English Disks 1-8 Script

TOPICS Entertainment – Instant Immersion Audio Script - English

Page 1 of 135

CD 1 – Alphabet and Sounds

[TRACK 1]

Lesson 1

Gracias por comprar Topics Entertainment Instant Immersion Language Series, el programanúmero uno de idiomas que le permite a usted escuchar y aprender en todo momento y en todolugar.

Lección uno. Bienvenidos a Topics Entertainment Instant Immersion Language Series.En estas ocho lecciones adquirirá los conocimientos básicos del idioma inglés y su correctapronunciación. Cada lección ejemplifica las estructuras más importantes del idioma inglés.Además incluye una gran cantidad de vocabulario útil y ejemplos de conversaciones cotidianas.

Esta serie ofrece varias oportunidades para practicar; pero, por supuesto, también es necesariobuscar situaciones para poner en práctica los conocimientos adquiridos.

Esperamos que aprenda mucho y que se divierta.

Lección uno. Bienvenido.

En esta lección aprenderá el alfabeto en idioma inglés, su pronunciación y también cosasimportantes relativas a la pronunciación de ciertas letras y palabras.

Primero practiquemos el alfabeto Inglés. Este consta de 26 letras.

Las letras ll, ñ y ch no existen en el alfabeto inglés, mientras que la letra w forma parte delalfabeto y es muy común.

[TRACK 2]

Ahora bien, practiquemos los nombres de las letras del alfabeto inglés y algunas palabras en lasque aparecen.

Escuchará una pausa luego de cada palabra y letra para que pueda repetir lo que ha oído. Luego,cada palabra se traduce al inglés.


Page 2 of 135

La letra española A se llama ei art art arte

La letra española B grande se llama bi ball ball pelotaLa letra española C se llama ci car car carroLa letra española D se llama di dog dog perroLa letra española E se llama i egg egg huevoLa letra española F se llama ef fun fun diversiónLa letra española G se llama lli girl girl niñaLa letra española H se llama eich hair hair peloLa letra española I se llama ai idea idea ideaLa letra española J se llama llei jump jump saltoLa letra española K se llama kei kiss kiss besoLa letra española L se llama el lake lake lagoLa letra española M se llama em man man hombreLa letra española N se llama en nap nap siestaLa letra española O se llama o onion onion cebollaLa letra española P se llama pi potato potato papaLa letra española Q se llama kiu queen queen reinaLa letra española R se llama ar radio radio radioLa letra española S se llama es salt salt salLa letra española T se llama ti tomato tomato tomateLa letra española U se llama iu umbrella umbrella paraguasLa letra española V chica se llama vi vision vision visiónLa letra española W se llama dobliu water water aguaLa letra española X se llamaPocas palabras inglesas empiezan con ex. Aparece dentro de varias palabras como:

ex taxi taxi taxiLa letra española Y se llama uai yellow yellow amarilloLa letra española Z se llama zi zipper zipper cierrerelámpago.

[TRACK 3]

Ahora repite los nombres de las letras otra vez:

A B C D I F G H I J K L M N O P K R S T U V W X Y Zei, bi, ci, di, i, ef, lli, eich, ai, llei, kei, el, em, en, o, pi, kiu, ar, es, ti, iu, vi, dobliu, ex, uai, zi

[TRACK 4]

Bueno ahora que conoce el alfabeto inglés hablemos de cómo se pronuncian estas letras. Primerolas vocales. En inglés, la pronunciación de las vocales varía en vez de tener sonidos consistentescomo las vocales en español. Escuchará cada vocal con ejemplos que representan sus posiblessonidos.La letra a normalmente se pronuncia A, como en art o ea como en cat gato.La letra e se pronuncia e como en egg, o al final de una palabra es muda. Por ejemplo, en lapalabra take, tomar que se escribe t-a-k-e la e final es muda pero cambia el sonido de la e. Dos esse pronuncian iii, como en la palabra week, semana que se escribe w-e-e-k.


Page 3 of 135

La letra i muchas veces se pronuncia ie como en big grande, o se pronuncia ai como en idea.La letra o a veces se pronuncia ah como en onion, y otras veces se pronuncia o como en open,abrir.Dos oes juntas se pronuncian uuu, como en moon, luna.La letra u se pronuncia ah como en umbrela, o yuo como en union unión.La letra y se puede usar como vocal. En este caso tiene el sonido ay como en la palabra ski, cieloo el sonido ih como en city, ciudad.

[TRACK 5]

Hay muchas combinaciones de vocales en inglés. Aquí hay algunos ejemplos comunes.La combinación ai se pronuncia ee como en mail, correo.La combinación ea se pronuncia ii como en bean, frijol, o a veces se pronuncia e como en head,cabeza.La combinación ai generalmente se pronuncia ai, como en pie, pastel.La combinación io se pronuncia io, como en radio, o nio, como en onion.La combinación oa se pronuncia o como en boat, barco.La combinación oi u oy se pronuncia oi como en coin, moneda y boy, niñoLa combinación ou se pronuncia au como en pound, libra, excepto en la combinación ought, lacual es bastante común y se pronuncia aat. Ought es una palabra inglesa que significa deber.Ought es un verbo irregular, solo tiene una forma.

[TRACK 6]

Ahora que ha practicado las vocales inglesas, hablemos de las consonantes;

El sonido de bi es semejante a be en español pero más fuerte. Cierre los labios completamenteEste sonido aparece en boy, niño y elbow, codo.C tiene dos sonidos, como pasa también en español, antes de las letras o, e, u, hace el sonido k,como en car, carro, o popcorn, palomitas. Antes de e, o i, si suena como una s española, como encent, centavo o cinema, cine.D hace un sonido más fuerte que el de la d española se pronuncia d como en dog, perro y odor,olor. Muchas palabras inglesas tienen doble d o doble t éstas hacen un sonido semejante alsonido de r simple de español. Por ejemplo, en las palabra butter, mantequilla y letter letra ocarta.F es como la f española como en fish, pescado.G tiene dos sonidos distintos generalmente y hace el sonido guh como en la palabra girl, niña;green verde y egg huevo, a veces, y hace el sonido y como en giraffe, jirafa y age, edad.H normalmente se pronuncia ja, como en hat, sombrero. En unas palabras h es muda, porejemplo en la palabra hour, hora.J se pronuncia dy como en jaket, chaqueta.K es como la k española como en kiss, beso. En la combinación kn la k es muda, por ejemplo, enla palabra knee, rodilla.L suena como la l española como en lake, lago.M se pronuncia como m en español como en la palabra man, hombre.


Page 4 of 135

N se pronuncia como n en español, como en napkin, servilleta.

P es semejante a la p española, como en plate, plato o cup, taza.Q como en español q siempre esta seguida por u, q u, se pronuncia queh, como en question,pregunta.R es más fuerte que la r simple de español por ejemplo en las palabras radio, radio y restaurant,restaurante.S a menudo suena como una s española, como en salt, sal. En unos casos hace el sonido sss,como en wise, sabio. La combinación sh hace el sonido sh, como en las palabras shirt, camisa ybush, arbusto.T es semejante a la T en español como en la palabra television, televisión.V hace el sonido vhh, como una f con voz, por ejemplo, en vegetables, verduras y envy, envidia. X

se pronuncia kx como en taxi, taxi.Y, cuando se usa como consonante hace el sonido yeh, por ejemplo en yes, si.Z hace el sonido zzz como el zero, cero.

[TRACK 7]

Hay excepciones a estas generalizaciones, pero los sonidos mencionados aquí son los máscomunes. El conocimiento de los sonidos de las letras en inglés te va a ayudar a reconocercognados, palabras que son semejantes a palabras en español. Se escriben de manera parecida,pero su pronunciación es muy diferente.

¿Puedes identificar el cognado español de las palabras siguientes?:

hospitalrestaurantmusicsweatertelevisionradioreceptionairporthamburgerbank

hospital hospitalrestaurante restaurantemúsica músicasweater suétertelevisión televisiónradio radiorecepción recepciónaeropuerto aeropuertohamburguesa hamburguesabanco banco

Hay varios cognados que en inglés empiezan con s y otra consonante, pero que en españolempiezan con es y otra consonante.

Escuche y repita estos ejemplos:

school escuelastation estaciónstereo estéreostamp estampillaspinach espinacaspace espacio


Page 5 of 135

Spanish español

Hay muchos cognados del inglés y el español. ¡Ojo con ellos!

[TRACK 8]

Para pronunciar palabras correctamente es útil saber dónde recae el énfasis en las palabras demás de una sílaba. Las reglas del español en este respecto son muy consistentes.Lamentablemente, no es así con el inglés.Lo mejor que se puede hacer es escuchar bien el ritmo de la lengua y la pauta de énfasis enciertos tipos de palabras. Con esto en mente aquí hay unas generalidades que puede notar.

Hay muchas palabras del inglés que terminan en “shion”, escrita: sion o tion.

La mayoría de ésas tienen cognados españoles que terminan en ción, estas palabras generalmentese acentúan en la última sílaba en el idioma inglés.Escuche y repita estos ejemplos:

vision visióninflation inflaciónconversation conversaciónreservation reservaciónreception recepciónnation nación

Una excepción común a esta tendencia es:televisión television

Televisión es un ejemplo de una fuerte tendencia de acentuar palabras multisilábicas en laprimera sílaba en inglés. Veamos algunos ejemplos:

table mesahospital hospitalrestaurant restaurantenapkin servilletavegetable verdura

[TRACK 9]

Bueno ahora desafíese. ¿Puede nombrar cinco palabras más que ha aprendido que llevan énfasisen la primera sílaba?

Algunas de ellas son:

hamburgerradioairport


Page 6 of 135

wateronionzippertaximusic

Hay muchas palabras de este tipo en inglés. Esta vez, ¿puede recordar el cognado inglés de lassiguientes palabras?:

restaurante restaurantvisión visionhospital hospitalnación nationmúsica musictelevisión televisiónbanco bankrecepción reception

[TRACK 10]

Bien. Ahora, repasemos. ¿Puede recordar las letras del alfabeto? Esta vez usted repetirá lapalabra después de la pausa.

A, B, C, D, E, F, G, H, I, J , K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Zei, bi, ci, di, i, ef, lli, eich, ai, llei, kei, el, em, en, o, pi, kiu, ar, es, ti, iu, vi, dobliu, ex, uai, zi

[TRACK 11]

Great!

Ahora usted escuchará una palabra que se puede escribir de dos maneras diferentes. Escoja laopción que mejor le parezca. Si puede escriba las dos opciones luego de oírlas.

Beer: b-e-e-r o b-a-i-r. La respuesta correcta es b-e-e-r, beer significa cerveza.

Hope: H-o-p o h-o-p-e. La respuesta correcta es h-o-p-e. Hope significa esperanza.

Bank: b-a-n-k o b-a-n-g. La respuesta correcta es bank significa banco.

Water: W-a-t-e-r o w-a-i-t-e-r. La respuesta correcta es water. Water significa agua.

Pie: P-a-i o p-i-e. La respuesta correcta es pie. Pie significa pastel.

Fun: F-u-n o f-a-n. La respuesta correcta es fun. fun significa diversión

Lake: L-a-k-e o l-a-k. La respuesta correcta es lake. Lake significa lago.


Page 7 of 135

Coat: C-o-o-t o c-o-a-t. La respuesta correcta es coat. Coat significa abrigo.

Hat: J-a-t o h-a-t la respuesta correcta es hat. Hat significa sombrero.

[TRACK 12]

Bueno a ver si puede recordar un poco más del vocabulario que ha aprendido.Trate de contestar las preguntas.

How do you say?¿Cómo se dice?

How do you say lago? lake

sombrero hatbanco bankcorreo mailsal saltplato platemesa tableagua waterpastel piehuevo eggpapa potato

[TRACK 13]

Well done! Ahora escuche esta breve conversación. No se preocupe por la gramática aprenderámás de eso en otras lecciones. La primera vez que oiga la conversación solamente escuche. Lasegunda vez repita lo que oye. Le traduciremos la conversación la tercera vez.

What is it?It’s egg pie.Egg pie?It’s good, isn’t it?It’s ok, it needs salt.And the onions are very strong.Yes, they are.I need some water.There’s water here on the table.Thanks.You’re welcome.

After we eat let’s go to the cinema.Good idea!


Page 8 of 135

We can take a taxi. It’s cold outside.

Do you have a jacket?

No, but I have a warm sweater.

Good!

Later outside the restaurant. Más tarde fuera del restaurante.

Do you see that man? The one with the dog?

Yes. Near the yellow car. I like his hair.

But his hat is so ugly.

Well, maybe he doesn’t have an umbrella.

The weather is terrible today.

Ha, ha. True. Do you still want to go to the lake?

No. Let’s go tomorrow. Good idea!

[TRACK 14] Escuche y repita:

What is it? It’s egg pie.

Egg pie? Yes, egg pie.

It’s good, isn’t it? It’s OK. It needs salt.

And the onions are very strong. Yes, they are.

I need some water.There’s water here on the table.

Thanks.You’re welcome.

After we eat let’s go to the cinema. Good idea!




Good!


Page 9 of 135




Good!

Do you see that man? The one with the dog?

Yes. Near the yellow car. I like his hair.


Well. Maybe he doesn’t have an umbrella.

The weather is terrible today.

Ha, ha. True. Do you still want to go to the lake?

No. Let’s go tomorrow. Good idea!

[TRACK 15]

What is it? ¿Qué es?

It’s egg pie.

Es un pastel de huevo.


Page 10 of 135

Egg pie?

¿Pastel de huevo?

Yes, egg pie.

Si, pastel de huevo.

It’s good, isn’t it? Está bueno, ¿no?

It’s OK. It needs salt. Está bien. Necesitasal.

And the onions are very strong. Y las cebollas estánmuy fuertes.

Yes, they are. Sí, lo están.

I need some water. Necesito un poco deagua.

There’s water here on the table. Hay agua aquí en lamesa.

Thank you. Gracias

You’re welcome. De nada.

After we eat let’s go to the cinema. Después de comer,vamos al cine.

Good idea! Buena idea.

We can take a taxi Podemos tomar un taxi.

It’s cold outside. Hace frío afuera.

Do you have a jacket? ¿Tienes unachaqueta?



Page 11 of 135

No, pero tengo un suéter caliente.

Good!Bueno.

Do you see that man?¿Ves a ese hombre?

The one with the dog?¿El que está con el perro?

Yes, near the yellow car.

Sí, cerca del coche amarillo.

I like his hair.Me gusta su cabello.


Pero su sombrero es tan feo.

Well, maybe he doesn’t have an umbrella.Bien, tal vez no tenga un paraguas.

The weather is terrible today.El tiempo está terrible hoy.

[Chukles], true.Huh, cierto

Do you still want to go to the lake?¿Todavía quiere ir al lago?

No. Let’s go tomorrow.No. Vamos mañana.

Good idea!Buena idea.

Este es el fin de la Lección 1.

En la Lección 2 usted aprenderá algunos saludos y despedidas comunes y así como el uso ysignificado de algunos verbos en inglés.

END


Page 12 of 135

CD 2 – Greetings

[TRACK 1]Lección 2

Lección dos. Bienvenido.

En esta lección va a aprender unas maneras de saludar y despedir a la gente; a pedirle el nombrea alguien y preguntarle ¿cómo está?; a usar los verbos “to be” y “to do” y los pronombrespersonales del inglés y cómo se usan.

Hay varias maneras de saludar en inglés.Trate de repetir:Hello. Hola.Hi. Hola.Good morning. Buenos días.Good afternoon. Buenas tardes.

Al conocer a una persona se puede decir:Nice to meet you.Mucho gusto.O tal vez:Please to meet you.Mucho gusto (o tal vez encantado).

La palabra “please” es un adjetivo cuyo significado es más o menos contento o satisfecho,En inglés no importa si un adjetivo modifica a una persona o una cosa que es masculina ofemenina. No importa tampoco si es singular o plural. Los adjetivos ingleses no muestran géneroni número, sus formas son invariables

“Nice,” es otro adjetivo que significa simpático o agradable.

Fíjese en las formas de nice en estos ejemplos.

She is nice. Ella es simpática.He is nice. Él es simpático.It’s a nice day Es un día agradable

[TRACK 2]

It’s a nice day. Es un día agradable.Those girls are nice. Esas chicas son simpáticas.

Como puede ver todos estos ejemplos usan la misma forma del adjetivo “nice”.Igual que con los adjetivos, los sustantivos en inglés no muestran ningún género gramatical.


Page 13 of 135

Bueno ahora que ha aprendido a saludar a alguien en inglés, aprendamos a preguntarle el nombre aalguien que acabamos de conocer. Podría preguntar:What is your name?¿Cómo se llama usted?

Esto significa literalmente:¿Cuál es tu nombre?

“It” es la forma de tercera persona del verbo “to be” en el presente. “To be” hace las mismasfunciones que hacen ser y estar en español.

“Be” es la raíz del verbo. La palabra “to” se usa para indicar las formas básicas de un verbo, laque no concuerda con ningún sujeto particular.

Esta forma se llama el infinitivo o en inglés the infinitive. Entonces “to be” es el infinitivo delverbo “be ”. Las formas ser y estar son infinitivos del español.

El proceso mediante el cual se cambia la forma de un verbo para que concuerde con el sujeto sellama conjugación y la forma cambiada del verbo es lo que se llama su forma conjugada.

Por ejemplo la conjugación del verbo ser en español en el presente es:soy, eres, es, somos, sois, son.

La mayoría de los verbos en español tienen seis formas distintas. Los verbos en inglés, por elcontrario, no suelen tener más que dos formas en el presente.

Un ejemplo de un verbo regular o de forma estándar en inglés es eat, comer.El presente de este verbo sólo tiene dos formas eats, para tercera persona singular, y eat, con otrosujeto. Eats, e-a-t-s, para tercera persona singular y e-a-t con otros sujetos.

[TRACK 3]

Los sujetos pueden ser de primera persona, si incluyen al hablante, segunda persona, si incluyenal que se le dirige la palabra, o tercera persona, que sirve para hablar de otras personas y cosas.También pueden ser singulares o plurales, y en español los pronombres de segunda personapueden ser formales.

En inglés el pronombre de segunda persona no indica ningún afecto de formalidad. De veras, noindica tampoco si es singular o plural.Hay siete pronombres personales en inglés. En estas lecciones los ponemos en este orden.

I yoyou tú, vosotros, usted, ustedeshe élshe ellait ello, cuando se refiere a cosas, y a veces a animales. Realmente, it es neutro


Page 14 of 135

we nosotrosthey ellos o ellas, se usa para personas y cosas

Tal vez se pregunte por qué hay siete pronombres distintos y sólo dos formas del presente demuchos verbos. La repuesta es que con la mayoría de verbos ingleses todos los pronombresexcepto los de tercera persona singular he, she e it, usan la misma forma verbal.

[TRACK 4]Si unimos las formas conjugadas de “to eat” y los pronombres indicados, suenan así:

I eat, comoyou eat, comes, come, coméis, comenshe eats, ella comehe eats, él comeit eats, comewe eat, nosotros comemosthey eat, ellos o ellas, comen

To eat es un ejemplo de un verbo regular en inglés. Es decir la mayoría de verbos ingleses seconjugan de esta misma manera en el presente simple. Por otro lado “to be” es un verbo irregularse conjuga diferente. To be tiene tres formas distintas en el presente simple.Escuche y repita las formas del presente de “to be”:

am, a-m

are, a-r-e

is, i-s

I am, soy o estoyyou are, you are, se puede traducir como eres, es, sois, son o estás, está, estáis o estánshe is, es o estáhe is, es o estáit is, es o estáwe are, somos o estamosthey are, son o están

[TRACK 5]

Well done! ¡Muy bien!

En estas lecciones siempre incluimos los pronombres personales en la conjugación de un verbonuevo. A diferencia del español, un sujeto específico, o un pronombre, es normalmenteobligatorio en una frase del inglés. En el caso del verbo “to be” los pronombres personalesmuchas veces forman conjunciones con las formas verbales. Esto significa que el pronombre y elverbo se pronuncian juntos en una forma corta.

Ahora va a practicar las formas contractas de “to be”.


Page 15 of 135

Escuche y repita. Listen and repeat:

I’myou’re she’she’sit’swe’re they’re

Great! Escuchemos ahora una conversación parcial.

Escuche y repita: Listen and repeat:

Note el uso del verbo “be” y de pronombres pesonales.

Good morning.

Buenos días.Hello Fred. How are you? Hola Fred. ¿Cómo estás?I ’ m f i n e t h a n k s . H o w a r e yo u ? Estoy bien gracias ¿cómo estás tú?Great! Look, here’s the guide. Excelente. Mira, aquí está la guía.Good morning. Are you Mr. Johnson? Buenos, días. ¿Es usted el señor Johnson?Yes, Fred Johnson.Si, Fred Johnson.Good morning madam. I’m Mary Wood.Buenos días, señora. Soy Mary Wood. Please to meet you Miss Wood.Mucho gusto , señori ta Wood. M y n a m e i s G l a d y s F r a z e r .Yo me llamo Glad ys Frazer. Nice to meet you, Miss Frazer.Encantada, señorita Frazer.

[TRACK 6]

Como notó “to be” se usa muchísimo en inglés. Escuche y repita otra vez:Listen and repeat again:


Page 16 of 135

Good morning.

Hello Fred. How are you?I’m fine thanks. How are you?Great! Look, here’s the guide.Good morning. Are you Mr. Johnson?Yes, Fred Johnson.Good morning madam. I’m Mary Wood.Please to meet you miss Wood.My name is Gladys Frazer.Nice to meet you, Miss Frazer.

Bueno, escuche nada más:

Good morning.

Hello Fred. How are you?I’m fine thanks. How are you?Great! Look, here’s the guide.Good morning. Are you Mr. Johnson?Yes, Fred Johnson.Good morning madam. I’m Mary Wood.Please to meet you miss Wood.My name is Gladys Frazer.Nice to meet you, Miss Frazer.

OK, a ver ¿cuánto recuerda? ¿Puede nombrar las formas de “to eat” con los pronombrespersonales?

Debe haber incluido:

I eat

you eatshe eatshe eatsit eatswe eatthey eat

[TRACK 7]

Well done! Recuerde también las formas del verbo “to be”.Las formas de “to be” en el presente son:I amyou areshe ishe isit is


Page 17 of 135

we arethey are

Bueno, y ¿cómo se pronuncian las formas contractas de ese verbo?:

Debió haber incluido las formas siguientes:I’myou’reshe’she’sit’swe’rethey’re

“To be” es un verbo muy importante en inglés. Como hemos dicho antes, “to be” hace lasfunciones de ser y estar, e incluso forma parte del presente progresivo. El presente progresivo seusa mucho más en inglés que en español. En la lección tres va usted a aprender un poco más deeste uso.

[TRACK 8]

Tal vez notó en el diálogo que oyó que el verbo “to be” también se usa para preguntarle a alguiencómo está.

Ahora podrá escuchar algunas variaciones sobre esta pregunta.

Vamos a practicar algunos ejemplos.Listen and repeat:

How are you? ¿Cómo está?How are you doing? ¿Cómo está?How is it going? ¿Cómo le va?

Ahora hablemos de cómo se puede contestar esta pregunta.

Aquí están unas respuestas posibles.Very well, muy bien.fine, bien.so, so, así así.not well, mal.badly, mal.very badly, muy mal.También es común como repuesta a esta pregunta decir.good, bueno y bad, malo.

Quizás quiera usted agradecerle a la persona por haber hecho la pregunta.Puede decir:


Page 18 of 135

Thanks, gracias o thank you, gracias.

[TRACK 9]

Ahora veamos cuánto recuerda.

Cómo respondería a estas palabras y preguntas:Good afternoon. Si dijo, hello o good afternon como repuesta, tiene usted razón.¿Qué tal, What is your name? Si dijo, my name is y tu nombre es, and your is?

Ahora practique lo siguiente: nice to meet you. ¿Dijo usted, nice to meet you? Estupendo.También es posible que dijera please to meet you, o likewise.

Bueno. ¿Cómo contestaría how are you?Tal vez Dijo I am fine, o I am so so.

Si está usted muy bien, diría, I’m very well. Ahora puede tener una conversación breve conalguien en inglés. Pero falta una cosa más. ¿Cómo se va a despedir después de terminar laconversación? Aquí están unas posibilidades.Good bye, adiós, bye, chao. See you later, nos vemos más tarde.

[TRACK 10]A ver cuánto puede recordar, ¿cómo se dice, How do you say? Estoy bien, gracias?I’m fine. Thank you. ¿Cómo están ustedes? How are you? También a veces en inglés parareferirse a muchas personas se usa you all o you’ll.

B u e n a s t a r d e s .G o o d a f t e rn o o n .M e l l a m o M a r y .My name is Mary.Nos vemos más tarde.See you later.

¿Qué tal uno de los sustantivos que escuchó en la lección uno?Desafíese con esto:

huevo, eggagua, waterchaqueta, jacketsal, saltmesa, tablecine, cinemacebolla, onionniña, girl.

Very good!


Page 19 of 135

Muy bien.

[TRACK 11]

Ahora escuche y repita. Listen and repeat:

Is it a car? ¿Es un coche?No. it’s a truck. No es un camión.Is it a lake? ¿Es un lago?No, it’s a river. No, es un río.Is it a girl? Es una niña?No, it’s a boy. No, es un niño.Is it a potato? ¿Es una papa?Yes, it’s a potato. Si, es una papa.Are you a doctor? ¿Es usted doctor?Yes, I’m a doctor. Si, soy doctor (a)We’re all doctors here. Si, todos somos doctores aquí.

Como ve, otra función del verbo “to be” es identificar a personas y cosas. Ahora, how do yousay?

¿Son doctores? Are they doctors?

¿Es agua? Is it water?Somos niñas. We are girls.Es pastel de papas. It’s potato pie.Son perros. They are dogs.

Ahora repita estas frases en inglés.

They are doctors. Is it water?We are girls. It’s potato pie. Theyare dogs.

[TRACK 12]

Great! Ahora ¿puede notar todas las formas conjugadas del verbo “to be”?

Debe haber notado:

I am you arehe is she is


Page 20 of 135

it is

we arethey are

O tal vez dijo las formas contractas que son:I’myou’rehe’sshe’sit’swe’rethey’re

Una manera en que puede usar “to be” para identificar a personas es para asociarlas con susprofesiones u oficios como en: I am a doctor. Como otras palabras en inglés, “doctor” no indicasi la persona es mujer u hombre. Aquí hay otras palabras que puede usted encontrar, algunas deellas son cognados y puede descifrar sus significados.

[TRACK 13]Escuche y repita.Listen and repeat:teacher profesor o profesorastudent estudianteboss jefe o jefa,employee empleado o empleadaclient clientedriver conductor o conductorapilot piloto o pilotaattendant asistenteflight attendant asistente de vuelowaiter meserowaitress meseraserver mesero o meserabusinessman hombre de negociobusiness woman mujer de negociotourist turista.George is a businessman. Jorge es hombre de negocio.I am the boss. Soy la jefa..We are employees at the bank. Somos empleados del banco.Are you waiters? ¿Son ustedes meseros?.Are you a flight attendant? ¿Eres asistente de vuelo?You’re students, aren’t you? ¿Son estudiantes no?

Ahora, ¿cómo se dice?How do you say?Somos estudiantes. We are students.


Page 21 of 135

Él es profesor. He is a teacher.

¿Son ellos asistentes de vuelo? Are they flight attendants?Ella es doctora. She is a doctor.Soy turista. I am a tourist.¡Great!

Como notó, se usa el artículo indefinido “a” para identificar la profesión de alguien en inglés.Antes de un sustantivo que empieza con una vocal se usa la variación “an”Por ejemplo.

Escuche y repita estas frases:He is a taxi driver Es conductor de taxiI am an artist Soy artista

Excellent!Ahora ¿puede recordar tres maneras distintas para preguntarle a alguien cómo está?

Las tres maneras mencionadas son:How are you?How are you doing?How is it going?

[TRACK 14]

La pregunta how are you doing? usa el verbo “to be” y una forma progresiva del verbo “to do”.“To do” es otro verbo irregular que es muy importante en inglés a menudo “to do” se traducecomo hacer.Por ejemplo en estas frases:What are you doing? ¿Qué haces?We always do our homework. Siempre hacemos la tarea.I do exercises every day. Hago ejercicio todos los días.

Las formas de “to do” en el presente simple son:

do, d-o y does, d-o-e-s.

Ahora listen and repeat:

I doYou doShe doeshe doesit doeswe dothey do


Page 22 of 135

La forma “doing” es un gerundio. Va a aprender más de esta forma en la próxima lección.“To do” también tiene otras funciones importantes en inglés.Considere estas frases:Are they onions? ¿Son cebollas?Do you eat onions? ¿Come cebollas?They are not onions. No son cebollas.I do not eat onions. No como cebollas

Como ha oído, en una pregunta de tipo sí o no las formas del verbo “to be” suelen ocurrir antesdel sujeto como en: Are they onions?

Lo raro del inglés es que los verbos regulares nunca van antepuestos al sujeto. Entonces ¿cómose pueden formar preguntas con estos verbos? La respuesta es que se usa la forma apropiada delverbo irregular “to do” que sí se puede anteponer al sujeto.Usado así “to do” realmente no significa nada, es decir, no acepta el sentido del verbo regularque aparece después del sujeto en forma de su raíz.Aquí están otros ejemplos de este uso especial de “todo”:Does Sharon eat meat? ¿Come carne Sharon?Do you know Mike? ¿Conoces a Mike?Do we have water? ¿Tenemos agua?Does Bill speak Spanish? ¿Habla español Bill?

Es importante recordar que es el verbo “to do” el que concuerda con el sujeto en estas preguntas:Hay otros usos especiales de “to do” que es semejante.Listen and repeat:They are not onions.I do not eat onions.

Otra diferencia entre los verbos regulares y los irregulares en inglés se ve en frases negativas.Solo los verbos irregulares pueden aparecer antes de la palabra “not”, que indica una frasenegativa.Pero a la vez tiene que haber un verbo antes de “not”. Entonces en este caso también la versiónde “to do”, que no significa nada, se usa con verbos regulares.Aquí hay unos ejemplos más de este fenómeno:Sherry does not eat meat. Sherry no come carne.I do not know Mike. No conozco a Mike.We do not have water. No tenemos agua.Bill does not speak Spanish. Bill no habla español.

Son comunes las contracciones de “not” y los verbos irregulares como en estos ejemplos.

Ok, how do you say comes carne?

¿Come usted carne? Do you eat meat?¿Es amarillo? Is it yellow?¿Estás bien? Are you well?¿Comen ustedes muchas cebollas? ¿Do you (or you all) eat many onions?


Page 23 of 135

Well done! Ahora conteste en forma negativa:

Are they onions? No, they are not onions, o no, theyaren’t onions.Do you eat onions? No, I do not eat onions, o no, I don’t eat onions.Do you have a hat? No, I do not have a hat, o no, I don’t have a hat.Is it yellow? No, it is not yellow, o no, it isn’t yellow.Are you Bob? No, I am not Bob, o no, I’m not Bob.Do you know Bob? No, I do not know Bob, o no I don’t know Bob.

Excellent! Quizás se haya preguntado qué es esa palabra “doing” en la pregunta how are youdoing. “Doing”es una forma del verbo inglés “to do”. “To do” es un verbo regular que puedesignificar hacer. También “to do” tiene un uso especial cuando hacemos preguntas en inglés.

[TRACK 15]

Las formas de” to do” en el presente simple son:

I doyou dohe doesshe doesit doeswe dothey do

Muy bien. Un ejemplo de su uso en un contexto donde significa hacer es esta frase, What did you

do? ¿Qué hiciste?

Como he mencionado arriba también tiene un uso especial cuando hacemos preguntas en inglés.Escuche y repita estos ejemplos:Do you eat meat? ¿Comes carne?Do you know Amelia? ¿Conoces a Amelia?

Muy bien, ¿recuerda usted la conjugación de “to do” en inglés?:Debe haber dicho:

I doyou dohe doesshe doesit doeswe dothey do


Page 24 of 135

La forma “doing” en la pregunta how are you doing?, es una forma especial que se llama elgerundio y se usa para formar parte del presente progresivo.Va a aprender más de eso en la próxima lección.

[TRACK 16]

Bueno ahora vamos a resumir las varias cosas que ha aprendido en esta lección. A continuacióntenemos una conversación entre dos amigos y otra persona a quien uno de ellos no conoce. Lamayoría del vocabulario le será familiar:

Hi Anne.Hola Anne.

Hi Christine, how are you?Hola Cristina, ¿cómo estás?

Very well thanks, and you?Muy bien gracias, ¿y tú?

Fine thanks.Bien gracias.

Anne, do you know Jim Ross?Anne, ¿conoces a Jim Ross?

He’s a friend of my familyEs un amigo de mi familia

Please to meet you, Jim.Mucho gusto, Jim.

Please to meet you.Encantado

Your name is Anne, right?Usted se llama Anne, ¿Sí?

Yes, Anne Smith. How are you doing today?Sí, Anne Smith. ¿Cómo está usted hoy?

I’m fine thanks, and you?Estoy bien, gracias ¿y usted?

Fine, thank you.Bien, gracias.


Page 25 of 135

Are you a student here? ¿Es usted estudiante aquí?

Yes, I am a philosophy student. Sí, soy estudiante de filosofía.

Philosophy? How interesting! ¿Filosofía? ¡Qué interesante!

Yes, in my opinion it’s very interesting. Si en mi opinión es muy interesante.

And you, what do you study? Y usted ¿qué estudia?

I’m studying chemistry. Yo estudio química.

Oh, excuse me, Anne. We have class in five minutes.

Ay, perdón Anne, tenemos clase dentro de cinco minutos.

Is it your art class? ¿Es la clase de arte?

Yes. We’re studying the work of Grandma Moses today. Si hoy estudiamos la obra deGrandma Moses.

Ok, we’ll see you later then. Ok, nos vemos luego entonces.

Good bye Anne, nice to meet you. Adios Anne, mucho gusto.

Likewise. Igualmente.

Bye, see you later. Chao, nos vemos.

Bye Christine. Chao, Christine.

Excellent! Esta vez Escuche y repita: Hi Anne.


Page 26 of 135

Hi Christine, how are you?

Very well, thanks, and you?

Fine, thanks.Anne, do you know Jim Ross? He’s a friend of my family.

Please to meet you, Jim. Please to meetyou.

Your name is Anne, right?

Yes, Anne Smith. How are you doing today?

I’m fine thank, and you? Fine, thank you.

Are you a student here?

Yes, I am a philosophy student.

Philosophy? How interesting!

Yes, in my opinion it’s very interesting.

And you, what do you study? I’m studyingchemistry.

Oh, excuse me, Anne; we have class in five minutes. Is it your art class?

Yes. We’re studying the work of Grandma Moses today. Ok, we’ll see youlater, then.

GoodbyeAnne,nicetomeetyou.Likewise.

Bye, see you later. Bye Christine.

[TRACK 17]

Esta vez solo escuche la conversación:

Hi Anne.Hi Christine, how are you?Very well, thanks, and you?Fine, thanks. Anne, do you know Jim Ross? He’s a friend of my family. Please to meet you,Jim.Please to meet you.


Page 27 of 135

Your name is Anne, right?Yes, Anne Smith.How are you doing today?I’m fine thanks, and you?Fine, thank you.Are you a student here?Yes, I am a philosophy student.Philosophy? How interesting!Yes, in my opinion it is very interesting.And you, what do you study?I’m studying chemistry.Oh, excuse me, Anne. We have class in five minutes.Is it your art class?Yes. We’re studying the work of Grandma Moses today.Ok, we’ll see you later then.Good bye Anne, nice to meet you.Likewise.Bye, see you later.Bye, Christine.

Bien. Este es el fin de la lección dos. En la próxima lección usted va a aprender más del presenteprogresivo y el verbo “to be”, y también va a aprender muchos sustantivos y adjetivos nuevos.

End.


Page 28 of 135

CD 3 – Pronouns and Adjectives

[TRACK 1]

Bienvenido a la Lección 3. Welcome to Lesson 3. En esta lección aprenderá: In this lesson, youwill learn:

Más del presente progresivo y el verbo “to be”. A usar artículos. Unos nuevos sustantivos y adjetivos. A hablar de orígenes y lenguas y unos verbos regulares ingleses.

Primero hablemos más del presente progresivo que se mencionó en la lección previa.Aquí hay unos ejemplos de su uso en español:

¡Silencio la soprano está cantando!No puedo salir ahora porque estoy comiendo.

El presente progresivo se usa mucho más en inglés que en español.Pero su formación es muy semejante a la del español.El presente progresivo en inglés consiste de dos partes.La primera parte es un verbo conjugado.“Estar” en español y “to be” en inglés.

La segunda parte es una forma verbal que es invariable, se llama el gerundio o en inglés the

gerund. Como usted sabe, esta forma en español termina en “ando” o “iendo”.Para formar el gerundio en inglés empieza con la raíz del verbo y se añade la terminación –ing,

que se escribe i-n-g.

Por ejemplo para formar el gerundio del verbo “to eat” se empieza con la raíz”eat” y se añade“ing”. Para formar eating el gerundio ¿es fácil no?Ya usted sabe formar el presente simple en inglés de verbos regulares.¿Recuerda las formas conjugadas de “to eat” en el presente simple? ¿Cuáles son?

[TRACK 2]

Las formas son:I eatyou eatshe eatshe eats

Well done!

it eatswe eatthey eat

La verdad es que el uso del presente simple está más restringido en inglés que en español.

Su uso en inglés normalmente se reserva para hablar de acciones habituales y a veces emocionesy percepciones. Para hablar del presente general y el futuro próximo es mucho más común usarel presente progresivo. Como he mencionado antes el presente progresivo se forma con elpresente simple de “to be” más un gerundio.

Escuche y repita estos ejemplos:


Page 29 of 135

I am studying French at the universityEstudio francés en la universidadWhat are you eating?¿Qué come? o ¿qué está comiendo?Are you going to the party?¿Va a la fiesta?We are eating roast beef for Christmas dinnerVamos a comer rosbif en la cena de Navidad.What are they doing?¿Qué hacen ellos?

Entonces puede dar el gerundio de estos infinitivos?:

to be beingto eat eatingto do doing

Good job!Va a notar muchos ejemplos del presente progresivo en estas lecciones.

Bueno ahora vamos a estudiar el uso de los artículos en inglés.Listen and repeat:

is it a girl? es una niña?

no, is a boy no, es un niñohere are some potatoes aquí están unas papasI need an egg for the pie necesito un huevo para el pastelthe doctor is here el médico está aquíthe teachers are nice los profesores son simpáticos

Como es el caso en español, en inglés hay artículos definidos y artículos indefinidos.

En español por supuesto los artículos indefinidos son un, una, unos y unas y los definidos son el,la, los y las. En inglés los artículos no tienen formas masculinas ni femeninas, pero el artículoindefinido tiene una forma distinta que se usa con sustantivos plurales.

Escuche y repita los artículos ingleses:

a un, unaan un, una, se usa antes de una vocal.some unos, unasthe el, la, los, y las; singular o plural.a book un libroa jacket una chaquetasome girls unas niñassome boys unos niñosthe book el libro


Page 30 of 135

the jacket la chaqueta

the girls las niñasthe boys los niños

[TRACK 3]

Entonces qué tal unos nuevos sustantivos para que los use con estos artículos. Aquí están unossustantivos comunes que usted querrá usar. Usted ya conoce unos, otros son nuevos.

Listen and repeat:Man hombrewoman mujerboy niñogirl niñahotel hotelbus autobústruck camióncar cochebuilding edificiobeach playastreet calleroom cuarto o habitaciónstore tiendahouse casapeople gente

OK. How do you say “un hombre”?

un hombre a manel médico o doctor the doctorel hombre es médico the man is a doctorun autobús a busla calle the streetla tienda the storeun edificio a buildinguna chica a girlla chica es simpática the girl is nice

[TRACK 4]

Well done! Muy bien. La concordancia es importante en inglés entre verbos y sujetos pero noentre sustantivos y adjetivos. Los artículos en inglés pueden indicar número en el caso delartículo indefinido, pero no indican género. Los adjetivos en inglés no indican ni número nigénero. Los sustantivos en inglés, aunque no muestran género gramatical, suelen tener una forma


Page 31 of 135

plural que es distinta. Hay tres sonidos diferentes que indican un sustantivo plural regular eninglés. El uso de cualquiera de los tres depende del sonido final de la forma singular.He aquí los plurales de unos sustantivos que ya ha escuchado:

jacket, jacketstruck, truckscap, capsbus, busesbush, bushesbeach, beacheshamburger, hamburgersbuilding, buildingsg i r l , g i r l segg, eggsonion, onionstomato, tomatoespie, pies.

Para formar un plural regular en inglés considere el sonido final de la forma singular. Si elsonido final es t, p, o k añada el sonido sss, escrito “s ”, para formar el plural. He aquí unosejemplos de sustantivos en estos grupos.

Listen and repeat:cat, catsbank, banksnap, naps

Si el sonido final de una palabra singular es s, z, ch, tch o yeh, añada el sonido ezz, escrito “es”para formar el plural. He aquí unos ejemplos de sustantivos en este grupo:

house, houses

cause, causesbush, busheslunch, lunches, lunch significa almuerzo.age, ages

Con todos los otros sonidos finales añada el sonido zzz “s” para formar el plural,Aquí están unos ejemplos de sustantivos en este grupo.Listen and repeat:

b o y , b o y sd o g d o g stable, tablesemployee, employeesdriver, driversradio, radios


Page 32 of 135

coin, coins

cinema, cinemastelevision, televisionstaxi, taxis

[TRACK 5]

OK. Ahora dé la forma plural de la palabra:

girl, girlsteacher, teacherscough, coughspie, pieslunch, lunchesstreet, streetshotel, hotelscup, cupsbus, busesroom, rooms

Hay varias palabras en inglés que tienen una forma plural irregular. Aquí están unos ejemplos desustantivos en este grupo:man, menwoman, womenfish, fishmouse, mice (mouse significa ratón).goose, geese (goose significa ganso).

También hay un grupo de palabras cuya letra final F se hace V en el plural

Estos sustantivos en el singular suelen terminar en el ef. Tienen entonces un plural que terminaen el sonido zzzz.

Unos ejemplos de este tipo son:leaf leaves hojaelf elves elfohalf halves medio

OK. Una vez más, dé la forma plural de la palabra:idea, ideasman, mencar, carsumbrella, umbrellasfish, fishbean, beansleaf, leavesletter, lettersbusinesswoman, businesswomenhouse, houses


Page 33 of 135

[TRACK 6]

Great!A ver ¿cuántas cosas y personas puede recordar?:How do you say?un niño a boyuna chica a girlun paraguas an umbrellauna casa a houseuna playa a beachun edificio a buildingun empleado an employeeuna mujer a womanun hombre a manuna calle a street

Well done!Now listen and repeat:Is a good store es una tienda buenahe’s an old man es un hombre viejoI’m a hard working woman soy una mujer trabajadorathe’re smart boys son chicos inteligentesit’s a beautiful room, isn’t it? es un cuarto bello ¿no?

Estas frases dan más información sobre personas y cosas mediante el uso de adjetivos.Practiquemos unos adjetivos que puede usar para describir los sustantivos que ha aprendido.Listen and repeat:beautiful bello o bellainteresting interesantelarge o big grandeyoung jovenlazy perezoso o perezosasmart o intelligent inteligentegood bueno o buenabetter mejorbest el o la mejorugly feo o feaboring aburrido o aburridasmall pequeño o pequeñaold viejo o viejahard working trabajador o trabajadoradumb o stupid tonto o estúpido


Page 34 of 135

bad malo o malaworst el o la peor

Los adjetivos ingleses preceden a los sustantivos que modifican, por ejemplo:

a small store una tienda pequeñaa beautiful house una casa bellaan intelligent man un hombre inteligentea large building un edificio grandethe beautiful beaches las playas bellasthe young boys los chicos jóvenessome good stores unas tiendas buenasthe best restaurant el mejor restaurante

[TRACK 7]

Estos adjetivos se usan para describir las características de personas y cosas. El verbo “to be”une el sustantivo con el adjetivo. Conjugue otra vez las formas de “to be” en el presente simple:Debe haber conjugado:I amyou areshe ishe isit iswe arethey are

O tal vez conjugó las formas contractas:I’myou’rehe’sshe’sit’swe’rethey’re

Y, ¿Recuerda el gerundio de to be? Sí, es being.

Excellent!

Aquí hay algunos ejemplos de frases que usan “to be” para describir las características de algo ode alguien:

The building is beautiful, isnt it? El edificio es bello ¿no?You’re very intelligent. Usted es muy inteligente.The girls are lazy. Las chicas son perezosas .Ronald is not very smart. Ronald no es muy inteligente.


Page 35 of 135

I am hard working. Soy muy trabajadora.

The rooms are small but nice. Las habitaciones son pequeñas pero agradables.

Bueno, how do you say?

The house is old. La casa es vieja.

The store is large, or the store is big. La tienda es grande.They are young women. Ellas son mujeres jóvenes.I am old. Soy vieja.

[TRACK 8]

Well done!

Ya sabe usted que “to be” se usa para identificar a personas y cosas por ejemplo: It’s water othey are doctors.

Otro ejemplo del uso de “to be” por identificar, es cuando se pregunta o se dice el origen dealguien. Aquí están dos nuevas palabras que utilizará para hacerlo: From, from es unapreposición que significa de.Where, dónde; entonces para preguntarle a un conocido de dónde es usted, puede decir:

Where are you from? ¿De dónde es usted?

Fíjese en que el orden de palabras en esta pregunta corresponde dónde es usted de. Aquí estánunos nombres de países que se pueden usar para contestar esta pregunta:

The United States Los Estados UnidosSpain EspañaArgentina ArgentinaEngland InglaterraItaly ItaliaChina ChinaMexico MéxicoCanada CanadáFrance FranciaGermany AlemaniaPeru PerúJapan Japón

Por su puesto hay muchos más. Entonces, si fuera de España, ¿Cómo contestaría la pregunta?:Where are you from? Si dijo, I am from Spain, tiene razón eso significa soy de España.

Es posible que también quiera descubrir qué lengua o lenguas habla una persona. Puedepreguntar: What languages do you speak?, ¿Qué idiomas habla usted? What es la pregunta qué.“A lenguaje” es un idioma.

y TOPICS Entertainment – Instant Immersion Audio Script - English

Page 36 of 135

Esta pregunta también usa to speak, hablar. To speak es un verbo regular. Se conjuga de lamisma manera que la mayoría de verbos ingleses. Ya usted conoce dos verbos que son más omenos irregulares “to be” y “to do”. También conoce un verbo regular en inglés, ¿Cuál es? Si esel verbo “to eat”. ¿Recuerda la conjugación de “to eat” en el presente simple?

Las formas son:I eatyou eathe eatsshe eatswe eatyou eatthey eat

[TRACK 9]

Para conjugar un verbo regular como “to eat” y “to speak” primero quite la palabra “to” queindica la forma de infinitivo en el caso de “to speak”. Ahora tiene la forma speak. Esta es la formaconjugada que corresponde a todos los sujetos. Excepto los de tercera persona singular en ese casoañada “es” o “is” a la raíz.

Las variaciones en la “s” que marca la tercera persona singular de un verbo en el presente soniguales a las de la e s que marca un sustantivo plural. Su distribución es regida por el sonido finalde la raíz del verbo. Entonces la conjugación de “to speak” en el presente es:

I speak it speaksyou speak we speakshe speaks they speakhe speaks

Aquí están unos verbos más que se conjugan de la misma manera:

to dance bailarto look for buscar

“For” es una preposición que se usa con este verbo para indicar el significado de buscarto walk caminarto buy comprarto wish desear o quererto listen escuchar

La preposición “to” se usa con este verbo si tiene objeto. To like. To like es como gustar perofunciona de manera diferente, por ejemplo: I like pie, me gusta el pastel.

to look, to look at, mirar.


Page 37 of 135

“At” es una preposición que muchas veces se usa con este verbo par indicar el significado de“mirar”.to pay pagarto take tomarto work trabajarto think pensarto ride escribirto read leer

[TRACK 10]

Hay muchos más. La gran mayoría de verbos ingleses se conjugan igualmente. Ahora trate deaplicar esta conjugación a unos verbos. Puede dar las formas de: to take, tomar.

Debe haber mencionado:

I take it takesyou take we takeshe takes they takehe takes

Y qué hay del gerundio de “to take”? Si su respuesta es “taking”, great!¿Qué le parece “to need”? “necesitar”.

Las formas de “to need” son:I needyou needshe needshe needsit needswe needyou needthey need

Page 38 of 135


Y puede conjugar las formas de “to dance”.

Las formas de “to dance”, “bailar”, en el presente son:

I danceyou danceshe danceshe dancesit danceswe dancethey dance

¿Recordó cambiar el sonido de la “s” según el sonido final de la raíz? Excelente.

Now. How do you say:¿De dónde es usted?Where are you from?Soy de EspañaI am from SpainEllos son de los Estados Unidos, o “they are from the United States”, o “they are from the U.S.”(U.S., es una abreviatura común para United States).Tomar, to takeTomamos el autobúsWe take the busNecesitar, to needEscuchar, to listen (o to listen to)¿Qué necesita escuchar Ted?What does Ted need to listen to?Buscar, to look forBusco un libroI’m looking for a bookNecesitamos tomar el autobúsWe need to take the bus¿Qué idiomas habla usted?What languages do you speak?

[TRACK 11]

Well done!Para conte star la pregunta.

What languages do you speak? Usted necesita conocer los nombres de algunos idiomas.Aquí hay unos que son hablados por mucha gente:Spanish EspañolEnglish Inglés

Page 39 of 135


German AlemánMandarin MandarínHebrew HebreoItalian ItalianoFrench FrancésArabic ArabePortugues PortuguésJapanese Japonés

OK. How do you say?

Hablo español I speak Spanish.

Ellas hablan inglés They speak English.Habla francés You speak FrenchHablamos portugués We speak Portuguese

Good!

Now answer the questions:Ahora conteste las preguntas:Where are you from?I am from, por ejemplo, the United States, o I am from SpainDo you speak Italian?Yes, I speak Italian. No, I do not speak Italian.Do you take the bus?Yes, I take the bus. No, I do not take the bus.Do you work a lot?No, I don’t work a lot. A lot se usa para traducir el adverbio mucho.

Do you listen to country music?Yes, I listen to country music. No, I don’t listen to country music.Do you watch much television?Yes, I watch a lot of television. No, I don’t watch much television.Are you a man or a woman?I am a man, o I am a woman.

Excellent!

[TRACK 12]

Excellent!

Ahora que sabe usar verbos regulares en inglés. Tal vez quiera aprender más verbos de este tipo.

Escuche y repita estos:

Page 40 of 135


Listen and repeat this:

To live vivirto learn aprenderto teach enseñarto understand entenderto think pensar o creerto believe creerto decide decidirto drink beberto attend asistir ato open abrirto close cerrar

Veamos si puede conjugar las formas de “to drink” en el presente:

Debe haber conjugado:I drinkyou drinkshe drinkshe drinksit drinkswe drinkthey drink

Otra vez “to drink” significa beber. Ahora Intente con to “teach” enseñar:

Debe haber mencionado:I teachyou teachshe teacheshe teachesit teacheswe teachthey teach

[TRACK 13]

Well done!

Los verbos “to think” y “to believe” muchas veces van seguidos por la palabra “that”, quesignifica “que”, y una frase como en I think that she speaks Japanese. Creo que ella hablajaponés.¿Cómo diría creo que él entiende?: I think that he understands. Y el verbo “to live”, vivir, amenudo va seguido por la palabra “in” que significa en o dentro de, y un lugar como en I live inCanada, vivo en el Canadá. Cómo diría “ellas viven en México”, they live in México.

OK. How do you say, “bebemos agua”? We are drinking water o we drink water.

Page 41 of 135


Ellos comprenden inglés, they understand English.

Creo que comprenden inglés, I think that they understand English.Él aprende español, he’s learning Spanish.Escribo bien el inglés, I write well in English.¿Vives en Inglaterra?, do you live in England?Ellas abren la tienda, they open the store o they are opening the store.Decidimos, we are deciding or we decide.

Good!Now answer the question:Do you read many books?Yes I read many books.No, I don’t read many books.

“Many” y “much” corresponden al adjetivo mucho y sus formas:

Are you learning English?

Yes, I am learning English.Do you eat pizza?Yes, I eat pizza.No, I do not eat pizza.Do you understand Japanese?Yes, I understand Japanese.No, I don’t understand Japanese.Do you live in the United States?Yes, I live in the United States.No, I don’t live in the United States.Do you write well?Yes, I write well.No, I don’t write well.

Excellent!

En un momento va a oír una conversación que tiene lugar en una fiesta. La va a oír tres veces.La primera vez, escuche y repita y note la traducción. La segunda vez, escuche y repita, y latercera vez, sólo escuche. Al final hay unas preguntas que usted debe contestar.Now listen and repeat the conversation:

At a party.En una fiesta.Hi.Hola.Hi, how are you?Hola, ¿Cómo está?Fine, thank you.

Page 42 of 135


Bien gracias .

My name is Jason.Me llamo Jason.Nice to meet you, Jason, my name is Stephanie.Mucho gusto, Jason, yo me llamo Stephanie.Pleased to meet you.Encantado.Where are you from?¿De dónde eres?I’m Canadian, from Montreal.Soy canadiense, de Montreal .I’m from Los Angeles.Soy de Los ÁngelesReally, how interesting!¿De veras? ¡Qué interesante!So, do you speak Spanish?¿Entonces, habla usted español?Yes, I speak English, Spanish and Japanese.Sí, hablo inglés, español y japonés.You speak Japanese?¿Habla japonés?Yes, I work for a multinational company in L.A.Sí, trabajo para una compañía multinacional en Los Ángeles.And sometimes I need to speak Japanese at my work.Y a veces necesito hablar japonés en mi trabajo.How cool!¡Qué bien!I speak French but not much Spanish.Hablo francés pero no mucho español.I listen to a lot of music in Spanish.Escucho mucha música en español.Oh, what kind of music do you listen to?¿ Q u é t i p o d e m ú s i c a e s c u c h a ?I listen to lots of different kinds.Escucho muchos tipos diferentes.I work in a music store.Trabajo en una tienda de música.Sometimes it’s very boring.A veces es muy aburrido pero escucho música buena.I understand a little Spanish, but I don’t read or write it.Entiendo un poco de español pero no lo escribo ni lo leo.DoyoureadandwriteJapanese?¿Escribe y lee japonés?Yes, a little.Sí, un poco.Do you eat much Japanese food?

Page 43 of 135


¿Come mucha comida japonesa? Yes, I think it’s excellent.Si creo que es Excellent!Your job is so fascinating, isn’t it?Su trabajo es muy fascinante, no es así?Yes, for me it is. I speak with lots of interesting people.Para mí, lo es. Hablo con mucha gente interesante.Say, Stephanie, do you want to walk on the beach for a while? Stephanie, ¿quiere caminar unpoco por la playa?Or would you like to dance? ¿O quiere bailar?Thank you, I’d like to walk a bit. Gracias, me gustaría caminar unpoco. The beach here is so beautiful. La playa por aquí estan bella. Yes, and the night is too.Sí, y la noche también.Let’s go!¡Vámonos!

Ahorarepitaotravez,sintraducción:[TRACK 14]

At a party.

Aquí está la misma conversación, sin pausa:

At a party.

Hi.Hi, how are you?Fine, thank you.My name is Jason.Nice to meet you, Jason, my name is Stephanie.Pleased to meet you. Where are you from?I’m Canadian, from Montreal.I’m from Los Angeles. Really, how interesting! So, doyou speak Spanish?Yes, I speak English, Spanish and Japanese.You speak Japanese?Yes, I work for a multinational company in L.A.And sometimes I need to speak Japanese at my work.How cool!I speak French but not much Spanish.

Page 44 of 135


I listen to a lot of music in Spanish.

Oh, what kind of music do you listen to? I l i s t en tolo t s o f di f f erent kin d. I work in a music store.Sometimes it’s very boring.I understand a little Spanish, but I don’t read or write it.Do you read and write Japanese? Yes, a little.Do you eat much Japanese food? Yes, I think it’sexcellent.Your job is so fascinating, isn’t it?Yes, for me it is. I speak with lots of interesting people.Say, Stephanie, you want to walk on the beach for a while?Or would you like to dance? Thank you. I’d liketo walk a bit. The beach here is so beautiful.Yes, and the night is too.

Let’s go!

[TRACK 15]

Ahora conteste la pregunta:

What are the people’s names?

The people’s names are Jason and Stephanie.

Where is Jason from? He is from LosAngeles.

Where does Jason work?He works for a multinational company.

What languages does Jason speak?

He speaks English, Spanish, and Japanese.

Does Jason think that Japanese food is bad? No. He thinksit is very good.

Where does Stephanie work? She works in amusic store.

Is Stephanie’s work very interesting? No, it’s veryboring.

Does Stephanie speak Japanese?

Page 45 of 135


No, she doesn’t speak Japanese.

Does she read or write in Spanish?

No. She does not read nor write Spanish.

How is the beach in Stephanie’s opinion?In Stephanie’s opinion it’s very beautiful.

What does Stephanie want to do, walk or dance?She wants to walk a bit.

Este es el fin de la lección tres. En la lección cuatro usted va a aprender unos verbos nuevos.Los números de 1 al 100 y cómo hablar del clima. También va aprender a pedir y dardirecciones.

End.

Page 46 of 135


CD 4 – Weather and Numbers

[TRACK 1]

Bienvenido a la Lección 4.Welcome to Lesson 4.

En esta lección aprenderá

In this lesson, you will learn

a hablar del clima. a hablar de a dónde van varias personas y qué van a hacer los números del 1 al 100 cómo se habla de la edad en inglés cómo usar algunos verbos palabras útiles para pedir y seguir direcciones

Primero hablemos un poco del clima.Como usted sabe, cada frase en inglés necesita un sujeto explícito, eso incluye frases que serefieren al tiempo. Cuando se habla del tiempo en inglés se usa el sujeto neutro “it”, querealmente no indica nada en particular sólo satisface el requisito de tener un sujeto en la frase.

[TRACK 2]

Ahora practiquemos con la escritura de algunos estados del tiempoListen and repeat:

“It is hot”, hace calor”. Literalmente esta expresión significa está caliente.Estas expresiones con “to be” usan adjetivos no sustantivos como es el caso en español.it is very hot hace mucho calorit is cold hace fríoit is very cold hace mucho fríoit is cool hace frescoit is sunny hace solit is windy hace vientoit’s nice weather hace buen tiempoit’s bad o is bad weather hace mal tiempoit is cloudy está nubladoit is clear está despejadoit is rainy está lloviendoit rains llueveit is snowing está nevandosnows nieva

Si quiere saber qué tiempo hace en tal lugar o en tal mes, usted podría decir:

Page 47 of 135


What’s the weather like?

¿Qué tiempo hace?

[TRACK 3]

Recuerde las formas de “to be” a ver si puede conjugarlas:

Debió haber dicho:I amyou areshe ishe isit iswe arethey are

OK.

Hace frío. It is cold.Hace calor. It is hot.Hace mucho calor. It is very hot.Está lloviendo. It’s raining.Hace viento. It’s windy.Está nublado. It is cloudy.

Good!

Now answer the questions:

What’s the weather like?

Su respuesta debió ser: ¿Qué tiempo hace donde usted está?Is it cold?Is it sunny?Is it rainy?

[TRACK 4]

El tiempo cambia con las estaciones. Podría preguntar, por ejemplo, ¿qué tiempo hace en elinvierno o en el mes de junio? Para hacer esas preguntas necesitará saber los nombres de losmeses y las estaciones en inglés.Listen and repeat:

The months Los mesesJanuary enero


Page 48 of 135

February febrero

March marzoApril abrilMay mayoJune junioJuly julioAugust agostoSeptember septiembreOctober octubreNovember noviembreDecember diciembre

The seasons:Las estaciones del año:

Spring (springtime) la primavera

Summer (summertime) el veranoAutumn (fall) el otoñoWinter (wintertime) el invierno

In Canada it’s really cold in December.En el Canadá hace mucho frío en diciembre.

What’s the weather like in Los Angeles in the Summer time?¿Cómo es el clima en Los Ángeles en verano?

Is it very hot in the Winter?¿Hace mucho calor en el invierno?

In Argentina it rains a lot in July.

En Argentina llueve mucho en julio.

It’s wintertime in Argentina in July.En Argentina el invierno es en julio

In Alaska it snows a lot in the Winter.En Alaska nieva mucho en el invierno.

[TRACK 5]

Como ve usted, hablar del tiempo en inglés es un poco diferente que en español.En español, por ejemplo, se suele usar el verbo hacer para hablar del tiempo, mientras que eninglés se usa el verbo “to be”. ¿Recuerda cómo se traduce el verbo “hacer” en inglés? Sí, con elverbo “to do”.


Page 49 of 135

También se puede traducir “hacer” con el verbo to meet. Más adelante veremos ejemplos de esaconstrucción. Por el momento nos quedamos con el verbo “to do”. Usando este verbo puedetraducir la pregunta:¿Qué hace usted? o ¿Qué está haciendo?

Si dijo “what are you doing?” tiene razón.

Now listen and repeat:

What are you doing?¿Qué hace usted?I am calling Laura.Llamo a Laura.

What are you doing?¿Qué hacen ustedes?

We are listening to Venezuelan music.Escuchamos música venezolana.

What are you doing?¿Qué hace usted?

I’m reading a novel.Leo una novela.

What is Ted doing?¿Qué hace Ted?

He’s opening the door.Abre la puerta.

What are you two doing?¿Qué hacen ustedes dos?

We are writing postcards.Escribimos tarjetas postales.

What are the kids doing?¿Qué hacen los niños?They are watching TVMiran la televisión.

What are we doing?¿Qué hacemos?


Page 50 of 135

We are going to the beach.Vamos a la playa.

La última frase, “We are going to the beach” usa otro verbo que es regular en el presente, elverbo “to go”. “To go” significa ir. Estas son las formas del presente de“to go”:

I go

you goshe goeshe goesit goeswe gothey go

[TRACK 6]

Para reportar adónde va alguien siga la forma correcta de “to go”con la preposición to, quesignifica “a”, por ejemplo:

Where are you going?¿Adónde va usted?

I am going to the store.Voy a la tienda.

We are going to the restaurant.Vamos al restaurante.

Are you going to the hotel?¿Va usted al hotel?

Ahora intente dar las formas de “to go”:

Debió haber dicho:

I go

you goshe goeshe goesit goeswe gothey go

Y ¿cuál es el gerundio de “to go”? Sí, es: going.

OK.


Page 51 of 135

How do you say? “vamos a la playa”.We are going to the beach.

Van ustedes a Madrid?¿Are you (or you are) going to Madrid?

They are going to a restaurant.Ellas van a un restaurante.

Voy al hotel

I am going to the hotel.

[TRACK 7]

Como es el caso en español, el verbo que significa ir puede también referirse al futuro en inglés.Para eso se usa el presente progresivo de “to go”, seguido por el infinitivo que expresa la accióndeseada.

Aquí están unos ejemplos.

Listen and repeat:

I am going to take the bus.Voy a tomar el autobús.

Are you going to work today?¿Va a trabajar usted hoy?

We are going to learn English.Vamos a aprender inglés.

Donna is going to live in New York.Donna va a vivir en New York.

Are you going to eat soon?¿Va usted a comer pronto?

Paul and Randa are going to dance salsa.Paul y Randa van a bailar salsa.


Are you going to work today?


Page 52 of 135

Yes, I am going to work today.No, I am not going to work today.

Are you going to watch television?Yes, I’m going to watch television.No, I am not going to watch TV

Como tal vez usted ya sabe, TV es una abreviatura común para televisión.

Are you going to eat soon?Yes, I am going to eat soon.No, I am not going to eat soon.

Are you going to Mexico in March?Yes, I am going to Mexico in March.No, I am not going to Mexico in March.

[TRACK 8]

Supongamos que quiere contestar la pregunta: “Are you going to Mexico in March?” y dar unafecha específica. Para hacer eso necesitará saber unos números. En unos momentos losescuchará. Los números también son útiles cuando se habla de la edad de alguien.Listen and repeat:

How old are you? ¿Cuántos años tiene usted? Literalmente eso es como decir ¡qué viejo es usted!Es muy diferente del español, ¿no? I’m twenty. Tengo veinte. Literalmente esta frase es comodecir “soy veinte”. En inglés no se habla de tener cierto número de años sino de “ser una edad”.

Aunque el verbo que significa tener en inglés no se usa para hablar de la edad, sí se usa parahablar de posiciones etc. Este verbo se llama “to have”. “To have” es irregular, pero no puedeanteponerse a la palabra “not”, ni anteponerse al sujeto de una pregunta, a menos que se usecomo auxiliar. En otra lección profundizaremos sobre este tema. Por ahora nos vamos aconcentrar en el uso de “to have”como verbo principal.

Estas son las formas de “to have” en el presente.

I have it hasyou have we haveshe has they havehe has

Listen and repeat:

I have many friends.Tengo muchos amigos.


Page 53 of 135

Do you have a question?¿Tiene usted una pregunta?

We have the keys.Tenemos las llaves.

Bob and Liz have a class now.Bob y Liz tienen una clase ahora.

Howmanyclassesdotheyhave?¿Cuántas clases tienen ellos?

Ahora puede conjugar las formas de “to have”.Debe haber conjugado:

I have it hasyou have we haveshe has they havehe has

¿Podría usted darnos el gerundio de este verbo? Correcto, es “having”. ¿Recuerda la pregunta?:“How many classes do they have?” “How many” y “how much” se usan con el significado decuanto y sus formas para pedir cantidades, como en estos ejemplos:

Howmuchmoneydoyouhave?¿Cuánto dinero tiene usted?How much beer do we have?¿Cuántas cervezas tenemos?How much TV do the boys watch?¿Cuánta televisión ven los chicos?How many rooms do you need?¿Cuántas habitaciones necesita usted?

[TRACK 9]

Note que “how many” se usa con sustantivos que se pueden contar como room, y “how much” seusa con sustantivos que no se pueden contar, como money. Es decir, la forma room tiene unaforma plural rooms, y se puede usar con números, one room, two rooms, etcétera. Mientras quemoney normalmente no tiene forma plural, y no se usa directamente con números como “onemoney, two money”, o algo así.

Definitivamente, para conte star este tipo de pregunta, usted necesita aprender unos números.Empecemos con los números de cero a treinta.

Listen and repeat:

Page 54 of 135


The numbers from zero to thirty.Los números de cero a treinta:zero, ceroone, unotwo, dosthree, tresfour, cuatrofive, cincosix, seisseven, sieteeight, ochonine, nueveten, diezeleven, oncetwelve, docethirteen, trecefourteen, catorcefifteen, quince

Now repeat:onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty

sixteen, dieciséisseventeen, diecisieteeighteen, dieciochonieneteen, diecinuevetwenty, veintetwenty one, veintiunotwenty two, veintidóstwenty three, veintitréstwenty four, veinticuatrotwenty five, veinticincotwenty six, veintiséistwenty seven, veintisietetwentyeight,veintiochotwentynine,veintinuevethirty, treinta

Page 55 of 135


... and the numbers from twenty to thirty.

twenty-onetwenty-twotwenty-threetwenty-fourtwenty-fivetwenty-sixtwenty-seventwenty-eighttwenty-nineAhora contemos de diez en diez, desde treinta hasta cien:Listen and repeat:thirty, treintaforty, cuarentafifty, cincuentasixty, sesentaseventy, setentaeighty, ochentaninety, noventaone hundred, cien (también se dice a hundred).

OK. Puede contar de diez en diez, de cero a cien.Escuche cada número después de una pausa, para que pueda averiguar si tiene razón:zero, ten, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred.

[TRACK 10]

Ahora hagamos unos problemas de adición y substracción.plus significa más, mientras que minus significa menos.

How much is?ten plus four: fourteen.twenty plus ten: thirty.three plus eight: eleven.forty plus sixty: a hundred, or one hundred.fifty-five minus four: fifty one.eighty minus ten: seventy.ninety-nine minus two: ninety seven.eighteen minus three: fifteen.

Great! A este punto debe poder contestar la pregunta: “How old are you?” Esta pregunta no usa“to have” sino “to be”. Mientras que en español se usa “tener” para hacer la misma pregunta.Hay varias expresiones de este tipo que usan “tener” en español pero en inglés usan “to be”.Aquí están unas expresiones comunes de este tipo.

Page 56 of 135


Escuche y repita:

To be hungry, tener hambre.Hungry es un adjetivo. Recuerde que en inglés se usa “to be” y un adjetivo: to be thirsty, tenersed.

to be sleepy, tener sueñoto be lucky, tener suerteto be hot, tener calorto be cold, tener fríoto be afraid of, tener miedo deare you hungry? ¿tiene usted hambre?we are very lucky, tenemos mucha suertethe boys are cold, los chicos tienen fríoare you thirsty? ¿ustedes tienen sed?

Hay otra expresión idiomática con “tener” que sí se traduce con su equivalente inglés “to have”.Esta es la expresión de obligación “tener que” más el infinitivo.En inglés la misma idea se expresa con “to have to” más la raíz de un verbo como en: Ihave to work today, tengo que trabajar hoy.


How old are you?Por ejemplo, I am thirty o I am thirty-three.Do you have to work today?Yes, I have to work today.No, I don’t have to work today.Are you hungry?Yes, I am hungry.No, I am not hungry.

[TRACK 11]

Aquí está otra pregunta. ¿Puede averiguar el significado de esta pregunta?Where are you going? Claro, where are you going? es ¿Adónde va usted?

Unas repuestas posibles a esta pregunta son:I’m going home, voy a casa.I’m going to work, voy al trabajo.I’m going to the store, voy a la tienda.

Por supuesto, hay muchos lugares que usted querrá visitar. ¿Qué pasa si no sabe cómo llegar a sudestino. En esta sección va a aprender los nombres de unos lugares de un pueblo o ciudad. Ytambién a pedir direcciones.

Primero, aquí están los nombres de unos lugares que tal vez quiera visitar.

Page 57 of 135


Listen and repeat:

The tourist bureau, la agencia de turismo

The department store, el almacénCity hall, el ayuntamientoThe bank, el bancoDowntown, el centroThe theater, el teatroThe building, el edificioThe pharmacy, la farmaciaThe hotel, el hotelThe church, la iglesiaMarket, el mercadoThe museum, el museoThe park, el parqueThe supermarket, el supermercadoThe movie theater, el cine

Cuando quiera hacer preguntas sobre la ubicación de cierto lugar usará la palabra “where” y elverbo “to be”. Por ejemplo en:

Where is the church? ¿Dónde está la iglesia?

Intente pedir la ubicación de estos lugares:

How do you say, “¿Dónde está el museo?”Where is the museum?¿Dónde está el ayuntamiento?Where is City Hall?¿Dónde queda el mercado?Where is the market?¿Dónde está la agencia de turismo?Where is the tourism bureau?


Do you go to the movie theater a lot?No, I don’t go to the movie theater a lot.Do you buy beer at the supermarket?Yes, I buy beer at the supermarket.No, I don’t buy beer at the supermarketDo you live downtown?Yes, I live downtown.No, I do not live downtown.Where do you buy medicine?I buy medicine at the pharmacy.

Page 58 of 135


Where do you look at a lot of art?

I look at a lot of art at the museum.

O K .

[TRACK 12]

Ahora suponga que le pide direcciones a alguien sobre un sitio que desea visitar. Aquí estánalgunas palabras y frases que esa persona puede usar para contestar.

Listen and repeat:

Continue along the street siga por esta callego straight siga derecho o siga rectoturn to the right doble a la derechaturn to the left doble a la izquierdacross the street cruce la callea block una cuadraan intersection un cruce o una interseccióna corner una esquinaa traffic light un semáforonorth en el norte.south el sureast el estewest el oesteexcuse me. perdónhalf. medio

OK. Si alguien le diera las instrucciones que aparecen a continuación, ¿qué haría?

cross the street cruzaría la calleturn to the right doblaría a la derechaturn to the right at the corner doblaría a la derecha en la esquinago straight seguiría derechogo straight for a block and a half seguiría derecho una cuadra y mediaat the intersection, cross the street cruce la calle en el cruce o la intersección

Ciertas preposiciones podrían serle útiles para dar o seguir direcciones.

Page 59 of 135


[TRACK 13]

Listen and repeat:

close to, cerca defar from, lejos denext to, al lado dein front of, enfrente debehind, detrás deHow do you say?

El banco está enfrente del ayuntamiento. The bank is in front of City Hall.

¿Dónde está el ayuntamiento? Where is City Hall?El supermercado no está lejos de aquí. The supermarket is not far from here.Estamos enfrente del parque. We are in front of the park.El cine está al lado del hotel. The movie theater is next to the hotel.La farmacia está en la esquina. The drugstore is on the corner.El semáforo está en el cruce o la intersección. The traffic light is in the intersection.

Excellent!

[TRACK 14]

Now listen to and repeat:

In the street.En la calle.

Excuse me sir. Good afternoon. Perdón señor. Buenas tardes.

Where is the museum? ¿Dónde está el museo?

Is it close to here? ¿Está cerca de aquí?

It’s not far. No, está lejos.

Go two blocks on this street. Siga dos cuadras por esta calle.

There is an intersection. Hay una intersección.

I go to the intersection? ¿Voy a la intersección?

Yes, at the intersection, turn right. Sí, en la intersección doble a la derecha.

To the right? ¿A la derecha?

Yes, go two more blocks. Sí, siga dos cuadras más.

Page 60 of 135


There’s a bank at the corner. Hay un banco en la esquina.

A bank? That’s great. ¿Un banco? ¡Qué bueno!

I need to exchange money. Necesito cambiar dinero.

Yes, the bank is at the corner, in the old building. Sí, el banco está en la esquina en el edificio

viejo.

Thank you. Is there a pharmacy close by? Gracias, ¿y hay una farmacia cerca de aquí?

Yes, there are two. Sí, hay dos.

One is a block north of the bank. Una está una cuadra al norte del banco.

North of the bank. Al norte del banco.

Yes, and to get to the other, Sí, y para llegar a la otra,

turn left at the intersection. doble a la izquierda en la intersección

and go another half block. y siga media cuadra más

To the left at the intersection? ¿A la izquierda en la intersección?

Yes, where the traffic light is. Sí, donde está el semáforo

But the bank is to the right. Pero el banco está a la derecha

Correct. Correcto.

Thank you very much, sir. Muchas gracias, señor.

Don’t mention it. Good bye. No hay de qué. Adiós.

Good bye. Adiós.

Ahora repita otra vez sin traducción:Excuse me, sir. Good afternoon.Where is the museum?Is it close to here?It’s not far.Go two blocks on this street.There is an intersection.I go to the intersection?

Page 61 of 135


Yes, at the intersection, turn right.

To the right?Yes, go two more blocks. There’s a bank at the corner. A bank? That’s great.I need to exchange money.Yes, the bank is at the corner, in the old building. Thank you. Is there a pharmacy close by?Yes, there are two.One is a block north of the bank. North of the bank.Yes, and to get to the other, turn left at the intersection. and go another halfblock.To the left at the intersection? Yes, where the traffic light is. But the bank is tothe right. Correct.Correcto.

Thankyou,verymuch,sir.Muchas gracias, señor.

Don’t mention it. Good bye. No hay de qué. Adiós.

Good bye. Adiós.

Aquí está la misma conversación sin pausa: Excuse me, sir. Good afternoon. Where isthe museum?Is it close to here?It’s not far.Go two blocks on this street. There is an intersection. I go to theintersection?Yes, at the intersection, turn right. To the right?Yes, go two more blocks. There’s a bank at the corner. A bank? That’s great.I need to exchange money.Yes, the bank is at the corner, in the old building. Thank you. Is there a pharmacy close by?Yes, there are two.

Page 62 of 135


One is a block north of the bank.North of the bank.Yes, and to get to the other,turn left at the intersection.and go another half block.To the left at the intersection?Yes, where the traffic light is.But the bank is to the right.Correct.Thank you, very much, sir.Don’t mention it. Good bye.Good bye.

Now answer the questions:What is the woman looking for?She’s looking for the museum.

Is the museum close by, or far away?The museum is close by.

Where is the woman going to exchange money?The woman is going to the bank to exchange money.

Is the bank in a new building?No, it’s in an old building.

What’s one block north of the bank.A pharmacy is one block north of the bank.

Where is the traffic light?

The traffic light is on the intersection, or the traffic light is at the intersection.

Este es el fin de la Lección 4. En la lección 5 va a aprender los nombres de los días de la semanay cómo decir las fechas. También va a aprender más números y mucho vocabulario para ir decompras..

END

Page 63 of 135


CD 5 – Days of the Week

[TRACK 1]

Welcome to Lesson 5. In this lesson, you will learn: En esta lección va a aprender

cuáles son los días de la semana, las fechas y los números, también aprenderá a usar “to be” con “there” para traducir “haber”.

Vocabulario útil para ir de compras.First, answer the questions:

What month is it?¿Dió el mes corriente?Por ejemplo, it’s June.What season is it?En nuestro ejemplo la respuesta puede ser “it’s Summer, o it’s summer time”.What day is it?Para contestar la pregunta “what day is it?” necesita saber los días de la semana.

Monday – lunesTuesday – martesWednesday – miércolesThursday – juevesFriday – viernesSaturday – sábadoSunday – domingo

Entonces conteste la pregunta “what day is it?”

¿Dijo el día corriente?, por ejemplo, “it’s Tuesday”.How do you say, “hoy es martes”?Today is Tuesday.Es viernes. It’s Friday.La semana, the week.

[TRACK 2]

OK. Supongamos que también quiera saber la fecha, puede hacer la pregunta “what is the date?”.Para obtener esta información “the date” es la fecha.Listen and repeat:

the year, el año, la fechaWhat is the date?

Page 64 of 135


¿Cuál es la fecha?

Para decir la fecha en inglés la estructura que usará es equivalente a es el décimo de mayo eninglés “it’s the tenth of May”. También se suele oír “it’s May tenth”.Para formar los números ordinales como tenth, en inglés añada una terminación especial a losnúmeros que ya sabe usar. La mayoría de los números usan la terminación th escrito, th.

Listen and repeat:

first eleventhsecond twelfththird thirteenthfourth fourteenthfifth fifteenthsixth sixteenseventh seventeentheighth eighteenthninth nineteenthtenth twentieth

twentieththirtiethfortiethfiftiethsixtiethseventietheightiethninetiethone hundred

Bien, ¿notó que los ordinales de uno al cinco son un poco irregulares?

Listen and repeat again: primero firstsegundo second

tercero thirdcuarto fourthquinto fifth

All done.

Hoy es el cuatro de septiembre. Today is September fourth.Es el trece de enero. It’s January thirteenth.Es el diecinueve de agosto. It’s August nineteenth.

[TRACK 3]

Page 65 of 135


Good job!

Ahora imagine que quiere saber el año.Cómo puede hacer la pregunta ¿qué año es?Si dijo “what year is it?”, es correcto.Por supuesto que para hablar de años necesitará otros números más.

Listen to and repeat these numbers:

one hundredtwo hundredthree hundredfour hundredfive hundredsix hundredseven hundredeight hundrednine hundredone thousandtwo thousandthree thousandfour thousandfive thousandseven thousandeight thousandnine thousand

Muy bien es fácil, ¿no?

Ahora ¿cuántos son?:

How much is one hundred plus four hundred and fifty. Five hundred and fifty. One thousand plustwo hundred, one thousand two hundred, or twelve hundred. Two thousand plus three hundredand thirteen, two thousand three hundred and thirteen. Six hundred plus four hundred, sevenhundred.

[TRACK 4]

Estos números más grandes pueden ser útiles a veces cuando se va de compras. Depende de loque se compre, ¿no? Pronto va a escuchar más vocabulario que puede ser útil cuando vaya decompras.

Primero, aquí están unas cosas que se pueden encontrar en una tienda.

Listen and repeat.

Page 66 of 135


a map un mapaa tourist guide una guía turísticafilm la películaa roll of film un rollo de películasome batteries unas pilasa hat un sombrerosuntan lotion loción bronceadoraa bottle of water una botella de aguasandals las sandaliasa towel una toalla

a bathing suit un traje de baño

a T-shirt una camisetaa sweater un suéteraspirin las aspirinaa Band-Aid una curitaa bandage un vendajematches unos fósforosa safety pin un imperdibleplease por favora magazine una revistaa newspaper un periódicoa public telephone un teléfono público.the telephone book directorioan umbrella un paraguas.shoes unos zapatos.

OK. How do you say?

Un traje de baño. A bathing suit.

Necesito un traje de baño. I need a bathing suit.Necesitamos unas aspirinas por favor. We need some aspirins, please.¿Dónde está la película? Where is the film?Una camiseta. A T-shirt.Me gusta esta camiseta. I like this T-shirt.Hace frío ¿dónde están los suéteres? It’s cold, where are the sweaters?¿Tiene unos fósforos? Do you have some matches?Seguro. Safety pin.Busco un imperdible. I’m looking for a safety pin.


What are five things you take to the beach?

Here are some possibilities. A roll of film, a bottle of water, suntan lotion, a towel, a bathing suit,some sandals, a hat.

Page 67 of 135


What do you want to drink if you are thirsty?

I want a bottle of water, or I want a bottle of beer.What do you need if you are cold. I need a sweater, or I need a jacket. Whatdo you need to buy if it rains? I need to buy an umbrella. Where are thetelephone numbers? They are in the phone book. What do you need forthe camera? I need film, or I need batteries.

[TRACK 5]

Hay diferentes clases de tiendas que puede visitar, según lo que quiera comprar. Yaconoce cuatro de esas.

the pharmacy la farmacia

the market el mercadothe supermarket el supermercadothe department store el almacénthe kiosk el kioscothe clothing store la tienda de ropathe shoe store la zapateríathe drugstore la drogueríathe bakery la panaderíabread panthe ice cream shop la heladeríaice cream heladothe gas station la estación de gasolina

Debe haber reconocido: the pharmacy, the market, the supermarket y the department store. Aquí están

otras palabras y expresiones que pueden ser útiles cuando va de compra.

expensive carocheap baratoinexpensive baratoon sale de ventaa sale una ofertato go shopping ir de compras

to accept aceptarto pay pagarmoney el dinerothe credit card la tarj eta de créditocash en efectivotraveler check los cheques de viajerothe price el precio

How do you say? “ir de compras”? “to go shopping”Quiero ir de compras I want to go shopping

Page 68 of 135


Vamos al supermercado We are going to the supermarket

Estos zapatos son caros These shoes are expensive¿Ustedes aceptan tarjetas de crédito? Do you accept credit card?El va a pagar en efectivo He is going to pay cash.Tienes dinero Do you have money?La gasolina aquí es muy barata The gas here is very cheap, or the gas here is very

inexpensive.¿Están de venta las camisetas? Are the T-shirt on sale?Necesito una curita I need a Band-Aid.Es una oferta muy buena. It’s a very good sale.¿Qué precio tiene el suéter amarillo? What is the price of the yellow sweater?

Now answer these questions:

Where do you buy aspirin?I buy aspirin at the pharmacy,or I buy aspirin at the drugstore.

Where do you buy shoes?I buy shoes at the shoe store,or I buy shoes at the department store?

Do you generally pay with a credit card.Yes, I generally pay with a credit card.No, I don’t generally pay with a credit card.Do you go shopping a lot?Yes, I go shopping a lot.No, I don’t go shopping a lot.Do you use an umbrella when it rains?Yes I use an umbrella when it rains.No, I don’t use an umbrella when it rains.Do you look for a good sale?Yes, I look for a good sale.No, I don’t look for a good sale.

[TRACK 6]

Excellent!

Digamos que busca algo específico en la tienda, como un mapa. Podría usar una forma del verbo“to have” para preguntar si hay mapas disponibles como en do you have maps? Otra opción parahacer esta pregunta es usar “is there” y “are there”, que son equivalentes a la pregunta “¿tiene ohay?”. “Is there” y “there is” se usan con cosas singulares, mientras se usan “are there” y “thereare”, para hablar de la existencia de cosas plurales.

Page 69 of 135


A veces una pregunta de este tipo suele usar también la palabra any, que quiere decir más omenos cualquiera.

Listen to and repeat these examples:

Are there any maps?¿Tiene mapas?

Are there batteries? I need batteries for my radio.¿Hay pilas?, necesito pilas para mi radio.

Are there any Band-Aid?¿Hay curitas?There are many large buildings here.Hay muchos edificios grandes aquí.

There is a hat on the table.Hay un sombrero en la mesa.

Is there a supermarket downtown?¿Hay un supermercado en el centro?

OK.How do you sayHay tiendas buenas aquí. There are good stores here.¿Hay una botella de agua en la mesa? Is there a bottle of water on the table?¿Hay trajes de baño? Are there any bathing suit?Hay trajes de baño detrás de las toallas. There are bathing suits behind the towels.¿Hay un teléfono público cerca de aquí? Is there a public telephone near here?

[TRACK 7]

Now, repeat this question.How much does the hat cost?¿Cuánto cuesta el sombrero?

Esta pregunta usa un nuevo verbo regular “to cost”, costar. También usa la pregunta “how much”Recuerde que “how many” y “how much” se usan como cuánto y sus formas para pedircantidades. “How many” se usa con sustantivos pluralizados, y “how much” se usa con otrossustantivos. “To cost” es un verbo útil para hacer compras y otras transacciones.Aquí están unas palabras más que usted quisiera usar:

to charge, cobrarthe check stand la cajathe check out or the check out counter el cajero o la cajerathe customer el cliente o la clienta de una tienda

Page 70 of 135


to return devolver, también significa volver

the line la colathe quick check la caja rápidato buy comprarto sell venderto recommend recomendarto prefer preferirto ask for pedirto serve servirservice servicioto help ayudarto assist ayudara discount un descuentosales tax impuesto de ventas

OK. Practiquemos unos de los verbos que ha aprendido recientemente. ¿Puede darlas formas conjugadas de “to charge”, cobrar?Debió haber dicho:

I charge

you charge shecharges he chargesit charges wecharge they charge

¿Qué tal le fue? to help,ayudar

Debe haber incluido:

I help

you help she helpshe helps it helpswe help they help

¿Cuál es el gerundio de “to help”? Sí, es “helping”. Ahora intente con “prefer”, preferir Lasformas de prefer en el presente son:I preferyou prefershe prefers

Page 71 of 135

he prefers it preferswe prefer they prefer

That’s great. Now, how do you say? “pido aspirina”, I’m asking for aspirin.

¿Cuánto cuesta el sombrero?

How much does the hat cost?Vamos a pagar en efectivo.We are going to pay in cash, or we’re paying in cash. ¿Va a comprar elmapa aquí?Are you (or you are) going to buy the map here?

¿Recomienda usted esta guía turística? Do yourecommend this tourist guide?

Hay una cola en la caja rápida. There’s a line atthe quick check.

¿Quieres ir de compras?

Do you want to go shopping?

Él prefiere comprar verduras en el supermercado. He prefers tobuy vegetables at the supermarket.

¿Devuelves los zapatos?

Are you returning the shoes?

Hay un descuento en las sandalias hoy. There is adiscount on the sandals today.

¿Hay toallas verdes?

Are there any green towels?

¿Venden ustedes películas? Do you sellfilm?

Necesito comprar un paraguas porque está lloviendo. I need to buyan umbrella because it’s raining.

Notó el uso de “porque” en la última frase. Se traduce con “because” en inglés. Why es la

pregunta, “por qué”, y “because” es la repuesta a esta pregunta. OK. Now answer the

questions:

yPage 72 of 135

Do you want to go shopping? Yes, Iwant to go shopping.No, I don’t want to go shopping.

Do you prefer to go to the cinema, or watch TV? Iprefer to go to the cinema, orI prefer to watch TV.

Do you ask for service at the gas station? Yes, Iask for service at the gas station.No, I don’t ask for service at the gas station.

Do you work as a cashier? Yes, Iwork as a cashier.No, I don’t work as a cashier.

Is there a supermarket close to where you are? Yes,there is a supermarket close to where I am. No, there isnot a supermarket close to where I am.

Do you buy shoes in a shoe store, or a department store? I buyshoes in a shoe store.or I buy shoes in a department store.

Why do you go to the bakery?I go to the bakery because I need bread, o talvez, I go to the bakery to buy bread. Whatsupermarket do you recommend? Forexample, I recommend Safeway. Irecommend Albertson’s.or I recommend Krueger’s.

[TRACK 8]

Otro lugar que puede visitar cuando sale de compras es el correo, “the post office”. Aquí

encontrará el vocabulario que le sería útil en el correo.

Listen and repeat:

the post office el correo

the mail la correspondenciaa letter una carta

yPage 73 of 135


a post card una tarj eta postal

postage timbre postala stamp un sello o una estampillaa post office box un apartado de correoan envelope un sobrea pen un bolígrafoto send mandar o enviar

Now how do you say? Quiero mandar una carta Iwant to send a letter.

¿Dónde compro una tarj eta postal? Where do I buy a postcard?

Perdón ¿tiene usted un bolígrafo? Excuse me, do you have apen?

Necesito estampillas. I need stamps.

¿Cuánto es el franqueo? How much is the postage?

¿Hay estampillas aquí? Are there stamps here?

[TRACK 9]

Excellent! Now, listen and repeat the conversation.

At the store En la tienda

Good morning. Buenos días.

Good morning, sir, how may I help you? Buenos días, señor, ¿cómo lepuedo ayudar?

I’m looking for a tourist guide, please. Busco una guía turísticapor favor.

I want to visit the harbor and other historic places. Quiero visitar el puerto yotros sitios históricos.


Page 74 of 135

Yes, sir. Sí,señor.

We have four different guides. Tenemoscuatro guías diferentes.

Here they are. Aquíestán.

Which of the four do you recommend? ¿Cuál delas cuatro recomienda usted?

I think that this guide is the best. Creo queesta guía es la mejor.

Well, how much does it cost? Bueno¿cuánto cuesta?

Six dollars. Seisdólares.

Fine. I also need a local map.

Bien, también necesito un mapa local.

There’s an excellent map here. Hay unmapa excelente aquí.

Thank you, and, are there any hats? Gracias y¿hay sombreros?

Yes, but not many. Si, perono muchos.

They’re behind the T-shirts, over there. Estándetrás de las camisetas, allá.

Great, and do you have film?Excelente, y ¿hay películas?

Yes, here next to the magazines. Sí, aquí,al lado de las revistas.

Good. I need a roll of twenty-four exposures, two hundred, if you have it. Bueno.Necesito un rollo de veinticuatro, tipo doscientos, si lo hay.

Thanks, and I’m going to buy this hat, too.


Page 75 of 135

Gracias y voy a comprar este sombrero también.

Very well, sir.Muy bien señor.

Are you going to River Front Park?¿Va usted al parque River Front?

Yes. I particularly want to see the riverboats and the famous statues.Si quiero ver específicamente los barcos y las estatuas famosas.

The park is really beautiful now in the Spring.El parque es muy bello ahora en la primavera.

I also recommend the cathedral.También recomiendo la catedral.

It is from the year 1801.Es del año 1801.

The architecture is fantastic.La arquitectura es fantástica.

Yes, I also want to go to the cathedral.Si, también deseo ir a la catedral.

It’s downtown, isn’t it?Está en el centro, ¿no?

Yes, sir, South of City Hall.

Sí, señor, al sur del ayuntamiento.

Thank you. How much for everything?Gracias. ¿Cuánto es por todo?

Let’s see twenty-four dollars and seventy-five cents.A ver, veinticuatro dólares y setenta y cinco centavos.

OK. Do you accept credit card?Bien ¿aceptan tarjetas de crédito?

Yes, of course.Claro que sí.

Here you go.

Page 76 of 135


Aquí está.

Thank you, one moment. Gracias, unmomento.

Sign here please. Firme aquí porfavor.

Thank you, Good-bye. Gracias austed, Adiós.

Good-bye, sir, enjoy your visit. Adiós, señor,disfrute de su visita.

Ahora repita otra vez sin traducción:

At the store.Good morning, sir, how may I help you? I’m lookingfor a tourist guide, please.I want to visit the harbor and other historic places.Yes, sir. We have four different guides. Here they are.Which of the four do you recommend? I think thatthis guide is the best.OK. How much does it cost?Six dollars.Fine.I also need a local map.There’s an excellent map here.Thank you, and are there any hats? Yes, but notmany.They’re behind the T-shirts, over there. Great! And doyou have film?Yes, right here next to the magazines.Good. I need a roll of twenty-four exposures. Two hundred if you have them. T h a n k sa n d I ’ m g o i n g t o b u y t h i s h a t t o o . Very well, sir.Are you going to River Front Park?Yes. I particularly want to see the riverboat and the famous statues.The park is really beautiful, now, in the Spring. I alsorecommend the cathedral.It is from the year 1801.The architecture is fantastic.Yes, I also want to go to the cathedral. It’sdowntown, isn’t it?Yes, sir, South of City Hall.

Thank you. How much for everything?

Let’s see twenty-four dollars and seventy-five cents. OK. Do you

Page 77 of 135


accept credit card?Yes, of course.Here you go.Thank you, one moment.Sign here please.Thank you, good-bye.Good-bye, sir, enjoy your visit.

[TRACK 10]

Aquí esta la misma conversación, sin pausas.

At the store.Good morning, sir, how may I help you? I’m lookingfor a tourist guide, please.I want to visit the harbor and other historic places.Yes, sir. We have four different guides. Here they are.Which of the four do you recommend? I think thatthis guide is the best. OK. How much does itcost?Six dollars.Fine.I also need a local map.There’s an excellent map here.Thank you, and are there any hats? Yes, but notmany.They’re behind the T-shirts, over there. Great! And doyou have film?Yes, right here next to the magazines.Good. I need a roll of twenty-four exposures. Two hundred if you have them. T h a n k sa n d I ’ m g o i n g t o b u y t h i s h a t t o o . Very well, sir.Are you going to River Front Park?Yes. I particularly want to see the riverboat and the famous statues.The park is really beautiful, now, in the Spring. I alsorecommend the cathedral.It is from the year 1801.The architecture is fantastic.Yes, I also want to go to the cathedral. It’sdowntown, isn’t it?Yes, sir, South of City Hall.Thank you. How much for everything?Let’s see twenty-four dollars and seventy-five cents.


Page 78 of 135

OK. Do you accept credit card?Yes, of course.Here you go.Thank you, one moment.Sign here, please.Thank you, Good-bye.Good-bye, sir, enjoy your visit.

[TRACK 11]

Now answer the question:

What are the four things the man is looking for?He is looking for a tourist guide, a local map, a hat, and a roll of film.

How much does a tourist guide cost?It costs six dollars.

Are there hats in the store?Yes, there are hats in the store.

Where are the hats?They are behind the T-shirts.

Where is the film?The film is next to the magazines.

Is the man going to visit River Front Park?Yes, he is going to visit River Front Park.

Is the park ugly?

No, it’s really beautiful.

From what year is the cathedral?It is from 1801.

Where is the cathedral?It is downtown, south of City Hall.

How much does everything cost?Everything costs twenty-four dollars and seventy-five cents,or twenty-four seventy-five.

Este es el fin de la Lección 5. En la Lección 6 aprenderá mucho vocabulario relacionado con lacomida. También aprenderá cómo puede hablar de una manera impersonal de lo que se hace, yhablar de los posesivos en inglés.


Page 79 of 135

CD 6 – Food

[TRACK 1]

Welcome to Lesson 6.

In this lesson, you are going to learn:mucho vocabulario relacionado con restaurantes y comidas. a usar el pasado deverbos regulares.cómo puede hablar en forma impersonal de lo que se hace, y a hablar de posesiónen inglés.

What is on the table? First, you will learn vocabulary from the table.

Listen and repeat:a glass un vasoa cup una tazaa wine glass una copaa plate un platoa napkin una servilletaa spoon una cucharaa fork un tenedora knife un cuchillothe salt la salthe peper la pimientathe sugar el azúcarthe bread el panthe butter la mantequillathe wine el vinothe red wine el vino tintothe white wine el vino blanco.

OK. How do you say?

Un tenedor. A fork.Necesito un tenedor. I need a fork.Una servilleta. A napkin.Un vaso. A glass.Queremos dos vasos de agua, por favor. We want two glasses of water, Please. El azúcar. Sugar.¿Hay azúcar en la mesa? Is there sugar on the table?El vino. The wine.Prefiero el vino tinto. I prefer red wine.La sal. Salt.Necesita sal. It needs salt.


Page 80 of 135

[TRACK 2]

“To need” es un verbo útil en un restaurante. Aquí hay algunos más que puede utilizar:Listen and repeat.

to bring traerto ask for pedirto serve servirto put poneranother otro, otra, otros, otrasto offer ofrecerto leave dejar o salirto order ordenerto wait on atenderto drop dejar caer

more más

Bueno, puede dar las formas conjugadas de to bring, traer:Debió haber dicho:I bringyou bringshe bringshe bringsit bringswe bringthey bring

Great!

¿Qué tal to leave, salir?:

Debe haber incluido:I leaveyou leaveshe leaveshe leavesit leaveswe leavethey leave

Y ¿cuál es el gerundio de to leave? Sí, es leaving.How do you say? “Traigo los platos”.

I am bringing the plates.El trae el tenedor. He is bringing the fork.


Page 81 of 135

¿Van a traer servilletas.? Are they going to bring napkins?

Fred trae el pan. Fred is bringing the bread.Salimos el jueves. We leave on Thursday, or we are leaving on Thursday.No tengo servilleta. I don’t have a napkin.Pongo el agua en la mesa. I am putting the water on the table.Necesito pedir otra cuchara. I need to ask for another spoon.Voy a ordenar pan y mantequilla. I am going to order bread and butter.

[TRACK 3]

Well done!Now, listen and repeat.

I dropped my knife. I need another.Se me cayó el cuchillo necesito otro.

La frase “I dropped my knife', contiene dos cosas importantes: un verbo en el pasado y unadjetivo posesivo. Primero, debemos hablar un poco de cómo se expresa la posesión en inglés.Como con el español, el inglés usa un grupo de adjetivos posesivos. Es fácil usarlos. Como es elcaso con otros adjetivos en inglés, no tienen que concordar con el sustantivo que modifican, esdecir, para cada poseedor posible, sólo hay una forma del adjetivo posesivo.

Listen and repeat:

My - mi o misYour - tu, tus, su o sus, de usted, o ustedes, vuestro, vuestra, vuestros vuestras

His - su o sus, de élHer - su o sus, de ellaIt - su o sus de ello, usado con cosas, y a veces con animalesOur - nuestro, nuestra, nuestros o nuestrasTheir - su o sus de ellos o ellas

Listen and repeat once more:

My ItYour OurHis TheirHer

Those are my shoes.Esos son mis zapatos.

How old is your mom?¿Cuántos años tiene su mamá?


Page 82 of 135

Mom I’m taking your car.Mamá, voy a usar su coche.

Is Bob bringing his famous crab dip?¿Trae Bob su famosa salsa de cangrejo?

Chali puts a lot of salt in her meat.Chali le pone mucha sal a la carne.

I like her green sweater.Me gusta su suéter verde.

This hotel is expensive, but its rooms are the best.

Este hotel es caro pero sus habitaciones son las mejores.

We’re bringing our favorite beer to her party.Llevaremos nuestra cerveza favorita a su fiesta.Jack and Ivan are having their party on Friday.Jack e Iván van a hacer su fiesta el viernes.

OK.

How do you say?

Es mi restaurante favorito.It’s my favorite restaurant.

¿Tienes tu paraguas? Está lloviendo.

Do you have your umbrella? It’s raining.

Mira a Lisa, su sombrero es muy feo.Look at Lisa, her hat is very ugly.

Vamos con Frank, su coche es grande.We’re going with Frank, his car is big.

El hotel ofrece televisión en todas sus habitaciones.The hotel offers television in all its rooms.

Los chicos llevan sus chaquetas al parque.

The boys are bringing their jacket to the park, or the kids are bringing their jacket to the park.


Page 83 of 135

Si quiere dar un nombre específico como poseedor eso también es muy fácil. Sólo añada ustedun apóstrofo y la letra “s” al final del nombre. Su pronunciación varía en la misma manera en

que varían la “’s” plural y la “s’” de tercera persona singular.

Listen and repeat:

She is Nancy’s sister.Es la hermana de Nancy.

That is the bosses’ problem.Ese es problema del jefe.

Do you like Pete’s truck?¿Le gusta a usted el camión de Pete?

We’re going to the doctor’s office.Vamos al consultorio del médico.

The dog always eats the cat’s food.El perro siempre se come la comida del gato.

This restaurant’s vegetarian food is delicious.

La comida vegetariana de este restaurante es deliciosa.

OK. ¿Recuerda la frase, I dropped my knife? Otra faceta interesante de esta frase es el uso delverbo “to drop” en el pasado. “To drop” se considera regular en el pasado. Sólo hay una formade verbos regulares en el pasado que se hace con la raíz del verbo más e-d. Esta terminación sepronuncia td, después de un sonido final de p, k, sh, o ch y se pronuncia od después de otrossonidos.

Escuche y repita estos ejemplos:I dropped my knife. Se me cayó el cuchillo.We paid in cash. Pagamos en efectivo.I paid with a credit card. Pagué con tarjeta de crédito.I liked the book a lot. Me gustó mucho el libro.John accepted our offer. John aceptó nuestra oferta.They needed their sweaters yesterday. Necesitaron sus suéters ayer.Susan asked for some help. Susana pidió ayuda.

Hay muchos verbos en inglés que tienen formas irregulares en el pasado.Usted va a aprender más del pasado en la Lección 7.

[TRACK 4]

Por ahora trate de repetir los nombres de las siguientes personas o cosas que puede encontrar enun restaurante:


Page 84 of 135

the waiter el meserothe waitress la meserathe server el mesero o la meserathe cook el cocinero o la cocineraa chair una sillathe menu el menúthe bill la cuentathe tip la propinaan appetizer un aperitivoa salad una ensaladasoup la sopathe main dish el plato principala desert un postrea drink una bebidaa meal una comidabreakfast el desayunolunch el almuerzodinner la cenafood la comida

En cuanto a la propina, normalmente ésta no va incluida en la cuenta. Son raras las excepciones,ya que lo normal es que se dé una propina de entre el 10 y el 20 por ciento del precio total de lacomida.Si el servicio fue adecuado, pero no fue realmente muy bueno, se da más o menos 10 por ciento.Si fue regular, pero no sobresaliente, puede dar el 15 por ciento; y si el servicio fue notablementebueno se suele dar un 20 por ciento.

OK. How do you say?

Necesitamos un camarero.We need a waiter or we need a server.

Quiero una ensalada. ..I want a salad.

¿Está buena la sopa?Is the soup good?

Traiga otra silla.

Bring another chair, please. .

Ellas dejan la propina.They are leaving the tip.

Tienen un postre excelente aquí.They serve an excellent desert here.


Page 85 of 135

Se me cayó la servilleta. I dropped my napkin.

¿Ordenamos aperitivos? Are we ordering appetizers?

El desayuno aquí es delicioso. The breakfast here is delicious.

Helen pidió un vaso de agua.

Helen ordered a glass of water, or Helen asked for a glass of water.


Do you normally eat desert? Yes, I normally eat desert.No, I don’t normally eat desert.

In general, do you leave a large tip? Yes, I leave a large tip.No, I don’t leave a large tip.

Are you a server in a restaurant? Yes, I am a server in arestaurant. No, I am not a server in a restaurant.

Do you eat a lot of salad? No, I don’t eat a lot of salad. Yes,I eat a lot of salad.

Where is the list of main dishes in a restaurant? The list of main dishes is onthe menu.

In general, do you order soup or salad?

In general, I order soup. In general, I order salad.

Do you like bread and butter? Yes, I like bread and butter.No, I don’t like bread and butter.

Do you have a favorite restaurant? Yes, I have a favoriterestaurant.No, I don’t have a favorite restaurant.

Do you always eat breakfast?


Page 86 of 135

Yes, I always eat breakfast.

No, I don’t always eat breakfast.

Do you put a lot of salt on your food?Yes, I put a lot of salt on my food.No, I don’t put a lot of salt on my food.

Very good!

Now, listen and repeat:

Do they permit smoking here?j,Se permite fumar aquí?

Do they serve tamales here?j,Se sirven tamales aquí?

Does one pay at the check out?j,Se paga en la caja?

You buy shoes in the shoe store, of course.

Se compran zapatos en una zapatería, por supuesto.

You have to leave a good tip if the service is good.

Se tiene que dejar una buena propina si el servicio es bueno.

One does not do that in public.No se hace eso en público.

Estas frases ejemplifican algunas formas diferentes de hablar de manera impersonal en inglés:

One, uno, es el pronombre impersonal en sí, pero es muy común que se usen los pronombres you

y they con sentido general o impersonal. Aquí están los ejemplos que oyó antes sin traducción:El verbo to permit es un cognado de permitir. Escuche cómo se usan estos pronombres en frasesimpersonales:

Listen and repeat:

Do they permit smoking here?

Do they serve tamales here?

Does one pay at the check out?

You buy shoes in the shoe store, of course.

You ought to leave a good tip if the service is good.


Page 87 of 135

One does not do that in public.

Well done! Ahora vea si puede contestar estas preguntas sobre lo que hace la gente en general.Es preciso saber que “ought” es un verbo irregular que sólo tiene una forma. “Ought” significaalgo semej ante a deber. Normalmente está seguido por el infinitivo de otro verbo.


Where does one buy aspirin?

One buys aspirin at the pharmacy, or one buys aspirin at the drugstore.

On the table, where do you put the fork?One puts the fork to the left of the plate.

In a restaurant, do they smoke in the bathroom?No, they don’t smoke in the bathroom.

Where do they sell ice cream?

They sell ice cream in an ice cream shop, or in a supermarket or a restaurant.

What do you need to eat soup?You need a spoon to eat soup.

What does one need to drink water?One needs a glass to drink water.

When you pay the bill, what do you leave for the waitress?When you pay the bill, you leave a tip for the waitress.

Excellent!

[TRACK 5]

Si usted va a comer en un restaurante, por supuesto, usted querrá saber una variedad de palabraspara hablar de varios tipos de comida. Empecemos con unos comestibles básicos: Some basicgroceries.

Listen and repeat.

dairy products producto lácteos

milk la lechecheese el quesocream la cremaice cream el heladowhipped cream la crema batida


Page 88 of 135

yogurt el yogur

legumes las legumbresbeans los frijolesnuts las nuecespeanuts los cacahuetespeanut butter la mantequilla de cacahuetelentils las lentejaspoulty las aveseggs los huevoschicken el polloduck el patoturkey el pavomeats las carnessteak el bistecbeef la carne de respork el cerdoham el jamónfish and seafood pescados y mariscosfish el pescadotuna el atúnsalmon el salmónsole el lenguadoshrimp los camaronessquid los calamarescrab el cangrejolobster la langostavegetables las verdurasspinach las espinacaslettuce la lechugapeas los guisantespotatoes las papascarrots las zanahoriasgreen beans las judías verdesasparagus los espárragoscelery el apioonion la cebollagarlic el ajofruits las frutasan avocado un aguacatestrawberries las fresastomatoes los tomatesbananas las bananaslemon el limónlime un limón verdegrapes las uvasan orange una naranja


Page 89 of 135

a grapefruit una toronja

an apple una manzana

[TRACK 6]

Fue mucho vocabulario ¿no?

Aquí está la lista otra vez para que practique, sin traducción:

dairy productsmilkcheesecreamice creamwhipped creamyogurtlegumesbeansnutspeanutspeanut butterlentilpoultry

eggchickenduckturkeymeatsteakbeefporkhamfishandseafoodfishtunasalmon

[TRACK 7]

soleshrimpsquidc r a blobstervegetablespinachlettucepeaspotatoescarrotsgreen beansasparagusceleryo n i o ng a r l i cfruitan avocadostrawberrytomatoesb a n a n aa l e m o na limegrapean orangea grapefruit

OK. Ahora trate de identificar la comida que no debe ser parte del grupo. ¿Cuál no pertenece?Which one doesn’t belong?spinach, carrot, a lemon, an oniona lemon doesn’t belong


Page 90 of 135

beans, don’t belong

milk, duck, ice cream, yogurt duck doesn’t belong

avocado, banana, strawberry, ham ham doesn’t belong.

Great!

Ahora va a oír el nombre de una categoría de comida. ¿Cuántos comestibles puedenombrar en cada categoría? Después de una pausa oirá algunas posibilidades:

dairy products:milkcheesecreamyogurt

legumes:lentilsbeanspeanuts

poultry:eggschickenturkey

meat:beefporkham

fish and seafood:lobstersalmonfishshrimpcrab

vegetables:spinachpeasgreen beanscarrotscelery

potatoes

fruits:strawberryb a n a n a sa lemongrapean orange


Is milk a liquid or a solid? Milk is a liquid

Is an apple a fruit or a vegetable? An apple is a fruit

Is a sole poultry or fish? A sole is a fish


Page 91 of 135

Is an orange a fruit or a legume?An orange is a fruit

Do you like spinach?Yes, I like spinachNo, I don’t like spinach

Do you eat a lot of peanut butter?Yes, I eat a lot of peanut butterNo, I don’t eat a lot of peanut butter

That’s great!

Ahora, how do you say?

¿Quiere zanahoria en su ensalada?Do you want carrot in your salad?

Me gusta mucho el ajo.I like garlic a lot.

¿Te gustan los tomates?Do you like tomato?

No como carne ni ave.I don’t eat meat or poultry.

.¿Comes pescado?Do you eat fish?

Sí, como pescado y marisco, y también productos lácteos.Yes, I eat fish and seafood, and also dairy products.

Hago una sopa con cangrejos papas y crema.

I’m making a soup with crab, potatoes and cream.

Necesitamos pan, leche y huevos.We need bread, milk and eggs.

[TRACK 8]

Excellent! Now you know a lot of vocabulary that you can use to talk about food. You’ll learnmore in Lesson 7.

Do you want to practice a little more?


Page 92 of 135

Listen and repeat the conversation.

Va a oír dos formas verbales que son nuevas para usted: can y could.

can representa el presente del verbo poder, mientras could representa el imperfecto delsubjuntivo del verbo poder.

At Dan’s house, he, Julie and Betty are getting ready for a party.En casa de Dan, él, Julie y Betty preparan una fiesta.

Thanks for helping me.Gracias por ayudarme.

You’re welcome, Dan. I think throwing a party is really fun.De nada, Dan. Yo pienso que hacer una fiesta es muy divertido.

Don’t you think so, Betty?¿No piensas que sí, Betty?

Oh, definitively.Sí, definitivamente.

I’m getting the music ready.Yo preparo la música.

Do you want classic rock, or a little salsa?Prefieren un rock clásico o un poco de salsa.

I like to listen to Latin music during a party.

A mí me gusta escuchar música latina durante una fiesta.

It’s so festive.Es tan festiva.

Yes, I agree.

Sí, estoy de acuerdo.

Dan, where do I put the glasses?¿Dan, dónde pongo los vasos?

Over here, next to the plates.Aquí, al lado de los platos.

Thanks for bringing the ice cream for desert, Julie.Gracias por traer el helado para el postre, Julie.

Wendy is bringing a cake.


Page 93 of 135

Wendy trae el pastel.

Oh, good! ¡Muy bien!

And Rhonda is bringing her famous meatballs and chili sauce, right? Y Rhonda trae susfamosas albóndigas en salsa de chile, ¿no?

Hmm, you eat better at one of your parties than at a restaurant, Dan. Humm, se come mejor entus fiestas que en un restaurante, Dan.

Well, eating is one of my favorite activities. Pues, comer es una de misactividades favoritas.

What do you think? Should I make the guacamole next? ¿Que piensas, debo hacer elguacamole enseguida?

The cheese puffs are ready.

Los panecitos de queso están listos.

Sure, why not. Seguro, como no.

How are the avocadoes? ¿Cómo están los aguacates?

I think they’re just perfect.

Creo que están justamente perfectos.

Could you cut some tomatoes, please? ¿Podrías cortar unostomates, por favor?

You bet, and some onions too, right? Seguro que sí, y una cebollatambién, ¿no?

Yes, a little. Sí, un poco.

Maybe half an onion. Tal vez media cebolla.

No problem.

No hay problema.

What can I do?¿Qué puedo hacer yo?


Page 94 of 135

The music is ready. La música está lista.

Well, you can open a bottle of wine if you like. Bueno puedes abrir una botella de vino siquiere.

Red or white? ¿Tinto o blanco?

Red, please. Tinto, por favor.

Later we can open the white if we need to.

Más tarde podemos abrir el blanco si es necesario.

Dan, where is the knife? Dan, ¿dónde está el cuchillo?

It’s with the forks, over there, next to the oven. Está con los tenedores allá, al lado delhorno.

Oh, yeah, I see it now. Sí, ahora lo veo.

Dan, I think someone’s at the door. Dan, creo que alguien está a la puerta.

Good, that should be Ed. Claro, debe ser Ed.

I’ll go see. Voy a ver.

Julie,doyouknowEd?¿Julie, conoces a Ed?

No, but I’m going to meet him now, aren’t I? No, pero lo voy a conocer ahora. ¿No?

You’ll like him. Te va a gustar.

He’s a really nice guy.

Es una persona muy simpática.


Page 95 of 135

Oh? Very interesting! ¿Sí? Muy interesante.

Now repeat again without the translation.

At Dan’s house, he, Julie and Betty are getting ready for a party. Thanks for helping me.You’re welcome, Dan. I think throwing a party is really fun. Don’t you think so, Betty?Oh, definitively.I’m getting the music ready.Do you like classic rock, or a little salsa?I like to listen to Latin music during a party.It’s so festive.Yes, I agree.Dan, where do I put the glasses?Over here, next to the plates.Thanks for bringing over the ice cream for the desert, Julie. Wendy is bringing a cake.Oh, good!And Rhonda is bringing her famous meatballs and chili sauce, right? Hmm, you eat better at one ofyour parties than at a restaurant, Dan. Well, eating is one of my favorite activities.What do you think? Should I make the guacamole next?The cheese puffs are ready.Sure, why not.How are the avocadoes?I think they’re just perfect.Could you cut some tomatoes, please?You bet, and some onions too, right?Yes, a little.Maybe half an onion.No problem.What can I do? The music is ready.Well, you can open a bottle of wine if you like.Red or white?Red, please.Later we can open the white if we need to.Dan, where is the knife?It’s with the forks, over there, next to the oven.Oh, yeah, I see it now.Dan, I think someone’s at the door.Good, that should be Ed.I’ll go see.Julie, do you know Ed?No, but I’m going to meet him now, aren’t I?


Page 96 of 135

You’ll like him. He’s a really nice guy. Oh? Very interesting!

[TRACK 9]

This time just listen to the conversation.

At Dan’s house, he, Julie and Betty are getting ready for a party. Thanks for helping me.You’re welcome, Dan. I think throwing a party is really fun.Don’t you think so, Betty? Oh, definitively.I’m getting the music ready.You’re welcome, Dan. I think throwing a party is really fun.Don’t you think so, Betty? Oh, definitively.I’m getting the music ready.Do you like classic rock, or a little salsa?I like to listen to Latin music during a party.It’s so festive.Yes, I agree.Dan, where do I put the glasses? Over here, next to the plates.Thanks for bringing over the ice cream for the desert, Julie.Wendy is bringing a cake. Oh, good!And Rhonda is bringing her famous meatballs and chili sauce, right? Hmm, you eat better at one ofyour parties than at a restaurant, Dan. Well, eating is one of my favorite activities.What do you think? Should I make the guacamole next?The cheese puffs are ready. Sure, why not.How are the avocadoes?I think they’re just perfect.Could you cut some tomatoes, please?You bet, and some onions too, right?Yes, a little.Maybe half an onion.No problem.What can I do?The music is ready.Well, you can open a bottle of wine if you like.Red or white?Red, please.Later we can open the white if we need to.Dan, where is the knife?


Page 97 of 135

It’s with the forks, over there, next to the oven. Oh, yeah, I see it now.Dan, I think someone’s at the door.Good, that should be Ed.I’ll go see.Julie, do you know Ed?No, but I’m going to meet him now, aren’t I? You’ll like him. He’s a really niceguy. Oh? Very interesting!

[TRACK 10]


What are the three people’s names? Their names are Dan, Julie and Betty

Where are they having a party? They’re having a party at Dan’shouse.

Does Julie think that throwing a party is boring? No, Julie thinks that throwing a partyis a lot of fun.

Which of the three is preparing the music? Betty is preparing the music.

What type of music does Dan like to listen to? Dan wants to listen to Latin music,salsa.

What is Rhonda bringing?

Rhonda is bringing her famous meatballs in chili sauce.

What is one of Dan’s favorite activities? One of Dan’s favorite activities iseating.

What dish do you make with avocado, tomato, and onion? You make guacamole with avocado,tomato, and onion.

What variety of wine is Betty opening? Betty opens the red wine.

What is Ed like in Betty’s opinion? She thinks he’s a very nice guy.


Page 98 of 135

Este es el fin de la Lección 6. En la lección 7 va a aprender más palabras y expresiones que puedeusar en un restaurante, y también otro vocabulario que le será útil al viajar. Además, va a aprendermás de cómo se habla del pasado en inglés.

Disk 7 – Vocabulary and Verbs

[TRACK 1]


In this lesson, you will learn más vocabulario de comida. Esta vez acerca de platos que puede veren un menú. Un poco sobre los hábitos de comer en países de habla inglesa. Vocabulario einformación para ayudarle a encontrar alojamiento cuando viaja. También aprenderá más del usodel verbo en el pasado y vocabularios de actividades turísticas.

First, you will hear more food vocabulary. Here are some dishes that one sees in a menu.

Listen and repeat:

breakfast el desayuno

rolls Panecillosmuffin muffinspancake panquequetoast la tostadamarmalade mermelada, la mermeladajelly la jaleacoffee el cafébacon el tocinosausages la salchichafried eggs los huevos fritosscrambled eggs los huevos revueltosan omelet una tortilla españolatea el téorange juice el jugo de naranjalunch and dinner el almuerzo y la cenacaesar salad ensalada césarmixed salad la ensalada mixtacole slaw la ensalada rusagrilled salmon el salmón a la planchaa pork chop una chuleta de cerdofried chicken pollo fritopasta los espaguetis, macarrones, etc.rice el arroza hamburger una hamburguesaa cheese burger una hamburguesa con queso


Page 99 of 135

french fries las papas fritasmashed potatoes el puré de papasgravy salsa para carnea tuna sandwich un sándwich de atún


Page 100 of 135

Some characteristics of food.

baked al hornosteamed al vaporgrilled a la plancharoasted asado o asadafried frito o fritawell done bien cocidomedium medio cocidorare poco cocidoraw crudosour agriobitter amargosweet dulcesalty salado

[TRACK 2]

That’s a lot of vocabulary!

Listen and repeat again for practice.

breakfast lunch and dinnerrolls caesar saladmuffin mixed saladpancake cole slawtoast grilled salmonmarmalade a pork chopjelly fried chickencoffee pastabacon ricesausages a hamburgerfried eggs a cheese burgerscrambled eggs french friesan omelet mashed potatoestea gravyorange juice a tuna sandwich

Some characteristics of food:

baked mediumsteamed raregrilled rawroasted sourfried bitterwell done sweet


Page 101 of 135

salty

[TRACK 3]

OK. How do you say?

Quiero una ensalada mixta. I want a mixed salad.

Rob ordenó un salmón a la plancha. Rob ordered the grilled salmon.

El salmón aquí es delicioso en el verano.

The salmon here is delicious in the summertime.

Voy a pedir café, huevos revueltos y tocino.

I am going to order coffee, scrambled eggs and bacon.

Me gusta el bistec poco cocido. I like steak rare.

Mi plato favorito es el pollo frito. My favorite dish is fried chicken.

Este puré de papas está muy salado. These mashed potatoes are very salty.

Vamos a comer hamburguesa con queso y papas fritas. We’re going to eat cheeseburgers andfrench fries.

¿Prefiere arroz o papas?

Do you prefer rice or potatoes?

Solo quiero una ensalada césar. I only want a caesar salad.

Ahora conteste la pregunta: Do you drink coffee?Yes, I drink coffee.No, I don’t drink coffee.

Do you prefer coffee or tea? I prefer coffee.I prefer tea.


Page 102 of 135

Do you like eggs?Yes, I like eggs.No, I don’t like eggs.

Do you prefer scrambled or fried eggs?I prefer fried eggs.I prefer scrambled eggs.I don’t like egg.

Do you like chicken?Yes, I like chicken.No, I don’t like chicken.

Do you prefer roasted or fried chicken?I prefer roasted chicken.I prefer fried chicken.I don’t like chicken.

Do you prefer to eat a tuna sandwich or a hamburger?I prefer to eat a tuna sandwich.I prefer to eat a hamburger.

Do you prefer rice or mashed potatoes?I prefer rice.I prefer mashed potatoes.

Do you prefer to eat salty food or sweet food?I prefer to eat salty food.I prefer to eat sweet food.

[TRACK 4]

Excellent!

Now you know lots of vocabulary that you can use in a restaurant.

Usted va a darse cuenta de las diferencias que hay entre las comidas más comunes y las horas delas mismas en los países de habla inglesa y lo que es normal para usted. En general, el desayunose suele comer un poco más temprano, tal vez entre seis y nueve de la mañana.

En países de habla inglesa se come huevo con varias carnes, y es menos común comer sólo pancon mermelada o mantequilla. El café es muy popular. Normalmente la gente dedica un pocomenos de su tiempo a las comidas en esos países, y la comida, como una ocasión social parareunirse, es menos común allá que en los países hispanos.


Page 103 of 135

El almuerzo suele ser una comida más o menos ligera. Se suele comer entre el mediodía y lasdos de la tarde. Es muy común que la gente coma comida rápida para el almuerzo.

La cena es la comida más grande del día. Se hace algo temprano como entre las 5 y las 7. EnInglaterra y partes del Canadá es costumbre tomar una merienda sustancial cerca de las cuatro dela tarde. Se llama tea. En este caso la cena es más tarde como entre las 7 y las 9.

[TRACK 5]

Cuando visite un país de habla inglesa algo más que comer, por ejemplo, necesitará un lugar endonde quedarse. En un momento escuchará una breve descripción en inglés de hoteles yalojamientos en países de habla inglesa. La va a oír dos veces y después contestará algunaspreguntas referentes a dar información.

Primero, aquí están unas palabras que le ayudarán a comprender la información.

Listen and repeat:

lodging alojamientoto see vermotorists conductorescheck-in cuando se registra en un hotelcheck-out cuando se sale del hotelquick rápidooutside afueraentrance entradaparking lot el estacionamientoamenities comodidadesa pool una piscinaa private bathroom un baño privadoto find encontrarat least por lo menos

[TRACK 6]

Different types of lodgings are available in English speaking countries. There are differentcategories of hotels more or less expensive. One kind of lodging commonly seen in NorthAmerica is the motel. A motel is like a hotel, but designed specifically for motorists. Check-inand check-out are quick and easy and the rooms usually have outside entrances next to theparking lot. Motels are relatively inexpensive and offer fewer amenities than most hotels,although some motels have pools. Rooms in North American hotels and motels have privatebathrooms. This is not always true in England. A type of lodging known as a bed and breakfast isfound in both England and North America. The bed and breakfast normally provides at leastbreakfast along with a room. However, a room in a bed and breakfast doesn’t always have a


Page 104 of 135

private bathroom. Of course, if you need to stay in the country for a long time, you can rent anapartment or a house.

[ TRACK 7]

Listen again:

Different types of lodgings are available in English speaking countries. There are differentcategories of hotels more or less expensive. One kind of lodging commonly seen in NorthAmerica is the motel. A motel is like a hotel, but designed specifically for motorists. Check-inand check-out are quick and easy and the rooms usually have outside entrances next to theparking lot. Motels are relatively inexpensive and offer fewer amenities than most hotels,although some motels have pools. Rooms in North American hotels and motels have privatebathrooms. This is not always true in England. A type of lodging known as a bed and breakfast isfound in both England and North America. The bed and breakfast normally provides at leastbreakfast along with a room. However, a room in a bed and breakfast doesn’t always have aprivate bathroom. Of course, if you need to stay in the country for a long time, you can rent anapartment or a house.


Do you prefer an expensive hotel, or a cheap hotel?I prefer an expensive hotel.I prefer a cheap hotel.

Which has more amenities, a motel or a hotel?A hotel has more amenities.

What is one amenity that motels often have?Motels often have a pool.

Would you prefer to stay in a hotel or a motel?Yes, I would prefer to stay in a hotel.No, I would not prefer to stay in a motel.

Do you like the idea of a bed and breakfastYes I like the idea of a bed and breakfast.

[TRACK 8]

Very well done! Now you are going to learn more vocabulary related to lodging.

Listen and repeat.

The closet el armariothe bellboy el botones


Page 105 of 135

a single bed, una cama sencilla

a double bed cama matrimoniala shower una duchaa luxury hotel un hotel de lujostar una estrellaa two, three, four star hotel un hotel de dos tres o cuatro estrellasthe guest el o la huéspedto reserve reservarto reserve in advance reservar con anticipacióna view una vistaa gym un gimnasioa pool una piscinano vacancy completovacancy desocupadoa reservation una reservacióna kitchen una cocinaa living room una salaa balcony un balcóna bedroom un cuarto, una recámaraa maid una camareracable tv la televisión por cablea telephone un teléfonoan alarm clock un reloj despertadora computer una computadoraa fax machine una máquina de faxparking el estacionamientoan apartment el apartamentoto rent alquilarroom service servicio a las habitaciones

[TRACK 9]

Good!How do you say?Una ducha a showerUna habitación con ducha a room with a showerUn hotel de cuatro estrellas a four star hotelBusco un hotel de cuatro estrellas I’m looking for a four star hotelUn balcón a balcony¿Tiene un balcón el apartamento? Does the apartment have a balcony?Estacionamiento parking¿Hay estacionamiento? Is there parking?Una vista a viewQuiero una habitación con vista, por favor I want a room with a view, please.Tengo una reservación I have a reservationNecesito alquilar un apartamento I need to rent an apartment


Page 106 of 135

Ahora conteste las preguntas

Is it important to have a bell hop in the hotel? Yes, it’simportant to have a bell hop in the hotel No, it’s not important tohave a bell hop in the hotel

Is it important to have cable TV? Yes, it’simportant to have cable TV No, it’s not important tohave cable TV

What are five amenities one can have? Some possibilitiesare:room servicea restaurantcable tva computer

a gyma poola bell hopand parking

Do you normally make a reservation when you go to a hotel? Yes, I normallymake a reservationNo, I normally don’t make a reservation.

Do you normally use an alarm clock? Yes, I normallyuse an alarm clock. No, don’t normally use an alarmclock.

Do you prefer to have maid service, or not? Yes, I prefer tohave maid service.No, I don’t prefer not prefer to have maid service.

OK. Great!

Ahora Escuche y repita.

I ate all the potato chips. Me comí todas las papas fritas.The employees left the building. Los empleados salieron del edificio.That pork chop was good. Esa chuleta de cerdo estaba buena.The potatoes were good and salty. Las papas estaban buenas y saladas.Did you like your soup? ¿Le gustó la sopa?Who drank all the beer? ¿Quién se tomó toda la cerveza?We read the article that Sam wrote. Leímos el artículo que escribió Sam.Karen told me Karen you had a party. Me dijo que usted tenía una fiesta.


Page 107 of 135

Why didn’t you invite me? ¿Por qué no me invitó?

Barbara came to the party but she didn’t Bárbara vino a la fiesta, pero no trajo abring Steven. Steven.

[TRACK 10]

Todas esas frases usan el pasado. Ya sabe formar el pasado de verbos regulares, pero hay muchosverbos que no son regulares en el pasado. Lo bueno es que, con una excepción, cada verbo sólotiene una forma en el pasado. La excepción a esta regla es “to be”, que tienen dos formas: was,w-a-s y were, w-e-r-e.

La conjugación en el pasado es así:I wasyou wereshe washe wasit waswe werethey were

Listen to and repeat the other verbs with irregular past tense.

to have hadto eat ateto drink drankto go wentto come cameto do didto read readto write wroteto send sentto tell toldto say saidto make madeto leave leftto bring broughtto buy boughtto sell soldto see saw

Well done! Now, how do you say?

Hicimos una reservación.We made a reservation.Sam ya salió del restaurante.Sam already left the restaurant.


Page 108 of 135

Envié una carta.I sent a letter.Ellos vendieron el apartamento.They sold the apartment.¿Se comió usted todo el tocino?Did you eat all the bacon?Me comí todas las salchichas, pero usted se tomó todo el jugo.I ate all the sausages but you drank all the juice.Fuimos a Florida el año pasado.We went to Florida last year.Tuvimos una habitación bella con vista.We had a beautiful hotel room with a view.Hicimos muchas actividades interesantes.We did lots of interesting activities.

[TRACK 12]

Good work!

Claro que se quiere salir del hotel y hacer varias actividades cuando se visita un nuevo lugar.Ahora va a aprender los nombres de unas actividades que podrías realizar:

Listen and repeat:

to take pictures sacar fotosto buy souveniers comprar recuerdosto visit ruins visitar ruinasto take a tour hacer una girato play golf jugar al golfto fish pescarto go fishing ir a pescarto swim nadarto swim in the sea nadar en el marto dance in a disco bailar en una discotecato do exercise hacer ejercicioto meet new people conocer a nuevas personasto go out with friends salir con amigosto walk caminarto take a walk dar un paseoto attend a concert asistir a un conciertoto ski esquiarto sunbathe tomar el solto visit historic sites visitar sitios históricosto go to church asistir a una iglesiato listen to local music escuchar música local


Page 109 of 135

to ride a horse montar a caballo

to camp acamparto go camping acamparto dive bucearto mountain climb escalar montañasto go mountain climbing escalar montañas

Uno de los verbos que acaba de oír tiene un pasado que es irregular.Escuche y repita:to take tookto swim swamto meet metto dive doveto ride rode

[TRACK 13]

OK. How do you say:

Quiero pescar. I want to fish or I want to go fishing.¿Dónde puedo jugar al golf? Where can I play golf?Vamos a nadar en el mar. We are going to swim in the sea.Ustedes deben visitar las ruinas. You ought to visit the ruins.¿Quiere bucear? Do you want to dive?Monté a caballo en la playa. I rode a horse on the beach.Prefiero acampar en las montañas. I prefer to camp in the mountains, o I prefer to go

camping on the mountains¿Fue usted a la discoteca? Did you go to the disco?Bill quiere hacer una gira. Bill wants to take a tour.Voy a sacar unas fotos. I’m going to take pictures.¿Quieren asistir a la iglesia? Do they want to attend the church?¿Va usted a comprar recuerdos? Are you going to buy souvenirs?Escalamos montañas ayer. We went mountain climbing yesterday.


Where does one sunbathe?One sunbathes on the beach.

Do you ski in the mountains or on the park?You ski in the mountains.

What are three activities that one can do in the water?One can fish, dive, swim, or water ski.


Page 110 of 135

What does one do in a Gym?

One does exercise in a Gym or one exercises in a Gym.

Do you buy lots of souvenirs when you visit another country? Yes, I buy many souvenirs when Ivisit another country.No, I don’t buy a lot of souvenirs when I visit another country.

Do you prefer to take a walk in the park or downtown? I prefer to take a walk in thepark.I prefer to take a walk downtown.

Do you prefer to camp in the mountain or on the beach? I prefer to camp in themountains.I prefer to camp on the beach.You like to take lots of pictures?Yes, I like to take lots of pictures.No, I don’t like to take lots of pictures.

[TRACK 14] Great job!

Now, listen to and repeat the conversation.

Va a oír la palabra should. Should es sinónimo de ought to.

Downtown. En el centro.

Next, I want to go to the arts museum. Después quiero ir al museo de bellasartes.

They have a Warhol collection that I want to see. Tienen una colección de Warholque deseo ver.

But, Ana It’s already lunch time. Pero, Ana ya es la hora delalmuerzo.

Can’t we eat first?¿No podemos comer primero?

I’m hungry and I want to seat down for a while. Tengo hambre y quiero sentarmeun rato.

Fine, Jenny. Bien, Jenny.


Page 111 of 135

There’s a good restaurant near here. Cerca de aquí hayun buen restaurante.

Hmm, I think it’s this way. Humm, creo quequeda por aquí.

Cool! ¡Chévere!

After we eat I’ll be ready for the museum.

Después de comer voy a estar lista para ir al museo.

Actually, we don’t know if the museum is open today. Realmente, nosabemos si está abierto el museo hoy.

Yeah, that’s a good point.

Sí, ese es un punto interesante.

I also need to go by a pharmacy before we return to the hotel.

También tengo que pasar por una farmacia antes de que regresemos al hotel.

OK. They say there is an ornamental lake in the park one ought to see.

Bien, dicen que hay un lago ornamental en el parque el cual vale la pena ver.

Moreover, there are some rare plants, too. Y hay tambiénalgunas plantas raras.

If there’s time, I’d like to visit the park. Si hay tiempoyo quiero visitar el parque.

Good idea! Buena idea.

It’s really nice weather today. Hace muy buentiempo hoy.

I’d also like to use the hotel pool.

También me gustaría usar la piscina del hotel.

OK. Here we are! ¡Bueno, aquíestamos ya!

This is the restaurant we’re looking for. Este es elrestaurante que buscamos.


Page 112 of 135

I ate here a few times during my last trip.

Aquí comí algunas veces durante mi último viaje.

In the restaurant En el restaurante

I’m going to order the salmon with lemon butter sauce. Voy a pedir unsalmón con salsa de limón y mantequilla.

And a caesar salad. Y una ensaladacésar.

And, to drink a glass of white wine. Y, a beber unacopa de vino blanco.

I always order the same dish here. Siempre pido elmismo plato aquí.

They serve shrimp and avocado pasta that’s fabulous.

Sirven una salsa de aguacate y unos espaguetis con camarones fabulosos.

Should we order a bottle of white wine?¿Qué tal si pedimos una botella de vino blanco?

I’d like to have some, too.

Me gustaría tomar un poco también

Sure, why not. Sí, como no.

We’re on vacation! ¡Estamos devacaciones!

Are there good deserts here? ¿Hay buenospostres aquí?

Oh, yes, there are several. Sí, hay varios.

But don’t you want to eat lunch first? ¿Pero no tegustaría almorzar primero?

Yes, but I’m really hungry! Sí, pero tengomucha hambre.

Well, there are some packages of sugar on the table you can eat.


Page 113 of 135

Bien, allí hay unos paquetes de azúcar en la mesa que puedes comer.

Ha, ha, very funny! Ja, ja, ¡muy gracioso!

Where is the waiter? ¿Dónde está el mesero?

Here he comes. Aquí viene.

Don’t worry.

No te preocupes.

[Track 15]

Now, just listen. Downtown

Next, I want to go to the arts museum.

They have a Warhol collection that I want to see. But, Ana It’s already lunchtime.Can’t we eat first?I’m hungry and I want to seat down for a while. Fine, Jenny.There’s a good restaurant near here. Hmm, I think it’s this way.Cool!After we eat I’ll be ready for the museum.Actually, we don’t know if the museum is open today.Yeah, that’s a good point.I also need to go by a pharmacy before we return to the hotel.OK. They say there’s an ornamental lake in the park one ought to see. A n d t h e r e a r es o m e r a r e p l a n t s , t o o . I f t h e r e ’ s t i m e , I ’ d l i k e t o v i s i tt h e p a r k . Good idea.It’s really nice weather today.I’d like to use the hotel pool.OK. Here we are!This is the restaurant we’re looking for.I ate here a few times during my last trip.

In the restaurant

I’m going to order the salmon with lemon butter sauce. And a caesar salad.


Page 114 of 135

And, to drink, a glass of white wine.

I always order the same dish here.They serve shrimp and avocado pasta that’s fabulous.Should we order a bottle of white wine?I’d like to have some, too.Sure, why not.We’re on vacation!Are there good deserts here?Oh, yes, there are several.But don’t you want to eat lunch first?Yes, but I’m really hungry!Well, there are some packages of sugar on the table you can eat. Ha,ha, very funny.Where is the waiter?Here he comes.Don’t worry.

[TRACK 16]

Now, answer the questions.

Where does Ana want to go? Shewants to go to the museum.What art collection does Ana want to see?

She wants to see the Warhol collection.What does Jenny want to do?Jenny wants to eat first.Is there a good restaurant nearby? Yes,there’s a good restaurant nearby.What else does Ana want to do before they return to the hotel?Ana wants to go by a pharmacy.And what place does Jenny want to visit?Jenny wants to visit the park.What does Jenny ordered at the restaurant?She ordered salmon with lemon butter sauce, caesar salad and white wine.And what does Ana orders?Ana orders shrimp and avocado sausage, and also white wine.Are there good deserts at this restaurant?Yes, there are several.

Este es el fin de la Lección 7. En la lección 8 va a aprender mucho vocabulario que le puede ayudar aviajar. También va a aprender las formas y el uso de pronombres de objeto en inglés, y un poco devocabulario relacionado con la ropa.


Page 115 of 135

Disk 8 – Verbs and Pronouns


In this lesson you will learn mucho vocabulario que le puede ayudar a viajar. Las formas y el usode pronombres de objeto en inglés y también mucho vocabulario relacionado con la ropa. Firstyou are going to learn more vocabulary that you can use to travel. “To travel” is a regular verbwhich means “viajar”.

Listen and repeat:the bus el autobústhe bus stop la parada del autobústhe bus station la estación de autobústhe ticket el boleto, billete o pasajethe waiting room la sala de esperathe passenger el pasajero o la pasajerathe ticket office la taquillato board subir ato get on subir ato get on the bus subir al autobústo get off, descend from bajar deto get off the bus bajar del autobústo stand in line hacer colathe train el trenthe train station la estación de trenthe platform el andénthe departure la salidathe arrival la llegadato arrive llegarthe seat el asientothe luggage el equipajethe baggage la maletato take a trip hacer un viajefirst class la primera clasecoach class la clase turísticatourist class la clase turísticathe smoking section la sección de fumarthe non-smoking section la sección de no fumar


Page 116 of 135

Very good!

How do you say un boleto?A ticket.


Page 117 of 135

Necesito comprar un boleto a Denver. I need to buy a ticket to Denver.

Subir al autobús. To get on the bus

Suben al autobús.They are getting on the bus.

La sala de espera. The waiting room.

¿Está ella en la sala de espera? Is she in the waiting room?

Hacemos colaWe are standing in line

Llegadas Arrivals

Salidas Departures

Hacer un viaje To take a trip

Hice un viaje a Japón en julio I took a trip to Japan in July

¿Tiene usted equipaje?

Do you have luggage or do you have baggage?

Now, answer the questions:

Do you travel a lot? Yes, I travel a lot.No, I don’t travel a lot.

Do you prefer to take the bus or to the train? I prefer to take the bus.I prefer to take the train.

Do you normally travel in coach class or in first class?


Page 118 of 135

I normally travel in coach class.I normally travel in first class.

When you travel, do you take a lot of luggage?Yes, when I travel I take a lot of luggage.No, when I travel I don’t take a lot of luggage.

Where does one get on the train?One boards the train on the platform.

Do you prefer the smoking section or the non-smoking section?I prefer the smoking section.I prefer the non-smoking section.

Where does one buy a ticket?

One buys the ticket in the ticket office.

How do you call a person who travels in a train or bus.That person is a passenger.

Where do you want to take a trip to?There are lots of possibilities.

I would like to take a trip to Canada.I would like to take a trip to China.

[TRACK 2

Excellent!

Now listen to and repeat these questions:

At what time does the train leave? ¿Usted adivinó que “at what time” significa a qué hora? “At”se usa para expresar a cuando se habla de la hora.

Aquí están unas respuestas posibles en cuanto a la hora de salida.

The train leaves at one o’clock.El tren sale a la una.

It leaves at eight.Sale a las ocho.

It leaves at five o’clock on the dot.Sale a las cinco en punto.

It leaves at four thirty.


Page 119 of 135

Sale a las cuatro y media.

It leaves at three twenty in the afternoon.Sale a las tres y veinte de la tarde.

It leaves at eleven o’clock at night.Sale a las once de la noche.

It leaves at quarter to nine in the morning.Sale a las nueve menos cuarto de la mañana.

Una cosa que usted debe notar en estos ejemplos es la expresión “o’clock” que se usaopcionalmente con una hora exacta. “O’clock” realmente no tiene mucho significado. Hay otrovocabulario que tal vez usted quiera usar para hablar de la hora.

Listen and repeat:

a quarter pasty cuarto.

half pasty media.

on the doten punto.

a quarter ‘tilmenos cuarto

noonel medio día.

midnight

la media noche.

in the morningde la mañana.

in the afternonde la tarde.

at nightde la noche.

Cuando usted exprese los minutos después de la hora sólo dé la hora y el número de minutos. Porejemplo: It’s five twenty three.

Cuando usted exprese los minutos antes de la hora puede usar to, ‘til, or before.

Pero hasta ahora solo hemos hablado de decir a qué hora pasa algo. Eso no es exactamente iguala dar la hora actual. Aquí está una pregunta que puede usar para averiguar qué hora es.

'What time is it?

Once again, listen and repeat.

'What time is it?

It’s three o’clock


Page 120 of 135

It’s one thirty

It’s a quarter past five in the afternoon.

It’s noon on the dot.

It’s a quarter to eight in the morning.

It’s ten twenty seven

[TRACK 3]

Ahora usted sabe pedir la hora actual y también la hora de salida de su tren o autobús.Pero tal vez usted sea muy aventurero e independiente y preferiría alquilar un coche.

Aquí tiene un poco de vocabulario que le sería útil en ese caso.

Listen and repeat:

the car, el coche

to drive, conducir

a driver’s license, una licencia de conducir

to help, ayudar

the gas, la gasolina

a detour, un desvío

the windshield, el parabrisa

to work, funcionar

to fill the tank, llenar el tanque

the motor, el motor

the radiator, el radiador

the ho od , e l cap ó

the door, la puerta


Page 121 of 135

the windshield wiper, el limpia parabrisas t h e w i n d s h i e l d , e l p a r a b r i s a s t h e

l i c e n s e p l a t e , l a p l a c a the trunk, la cajuela

the tires, las llantas

the highway, la carretera the freeway, la autopista the entrance, la entrada the

exit, la salida

the toll, el peaje

the toll booth, la caseta de peaje

broken, roto o rota

a problem, un problema an accident, un accidente OK

How do you say?

un coche, a car.

Necesitamos alquilar un coche. We need to rent a car.

el tanque the tank

to fill the tank llenar el tanque

¿El va a llenar el tanque? Is he going to fill the tank?


Page 122 of 135

a toll, el peaje

a toll booth, la caseta de peaje

Hay una caseta de peaje.There’s a toll booth.

un desvíoa detour

¿Hay un desvío?Is there a detour?

la autopista o la carreterathe freeway or the highway

Hay un accidente en la autopista.There’s an accident in the freeway.

Hay un problema con el motor.There’s a problem with the motor.

Great work!

[TRACK 4]

OK. Ahora ya usted sabe mucho de viajar en coche, autobús o tren, pero si quiere ir a grandesdistancias, probablemente prefiera viajar en avión; es decir: to travel by plane.

Listen and repeat this vocabulary relating to travel by plane.

the plane, el avión

the airline, la línea aérea

the airport, el aeropuerto

customs, la aduana

the customs agent, el agente aduanero o la agente aduanera

the flight attendant, el o la asistente de vuelo


Page 123 of 135

the porter, el maletero the gate, la

puerta

to check the luggage, facturar el equipaje

to pack a suitcase, hacer una maleta

the suitcase, la maleta the window, la

ventana the aisle, el pasillo a stop,

una escala

a delay, una demora the arrival, la

llegada the departure, la salida the

runway, la pista

the seat belt, el cinturón de seguridad

the tray, la bandeja

the life vest, el chaleco salvavidas

the flight, el vuelo

OK. How do you say? el vuelo, the

flight

¿A qué hora sale el vuelo?

At what time the flight leaves? facturar equipaje,to check luggage.

Necesitamos facturar tres maletas. We need to check three suitcases. la aduana,

customs.

¿Se tiene que hacer cola en la aduana? Do you have to stand in line in customs?


Page 124 of 135

el pasillo, the aisle.

Prefiero un asiento en el pasillo. I prefer a seat in the aisle. la puerta, the gate.

¿De cuál puerta sale el vuelo? From which gate does the flight leave? el aeropuerto, the airport.

Necesito ir al aeropuerto. I need to go to the airport.


When you travel, do you check much luggage? Yes, when I travel I check alot of luggage.No, when I travel I don’t check a lot of luggage

Do you like to make a stop in the flight? Yes, I like to make a stop.No, I don’t like to make a stop.

Is it boring to you when there’s a delay of two hours? Yes, it is boring to me whenthere’s a delay of two hours. No, it is not boring to me when there’s a delay of twohours.

Do you like to travel by plane? Yes, I like to travel byplane.No, I don’t like to travel by plane.

Do you prefer a flight that leaves in the morning, or in the afternoon? I prefer a flight that leavesin the morning.I prefer a flight that leaves in the afternoon.

Who helps with luggage at the airport?

The porter helps with luggage at the airport.

[TRACK 5]

O.K. Great.

Now listen and repeat:

Are you bringing George to the party?


Page 125 of 135

¿Llevará usted a Jorge a la fiesta?

Yes, I’m bringing him.Sí, lo llevaré.

Did you fill the tank?¿Llenó usted el tanque?

Yes I filled it.Sí, lo llené.

Do you know Debbie?¿Conoce usted a Debbie?

No, I don’t know her.No, no la conozco.

Can you help me?¿Me puede ayudar?

Sally says she can take us to Church.

Sally dice que nos puede llevar a la iglesia.

I met them last year.Los conocí el año pasado.

Todas estas frases usan objetos pronominales en inglés. Los pronombres de objeto en ingléssuelen ocurrir detrás del verbo, igual con los objetos que son sustantivos.Escuche y repita los pronombres de objeto en inglés:

me, me, you, to o etc.

him, lo, her, la, it, lo o la con objetos.us, nos, them, las o los.

Estos pronombres se usan para reemplazar objetos directos e indirectos.Un pronombre indirecto se suele introducir con la preposicion “to”Otra vez escuche y repita estos ejemplos:

Are you bringing George to the party?Yes, I’m bringing him.Did you fill the tank?Yes I filled it.Do you know Debbie?No, I don’t know her.Can you help me?


Page 126 of 135

Sally says she can take us to Church. I met them last year.

OK. Now can you list the object pronouns in English? You should have listed:me, you, him, her, it, us, them.

Well done!

Now, how do you say:

Bob, lo ví ayer.

Bob, I saw him yesterday.

Me gusta el pescado pero no lo como mucho. I like fish, but I don’t eat it much.

¿Conoce a Kathy? La conocí ayer.

Do you know Kathy? I met her yesterday.

Susan me llevó a la estación del tren. Susan took me to the train station.

Sí, lo invité a usted. Yes, I invited you.

El conductor nos va a llevar al hotel.The driver is going to take us to the hotel.

Los veo todos los días. I see them every day.

¿Frank, tiene usted los boletos? Frank, do you have the tickets?

Sí, los tengo. Yes, I have them.

¿Ustedes van a hacer las reservaciones? Are you going to make the reservations?

Sí, las vamos a hacer el lunes.

Yes, we are going to make them on Monday.

¿Conoce usted a María? Do you know Maria?


Page 127 of 135

Sí, la conozco.Yes, I know her.

¿Ve usted el avión?¿Do you see the plane?

Sí, lo veo. Está en la pista.

Yes, I see it, it’s on the runway.

Great!

[TRACK 6]

Bueno, cuando usted se prepare para hacer un viaje, una cosa que necesita saber es qué tipo deropa necesita traer consigo. El tiempo es algo que querrá considerar. Recuerde preguntar ¿Quétiempo hace?

Si usted dijo:

What is the weather like?Es correcto.

También puede usar la pregunta:

What is the climate like?¿Cómo está el clima?

Por supuesto, lo que necesita poner en la maleta también va a depender de lo que planee hacer.Aquí están algunas prendas que tal vez necesite:

Listen and repeat:

the overcoat, el abrigo

blue jeans, pantalones de mezclilla

a pair of blue jeans, un par de pantalones de mezcilla

a pair, un par

a T-shirt, una camiseta

a pullover, un jersey

a top, una camiseta o un jersey


Page 128 of 135

pants, los pantalones

shorts, los pantalones cortos a sweatshirt, una sudadera a dress, un vestido

a skirt, una falda

a sweater, un suéter

a jacket, una chaqueta pantyhose, las medias a blouse, una blusa a shirt, una camisa

socks, unos calcetines a tie, una corbata

a suit, un traje

a bathing suit, un traje de baño a belt, un cinturón

to wear, llevar o vestir to get dressed, vestirse cotton, algodón

wool, lana

silk, seda

polyester, poliéster leather, cuero

white, blanco


Page 129 of 135

black, negro red, rojo

pink, rosado green, verde blue, azul

yellow, amarillo

orange, anaranj ado

purple, morado grey, gris

brown, marrón light, claro dark, oscuro

Los verbos to wear y to get, tienen un pasado irregular: El pasado de to wear es wore

y el pasado de to get es got.

TRACK 7

Es mucho vocabulario, ¿no?

Escuche y repita otra vez para practicar:

The overcoatblue jeansa pair of blue jeansa paira T-shirta pullovera toppantsshortsa sweatshirta dressa skirta sweater

a jacketpantyhosea blousea shirtsocksa tiea suita bathing suita beltto wear

to get dressedcottonwoolsilkpolyesterleatherwhiteb l a c kredpink green

blueyelloworangepurplegreybrownlightdark


Page 130 of 135

How do you say? Unvestido. A dress.

Ella lleva un vestido. She’s wearing a dress.

La blusa. The blouse.

¿Es una blusa de seda? Is it a silk blouse?

Un abrigo. A coat or overcoat

Usted va a necesitar un abrigo. You’re going to need a coat.

Llevan traje de lana. They’re wearing wool suit.

Un suéter marrón. A brown sweater.

Busco un suéter marrón. I’m looking for a brown sweater.

¿Hay pantalones cortos? Are there any shorts?

Preferimos llevar pantalones cortos. We prefer to wear shorts.

¿Tienen ustedes chaqueta? Do you (or you all) have jacket?

Deben llevar chaqueta. You ought to wear jacket. Or you ought to take jacket.

Well done. Now listen for object pronoun in the conversation you are about to hear. Listen and

repeat:

En un taxi In a taxi

Gary, there’s so much traffic. Gary, haytanto tráfico.

We’re going to miss the plane. Vamos aperder el avión.

We’re not going to miss the plane. No vamosa perder el avión Ellen.


Page 131 of 135

No te preocupes.

Doyouhavethetickets?¿Tienes los boletos?

Yes, I have them. Sí, los tengo.

At what time does the plane leave? ¿A qué hora sale el vuelo?

At eleven twenty five.

A las once y veinticinco.

And what time is it now? Y ¿qué hora es?

Right now it’s a quarter to ten. Ahorita son las diez menos cuarto.

It’s fine. You ought to concentrate on the trip. Está bien. Debes concentrarte en elviaje.

OK.

Bien. Muy bien.

We’re staying in Miami for three days, right? ¿Vamos a quedarnos en Miami por tresdías, no?

Yes, we have reservations at Miami Caribbean Hotel. Sí, tenemos reservaciones en el HotelCaribe, en Miami.

It’s a four star hotel.Es un buen hotel de cuatro estrellas.

It has a pool, right?

Tiene una piscina, ¿verdad?

Yes, and a Jacuzzi and a Gym. Sí, y Jacuzzi y gimnasio.

Does our room have a view? ¿Nuestra habitación tiene vista?


Page 132 of 135

Sí, amor.

It has a view of the ocean. Tiene una vista al mar.

And from Miami we go to Fort Lauderdale. Y de Miami vamos aFort Lauderdale.

Yes, we can take a bus or drive.

Sí, podemos tomar el autobús o conducir.

Then, we should rent a car, because I don’t like to take a bus.

Entonces debemos alquilar un coche, porque no me gusta viajar en autobús.

You can drive it.Tú lo puedes conducir.

Do you have your licence? ¿Tienes tu licencia?

Yes, I have it. Sí, la tengo.

Do you have your passport? ¿Tienes tu pasaporte?

Yes, it’s in my purse. Sí, está en mi bolsa.

It’s pretty hot in Florida, isn’t it? Hace calor en Florida,¿no?

Yes, it’s very hot and usually sunny.

Sí, hace mucho calor y normalmente hace sol.

Excellent! ¡Excelente!

I am bringing lots of shorts and short skirts. Traigo muchos pantalonescortos y faldas cortas.

I also have three bathing suits and a few pairs of sandals. También tengo tres trajesde baño y unas sandalias.

Really! ¡De veras!


Page 133 of 135

But after leaving Fort Lauderdale we’re flying to Nova Scotia. Pero despuésde salir de Fort Lauderdale volamos a Nova Scotia.

Right that’s why I’m bringing wool pants and some boots and some sweaters. Claro, poreso llevo también pantalones de lana, botas y unos suéteres.

And I have my coat. Y tengo miabrigo.

All that! ¡Todo eso!

Now I understand why you have three suitcases and I have only one. Ahoraentiendo porque tienes tres maletas y yo solo una.

But Gary, you have to be prepared. Pero Gary,hay que estar preparado.

Of course you do, Ellen. Claro quesí, Ellen.

And you are very well prepared. Y tú estásmuy bien preparada.

Now listen and repeat: [TRACK 8]

OK. This time just listen: In a taxi

In a Taxi

Gary there’s so much traffic. We’re goingto miss the plane. We’re not going to lose theplane. Don’t worry.Do you have the tickets?Yes, I have them.At what time does the plane leave? At eleventwenty five.And what time is it now?Right now it’s a quarter to ten.It’s fine. You ought to concentrate on the trip.O.K.


Page 134 of 135

We’re staying in Miami for three days, right?

Yes, we have reservations at Miami Caribbean Hotel.It’s a good hotel, four stars.It has a pool, right?Yes, and a Jacuzzi and a Gym.Does our room have a view?Yes, dear.It has a view of the ocean.Hmmm. And from Miami we go to Fort Lauderdale.Yes, we can take a bus or drive.Then, we should rent a car, because I don’t like to take a bus.You can drive it.Do you have your licence?Yes, I have.Do you have your passport?Yes, it’s in my purse.It’s pretty hot in Florida, isn’t it?Yes, it’s very hot and usually sunny.Excellent. I am bringing lots of shorts and short skirts.I also have three bathing suits and a few pairs of sandals.Really! But after leaving Fort Lauderdale we’re flying to Nova Scotia. That’s whyI’m bringing wool pants and boots and some sweaters. And I have my coat.All that! Now I understand why you have three suitcases and I have only one. But Gary, youhave to be prepared.Of course you do, Ellen.And you are very well prepared!

Now answer the questions

Who says that they’re going to miss the plane?Ellen says that they’re going to miss the plane.Who has the ticket, Gerry has them. At what timedoes the flight leave? It leaves at eleventwenty five. And what time is it?It’s a quarter to ten.Where are they going to stay for three days?They are going to stay in Miami at the Miami Caribbean Hotel, for three days. Does thehotel have a pool?Yes, the hotel has a pool.And does the room have a view? Yes, theroom has a view.Does Ellen like to take the bus? Yes, Ellenlikes to take the bus.No, Ellen does not like to take the bus.

Page 135 of 135

ENDTOPICS Entertainment – Instant Immersion Audio Script - English

What’s the weather like inFlorida? It’s hot andusually sunny. Who isbringing more luggage? Howmany suitcases?Ellen is bringing moreluggage. She’s bringingthree suitcases.

This is the end of Lesson 8. Congratulations! Now you know how to say many things inEnglish. Thank you for choosing the Topics Instant Inmmersion Series for your languagelearning needs.

Good bye.

Documents

English Disks 1-8 Script