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Causa l ies d ie i lni l lm lputa lbl l l' dad l(seg lu i' r v incu llo )

Escuele ciesice: la responsabilidad penall l se asienta enIlia imputabifdad tenida como capacidad de comprendery de determinarse: I li a 1I II il be rt ade s I ia b a se d e I li aresponsabildiad penal.

Escuelepositivist: todos los suJetos~ normales 0 anormales,so n responsables: la responsabilidad no se asienta e n Iialli'bertad sino e n e ll heche de vivir en sociedad; t all e s e llp r i lnc i lp i lo de responsabilidad social 0 I legali .

La s medidas de sequridad: ell internamientop ara e llltrastornado mental perrnanente,internacio n en establecimiento psiq uiatnco,clmica a institucion de caracter of CIii IIIaprivado. l.a Illey preve otras medidas co mo IliaI l l ilbertad vli lgl il i l lada.~l iainternacion en casa deestudio a de trabejo, la reinteqracion aliimediccultural propio.E n e lllcaso de trastorno mental transitorio sinbase patolopica n o s e a plie ar a medida desequridad alquna; dispone ell larticulo 75 infin Ie ' de lll C od lilgo P ena lll que en este caso y ene lll tr an sito rio c an b as e patoloqica, 'euandoesta desaparezca antes de pro ferirse Iliasentencia', ell l fu ncionariojudiciel po d rate rm in er e ll procedimiento sli l las vtctimas delldelito so n mdemnizadas

1m p ut ab i I id a d

Consecuenciasj u r id leas

Este mapa fue pre parade porAlex Ma ur li lc 'i lo C a st an o y t ie necomo base Iia lecture uEle lmentos de la culpabilidad" deNodier Aqudelo Betancur, estudiada e n e ll c ur se DerechoPenal I.

E s I ia c a pa cid ad d e c om p re nd er I ia i ll il cit ud d el l c o rn po rt ade determinarse de aeuerdo c on t all comprensicn; ell cdos componentes esenciales: inte1/ect ivo y votitivo

Concepto

Intetectivo: s e lie define, no como Iia capaeidad d e c onheche, sino como Iia cspacidad de comprender, pues eso n distntos los coneeptos: conocer es darse cuenta dmaterialidad dell heche, mientras qu e cornprender es pde l l s i lg ln i l fi ' cado de l l comportarniento, e s s alb er la trascensenfido de 1 1 0 que se hace. Es ponderar, valorar.

Volitiv,o: Es la capacidad q u e t i' en e e ll S l u jl et o p a ra detepara deeidir entre varies opciones; e s Iia posibilidad deautorreglular su comportamiento, d i e au tod i lr i' girse.I ll n li lmpu tab l il ll l' ii d ad : :uando e l ll s u je t o no tiene es a capapara comprender y/ o autodeterminarse.

Sistemas dereglul laci lon 'yc au sa Ie s d iejustiticacion ei lnculpabil idad para1 1 0 5 denorninadosIiin i'm p u t a b Ie sl

Sisteme bl;oI6,gic,oopsiquiemoo: se enc au sa p ar Ilia cu all e ll sujeto es inimputablinculpable), y cuyo modelo es e ll Codiqode Napoleon de 18,10EI sis. te 'mapsicoI6,gico: ' no se a llu de a Iiasino aliiefecto que Iia patoloqia produce:e l l ' Cod' il gO Pena l tosceno, cuando dice qinimputable e ll q ue n o tie ne 'conciencia daotos InI i i1 I I Ii lbertadde eleccion'EI sistema mixio: a lu de ta nto a Iia c au sa coe fe cto , ta ll c om o s uc ed e c on e ll n u ev o C od ilc olo mb ia no , p ue s a llu de a lia s c au sa s d el fei ln lm l ad u re z p s ic o lo o ie a , e ll t r as to r no men ta l,sociocultural 0 estados similares', y a ll e f ecd elb en p ro du eir e sa s c au sa s: d elb en a fe cta'd ld 'l d'l' end ' 1 1 ' . ' o I l - d . dspacn a .e comprenc er su IIICh.U 0 .d ete rm in ars e d e a cu erd o c on e sa c om pre ns

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Elmoc i6n violenta en gradosumo: elll rniedo, Iliaira a e lllarnor so n conocidos comoe rn o c io n es p r li lm l li lt li lv a s~I II il ga d a sa s d o s p ri rn e ra s r e sp e c ti va r ne n te a l ia s t en d e nc ie sdefensiva y ofensiva, unidas al l instinto de conservacion liind'ilvliiduall:~Ilia ultimac on ec ta da a lia tendencia reproductive a sexual, constitutive delinstinto deconservacion d e Iliaespecie; estas ernociones p u e de n 1 II II e va rl iisujeto alia incapacidadde comprender y de determinarse; clare, aqul h ay q ue observer q ue e lllsujeto puededarse c ue nta d elll heche en su aspecto material; empero, p a r I liaexaoerbacion anfrnican o p ue de ponderer I ias ' i lgnl ir fi lcac' i ionde su cornportarniento.

Elmbr lague,z patoloqlca: Iliaconcieneia esta a i li te r ad ia y e l llpaciente esta confuse,desorientado, sufre ' ilillusliiolne s:"illucliina cliioine svisuales e ' i ideas de i l li l iran tes transitonas. Suac t li lv ' il d adle s exaqe reda , l ilmpu ll s li lv a y ag l re s l il v a e ' ii n c ll u so1 I I II egaas t a I li ades tr u c fi v idad . Lost ras tomos ernocionales s o n p r of u nd o s y p ue de n c on sis tir e n furia, ang lus t li la 0 depresion,a ve ce s c on in te nto s s uic id as . E ll c ua dro d ura d ie u no s c ua nto s rn in uto s a u n d l~ a0 rnas.vIhab' i l tuai l imeintees sequido d e u ln sueno prolonqado, despues d el l c u a l e lll pa c ie n te s ul rea mn es ia re sp ecto d ie todo el l episodic. L as ca us es p ue de n ser: Iliaepilepsie, I l lostraumasdlel l lcraneo, I ll os fu er te s f rl os 0 calores desacosturnbrados p a ra e lllsuieto, l as f ue r te stens iones atectivas, e l le xces ivo censancio: puede darse e l n pe r sonas neuropatas,epli l i l leptl i lcas"psicopatas, esquizoides, etc.

E lmbr iague,z delsuefio: r es uil it an d e q u e e ll r e to rn o i nr ne di at o d e I li ac on ci en ci a y Iliac on ci en ci a d el ll espmtu qu e acompanan ali idespertar s e r e ta r da n ; tanto, q ue lasrepresentaeiones, l ia s e rr or es d e I ll ossentidos, la s spercepciones f a il ls a s :~son e l lresultado de l l sueno e irnpiden Iia percepcion clara dell l rnundo exterior, determinandoun estado de confusion menta l comparable a l ii d e I li aernbnaquez. Tambien s e I llec an ac e c om e sindrome de Eipenot, y se c ara cte nz a p ar e lllobrar can un despertarincomplete, c a n t ra s to r no s predorninantes d e I li amemo ri a, obnubilaoion d e Iliac on ci en ci a, c an r ea ec io ne s i mp re vi st as , bruscas y rapidas

Sideraci6n emotlva: Se produce par cheques pslquicos producidos p ar I li aintervencion brusca d e u n fa cto r inesperado en una actitud afectiva dada, qu e1 I II I even l ii s u je t o a l ia incapacidad d e r e sp o n de r mediante una reaec ion a daptada yp ar alic en lia s i ns ta nc ia s e ille va da s d e Iia personalidad: p uede tra tarse de u na rnuerte,u na ru pture , un fracaso, un a perdida material, etc,.

Trastornomental

Se entiende pa r t a ll c ua lq u ie r perturbacion d ie l a perss us e sf era s a te ct iv a, v ol lil ti 'v a 0 i'n te lle cH va , a e n s u c on1IIIevealia supresion 0 Iia dismioucien d ie I ia capacidadcomprender y/o determinarse d i e II s u jl e to que sejuzqa

l.a formula 'trastorno mental' supera Iliatrad icion aexpresion de 'enferrnedad mental', ca n dos sentidejar clare que no necesariarnente se eXli igen situmorbosas a patoloqicas, ca n caracter de perman'trastornos pslquieos somaticamente oriqinados';parte, p a ra e v it a r I li ae x pr e si on 'inconciencie' y e na barcar s ituae ion es en las qu e h ay conc ienc ia pe'siempre q ue n o p u ed a e ll s u je to d lil rl ilg li llru s accion

E I II r as tomo men ta ll l puede se r permanente, entenc ua ll qu li ie r a fe cc io n q ue d ie rnanera p er ma ne nts a tees f e ras d i e I li a per sona li dady cuya l i lntensli ldadlseas u p nma 0 d le b 'i il il li it el ia ca p a ci da d d le ll ls u ie t o p a ra i nsc om p or ta m ie n to e n e ll lm u nd lo d e lo s v a il lo re s 0 I li acd e a uto rre gu lla r s u c on du cta co nfo rm e a ellos a ptener conciencia d ie 1 1 1 0u e h a c e (las p s ic o si s ma ndepresivas. la paranoia, I l iaesqu izo f ren ia , I l iaep ' li l lle

E II Ir as to m o m e nt al puede se r transltorio, s lil ce saperiodo di e tiernpo m as 0 m enos co rte , e lllcual puevez; con base p ,a to l log l li ic a0 s l il ln base pa to il lo g i li lc a , .,Tcausa inmediata, necesar ia y facjlmente evidenciaa paric ion m as 0 rnenos brusca, di e duracion, e n gm uy e xtensay que termina p o r I lia cu ra ci on s 'i ldejaproduc ido por ell lcheque d ie u n a ge nte e xte rio r, c usea su natoraleza: e s d ec ir, u na verdadera re ac ciosituacion q u e p ro d u ce e n e ll l il nd 'i lv li id lu ol ia al te r ac io nmente, en term in os ta les qu e lie hacen ' i ir respo lnsaa cto s e n aquel momen to ejecutados po r el rnismo'

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La teorla fi lnalil l iista dell delito concibe ell dolo como 'el saber yquerer Iliarealizacion del tipo', 1 1 1 0 concibe como la partesubjetiva del tipo, a rnejor, como tipo subjetivo; aqul ell dolono irnplioa Iliaconciencia de Iliaantlil j lurli idlilc ' i ldad:~pues esta seestudia dentro d e Iliaculpabfidad, pero no como parte deldolo (ya ubicado e n Iliatipicidad), sino como elernento delliuicio Ide'reptocne, qu e es en 11 0 que consiste Iliaculpabilidad

l.a concepcion norrnativa d e Iliaculpabilidad sostenida par Iiateorta filnalilliista sostiene que Iliacutpabilidad es unjuicio dereproche q ue t iie ne como su s fundamentos Ilia imputabfidad, IiaeXlilgIiibiIIIii da d d e I li aconducta y Iliaconciencia de Iliaantli lj lurliidli lc ' i ldad.Ahara bien, basta can que esta conciencia se a p ate n c lila IIIparaque se de ell reproche.Aeeptar que Iliamera conciencia p at en c li iaI Id e ' il ll ll il c1 tu d ea a n osuficiente en orden a Iliaexistencia de la culpabjjdad e s a il ig oqu e depends de que se acepte a no Iia denorninada etice def le 'sp ' lons ,ab i li ld,a ld (e l ll hombre en sociedad no solo debeabstenerse cuando sabe qu e esta obrando mal, sino tarnbiencuando no esta seguro qu e esta obrando bien) ole etice deconocimiento (aqulf y solo aqul radica la decisive diterenciae ntr e Ilia teorla del dolo y Iliateorta d e Iliaculpablhdad)l.o anterior tiene inftuencia e n Ilia requlaeion del e rr or : e ll l er ro rs ab re Iliapermision deseartara ellldolo p ar fa ilita r e nto nce s Iliaconciencia de I l ia ' i ll i ll i ic l il tud:~n I l iateorta tradicional a causalistadel deillilto; esto s li i el ll e rr or e s invencible, can I l iapos l i lb l il l il l iidaddepunicion pa r e l ll de il li it o culposo sliiexiste eulposo en caso deque sea venciole; en eambio, e n Ilia teorta normativa de Iliaculpabilidad elll error que versa sabre Iliapermision da luqar aliierror de prohibicion, can aosolucion s li l el ll e rr or e s invencible yca n rebeja d e Iliasancion en caso de que sea vencible, peropermaneciendo en este caso intacta Iliarealilliizac'iion dolosa

Teortad el d ol o

C onocim ien 'to de laa n ti j u r i d i ci da d

Teona d ie I li aCUIIIIabililliiidiadl

l.a conciencia de antjundicidad se estudia como cd e Iliaesencia delll dolo . Se entiende pa r dolo, en sconcepcion tradicionel, ellleonocer y elllquerer elllcornportarruento, ca n conciencia de I ia l i i l il i lc l ii tud(e l l 'da 'teoria de dolo', que en los esquernas clasieo y nsiempre ha exJilglildoIlia conciencia de Ilialill l ] 'j ic liitudarsujeto como requisite sin Ie' que non p ara Iliaexistenconcepto: es precise q ue I li a pe rs on a obre d e m alla~eoriaestricts r Ie l ' doto: Iliaconciencia die Iia alntlil j lUex 'i ig le d ie manera actualy n o me ramen te potencia II:o bje to q ue e xiste n situaciones en lias que no se preactualll'iidadl:: se citan, por eiernplo, los cases decomportarnientos eln estados d ie g ra n turbion ernocTre,oria limita,da ,de / ,do / ,o : sueede que a veces ell sujlemanera indolente, sin reflexionar e n li as consecueneiasde su comportsmiento: para no afirmar la inexistenciaestes casas se opto por no exi lg l il resa coneiencia actuai lntrodu j lo I iaexp re s ion ~ceglueraju rtd ilca~entend ida comi ln capaci ld lad lpa ra reconoce r lojusto y 1 0 ilnjlusto.

l,A qu e esta referido elllconocimiento die Iia anltil jur' i ld ' i lc liconocimiento d e Ilia formalidad die I l ia I l ley 0 alii l i injusto rnavoluntad dlelllsuieto debe estar encamnaoa a l ia real ll il zaun comportamiento que se sabe es contrario a 1 1 1 0 debidprecise saber que su comportamiento es ' i i ll l l~e'iitoyque cdana; no basta Iliaconeiencia d ie I li ainmoralidad d ie I ia celllsuieto debe saber que su comportamiento es contrad ler ech o 'y q ue cO in e ll Ila stiim a a otro

Para que se de par existents Iliaconciencia de Iliaantli lj lur'elllsujeto debe saber a conocer qu e esta rea ll l 'i izando el llhen su aspecto material, esto es, darse cu en ta d e e llillo ;ptarnbien es precise que sepa que dana y qu e cornprendsu obrar es indebido

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EI esquema finalista del l delito dice qu eacep ta una teona normativa pu ra , p uesla c ullp ab illild ad s e define co mo u npu ra,,"uleia de l reotocbe que se hace all su j'e to1P0r no h a lb e r respetado e ll dereeho,reproche que se hace cuando, siendoi 'mlputablle~ obro c o n co nc ie n ei a al menospotencial d ie l a an ti lj lu r il dl il ci ld lady suc o nd lu c ta l ie e ra e xi lg lil bl le p o rq u e estabaen condiciones d ie o lbed le ce r losmandates d ie la norma

En e lll e sq uema neoclasieo elll dolo, Iliacullpa y Ilia preterintencion siquenestando en Iliaculpabilidsd comoelementos de e lli lla ; soki que Iliaculpabilidad deja de ser rnero nexoP ' S i C " O R j , g i ; G " O ~ para ser ahora uncompuesto rnixto, inteqrado por Iliaimputabllidad, elll dolo, Iia cuil ipa y Iiapreterintencion, y por Ilia eXlilglilblillll'iidadde otra conducts

IE,xig i b i I idadde otraconducta

Segl1ullnIlia teona normative de Iliac uillp ab 'iililliid la d."e st a I na s e aqo ta e nrnera actitud consciente d ie I liavolque tiene alii delito, sino que tarnbirnplica Ilianocion die reproche, elles e ll l d lesvai ll or que predica e lllju ezrelacion can aquelli lia acfitud conscde Iliavoluntad en Iia rnedida eln qusuieto pudo obrar conforme a dery no 1 1 1 0 respeto.

No basta can elllmero nexo ps 'i ico lpara que haya cul ipabli il il iid lad:: es prque tarnbien exista r e 'p ro c h'a b il id al a c o nd u ct e, Il iaque solo puede dasli lel l lsuieto estaba en posli lbl i ll l l' i ldadrespetar elll derecho, die obrarconforme a sus eXl ilg lenc 'i la s