En-Tech - คํานํา · 2019-09-10 · 4 สารบัญ (ต่อ) หน้า เทคนิควิธีการสอนทีเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ

1

2

คานา

คมอครและเจาหนาท ฉบบน เปนเอกสารทครอบคลม รายละเอยดเกยวกบวทยาลย โครงสราง

การบรหารงาน หนาทความรบผดชอบ ของตาแหนงงานตางๆ กฎ ระเบยบ ขอบงคบและแนวปฎบตท

ครและเจาหนาททกคนควรทราบ ตลอดจนระเบยบครสภาวาดวยหนาท จรรยามารยาท วนย ความ

ประพฤตความรบผดชอบตอหนาท มาตรฐานวชาชพ และจรรยาบรรณคร เพอใหเปนคมอในการ

ปฎบตงานใหเปนไปอยางมประสทธภาพ สงผลตอการพฒนาคณภาพของนกศกษา ตามนโยบายของ

วทยาลยไดอยางสมบรณ คณะผจดทา กรกฎาคม 2554

3

สารบญ

หนา

รายละเอยดเกยวกบวทยาลย 1

โครงสรางการบรหารงาน 4

บทบาทหนาท ผ จ ดการ 5

บทบาทหนาท ผ อ านวยการ 6

บทบาทหนาท ผ ชวยผ อ านวยการแผนกวชา 7

บทบาทหนาท ผ ชวยผ อ านวยการงานพฒนาและอภบาลนกศกษา 10

บทบาทหนาท คณะกรรมการบรหารภายในวทยาลยดานวชาการและกจการนกศกษา 12

บทบาทหนาท ประธานงานวชาการ (หลกสตรและการสอน/การวดและประเมนผล) 13

บทบาทหนาท ประธานงานกจกรรมนกศกษา 15

บทบาทหนาท ประธานงานนวตกรรมและสงประดษฐ 17

บทบาทหนาท ประธานงานประกนคณภาพ 18

บทบาทหนาท ประธานงานแนะแนวและประชาสมพนธ 19

บทบาทหนาท ประธานงานชมชนสมพนธและบรการวชาการ 21

บทบาทหนาท ประธานงานฝกงานนกศกษา 22

บทบาทหนาท หวหนางานทะเบยน 23

บทบาทหนาท หวหนาศนยเทคโนโลยสารสนเทศ 24

บทบาทหนาท หวหนาสาขาวชา 25

บทบาทหนาท ครประจาช น/ทปรกษา 27

บทบาทหนาท ครผ สอน 29

บทบาทหนาท ครเวรประต/ครเวรตรวจการ 31

บทบาทหนาท หวหนาแผนกธรการ 32

บทบาทหนาท หวหนาแผนกบคคล 33 บทบาทหนาท หวหนาแผนกบญช 33 บทบาทหนาท หวหนาแผนกการเงน 34 บทบาทหนาท หวหนาแผนกโรงอาหารรานคา 35

แนวทางปฏบตวาดวยการปฎบตของครตอนกศกษา 36

แนวทางปฎบตวาดวยการปฎบตตวของครและบคลากรทางการศกษาตอผ รวมงาน 37

จรรยาบรรณคร 38

ระเบยบครสภา 39

4

สารบญ (ตอ)

หนา

เทคนควธการสอนทเนนผ เรยนเปนสาคญ 42

ขนตอนการทางานของครทปรกษา 44

ข นตอนการทางานของครผ สอน 49

ขอปฏบตในการจดพมพขอสอบ 50

ตวอยางการจดพมพขอสอบ 52

เกณฑการกาหนดคะแนนในแตละรายวชา 54

การสงขอสอบกลางภาค/ปลายภาค 55

กระบวนการคมสอบ 56

ขอแนะนาการเขยนแผนการจดการเรยนร 54

ตวอยางแผนการสอน/แผนการจดการเรยนร 59

แบบประเมนผลการปฏบตงานอาจารย 81

แบบประเมนผลการปฏบตงานระดบหวหนางาน 86

แบบประเมนผลการปฏบตงานเจาหนาท 90

ระเบยบวทยาลยเทคโนโลยวศวกรรมแหลมฉบง 93

วาดวย การปฎบตงานของครและเจาหนาท พ.ศ. 2554

5

รายละเอยดเกยวกบวทยาลย 1. ชอวทยาลย

ภาษาไทย: วทยาลยเทคโนโลยวศวกรรมแหลมฉบง

ภาษาองกฤษ: Laem Chabang Engineering College of Technology

ชอยอ: EN-TECH

2. ตราประจาวทยาลย

เปนวงกลมซอนกนสองวง

ในวงกลมแรกมขอความวา วทยาลยเทคโนโลยวศวกรรมแหลมฉบง

ในวงกลมทสองมสญญลกษณ โอหม และชอยอของวทยาลย EN-TECH

3. สประจาโรงเรยน

สมวง หมายถง ความสาเรจ ทประกอบดวยสแดงเปนสแหงความรกและสน าเงนเปนสแหง

ความกลาหาญ อดทน หนกแนน

4. ตนไมประจาโรงเรยน

อนทนล

5. เพลงประจาโรงเรยน

วศวกรรมแหลมฉบง นามเลองลอระบอไกล

สถานศกษาแหลงพฒนาจตใจ อนชนชาวไทยไดเรยนวชา

ความรเขม เปนงาน ฐานจรรยา สรรคสรางนวตกรรมประดบโลกา

เหลาชาวอนทนลไมเคยสนศรทธา ปรารถนาใหชาตไทยเจรญ

We are Laem Chabang engineering our name growing widely known

It is L C E which in our soul Love Courage and Endurance are what we‘ve shown.

6. ประวตวทยาลย

วทยาลยเทคโนโลยวศวกรรมแหลมฉบง เปนวทยาลยเอกชนทเปดสอนในระดบ

ประกาศนยบตรวชาชพ และประกาศนยบตรวชาชพช นสง เปดดาเนนการคร งแรกในป

พ.ศ. 2539 ทนคมอตสาหกรรมแหลมฉบง ในชอ โรงเรยนสวนเบรน-ธรรมศร เปดสอน

หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพช นสงดานวศวกรรมภาคภาษาองกฤษดวยการรวมทนกบ

6

มหาวทยาลยสวนเบรน ประเทศออสเตรเลย และใชมาตรฐานการจดการศกษาของ

มหาวทยาลยสวนเบรน ในการดาเนนการ เนนการสรางบคลากรทมความรทางวชาการ

ความชานาญในการปฎบตงาน และความสามารถทางภาษาองกฤษ

ตอมา ในป พ.ศ. 2547 ไดเปลยนชอเปนโรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบง (Laem

Chabang School of Engineering: LCSE) และเปดดาเนนการสอนในหลกสตรภาค

ภาษาไทยในสายพาณชยกรรมระดบประกาศนยบตรวชาชพในสาขาการบญช การขาย

คอมพวเตอรธรกจ และธรกจคาปลก ระดบประกาศนยบตรวชาชพช นสงในสาขา การบญช

การตลาด คอมพวเตอรกราฟกส คอมพวเตอรพฒนาเวบเพจ การจดการโลจสตกส ธรกจคา

ปลก และสายชางอตสาหกรรมระดบประกาศนยบตรวชาชพในสาขาไฟฟากาลง

อเลกทรอนกส แมคคาทรอนกส และชางยนต ระดบประกาศนยบตรวชาชพช นสงในสาขา

ไฟฟากาลง อเลกทรอนกส แมคคาทรอนกส เทคนคยานยนต การพมพ เทคนค

อตสาหกรรมการผลต และเทคโนโลยคอมพวเตอร ท งน ดวยแนวคดทจะผลตกาลงคนท

เพรยบพรอมดวยความร ความสามารถและทกษะวชาชพทมมาตรฐาน เพอตอบสนองความ

ตองการของภาคธรกจ อตสาหกรรม และเพอรองรบการพฒนาอตสาหกรรมตามโครงการ

พฒนาพนทชายฝงทะเลตะวนออกหรออสเทรนซบอรด

ในป พ.ศ. 2554 โรงเรยนไดยกระดบข นเปนวทยาลย โดยเปลยนชอเปน วทยาลย

เทคโนโลยวศวกรรมแหลมฉบง (Laem Chabang Engineering College of Technology:

EN-Tech) ความกาวหนาของวทยาลยอยางตอเนองเกดจากความมงม นทจะพฒนา

การศกษา ผลตบณฑตทมจตสานกแหงความดงาม มความรทางวชาการ มทกษะในการ

ปฎบตงาน ทสอดคลองกบความตองการของประเทศ และมความเปนสากล เปนบณฑตท

เปนพลเมองโลกไดอยางสมบรณ

7. ปรชญาการศกษาของโรงเรยน

การศกษา คอการพฒนาอปนสยและสมมาชพ

8. ปณธานการจดการศกษาของโรงเรยน

มเจตนารมณในการจดการศกษาเพอพฒนาคณภาพชวตดานคณธรรมควบคไปกบวชาการ

ความรและทกษะในการประกอบวชาชพ โดยไมจ ากดเชอชาต ศาสนา และฐานะของบคคล

9. วตถประสงคในการจดการศกษา

1. เพอใหการศกษาอบรมแกนกศกษาใหเปนคนด มคณธรรม

2. เพอพฒนานกศกษาใหมความร และทกษะในการประกอบวชาชพ

3. เพอพฒนาและฝกฝนใหนกศกษามพฒนาการดานสตปญญา อารมณ และสงคม ควบคกนไป

4. เพอพฒนาและฝกฝนใหนกศกษาสามารถอยในสงคมไดอยางมความสข

10. คาขวญ

7

รเขม เปนงาน ฐานคณธรรม

11. L.C.E. Spirit

Love ความรก หมายถง ความรกทนกศกษาและคณาจารยของวทยาลย

มประจาใจ จากความรกและเหนคณคาในตนเอง สความ

รกครอบครว เพอนพนอง ครอาจารย สถาบน และสงคม

Courage ความกลา หมายถง ความกลาในการแสดงออก กลาพด กลาคด

กลาทา ในทางทเหมาะสม มความรบผดชอบ ในการ

กระทาของตน เปนความกลาภายใตจตสานกทดงาม

Endurance ความอดทน อดกล น หมายถง ความมงม น มานะพยายามในการแกปญหา

สามารถฟนฝาอปสรรคดวยสตและปญญา มความอด

กล นตอสงย วย อยางรเทาทน

12. วสยทศน

ภายในปการศกษา 2558 วทยาลยเทคโนโลยวศวกรรมแหลมฉบง จะเปนแหลงเรยนรท

ผลตนกศกษาทสามารถประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศ และภาษาองกฤษในการประกอบวชาชพ

13. เอกลกษณ

นกศกษามความสามารถดานเทคโนโลยสารสนเทศ และ ภาษาองกฤษ

8

โครงสรางการบรหารงาน

9

ผ จดการ หนาททวไป

1. ดแลรบผดชอบงานดานงบประมาณของวทยาลย 2. ดแลรบผดชอบการบรหารงานทวไป เพอสงเสรมการจดการศกษาของวทยาลยใหมประสทธภาพ

และประสทธผล 3. ปฎบตหนาทเกยวกบการบรหารงานตามตราสารทจดต ง นโยบาย ระเบยบ และขอบงคบของวทยาลย

และหนาทอนตามทไดก าหนดไวในพระราชบญญตโรงเรยนเอกชน 2550 และกฎหมายทเกยวของ 4. ปฎบตหนาทอนๆตามทไดรบมอบหมายจากคณะกรรมการบรหารวทยาลย หนาทเฉพาะ 1. บรหารงานฝายการเงน บญช จดซอ พสด อาคารสถานท และรานคา 2. ดแลจดการสวสดการคร และบคลากรทางการศกษา 3. พฒนาบคลากรทางการศกษาใหมความรความเขาใจในเรองการบรการซงเปนหวใจของฝาย 4. จดทารางงบประมาณประจาปของวทยาลย 5. งานตดตามหน สน ยอดตดคางคาธรรมเนยมการศกษาและคาธรรมเนยมอนตลอดปการศกษา 6. ประเมนผลการปฎบตงานของบคลากรทางการศกษาอยางเปนระบบ ชดเจน ยตธรรม 7. งานโภชนาการและคมครองผ บรโภค ดแลใหรานคาถกสขอนามย อาหารมคณภาพในราคาทเหมาะสม

ภมทศนและสถานทรมรน สะอาด สวยงามเออตอการเรยนร ปายและบอรดตางๆเปนระเบยบ 8. ระบบการรกษาความปลอดภยไดมาตรฐาน มระบบการใชรถวทยาลยทมประสทธภาพ 9. วสด อปกรณและอาคารตางๆไดรบการซอมแซม แกไขใหอยในสภาพด ปลอดภย พรอมใชงาน

10

ผอานวยการ มอ านาจหนาท ดงน 1. ดแลรบผดชอบเกยวกบงานวชาการของวทยาลย 2. แตงต ง ถอดถอน โยกย าย สบเปลยนตาแหนง คร บคลากร เจาหนาทของวทยาลย 3. ควบคมปกครองคร บคลากร เจาหนาท และนกศกษา ของวทยาลย 4. จดทาทะเบยนคร บคลากร เจาหนาท นกศกษา และเอกสารอนทเกยวของกบการใหการศกษาตาม

ระเบยบทคณะกรรมการการสงเสรมการศกษาเอกชนกาหนด 5. จดทาหลกฐานเกยวกบการวดและประเมนผลการศกษาตามระเบยบ 6. ปฎบตหนาทเกยวกบวชาการตามระเบยบและขอบงคบของทางราชการ ตลอดจนตราสารการ

จดต ง นโยบาย ระเบยบขอบงคบของโรงเรยนและหนาทอนตามทกาหนดไวในพระราชบญญต

โรงเรยนเอกชน 2550 และกฎหมายอนทเกยวของ 7. ปฎบตงานอนๆตามทไดรบมอบหมายจากคณะกรรมการบรหารวทยาลย

11

ผชวยผ อานวยการแผนกวชา

หนาททวไป บรหารงานหลกสตรการเรยนการสอน ระบบการดแลชวยเหลอใหค าปรกษานกศกษา ชมชน

สมพนธ การประกนคณภาพภายใน การพฒนาบคลากร งานพสดครภณฑ งานสานกงานและการบรการ

ในแผนกวชาทรบผดชอบใหเกดคณภาพ ชวยผ อ านวยการในการควบคมดแลการเรยนการสอน การ

ปฎบตงานวชาการของครผ สอน ตรวจตราดแลพฤตกรรมการปฎบตงานของผ ปฎบตงานในแผนกวชาทก

คน และปฎบตหนาทตามทไดรบมอบหมาย มอ านาจในการวนจฉยส งการทจ าเปนในกรณทเกดปญหา

เฉพาะหนา เพอเปนการแกปญหาของวทยาลยแทนผอ านวยการ หนาทเฉพาะ

บทบาทหนาท ตวชวดความสาเรจ 1. งานบรหาร

1.1 จดทาแผนโครงการ/กจกรรม ของแผนก

วชาทสอดคลองกบการประกนคณภาพการศกษา

1.2 บรหารจดการ ใหการปฎบตงานในแผนก

วชาเปนไปอยางมคณภาพ มการจดระบบการ

ทางาน การสอสาร การมสวนรวม และการ

ประสานงานภายในและระหวางแผนกวชา

1.3 นาเสนอประเดนทตองการหารอ ตลอดจน

รายงานผลการดาเนนงาน โดยบรรจเปนวาระการ

ประชมของคณะกรรมการบรหารงานภายใน

วทยาลยดานวชาการและกจการนกศกษา

1.4 ประเมนผลการปฎบตงานอยางยตธรรม

1.5 พจารณาการขออนญาตลากจ ลาออก จดคร

สอนแทนกรณครในแผนกวชาทไดรบมอบหมาย

ใหรบผดชอบ ขาด ลา

1.6 สามารถพฒนาการทางานเปนทม และ

ประสานการทางานรวมกบหนวยงานอนท

เกยวของไดอยางราบรน เสนอความคดเหนท

สงผลดตอนกศกษา และวทยาลย กลาวคอสามารถ

เปนผ นาและผ ตามทด

1.1 มแผนปฎบตการประจาปประกอบดวยกจกรรม/

โครงการทสอดรบกบเกณฑประกนคณภาพ

1.2 การจดการมคณภาพ มการสอสารททาให

ผ เกยวของมความเขาใจ และใหความรวมมอดวย

ความเตมใจ จนผลการดาเนนงานเปนไปดวย

ความราบรน และมผลด

1.3 มการเสนอประเดนปญหา ขอเสนอแนะท

เปนประโยชน หรอรายงานผลการดาเนนงานตอ

คณะกรรมการบรหารงานภายในวทยาลยดาน

วชาการและกจการนกศกษาอยางสมาเสมอ

1.4 การประเมนผลการปฎบตงานมความชดเจน

1.5 มการสอบทานสถตการลาของคร มบนทกการ

จดสอนแทน

1.6 มการประสานการทางานรวมกนภายในแผนก

วชา และมการรวมงานกบหนวยงานทเกยวของได

อยางมประสทธภาพ อยางสรางสรรค ไมสราง

ความขดแย ง หรอกอใหเกดปญหาหรอบรรยากาศ

ทขาดความรวมแรงรวมใจ มการทางานทยด

ประโยชนนกศกษของและวทยาลยเปนทต ง

12

2. งานหลกสตร

2.1 พฒนาหลกสตรสถานศกษา

3. งานการเรยนและการสอน

3.1 วางแผนและดแล การดาเนนการเรยนการ

สอน การสรรหาคร ประสานงานการจดตารางเรยน

3.2 การพฒนาครและเทคนคการสอน การ

นเทศคร การปฐมนเทศนและอภบาลครใหม

3.3 ตดตาม และตรวจสอบแผนการสอน

3.4 สงเสรมพฒนาในดานจตวญญานคร

จรรยาบรรณคร มาตรฐานวชาชพคร

4. งานวดและประเมนผล

4.1 จดใหมการประเมนผลครบถวนตามท

หลกสตรกาหนด

2.1 หลกสตรแตละสาขาวชาสอดคลองกบกรอบ

มาตรฐานหลกสตรอาชวศกษา จดเนนการพฒนา

ของสถาบน และตอบสนองความตองการของ

ผ เรยน ทองถนและทศทางการพฒนาทรพยากร

มนษยของประเทศ

3.1 มครรบผดชอบในการเรยนการสอนอยาง

พอเพยง และไดรบการมอบหมายงานเหมาะสม

3.2.1 ครมความรความสามารถตามรายวชาท

รบผดชอบ สามารถควบคมช นเรยนไดอยางม

ประสทธภาพ มเทคนคการสอนสามารถใชสอ

เทคโนโลย มการวดผลทยตธรรม มการ

ปรบปรงเทคนคการสอนโดยใชวจยในช นเรยน

3.2.2 ครใหมไดรบการนเทศ ชวยเหลอ มพเล ยง

ใหสามารถปฎบตหนาทไดอยางมคณภาพ

3.2.3 นกศกษามผลสมฤทธ การเรยนผานเกณฑ

มาตรฐานV-Net

3.2.4 ครและนกศกษามผลงานวชาการทไดรบ

รางวลในระดบทองถนหรอระดบประเทศ

3.3 มแผนการสอนครบถวนทกรายวชา และ

สอดคลองกบรายละเอยดรายวชา

3.4 ครมความรก สามคค รวมกนรบผดชอบ

งานเคารพกฎ กตกา สรางงานสนองนโยบาย

4.1.1 เกณฑการประเมนผลสอดคลองกบ

แผนการสอน

4.1.2 มเอกสารการวดและประเมนผลทถกตอง

ครบถวน

4.1.3 มขอสอบ และรายงานผลการสอบท

ถกตอง ตรงกาหนดเวลา

13

5. ระบบการดแลชวยเหลอใหค าปรกษานกศกษา 5.1 ปลกฝงใหนกศกษาและครมคณลกษณะ

ตาม LCE Spirit 5.2 วางระบบการบรหารดแลใหค าปรกษา 6. ชมชนสมพนธ

6.1 สงเสรมความรวมมอกบชมชนในการพฒนา

การศกษา

7. การประกนคณภาพภายใน 7.1 มการพฒนามาตรฐานการศกษา

7.2 มสวนรวมในการจดทารายงานการประเมนตนเอง 8. งานพสดครภณฑ

8.1 จดระบบการดแลพสด ครภณฑในความ

รบผดชอบ และการใชทรพยากรอยางประหย ด

5.1 นกศกษารกและเหนคณคาในตนเองและ

ผ อน สามารถจดการกบปญหาและอารมณของ

ตนเองได เปนสมาชกทดของครอบครว สถาบน

และชมชน มทกษะในการหลกเลยง ปองกนภย

อนตรายและพฤตกรรมทไมพงประสงค

5.2 มการนเทศ ก ากบ ตดตามและรายงานผลการ

ดแลใหค าปรกษาแกนกศกษา

5.3 ครมเจตคตทด และมความสามารถในการทาให

นกศกษาไววางใจ เชอใจ เปนทพงทใหค าปรกษาได

5.4 ผ ปกครอง ชมชน และนกศกษามสวนรวม

6.1 ผ ปกครองและชมชนมสวนรวมในการ

พฒนาการศกษาของวทยาลย และเปนแหลง

เรยนรทสนบสนนการเรยนการสอน

7.1 นกศกษามคณลกษณะตามทกาหนดในหลกสตร

7.2 มรายงานการประเมนตนเอง

8.1 มข นตอนการส งซอ การรบ การเบกจาย การ

ตรวจสอบการใช และการควบคมยอดคงเหลอ ทา

บญชรายการพสด ครภณฑในแผนกวชาอยางเปน

ระบบ ประหย ด และคมคา

8.2 มการกากบ ตดตาม ใหบคลกรในแผนกวชา

ใชทรพยากร อยางประหย ด ค มคา

14

ผชวยผ อานวยการงานพฒนาและอภบาลนกศกษา

หนาททวไป บรหารงานพฒนาและอภบาลนกศกษา ครอบคลมงานวนยนกศกษา การตดตามพฤตกรรมการมาเรยน

และการเขาเรยน ใหเกดคณภาพ ชวยผ อ านวยการในการควบคมดแล การปฎบตงานดานวนยของคร ตรวจตรา

ดแลพฤตกรรมของนกศกษาเพอใหเกดการปองกน และปองปรามไดทนทวงท ตลอดจนปฎบตหนาทอน

ตามทไดรบมอบหมาย มอ านาจในการวนจฉยส งการทจ าเปนในกรณทเกดปญหาเฉพาะหนา เพอเปนการ

แกปญหาของวทยาลยแทนผอ านวยการ หนาทเฉพาะ


1.1 จดทาแผนโครงการ/กจกรรม ทสงเสรม

การพฒนาและอภบาลนกศกษา

1.2 บรหารจดการ ใหการปฎบตงานเปนไป

อยางมคณภาพ มการจดระบบการทางาน การ

สอสาร การมสวนรวม และการประสานงาน

ภายในและภายนอกสถาบน






2. งานพฒนาและอภบาลนกศกษา

2.1 สงเสรมสนบสนนใหครผ สอน และคร

ประจาช น/ครทปรกษาดแลนกศกษาไดอยางม

ประสทธภาพโดยประสานงานกบแตละแผนกวชา

2.2 ประสานงานวางแผนการกาหนดครเวรหนา

ประต และครเวรเดนตรวจการ

2.3 วางแผนและแกปญหาตางๆเกยวกบงาน

วนย การตรวจปองกนสารเสพตด

1.1 มแผนปฎบตการประจาปประกอบดวยกจกรรม/

โครงการทสอดรบกบการพฒนาและอภบาลนกศกษา

1.2 การจดการมคณภาพ มการสอสารททาให









2.1 ครผ สอนและครประจาช น/ครทปรกษาเขาใจ

หลกการ แนวทางในการพฒนาและอภบาล

นกศกษา และใหความรวมมออยางด

2.2 มครประจาหนาประตและครเวรเดนตรวจการ

อยางพอเพยงในการดแลนกศกษาไดอยางท วถง

และมประสทธภาพ

2.3 ปญหาตางๆสามารถคลคลายไดดวยดและเปน

ผลสาเรจ

15

2.4 การกาหนดข นตอนทจะใชปฎบตกบ

นกศกษาททาผดระเบยบวนยอยางเหมาะสม

สอดคลองกบนโยบายวทยาลย

2.5 ประสานงานกบแผนกวชาเพอดแลสงเสรม

ปลกฝงใหนกศกษาม LCE Spirit

2.6 เปนผ นาในการพฒนานกศกษาใหมวนยใน

ตนเอง

2.7 ใหค าแนะนาปรกษาหรอตดตามนกศกษา

ทมปญหาหรอตองการการเอาใจใสเปนพเศษ

ประสานรวมมอกบทกฝายทเกยวของเทาทจ าเปน

และเหมาะสมและเกบรกษาความลบของนกศกษา

2.4 มแนวทางการปฎบตตามระเบยบ/ประกาศ

ของวทยาลยวาดวยการลงโทษนกศกษาททาผด

ระเบยบวนยของสถาบน อยางชดเจน

2.5 นกศกษารกและเหนคณคาในตนเองและผ อน

สามารถจดการกบปญหาและอารมณของตนเองได

เปนสมาชกทดของครอบครว สถาบน และชมชน

2.6 นกศกษาเปนผ มวนยในตนเองปฎบตตามกฎ

ระเบยบของวทยาลย เปนผ ไว วางใจไดในเรอง

วนยการแตงกาย วนยในการเขาแถว วนยในการ

เรยน วนยในหองประชม วนยการตรงตอเวลา

และการมมารยาทอยางไทย

2.7 มบนทกนกศกษาทมปญหาและมวธการ

ตดตามชวยเหลอนกศกษา มหลกฐานการให

ค าปรกษา มการรายงานสรป ประเมนผลทกภาค

เรยน

16

คณะกรรมการบรหารงานภายในวทยาลยดานวชาการและกจการนกศกษา

ประกอบดวย 1. ประธาน/รองประธาน งานหลกสตรและการสอน งานวดและประเมนผล งานพฒนา

ทกษะและฝกงานนกศกษา งานกจกรรมนกศกษาและชมชนสมพนธ งานประกน

คณภาพ งานวจยและนวตกรรม งานพฒนาพฤตกรรมและอภบาลนกศกษา 2. ทปรกษาคณะกรรมการฯ ผ จ ดการ และผ อ านวยการ 3. กรรมการ ผ ชวยผ อ านวยการ และหวหนาสาขาวชาทกทาน

มหนาทและความรบผดชอบ ดงน 1. สนบสนนการบรหารงานภายในดานวชาการและกจการนกศกษาใหเปนไปตามนโยบาย

ของวทยาลย 2. พจารณาแกไขปญหา มอบหมายงาน ตามวาระการประชมทเสนอใหคณะกรรมการบรหาร

ภายในดานวชาการและกจการนกศกษาพจารณา 3. นาเสนอนโยบาย แนวคด วธการ เพอการพฒนาการบรหารงานของวทยาลย

4. ก ากบ ตดตามความกาวหนาเพอสรปผลการปรบปรง แกไข ใหเกดการพฒนาอยาง

ตอเนอง

17

ประธานงานวชาการ (หลกสตรและการสอน/การวดและประเมนผล)

หนาททวไป

ปฎบตหนาทในฐานะประธานคณะกรรมการงานวชาการ ครอบคลมการประสานงาน งาน

หลกสตรและการสอน และงานการวดและประเมนผล ประสานงานการตดตามดแลบรหารงานวชาการ

และการสอนและการตรวจตราดแลการปฎบตงานวชาการของครผ สอน ผ ปฎบตการในงานทเกยวของกบ

วชาการ ใหเกดผลตามมาตรฐานคณภาพการศกษา และปฎบตหนาทอนตามทไดรบมอบหมาย หนาทเฉพาะ


1.1 จดทาระบบและกลไกเพอใหการปฎบต

หนาทในสวนงานวชาการ หลกสตรและการ

สอน และการประเมนผลเปนไปอยางม

ประสทธภาพ

1.2 ประสานงานกบแผนกวชาในการจดทา

แผนกาลงคร แผนการจดตารางสอน โครงการ/

กจกรรมพฒนาคร ทสอดคลองกบการประกน

คณภาพการศกษาและนโยบายวทยาลย

1.3 เปนศนยกลางในการประสานงานดาน

วชาการของแผนกวชาตางๆ เพอใหการ

ปฎบตงานวชาการในแตละแผนกวชาเปนไป

อยางมคณภาพในทศทางเดยวกน มการจดระบบ

การทางาน การสอสาร รวมกน ระหวางแผนกวชา

1.4 ใหค าปรกษาเกยวกบ กฎ ระเบยบขอบงคบ

กฎหมายตางๆทเกยวของ






1.1 มคณะกรรมการรบผดชอบและบรหารงาน

วชาการ และมกระบวนการทชดเจน

1.2 มแผนกาลงคร ตารางสอนรายประจาภาค

การศกษา กจกรรม/โครงการพฒนาครทสอด

รบกบเกณฑประกนคณภาพและนโยบายของ

วทยาลย

1.3 มการจดการประชมระหวางแผนกวชา มการ

ประสานงานทมคณภาพ มการสอสารททาให




1.4 มความร ความเชยวชาญในกฎระเบยบ

ขอบงคบ กฎหมายตางๆทเกยวของ ใหค าปรกษา

ไดอยางรวดเรว ถกตอง แมนย า






18

2. งานหลกสตร

2.1 ประสานงานการพฒนาหลกสตร

สถานศกษา สรางจดเนน จดเดนของหลกสตร

ในแตละแผนกวชา ตลอดจนนเทศตดตาม

ประเมนหลกสตรตามวงจร PDCA

3. งานการเรยนและการสอน

3.1 ประสานงานวางแผนและดแลการจด

ตารางเรยน วางโครงสรางการสอน จานวนคาบ

สอนและจดวางตวบคคลปฎบตหนาทการสอน

3.2 จดทารางปฎทนวทยาลยและประชมผ ท

เกยวของเพอทาปฎทนทสมบรณและ

ประชาสมพนธแจงทกฝายนาสการปฎบต

3.3 เปนผ นาในการรเรม การใชสอการเรยน

การสอนทสนองจดเนนวทยาลย และ

โครงการวจยในช นเรยน

4. งานวดและประเมนผล

4.1 ประสานงานใหการวดและประเมนผล

เปนไปตามปฎทนวทยาลย และประสานงานการ

ดาเนนการวดและประเมนผลใหสาเรจราบรน

4.2 เปนผ นา รเรม ประสานงานการใช

เทคโนโลยททนสมยในการวด ประเมนผล และ

จดเกบขอมล

2.1 มหลกสตรแตละสาขาวชาสอดคลองกบกรอบ

มาตรฐานหลกสตรอาชวศกษา จดเนนของสถาบน

และตอบสนองความตองการของผ เรยน ทองถน

และทศทางการพฒนาทรพยากรมนษยของประเทศ

3.1 มโครงสรางการสอนและจานวนคาบสอน

ของครทเหมาะสม ตารางเรยนเหมาะสมเออตอ

การเรยนรของผ เรยน

3.2 ผ ทเกยวของไดรวมจดทาปฎทนวทยาลยและ

พรอมใช กอนเปดเทอม

3.3 ครมความร ความเขาใจ ในการผลตหรอ

เลอกใชสอทเหมาะสม และมผลงานวจยในช น

เรยน

4.1 มตารางการคมสอบ มรายงานการวดและ

ประเมนผลทครบถวนสมบรณ ตรงกาหนดเวลา

4.2 มระบบการวด ประมนผล และฐานขอมลผล

การเรยน คลงขอสอบ ทมคณภาพ

19

ประธานงานกจกรรมนกศกษา

หนาททวไป ปฎบตหนาทในฐานะประธานคณะกรรมการงานกจกรรมนกศกษา รบผดชอบในการจดกจกรรมหลกของวทยาลย

และกจกรรมนอกหลกสตร ครอบคลมท งกจกรรมประเภทสนทนาการและกจกรรมวชาการ ทเกยวของกบ

นกศกษา เปนผ ควบคม ดแล ตดตามตลอดจนประสานงานใหการปฎบตกจกรรมตางๆ เปนไปดวยความเรยบรอย

สาเรจตามวตถประสงคอยางมประสทธภาพ และปฎบตหนาทอนตามทไดรบมอบหมาย หนาทเฉพาะ



หนาทในสวนงานกจกรรมนกศกษาเปนไปอยาง

มประสทธภาพ

1.2 จดทาแผนกจกรรม ทสอดคลองกบการ

ประกนคณภาพการศกษา

1.3 จดประชมผ ทเกยวของเพอวางแผนงาน

อยางเปนระบบ





1.5 ก ากบ ดแล ประสานงานการจดกจกรรม

ใหเปนไปตามแผน

2. งานกจกรรมนกศกษา

2.1 ก าหนดกจกรรมทสนบสนน LCE Spirit

2.2 ดแล บรหาร การจดกจกรรมชมรมตางๆ

ใหสอดคลองกบความสนใจของนกศกษา


กจกรรมนกศกษา และมกระบวนการบรหารงานท

ชดเจน

1.2 มการกาหนดกจกรรมไวในแผนปฎบตการ

ประจาป และสอดรบกบเกณฑประกนคณภาพ

1.3 การประสานงานทมคณภาพ มการสอสารททาให

ผ เกยวของมความเขาใจ และใหความรวมมอดวยความ

เตมใจ จนผลการดาเนนงานเปนไปดวยความราบรน

1.4 มการเสนอประเดนปญหา ขอเสนอแนะทเปน

ประโยชน หรอรายงานผลการดาเนนงานตอ



1.5 การดาเนนกจกรรมตางๆเปนไปตามแผน

และใชงบประมาณอยางประหย ด

2.1 มกจกรรมทสงเสรมใหนกศกษารกและเหน

คณคาในตนเองและผ อน สามารถจดการกบปญหา

และอารมณของตนเองได เปนสมาชกทดของ

ครอบครว สถาบน และชมชน

2.2 นกศกษาเขารวมกจกรรมตางๆอยางมความสข

สนกสนาน ครผ นากจกรรมมความรความสามารถใน

การนากจกรรมไดอยางเรยบรอยและนาสนใจ

20

2.3 สงเสรมนกศกษาทมศกยภาพผานการสรางรวมมอ

กบหนวยงานภายนอกโดยการพจารณาสงนกศกษาเขา

รวมงาน หรอรวมกจกรรมแขงขนตามกาลงสามารถ

2.3 มการจดสงนกศกษาของวทยาลยเขารวมกบองคกร

หนวยงานภายนอก เปนการประชาสมพนธเผยแพร

ชอเสยงของวทยาลยใหเปนทรจก รบรโดยท วกน

21

ประธานงานนวตกรรมและสงประดษฐ หนาททวไป

ปฎบตหนาทในฐานะประธานคณะกรรมการงานนวตกรรมและสงประดษฐ รบผดชอบในการ

ประสานงานการสรางสรรคนวตกรรม สงประดษฐ ของนกศกษาและคณาจารยใหมคณภาพ และมผลงาน

ทมมาตรฐานสอดคลองกบมาตรฐานคณภาพการศกษา และปฎบตหนาทอนตามทไดรบมอบหมาย หนาทเฉพาะ

บทบาทหนาท ตวชวดความสาเรจ 1. งานบรหารงานนวตกรรมและสงประดษฐ


หนาทในสวนงานนวตกรรมและสงประดษฐ

เปนไปอยางมประสทธภาพ

1.2 จดทาแผนการผลตนวตกรรมและ

สงประดษฐ

1.3 ประสานงาน ใหค าปรกษา สรางความม นใจ

ใหกบครและนกศกษาในการสงผลงานประกวด

ในเวทระดบทองถนและระดบชาต ตลอดจน

จดหาขอมลเวทการสงผลงานประกวด และจด

ประชมผ ทเกยวของเพอวางแผนงานอยางเปน

ระบบ





2. งานพฒนาสอการเรยนร

2.1 สงเสรมใหครผ สอนตระหนกถง

ความสาคญของสอการสอนโดยใชเทคโนโลย

2.2 ประสานงานการจดหา พฒนาสอการสอน


นวตกรรมและสงประดษฐและมข นตอนการ

ดาเนนการทชดเจน

1.2 มการกาหนดกจกรรม/โครงการไวในแผน

ปฎบตการประจาป และตอบโจทยเกณฑ

ประกนคณภาพ

1.3 มการประสานงานทมคณภาพ มการสอสารท

ทาใหผ เกยวของมความเขาใจ และใหความรวมมอ

ดวยความเตมใจ จนผลการดาเนนงานเปนไปดวย

ความราบรน





2.1 มการใชสอการสอนทผสมผสาน

เทคโนโลยไดอยางเหมาะสม สอดคลองรายวชา

2.2 มการใชสอทหลากหลาย ค มคา ค มทน

22

ประธานงานประกนคณภาพ หนาททวไป

ปฎบตหนาทในฐานะประธานคณะกรรมการงานประกนคณภาพ รบผดชอบในการวาง

แผนการดาเนนการตามเกณฑมาตรฐานการประกนคณภาพ ประสานงานการจดเกบขอมลและจดทา

รายงานการประเมนตนเอง รายงานประจาป และปฎบตหนาทอนตามทไดรบมอบหมาย หนาทเฉพาะ

บทบาทหนาท ตวชวดความสาเรจ 1. งานบรหารประกนคณภาพ

1.1 จดทาระบบและกลไกเพอใหการปฎบตหนาทใน

สวนงานประกนคณภาพเปนไปอยางมประสทธภาพ

1.2 พฒนาระบบประกนคณภาพการศกษาของ

วทยาลยใหมคณภาพและมการดาเนนการตาม

มาตรฐานการศกษา

1.3 วเคราะหและพฒนาแบบฟอรมทสามารถ

เกบขอมลทเปน common dataset ใหแผนกวชา

และหนวยงานทเกยวของบนทกขอมล หลกฐาน

ตามเกณฑประกนคณภาพ

1.4 ประสานงาน ดาเนนการจดทารายงานการประเมน

ตนเองและรายงานประจาปเปนประจาทกปการศกษา

1.5 ใหความร ความเขาใจกบครและบคลากร

ตลอดจนผ ทเกยวของใหมความรความเขาใจใน

แนวคด หลกการและเกณฑประกนคณภาพ

1.6 เปนผ นาประสานงานการจดทาแผน

ยทธศาสตรและแผนปฎบตงานประจาป

1.7 สรปแผนการดาเนนงานตามแผนประจาป

ระยะครงปและเมอสนปการศกษา






ประกนคณภาพและมข นตอนการดาเนนการทชดเจน

1.2 มการดาเนนงานประกนคณภาพการศกษาท

เปนระบบสงผลตอการพฒนางานของวทยาลย

1.3 มแบบฟอรมทเปนมาตรฐาน สะดวกตอการ

จดเกบขอมลทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษา

ของ สอศ และ สมศ

1.4 มรายงานการประเมนตนเอง SAR และ

รายงานประจาป

1.5 ครและบคลากรตลอดจนผ ทเกยวของมา

ความรความเขาใจในแนวคด หลกการและ

เกณฑประกนคณภาพอยางชดเจน

1.6 มแผนยทธศาสตรและแผนปฎบตงาน

ประจาป

1.7 มรายงานสรปแผนปฎบตงานเมอสนภาค

การศกษาท 1 และเมอสนปการศกษาเพอนา

ขอมลมาใชในการปรบปรงพฒนาอยางตอเนอง





23

ประธานงานแนะแนวและประชาสมพนธ

บทบาทหนาท ตวชวดความสาเรจ 1. งานแนะแนว

1.1 การสารวจขอมลนกศกษาเปนรายบคคล

1.2 บรการสารสนเทศ

1.3 รวมมอกบงานวชาการในการพจารณาให

ความชวยเหลอนกศกษาทมปญหาดานการเรยน

1.4 จดทาแผนกาหนดเปาหมายยอดจานวน

นกศกษาใหมและดาเนนการจดทาโครงการ

แนะแนวนกเรยนภายนอกวทยาลยทเปน

กลมเปาหมายทจะศกษาตอทวทยาลย

1.5 สรปผลการดาเนนงานตามแผนการแนะ

แนวนอกวทยาลยตามโครงการในขอ 1.5





2. งานประชาสมพนธและการสอสารองคกร

2.1 กระจายขาวสาร-กจกรรมตางๆผานสอ

แขนงตางๆอยางถกตองทนเหตการณ เพอสราง

ความเขาใจอนดระหวางบคลากรท งภายในและ

ภายนอกวทยาลย

2.2 บนทกและรวบรวมภาพกจกรรม

1.1.1 มระเบยนสะสม

1.1.2 มแบบทดสอบทางจตวทยาเพอวด

บคลกภาพและความถนด ความสนใจเปน

ฐานขอมลสวนบคคลและมความเปนปจจบน

1.2.1 มเอกสารแนะนาการศกษาตอทตรงกบ

ความสนใจของนกศกษา

1.2.2 มขอมลดานการประกอบอาชพบรการ

นกศกษาอยางหลากหลาย

1.2.3 มขอมลการสอบมาตรฐานวชาชพ และ V-Net

1.2.4 มนกศกษามาใชบรการสมาเสมอ

1.3 นกศกษาไดรบความชวยเหลอใหมผลการ

เรยนทดข นได

1.4 มนกเรยนเขาสมครเปนนกศกษาของ

วทยาลยในอตราสงข นตรงตามเปาหมายจานวน

นกศกษาใหมทก าหนดในแผน

1.5 มผลสรปจานวนนกศกษาทเปนปจจบน

ถกตองตรงตามขอเทจจรง





2.1 ขาวสาร กจกรรมตางๆของโรงเรยนเปนทรบร

ตอบคลากรท งภายในและภายนอกและมทศนคต

ทดตอวทยาลย

2.2 ภาพกจกรรมไดรบการจดเกบเปนฐานขอมลท

24

2.3 การใหบรการขอมลตดตอสอบถามแก

บคลากรภายในและภายนอกอยางถกตอง ชดเจน

2.4 พฒนาสอประชาสมพนธเพอนาเสนอ

ขอมล ขาวสารความกาวหนาของวทยาลยส

กลมเปาหมายไดชดเจน ถกตอง ทนกาล

2.5 สรางเครอขายสานสมพนธภายในวทยาลย

สมาคมผปกครอง เครอขายศษยเกา

คนหาไดอยางเปนระบบ

2.3 บคลากรภายในและภายนอกมความพงพอใจ

ในบรการทไดรบ

2.4 สอประชาสมพนธมความสวยงาม ชดเจน

ถกตอง และเผยแพรสกลมเปาหมายอยางม


2.5 มการประสานงานระหวางแผนกวชา การไดรบ

ความรวมมอจากคร เครอขายผ ปกครอง นกศกษา

ศษยเกา

25

ประธานงานชมชนสมพนธและบรการวชาการ

บทบาทหนาท ตวชวดความสาเรจ 1. จดทาระบบและกลไกเพอใหการปฎบตหนาทใน

สวนงานชมชนสมพนธและบรการวชาการใหเปนไป

อยางมประสทธภาพ

2. ตดตอประสานสรางความสมพนธการรวมมอ

ของวทยาลย ผ ปกครอง ศษยเกา และชมชนใน

การพฒนาการศกษา

3. ก าหนดแผนการสงเสรมการดาเนนการให

นกเรยนมกจกรรมทเปนประโยชนรวมกบ

ชมชนตางๆโดยประสานงานกบ คณะกรรมการ

งานกจกรรมนกศกษาของวทยาลย

4. สงเสรมใหวทยาลยเปนแหลงวทยาการในการ

ใหบรการความรแกชมชน

5. จดการประชาสมพนธ เผยแพรขอมลขาวสาร

กบผ ปกครอง ศษยเกา และชมชนผานสอตาง ๆ

6. นาเสนอประเดนทตองการหารอ ตลอดจน




1. มคณะกรรมการรบผดชอบและบรหารงานชมชน

สมพนธและบรการวชาการและมข นตอนการ


2. มการสรางความสมพนธกบผ ปกครอง ศษย

เกา และชมชน องคกรหนวยงานภายนอกเพอ

สงเสรมใหเปนองคกรแหงการเรยนรรวมกน

3. มแผนกจกรรมทนานกศกษาเขารวมกบชมชน

ในงานสาคญตางๆเชนการอนรกษ

ศลปวฒนธรรม ประเพณทองถน

4. มความรวมมอระหวางวทยาลยกบ ชมชน

หนวยงานตางๆ บคคลภายนอกในกจกรรม

บรการวชาการการจดอบรมใหความร

5. มการประชาสมพนธกจกรรมของวทยาลยส

ชมชนและมการแลกเปลยนขาวสารซงกนและ

กนอยางหลากหลาย

6. มการเสนอประเดนปญหา ขอเสนอแนะทเปน




26

ประธานงานฝกงานนกศกษา

บทบาทหนาท ตวชวดความสาเรจ 1. จดทาระบบและกลไกเพอใหการปฎบตหนาทใน

สวนงานชมชนสมพนธและบรการวชาการใหเปนไป

อยางมประสทธภาพ

2. ตดตอประสานสรางความสมพนธการรวมมอ

ของวทยาลย กบสถานประกอบการ

3. ก าหนดแผนการ ข นตอนการดาเนนการสง

นกศกษาฝกงาน โดยประสานงานกบ งาน

วชาการ งานพฒนาและอภบาลนกศกษา

ตลอดจนแผนกวชาตาง ๆ

4. รบผดชอบกระบวนการดาเนนการตางๆ อาท

การเตรยมการดานเอกสารสงตว จดหมายแจง

ผ ปกครอง แบบประเมนผล การปฐมนเทศน

นกศกษาและคณาจารย ก าหนดการนเทศ และ

ประสานงานการจดการการนเทศ การประมน

ผลการฝกงาน

5. ประชาสมพนธใหนกศกษาและคณาจารย

ทราบเพอใหขอมลแกนกศกษาไดอยางถกตอง

6. ตดตาม ตรวจสอบ และแกปญหา ระหวางการ

ฝกงาน

7. นาเสนอประเดนทตองการหารอ ตลอดจน

รายงานผลการดาเนนงาน ขอเสนอแนะเพอการ

ปรบปรงโดยบรรจเปนวาระการประชมของ

คณะกรรมการบรหารงานภายในวทยาลยดานงาน

ฝกงานนกศกษา

1. มคณะกรรมการรบผดชอบและบรหารงานชมชน

สมพนธและบรการวชาการและมข นตอนการ


2. มฐานขอมลสถานประกอบการทประสงครบ

นกศกษาฝกงาน

3. มแผน และข นตอนการดาเนนการ

ก าหนดการ รายชอนกศกษาและสถานทฝกงาน

รายนามอาจารยนเทศการฝกงาน ทชดเจน เปน

ระบบ

4. การดาเนนการตามขนตอนตางๆเปนไปดวย

ความเรยบรอย

5. นกศกษาและคณาจารย รบทราบขอมลและ

ข นตอน ชวยใหค าแนะนาแกนกศกษาไดอยาง

ถกตอง

6. ปญหาตางๆไดรบการแกไขอยางทนเวลา

เหมาะสม

7. มการเสนอประเดนปญหา ขอเสนอแนะทเปน



งานฝกงานนกศกษาอยางสมาเสมอ

27

หวหนาแผนกทะเบยน

บทบาทหนาท ตวชวดความสาเรจ 1. บรหารบคลากรแผนกทะเบยน

1.1 งานดานทะเบยนนกศกษา

1.2 งานดานผลการเรยนของนกศกษา

1.3 งานดานสถตตาง ๆ

1.4 งานดานบรการ

2. การสารวจ นกศกษาเปนปจจบนเพอนาสงตน

สงกด

1. มการดาเนนงานเปนทเรยบรอยมเอกสาร

ครบถวน ถกตอง บรรลตามเปาหมาย

1.1 การรบรายงานตวของนกศกษามข นตอนท

ชดเจน ผ ปกครองไดรบความสะดวกและพงพอใจ

1.2 ทะเบยนนกศกษาถกตองตามระเบยบของ

กระทรวงศกษาธการวาดวยทะเบยนนกศกษา

1.3 ขอมลครบถวน ถกตองและเปนปจจบน

1.4 ขอมลพนฐานของนกศกษาถกตอง

ครบถวน จดเกบเปนระบบ

1.5 บตรนกศกษามขอมลถกตองเสรจทนเวลา

1.6 การออกเอกสารตามคารองขอมความ

ถกตอง รวดเรว เสรจตามกาหนดเวลา

1.7 เอกสารการตรวจสอบคณวฒมขอมล

ถกตอง

2. ขอมลถกตอง สงตรงเวลา มหลกฐาน

ตรวจสอบได และมการจดเกบอยางเปนระบบ

28

หวหนาศนยเทคโนโลยสารสนเทศ

บทบาทหนาท ตวชวดความสาเรจ 1. วางแผน ออกแบบ ตดต งระบบเครอขาย

คอมพวเตอรและอนเตอรเนตภายในโรงเรยน

2. สารวจ ปญหาและความตองการการใชเครอง

และอปกรณคอมพวเตอร

3. ตรวจสอบอปกรณชารด ซอมแซมหรอเสนอ

ซอเพอทดแทน

4. จดทาเวบไซดของวทยาลยเพอเปนสอกลาง

ในการตดตอสอสาร เผยแพรความร และการ

ประชาสมพนธ

5. พฒนาโปรแกรมและจดการฐานขอมลเพอ

การจดการสารสนเทศของวทยาลย

6. เกบรวบรวมสอและโปรแกรมคอมพวเตอร

เพอตดต งและใหบรการ

7. จดฝกอบรมใหค าปรกษา ใหความรการใช

เทคโนโลยสารสนเทศแกคร บคลากร นกศกษา

และบคลากรหรอหนวยงานภายนอก

1. มผ งระบบเครอขายและการเชอมตอ

อนเตอรเนตภายในวทยาลย

2. มคอมพวเตอรและอปกรณพวงตอภายใน

หนวยงานตางๆตามความจาเปน

3. มอปกรณทกเครองของวทยาลยอยในสภาพ

พรอมใช หรอซอมแซมไดรวดเรว

4. มโฮมเพจของโรงเรยนทชวยประชาสมพนธ

เผยแพรความรขาวสารททนสมย สวยงาม

รวดเรวเปนปจจบน

5. มระบบงานทชวยในการปฎบตงาน บรหาร

จดการ และการวเคราะหคณภาพ

6. มสอและโปรแกรมใหบรการครและนกศกษา

7. มการฝกอบรมใหความรการใชเทคโนโลย

สารสนเทศแกคร บคลากร นกศกษาและ

บคลากรหรอหนวยงานภายนอกตามความ

ตองการ

29

หวหนาสาขาวชา

บทบาทหนาท ตวชวดความสาเรจ 1. วางแผน พฒนานกศกษาในสาขาวชาให

เปนไปตามจดมงหมายของหลกสตร ครอบคลม

ดานคณธรรม จรยธรรม ความประพฤตและ

ระเบยบวนย

2. เปนผ นา พฒนาประสทธภาพการปฎบตงาน

ของครในสาขาวชา

2.1 พฒนาครในสาขาวชาท งดานวชาการและ

การอภบาลนกศกษา มการนเทศครสมาเสมอ

และใหค าแนะนา ชวยเหลอ

2.2 จดประชมครในสาขาวชาอยางสมาเสมอ

พจารณาการขออนญาตลากจ ลาออก จดครสอน

แทนกรณครขาด ลา

3. เปนผ นาในการพฒนานกศกษาในสาขาวชา

3.1 เปนผ นาในการจดทาหลกสตรสาขาวชา

3.2 จดซอมเสรมแกนกศกษาในสาขาวชา

3.3 ตดตามนกศกษาทสอบไมผานการวดและ

ประเมนผลระดบช นใหมการสอบแกตวจน

ครบถวนกอนเรยนในระดบช นถดไป

3.4 พฒนานกศกษาในสาขาวชาใหม

คณลกษณะทพงประสงคตาม LCE Spirit

4. ตดตามนกศกษาทมปญหาในการพฒนา

ตนเองรวมกบครประจาช น ในกรณทครประจา

ช นตดตามนกศกษาแลวย งไมเกดผลด

5. ตดตามนกศกษาทลา ขาด เรยนโดยไมม

เหตผลหรอผดสงเกตในกรณทครประจาช น

ตดตามนกศกษาแลวย งไมเกดผลด

6. ดแล ตรวจตราหองเรยนและบรเวณของ

สาขาวชาใหเออตอการเรยนร

1. มแผนงานหรอโครงการทสงเสรมดาน

วชาการ คณธรรม จรยธรรม ความประพฤตและ

ระเบยบวนย

2.1 ครในสาขาวชาปฎบตหนาทงานการเรยน

การสอนอยางมประสทธภาพ ตรงเวลาในการ

สอน และการชวยเหลอนกศกษา

2.2 ครในสาขาวชาเอาใจใส อภบาล ดแล

นกศกษาอยางท วถง ควบคมช นเรยนได

2.3 ครในสาขาวชามความสามคค มว ฒนธรรมการ

ทางานทมคณภาพ มเจตคตทดตอวชาชพและสถาบน

3.1 มหลกสตรสาขาวชาทสงผลตอการพฒนา

ความรและทกษะของผ เรยน

3.2 นกศกษาออนไดรบการซอมอยางท วถง

3.3 นกศกษาไดรบความชวยเหลอดานการเรยน

อยางท วถง

3.4 นกศกษาในสาขาวชาเปนผ มคณลกษณะท

พงประสงคตาม LCE Spirit

4. นกศกษาในสาขาวชาไดรบการชวยเหลอ

อภบาลดแล และปรบตวไดดข น

5. จ านวนนกศกษาทลา ขาด เรยนโดยไมม

เหตผลสมควรลดนอยลง

6. หองเรยนทกหองสะอาด เปนระเบยบอยเสมอ

30

7. ตรวจสอบคณภาพของ แผนการสอน และ

ขอสอบของครในสาขาวชา

8. ประเมนผลการปฎบตงานครในสาขาวชาดวย

ความยตธรรม

9. พจารณา กล นกรองการต งเบกพสด อปกรณ

สอการเรยนการสอน รวมถงคาใชจายในงาน

โครงการหรอกจกรรมใหเปนไปอยางเหมาะสม

คมคา และถกตองตามข นตอน

10. ปฎบตงานอนตามทไดรบมอบหมาย

7. แผนการสอนและขอสอบในสาขาวชาม

คณภาพทกรายวชา

8. ครไดรบการประเมนอยางยตธรรม เทยงตรง

9. การใชว สด อปกรณ สอการสอนและ

คาใชจายโครงการหรอกจกรรมในแผนเปนไป

อยางเหมาะสม ประหย ด ค มคา

10. งานทไดรบมอบหมายมคณภาพ

31

ครประจาชน/ทปรกษา

บทบาทหนาท ตวชวดความสาเรจ

1. อภบาลดแลนกศกษา

1.1 อบรม แนะนา ตกเตอน ดแลเอาใจใส ให

ค าปรกษา ท งในดานวชาการ การเรยน การ

ลงทะเบยนเรยนซอมเสรม

1.2 เปนทปรกษาใหกบนกศกษาในความ

รบผดชอบ เพอแกไข สงเสรมใหนกศกษาม

คณลกษณะทพงประสงค

1.3 ตดตามดแลนกศกษาใหความชวยเหลอ

นกศกษาทตองการการดแลเปนพเศษและ

ประสานงานกบฝายพฒนาและอภบาลนกศกษาและ

ผ ปกครองเปนรายกรณ

1.4 ตรวจสอบผลการเรยนของนกศกษาในความ

รบผดชอบ ตดตามประสานงานกบแผนกทะเบยน

อาจารยผ สอน

1.5 ช แจงระเบยบวนยของวทยาลยใหนกศกษาทราบ

อยางชดเจน การลงโทษอยบนพนฐานของการทา

ความเขาใจและการใชเหตผล

1.6 เอาใจใส ใหความสาคญกบการทากจกรรมโฮม

รม

1.7 รวมมอ ประสานงานกบ งานกจกรรมนกศกษา

งานวชาการ งานพฒนาและอภบาลนกศกษา แจง

ความประพฤตของนกศกษาใหผ ปกครองและผ ท

เกยวของทราบในกรณทนกศกษามปญหา

1.8 ดแลการเขาแถวเคารพธงชาตของนกศกษา เชคชอ

ดแลการแตงกายนกศกษา

1.9 ดแล ก ากบใหนกศกษาเขารวมประชมหรอ

กจกรรม

1.10 สอดสอง ดแล ปองกน แกไขพฤตกรรม

นกศกษา และตดตามคะแนนความประพฤตนกศกษา

1.1 นกศกษามความสขในการเรยน สามารถ

ปรบตวและแกปญหาไดอยางสรางสรรค

1.2 นกศกษาในความรบผดชอบมคณลกษณะ

ตาม LCE Spirit เปนผ มระเบยบวนยดานการ

แตงกาย การเขาแถว การเรยนในหองเรยน

1.3 นกศกษาในความรบผดชอบไดรบการดแล

ชวยเหลอ แกไขปญหาพฤตกรรมและปญหา

ดานอน ๆ

1.10 นกศกษาในความดลไดรบการพฒนาได

ดานความประพฤต

32 2. ดแลหองเรยนและบรเวณทรบผดชอบ

3. งานเอกสาร

3.1 จดทาบญชรายชอนกศกษาตรวจสอบใหถกตอง

กบแผนกทะเบยน

3.2 จดทาเอกสารตางๆทเกยวของกบนกศกษาใน

ความรบผดชอบ เชน สมดเรยกชอ ใหเปนปจจบน

เสมอและสงกอนวนท 5 ของทกเดอน

4. งานมอบหมายอนๆ

2. หองเรยนสะอาด เปนระเบยบทกวน

3.1 มบญชเรยกชอทถกตอง

3.2 งานเอกสารถกตองเรยบรอยเปนปจจบน

4. งานทไดรบมอบหมายมคณภาพ

33

ครผ สอน

บทบาทหนาท ตวชวดความสาเรจ 1. ปฏบตการสอนรายวชาทไดรบมอบหมาย ตาม

แนวทางการปฏรปการเรยนการสอนของ

กระทรวงศกษาธการ

1. มการจดการเรยนการสอนดวยวธทหลากหลาย

เหมาะกบธรรมชาตของผ เรยน

2. ศกษาทาความเขาใจ วเคราะหหลกสตร และสอน

ตามหลกสตรกระทรวงศกษาธการตลอดจนปฏบต

ตามระเบยบการประเมนผลทกระทรวงศกษาธการ

กาหนดไว

2. มเอกสารหลกสตรรายวชา ทระบเนอหารายวชาท

ไดรบมอบหมายใหสอน

3. จดทาแผนการสอน เตรยมการสอน สอและ

อปกรณการเรยนการสอนใหสอดคลองกบ

จดประสงคการเรยนรและเปาหมายของหลกสตร

3. มแผนการจดการเรยนรทสงเสรมใหผ เรยนได

พฒนาความร สอดคลองกบเนอหารายวชา

จดประสงคการเรยนร เปาหมายของหลกสตร

4. ปฏบตการสอนโดยเนนผ เรยนเปนสาคญ และ

พฒนากระบวนการเรยนการสอนใหมคณภาพสงข น

4. มแผนการจดการเรยนรทสงเสรมผ เรยนพฒนาเตม

ตามศกยภาพบรณาการคณธรรม ทกษะกระบวนการ

คด เทคโนโลย ในกระบวนการเรยนร

5. ปฏบตการสอนใหตรงเวลา เตมเวลา เตม

หลกสตร และเตมความสามารถ

5. เขาสอนและเลกสอนตรงเวลา และสอนดวยความ

เอาใจใส

6. บนทกการเรยนของนกศกษาในบนทกการเรยน

การสอน และในสมดบนทกเวลาเรยนของตนเอง

6. มเอกสารแสดงบนทกการเรยนการสอนทถกตอง

เปนปจจบน

7. ตรวจงานทมอบหมายใหนกศกษาปฏบตและแกไข

ขอบกพรองในการทางานของนกศกษาอยเสมอ

7. นกศกษาไดรบงานคนตามกาหนดเวลาและไดรบ

ขอแนะนาในการพฒนาการทางานอยางสมาเสมอ

8. สรางเครองมอวดผลใหเหมาะสม ถกตองตาม

หลกเกณฑว ดผล และสงรางขอสอบใหหวหนาแผนก

ตรวจกอนกาหนดการสอบตามเวลาทโรงเรยนกาหนด

8. มเกณฑและเครองมอวดผลทเหมาะสม สง

ขอสอบทครอบคลมสาระการสอนไดตรงตาม

กาหนดเวลาและเปนขอสอบทมมาตรฐานถกตอง

ตามรปแบบของวทยาลย

9. ประสานงานกบอาจารยทปรกษา หรอหวหนา

แผนก หรองานพฒนาและอภบาลนกศกษาในการ

แกไขปญหานกเรยน

9. มการสงแบบบนทกใหสวนงานพฒนาและอภบาล

นกศกษาตรงตามกาหนดเวลา

10. ไมทงคาบสอน หากมความจาเปนใหมอบหมาย

งาน ตองมผ รบผดชอบแทนและแจงหวหนางาน

10. มการปฎบตตามอยางเครงครด

11. หามเปลยนแปลงตารางสอน หองสอน หากม 11. มการปฎบตตามอยางเครงครด

34 ความจาเปนตองเปลยนแปลงตารางสอน หองสอน

ใหทาบนทกขออนญาตทฝายวชาการ

12. การมอบหมายใหนกศกษาทาโครงงาน หรอ

ชนงานทตองใชว สดอปกรณจานวน 50 บาทข นไป

ใหทาบนทกเสนอผอ านวยการ และผานตามข นตอน

และไดรบอนมตกอน จงจะซอได

12. มการปฎบตตามอยางเครงครด

13. ควบคมดแลนกศกษาใหประพฤตตนใหอยใน

ระเบยบวนยของโรงเรยน และของ

กระทรวงศกษาธการอกท งใหเปนผ มคณธรรมและ

จรยธรรมตามปรชญาของโรงเรยน

13. นกศกษามระเบยบวนยในการเรยน การตรงตอ

เวลาในการเขาเรยน การแตงกายสภาพเรยบรอย

สามารถควบคมช นเรยนได

14. ประพฤตตนเปนแบบอยางทดของนกเรยน

ตลอดเวลาท งในหองเรยน นอกหองเรยน และนอก

สถานศกษา

14. ไมมขอรองเรยนในการประพฤตตนไมเหมาะสม

15. ปฏบตหนาทอนๆ ตามทไดรบมอบหมาย 15. ความสาเรจในการปฎบตหนาททไดรบ

มอบหมาย

35

ครเวรประต/ครเวรตรวจการ


1. ดแลความเรยบรอย ความปลอดภยดาน

การจราจรใหเปนทเรยบรอย

2. ตกเตอนนกศกษาททาผดหรอประพฤตตวไม

เหมาะสม

3. ตรวจหองเรยน และบรเวณทไดรบมอบหมาย

ใหอยในสภาพปกต เตอนนกศกษาใหไปเขาแถว

สอบถามสาเหตการมาสาย ตกเตอนหรอตดตาม

แกไขกรณทนกศกษามปญหา

4.ชวงเวลาเลกพกตอนเชา เขากวดขนใหนกศกษา

เขาหองเรยนโดยตรวจดตามสถานทตางๆเชนโรง

อาหาร หองน า ทดมน าและบรเวณสนาม

5. ชวงเวลาพกตอนกลางวนใหเดนตรวจตาม

หองเรยนและบรเวณทรบผดชอบอยางนอยหนงคร ง

6. ชวงเยนตรวจดความเรยบรอยของหองน า

หองปฎบตการ และหองเรยน การปดไฟ

เครองปรบอากาศและอปกรณไฟฟาอนๆทอาจ

ลมเปดทงไว

7. เมอพบนกศกษาทกระทาผดใหวากลาว

ตกเตอนหรอกรณความผดรายแรงให

ประสานงานกบครประจาช น หวหนาสาขา ฝาย

งานพฒนาและอภบาลนกศกษา และใหรายงาน

ตามสายงาน

1. มครปฎบตหนาทตามสถานทและเวลาท

ก าหนดทกวน

2. นกศกษาไดรบการส งสอนอบรมและปฎบต

ตนไดดข น

3. ครปฎบตหนาทดวยความรบผดชอบ

4. ไมมนกศกษาเตรดเตรนอกหองเรยนในชวง

หมดเวลาพก

5. นกศกษาไดรบการดแลอยางท วถง

6.มการจดบนทกประจาว นเปนหลกฐาน

7. มการปฎบตตามข นตอนอยางเปนระบบ

36

หวหนาแผนกธรการ

บทบาทหนาท ตวชวดความสาเรจ 1. ดแลงานเอกสาร งานสารบรรณใหเปนระบบ

มระเบยบและมความคลองตว

2. จดใหมระเบยบพสด ครภณฑ เปนหมวดหม

ตรวจสอบได

3. จดระบบการเบกจาย ว สด อปกรณใหสะดวก

ประหย ด และรดกม

4. จดระบบการขอพมพเอกสาร สาเนาเอกสาร

หรอขอสอบใหคลองตว ประหย ด ค มคา

5. จดระบบการซอมบารงรกษาเครองใช

สานกงานใหเปนระบบ เรยบรอยพรอมใชงาน

6.ตอนรบ ใหบรการผ ปกครองหรอผ ทมาตดตอ

งาน ประสานงานกบผ ทเกยวของ

7. จดระบบการดแล อาคารสถานทใหสะอาด

รมรน ปลอดภย และรบแจง ตดตามการซอม

บารงอาคารสถานท

8. ดแลสานกงานใหมความสะอาดมบรรยากาศ

การใหบรการทดเลศ

9. ดแลดานสขาภบาล น าดม

10. ดแลเงนทดรองจายของสานกงาน

11. ดแลปายประกาศสานกงาน

12. งานอนๆทไดรบมอบหมาย

1. งานเอกสารถกตอง ตรวจสอบ สบคนไดงาย

2. ทะเบยนครภณฑ ของวทยาลยเปนหมวดหม

ครบถวนและตรวจสอบงาย

3. การเบกจายวสดมความสะดวก

4. มระบบควบคมการใหบรการพมพ สาเนา

เอกสาร

5. เครองใชสานกงานอยในสภาพพรอมใชงาน

8. ความพงพอใจของผ รบบรการ

7. อาคารสถานทเรยบรอย สะอาด รมรน

ปลอดภย

8. สานกงานสะอาดมบรรยากาศสงเสรมการ

ทางานและเปนมตรกบผ รบบรการ

9. นกศกษาไดรบการบรการดานสขาภบาลอยาง

ถกสขลกษณะ ท วถง เพยงพอ

10. มรายงานสรปดานการเงนเรยบรอย

11. มปายประกาศทเปนปจจบนตลอดเวลา

12. ผลการดาเนนงานเรยบรอย ถกตอง

37

หวหนาแผนกบคคล

บทบาทหนาท ตวชวดความสาเรจ 1. ประสานงานกบฝายทะเบยนและบคคลเพอ

จดทาเอกสารราชการทเกยวของกบนกศกษา

และบคลากรทางการศกษาใหถกตอง เปน

ปจจบน

2. ดแลการลงเวลาทางานของครและบคลากร

และประสานงานกบผ ทเกยวของกรณครขาด

3. สรรหาครและบคลากรของวทยาลย

4. แจงขอมลทจ าเปนใหกบครและบคลากรใหม

แนะนาสถานท และสงตว ครใหมและบคลากร

ใหมใหตนสงกดดแล


1. เอกสารมความถกตอง และจดสงไดทนเวลา

2. มขอมลการทางานของครทเปนปจจบน การ

จดสอนแทนปประสทธภาพ

3. มจ านวนบคลากรทเพยงพอ ตรงกบความ

ตองการ

4. ครใหมและบคลากรใหมทราบกฎ ระเบยบ

เอกสารทตองดาเนนการ และข นตอนการ

ปฎบตงาน อยางสมบรณ ครบถวน

5.ผลการดาเนนงานเรยบรอย ถกตอง

หวหนาแผนกบญช


1. รวบรวมรายละเอยดแผนงาน โครงการของ

แผนกวชาและหนวยงานตางๆและจดทา

งบประมาณประจาป

2. บนทกรายการเบกจายใหเปนไปตาม

งบประมาณทต งไว

3. รบผดชอบงานทเกยวกบบญชและทรพยสน

4, จดทารายละเอยด รายงาน รายไดและคาใชจาย

5. จดทางบการเงน


1. มงบประมณประจาปทสอดคลองกบการ

บรหารจดการในภาพรวมของวทยาลย

2. มการบนทกบญช แยกประเภท หมวดหมตาม

ระบบบญชอยางถกตอง

3. มการกาหนดข นตอนในการบนทกบญช และ

การบนทกรายการทรพยสนทตรวจสอบได

4. มการตรวจสอบ บนทกบญชรายไดและ

คาใชจายเพอตอบสนองความตองการของ

ผ บรหารและผ ทเกยวของเพอเปนขอมลในการ

บรหารและการรายงานผลการดาเนนงาน

5. มการจดทางบการเงนทถกตอง ทนเวลา


38

หวหนาแผนกการเงน

บทบาทหนาท ตวชวดความสาเรจ 1. รบผดชอบการจดทาเงนเดอน รายไดของคร

และบคลากร

2. รบผดชอบรายรบ รายจายประจาว นเพอเสนอ

ผจดการ

3. จดทาเชคสาหรบชาระหน รานคาและ

คาใชจายอนๆใหบคลากรและบคคลภายนอก

4. นาเงนรายรบฝากธนาคาร

5. จดขายหนงสอและอปกรณอน ๆ

6. ตดตามหน สนคางชาระตางๆเชน

คาธรรมเนยมการเรยน เงนทดรองจายของงาน

โครงการ กจกรรมตางๆ

7. รบชาระคาธรรมเนยมการเรยน และรายรบ

อนๆ ดวยจตบรการ


1. ครไดรบคาตอบแทนตรงเวลา ถกตอง

2. มใบเสรจและเอกสารประกอบการจายเงน

ถกตอง ตรวจสอบความโปรงใสได

3. มข นตอนการขออนม ต มใบสงของ

ใบเสรจรบเงนประกอบการจายเงนอยางถกตอง

4. มใบรบฝากเงนเปนหลกฐาน

5. นกศกษามหนงสอและอปกรณครบถวน ทนใช

6. สถตนกเรยนไมตดหน คางชาระ ทกโครงการ

มสรปการเงนเรยบรอย

7. ใบเสรจรบเงนถกตอง ผ ตดตอชาระเงนไดรบ

การบรการทสะดวก เปนมตรไมตร


39

หวหนาแผนกโรงอาหารรานคา

บทบาทหนาท ตวชวดความสาเรจ 1. ดแลการใหบรการ รานคา รานอาหารในดาน

ความสะอาด สขลกษณะ ตอบสนองความตองการ

2. จดระบบ กาหนดระเบยบการใหบรการทเออ

ตอผ ใหและผ รบบรการ

3. ดแลการทาสญญา

4. รบผดชอบการส งซอ เลอกซอสนคาเพอให

บรการ

5. ดแลบรเวณโรงอาหาร รานคา ดานความ

สะอาด การอานวยความสะดวกและบรรยากาศ

รมรน

6. ตรวจสอบ บนทก รายรบ รายจาย ประจาว น

จดทารายงาน


1. ผ ใชบรการไดรบความสะดวก พงพอใจ

2. มการจดการทเปนระบบ

3. การทาสญญาครอบคลมสทธประโยชนของ

วทยาลย ถกตอง ตอบสนองความตองการทกฝาย

4. สนคามคณภาพ หลากหลาย ถกสขอนามย

5. บรเวณโรงอาหาร รานคา สะอาด รมรน

6. รายงานรายรบรายจายถกตอง เปนปจจบน

7 .ผลการดาเนนงานเรยบรอย ถกตอง

40

แนวทางปฎบตวาดวยการปฎบตตวของครตอนกศกษา

1. ใหความรก ความเมตตา และความยตธรรม แกนกศกษาทกคนโดยเสมอหนา 2. ใหความเอาใจใสนกศกษาทกคน โดยเฉพาะนกศกษาทตองการความเอาใจใสเปนพเศษ 3. ถายทอดความรใหแกนกศกษาอยางเตมกาลงความสามารถ ตรวจงานนกศกษาดวยความเอาใจใส

ท งใหขอเสนอแนะในการปรบปรงงานอยางสรางสรรค 4. ไมละทงช นเรยนโดยไมไดรบอนญาตจากหวหนางาน 5. ไมทาโทษนกศกษาดวยการเฆยนต หรอใชวาจาทไมเหมาะสม 6. ตดตามนกศกษาทขาดเรยน และตองแจงใหผ ทเกยวของทราบทนท 7. เปนกลยาณมตรและใชปยวาจาในการพดคยกบนกศกษา 8. เอาใจใสพยายามชวยเหลอนกศกษาทเรยนออนในทกวถทาง 9. ปฎบตตนเปนแบบอยางทดในดานบคลก การแตงกาย ความประพฤต วางตวใหเหมาะสมกบความ

เปนคร ไมมความสมพนธหรอสนทสนมกบนกศกษาคนใดคนหนงเปนพเศษ 10. ไมประกอบการคาและทาธรกจใดๆกบนกศกษาและผ ปกครอง 11. การเกบเงนจากนกศกษา หรอการส งใหนกศกษาซออปกรณใดๆ หรอเชญชวนใหบรจาค ฯลฯ ตอง

ไดรบอนญาตจากวทยาลยตามข นตอนกอนทกคร ง และตองไดรบอนญาตเปนลายลกษณอกษรกอน

จงจะปฎบตได 12. ฝกฝนใหนกศกษามระเบยบวนยในตนเอง เชนมวนยในการแตงกาย วนยในหองเรยน วนยในหอง

ประชม เปนตน

41

แนวทางปฎบตวาดวยการปฎบตตวของครและบคลากรทางการศกษาตอผ รวมงาน

1. ใชค าพดทสภาพ เหมาะสมและใหเกยรตตอผ รวมงาน ไมนนทา พดจาสอเสยด ตะโกนเสยงดง 2. เคารพและใหเกยรตตอผอาวโสตามวฒนธรรมทดงาม 3. รกษาความสมพนธระหวางผ รวมงานใหเปนไปอยางถกตองตามระเบยบประเพณและกฏหมาย 4. มความเออเฟอชวยเหลอ และมน าใจตอเพอนรวมงาน 5. ใหความรวมมอตอกจกรรม งานโครงการ งานพเศษอนๆ ของโรงเรยน นอกเหนอจากงานประจา

(งานจดการเรยนการสอนและงานในภาระหนาทรบผดชอบ) 6. สามารถทางานเปนหมคณะ มความรวมมอในกลม เขารวมประชมทกคร ง เคารพตอแนวปฏบตงาน

ของกลม รวมมอในการแกไขปญหาตางๆ ทางานรวมกนไดอยางสรางสรรค 7. แสดงความคดเหน ขอเสนอแนะทเปนประโยชนตอวทยาลย รบฟง และยอมรบความคดเหนของ

ผ อน มภาวะผน าและผ ตามทเหมาะสม 8. มมนษยสมพนธและเจตคตทดตอบคคลอน มความเปนสภาพชน มความประพฤตด มอธยาศยดงาม 9. มการเผยแพร แลกเปลยนเรยนร แบงปนประสบการณทางานใหตอผ รวมงาน 10. เคารพสถานท รกษามารยาท ไมพดคย ไมทางานอนในการประชม อบรม สมมนา

42

จรรยาบรรณคร

1. ครตองรกและเมตตาศษย โดยใหความเอาใจใสชวยเหลอ สงเสรมใหก าลงใจในการศกษาเลาเรยนแกศษย

โดยเสมอหนา 2. ครตองอบรม ส งสอน ฝกฝน สรางเสรมความร ทกษะและนสยทถกตองดงามใหแกศษยอยางเตม

ความสามารถดวยความบรสทธ ใจ 3. ครตองประพฤต ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกศษยท งทางกาย วาจา และจตใจ 4. ครตองไมกระทาตนเปนปฏปกษตอความเจรญทางกาย สตปญญา จตใจ อารมณ และสงคมของศษย

5. ครตองไมแสวงหาประโยชนอนเปนอามสสนจางจากศษยในการปฏบตหนาทตามปกต และไมใชศษย

กระทาการใดๆ อนเปนการหาประโยชนใหแกตนโดยมชอบ

6. ครยอมพฒนาตนเองท งในดานวชาชพ ดานบคลกภาพและวสยทศน ใหทนตอการพฒนาทางวชาการ

เศรษฐกจ สงคมและการเมองอยเสมอ 7. ครยอมรกและศรทธาในวชาชพคร และเปนสมาชกทดขององคกรวชาชพคร 8. ครพงชวยเหลอเกอกลครและชมชนในทางสรางสรรค 9. ครพงประพฤต ปฏบตตน เปนผ นาในการอนรกษและพฒนาภมปญญาและวฒนธรรมไทย

43

ระเบยบครสภา

ครมหนาทดงตอไปน 1. ทาการสอน อบรมนกเรยน ปฎบตตามกฎหมาย ระเบยบ คาส ง ประกาศและนโยบายของทางราชการ

2. เอาใจใสในการสอน ปรบปรงการเรยนการสอนใหสม าเสมอ

3.สงเสรมและเผยแพรการปกครองในระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรย เปนประมข

4. อบรมส งสอน และเผยแพรความร ปลกฝงว ฒนธรรม คานยม และเอกลกษณไทย

5. สงเสรมความสามคคในหมครและนกเรยน

6. ชวยเหลอกจการของโรงเรยน และรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย

7. เอาใจใสในการปฎบตหนาทสม าเสมอ ไมทอดทงหรอละทงหนาทการงาน

8. ศกษาหาความรวธสอน วธประเมนผล การใชหนงสอเรยน และคมอการเรยนการสอนหลกสตร

จรรยา มารยาท วนย

1. เลอมใสการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรย เปนประมขดวยความบรสทธ ใจ

2. ยดม นในศาสนาทตนนบถอ ไมลบหลดหมนศาสนาอน

3. ต งใจส งสอนศษยและปฎบตหนาทของตนใหเกดผลดดวยความเอาใจใส

4. รกษาชอเสยงของตนมใหข นชอวาเปนผ ประพฤตช ว หามประพฤตการใดๆอนอาจทาใหเสอมเสยเกยรต

และชอเสยง

5. ถอปฎบตตามระเบยบและธรรมเนยมอนดงามของสถานศกษาและปฎบตตามคาส งของผ บงคบบญชาซง

ส งในหนาทการงานโดยชอบดวยกฎหมายและระเบยบแบบแผนของสถานศกษา

6. ถายทอดวชาความรโดยไมบดเบอนและปดบงอ าพราง ไมนาหรอยอมใหนาผลงานทางวชาการของตนไป

ใชทางทจรตหรอเปนภยตอมนษยชาต

7. ใหเกยรตแกผ อนทางวชาการโดยไมนาผลงานของผ อนใดมาแอบอางเปนผลงานตนและไมเบยดบงใช

แรงงานหรอนาผลงานของผ อนไปเพอประโยชนสวนตว

8. ประพฤตตนอยในความซอสตยสจรต และปฎบตหนาทของตนดวยความเทยงธรรม ไมแสวงหา

ประโยชนสาหรบตนเองและผ อนโดยมชอบ

9. สภาพเรยบรอย ประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกศษย รกษาความลบของศษย ของผ รวมงาน และของ

สถานศกษา

10. รกษาความสามคคระหวางครและชวยเหลอกนในหนาทการทางาน

11. ปฎบตตอบคคลอนดวยความสภาพ เรยบรอย

12. ไมยนยอมใหผ อนอาศยอ านาจหนาทไมวาทางตรงหรอทางออม เพอหาประโยชนอนไมชอบดวยกฎหมาย

13. ไมยยง สงเสรมหรอสนบสนนใหนกเรยนเดนขบวนเรยกรองหรอหยดเรยน หรอกอความไมสงบเพอ

ประโยชนแกตนเองหรออนๆ

44 ระเบยบวาดวยความประพฤตของคร

1. ครตองประพฤตตนเปนแบบอยางทดแกนกเรยนในทกโอกาสและทกสถานท ต งม นในคณธรรม เปยม

ดวยจรรยาบรรณคร

2. ครตองไมเรยกรองหรอแสวงหาผลประโยชนจากนกเรยน

3. ครตองละเว นจากอบายมขทกประเภทและไมประพฤตตนในทางทจะใหตนเองหรอสถาบนเสอมเสย เชน

การเลนการพนน เมาสรา ประพฤตผดฉนทชสาว

4. ครตองมความรก ความเมตตา ความเหนอกเหนใจ และยตธรรมแกเดกทกคนอยางสมาเสมอ

5. ครตองแสดงตนเปนศาสนกชนทด

6. ครตองใหความรวมมอกบโรงเรยน ไมประพฤตตนในทางทขดตอนโยบายของโรงเรยน

ระเบยบวาดวยความรบผดชอบตอหนาท

1. ครตองปฎบตหนาทตามทไดรบมอบหมายจากทางโรงเรยนทกคร ง ดวยความเอาใจใส

2. ครตองคมแถว ตามระเบยบปฎบตของโรงเรยน

3. การคมเวร ครตองถอเปนหนาทสาคญ เอาใจใสรบผดชอบทกคร ง เพอปองกนอบตเหตทอาจเกดข น

รวมท งไมใหเดกฝาฝนกฎระเบยบของโรงเรยน

4. ครตองทางานทไดรบมอบหมายใหเสรจตามเวลาทก าหนดทกคร ง

ระเบยบวาดวยหนาทเกยวกบการสอนและงานธรการ

1. ครตองสอนโดยยดปรชญา ว ตถประสงค และนโยบายของโรงเรยนเปนหลก (โดยเนนดานคณธรรมเปน

อนดบแรก)

2. ครตองทาบนทกการเรยนการสอนลวงหนาทกคร ง และพงปฎบตใหเปนไปตามแผนการสอนอยางม


3. ครควรใหการบานนกเรยนอยางเหมาะสมทกวน และเอาใจใสตรวจสมดงานอยางสมาเสมอ

4. ครควรสนใจคนควาหาความรเพมเตมอยเสมอ ท งน เพอพฒนาการสอนของตนใหมประสทธภาพยงข น

ระเบยบวาดวยหนาทครในการปกครองนกเรยน

1. ครทกคนมหนาทอบรมส งสอนใหนกเรยนมความประพฤตเรยบรอย มมารยาทดงาม ปลกฝงใหนกเรยน

รก และเทดทนชาต ศาสนา พระมหากษตรย

2 ครตองเอาใจใสดแลใหนกเรยน ปฎบตตามระเบยบ ขอบงคบตางๆของโรงเรยนโดยเครงครด

3. สงเสรมใหนกเรยนเขาใจในระบบประชาธปไตย รจกเคารพสทธของบคคลและเคารพกฎหมาย

4. ครพงถอเปนหนาทสาคญในการปลกฝงใหนกเรยนมวนย

45 มาตรฐานวชาชพครของครสภา

มาตรฐานท 1 ปฎบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาวชาชพครอยเสมอ

มาตรฐานท 2 ตดสนใจปฎบตกจกรรมตางๆโดยคานงถงผลทจะเกดกบผ เรยน

มาตรฐานท 3 มงม นพฒนาผ เรยนใหเตมตามศกยภาพ

มาตรฐานท 4 พฒนาแผนการสอนใหสามารถปฎบตใหเกดผลจรง

มาตรฐานท 5 พฒนาสอการสอนใหมประสทธภาพอยเสมอ

มาตรฐานท 6 จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยเนนผลถาวรทเกดแกผ เรยน

มาตรฐานท 7 รายงานผลการพฒนาคณภาพของผ เรยนไดอยางมระบบ

มาตรฐานท 8 ปฎบตตนเปนแบบอยางทดแกผ เรยน

มาตรฐานท 9 รวมมอกบผ อนในสถานศกษาอยางสรางสรรค

มาตรฐานท 10 รวมมอกบผ อนอยางสรางสรรคกบชมชน

มาตรฐานท 11 แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา

มาตรฐานท 12 สรางโอกาสในการพฒนาไดทกสถานการณ

จรรยาบรรณคร 9 ประการ

1. ครตองรกและเมตตาศษยโดยใหความเอาใจใสชวยเหลอสงเสรมใหก าลงใจในการศกษาเลาเรยนแกศษย

โดยเสมอหนา

2. ครตองอบรมส งสอน ฝกฝน สรางเสรมความร ทกษะและนสยทถกตองดงามใหเกดแกศษยอยางเตม

ความสามารถ ดวยความบรสทธ ใจ

3. ครตองประพฤตปฎบตตนเปนแบบอยางทดแกศษยท งกาย วาจา และจตใจ

4. ครตองไมกระทาตนเปนปฎปกษตอความเจรญทางกาย สตปญญา จตใจ อารมณและสงคมของศษย

5. ครตองไมแสวงหาผลประโยชนอนเปนอามสสนจางจากศษยในการปฎบตหนาทตามปกตและไมใชให

ศษยทาการใดๆอนเปนการหาประโยชนใหแกตนโดยมชอบ

6. ครยอมพฒนาตนเองท งในดานวชาชพ ดานบคลกภาพ และวสยทศนใหทนตอการพฒนาทางวทยาการ

เศรษฐกจ สงคมและการเมองอยเสมอ

7. ครยอมรกและศรทธาในวชาชพครและเปนสมาชกทดขององคกรวชาชพคร

8. ครพงชวยเหลอเกอกลครและชมชนในทางสรางสรรค

9. ครพงประพฤตปฎบตตนเปนผ นาในการอนรกษและพฒนาภมปญญาและวฒนธรรมไทย

46

เทคนควธการสอนทเนนผ เรยนเปนสาคญ

เทคนค / วธการสอน ทกษะ / พฤตกรรมทม งเนน บทบาทผ เรยน

1) กระบวนการสบคน

(Inquiry Process)

การศกษาคนควา

การเรยนรกระบวนการ

การตดสนใจ

ความคดสรางสรรค

ศกษาคนควา เพอสบคนขอความร

ดวยตนเอง

2) การเรยนแบบคนพบ

(Discovery Learning)

การสงเกต การสบคน

การใหเหตผล การอางอง

การสรางสมมตฐาน

ศกษา คนพบขอความรและ

ข นตอนการเรยนรดวยตนเอง

3) การเรยนแบบแกปญหา

(Problem – solving)

การศกษาคนควา

การวเคราะห การสงเคราะห

ประเมนคาขอมล

การลงขอสรป

การแกปญหา

ศกษาแกปญหาอยางเปน

กระบวนการและฝกทกษะการ

เรยนรทสาคญดวยตนเอง

4) การเรยนแบบสรางแผนผง

ความคด(Concept Mapping)

การคด

การจดระบบความคด

จดระบบความคดของตนให

ชดเจน เหนความสมพนธ

5) การต งค าถาม

(Questioning)

กระบวนการคด

การตความ

การไตรตรอง

การถายทอดความคด ความ

เขาใจ

เรยนรจากความคดเพอสรางขอ

คาถามและคาตอบดวยตนเอง

6) การศกษาเปนรายบคคล

(Individual Study)

การศกษาคนควาขอความร

การนาความรไปใชประโยชน

ความรบผดชอบ

เรยนรอยางเปนอสระดวยตนเอง

7) การจดการเรยนการสอนทใช

เทคโนโลย (Technology

Related Instruction)

ประกอบดวย

* ศนยการเรยน

* ชดการสอน

* บทเรยนสาเรจรป

การตอบคาถาม


การนาความรไปใชประโยชน

การเรยนรทตองการผลการ

เรยนรทนท

การเรยนรตามลาดบข น

เรยนรดวยตนเองตามระดบความร

ความสามารถของตน มการแกไข

ฝกซ าเพอสรางความรความเขาใจ

และความเชยวชาญ

47 * คอมพวเตอรชวยสอน

เทคนค / วธการสอน ทกษะ / พฤตกรรมทมงเนน บทบาทผ เรยน

10) การฝกปฏบตการ การคนควาหาความร

การรวบรวมขอมล


ศกษาคนควาขอความรในลกษณะ

กลมปฏบตการ

11) เกมส (Games) การคดวเคราะห

การตดสนใจ


ไดเลนเกมสดวยตนเองภายใตกฎ

หรอกตกาทก าหนดได คด

วเคราะหพฤตกรรมและเกดความ

สนกสนานในการเรยน

12) กรณศกษา (Case Studies) การคนควาหาความร

การอภปราย

การวเคราะห


ไดฝกคดวเคราะห อภปรายเพอ

สรางความเขาใจแลวตดสนใจ

เลอกแนวทางแกปญหา

13) สถานการณจาลอง

(Simulation)

การแสดงความคดเหน

ความรสก


ไดทดลองแสดงพฤตกรรมตางๆ

ในสถานการณทจ าลองใกลเคยง

สถานการณจรง

14) ละคร (Dramatization) ความรบผดชอบในบทบาท

การทางานรวมกน


ไดทดลองแสดงบทบาทตามท

กาหนด เกดประสบการณเขาใจ

ความรสก เหตผลและพฤตกรรม

ผ อน

15) บทบาทสมมต มนษยสมพนธ



ไดลองสวมบทบาทตางๆ และ

วเคราะห ความรสก และ

พฤตกรรมตนเอง

16) การเรยนแบบรวมมอ

(Cooperative Leaning)

ประกอบดวยเทคนค

JIGSAW, JIGSAW II, TGT,

STAD, LT, GI, NHT,

Co-op Co-op

กระบวนการกลม

การสอสาร

ความรบผดชอบรวมกน

ทกษะทางสงคม


การคดแบบหลากหลาย

การสรางบรรยากาศการ

ทางานรวมกน

ไดเรยนรบทบาทสมาชกกลมม

บทบาทหนาท รจกการไววางใจ

ใหเกยรตและรบฟงความคดเหน

ของเพอน สมาชกกลม และ

รบผดชอบการเรยนรของตนและ

เพอนๆ ในกลม

48 Flow-chart ขนตอนการทางานของครทปรกษา

ครทปรกษาดระเบยบแถว ระเบยบการแตงกายใหถกตองตรงกบตารางเรยน

(ถาแตงกายผดระเบยบโดยไมมเหตผลใหพบฝายพฒนาพฤตกรรม)

ครทปรกษาเขารวมกจกรรมหนาเสาธง กอนเวลา 8.00 น.

ครทปรกษาเซนเบกสมดบนทกหนาเสาธง(1) เพอเชคชอนกศกษาทเขาแถว แลวเซนสงคนท

หองฝายพฒนาพฤตกรรมทกวนหลงจบกจกรรม แลวทาการสรปยอดทกวนศกร

และสรปยอดทกสนเดอน

ครทปรกษานาสมดบนทกการสอน(2) + ใบเชคชอรายคาบ(3)ใหหวหนาหองรบผดชอบในการ

ใหอาจารยผ สอนรายวชาบนทกขอมลและนาสงอาจารยทปรกษาเมอสนวน

เรมตนทางาน

ครทปรกษาบนทกใบบนทกการตดตามนกศกษา(4) และสงทกวนศกร บนทกแบบรายงาน

การปฏบตงานอาจารยทปรกษา(5)และสงทกวนท 25 ของเดอน ทฝายพฒนาพฤตกรรม

ครทปรกษาบนทกสมดบนทกการสอน(2) และสงหวหนาสาขาทกวนศกร

ครทปรกษาตรวจสอบการมาเขาแถว การสาย การลา ของนกศกษาทกวน

- การลาปวย/ลากจทางโทรศพท ใหอาจารยทปรกษาเขยนใบ พ.17 และแนบไปกบใบเชคชอ

รายคาบ ถานกศกษากลบมาเรยนแลว ใหก าชบใหนกศกษาเขยน ใบลาย อนหลง

- หากนกศกษาคนใดแจงวามาสาย ใหอาจารยแจงชอทเจาหนาทฝายพฒนาพฤตกรรม

1

หลงจบการเรยนครทปรกษาตรวจสอบจากสมดบนทกการสอนและใบเชคชอรายคาบเพอ

สรปยอดจานวนนกศกษา ในใบเชคชอรายคาบ แลวนาสงใบเชคชอรายคาบสงทหองฝาย

พฒนาพฤตกรรมทกวนกอนเลกงาน

49

ครทปรกษาบนทกบญชเรยกชอนกเรยน (6) และสงทกวนท 5 ของเดอนทฝายทะเบยน

ครทปรกษาบนทกแบบบนทกเบอรโทรศพทของนกศกษาและของผ ปกครอง (7)

และสงในชวง 2 สปดาหแรกทเปดภาคเรยน อพเดตขอมลใหเปนปจจบน

และควรมการบนทกไวในโทรศพท หากมความจาเปนดวนทตองการตดตอ

กอนวนสอบกลางภาค/ปลายภาค 1 สปดาห อาจารยทปรกษาตองตรวจสอบและตดตามการม

บตรประจาตวนกศกษาและบตรเขาหองสอบ ทงานทะเบยน กรณนกศกษาไมมบตรเขาหอง

สอบ ใหอาจารยทปรกษาแจงผ ปกครอง เพอตดตอโรงเรยนโดยดวน

1

ครทปรกษาตองใชระบบบรหารงานออนไลน (ระบบงานอาจารยทปรกษา RSMS 2007) เชน

1. การรดบตรเขา-ออกโรงเรยน ตรวจสอบเรองเวลา และการใชบตรนกศกษา

2. ผลการเรยน คอยตดตอประสานกบงานวชาการและทะเบยนในการแก 0 หรอการเรยนซอม

เสรม ตองบงคบใหนกศกษาเรยนใหไดตามเกณฑ คอ

ปวช.1 = 1.5 ปวช.2 = 1.75 ปวช.3 = 2.00

- หากผลสอบไมผานเกณฑ ตองใหนกศกษาลงเรยนภาคฤดรอน จนไดเกรดตามทกาหนด

จงจะอนญาตใหเลอนช นได

3. เปนอก 1 ชองทางในการประสานงานกบผ ปกครอง ฯลฯ

ครทปรกษาเอาใจใส ใหความสาคญกบการทากจกรรมโฮมรม ใหความรและคาปรกษาใน

เรองวชาการ กจกรรม และฝายพฒนาพฤตกรรม ตามคณลกษณะทพงประสงค

ครทปรกษามการตดตามกบอาจารยผ สอนในรายวชาตาง ๆ ของนกศกษา วามคนใด กลมใด

มอปสรรคตอการเรยนในวชาน นบาง เชน นกศกษาบางคนทางานหลงเลกเรยน ทาใหมา

เรยนในคาบแรกไมทนบาง ฯลฯ

จบการทางาน

ครทปรกษาใหความรวมมอกบงานวชาการ งานกจกรรม และงานพฒนาพฤตกรรม อยางเตมความสามารถ เพอเพมการพฒนานกศกษา

50

51

52

53

Flow-chart ขนตอนการทางานของครผสอน

ครทกคนเขารวมกจกรรมหนาเสาธง - ครเวรประจาว นพด 3 นาทมสาระ

ครทกคนรดบตรและเซนชอเขางาน กอนเวลา 8.00 น.

ครเตรยมหนงสอ-อปกรณใหพรอมกอนทาการสอน

เชนสอนคาบ 1 เตรยมหนงสอ-อปกรณใหพรอม

เพอเตรยมเขาหองสอนหลกจบกจกรรมหนาเสาธง

ครผ สอนปฏบตหนาทตามคมอครอยางเครงครด

เรมตนทางาน

ครเวรประจาว น เขาเวรตามจดทไดรบมอบหมายอยางเครงครด และเซนชอเขาเวรพรอมบนทกเหตการณทกคร งทหองสานกงาน

จบการทางาน

ครใหความรวมมอกบงานวชาการ งานกจกรรมและงานพฒนาพฤตกรรม อยางเตมความสามารถ

54

ขอปฏบตในการจดพมพขอสอบ

1. ใชกระดาษขนาด F4 (legal) และ รปแบบอกษร Angsana New ในการพมพขอสอบ

2. ใชเวลาในการสอบ ไมเกน 90 นาท เชน วชาคานวณจะใชเวลา 90 นาท

3. ตองบอกจานวนขอสอบวามกขอ มกตอน มกคะแนน

4. ระบคาส งใหชดเจนของแตละตอนของขอสอบ

5. การสอบกลางภาค ทกรายวชาควรตองสอบกลางภาค ยกเว นรายวชาปฏบต อนญาตใหสอบนอกตารางได

6. การสอบปลายภาค ทกรายวชาตองสอบปลายภาค

7. เวลาทใชในการสอบตองไมเกน 90 นาท หรอ 1 ช วโมง 30 นาท

8. ขอสอบกลางภาค /ปลายภาค

ปวช. - แบบปรนยแบบเดยว 60 ขอ ยกเวนวชาใชในการคานวณลวน ๆ

- แบบปรนย + แบบอตนย

(ปรนย : สามารถกาหนดให 2 ขอ ตอ 1 คะแนนได และ

อตนย : ไมควรตองใหค าตอบยาวเกนควร)

- ไมอนญาตใหเปนแบบอตนยแบบเดยว (ยกเวนสาขาการบญช)

ปวส. - แบบปรนยแบบเดยว 60 ขอ ยกเวนวชาทใชการคานวณลวน ๆ

- แบบอตนยแบบเดยว ก าหนดขอ ใหเหมาะสมกบคะแนน และเวลาทใชในการสอบ

- แบบปรนยและแบบอตนย

(ปรนย : สามารถกาหนดให 2 ขอ ตอ 1 คะแนนได และ

อตนย : ค าตอบใหดตามความเหมาะสม)

9. ขอสอบแบบปรนยใหแบงออกเปน 2 คอลมน โดยแบงใหสวยงาม และเหมาะสม

10. ขอสอบแบบปรนย ก าหนดใหมตวเลอก 4 ตวเลอก

- วชาภาษาไทย ใหใชตวเลอกเปน ก. ข. ค. หรอ ง.

- วชาภาษาองกฤษ ใหใชตวเลอกเปน a. b. c. และ d.

- ตวเลอกตองไมมค าวาถกหมดทกขอ หรอ ถกขอ ก กบขอ ข. หรอ ไมมขอใดถก

11. ขอสอบแบบอตนย ใหด าเนนการพมพ โดยไมตองแบงคอลมน แตจดรปแบบใหสวยงาม

12. หามเขยนขอความใดๆ นอกเหนอจากขอความในขอสอบ เชน ขอใหโชคด

13. ใสเลขหนาขอสอบใหเรยบรอย ทตาแหนงดานบนขวาของกระดาษขอสอบทกหนา ขนาด 16

14. การเฉลยขอสอบ

- พมพค าวา เฉลยขอสอบ ใหชดเจน

- เฉลยขอสอบใหแนบไปกบตนฉบบขอสอบ

- ขอสอบแบบปรนยใหเฉลยในกระดาษ ขนาด A4 หรอ F4

55 - ขอสอบอตนยใหเฉลยโดยการพมพ หรอเขยนตวบรรจง ใหเรยบรอย

15. สงขอสอบทหวหนาแผนก และแจงยอดจานวนของขอสอบดวยดนสอทตาแหนงมมดานซาย

(วธการนบจานวนขอสอบ เชนวชางานไฟฟาและอเลกทรอนกสเบองตน สอน 2 หอง

นร.หองละ 20 คน กส งจ านวนท งหมด 44 ชด เผอหองละ 2 ชด)

56

ตวอยาง

วทยาลยเทคโนโลยวศวกรรมแหลมฉบง

ขอสอบปลายภาค ภาคเรยนท 1/2552 ระดบชน ปวช.1 สาขาไฟฟากาลง (ภาคปกต)

วชา งานไฟฟาและอเลกทรอนกสเบองตน รหสวชา 2100-1003 คะแนน 20 คะแนน

ผ ออกขอสอบ อาจารย……………………………… เวลา 60 นาท

..........................................................................................................................................................................

เนอหา

1. เทคนคการบดกร (ขอ 1 - 15 )

2. เครองมอวดและทดสอบ (ขอ 16 – 30 )

3. วงจรไฟฟาแสงสวาง (ขอ 31 – 45 )

4. อปกรณปองกนไฟฟา (ขอ 46 – 60 )

..........................................................................................................................................................................

คาชแจง 1. ขอสอบม 1 ตอน แบบปรนย 60 ขอ

2. ไมอนญาตใหนาเอกสารใด ๆ เขาหองสอบเขาหองสอบ

3. อนญาตใหนาเครองคานวณเขาหองสอบได ไมอนญาตใหเครองสอสารทกชนด

..........................................................................................................................................................................

คาสง จงเลอกคาตอบทถกทสดเพยงขอเดยว และทาเครองหมาย ลงในกระดาษคาตอบ

1. ……………………………………….

ก. ……………………………

ข. ……………………………

ค. ……………………………

ง. ……………………………

2. ……………………………………….

ก. ……………………………

ข. ……………………………

ค. ……………………………

ง. ……………………………

3. ……………………………………….

ก. ……………………………

ข. ……………………………

ค. ……………………………

ง. ……………………………

4. ……………………………………….

ก. ………… ข. …………

ค. ………… ง. …………

5. ……………………………………….

ก. ………… ข. …………

ค. ………… ง. …………

6. ……………………………………….

ก. ……………………………

ข. ……………………………

ค. ……………………………

ง. ……………………………

7. ……………………………………….

ก. ………… ข. …………

ค. ………… ง. …………

57

ตวอยาง


เฉลยขอสอบปลายภาค ภาคเรยนท 1/2552 ระดบชน ปวช.1 สาขาไฟฟากาลง (ภาคปกต)

วชา งานไฟฟาและอเลกทรอนกสเบองตน รหสวชา 2100-1003 คะแนน 20 คะแนน

ผ ออกขอสอบ อาจารย……………………………… เวลา 60 นาท

..........................................................................................................................................................................

เนอหา

1. เทคนคการบดกร (ขอ 1 - 15 )

2. เครองมอวดและทดสอบ (ขอ 16 – 30 )

3. วงจรไฟฟาแสงสวาง (ขอ 31 – 45 )

4. อปกรณปองกนไฟฟา (ขอ 46 – 60 )

..........................................................................................................................................................................

คาชแจง 1. ขอสอบม 1 ตอน แบบปรนย 60 ขอ

2. ไมอนญาตใหนาเอกสารใด ๆ เขาหองสอบเขาหองสอบ

3. อนญาตใหนาเครองคานวณเขาหองสอบได ไมอนญาตใหเครองสอสารทกชนด

..........................................................................................................................................................................

1. ก

2. ก

3. ก

4. ก

5. ก

6. ข

7. ค

8. ง

9. ก

10. ข

11. ค

12. ก

13. ก

14. ก

15. ก

16. ก

17. ข

18. ค

19. ง

20. ก

21. ข

22. ค

23. ก

24. ก

25. ก

26. ก

27. ก

28. ข

29. ค

30. ง

31. ก

32. ข

33. ค

34. ก

35. ก

36. ก

37. ก

38. ก

39. ข

40. ค

41. ง

42. ก

43. ข

44. ค

45. ก

46. ก

47. ก

48. ก

49. ก

50. ข

51. ง

52. ก

53. ข

54. ค

55. ก

56. ก

57. ก

58. ก

59. ก

60. ข

58

เกณฑการกาหนดคะแนนในแตละรายวชา

วตถประสงค

1. เพอใหนกเรยนทราบเกณฑการกาหนดคะแนนในแตละรายวชา

ขอบเขต

1. สาหรบนกเรยนระดบปวช. และปวส. ของโรงเรยนวศวกรรมแหลมฉบง

วธปฏบตงาน

ระดบชน

คะแนน

รวม

ลกษณะวชา

คะแนนระหวางภาค

คะแนน

ปลายภาค

สอบเกบ

คะแนน

สอบกลาง

ภาค

จต

พสย

รวม

ปวช.1 100 ทฤษฏ/ปฏบต 50 20 10 80 20

ปวช.2-3 100 ทฤษฏ/กงปฏบต 40 20 10 70 30

100 ปฏบต 50 20 10 80 20

ปวส.1-2 100 ทฤษฏ/กงปฏบต 40 20 10 70 30

100 ปฏบต 50 20 10 80 20

อธบายเพมเตม

1. ลกษณะวชา ทฤษฏ อยในหมวดวชาสามญ เชน คณตศาสตร ภาษาไทย ภาษาองกฤษ วทยาศาสตร และสงคมศกษา

2. ลกษณะวชาทฤษฏ / กงปฏบต อยในหมวดวชาชพทสอนระหวางทฤษฏและปฏบต

3. ลกษณะวชาปฏบต อยในหมวดวชาชพ และมการปฏบตตามใบงาน เชน งานฝกฝมอ งานเชอมโลหะ เปนตน

4. การสอบเกบคะแนน แบงไดดงน

4.1 สอบเกบคะแนนกอนกลางภาค

4.2 สอบเกบคะแนนกอนปลายภาค

4.3 งานทมอบหมาย (รายงาน)

5. จตพสย

5.1 การขาด-ลา-มาสาย ของวชาทเรยน

5.2 การมาเรยน ของวชาทเรยน

5.3 การมสวนรวมในกจกรรมของวชาทเรยน

59

การสงขอสอบกลางภาค / ปลายภาค

1. อาจารยประจาวชาสงขอสอบตนฉบบพรอมเฉลยทหวหนาสาขา

2. หวหนาสาขารวบรวมขอสอบ ใสซองสน าตาล นาเสนอตอคณะกรรมการกลางเพอตรวจวดคณภาพ

และความถกตองของขอสอบ

3. หากขอสอบถกตองแลว คณะกรรมการกลางลงนามในใบปะหนาขอสอบ เพอยนย น

และหวหนาลงนามรบรองทตวตนฉบบขอสอบ แลวรวบรวมอกคร งหนงใสซองสน าตาลเพอ

เสนอตอผ ชวยผ อ านวยการฝายวชาการ

4. ผ ชวยผ อ านวยการตรวจสอบพรอมลงนาม และนาขอสอบสงตอเจาหนาทฝายวชาการ

5. เจาหนาทฝายวชาการนาเสนอตอผ อ านวยการ เพอลงนาม

60

กระบวนการการคมสอบ

1. กรรมการคมสอบทมคมสอบในชวงวนและเวลาน น รบขอสอบและกระเปาคมสอบทสานกงาน

กอนถงเวลาคมสอบ 20 นาท

2. กรรมการคมสอบตองลงลายมอชอ (ตวบรรจง) รบขอสอบในสมดเซนรบขอสอบ

3. การเบกขอสอบไดคร งละ 1 รายวชาเทาน น และเมอรบขอสอบแลวกรรมการคมสอบแลวตองไปท

หองสอบทนท โดยไมแวะและไมวางขอสอบไวทหนงทใดโดยเดดขาด

4. กรรมการคมสอบจดโตะสอบเปนรปตว U เรยงล าดบเลขทจากนอยไปมาก

1 10 11 20 21

2 9 12 19 22

3 8 13 18 23

4 7 14 17 24

5 6 15 16 25

ผงนศ. 1 หอง ผงนศ. 2 หอง รวมกน

5. กรรมการคมสอบเขยนรายวชาสอบและเลขทน งสอบรวมถงประกาศอน ๆ ทเหนสมควรใน

กระดาน

6. กรรมการคมสอบแจกกระดาษคาตอบพรอมดวยกระดาษคาถามใหเรยบรอยกอนนกศกษาเขาหอง

สอบ

7. กรรมการคมสอบใหนกศกษายนเขาแถวทหนาช นเรยน เรยงตามเลขท เพอเตรยมเขาหองสอบ และ

ตรวจสอบดแลความเรยบรอยของนกศกษาตามกฏระเบยบของโรงเรยน เชน การแตงกายชดนร.

(เสอขาว)

ไมอนญาตใหใสเสอคลม หรอเสอกนหนาว และทรงผม พรอมตรวจบตรประจาตวนกศกษาและบตรเขา

หองสอบ

โดยดวาชอนกศกษาในบตรและรปถาย ตรงกบตวนกศกษาหรอไม

8. ใหนกศกษานาสมภาระสวนตว ไว ทในหองสอบ บรเวณดานหนา

9. นกศกษานาบตรประจาตวศกษาและบตรเขาหองสอบ เขาหองสอบทกคร ง

( กรณบตรนกศกษาหาย / บตรหมดอาย / ไมไดนาบตรมา ใหตดตอไดทเจาหนาทในสานกงาน เพอ

ทาบตรประจาตวนกศกษาช วคราว มคาใชจาย 20 บาท และบตรมอายเพยง 1 ว นเทาน น)

10. ไมอนญาตใหนกศกษาเขาหองสายเกน 15 นาท และออกจากหองสอบกอน 30 นาทในแตละ

รายวชา

11. กรณนกศกษามาสายเกน 15 นาท หรอประสบอบตเหต ปวย จนไมสามารถมาเขาสอบได ให

นกศกษาเขยน ใบคารองขอเลอนสอบกลางภาค ในสานกงาน พรอมแจงเหตผล และแนบใบรบรอง

แพทย ใหผ ปกครอง

1 1 10 10 11 11

2 2 9 9 12 12

3 3 8 8 13 13

4 4 7 7 14 14

5 5 6 6 15 15

61

อาจารยประจาวชา อาจารยทปรกษา และผ ชวยผ อ านวยการแตละสาขา เซนรบทราบกอน และสงท

เจาหนาทวชาการในสานกงาน ภายในระยะเวลา 2 ว น

12. เมอนกศกษาเขาหองสอบแลว กรรมการคมสอบประกาศเตอนนกศกษาในเรองตาง ๆ ตามท

เหนสมควร อกคร งหนง เชน ไมอนญาตใหใชโทรศทพ ไมอนญาตใหนกศกษาเขาหองน าในขณะ

สอบ ยกเว นกรณสดวสย

13. เมอนกศกษาน งเรยบรอยตามลาดบเลขทแลว กรรมการใหนกศกษาตรวจสอบความถกตองของ

ขอสอบ

หากขอสอบมปญหาใหรบเปลยนขอสอบชดใหมทนท

14. กรรมการคมสอบเขยนใบปะหนาซองขอสอบ ใบเซนชอ หรอใบปะหนากระดาษคาตอบ ให

เรยบรอย

สรปยอดวา มนกศกษาเขาสอบกคน ขาดสอบกคน และชออะไร

15. กรรมการคมสอบตองเดนใหนกศกษาเซนชอเขาสอบดวยตวเอง ไมอนญาตใหนกศกษาสงใบ

เซนชอหากนเองโดยเดดขาด ถานกศกษาขาดสอบ หรอหมดสทธ สอบ ใหกรรมการคมสอบเขยน

ลงในชองดวยปากกาสแดงกากบดวย วาขาดสอบ หรอหมดสทธ สอบ

16. กรรมการคมสอบ ตองเดนตรวจความเรยบรอยภายในหองสอบบาง แตตองเดนดวยความเงยบ

17. กรรมการคมสอบหากม 2-3 คน ใหน งดานหนาและดานหลง

18. กรรมการคมสอบตองเอาใจใสในการควบคมการสอบเทาน น หามมใหทากจกรรมอนใดท งสน เชน

หามนาหนงสอพมพเขาไปอาน หามนางานเขาไปทา หานนาขอสอบเขาไปตรวจ หามชวน

นกศกษาคย หามแสดงความคดเหนดวยวาจาในเชงไมสรางสรรคหรอเชงลบของวชาทกรายวชาใน

หองสอบ หามแนะแนวทางการทาขอสอบใหนกศกษา หามเลนเกมสในโทรศพท ฯลฯ

19. กรรมการคมสอบตองอยในหองสอบตลอดระยะเวลาททาการสอบ

20. ไมอนญาตใหกรรมการคมสอบออกไปเดนดขอสอบของรายวชาตวเองในขณะททาการสอบอย

หากขอสอบมปญหาจะมเจาหนาทวชาการมาสอบถามเอง

21. ขณะททาการคมสอบอยน น หากขอสอบมปญหาใหกรรมการคมสอบไปแจงทเจาหนาทวชาการใน

สานกงาน แลวเจาหนาทจะดาเนนการลาดบตอไป

22. เมอใกลหมดเวลาสอบอก 15 นาท ใหกรรมการคมสอบแจงใหนกศกษารบทราบ

23. เมอนกศกษาทาขอสอบเสรจใหคว าไว บนโตะ

24. เมอหมดเวลาสอบ ใหกรรมการคมสอบเกบขอสอบทนท

25. การเกบขอสอบและการดาษคาตอบ

- เรยงเลขทกระดาษคาตอบจากเลขทนอยไปหามาก

- นบจานวนกระดาษคาตอบใหตรงกบจานวนนกศกษาทเขาสอบโดยดจากใบเซนชอ

62

- เยบใบเซนชอและกระดาษคาตอบ ใหเรยบรอยโดยหมมมดวยกระดาษสามเหลยม

และนาใสซองขอสอบ พรอมดวยกระดาษคาถามใหครบทกชนดแลวทาการปดปาก

ซองดวยแมก

26. ใหกรรมการคมสอบนาขอสอบมาคนย งสานกงานโดยทนท

และลงลายมอชอ คนขอสอบ (ตวบรรจง) ในสมดเซนคน

27. กรรมการคมสอบตองปดไฟ และปดแอรใหเรยบรอย

28. ผ ชวยผ อ านวยการจะเดนตดตามและตรวจสอบการสอบ หากมขอสงสยหรอปญหาใหแจงไดทนท

กรณนกศกษาทจรต

• ใหนกศกษาหยดทาขอสอบรายวชาน นทนท และใหออกจากหองสอบไดเลย

พรอมแจงวาคะแนนกลางภาคเปน 0 คะแนน และไมอนญาตใหสอบซอมกลางภาค

• ใหกรรมการคมสอบเขยนดวยปากกาแดงวา ทจรต ตอทายชอของนกศกษาคนน น

• เมอนาขอสอบมาคนย งสานกงาน กรรมการคมสอบ ตองแจง ใหเจาหนาทในสานกงานทราบดวยวา

หองทตวเองคมสอบมนกศกษาทจรต

ขอปฎบตในการจดทาขอสอบและสงขอสอบ

1. อาจารยตองพมพขอสอบตามแบบฟอรมโรงเรยนโดยใชกระดาษ F14 แบงเปน 2 คอลมน 2. วชาคานวณ กงคานวณ ใชเวลาสอบได 1 หรอ 1.30 ช วโมง 3. ตวเลอก ประกอบดวย 4 ตวเลอก ตองไมมตวเลอก ประเภท ถกทกขอ หรอ ไมมขอใดถก หรอ ถกท งขอ

ก และ ข 4. อาจารยตองพมพขอสอบสงทหวหนาแผนกภายในวนเวลาทฝายวชาการกาหนด 5. อาจารยตองไปเยบขอสอบและจดขอสอบใสซองกอนถงวนสอบ ( 1 ซอง ตอ 1 สาขางาน (หอง)) - ในซองขอสอบตองประกอบดวยกระดาษคาถาม กระดาษคาตอบ ใบเซนชอเขาหองสอบของนกศกษา เมอใสแลวทาการเยบซองขอสอบ

- เขยนกระดาษปะหนาซองขอสอบตามรายละเอยด ประกอบดวย ว นทสอบ หองสอบ เวลาสอบ สาขา

ของนกเรยนทสอบ อาจารยผ สอน - นาซองขอสอบไปวางตามวนทสอบทเจาหนาทจดไวให

63

ขอแนะนาการเขยนแผนการจดการเรยนร

แผนการจดการเรยนรท...... สปดาหท.....ครงท.......รหสวชา...............................................ชอวชา.............................................................. หนวยการเรยนรท......ชอหนวย............................................................................................เวลา...............ชม.

1. สาระสาคญ

เปนการเขยนสรปประเดนของความร อาจเขยนลกษณะของความหมาย ความสาคญ หรอการ

นาไปใช หลกการเขยนสาระสาคญ

เขยนดวยภาษาทกะทดรด สรปโครงสรางของเรอง เขยนใหครอบคลมจดประสงค เขยนเปนประโยคบอกเลา เขยนเปนความเรยง (หรอเปนขอๆ แตไมนยม) คากรยาทนยมใช ........(ชอเรอง).........เปน.........(ขอความขยายชอเรอง) ........(ชอเรอง).........หมายถง.........(ขอความขยายชอเรอง)

........(ชอเรอง).........คอ.........(ขอความขยายชอเรอง) 2. จดประสงคการเรยนร ระดบของจดประสงคการเรยนร ในการกาหนดจดประสงคการเรยนรโดยท วไปจะแบงเปน 2 ระดบ คอ

1. จดประสงคท วไป หรอจดประสงคปลายทาง 2. จดประสงคเชงพฤตกรรมหรอจดประสงคนาทาง หรอจดประสงคเฉพาะ

จดประสงคทวไป จดประสงคท วไปหรอจดประสงคปลายทาง คอ จดประสงคทเปนเปาหมายสาคญทมงหวงให

เกดข นกบผ เรยนในการเรยนรแตละเรอง หรอแตละหนวยการเรยนร ลกษณะของจดประสงคทวไป มดงน

1. ตอบสนองพฤตกรรมสาคญของจดหมายหลกสตร จดประสงคสาขาวชา มาตรฐานวชาชพ

สาขาวชา/สาขางาน จดประสงครายวชาและมาตรฐานรายวชา 2. สะทอนคณลกษณะทพงประสงคทเปนผลจากการเรยนร โดยครอบคลมท งดานความร

ความคด ความสามารถในการปฏบต เจตคตและกจนสยทพงประสงค

64

3. การเขยนจดประสงคท วไป จะใชค ากรยากวางๆ โดยเขยนเปนขอๆ แตนอยขอครอบคลม

สงทตองการใหเกดข นกบผ เรยนตามคาอธบายรายวชา เชน เพอใหมความรความเขาใจ ตระหนก เหนคณคา

สามารถ เปนตน

จดประสงคเชงพฤตกรรม จดประสงคเชงพฤตกรรมตองสมพนธกบจดประสงคท วไป ครบท ง 3 ดาน

สตปญญา(พทธพสย) ความรความจา ความเขาใจ การนาไปใช การวเคราะห การ

สงเคราะห การประเมนคา ทกษะ(ทกษะพสย) แสดงใหถกลกษณะ ปฏบตถกตอง แสดงไดคลองแคลว ทางานได

รวดเรว ถกตอง เจตคต(จตพสย) การรบ การตอบสนอง การเหนคณคา การจดระเบยบ

ลกษณะของจดประสงคเชงพฤตกรรม มดงน 1. สอดคลองกบจดประสงคท วไป โดยแตกยอยออกมาจากจดประสงคท วไป และแสดงถง

รายการพฤตกรรมคาดหวงทจะทาใหการเรยนรบรรลตามทกาหนดไวในจดประสงคท วไป 2. แสดงถงการเปลยนแปลงพฤตกรรมของผ เรยนหลงจบการเรยนรในเรองหรอหนวยการ

เรยนรน น ๆ3. การเขยนจดประสงคเชงพฤตกรรม ผ จ ดการเรยนรควรพจารณาโดยคานงถงสงตอไปน 3.1 ควรเขยนใหครอบคลมท งดานพทธพสย ทกษะพสยและจตพสย แตการเขยน

จดประสงคเชงพฤตกรรมดานจตพสยน น อาจทาใหยากเพราะผ สอนไมสามารถสงเกตไดโดยตรง ในกรณน

ถาไมสามารถเขยนเปนจดประสงคเชงพฤตกรรม อาจเขยนเปนจดประสงคเฉพาะ เชน ใชค าวาบอกคณคา

บอกประโยชน เพอสะทอนใหเหนพฤตกรรมของผ เรยนวามความตระหนกหรอเหนถงคณคาของสงน น ๆ3.2 จดประสงคเชงพฤตกรรมตองมลกษณะชดเจน รดกม ไมคลมเครอ เพอใหสามารถ

เขาใจไดตรงกน และสามารถสงเกตไดหรอวดได 3.3 จดประสงคเชงพฤตกรรมทสมบรณจะประกอบดวย 3 องคประกอบ คอ พฤตกรรมท

คาดหวง สถานการณ/เงอนไข และเกณฑ โดยแตละขอจะตองระบพฤตกรรมทคาดหวงเพยง 1 พฤตกรรม

และควรพจารณาเลอกคากรยาทแสดงพฤตกรรมทคาดหวงใหถกตองตามระดบข นของพฤตกรรมการเรยนร

ทเกดข นกบผ เรยนดงกลาวมาแลว บางกรณอาจจะเว นการเขยนสถานการณ/เงอนไขไวในฐานะทเขาใจกน หากพจารณาวา

จดประสงคน นสมบรณพอ หรอไมระบเกณฑของพฤตกรรมโดยนาไปกาหนดไวในเกณฑการประเมนแทน

นอกจากน ควรละเว นการเขยนสวนขยายทไมจ าเปนดวย สรปองคประกอบของจดประสงคการเรยนรเชงพฤตกรรม จดประสงคการเรยนรเชงพฤตกรรม ทสมบรณม 3 องคประกอบ ดงน

65

1. พฤตกรรมทคาดหวง 2. สถานการณ/เงอนไขททาใหเกดพฤตกรรม 3. เกณฑ/ระดบความสามารถของพฤตกรรม

ถาจ าเปนเขยนไดไมครบ สวนทขาดไมไดเลย คอ พฤตกรรมทคาดหวง ตวอยางจดประสงคเชงพฤตกรรม ท สถานการณ/เงอนไข พฤตกรรมทคาดหวง เกณฑ 1 ฟงคาอธบายการเลนตอคา สามารถเลนตอคา ไดถกตอง 2 เมอกาหนดขอความให สามารถอานและเขยนใหถกวรรคตอน ไดถกตอง 3 เมออานบทความเกยวกบ

การเกษตรแลว สามารถเขยนคาขวญ ไดอยางนอย 1 ค าขวญ

4 หลงจากศกษาคาใหมแลว สามารถเขยนตามคาบอก ไดอยางนอย 8 ใน 10 ค า 5 สาธตใหดแลว สามารถปฏบต ไดถกตอง

การใชถอยคา ถอยคาทบงชพฤตกรรมดานสตปญญา (พทธพสย) จา..............(ความร ความจา)

ใหความหมาย....ได บอกเรองราว....ได ช....ได จบค.....ได กลาวเปนขอความ/ถอยคา....ได เลอก....ได เขยนโครงราง....ได ฯลฯ

ใจ............(ความเขาใจ) แยกแยะ....ได อธบาย....ได แปลความ.....ได เปลยนขอความ....ได ใหเหตผล....ได ขยายความ...ได คาดคะเน....ได

66

ยอความ....ได อางอง....ได ยกตวอยาง....ได ฯลฯ

ใช................(การนาไปใช) ปฏบต.....ได คานวณ....ได แสดง.....ได สาธต....ได สมพนธเรอง....ได ทาใหด....ได ฯลฯ

ว.............(วเคราะห) แยก.....ได แยกแยะ.....ได จาแนก....ได แบงกลม....ได อางอง...ได แสดงเปนแผนภาพ....ได เปรยบเทยบ วเคราะห....ได ฯลฯ

สง..............(สงเคราะห) สราง...ได สรป....ได ประกอบ....ได ฯลฯ

ประ..............(ประเมนคา) เกดความพอใจ เหนความแตกตาง เปรยบเทยบ....ได

67

สรปความ.....ได วจารณ......ได แปลความ......ได ทานาย......ได ฯลฯ

ถอยคาทบงชพฤตกรรมดานทกษะ (ทกษะพสย) แสดงไดถกลกษณะ

วายน า โยนลกบอล วง ฯลฯ

ปฏบตถกตอง เลอย เจาะ ตอกตะป ตดต งเครองมอ ฯลฯ

แสดงไดคลองแคลว เลนเปยโน สไวโอลน เตนราถกจงหวะ ฯลฯ

ทางานไดรวดเรวถกตองและสวยงาม พมพดด เขยนหนงสอ ฯลฯ

ทางานไดคลองแคลวและปลอดภย ขบรถ ทางานตาง ๆฯลฯ

68 ถอยคาทบงชพฤตกรรมดานเจตคต (จตพสย) การรบ

สอบถาม ทาตาม ยดถอ เลอก บรรยาย ช บอกตาแหนงทต ง บอกชอ ฯลฯ

การตอบสนอง ตอบ ชวยเหลอ ทาตาม อธบาย ปฏบต เสนอ รายงาน ฯลฯ

การเหนคณคา ทาใหเสรจ อธบาย รเรม รวม กระทา เชอเชญ ฯลฯ

การจดระเบยบ จด รวม เปรยบเทยบ

69

ช ส งการ เปลยนแปลง จดระเบยบ เตรยมการ ฯลฯ

ตวอยางการเขยนจดประสงคการเรยนร แสดงจดประสงคทวไปสมพนธกบเชงพฤตกรรม จดประสงคทวไป จดประสงคเชงพฤตกรรม ดานพทธพสย 1. เพอใหมความรเกยวกบฟนและการรกษาความ

สะอาดของฟน

1. บอกความหมายคาวา “ฟน” ได 2. ระบปญหาทเกดข นจากการไมดแลรกษาความ

สะอาดของฟนได 3. อธบายวธการแปลงฟนทถกวธได

ดานทกษะพสย 2. เพอใหสามารถแปรงฟนไดถกวธ

2.1 สาธตการแปรงฟนทถกวธกบหนจาลองได 2.2 แปรงฟนของตนเองอยางถกตองได

ดานจตพสย 3. เพอใหตระหนกในการความสาคญของการรกษา

ความสะอาดของฟน

3.1 แปรงฟนทกคร งหลงจากรบประทานอาหาร 3.2 บอกคณคาความสาคญของการแปลงฟนทถกวธได

ตวอยางจดประสงคทวไป และจดประสงคเชงพฤตกรรม พอแสดงใหเหนชดเจน ดงน จดประสงคทวไป ประธาน + กรยารวมๆ + เรองทจดการเรยนร + เกณฑกวางๆ เชน 1. ผ เรยน + ประดษฐ + เครองแขวนจากเปลอกหอย + ได 2. ผ เรยน + หา + ปรมาตรดนถม + ได 3. ผ เรยน + เขยน + สมการการสมดล + ได จดประสงคเชงพฤตกรรม พฤตกรรม(กรยา) + เรองยอยทจะจดการเรยนร + เกณฑ 1.1 เลอก + เปลอกหอยทจะนามา + ประดษฐเครองแขวน + ไดอยางเหมาะสม 1.2 ออกแบบ + เครองแขวน + ไดภายในเวลาทก าหนด

70

1.3 บอก + ข นตอนการประดษฐเครองแขวนดวยเปลอกหอย + ไดถกตอง 1.4 อภปรายถง + ประโยชนของเปลอกหอย + ไดอยางนอย 3 ประการ 2.1 ค านวณ + ปรมาตรดนถม + ไดถกตอง 2.2 ....................................... 2.3 ....................................... 3.1 บอกข นตอน + การเขยนสมการสมดล + ไดถกตอง 3.2 ....................................... 3.3 .......................................

3. การเขยนสาระการเรยนร/เนอหาสาระ/เนอหา หวขอใหญ (ตวหนาขนาด 18 ชดขอบพอด) หวขอรอง (ตวหนาขนาด 16 ยอหนาเขามา 7 ตวอกษรธรรมดาขนาด 16 พมพตวท 8) หวขอยอย (ตวหนาขนาด 16 ยอหนาเขามาอก 3 ตวอกษรธรรมดาขนาด 16 พมพตวท 4) ถาตองยอหนาอก (ตวธรรมดาขนาด 16 ยอหนาเขามาอก 3 ตวอกษรธรรมดาขนาด (16 พมพตวท 4)

สาระการเรยนรทสมบรณใหใสในภาคผนวก ในลกษณะของใบความร เอกสารประกอบ

(เอกสารประกอบการจดการเรยนร เอกสารประกอบการเรยนร) 4. การเขยนกจกรรมการเรยนร (กระบวนการจดการเรยนร) สนองจดประสงคครบทกขอ (หามขาด) ควรมการนา การจดการเรยนร การสรป อยางเปนระบบ จดกจกรรมโดยเนนใหผ เรยนเปนศนยกลาง (ผ เรยนเปนผ กระทาและไดปฏบตจรง) เนนกจกรรมท

แปลกใหม สงเสรมความคดสรางสรรคของผ เรยน ใหผ เรยนรสกสนกและมความสขในการเรยน การเขยนข นตอนการประกอบกจกรรมตองมรายละเอยดอยางชดเจนใหคนอนสามารถนาไปใชได

ดวย (ทาอะไร ทาอยางไร เพออะไร) การแนบรายละเอยดของกจกรรมในภาคผนวก ตองกลาวโยงไวใหชดเจน 5. สอ/แหลงการจดการเรยนร สอ หมายถง วสด อปกรณ และวธการ ควรยดหลก หางาย ประหยด สรางสรรค เหมาะสม มลกษณะสาคญดงน

1. กระตนความสนใจเกดความรสกอยากเรยน 2. เขาใจหนวยการเรยนไดงายข น จากนามธรรมเปนรปธรรม ประหย ดเวลาและเขาใจตรงกน

71

3. สามารถยอขยายสงทจะเรยนรแทนของจรงได 4. จ าไดนานกวาการฟงอยางเดยว 5. มสวนสรางเสรมความคดสรางสรรคของผ เรยน

6. การวดผลประเมนผล ตองเขยน เครองมอวดผลประเมนผล วธการวดผลประเมนผลไวใหชดเจน เชน โดยใช การสงเกต

การซกถาม การสมภาษณ การตรวจงาน (แบบฝก แบบฝกหด ใบงาน รายงาน ฯลฯ) การทดสอบ การ

ประเมนผลตามสภาพทแทจรง โดยใชแฟมสะสมผลงาน/แฟมพฒนางาน (Portfolio) และอนๆ ระบเกณฑ

การวดผลประเมนผล ท งน ตองครอบคลมจดประสงคครบถวน

7. กจกรรมเสนอแนะ/งานทมอบหมาย

ใบมอบหมายงาน (เชนมอบหมายใหทาแบบฝกหด มอบหมายใหทารายงาน มอบหมายใหสบคน

ขอมลทาง IT)

ควรเขยนกจกรรมเสนอแนะ เพราะจะทาใหเหนวาย งมแนวทางเรยนรไดอกหลากหลาย

งานทมอบหมาย แลวแตความเหมาะสมของแผนฯ น น ๆ

8. เอกสารอางอง/บรรณานกรม

เลอกใชวธเขยนเอกสารอางอง (ไมเกน 4 เอกสาร/เลม) /บรรณานกรม (5 เอกสาร/เลม ข นไป) ของ

สถาบนใดสถาบนหนงเปนแนวทาง

9. บนทกหลงการจดการเรยนร

รหสวชา...........................รายวชา..............................................สปดาหท.............ครงท....................

ระดบชน................กล ม.......สาขางาน........................................สาขาวชา..........................................

10.1 ผลการจดการเรยนร (ขอด ขอดอย)

10.2 ปญหาและอปสรรค

10.3 แนวทางแกไข

10.4 ขอเสนอแนะ (ถาม)

หมายเหต บนทกขอมลทนอกเหนอจากขอ 9.1 ถง 9.4 เชน ตรงกบไปราชการ ตรงกบหยด

นกขตฤกษ มขอแนะนาดงน ใหทานบนทกขออนญาตสอนชดเชยในวนทผ เรยนวางครวาง ตรงกนและม

เวลาพกของนกเรยนเพยงพอ หรอวนเสาร หรอแลกช วโมงทเทากน ไมแนะนาใหสอนแทน เพราะครทาน

อนสอนแทนมใชตวเรา มใชผลงานของเรา เราจะรายงานผลการจดการเรยนรอยางไร

72 การวดและประเมนผล

แนวคดในการวดผลประเมนผลทนยมใชโดยท วไป คอ แนวคดของบลม (Bloom, 1956) ซงเนนการ

วดผลประเมนผลการเรยนร 3 ดาน คอ ดานพทธพสยหรอดานสตปญญา (Cognitive Domain) ดานจตพสย

หรอดานความรสก (Affective Domain) และดานทกษะพสย หรอดานทกษะกลไก (Psychomotor Domain)

การวดผล คอ การตรวจสอบวาผ เรยนมพฤตกรรมทางดานความร ทกษะ เจตคตเปลยนไปตาม

จดประสงคการเรยนรหรอไม โดยใชเครองมอตางๆ เปนตวสารวจ การเลอกใชเครองมอชนดใดกข นอยกบ

จดประสงคการเรยนรทก าหนดไวในแผนการจดการเรยนร ผลทไดจากการวดผลจะเปนขอมลเชงปรมาณ

เชน เปนคะแนน เปนคารอยละ ซงย งไมสามารถตดสนไดวาผ เรยนมคณภาพอยางไรจนกวาจะมการ

ประเมนผล

การประเมนผล คอ การตดสนวาผ เรยนมคณภาพเปนอยางไร เมอนาคะแนนทไดจากการวดผลมา

เปรยบเทยบกบเกณฑทต งไว เชน ผ เรยนทาแบบทดสอบได 70 คะแนน จากคะแนนเตม 100 คะแนน เมอ

นามาเทยบกบเกณฑทก าหนดวา หากไดคะแนนนรอยละ 60 ถอวาผานการทดสอบ ผ เรยนคนน นกถอวา

สอบผานหรออาจกาหนดเกณฑการประเมนเชงคณภาพ โดยแบงเปนระดบ 4, 3.5, 3, 2.5, 2, 1.5,1,0 คอ ด

มาก ด ปานกลาง พอใช และตองแกไข เปนตน

ชนดของการประเมนผล

1. การประเมนผลกอนเรยน เพอตรวจสอบความรพนฐานเดมของผ เรยนทจาเปนในการเรยนตอไป

และจะไดนาไปกาหนดจดประสงคการเรยนรใหอยในระดบทผ เรยนสามารถเรยนรได หรอนาไปปรบ

พนฐานเดมของผ เรยนใหสงข นม นคงข น หากพบวาจดประสงคการเรยนรทก าหนดไวขอใด ผ เรยนรอยแลว

กจะไดตดออกไมใหเกดการซ าซอนหรอเสยเวลาโดยไมจ าเปน นอกจากน ย งสามารถใชเปนขอมลในการจด

กลมผ เรยนและใชเปนพนฐานสาหรบเปรยบเทยบความกาวหนาของผลการเรยนรไดดวย

2. การประเมนผลเพอปรบปรงผลการเรยน เปนการประเมนผลในระหวางการจดการเรยนรเพอ

ปรบปรงแกไขขอบกพรองของผ เรยน เพอเสรมกาลงใจแกผ เรยนจากการไดทราบความกาวหนาในการ

เรยนรของตน รวมท งเพอตรวจสอบประสทธภาพของกระบวนการจดการเรยนรของผ สอน

3. การประเมนผลเพอวนจฉยขอบกพรอง เปนการประเมนผลทผ สอนใชกบผ เรยนทมปญหาทาง

วชาการ เพอหาจดบกพรองและสาเหตของปญหา เพอนามาใชในพฒนาผ เรยนอยางมทศทางทชดเจน

4. การประเมนผลเพอตดสนผลารเรยน เปนการประเมนผลหลงเรยนหรอเมอสนสดการเรยนในแตละระยะ

เครองมอวดผลและประเมนผล

1. แบบทดสอบ เปนชดของขอคาถามทสรางข นอยางมระบบท งดานเนอหา วธด าเนนการสอบและ

การใหคะแนน โดยมว ตถประสงคเพอใชวดตวอยางพฤตกรรมของผ เรยน เชน แบบทดสอบ ว ดผลสมฤทธ

แบบทดสอบวดเชาวนปญญา แบบทดสอบวดบคลกภาพ เปนตน

73 2. การสงเกต เปนการเผ ามองดพฤตกรรมของสงหนงอยางมจดมงหมาย สวนใหญนยมใชตาเปน

เครองมอในการสงเกต และอาจใชแบบตรวจสอบรายการ (Checklist) เปนกรอบชวยในการประเมน ซงอาจ

ทาไดโดยการสงเกตแบบทเปนทางการและแบบสงเกตแบบไมเปนทางการ

3. การสมภาษณ เปนการสนทนาอยางมจดมงหมายตามความประสงคทก าหนดไวลวงหนา โดย

อาจจดทาแบบสมภาษณเพอเปนกรอบในการประเมน

4. แบบสอบถาม เปนเครองมอวดผลทมลกษณะการเกบขอมลคลายแบบทดสอบ แตเนนการให

ผ สอบแสดงความรสกออกมาจากใจจรงโดยเสร ค าตอบทไดจงไมมถกไมมผด

5. การจดอนดบคณภาพ เปนเครองมอวดและประเมนคาสถานการณหรอคณลกษณะตางๆ ทไม

สามารถวดออกมาเปนตวเลขโดยตรงได จงใชวธการจดอนดบของสงน นตามลกษณะของคณภาพ เชน การ

วด ความด ความงาม ความสะอาด ความประพฤต ฯลฯ

ตวอยาง การตรวจสอบความสอดคลองของจดประสงคกบวธว ดและเครองมอ

วธการวด เครองมอทใช ประเภทของจดประสงค

พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

การทดสอบ - แบบทดสอบขอเขยนและเฉลย

- แบบทดสอบภาคปฏบตและเฉลย

- แบบวดและเฉลย

การสมภาษณ - แบบสมภาษณ

การสอบถาม - แบบสอบถาม

การซกถาม - ขอคาถาม

การสงเกต - แบบตรวจสอบรายการ

- แบบมาตรประเมนคา

- แบบบนทก

การตรวจผลงาน - แบบประเมนผลงาน

การตรวจแบบฝกหด - แบบฝกหด และเฉลย

- ใบงาน

การใชแฟมสะสมผลงาน - แบบวด

- แบบบนทก

- แบบประเมนผลงาน

- ประเมนตนเอง

เกณฑการประเมนผล

กาหนดเกณฑการประเมนเชงคณภาพ

เกณฑชนด ผาน ไมผาน

เกณฑชนด เปนชวงช น เปนระดบ เชน ดมาก ด ปานกลาง พอใช และตองแกไข เปนตน

74 บนทกหลงการจดการเรยนร

นาไปรายงานผลการจดการเรยนร นาปญหาทซ าซากไปทาวจยแผนเดยวเพอปรบปรงการจดการ

เรยนร รายงานดานวจย 5 บท

ผลการจดการเรยนร (ขอด ขอดอย)

ปญหาและอปสรรค

แนวทางแกไข

ขอเสนอแนะ (ถาม)

75

ตวอยางแผนการสอน/แผนการจดการเรยนร

(ปกหนา)

แผนการสอน

หลกสตรประกาศนยบตวชาชพ พ.ศ.2545 ปรบปรง 2546 (หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพชนสง พ.ศ. 2546)

ประเภทวชา ชางอตสาหกรรม

(พาณชยกรรม)

วชา................................... รหสวชา................................................

โดย นาย...............................................................

วทยาลยเทคโนโลยวศวกรรมแหลมฉบง Laaem Chabang Engineering College of Technology

76

ใบอนมตการใชโครงการสอนและแผนการสอน วชา................................รหสวชา...............................ระดบช น.....................สาขางาน..................................... โครงการสอน ( ) ไมอนมตใหใช ( ) อนมตใหใช ขอเสนอแนะ ..........................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................... ลงชอ.................................................... ( ดร.สภาพร ธรรมศร ) ผ อ านวยการโรงเรยน .…./….../….. แผนการสอน สปดาหท......ถง สปดาหท....... ( ) ไมอนมตใหใช ( ) อนมตใหใช ขอเสนอแนะ ..........................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................... ลงชอ.................................................... ( ดร.สภาพร ธรรมศร ) ผ อ านวยการโรงเรยน .…./….../….. แผนการสอน สปดาหท......ถง สปดาหท....... ( ) ไมอนมตใหใช ( ) อนมตใหใช ขอเสนอแนะ ..........................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................... ลงชอ.................................................... ( ดร.สภาพร ธรรมศร )

ผอ านวยการ .…./….../…..

77

P.1

แผนการจดการเรยนร รหสวชา...............................ชอวชา...........................................................จานวน......หนวยกต.........ชม./สป. ระดบชน.................................สาขาวชา.........................................................สาขางาน....................................

จดประสงครายวชา 1. ....................................................................................................................................................... 2. .......................................................................................................................................................

3. .......................................................................................................................................................

4. ........................................................................................................................................................ 5. ........................................................................................................................................................ มาตรฐานรายวชา

1. ....................................................................................................................................................... 2. .......................................................................................................................................................

3. .......................................................................................................................................................

4. ........................................................................................................................................................ 5. ........................................................................................................................................................ คาอธบายรายวชา .............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

78

กาหนดหนวยการเรยนร รหสวชา........................ชอวชา...............................................................จานวน.........หนวยกต.........ชม./สป. ภาคเรยนท........ปการศกษา.............ระดบ.............สาขาวชา................................สาขางาน............................. สปดาหท (ว.ด.ป.)

หนวยการเรยนร ชอหนวยการเรยนร ชวโมงท เวลา

(ชม.)

รวม

79

ตารางวเคราะหจดประสงคการเรยนร

รหสวชา..................................ชอวชา........................................................จานวน.......หนวยกต........ชม./สป.

ภาคเรยน......ปการศกษา.................ระดบ................สาขาวชา.............................สาขางาน.............................

หนวย

ท ชอหนวย

ระดบพฤตกรรมทพงประสงค เวลา

(ชม.) พทธพสย ทกษะ

พสย

จต

พสย 1 2 3 4 5 6

หมายเหต ระดบพทธพสย 1 = ความทรงจา 2 = ความเขาใจ 3 = การนาไปใช

4 = วเคราะห 5 = สงเคราะห 6 = ประเมนคา

80 รายละเอยดของหนวย รายวชา ................................ ..........(......) หนวย 1 8 ชวโมง

ผลลพธ (Output/Outcome)

ปจจยปอน หรอเนอหาสาระ (Input or Contents)

เวลา เอกสาร อางอง ท ป

หลกฐานดานความรทตองการ (Knowledge Evidence Required)

หลกฐานดานความรทตองการ (Knowledge Evidence Required)

องคความรหรอหวขอ

(Learning Element / Topic)

องคความรหรอหวขอ

(Learning Element / Topic)

81

แผนการจดการเรยนรท.....

สปดาหท......ครงท.....รหสวชา.......................................ชอวชา.......................................................................

หนวยการเรยนรท......ชอหนวย.........................................................................................เวลา..............ชม.

1. สาระสาคญ (ความเรยง)

.............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

2. จดประสงคการเรยนร

2.1 จดประสงคทวไป

2.1.1 .............................................................................................................................................

2.1.2 .............................................................................................................................................

2.1.3 .............................................................................................................................................

2.2 จดประสงคเชงพฤตกรรม

2.2.1 .............................................................................................................................................

2.2.2 .............................................................................................................................................

2.2.3 .............................................................................................................................................

2.2.4 .............................................................................................................................................

2.2.5 .............................................................................................................................................

3. สาระการเรยนร (หวขอใหญ หวขอรอง หวขอยอย หรอมขอความสาคญกลาวนา)

3.1 .......................................................................................................................................................

3.1.1 .............................................................................................................................................

3.1.1.1 .................................................................................................................................

3.1.1.2 .................................................................................................................................

3.1.2 .............................................................................................................................................

3.1.2.1 .................................................................................................................................

3.1.2.2 .................................................................................................................................

3.2 .......................................................................................................................................................

3.2.1 .............................................................................................................................................

3.2.1.1 .................................................................................................................................

3.2.1.2 .................................................................................................................................

82 4. กจกรรมการเรยนร/กระบวนการเรยนร (เนนผ เรยนเปนสาคญ ดวยวธการเรยนรเทคนคการเรยนร

กระบวนการเรยนร ทหลากหลายเหมาะสมกบรายวชา ควรบรณาการเศรษฐกจพอเพยงแผนใดแผนหนง

ดวย)

.............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

5. สอและแหลงการเรยนร (สอสงพมพ นวตกรรม สอโสตทศนและแหลงการเรยนรทหลากหลายเหมาะสม

กบเรองน นๆ ในสวนน ใชเปนผลงานวชาการได เชน ผลงานวชาการคอ เอกสารประกอบการจดการเรยนร

ประกอบดวย ใบความร แบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน หนวยเรยน แบบฝกหด แบบฝก ใบกจกรรม เฉลย

แบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน หนวยเรยน แบบฝกหด แบบฝก กจกรรม)

5.1 ...................................................

5.2 ...................................................

5.3 ...................................................

5.4 ..................................................

5.5 ..................................................

6. การวดผลประเมนผล

6.1 วดผลประเมนผลตามจดประสงค (ครบทกขอ)

6.1.1 .............................

6.1.2 .............................

6.1.3 .............................

6.2 เครองมอวดผลประเมนผล (เฉพาะทใชจรงครอบคลมทกขอ)

6.2.1 ..............................

6.2.2 ..............................

6.2.3 ..............................

6.3 วธวดผลประเมนผล

6.3.1 …………………

6.3.2 …………………..

6.3.3 …………..............

6.4 เกณฑการวดผลประเมนผล (ก าหนดเกณฑผาน)

6.4.1 ..............................

83

6.4.2 ..............................

6.4.3 ..............................

7. กจกรรมเสนอแนะ/งานทมอบหมาย

ใบมอบหมายงาน (เชนมอบหมายใหทาแบบฝกหด มอบหมายใหทารายงาน มอบหมายใหสบคน

ขอมลทาง IT)

7.1 กจกรรมเสนอแนะ

............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

7.2 งานทมอบหมาย

............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

8. เอกสารอางอง/บรรณานกรม (ตามระเบยบวธใชแนวทางของสถาบนใดกได)

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

9. บนทกหลงการจดการเรยนร (เปนรายหอง/กลม และเปนรายคร ง แยกแผนจากขอ 8)

หนวยการเรยนรท........แผนการจดการเรยนรท.........สปดาห.........ครงท.......จานวน.............ชวโมง

ระดบชน...............สาขาวชา............................................สาขางาน.......................................................

9.1 ผลการจดการเรยนร (ขอด ขอดอย)

............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

9.2 ปญหาและอปสรรค

9.3 แนวทางแกไข

............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

84 9.4 ขอเสอนแนะ (ถาม)

............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

หมายเหต........................................... (บนทกขอมลทนอกเหนอจากขอ 9.1 ถง 9.4 เชน ช วโมงสอน

ตรงกบไปราชการ ตรงกบหยดนกขตฤกษ หนงความคดครชอบ.....ซงไดรบคาแนะนามาจากคณะกรรมการ

ชดท 3 (เชงประจกษ) มขอแนะนาดงน ใหครบนทกขออนญาตสอนชดเชยในวนทผ เรยนวางครวางตรงกน

และมเวลาพกของผ เรยนเพยงพอ หรอวนเสาร หรอแลกช วโมงทเทากน ไมแนะนาใหสอนแทนเพราะคร

ทานอนสอนแทนมใชตวเรา มใชผลงานของเรา เราจะรายงานผลการจดการเรยนรอยางไร)

............................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

แบบประเมนผลการปฎบตงาน

เพอใหการประเมนผลการปฎบตงานในแตละตาแหนงงานมความยตธรรม โปรงใส วทยาลยได

จดทาแบบประเมนผลการปฎบตงานแบบ 360 องศา และผ ถกประเมนสามารถอธบายความเพมเตมพรอม

แนบเอกสารหลกฐานทแสดงผลการปฎบตงาน กบแบบประเมนไดอยางเตมทเพอใหผ ประเมนไดมขอมล

ประกอบทชดเจนและสามารถประเมนไดอยางเทยงตรง รายละเอยดของแบบประเมนผลการปฎบตงาน ม

ดงน

85


แบบประเมนผลการปฎบตงาน อาจารย

คาชแจง 1. ผ รบการประเมน อาจารย 2. ผ ประเมน กลมท 1 อาจารยประเมนตนเองทกขอ กลมท 2 ผ ชวยผ อ านวยการและหวหนาสาขา กลมท 3 ผ อ านวยการ/ผ จ ดการ กลมท 4 คณาจารยในสาขาทกคน 3. คะแนนเตมและน าหนกคะแนน

รายการประเมน คะแนน น าหนกคะแนน

ตอนท 1 ดานสมรรถนะการปฎบตตน 12 ขอ 60 25 ตอนท 2 ดานสมรรถนะการปฎบตงานวชาชพ 120 55 2.1 สมรรถนะพนฐาน 6 ขอ 30

2.2 สมรรถนะประจาสายงาน 18 ขอ 90

ตอนท 3 การพฒนาวชาชพ 10 10 3.1 อบรมสมมนา 1 ขอ 5 5 3.2 วจย สงประดษฐ 1 ขอ 5 5

ตอนท 4 เวลาในการทางาน 1 ขอ 5 5

ตอนท 5 อตราการลาออกกลางคนของนกศกษา 1 ขอ 5 5 รวม 40 ขอ 200 100

4. วธคดคะแนน 4.1 การคดคะแนนรวมจากแบบประเมน ตอนท 1 ดานสมรรถนะการปฎบตตน 12 ขอ คะแนนทได x 25 / 60

ตอนท 2 ดานสมรรถนะการปฎบตงานวชาชพ 24 ขอ คะแนนทได x 55 /120 ตอนท 3 การพฒนาวชาชพ 2 ขอ

3.1 อบรมสมมนา 1 ขอ คะแนนทได x 5 /5 3.2 วจย สงประดษฐ 1 ขอ คะแนนทได x 5 /5

ตอนท 4 เวลาในการทางาน 1 ขอ คะแนนทได x 5 /5

86

ตอนท 5 อตราการลาออกกลางคนของนกศกษา 1 ขอ

4.2 การคดคะแนนเฉลยจากกลมผ ประเมน คะแนนทได x 5 /5

กลมท 1 ครผ สอนประเมนตนเองทกขอ weight 0.5 กลมท 2 ผ ชวยผ อ านวยการและหวหนาสาขา weight 1 กลมท 3 ผ อ านวยการ/ผ จ ดการ weight 1 กลมท 4 ครผ สอนในสาขาวชา weight 0.5 5. วธการประเมน ใหประเมนตามความเปนจรงโดยใสเครองหมาย ตามระดบการปฎบต 1 มระดบการปฏบต นอยทสด 2 มระดบการปฎบต นอย 3 มระดบการปฏบต ปานกลาง 4 มระดบการปฎบต มาก 5 มระดบการปฎบต มากทสด

87

รายการประเมน ระดบการปฎบต หมายเหต

1 2 3 4 5

ตอนท 1 ดานสมรรถนะการปฎบตตน

1. การตรงตอเวลา

2. การใชทรพยากรอยางประหยดในการปฎบตงาน

3. การปฎบตตามกฎ ระเบยบ ขอบงคบ

4. การแตงกายไดเหมาะสมกบกาลเทศะ

5. การปฎบตตนไดเหมาะสมกบบทบาทและสถานการณ

6. การมมารยาทเปนทยอมรบของสงคม

7. การปฎบตตนเปนมตรตอศษยหรอผ รบบรการ

8. การใชค าพดทสรางสรรคกอใหเกดก าลงใจและเปนประโยชน

9. การใชค าพดสภาพ ไมพดเพอเจอ สอเสยด ถากถาง วารายผ อน

10. การมเหตผลและความสามารถในการควบคมอารมณ

11. การเสยสละ อทศตน จตอาสา เพอประโยชนตออดมการณวชาชพ

12. การพฒนาตนเองใหมความกาวหนาในวชาชพ

รวมคะแนน ........................................... คดเปนนาหนกคะแนน ...........................................

ตอนท 2 ดานสมรรถนะการปฎบตงานวชาชพ

2.1 สมรรถนะพนฐาน

1. มความสามารถในการวางแผน จดระบบงานเพอนาแผนสการปฎบต

2. ใชความคดสรางสรรคในการพฒนางาน

3. นานวตกรรมมาใชเพมประสทธภาพการทางาน (IT e-mail website)

4. ผลการทางานครบถวน ถกตอง บรรลเปาหมายท งปรมาณและคณภาพ ประเมนตามตวช ว ดความสาเรจใน

บทบาทหนาท

5. มทกษะการพด อาน เขยน ภาษาไทยเพอการสอสารไดอยางถกตอง

6. สามารถทางานเปนทม เสรมพลงใหทมอยางสรางสรรค

2.2 สมรรถนะประจาสายงาน

1. เขาใจในเนอหารายวชาตามหลกสตรและ

นามาจดทาแผนการเรยนรไดอยางครบทกเนอหา

2. สงแผนการเรยนรครบทกคร งตามกาหนด

(100% = 5, 80% = 4, 60% = 3, 40% = 2, 20% = 1)

88


1 2 3 4 5

3. ใชสอการเรยนการสอนหลากหลาย สอดคลองกบเนอหา กจกรรม

4. มการทาใบงานและมอบหมายงานอยางเหมาะสม

และตรวจงานของนกเรยนอยางละเอยด ถถวน

5. มการเขา-ออกหองสอนตรงเวลา

6. สามารถกากบช นเรยนใหเปนระเบยบ

7. จดบรรยากาศในหองเรยนท งคาบทสอนและหองเรยนทประจาช นใหเออ

ตอการเรยนร กระตนจงใจ มสภาพทนาเรยนและชวยประหยดพลงงาน

8. มการวดและประเมนการเรยนร ตดตามแกไขนกเรยนใหดข นอยางชดเจน

9. จดทาเอกสารการวด ประเมนผล เรยบรอยถกตอง ตรงเวลา

10. การสงขอสอบครบถวน ตรงเวลาสอดคลองกบมาตรฐาน/ตวช วดรายวชา

11. เอาใจใส ประสานงานชวยเหลอแกไขปญหาใหค าปรกษากบนกเรยน

ตามข นตอนทเหมาะสม

12. เขารวมประชมทกคร ง และแสดงความคดเหน

หรอแนวทางการพฒนาทเปนประโยชน

13. ตรวจเชค และบารงรกษาอปกรณ เครองมอใหมสภาพพรอมใช

ท งกอนเปดภาคเรยน ระหวางการเรยน และกอนปดภาคเรยน

14. การดแลนกเรยนในการเขาแถว การรองเพลงชาตรวมกจกรรมหนาเสาธง

การเดนแถวกลบหองเรยน เปนไปอยางเรยบรอยมระเบยบ วนย

15. มการทากจกรรม โฮมรม แนะแนว สงสอน อบรมคณธรรม จรยธรรม

16. การปฎบตหนาทเวร

- มการอยเวรทกคร ง ตรงเวลา แกปญหาทเกดข นได = 5

- มการอยเวร รอยละ 80-99 ของจานวนคร งทก าหนด = 4

- มการอยเวรรอยละ 60-79 ของจานวนคร งทก าหนด = 3

- มการอยเวรรอยละ 50-59 ของจานวนคร งทก าหนด = 2

- มการอยเวรไมถงรอยละ 50 ของจานวนคร งทก าหนด = 1

17. การบนทกขอมล เชน ประวตนกเรยน ใบเชคชอรายคาบ ถกตองเรยบรอย

18. มผลการปฎบตงานทสงผลตอคณลกษณะทดของผ เรยน นกเรยนแตงกาย

ไวทรงผม ถกระเบยบ ตรงเวลาในการเขาแถว มสมมาคารวะ มวาจาสภาพ


89

รายการประเมน ระดบการปฎบต

หมาย

เหต

1 2 3 4 5

ตอนท 3 ดานการพฒนาวชาชพ

1. มการเขาอบรม สมมนา ท งภายนอกและภายในทโรงเรยนจดข น

2. มการสอบประกาศนยบตร ทาวจยในช นเรยนหรอมการผลตสอ

หรอมผลงานประดษฐทไดรบรางวลหรอนาไปใชจรงอยางมคณภาพ


ตอนท 4 เวลาในการทางาน/ภาคเรยน

ไมขาด ไมลา 5 ลา 1-2 วน/ภาคเรยน = 4 ลา 3-4 วน/ภาคเรยน = 3

ลา 5-6 วน/ภาคเรยน = 1 ลาต งแต 7 วน/ภาคเรยน = 0


ตอนท 5 อตราการลาออกกลางคนของนกศกษาในทปรกษา/ภาคเรยน

ไมมนกศกษาลาออกเลย = 5 ลาออกไมเกนรอยละ 3 = 4

ลาออกไมเกนรอยละ 4 = 3 ลาออกไมเกนรอยละ 5 = 2 มากกวารอยละ 5 = 1


90


แบบประเมนผลการปฎบตงาน ระดบหวหนางาน

คาชแจง

1. ผรบการประเมน หวหนางาน

2. ผ ประเมน

กลมท 1 หวหนางานประเมนตนเองทกขอ

กลมท 2 หวหนาระดบถดข นไป 1 ระดบ (ถาม)

กลมท 3 ผ อ านวยการ/ผ จ ดการ

กลมท 4 หวหนางานระดบเดยวกน/กรรมการบรหาร

ภายในฯ

3. คะแนนเตมและน าหนกคะแนน

รายการประเมน คะแนน น าหนกคะแนน

ตอนท 1 ดานสมรรถนะการปฎบตตน 12 ขอ 60 25

ตอนท 2 ดานสมรรถนะการปฎบตงานวชาชพ 60 55

2.1 สมรรถนะพนฐาน 6 ขอ 30

2.2 สมรรถนะประจาสายงาน 6 ขอ 30

ตอนท 3 การพฒนาวชาชพ 10 10

3.1 อบรมสมมนา 1 ขอ 5 5

3.2 วจย สงประดษฐ 1 ขอ 5 5

ตอนท 4 เวลาในการทางาน 1 ขอ 5 5

ตอนท 5 อตราการลาออกกลางคนของนกศกษา 1 ขอ 5 5

รวม 28 ขอ 140 100

4. วธคดคะแนน

4.1 การคดคะแนนรวมจากแบบประเมน

ตอนท 1 ดานสมรรถนะการปฎบตตน 12 ขอ คะแนนทได x 20 / 65

ตอนท 2 ดานสมรรถนะการปฎบตงานวชาชพ 12 ขอ คะแนนทได x 55 /60

ตอนท 3 การพฒนาวชาชพ 2 ขอ

3.1 อบรมสมมนา 1 ขอ คะแนนทได x 5 /5

3.2 วจย สงประดษฐ 1 ขอ คะแนนทได x 5 /5

ตอนท 4 เวลาในการทางาน 1 ขอ คะแนนทได x 5 /5

ตอนท 5 อตราการลาออกกลางคนของนกศกษาในสาขาวชา 1 ขอ คะแนนทได x 5 /5

91

4.2 การคดคะแนนจากกลมผ ประเมน

กลมท 1 หวหนางานประเมนตนเองทกขอ weight 0.5

กลมท 2 หวหนาระดบถดข นไป 1 ระดบ (ถาม) weight 1

กลมท 3 ผ อ านวยการ/ผ จ ดการ weight 1

กลมท 4 หวหนางานระดบเดยวกน/กรรมการบรหาร weight 0.5

5. วธการประเมน ใหประเมนตามความเปนจรงโดยใสเครองหมาย ตามระดบการปฎบต

1 มระดบการปฏบต นอยทสด

2 มระดบการปฎบต นอย

3 มระดบการปฏบต ปานกลาง

4 มระดบการปฎบต มาก

5 มระดบการปฎบต มากทสด

92


1 2 3 4 5






5. การปฎบตตนไดเหมาะสมกบบทบาทและสถานการณ

6. การมมารยาทเปนทยอมรบของสงคม

7. การปฎบตตนเปนมตรตอผ รวมงานหรอผ รบบรการ


9. การใชค าพดสภาพ ไมพดเพอเจอ สอเสยด ถากถาง วารายผ อน

10. การมเหตผลและการควบคมอารมณไมแสดงสหนา

11.การเสยสละ อทศตน จตอาสา เพอประโยชนตออดมการณวชาชพ

12. การพฒนาตนเองใหมความกาวหนาในวชาชพ

รวมคะแนน ........................................... คดเปนนาหนกคะแนน ................................



1. มความสามารถในการวางแผน จดระบบงาน การกาหนดวสยทศน

ทศทางการทางาน ไดกวางไกล ทนสมย สอดคลองกบนโยบายโรงเรยน

2. มภาวะผ นาสามารถตดสนใจแกไขปญหาไดอยางถกตองเหมาะสมทนตอ

เหตการณ ใหค าแนะนาโดยคานงถงประโยชนตอนกเรยน ครและสถาบน

3. นานวตกรรมมาใชเพมประสทธภาพการทางาน (IT e-mail website )

4. ผลการทางานครบถวน ถกตอง บรรลเปาหมายท งปรมาณและคณภาพ

ประเมนตามตวช ว ดความสาเรจใน


5. มทกษะการพด อาน เขยน ภาษาไทยเพอการสอสารไดอยางถกตอง

6. เปนผ นา และสรางผ นา สรางพลงทมในการทางานอยางสรางสรรค


1. งานสรรหาและสอบคดเลอกคร/บคลากรใหม

2. มการสอนงานใหคร/บคลากร ไดอยางเหมาะสม

3. มการมอบหมายงาน ใหคร/บคลากร ไดอยางเหมาะสม ยตธรรม

4. มการนเทศตดตามผลการทางานของคร/บคลากร เยยงกลยาณมตร

93


1 2 3 4 5

5. มความกระตอรอรน เอาใจใส ทมเทใหกบการทางาน

6. มการพฒนางานในความรบผดชอบหรองานทไดรบมอบหมายไดผลด

รวมคะแนน ........................................... คดเปนนาหนกคะแนน ................................


1. มการเขาอบรม สมมนา ตดตามการเปลยนแปลงทเกยวของ

และนามาพฒนางานอยางสมาเสมอ ตอเนอง

2. มผลงานการทาวจยหรอมการผลตสอหรอมผลงานประดษฐ

หรอการสอบประกาศนยบตรเพอยกระดบคณภาพการทางาน


ตอนท 4 เวลาในการทางาน

ไมขาด ไมลา 5 ลา 1-2 วน/ภาคเรยน = 4 ลา 3-4 วน/ภาคเรยน = 3

ลา 5-6 วน/ภาคเรยน = 1 ลาต งแต 7 วน/ภาคเรยน = 0

ตอนท 5 อตราการลาออกกลางคนของนกศกษาในทปรกษา/ภาคเรยน

ไมมนกศกษาลาออกเลย = 5 ลาออกไมเกนรอยละ 3 = 4

ลาออกไมเกนรอยละ 4 = 3 ลาออกไมเกนรอยละ 5 = 2 มากกวารอยละ 5 = 1


94


แบบประเมนผลการปฎบตงาน เจาหนาท

คาชแจง 1. ผ รบการประเมน เจาหนาท 2. ผ ประเมน กลมท 1 เจาหนาทประเมนตนเองทกขอ กลมท 2 หวหนาระดบถดข นไป 1 ระดบ (ถาม) กลมท 3 ผ อ านวยการ/ผ จ ดการ กลมท 4 ผ รบบรการ 3. คะแนนเตมและน าหนกคะแนน

รายการประเมน คะแนน ตอนท 1 ดานสมรรถนะการปฎบตตน 10 ขอ 50 ตอนท 2 ดานสมรรถนะการปฎบตงานวชาชพ 40 2.1 สมรรถนะพนฐาน 6 ขอ 30 2.2 สมรรถนะประจาสายงาน 2 ขอ 10 ตอนท 3 การพฒนาวชาชพ 5 3.1 อบรมสมมนา 1 ขอ 5 ตอนท 4 เวลาในการทางาน 1 ขอ 5 รวม 20 ขอ 100 4. วธคดคะแนน 4.1 การคดคะแนนรวมจากแบบประเมน ตอนท 1 ดานสมรรถนะการปฎบตตน 10 ขอ ตอนท 2 ดานสมรรถนะการปฎบตงานวชาชพ 8 ขอ ตอนท 3 การพฒนาวชาชพ 1 ขอ ตอนท 4 เวลาในการทางาน 1 ขอ 4.2 การคดคะแนนจากกลมผ ประเมน กลมท 1 เจาหนาทประเมนตนเองทกขอ weight 0.5 กลมท 2 หวหนาระดบถดข นไป 1 ระดบ (ถาม) weight 1 กลมท 3 ผ อ านวยการ/ผ จ ดการ weight 1 กลมท 4 ผ รบบรการ weight 0.5

95 5. วธการประเมน ใหประเมนตามความเปนจรงโดยใสเครองหมาย ตามระดบการปฎบต

1 มระดบการปฏบต นอยทสด 2 มระดบการปฎบต นอย 3 มระดบการปฏบต ปานกลาง 4 มระดบการปฎบต มาก 5 มระดบการปฎบต มากทสด รายการประเมน ระดบการปฎบต หมายเหต

1 2 3 4 5






5. การมมารยาท รกาลเทศะ ใหเกยรตผ อน และสามารถควบคมอารมณ

6. การปฎบตตนเปนมตรตอผ รวมงานและโดยเฉพาะอบางย งผ รบบรการ


8. การใชค าพดสภาพ ไมพดเพอเจอ สอเสยด ถากถาง นนทาวารายผ อน

9. การรกษาความเปนระเบยบ เรยบรอย ความสะอาด ของททางาน

10. การเสยสละ อทศตน จตอาสา เพอประโยชนตอองคกร




1. ผลการทางานครบถวน ถกตอง บรรลเปาหมายท งปรมาณและคณภาพ

ประเมนตามตวช ว ดความสาเรจใน


2. การใหขอเสนอแนะทเปนประโยชนตองาน ผ รวมงาน ผ รบบรการ สถาบน

3. การตดสนใจแกไขปญหาไดอยางถกตองเหมาะสมทนตอเหตการณ

4. การวางแผนงานในความรบผดชอบไดอยางดย ง

5. ทกษะการพด อาน เขยน ภาษาไทยเพอการสอสารไดอยางถกตอง

6. การทางานเปนทมไดอยางสรางสรรค มมนษยสมพนธทด


1. มความกระตอรอรน เอาใจใส ทมเทใหกบการทางาน

2. มการพฒนางานในความรบผดชอบหรองานทไดรบมอบหมายใหไดผลด


96


1 2 3 4 5


1. มการเขาอบรม สมมนา ตดตามการเปลยนแปลงทเกยวของ

และนามาพฒนางานอยางสมาเสมอ ตอเนอง


ตอนท 4 เวลาในการทางาน

ไมขาด ไมลา 5 คะแนน ลา 1-2 วน/ภาคเรยน =4 ลา 3 วน/ภาคเรยน = 3

ลา 4 วน/ภาคเรยน = 2 ลา 4 วน/ภาคเรยน = 1 ลาต งแต 7 วน/ภาคเรยน = 0


97

ระเบยบวทยาลยเทคโนโลยวศวกรรมแหลมฉบง วาดวย การปฎบตงานของครและเจาหนาท พ.ศ. 2554

เพอใหการดาเนนงานเกยวกบการปฎบตงานของครและเจาหนาทวทยาลยเทคโนโลยวศวกรรม

แหลมฉบงเปนไปดวยความเรยบรอย จงก าหนดระเบยบการปฎบตงานของครและเจาหนาทไว ดงตอไปน

ขอ 1. ระเบยบน เรยกวา ระเบยบวทยาลยเทคโนโลยวศวกรรมแหลมฉบง วาดวย การปฎบตงานของ

ครและเจาหนาท พ.ศ. 2554 และใหยกเลกระเบยบอนใดทวาดวย การปฎบตงานหรอเวลา

ทางาน ของครและเจาหนาทของวทยาลยทมผลบงคบใชกอนหนาน

ขอ 2. ว นทางานของครและเจาหนาท

/ 2.1 ว นทวทยาลยเปดทาการสอนตามทไดรบอนญาต

2.2 ว นทวทยาลยก าหนดใหมาปฎบตงานแมในวนหยดตามขอ 3

ขอ 3. ว นหยด

3.1 ว นหยดประจาสปดาหตามทไดรบอนญาต

3.2 ว นหยดตามคาส งหรอประกาศทางราชการ

3.3 ว นทวทยาลยส งใหหยดเรยน

3.4 ว นหยดปดภาคเรยน

3.5 ว นหยดตามประเพณ

ขอ 4. เวลาทางาน

4.1 ครสแกนลายนวมอและลงเวลาทางานกอนเวลา 8.00 น. และสแกนลายนวมอและลง

เวลากลบไดต งแตเวลา 16.30 น. เปนตนไป

4.2 เจาหนาทสแกนลายนวมอและลงเวลาทางานกอนเวลา 8.00 น. และสแกนลายนวมอและลง

เวลากลบไดต งแตเวลา 17.00 น. เปนตนไป

4.3 หากครหรอเจาหนาทมความจาเปนตองออกนอกบรเวณวทยาลยในระหวางเวลาทางาน

ตองแจงขออนญาตตอผ บงคบบญชาและลงบนทกไวเปนหลกฐานทกคร ง และหากม

ผลตอคาบสอนหรอภารกจอนใด ตองแลกคาบสอนหรอมอบหมายงานใหเปนท

เรยบรอยกอน และใหสแกนลายนวมอและลงเวลาทางานดวยทกคร ง

ขอ 5. การปฎบตหนาทเวร ตามทไดรบมอบหมายหรอตามประกาศของโรงเรยน

5.1 เวรท วไป ดแลความเรยบรอยในบรเวณทกาหนดในวนทเปดเรยน

5.2 เวรประต ดแลความเรยบรอยบรเวณประตวทยาลยกอนและหลงเลกเรยน

5.3 เวรวนหยดราชการ ดแลความเรยบรอยในบรเวณวทยาลยในวนหยดราชการ

5.4 เวรระหวางปดภาคเรยน มาปฎบตหนาทตามวน เวลาทก าหนดระหวางปดภาคเรยน

98

ขอ 6. การลาหยดงานและรายละเอยดการลา ใน1ปการศกษา เมอมเหตจ าเปน ครและเจาหนาทผาน

การทดลองงานแลว มสทธลาหยดโดยไดรบเงนเดอนเตม ดงน

6.1 ลากจ ลาไดไมเกน 10 ว น โดยยนใบลาลวงหนาอยางนอย 1 ว น

6.2 ลาปวย กรณเจบปวยธรรมดา ลาไดไมเกน 15 ว นทางาน กรณลาตดตอกนต งแต 3 ว นข น

ไปใหสงใบรบรองแพทยแผนปจจบนช นหนงประกอบการลา โดยตองแจงใหทราบการ

ลาปวยกอนเวลาวทยาลยเขา หรอแจงใหทราบโดยเรวทสดอยางนอยทางโทรศพท และ

การยนใบลาปวยตองยนในวนแรกทกลบมาปฎบตงาน

6.3 ลาปวย ทตองพกรกษาตวในโรงพยาบาล ลาไดไมเกน 60 ว นทางาน โดยตองแจงให

ทราบโดยตองแจงใหทราบการลาปวยกอนเวลาวทยาลยเขา หรอแจงใหทราบโดยเรว

ทสดอยางนอยทางโทรศพท และการยนใบลาปวยตองยนในวนแรกทกลบมาปฎบตงาน

6.4 ลาคลอด ลาได 45 ว น ทงน กอนลาคลอดตองสงใบลาลวงหนาอยางนอย 3 ว น

6.5 ลาอปสมบท ลาประกอบพธฮจย ครและเจาหนาททในวทยาลยแลวไมนอยกวา 3 ป

บรบรณ และไมเคยอปสมบทหรอเคยไปประกอบพธฮจย ใหลาอปสมบทหรอลาไป

ประกอบพธฮจย ไดคร งเดยว และลาไดไมเกน 30 ว น โดยตองแจงใหวทยาลยทราบ

ลวงหนาอยางนอย 3 เดอน และหากวทยาลยย งหาผ ปฎบตงานแทนไมได วทยาลยมสทธ

ย บย งใบลาใหไปอปสมบทหรอไปประกอบพธฮจย ในปตอไปได

6.6 ลาเพอทาหมน ลาไดตามระยะเวลาทแพทยแผนปจจบนช นหน งกาหนดและออก

ใบรบรอง โดยใหลาลวงหนาอยางนอย 1 ว น

6.7 การลาพเศษอนๆ ใหผ อ านวยการพจารณาเปนกรณๆไป

อนงการลาทกประเภทในระหวางทวทยาลยก าหนดใหเปนวนทางานจะมผลตอการพจารณา

ผลการปฎบตงานประจาป

ขอ 7. การนบวนลา

7.1 ครและเจาหนาทตองมาปฎบตหนาทตามทกาหนดไวในขอ 4. หากมาทางานสายหรอ

กลบกอนเวลาโดยไมมเหตอนควรรวม 5 คร งถอเปนลากจ 1 ว น

7.2 การนบวนลาทมว นหยดค นระหวางว นลาใหนบวนหยดตอเนองน นเปนวนลาดวยเว น

แตการลาปวย

ขอ 8. การทดลองงาน

8.1 บคลากรใหมทกคนจะมระยะเวลาการทดลองงาน 4 เดอน เมอผลการประเมนการ

ปฎบตงานผานแลวจงจะพจารณาวาจางการทางาน

ขอ 9. การจาหนายบคลากร วทยาลยมสทธ พจารณาจาหนายบคลากรออกจากวทยาลยและไมจาย

คาชดเชย หากประพฤตตนไมเหมาะสม ผดกฎระเบยบของวทยาลย ในกรณหนงกรณใดดงน

99

9.1 ครขาดการปฎบตงาน ละทงหนาท 7 ว นตดตอกนไมวาจะมว นหยดค นหรอไมกตามโดย

ไมแจงขออนญาตหรอไมมเหตผลอนสมควร

เจาหนาทขาดการปฎบตงาน ละทงหนาท 3 ว นตดตอกนไมวาจะมว นหยดค นหรอไมก

ตามโดยไมแจงขออนญาตหรอไมมเหตผลอนสมควร

9.2 มความประพฤตไมเหมาะสมกบตาแหนงหนาท ทจรตตอหนาทหรอกระทาผดทางอาญา

อาท ขายขอสอบหรออยในขอบขายททาใหขอสอบร ว หารายไดจากนกศกษาหรอ

ตดสนผลการเรยนโดยมคาตอบแทน หรอกระทาการใดๆอนเปนการไมซอสตยสจรต

9.3 ประมาท เลนเลอหรอจงใจทาใหเกดความสญเสยและเสยหายรายแรงตอทรพยสนหรอ

ชอเสยงของนกศกษาหรอของวทยาลย

9.4 ฝาฝนระเบยบวาดวยจรรยามารยาท และวนย จรรยาบรรณของครและบคลากรทางการ

ศกษาของวทยาลย หรอครสภา หรอกระทรวงศกษาธการ

9.5 มความผดคดอาญา หรอไดรบโทษจาคกตามคาพพากษาถงทสดใหจ าคกเว นแตเปนโทษ

สาหรบความผดทกระทาโดยความประมาทหรอความผดลหโทษ

ขอ 10. การลงโทษทางวนย

10.1 ตกเตอนดวยวาจา

10.2 ตกเตอนเปนลายลกษณอกษร

10.3 ตกเตอนดวยการพกงานโดยไมจายคาจางไมเกน 7 ว น

10.3 เลกจางโดยไมจายคาชดเชยและคาบอกกลาวลวงหนา

Documents

En-Tech - คํานํา · 2019-09-10 · 4 สารบัญ (ต่อ) หน้า เทคนิควิธีการสอนทีเน้นผู้เรียนเป็นสําคัญ