Upload
dizzer
View
669
Download
2
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Openminds II, Leiden Uni.
Citation preview
Encyclopedie van de japanologieoefening in groepswerk “Sanrizuka”
Hans Coppens / Thomas Jansen / Robert Phoenix
30 / 05 / 07 Leiden, Openminds II
http://japanesestudies.arts.kuleuven.be
Presentatieverloop1. Uitgangspunten, context
1. “Cutting the trees of knowledge”
2. Opleidingsonderdeel encyclopedie
3. Groepswerk: doel, thema, opzet, tools
2. Uitvoering /ervaring
1. (zelf)organisatie
2. Concreet verloop subgroep
3. Ervaringen (vaardigheden, de factor motivatie, “verloren” communicatie, delen van bronnen)
3. Conclusie
Ter referentie
● Portaal japanologie http://japanologie.arts.kuleuven.be/
● Kopie presentatie: http://www.slideshare.net
● Aanbevolen literatuur:http://del.icio.us/dizzer/openminds
Cutting the trees of knowledge“Cutting the Trees of Knowledge: Social Software, Information Architecture and Their Epistemic Consequences.”
Kennis zit meer en meer buiten het hoofd van de lerende.
Knowing means being embedded in a social knowledge network that guaranties you the JIT delivery of the knowledge components you might need.
Thesis Eleven, Vol. 89, No. 1, 94-114 (2007)(preprint)
Encyclopedie van de japanologie● Regiostudie: omgaan met complexiteit en informatie-
overaanbod. Weerslag op architectuur curriculum/digitale leeromgeving. Specialisatie vs. navigatie
● Participatie onderzoek (“remix”), producent leermaterialen, Weblog (“portfolio”), JIT resources
● Nadruk op methodologische- en ict-vaardigheden: heuristiek, redactionele vaardigheden, wetenschappelijk schrijven
● 2e bac, 2de semester – de facto uitgesmeerd over hele opleiding
● Het curriculum als groepswerk.
Groepsoefening “Sanrizuka”
● Groepsoefening gedistribueerd onderzoek in het kader van een methodologie-vak, breed thema, 3 weken, 25 studenten
● Enerzijds een oefening op werken in groep: taken verdelen, plaats en verantwoordelijkheden zoeken en aftasten binnen een kennisnetwerk(je), resultaten delen en publiceren
● Vooral een oefening op het gebruik van blogs, wikis, gedistribueerde classificatiesystemen en RSS-feeds in groepsverband. Welke instrumenten lenen zich het best voor reflectie, welke voor synthese? Wat is de meest effectieve manier om bronnen te delen, etc.
● Tools: blog, forum, wiki, social bookmarking, rss
Zelforganisatie● Voorbereiding:
– Brainstormsessie, voorlopige structuur monografie
– Vergadering, verdeling in groepen● Uitwerking:
– Bronnenvergaring
– Schrijven
– Eindredactie● Rol redactieteam
subgroep-activiteit● Voorbereiding
– Eigen accenten
– taakverdeling● Communicatie● Bronnenvergaring● Schrijfproces
Ervaring
● Vaardigheden● De factor verantwoordelijkheid ● “verloren” communicatie● delen van bronnen, trefwoorden● Sociale dynamiek (social software vs
face2face)
Opvallend● Kwaliteit produkt● Social bookmarking staat of valt met degelijke
annotaties● Noodzaak face2face ● Permanent bijsturen (procedure inbouwen)● “alternatieve” communicatiekanalen● Besef meerwaarde groepswerk● Aggregreren of installeren? (PLE-verhaal) ,
Faciliteren doehetzelven