Encontro’Nacional’SeguraNet Escola’Superior’de’Educação’de ... · » Conteúdos: ˃ Notaintrodutória ˃ Educação’para’a’internet:’uma’atitude ˃ Autilização’da’informação’online

Encontro Nacional SeguraNetEscola Superior de Educação de Santarém

27 fevereiro 2016

» Conteúdos:

˃ Nota introdutória˃ Educação para a internet: uma atitude˃ A utilização da informação online˃ Direitos de autor enquadramento legal˃ Creative Commons e a (re)utilização da informação online˃ Casos práticos: análise crítica

Dina Rocha -‐ IPSantarém[Unidade Biblioteca] João Galego -‐ ESES CCTIC

2

» Umberto Eco“O problema da internet é que produz muito ruído, pois há muita

gente a falar ao mesmo tempo”

“Normalmente, eles [os imbecis] eram imediatamente calados, mas agora têm o mesmo direito à palavra que um Prémio Nobel”

“Atribuem-‐me muitas frases célebres de outros. Ou mesmo situações erradas, como a que me atribuíram há uns anos, de que eu dissera que um escritor famoso tinha morrido e até o jornal The New York Times me ligou para confirmar”

Diário de Notícias, 2015


3

“As redes sociais foram um fenómeno que nos permitiu ter acesso a conteúdos que, de outra forma, seriam muito difíceis de ter conhecimento. Mas… nem tudo são rosas e, a verdade, é que muitas pessoas não estão ‘educadas’ para saberem estar na Internet no geral e nas redes sociais em particular.”

“Umberto Eco deixou ainda um conselho aos jornalistas para que estes filtrem, com uma ‘equipa de especialistas’, as informações que constam na Internet pois parece que já ninguém é capaz de determinar se um site é confiável ou não.”

Marisa Pinto,2015


4

Educação para a internet: uma atitude!!!!!

5


Fonte:408780_363253307035417_341195712574510_1255353_1850655497_n.jpg


6

Fonte: http://www.securedgenetworks.com/strategy-‐blog/5-‐Tips-‐to-‐Help-‐Get-‐Educators-‐to-‐Use-‐iPads-‐in-‐the-‐Classroom


7

Fonte: http://opencourseware.weblog.tudelft.nl/2012/09/28/new-‐course-‐published-‐information-‐literacy-‐1


8

A utilização da informação online» Mais de 95% da informação existe em formato digital (2009)

» Mais de 90% da informação online foi gerada nos últimos 2 anos (2013)


9

» A Internet permite e estimula a partilha, simples e rápida, de informação protegida e não protegida

» Os direitos de propriedade intelectual foram concebidos para obras registadas em suporte físico


10

Polémico:qLiberdade de acesso à informação

vsqPropriedade intelectual

qInformatização e tratamento de dados pessoais vs

qdefesa da reserva da intimidade da vida privada


11

Polémico:

» Criminalização da difusão de conteúdos ilícitos vs

» Dificuldade a prevenir e reprimir as redes de partilha


12

» Literacia da Informação (Informacional)“abrange o conhecimento das próprias necessidades e problemas com a informação, e a capacidade para identificar, localizar, avaliar, organizar e criar, utilizar e comunicar com eficácia a informação para resolver problemas ou questões apresentadas”. (Declaração de Praga, 2003).


13


14

Likert – Teoria das atitudes aplicada à literacia informacional

atitude

comportamental

afetiva cognitiva


15

Sujeitovs

Necessidade de informação

decidir

conhecer e utilizar

avaliarusar e comunicar

refletir

intervenção reativa e pró-‐ativa

natureza e a extensão da sua necessidade de informação

de forma efetiva e eficaz fontes de informação

critérios de relevância, objetividade,

pertinência, lógica e ética

gerar e criar novas necessidade de informação

A utilização da informação online

16



17

Acesso fácil informação

Facilidade de

utilizaçãoPlágio

Fonte: http://do420.com/wp-‐content/uploads/2012/07/homework-‐done.jpg

Fonte : http://oliveharveycollegelibraryguides.pbworks.com/f/1337012180/plagiarism.gif


18

qOnde encontro informação sobre este assunto?qA informação da Net é credível?qComo devo selecionar a informação?qBibliografia? Devo fazer? Como?qCitar um autor no texto, como se faz?qO que são Normas de Referencias Bibliográficas?

qGestores automáticos de referências bibliográficas?


19

20


Fontes de Inform

ação

Credenciadas

Vários Formatos

Referenciadas

qReferências Bibliográficas: lista de referências bibliográficas, segundo uma ordem especifica que contem elementos descritivos de documentos, que permitam a sua identificação e, que foram utilizados no trabalho realizado.

qCitações : A citação permite identificar a publicaçãoonde foram obtidos a ideia, o excerto, etc. e indicara sua localização exata na fonte.


21

Existem normas nacionais e internacionais para a suaelaboração

§ NP 405 -‐1;2;3;4§ APA§ Harvard§ Etc.§ Devem seguir sempre a mesma e considerar omesmo critério de ordenação, o mais comum é oalfabético.


22

» Tutoriais para a elaboração de referências bibliográficas, citações e outros procedimentos, desenvolvidos por bibliotecas e centros de documentação:


23

Gestores automáticos para a sua elaboração:

§ word – referências§ Endenote§ Endnoteweb§ Mendeley§ Zotero§ Outros….


24

Direitos de autor enquadramento legal


25

O Direito de Autor e os Direitos Conexos regulam a atribuição de direitos exclusivos sobre:

» criações intelectuais por qualquer modo exteriorizadas, tais como textos, imagens, vídeos e sons (direito de autor);

» prestações de artistas, de produtores de fonogramas, de videogramas e de primeiras fixações de filmes, e de organismos de radiodifusão (direitos conexos).


26

Duração§ Pessoa(s) Singular(es) – caduca 70 anos após a morte

do criador intelectual, mesmo que a obra só tenha sido publicada ou divulgada postumamente (art. 31.º CDADC)

§ Obra Coletiva ou originariamente atribuída a Pessoa Coletiva – caduca 70 anos após a primeira publicação ou divulgação lícitas (art. 32.º, n.º 2 CDADC)

§ Edições de inéditos e edições críticas/científicas de obras no domínio público: caduca 25 anos após a publicação da obra.

27


Creative Commons e a (re)utilização da informação online

28


Creative Commons e a (re)utilização da informação online

» As licenças CC, permitem licenciar alguns dos direitos que lhes são concedidos por lei e reservarem para si todos os demais. Por outras palavras, permitem passar do padrão legal restritivo «todos os direitos reservados» para um contratual mais flexível «alguns direitos reservados».


29

qManeira simples e padronizada de concederpermissões aos direitos autorais e obter o crédito porseu trabalho criativo, permitindo assim que outraspessoas copiem, distribuam e façam usos específicosdas obras.

q Os licenciadores têm uma ampla variedade de opçõespara escolher quais permissões conceder e quais usospermitir.

https://creativecommons.org/http://creativecommons.pt/


30


31

Atribuir uma licença CCRecursos:https://creativecommons.org/http://creativecommons.pt/


32

Pesquisa de Recursos com CC» Pesquisa de imagens, vídeos, música com Licença Creative Commons

http://search.creativecommons.org


33

» RECURSOSImagens » •Worldart – Mais de 50 mil imagens de utilização livre em educação. » •4FreePhotos – Banco de imagens de domínio público, » •Pixabay – Imagens de domínio público para projetos escolares. » •ImageNet – Base de dados de imagens organizadas hierarquicamente. » •Flickr Creative Commons – Fotos Flickr com licenças CC. » •Edupic – Imagens e desenhos para projetos de educação. » •Photo Pin – Imagens de CC do Flickr. » •FreePhotoBank – Motor de busca de imagens de domínio público. » •Pics4learning – Imagens de Domínio Público para educação. » •Morguefile – Fotografias grátis de alta resolução. » •Public Domain Image – Banco de imagens de domínio público. » •cCmpfight – Ferramenta de pesquisa no Flickr search.


34

Som » •ccMixter – Comunidade de música com ficheiros que podem servir como amostra, remistura ou

sobreposição. » •ArtistServer.com –Músicas para download gratuito. » •FreeMusicArchive – Arquivo de música organizado pelo WFMU. » •JamStudio – Fábrica de música online. » •Public Domain Music –Músicas de domínio público ou de utilização livre. » •Pdsounds.org – Sons e efeitos sonoros de domínio público. » •Last fm free music downloads – Músicas gratuitas em formato mp3.

Vídeos » •WGBH Sandbox – Coleção de vídeos de alta qualidade com licença de creative commons. » •Entertainment Magazine's Free Movies – Vídeos gratuitos organizados alfabeticamente » •Vimeo CC – Vídeos Vimeo com licença de creative commons. » •Public Domain Comedy Videos – Vídeos de comédia de domínio público. » •The Open Video Project – Uma coleção de vídeo digital partilhada. » •One minute video – Tutorial da BBC sobre como fazer um vídeo num minuto.


35

» Bibliografia» Creative Commons (201-‐). Creative Commons .pt[site oficial] . Retirado de

http://creativecommons.pt/cms/view/id/1/

» Davies, A., Fidler, D. e Gorbis, M. (2011). Future Work Skills 2020. Institute for the Future for University of

Phoenix Research Institute. Retiradode: http://www.iftf.org/futureworkskills2020

» International Federation Library Association (2012). About the Information Literacy Section. Retiradode:

http://www.ifla.org/en/about-‐information-‐literacy

» Silva, A. M.; Fernández Marcial, V.; Martins, F.; Azevedo, J. M. P.; Padrão, M. H.; Pinto, M. M. G.A. (2008). Espaço

europeu de ensino superior e a literacia informacional: conceitos e objectivos de um projecto de pesquisa

aplicada em ciência da informação. Páginas arquivos & bibliotecas, Série 2, 103-‐123.

36


Muito Obrigada

Contactos: Dina Rocha˃ [email protected] -‐ ESES˃ [email protected] – Unidade Biblioteca do

IPSantarémFontes de Pesquisa online by Dina Rocha is licensed under a Creative Commons Atribuição-‐Uso Não-‐Comercial-‐Partilha nos termos da mesma licença 3.0 Unported License. Based on a work ateraizes.com.


37

Casos práticos


38

Analisar :» Apresentação eletrónica» Vídeo» Trabalho académico


39

Documents

Encontro’Nacional’SeguraNet Escola’Superior’de’Educação’de ... · » Conteúdos: ˃ Notaintrodutória ˃ Educação’para’a’internet:’uma’atitude ˃ Autilização’da’informação’online