Embed Size (px)
Citation preview
El amor desde la filosofía y la psicología
Si se la sabe, cante…
“All you need is love” (Beatles)
Donde hay amor Dios ahí está” (Cantos de Taizé)
“Es el amor, se nos escapa en el aire…” (La Noche)
“El amor es una magia, una simple fantasía” (Tito El Bambino)
“Sólo el amor alumbra lo que perdura” (Silvio Rodríguez)
“El verdadero amor perdona” (Maná ft. Prince Royce)
“El amor tendrá que esperar un buen rato para descansar de tú y de mí” (Los Tres)
Antes de comenzar…¿Por qué hay tantas películas,
canciones, libros y poemas sobre el amor?
¿Qué es el amor? ¿Hay distintos tipos?
¿Podemos vivir sin amor?
¿”Cuánto” amor necesitamos para vivir y de qué tipos?
¿Se puede aprender a amar? ¿Se puede aprender a ser amado?
El amor en la filosofía
Platón en su libro “El banquete (Symposium) o sobre el amor” presenta seis discursos sobre el amor:
El amor (Eros) es el dios más antiguo y quién impulsa las acciones más nobles: “A morir por otro está decididos solamente los amantes”
El amor es de una naturaleza doble: Hay amor hacia las personas pero también hacia otros objetos e inclinaciones.
El amor es el más filántropo de los dioses, el que más ayuda a los hombres y es médico de enfermedades…
El mito de los andróginos (Aristófanes en el Banquete de
Platón)
“…Tres eran los sexos y el andrógino era un ser que participaba de lo masculino y de lo femenino.
La forma de cada persona era redonda, con la espalda en forma de círculo.
Tenía cuatro manos, cuatro pies y dos rostros en una sola cabeza; cuatro orejas, dos órganos sexuales…
El mito de los andróginos (Aristófanes)
Los andróginos eran extraordinarios en fuerza y vigor, y estaban llenos de orgullo… pero intentaron subir al cielo para atacar a los dioses…”
Zeus dijo: “Los cortaré en dos mitades a cada uno y de esta forma serán más débiles y útiles para nosotros.” Y cortó a los individuos en dos mitades.
El mito de los andróginos (Aristófanes)
Así pues, una vez que fue seccionada en dos la forma original, añorando cada uno su propia mitad se juntaba con ella y rodeándose con las manos y entrelazándose unos a otros, deseosos de unirse en una sola naturaleza…
Amor es, en consecuencia, el nombre para el deseo y persecución de esta integridad.
El amor según Sócrates (el amor platónico)
“El Amor (Eros) es hijo de Poros (Riqueza) y Penía (Pobreza); por esto no es bello como se cree y es siempre pobre, pero está al acecho de lo bello y de lo bueno; es valiente y audaz, siempre urdiendo alguna trama, ávido de sabiduría y rico en recursos.”
El amor es el deseo (por carencia) de poseer siempre el bien… lo bueno de la vida.
Recapitulando…
A partir de las ideas de las diapositivas y de lo conversado en esta clase: ¿Qué es y cómo es el amor?
¿Qué se ama cuando se ama? –Gonzalo Rojas, poeta chileno
¿Qué se ama cuando se ama, mi Dios: la luz terrible de la vida o la luz de la muerte?
¿Qué se busca, qué se halla, qué es eso: ¿amor? ¿Quién es?
¿La mujer con su hondura, sus rosas, sus volcanes, o este sol colorado que es mi sangre furiosa cuando entro en ella hasta las últimas raíces?
¿O todo es un gran juego, Dios mío, y no hay mujer ni hay hombre sino un solo cuerpo: el tuyo, repartido en estrellas de hermosura, en partículas fugaces de eternidad visible?
El arte de amar, Eric Fromm
¿Es el amor un arte? En tal caso, requiere conocimiento y esfuerzo.
¿O es el amor una sensación placentera, cuya experiencia es una cuestión de azar, algo con lo que uno «tropieza» si tiene suerte? La mayoría cree esto.
No se trata de que la gente piense que el amor carece de importancia. En realidad, todos están sedientos de amor, sin embargo, casi nadie piensa que hay algo que aprender acerca del amor.
“El arte de amar” (Fragmento 1)
“Para la mayoría de la gente, el problema del amor consiste fundamentalmente en ser amado, y no en amar, no en la propia capacidad de amar.
De ahí que para ellos el problema sea cómo lograr que se los ame, cómo ser dignos de amor.
Para alcanzar ese objetivo, siguen varios caminos. Uno de ellos, utilizado en especial por los hombres, es tener éxito, ser tan poderoso y rico como lo permita el margen social de la propia posición. Otro, usado particularmente por las mujeres, consiste en ser atractivas, por medio del cuidado del cuerpo, la ropa, etc.”
“El arte de amar” (Fragmento 2)
La gente cree que amar es sencillo y lo difícil encontrar un objeto apropiado para amar -o para ser amado por él.
Tal actitud tiene varias causas: Una de ellas es la profunda transformación que se produjo en el siglo veinte con respecto a la elección del «objeto amoroso».
Otra causa: toda nuestra cultura está basada en el deseo de comprar, en la idea de un intercambio mutuamente favorable. Una mujer o un hombre atractivos son los premios que se quiere conseguir. De ese modo, dos personas se enamoran cuando sienten que han encontrado el mejor objeto disponible en el mercado, dentro de los límites impuestos por sus propios valores de intercambio
“El arte de amar” (Fragmento 3)
El tercer error radica en la confusión entre la experiencia inicial del "enamorarse" y la situación permanente de estar enamorado, o, mejor dicho, de «permanecer» enamorado.
Si dos personas que son desconocidas la una para la otra, como lo somos todos, dejan caer de pronto la barrera que las separa, y se sienten cercanas, se sienten uno, ese momento de unidad constituye uno de los más estimulantes de la vida. Pero cuando las dos personas llegan a conocerse bien, su intimidad pierde cada vez más su carácter milagroso, hasta que su antagonismo y sus desilusiones terminan por matar lo que pueda quedar de la excitación inicial.
Responde:
Según Eric Fromm, la causa de los fracasos amorosos es que creemos que no hay nada que aprender sobre el amor. ¿Cuáles son las 3 ideas centrales que sustentan esta creencia (Fragmentos 1, 2 y 3)?
¿Cuál sería el problema de confundir la experiencia inicial del "enamorarse" con la situación de «permanecer» enamorado?
Completa la argumentación del autor:
1. Si el problema del amor consiste fundamentalmente en ser amado, y no en amar, entonces…
2. Si la gente cree que amar es sencillo y lo difícil encontrar un objeto apropiado para amar, entonces…
Los tipos de amor según Eric Fromm
1. El amor materno: ¿Qué es y cómo es?
2. Amor fraterno: ¿Qué es y en quiénes se expresa?
3. El amor erótico: ¿Qué es y cómo se expresa?
4. El amor a sí mismo: ¿Qué es y cuál es su importancia?
5. El amor a Dios: ¿Qué es y cómo se expresa?
Pasos para el hacer un ensayo Ensayo filosófico sobre el amor, la
identidad y la cultura.
1. Habiendo finalizado la unidad, plantee una idea para hacer un ensayo que relacione el amor, la identidad y la cultura chilena.
2. A continuación, plantee una pregunta específica e interesante respecto del tema abordado, y luego de una respuesta (ésta será su tesis).
3. Antes de comenzar con los argumentos para defender su tesis, defina los conceptos principales que va a utilizar, para ello puede utilizar un diccionario o bien consultar libros del tema o sitios confiables de internet (preguntar al profesor).
4. Busque la mejor manera de defender su tesis mediante al menos 3 argumentos claros, distintos entre sí y sólidos.
5. Cada argumento debe poseer un desarrollo adecuado: primero explicando claramente cuál es argumento y por qué sirve para defender la tesis.
6. Cada argumento está respaldado por ejemplos y garantías [en la ciencia, la psicología, la filosofía, hechos observables, materia de clases…]
7. Busca los posibles contra-argumentos para tus ideas, es decir, las objeciones que otra persona podría hacerte.
Pasos para el hacer un ensayo… EL DESARROLLO
8. Una vez que hayas desarrollado los 3 argumentos, realiza una síntesis final de lo que expusiste en tu ensayo y vuelve a reflexionar sobre tu tesis: ¿Es correcto afirmar la idea que planteaste como tesis? ¿Por qué?.
– Esta reflexión final es la conclusión, escribe qué nuevas ideas o preguntas surgieron en tu ensayo.
9. Revisa la ortografía y redacción antes de imprimir o enviar. [ayuda mucho que lo lea otra persona]
Pasos para el hacer un ensayo… LA CONCLUSIÓN
Criterios (2/5)
Especificación Pts.
Argumentación(16 puntos)
Introduce con mucha claridad el tema central de su ensayo, presentándolo de manera general y atractiva, además de contar lo que va a hacer en el trabajo.
2
Presenta de manera clara y convincente su tesis (postura).
2.
Defiende su tesis con tres argumentos claros, distintos y sólidos.
6.
Los argumentos poseen un respaldo válido, es decir, una evidencia científica, filosófica, psicológica, cultural, etc. Que los sustente.
6.
Pensamiento crítico y creativo
(14 puntos)
El trabajo mantiene unidad temática, pero avanza con el desarrollo y es atractiva su lectura.
Es capaz de adelantar posibles objeciones o críticas a su propia postura (contra-argumentos);
Presenta reflexiones y preguntas que van más allá de lo obvio y desafían al pensamiento;
Piensa el tema de una manera amplia, comparando diferentes ideas o puntos de vista.
14.
