Nos gusta / n we (do not) like
(No) Te gusta you (do not) like (informal) (No) Os gusta / n you plural (do not) like (informal) Spain
(No) Le gusta you (do not) like (formal) (No) Les gusta / n you plural (do not) like (formal- informal)
(No) Le gusta he (does not) likes (No) Les gusta / n they (do not) like -all males-mixed group
(No) Le gusta she (does not) likes (No) Les gusta / n they (do not) like – all females
Reflexive verbs
Infinitive
Present Participle
Present Preterite Subjunctive
lavarse
lavándose
me lavo te lavas se lava
nos lavamos os laváis se lavan
me lavé
te lavaste se lavó
nos lavamos os lavasteis se lavaron
me lave te laves se lave
nos lavemos os lavéis se laven
Present Progressive (-ing verbs)
estar (conjugated) + -ando / -iendo / -yendo Yo estoy hablando. Ella está comiendo. Nosotros estamos leyendo
yo estoy… tú estás… usted / él / ella está nosotros / as estamos vosotros / as estáis ustedes /ellos / ellas están
73
-ar verbs -ando
-er verbs -iendo
-ir verbs -iendo
3 vowels -yendo (creer/leer /caer/traer)
+
Las Prepociciones
a to, at, by means of
a partir de from
al lado de next to
a través de through
abajo de underneath
debajo de under
adentro de inside (of)
dentro de in, within, inside of
afuera de outside (of)
fuera de outside of
alrededor de around
antes de before
arriba de above
bajo under
cerca de near
con with
contra against
de from
desde since, from
delante de before (space), in front of
después de after (time or order)
detrás de behind, after
en in, on, at
entre between
en vez de instead of
en lugar de in place of
encima de on top of, above
enfrente de in front of
frente a opposite, facing
hacia toward
hasta until
junto a close to, next to
lejos de far from
para for, in order to
por for, by
sobre over, about
tras after, behind
74
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