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El chico que se aburre después de cinco minutos Se aburre: s/he, you (f.) get bored Es malo que el chico se aburra: It is bad that the boy gets bored El no goza de nada nunca: He never enjoys anything ever Es importante que el chico goce: It is important that the boy enjoys

El chico que se aburre después de cinco minutos

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El chico que se aburre después de cinco minutos. Se aburre : s/he, you (f.) get bored Es malo que el chico se aburra : It is bad that the boy gets bored El no goza de nada nunca : He never enjoys anything ever Es importante que el chico goce : It is important that the boy enjoys. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: El chico que  se aburre  después de cinco minutos

El chico que se aburre después de cinco minutos

Se aburre: s/he, you (f.) get boredEs malo que el chico se aburra: It is bad that

the boy gets boredEl no goza de nada nunca: He never enjoys

anything everEs importante que el chico goce: It is important

that the boy enjoys

Page 2: El chico que  se aburre  después de cinco minutos

Vocabulario

• Es importante que goces

• Goza• Se aburre• Es malo que se

aburra• Es importante que

tenga éxito• Es importante que

obtengan

• Deja de + infinitive• Logra su meta:• No quieren que sea

un fracaso

Page 3: El chico que  se aburre  después de cinco minutos

El chico:

Hay un chico que se llama Bicho Relámpagos (Bug Lightening). Es muy delgado, flaco, energético, simpático, atlético e inteligente. Pero tiene un problema. En el día de su (5) cumpleaños…

Page 4: El chico que  se aburre  después de cinco minutos

ADD Síndrome de Déficit de Atención

…sus padres descubrieron que él era hiperactivo. Después de 5 minutos de cualquier actividad, su hijo, Bicho Relámpagos, se aburre. Pobre chico, no puede ______(goza/goce/gozar) de nada nunca porque se aburre tanto.

gozar

Page 5: El chico que  se aburre  después de cinco minutos

Se aburre después de…

• En su cumpleaños, después de cinco minutos de comer el pastel / el bizcocho, el chico se aburre.

• Deja de _______(come / coma / comer) pastel y busca algo diferente que hacer.

• Es importante que él ________(goza / goce / gozar).

comer

goce

Page 6: El chico que  se aburre  después de cinco minutos

Se aburre después de…

• En su cumpleaños, después de cinco minutos de jugar “pon la cola en el burro” el chico se aburre.

• Decide poner una cola en los pompis de su amigo…porque esto sería mas entretenido.

Page 7: El chico que  se aburre  después de cinco minutos

Es malo…

Es malo que el pobre chico ________ (se aburre / se aburra) tanto. Bicho no puede prestar atención por mas de cinco minutos. Es importante que él _______(goza / goce ) de las actividades.

Se aburra

goce

Page 8: El chico que  se aburre  después de cinco minutos

Por Ejemplo…

________(Mira/Mire) la tele y después de cinco minutos _______ (se aburre/ se aburra) aun es su programa favorito. Sus padres no quieren que su hijo ______(se aburre / se aburra) tanto.

Mira

Se aburre

Se aburra

Page 9: El chico que  se aburre  después de cinco minutos

Por Ejemplo…

Cuando Bicho ________(pinta/pinte) dentro de cinco minutos se aburre aun no ha terminado.

El empieza a______ (pinta/pinte/pintar) las paredes, porque esto se entretiene mas.

pinta

pintar

Page 10: El chico que  se aburre  después de cinco minutos

En el colegio…

• Pobre Bicho, no _______(saca / saque / sacar) buenas notas en la escuela porque no puede prestar atención por mas de cinco minutos. Sus padres quieren que él _______(saca / saque / sacar) buenas notas. Es importante que _______(tiene/tenga/tener) éxito.

saca

saque

tenga

Page 11: El chico que  se aburre  después de cinco minutos

Un fracaso

• Es triste. Resulta que Bicho es un fracaso en la escuela.

• Sus padres no quieren que él _____(es/sea/ser) un fracaso

• Quieren que él _______(tiene/tenga/

• tener) éxito.When your best just isn’t good enough.

sea

tenga

Page 12: El chico que  se aburre  después de cinco minutos

Un fracaso

• Sus maestros se ponen frustrados con Bicho.

• No quieren que él _____(es/sea/ser) un fracaso.

• Quieren que él _______(tiene/tenga/

• tener) éxito pero no quieren _________(ayudar/ayuda/ayude) tampoco.

sea

tenga

ayudarlo

Page 13: El chico que  se aburre  después de cinco minutos

Un psiquíatra

• Así que sus padres lo llevan a un psiquíatra y le dan una receta para pastillas Ritalin y Adderal. Es importante que ______(obtienen/obtengan/obtener) información buena.

El médico ______(se lo/se la/ le lo) dió y Bicho _____(se los/se las/ le los/ le las) tomó.

Se la

Se las

obtengan

Page 14: El chico que  se aburre  después de cinco minutos

Efectos secundarios

• Pero estas pastillas son muy fuertes y tienen efectos secundarios malos. No le ______(cae/caen) bien a Bicho. Entonces, Bicho deja de ______(toma/tomar/tome)los.

tomar

Page 15: El chico que  se aburre  después de cinco minutos

Sigue fracasando en la escuela…

• Así que sus padres traten de ayudarle a Bicho con su ADD. Traten de controlar su dieta. Pero es difícil ______(come/coma/comer) saludable siempre.

• Traten el hipnosis pero no funciona.• Es importante que ellos _______

(obtienen/obtengan/obtener) la información correcta para ayudarle a Bicho.

comer

obtengan

Page 16: El chico que  se aburre  después de cinco minutos

La lucha libre

• Pero un día, el entrenador de lucha libre ve su talento le invita a Bicho a juntarse con el equipo.

• Cada cinco minutos Bicho cambia sus movimientos y posiciones y gana muchas competencias.

Page 17: El chico que  se aburre  después de cinco minutos

Logra su meta/tiene éxito

• Bicho tiene una inteligencia física y una energía sin fin.

• Llega a ser un campeón profesional.

• Es importante que haya logre su metay que tenga éxito.

Page 18: El chico que  se aburre  después de cinco minutos

Matt Morgan

• Este muchacho, ahora practica la Lucha Libre para la Federación Mundial de Lucha Libre.

• Es un luchador famoso.• Sus padres están

orgullosos de él porque ha logrado sus metas y ha tenido bastante éxito.

• Ahora Matt _________ (goza/goce/gozar) de su profesión y de su vida.

• ¡Soy un éxito!

goza

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La moraleja:

• Tener éxito en la escuela no siempre significa que uno va a ______(tiene/ tenga/ tener) éxito en la vida.

tener

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Preguntas:

• 1. Describe el problema de Bicho:• 2. ¿Cuándo descubrieron sus padres que él era

hiperactivo?• 3. ¿Qué hace Bicho cuando se aburre de poner

la cola en el burro?• 4. ¿Qué hace cuando se aburre de pintar?• 5. ¿Te has metido en problemas cuando te

aburres? Explica.• 6. ¿Saca buenas o malas notas en el colegio?

¿Por qué?• 7. ¿Por qué sus profesores no le ayudan?

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Preguntas:

• 8. ¿Adónde buscan ayuda sus padres?• 9. ¿Por que deja de tomar los medicamentos?• 10. ¿Qué mas hacen para ayudarle? Funciona o no? • 4. ¿Quién ve su talento?• 5. ¿Sigue fracasando en el colegio? .• 6. ¿Dónde tiene éxito?• 7. ¿Qué llega ser?• 8. ¿Sus padres quieren que él tenga éxito o que sea un

fracaso?• 9. ¿Por qué están orgullosos sus padres de su hijo al

final?• 10. Ahora, Bicho a.k.a Matt, goza o no goza de su vida?