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ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ÁLVAREZ PINZÓN GUÍA DE TRABAJO VIRTUAL DOCENTES: Ximena Cocunubo Rodríguez - Julia Antonia Sánchez- María Eugenia Sierra GRADO: Tercero ÁREA: Ciencia, Tecnología y sociedad (CTS) ASIGNATURA: Naturales FECHA: Semana del 27 al 01 de mayo TEMAS: REINOS DE LA NATURALEZA PROCESO: Identifica características de los diferentes reinos de la naturaleza (reino vegetal, animal, monera, protista y fungí). INSTRUCCIONES GENERALES: La estudiante debe copiar y desarrollar de manera ordenada cada punto de la guía en el cuaderno de sociales. La responsabilidad y colaboración de los padres es la de orientar su desarrollo. HORIZONTE CONCEPTUAL: (DESARROLLO TEÓRICO)

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ESCUELA NORMAL SUPERIOR LEONOR ÁLVAREZ PINZÓN

GUÍA DE TRABAJO VIRTUAL

DOCENTES: Ximena Cocunubo Rodríguez - Julia Antonia Sánchez- María Eugenia Sierra GRADO: Tercero

ÁREA: Ciencia, Tecnología y sociedad (CTS) ASIGNATURA: Naturales

FECHA: Semana del 27 al 01 de mayo

TEMAS: REINOS DE LA NATURALEZA

PROCESO: Identifica características de los diferentes reinos de la naturaleza (reino vegetal, animal, monera,

protista y fungí).

INSTRUCCIONES GENERALES:

La estudiante debe copiar y desarrollar de manera ordenada cada punto de la guía en el cuaderno de

sociales. La responsabilidad y colaboración de los padres es la de orientar su desarrollo.

HORIZONTE CONCEPTUAL: (DESARROLLO TEÓRICO)

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REINO FUNGÍ O DE LOS HONGOS

El reino fungí está compuesto por hongos. Todos los hongos son Heterótrofos multicelulares, como los hongos de sombrero y hongos unicelulares microscópicos, como el penicilium (que se utiliza para producir penicilina). Otros hongos como la levadura que se utilizan en la elaboración de pan, cerveza o vino etc. Existen hongos que son perjudiciales para el hombre, como por ejemplo los hongos que producen el pie de atleta. ya que se alimentan por descomposición de materia orgánica muerta y algunos son parásitos, obtienen alimento mediante absorción de restos de animales y plantas. Ejemplo el moho de las frutas y verduras.

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REINO MÓNERA

Los moneras también se les conoce como bacterias, son organismos microscópicos que para poder verlos necesitamos de un Microscopio. Son Unicelulares sin núcleo ya que están compuestos por una sola célula. Su forma de alimentarse puede ser Autótrofa o Heterótrofa, son los más abundantes tienen forma de esfera, bastón y espiral, habitan en todas partes. El único reino que incluye organismos Procariota es el Monera. Algunos son perjudiciales para el ser humano ya que producen enfermedades tales como el cólera, la neumonía, tuberculosis e intoxicaciones. Otros son beneficiosos ya que sin bacterias no podríamos producir Cerveza, Quesos, Vinos, Yogurt, entre otros alimentos.

REINO PROTISTA

Compuesto por organismos unicelulares eucariota. Todos viven en hábitat acuático. Los Protozoos son Heterótrofos y de vida libre, algunos pueden producir enfermedades. Los Protofitos son Autótrofos, poseen clorofila y pueden producir su propio alimento. Son los seres precursores de los reinos animal y vegetal, algunos en sus funciones se parecen a las plantas como a la EUGLENA y otros como los animales. Algunos como la AMEBA producen enfermedades a los seres humanos se introducen por el cuerpo, esto sucede al consumir vegetales sin lavar o comer con las manos sucias. A este grupo pertenece: las algas como EUGLENA que produce su propio alimento. Los protozoarios como el PARAMECIO que se alimenta de otros organismos.

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ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Analiza y escribe para que sirven las plantas en el medio ambiente y que hacen para vivir y nutrirse,

mencionando lo que usan del medio ambiente.

2. Escribir que parte de la planta realiza cada función.

3. Marcar con (x) los productos que se elaboran empleando las plantas. Dibujar otro producto que nos dan las

plantas.

Las plantas son seres vivos que nacen crecen, se transforman a lo

largo de su vida y mueren, estas pertenecen al reino vegetal.

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

a) Fija la planta al suelo, recoge agua y sales de la tierra ____________

b) Guarda y protege las semillas _______________________________

c) Sostiene la planta y transporta el alimento ____________________

d) Producen los frutos _______________________________________

e) Fabrican el alimento de la planta ____________________________

f) Producen los frutos _______________________________________

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4. Buscar en la sopa de letras nueve palabras relacionadas con el reino vegetal.

5. Completar:

Los animales se clasifican en: ________________________________________________________________

Los animales vertebrados son: _______________________________________________________________

Escribe y dibuja 3 animales vertebrados________________________________________________________

Los animales invertebrados son: _____________________________________________________________

Escribe y dibuja 3 animales invertebrados ______________________________________________________

6. Clasificar los animales según corresponda.

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7. Completar la información de cada animal e identifica si es vertebrado o invertebrado. Luego colorear,

recortar y pegar en el cuaderno.

8. Seleccionar con una X la respuesta correcta:

Los animales con columna vertebral se llaman: a) Peces b) Vertebrados c) Caracol

Los animales con columna vertebral tienen: a) Esqueleto (huesos) b) Concha c) El cuerpo blando

9. Une con una línea los animales de la columna A con los de la B según corresponda A B

1) Peces Cuerpo blando y con concha 2) Mamíferos Viven en el agua y tiene escamas 3) Aves Con plumas se reproducen por huevos 4) Artrópodos 4 patas y con pelo 5) Moluscos Insectos, arácnidos

Los animales vertebrados se clasifican en: a) Mamíferos, aves, reptiles, anfibios, peces. b) Carnívoros, herbívoros, protozoos

Moluscos, Equinodermos, Gusanos

Los animales invertebrados no tienen: a) Patas b) Columna vertebral c) Alas

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10. Completar cada frase sobre las características del reino fungí.

11. Completar el dibujo con los nombres de las partes de una seta y luego relacionar cada frase con un tipo de

hongo

12. Complementa la siguiente información:

a) El reino mónera está compuesto por organismos unicelulares llamados: _______________________________.

b) El reino protista está dividido en dos grandes grupos, los que se asemejan animales se llaman: _____________ y

los que se asemejan a vegetales se llaman: _____________________________________________________.

c) Los reinos de la naturaleza son: Los organismos más simples y pequeños pertenecen al reino:

__________________, __________________, ___________________, _________________, ______________.

d) Los organismos que fabrican su propio alimento pertenecen al reinó: _________________________________.

e) La ameba y euglena pertenecen al reino: ________________________________________________________.

f) El gusano, mariposa, loro pertenecen al reino: ___________________________________________________.

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13. Escribir V si es verdadero o F si es falso

a. Los seres del reino fungí pueden elaborar su alimento ( )

b. Todos los seres del reino protista están constituidos por una sola célula ( )

c. El reino mónera se encuentran seres conformados por una sola célula ( )

d. Las algas del reino protista son capaces de elaborar su propio alimento ( )

e. Los hongos parásitos se alimentan de materia en descomposición como hoja muertas y excrementos ( )

f. Todos los hongos son Heterótrofos ( )

g. Las bacterias no pertenecen al reino monera ( )

14. Realizar un dibujo de seres que pertenecen al reino protista y al reino momera.

15. Resumir y escribir las características de cada reino de la naturaleza.

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RECURSOS

Cuaderno

Lápiz

Colores

Fotocopias

Pegante

Recursos humanos

Esferos

AUTOEVALUACIÓN

Las estudiantes se podrán autoevaluar, teniendo en cuenta los siguientes criterios; marcar solo una

casilla.

Con facilidad reconoce las características de los diferentes reinos de la naturaleza--------------- ----------------

Reconoce las características de los diferentes reinos de la naturaleza -- -------------------------------------------------

Algunas veces reconoce las características de los diferentes reinos de la naturaleza de Tunja. -------------------

Se le dificulta reconocer las características de los diferentes reinos de la naturaleza--------------------------------

EVIDENCIAS

La estudiante deberá desarrollar de manera ordenada cada punto de la guía en el cuaderno de

naturales.

Dominio y conocimiento del tema “Reinos de la naturaleza”

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REFERENTES

BIBLIOGÁICOS

La casa del saber 3 Santillana

WEBGRAFÍAS

https://co.pinterest.com/pin/543317142538746026/

https://es.slideshare.net/MagnoliaAscanio/guias-de-ciencias-naturales-grado-primero-14721096

https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/conocimiento-del-medio-primaria/partes-funcion-plantas.html

https://www.mundoprimaria.com/fichas-para-imprimir/ejercicios-ciencias-naturales/actividades-4

https://www.actiludis.com/2016/10/09/gran-5-los-seres-vivos-reinos/reinos-seres-vivos-2/

https://co.pinterest.com/pin/776308054506896666/

http://master2000.net/recursos/menu/277/940/mper_50242_guia%20didactica%20ciencias%20naturales%202%C2

%B0%20periodo%20IIessed.pdf

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