EMeNTA

CURSO: Bacharelado em Sistemas de InformaçãoDisciplina/Carga: INGLÊS INSTRUMENTAL – 40 HORAS/AULA

Professor: ANDRÉ LUIZ FIGUNDIO SILVEIRA

Semestre/Turno: 1º SEM – 2016/ - Noturno Turmas:

Objetivos da disciplina:

Despertar no aluno a conscientização do valor que o domínio de estratégias de leitura agrega a suas atividades profissionais;

Capacitar o aluno para ler rapidamente um texto para captar seu sentido geral retirando a ideia principal Capacitar o aluno para ler um texto rapidamente com o propósito de localizar informações específicas

sem recorrer à leitura linear; Capacitar o aluno para predizer ou inferir palavras e conteúdo de textos técnicos, a partir de gravuras,

gráficos e, ainda, do seu conhecimento prévio sobre o assunto; Capacitar o aluno para identificar a ideia central de um texto e os tópicos frasais dos parágrafos, bem

como distinguir a ideia principal dos detalhes; Capacitar o aluno para usar um dicionário, encontrando rapidamente a informação desejada e usando-o

eficientemente em seus estudos; Capacitar o aluno para fazer resumos em português de textos lidos distinguindo as informações

relevantes. Capacitar o aluno na aquisição de vocabulário necessário relacionado ao tema do curso.

Bibliografia Básica (por ordem de importância):

MARKS, Jon. Check your English vocabular for Computers and Information Technology. Cambridge: Cambridge University Press, 1997. 242p.

MUNHOZ, Rosangela. Inglês instrumental: estratégias de leitura. São Paulo: Textonovo, 2002-2005. 2v.

MURPHY, Raymond. Essential grammar in use : a self-study reference and practice book for elementary students of English. 2.ed. Cambridge: Cambridge University Press, 1998. 300p.

ALMEIDA, Rubens Queiroz de. As palavras mais comuns da língua inglesa: desenvolva sua habilidade de ler textos em inglês. São Paulo: Novatec, 2003. 312p.

Metodologia de ensino e aprendizagem:

Aulas dialógicas & expositivas

Exercícios e leitura em sala

Aulas expositivas.

Estudos de textos diversos.

Bibliografia Complementar:

BUENO, Francisco da Silveira. Minidicionário inglês-português, português-inglês. São Paulo: FTD, 2000. 959p.

GALANTE, Terezinha Prado; LÁZARO, Svetlana Ponomarenko. Inglês básico para informática. 3. ed. São Paulo: Atlas, 1992. 200p.

Discussão e trabalho em grupo.

Prática de leitura e utilização da informação extraída do texto.

Utilização de recursos tecnológicos e aplicativos/ ferramentas digitais na prática dos exercícios.

GOLDSTEIN, Ben. American framework: intermediate, student's book. London: Richmond Publishing, 2007. 2v + CD-ROM. I

GALLO, Lígia Razera. Inglês instrumental para informática: módulo I. São Paulo: FTD, 2008. 170 p.

MURPHY, Raymond. English grammar in use: a self-study reference and practice book for intermediate students of English - with answers. 3.ed. New York: Cambridge University Press, 2004. 379 p. + CD-ROM

Critérios de avaliação de aprendizagem: Peso/Nota Observações

Avaliações Mensais (M1 e M2) 50% Prática semanal e contínua de exercícios disponibilizados através da ferramenta online ‘Socrative’. Participação e nota mínima de 50% a serem verificados e computados ao final de cada data destinada à M1 e M2, respectivamente.

Avaliações Bimestrais (B1 e B2) 50% Trabalho individual ou em grupo. Nota 0-10.

Total 100%

EMENTA

Desenvolvimento de estratégias de leitura: conscientização, análise, interpretação e reconhecimento de diferentes tipos de textos escritos em Inglês. Reconhecimento de itens gramaticais fundamentais para interpretação. Prática e contextualização de vocabulário em Inglês relacionado à área de TI. Prática de pronúncia. Leitura e interpretação de textos técnicos em Inglês relacionados à área de TI. Prática de questões ‘estilo’ ENADE.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

1. Conscientização de estratégias: skimming, scanning, prediction, inference. Estratégias de leitura e interpretação.

4. Classes Gramaticais: substantivos, adjetivos, advérbios, verbos, preposições; Referência Contextual; Comparativos; Tempos verbais.

2. Reconhecimento de organização textual; Coesão textual; Palavras de referência; Coesão lexical /Indicadores lógicos e sequenciais.

5. Prática contínua de leitura e interpretação através de textos técnicos relacionados à área de TI.

3. Aquisição de vocabulário; Reconhecimento de palavras cognatas; Reconhecimento de falsos cognatos; Formação de palavras; Localização de informação explícita em textos científicos. Vocabulário relacionado a área de Tecnologia da Informação. Pronúncia

PLANO DE AULAS

Aula Data Tema e Atividades PREPARAÇÃO PRÉVIA DO ALUNO

1 19/fev

Apresentação Geral: Professor, Ementa, notas, regras de comportamento em sala, esclarecimento de dúvidas, apresentação da ferramenta ‘Socrative’.

Apresentação do exercício a ser feito durante a semana na ferramenta ‘Socrative’

Obtenção de caderno, ou fichário.Dicionário Inglês-Português.

2

26/ fev

A importância do Inglês no mercado de trabalho. Dicas de sites/ cursos/ material online relacionados.

Prática de pronúncia de vocabulário básico e essencial relacionado à área de TI.


Dicionário Inglês-Português.

3 04/mar

Estratégias e Facilitadores de Leitura;

Skimming, Skanning, Inference.


Exercício 1 disponibilizado na ferramenta ‘Socrative’.


4 11/mar Leitura e interpretação de texto técnico e análise de vocabulário.




5 18/mar

Leitura e interpretação de texto técnico e análise de vocabulário.

Revisão e instruções sobre o trabalho (B1).




6 25/ mar Feriado. Reposição agendada para Sábado, dia 02 de Abril. Horário a ser agendado. .

7 01/abr Avaliação mensal (M1)

Exercícios 1-3 disponibilizados na ferramenta ‘Socrative’.


8 08/abr B1 (apresentação de trabalho individual ou em grupo)

Envio do trabalho escrito para o email do professor até a data.


9 15/abr

Pronomes e referência contextual;

Textos científicos (Articles)



10 22/abr Feriado. Reposição agendada para Sábado, dia 30 de Abril. Horário a ser agendado.

11 29/abr





12 06/mai





13 13/mai Prática de interpretação de textos baseado em questões ‘estilo’ ENADE.



14 20/mai


Revisão e instruções sobre o trabalho (B2)




15 27/mai Feriado.

16 03/jun Avaliação Mensal (M2)

17 10/jun Avaliação Bimestral (B2)Envio do trabalho escrito para o email do professor até a data da apresentação.

18 17/jun Revisão de trabalhos, notas e faltas.

19 24/jun Provas substitutivas. Apresentação de trabalhos.Envio do trabalho escrito para o email do professor até a data da apresentação.

Comentários do Professor:

É necessário um caderno para feitura das preparações prévias e dos exercícios em sala.

É necessário acesso à Internet para a feitura dos exercícios semanalmente propostos através da ferramenta ‘Socrative’.

Serão ministradas duas aulas por dia, em cada uma das datas mencionadas acima.

As aulas datadas em feriados serão repostas aos sábados. (horários a serem agendados e divulgados pelo professor)

Os conteúdos acima estão sujeitos a alterações em função do desenvolvimento da disciplina e acompanhamento do grupo.

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