EQUIPO

Reforma Integral De La Educación Media Superior es un

proceso consensuado que consistió en la creación del sistema

nacional de bachillerato con base en 4 pilares:

1.- Construcción de un marco curricular común.

2.- Definición y reconocimiento de las acciones de la oferta de

la Educación Media Superior.

3.- Profesionalización de los servicios educativo.

4.- Certificación nacional complementaria

Se autodenomina y cuida de si

1.- se conoce y valora a si mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.

2.- es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.

3.- elige y practica estilos de vida saludable.

Se expresa y se comunica

4.-escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas.

Piensa critica, reflexivamente.

5.-desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.

6.-sustenta una postura personal sobre temas de interes y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera critica.

7.- aprende por iniciativa interés a propio a lo largo de la

vida.

Trabajo en forma colaborativa.

8.-participa y colabora de manera efectiva en equipos

diversos.

Participa con responsabilidad en la sociedad

9.- participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su

comunidad región, México y el mundo.

10.-mantiene una actitud respetuoso hacia la interculturalidad

y la diversidad de creencias, valores, ideas y practicas

sociales.

11.-contribuye al desarrollo sustentable de manera critica, con

acciones responsables.

Reglamento! Reglamento Interno

Derechos:

Como maestros y directivos del cetís 109 te brinda:

Un trato digno y decoroso

Servicio y atención de calidad en tiempo y forma

Educación integrar en apego a los programas de estudio establecido, así

como los programas internos.

Instalaciones confortables, decorosas, y funcionales.

Libertad de expresión en un marco de respeto y responsabilidad.

Compromisos:

Como mamá, papá o tutor responsable de la educación de mi hijo(a)

atenderé:

Proporcionar un buen ambiente familiar que permita a mi hijo un desarrollo

personal y académico.

Asistir al plantel cuando se solicite mi presencia.

Enviar a mi hijo (a) asista al plantel debidamente uniformado

desacuerdo a lo establecido.

Solicitar informes periódicamente de su asistencia y justificar las

faltas por enfermedad.

Acudir al plantel a recibir las boletas de calificaciones y dar

seguimiento en caso de reprobación.

Respetar las disipaciones del plantel en lo relacionado al aprendizaje

y disciplina de mi hijo(a).

Vigilar el comportamiento de mi hijo(a) y apoyar en el cumplimiento

de sus deberes escolares.

Hacerme cargo de la reparación o reposición del deterioro de las

instalaciones, mobiliario y/o equipo en cuanto se compruebe la

participación de mi hijo(a) en el desperfecto, así como las

consecuencias que puedan surgir de las mismas.

Revisar periódicamente la mochila de mi hijo(a) enterándome así, de

los artículos que lleva al plantel y que pueden interferir en la atención

de sus clases o causar indisciplina.

Simple Past

The simple past expresses an action

in the past taking place

once, never, several time.

Example:

He drinks a soda

He doesn´t drink a soda

Does he drink a soda?

Passive Voice

Passive voice is used when the focus is

on the action.

Example: My bike was stolen.

A mistake was made