El Enfoque:martes, el 23 de febrero

1.“¿Listos para Aprender?”

2.Glue vocab into “Cuentos”

La Agenda:• Prepositions & Interrogatives• “Pablo el Pingüino” Escena 2oHomework/Storyboard CheckoThe story so far…oVocabulary for Scene 2oThe story continues….

oTener Practice - Battleship

The story so far….

1.Class act out story 2.Retell scene 1 w/ partneroUse your storyboardoAlternate lines

Pablo el Pinguino

11

D-

10:00 AM6th

“Pablo el Pingüino” Escena 1: Homework Check

Se necesita un “clicker”.

¿Cómo se dice “¿Quién?” en inglés?

1 2 3 4 5

0% 0% 0%0%0%

1. Who?

2. What?

3. When?

4. Where?

5. Why?

¿Cómo se dice “¿Qué?” en inglés?

1 2 3 4 5

0% 0% 0%0%0%

1. Who?2. What?3. When?4. Where?5. Why?

¿Cómo se dice “¿Por qué?” en inglés?

1 2 3 4 5

0% 0% 0%0%0%

1. Who?

2. What?

3. When?

4. Where?

5. Why?

¿Cómo se dice “¿Cuándo?” en inglés?

1 2 3 4 5

0% 0% 0%0%0%

1. Who?

2. What?

3. When?

4. Where?

5. Why?

¿Cómo se dice “¿Dónde?” en inglés?

1 2 3 4 5

0% 0% 0%0%0%

1. Who?

2. What?

3. When?

4. Where?

5. Why?

¿Quién es un pingüino?

1 2 3 4 5

0% 0% 0%0%0%

1. un pingüino2. la clase de

educación física

3. patina mal4. saca malas notas

5. Pablo

¿Por que está frustrado?

1 2 3 4 5

0% 0% 0%0%0%

1. un pingüino2. la clase de

educación física

3. patina mal

4. Pablo

5. a las 10 de la mañana

¿A qué hora tiene la clase de educación física?

1 2 3 4 5

0% 0% 0%0%0%

1. un pingüino2. la clase de

educación física

3. patina mal

4. Pablo

5. a las 10 de la mañana

¿Que clase tiene Pablo?

1 2 3 4 5

0% 0% 0%0%0%

1. un pingüino2. educación física

3. patina mal4. saca malas notas

5. Pablo

¿Por que saca malas notas?

1 2 3 4 5

0% 0% 0%0%0%

1. un pingüino2. la clase de

educación física

3. patina mal4. saca malas notas

5. Pablo

Escena 2: “Pablo el Pingüino”

Spanish English

va a la casa de Nina. s/he goes to Nina’s house

le enseña s/he teaches him/her

practica mucho s/he practices alot

patinan juntos they skate together

“Pablo el Pingüino”

“Pablo el Pingüino”

D-

BFF

Interrogatives

¿Quién? ¿Qué? ¿Cuándo?

¿Cuántos? ¿Cuántas? ¿Cuál?

¿Por qué? ¿Dónde? ¿Cómo?

Escena 2 Only….

1.Enact story with “Pablo” y “Nina”

2.Retell scene 2 with partner (Use your storyboard)

3.Alternate lines

La Tarea:• Finish and color Escena 2. • No words. (Pictures only!)• Retell story aloud (Use storyboard)

2nd Quiz on “Tener” on Friday!