ESPAÑOL 12 R Página 1 de 10 CALENDARIO … · § Vocabulario de descripción de la geografía política § Gentilicios ... de febrero (8) GUATEMALA § Derechos humanos: Análisis

ESPAÑOL 12 R Página 1 de 10 CALENDARIO TENTATIVO - UNIVERSIDAD DE STANFORD CALENDARIO TENTATIVO - UNIVERSIDAD DE STANFORD

Invierno del 2017 - Instructora: Dra. Ana M. Sierra ThisisnotthefinalversionofthiscalendarMaterialsandactivitiesaresubjecttochange

Objectives for Week One: Interpersonal: [ ] meet, greet, and address other speakers appropriately in context and with confidence [ ] introduce and describe oneself and others in detail [ ] clarify, restate and exchange information [ ] exchange information on geographical and content area(s) of focus Interpretive: [ ] read to gain information [ ] draw comparisons [ ] summarize the main ideas and supporting data of authentic readings [ ] answer fact-based and most analytical reading comprehension questions Presentational: [ ] orally summarize main points of readings [ ] answer questions about topics researched on the Internet

Semana n° 1 INTRODUCCIÓN AL CURSO Y

A LOS PAÍSES DE AMÉRICA CENTRAL Y CARIBE El MEDIO AMBIENTE

Fecha Materias / Actividades en clase Preparación para la próxima clase / TAREAS

lunes 9 de enero

(1)

• Introducción al curso

• Conociéndonos

! Completar mapas con todos los países de América Central y Caribe, capitales y ciudades importantes.

§ Vocabulario de descripción de la geografía política

§ Gentilicios EL MEDIO AMBIENTE

Discusión en grupos: ¿Cuáles son los problemas más graves que afectan a la humanidad en el siglo XXI?

§ Artículos sobre medio ambiente

• Redacción: ¿Cuáles son los problemas

más graves que afectan a la humanidad en el siglo XXI? (2 páginas a doble espacio y otros datos de formato de acuerdo con las instrucciones de la maestra), para el lunes 16 de enero

NOTA IMPORTANTE: NECESITAMOS TOMAR EN CUENTA QUE ESTE TRIMESTRE NO TENEMOS CLASE DOS LUNES POR SER DÍAS FESTIVOS. POR LO TANTO TENEMOS TIEMPO LIMITADO PARA TERMINAR EL TRABAJO DE ESTE TRIMESTRE A TIEMPO

miércoles

11 de enero

(2)

EL MEDIO AMBIENTE

§ ¿utilizas la energía de manera eficiente? Cuestionarios BBCMundo

§ imagínate un mundo sin agua… • Análisis de las lecturas de la tarea • Comunicación y formas lingüísticas

• El lunes, entregan el ensayo sobre:

¿Cuáles son los problemas más graves que afectan a la humanidad en el siglo XXI? (2 páginas a doble espacio y otros datos de formato de acuerdo con las instrucciones de la maestra), para el lunes próximo.

• Habrá tarea de lecturas para la

próxima clase


Invierno del 2017 - Instructora: Dra. Ana M. Sierra

Objectives for Week Two: Interpersonal: [ ] describe and discuss people, impressions, and observations in greater detail [ ] express one’s opinions and perspectives with growing complexity [ ] begin to monitor and evaluate one’s own language development Interpretive: [ ] research information on various academic topics [ ] take and keep more detailed notes on content & language [ ] Identify tone (humor, sarcasm) in readings and audio segments Presentational: [ ] present information with growing confidence, sophistication and ease [ ] prepare oral and written presentations using authentic materials

Semana n° 2

EL MEDIO AMBIENTE / EL AGUA


lunes 16 de enero

(3)

EL MEDIO AMBIENTE/CAMBIO CLIMATICO • Formar equipos para la presentación de una

campaña sobre el cuidado del medio ambiente como lo explicará la maestra.

EL AGUA Debate: agua, ¿derecho o mercancía? Argumentaciones sobre la nacionalización vs. privatización de los recursos naturales en América Latina. Comunicación y formas lingüísticas

Entregar hoy:

§ El breve ensayo sobre los desafíos del siglo XXI

• Habrá tarea de lecturas sobre el medio

ambiente para la siguiente clase. § preparar material en equipos para la campaña

de concientización de cuidado del medio ambiente. Es decir, para la próxima clase es necesario reportar el plan de acción, es decir la definición del tema específico, las actividades que necesitan llevar a cabo y un línea de tiempo para poder dar su presentación para el miércoles 25 de enero.

miércoles 18 de enero

(4)

. EL MEDIO AMBIENTE

• revisión de los artículos que leyeron para la tarea de hoy: estructura, argumentos, vocabulario

• entregar el esquema de preparación para la presentación del tema que hayan escogido sobre el cuidado del medio ambiente.

# Hoy vamos a hablar y comentar el primer ensayo: Poblaciones Indígenas y Derechos Humanos en América Latina – Exposición y Análisis. Características de temas posibles y formato.

NOTAR: El próximo lunes no hay clases, entonces para la clase del miércoles tenemos de tarea:

• las presentaciones sobre el cuidado del medio ambiente y

• un artículo sobre la Guerra Fría


Invierno del 2017 - Instructora: Dra. Ana M. Sierra Objectives for Week Three: Interpersonal: [ ] continue with interpersonal objectives listed for weeks one and two [ ] interact with classrooms speakers [ ] listen for tone (humor, sarcasm) [ ] address other speakers with growing appropriateness and greater confidence according to their age, social rules, position Interpretive: [ ] continue to develop a more culturally authentic frame of reference [ ] scan to locate information; skim to gain a sense of organization & content [ ] understand the main ideas and significant details of extended texts such as news and radio broadcasts [ ] identify meaning from context and draw cultural comparisons [ ] summarize & analyze the main ideas & supporting data with respect to authentic written text (of at least 5 pages) on a variety of genres and styles, on known or unknown topics Presentational: [ ] place increasing emphasis on appropriate (oral and written) presentational language [ ] give less rehearsed presentations, using less extensive notes, of 15-20 minutes in length

Semana n° 3

PRESENTACIONES PROYECTO SOBRE CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE LA GUERRA FRÍA

Fecha Materias / Actividades en clase Preparación para la próxima clase/ TAREAS

lunes 23 de enero

No hay clases

= NO HAY CLASES = Conmemoración de la lucha por los Derechos Civiles en los Estados Unidos bajo el liderazgo de Martín Luther King

NOTAR: para la clase del miércoles tenemos de tarea:

• las presentaciones sobre el cuidado del medio ambiente y

• un artículo sobre la Guerra Fría

miércoles 25 de enero

(5)

• Presentaciones del proyecto del Cuidado del medio ambiente

ES MUY IMPORTANTE ASISTIR A LAS PRESENTACIONES AUNQUE NO TE TOQUE DAR TU PRESENTACION HOY. SI FALTAS HOY BAJARA TU CALIFICACION FINAL UNA LETRA. Análisis del artículo sobre la Guerra Fría en América Latina.

• #Artículos sobre las características

sociales y políticas de Guatemala

• WDA 1

viernes 27 de enero

Final day to study list deadline, last day to adjust units, final day to add or drop a class —5 pm


Invierno del 2017 - Instructora: Dra. Ana M. Sierra Objectives for Week Four: Interpersonal: [ ] clarify and restate information [ ] seek support and feedback from others [ ] self monitor and evaluate language development Interpretive: [ ] take detailed notes on content; summarize main ideas & supporting data [ ] research information from various sources in Spanish [ ] continue to develop a more culturally appropriate frame of reference [ ] list important ideas and supporting data in oral interactions between speakers [ ] begin to recognize different regional varieties and social registers of Spanish [ ] analyze and reflect upon the meaning of extended texts such as academic lectures, documentaries and feature films Presentational: [ ] write 4/5-page papers in expository prose [ ] self-edit with increasing frequency [ ] edit work for high frequency error

Semana n°4 GUATEMALA

REPRESIÓN Y LUCHA POR LA DEMOCRACIA


lunes 30 de enero

(6)

GUATEMALA

§ Análisis de

las características sociales y políticas de Guatemala

• Explicación del contenido, formato y pasos del primer ensayo sobre derechos humanos de los pueblos indígenas en América Latina y fechas para la entrega del esquema, la primera y la segunda versión del ensayo

• Preparación de la película Los hombres armados de John Sayles

• Leer: discurso de Rigoberta Menchú al

recibir el Premio Nobel de la Paz, 1992 y responder a las preguntas

miércoles 1 de

febrero (7)

GUATEMALA

• La población original – indígena del sur de México y Guatemala sus condiciones políticas y sociales.

• Como expresamos o reportamos estadísticas

# Primer ensayo: preparar esquema del primer ensayo para el miércoles 8 de marzo de la próxima semana. También todavía tenemos pendiente y vamos a:

• analizar en más detalle el Rigoberta Menchú al recibir el Premio Nobel de la Paz, 1992, que ya leyeron y prepararon.

• y el análisis de la película de Los hombres armados


Invierno del 2017 - Instructora: Dra. Ana M. Sierra Objectives for Week Five: Interpersonal [ ] clarify and restate information [ ] discuss opinions, views of events, hopes, fears, doubts with greater sophistication [ ] share information with peers about their content area of focus via de internet [ ] respond to work of peers Interpretive: [ ] continue with interpretive objectives listed for previous weeks [ ] draw comparisons, analyze an argument [ ] understand main ideas and significant details of extended news and radio broadcasts [ ] synthesize and analyze information [ ] comprehend academic presentations on a variety of topics by speakers from a variety of regions Presentational: [ ] continue with presentational objectives listed for previous week [ ] begin to answer questions about the presentation topic extemporaneously [ ] write reports in response to oral texts

Semana n° 5

GUATEMALA - RAÍCES ÉTNICAS - DEMOCRACIA


lunes 6 de febrero

(8)

GUATEMALA

§ Derechos humanos: Análisis en detalle discurso de Rigoberta Menchú al recibir el Premio Nobel de la Paz, 1992, que ya leyeron y prepararon.

§ y el análisis de la película de Los hombres armados

§ los elementos de cohesión que podemos usar cuando narramos

Preparar para entregar: # el esquema del primer ensayo para el miércoles de esta semana, o sea la próxima clase.

miércoles 8 de febrero

(9)

Preparación del primer examen # ENTREGAR EL ESQUEMA DEL PRIMER ENSAYO HOY

* El lunes de la próxima semana tenemos el primer examen (de medio trimestre). Prepararlo de acuerdo con las instrucciones de la maestra.

• Recordar que la primera versión del primer ensayo se necesita entregar el próximo miércoles 15 de febrero

domingo 12 de febrero

Axess opens for course enrollment


Invierno del 2017 - Instructora: Dra. Ana M. Sierra Objectives for Week Six: Interpersonal: [ ] narrate sequences of events, tell stories [ ] react appropriately using expressions of surprise, doubt, pity, etc [ ] listen to and imitate how others speak [ ] discuss opinions, outlooks, fears, and hopes [ ] exchange information on content area of focus [ ] continue to self-monitor and evaluate language Interpretive: [ ] understand the main ideas and significant details of extended texts such as news and radio broadcasts [ ] keep individual notes on language [ ] get meaning from context [ ] analyze the main ideas and supporting data [ ] answer all fact-based and most analytical reading comprehension questions Presentational: [ ] present oral analyses of authentic texts (both oral and written) and of class discussions [ ] orally summarize main points of authentic texts and of class discussions [ ] write 5-page papers in expository prose [ ] edit writing for high frequency mistakes [ ] self-edit with increasing frequency

Semana n° 6

EXAMEN - CUBA


lunes 13 de febrero

(10)

? PRIMER EXAMEN

# Primer ensayo: escribir la primera versión del ensayo sobre un tema de los Derechos Humanos Indígenas en América Latina. La primera versión se entrega la clase próxima.


(11)

CUBA Iniciamos el tema de Cuba con la reanudación de las relaciones diplomáticas entre ese país y los Estados Unidos. Lo que esto implica, la historia de principios políticos de los dos países y los aspectos que no se han resuelto. Entregar: # PRIMER ENSAYO: hoy se debe entregar la primera versión del ensayo.

El próximo lunes no hay clases, por lo que la tarea es para el miércoles de la próxima semana:

• Preparar la presentación en PowerPoint de la Historia de Cuba que distribuyó la maestra en equipos

Recordar que la mesa redonda sobre poblaciones indígenas y derechos humanos es el lunes 27 de febrero. OJO: NO SE PUEDE LEER LAS PRESENTACIONES. Pueden tener notas con listas de palabras, ideas, conectores que quieran usar, pero no oraciones. El objetivo es explicar, analizar, comentar, discutir el tema de sus ensayos.


Invierno del 2017 - Instructora: Dra. Ana M. Sierra Objectives for Week Seven: Interpersonal: [ ] discuss opinions, outlooks [ ] exchange information on content area of focus [ ] continue to self-monitor and evaluate language [ ] clarify and restate information [ ] interact with classroom speakers Interpretive: [ ] continue to develop a more complete cultural frame of reference, beyond initial impressions [ ] connect knowledge from texts with their academic field and content areas of focus when appropriate [ ] develop a more complete understanding, beyond initial impressions [ ] represent the sequence of events in narratives Presentational: [ ] continue with presentational objectives listed in previous weeks [ ] summarize extemporaneously

Semana n° 7

HISTORIA DE CUBA


lunes 20 de febrero

No hay clases

= NO HAY CLASES = Día de los Presidentes

--# Comenzar a buscar ideas para el SEGUNDO ENSAYO: sobre un una argumentación, para entregar el esquema de ese segundo ensayo el miércoles 1 de marzo.

Preparar en PowerPoint o programa similar: • breve historia de Cuba distribuida en

equipos


(12)

CUBA: BREVE HISTORIA

Presentaciones en equipos § descubrimiento y conquista § guerra Hispano-Cubano-Estadounidense § la Revolución Cubana § la reanudación de las relaciones

diplomáticas con los Estados Unidos Actividades de gramática funcional:

Ø la argumentación académica – cómo definir y problematizar

--# Explicación del SEGUNDO ENSAYO sobre un tema relacionado con Cuba como lo explicará la maestra. El esquema se debe entregar el miércoles 1 de marzo.

• La mesa redonda sobre poblaciones indígenas y derechos humanos es el próximo lunes, o sea el 27 de febrero.

RECORDAR QUE: NO SE PUEDE LEER LAS PRESENTACIONES DE LA MESA REDONDA DEL PRIMER ENSAYO. Pueden tener notas con listas de palabras, ideas, conectores que quieran usar, pero no oraciones. El objetivo es explicar, analizar, comentar, discutir el tema de sus ensayos.

• WDA 2


Invierno del 2017 - Instructora: Dra. Ana M. Sierra Objectives for Week Eight: Interpersonal: [ ] continue with interpersonal objectives listed for previous weeks Interpretive: [ ] identify the tone and stance typical of formal, academic writing with respect to authentic written text (of at least 5 pages) of a variety of genres and styles [ ] comprehend academic presentations on a variety of topics by speakers from a variety of regions [ ] analyze and argument, draw comparisons [ ] continue with interpretive objectives listed for previous weeks [ ] continue to recognize different regional varieties and social registers of Spanish [ ] follow and restate shifting topics in a conversation Presentational: [ ] continue with presentational objectives listed in previous weeks [ ] begin to edit work for style, register and syntax appropriate to academic language [ ] write persuasive papers stating and supporting an opinion [ ] begin to employ appropriate rhetorical devices

Semana n° 8

MESA REDONDA - CUBA


lunes 27 de febrero

(13)

MESA REDONDA: § Presentaciones y discusión del primer

ensayo de investigación, es decir de un tema sobre los derechos humanos y los pueblos indígenas en América Latina

ES MUY IMPORTANTE ASISTIR A LAS PRESENTACIONES AUNQUE NO TE TOQUE DAR TU PRESENTACION HOY. SI FALTAS HOY BAJARA TU CALIFICACION UNA LETRA # Entregar la versión final del primer ensayo – incluir todas las versiones del esquema y del ensayo y el análisis de errores como lo explicó la maestra

# Segundo ensayo: escribir la primera versión del esquema sobre un tema de Cuba La primera versión se entrega el miércoles próximo. NOTAR: la primera versión del ensayo del segundo ensayo sobre un tema de Cuba se debe entregar la clase inmediatamente después de entregar el esquema, o sea el lunes 6 de marzo.

miércoles 1 de marzo (14)

CUBA • La construcción de Cuba por los

cubanos y los problemas a los que todavía se enfrentan.

• Preparación del segundo examen

• ** Anotarse para las entrevistas

finales. Entregar: # ESQUEMA DEL SEGUNDO ENSAYO: hoy se debe entregar la primera versión.

• La próxima clase, o se el lunes 6 de

marzo, se debe entregar la primera versión del segundo ensayo sobre un tema de Cuba, de acuerdo con las instrucciones de la maestra.

viernes 3 de marzo

* Change of grading basis and course withdrawal deadline – 5 pm * Course withdrawal deadline – 5 pm


Invierno del 2017 - Instructora: Dra. Ana M. Sierra Objectives for Week Nine: Interpersonal: [ ] use formal or informal language and address other speakers appropriately according to context [ ] ask questions to clarify or gain more information from oral presentations [ ] vary language according to the relative formality of situation [ ] discuss opinions and points of view and exchange information [ ] use tú and usted with growing appropriateness and greater confidence Interpretive: [ ] continue with interpretative objectives listed in previous weeks [ ] synthetize information in charts or outline form [ ] identify phrases and collocations typical of formal academic language use Presentational: [ ] in supporting an opinion, begin to use logical reasoning (e.g. cause and effect), comparisons and contrast [ ] orally summarize main points of authentic texts and of class discussion [ ] begin to compare and analyze extemporaneously

Semana n° 9 CUBA / EXAMEN


lunes 6 de marzo

(15)

# SEGUNDO ENSAYO: hoy se debe entregar la primera versión de este ensayo

* Hojas de Autoevaluación WDA 2

* La próxima clase tenemos el segundo examen. Prepararlo de acuerdo con las instrucciones de la maestra.

miércoles 8 de marzo

(16)

? SEGUNDO EXAMEN

# Segundo ensayo: preparar versión final incluyendo todas las versiones anteriores y todos los documentos relacionados con este ensayo. para entregar el día que se presente el periódico mural. LAS PRESENTACIONES DEL PERIODICO MURAL SON LA PRÓXIMA SEMANA NOTAR: NO SE PUEDEN LEER LAS PRESENTACIONES DEL PERIODICO MURAL. Pueden tener notas con listas de palabras, ideas, conectores que quieran usar. El objetivo es explicar, analizar, comentar, discutir el tema de sus ensayos. Asegúrense de organizarlo de manera informativa y clara (a- introducción general presentando el tema y la idea/tesis principal, b- los puntos concretos que apoyan su tesis.

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Invierno del 2017 - Instructora: Dra. Ana M. Sierra Objectives for Week Ten: Interpersonal: [ ] use formal or informal language and address other speakers appropriately according to context [ ] ask questions to clarify or gain more information from oral presentations [ ] vary language according to the relative formality of situation [ ] discuss opinions and points of view and exchange information Interpretive: [ ] continue with interpretative objectives listed in previous weeks [ ] synthetize information in charts or outline form [ ] identify phrases and collocations typical of formal academic language use Presentational: [ ] in supporting an opinion, begin to use logical reasoning (e.g. cause and effect), comparison and contrast [ ] orally summarize main points of authentic texts and of class discussion [ ] begin to compare and analyze extemporaneously

Semana n° 10

PRESENTACIONES ORALES

N (Semana muerta)

Fecha Materias /Actividades Preparación para la próxima clase / TAREAS

lunes 13 de marzo

(17)

" PRESENTACIONES ORALES

PERIODICO MURAL * Hojas de Autoevaluación Las personas que van a presentar su periódico mural este día, necesitan entregar la segunda versión del segundo ensayo, y todos los documentos relacionados hoy con su análisis de errores, como lo haya explicado la maestra.

• Autoevaluación

Preparación del periódico mural que no dieron su presentación hoy. Necesitan entregar la segunda versión del segundo ensayo de acuerdo con las instrucciones de la maestra con todos los documentos relacionados y su análisis de errores, el mismo día que les toque dar su presentación del periódico mural. ES MUY IMPORTANTE ASISTIR A LAS PRESENTACIONES AUNQUE NO TE TOQUE DAR TU PRESENTACION HOY. SI FALTAS HOY BAJARA TU CALIFICACION FINAL UNA LETRA.

miércoles 15 de marzo

(18)

" PRESENTACIONES ORALES

PERIODICO MURAL Las personas que van a presentar su periódico mural este día, necesitan entregar la segunda versión del segundo ensayo, y todos los documentos relacionados hoy con su análisis de errores, como lo haya explicado la maestra.

ES MUY IMPORTANTE ASISTIR A LAS PRESENTACIONES AUNQUE NO TE TOQUE DAR TU PRESENTACION HOY. SI FALTAS HOY BAJARA TU CALIFICACION FINAL UNA LETRA. ¡Terminamos el trimestre de invierno!

¡ Felices vacaciones !

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