El Método Científico Y El Laboratorioña.es/sites/default/files/users/afersal946/2... · 2.- Haz un mapa conceptual de los tipos de plantas según su evolución. Consulta la página

DepartamentodeBiologíayGeología.

1ª Evaluación 03/12/2018

El Método Científico Y El Laboratorio 1.- El Universo Y El Sistema Solar 2.- La Tierra Y La Luna 3.- La Geosfera: Minerales Y Rocas


4.-La Atmósfera 5.- La Hidrosfera 6.- Los Seres Vivos. Clasificación 7.- Reino Planta

3ºª Evaluación 27/05/2019

8.- Reino Animal: Los Invertebrados. 9.- Reino Animal: Los Vertebrados 10.- Los Ecosistemas.

Seguimiento del trabajo realizado por cada trimestre

Seguimiento Temporalización Fecha de entrega Observaciones Valoración



3ºª Evaluación 27/05/2019

Evaluación ordinaria de Junio

Curs

o 20

18-2

019

SellodelCentro Nombre:

Grupo: ProfesoradoTeoría

ProfesoradodeRecuperación:

Lee atentamente antes de empezar…………

Para recuperar adecuadamente la materia deberás completar este cuaderno como se indica a continuación:

1.- Debe estar presentado en su fecha.

2.- Estar limpio y sin arrugas.

3.- Todas las preguntas escritas estarán en bolígrafo azul.

4.- Los dibujos se harán a lápiz y podrán estar coloreados.

5.- Todas las preguntas deberán estar completas, si tienes dudas debes preguntarlas a tu profesorado.

6.- Las faltas de ortografía y expresión restarán puntos de la nota final.

7.- Este trabajo debes hacerlo personalmente, no debe estar copiado. En caso de que se observe que se ha copiado no tendrá ningún valor y deberás realizar otro de mayor dificultad.

8.- Todas las preguntas las encontrarás en el libro de 1º ESO de Biología y Geología de la editorial Vicens-Vives , puedes consultar otros libros y también puedes buscar información en internet. En estos casos debes anotar en qué libro o página web has encontrado la respuesta. Se valorará positivamente.

9.- Si tienes alguna duda consulta a tu profesorado de Ciencias, a tu tutor/a o a cualquier miembro del departamento de Biología y Geología.

10. Ánimo y a recuperar

Tema 0. EL MÉTODO CIENTÍFIO Y EL LABORATORIO

Consulta las páginas 2 a 17 de tu libro de texto.

1.- ¿En qué consiste el método científico?

2.- Escribe de forma resumida las etapas de una investigación científica o pasos del método científico.

3.- Dibuja 4 materiales de vidrio que se utilicen frecuentemente en el laboratorio de Ciencia, escribe su nombre y para qué se utiliza.

4.- a)El microscopio óptico: Escribe las partes del microscopio e indica al lado cuál es la función que tiene cada una de las partes.

b) Escribe el uso correcto del microscopio óptico:

5.- ¿Qué ocurriría en el caso de que los científicos y las científicas no utilizasen un método común de trabajo para realizar sus investigaciones?

TEMA 1.- EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR 1.- Explica cómo se formó el Universo hace 13.000 millones de años.

2.- Define los siguientes términos de los componentes del Universo:

NEBULOSAS: GALAXIA: MATERIA OSCURA ESTRELLAS

3. Nuestro Sol es una estrella como otras del Universo, escribe el ciclo de la vida del Sol fijándote en esta imagen.

4.- Coloca los nombres de cada uno de los elementos del Sistema Solar y completa la tabla de datos: (consulta páginas 30,31)

NOMBRE DIÁMETRO PERIODO DE ROTACIÓN

PERIODO DE TRASLACIÓN

DISTANCIA AL SOL

NÚMERO DE SATÉLITES

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

5.- Otros cuerpos que están en el Sistema Solar:

a) ¿Qué es un Cometa? y pon un ejemplo.

b) ¿Qué es un Asteroide?y pon un ejemplo.

c) ¿Qué es un meteorito?

d) ¿Qué es una estrella fugaz?

e) ¿Cuándo podemos ver muchas estrellas fugaces?

TEMA 2 LA TIERRA Y LA LUNA

1.- Escribe los dos modelos que han explicado a lo largo de la historia la posición que ocupaba la Tierra en el Universo. Escribe el nombre de los científicos que defendían cada modelo.

2.- La Tierra y el movimiento de Rotación.

a) Define Movimiento de Rotación:

b) ¿Qué consecuencias tiene para los seres vivos este movimiento de la Tierra?

c) Completa y dibuja en la figura los siguientes elementos:

Sol, Tierra, Eje de Rotación, Ecuador , Hemisferio Norte, Hemisferio Sur, Polo Norte, Polo Sur. Colorea el Sol y los rayos del Sol de amarillo. Colorea de amarillo la parte de la Tierra iluminada por el Sol, colorea de color violeta la parte de la Tierra no iluminada por el Sol. Señala con una flecha el giro de la Tierra.

d) Observa el dibujo ¿Los dos polos de la Tierra están iluminados por igual? Explica por qué.

3.- a) Define el Movimiento de Traslación de la Tierra.

b) Explica por qué se producen las estaciones . Haz un dibujo.(consulta la página 43)

4.- La Luna es el único satélite natural de la Tierra. Explica cuándo y cómo se formó la Luna.

5.- a)Define ECLIPSE:

b) Haz un dibujo de un eclipse de Sol ( dibuja un pequeño monigote que sea el observador). Explica como sucede.

c) Haz un dibujo de un eclipse de luna( dibuja un pequeño monigote que sea el observador).Explica como sucede.

Tema 4. LA GEOSFERA: MINERALES Y ROCAS.

1 .-Completa la Estructura Interna de la Tierra e indica las siguientes partes: Corteza Terrestre, corteza oceánica, corteza continental, manto rígido de la litosfera, Litosfera, Manto, manto superior, manto inferior, Núcleo, núcleo externo líquido, núcleo interno sólido. Discontinuidad de Mohorovicic, Discontinuidad de Gutenberg, Discontinuidad de Lehmann.

Colorea: Litosfera subrayador azul, Corteza continental de ocre, Corteza oceánica de violeta, Manto superior verde claro, Manto inferior verde oscuro, Núcleo externo rojo claro, Núcleo interno rojo oscuro.

2.- Escribe las características de cada una de las capas de la Tierra y su composición:

CORTEZA TERRESTRE:

LITOSFERA:

MANTO:

NÚCLEO

3.- a) Definición de mineral:

b) Escribe 5 propiedades de los minerales y explica brevemente en qué consisten. Pon ejemplos de minerales.

4.- a) ¿Qué es una roca?

b) ¿Cómo se forman las rocas sedimentarias? Pon ejemplos de cada tipo.

c) ¿Cómo se forman las rocas metamórficas ? Pon ejemplos de cada tipo.

d) ¿Cómo se forman las rocas ígneas o magmáticas? Pon ejemplos de cada tipo

5.- a) Completa el CICLO DE LAS ROCAS con las palabras que hay a la derecha. Consulta la página 69 de tu libro de texto.

ROCAS METAMÓRFICAS

MAGMA

ROCAS ÍGNEAS

ROCAS SEDIMENTARIAS

• SEDIMENTO • + temperatura + presión • Ascenso a la superficie terrestre • Fusión de las rocas • Enfriamiento • Ascenso a la superficie terrestre • Compactación y cementación.

b )¿Qué podemos observar en este esquema?

Tema 4: LA ATMÓSFERA

1.- Completa la estructura de la Atmósfera: Pon la altitud de cada capa y escribe al lado de cada nombre las características de cada una de ellas. Colorea cada capa de un tono de azul y dibuja algunos fenómenos atmosféricos interesantes.

EXOSFERA

IONOSFERA

ESTRATOSFERA

……….. Capa de ozono?

MESOSFERA

TROPOSFERA

2.- a) ¿Qué es el aire?

b) Construye un diagrama circular donde se represente la composición del aire atmosférico.( consulta la página 78 de tu libro)

c) ¿Qué es la presión atmosférica?

d) ¿Qué es una nube?

c) Cómo se llama la ciencia que estudia los fenómenos atmosféricos.

3.- Explica la importancia de la Atmósfera para los seres vivos.

4.- Enumera los daños que los seres humanos están provocando en la Atmósfera.

5.- Explica en que consiste el efecto invernadero y haz un dibujo que represente a este fenómeno. (consulta la página 86 )

TEMA 5: HIDROSFERA

1.- Explica en qué consiste el ciclo del agua.

2.- a) Define los siguientes términos relacionados con el CICLO DEL AGUA : EVAPORACIÓN CONDENSACIÓN, PRECIPITACIÓN, INFILTRACIÓN ESCORRENTÍA, TRANSPIRACIÓN.

b) Colócalos en su lugar correspondiente dentro del ciclo del agua

3.- Escribe los usos que hacemos del agua los seres humanos. (consulta la página 98 de tu libro de texto)

4.- Escribe 7 formas en las que se puede contaminar el agua dulce por la acción de los seres humanos.

5.- a) Explica lo que le ocurriría a los seres humanos si seguimos contaminando las aguas de ríos y mares.

b) ¿Qué son las mareas negras?

TEMA 6. LOS SERES VIVOS: CLASIFICACIÓN

1.- a) Definición de célula:

b) Existen dos tipos de células: Las células PROCARIOTAS y las células EUCARIOTAS. Escribe en que se parecen y en qué se diferencia. Razona adecuadamente tu respuesta.

2.- Haz un dibujo de una célula eucariota vegetal, pon el nombre de todos sus orgánulos y escribe al lado la función de cada orgánulo. (Colorea el dibujo) consulta la página 119 de tu libro de texto.

Une con flechas cada una de las funciones básicas de los seres vivos con su definición

Función de Nutrición • • Es la función que permite a los seres vivos tener descendencia igual a los progenitores.

Función de Relación • • Es la función que permite a los seres vivos obtener las sustancias necesarias para mantener la vida

Función de Reproducción • • Es la función que permite a los seres vivos tener información del medio que los rodea y sobrevivir.

4.- a)Escribe el nombre de los cinco reinos en los que se clasifica a todos los seres vivos e indica las característica de cada reino.

b) Une cada organismo con el reino al que pertenece

BACTERIA • • PLANTA

ALGA • • MONERA

SETA • • PROTOCTISTA

OLIVO • • ANIMAL

GATO • • HONGO

5.- a) Qué diferencia hay entre nutrición autótrofa y nutrición heterótrofa

b) Une con una línea cada organismo con su reino y une los reinos con el tipo de nutrición:

ORGANISMOS REINO NUTRICIÓN

Helechos

MONERA

Algas AUTÓTROFOS

PROTOCTISTA

Paramecio

Bacteria HONGO

HETERÓTROFOS.

Champiñones PLANTAS

Gato ANIMAL

TEMA 8: LAS PLANTAS

1.- ¿Cuáles son las características de las plantas?

2.- Haz un mapa conceptual de los tipos de plantas según su evolución. Consulta la página 150 de tu libro de texto.

3.-a) Explica cómo se adaptan las plantas a la humedad. Pon ejemplos

b) Explica cómo se adaptan las plantas a la escasez de agua. Pon ejemplos

c) Explica cómo se adaptan las plantas a la falta de luz. Pon ejemplos

d) Explica cómo se adaptan las plantas a la falta de nutrientes como el nitrógeno. Pon ejemplos

4.- ESCRIBE EL NOMBRE DE TODAS LAS PARTES DE LA PLANTA DE LOS RECUADROS Y LOS NÚMEROS.

Relaciona las funciones básicas de las plantas con su definición

NUTRICIÓN • • Las plantas tienen dos tipos de movimientos: nastias y tropismos

RELACIÓN • • Las plantas pueden dar lugar a otras plantas por las semillas.

REPRODUCCIÓN • • Las plantas realizan la fotosíntesis: fabrican su propio alimento con agua, sales minerales y energía del Sol

5.- Explica la diferencia que hay entre plantas gimnospermas y plantas angiospermas. Pon ejemplos de cada una de ellas.

TEMA 9: EL REINO ANIMAL: LOS INVERTEBRADOS

Completa la tabla de cada uno de los grupos de invertebrados.( consulta internet para completar las tablas)

Poríferos o esponjas ¿Cómo son?

Dibuja ¿Dónde viven?

¿Cómo respiran

¿Cómo se alimentan?

¿Cómo se reproducen?

Pon ejemplos

Celentéreos ¿Cómo son?


¿Cómo respiran



Pon ejemplos

Gusanos ¿Cómo son?

Dibuja Tipos de gusanos:

¿Dónde viven?

¿Cómo respiran



Pon ejemplos

Moluscos ¿Cómo son?


¿Cómo respiran



Pon ejemplos de los tipos de moluscos

Artrópodos ¿Cómo son?


¿Cómo respiran



Clasificación de los artrópodos

Equinodermos ¿Cómo son?


¿Cómo respiran



Pon ejemplos de los tipos de moluscos

Tema 9: EL REINO ANIMAL: LOS VERTEBRADOS Completa la tabla de cada uno de los grupos de invertebrados.( consulta internet para completar las tablas)

PECES ¿Cómo son?


¿Cómo respiran



Pon ejemplos

ANFÍBIOS ¿Cómo son?


¿Cómo respiran



Pon ejemplos

REPTILES ¿Cómo son?


¿Cómo respiran



Pon ejemplos

Característicasdelossereshumanos

AVES ¿Cómo son?


¿Cómo respiran?



Pon ejemplos

MAMÍFEROS ¿Cómo son?


¿Cómo respiran?



Pon ejemplos de los principales grupos de mamíferos

TEMA 10 LOS ECOSISTEMAS 1.- Define los siguientes conceptos relacionados con los Ecosistemas y el medio ambiente: 1.- BIOTOPO 2.- BIOCENOSIS 3.- ECOSISTEMA: 4.- FACTORES ABIÓTICOS: 5.- FACTORES BIÓTICOS:

2.- Observa atentamente el dibujo:

3.- Señala en color verde en el mapa de Andalucía los espacios naturales protegidos y pinta de rojo los que están en Cádiz. Consulta la página 289 de tu libro de texto.

.-Indicaquépartedeldibujoeselbiotopo.

.-Indicaquépartedeldibujoeslabiocenosis.

4.-Escribe en qué consiste cada uno de los siguientes tipos de asociaciones y anota el nombre de tres organismos que pueden formar estos tipos de asociaciones:

a) Especie

b) Familia:

c) Población:

d) Colonias

e) Poblaciones gregarias:

f) Poblaciones estatales:

g) .-¿A qué llamamos Asociaciones interespecíficas?:

5.-Busca el significado de estos términos y pon ejemplos de organismos que tengan estos tipos de relaciones.

• Simbiosis:

• Mutualismo:

• Competencia:

• Comensalismo:

• Depredación:

• Parasitismo:

• Inquilinismo:

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El Método Científico Y El Laboratorioña.es/sites/default/files/users/afersal946/2... · 2.- Haz un mapa conceptual de los tipos de plantas según su evolución. Consulta la página